校级教学团队建设方案申报表
教学团队申请表
总计 万元
1项
18 万元
2项 科研项目经费
1项
70 万元 1.5 万元
1项
2 万元
项
万元
获得科研奖励
总计 2 项
其中
国家级 厅局级
项 表科学研究论文 33 篇
10、近三年团队出版著作共 1 部，其中国家级出版社出版 1 部
1项 项
说明：以上数据应与后表 “教学情况”、“科研情况”相关项目保持一致。
二、团队带头人教学科研情况
高等代数，同调代数，环与模范畴，相对同调代数
承担的实践 性教学
指导硕士生毕业论文, 学生总人数 14 人； 指导博士生毕业论文, 学生总人数 3 人.
主持的教研 课题
（限 10 项）
教育部面向 21 世纪教改工程资助项目“西北地区民族高师数学教育 面向 21 世纪主干课程代数的教学内容与方法改革研究”；项目经费：30000 元；项目编号：JS154B；起止时间：1999.1-2003.5
二、本团队对传统的教学过程进行了改革，教学内容组织的思路是：提出问 题——探讨、猜想——引出概念——给出定理——问题解决。这样做不但可以培 养学生解决问题的能力，更重要的是培养学生提出数学问题的能力。我们认为在 某种意义上后者比前者更重要，因此我们更重视学生数学意识和数学思维的培 养。教学实践证明，既讲基本理论，又讲基本理论的形成过程，这种学术形态的 教学思想符合学生的实际情况。
建模竞赛奖
奖励级别 一等 二等
甲组二等 C 区甲组特等
时间 2007 年 2005 年 2006 年 2006 年
8
4.教学改革项目：（省部级以上，如教改立项、精品课程、教学基地等）
项目名称
经费
教学团队建设项目申报表
附件3：
教学管理工作部制教学团队建设项目申报表
团队名称：
团队带头人：
所在系部：
填报日期：
一、团队简介（申报理由）
二、团队组成
1．团队成员。
本教学团队共人（含团队带头人），其中专任老师人，占%，来自行业企业的兼职老师人，占%。
专任老师基本信息一览表
行业企业兼职老师基本信息一览表
2.团队带头人
三、人才培育状况
1.专业（群）人才培育方案的开发、设计
2．专业（群）人才培育方案的实施
3．教学改革及成果
四、技术服务状况
五、团队建设规划（含专兼老师职业发展规划和资金预算）
六、评价、举荐看法
1．系部举荐看法
2．教学管理工作部看法。
软件教学团队申报表
二、发表论文 1、《基于 XML 的 FLASH 多媒体光盘研究与设计》，《计算机光盘与应用》2010 年第 11 期 2、《浅谈高等职业教育多媒体教学的重要性》，《价值工程》科技核心 2010 年第 11 期 3、《高职高专软件技术专业课程体系改革与探索》，《福建电脑》2009 年第 9 期 4、《嵌入式 INTRERNET 技术在信息电器的应用》，《现代计算机》2009 年第 9 期 5、《嵌入式移动通信技术的研究及发展》，《中国市场》中文核心 2007 年 第 12 期 6、《嵌入式移动通信技术的研究及发展 1》，《电脑知识与技术》2007 年第 4 期 7、《访问控制列表在校园网安全中的应用》，《电脑知识与技术》2006 年第 12 期 8、《网络教学资源库构建的研究》，《计算机与现代化》2006 年第 9 期 9、《基于 COM 技术的 WEB 考试（练习）系统》，《兰州石化职业技术学院学报》2006.3 10、《浅议多媒体技术和网络技术在高职高专计算机教学中的应用》《乡土》观察 2006.1 三、主编教材 1、《多媒体技术项目化教程》冶金工业出版社 2008 年 2、《VFP 程序设计教程》 东南大学出版社 2008 年 3、《计算机安全项目化教程》冶金工业出版社 2009 年 四、教学获奖
1、2006 年 11 月论文《浅议多媒体技术和网络技术在高职高专计算机教学中的应用》获全 国化工高职计算机类专业教学指导委员会主办的教学研讨会成果一等奖； 2、2007 年 12 月论文《嵌入式移动通信技术的研究及发展》获全国化工高职计算机类专业 教学指导委员会主办的教学研讨会成果一等奖； 3、2009 年 12 月指导学生参加江苏省举办的“江苏省高校学生多媒体作品竞赛”中，王司 光、孟卫波两位同学分别获得三等奖； 4、2006 年第二学期，多媒体课件《多媒体技术基础-课件制作》评比中获三等奖； 5、2007 年第二学期，多媒体课件《多媒体动画技术》评比中获三等奖； 6、2009 年第二学期，多媒体课件《FLASH 贺卡制作》评比中获一等奖； 7、2009 年第一学期，在院级讲课比赛评比中获三等奖； 6、2010 年第二学期，多媒体课件《PHOTOSHOP 课堂》评比中获三等奖； 8、2009 年五四评优中，被评为《优秀社团活动指导教师》； 9、2010 年五四评优中，被评为《优秀社团活动指导教师》；
