(一)给下面加点字注音
四年级下册语文试题-第5课《琥珀》课时练习(含答案)人教部编版
七、课内阅读。
在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
八、课外阅读
我是怎样从琥珀中发现恐龙的(节选)
邢立达
琥珀不仅是树脂的化石,而且它里面包裹着史前的生命,这些活灵活现的生命,是我们古生物学家一生的追求,我们称之为“时光的胶囊”。它冻结了时光,把上亿年前的古生物包裹起来,原封不动地送到我们面前,这是它对于我们来说最重要的意义。
我们还在琥珀里找到了可爱的小恐龙。有一天,一位琥珀商对我说:“这个琥珀好漂亮,有两只小蚂蚁正在往树上跑。”我仔细一看,这个所谓的“树”是羽毛,而且这个羽毛非常原始,只可能出现在白垩纪的古鸟身上,或者是当时普遍存在的恐龙身上。
1.这块琥珀的特点是()。
A.美丽B.硕大C.透明D.圆润
2.根据课文内容判断。
(1)天气热,松树老,松脂正好包住蜘蛛和苍蝇这两个小虫,形成松脂球,松脂球埋于地下几千年,形成了琥珀。()
(2)这块琥珀的价值在于它非常珍贵,可以做成漂亮的首饰。()
3.读了选段后,你能提出什么问题?并试着解决这个问题。
3.(1)√(2)×(3)√
4.在很久很久以前,有一只小恐龙的尾巴被突然倒下的大树压断了。压断的尾巴刚巧被大树流下来的树脂包裹起来,很多年后形成了琥珀。
5 琥珀
一、给下面的加点字注音。
拂拭()晌午()琥珀()
埋在()渗出()澎湃()
二、读拼音,写字词。
1.shǎng wu()的太阳huǒ là là( )的,快把sōng zhī( )都晒化了。
【部编版】语文三年级上学期《期中测试题》带答案解析
2023-2024学年上学期期中测试三年级语文试题日积月累1. 给下面加点字注音。
画轴.( )偶尔.( ) 模.仿( )雨靴.( )蟋.( )蟀.( )2. 读句子填写汉字。
(1)小丽双bì举过头顶,脚尖踮起,随着旋律,跳起wǔ蹈天鹅湖。
(2)hū然,人群中有人大喊:“我的钱包丢了,快抓小tōu!”(3)为了这一天到了,实验人员做了大量的zhǔn bèi工作。
(4)在阳光的bào shài下,一切植物都弯腰低头、萎靡不振。
就连yuànqiáng上的仙人掌也没了精神。
按要求答题3. 读词语照样子写一写。
三心二意:______、_______、________手舞足蹈:______、_______、________4. 仿照下面句子中引号用法写一句话。
“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。
__________________________5. 读一读,选出与例句表达效果不同的一句,将序号填在例句后的括号内。
例句:这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
( )A:小河唱着欢乐的歌向前奔跑。
B:早晨,太阳慢慢升起。
C:夜晚,天空中的星星一闪一闪,像调皮的孩子眨着眼睛。
6. 积累与运用。
(没有学过字可以用拼音代替)(1)默写《山行》。
____________,_____________。
_____________,______________。
(2)你积累了哪些和儿童有关的古诗,写出诗中的一句。
________________7. 用修改符号修改下面的句子。
(1)我曾经喝望当一名美术家。
(2)为了班集体,做了很多好事。
阅读与表达。
(没有学过的字可以用拼音代替)上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
最有趣的是,跑来了两只猴子。
给下列加点字注音(一):
给下列加点字注音(一):
徇.情穴位
..纸屑
..膝.盖
强.迫羞赧.愤懑
..埋怨
..
粗糙
..跻.身静谧.挨.打同胞.哺.育狭隘.恪.守眼睑.哄.抢缔.造悲怆.剽.窃逡.巡烹饪.模.样睿.智游说.感喟.龟.裂
角.色溃.脓龃龉
..蹉跎
..泥泞.复辟.针砭.谙.熟包庇.讥诮.蓦.然饯.别给下列加点字注音(二):
繁文缛.节敷衍塞
..责惩.前毖后暴殄.天物方兴未艾.瞠.目结舌量.体裁衣虚与委蛇.宁.缺毋滥间.不容发引吭.高歌羽扇纶.巾载.歌载舞咫.尺天涯垂涎.三尺方枘.圆凿扪.心自问济济
..一堂
同仇敌忾.一蹴.而就呱呱
..坠地
买椟.还珠差.强人意长歌当.哭
脍炙
..人口恬.不知耻如火如荼.
既往不咎.杀一儆.百丢三落.四
饮鸩.止渴一暴.十寒纵横捭阖
..
心宽体胖.振聋发聩.怙.恶不悛.给.加点字注音(三)
稗.官野史睚眦
..必报不枝不蔓.
天崩地坼.流水汤汤
..插科打诨.
处.女亢旱
..钻床迫击炮
白术.俨.然横.祸纤.维
亲戚.扒.手掂.量黄澄澄
..祛.暑豇.豆大厦.亲.家间.距应.届垂髫.矍.铄憎.恶檄.文嗜.好针灸.盥.洗箴.言太监.数.见不鲜.
