冀教版《天气与气候》公开课PPT1
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七年级地理上册《4.1 天气和气候》课件
⑧雷电交加
气候
天气
⑩四季如春
天气
气候
第十六页，共二十五页。
3、想一下风力的大小、方向(fāngxiàng)怎么
第十七页，共二十五页。
风杆
每一道 风 (yīdào)
尾代表
风力2级
每一道 风 (yīdào)
尾代表
风力1级
北风 5级 (běi fēnɡ)
第十八页，共二十五页。
北 北
西
西 西北风6级
东南风7级
气温 降 (qìwēn) 水
第十五页，共二十五页。
探究新知
2、下列词语那些描述的是天气，哪些描述的
是气候？
①阴转多云 ③晴空万里 ⑤和风细雨 ⑦冬雨夏干 ⑨狂风暴雨
天气 ②冬暖夏凉 气候
(tiānqì)
④秋高气爽 天气
气候 (qiū gāo qì shuǎng)
⑥终年高温 (tiānqì)
天气
气候
第四章 第一节
天气 与气候 (tiānqì)
第一页，共二十五页。
导入新课
请同学们想一想，当时(dàngshí)神
州5号飞船的发射并没有决定仅仅 设在10月15日发射，而是说在14 至17日之间“候机”发射，为什 么？
第二页，共二十五页。
我们可以(kěyǐ)从哪些途径了解天气情况呢？
电视 电话（手机）
广播 报纸 上网 看云识天气 农谚 节气
……
第三页，共二十五页。
第四章 第一节
天气 与气候 (tiānqì)
第四页，共二十五页。
学习 目标 (xuéxí)
1、知道“天气”和“气候”的区 别，并能在生活中正确使用这个词 语。
2、能通过(tōngguò)天气图和卫星云图，结
世界地理概况：天气与气候(共90张PPT)
气温年较差是一年中月平均气温的最高值与最低值之差，就北 半球来说，中高纬度内陆地区月平均最高温度在7月份出现，月平均 最低温度在1月份出现。海洋上的气温以8月为最高，2月为最低。
·日变化： 日较差 ·年变化： 年较差
合作探究：
哪些地方（条件下）气温日较差大/ 小 哪些地方（条件下）气温年较差大/ 小
示意图
影响因素
洋流(暖流增温，寒流降温)
地形闭塞，四周山岭屏障(夏季不 易散热，下沉气流增温，冬季山岭 屏障) 地势高(气温垂直递减，高度每升 高100米，气温降低约0.6 ℃)
·成因： 一般情况下，对流层温度上冷下暖。 但在一定条件下，对 流层的某一高度 有时也会出现气温随高度增加而升高 的现象，这种气温逆转的现象我们称 之为“逆温”
·危害： 无论哪种条件造成的逆温，都会对大气质量造
成很大的影响。这是因为逆温层的存在，造成局 部大气上热下冷，阻碍了空气对流运动的发展， 使大量烟尘、污染物、水汽凝结物等聚集在它的 下面，能见度变差，空气污染加重，尤其是城市 及工矿区上空，由于凝结核多，易产生浓雾天气， 有的甚至造成严重的大气污染事件，如光化学烟 雾。
1、天气：一个地方短时间内的阴晴、风雨、冷热的大气状况。 2、气候：是在多年观测一个地区天气状况的基础上，由大量天 气过程综合而得出的长期大气变化过程。
3、天气与气候的区别
类型 天气 气候
时间长短 短时间 长时间
是否稳定 多变
相对稳定
牛刀小试：下列说法,哪些是说天气的，哪些是说气候的？
1、昆明四季如春。 2、夜来风雨声、花落知多少。 3、明天大风降温。 4、极地地区全年严寒。
一、气温的分布规律 (2)空间变化
世界1月平均气温分布图
世界7月平均气温分布图
·日变化： 日较差 ·年变化： 年较差
合作探究：
哪些地方（条件下）气温日较差大/ 小 哪些地方（条件下）气温年较差大/ 小
示意图
影响因素
洋流(暖流增温，寒流降温)
地形闭塞，四周山岭屏障(夏季不 易散热，下沉气流增温，冬季山岭 屏障) 地势高(气温垂直递减，高度每升 高100米，气温降低约0.6 ℃)
·成因： 一般情况下，对流层温度上冷下暖。 但在一定条件下，对 流层的某一高度 有时也会出现气温随高度增加而升高 的现象，这种气温逆转的现象我们称 之为“逆温”
·危害： 无论哪种条件造成的逆温，都会对大气质量造
成很大的影响。这是因为逆温层的存在，造成局 部大气上热下冷，阻碍了空气对流运动的发展， 使大量烟尘、污染物、水汽凝结物等聚集在它的 下面，能见度变差，空气污染加重，尤其是城市 及工矿区上空，由于凝结核多，易产生浓雾天气， 有的甚至造成严重的大气污染事件，如光化学烟 雾。