教学实践团队申报(3篇)
第1篇一、团队基本信息一、团队名称：创新教育实践团队二、团队负责人：张华三、团队成员：李明、王丽、赵强、刘洋、陈晓四、团队性质：校级教学实践团队五、团队成立时间：2022年3月六、团队宗旨：以学生为中心，创新教学方法，提升教学质量，促进学生全面发展。
二、团队建设目标一、提高教师教育教学能力1. 通过团队培训和研讨，提升教师对现代教育理念的理解和运用能力。
2. 通过教学观摩、案例分析等活动，提高教师的教学设计、课堂管理、评价反馈等能力。
3. 通过开展课题研究，促进教师对教育教学问题的深入思考和解决。
二、丰富教学内容和方法1. 结合学科特点和学生需求，开发新的教学资源，丰富教学内容。
2. 探索和推广多种教学方法，如翻转课堂、项目式学习、合作学习等，提高教学效果。
3. 鼓励教师开展跨学科教学，培养学生的综合素养。
三、加强学生实践能力培养1. 通过实验、实习、实训等实践教学环节，提高学生的动手能力和创新意识。
2. 组织学生参与科研项目、创新创业活动，培养学生的实践能力和团队协作精神。
3. 建立校企合作平台，为学生提供实习和就业机会。
三、团队建设措施一、加强团队组织建设1. 制定团队章程，明确团队成员的职责和权利。
2. 定期召开团队会议，研究团队建设和教育教学工作。
3. 建立健全团队考核制度，激励团队成员积极参与团队活动。
二、开展团队培训活动1. 邀请专家学者进行专题讲座，提升团队成员的教育教学理论水平。
2. 组织团队成员参加各类教育教学培训和研讨会，拓宽视野。
3. 开展团队内部研讨，交流教学经验和心得。
三、推进教育教学改革1. 鼓励团队成员参与教学改革项目，探索新的教学模式。
2. 组织团队成员开展教学研究，撰写教育教学论文。
3. 定期开展教学观摩活动，推广优秀教学案例。
四、加强校企合作1. 与企业合作，开展产学研结合项目，为学生提供实践机会。
2. 邀请企业专家参与团队建设，提供行业前沿信息。
3. 建立实习基地，为学生提供实习和就业机会。
包头轻工职业技术学院校级教学团队申报表
包头轻工职业技术学院校级教学团队申报表团队名称：热工仪表专业热工测量与仪表教学团队团队带头人：卢尚工所在部门：能源工程学院填表日期：2015.4.27包头轻工职业技术学院教务处制填表说明1. 本表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。
所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评校级教学团队的资格。
2. 如表格篇幅不够，可另附纸。
3. 二级学院推荐意见务必由二级学院院长签字、加盖公章，否则推荐无效。
一、团队基本情况简介《热工测量与仪表》课程是热工仪表专业的一门核心课程，2014年被学校批准为“优质核心课程”进行建设。
热工仪表专业设立于2013年。
经过两年的不断建设，本专业打造出一支实力雄厚的优秀双师型教学团队，承担着热工仪表专业的教学和专业建设任务。
正是因为这样一支队伍，热工仪表专业逐渐壮大，学生人数日益增多，教学质量不断提高，为社会输送了大批合格的专业人才。
热工仪表专业课程教学团队的教师全部具有企业的工作经历，部分教师在企业从事热工仪表工作达10余年之久，具有丰富的实践经验。
该团队目前拥有专职教师9名，校外兼职教师2名。
其中有副教授1人，高级工程师2人，中级职称8人，专职教师中，“双师素质”教师6人，7名教师拥有研究生学历和硕士学位，有3名教师具有热工仪表检修工考评员资格，1名教师具有计量检定员资格。
在教学中，团队教师也取得了优异的成绩，受到了学校的好评。
其中，1名教师被评为自治区级“教坛新秀”，2名教师为校级“教坛新秀”，1人为包头市级优秀教师，5人为学校“骨干教师”。
教学团队成员的平均年龄为39岁，主要由中青年教师组成。
教学团队整体呈现出“实践经验丰富、双师比例高、学历高、年富力强”等特点。
本教学团队将紧紧抓住机遇，同心同德，不断开拓创新，改革实践，力争打造成一支以专业带头人为引领、专业骨干教师为核心、专兼结合、“双师”素质突出的教学团队，力争打造成一支培养热工仪表高级技术技能型人才，服务地方经济的自治区级乃至国家级示范性教学团队。
教学团队申请表
教学团队申请表团队名称:化学工程教学团队团队带头人：査飞
所在单位:
化学化工学院（盖章）
所属学科门类:
工学化学工程与技术类
联系电话：
申报时间：
2011年03 月 2４日
西北师范大学教务处制
填表说明
1。
本表用Ａ４纸直接打印，不要以剪贴代填。
填写应简洁、美观。
２。
所填内容必须真实、可靠,如发现虚假信息,将取消该团
队参评校优秀教学团队的资格。
3。
表格中所涉及的项目、奖励、教材截止时间是评审当年6月2０日.
