区域地理天气与气候 ppt课件

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海℃洋
再比较同一纬度两侧A、B两点的温度高低 B>A，A温度低于两边，寒流
方法二：等温线弯曲方向就是洋流运动方向，由高温到低温，暖流（对沿 岸增温）；低温到高温寒流（对沿岸降温）
(4)气温的水平分布规律的特殊性（洋流和地形）
12℃
山\丘
10℃
C
8℃
陆地
问：图示当中的点C可能是什么?
向高温突出，中间气温低，属于山地
18℃
15℃
南
12℃
A
北 B
22℃ 25℃ 28℃
(3)气温的水平分布规律的差异性
问：南北半球等温线弯曲程度有什么差异性？ 规律—北半球更弯曲，南半球相对平直 原因—海陆因素，北半球陆地多，海陆热力性质差异明显，更弯曲。
问：北半球一月时，北美大陆海洋和陆地的等温线弯曲方向？
规律—北半球一月为冬季，此时，北半球陆地等温线向南弯曲，海 洋向北。南半球也是如此，但是不突出。
规律：随海拔升高，气温下降，平均每升高1000米，气温下降6℃。
原因：空气的直接热源来自地面辐射，海拔升高，地面辐射减少。 并且随着海拔升高，空气密度下降，大气吸收地面辐射能力 减弱。
1.A的气温数值范
围是-10-0 ℃ ，
B的气温数值范围
是 10 -20 ℃ 。
2.试着判断出A地
是 青藏高原 地区。
前后
30
25
20 15
最高气
10
温出现
5
在午后
0 -5
14时
-10
时
2 4 6 8 1012 14 16 18 20 22 24
问：一天中，最低气温和最高气温分别出现在什么时间？
问：内陆和沿海,晴天和阴天气温日较差谁更大？
2、气温的年变化 气温的年较差
气温℃
最冷月 是1月
30
25
20
最热月
15 10
二、降水
1、 降水的形成条件：
A气温降低或者气流上升，空气中的水汽达到饱和状态 B有凝结核 C水滴增大到能够下降到地面
2、 降水的类型： 对流雨、地形雨、台风雨、锋面雨
3、降水的季节变化 ——常用降水量的柱状分布图
降水量(毫米)
250 200 150 100
新加坡
50
0
月份
1 2 3 4 5 6 7 8 910 11 12
12℃
大陆
A
B
A图北半球1月份
B图南半球7月份
问：A、B两图分别是什么半球的几月份（1或7）？
一月陆向南，七月陆向北
练习 下图反映全球一月份等温线分布规律的是 C
(4)气温的水平分布规律的特殊性（洋流和地形）
寒流
8 ℃
12 ℃
10
10
℃
℃
12
A
B 海℃洋
问：图示当中图一和图二的洋流是哪个半球的什么类型的洋流？ 方法一：画一条横线表示同一纬度
年平均气温高于20℃ 的地区主要分布在南北回归线之间，低于-10 ℃ 的 地区主要分布在南北极圈以内。——划分温度带(五带)的主要依据
一、教学目标 知识目标 1.了解降水现象，降水类型 2.利用降水量柱状图分析降水特征 3.利用等降水量线，自主学会分析全球降水变化规律 4.通过全球降水分布规律，掌握内在规律形成原因 能力目标 1.利用大气环流、海陆热力性质差异、地形因素、洋流因素、 下垫面，解释各个纬度带降水分布规律。 二、教学重点和难点 1.重点：降水量分布规律；降水分布规律的成因 2.难点：降水分布规律的成因
原因—海陆热力性质差异，南 半球一月夏季时，陆地升温快， 海洋升温慢，使得同一纬度， 陆地气温高于海洋 。
问：北半球一月时，北美大陆海洋和陆地的等温线弯曲方向？
规律—北半球七月为夏季，此时，北半球陆地等温线向北弯曲，海 洋向南。南半球也是如此，但是不突出。
大陆
6℃ 海洋
8℃
16℃ 14℃
10℃
海洋
小结：世界气温的分布规律及影响因素
(1)赤道及其附近地区气温最高，由赤道向两极，气温逐渐降低。 ——纬度 (2)同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反。 ——海陆位置 (3)气温随海拔的升高而降低，每上升100米，气温降低约0.6 ℃ 。 ——地形 此外洋流和人类活动（如城市热岛）也是世界气温分布的重要因素
3.思考造成A、B两 地气温差异的原因。
—地形的不同
-10 ℃ 0℃
0℃
A
0℃
B
10 ℃ 20 ℃
(2)气温的水平分布规律的一般性
问：从赤道到两极气温有何变化规律？ 规律—从赤道向两极气温逐渐降低，北半球向北递减，南半球相反 原因—纬度因素，低纬获得的太阳辐射多，高纬相反
问：依据等温线的变化确定A、B两地的南北半球？
是7月
5
0
-5
-10
月份
1 2 3 4 5 6 7 8 91011 12
北半球，大陆上， 7 月最高， 月1 最低；
海洋上， 月8 最高， 月最2低。
问：为什么海洋与大陆的最冷或最热月不同步？
3、等温线图——可以表现气温的水平分布状况
4、世界气温的（垂直、水平）分布规律及影响因素
(1)气温的垂直分布
气候的主要要素是气温和降水。
一个地方气温和降水的年变化是衡量当地气候特征的重要指标， 通常用气温月变化曲线和降水月分配柱状图来表示，在北半球，1月 代表冬季，7月代表夏季，南半球则相反；气温和降水的空间变化通 常用等温线和等降水量线来表示。
如：
1、气温的日变化
气温的日较差
气温℃
最低气
温出现 在日出
降水量(毫米)
250 200 150 100
开罗
50
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 月份
问Байду номын сангаас描述两地的年降水变化特点？
4、降水的空间分布
60° 30°
问：描述赤道和极地年降水的特点？ 分布规律—赤道附近降水丰富，在2000mm左右；极地附近降水少， 200mm左右。
一、教学目标 知识目标 1.了解天气现象 2.利用气温变化曲线分析日较差、年较差在不同情境下的差异 3.利用等温线，自主学会分析全球气温变化规律 4.通过全球气温分布规律，掌握内在规律形成原因 能力目标 1.利用纬度因素、海陆因素、地形因素、洋流因素，解释各种 气温规律。 二、教学重点和难点 1.重点：气温变化曲线；气温分布规律和气温分布的成因 2.难点：气温分布规律和气温分布的成因
一月北半球
海
19℃
陆
22℃
A
B
0° 问：A、B谁是海和陆？同一纬
度A、B两点温度的高低？ A高于B
原因—海陆热力性质差异，北 半球一月冬季时，陆地降温快， 海洋降温慢，使得同一纬度， 陆地气温低于海洋 。
一月南半球
C 海
0°
22℃
D
19℃
陆
问：A、B谁是海和陆？同一纬
度D、C两点温度的高低？ D高于C