(一)给下面加点字注音
四年级下册语文试题-第5课《琥珀》课时练习(含答案)人教部编版
七、课内阅读。
在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
八、课外阅读
我是怎样从琥珀中发现恐龙的(节选)
邢立达
琥珀不仅是树脂的化石,而且它里面包裹着史前的生命,这些活灵活现的生命,是我们古生物学家一生的追求,我们称之为“时光的胶囊”。它冻结了时光,把上亿年前的古生物包裹起来,原封不动地送到我们面前,这是它对于我们来说最重要的意义。
我们还在琥珀里找到了可爱的小恐龙。有一天,一位琥珀商对我说:“这个琥珀好漂亮,有两只小蚂蚁正在往树上跑。”我仔细一看,这个所谓的“树”是羽毛,而且这个羽毛非常原始,只可能出现在白垩纪的古鸟身上,或者是当时普遍存在的恐龙身上。
1.这块琥珀的特点是()。
A.美丽B.硕大C.透明D.圆润
2.根据课文内容判断。
(1)天气热,松树老,松脂正好包住蜘蛛和苍蝇这两个小虫,形成松脂球,松脂球埋于地下几千年,形成了琥珀。()
(2)这块琥珀的价值在于它非常珍贵,可以做成漂亮的首饰。()
3.读了选段后,你能提出什么问题?并试着解决这个问题。
3.(1)√(2)×(3)√
4.在很久很久以前,有一只小恐龙的尾巴被突然倒下的大树压断了。压断的尾巴刚巧被大树流下来的树脂包裹起来,很多年后形成了琥珀。
5 琥珀
一、给下面的加点字注音。
拂拭()晌午()琥珀()
埋在()渗出()澎湃()
二、读拼音,写字词。
1.shǎng wu()的太阳huǒ là là( )的,快把sōng zhī( )都晒化了。
【部编版】语文三年级上学期《期中测试题》带答案解析
2023-2024学年上学期期中测试三年级语文试题日积月累1. 给下面加点字注音。
画轴.( )偶尔.( ) 模.仿( )雨靴.( )蟋.( )蟀.( )2. 读句子填写汉字。
(1)小丽双bì举过头顶,脚尖踮起,随着旋律,跳起wǔ蹈天鹅湖。
(2)hū然,人群中有人大喊:“我的钱包丢了,快抓小tōu!”(3)为了这一天到了,实验人员做了大量的zhǔn bèi工作。
(4)在阳光的bào shài下,一切植物都弯腰低头、萎靡不振。
就连yuànqiáng上的仙人掌也没了精神。
按要求答题3. 读词语照样子写一写。
三心二意:______、_______、________手舞足蹈:______、_______、________4. 仿照下面句子中引号用法写一句话。
“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。
__________________________5. 读一读,选出与例句表达效果不同的一句,将序号填在例句后的括号内。
例句:这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。
( )A:小河唱着欢乐的歌向前奔跑。
B:早晨,太阳慢慢升起。
C:夜晚,天空中的星星一闪一闪,像调皮的孩子眨着眼睛。
6. 积累与运用。
(没有学过字可以用拼音代替)(1)默写《山行》。
____________,_____________。
_____________,______________。
(2)你积累了哪些和儿童有关的古诗,写出诗中的一句。
________________7. 用修改符号修改下面的句子。
(1)我曾经喝望当一名美术家。
(2)为了班集体,做了很多好事。
阅读与表达。
(没有学过的字可以用拼音代替)上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。
大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
最有趣的是,跑来了两只猴子。
初二下册语文生字注音及词语解释
初二下册语文生字注音及词语解释藤野先生1、给下列划线的字注音Màn huì xùn nì jié fēi烂漫芦荟不逊匿名诘责绯红宛如wǎn 驿站yì 解剖pōu 油光可鉴jiàn畸形jī 杳无消息yǎo 凄然qī 教诲huì 瞥见piē 抑扬顿挫cuò 深恶痛疾wù烂漫:颜色鲜明而美丽。
//坦率自然,毫不做作。
油光可鉴:这里是说头发上摸油,梳得很光亮,像镜子一样可以照人。
鉴,照。
标致:漂亮。
这里是反语,用来讽刺。
斗乱:飞腾杂乱。
客死:死在异国他乡。
掌故:关于历史人物、典章制度的传说或故事。
这里指学校里发生过的一些事情。
模胡:即“模糊”,这里指马虎、不讲究。
落第:原指科举时代应试不中。
这里指考试不及格。
不逊:无礼。
逊,谦逊。
匿名:不署名或不署真名。
匿,隐藏。
犹言:如同说。
诘责:质问并责备。
托辞:借口。
凄然:形容悲伤难过的样子。
适值:正好遇到。
正人君子:反语,讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。
抑扬顿挫:(声音)高低起伏和停顿转折。
深恶痛疾:厌恶、痛恨到极点。
疾,痛恨。
我的母亲1.给下面加点字注音。
文绉绉(zhōu ) 绰号(chuò ) 庶祖母(shù ) 吹笙(shēng ) 摹画(mó ) 眼翳(yì ) 舔去(tiǎn )侮辱(wǚ )2解释下列词语。
责罚:处罚。
管束:加以约束,使不越轨。
气量:指才识和品德的高低;指能容纳不同意见的度量。
广漠:广大空旷。
宽恕:宽容饶恕。
质问:责问。
文绉绉:形容人谈吐、举止文雅的样子。
面红耳赤:形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
仁慈:仁爱慈善。
’侮辱:使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱。
我的第一本书1.给下列加点字注音。
酷(ku4)似掺(chan1) 脊(ji1)背枉(wang3)读2.解释下列词语。
幽默:有趣或可笑而意味深长。
人教部编版七年级语文上册第二单元基础测试题(含答案)
人教部编版七年级语文上册第二单元基础测试卷一、积累运用(27分)1.给下面加点字注音。
(4分)(1)我暗暗地在那里匿.()笑,却一声儿不响。