创.伤狙.击瑰.丽隽.秀。
初二下册语文生字注音及词语解释
初二下册语文生字注音及词语解释藤野先生1、给下列划线的字注音Màn huì xùn nì jié fēi烂漫芦荟不逊匿名诘责绯红宛如wǎn 驿站yì 解剖pōu 油光可鉴jiàn畸形jī 杳无消息yǎo 凄然qī 教诲huì 瞥见piē 抑扬顿挫cuò 深恶痛疾wù烂漫:颜色鲜明而美丽。
//坦率自然,毫不做作。
油光可鉴:这里是说头发上摸油,梳得很光亮,像镜子一样可以照人。
鉴,照。
标致:漂亮。
这里是反语,用来讽刺。
斗乱:飞腾杂乱。
客死:死在异国他乡。
掌故:关于历史人物、典章制度的传说或故事。
这里指学校里发生过的一些事情。
模胡:即“模糊”,这里指马虎、不讲究。
落第:原指科举时代应试不中。
这里指考试不及格。
不逊:无礼。
逊,谦逊。
匿名:不署名或不署真名。
匿,隐藏。
犹言:如同说。
诘责:质问并责备。
托辞:借口。
凄然:形容悲伤难过的样子。
适值:正好遇到。
正人君子:反语,讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。
抑扬顿挫:(声音)高低起伏和停顿转折。
深恶痛疾:厌恶、痛恨到极点。
疾,痛恨。
我的母亲1.给下面加点字注音。
文绉绉(zhōu ) 绰号(chuò ) 庶祖母(shù ) 吹笙(shēng ) 摹画(mó ) 眼翳(yì ) 舔去(tiǎn )侮辱(wǚ )2解释下列词语。
责罚:处罚。
管束:加以约束,使不越轨。
气量:指才识和品德的高低;指能容纳不同意见的度量。
广漠:广大空旷。
宽恕:宽容饶恕。
质问:责问。
文绉绉:形容人谈吐、举止文雅的样子。
面红耳赤:形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
仁慈:仁爱慈善。
’侮辱:使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱。
我的第一本书1.给下列加点字注音。
酷(ku4)似掺(chan1) 脊(ji1)背枉(wang3)读2.解释下列词语。
幽默:有趣或可笑而意味深长。
部编版五年级语文上册第二单元7课《什么比猎豹的速度更快》同步练习题(含答案)
部编版五年级语文上册第二单元7课《什么比猎豹的速度更快》同步练习题(含答案)课时1一、给下面的加点字注音。
鸵.鸟()浩瀚.()输赢.()瞬.时()赛.跑()游隼.()宇宙.()呼啸.()二、读拼音,写词语。
guàn fǔ pēn méi()军()冲()气一()hào chì jiàn tǒng()瀚()道火()手电()三、根据意思写词语。
1.出乎意料,让人很难相信。
()2.本意为水盛大貌,引申为广大、繁多之意。
()3.飞鸟或飞机从空中迅速下降。
()四、写出句子中加点词语的近义词。
1.要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话,就一点儿赢的希望也没有了。
()2.火箭可以人们飞到浩瀚的太空中。
()3.科学家认为光的传播速度是最快的。
()4.如果你想到月球上去,就需要搭乘速度更快的工具了。
()五、选词填空。
虽然果然居然仍然1.真是难以置信,宇宙中最快的东西()可以轻易的拿在手上。
2.小狗()闭着眼睛,但主人一唤,它立即跑过去。
3.经过几次尝试,小明()没有成功,他有些失望。
4.电台预报今天有雨,下午()下起雨来。
六、根据要求写句子。
1.仿写句子。
这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最高速度是七十千米每小时。
2.在两条腿的动物里面,鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。
(缩句)3.流星体是物体。
(扩句)七、根据速度的快慢排序。
光、游隼、火箭、猎豹、人、流星体、鸵鸟、喷气式飞机、声音。
课时2一、课文理解。
看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。
那是流星体!流星体是太空中一种较小的天体。
有的流星体运动的速度能达到()每小时,是火箭运动速度的6倍多。
现在,你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。
不过,还有比流星体运动速度快得多的东西,而且它就在我们身边。
只要我们按下手电筒的开关。
立刻会出现一束光柱。
光的速度是惊人的,大约是()每秒,比流星体的速度要快几千倍!如果按照光速运动,我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈半!科学家认为光的传播速度是最快的。
人教部编版七年级语文上册第二单元基础测试题(含答案)
人教部编版七年级语文上册第二单元基础测试卷一、积累运用(27分)1.给下面加点字注音。
(4分)(1)我暗暗地在那里匿.()笑,却一声儿不响。
(2)那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼.()粼的鱼塘。
(3)后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿.()翻来覆去地睡不了觉。
(4)那一朵红莲,昨夜还是菡萏..()的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。
2.下列词语中没有错别字的一项是()(3分)A.徘徊遮敝并蒂莲各得其所B.繁杂诀别豌豆黄热烈粗犷C.事弄捶打一霎时喜出望外D.祷告分岐笑嘻嘻絮絮叨叨3.下列句子中,有语病的一项是()(3分)A.史铁生先生的代表作《我与地坛》曾被誉为中国当代50本经典著作。
B.改革开放四十年来,人民生活水平得到了长足的提升。
C.一霎时,我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。
D.在2019年的奥斯卡金像奖颁奖典礼上,《绿皮书》捧走了“最佳影片的奖杯。
4.阅读语段,按要求完成下面的题目。
(3分)①每个做父母的,都忍不住要操心孩子明天的生活。
②其实,孩子明天的生活就藏在他今天的品性里。
③换句话说,每个孩子都在用他的行止预言着他的未来。
④“吸引力法则”告诉我们,你付出一个好,会有无数个好回到你身上,你付出一个善,会有无数个善回到你身上。
⑤请相信——好孩子是家庭的“上等风水”(1)请提取第②句的主干,并写在下面的横线上。
