欧盟区域一体化组织的典型共25页文档
欧盟——区域一体化组织的典型
欧盟：区域一体化组织的典型《欧盟：区域一体化组织的典型》一、教材分析本专题介绍了具有代表性的国际组织，已经学习过了联合国和世界贸易组织以及亚太经合组织，本节介绍的是其另外一个重要成员——欧盟的一些相关知识，介绍它的宗旨和主要机构、地位、作用以及中国与欧盟的关系。
二、教学目标（一）知识目标概述欧洲联盟的诞生和发展解析欧洲联盟在世界多极化进程中的角色和作用。
（二）能力目标通过对欧盟历史的了解，培养学生历史分析能力通过中国与欧盟的交往，对比，培养学生横向对比和纵向对比分析事物的能力（三）情感、态度与价值观目标通过对欧盟建立以及作用的了解，深刻感知国际竞争的实质，增强民族责任感三、教学重点难点欧盟在国际社会中的作用四、学情分析学生对欧盟这个名字很熟悉,但对其具体内容知之甚少,因此会感兴趣,会产生一种深入求知的欲望,通过对前几课知识的学习,又为本框题的学习打下了基础.从能力方面看,高三学生独立思考能力不断增强,比较关心身边的社会生活.因此要充分调动学生这种分析问题的主动性,积极性,逐渐培养他们解决实际问题的能力.五、教学方法情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。
六、课前准备1、热点材料搜集与整理2、导学案的印制七、课时安排：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。
（二）情景导入、展示目标。
导入：出示雨果的一段话：“总有一天，到那时，……，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……”——维克多·雨果问题：这一局面现在形成了吗？学生：回答——欧盟教师：今天我们就来全面的了解欧盟出示问题：1、欧盟的宗旨和主要机构是什么？2、欧盟的地位和作用有哪些？3、中国与欧盟的关系如何？（三）合作探究、精讲点拨。
学生依据问题，探究知识，交流探究一：欧盟的宗旨和主要机构教师：欧盟是一个区域一体化组织，那么什么是区域一体化组织呢？定义：区域经济一体化是指在地理上互相毗邻或同属一个区域的国家和地区在经济领域的合作，从而在某种程度上融为一体。
5.5 区域一体化组织的典型
欧洲理事会 （欧盟首脑 会议） 组成 由成员国国 家元首或政 府首脑及欧 盟委员会主 席组成 性质 最高决策机 构 欧盟理事会 欧盟委员会 （部长理事 会） 由27名委员组成 欧洲议会 欧洲法院
欧盟各成员国 由每个成员国 在欧洲议会有 各派出一名法 一定数额的议 官组成 员，由各成员 国选民直接选 举产生，任期 五年 监督、咨询机 欧盟的最高法 构 院 拥有部分立法 权、预算权以 及咨询和监督 权。 主要从司法角 度保证欧盟法 律的有效贯彻 实施。
3、中国重视加强与欧盟的关系
（政策目标：政、经、文）
（1）这是由欧盟在地区和国际事务中的作用和影响决定的； （2）中欧之间有许多共同点：中欧都主张国际关系民主化，倡 导多边主义，主张加强联合国的作用，反对国际恐怖主义，主张 消除贫困，保护环境，实现可持续发展； （3）中欧各具经济优势，互补性强。扩大和深化中欧关系符合 双方共同利益。
欧元 (euro)，2002年1月1日正式启用，欧盟中17 个国家的货币。由欧洲中央银行（ECB）和各欧元区国 家的中央银行组成的欧洲中央银行系统（ESCB）负责 管理。
新欧盟总部大厦
欧盟总部大厦设在比利时首都布鲁塞尔法律大街200号一 座十字形的大厦内。
呈X形的贝尔莱蒙大楼是比利时首都布鲁塞尔最具象征意 义的建筑物，自1967年落成后便成为当时欧共体（现欧盟）总 部的办公大楼，30多年来，它一直是欧洲联合的象征之一。
B、二战的教训和启发（二次大战后，欧洲统一思潮进入高潮， 积极探讨欧洲和平与发展的未来） C、保障自身安全与发展，联系紧密，一体化体的方式，实现各成员国 共同目标； 促进和平，追求公民富裕生活， 实现社会经济可持续发展，确保基本 价值标准，加强国际合作。
欧盟：区域一体化组织的典型
课题：欧盟：区域一体化组织的典型一、教学目标：1.政治认同：对欧盟的诞生和成长有更清晰的认识，识记和理解解欧盟的地位、作用和宗旨，了解中欧全面战略伙伴关系的建立和发展，认同中国与欧盟关系的健康发展有利于世界和平与发展，增强对我国高举和平、发展、合作、共赢旗帜的认同。
2.科学精神：明确欧盟在世界多极化中的地位和作用，了解中国与欧盟的关系，培养学生理论联系实际的能力，不断提高分析与综合的能力，进一步开阔国际视野，增强观察、辨别国际政治现象的能力3.法治意识：增强法治观念，通过介绍欧盟等国际组织的有关知识,培养学生的世界眼光;通过了解中国在这些国际组织的地位和作用,以及中国同这些重要的国际组织的合作,引导学生树立正确的国家观，相信中国是负责任的大国，进一步培养学生的民族自豪感。