(2)那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼.()粼的鱼塘。
(3)后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿.()翻来覆去地睡不了觉。
(4)那一朵红莲,昨夜还是菡萏..()的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。
2.下列词语中没有错别字的一项是()(3分)A.徘徊遮敝并蒂莲各得其所B.繁杂诀别豌豆黄热烈粗犷C.事弄捶打一霎时喜出望外D.祷告分岐笑嘻嘻絮絮叨叨3.下列句子中,有语病的一项是()(3分)A.史铁生先生的代表作《我与地坛》曾被誉为中国当代50本经典著作。
B.改革开放四十年来,人民生活水平得到了长足的提升。
C.一霎时,我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。
D.在2019年的奥斯卡金像奖颁奖典礼上,《绿皮书》捧走了“最佳影片的奖杯。
4.阅读语段,按要求完成下面的题目。
(3分)①每个做父母的,都忍不住要操心孩子明天的生活。
②其实,孩子明天的生活就藏在他今天的品性里。
③换句话说,每个孩子都在用他的行止预言着他的未来。
④“吸引力法则”告诉我们,你付出一个好,会有无数个好回到你身上,你付出一个善,会有无数个善回到你身上。
⑤请相信——好孩子是家庭的“上等风水”(1)请提取第②句的主干,并写在下面的横线上。
(1分)___________________________________________________(2)请结合上下文为第③句加点的“行止”选择正确的义项()(只填序号)(1分)A.行踪B.品行(3)第④句有一处标点符号使用错误,请将修改后的句子写在下面的横线上。
(1分)________________________________________________________________________ 5.名著阅读。
(4分)《朝花夕拾》中,“我”得到《二十四孝图》后为什么既高兴又扫兴?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。
部编版四年级语文上册第一单元第2课《走月亮》同步练习题(含答案解析)
部编版四年级语文上册第2课《走月亮》同步练习题(含答案解析)课时1一、给下面的加点字注音。
洱.海()运载.()稻穗.()风俗.()闪烁.()浇灌.()二、看拼音,写词语。
táo yuè tián pú táo()洗()出()空()dào qiān é zhuāng jià()谷()着()卵石()三、照样子写词语。
坑坑洼洼(AABB式):月光闪闪(ABCC式):四、读一读,连一连。
高高的闪闪烁烁的细细的灰白色的鹅卵石溪水点苍山小星星五、选词填空。
柔和柔软柔弱1.月儿是那样明亮,月光是那样()。
2.()的幼芽哪能禁得起暴风雨的洗礼!3.练杂技的大姐姐身体很()。
六、下面的话你是怎么理解的?读一读,写一写。
1.细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。
课时2一、课文理解。
有时,阿妈给我讲月亮的故事,一个古老的传说;有时,却什么也不讲,知识静静地走着,走着。
走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地……啊,在我仰起脸看阿妈的时候,我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……多美的夜晚啊,我和阿妈走月亮!1.在选文画出一个排比句。
2.选文中省略号的作用是。
我和阿妈还会走过。
3.作者为什么说这是一个“多美的夜晚”?二、阅读短文,回答问题。
三妹是我们中最漂亮的,我们都羡慕起来:看着她的狂样儿,心里却有了一股嫉妒。
我们便争执了起来,每个人都说月亮是属于自己的。
奶奶从屋里端了一壶甜酒出来,给我们每个人倒了一小杯儿,说:“孩子们,瞧瞧你们的酒杯,你们都有一个月亮哩!”我们都看着那杯酒,果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。
捧着,一动不动的,手刚一动,它便酥酥地颤,使人可怜儿的样子。
大家都喝下肚去,月亮就在每一个人的心里了。
奶奶说:“月亮是每个人的,它并没走,你们再去找吧。
”1.用简洁的语言概括本段文字的意思。
部编版四年级语文上册第二单元第7课《呼风唤雨的世纪》同步练习题(含答案)
部编版四年级语文上册第二单元第7课《呼风唤雨的世纪》同步练习题(含答案)课时1一、给下面加点字注音。
依赖.()潜.水()奥.秘()探索.()哲.学()船舶.()二、看拼音,写词语。
huàn jì cháo shàn呼()()术()过改()jì chéng rèn zhì世()()度()何物()三、根据意思写词语。
1.原指神仙利用法力能使天刮风下雨,现在引申为能够支配自然的一种巨大力量。
()2.指出人意料。
()3.乘着云,驾着雾。
原是传说中指会法术的人乘云雾飞行,后形容奔驰迅速或头脑发昏。
()4.深奥莫测的秘密;奥妙;隐秘。
()四、巧妙连一连。
美好的世界创造生活神秘的发现改善奇迹美丽的变化寄托技术巨大的生活利用愿望五、照样子,写句子。
例:人类依靠科学技术呼风唤雨。
人类依靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。
1.海底有各种鱼类发出声音。
2.是人类在呼风唤雨。
六、问句有疑问句、反问句、设问句,判断下列问句属于哪一种?1.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
()2.难道不是人类在呼风唤雨吗?()3.你知道是谁在呼风唤雨吗?()4.人类靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。
()5.人类靠什么呼风唤雨呢?()6.人类不是靠现代科学技术呼风唤雨吗?()课时2一、课文理解。
人类在上百万年的历史中,一直生活在一个依赖自然的农耕社会。
那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。
