电子技术基础实验报告
电子技术实训报告五篇范文
电子技术实训报告五篇范文第一篇：电子技术实训报告应用电子技术实训报告2009-6-12 18:51一实习目的电子技术实习的主要目的就是培养我们的动手能力，同金工实习的意义是一样的，金工实习要求我们都日常的机械车床，劳动工具能够熟练使用，能够自己动手做出一个像样的东西来。
而电子技术实习就要我们对电子元器件识别，相应工具的操作，相关仪器的使用，电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的常用方法有个更加详实的体验，不能在面对这样的东西时还像以前那样一筹莫展。
有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业知识。
通过一个星期的电子实习，使我们对电子元件及组装与调试有一定的感性和理性认识，为日后学习电子技术课的打下入门基础。
同时实习使我获得和熟悉了收音机的实际生产知识和装配技能，培养了我理论联系实际的能力，提高了独自分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。
最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
二时间安排第一天熟悉电路元件，掌握各种工具的使用方法；第二天各种电器的装配，检查和熟悉各种零件；第三天查看机床的装配图；第四天焊接各种零件；第五天写实习报告三实习内容第一天熟悉电路元件，掌握各种工具的使用方法；老师发给我们每人一块电路板，这是别人上一届的学长们做好的电路摸板。
老师只是叫我们熟悉电路板上的各种元器件，知道各种元器件的功能和使用中的注意事项。
第二天各种电器的装配，检查和熟悉各种零件；老师让我们多次熟悉了各种电器的电路图和熟悉电路元件，并调试元器件的好坏。
这一天的工作是相对轻松的，仅仅是熟悉电路图和学习使用常用电子仪器仪表，和识别检测常用的电子元件。
由于我们在电子技术实习以前，就进行了《电路分析基础》和《模拟电子技术基础》的课，对一些相关的，如电压表、电流表、示波器和万用表的使用方法有了一定的了解，所以，进行学习使用电子仪器仪表是很得心应手的。
电压表电流表的使用，注意量程即可，其他的操作规程已经烂熟于心。
电子技术_实验报告
一、实验目的1. 熟悉电子技术实验的基本操作和注意事项。
2. 掌握常用电子元器件的识别和检测方法。
3. 学习电路的搭建、调试和测量方法。
4. 培养学生的动手能力和创新思维。
二、实验原理电子技术是研究电子器件、电路及其应用的一门学科。
本实验主要包括以下几个方面：1. 电子元器件的识别与检测：熟悉常用电子元器件的外形、符号、参数和检测方法。
2. 电路的搭建与调试：根据电路原理图，正确连接电路，并进行调试，使其达到预期功能。
3. 电路的测量与分析：使用仪器对电路进行测量，分析实验结果，验证电路原理。
三、实验仪器与设备1. 电路实验箱2. 数字万用表3. 钳子、螺丝刀等工具4. 实验用电子元器件四、实验内容1. 电子元器件的识别与检测（1）识别电阻、电容、二极管、晶体管等常用电子元器件。
（2）使用数字万用表检测电子元器件的参数，如电阻、电容、二极管、晶体管的正向导通电压等。
2. 电路的搭建与调试（1）根据电路原理图，正确连接电路。
（2）检查电路连接是否正确，无短路、断路等现象。
（3）调试电路，使其达到预期功能。
3. 电路的测量与分析（1）使用数字万用表测量电路关键点的电压、电流等参数。
（2）分析实验结果，验证电路原理。
五、实验步骤1. 实验前准备：熟悉实验原理、仪器设备，了解实验内容。
2. 电子元器件的识别与检测：（1）观察元器件外形，识别其类型。
（2）使用数字万用表检测元器件参数。
3. 电路的搭建与调试：（1）根据电路原理图，正确连接电路。
（2）检查电路连接是否正确，无短路、断路等现象。
（3）调试电路，使其达到预期功能。
4. 电路的测量与分析：（1）使用数字万用表测量电路关键点的电压、电流等参数。
（2）分析实验结果，验证电路原理。
六、实验结果与分析1. 电子元器件的识别与检测：成功识别常用电子元器件，并使用数字万用表检测其参数。
2. 电路的搭建与调试：成功搭建电路，并使其达到预期功能。
3. 电路的测量与分析：（1）测量电路关键点的电压、电流等参数，结果符合预期。
电子技术基础操作实训报告
一、实训目的通过本次电子技术基础操作实训，使学生对电子技术的基本概念、基本原理、基本方法和基本技能有更深入的理解，提高动手实践能力，培养严谨的科学态度和良好的工程意识。
二、实训内容1. 电子元件识别与检测2. 电路元器件的焊接与拆焊3. 常用电路的搭建与调试4. 电路故障分析与排除三、实训过程1. 电子元件识别与检测实训过程：（1）熟悉常用电子元件的名称、符号、外形和主要参数；（2）学习电子元件的检测方法，如电阻、电容、电感等；（3）利用万用表检测电子元件的参数，确保其符合设计要求。
实训结果：（1）掌握了常用电子元件的识别与检测方法；（2）提高了对电子元件参数的理解。
2. 电路元器件的焊接与拆焊实训过程：（1）学习焊接工具的使用方法，如烙铁、剪线钳等；（2）掌握焊接技巧，如焊点成型、焊接速度等；（3）练习焊接与拆焊，熟悉焊接过程中可能出现的问题及解决方法。
实训结果：（1）熟练掌握了焊接工具的使用方法；（2）提高了焊接技巧，确保焊点质量。
3. 常用电路的搭建与调试实训过程：（1）根据电路原理图，选择合适的元器件；（2）搭建电路，注意元器件的摆放和连接；（3）调试电路，观察电路性能，分析问题并解决。
实训结果：（1）掌握了常用电路的搭建方法；（2）提高了电路调试能力，培养了问题分析及解决能力。
4. 电路故障分析与排除实训过程：（1）分析电路原理，了解电路工作过程；（2）根据故障现象，判断故障原因；（3）采取相应的措施，排除电路故障。
实训结果：（1）掌握了电路故障分析的方法；（2）提高了故障排除能力，培养了工程意识。
四、实训心得1. 实践是检验真理的唯一标准。
通过本次实训，我对电子技术的基本概念、基本原理有了更深入的理解，提高了动手实践能力。
2. 严谨的科学态度是成功的关键。
在实训过程中，我严格要求自己，遵循操作规范，确保实训质量。
3. 团队合作是完成任务的保障。
在实训过程中，我与同学们互相帮助、共同进步，充分发挥了团队协作精神。
《电子技术基础》逻辑测试笔实验报告
《电子技术基础》逻辑测试笔实验报告一、实验目的1、掌握半导体器件二极管、三极管的工作原理，学会集成逻辑芯片的使用。