4.如表格篇幅不够,可自行调整。
一、团队基本情况
二、团队带头人教学科研情况
三、团队教学、科研成效汇总表
说明：以上数据应与后表“教学情况"、“科研情况”相关项目保持一致.ﻬ四、
教学情况
１。
主要授课情况：(2005年以来)
改革措施、实验教学或实践性教学、资源建设、网络教学等)
说明：以上表格，可根据内容自行调整表格高度、行数
五、培养青年教师工作
六、科研情况
１。
具有代表性的科研项目（限１0项)
七、团队建设及运行的制度保障
八、团队今后建设计划
十、材料。
教学团队申请表
辽宁轻工职业学院教学团队申报表
团队名称：
团队负责人：
团队成员：
所在系部：
填表日期：
辽宁轻工职业学院教务处制
填表说明
1. 本表直接打印，一式二份。
2. 申报表由拟推荐的教学团队填写。
所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评资格。
3. 表格中所涉及的项目、奖励、成果等，截止时间为填表时间。
4. 如表格篇幅不够，可另附纸。
5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。
一、团队简介（申报理由）
二、团队组成
1．团队成员。
本教学团队共人（含团队负责人），其中学校专任教师人，占 %，来自行业企业的兼职教师人，占 %。
学校专任教师基本信息一览表
行业企业兼职教师基本信息一览表
2.团队负责人
三、人才培养情况
1.专业课程的系统开发、设计
2．专业课程的实施
3．教学改革及成果
4．团队所在专业毕业生情况（近三年来）
四、技术服务情况
五、团队建设规划（含教师职业发展规划）
六、专兼结合的制度保障
七、评价、推荐意见系部评价意见
教务处评价意见
学院意见。
优秀中小学教研团队的申请文件
优秀中小学教研团队的申请文件一、前言我们团队致力于中小学教育教学研究，以提升我国基础教育质量为己任。
在此，我们郑重地向相关部门申请，希望能够被评为“优秀中小学教研团队”，为我国基础教育的发展贡献力量。
二、团队简介1. 团队组成我们的团队由一线教师、教育专家、教研员以及教研机构相关人员组成，具备丰富的教育教学经验和研究能力。
团队成员来自全国各地，能够全面覆盖不同地区、不同学段的教育教学现状和需求。
2. 团队成果自成立以来，我们的团队已成功开展多项教研活动，包括教学方法研究、教材分析、学生学习能力提升、教师专业发展等。
我们的研究成果在实践中得到了广泛应用，取得了显著的教育教学效果。
3. 团队愿景我们希望通过被评为“优秀中小学教研团队”，进一步拓展研究领域，提升研究水平，为我国基础教育的发展提供更有力的支持。
三、团队优势1. 专业能力团队成员具备丰富的教育教学经验和研究能力，能够深入分析和解决实际问题。
2. 资源整合我们团队能够整合各方资源，包括教育专家、教研机构以及一线教师，形成共同研究的强大合力。
3. 实践与研究相结合我们的研究紧密结合教育教学实践，研究成果能够在实际教学中得到快速应用和验证。
四、申请理由我们团队认为，被评为“优秀中小学教研团队”将有助于提升我们的研究能力，进一步推动我国基础教育的发展。
同时，我们也愿意为其他地区和学校提供经验和借鉴，共同提升全国的基础教育质量。
五、结语感谢您花时间阅读我们的申请文件。
我们真诚地希望能够被评为“优秀中小学教研团队”，为我国基础教育的发展贡献我们的力量。
期待您的支持和认可！此致敬礼！申请团队：优秀中小学教研团队日期：[[今天日期]]。
小学高级教研团队申请文件
小学高级教研团队申请文件一、申请背景鉴于我国教育事业的持续发展，对小学阶段的教育质量要求越来越高，为了进一步提高我校小学教育的教学水平，培养出更加优秀的小学毕业生，我们决定成立小学高级教研团队，以推动我校小学教育的发展。
二、团队目标1. 研究并解决小学教育阶段的教学问题，提升教学质量。
2. 探索并推广有效的教学方法和策略，提高教师的教学能力。
3. 培养并保持一支高素质的小学教师队伍，为学生的全面发展提供保障。
4. 加强与其他学校及教育机构的交流合作，共享教育资源，提高教育质量。
三、团队组成1. 团队负责人：一名具有丰富教学经验和教研能力的特级教师。
2. 团队成员：由一线优秀小学教师、教学研究人员及学校教育行政人员组成。
