小学语文开国大典课件部编版六年级上册
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部编版小学语文六年级上册 开国大典 名师教学PPT课件(1)(1)
这里运用了夸张的笔法表达了人民群 众对子弟兵的无比信赖和无比热爱的思想 感情,也说明了人们的心情欢快、激动到了 极点。
开国大典
你还可以从哪里感受到开国大典的庄严、热烈、 盛大、隆重？
开国大典
他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。 他们清早到了北京车站,一下火车就走向会场。
读一读体会那个词语的表达更贴切！
课文导入
本文记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大 典的盛况,表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、 激动的心情,展现了中华人民共和国的缔造者们特别 是毛泽东的领袖风采。
按着标记的小标题再理清课文的内容。
开国大典前
开国大典中
开国大典后
开国大典
快速读一读课文，想一想哪里可以看出来这是一 场盛大的典礼？
开国大典
读一读 “阅兵式”的内容，重点读一读群众的反应 和当时的场面描写。
群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西 抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
群众激动 喜悦
开国大典 读一读 “阅兵式”的内容，哪里可以 看出来场面的盛大。
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌， 一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手 掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
开国大典
起初全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其 他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响 起一阵雷鸣般的掌声。
比喻句
这句话把 比作
。
场面大，典 礼盛大。
开国大典
自由朗读描写阅兵式场面的段落,用一个词概括阅兵 式的特点。读一读写人民群众观看阅兵式心情的句子。
开国大典
谈论分享你所亲眼看到过的或者是视频中的阅兵式， 感受祖国的强大。
开国大典
你还可以从哪里感受到开国大典的庄严、热烈、 盛大、隆重？
开国大典
他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。 他们清早到了北京车站,一下火车就走向会场。
读一读体会那个词语的表达更贴切！
课文导入
本文记叙了1949年10月1日首都北京举行开国大 典的盛况,表达了中国人民对新中国的诞生无比自豪、 激动的心情,展现了中华人民共和国的缔造者们特别 是毛泽东的领袖风采。
按着标记的小标题再理清课文的内容。
开国大典前
开国大典中
开国大典后
开国大典
快速读一读课文，想一想哪里可以看出来这是一 场盛大的典礼？
开国大典
读一读 “阅兵式”的内容，重点读一读群众的反应 和当时的场面描写。
群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西 抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
群众激动 喜悦
开国大典 读一读 “阅兵式”的内容，哪里可以 看出来场面的盛大。
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌， 一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手 掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
开国大典
起初全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其 他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响 起一阵雷鸣般的掌声。
比喻句
这句话把 比作
。
场面大，典 礼盛大。
开国大典
自由朗读描写阅兵式场面的段落,用一个词概括阅兵 式的特点。读一读写人民群众观看阅兵式心情的句子。
开国大典
谈论分享你所亲眼看到过的或者是视频中的阅兵式， 感受祖国的强大。
小学语文部编版六年级上册第7课《开国大典》课件(2023秋新课标版)
喜悦、兴奋
参加开国大典的群众为何会如此激动？
新中国成立前，劳动人民一直处在水深火 热之中，吃不饱，穿不暖，还要饱受欺凌，国 家的状况更是内忧外患，而今中国人民终于当 家作主了。
对最后一个自然段中“光明充满了整 个北京城”，你是怎样理解的？
晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、
西城的街道流去，光明充满了整个北京城。
双关
这句话不仅是说灯笼火把照亮了北京城，更 象征着中华人民共和国的成立使全中国摆脱了黑 暗，获得了光明。
课外书屋
许多名人在其日记、回忆录里，也见证并记下
了这一特殊历史时刻的点点滴滴。
夜晚十点钟以后，我从天安门回到了宿舍，听
着远远近近的锣鼓声，我兴奋得不能合眼，我坐在
2.本文在描写“阅兵式”的场面时，运用了 哪种方法？运用这种方法的好处是什么？
运用了“点面结合”的方法。运用这种“点面 结合”的方法既有整体感受，又能突出特点，能让 我们感受到各个方阵的气势，更能感受到整个阅兵 式的庄严、隆重，气势恢宏。
各兵种行进
13 两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地 鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都 喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心 里的欢喜和激动。
群众欢呼
“阅兵式”部分是如何运用 “点面结合”的方法写场面的？
11