2、掌握逻辑与非门的输入输出逻辑关系。
3、掌握电路设计的基本方法、培养电路的综合设计与调试能力。
4、培养实践技能，提高分析问题和解决问题的能力。
二、实验仪器1、焊接工具：电烙铁、焊锡、斜口钳。
2、调试仪器：直流稳压电源，万用表。
3、元器件：三、实验原理1、电路原理图：2、工作原理：当被测点为高电平时，D1导通，Q1发射极输出高电平，经U2B反相后，输出低电平,红色发光二极管导通而发光。
此时，D2截止，U1A输出低电平，U3C 输出高电平。
使绿色发光二极管截止而不发光。
当被测点为低电平时，D2导通，从而使U1A输出高电平。
U3C输出低电平。
绿色发光二极管导通发光，此时，D1截止，Q1发射极输出低电平，经U2B反相后，输出高电平，红色发光二极管截止而不发光。
四、实验内容及步骤1、实验内容：1)熟悉有关电子元器件的使用及焊接技术；2)学习逻辑测试笔电路原理图的分析方法；3)完成逻辑测试笔电路的制作。
2、实验步骤：1)识别器件，测试器件性能的好坏；2)对PCB板进行合理布局；3)焊接制作电路板；4)调试电路板；5)测试相关参数。
五、实验原始数据记录与数据处理1、当测试点为高电平时，分别测试U1A、U2B、U3C输出端的电压值？U1A：0VU2B：0VU3C：5V2、当测试点为低电平时，分别测试U1A、U2B、U3C输出端的电压值？U1A：5VU2B：5VU3C：0V六、实验结果与分析讨论实验结果：当被测点为高电平时，红色发光二极管导通发光。
绿色发光二极管截止而不发光。
当被测点为低电平时，绿色发光二极管导通发光，红色发光二极管截止而不发光。
七、结论数字电路是最基本的逻辑关系有3种，即与逻辑或逻辑和非逻辑，它们可由相应的与门，或门和非门来实现与或非三种基本逻辑门电路是数字电路的基本单元。
八、实验心得体会。
电子技术基础实训总结报告范文(精选7篇)
电子技术基础实训总结报告范文(精选7篇)实训：实训, 即"实习(践)"加"培训";根源自于IT业的管理实践和技术实践;目前引入到"营销管理"和"商务管理"专业。
是通过模拟实际工作环境, 教学采纳来自真实工作工程的实际案例, 教学过程理论结合实践, 更强调学生的参加式学习, 能够在最短的时间内使学生在专业技能、实践经历、工作方法、团队合作等方面提高。
以下是我整理的电子技术根底实训总结报告范文(精选7篇), 欢送阅读与保藏。
电子技术根底实训总结报告1毕业实习是每个学生走向社会、走上工作岗位必不行少的一个重要环节, 透过实习在实践报告中了解社会, 让我学到了许多在课堂上根本就学不到的学问, 受益匪浅, 也翻开了视野, 增长了见识, 为我以后进一步走向工作岗位打下坚实的根底。
作为学生的我, 起先了我的第一份煤矿实习工作, 如今, 半年的实习生活已经完毕了, 回忆实习生活, 感受很深, 收获颇多。
第一天去上班的时候, 刚起先我还觉得蛮惊慌的, 再和他们的沟通之后, 我慢慢的放松了自己。
我每一天都坚持提前上班, 能够在其他人到来之前, 把每个办公桌整理整齐, 这样办公室的人一到来就能够马上投入工作。
其实, 我一向认为每个人都有他自己的优点, 而且都有发挥它的地方, 而我的实习经验正应了我的想法。
当然, 由于刚到矿办公室, 对工作惯例不熟识, 有些事情我也处理得不是很恰当, 但我勤于向他们请教, 渐渐地也熟识了单位的办公。
我明白第一次出错并不行怕, 可怕的是一错再错。
在平常, 我细致地视察办公室人员的办公方式, 期望能够精益求精, 更好地完成。
在办公室, 闲的时候就会看看网上的一些好的文学作品, 练习打打字, 因为在矿办公室我主要从事打字工作、文件的分法、报纸的分法, 经常要以打文件为主, 我明白, 这不仅仅要打字速度快还要对电脑熟识, 尤其是没有其他工作人员帮助的状况下, 我能够完成接待任务。
电子技术实训报告5篇
【导语】电⼦技术是根据电⼦学的原理，运⽤电⼦元器件设计和制造某种特定功能的电路以解决实际问题的科学。
以下是整理的电⼦技术实训报告，欢迎阅读！1.电⼦技术实训报告 经过⼀个多学期的理论知识学习后，我们迎来了⼤学⽣活以来第⼀个专业实训周——电⼦商务认知实习。
这为期⼀周的实训给了我很⼤的收获但也给了我⼀个很深的感触，科技的⼒量不可⼩视，it技术的飞速发展给我们的⽣活与⼯作带来了便捷。
⼀、实训时间 20XX年5⽉9⽇—13号 （星期⼀⾄星期五） ⼆、实训⽬的 通过本课程的实训，更深⼊的了解⼤学⽣电⼦商务的实训意义，电⼦商务发展现状及未来发展空间。
⽽通过对此专业社会发展的了解让学⽣可以更好的认识⾃⼰的专业，将课堂知识与现实⼯作进⾏结合，达到理论与实践相结合⽬的，为即将进⼊社会做好准备和进⾏必要的热⾝及适应。
三、实训要求 1、使学⽣加深对电⼦商务基本理论与概念的理解。
2、培养学⽣认真细致的态度及科学严谨的实训作风与习惯。
3、培养学⽣解决实际操作问题的能⼒。
4、要求每位同学独⽴完成⼀篇实训报告。
四、实训安排 周⼀、实训前准备 周⼆、实训动员会 周三、参观⽆锡科技展⽰中⼼、感知科技 周四、参观博宜教育 周五、和0xx届学长、学姐交流相关专业知识 五、实训⼼得 ⼀个星期的实训不知不觉的就这样过去了，在这⾥不敢说⾃⼰学到很多的东西，但我真的在其中明⽩了很多。
学校给我们提供的这次实训，是⼀个很好的学习机会，可以摸索⾃⼰的兴趣和以后发展的⽅向，可以让⾃⼰提前认识到⾃⼰想得到的东西是什么，“不知不知，先⾏后知”。
两个星期的实习⽣活，使我受益匪浅，回味⽆穷，实习所感历历在⽬。
电⼦商务的实训课程是学⽣学习电⼦商务⽅法、掌握电⼦商务技能的重要渠道。
通过这次实训，让我们更深刻地认识到电⼦商务的特点和应⽤领域，学习和体会到了电⼦商务的核⼼思想。
在实训的过程中学习和提⾼了⾃⼰。
在现代的信息时代中，多种交易都是通过络实现的，因此，掌握这⽅⾯的知识越来越重要了，⽽此次实训是⼀次⾮常好的机会，让我们对电⼦商务的更深⼀步的了解，⼆我们也感觉到了电⼦商务的优越性，不禁为我们当时的选择⽽感到窃喜。
电子技术基础实验报告
电子技术基础实验报告电子技术基础实验报告近年来，随着科技的迅猛发展，电子技术在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。
电子技术基础实验作为电子工程专业学习的重要组成部分，对于我们深入了解电子技术的原理和应用具有重要意义。
在本次实验中，我们将学习和掌握一些基础的电子技术实验。
实验一：电路基础实验在电子技术的学习中，电路是最基础也是最重要的一环。
通过本次实验，我们将学习到电路的基本组成和工作原理。
首先，我们使用电阻、电容和电感等元件搭建了一个简单的RC电路。