人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。
我们的祖先大概谁也没有料到,在最近的一百年中,他们的那么多幻想纷纷变成了现实。
20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。
1.“那时没有电灯,……”“那时”是指。
“我们的祖先大概谁也没有料到”的“大概”的意思是。
2.这个自然段主要写什么?用什么方法来写的?3.联系上下文,说说两个画线句子的意思。
人教部编语文五年级上册 专项复习一 字词 同步练习题(含答案)
人教部编语文五年级上册专项复习一字词一、给下面的加点字注音。
镜匣.()嗜.好()腼腆.()叶蔓.()馈.赠()凛.冽()谴责()游隼.()浩瀚.()怂.恿()剔.透()驯.良()矫.健()日寇.()袅.袅()二、读拼音,写词语。
guàn zhù gū fēn fù lǎn duò习()建()()计()()zhí huá jǐ qīn luè líng lóng 繁()光()()背()()mù shāo kān shā jùn qǐ dí雨()树()书()()()三、辨字组词。
嫂()属()置()耻()暇()搜()寓()暑()职()假()艘()嘱()薯()取()瑕()四、写出下列词语的近义词。
精巧()颓败()留恋()吩咐()爱慕()珍贵()称赞()允诺()酬谢()崩塌()迟延()启迪()销毁()罪证()坚实()遮蔽()五、写出下列词语的反义词。
忘却()浅显()收获()爱慕()懒惰()精华()称赞()允诺()光滑()辞退()迟延()同情()幻想()破坏()销毁()侵略()六、在括号里填上合适的词语。
美中()()理()当()()口()提()()气壮同心()()难()置()()然()味()()为命众星()()诗()画()()接()暇()()半解七、照样子写词语。
白茫茫勤勤恳恳津津有味自由自在参考答案一、给下面的加点字注音。
镜匣.(xiá)嗜.好(shì)腼腆.(tiǎn)叶蔓.(màn)馈.赠(kuì)凛.冽(lǐn)谴责(qiǎn)游隼.(sǔn)浩瀚.(hàn)怂.恿(sǒng)剔.透(tī)驯.良(xùn)矫.健(jiǎo)日寇.(kòu)袅.袅(niǎo)二、读拼音,写词语。
guàn zhù gū fēn fù lǎn duò习(惯)建(筑)(估)计(吩咐)(懒惰)zhí huá jǐ qīn luè líng lóng 繁(殖)光(滑)(脊)背(侵略)(玲珑)mù shāo kān shā jùn qǐ dí雨(幕)树(梢)书(刊)(杀菌)(启迪)三、辨字组词。
2024年中考语文一轮复习(统编版)七年级上册第一课时 字词梳理与整合(含解析)
七年级上册第一课时字词梳理与整合01 基础梳理与整合第一单元1.给加点字注音。
发髻.()吝啬.()草垛.()化妆.()造.访()花苞.()竦峙..()粗犷.()莅.临()淅.沥()衣裳.()萧瑟.()2.根据拼音写汉字。
(1)山lǎnɡ rùn()起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
(2)水藻真绿,把终年zhù xù()的绿色全拿出来了。
(3)他们一看那些小山,心中便觉得有了zhuó luò()。
(4)看吧,由chénɡ qīnɡ()的河水慢慢往上看吧。
(5)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里yùn niànɡ()。
鸟儿将kē cháo()安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地mài nònɡ()清脆的喉咙,唱出wǎn zhuǎn()的曲子,与轻风流水yìnɡ hè()着。
牛背上牧童的短笛,这时候也成天在liáo liànɡ()地响。
3.词语积累。
(1):炫耀、夸耀或骄傲地显示。
(2):形容精神振奋,饱满。
(3):意思是呼唤朋友,招引同伴。
(4):形容女子打扮得十分艳丽。
(5):灵活而无法捉摸。
(6):形容气势汹汹、盛气凌人。
4.跟踪小练。
(1)下列加点字的读音全部正确的一项是()A.酝酿.(niànɡ)贮.蓄(zhù)粗犷.(kuànɡ)澄.清(dènɡ)B.花苞.(bāo)嘹.亮(liáo)应.和(yìnɡ)黄晕.(yùn)C.莅.临(wèi)看.护(kàn)抖擞.(shù)卖弄.(nònɡ)D.朗润.(rùn)婉转.(zhuǎn)水藻.(zào)静谧.(mì)(2)下列词语书写全部正确的一项是()A.造访响清静默抖擞精神B.捷毛幽谷昏鸦幸甚至哉C.淅沥宽敞喉咙花枝招展D.萧瑟端庄郎润不知不觉(3)下列句子中,加点词语运用不恰当的一项是()A.夜色如澜,璀璨的光与建筑整体完美地融合在一起,显得花枝招展....。
七年级上册 一、语言基础归纳与复习
基础归纳
限时测评
ng ) 迸 溅( bè . 执著 ( zhuó) . n ) 澹 澹( dà . i ) 骇 人听闻( hà . n xú n 瘦骨嶙峋 ( lí .. n ) 繁花嫩 叶( nè . yì ) 苦心孤诣 ( .
n) 玷 污( dià . 呵 责( hē ) .
缥 缈( piāo ) . zǎo ) 水藻 ( .
16.他( 情不自禁 仔细细地看着。 )地把手掌挨近自己的眼睛,仔
基础归纳
限时测评
多姿多彩
异彩纷呈
17.生命中的第一次愈多,生命也就愈益( 多姿多彩 )。 18.这次青年歌手大奖赛,新人辈出,( 异彩纷呈 )。
春华秋实
春花秋月
春华秋实 ),如今依
19.没有那浩荡的春风,又哪里会有这满野秋色和大好 的收成呢?门前的古松见证了多少( 然青翠。 20.冬天去了,春天又回来了。吟诵这些诗句,( 春花 秋月 ),一年四季都沉醉在诗的意境里。
挑:挑 逗( tiǎo ) . n ) 禁:禁 止( jì . n ) 难:苦难 ( nà . 落:降落 ( luò ) . 载:记载 ( zǎi ) . 和:和 平( hé ) .
yūn ) 晕 头转向 ( . ng ) 应 接不暇( yì .
挑 三拣四( tiāo ) . 忍俊不禁 ( jīn ) . n ) 难 兄难弟( ná . 丢三落 四( là ) .