4.公共参与：有序参与国家公共事务，真正地做到承担社会责任，在国际交往中坚决维护中国人民和世界人民的根本利益。
二、教学重点难点：（1）重点：中国与欧盟的关系（2）难点：欧盟的宗旨、地位和作用三、学情分析高二年级是衔接高一和高三之间过渡的一年，起着承上启下的作用，对于高中阶段的学习很关键。
高二面临学业考和等级考，时间紧，任务重。
如何更好的提高学习效率，调动学生学习积极性成为一个重要把手。
为此，在平时的教学中，注重培养学生的参与意识和能力，学生能自己解决的问题，教师不过多干预。
学生自己解决不了的，鼓励小组讨论，思维碰撞，团队力量充分体现。
力图把学生和教师的双主体作用有机结合，既尊重教学规律又充分发挥师生主观能动性。
由于学生的自主学习、合作探究的能力已经得到培养，所以在本框题的教学中，能放手让学生参与主导。
有两个目题两位小先生贯穿下来，环环相扣，游刃有余，真正体现学生是课堂的主人，教师是导师的效果。
四、教学活动及时间安排1、热点聚焦导入新课1分钟2、活动探究素能培养（1）探究活动一：欧盟的诞生和成长8分钟（2）探究活动二：欧盟在世界多极化中的地位和作用14分钟(3)探究活动三：中国与欧盟15分钟3、构建网络综合提升2分钟4、体验践行落实评价（我的收获）5分钟5、习题印证强化落实（课后作业）五、教学准备：学生预习课本，教师布置任务，搜集教学资源，整理课件，充当“小先生”。
原创3：5.5 欧盟：区域一体化组织的典型
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欧盟的会旗
欧盟的会徽
1986年5月29日正式悬挂，会旗 1988年１月开始使用，会徽的底 为天兰色底，上面有12颗金黄色 呈兰色，上面12颗星围成一个圆 的星，表示欧洲联盟12个成员国。 圈，象征着欧盟12个成员国。
如果我们欧洲人不想在起了根本变化的
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世界上，走下坡路的话……欧洲的联合
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第 20立经济与货币联盟—1979欧洲货币体系— 1981欧共体第二次扩大—1986欧共体第三次扩大
1991.12《欧洲联盟条约》—1993.11.1正式生效—1995欧盟第四次扩大
2004.5.1欧盟第五次扩大—2007.1第六次扩大
欧盟东扩 实质？
（2）欧洲一体化进程
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欧洲理事会:欧盟首脑会议，最高决策机构 欧盟理事会:部长理事会，主要决策机构，有立法权 欧盟委员会 欧洲议会 欧洲法院
（3）欧盟的运行机制的特点
政府间性质和超国家性质的双重性特点。
（4）欧盟的发展
经济与货币联盟 共同外交与安全政策
司法与内务合作
欧洲一体化建设的 “三大支柱”
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欧盟是世界上最大的经济体。欧盟也是世界最大的贸易经济体，进 出口均居世界首位。
是绝对必要的。
——联邦德国总理阿登纳
想一想 为什么说阿登纳说“欧洲的联合是绝对有必要的”？
有着共同的文化遗产和心理认同感； 二战后国际地位下降； 保障自身的安全与发展。
欧洲一体化进程，经历了几个发展阶段
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1952.7欧洲煤钢共同体—1957.3《欧洲经济共同体条约》、《欧洲原子 能共同体条约》—1973欧共体第一次扩大
2.欧盟的宗旨和机制
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原创6：5.5 欧盟：区域一体化组织的典型
1.欧盟的地位（实力）
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欧盟的实力，首先表现在经济实力上；【截至2019年，欧盟 国内生产总值仍仅次于美国，位居世界第二 。（欧盟拥有雄厚 的经济实力）】 欧盟的集团优势地位，使其具有广泛的国际影响力； 欧盟在联合国和其他一些国际组织中，占据着重要地位。是 当今世界多样化发展中的一极。
材料展示
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中方对发展中欧关系的三个“始终如一”：