通过观察电压和电流的变化，我们发现电容器在充电和放电过程中会产生不同的电压曲线。
这说明电容器具有存储电能的特性。
接下来，我们搭建了一个简单的RL电路。
通过测量电感器两端的电压和电流，我们发现电感器会产生电压和电流的相位差，这是由于电感器对电流变化的延迟导致的。
实验二：半导体器件实验半导体器件是现代电子技术的核心组成部分。
通过本次实验，我们将学习到半导体器件的基本原理和应用。
首先，我们实验了二极管的特性。
通过改变二极管的正向电压，我们观察到了二极管的导通和截止状态。
这说明二极管具有单向导电性。
接下来，我们实验了晶体管的特性。
通过改变晶体管的基极电压和发射极电压，我们观察到了晶体管的放大效果。
这说明晶体管具有放大信号的功能。
实验三：数字电路实验随着数字技术的快速发展，数字电路在现代电子设备中扮演着重要角色。
通过本次实验，我们将学习到数字电路的基本原理和应用。
首先，我们实验了逻辑门电路。
通过搭建与门、或门和非门电路，我们观察到了逻辑门的输入和输出关系。
这说明逻辑门可以实现不同的逻辑运算。
接下来，我们实验了触发器电路。
通过改变触发器的输入信号，我们观察到了触发器的状态变化。
这说明触发器可以实现存储和传输信息的功能。
通过以上实验，我们对电子技术的基础知识有了更深入的了解。
电路、半导体器件和数字电路是电子技术的重要组成部分，掌握它们的原理和应用对于我们日后的学习和工作具有重要意义。
和电子技术有关的实验报告
和电子技术有关的实验报告实验名称：电子技术基础实验实验目的：1. 理解电子元件的基本特性和工作原理。
2. 掌握电路设计和搭建的基本方法。
3. 学习使用电子测量仪器进行电路参数测试。
实验原理：电子技术是研究电子器件及其电路的科学。
本次实验主要涉及电阻、电容、电感等基本电子元件的特性，以及它们在电路中的作用。
通过实验，学生将了解这些元件的工作原理，并学会如何将它们应用于实际电路设计中。
实验设备与材料：1. 多用电表2. 电阻、电容、电感元件3. 面包板及连接线4. 信号发生器5. 示波器实验步骤：1. 电阻特性测试：使用多用电表测量不同电阻值的电阻器，记录测量结果，并分析电阻对电流的影响。
2. 电容充放电特性测试：搭建RC电路，使用信号发生器提供周期性信号，通过示波器观察电容的充放电过程。
3. 电感特性测试：构建含有电感的电路，测量电感对交流信号的阻抗，并分析电感对电路的影响。
4. 电路设计：根据给定的电路图，使用面包板和连接线搭建电路，并进行实际测试，验证电路设计的正确性。
实验结果：1. 电阻测试结果表明，电阻值与通过电阻的电流成反比，符合欧姆定律。
2. 电容测试结果展示了电容在充放电过程中的电压变化，符合电容的充放电公式。
3. 电感测试结果表明，电感对交流信号的阻抗与频率成正比，验证了电感的特性。
4. 电路设计测试结果符合预期，电路能够正常工作，达到了设计要求。
实验结论：通过本次实验，我们验证了电阻、电容、电感等基本电子元件的特性，并通过实际电路搭建和测试，加深了对电子技术原理的理解。
实验过程中，学生学会了使用电子测量仪器，提高了电路设计和分析的能力。
实验心得：在本次实验中，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。
通过亲自动手搭建电路，我对电子元件的工作机制有了更加直观的认识。
同时，实验过程中遇到的各种问题也锻炼了我的问题解决能力。
希望在未来的学习中，能够将这些知识应用到更复杂的电子系统中。
注：本实验报告为示例文本，实验数据和结果需要根据实际实验情况进行调整和补充。
电子技术基础实训实验报告
实训项目一常用电工电子仪器仪表的使用一、实验目地1、了解双踪示波器、低频信号发生器、稳压电源、晶体管毫伏表及万用表的原理框图和主要技术指标。
2、掌握用双踪示波器测量信号的幅度和频率。
3、掌握晶体管毫伏表的使用方法。
4、掌握万用表的正确使用方法。
二、实验仪器1、双踪示波器；2、低频信号发生器；3、直流稳压电流；4、晶体管毫伏表；5、数字式（或指针式）万用表。
三、电测量指示仪表简介1、磁电系测量机构磁电系测量机构的固定部分由永久磁铁和处在磁极中间的圆柱形铁心组成。
具有准确度高、刻度均匀、阻尼强与消耗能量小等优点。
2、电磁系仪表电磁系测量属于推斥式类型。
推斥式测量结构的固定部分是由圆形线圈和装在线圈内部的磁电系测量机构形铁片组成的。
具有结构简单、过载能力强与交直流两用等优点。
3、电动系仪表电动系测量机构的固定部分是两个平行排列的固定线圈；可动部分由转轴、固定在转轴上的可动线圈、指针、阻尼翼片以及游丝组成。
具有准确度高、使用范围广等优点。
四、常用电子仪器的使用1、直流稳压电源：把交流电源转换成直流电源的装置。
2、示波器：用来观察电路中各测试点的波形，监测电路的工作情况，也可用于测量小信号的周期、幅度、相位差以及观察电路的特性曲线等。
3、低频信号发生器：为测量电路提供各种频率、幅度、及波形的输入信号。
4、晶体毫伏表：用于测量电路输入、输出信号的有效值。
5、数字式或指针式万用表：用于测量电路的静态工作点和直流信号。
6、晶体管特征分析仪：用于对晶体管的特征及参数的测量。
五、万用表的基本原理与使用1、万用表基本组成主要包括指示部分、测量电路、转换装置三部分。
2、指针式万用表指针式万用表的型号和种类很多，不同型号的万用表，功能也不尽相同。
3、数字式万用表数字式万用表的用途与指针万用表类似，它直接显示测量结果，读数具有直观性和唯一性。
且体积小，测量精度高、应用十分广泛。
4、DT-830型数字万用表DT-830型数字万用表原理框图COS5020型示波器使用说明示波器的控制操作旋钮一般都分布在前面板上。
电子课程实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验背景随着现代教育技术的发展，电子课程作为一种新型的教学模式，在我国得到了广泛的应用。
本实验旨在通过电子课程的学习，使学生掌握电子技术的基本原理和实践技能，提高学生的动手能力和创新意识。
本次实验课程主要包括数字电路、模拟电路、单片机应用技术等内容。
二、实验目的1. 理解电子技术的基本概念和原理；2. 掌握电子电路的组成和基本分析方法；3. 熟悉常用电子元器件的性能和选用方法；4. 提高动手能力和创新意识，培养团队协作精神。
三、实验内容1. 数字电路实验- 逻辑门电路实验：验证逻辑门电路的功能和特性；- 组合逻辑电路实验：设计简单的组合逻辑电路，如编码器、译码器、加法器等；- 时序逻辑电路实验：设计简单的时序逻辑电路，如计数器、寄存器等。