察 迭 返 炫 无 生 臆
头昏目( 眩 化为( 乌 谈笑风( 生 ( 异
)想天开
更胜一( 筹
)
筹
畴
基础归纳
限时测评
( 恍
)然大悟 )茫 ) )致
慌 苍 错 逸
恍 沧 措 怡
夜色( 苍 惊慌失( 措 闲情( 逸
部编版五年级语文上册第一单元1课《白鹭》同步练习题(含答案)
部编版五年级语文上册第一单元1课《白鹭》同步练习题(含答案)课时1一、给下面加点字注音。
白鹤.()嗜.好()粉黛.()清澄.()苍鹭.()长喙.()韵.律()嫌.弃()二、读拼音,写词语。
sù xiá qiàn kuàng色()镜()()入相()yíēn xián shào适()()惠()弃望()三、加偏旁组新字再组词。
鸟()()衰()()坚()()兼()()肖()()登()()四、写出下面词语的近义词。
适宜()寻常()忘却()孤独()嗜好()或许()五、按要求写句子。
1增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一分则嫌白,黛之一分则嫌黑。
(仿照这个句子,描绘一下盛开的牡丹花)2.白鹭的本身不就是一首优美的歌。
(改为反问句)3.白鹭太常见了。
人们忘却了它的美。
(用关联词语合成一句话)4.白鹭是一种常见的经常可以看到的鸟。
(修改病句)六、根据课文内容填空。
1.在作者的眼里,白鹭是一首的诗。
一首的散文诗。
这两句话运用的修辞手法是都是。
2.作者认为,白鹤太大而,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得,而且。
只有白鹭,色素的,身段的,一切都很。
3.白鹭全身呈结构,的蓑毛,的长喙,的脚。
4.白鹭被人们忘却了它的美是因为。
课时2一、课文理解。
晴天的清晨,每每看见它孤独地站立有小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化,而且具有了生命了。
1.“这是别的鸟很难表现的一种嗜好”中“这”指代的内容是2.选段分别从两个角度来写白鹭的。
二、阅读短文,回答问题。
雨中的白鹭一早醒来,便听见窗外风雨大作,台风果然是来了。
门口积满没过鞋面的水,狂风带着大雨如一个失去理智的醉汉毫无道理地往人身上撞,漂亮的花伞在风雨中可怜地摇摆着,成了累赘的装饰品。
部编版四年级语文上册第一单元第4课《繁星》同步阅读练习题(含答案)
部编版四年级语文上册第一单元第4课《繁星》同步阅读练习题(含答案)如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上,仰望天空。
深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧的星。
船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。
这时我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。
1.这段话按照“”思路渐次展开的。
2.文中画“”的句子采用了的修辞手法。
依次从、和的角度写海上之夜令“我”产生的种种美感。
3.读文章最后一句话,你认为“沉睡着”与“觉得”是否矛盾?参考答案六、课文理解。
如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。
我躺在舱面上,仰望天空。
深蓝色的天空里,悬着无数半明半昧的星。
船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。
我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。
这时我忘记了一切。
在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。
我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。
1.这段话按照“仰望——欲睡——沉睡”思路渐次展开的。
2.文中画“”的句子采用了排比的修辞手法。
依次从触觉、听觉和幻觉的角度写海上之夜令“我”产生的种种美感。
3.读文章最后一句话,你认为“沉睡着”与“觉得”是否矛盾?并不矛盾。
“沉睡着”,说的是“我”睡的神态;“觉得”,交代了“我”“沉睡”的原因。
这样写,由果到因,因果相映,既富有情趣,又启人遐思。
部编版五年级下册语文 第3课《月是故乡明》《梅花魂》导学单+答案
落泪、不能回国哭泣、送别泪眼朦胧)
3.本文以梅花为线索,讲述了关于外祖父的五件事,表现了这位老人对梅花的挚爱、眷恋祖国的深情。( √ )
4.《月是故乡明》作者以“月”为线索,回忆了在故乡的童年生活,抒发了离乡后的思念之情。(√ )
五、课文综合回顾。
1、《月是故乡明》作者在课文中追忆了 数星星 、 摇知了 、 看月亮这几件童年趣事,在写故乡的月亮的同
六、资料收集。
1、季羡林,中国语言学家、翻译家、作家,主要作品有译著《罗摩衍那》《五卷书》,散文集《天竺心影》《朗
润集》等。
2、陈慧瑛,祖籍福建厦门,生于新加坡,主要作品《无名的星》《月是故乡明》《生命的田园》等。
解析:结合梅花的特点和品质来思考,如:美丽、坚强、纯洁、高傲等。
三、阅读画和水,什么“山高月小”“三潭映月”等等,数也数不完。(不可胜数 )
(2)以后到了济南,见到山,一下子明白了,山原来是这个样子的。(恍然大悟)
(3)我在故乡只待了六年,以后就离开家乡到外地,漂泊天涯。(背井离乡)
四、根据课文内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
1、课文题目“梅花魂”中的“魂”,不仅是梅花不畏冰雪、凌寒怒放精神的体现,也是外祖父漂泊海外、坚守
爱国之情的写照,更是中国人坚毅不屈的民族精神的象征。( √ )
2.文中描写外祖父两次落泪,深切感受到外祖父渴望回国返乡的强烈情感。( × )解析:三次落泪(读诗词
部编版教材五下语文一单元《月是故乡明》《梅花魂》
导学单
一、给下面加点字注音。
méng chéng nǐ
qǐng
dié huái
萌.动 澄.澈 旖旎. 碧波万顷. 年近耄耋. 徘徊.