(1分)___________________________________________________(2)请结合上下文为第③句加点的“行止”选择正确的义项()(只填序号)(1分)A.行踪B.品行(3)第④句有一处标点符号使用错误,请将修改后的句子写在下面的横线上。
(1分)________________________________________________________________________ 5.名著阅读。
(4分)《朝花夕拾》中,“我”得到《二十四孝图》后为什么既高兴又扫兴?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。
第六单元 识字 能力提升卷(含答案)2024年统编版一年级上册语文
第六单元 识字一、给ɡěi 下xi à面mi àn 的de 加ji ā点di ǎn 字z ì注zh ù音y īn。
升旗.( ) 尺.子( ) 铅笔.( ) 森.林( ) 变.化( ) 歌.曲( ) 二、根ɡēn 据j ù拼p īn 音y īn 写xi ě汉h àn 字z ì。
shān shuǐ f ēng y ǔ l ì q i m énw èiběn zi b ù s hǎo l ì z hèng g ō ng chǎng三、比b ǐ一yi 比b ǐ,再z ài 组z ǔ词c í。
云y ún ( ) 雨y ǔ( ) 水shu ǐ( )去q ù( ) 两li ǎng ( ) 少sh ǎo( )木m ù( ) 刀d āo ( ) 生sh ēng( )本b ěn ( ) 力l ì( ) 正zh èng( )四、看k àn 图t ú,把b ǎ句j ù子zi 补b ǔ充chō nɡ 完w án 整zh ěn ɡ。
1.__________在z ài 天ti ān 空k ō n g中zh ō n g 飞f ēi 来l ái 飞f ēi 去q ù。
2.__________在z ài 地d ì上sh àng跑p ǎo 来l ái 跑p ǎo 去q ù。
3.__________在z ài 地d ì上sh àng 走z ǒu 来l ái 走z ǒu 去q ù。
五、填ti án空k òn ɡ。
1.“正zh èng ”字z ì的de 笔b ǐ顺sh ùn 是sh ì_____________________,共g òng _______画hu à。
部编版四年级语文上册第一单元第2课《走月亮》同步练习题(含答案解析)
部编版四年级语文上册第2课《走月亮》同步练习题(含答案解析)课时1一、给下面的加点字注音。
洱.海()运载.()稻穗.()风俗.()闪烁.()浇灌.()二、看拼音,写词语。
táo yuè tián pú táo()洗()出()空()dào qiān é zhuāng jià()谷()着()卵石()三、照样子写词语。
坑坑洼洼(AABB式):月光闪闪(ABCC式):四、读一读,连一连。
高高的闪闪烁烁的细细的灰白色的鹅卵石溪水点苍山小星星五、选词填空。
柔和柔软柔弱1.月儿是那样明亮,月光是那样()。
2.()的幼芽哪能禁得起暴风雨的洗礼!3.练杂技的大姐姐身体很()。
六、下面的话你是怎么理解的?读一读,写一写。
1.细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。
课时2一、课文理解。
有时,阿妈给我讲月亮的故事,一个古老的传说;有时,却什么也不讲,知识静静地走着,走着。
走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地……啊,在我仰起脸看阿妈的时候,我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……多美的夜晚啊,我和阿妈走月亮!1.在选文画出一个排比句。
2.选文中省略号的作用是。
我和阿妈还会走过。
3.作者为什么说这是一个“多美的夜晚”?二、阅读短文,回答问题。
三妹是我们中最漂亮的,我们都羡慕起来:看着她的狂样儿,心里却有了一股嫉妒。
我们便争执了起来,每个人都说月亮是属于自己的。
奶奶从屋里端了一壶甜酒出来,给我们每个人倒了一小杯儿,说:“孩子们,瞧瞧你们的酒杯,你们都有一个月亮哩!”我们都看着那杯酒,果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。
捧着,一动不动的,手刚一动,它便酥酥地颤,使人可怜儿的样子。
大家都喝下肚去,月亮就在每一个人的心里了。
奶奶说:“月亮是每个人的,它并没走,你们再去找吧。
”1.用简洁的语言概括本段文字的意思。
人教部编语文五年级上册 专项复习一 字词 同步练习题(含答案)
人教部编语文五年级上册专项复习一字词一、给下面的加点字注音。
镜匣.()嗜.好()腼腆.()叶蔓.()馈.赠()凛.冽()谴责()游隼.()浩瀚.()怂.恿()剔.透()驯.良()矫.健()日寇.()袅.袅()二、读拼音,写词语。
guàn zhù gū fēn fù lǎn duò习()建()()计()()zhí huá jǐ qīn luè líng lóng 繁()光()()背()()mù shāo kān shā jùn qǐ dí雨()树()书()()()三、辨字组词。
嫂()属()置()耻()暇()搜()寓()暑()职()假()艘()嘱()薯()取()瑕()四、写出下列词语的近义词。
精巧()颓败()留恋()吩咐()爱慕()珍贵()称赞()允诺()酬谢()崩塌()迟延()启迪()销毁()罪证()坚实()遮蔽()五、写出下列词语的反义词。
忘却()浅显()收获()爱慕()懒惰()精华()称赞()允诺()光滑()辞退()迟延()同情()幻想()破坏()销毁()侵略()六、在括号里填上合适的词语。
美中()()理()当()()口()提()()气壮同心()()难()置()()然()味()()为命众星()()诗()画()()接()暇()()半解七、照样子写词语。
白茫茫勤勤恳恳津津有味自由自在参考答案一、给下面的加点字注音。
镜匣.(xiá)嗜.好(shì)腼腆.(tiǎn)叶蔓.(màn)馈.赠(kuì)凛.冽(lǐn)谴责(qiǎn)游隼.(sǔn)浩瀚.(hàn)怂.恿(sǒng)剔.透(tī)驯.良(xùn)矫.健(jiǎo)日寇.(kòu)袅.袅(niǎo)二、读拼音,写词语。