1、天气：一个地方短时间内的阴晴、风雨、冷热的大气状况。 2、气候：是在多年观测一个地区天气状况的基础上，由大量天 气过程综合而得出的长期大气变化过程。
3、天气与气候的区别
类型 天气 气候
时间长短 短时间 长时间
是否稳定 多变
相对稳定
牛刀小试：下列说法,哪些是说天气的，哪些是说气候的？
1、昆明四季如春。 2、夜来风雨声、花落知多少。 3、明天大风降温。 4、极地地区全年严寒。
一、气温的分布规律 (2)空间变化
世界1月平均气温分布图
世界7月平均气温分布图
天气和气候 PPT课件
如： 西双版纳高温多雨，有明显的干、湿季区别
持续时间的长短
{ 3.区别： 描述的准确性 表现的稳定性
二、气温 ——大气温度
1 .测量： 从离地面1.5米高的百叶箱内的温度计上读得。
{大气冷热状态：用__最__高、__最__低、_平__均__气__温__表示
2. 表示对象 气温变化大小：用__日__较__差__、_年__较__差___表示
§5.2 天 气 和 气 候
同学们： 请在优美的旋律中浏览课文
本课重点：
天气和气候及气象要素
本课难点：
天气和气候的含义及降水、降水量
一、天气和气候
1.天气：某一地区在一个__较__短__的_时__间__里___的大气 状况及其变化。
如： 冷暖 干湿 风雨 阴晴 等现象
2.气候： 一个地区__多__年____的天气特征。
• 10月23日这一天的最高气温是__2_6_º_C_，出现在_午__后__2_时___ 左右,最低气温往往出现在__日__出__前__后____，日较差为__1_1_ºC____ （2）该天大气中的水蒸气最有可能发生的物态变化是_液__化__
课内小结：
} 1. 天气的含义 区
2. 气候的含义 别
化学变化________________________ （3）写出另外一种可用于人工降雨的物质名称_________ （4）请你提出一个解决我市用水危机的预防性方案：___ _________________________________________。
注：（１）降水量指的是降水而不是雨水。 （２）露和霜也统计在降水量中
2.单位： 毫米 （mm）
3.降水强度： 单位时间内的降水量
4.根据___降__水__强__度____，可把雨分为小雨、中 雨、 大雨和暴雨。
持续时间的长短
{ 3.区别： 描述的准确性 表现的稳定性
二、气温 ——大气温度
1 .测量： 从离地面1.5米高的百叶箱内的温度计上读得。
{大气冷热状态：用__最__高、__最__低、_平__均__气__温__表示
2. 表示对象 气温变化大小：用__日__较__差__、_年__较__差___表示
§5.2 天 气 和 气 候
同学们： 请在优美的旋律中浏览课文
本课重点：
天气和气候及气象要素
本课难点：
天气和气候的含义及降水、降水量
一、天气和气候
1.天气：某一地区在一个__较__短__的_时__间__里___的大气 状况及其变化。
如： 冷暖 干湿 风雨 阴晴 等现象
2.气候： 一个地区__多__年____的天气特征。
• 10月23日这一天的最高气温是__2_6_º_C_，出现在_午__后__2_时___ 左右,最低气温往往出现在__日__出__前__后____，日较差为__1_1_ºC____ （2）该天大气中的水蒸气最有可能发生的物态变化是_液__化__
课内小结：
} 1. 天气的含义 区
2. 气候的含义 别
化学变化________________________ （3）写出另外一种可用于人工降雨的物质名称_________ （4）请你提出一个解决我市用水危机的预防性方案：___ _________________________________________。
注：（１）降水量指的是降水而不是雨水。 （２）露和霜也统计在降水量中
2.单位： 毫米 （mm）
3.降水强度： 单位时间内的降水量
4.根据___降__水__强__度____，可把雨分为小雨、中 雨、 大雨和暴雨。
七年级地理上册第四章《天气与气候》PPT课件
一、天气与气候的区别：
天气（Weather）：
气候（Climate）：
多变 稳定
看下面哪些是描述天气或气候的 词语 • 风和日丽 ×
• 终年炎热 • 暴风骤雨 × • 四季如春 • 阴转多云 × • 雨过天晴 × • 雷电交加 ×