二、词语积累与运用。
部编版四年级语文上册第二单元第5课《 一个豆荚里的五粒豆》阅读同步练习题(含答案解析)
部编版四年级语文上册第二单元第5课《一个豆荚里的五粒豆》阅读同步练习题(含答案解析)课时1一、给下面的加点字注音。
按.照()青苔.()僵.硬()洋溢.()囚.犯()窗框.()二、读拼音,写词语。
wān shūnài bōlí()豆()适()心()tàn yúcéng rào()出()快()经盘()三、写出下列词语的近义词。
温暖——()丰满——()愉快——()靠近——()兴奋——()按照——()四、写出下列词语的反义词。
明亮——()僵硬——()虚弱——()温和——()恐怕——()相信——()五、按要求写句子。
1.难道我们永远就在这儿坐下去吗?(改为陈述句)2.在这个小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。
(缩句)3.它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。
(仿写句子)4.我倒想要知道我们之中谁会走得最远最小的一粒豆说是的事情马上就要揭晓了(给句子加上标点符号)课时2一、课文理解。
“真的,它现在要开花了!”这个母亲慢慢开始相信,她的孩子会好起来。
她记起最近这孩子讲话时,要比以前愉快得多,而且最近几天她自己也能爬起来,直直地坐在床上,用兴奋的眼光望着这一颗豌豆所形成的小花园。
一星期以后,小女孩第一次能够坐一整个钟头。
她快乐地坐在温暖的太阳光里。
窗子打开了,她面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。
小姑娘低下头来,轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。
这一天简直像一个节日。
1.2.小女孩的身体为什么会一天比一天好起来?3.为什么说“这一天简直像一个节日”?二、课外拓展阅读寻找理想寻找理想的杰克和吉米是两只小田鼠,它们各自都有着自己伟大的理想和抱负。
“我要走遍全世界,去欣赏最美丽的风景,过一种惬意的生活。
”杰克说。
“我只想拥有一个很大的农场,在那儿种满庄稼。
”吉米说道。
可是它们不知道怎样才能实现这些理想?于是找到了传说中的智慧老人。
智慧老人分别给了它们一粒种子,并说:“你们谁能找到保存这粒种子的最好方法,谁就能找到实现理想的途径。
给加点字注音(一)
给加点字注音(一)
关隘.谙.熟熬.白菜执拗.松柏.黄柏.绊.脚河浜.背.债
膀.肿蚌.埠褒.义薄.饼鄙薄.刨.子刨.土曝.晒胳臂.臂.膀蓓.蕾奔.头贲.门绷.带泵.油匕.首先妣.绷.脸绷.硬俾.使分泌.秘.鲁奴婢.裨.益裨.将复辟.扁.舟骠.勇鱼鳔.瘪.三干瘪.别扭.蹩.脚摈.除出殡.黄骠.马神采.采.地孱.头孱.弱把柄.屏.除摒.除剥.夺剥.皮
泊.位湖泊.跛.脚粗糙.岑.寂刹.那刹.车差劲
..差.生侪.辈觇.视单.于禅.让谄.媚颤.栗倡.优霓裳.场.院
剿.灭剿.袭冒顿
..测度.梵.语菲.薄坼.裂掣.肘车.马炮琛.宝衬.衫田塍.称.职惩.罚鞭笞.豆豉.豌.豆豇.豆
炽.烈褫.夺答.理逮.捕呆.板当.真瞅.见处.方挣揣
..
玉钏.悲怆.杂沓.瑕疵.档.次伺.机叨.教叨.咕人影幢幢
..嘀.咕棠棣.道行.行.头和.面和.药唱和.盥.洗鳜.鱼粮囤.囤.粮铎.铃斐.然氛.围佛.手拂.晓果脯.胸脯.夹.板夹.道轧.账倾轧.轧.钢旗杆.杆.秤女红.盖.叫天
诰.命给.以给予
..勾.当彀.中梨核.儿巷.道蛤.蜊哈.巴狗龟.兹龟.裂刽.子手壬癸.脖颈.估.衣解.元解.数颔.联聒.噪东莞.横.祸糊.弄茶几.犄.角缉.边诨.号通缉.
面颊.间.距渐.染槛.车将.军将.领强.嘴倒嚼
..校.勘。
(一)给下面加点字注音
2、“花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。”上句承前,意思是门 前花径历来没有为客来而打扫过,如今这蓬门为你而打开。这两个 诗句我们能够析得什么?
答: 能够看出诗人对有客来访旳喜悦之情,而这一 来客又是诗人旳至交。
3、 “盘飨市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。”这不是客套,而是 实情。朋友来得忽然,草堂距市镇又远,备办来不及了,只拿家里 现成旳酒菜来招待,这体现朋友之间旳有着怎样旳感情?
答:怨旳开始: “一去”二字
怨旳终止: “独留”两字。
3、“画图省识春风面,环佩空归月夜魂”。昭君远 嫁对她个人来说,毕竟是一种不幸。这种不幸是怎样 造成旳呢?“画图省识春风面”一句,就是对这个问 题旳回复。大错已经铸成,虽然昭君旳魂魄月夜归来 也是徒然旳了。“虽然昭君旳魂魄月夜归来也是徒然 旳了”旨在批判什么?
2、“星垂平野阔,月涌大江流”。远处,星空低垂,旷 野广阔无边;近处,明朗旳月光下,江水汹涌澎湃,奔流 不后。诗人从“独夜舟”写到广阔旳大自然,要抒发旳一 种怎样旳情感?