12
“面”的描写
多点 罗列
“点”的描写
13
场面描写
群众 群众
bào
书写时注意右下的 部件不是“水”。
关卡 明确时间、地点及参会人员
1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立， 在首都北京举行典礼。参加开国大典的，有中华人民共和 国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政 治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工 作人员、城防部队，总数达三十万人。观礼台上还有外宾。
参加开国大典的群众为何会如此激动？
新中国成立前，劳动人民一直处在水深火 热之中，吃不饱，穿不暖，还要饱受欺凌，国 家的状况更是内忧外患，而今中国人民终于当 家作主了。
对最后一个自然段中“光明充满了整 个北京城”，你是怎样理解的？
晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东城、
西城的街道流去，光明充满了整个北京城。
双关
这句话不仅是说灯笼火把照亮了北京城，更 象征着中华人民共和国的成立使全中国摆脱了黑 暗，获得了光明。
课外书屋
许多名人在其日记、回忆录里，也见证并记下
了这一特殊历史时刻的点点滴滴。
夜晚十点钟以后，我从天安门回到了宿舍，听
着远远近近的锣鼓声，我兴奋得不能合眼，我坐在
2.本文在描写“阅兵式”的场面时，运用了 哪种方法？运用这种方法的好处是什么？
运用了“点面结合”的方法。运用这种“点面 结合”的方法既有整体感受，又能突出特点，能让 我们感受到各个方阵的气势，更能感受到整个阅兵 式的庄严、隆重，气势恢宏。
各兵种行进
13 两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地 鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都 喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心 里的欢喜和激动。
群众欢呼
“阅兵式”部分是如何运用 “点面结合”的方法写场面的？
11
12
“面”的描写
多点 罗列
“点”的描写
13
场面描写
群众 群众
bào
书写时注意右下的 部件不是“水”。
关卡 明确时间、地点及参会人员
1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立， 在首都北京举行典礼。参加开国大典的，有中华人民共和 国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政 治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工 作人员、城防部队，总数达三十万人。观礼台上还有外宾。
部编版(五四学制)2022—2023学年小学语文六年级上册第7课《开国大典》教育PPT课件
合作探究
同学们，大典的场面深深感染着你我， 现在让我们回读5—10段，读出大典的盛 况和亿万人民群众的欣喜与自豪。我们推 荐一名同学读毛主席的宣布，其他部分大 家一起齐读。
第三部分
阅兵式
合作探究
1.热烈而庄严的典礼仪式已经结束，接下来 的“阅兵式”又将是怎样一番情景呢？请同 学们读课文第11—13段，用一个词概括阅兵 式的特点。
示例3：三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬 起头，瞻仰这鲜红的国旗。 这句话表明了什么？ 表明了人们对国旗无比尊重，也表达了人 们为中国人民从此站起来了，当家做主人 而感到无比激动、自豪的心情。
合作探究
示例4：起初是全场肃静，只听见炮声，只听 见国旗和许多旗帜飘拂的声音，到后来，每 一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。 把掌声比作雷鸣，表现了人民群众对新中国 的热爱。
写法总结
这篇课文通过“群众入场”“典礼 仪式”“阅兵式”“群众游行”四个特 写镜头向我们展示了开国大典的盛况， 这种写法叫有点有面，点面结合。
写作练笔
运用本节课学到的方法，写写你印象深刻 的一个场面。 提示：可以是一次运动会，可以是一场文 艺汇演，也可以是一场拔河、跳绳、踢毽 子比赛，还可以是一次有趣的活动。
合作探究
当毛泽东出现在主席台时，会场上“爆发出 一阵排山倒海的掌声”，“三十万人的目光 一齐投向主席台”，说明了什么？ 说明了人民群众对领袖的无比拥戴，对新中 国的无限热爱。
合作探究
示例2：这庄严的宣告，这雄伟的声音，使 全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告， 这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城 内外，传到大江南北，使全中国人民的心一 齐欢跃起来。
合作探究
2.说说文章是怎么描写阅兵式这个场面的？ 最后，又对群众欢呼的场面做了局部刻画。 通过勾画整体和刻画局部，使阅兵式的场面 富有层次感，既展现了阅兵场面的雄壮威武， 又突出了毛主席的领袖地位。
《开国大典》第一课时课件部编版小学语文六年级上册精品课件一
7 开国大典
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
庄严的 雄伟的 排山倒海的
掌声 宣告 声音
7 开国大典
四、你能根据课文内容把典礼仪式、群众游行、 阅兵式放入相应的括号中吗？
会场布置—（典礼仪式 ）—（ 阅兵式 ） —（群众游行）
7 开国大典
欢跃
欢腾，形容欢喜 得手舞足蹈。
瞻仰
恭敬地看。
7 开国大典
整体感知 默读课文，说一说课文按什么顺序描述
开国大典盛况的？
按照开国大典进行的顺序。
7 开国大典
课文描写了大 典的哪几个场面？
（课后第一题）
文章描写了会场 布置、典礼仪式、阅 兵式、群众游行四个 场面，有详有略，但 都蔚为壮观。
7 开国大典
思考课文分为哪几部分，根据每一部分 的意思，小组讨论全文的层次划分。
第一部分(第 1-4 自然段)：会场的布置。 第二部分(第 5-10 自然段)：典礼仪式。 第三部分(第 11-13 自然段)：阅兵式。 第四部分(第 14-15 自然段)：群众游行。