guàn zhù gū fēn fù lǎn duò习(惯)建(筑)(估)计(吩咐)(懒惰)zhí huá jǐ qīn luè líng lóng 繁(殖)光(滑)(脊)背(侵略)(玲珑)mù shāo kān shā jùn qǐ dí雨(幕)树(梢)书(刊)(杀菌)(启迪)三、辨字组词。
2024年中考语文一轮复习(统编版)七年级上册第一课时 字词梳理与整合(含解析)
七年级上册第一课时字词梳理与整合01 基础梳理与整合第一单元1.给加点字注音。
发髻.()吝啬.()草垛.()化妆.()造.访()花苞.()竦峙..()粗犷.()莅.临()淅.沥()衣裳.()萧瑟.()2.根据拼音写汉字。
(1)山lǎnɡ rùn()起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
(2)水藻真绿,把终年zhù xù()的绿色全拿出来了。
(3)他们一看那些小山,心中便觉得有了zhuó luò()。
(4)看吧,由chénɡ qīnɡ()的河水慢慢往上看吧。
(5)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里yùn niànɡ()。
鸟儿将kē cháo()安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地mài nònɡ()清脆的喉咙,唱出wǎn zhuǎn()的曲子,与轻风流水yìnɡ hè()着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天在liáo liànɡ()地响。
3.词语积累。
(1):炫耀、夸耀或骄傲地显示。
(2):形容精神振奋,饱满。
(3):意思是呼唤朋友,招引同伴。
(4):形容女子打扮得十分艳丽。
(5):灵活而无法捉摸。
(6):形容气势汹汹、盛气凌人。
4.跟踪小练。
(1)下列加点字的读音全部正确的一项是()A.酝酿.(niànɡ)贮.蓄(zhù)粗犷.(kuànɡ)澄.清(dènɡ)B.花苞.(bāo)嘹.亮(liáo)应.和(yìnɡ)黄晕.(yùn)C.莅.临(wèi)看.护(kàn)抖擞.(shù)卖弄.(nònɡ)D.朗润.(rùn)婉转.(zhuǎn)水藻.(zào)静谧.(mì)(2)下列词语书写全部正确的一项是()A.造访响清静默抖擞精神B.捷毛幽谷昏鸦幸甚至哉C.淅沥宽敞喉咙花枝招展D.萧瑟端庄郎润不知不觉(3)下列句子中,加点词语运用不恰当的一项是()A.夜色如澜,璀璨的光与建筑整体完美地融合在一起,显得花枝招展....。
课后习题 《语文》基础版 第四册 陈情表
三十四陈情表一、关于字词(一)给下面加点字注音。
险衅.()洗.马()优渥.()陨.首()拔擢.()终鲜.兄弟()茕.茕孑.立()()逋.慢()(二)解释下列成语。
1.茕茕孑立:2.形影相吊:3.日薄西山:4.气息奄奄:5.人命危浅:6.朝不虑夕:(三)解释下列句子中加点的词。
臣以险衅..,夙.遭闵.凶。
生孩六月,慈父见背..。
寻.蒙国恩,除.臣洗马。
听.臣微志,庶刘侥幸,保卒.余年。
二、关于课文(一)填空题。
1.《陈情表》选自。
2.《陈情表》中,“陈”表,“表”是的一种,多用于。
3.由《陈情表》衍化而出的成语有、、、等。
(二)以下是文中的一些比喻句,请指出它的比喻意义。
1.“刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。
”2.“乌鸟私情,愿乞终养。
”3.“臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。
”(三)翻译下列句子。
1.外无期功强近之亲,内无盈门五尺之童,茕茕孑立,形影相吊。
2.今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。
3.但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。
4.是臣尽节于陛下之日长,报刘之日短也。
(四)阅读下文,完成1、2题。
臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。
生孩六月,慈父见背,行年四岁,舅夺母志。
祖母刘愍臣孤弱,躬亲抚养。
臣少多疾病,九岁不行。
伶仃孤苦,至于成立。
既无叔伯,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。
外无其功强近之亲,内无盈门五尺之童。
茕茕孑立,形影相吊,而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。
1.选出加点词的注音不正确的一项()。
A.祖母刘愍臣孤弱愍:MǐnB.门衰祚薄祚:zuòC.外无期功强近之亲期:qǐD.茕茕孑立,形影相吊茕:qióng2.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是()。
A.臣以险衅衅:罪过B.慈父见背背:背离、抛弃C. 既无叔伯,终鲜兄弟终:也D.而刘夙婴疾病婴:婴儿(五)阅读下文,完成1~3题。
逮奉圣朝,沐浴清化,前大守臣逵,察臣孝廉,后刺使臣荣,举臣秀才。
七年级上册 一、语言基础归纳与复习
基础归纳
限时测评
ng ) 迸 溅( bè . 执著 ( zhuó) . n ) 澹 澹( dà . i ) 骇 人听闻( hà . n xú n 瘦骨嶙峋 ( lí .. n ) 繁花嫩 叶( nè . yì ) 苦心孤诣 ( .
n) 玷 污( dià . 呵 责( hē ) .
缥 缈( piāo ) . zǎo ) 水藻 ( .
16.他( 情不自禁 仔细细地看着。 )地把手掌挨近自己的眼睛,仔
基础归纳
限时测评
多姿多彩
异彩纷呈
17.生命中的第一次愈多,生命也就愈益( 多姿多彩 )。 18.这次青年歌手大奖赛,新人辈出,( 异彩纷呈 )。
春华秋实
春花秋月
春华秋实 ),如今依
19.没有那浩荡的春风,又哪里会有这满野秋色和大好 的收成呢?门前的古松见证了多少( 然青翠。 20.冬天去了,春天又回来了。吟诵这些诗句,( 春花 秋月 ),一年四季都沉醉在诗的意境里。
挑:挑 逗( tiǎo ) . n ) 禁:禁 止( jì . n ) 难:苦难 ( nà . 落:降落 ( luò ) . 载:记载 ( zǎi ) . 和:和 平( hé ) .
yūn ) 晕 头转向 ( . ng ) 应 接不暇( yì .
挑 三拣四( tiāo ) . 忍俊不禁 ( jīn ) . n ) 难 兄难弟( ná . 丢三落 四( là ) .