2. 模拟电路实验- 基本放大电路实验：研究放大电路的性能和特性；- 运算放大器电路实验：设计运算放大器电路，实现放大、滤波、整流等功能；- 模拟信号处理实验：研究模拟信号的处理方法，如放大、滤波、调制等。
3. 单片机应用技术实验- 单片机基本原理实验：了解单片机的结构、工作原理和编程方法；- 单片机接口技术实验：学习单片机与外围设备（如键盘、显示器、传感器等）的接口技术；- 单片机控制实验：设计简单的控制系统，如温度控制、光照控制等。
四、实验过程1. 准备阶段- 熟悉实验设备、工具和元器件；- 理解实验原理和步骤；- 制定实验方案。
2. 实施阶段- 按照实验步骤进行操作，观察实验现象；- 记录实验数据，分析实验结果；- 对实验中出现的问题进行讨论和解决。
3. 总结阶段- 分析实验数据，得出实验结论；- 总结实验过程中的经验教训；- 撰写实验报告。
五、实验结果与分析1. 数字电路实验- 通过实验验证了逻辑门电路的功能和特性；- 设计的简单组合逻辑电路能够实现预期的功能；- 时序逻辑电路设计合理，能够满足实际应用需求。
2. 模拟电路实验- 基本放大电路性能稳定，能够实现预期的放大效果；- 运算放大器电路设计合理，能够实现多种功能；- 模拟信号处理实验效果良好，达到了预期目标。
电子技术基础实验报告
电子技术基础实验报告姓名：学号：实验一：两级放大电路的设计、测试与调试一．实验名称：两级放大电路的设计、测试与调试二．实验目的：1.进一步掌握放大电路各项性能指标的测试方法2.掌握二级放大电路的设计原理、各性能指标的调试原理三．仿真电路四．实验内容1.测试静态工作点令Vcc=+12V,调节Rw,使放大器第一级工作点VE1=1.6VVB1 VC1 VE1VB2 VC2 VE22.放大倍数的测量Ui=5mV,f=1KHz输入Ui 输出Uo 增益Av72.82 3.输入电阻和输出电阻的测量取样电阻均为1000Ω⑴输入电阻的测量Us’ Ui Ri4952.4Ω⑵输出电阻的测量Uo Uo’Ro1091.7Ω4.测量两级放大器的频率特性，并绘出频率特性曲线频率值（Hz) fL/2 fL fo/2 fo 2fo fH 10fH 总带宽10 20 500 1000 2000 2M 20MUo(V) 0.159 0.261 0.370 0.370 0.370 0.261 0.032 2MHz实验二：负反馈放大电路的设计、测试与调试一．实验名称：负反馈放大电路的设计、测试与调试二．实验目的：1.掌握负反馈电路的设计原理，各项指标的调试原理。
2.加深理解负反馈对电路性能指标的影响。
3.掌握用正弦测试方法对负反馈放大器性能的测量。
三．仿真电路四.实验内容1.测试静态工作点令Vcc=+12V,调节Rw,使放大器第一级工作点VE1=1.6VVB1 VC1 VE1VB2 VC2 VE22.放大倍数及反馈深度的测量Uif=5mV Uof=94.82mV Avf=18.96 反馈深度F=3.843.输出电阻的测量Uof Uof’ Rof280.6Ω4.幅频特性及带宽的测量频率值（Hz)fL/2 fL fo/2 fo 2fo fH 10fH 总带宽11 23 500 1000 2000 9M 90MUo(V) 0 0.066 0.094 0.094 0.094 0.066 0 9MHz。
电子技术实训报告范文（精选6篇）
电子技术实训报告范文（精选6篇）电子技术实训报告范文（精选6篇）在日常生活和工作中，接触并使用报告的人越来越多，其在写作上具有一定的窍门。
那么一般报告是怎么写的呢？以下是小编精心整理的电子技术实训报告范文，希望对大家有所帮助。
电子技术实训报告篇1作为一名合格的大学生，社会实习是必经的过程，不管什么专业，都能在实习中获得自己以后从事的工作岗位所必需的技能。
以下是为您整理的电子工艺专业假期实习报告，谢谢阅读。
在为期两周的实习当中感触最深的便是实习联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，对就是思考，用所学的知识，再一步步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。
这次的内容包括电路的设计，印制电路板，电路的焊接。
本次实习的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识;对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解;培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实习充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实习动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。
在大一和大二我们学的都是一些理论知识，就是有几个实习我们也大都注重观察的方面，比较注重理论性，而较少注重我们的动手锻炼，比如上学期的精工实习。
而这一次的实习正如老师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，一看电路图都懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实习是有很大区别的，看一个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。
不过，通过这个实验我们也发现有些事看似实易，在以前我是不敢想象自己可以独立一些计时器，不过，这次实验给了我这样的机会，现在我可以独立的做出。
总的来说，我对这门课是热情高涨的。
第一，我从小就对这种小制作很感兴趣，那时不懂焊接，却喜欢把东西给拆来装去，但这样一来，这东西就给废了。
电子技术实验报告—实验10集成运算放大器构成的电压比较器5篇
电子技术实验报告—实验10集成运算放大器构成的电压比较器5篇第一篇：电子技术实验报告—实验10集成运算放大器构成的电压比较器电子技术实验报告实验名称：集成运算放大器构成的电压比较器系别：班号：实验者姓名：学号：实验日期：实验报告完成日期：目录一、实验目的 (3)二、实验原理 (3)1.集成运算放大器构成的单限电压比较器...........................3 2.集成运算放大器构成的施密特电压比较器. (4)三、实验仪器 (4)四、实验内容 (5)1.单限电压比较器...............................................5 2.施密特电压比较器.. (10)五、实验小结与疑问 (1)3一、实验目的1.掌握电压比较器的模型及工作原理2.掌握电压比较器的应用二、实验原理电压比较器主要用于信号幅度检测——鉴幅器；根据输入信号幅度决定输出信号为高电平或低电平；或波形变换；将缓慢变化的输入信号转换为边沿陡峭的矩形波信号。