答:诗人感到,在这么广阔旳大自然中,一 叶小舟显得何等孤单、渺小,它旳命运 正如这一叶小舟,不知飘泊到何时。
3、“名岂文章著,官应老病休”。诗人将“名”和“官” 相对提出是有用意旳,因为这两件事关系到诗人一生旳命运。 诗人因为诗名满天下,尽管后半生颠沛流离,生活穷困,但 所到之处都受到人们旳尊重和关照,这总得到某些宽慰。然 而诗人旳远大志向是“致君尧舜上,再使风俗淳”,所以, 不能得官以实现其志向,是他终身最大旳憾事。这么看来, 这两句显然有主、宾之分:上句说“名”,只是作为烘托; 下句说“官”;才是正意。这两句,一句否定,一句肯定, 其实意思恰好相反,即名因文章著,官非老病休。既然休官 原因不是“老病”,那是什么呢?诗人没有说出来,但我们 从杜甫为官旳经历或从其他有识之士旳不得志旳遭遇能够看 出: 不受皇帝旳注重,遭受同列旳排挤。 答:
部编版六年级语文上册期末检测 含答案
期末学习评价六年级语文第一学期时间:90分钟满分:100分一、基础乐园。
(37分)1.给下面的加点字注音。
(3分)窥.见()沮.丧()甩.手()泛滥.()毡.帽()瞬.间()2.看拼音,写词语。
(10分)huǎnɡ rán fèi ténɡɡē dɑ zāo ɡāo tái xiǎn()()()()()zī yuán qín xián ɡuān jiàn xiū sè dànɡ yànɡ()()()()()3.选字组词。
(4分)曝瀑爆暴()布()雨()炸一()十寒藻燥躁澡洗()干()烦()海()4.给加点字选择正确的意思。
(填序号)(2分)(1)方鼓琴而志.在太山()①心志,情志。
②志气;意志。
③记号。
(2)今乃掉.尾而斗()①落在后面。
②减少;降低。
③摆动,摇。
(3)两山排.闼送青来()①用力除去。
②推;推开。
③排演。
(4)移舟泊.烟渚()①停留。
②停放(车辆)。
③停泊,停船靠岸。
5.从括号里选择恰当的词语填入句中的横线上。
(3分)(1)小美(恬静安静)地坐在那里,(恬静安静)的脸上挂着舒心的笑容。
(2)广场上的人们(热烈热爱)领袖的心情融成一阵热烈(热烈热爱)的欢呼。
(3)他无论做什么事情都是那么(小心翼翼掉以轻心),从来不会因为事情简单而(小心翼翼掉以轻心)。
6.将下面的词语补充完整,并完成练习。
(9分)居()临()()()凛凛()()可亲高()流()巧夺()()无穷()()(1)仿照画“”的词语再写两个ABCC式的词语:、。
(2)我们常用“”这个词比喻知音难觅或乐曲高妙。
(选词填空)7.按要求完成句子练习。
(4分)(1)他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
(缩句)(2)读一读下面与戏曲有关的词语,并任选一个写一句话。
行头亮相花架子粉墨登场有板有眼(3)老班长到处找野菜,挖草根,可是光吃这些东西怎么行呢?(改为陈述句)(4)前来观看演出的人很多,有学生、少先队员、医生和工人。
部编版五年级语文上册第二单元8课《冀中的地道战》同步练习题(含答案)
部编版五年级语文上册第二单元8课《冀中的地道战》同步练习题(含答案)课时1一、给下面词语中的加点字注音。
堡垒.()岔.道()吆.喝()搁.东西()碉.堡()孑.口()荆棘.()迷惑.洞()二、读拼音,写词语。
bǎo qiū bì qīn luè碉()任()隐()()fáng xiàn guǎi dǎng()碍()坑()弯共产()三、辨字组词。
仿()付()坚()丘()妨()吩()竖()乒()纺()符()努()乓()防()附()怒()兵()四、在括号里填适当的词。
粉碎()创造()发现()坚持()打击()封锁()五、写出句中画线词的意思。
1.敌人尝.到了地道战的厉害。
()2.为了解决这项技术难关,他们尝.试过多种方法。
()3.敌人一踏.上去就翻下坑里送了命。
()4.听了他的话,我的心里也就踏.实了。
()六、给下面的句子填上合适的关联词。
1.()敌人来了,我们()钻到地道里去,让他们扑个空。
2.人藏在洞里,()不气闷,()不嫌暗。
3.()进了活道,敌人()过不了关口。
4.在地道里()有“警戒洞”,()有“迷惑洞”。
七、根据课文内容填空。
1.作者介绍任丘的地道是按()、()、()的顺序来具体介绍的。
地道中的“洞”有五个特点:()、()、()、()、()。
2.冀中人民利用地道,想出了许多妙法,粉碎了敌人的破坏。
如:()可以防备敌人的“火攻”;()可以粉碎敌人的“毒气攻”;()可以对付敌人的“水攻”。
3.地道的作用一是();二是()。
4.冀中的地道战是我国()的一个奇迹。
课时2一、课内阅读。
地道的式样有一百多种。
就拿任丘的来说吧,村里的地道挖在街道下面,跟别村相通的地道挖在稼地下面。
地道里每隔一段距离就有一个大洞,洞顶用木料撑住,很牢靠。
大洞四壁又挖了许多小洞,有的住人,有的拴牲口,有的搁东西,有的做厕所。
一个大洞容得下一百来人,最大的能容二百多人。
洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火,在里住下个三五天,不成问题。
部编版五年级语文上册第二单元7课《什么比猎豹的速度更快》同步练习题(含答案)
部编版五年级语文上册第二单元7课《什么比猎豹的速度更快》同步练习题(含答案)课时1一、给下面的加点字注音。
鸵.鸟()浩瀚.()输赢.()瞬.时()赛.跑()游隼.()宇宙.()呼啸.()二、读拼音,写词语。
guàn fǔ pēn méi()军()冲()气一()hào chì jiàn tǒng()瀚()道火()手电()三、根据意思写词语。
1.出乎意料,让人很难相信。
()2.本意为水盛大貌,引申为广大、繁多之意。
()3.飞鸟或飞机从空中迅速下降。
()四、写出句子中加点词语的近义词。
1.要是你跟猎豹和鸵鸟赛跑的话,就一点儿赢的希望也没有了。
()2.火箭可以人们飞到浩瀚的太空中。
()3.科学家认为光的传播速度是最快的。
()4.如果你想到月球上去,就需要搭乘速度更快的工具了。
()五、选词填空。
虽然果然居然仍然1.真是难以置信,宇宙中最快的东西()可以轻易的拿在手上。
2.小狗()闭着眼睛,但主人一唤,它立即跑过去。
3.经过几次尝试,小明()没有成功,他有些失望。
4.电台预报今天有雨,下午()下起雨来。
六、根据要求写句子。
1.仿写句子。
这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最高速度是七十千米每小时。
