小学书法课外活动记录表
书法社团活动记录
指导老师：王儒滋刘永臻
指导老师：王儒滋刘永臻
指导老师：王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师：王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师：王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师：王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师：王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师：王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师：王儒滋刘永臻
书法
社团活动记录表
指导老师：王儒滋
刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师：王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师：王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师：王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师：王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师：王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师：王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师：王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师：王儒滋刘永臻
书法社团活动记录表
指导老师：王儒滋刘永臻
崇文中学
书法社团活动记录
2015.9。
小学部书法兴趣小组活动记录
4、学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法。
5、会区分独体字和合体字。
6、能说出几种偏旁部首的名称。
7、能正确地书写方点。
8、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。
9、掌握左点与挑的正确写法。
活动效果
小学部书法兴趣小组活动记录
第七大周
星期日
活动地点
五楼教室
主持人
张颖
活动内容
学习基本笔法（四）
5、体验弧线是书法表现中的另一种美：柔和、妩媚。
6、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。
7、能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。
8、线条练习（设计手绢）。
活动效果
小学部书法兴趣小组活动记录
第四大周
星期四
活动地点
五楼教室
主持人
张颖
活动内容
练习基本技法（一）
活
动
过
程
1、对古老的汉字演变感兴趣。
3、学习笔画：捺。
4、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。
5、复习所学过的笔画。
6、初步感知用毛笔书写完整的汉字。
7、学习书写汉字“十”、“土”。
活动效果
小学部书法兴趣小组活动记录
第六大周
星期四
活动地点
五楼教室
主持人
张颖
活动内容
学习基本笔法（三）
活
动过Biblioteka 程1、会辨认不同汉字的不同形状。
2、能记住汉字书写时的基本笔顺规则。
2、学习汉字的演变。
3、学习笔画：横。
4、知道垂横的起笔与落笔。
5、能按照正确地步骤书写垂露竖。
7、学习笔画：竖。
8、感知撇是竖画改变方向后的变形态。
书法社团活动记录表.docx
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表
书法社团活动记录表。
一年级书写兴趣小组活动记录
4.学生自由练习执笔方法。
5.指名学生展示执笔方法。
6.教师全课总结。
活动效果
学生对执笔方法有了了解和掌握，学生在不断地练习中掌握了执笔方法。
一年级书写兴趣小组活动记录
班级
一（1）
活动地点
书法教室
辅导员
章xx
周次
第x周
星期
四
参加人数
48
活动内容
笔画书写——横的写法
活动过程
（1）笔画”竖“包含了短竖、悬针竖、垂露竖、竖钩和竖提的写法。
（2）短竖的起笔往右下轻顿，然后往下行笔，行笔的时候方向偏左。具体的倾斜度应该根据字形有所调整，短竖并不是在所有的汉字中都是倾斜的。行笔到下面需要收笔的时候，有一个稍顿，然后往回回锋收笔。
（3）悬针竖的起笔也是往右下轻顿，然后垂直向下行笔，其间过程由重到轻。收笔的时候是出锋收笔，末尾是比较尖的。
2.学生练习横的写法。
3.学生作品展示。
4.教师总结谈话指导。
活动效果
