学校校园文化景观设计方案
校园文化建设方案(通用6篇)
校园文化建设方案(通用6篇)校园文化建设方案1一、指导思想坚持以人文精神培养为核心,以精神文化为重点,以服务教育教学为宗旨,以素质培养为目标,从校情出发,突出特色,通过校园文化建设活动,促进校园文化基础设施建设,创新校园文化活动内容,拓展校园文化活动领域,为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,使学校成为师生身心愉悦的成长乐园,从而提高学校综合办学水平,全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展,形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化,努力构建具有学校特色,既符合素质教育的要求,又能体现时代精神的校园文化体系。
二、整体构思1、体现人文精神让校园的每一个角落、每一面墙壁都体现道德和人文教育的意义,引导学生形成正确的礼仪规范和良好的学习行为习惯。
2、弘扬惟义精神。
使师生在学习和活动中进一步理解和认识“爱国爱民的`优秀品质,求真务实的科学精神,严谨治学的科学态度”的惟义精神、“做人要正大光明,做事要认真负责,做学问要精益求精”的惟义风范、“业精于勤,业精于恒”的惟义工作态度。
3、推进素质教育实施进程。
通过优美的校园环境,多彩的文化生活,高雅的艺术情趣,浓厚的学习氛围,科学的人文精神,优良的校风、教风、学风,形成催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和正确的舆论导向,激发学生积极向上、求学奋进的热情,促进学生素质的全面发展。
4、促进学校和谐发展。
通过校园文化建设活动,逐步构建学校有特色,教师有特点,学生有特长,持续、健康发展的茶亭小学。
三、目标任务结合学校校训,科学命名校园内各幢建筑楼名称;加强学校各办公室文化建设;加强学校班级文化建设;加强学校走廊文化建设;加强学校学生宿舍文化建设;积极开展校园文化活动。
四、目标要求1、要有文化品位,教师、学生的个性和特长要施展;教师要有文化涵养,教学的个性和特长要展现;学生要有文化素质,个性和特长要表现;学校要有文化氛围,特色和优势要体现。
2、形成学校特色,在管理、教学、活动、环境等方面追求文化,张扬个性。
中小学校园文化建设方案(精选5篇)
中小学校园文化建设方案(精选5篇)中小学校园文化建设方案(篇1)一、校园文化理念在现有基础上,不段提升我校校园文化品位,努力打造一个底蕴深厚、健康正统、积极向上的良好的校园文化氛围,体现以文化熏陶,以环境育人的基本宗旨。
二、校园文化建设范围和内涵1、校园环境建设①营造幽雅、恬静、健康、温馨的文化氛围。
以__园(环型绿地和竹林)、校园荷塘、绿柳、山坡绿地为依托,进一步绿化、美化。
②增添建筑标志。
“科学馆”、“教学大楼”、“__苑”、“__苑”、“餐厅”“女生公寓”、“男生公寓”、“行政楼”等,并按照功能进行合理的布局调整,各教室按自然号依次排列,使各部分规整有序。
在教学区醒目位置增设校训等宣传标语。
③对校园路灯进行更换,特别是在主干道和荷塘边增添景观路灯(经济、实惠、美观)④__江环型绿地,增添景观石一方,上刻“__”四字,待条件成熟,设立现代雕塑一尊,主题为“奋进”;竹林设立景观石一方,上刻“__”;生活区三角绿地设立景观石一方,书写“__”四字;对荷塘四面栏杆进行更换美化,并在恰当醒目位置设立一米见方的黑色大理石两方,上书“__”、“__”四字;在读书长廊入口出,设一小牌匾,本色原木,上书“__”;山坡绿地自然用卵石铺成一条小径,两旁设立石凳,四周一自然为本,可设立景观石一方,上刻“__”二字。
沿__江边种植观赏桃花。
⑤建立__中学校史陈列馆,全面展示我校__多年来的办学历史,展示我校的办学成果,明确未来的办学方向。
⑥在餐厅门口设立教育警示牌,教育学生讲究卫生,勤俭节约。
⑦增加校园体育文化设施。
在操场四周墙壁上设置宣传标语或壁画;在高一教学大楼南空地增设体操场地。
⑧在校园内增设一些儒家经典语录,向学生灌输儒家思想。
⑨待条件成熟,拆掉现女生宿舍大院,兴建校园文化广场,中央设立广场雕塑、喷泉,沿公路边设立文化长廊,建绿化休闲带。
⑩建设富有我校特色的教工小区生活文化。
2、校园活动的开展。
①开辟校园文化节。
校园环境文化建设实施方案(最新3篇)
校园环境文化建设实施方案(最新3篇)篇一:校园环境文化建设实施方案篇一为了提升校园静态文化品位,丰富校园动态文化氛围,逐步构建具有个性特色的校园文化体系。
我校校园文化建设围绕“万物皆育人”这个目标去进行,努力建设内容丰富多彩,格调健康向上,既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化,使学校成为学生求学、教师教学的温馨家园。
结合我校实际,经校领导班子研究决定,特制定校园文化建设实施方案如下:一、指导思想贯彻“十七大”精神,以“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,增强德育工作的针对性和实效性,引导青少年树立社会主义荣辱观,培养有理想、有道德、有文化、有纪律,德、智、体、美、劳全面发展的合格人才,营造育人氛围浓郁、文化气息浓厚、办学特色鲜明、教学成绩优秀的求知殿堂。
二、组织机构组长:副组长:成员: XXX三、建设目标1、加强对学生进行思想道德教育,引导学生树立社会主义荣辱观,培养“四有”新人。
2、以良好的校园文化鼓舞激励学生,以独特的氛围影响熏陶学生,以浓郁的校园文化气息陶冶学生的情操,使广大少年儿童潜移默化地了解社会、认识人生、继承和发扬中华民族的优秀文化传统和美德。