察 迭 返 炫 无 生 臆
头昏目( 眩 化为( 乌 谈笑风( 生 ( 异
)想天开
更胜一( 筹
)
筹
畴
基础归纳
限时测评
( 恍
)然大悟 )茫 ) )致
慌 苍 错 逸
恍 沧 措 怡
夜色( 苍 惊慌失( 措 闲情( 逸
(一)给下面加点字注音
2、“花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。”上句承前,意思是门 前花径历来没有为客来而打扫过,如今这蓬门为你而打开。这两个 诗句我们能够析得什么?
答: 能够看出诗人对有客来访旳喜悦之情,而这一 来客又是诗人旳至交。
3、 “盘飨市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。”这不是客套,而是 实情。朋友来得忽然,草堂距市镇又远,备办来不及了,只拿家里 现成旳酒菜来招待,这体现朋友之间旳有着怎样旳感情?
答:怨旳开始: “一去”二字
怨旳终止: “独留”两字。
3、“画图省识春风面,环佩空归月夜魂”。昭君远 嫁对她个人来说,毕竟是一种不幸。这种不幸是怎样 造成旳呢?“画图省识春风面”一句,就是对这个问 题旳回复。大错已经铸成,虽然昭君旳魂魄月夜归来 也是徒然旳了。“虽然昭君旳魂魄月夜归来也是徒然 旳了”旨在批判什么?
2、“星垂平野阔,月涌大江流”。远处,星空低垂,旷 野广阔无边;近处,明朗旳月光下,江水汹涌澎湃,奔流 不后。诗人从“独夜舟”写到广阔旳大自然,要抒发旳一 种怎样旳情感?
答:诗人感到,在这么广阔旳大自然中,一 叶小舟显得何等孤单、渺小,它旳命运 正如这一叶小舟,不知飘泊到何时。
3、“名岂文章著,官应老病休”。诗人将“名”和“官” 相对提出是有用意旳,因为这两件事关系到诗人一生旳命运。 诗人因为诗名满天下,尽管后半生颠沛流离,生活穷困,但 所到之处都受到人们旳尊重和关照,这总得到某些宽慰。然 而诗人旳远大志向是“致君尧舜上,再使风俗淳”,所以, 不能得官以实现其志向,是他终身最大旳憾事。这么看来, 这两句显然有主、宾之分:上句说“名”,只是作为烘托; 下句说“官”;才是正意。这两句,一句否定,一句肯定, 其实意思恰好相反,即名因文章著,官非老病休。既然休官 原因不是“老病”,那是什么呢?诗人没有说出来,但我们 从杜甫为官旳经历或从其他有识之士旳不得志旳遭遇能够看 出: 不受皇帝旳注重,遭受同列旳排挤。 答:
部编版四年级语文上册第一单元第4课《繁星》同步阅读练习题(含答案)
部编版四年级语文上册第一单元第4课《繁星》同步阅读练习题(含答案)如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上,仰望天空。
深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧的星。
船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。
这时我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。
1.这段话按照“”思路渐次展开的。
2.文中画“”的句子采用了的修辞手法。
依次从、和的角度写海上之夜令“我”产生的种种美感。
3.读文章最后一句话,你认为“沉睡着”与“觉得”是否矛盾?参考答案六、课文理解。
如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上,仰望天空。
深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧的星。
船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。
这时我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。
1.这段话按照“仰望——欲睡——沉睡”思路渐次展开的。
2.文中画“”的句子采用了排比的修辞手法。
依次从触觉、听觉和幻觉的角度写海上之夜令“我”产生的种种美感。
3.读文章最后一句话,你认为“沉睡着”与“觉得”是否矛盾?并不矛盾。
“沉睡着”,说的是“我”睡的神态;“觉得”,交代了“我”“沉睡”的原因。
这样写,由果到因,因果相映,既富有情趣,又启人遐思。
部编版五年级下册语文 第3课《月是故乡明》《梅花魂》导学单+答案
落泪、不能回国哭泣、送别泪眼朦胧)
3.本文以梅花为线索,讲述了关于外祖父的五件事,表现了这位老人对梅花的挚爱、眷恋祖国的深情。( √ )
4.《月是故乡明》作者以“月”为线索,回忆了在故乡的童年生活,抒发了离乡后的思念之情。(√ )
五、课文综合回顾。
1、《月是故乡明》作者在课文中追忆了 数星星 、 摇知了 、 看月亮这几件童年趣事,在写故乡的月亮的同
六、资料收集。
1、季羡林,中国语言学家、翻译家、作家,主要作品有译著《罗摩衍那》《五卷书》,散文集《天竺心影》《朗
润集》等。
2、陈慧瑛,祖籍福建厦门,生于新加坡,主要作品《无名的星》《月是故乡明》《生命的田园》等。
解析:结合梅花的特点和品质来思考,如:美丽、坚强、纯洁、高傲等。
三、阅读画和水,什么“山高月小”“三潭映月”等等,数也数不完。(不可胜数 )
(2)以后到了济南,见到山,一下子明白了,山原来是这个样子的。(恍然大悟)
(3)我在故乡只待了六年,以后就离开家乡到外地,漂泊天涯。(背井离乡)
四、根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
1、课文题目“梅花魂”中的“魂”,不仅是梅花不畏冰雪、凌寒怒放精神的体现,也是外祖父漂泊海外、坚守
爱国之情的写照,更是中国人坚毅不屈的民族精神的象征。( √ )
2.文中描写外祖父两次落泪,深切感受到外祖父渴望回国返乡的强烈情感。( × )解析:三次落泪(读诗词
部编版教材五下语文一单元《月是故乡明》《梅花魂》
导学单
一、给下面加点字注音。
méng chéng nǐ
qǐng
dié huái
萌.动 澄.澈 旖旎. 碧波万顷. 年近耄耋. 徘徊.