学生对书写的学习的兴趣很高，对横的笔画练习也很到位，学生写得有模有样。
一年级书写兴趣小组活动记录
班级
一（1）
活动地点
书法教室
辅导员
章xx
周次
第x周
星期
四
参加人数
47
活动内容
笔画书写—-- 竖的写法
活动过程
1.教师讲解（结合范写）：
（2）单人旁的写法：撇竖等长或撇短竖长，撇与竖画在撇的中间靠下虚接，竖画为垂露竖。
2.同学练习偏旁部首三点水和单人旁的写法，老师走进学生中进行指导。
3.集体沟通展现练习作品，师生互评。
4.教师全课总结。
2015-2016一年级写字社团活动记录
前丁庄小学2015-2016第一学期写字社团活动计划前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学2015-2016第二学期书法社团活动计划前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣。
书法教学实践活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景书法，作为我国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。
为了弘扬传统文化，提高学生的审美素养，我校特举办了一场书法教学实践活动。
本次活动旨在让学生深入了解书法艺术，培养他们的书法兴趣，提高他们的书法水平。
二、活动时间2022年X月X日三、活动地点学校书法教室四、活动参与人员全校师生五、活动内容1. 书法知识讲座首先，由我校书法教师进行书法知识讲座。
讲座内容包括书法的发展历程、书法的种类、书法的工具和材料、书法的基本技法等。
通过讲座，让学生对书法艺术有了初步的认识。
2. 书法实践操作在讲座结束后，学生们分组进行书法实践操作。
教师根据学生的书法水平，将他们分成初级、中级、高级三个小组。
初级组学习楷书，中级组学习行书，高级组学习草书。
（1）初级组：学习楷书初级组的学生们首先学习了楷书的基本笔画和结构。
教师详细讲解了每个笔画的书写方法和笔顺，并亲自示范。
学生们认真观摩，反复练习，逐渐掌握了楷书的基本笔画和结构。
（2）中级组：学习行书中级组的学生们在学习楷书的基础上，开始学习行书。
教师重点讲解了行书的起笔、收笔、转折等技法，并提醒学生们注意行书的书写速度和节奏。
学生们在练习过程中，逐渐提高了行书的书写水平。
（3）高级组：学习草书高级组的学生们在学习行书的基础上，开始尝试学习草书。
教师详细讲解了草书的书写特点，并亲自示范。
学生们在教师的指导下，努力把握草书的书写规律，不断提高自己的草书水平。
3. 书法作品展示在实践操作环节结束后，各小组分别进行了书法作品展示。
学生们纷纷拿出自己的得意之作，展示自己的书法成果。
教师对每个学生的作品进行了点评，给予了鼓励和指导。
六、活动总结本次书法教学实践活动取得了圆满成功。
通过本次活动，学生们不仅学习了书法知识，提高了自己的书法水平，更重要的是培养了他们对书法艺术的兴趣和热爱。
以下是本次活动的几点收获：1. 提高了学生的书法素养通过学习书法，学生们了解了书法艺术的发展历程和种类，提高了自己的审美素养。
2015-2016一年级写字社团活动记录
前丁庄小学2015-2016第一学期写字社团活动计划前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学写字社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学2015-2016第二学期书法社团活动计划前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣前丁庄小学书法社团活动记录表指导老师：王凡荣。
社团活动记录
社团活动记录表
指导老师：
书法社团活动记录表
指导老师：许臣云
马村镇南陆小学
指导老师：许臣云
马村镇南陆小学
指导老师：许臣云
马村镇南陆小学
指导老师：许臣云
马村镇南陆小学
指导老师：许臣云
马村镇南陆小学
书法社团活动记录表
指导老师：许臣云
马村镇南陆小学
指导老师：许臣云
马村镇南陆小学
指导老师：许臣云
马村镇南陆小学
指导老师：许臣云
马村镇南陆小学书法社团活动记录表
指导老师：许臣云
马村镇南陆小学
书法社团活动记录表
指导老师：许臣云
书法社团活动记录表
指导老师：许臣云
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指导老师：许臣云
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指导老师：许臣云
马村镇南陆小学
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指导老师：许臣云
（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。
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书法活动记录表