常用的电压比较器为：单限电压比较器；施密特电压比较器窗口电压比较器；台阶电压比较器。
下面以集成运放为例，说明构成各种电压比较器的原理。
1.集成运算放大器构成的单限电压比较器集成运算放大器构成的单限电压比较器电路如图1（a）所示。
由于理想集成运放在开环应用时，AV→∞、Ri→∞、Ro→0；则当ViER 时，VO=VOL；由于输出与输入反相，故称之为反相单限电压比较器；通过改变ER值，即可改变转换电平VT（VT≈ER）；当ER=0时，电路称为“过零比较器”。
同理，将Vi与ER对调连接，则电路为同相单限电压比较器。
2.集成运算放大器构成的施密特电压比较器集成运算放大器构成的施密特电压比较器电路如图2（a）所示。
当VO=VOH时，V+1=VT+=R当VO=VOL时，V+2=VT−=R回差电平：△VT=VT+−VT−R22+R3VOH+RVOL+RR32+R3ER；VT+称为上触发电平；R22+R3R32+R3ER；VT-称为下触发电平；当Vi从足够低往上升，若Vi>VT+时，则Vo由VOH翻转为VOL；当Vi从足够高往下降，若Vi三、实验仪器1.示波器1台2.函数信号发生器1台3.数字万用表1台4.多功能电路实验箱1台四、实验内容1.单限电压比较器（1）按图1（a）搭接电路，其中R1=R2=10kΩ，ER由实验箱提供；（2）观察图1（a）电路的电压传输特性曲线；电压传输特性曲线的测量方法：用缓慢变化信号（正弦、三角）作Vi(Vip-p=15V、f=200Hz)，将Vi=接示波器X（CH1）输入，VO 接示波器Y（CH2）输入，令示波器工作在外扫描方式（X-Y）；观察电压传输特性曲线。
电子技术实训报告范文5篇
电子技术实训报告范文5篇电子技术是根据电子学的原理，运用电子元器件设计和制造某种特定功能的电路以解决实际问题的科学，那么电子技术实训报告该如何写呢?小编精选了一些关于实训报告的优秀范例，一起来看看吧。
电子技术实训报告范文1一、目的意义熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其与修理。
手工电烙铁的焊接技术，能够独立的简单电子产品的安装与焊接。
熟悉电子产品的安装工艺的生产流程，印制电路板设计的和方法，手工制作印制电板的工艺流程，能够电路原理图，元器件实物。
常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅的电子器件图书。
能够识别和选用常用的电子器件，并且能够熟练使用普通万用表和数字万用表。
电子产品的焊接、调试与维修方法。
收音机的通电监测调试，电子产品的生产调试过程，学习调试电子产品的方法，培养检测能力及一丝不苟的科学作风。
二、原理天线收到电磁波信号，调谐器选频后，选出要接收的电台信号。
，在收音机中，有本地振荡器，产生跟接收频率差不多的本振信号，它跟接收信号混频，产生差频，差频中频信号。
中频信号再中频选频放大，然后再检波，就了原来的音频信号。
音频信号功率放大之后，就可送至扬声器发声了。
天线接收到的高频信号输入电路与收音机的本机振荡频率(其频率较外来高频信号高固定中频，我国中频标准规定为465khz)一起送入变频管内混合一一变频，在变频级的负载回路(选频)产生新频率即差频产生的中频，中频只了载波的频率，原来的音频包络线并，中频信号可以地放大，中频信号经检波并滤除高频信号。
再经低放，功率放大后，扬声器发出声音。
三、安装调试1。
检测(1)通电前的预备工作。
(2)自检，互检，使得焊接及印制板质量要求，特殊注意各电阻阻值与图纸相同，各三极管、二极管有极性焊错，位置装错电路板铜箔线条断线或短路，焊接时有无焊锡电路短路。
(3)接入电源前检查电源有无输出电压(3v)和引出线正负极。
初测。
(4)接入电源(注意、-极性)，将频率盘拨到530khz无台区，在收音机开关不打开的情况下测量整机静态工作总电流。
电子技术基础实验_实验三
实验报告1.实验目的:2.学习并掌握硬件描述语言（VHDL 或 Verilog HDL）；熟悉门电路的逻辑3.功能, 并用硬件描述语言实现门电路的设计。
4.熟悉中规模器件译码器的逻辑功能, 用硬件描述语言实现其设计。
5.熟悉时序电路计数器的逻辑功能, 用硬件描述语言实现其设计。
熟悉分频电路的逻辑功能, 并用硬件描述语言实现其设计。
利用已经实现的 VHDL 模块文件, 采用原理图方法, 实现 0-F 计数自动循环显示, 频率 10Hz。
实验设备:1.软件Quartus Ⅱ9.12.DEO开发板3.数据线以及电脑设备实验内容:1：参考“参考内容 1”中给出的与门源程序, 编写一个异或门逻辑电路。
与门逻辑的 VHDL 的源文件LIBRARY IEEE;USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;ENTITY exa3_1 ISPORT(A,B:IN STD_LOGIC;C:OUT STD_LOGIC);END exa3_1; ARCHITECTURE fwm OF exa3_1 ISBEGINC<=A AND B;END；1）用 QuartusII 波形仿真验证。
2）下载到DE0 开发板验证。
2: 参考“参考内容 2”, “参考内容 3”, “参考内容 4”, 综合2, 3, 4要求, 实现 0-F 计数自动循环显示, 频率 10Hz。
步骤: 1）参考“参考内容 2”中给出的将 8421BCD 码转换成 0-9 的七段码译码器源程序, 编写一个将二进制码转换成 0-F 的七段码译码器。
2）参考“参考内容 3”中给出的四位二进制加减计数器的源程序, 编写一个加法计数器。
3）。
参考“参考内容 4”中给出的 50M 分频器的源程序, 编写一个能输出信号频率10Hz的分频器。