3、以学生为主体,加强校风、教风、学风建设,以优化、美化校园环境为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,组织学生开展形式多样的校园文明风尚活动,使学生身心得到健康发展,素质得到全面提高。
4、加强精神文明建设,通过校园文化建设陶冶师生高尚的道德情操,培养积极向上的人生态度,提高师生的文明程度。
四、具体措施1、认真组织全体教职工学习有关文件,深刻领会精神,明确校园文化建设的目标和意义。
2、建立组织机构,明确分工,责任到人,认真研究,精心安排,制定切实可行的实施方案,抓好落实。
3、加大对校园文化建设的资金投入,加强校园环境整治和综合治理。
4、组织师生开展丰富多彩的校园文化建设活动,突出活动的参与性、高雅性,益智性和趣味性,利用重大传统节日开展主题教育活动。
校园景观设计优秀方案
校园景观设计优秀方案一、设计理念1.生态优先:在设计中,我们将充分考虑生态因素,采用绿色环保材料,注重植被搭配,营造人与自然和谐共生的环境。
2.功能分区:根据校园不同功能区域,进行合理划分,满足师生日常学习、生活、休闲的需求。
3.美学价值:注重景观的美学效果,采用现代设计手法,融入传统元素,打造富有特色的校园景观。
二、具体设计方案1.入口景观区(1)设置大型景观雕塑,展现学校特色和历史底蕴。
(2)建设喷泉广场,增加视觉效果和氛围感。
(3)设置休息区,配备座椅、凉亭等设施,方便师生休息。
2.学术区(1)打造中心花园,种植不同种类的树木和花卉,形成四季景观。
(2)设置学习长廊,提供安静的学习空间。
(3)利用地形,建设阶梯式绿地,增加立体感。
3.生活区(1)建设休闲广场,配备健身器材、休息座椅等设施。
(2)设置户外烧烤区,提供师生聚餐、活动的场所。
(3)种植蔬菜、水果等植物,打造校园采摘园。
4.运动区(1)建设标准化运动场,满足师生运动需求。
(2)设置户外篮球场、羽毛球场等,丰富运动项目。
(3)利用地形,建设登山步道,提高师生身体素质。
5.生态保护区(1)保留原有植被,增加生态湿地,提高生态环境质量。
(2)设置观鸟台、观景台,提供观赏自然风光的场所。
(3)开展环保教育,提高师生的环保意识。
三、施工与维护1.严格遵循施工标准,确保施工质量。
2.选择专业绿化公司进行植被种植,保证成活率。
3.建立健全校园景观维护制度,定期进行检查、养护。
四、预期效果1.提升校园整体环境,提高师生生活质量。
2.增强校园文化氛围,提升学校形象。
3.丰富校园活动,促进师生身心健康。
4.提高环保意识,培养绿色生活方式。
站在未来的校园景观中,我仿佛看到了一片生机勃勃的景象。
阳光、绿树、清新的空气,这里将成为师生们学习、生活的乐园。
让我们一起努力,将这个优秀方案变为现实!注意事项一:植被选择与搭配解决办法:得考虑到不同区域的气候、土壤条件,选择适合的植被。
校园文化景观设计方案
校园文化景观设计方案一、引言随着社会的发展,校园文化景观设计越来越受到关注。
一个美丽、富有文化内涵的校园景观不仅能够增加师生们的归属感与自豪感,也对学生的身心发展有着积极的影响。
因此,本文将就校园文化景观设计方案进行探讨,以期为校园环境建设提供一些建设性的意见。
二、校园文化景观设计原则在制定校园文化景观设计方案时,有几个原则需要被遵循和考虑:1.融入校园文化:景观设计应围绕着学校的特色文化展开,包括学校历史、地域文化、校园精神等,以传达学校的核心价值观和办学理念。
2.培养环保意识:设计方案应注重绿化与环境保护,合理规划校园的植被布局,增加景观绿化面积,同时引入可持续发展的概念,如太阳能灯光、雨水回收系统等。
3.功能与美观并重:景观设计需满足校园使用功能的需求,如舒适的休憩区、交通便利的道路等。
同时,设计应当追求美观,通过合理的布局和色彩搭配,创造出美丽宜人的校园环境。
4.体现时代特色:在设计过程中要考虑时代发展的特点,选择符合当代潮流的设计元素,让校园景观充满活力与时尚感。
三、1.入口设计入口是校园文化景观的门面,也是师生迎接校园生活的第一步。
设计方案可以考虑设置雕塑或雕刻作品,来展示学校历史与精神价值;同时,在绿化带中设置景观花坛或溪流水池,起到美化环境的作用。
2.主要道路景观设计校园的主要道路需要注重交通便捷与视觉美感的结合。
可以在两侧增加行道树,打造成绿荫隧道,行人道与车道的分离,增加了行人的安全感。
同时,在道路两侧设置户外艺术展示区,供师生们展览学生创意作品,以展示校园文化。
3.功能区设计校园的功能区包含学生宿舍、教学楼、体育场等。
在设计中可以加入一些特色元素,如区域内的庭院石景、水景、雕塑等,为学生提供交流、休闲和学习的场所。
4.休憩区设计学生休息区域是他们放松身心、交流学习的重要场所。
可以设计带有遮阳篷的户外休息座椅,供学生在其中休息。
此外,可以在休憩区增添一些绿化景观,如花坛、草地等,使整个区域充满生机。
校园文化建设实施方案策划(通用8篇)
校园文化建设实施方案策划(通用8篇)校园文化建设实施方案策划精选篇1为了迎接武汉市素质教育综合督导评估验收,打造学校艺术特色,挖掘盘龙文化底蕴,提升学校的艺术教育内涵,营造良好的艺术氛围,加强以美化、绿化、净化、亮化、艺术化为载体的赏心悦目的校园物质文化建设,实现“让每一处设施尽显艺术,让每一处场所都有内涵”的校园环境建设目标,根据《盘龙二小素质教育市级综合督导评估迎检工作实施方案》,制定如下方案。
一、校门及进门通道校门对于校园文化建设负有“画龙点睛”的作用。
校门及通道的建设主要是精炼地概括学校的办学特色,展示盘龙城的历史底蕴,彰显艺术创建特色。
1、门卫室外墙:建一面文化墙,上面用有机玻璃字介绍学校概况,下面设置立体的“校园导视图”或“校园环境总体平面图”,明确标示校园主要建筑、主要道路以及文体休闲场所区位。