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书法活动记录表
书法活动记录表
书法活动记录表
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书法活动记录表
书法活动记录表
书法活动记录表
书法活动记录表
书法活动记录表
书法活动记录表
书法活动记录表
书法活动记录表
书法活动记录表
书法活动记录表
书法活动记录表
书法活动记录表
书法社团活动记录
X
X
学
区
20XX-20XX学年第X学期。
硬笔书法课程开发活动记录
唐官小学校本课程硬笔书法选修课活动记录表
辅导老师：王丽
2017年9月
唐官小学 2017——2018 学年第一学期
校本课程活动记录表
唐官小学 2017-2018 学年第一学期
校本课程活动记录表
唐官小学 2017——2018 学年第一学期
校本课程活动记录表
唐官小学 2017——2018 学年第一学期
校本课程活动记录表
唐官小学 2017——2018 学年第一学期
校本课程活动记录表
唐官小学 2017——2018 学年第一学期
校本课程活动记录表
唐官小学 2017——2018 学年第一学期
校本课程活动记录表
唐官小学 2017——2018 学年第一学期
校本课程活动记录表
唐官小学 2017——2018 学年第一学期
校本课程活动记录表
唐官小学 2017——2018 学年第一学期
校本课程活动记录表
唐官小学 2017——2018 学年第 一
学期
校本课程活动记录表
唐官小学 2017——2018 学年第一学期
校本课程活动记录表。
21
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写字活动记录
练习楷书，应从笔画和结构两方面下功夫。练习笔画，主要解决用笔方法问题，目的是生产合格的“零件”；练习结构，主要是解决笔画和部首之间的组合方式问题，目的是学会结构方法，掌握结构规律，从而达到将字写端正、整齐、美观的要求。
书法练习活动情况记载（二）
活动ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
内容
描字帖
辅导
老师
赵桂新
参加
人数
46人
活动
时间
第四，五，六周
执笔方法正确与否，关系到笔的控制能力，运笔的灵活性，书写的速度，直接影响书写的效果。良好的执笔方法必须从小培养，否则，一旦形成习惯，纠正起来很难。正确的执笔方法，应采用三指执笔法。具体要求是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸面呈50。左右。执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，这样书写起来才能灵活运笔。
三、关于选帖的“品位”高低问题
历来大多数书家都主张，习书之人应选择高品位的字帖临摹。实践证明，只有临摹高品位的字帖，才能练就高水平的书法。但是，对于初学写字的人来讲，应具体情况具体对待，如果不根据自己的实际水平，盲目追求高品位，不仅难于理解其高妙之处，而且难于掌握，时间长了，必然失去信心。因此，要客观地找准自己的位置。初学写字的人，必须从基础、规矩入手，先求平正，再学分布；临帖时先求形似，打好基础，站稳脚跟，再一步一步追求神似和险绝。即使是已有一定书写水平的人，也要注意选择适合自己现有水平的字帖来临摹。
小学书法课外活动记录表(全套)
6、能说出几种偏旁部首的名称。
7、能正确地书写方点。
8、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。
9、掌握左点与挑的正确写法。
活动效果
小学书法课外活动记录表
时
间
地
点
组
别
辅导教师
参加人员
活动内容
学习基本笔法（四）
活动过程
1、学习卧钩的写法。
（1）能正确地书写横折。
（2）初步掌握笔不离纸书写两个相连笔画的技巧。
3、会临摹“安”字。
4、学写撇的写法。
5、能正确地书写捺。
6、知道捺的形状是“蚕头燕尾、一波三折”
7、会临摹“之”字。
活动效果
小学书法课外活动记录表
时
间
地
点
组
别
辅导教师
参加人员
活动内容
学习基本笔法（六）
活动过程
1、学写单人旁。
2、能正确地书写三点水旁。
3、会写“法、海”二字。
4、学写三点水旁。
5、能正确地书写提土旁。
6、会临摹“诏、诸”二字。
7、学写言字旁。
8、能正确地书写反犬旁。
9、会临摹“犯、狂”二字。
10、学写反犬旁。
活动效果
小学书法课外活动记录表
时
间
地
点
组
别
辅导教师
参加人员
活动内容
总结汇报
活动过程
1、乐意和大家共同书写作品，并体验成功的快乐。
2、书写时，能一股作气，认真地完成自己的作品。
3、能书写两种以上的书法格式。
6、会临摹“地、塔”二字。
7、学写提土旁。
8、能正确地书写竖心旁。
三年级书法教研活动记录
一、活动背景为了提高我校三年级学生的书法水平，丰富学生的校园文化生活，我校特开展了三年级书法教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提升教师的教学水平，激发学生对书法的兴趣，培养良好的书写习惯。