四、团队工作计划1. 定期开展教研活动，研究小学教育阶段的重点、难点问题。
2. 组织教师参加培训、研讨会，提升教师的教学能力和素质。
3. 开展教学改革试点，推广有效的教学方法和策略。
4. 加强与兄弟学校及教育机构的合作，共享教育资源。
5. 定期对团队工作进行总结和反思，不断完善团队工作计划。
五、团队经费预算1. 教研活动费用：包括场地租赁、资料购买等。
2. 教师培训费用：包括培训课程费用、交通住宿费用等。
3. 教学改革试点费用：包括课程开发、教学设备采购等。
4. 合作交流费用：包括交流活动组织、资料共享等。
六、申请结论我们相信，通过小学高级教研团队的成立和运作，能够进一步提升我校小学教育的教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
因此，我们郑重向学校领导提出申请，希望得到批准和支持。
敬请领导审阅，期待您的回复！谢谢！2023。
优秀中小学教研团队的申请文件
优秀中小学教研团队的申请文件一、团队背景1.1 团队名称我们团队的名称是“创育研究团队”。
1.2 团队成员我们团队由一群充满激情和经验丰富的教育专家和教师组成。
团队成员包括：- 张老师：拥有十年的中学教学经验，擅长教育技术和创学方法。
- 王老师：在小学教育领域有丰富的经验，擅长个性化教学和学生评估。
- 李老师：具备中小学教育管理经验，擅长教学质量评估和学校发展规划。
- ...（列举其他团队成员及其专长）1.3 团队宗旨我们团队的宗旨是通过研究和实践，不断探索教育的创新方法，提升中小学教育教学质量，培养学生的创新思维和综合能力。
二、团队优势2.1 丰富的教育经验团队成员拥有丰富的中小学教育经验，对教育教学有深入的理解和实践经验。
2.2 多样化的专业背景团队成员具备多样化的专业背景，涵盖教育技术、学科教学、学生评估、教育管理等领域，能够从不同角度解决教育问题。
2.3 创育方法团队成员熟悉并积极探索创新的教育方法，包括项目制研究、个性化教学、合作研究等，能够为中小学教育带来新的思路和实践。
2.4 研究成果和影响力团队成员在教育领域有一定的研究成果和影响力，发表过多篇学术论文，参与过多个教育项目，能够为中小学教育提供可靠的研究支持。
三、团队目标与计划3.1 目标我们团队的目标是成为一支优秀的中小学教研团队，为提升教育教学质量、培养学生综合能力做出积极贡献。
3.2 计划- 定期组织教研活动，分享和交流教育教学经验和方法。
- 开展教育研究，探索创新的教育模式和方法。
- 参与教育政策制定和推广，为中小学教育改革做出贡献。
- 建立合作网络，与其他教研团队和学校合作，共同推进中小学教育发展。
四、团队荣誉与成就4.1 荣誉- 2019年度优秀教育研究团队- 2018年度中小学教育创新奖- ...（列举其他团队荣誉）4.2 成就- 发表了多篇有影响力的学术论文。
- 参与了多个教育项目，取得了显著成效。
- 团队成员获得了多个教育领域的专业奖项。
云南省高等学校2012年教学团队建设申报表
附件1云南省高等学校2012 年教学团队建设申报表（本科）团 队 名 称： 电子与通信工程核心课程教学团队团队带头人： 高 飞所 在 院 校： 云南民族大学主 管 部 门： 云南省教育厅填 报 日 期： 2012 年4 月10 日云南省教育厅 云南省财政厅 制填 表 说 明一、本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要求清楚、工整。
二、推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。
所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评省级教学团队的资格。
三、表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是当年4月30日。
四、如表格篇幅不够，可另附纸。
五、各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。
一、团队基本情况简介专业；2003年，高飞、陈跃斌、王嘉梅开始筹办“通信工程专业”，并于2004年招生。