2.8421BCD 转换成七段码译码器 VHDL 的源文件LIBRARY IEEE;USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;ENTITY exa3_2 ISPORT (data_in:IN STD_LOGIC_VECTOR(3 DOWNTO 0);dis_out:OUT STE_LOGIC_VECTOR(6 DOWNTO 0));END exa3_2;ARCHITECTURE fwm OF exa3_2 ISBEGIN PROCESS(data_in)BEGINCASE data_in ISWHEN”0000”=>dis_out<=”1000000”;--显示 0WHEN”0001”=>dis_out<=”1111001”;--显示 1WHEN”0010”=>dis_out<=”0100100”;--显示 2WHEN”0011”=>dis_out<=”0110000”;--显示 3WHEN”0100”=>dis_out<=”0011001”;--显示 4WHEN”0101”=>dis_out<=”0010010”;--显示 5WHEN”0110”=>dis_out<=”0000010”;--显示 6WHEN”0111”=>dis_out<=”1111000”;--显示 7WHEN”1000”=>dis_out<=”0000000”;--显示 8WHEN”1001”=>dis_out<=”0010000”;--显示 9WHEN OTHERS=> dis_out<=”1111111”;--灭灯, 不显示END CASE; END PROCESS;END fwm;3.带一个清零端, 一个进位输出端十进制器计数器的 VHDL 源文件LIBRARY IEEE;USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;USE IEEE.STD_LOGIC_UNSIGNED.ALL;ENTITY exa3_3 ISPORT ( clk,RST : IN STD_LOGIC;DOUT : OUT STD_LOGIC_VECTOR (3 DOWNTO 0);四位计数COUT : OUT STD_LOGIC); 进位位END exa3_3;ARCHITECTURE fwm OF exa3_3 ISSIGNAL Q1 : STD_LOGIC_VECTOR (3 DOWNTO 0);BEGINPROCESS(clk,RST)BEGINIF RST = '0' THEN Q1<=(OTHERS => '0');COUT<= '0';ELSIF clk’EVENT AND clk=’1THEN Q1<=Q1+1;COUT<= '0';IF Q1 >= "1001" THEN Q1<=(OTHERS => '0');COUT<= '1';END IF;END IF;END PROCESS;DOUT<=Q1 ;END fwm;4.50M 分频器的 VHDL 源文件LIBRARY IEEE;USE IEEE.STD_LOGIC_1164.ALL;ENTITY exa3_4 ISPORT(clk:IN STD_LOGIC;clk_out:OUT STD_LOGIC);END exa3_4;ARCHITECTURE fwm OF exa3_4 ISCONSTANT m : INTEGER:= 25000000; --50M 分频到1Hz 时=25000000。
电子技术基础专项实习报告
电子技术基础专项实习报告一、实习目的和意义本次电子技术基础专项实习的主要目的是让我们在理论学习的基础上，通过实际操作，进一步掌握电子技术的基本原理和应用，提高我们的实践能力和创新能力。
实习过程中，我们学习了电子元件的识别与检测、焊接技术、电路图的阅读与分析、电子产品的安装与调试等方面的内容。
通过这次实习，我们对电子技术有了更深入的了解，提高了我们的实际操作能力，为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
二、实习内容与过程1. 电子元件的识别与检测在实习的第一阶段，我们学习了电子元件的识别与检测。
通过指导老师的讲解和演示，我们了解了常用电子元件的名称、符号、功能和特点，如电阻、电容、电感、二极管、三极管等。
同时，我们还学习了如何使用万用表等检测工具对这些元件进行检测，掌握了检测方法和技巧。
2. 焊接技术在实习的第二阶段，我们学习了焊接技术。
首先，我们了解了焊接工具和材料的使用方法，如电烙铁、焊锡、助焊剂等。
然后，在指导老师的指导下，我们进行了实际的焊接操作，掌握了焊接的基本技巧和注意事项。
通过练习，我们的焊接技术得到了很大的提高。
3. 电路图的阅读与分析在实习的第三阶段，我们学习了电路图的阅读与分析。
我们学习了如何从电路图中识别元件、理解电路的功能和原理。
在指导老师的帮助下，我们分析了实际电路图，了解了电路的工作原理和性能。
这使我们能够更好地理解和应用电子技术。
4. 电子产品的安装与调试在实习的第四阶段，我们学习了电子产品的安装与调试。
我们了解了电子产品的基本结构和组装方法，学会了如何根据电路原理图和装配图进行组装。
在指导老师的指导下，我们进行了电子产品的实际安装和调试，掌握了调试方法和技巧。
通过实践，我们提高了自己的动手能力和解决问题的能力。
三、实习收获与反思通过这次电子技术基础专项实习，我们取得了丰硕的成果。
我们不仅掌握了电子技术的基本原理和应用，还提高了实际操作能力和创新能力。
同时，我们也认识到电子技术的广泛应用和重要意义，增强了自己对电子技术的兴趣和信心。
电子技术基础实训总结报告
电子技术基础实训总结报告电子技术基础实训总结报告实训是提高学生实际应用能力的一种重要教学方式，本文就我在电子技术基础实训中的收获和体会进行总结。
一、实训内容电子技术基础实训是电子信息工程系的一门课程，内容包括电路构造、电路测试、电路模拟、电路分析等。
其中，最大的特点就是实践性强，需要学生亲自动手制作电路并进行测试。
二、实训难点电子技术基础实训不同于其他实训，它需要学生具备一定的电路基础知识，并且需要学生手工制作电路板。
因此，在实训过程中，我最大的困难就是缺乏实际操作经验，以及新手制作电路板需要耐心和细心，一不小心就会造成短路或者其他问题。
三、实训收获在实训中，我学到了许多电路设计、制作、测试和维修的基本技能。
同时，我意识到电子技术的发展非常快，电子产品的应用范围也越来越广，如今电子技术已经渗透到人们生活的方方面面，身边的电子产品越来越丰富。
因此，我深刻认识到学习电子技术的重要性，不仅可以为将来的工作带来更大的发展，同时也能让我们更好地了解现代科学技术，适应时代发展。
四、实践中的应用电子技术的应用已经不再局限于实验室或者研究机构，而是广泛应用于生活和工作之中。
例如，智能家居、智能手表、智能音箱等等，这些都需要电子技术的支持。