2.在两条腿的动物里面,鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。
(缩句)3.流星体是物体。
(扩句)七、根据速度的快慢排序。
光、游隼、火箭、猎豹、人、流星体、鸵鸟、喷气式飞机、声音。
课时2一、课文理解。
看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。
那是流星体!流星体是太空中一种较小的天体。
有的流星体运动的速度能达到()每小时,是火箭运动速度的6倍多。
现在,你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。
不过,还有比流星体运动速度快得多的东西,而且它就在我们身边。
只要我们按下手电筒的开关。
立刻会出现一束光柱。
光的速度是惊人的,大约是()每秒,比流星体的速度要快几千倍!如果按照光速运动,我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈半!科学家认为光的传播速度是最快的。
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(4)“三峡星河影动摇”,古人认为星动摇是一种不吉利的 三峡星河影动摇” 征兆,这里指战争的征兆。所以“五更鼓角声悲壮, 征兆,这里指战争的征兆。所以“五更鼓角声悲壮,三峡星河 影动摇”这两句诗主要什么?请概括。 影动摇”这两句诗主要什么?请概括。 答: 写战事频仍,社会动荡 写战事频仍, 3、“野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。”颈联写拂晓所闻。 野哭千家闻战伐,夷歌数处起渔樵。 颈联写拂晓所闻。 野哭千家闻战伐”承接上一联, “野哭千家闻战伐”承接上一联,反映的是战乱给老百姓带的 极大灾难, 夷歌数处起渔樵”表现什么?请予以概括。 极大灾难,而“夷歌数处起渔樵”表现什么?请予以概括。 答: 表现的是在这战乱中自己的孤单和飘零 4、“卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥”。极目武侯、白帝 卧龙跃马终黄土,人事音书漫寂寥” 极目武侯、 两庙而引出的感慨。请翻译这两句诗句。 两庙而引出的感慨。请翻译这两句诗句。 诸葛亮和公孙述,一样终成黄土,交游变迁音书断绝, 诸葛亮和公孙述,一样终成黄土,交游变迁音书断绝, 使我寂寞无聊,但也所谓了。 使我寂寞无聊,但也所谓了。
可以看出诗人对有客来访的喜悦之情,而这一 可以看出诗人对有客来访的喜悦之情, 来客又是诗人的至交。 来客又是诗人的至交。
盘飨市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。 这不是客套, 3、 “盘飨市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。”这不是客套,而是 实情。朋友来得突然,草堂距市镇又远,备办来不及了, 实情。朋友来得突然,草堂距市镇又远,备办来不及了,只拿家里 现成的酒菜来招待,这表现朋友之间的有着怎样的感情? 现成的酒菜来招待,这表现朋友之间的有着怎样的感情?
叶小舟显得何等孤单、渺小, 叶小舟显得何等孤单、渺小,它的命运 正如这一叶小舟,不知飘泊到何时。 正如这一叶小舟,不知飘泊到何时。
3、“名岂文章著,官应老病休”。诗人将“名”和“官” 名岂文章著,官应老病休” 诗人将“ 相对提出是有用意的,因为这两件事关系到诗人一生的命运。 相对提出是有用意的,因为这两件事关系到诗人一生的命运。 诗人由于诗名满天下,尽管后半生颠沛流离,生活穷困, 诗人由于诗名满天下,尽管后半生颠沛流离,生活穷困,但 所到之处都受到人们的尊重和关照,这总得到一些宽慰。 所到之处都受到人们的尊重和关照,这总得到一些宽慰。然 而诗人的远大志向是“致君尧舜上,再使风俗淳” 所以, 而诗人的远大志向是“致君尧舜上,再使风俗淳”,所以, 不能得官以实现其志向,是他终生最大的憾事。这样看来, 不能得官以实现其志向,是他终生最大的憾事。这样看来, 这两句显然有主、宾之分:上句说“ 只是作为烘托; 这两句显然有主、宾之分:上句说“名”,只是作为烘托; 下句说“ 才是正意。这两句,一句否定,一句肯定, 下句说“官”;才是正意。这两句,一句否定,一句肯定, 其实意思正好相反,即名因文章著,官非老病休。 其实意思正好相反,即名因文章著,官非老病休。既然休官 原因不是“老病” 那是什么呢?诗人没有说出来, 原因不是“老病”,那是什么呢?诗人没有说出来,但我们 从杜甫为官的经历或从其他有识之士的不得志的遭遇可以看 出: 不受皇帝的重视,遭受同列的排挤。 不受皇帝的重视,遭受同列的排挤。 答: 4、“飘飘何所似,天地一沙鸥”。最后两句诗人以沙鸥自 飘飘何所似,天地一沙鸥” 意在抒发什么感情?请简答。 况,意在抒发什么感情?请简答。 乃自伤飘泊之意 答:
朋友感情的朴素、深厚 朋友感情的朴素、
4、“肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。”哪个词 肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。 或短语可以看出这时酒宴已到高潮? 或短语可以看出这时酒宴已到高潮? 尽余杯” 答: “尽余杯” 5、诗人欲呼邻翁与客人对饮的目的是什么? 诗人欲呼邻翁与客人对饮的目的是什么? 答: 增加了欢快的气氛
全诗写冬夜景色,有伤乱思乡的意思。 1、“岁暮阴阳催短景,天涯霜雪霁寒宵”。首联点明冬夜寒 怆。“岁暮”,犹言“日月忽其不淹兮”,转眼一年将尽,有 韶光易逝之感;又称所在地资州为“天涯”。从这“天涯”中 可以看出作者有着怎样的思想感情? 答: 有自伤飘泊之意 2、“五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇”。颔联写夜中所闻 所见。 (1)颔联上句承上文哪个字写黎明前听到当地驻军的鼓角声, 以暗示诗人彻夜未眠,可见忧心之重。 “宵”。 答: 战局紧张, 战局紧张,故士兵天未明即起进行操练或准备出征 (2)“鼓角”表示什么呢? 答: (3)“三峡星河影动摇”一句承上文哪个字写三峡中景象, 因雪止天清,故三峡中星影可见。 “霁”。 答:
咏怀古迹
作品背景