二、词语积累与运用。
七年级上册第一单元第3课《雨的四季》练习3(人教部编版)
雨的四季[课前预习]1.给下面加点字注音。
静谧.()高邈.()莅.临()咄.咄逼人()2.解释下列每组句中加点词语的意思。
⑴夏天的雨也有夏天的性格,热烈而粗犷..。
⑵那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人....。
3.修改病句。
金灿灿的种子需要晒干,成熟的庄稼地等待收割,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。
4.《雨的四季》的作者是当代诗人,兼创作散文、报告文学、小说及编辑诗歌等。
5.指出下列句子所运用的修辞手法。
(1) 而荷叶铺满了水面,迫不及待地等待着雨点,和远方的蝉声、近处的蛙鼓一道奏起了夏天的雨的交响曲。
( )(2)啊,雨,我的爱恋的雨啊,你一年四季常在我的眼前流动,你给我的生命带来活跃,你给我的感情带来滋润,你给我生命带来活跃,你给我的感情带来滋润,你给我思想带来流动。
()6.作者怀着欣喜的心情写了他认为“永远是美的”雨,赞美了春雨的、夏雨的、秋雨的、冬雨的。
作者用文字给我们提供的是一场可触可感的、亲切可爱的雨。
[课堂巩固]阅读下面的文字,完成7~12题。
春天,树叶开始闪出青黄,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一点冬天的昏黄,可是只要经过一场春雨的洗礼,那种颜色和神态是难以想象的。
每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了,而那萌发的叶子,简直就起伏着一层层绿茵茵的波浪,水珠子从花苞里滴下来,比少女的眼泪还娇媚。
半空中似乎总挂看透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。
这时,整个大地是美丽的,小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声,呼吸变得畅快,空气里像有无数芳甜的果子,在诱惑着人的鼻子和嘴唇。
真的,只有这一场雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容。
而夏天,就更是别有一番风情了,夏天的雨也有夏天的性格,热情而又粗犷。
天上聚集几朵乌云,有时连一点儿雷的预告也没有,当你还来不及思索,豆粒大的雨点就打来了。
可这时雨也并不可怕,因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴,巴望着那清凉的甘露。
部编版四年级语文上册第二单元第5课《 一个豆荚里的五粒豆》阅读同步练习题(含答案解析)
部编版四年级语文上册第二单元第5课《一个豆荚里的五粒豆》阅读同步练习题(含答案解析)课时1一、给下面的加点字注音。
按.照()青苔.()僵.硬()洋溢.()囚.犯()窗框.()二、读拼音,写词语。
wān shūnài bōlí()豆()适()心()tàn yúcéng rào()出()快()经盘()三、写出下列词语的近义词。
温暖——()丰满——()愉快——()靠近——()兴奋——()按照——()四、写出下列词语的反义词。
明亮——()僵硬——()虚弱——()温和——()恐怕——()相信——()五、按要求写句子。
1.难道我们永远就在这儿坐下去吗?(改为陈述句)2.在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。
(缩句)3.它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。
(仿写句子)4.我倒想要知道我们之中谁会走得最远最小的一粒豆说是的事情马上就要揭晓了(给句子加上标点符号)课时2一、课文理解。
“真的,它现在要开花了!”这个母亲慢慢开始相信,她的孩子会好起来。
她记起最近这孩子讲话时,要比以前愉快得多,而且最近几天她自己也能爬起来,直直地坐在床上,用兴奋的眼光望着这一颗豌豆所形成的小花园。
一星期以后,小女孩第一次能够坐一整个钟头。
她快乐地坐在温暖的太阳光里。
窗子打开了,她面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。
小姑娘低下头来,轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。
这一天简直像一个节日。
1.2.小女孩的身体为什么会一天比一天好起来?3.为什么说“这一天简直像一个节日”?二、课外拓展阅读寻找理想寻找理想的杰克和吉米是两只小田鼠,它们各自都有着自己伟大的理想和抱负。
“我要走遍全世界,去欣赏最美丽的风景,过一种惬意的生活。
”杰克说。
“我只想拥有一个很大的农场,在那儿种满庄稼。
”吉米说道。
可是它们不知道怎样才能实现这些理想?于是找到了传说中的智慧老人。
智慧老人分别给了它们一粒种子,并说:“你们谁能找到保存这粒种子的最好方法,谁就能找到实现理想的途径。
四年级上册语文试题-第5课《一个豆荚里的五粒豆》课时练习-人教部编版(含答案)
5 一个豆荚里的五粒豆一、给下面的加点字注音。
按.照()青苔.()洋溢.()囚.犯()一、读拼音,写词语。
豆荚里虽然很s hū shì,但wān dòu觉得老这样坐下去,kǒng pà会变得jiāng yìng起来。
它tànchū脑袋想走出去看看。
三、查字典填空。
“耐”用部首查字法应先查部,再查画;用音序查字法应先查大写字母,再查音节,组词。
四、写出下列句子中加点词语的反义词。
1.太阳在外边照着,把豆荚晒得暖洋洋...的。
()2.豆荚被摘下,跟许多别的丰满..的豆荚在一起,溜到一个口袋里去了。
()3.小女孩说:“太阳今天在我身上照得怪暖和..的。
”()五、“窗子打开了,她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。
小女孩低下头来,轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。
这一天简直像一个节日。
”为什么说“这一天简直像一个节日”?下列理解正确的一项是()A.节日里总是鲜花盛开,现在豌豆花开了,所以“简直像一个节日”。
B.孩子在节日里总是快乐的,小姑娘在那一天特别高兴,所以说“简直像一个节日”。
C.小姑娘受到豌豆顽强的生命力的鼓舞,终于能够坐起来,并且快乐地生活,母亲也对生活充满了希望,所以说“简直像个节日”。
D.豌豆从落到窗台到发芽,展示着顽强的生命力,今天它终于开花了,所以说“简直像一个节日”。
六、五粒豌豆有着怎样的志向和结局?连一连。
第一粒飞得最远第二粒飞到广阔世界里去被鸽子吃掉了第三、四粒飞进太阳里去开出美丽的花第五粒该怎么样就怎么样落到了水沟里七、课内阅读。
它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。
“真的,它现在要开花了!”这个母亲慢慢开始相信,她的孩子会好起来。
她记起最近这孩子讲话时,要比以前愉快得多,而且最近几天她也能自己爬起来,直直地坐在床上,用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。
一星期以后,小女孩第一次能够坐一整个钟头。
她快乐地坐在温暖的太阳光里。
窗子打开了,她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。
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4、“千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论”。最后两 句写千年以来,人们从琵琶伴奏的《昭君怨》歌词里 听到了她的悲怨。从中可以看出作者对抱着昭君怎样 的态度?