另外，电子游戏、音乐和电影制作等等也需要电子技术的支持。
可以说，电子技术的应用不仅涵盖了各个行业，同时也带来了很多便利和乐趣。
五、小结通过本次电子技术基础实训，我深刻地认识到了电子技术的重要性和应用范围，同时也学到了许多基本技能。
我相信，只要不断学习和进步，我们一定能够在电子技术领域有所成就，为推动科技创新和经济发展做出自己的贡献。
电子技术基础实习报告
一、实习目的本次电子技术基础实习旨在通过实际操作，使学生深入了解电子技术的基本原理和基本技能，培养学生的动手能力和实际操作能力。
通过实习，使学生能够熟练掌握以下内容：1. 电子元器件的基本知识；2. 电子电路的搭建与调试；3. 电子测量仪器的使用；4. 常见电子故障的分析与排除。
二、实习时间2022年6月1日至2022年6月5日三、实习地点XXX学院电子实验室四、实习内容1. 电子元器件的认识与测试（1）实习目的：使学生了解电子元器件的基本知识，掌握电子元器件的识别方法和参数测量方法。
（2）实习内容：① 认识常用电子元器件，如电阻、电容、二极管、三极管等；② 学习电子元器件的参数标识方法和参数测量方法；③ 使用万用表等仪器对电子元器件进行测量，了解其参数是否符合要求。
2. 电子电路的搭建与调试（1）实习目的：使学生掌握电子电路的基本搭建方法和调试技巧。
（2）实习内容：① 搭建简单的电子电路，如放大电路、滤波电路等；② 调试电路，观察电路输出是否符合预期；③ 分析电路故障，找出原因并解决问题。
3. 电子测量仪器的使用（1）实习目的：使学生熟悉常用电子测量仪器的操作方法。
（2）实习内容：① 学习使用示波器、函数信号发生器、频率计等电子测量仪器；② 通过仪器测量电路参数，如电压、电流、频率等；③ 分析测量结果，了解电路性能。
4. 常见电子故障的分析与排除（1）实习目的：使学生掌握电子故障分析的基本方法，提高解决实际问题的能力。
（2）实习内容：① 分析电路故障现象，找出可能的原因；② 使用排除法，逐步缩小故障范围；③ 修复故障，验证电路恢复正常工作。
五、实习心得通过本次电子技术基础实习，我收获颇丰。
以下是我的一些心得体会：1. 实践是检验真理的唯一标准。
在实习过程中，我深刻体会到理论知识的重要性，同时也认识到实践操作对于巩固理论知识的重要性。
2. 团队合作是成功的关键。
在实习过程中，我与同学们互相学习、互相帮助，共同完成了各项任务。
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电子技术实验报告学号： 2220姓名：刘娟专业：教育技术学实验三单级交流放大器（二）一、实验目的1. 深入理解放大器的工作原理。
2. 学习测量输入电阻、输出电阻及最大不失真输出电压幅值的方法。
3. 观察电路参数对失真的影响.4. 学习毫伏表、示波器及信号发生器的使用方法。
二. 实验设备:—1、实验台2、示波器3、数字万用表三、预习要求1、熟悉单管放大电路。
2、了解饱和失真、截止失真和固有失真的形成及波形。
3、掌握消除失真方法。
四、实验内容及步骤实验前校准示波器，检查信号源。
按图3-1接线。
图3-11、测量电压参数，计算输入电阻和输出电阻。
调整RP2，使V C=Ec/2（取6～7伏），测试V B、V E、V b1的值，填入表3-1中。
~表3-1…输入端接入f=1KHz、V i=20mV的正弦信号。
分别测出电阻R1两端对地信号电压Vi 及Vi′按下式计算出输入电阻Ri：测出负载电阻R L开路时的输出电压V∞，和接入R L（2K）时的输出电压V0 , 然后按下式计算出输出电阻R；将测量数据及实验结果填入表3-2中。
V i （mV）Vi′(mV)Ri（）V∞（V）V（V）R（）调整 R P2测量VC(V)Ve（V）Vb（V）Vb1（V）[输入信号不变，用示波器观察正常工作时输出电压V o 的波形并描画下来。
逐渐减小R P2的阻值，观察输出电压的变化，在输出电压波形出现明显失真时，把失真的波形描画下来，并说明是哪种失真。
( 如果R P2=0Ω后，仍不出现失真，可以加大输入信号V i ，或将R b1由100K Ω改为10K Ω，直到出现明显失真波形。
)逐渐增大R P2的阻值，观察输出电压的变化，在输出电压波形出现明显失真时，把失真波形描画下来，并说明是哪种失真。
如果R P2=1M 后，仍不出现失真，可以加大输入信号V i ，直到出现明显失真波形。
表 3-3调节R P2使输出电压波形不失真且幅值为最大（这时的电压放大倍数最大），测量此时的静态工作点V c 、V B 、V b1和V O 。
表 3-4` 五、实验报告 1、分析输入电阻和输出电阻的测试方法。
按照电路图连接好电路后，调节RP2，使Vc 的值在6-7V 之间，此时使用万用表。
接入输入信号1khz 20mv 后，用示波器测试Vi 与Vi ’，记录数据。
用公式计算出输入电阻的值。
在接入负载RL 和不接入负载时分别用示波器测试Vo 的值，记录数据，用公式计算出输出电阻的值。
2、讨论静态工作点对放大器输出波形的影响。
静态工作点过低，波形会出现截止失真，即负半轴出现失真；静态工作点过高，波形会出现饱和失真，即正半轴出现失真。
实验四 负反馈放大电路一、 实验目的1、熟悉负反馈放大电路性能指标的测试方法。
2、通过实验加深理解负反馈对放大电路性能的影响。
二、实验设备、 阻值 波 形 何种失真正常 不失真 R P2减小 饱和失真 R P2增大? 截止失真 V b1(V) V C(V) V B(V) V O(V)1、实验台2、示波器3、数字万用表；三、预习要求1、熟悉单管放大电路，掌握不失真放大电路的调整方法。
2、熟悉两级阻容耦合放大电路静态工作点的调整方法。
3、了解负反馈对放大电路性能的影响。
四、实验电路实验电路如图4-1所示：图4-1实验注意事项：实验中如发现寄生振荡，可采用以下措施消除：1、重新布线，尽可能走短线。
2、避免将输出信号的地引回到放大器的输入级。
3、【4、T1管cb间接30pF的电容。
5、分别使用测量仪器，避免互相干扰。
五、实验内容及步骤1、调整静态工作点连接α、α’点，使放大器处于反馈工作状态。
经检查无误后接通电源。
调整R P1、R P2(记录当前有效值),使VC1=（ 6～7V ）、VC2=（6～7V），测量各级静态工作点，填入表4-1中。
断开电路测量并记录偏置电阻待测参数V C1V B1V E1V C2！VB2VE2RARB计算值)测量值28kΩΩ*相对误差2从信号源输出Vi频率为1KHz幅度小于2mV（保证输出波形不失真）的正弦波。