这节课我们学习了有关天气和气候的内容 主要有三个重点知识,一是如何阅读卫星云图, 二是认识常用的天气符号和简易天气预报图 的判读，三是了解天气和气候的区别。
七年级地理上册 第四章
教学目的
1、认识天气变化与人们的日常生产、
生活的关系。 2、记住天气预报的常用符号及其意义。
3、学会观看电视屏幕上的天气形式
图和天气预报图。
４ 、了解天气与气候的区别．
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 天气是指某个地方距离地表较近 的大气层在短时间内的具体状 态．
•对天气状况我们可以这样描述：
晴，雨，气温高，气温低，风 力大，风力小等等．
西南
8级风
西风4级
西南风10级
东风6级
南风8级
西北风2级
东北风12级
大雨
冷
暖
（Climate）
• 气候是指一个地方多年的天气平均 状况，它具有相对的稳定性．(两个 基本要素是气温和降水) • 如在中国，东部地区７月较为闷热； 北方地区１月和２月多严寒天气； 西北地区气候干燥，昼夜气温变化 剧烈等等．
全国总体情况预测
• 蓝色、绿色、白色分别表示(海洋)、(陆地) 、 (云雨区) • 白色越浓，表明(云层越厚), (降雨)越大; 绿色 地区表明天气（晴）；黄色代表（沙尘暴）
区分晴天、多云和阴天的天气符号
晴
多云
阴
区分小雨,中雨,大雨,暴雨,雷阵雨的天气符号
优选2.1.2天气与气候(共39张PPT)
气温从低纬度地区向两级递减，一般等温线与纬线大体平行
原因：太阳辐射由低纬向高纬递减
（2）等温线大体与海岸线平行
原因：海洋对气温起着调节作用，大陆沿岸受海洋影响大，导致
沿海等温线与海岸大体呈平行的趋势
（3）等温线与等高线平行或与山脉走向平行
原因：受地形起伏的影响
展
第7页，共38页。
（4）.等温线的弯曲
2.人类活动对气候产生影响
改变地面状况 ①植树造林、兴修水利可以改善局部地区的气候 ②过度砍伐森林、大面积排干湖沼导致局地地区气候恶化 ③大量使用石油、煤炭等化石燃料或砍伐森林并将其燃烧，从而产生大量的二氧化碳等温室气体， 导致地球温度上升，造成全球气候变暖，导致冰川和冰土消融、海平面上升
第38页，共38页。
②受沿岸暖流影响，增温增湿
第28页，共38页。
4)东西两侧植被有什么差异？
安 第
斯 山 脉
森荒 林漠
南美洲西端，由于地形阻隔
评
第29页，共38页。
5)逼近海岸、赤道的热带沙漠气候
评
分布——北非、澳大利亚及南美西部
成因——附近海域寒流的降温减湿作用
第30页，共38页。
6)大陆东岸的温带海洋性气候
大气
环流
极地高 气压带
大陆西部
90°
大陆内陆
冰原气候
大陆东部
90 °
极地东风
带
70 °
苔原气候
副极地低
气压带
西风带
副热带高气 压带
信风带 赤道低 气压带
60 °
温带
亚寒带针叶林气候
海洋性
气候
温带
大陆性
40 °
气候
地中海气候
原因：太阳辐射由低纬向高纬递减
（2）等温线大体与海岸线平行
原因：海洋对气温起着调节作用，大陆沿岸受海洋影响大，导致
沿海等温线与海岸大体呈平行的趋势
（3）等温线与等高线平行或与山脉走向平行
原因：受地形起伏的影响
展
第7页，共38页。
（4）.等温线的弯曲
2.人类活动对气候产生影响
改变地面状况 ①植树造林、兴修水利可以改善局部地区的气候 ②过度砍伐森林、大面积排干湖沼导致局地地区气候恶化 ③大量使用石油、煤炭等化石燃料或砍伐森林并将其燃烧，从而产生大量的二氧化碳等温室气体， 导致地球温度上升，造成全球气候变暖，导致冰川和冰土消融、海平面上升
第38页，共38页。
②受沿岸暖流影响，增温增湿
第28页，共38页。
4)东西两侧植被有什么差异？
安 第
斯 山 脉
森荒 林漠
南美洲西端，由于地形阻隔
评
第29页，共38页。
5)逼近海岸、赤道的热带沙漠气候
评
分布——北非、澳大利亚及南美西部
成因——附近海域寒流的降温减湿作用
第30页，共38页。
6)大陆东岸的温带海洋性气候
大气
环流
极地高 气压带
大陆西部
90°
大陆内陆
冰原气候
大陆东部
90 °
极地东风
带
70 °
苔原气候
副极地低
气压带
西风带
副热带高气 压带
信风带 赤道低 气压带
60 °
温带
亚寒带针叶林气候
海洋性
气候
温带
大陆性
40 °
气候
地中海气候
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（降雪）等。 • 2、气候是指几个月或更长时间的（气温 ）、