2005年，王嘉梅、高飞、陈跃斌等开始筹办“信号与信息处理”研究生专业，并于2007年招生； 2008年，高飞、范菁、赵波申请筹办“网络工程”专业，通过教育部审批，于2009年开始招生；2010年，由高飞主持的“一级学科硕士点”通过教育部审批，于2012年正术专业门化”专业方向 业 研究生专业 • 2010年，设立“信息与通信工程”研究生一级学科 二．师积极开展教学改革，主持教学研究课题或获得教学成果奖的员占团队总数的70%。
1．年华东师范大学毕电气信息工程学院（原物理系）任教至今。
1重点实验室主任 格评审委员会委员（2006、2011） 物理学会、光学学会理事 信工程”一级学科负责人式招生。
• 1990年，设立“物理学专业应用电子技• 1998年，设立“电子信息工程“专• 2004年，设立“通信工程“专业• 2007年，设立“信号与信息处理”• 2009年，设立“网络工程”专业人员构成团队成员总数21人，绝大多数毕业于985和211学校的电子工程或通信工程专业，3人（高飞、董国芳、李琰）有国外学习一年以上的经历。
本科优秀教学团队建设项目申报指南
本科优秀教学团队建设项目申报指南Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】附件3：本科优秀教学团队建设项目申报指南教学团队是开展教学建设、实施课程教学的重要组织，其工作目标在于落实“质量工程”，强化质量意识，深化教学改革，开展课程建设和专业建设，开发、丰富教学资源，促进教学研讨与教学经验交流，规范教学管理，推进教育创新，培养具有较强创新精神和实践能力的高素质人才；结合实际教学和相关建设工作，培育老中青结合、传帮带优势明显、可持续发展的教学队伍。
优秀教学团队是指以教学名师、名教授为带头人，以教授、副教授为主体，以教研室、实验室、教学基地和工程训练中心等为主要建设单位，以课程（群）或专业为建设平台，在多年的教学改革与教学实践中形成的，具有明确发展目标和良好合作精神，年龄、职称及知识结构合理的教学业务人员组合。
一、建设内容本科优秀教学团队建设以促进提高学生受益面大的公共、学科基础课程或专业主干课程的教学工作质量为主要任务。
项目建设内容主要包括以下几个方面：1．团队人员结构。
突出团队带头人的表率作用，建立合理的教学人员梯队，注重青年教师培养，充分发挥传、帮、带作用；努力提高整体教学能力和教学水平，培育各级教学名师。
2．教学工作。
承担本科教学任务，了解学科（专业）、行业现状，追踪学科（专业）前沿，及时更新教学内容，丰富优质教学资源。
不断改进教学方法、教学手段，重视实验、实践性教学，引导学生开展研究性学习和创新性实践活动，培养学生发现、分析、解决问题的意识和能力。
积极探索应用型人才培养模式，在教学工作中树立强烈的质量意识，实行完整、有效、常规化的教学质量监控措施，追求优秀的教学效果。
3．课程建设。
积极开展课程建设，在教材建设、多媒体课件研发和课程网络教学信息资源建设等方面成效显着，争取各级精品课程、精品（规划）教材成果。
4．教学与学术研究。
积极开展教学改革与创新，把教研和教改成果运用到实际教学活动中，有效提高教学和人才培养质量。
包头轻工职业技术学院校级教学团队申报表
包头轻工职业技术学院校级教学团队申报表团队名称：计算机网络技术教学团队团队带头人：张庆玲所在部门：计算机网络技术填表日期： 2015年4月包头轻工职业技术学院教务处制填表说明1. 本表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。
所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评校级教学团队的资格。
2. 如表格篇幅不够，可另附纸。
3. 二级学院推荐意见务必由二级学院院长签字、加盖公章，否则推荐无效。
一、团队基本情况简介二、团队组成1.团队带头人2．团队成员本教学团队共10人（含团队带头人），其中学校专任教师9人，占90%，来自行业企业的兼职教师1人，占10%。