配景观灯,凸显效果。
2、校门:改造成自动转闸门,门柱进行造型并配备景观灯。
3、校园主干道进行命名:教学楼左侧致远大道、右侧弘艺大道,建指路牌。
4、教学楼外墙:建一文化墙,用醒目的有机玻璃字呈现学校办学理念、校训、校风、师风、学风等5、文化景观:紧扣艺术特色,设计一主题雕塑。
或以校徽和盘龙文化相结合制作一景观。
6、透视围墙:从门卫室到车棚的一段围墙间距悬挂室外写真,外面主要对外宣传我校,张贴学校特色景点、设施、活动的图片;内侧主要简介盘龙城概况,图文并茂地介绍盘龙城的悠久文化、山水景观、旅游资源、经济开发、落户项目及未来前景等。
并对绿化树木进行移位。
7、进门花坛:进行造型和改造,增加石头景观。
8、名人雕像:进行改造,修饰,增加图文效果。
9、花木命名介绍:每一个花草树木悬挂标识,介绍名称、属类和特征。
10、雨棚下设立LED电子显示屏。
11、在校园主干道(致远大道)集中建立宣传栏。
二、大厅大厅主要进行校园文化和艺术成效的展示,打造学生艺术展示的综合平台。
1、艺术浮雕墙:将财务室左面的墙体进行整修,建立平面艺术文化浮雕,上面凝练地书写:艺术陶冶情操,艺术启迪智慧,艺术享受美感,艺术凝聚人气。
教学楼花坛设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的发展,校园环境建设日益受到重视。
教学楼作为学校的主要建筑,其周边环境的美化与绿化显得尤为重要。
为了提升校园文化氛围,营造舒适的学习环境,我们特提出以下教学楼花坛设计方案。
二、设计理念1. 绿色生态:以绿色植物为主体,打造生态、环保、可持续的校园环境。
2. 美观大方:注重花坛的整体布局和色彩搭配,展现校园文化特色。
3. 功能多样:结合教学楼的实际需求,使花坛兼具观赏、休闲、教育等功能。
4. 易于维护:选择适应性强、生长周期长的植物,降低后期维护成本。
三、设计方案1. 花坛布局(1)在教学楼前设置一个宽敞的花坛,占地约100平方米。
(2)在教学楼两侧设置两个长条形花坛,每个花坛长约20米,宽约2米。
2. 植物选择(1)主花坛:以常绿乔木、灌木和地被植物为主,如:雪松、广玉兰、红叶石楠、金边吊兰等。
(2)两侧花坛:以开花植物为主,如:樱花、紫薇、红枫、海棠等。
3. 色彩搭配(1)主花坛:以绿色为主色调,搭配少量白色、黄色等明亮色彩,营造清新、自然的感觉。
(2)两侧花坛:以红色、紫色、粉色等暖色调为主,与教学楼建筑风格相呼应,展现校园活力。
4. 功能分区(1)观赏区:以花坛为主体,供学生、教师欣赏。
(2)休闲区:在花坛周围设置石凳、座椅,供师生休息、交流。
(3)教育区:在花坛中设置植物标识牌,介绍植物种类、习性等知识,提高师生环保意识。
四、后期维护1. 定期修剪、施肥,保持植物生长旺盛。
2. 及时清除杂草,防止病虫害。
3. 每年更换部分植物,保持花坛景观的多样性。
五、总结本教学楼花坛设计方案以绿色生态、美观大方、功能多样、易于维护为原则,旨在为师生营造一个舒适、宜人的学习环境。
通过实施此方案,将有助于提升校园文化氛围,促进师生身心健康。
中学校园文化景观设计方案
中学校园文化景观设计方案我校《关于加强和改进校园文化建设的实施意见》中要求:对校园文化设施、校园自然环境和校园布局、绿化美化等进行整体规划,分步实施,对新的建筑和景点要精心设计、精心施工。
思想政治教育设施、设备和活动场所、基地等都要纳入学校总体设计规划。
据此,对我校前湖校区进行文化景观设计。
一、设计理念( 一) 弘扬主旋律,追求高品位。
坚持社会主义先进文化的发展方向,遵循文化发展规律,借鉴吸收人类文明有益成果,秉承“日新自强,知行合一”的昌航精神,以优化校园文化环境为重点,努力建设体现社会主义特点、反映时代特征、突出航空国防特色、彰显昌航历史和文化底蕴的校园文化。
( 二) 以人为本,润物无声。
重视校园环境的育人作用,将院系学科文化建设和校园景观建设相结合,将建筑与环境相结合,将校园空间与城市景观相结合,创造出浓郁的文化环境,建设独具特色的空间感受和文化氛围。
通过景观体现深遂的文化内涵,提高校园景观的文化品味。
( 三) 尊重自然、崇尚生态。
以植物、建筑等自然景观为主,建设少量雕塑等人造景观。
尽量保护生态环境平衡,创造“绿色校园”。
( 四) 总体设计、分步实施,逐步建设,注重积累。
二、重点景观( 一) 三航路文化景观建设1.航空路建设好航空路两侧的景观,突显航空特色,这里是进入校园的第一个景点,也是学校与城市的结合点,在文化设计上要把亮点在这里亮出来。
航空文化是学校文化之源,在最显著的地方展现航空文化符合学校发展的历史脉络。
经过几年的建设,现已经在校门口的圆盘上安放一架歼八飞机;在教学一组团 C 栋的南面水杉前安放陆孝彭塑像;路两侧草坪已经安放了不同型号的飞机,航空文化得到初步展示。
双甲子墙。
下一步可以在道路两侧各建一浮雕墙:一面是中国航空事业甲子墙:将新中国诞生以来自主研发的不同历史阶段的飞机模型为内容做浮雕,以反映中国航空事业发展 60 年的光辉历程。
(建议由中航企业捐赠建设并署名, 2011 年形式建设。
校园景观设计方案(精彩5篇)
校园景观设计方案(精彩5篇)校园景观设计方案篇一为了贯彻落实县教育局关于春季校园绿化美化和劳动基地建设工作的要求,进一步加强我校绿化工作,提高校园绿化美化水平,创设安全、文明、和谐的校园环境,营造优美的育人氛围,制定本方案。
一、指导思想:学校是育人的场所,更应是绿化美化的前沿。
校园绿化美化的目的就是为了陶治广大师生的情操,净化广大师生的心灵。
能使全体师生以舒畅的心情投入到教与学中去。
二、我校的规划原则:我校近几年在校园绿化美化和劳动基地建设上已初具成效。
在此基础上还要全力按可利用的绿化面积进行栽种。