（降水量）等特征。 • 3、一个地区的天气是（多变 ）的，气候一
般变化（不大）。 • 4、我国不同地区的气候差异较（大）。
冀教版《天气与气候》公开课PPT1
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• 二、择优录取
• 1、下面不是冬季的特点的是（ B ）
冀人版（2017）三年级科学
17 天气与气候
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• 同学们知道前面两幅图是哪里吗？第一张 是哈尔滨的景色，第二张是海南的景色。 一定有同学去过哈尔滨看冰雕，也有同学 去过海南度假。这两个地方有什么不同？ 带着这个问题，我们来学习今天的课程。
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你的家乡一年中气温是如何变化的？一年中 不同时间的降水量一样吗？
我的家乡夏季很 热，冬季很冷。
我的家乡连续 降雨一周多了
降水有多种形 式，包括降雨、 降雪等。
我们的 家乡
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气温：春季温暖，夏季炎热，秋季凉爽，冬季寒冷 降水：主要集中在7、8月份
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生活中，我们经常说起“天气”和“气 候”，它们有哪些区别和联系？
我的家乡全年 今天天气真热！ 都比较热！
“今天很热”描述的是天气，“全年都 比较热”也是在描述天气吗？
冀教版《天气与气候》公开课PPT1
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探究与发现
1 描述家乡不同时期的天气
• 哈尔滨的气候特征：冬季寒冷，降水 主要集中在夏季。
• 海口的气候特征：高温持续时间较长， 降水丰富。
冀教版《天气与气候》公开课PPT1
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3 比较天气和气候 • 分析天气和气候的特点，总结天气和气候
的区别和联系。
区别：
1.天气是短时间的大 气状况，气候指较长 时间内的天气的总特 征； 2.一个地区的天气是 多变的，气候一般变 化不大。
2
认识气候
我国不同地区季节变化有很大不同，阅读下面表格 中的数据，统计黑龙江省的哈尔滨和海南省的海口， 气温、降水量有哪些不同
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• 气候是指几个月或更长时间的气温、 降水量等特征。我国不同地区的气候 差异较大。总我 们的生活，人们的生活也 会对天气和气候产生影响； 2.都是表述大气的状况， 都包括气温、风、降水量 等方面内容； 3.天气是形成气候的基础， 气候是对较长时间内天气 状况的概括。
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试着写出描写天气和气候的词语
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再见
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• 天气 • 雨过天晴 • 大风降温 • 万里无云 • 风和日丽 • 风雨交加
• 气候 • 冻冷夏热 • 四季如春 • 温暖多雨 • 干旱少雨 • 全年高温
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气候影响生活
下面两种场景，那个是夏季常见的，那个是冬季常见的？不 同季节的气候，对我们的生活有哪些影响？
冬季
夏季
• 农民根据季节的变化安排农业生产，春节播种，秋季 收获；
• 人们根据季节的变化增减衣物，安排出行和工作； • 不同季节的气候对人们的身体健康还会产生影响。
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随堂练习
• 一、精彩补白 • 1、降水有多种形式，包括（ 降雨）、
• A.寒风凛凛 纷飞
B.凉风习习 C.大雪
• 2、下面不属于天气现象的是（ C ）
• A.暴雨 B.多云 C.地震