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第一，中方重视欧洲的态度始终如一。中方一贯把欧洲视为重要合作伙伴和中
国外交的优先方向之一。我们坚定支持欧洲一体化进程，坚定支持欧盟团结壮
大，坚定支持欧洲在国际事务中发挥更大作用。
第二，中方推进中欧务实合作的决心始终如一。中方愿与欧方进一步强化优势
中国对欧洲政策是一贯的，不仅乐于锦上添花，而且 雪中送炭。我们坚定支持欧洲一体化，也期待欧方更 加理解和支持中国的和平发展，信任中国的战略走向。
1.中国重视和积极发展与欧洲的关系
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中国重视欧盟在地区和国际事务中的作用和影响，致力于发展 中欧全面战略伙伴关系，不断扩大和深化中欧关系。 （1）欧盟是中国最大的贸易伙伴，双方在国际事务、科技文化 等各个领域有着广泛的合作与交流（我国最大贸易伙伴、最大 进口来源地、第二大出口市场 ）。 （2）中欧之间建立了全面战略伙伴关系 。
欧盟发展的标志性事件
2004年6月，欧盟25个成员国 一致通过了《欧盟宪法条约》 草案的最终文本，同年10月 签署了《欧盟宪法条约》。
2005年2月，欧盟委员会宣布，将向欧盟成员国 公民发放在欧盟各国通用的就业护照，以便于 公民的求学与求职。
2、欧盟的性质特点
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➢ 具有深厚的历史文化积淀 ➢ 直接动力：二战后联合起来求和平、谋发展 ➢ 欧盟是由成员国组成的具有超国家性质的区域性组织，成员国向欧盟让
欧盟区域一体化组织的典型PPT共25页
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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欧盟区域一体化组织的典型
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
欧盟：区域一体化组织的典型
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1952年，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡成立欧 洲煤钢共同体。 1957年3月25日，六国又在罗马签订了建立欧洲经济共同体条约和 欧洲原子能共同体条约，统称《罗马条约》。 1965年4月8日，六国又签订了《布鲁塞尔条约》，决定将三个共同 体的机构合并，统称为欧洲共同体。 1973年后，英国、丹麦、爱尔兰、希腊、西班牙和葡萄牙先后加入 ，12国建立了关税同盟。 1991年12月11日通过《马斯特里赫特条约》1993年11月1日生效， 欧盟成立，标志着欧共体从经济实体向经济政治实体过渡。 1995年，奥地利、瑞典和芬兰加入。 2002年11月18日又邀请塞浦路斯、匈牙利等10国加入，2004年5月 1日正式吸收。
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什么是“区域经济一体化”？
定义：区域经济一体化是指在地理上互相毗邻 或同属一个区域的国家和地区在经济领域的合 作，从而在某种程度上融为一体。 － 基本特征：区域性；经济上的融合。
－ 区域经济一体化 & 全球经济一体化 共同性：两者都是超国家的经济联合 差异性：前者只是部分国家、阶段性的， 后者却是全球范围的、终极的。
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主要从司法角度 保证欧盟法律的 有效贯彻实施。
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（2）三大支柱（经济、政治和共同法律体系）
经济与货币联盟 共同外交与安全政策 司法与内务合作 先后建立关税同 制定了欧洲共同安全 盟，实行共同外 和防务政策，任命了 贸、农业和渔业 共同外交与安全政策 政策，统一内部 高级代表，制定首部 大市场，基本实 《欧洲安全战略》、 现了商品、人员、 欧洲快速反应部队和 资本和服务的自 欧洲警察部队已基本 由流通 建成
作 欧盟在国际事务中有重要影响，发挥着 用 重大作用。例如，欧盟主张多边主义方 针，主张在解决重大国际问题上发挥联 合国的作用，主张国际反恐必须符合 《联合国宪章》的宗旨和原则等。
欧盟：区域一体化组织的典型(共23张PPT)
三、中国与欧盟
2、中国重视欧盟在地区和国际事务中的 作用和影响（为什么？）
（1）中欧之间有许多共同点：都主张国际关 系民主化，倡导多边主义，主张加强联合国的 作用，反对国际恐怖主义，主张消除贫困，保 护环境，实现可持续发展。 （2）中欧各具经济优势，互补性强