尽量做到少花钱,多办事,努力形成自己的特色。
充分利用学校内原有地形,体现我校教育特色和农村特色,突出个性化特点的原则。
三、组织领导:成立绿化美化和劳动基地建设领导小组。
组长:校长组员:班子成员四、绿化、美化和劳动基地建设规划内容:1、校园绿化方面。
保持原有可观赏性树木和原有绿化美化水平上。
校园花池内栽种菊花等开花期长观赏性强的花种。
以达到整个校园春有花,夏有荫,秋有果,冬有绿的怡人景色,使学生受到艺术的熏陶和感染,营造优雅的校园学习环境。
2、校园美化方面(1)保持以前绿化美化水平,补栽死亡的花草。
(2)再新增绿化项目,栽重一些月季、玫瑰花等开花期长观赏性强的花种。
(3)争取每班养植盆景花4—6盆。
3、劳动基地建设校园内有三块空地已还原成田地了,做为学生的劳动基地。
在三块劳动基地上,准备让学生种植各自喜欢的花生、辣椒、豆子等农作物,亲近自然和土地。
既锻炼了学生,又达到了美化校园的目的。
五、具体措施:1、充分发动全校师生参加校园绿化美化和劳动基地建设工作中来。
2、发动学生搞好捐花献草活动,让校园更绿、更艳、更美。
3、整修花池栽种耐寒易活的花草,提高绿化质量。
4、加强管理、养护工作,落实工作责任制,施肥、除草、松土、修剪、保洁、病虫害防治关口,提高植物观赏效果,做到绿地内无杂草,无杂物,无病虫害标准。
5、组织学生积极参加力所能及的劳动实践教育,培养学生的劳动意识,使学生养成良好的劳动习惯。
校园景观改造方案
3.社会捐赠:积极争取企业和社会团体的捐赠。
七、保障措施
1.加强组织领导:成立校园景观改造领导小组,统筹协调各方力量,确保项目顺利进行。
2.完善政策支持:出台相关政策,为校园景观改造提供政策保障。
3.强化项目管理:建立健全项目管理制度,确保ห้องสมุดไป่ตู้目按照既定目标推进。
(3)丰富植物种类:选择适宜校园生长的乔灌木、地被植物,提高植物多样性,形成稳定的生态系统。
(4)提高绿化管理水平:加强绿化养护管理,确保绿化效果。
2.交通组织改造
(1)优化道路布局:结合校园规划,合理调整道路走向,提高道路通行效率。
(2)增设交通设施:在关键节点增设交通信号灯、标志牌等,确保师生安全。
4.施工实施:严格按照设计方案和施工标准进行施工,确保工程质量和安全。
5.验收评估:项目完成后进行验收,评估改造效果,及时调整优化。
6.维护管理:建立健全维护管理制度,确保校园景观的长期稳定发展。
六、预算与资金筹措
根据改造内容和规模,预计总投资为XX万元。资金筹措途径包括:
1.学校自筹:通过学校财政预算安排专项资金。
3.设施改造:XX万元
4.节能减排:XX万元
六、保障措施
1.加强组织领导:成立校园景观改造项目组,统筹协调各方力量,确保项目顺利实施。
2.完善政策支持:制定相关政策措施,为校园景观改造提供政策保障。
3.加强宣传引导:通过多种渠道,广泛宣传校园景观改造的重要意义,提高师生的环保意识。
4.强化监督检查:加强对改造过程的监督,确保项目质量。
3.施工阶段:按照设计方案,分阶段、分步骤进行施工。
4.验收阶段:项目完成后,组织相关部门进行验收,确保改造效果。
校园环境文化设计方案
校园环境文化设计方案校园环境文化设计方案是为了营造一个良好的校园环境,促进学生的全面发展和健康成长而制定的一系列措施和计划。
下面我们将从空间布局、绿化建设、文化氛围和艺术创作四个方面来探讨校园环境文化设计方案。
一、空间布局校园的空间布局应注重合理规划和功能区划。
首先,校园的建筑应当符合人文关怀的理念,采用可持续发展的设计理念,注重绿色、环保、节能。
其次,校园的教学楼、实验室、图书馆等应当紧密相连,方便学生的学习和交流。
此外,还应设立休闲娱乐区、运动场所等,以满足学生的各种需求。
二、绿化建设校园的绿化建设是校园环境文化设计的重要组成部分。
我们可以在校园中合理配置花草树木,营造出美丽的植物景观。
同时,在绿化设计中,应注重引入昆虫、鸟类等生物,形成一个生态平衡的校园环境。
绿色的校园不仅可以提供一个良好的学习生活环境,还可以增加学生的亲近自然的机会,培养学生对生态环境保护的意识。
三、文化氛围校园的文化氛围对学生的个性培养和精神追求起到至关重要的作用。
我们可以通过举办各类文化活动,如诗歌朗诵、音乐会等,营造出积极向上的校园文化氛围。
同时,在校园中设立文化展示区、纪念馆等,展示学校的历史和文化底蕴。
通过文化活动和文化展示,可以激发学生的兴趣爱好,提升学生的文化修养和审美能力。
四、艺术创作艺术创作是校园环境文化设计的重要组成部分。
我们可以在校园中设置艺术品展示区、雕塑园等,为学生提供艺术欣赏和创作的机会。
学校可以邀请艺术家进行讲座和示范,为学生提供学习的机会。
此外,学校还可以组织学生参加艺术创作比赛,激发学生的艺术创造力和想象力。
总结起来,校园环境文化设计方案的实施可以提升学生的学习生活质量,增强学校的吸引力和竞争力。
通过合理的空间布局、绿化建设、文化氛围和艺术创作,学校可以打造一个良好的校园环境,培养出全面发展的优秀学生。
希望学校能够重视校园环境文化设计方案,努力提升校园环境品质。
高校校园风景建设方案
高校校园风景建设方案一、校园环境的重要性高校是培养人才的重要场所,良好的校园环境对于学生的学习和成长至关重要。
一个美丽的校园环境不仅可以提高学生的学习兴趣和积极性,还能够培养学生的审美意识和人文素养。
二、校园景观规划校园景观规划是校园风景建设的基础,应该根据校园的实际情况和学校的教育理念制定。
校园景观规划应该充分考虑校园的地理环境、建筑风格和文化特点,将自然与人文相结合,形成独特而丰富的校园景观。
三、植物园建设植物园是校园风景建设的重要组成部分,可以丰富校园的自然景观。
在植物园的规划中,应该注重选择适应校园环境的植物,打造出四季都有花开的景观。