|输出端不接负载，分别测量电路在无反馈（α，α’断开）与有反馈工作时（α与α’连接）空载下的输出电压Vo，同时用示波器观察输出波形，注意波形是否失真。
若失真，减少Vi并计算电路在无反馈与有反馈工作时的电压放大倍数AV，记入表4-2中。
待测参数工作方式Vi(mV)V(V)Av（测量）A v （理论）无反馈RL=∞（580RL=430有反馈RL=∞\495RL=3753*RL=，改变电源电压将Ec从12V变到10V。
分别测量电路在无反馈与有反馈工作状态时的输出电压，注意波形是否失真，并计算电压放大倍数，稳定度。
记入表4-3中。
待测参数工作方式EC=12V EC=10VV(v)AVV(v)AV—无反馈430有反馈3754{电路无反馈，Ec=12V, R L=，逐渐加大信号源的幅度，用示波器观察输出波形出现临界失真，用毫伏表测量Vi 、Vo和V0P-P值，记入表4-4中。
电路接入反馈（a与a′连接）,其它参数不变，用毫伏表测量V i 、V o和V0P-P值，记入表4-4中。
逐渐加大信号源的幅度，用示波器观察输出波形出现临界失真，用毫伏表测量V i 、V o 和V0P-P值，记入表4-4中。
待测参数工作方式Vi(mV)V(V)V0P-P(V)无反馈临界%2临界有反馈V i同无反馈2V。
同无反馈临界<临界2,965、*在上述实验基础上，不接负载、E C =12V ，分别在有、无反馈的情况下调信号源使f 改变（ 保持V i 不变 ）测量V o ，且在处多测几点，找出上、下限频率。
数据记入表4-5和表4-6中。
表4-5表4-6、1、整理实验数据，填入表中并按要求进行计算。
2、总结负反馈对放大器性能的影响。
有负反馈，放大器的放大倍数降低了，提高放大信号的稳定性，减小失真。
实验七 运算放大器的基本运算电路一、 实验目的1、了解运算放大器的基本使用方法。
2、应用集成运放构成的基本运算电路，测定它们的运算关系。
1、学会使用线性组件uA741。
二、实验设备1、实验台2、示波器 3数字万用表。
三、实验说明 】运算放大器有三种连接方式：反相、同相和差动输入，本实验主要做比例运算。
四、实验内容及步骤1、调零：按图7-1接线，接通电源后，调节调零电位器R P ，使输出V o =0（小于±10mV ），运放调零后，在后面的实验中均不用调零了。
图7-12、反相比例运算：电路如图7-2所示，根据电路参数计算A v =V O /V i =按表7-1给定的V i 值计算和测量对 应的V 0值，把结果记入表7-1中。
图7-23、同相比例运算：电路图如7-3所示：图7-3根据电路参数，按给定的Vi 值计算和测量出对应不同Vi值的Vo值,把计算结果和实测数据填入表7-2中。
1、整理实验数据，填入表中。
2、分析各运算关系。
经过实际测量与运算，可知比例为10倍。
3、分析Vi 超过V时，输出Vo电压现象。
—由于实验器材等的影响在Vi=的时候失真。
Vi超过时，V。
更是出现失真现象，示波器得到不规则的正弦图数字部分实验实验二组合逻辑电路分析一．实验目的1.掌握组合逻辑电路的分析方法2.验证半加器、全加器、半减器、全减器、奇偶校验器、原码/反码转换器逻辑功能。
二、实验设备及器件1.SAC-DS4数字逻辑实验箱1个2.万用表 1块3.74LS00 四二输入与非门 3片4.74LS86 四二输入异或门 1片《三、实验内容与步骤1、分析半加器的逻辑功能（1）用两片74LS00（引脚见附录）按图4－1接线。
74LS00芯片14脚接+5V,7脚接地。
图4－1（2）写出该电路的逻辑表达式，列真值表（1）按表4-1的要求改变A、B输入，观测相应的S、C值并填入表4-1中。
（2）比较表4-1与理论分析列出的真值表，验证半加器的逻辑功能。
21）用三片74LS00按图4-2接好线。
74LS00芯片14脚接 +5v,7脚接地.图4-22）&3）析该线路，写出Sn、Cn的逻辑表达式，列出其真值表。
4）表4-2利用开关改变An、Bn、Cn-1的输入状态，借助指示灯或万用表观测Sn、Cn的值填入表4-2中。
5）表4-2的值与理论分析列出的真值表加以比较，验证全加器的逻辑功能。
3（1）用两片74LS00按图4-3接好线。
74LS00芯片14脚接 +5v,7脚接地.图4-3（2）分析该线路，写出D、C的逻辑表达式，列出真值表。
、（3）按表4-3改变开关A、B状态，观测D、C的值并填入表4-3中。
（4）将表4-3与理论分析列出的真值表进行比较，验证半减器的逻辑功能。
图4-4（1）用一片74LS86和两片74LS00按图4-4接线。
各片的14脚接 +5V,7脚接地。
（2）分析该线路，写出Dn、Cn的逻辑表达式，列出真值表。
（3）按表4-4改变An、Bn、Cn-1的开关状态，借助万用表或指示灯观测输出Dn、Cn的状态并填入表4-4中。
（4）对比表4-4和理论分析列出的真值表，验证全减器的逻辑功能。
51)用74LS86按图4-5接好线。
74LS86芯片14脚接 +5v,7脚接地.图4-52）分析该线路，写出逻辑表达式，列出真值表。
3) 按表4-5改变A、B、C、D开关状态，借助指示灯或万用表观测输出F状态，填入表4-5中。
4)对比表4-5与理论分析列出的真值表，验证奇偶校验器的逻辑功能。
五、实验报告要求1、将各组合逻辑电路的观测结果认真填入表格中。
2、分析各组合逻辑电路的逻辑功能。
}半加器：不考虑来自低位的进位而只将两个1位二进制数相加。
全加器：两个多位二进制相加时，出最低位以外，其他每一位相加都要考虑低位的进位。
全减器：采用本位结果和借位来显示，将两个二进制数进行减法运算。
3、学会用与非门设计半加器、全加器、半减器、全减器。
4、独立操作，交出完整的实验报告。
实验三 3/8译码器一、实验目的1、掌握中规模集成电路译码器的工作原理及逻辑功能。
1、学习译码器的灵活应用。
二、实验设备及器件1.SAC-DS4数字逻辑电路实验箱 1个2.；3.万用表 1块4.74LS138 3-8线译码器2片5.74LS20 双四输入与非门 1片三、实验内容与步骤74LS138管脚图见附录，其与非门组成逻辑图见图5-1。
图5-1控制输入端S1=1，S2=S3=0，译码器工作，否则译码器禁止，所有输出端均为高电平。
1、译码器逻辑功能测试1) 按图5-2接线。
图5-22)根据表5-1，利用开关设置S1、S2、S3、及A2、A1、A的状态，借助指示灯或万用表观测Q0-Q7的状态，记入表5-1中。
！按图5-3接线，利用开关改变输入D0-D3的状态，借助指示灯或万用表监测输出端，记入表5-2中，写出各输出端的逻辑函数。