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
欧盟：区域一体化组织的典型
一、欧盟的诞生和成长 1、欧盟的诞生 2、欧盟成长历程（发展阶段）： 3、欧盟的宗旨：促进和平，追求公民富裕生活，实现社会经济可持续
2、成长历程：P92 （1）欧洲共同体的建立 （2）经济与货币联盟的建立 （3）欧洲联盟的成立 （4）欧盟进一步扩大和深化
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一、欧盟的诞生和成长
1、诞生： （1）欧洲一体化正式启动的标志——1952年，西 欧六国成立欧洲煤钢共同体 （2）地位——成为当今世界上一体化程度最高的 区域性组织。
2、成长历程： （1）欧洲共同体的建立 （2）经济与货币联盟的建立 （3）欧洲联盟的成立 （4）欧盟进一步扩大和深化
发展，确保基本价值标准，
二、欧盟在世界多极化中的地位和作用 1、欧盟在世界多极化中的地位
2、欧盟在世界多极化中的作用。 三、中国与欧盟 1、1975年5月6日，中国与欧洲经济共同体建立正式关系。
2、中国重视欧盟在地区和国际事务中的作用和影响。
• 英国在欧盟缴纳高昂会费，但得不到相应的回报。英 国每周付给欧盟的金额在1.63亿英镑左右，大概平均 到英国人身上，每人每年承担的欧盟会员费大约为130 英镑。更令英国人不悦的是，金融危机后，一些欧元 区国家降低了贡献额，导致英国贡献比例大幅升高。 欧盟应对欧债危机的举措让英国人觉得拿着英国纳税 人的钱去救那些“问题国家”。
欧盟：区域一体化组织的典型（通用2篇）
欧盟：区域一体化组织的典型（通用2篇）欧盟：区域一体化组织的典型篇1第五框题一、课程标准：5.15 概述欧洲联盟的诞生和发展，解析欧洲联盟在世界多极化进程中的角色和作用。
二、新课教学：（一）、欧盟的诞生和成长课堂探究：1999年1月1日，欧盟15国中，除英国、丹麦、瑞典、希腊外，11个成员国决定统一欧洲货币，使用欧元。
XX年，希腊加入欧元区。
XX年1月1日，欧元现钞在欧盟12国流通，欧元成为世界主要货币之一。
欧元硬币一面的设计是一样的，另外一面的设计则反映出不同国家的民族特征。
欧盟是当今世界最引人瞩目的区域一体化组织。
你对欧盟的产生、发展和作用了解多少?欧元问世后，世界为之震动。
你怎样看待欧元诞生的意义?1、诞生：（1）、欧洲一体化正式启动的标志——1952年，西欧六国成立欧洲煤钢共同体（2）、特点——成为当今世界上一体化程度最高的区域性组织。
1952年，西欧六国成立欧洲煤钢共同体，正式启动了欧洲一体化进程。
经过半个多世纪的发展，到XX年5月1日，欧洲联盟已经成为一支囊括东西欧25国、面积397.3万平方千米、人口4.5 亿、国内生产总值逾十万亿美元的强大力量，成为当今世界上一体化程度最高的区域性组织。
相关链接：法国作家雨果说过：“迟早有一天，欧洲大陆的所有国家会紧密地团结在一起。
”第二次世界大战结束后，惨烈的历史教训促使许多欧洲人重新思考先哲们的思想，探讨欧洲和平与发展的未来。
1950年5月9日，法国外长舒曼发表声明，建议法德两国建立煤钢共同体。
1952年欧洲煤钢共同体成立，迈出了欧洲一体化的步伐。
2、成长历程：（1）、欧洲共同体的建立（2）、经济与货币联盟的建立（3）、欧洲联盟的成立（4）、欧盟进一步扩大和深化欧洲一体化进程，经历了欧洲共同体的建立、经济与货币联盟的建立、从欧共体到欧洲联盟、欧盟进一步扩大和深化等几个发展阶段。
相关链接：欧洲共同体的建立。
1952年7月，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡成立欧洲煤钢共同体。
原创5：5.5 欧盟：区域一体化组织的典型
古典时期建筑 罗马式建筑 哥德式建筑
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文艺复兴时期建筑
巴洛克式及洛可可式建筑 钢铁及玻璃式建筑
20世纪现代建筑
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欧元问世后，世界为
之震动。你怎样看待
欧元诞生的意义？
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3、欧盟的问题： 主权债务危机、乌克兰危机、 恐怖袭击、难民危机和英国脱 欧等多重冲击
欧债危机
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二、欧盟在世界多极化中的地位和作用