• 3、降水量的计量单位是（ A ）
• A.毫米 B.毫升 C.克
• 4、“昆明四季如春，年降水量1450mm…” 这段文字描述的是昆明的（ C ）
• A.地理位置 B.天气 C.气候
（降水量）等特征。 • 3、一个地区的天气是（多变 ）的，气候一
般变化（不大）。 • 4、我国不同地区的气候差异较（大）。
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• 二、择优录取
• 1、下面不是冬季的特点的是（ B ）
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17 天气与气候
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• 同学们知道前面两幅图是哪里吗？第一张 是哈尔滨的景色，第二张是海南的景色。 一定有同学去过哈尔滨看冰雕，也有同学 去过海南度假。这两个地方有什么不同？ 带着这个问题，我们来学习今天的课程。
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你的家乡一年中气温是如何变化的？一年中 不同时间的降水量一样吗？
我的家乡夏季很 热，冬季很冷。
我的家乡连续 降雨一周多了
降水有多种形 式，包括降雨、 降雪等。
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气温：春季温暖，夏季炎热，秋季凉爽，冬季寒冷 降水：主要集中在7、8月份
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生活中，我们经常说起“天气”和“气 候”，它们有哪些区别和联系？
我的家乡全年 今天天气真热！ 都比较热！
“今天很热”描述的是天气，“全年都 比较热”也是在描述天气吗？
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探究与发现
1 描述家乡不同时期的天气
• 哈尔滨的气候特征：冬季寒冷，降水 主要集中在夏季。
• 海口的气候特征：高温持续时间较长， 降水丰富。
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3 比较天气和气候 • 分析天气和气候的特点，总结天气和气候
的区别和联系。
区别：
1.天气是短时间的大 气状况，气候指较长 时间内的天气的总特 征； 2.一个地区的天气是 多变的，气候一般变 化不大。
2
认识气候
我国不同地区季节变化有很大不同，阅读下面表格 中的数据，统计黑龙江省的哈尔滨和海南省的海口， 气温、降水量有哪些不同
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• 气候是指几个月或更长时间的气温、 降水量等特征。我国不同地区的气候 差异较大。总我 们的生活，人们的生活也 会对天气和气候产生影响； 2.都是表述大气的状况， 都包括气温、风、降水量 等方面内容； 3.天气是形成气候的基础， 气候是对较长时间内天气 状况的概括。
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• 天气 • 雨过天晴 • 大风降温 • 万里无云 • 风和日丽 • 风雨交加
• 气候 • 冻冷夏热 • 四季如春 • 温暖多雨 • 干旱少雨 • 全年高温
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气候影响生活
下面两种场景，那个是夏季常见的，那个是冬季常见的？不 同季节的气候，对我们的生活有哪些影响？
冬季
夏季
• 农民根据季节的变化安排农业生产，春节播种，秋季 收获；
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随堂练习
• 一、精彩补白 • 1、降水有多种形式，包括（ 降雨）、
• A.寒风凛凛 纷飞
B.凉风习习 C.大雪
• 2、下面不属于天气现象的是（ C ）
• A.暴雨 B.多云 C.地震
• 3、降水量的计量单位是（ A ）
• A.毫米 B.毫升 C.克
• 4、“昆明四季如春，年降水量1450mm…” 这段文字描述的是昆明的（ C ）
• A.地理位置 B.天气 C.气候