学校专任教师基本信息一览表行业企业兼职教师基本信息一览表三、人才培养情况1.专业课程的系统开发、设计2．专业课程的实施3．教学改革及成果4．团队所在专业毕业生情况（申报年度前三年）四、技术服务情况五、团队建设规划（含教师职业发展规划）六、团队建设及运行的制度保障七、评价、推荐意见二级学院推荐意见教务处意见附件3：包头轻工职业技术学院校级教学团队建设任务书团队名称：团队带头人：所在部门：填表日期：包头轻工职业技术学院教务处制填表说明1. 本表教学团队填写，所填内容必须真实、可靠。
2. 如表格篇幅不够，可另附纸。
3. 二级学院意见务必由二级学院院长签字、加盖公章。
一、团队基本情况简介二、团队成员情况1.团队带头人2．团队成员本教学团队共人（含团队带头人），其中学校专任教师人，占%，来自行业企业的兼职教师人，占%。
学校专任教师基本信息一览表行业企业兼职教师基本信息一览表三、团队建设目标四、团队建设方案五、团队建设进度安排六、预期成果（含主要成果、特色）七、经费预算八、审核意见二级学院意见教务处意见。
学校教师团工作计划表
学校教师团工作计划表一、团队建设1.1 开展团队建设活动，增强团队凝聚力和合作意识1.2 学习并落实优秀教师的教学经验，促进教学水平的提高1.3 定期召开教师团队会议，分享教学心得和经验，促进教学资源共享1.4 加强团队的交流互动，建立师生间的信任和合作关系二、教学计划2.1 制定年度教学计划，明确教学目标和教学内容2.2 根据教学计划，制定每学期、每周的教学计划2.3 注重课程之间的衔接，形成系统完整的教学体系2.4 根据学科特点，制定不同层次的教学计划，满足不同水平学生的需求2.5 定期评估教学计划的执行情况，及时调整和改进教学计划三、教学研究3.1 积极开展教学研究，提高教学水平和教学质量3.2 深入了解学生学习特点，制定针对性的教学方案3.3 注重教学方法和手段的创新，提高教学效果3.4 加强教研成果的推广和应用，促进教学改革和发展3.5 建立教学案例库，对优秀教学案例进行总结和分享四、个性发展4.1 加强个人学习和自我提升，不断提高自身的教学水平4.2 积极参加教育培训和学术交流，拓宽教学视野和思路4.3 主动与优秀教师交流，学习借鉴其教学经验和方法4.4 参加评比活动，争取各类教学荣誉和奖励4.5 及时总结工作经验，完善个人的教学风格和特点五、校园文化建设5.1 积极参与学校文化建设活动，增强师生之间的情感交流5.2 参与学校公益活动，培养学生的社会责任感和爱心5.3 及时反馈学生的心理状态和学习情况，提供必要的帮助和支持5.4 举办各类文化课程和活动，丰富学校教学生活5.5 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展六、教师团队自评6.1 定期对教师团队的教学工作进行自我评估和总结6.2 提出教师个人和团队的发展目标和规划6.3 建立教师档案，及时记录教师的教学业绩和成长经历6.4 搭建教学成果展示平台，展示优秀教师的教学成果和经验6.5 加强与学生、家长的沟通和交流，及时了解他们的意见和建议以上为学校教师团工作计划表，希望能够为教师团队的工作提供一定的参考和帮助。
教学创新团队申报书
编号：
南昌大学科学技术学院教学团队建设项目立项申报书
团队名称：
项目负责人：
所在学科部：
联系电话：
填表日期：
填写说明
1、申报书由项目负责人认真填写，申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。
文字表达要明确、简洁。
本申报书作为教学团队建设项目过程评价和成果验收的依据。
2、所在学科部应严格审核，对所填内容的真实性负责。
3、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
4、申报书填写一律用宋体小四，限用A4纸张打印填报并装订成册。
一、团队基本情况简介
二、团队负责人情况
三、团队其他成员情况
四、团队教学情况
1、主要授课情况
2、教材建设情况（主要教材的使用、编写和获奖情况）
3、省（部）级以上教学成果获奖情况
4、教学科研项目
5、教学论文发表情况
五、团队建设规划
六、评审意见。
校级教学团队申报书
校级教学团队申报书校级教学团队申报书团队名称网址团队带头人所在院部申报日期填表说明 1.本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要求清楚、工整。