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经 经济实力雄厚。表现：2016年，国内生产总值与美国不相上下，对外贸 济 易居世界第一，官方发展援助居世界第一
1、 地 位政
治
与其他 国家的 关系
与国际 组织的 关系
集团优势地位使其具有广泛的国际影响力。 表现：欧盟与世界大多数国家建立了外交关系，并力争在重大 国际问题和地区热点问题上有所作为。
在过去几十年里，欧盟预算中的三分之一都用于扶持比较贫穷的成员国，现在 同时增加十个穷国，这势必会导致欧盟预算吃紧，在资金配置、特别是在农业
补贴方面将背负起极为沉重的负担。 目前，欧盟现有成员国一直面临着就业压力，而作为经济火车头的德国更为明 显。在东扩之后，部分成员国的生产基地势必会往东迁移以便降低成本，而新
欧洲原子能共同体
1957签约－1958成立
欧洲货币体系
1979年建立
欧洲联盟
1993年
欧元正 式使用
1999年
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经济与货币联盟
1969年建立 《里斯本条约》生 效；欧盟理事会、 欧盟外交和安全政 策高级代表设立
2009年
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4.一体化进程（p.92）： 欧洲一体化进程，经历了欧洲共同体的建立、经济与货币联盟 的建立、从欧共体到欧洲联盟、欧盟进一步扩大和深化等几个 发展阶段。
课件7：5.5 欧盟：区域一体化组织的典型
【庆典日】“舒曼日”5月9日
一、欧盟的诞生和成长
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1、诞生： （1）欧洲一体化正式启动的标志——1952年，西欧六国成立欧洲煤钢共同体 （2）地位——成为当今世界上一体化程度最高的区域性组织。
2、成长历程： （1）欧洲共同体的建立 （2）经济与货币联盟的建立 （3）欧洲联盟的成立 （4）欧盟进一步扩大和深化
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24日，国家主席习近平在法国尼斯会见法国总统马克龙
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△26日，国家主席习近平在巴黎同出席中法全球治理论坛闭幕式的法国总统马克 龙、德国总理默克尔和欧盟委员会主席容克举行会晤。
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外交部发言人耿爽2019年4月2日宣布：经中欧双方商定，并应克罗 地亚总理普连科维奇邀请，国务院总理李克强将于4月8日至12日赴 布鲁塞尔举行第二十一次中国－欧盟领导人会晤、赴克罗地亚举行 第八次中国－中东欧国家领导人会晤并正式访问克罗地亚。 思考：中国高层领导人为何如此频繁的访问欧洲，加强与欧盟成员 国的交流？
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专题五 日益重要的国际组织 第5课时
欧盟：区域一体化组织的典型
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△21日，国家主席习近平乘专机抵达罗马，开始对意大利共和国进 行国事访问。这是习近平和夫人彭丽媛步出舱门。
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△23日，国家主席习近平在罗马同意大利总理孔特会谈。
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3月24日，国家主席习近平同摩纳哥亲王阿尔贝二世举行会谈。这是习近平和夫 人彭丽媛同阿尔贝二世亲王夫妇合影。
第
按照欧盟法律，一旦英国启动
14
页
《里斯本条约》正式开启“脱欧”
程序，英国应于2019年年初完成
与欧盟其他27个成员国的谈判。
英国“脱欧”后的4年中，将给欧
欧盟：区域一体化组织的典型25页PPT
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
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、
露
凝
无
ห้องสมุดไป่ตู้
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
Thank you
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