同时,植物园中可以设置散步路径和休闲设施,方便师生在欣赏花草的同时放松身心。
四、水景建设水景是校园风景的亮点之一,可以给师生带来清新和舒适的感觉。
可以在校园中的广场、花坛、小道等地方设置喷泉、池塘等水景,增加校园的静谧和浪漫氛围。
同时,水景也可以用来收集雨水和净化空气,起到环境保护和提升空气质量的作用。
五、艺术雕塑布置艺术雕塑是提升校园文化氛围的重要手段之一,可以给师生带来艺术享受和思考的空间。
可以在校园的广场、花坛、草坪等地方设置各式各样的艺术雕塑,包括人物雕塑、动物雕塑、抽象雕塑等,丰富校园的艺术氛围。
六、运动设施建设运动设施对于学生的身体健康和全面发展非常重要。
校园应该建设多样化的运动设施,包括足球场、篮球场、游泳池等,并且要保证设施的质量和数量与学生人数相匹配,确保师生的运动需求得到满足。
七、休闲娱乐区建设休闲娱乐区是校园风景建设的重要组成部分,可以提供给师生放松和娱乐的场所。
可以在校园中设置休闲区、阅读角、音乐广场等,为师生提供一个愉快和多样化的休闲活动空间。
八、绿化环保意识培养高校应该积极培养师生的绿化环保意识,引导他们积极参与到校园绿化环保工作中来。
可以通过开展植树活动、设置环保提示牌等方式,增强师生的环保意识和责任感。
九、校园文化活动的开展校园文化活动是校园风景建设的重要组成部分,可以丰富师生的课余生活。
校园文化长廊设计方案(精选5篇)
校园文化长廊设计方案校园文化长廊设计方案校园文化长廊文化本身既不是教育,也不是立法,它是一种氛围,一种遗产。
下面是小编为大家收集的校园文化长廊设计方案(精选5篇),供大家参考借鉴!校园文化长廊设计方案1美丽校园建设是一个不断建设、反思、提高的整体工程,是学校可持续发展的动力,是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。
为了进一步优化育人环境,切实落实县教育局下达的各项工作任务,强化我校教育教学管理水平,营造良好的育人氛围,提升学校的办学品位,特制订本方案。
一、指导思想以“学践科学发展,构建和谐校园”为统领,全面贯彻教育方针,不断深化课程改革,以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向,以优化、美化、净化校园文化环境为重点,以打造“活力五中、实力五中、魅力五中”为发展目标,体现我校“先做人、后读书”的教育理念,促进学生健康成长和教师的专业成长,为学校的可持续发展奠定基础。
二、领导小组组长:副组长:成员:三、实施规划——文化长廊建设按照学校工作安排,我校将在教学楼二层建起文化长廊,通过丰富多彩的校园文化生活,让学生漫步在浓厚的书香校园,陶冶学生的精神情操,以达到教书育人的宗旨。
具体做法:设置长1.4米,宽1米的板块约20个。
每个板块的内容拟定以下:1、学校简介2、校训3、学校班子成员及分工4、教师风采(获县以上奖励)5、安全知识6、语文天地7、数学天地8、英语天地9、艺术天地10、思想家、教育家的名言11、红色长廊(革命教育)12、文学欣赏(四大经典)13、四大发明14、励志青春15、行为习惯16、道德规范17、感恩教育18、文明礼仪校园文化长廊设计方案2一、设计理念:校园文化长廊是展示学校文化、传播校园精神的重要场所,设计方案应突出校园文化的特色,融入学校的建筑风格,以呈现出学校的独特魅力和活力。
二、设计元素:1.校史展示区:通过图片、文字、实物等形式,展示学校的发展历程、校园建设成果,让师生了解学校的历史和发展。
学校校园文化建设方案
学校校园文化建设方案一、目标定位我们的目标是打造一个具有独特个性、富有活力的校园文化,让每一位师生都能在这里找到归属感和自豪感。
二、核心价值1.爱国主义:培养具有强烈民族自豪感和国家意识的师生,让他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力。
2.传统文化:传承和弘扬中华优秀传统文化,让学生在潜移默化中接受文化的熏陶。
3.创新精神:鼓励师生勇于创新,敢于实践,培养具备创新精神和创造能力的人才。
4.团结协作:倡导团结协作精神,让师生在共同奋斗中形成强大的凝聚力和战斗力。
三、具体措施1.环境建设(1)优化校园环境:提高绿化覆盖率,打造优美的校园景观,让师生在优美的环境中感受文化的魅力。
2.文化活动(1)举办主题教育活动:结合重要节日、纪念日,开展爱国主义、传统文化、创新精神等方面的主题教育活动。
(2)开展课外活动:鼓励师生参与课外活动,如社团、志愿者服务、学术竞赛等,培养他们的兴趣爱好和特长。
(3)丰富校园文化活动:举办各类文艺演出、运动会、学术讲座等,让师生在参与中提升自身素质。
3.教育教学(1)改革课程设置:将校园文化建设融入课程体系,开设相关课程,让学生在课堂上接受文化的熏陶。
(2)加强师资队伍建设:提高教师的文化素养,让他们成为校园文化建设的有力推动者。
(3)注重学生个体发展:关注每一位学生的成长,培养他们独立思考、自主创新能力。
4.传播渠道(1)建立校园文化传播平台:利用校园网站、公众号、校园广播等,传播校园文化动态,让师生随时了解校园文化建设成果。
(2)加强与外部合作:与其他学校、企业、社区等开展文化交流,拓宽校园文化的传播渠道。
四、预期效果1.提升师生文化素养:通过校园文化建设,提高师生的文化素养,让他们在优美的环境中自然地接受文化熏陶。
2.增强校园凝聚力:团结协作、共同奋斗的校园文化氛围,将使师生形成强大的凝聚力和战斗力。
3.塑造学校品牌:独特的校园文化将成为学校的一张名片,提升学校的知名度和美誉度。
校园文化墙建设设计方案三篇.doc
校园文化墙建设设计方案三篇第1条校园文化墙设计方案 1 、一个具有优秀设计意义的校园环境可以为师生提供更多的创作空间和动力,提高教学效果。