答: 同情她的不幸
阁夜
作品背景。
这首诗是前一首的同期作,从诗的内容可以判定 它作于大历元年(766)冬季。当时诗人住在夔州府 的西阁。这首诗所写的是诗人在一个雪后的不眠之夜 里的所闻所感,所以诗题叫做《阁夜》。
答:
写战事频仍,社会动荡
3、“野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。”颈联写拂晓所闻。
“野哭千家闻战伐”承接上一联,反映的是战乱给老百姓带的
极大灾难,而“夷歌数处起渔樵”表现什么?请予以概括。
答: 表现的是在这战乱中自己的孤单和飘零
4、“卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥”。极目武侯、白帝 两庙而引出的感慨。请翻译这两句诗句。
这首诗集中地表达了诗人感时伤世的情怀。诗人 在蜀至此已有七载。在安史之乱被平定的前一年 (762),诗人曾经历过徐知道的叛变,受尽颠沛流 离之苦;如今又碰上崔吁作乱,虽已到夔州,距叛乱 中心较远,但战争中种种骇人听闻的消息时时传来, 人心总是不安的。似此国无宁日,诗人怎能不忧心如 焚呢?所以这首诗的调子格外低沉,简直可以使人触 摸到诗人那颗极其凄苦的心。
客至
(一)给下面加点字注音。
盘飧(
) 旧醅(
) 朔漠
(ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
) 青冢(
)
阏氏(
) 霁寒宵(
) 渔樵(
)
东南坼(
)
(二)解释下面加点词。
1、但见群鸥日日来:_______________
2、花径不曾缘客扫:_______________
3、盘飧市远无兼味:_______________
4、危樯独夜舟:________________
全诗写冬夜景色,有伤乱思乡的意思。 1、“岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵”。首联点明冬夜寒 怆。“岁暮”,犹言“日月忽其不淹兮”,转眼一年将尽,有 韶光易逝之感;又称所在地资州为“天涯”。从这“天涯”中 可以看出作者有着怎样的思想感情? 答: 有自伤飘泊之意
2、“五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇”。颔联写夜中所闻 所见。 (1)颔联上句承上文哪个字写黎明前听到当地驻军的鼓角声, 以暗示诗人彻“夜宵未”眠。,可见忧心之重。
五、(二)1有自伤飘泊之意。2(1)“宵”。 (2)战局紧张,故士兵天未明即起进行操练或准备 出征。(3)“霁”。(4)写战事频仍,社会动荡。 3表现的是在这战乱中自己的孤单和飘零。4诸葛亮 和公孙述,一样终成黄土,交游变迁音书断绝,使我 寂寞无聊,但也所谓了。六、(二)1(1)当指诗 人的青年时代。(2)诗人青年时代当值“开元盛 世”,到处都是歌舞升平的景象,诗人既闻洞庭之名, 必有向往之意,可惜未能一游;如今呢,祖国山河残 破,疮疾满目,而诗人也到了暮年,且历尽人生坎坷, 却有幸登楼,怎能不百感交集呢?2(1)壮志未酬。 (2)豪情满怀。3上一联写洞庭湖,从洞庭水转换 到“孤舟”,脉络也十分清晰。4第二句:“今上岳 阳楼”。
前两联寓情于景,后两联直抒胸臆。 1、前两联写景,诗眼是哪个词或短语?为什么?
(1)诗眼: “独夜舟”三字
(2)分析:
首句写岸,次句写舟。称“独舟”者,仅此一舟之谓也; “夜”,用于点明泊舟时间。这两句勾画了这样一个境界: 河边孤零零地泊着一只小船,桅杆高耸;岸上只见小草, 不见人家,一片冷寂。而第三、四句承“夜”字写诗人所 见景色,所表现的仍旧是一叶小舟,显得何等孤单、渺小。
朋友感情的朴素、深厚
4、“肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。”哪个词 或短语可以看出这时酒宴已到高潮?
答: “尽余杯” 5、诗人欲呼邻翁与客人对饮的目的是什么?
答: 增加了欢快的气氛
《旅 夜 书 怀》
作品背景
杜甫于唐代宗广德二年(764)春携家人 自问州折回成都,入严武幕。本来,有这位 好友的帮助,他满可以在成都住下去,却不 料严武在第二年四月忽然死去。他不得不再 次离开成都,乘舟东下到达云安(今四川云 阳)。《旅夜书怀》就是在这次旅行中写的。 这一年杜甫已满53岁,他一直疾病缠身,不 时发作。这回因严武之死,他决心离开四川, 转作潇湘之游,其实也是不得已而为之,因 此一路上心情十分沉重,不知一生飘泊何时 是了。这首诗集中地表现了他这种心情。
2、“星垂平野阔,月涌大江流”。远处,星空低垂,原 野辽阔无边;近处,明朗的月光下,江水汹涌澎湃,奔流 不后。诗人从“独夜舟”写到辽阔的大自然,要抒发的一 种怎样的情感?