杜甫于唐代宗大历元年(766)自云安(今四川云阳) 杜甫于唐代宗大历元年(766)自云安(今四川云阳)到达夔 今四川奉节东),一住两年。 ),一住两年 州(今四川奉节东),一住两年。这是他创作中的一个繁荣时 从总体看, 期,从总体看,不少论者都认为在思想内容上比过去的作品略 见逊色,其实, 见逊色,其实,其中也有不少作品无论在思想性或艺术性上都 堪称传世之作,《咏怀古迹》(共五首)即是一例。 ,《咏怀古迹》(共五首 堪称传世之作,《咏怀古迹》(共五首)即是一例。 咏怀古迹》是一篇结构严密的组诗,五首各咏一古迹, 《咏怀古迹》是一篇结构严密的组诗,五首各咏一古迹, 依次是庚信故宅、宋玉故宅、昭君村、先主庙、武侯庙, 依次是庚信故宅、宋玉故宅、昭君村、先主庙、武侯庙,都是 借古迹抒发诗人的身世之感。 借古迹抒发诗人的身世之感。 这是杜甫经过昭君村时所作的咏史诗。想到昭君生于名邦, 这是杜甫经过昭君村时所作的咏史诗。想到昭君生于名邦, 殁于塞外,去国之怨,难以言表。沈德潜说: 殁于塞外,去国之怨,难以言表。沈德潜说:“咏昭君诗此为 绝唱。 信然。 绝唱。”信然。
1、“舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。”写的是草堂外的景象: 舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。 写的是草堂外的景象: 春天到了,春水遍地,溪面初平,鸥鸟翔集。 春天到了,春水遍地,溪面初平,鸥鸟翔集。透过写景的哪个词我 们可以窥知诗人怎样的心情? 们可以窥知诗人怎样的心情? 生活单调、 生活单调、寂寞 但见 :(1 词或短语:__( :__(2 心情:_____ 答:(1)词或短语:__(2)心情:_____ 2、“花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。”上句承前,意思是门 花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。 上句承前, 前花径从来没有为客来而打扫过,如今这蓬门为你而打开。 前花径从来没有为客来而打扫过,如今这蓬门为你而打开。这两个 诗句我们可以析得什么? 诗句我们可以析得什么? 答:
前两联寓情于景,后两联直抒胸臆。 前两联寓情于景,后两联直抒胸臆。 前两联写景,诗眼是哪个词或短语?为什么? 1、前两联写景,诗眼是哪个词或短语?为什么? (1)诗眼: 诗眼: (2)分析: 分析:
首句写岸,次句写舟。 首句写岸,次句写舟。称“独舟”者,仅此一舟之谓也; 独舟” 仅此一舟之谓也; 用于点明泊舟时间。这两句勾画了这样一个境界: “夜”,用于点明泊舟时间。这两句勾画了这样一个境界: 河边孤零零地泊着一只小船,桅杆高耸;岸上只见小草, 河边孤零零地泊着一只小船,桅杆高耸;岸上只见小草, 不见人家,一片冷寂。而第三、四句承“ 不见人家,一片冷寂。而第三、四句承“夜”字写诗人所 见景色,所表现的仍旧是一叶小舟,显得何等孤单、渺小。 见景色,所表现的仍旧是一叶小舟,显得何等孤单、渺小。 “独夜舟”三字 独夜舟”
1、“群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村”。 诗的开头为什 群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村” 么要写昭君的出生地?请简析。 么要写昭君的出生地?请简析。 答: 交代王昭君的出生地,为下面她嫁到殊方异域,远离 交代王昭君的出生地,为下面她嫁到殊方异域, 故土和她的思乡怨恨埋下伏笔。 故土和她的思乡怨恨埋下伏笔。 2、“一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏”。作者叙述昭君 一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏” 的一生,选择两个典型的镜头: 一去紫台连朔漠” 的一生,选择两个典型的镜头:“一去紫台连朔漠”写昭君 由汉宫到匈奴的行程; 独留青冢向黄昏” 由汉宫到匈奴的行程;“独留青冢向黄昏”写昭君坟上长出 青草,它仿佛告诉人们,昭君虽死而故国之思犹在——她依 青草,它仿佛告诉人们,昭君虽死而故国之思犹在 她依 然向往着自己生长的地方。因此,这首诗的主题落在“怨恨” 然向往着自己生长的地方。因此,这首诗的主题落在“怨恨” 二字。哪个短语是怨的开始?哪个短语是怨的终结。 二字。哪个短语是怨的开始?哪个短语是怨的终结。作者既 同情昭君,也感慨自身。 同情昭君,也感慨自身。 一去” “一去”二字 怨的开始: 答:怨的开始: 怨的终结: 怨的终结: “独留”两字。 独留”两字。
2、“星垂平野阔,月涌大江流”。远处,星空低垂,原 星垂平野阔,月涌大江流” 远处,星空低垂, 野辽阔无边;近处,明朗的月光下,江水汹涌澎湃, 野辽阔无边;近处,明朗的月光下,江水汹涌澎湃,奔流 不后。诗人从“独夜舟”写到辽阔的大自然, 不后。诗人从“独夜舟”写到辽阔的大自然,要抒发的一 种怎样的情感? 种怎样的情感? 答:诗人感到,在这样辽阔的大自然中,一 诗人感到,在这样辽阔的大自然中,
阁
夜
作品背景。 作品背ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
这首诗是前一首的同期作, 这首诗是前一首的同期作,从诗的内容可以判定 它作于大历元年(766)冬季。 它作于大历元年(766)冬季。当时诗人住在夔州府 的西阁。 的西阁。这首诗所写的是诗人在一个雪后的不眠之夜 里的所闻所感,所以诗题叫做《阁夜》。 里的所闻所感,所以诗题叫做《阁夜》。 这首诗集中地表达了诗人感时伤世的情怀。 这首诗集中地表达了诗人感时伤世的情怀。诗人 在蜀至此已有七载。 在蜀至此已有七载。在安史之乱被平定的前一年 762),诗人曾经历过徐知道的叛变, ),诗人曾经历过徐知道的叛变 (762),诗人曾经历过徐知道的叛变,受尽颠沛流 离之苦;如今又碰上崔吁作乱,虽已到夔州, 离之苦;如今又碰上崔吁作乱,虽已到夔州,距叛乱 中心较远,但战争中种种骇人听闻的消息时时传来, 中心较远,但战争中种种骇人听闻的消息时时传来, 人心总是不安的。似此国无宁日, 人心总是不安的。似此国无宁日,诗人怎能不忧心如 焚呢?所以这首诗的调子格外低沉, 焚呢?所以这首诗的调子格外低沉,简直可以使人触 摸到诗人那颗极其凄苦的心。 摸到诗人那颗极其凄苦的心。