英国前首相丘吉尔曾经说过,“我们先塑造环境,环境再塑造我们。
“它反映了环境塑造的重要性,并表明环境将影响人类行为。
学校环境与教学效果密切相关。
良好的学习环境将通过潜移默化的环境教育功能,提高教师的教学兴趣和效果,激发学生的学习兴趣,陶冶学生情操,塑造健康人格,培养面向未来的学生、全面发展。
培养一流的学生需要一流的教师和一流的学校环境。
规划一流的校园环境,营造浓厚的校园环境文化,正是我们努力的方向。
2 、设计目的深挖、提炼、整理菏泽一中的文化理念等。
确认个体、群体行为规范、视觉识别统一、校园风格特征和环境氛围文化,建设自由、幸福、温馨、向上、和谐,创造美好、活泼、多彩的学校文化,使学校环境文化发挥润物细无声、沉浸的教育作用。
三、设计功能1、陶冶学生情操,使学生形成正确的人生观、价值观和世界观。
美丽的校园环境就像春风,雨露无声。
如画的校园风景、合理布置的校园建筑、美丽宜人的校园风景、整洁有序的林荫道路、优美科学的教育布局、文明健康的教育设施等。
所有这些都给了学生巨大的精神力量。
学生在美丽的环境中受到感染和培养。
他们感到舒适和精神焕发。
他们触摸风景,彼此相爱。
结果,他们被激励去热爱学校,努力学习。
丰富多彩、健康优雅的校园文化还能起到很好的抑制庸俗文化和各种消极不健康思想的作用。
2、规范师生的言行。
健全的规章制度和健康的集体舆论对教师和学生的教学、学习、生活、思想、言行具有规范作用。
当思想和行为不符合制度要求时,文化氛围会迫使他们调整和纠正自己。
当规范有序的环境文化渗透到校园的每一个角落,不文明的现象就会自然消失。
3、培养学生健康人格,促进学生心理健康。
不同的人有不同的兴趣。
丰富多彩的校园文化适应了学生精神需求的多样性,使学生在活动中了解自己的价值观,树立积极的生活和学习态度。
学校校园文化建设设计方案5篇
学校校园文化建设设计方案5篇学校校园文化建设设计方案1一个学校,如果没有文化的支撑和引领,就会失去活力、动力和方向。
我校与百年一中一脉相承,追根求源,深厚的文化底蕴孕育了一中超拔的气质与恢宏的气度。
如何在校园文化建设上传承并出新,是我校成就百年经典的重大课题。
为营造良好的育人环境,拓展学校的内涵建设,培养良好的校风和品牌特色,特制订本规划方案。
校园文化建设总体规划(一)校园文化建设的主题引领精神,培养习惯,彰显个性。
(二)校园文化建设整体构想1、力求主题突出。
紧紧围绕学校育人观念和管理理念,着眼于学校整体,根据不同区域功能集中体现一个主题,力求避免随意性,确保系统、科学和有效。
2、设计力求创新。
坚持师生参与和专家指导相结合,挖掘学校内涵与更新教育观念相结合的原则,突出个性,丰富内涵,形成本校文化特色。
3、内容力求丰富。
校园文化氛围需要多层次、多角度、多方位的营造,根据学生接受教育的实际,结合学校的具体情况,全面进行文化熏陶和渗透。
具体建设规划设计(一)物质文化建设校园的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、雕塑、绿化和文化传播工具等方面构成校园物质文化环境。
校园物质文化建设,从净化、绿化、亮化、美化入手整治校容校貌,精心创设整洁优美的校园环境文化,加强校园的卫生保洁工作,办公室、教室、实验室、图书报刊阅览室要干净整洁,宿舍、食堂、厕所等生活设施干净卫生,宣传橱窗等设施要整洁、有序。
校园以绿色植物造景为主,花坛为辅,凸现校园春有花、夏有果、秋有香、冬有绿的自然景致,突出高品位的美化原则。
校园内的各种设施都力求美观、大方、精致,强化其育人功能。
1、在学校大门入口处彰显校训、校风、校歌和建校志铭文字,四块文字要渗透与一中同宗同源的渊薮,以此振奋师生精神,指明励志方向。
2、在校园内教学区、办公区、生活区、运动区、广场分别设置主题雕塑、各种提示牌、激励牌;在校园绿化带,标明设计主题、树木花卉名称;在校园醒目处布置好宣传栏、阅报栏、校务公开栏。
校园景观设计方案
校园景观设计方案清晨的阳光透过树梢,洒在校园的小径上,鸟儿在枝头欢快地歌唱,学生们在绿茵场上奔跑嬉戏。
这样的画面,不禁让人心生向往。
作为一名有十年方案写作经验的设计师,我试图用我的笔,描绘出一幅充满活力与和谐的校园景观设计方案。
一、设计理念1.生态优先:在设计中,我们将充分利用校园的自然条件,保护和改善生态环境,提高校园的绿化率,营造出一个生态、环保、舒适的校园环境。
2.功能分区:根据校园的功能需求,合理划分各个区域,实现景观与功能的完美结合,满足师生们的日常需求。
3.文化内涵:在设计中融入校园的历史文化元素,展示学校的独特风貌,增强校园的文化氛围。
二、设计内容1.入口景观区设计一个宽敞、明亮的入口广场,以学校标志性建筑为背景,设置雕塑、喷泉等景观元素,营造出大气磅礴的校园氛围。
入口广场与校园主干道相连,方便师生通行。
2.中心景观区在校园中心位置设置一个大型景观广场,广场中心设置圆形喷泉,四周布置休闲座椅、绿化带、雕塑等元素,成为师生们休闲、交流的好去处。
3.教学楼景观区教学楼周围以绿化带为主,种植各种观赏性植物,形成优美的景观效果。
在楼前设置小型广场,方便学生上下课集散。
4.学生公寓景观区公寓周围设置绿化带,种植常绿植物,提高绿化率。
在公寓楼前设置休闲广场,配备健身器材,满足学生们的日常休闲需求。
5.体育运动场景观区6.校园道路景观对校园道路进行绿化提升,种植行道树,提高绿化覆盖率。
在道路两侧设置休息座椅、景观小品等元素,丰富道路景观。
三、设计细节1.植物配置:根据不同区域的景观需求,选择适宜的植物种类,注重植物色彩的搭配,提高景观效果。
2.灯光设计:合理设置照明设施,保证校园夜晚的安全与美观。
3.水景设计:利用地形条件,设置人工湖、喷泉等水景,增加校园的灵动性。