2.本申报书适用于校级教学团队。
所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评资格。
3.表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是 20__ 年 12 月 31 日。
4.如表格篇幅不够，可另附纸。
一、团队基本情况简介二、团队成员情况 1.带头人情况：姓名出生年月参加工作时间政治面貌民族性别最终学历（学位）授予单位授予时间高校教龄专业技术职务行政职务联系地址、邮编办公电话移动电话电子邮件地址获奖情况（省部级以上）主要学习、工作简历起止时间学习工作单位所学专业/所从事学科领域2.成员情况：成员人数姓名年龄参加工作时间最终学历（学位）专业高校教龄专业技术职务行政职务（成员不得超过 10 人，根据人数复制、填写）三、教学情况 1.主要授课情况：（20__ 以来）课程名称授课人起止时间总课时2.教材建设情况：（主要教材的编写和使用情况）教材名称作者出版社出版时间入选规划或获奖情况3.教学成果获奖情况：项目名称奖励名称奖励级别时间 4.教学改革项目：（省部级以上、20__7 年以来，如课程、教学基地等，限 15 项）项目名称经费项目来起止时间5.教学改革特色：（团队设置特色，切实可行的创新性改革措施、实验教学或实践性教学、资建设、网络教学等）6.教学改革成果应用推广情况：7.教学改革论文（限 10 项）论文（著）题目期刊名称、卷次时间四、培养青年教师、接受教师进修工作五、科研情况 1.科研项目（限 5 项）项目名称经费项目来起止时间 2.科研成果转化教学情况六、团队建设及运行的制度保障七、团队今后建设计划八、院部推荐意见（盖章）院部领导（签字）：_____年_____月_____日（盖章）主任委员（签字）：_____年_____月_____日九、学校教学指导委员会审核意见十、学校审核意见校长（签字）：（盖章）年月日。
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年龄
参加工作时间
最终学历（学位）
专业
高校教龄
职称
职务
姓名
年龄
参加工作时间
最终学历（学位）
专业
高校教龄
职称
职务
姓名
年龄
参加工作ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ间
最终学历（学位）
专业
高校教龄
职称
职务
姓名
年龄
参加工作时间
最终学历（学位）
专业
高校教龄
职称
职务
姓名
年龄
参加工作时间
最终学历（学位）
专业
高校教龄
职称
职务
（根据人数复制、填写）
6.教学改革成果应用推广情况：
7.教学改革论文（限15项）
论文（著）题目
期刊名称、卷次
时间
五、青年教师培养情况
团队青年骨干教师培养的方法、措施及成效
六、科研情况
1.科研项目（限5项）
项目名称
经费
项目来源
起止时间
2.科研转化教学情况
七、团队今后建设计划
包括建设目标及三年建设计划（根据建设内容和验收要求撰写）
八、评审意见
院系意见
（公章）
负责人（签字）：
年月日
专家组意见
专家组组长（签字）：
年月日
学校意见
（公章）
年月日
附件1
南阳师范学院
校级教学团队建设项目申报表
团队名称：
团队带头人：
所在院系：
教务处制
一、团队基本情况简介
二、团队带头人基本情况
姓名
出生年月
参加工作时间
政治面貌
民族
性别
最终学历
（学位）
授予单位
授予时间
高校教龄
职称
行政职务
办公电话
移动
电话
电子邮件地址
获奖情况
教改教研及成果情况
科研项目情况
三、团队主要成员基本情况
四、教学情况
1.主要授课情况：（近三年）
课程名称
授课人
起止时间
总课时
2.教材建设情况：（主要教材的使用和编写情况）
教材名称
作者
出版社
出版年
入选规划或获奖情况
3.教学成果获奖情况：
项目名称
奖励名称
奖励级别
时间
4.教学改革项目：
（如教研项目、精品课程、实验教学中心等）
项目名称
经费
项目来源
起止时间
5.教学改革特色：（团队设置特色、专业特色、课程特色，切实可行的创新性改革措施、实验教学或实践性教学、资源建设、网络教学等）