答:诗人感到,在这样辽阔的大自然中,一 叶小舟显得何等孤单、渺小,它的命运 正如这一叶小舟,不知飘泊到何时。
3、“名岂文章著,官应老病休”。诗人将“名”和“官” 相对提出是有用意的,因为这两件事关系到诗人一生的命运。 诗人由于诗名满天下,尽管后半生颠沛流离,生活穷困,但 所到之处都受到人们的尊重和关照,这总得到一些宽慰。然 而诗人的远大志向是“致君尧舜上,再使风俗淳”,所以, 不能得官以实现其志向,是他终生最大的憾事。这样看来, 这两句显然有主、宾之分:上句说“名”,只是作为烘托; 下句说“官”;才是正意。这两句,一句否定,一句肯定, 其实意思正好相反,即名因文章著,官非老病休。既然休官 原因不是“老病”,那是什么呢?诗人没有说出来,但我们 从杜甫为官的经历或从其他有识之士的不得志的遭遇可以看 出: 不受皇帝的重视,遭受同列的排挤。 答:
答:(1)词或短语:_但_见(2)心情:_生_活_单_调_、寂寞
2、“花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。”上句承前,意思是门 前花径从来没有为客来而打扫过,如今这蓬门为你而打开。这两个 诗句我们可以析得什么?
答: 可以看出诗人对有客来访的喜悦之情,而这一 来客又是诗人的至交。
3、 “盘飨市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。”这不是客套,而是 实情。朋友来得突然,草堂距市镇又远,备办来不及了,只拿家里 现成的酒菜来招待,这表现朋友之间的有着怎样的感情?
5、一去紫台连朔漠:_______________
6、画图省识春风面:_______________
7、人事音书漫寂寥:_______________
8、乾坤日夜浮:________________
9、亲朋无一字:________________
10、戎马关山北:________________
1、“舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。”写的是草堂外的景象: 春天到了,春水遍地,溪面初平,鸥鸟翔集。透过写景的哪个词我 们可以窥知诗人怎样的心情?
故土和她的思乡怨恨埋下伏笔。
2、“一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏”。作者叙述昭君 的一生,选择两个典型的镜头:“一去紫台连朔漠”写昭君 由汉宫到匈奴的行程;“独留青冢向黄昏”写昭君坟上长出 青草,它仿佛告诉人们,昭君虽死而故国之思犹在——她依 然向往着自己生长的地方。因此,这首诗的主题落在“怨恨” 二字。哪个短语是怨的开始?哪个短语是怨的终结。作者既 同情昭君,也感慨自身。
4、“飘飘何所似,天地一沙鸥”。最后两句诗人以沙鸥自 况,意答在:抒乃发自什伤么飘感泊情之?意请简答。
咏怀古迹
作品背景
杜甫于唐代宗大历元年(766)自云安(今四川云阳)到达夔 州(今四川奉节东),一住两年。这是他创作中的一个繁荣时 期,从总体看,不少论者都认为在思想内容上比过去的作品略 见逊色,其实,其中也有不少作品无论在思想性或艺术性上都 堪称传世之作,《咏怀古迹》(共五首)即是一例。
答: (2)战“局鼓紧角张”,表故示士什兵么天呢未?明即起进行操练或准备出征 答:
(3)“三峡星河影动摇”一句承上文哪个字写三峡中景象, 因雪止天清,故三峡中星影可见。 答: “霁”。
(4)“三峡星河影动摇”,古人认为星动摇是一种不吉利的
征兆,这里指战争的征兆。所以“五更鼓角声悲壮,三峡星河
影动摇”这两句诗主要什么?请概括。
答:怨的开始: “一去”二字
怨的终结: “独留”两字。
3、“画图省识春风面,环佩空归月夜魂”。昭君远 嫁对她个人来说,毕竟是一种不幸。这种不幸是怎样 造成的呢?“画图省识春风面”一句,就是对这个问 题的答复。大错已经铸成,即使昭君的魂魄月夜归来 也是徒然的了。“即使昭君的魂魄月夜归来也是徒然 的了”旨在批判什么?
(2)曹操的心情是: 豪情满怀
3、“亲朋无一字,老病有孤舟”。由写景转人抒情先说个人 景况。长期以来,诗人全家人都生活在船上,实际上已无家可 归;至于说亲朋“无一字”,显然是无所依托之意,这又加重 了诗人自伤飘泊的感情。这一联怎样由写景过渡到叙说个人景 况的? 答上:一联写洞庭湖,从洞庭水转换到“孤舟”,脉络也十分清 晰。
(1)“昔”指当:指诗人的青年时代。
(2)原 因: 诗人青年时代当值“开元盛世”,到处都是歌舞升平的景 象,诗人既闻洞庭之名,必有向往之意,可惜未能一游; 如今呢,祖国山河残破,疮疾满目,而诗人也到了暮年, 且历尽人生坎坷,却有幸登楼,怎能不百感交集呢?
2、“吴楚东南拆,乾坤日夜浮。” 这两句写洞庭 湖水势浩瀚无边无际的壮阔景象。这是诗人心中的 画面,仅凭肉眼是看不到的,它使人联想到曹操咏 海的名句:“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若 出其里。”(《观沧海》)自然,诗人此刻的心情 跟曹操有所不同。 (1)杜甫的心情是: 壮志未酬
诸葛亮和公孙述,一样终成黄土,交游变迁音书断绝, 使我寂寞无聊,但也所谓了。
登岳阳楼
作品背景
大历三年(768)冬,杜甫从公安(今 湖北公安)到达岳阳。从“岸风翻夕浪, 舟雪洒寒灯”(《泊岳阳城下》)看, 到达之时正是深冬。杜甫曾两次登岳阳 楼,这首诗所记当是第一次。
全诗分两层:前一层先叙登楼,后写洞庭湖景观,一起一 承,章法分明。 1、“昔闻洞庭水,今上岳阳楼”。起句以“昔闻”与 “今上”对应,看似平常,却颇有深意在。要理解这一深 意所在,必须明确“昔”指什么时候?为什么?
《咏怀古迹》是一篇结构严密的组诗,五首各咏一古迹, 依次是庚信故宅、宋玉故宅、昭君村、先主庙、武侯庙,都是 借古迹抒发诗人的身世之感。