4.雕塑小品:在校园各个景观节点设置雕塑、小品等元素,丰富景观层次感。
5.休闲设施:在各个景观区域设置休息座椅、凉亭等设施,满足师生们的休闲需求。
固城中心小学校园文化景观设计
识别 系统
3
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识别系统
高淳区固城中心小学文化建设方案
视觉识别系统(VI)是学校文化的视觉符号系统,用完整、系统的视觉传达体系,将学校理念、 文化特质等抽象语意转换为具体符号的概念,塑造出独特的学校形象。 包括:
(1)学校名称——高淳固城中心小学
(2)校徽 (3)图腾——山水 山:游子山
水:固城湖
故几于道。居善地、心善渊、与善仁、言善信、①
正善治、事善能、动善时② 。夫唯不争,故无 尤。”——老子《道德经》 ①诚信;②自信 水如镜:对自己说“我能行”——自信 水清澈:内心清澈,润人如水,以净去污——诚 信 水无形:水无常形,但百变不改其质。又奔流不 改其向——信仰
4
区域规划
◆主广场
高淳区固城中心小学文化建设方案
(2)适龄
学校内的景观、设施都是为学生而建的,需要充分考虑该年龄段学生生理、心理发育特点, 让学生“能用”、“会用”。 (3)安全性
小学生自我保护意识和能力较弱,需要特别重视景观、设施的安全性,杜绝不安全因素。
(4)抗损毁性 小学生天性活泼,景观、设施需要较为牢固、耐用。 (5)具有浓厚、鲜明的固城区域历史文化特色 高淳固城有6000余年的建城史,历史文化底蕴深厚。在景观、小品、设施中要有鲜明的 区域特色。
高淳区固城中心小学文化建设方案
项目背景 设计理念 识别系统 区域规划
目录
项目 背景
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项目背景
◆学校概况
高淳区固城中心小学文化建设方案
固城中心小学(以下简称“固小”)创建于1914年,已有百年历史。学校践行“立信” 的校训,并以此开设了针对高中低年级学生不同发展情况的校本课程。同时向学生灌输
“力行”精神,以“实践出真知”为指导,在日常教学中营造“团结文明,求实创新”的
校园文化广场设计方案
校园文化广场设计方案一、引言随着教育的不断发展,校园文化的建设日益重要。
作为学生交流与展示的平台,校园文化广场的设计方案至关重要。
本文将从功能、美观与实用性等角度出发,提出一个完善的校园文化广场设计方案。
二、总体设计目标校园文化广场作为学校的核心空间之一,应该具备以下设计目标:1. 促进学生的交流与互动。
2. 提供丰富多样的文化活动场所。
3. 强调美观与实用性。
三、景观设计1. 绿化环境:在广场四周种植各种树木和花卉,形成绿色环境,为学生提供清新的空气和舒适的休憩场所。
2. 公共艺术装置:在广场中央或角落设置公共艺术装置,如雕塑、壁画等,以增加广场的艺术氛围和观赏性。
3. 活动区域:设置开放式的活动区域,包括舞台、露天音乐厅等,供学生进行展示、演出和集会等各种文化活动。
四、功能区划设计1. 休闲区:设置凳子、桌椅和遮阳伞等设施,供学生休息和交流使用。
同时,可以在休闲区域设置书桌、图书馆或者咖啡厅,提供学习和阅读的场所。
2. 体育区:设计篮球场、足球场等体育场地,以满足学生的运动需求。
在体育区域附近,可以设置健身器材,供学生健身锻炼。
3. 多媒体区:建设多功能的多媒体教室,配备投影设备和音响系统,提供学生展示作品或举办文化活动的场所。
4. 文化展示区:设置展示柜、展板等设施,供学生展示学校文化成果、艺术品和手工制品等。
同时,可以设置展览厅,举办各类文化艺术展览。
五、场地布局与交通设计1. 广场布局:根据场地面积合理规划广场布局,确保各功能区域的互不干扰,并保留足够的空地供学生通行。
2. 活动区与休闲区的划分:通过绿植、雕塑等方式进行划分,使得休闲区与活动区具有清晰的边界和独立的氛围。
3. 步行道与景观道路:设计合理的步行道和景观道路,使得学生在广场内能够畅通无阻地行走,并与周围景观融为一体。
六、安全与便利设施1. 照明设施:在整个广场范围内设置适当而充足的照明设施,以保证夜间的安全和照明需求。
2. 座椅设置:在广场各处分布适量的座椅,供学生休息和观赏使用。
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校园文化景观设计方案
(征求意见稿)
教育部、共青团中央《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》中指出:要以优化校园文化环境为重点,重视校园景观建设。
加强校园规划和建设,特别是要做好绿化美化工作,使校园的山、水、园、林、路等达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一,用优美的校园景观激发师生员工的“爱校爱党爱祖国,我为昌航作贡献”的热情,陶冶师生员工关爱自然、关爱社会、关爱他人的美好情操。
要在公共场所布置具有丰富内涵的雕塑、书画等文化作品,营造高尚健康的人文景观氛围。
我校《关于加强和改进校园文化建设的实施意见》中要求:对校园文化设施、校园自然环境和校园布局、绿化美化等进行整体规划,分步实施,对新的建筑和景点要精心设计、精心施工。
思想政治教育设施、设备和活动场所、基地等都要纳入学校总体设计规划。
据此,对我校前湖校区进行文化景观设计。
一、设计理念
(一) 弘扬主旋律,追求高品位。
坚持社会主义先进文化的发展方向,遵循文化发展规律,借鉴吸收人类文明有益成果,秉承“日新自强,知行合一”的昌航精神,以优化校园文化环境为重点,努力建设体现社会主义特点、反映时代特征、突出航空国防特色、彰显昌航历史和文化底蕴的校园文化。
(二) 以人为本,润物无声。