二、活动时间2022年X月X日三、活动地点学校书法教室四、活动主题1. 提高三年级书法教学水平2. 激发学生书法兴趣，培养学生良好的书写习惯3. 促进教师之间的交流与合作五、活动流程1. 集体备课2. 教学观摩3. 经验交流4. 总结与反思六、活动内容1. 集体备课活动开始，全体三年级语文教师聚集在书法教室，共同进行集体备课。
备课过程中，教师们围绕以下三个方面展开讨论：（1）教材分析：教师们对三年级上学期和下学期的书法教材进行了详细分析，明确了教材中的重点、难点和教学目标。
（2）教学方法：针对三年级学生的年龄特点，教师们探讨了多种教学方法，如示范教学、游戏教学、竞赛教学等，以提高学生的学习兴趣。
（3）教学评价：教师们共同商讨了书法教学评价标准，旨在全面、客观地评价学生的学习成果。
2. 教学观摩在集体备课的基础上，三位教师分别进行了书法教学观摩课。
观摩课内容如下：（1）教师A：以《楷书基本笔画》为主题，通过示范、讲解、练习等方式，帮助学生掌握楷书基本笔画。
（2）教师B：以《书法作品欣赏》为主题，引导学生欣赏不同风格的书法作品，激发学生对书法的兴趣。
（3）教师C：以《书法作品创作》为主题，指导学生根据所学知识，创作自己的书法作品。
观摩课后，全体教师对三位教师的课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
3. 经验交流在经验交流环节，三位教师分别分享了他们在书法教学中的心得体会。
以下为部分交流内容：（1）教师A：在教学过程中，注重培养学生的书写姿势，引导学生养成良好的书写习惯。
（2）教师B：通过举办书法比赛、展览等活动，激发学生的书法兴趣，提高学生的书法水平。
（3）教师C：在教学过程中，注重培养学生的审美能力，引导学生欣赏书法艺术的美。
书法教研活动记录二年级
一、活动背景随着我国传统文化的传承与发展，书法教育越来越受到重视。
为了提高二年级学生的书法素养，激发他们对书法艺术的兴趣，我校特开展二年级书法教研活动。
本次活动旨在通过教研，探索适合二年级学生的书法教学方法，提高教师的教学水平，促进学生全面发展。
二、活动时间与地点时间：2022年9月15日地点：学校书法教室三、活动参与人员1. 二年级全体语文教师2. 学校书法教研组长3. 特邀书法专家四、活动流程1. 开场致辞由学校校长致辞，对本次教研活动的开展表示肯定，并强调书法教育在培养学生综合素质中的重要作用。
2. 书法专家讲座特邀书法专家为二年级教师进行书法讲座，讲解书法的基本知识、技法以及二年级学生的书法教学特点。
专家结合自身教学经验，分享了在书法教学中的一些成功案例，为教师们提供了宝贵的参考。
3. 书法教学观摩二年级语文教师进行书法教学观摩，展示各自的教学方法和课堂效果。
观摩过程中，专家和教研组长对教师们的教学进行了点评，提出了改进意见。
4. 交流与讨论全体教师围绕书法教学中的难点、痛点进行交流与讨论，分享各自的教学心得和经验。
专家针对教师提出的问题进行解答，帮助教师解决实际教学中的困惑。
5. 教学设计展示部分教师展示了自己为二年级学生设计的书法教学方案，包括教学内容、教学方法、教学评价等。
专家和教研组长对教学方案进行点评，提出修改意见。
6. 总结与反思教研组长对本次教研活动进行总结，强调书法教育的重要性，并对教师们提出期望。
同时，要求教师们认真反思自己在书法教学中的不足，不断提高教学水平。
五、活动内容与心得体会1. 书法基础知识普及专家在讲座中详细讲解了书法的基本知识，如汉字的结构、笔画、章法等。
教师们认识到，只有掌握了这些基础知识，才能更好地进行书法教学。
2. 书法教学方法的探讨教师们在交流与讨论环节，分享了自己在书法教学中的成功经验。
例如，通过游戏化教学、互动教学等方法，激发学生的兴趣，提高学生的书法水平。
学生书法辅导记录表填写表现及原因了 过程 效果
学生书法辅导记录表填写表现及原因了过程效果
活动过程记录：
1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。
2、工具介绍。
3、书体简介。
（1）了解书法不同的风格，每个人写出的字都不会一样，具有自己独特的韵味。
（2）能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么？
4、初步掌握立式书写的要领。
5、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。
6、学习写字的姿势及执笔方法。
活动结果：
学生们了解了中国书法的不同风格和独特韵味，找到了自己喜欢的风格有，又解了和初步掌握了正确地执笔姿势。
同学们多很积极。
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小学书法课外活动记
录表
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11。