重视校园环境的育人作用,将院系学科文化建设和校园景观建设相结合,将建筑与环境相结合,将校园空间与城市景观相结合,创造出浓郁的文化环境,建设独具特色的空间感受和文化氛围。
通过景观体现深遂的文化内涵,提高校园景观的文化品味。
(三) 尊重自然、崇尚生态。
以植物、建筑等自然景观为主,建设少量雕塑等人造景观。
尽量保护生态环境平衡,创造“绿色校园”。
(四)总体设计、分步实施,逐步建设,注重积累。
二、重点景观
(一)三航路文化景观建设
1.航空路
建设好航空路两侧的景观,突显航空特色,这里是进入校园的第一个景点,也是学校与城市的结合点,在文化设计上要把亮点在这里亮出来。
航空文化是学校文化之源,在最显着的地方展现航空文化符合学校发展的历史脉络。
经过几年的建设,现已经在校门口的圆盘上安放一架歼八飞机;在教学一组团C栋的南面水杉前安放陆孝彭塑像;路两侧草坪已经安放了不同型号的飞机,航空文化得到初步展示。
双甲子墙。
下一步可以在道路两侧各建一浮雕墙:一面是中国航空事业甲子墙:将新中国诞生以来自主研发的不同历史阶段的飞机模型为内容做浮雕,以反映中国航空事业发展60年的光辉历程。
(建议由中航企业捐赠建设并署名,2011年形式建设。
)一面是昌航创业甲子墙:将学校在汉口、上海路校区和前湖校区建设过程中有代表性的
建筑物、杰出校友人物、珍贵的校史图片等为内容做浮雕,以反映学校所经历的从中专到大专到学院到大学三个校区三次创业60年的奋斗历程。
(建议由目前在校在册的全体教职员工捐赠建设并署名。
2012年开工建设并落成。
)
在陆孝彭塑像区域增加3-5个航空航天领域的已故院士、名流,建成航空院士雕塑群。
2.航海路
报国文化广场
广场以造型的绿色自然花草为主,沿湖设石凳石椅若干,选历史上的历史名将3—5 人(如精忠报国的岳飞、浩然正气的文天祥、抗倭英雄戚继光、虎门销烟的林则徐、及抗日名将杨虎成、张学良等等)雕塑点缀,建4-6根中华文化柱,整个广场外形轮廓设计成一艘战舰,利用地形优势,延伸至水面,可兼做渡海登陆广场。
在国防楼附近山坡处建雕塑墙设计解放军发展史、海军史、昌航对国防的贡献录等内容。
3.航天路
以航天之父钱学森为内容在原风帆广场建一大型塑像。
或者是以三钱(航天之父钱学森、原子弹之父钱三强、力学之父钱伟长)和两弹元勋邓稼先为内容在沿航天路两侧有限的空间做小型系列雕塑。
或是以健在的航空航天界的院士为内容在沿航天路两侧有限的空间做小型系列雕塑。
(二)导流明渠
主要是美化亮化成绿色生态的岸边集休闲、学习于一体的优雅环境。
以造型的自然草木为主体、可增加有造型的凳椅若干,并以中国历史上的思想文化名人为内容设计一些雕塑小品,既增加了传统文化的底蕴,又能够使之与对岸的孔子文化广场交相辉映。
(三)大学生文化长廊
在A2至学生公寓6栋正西面的绿化带建一个大学生文化长廊,集文化宣传、学生科技创新、艺术等成果展示于一体,要求充分反映学校工科背景、航空特色、校史等昌航元素:南昌航空大学建校60年来,经历三个校区建设和三次创业的栉风沐雨,1952年在汉口建校,1954年南迁南昌上海路校区,2002年建前湖校区,在红土地上成长壮大。
这一片土地是昌航的沃土,这里的文化是昌航的文化血脉之一。
学校坚持育人为本,质量立校、特色发展,人才强校,开放办学的理念,践行“日新自强、知行合一”的校训,以“立足江西、面向全国、服务地方、服务国防”为己任,为国家航空和国防事业、为江西的经济建设和社会发展做出了较大的贡献。
(四)拾遗补缺
1.图书馆是学校的标志性建筑,而且是学校的办公主要场所,将成为人气旺盛的校园中心区。
加之图书馆在设计上面迎朝霞,象征着学校如朝霞升起。
建议在图书馆的顶端安放一架巨型电子报时钟,寓意争分夺秒、时不我待、惜时如金;在图书馆前放置“日新自强,知行合一”的校训,彰显昌航精神。
在图书馆正东面2-4楼四面大面积的墙裙上镌刻或镶嵌老子的《道德经》、孔子的《论语》、荀子的《劝学》和韩愈的《师说》,展示浓厚的国学文化底蕴。
在图书馆的二楼墙裙镌刻江西历史名人画像及其诗词或书法作品。
2.宣传报刊候车亭
在第一教学组团B\C栋之间的道路旁、第二教学组团G栋现有的候车点和北门口体育馆旁边三处分别建一个兼宣传报刊候车于一体的报刊候车亭,外观设计要体现昌航元素。
3.奇石格言警句等景观小品
在适当的地点放置景石,景石上镌刻中国历史上的名人名言或江西历史名人的诗词或书法作品。
如:在大学生活动中心的两侧设计充满青春活力的艺术小品,在文法学院、经管学院、土建学院附近设计法棰、文房四宝、金钥匙、房屋、桥梁等建筑设计小品,艺术学院、音乐学附近设计艺术柱廊及音乐台等环境小品,等等,这些设计要符合现代人的审美要求,反映积极健康向上的精神风貌。
4. 名人山水景观
充分利用现有的山水资源,规划设计以学校着名杰出或全国航空航天界知名学者、专家为命题的山水景观,体现天人合一的环境哲学理念。
以师法自然的造景手法塑造石刻摩崖、湖心亭(甲子亭)、荷香亲水平台、晨读栈道、松风林等景观,创造出充满诗意的校园山水环境。
5.卧龙文化
在卧龙港可结合背靠的卧龙岗挖掘龙文化或诸葛孔明文化。
6.国际文化
在国际教育学院和外语学院建设旗杆台用于挂相关国旗帜;种植相关国家的典型花卉;放置一些雕塑小品,如袋鼠或外国文学作品中的人物事件等。
7.科学文化
在主干道两侧或其他适当的地点放置展现科学及科学家精神的雕塑小品,如爱因斯坦塑像、达芬奇和他设计的飞机、莱特兄弟塑像;反映科学的抽象作品,如空中蒸汽机、单翼机、蝙蝠飞机和滑翔机等反映早期探索的航空作品。
8.宣传广告栏
在校门口一侧建一个巨型宣传广告栏,专门用于学校的重大活动的对外广告宣传,向广大师生员工和社会各界广而告知。
彻底改造现有的宣传广告栏,美化、亮化、净化校园宣传思想文化环境。
二〇一一年五月一日。