7 开国大典
初读课文后，你觉得开国大典的场面是怎样的？
隆重的
庄严的
热烈的
7 开国大典
课堂演练
一、补充词语。
（四）面八方 迎风（ 招）展
排山（倒）海 大江（南）北
7 开国大典
二、根据课文内容填空。
这 庄严 的宣告，这 雄伟 的声音，使全场三十万人 一齐 欢叫 起来。这 庄严 的宣告，这 雄伟 的声音，经过 无线电的广播，传到 长城内外，传到大江南北，使全中 国人民的心一齐 欢跃 起来。
7 开国大典
7 开国大典
天安门广场
位于北京市中心，地处北京市东城区东长安街，北 起天安门，南至正阳门，东起中国国家博物馆，西至人 民大会堂，可容纳100万人举行盛大集会。广场地面全部 由经过特殊工艺技术处理的浅色花岗岩条石铺成，中央 矗立着人民英雄纪念碑和庄严肃穆的毛主席纪念堂，天 安门两边是劳动人民文化宫和中山公园，与天安门浑然 一体，共同构成天安门广场。
最新部编版小学六年级语文上册第7课《开国大典》ppt精致课件
7
8
快速浏览课文5—10自然段：
从什么句子或段落感受到开国 大典的隆重？在书上用横线划 出来。找完之后出声读，试着 用朗读来展现开国大典的隆重。
9
部编本·六年级上册
7 开国大典
1
快速浏览课文5—10自然段： 从什么句子或段落感受到开国 大典的隆重？在书上用横线划 出来。找完之后出声读，试着 用朗读来展现开国大典的隆重。
2
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十
人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的
声音，经过无线电的广播，传到长城内外，
传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃
起来。
3
。这庄严的宣告，这雄伟的声音， 使全场三十人一齐欢呼起来。这 庄严的宣告，这雄伟的声音经 过无线电的广播，传到长城内外， 传到大江南北，使全中国人民的 心一齐欢跃起来。
4
中华人民共和国 中央人民政府 在今天成立了！
5
6
成员多——到会群众范围广：“四 面八方、汇集”而来； 来得早——早上六点钟就入场； 人数多——成了人海； 热情高——直奔，五更天摸着黑； 次序好——按照预定的地点排列。
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快速浏览课文5—10自然段：
从什么句子或段落感受到开国 大典的隆重？在书上用横线划 出来。找完之后出声读，试着 用朗读来展现开国大典的隆重。
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部编本·六年级上册
7 开国大典
1
快速浏览课文5—10自然段： 从什么句子或段落感受到开国 大典的隆重？在书上用横线划 出来。找完之后出声读，试着 用朗读来展现开国大典的隆重。
2
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十
人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的
声音，经过无线电的广播，传到长城内外，
传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃
起来。
3
。这庄严的宣告，这雄伟的声音， 使全场三十人一齐欢呼起来。这 庄严的宣告，这雄伟的声音经 过无线电的广播，传到长城内外， 传到大江南北，使全中国人民的 心一齐欢跃起来。
4
中华人民共和国 中央人民政府 在今天成立了！
5
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成员多——到会群众范围广：“四 面八方、汇集”而来； 来得早——早上六点钟就入场； 人数多——成了人海； 热情高——直奔，五更天摸着黑； 次序好——按照预定的地点排列。
(部编版)小学语文六级上册《开国大典》PPT教学课件
体验场景
一、划出反映人们心情的句子，并在理解的基础上朗读。 “这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到 长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起 来。”
从中你体会到了什么？
（部编版）小学语文六级上册《开国 大典》P PT教学 课件
体验场景 “长城内外”“大江南北”指全国各地。 “全国人民
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课时作业
二、词语连线。 排山倒海的 徐徐上升的 庄严雄伟的 五彩缤纷的
掌声 声音 礼花 国旗
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（部编版）小学语文六级上册《开国 大典》P PT教学 课件
自主学习
• 任务1：快速默读“游行”部分，说说自己感受现场的什么气氛？从 哪些词语中感受到的？
• 任务2：抓住人们的动作和语言，感受人们的激动心情。 • 任务3：带着理解朗读14自然段，读出现场的热烈以及人们的激动喜
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抒发情感
面对此情此景，你想说些什么呢？写下来，与大家一起分享。
（部编版）小学语文六级上册《开国 大典》P PT教学 课件
（部编版）小学语文六级上册《开国 大典》P PT教学 课件
板书设计
（部编版）小学语文六级上册《开国 大典》P PT教学 课件
抓住典型
随后镜头有什么变化？ （镜头转向各个方阵：开头是海军两个排……接着是 步兵一个师……）
开国大典课件(共33张PPT)
初读课文
读课文，试着概括课文主要内容。
主要内容：1949年10月1号，30万群众聚集在
（天安门广场），满怀（无比喜悦和激动的心情） 参加了开国大典，瞻仰（ 第一面五星红旗升起 ），
聆听了（毛主席宣读公告），观看（ 阅兵式 ）， 会后举行了（ 盛大的群众游行 ）
初读课文
思考并讨论：课文是按照怎样的顺序描写开国
大典盛况的？（提示：课文先写了什么，然后写 了什么，最后写了什么？）
开国大典
大典前
1-4
1.时间、地点、人物
初读课文
2.会场的样子、布置
3.广场上汇集的群众队伍
大典时
5-13
1.领袖与群众见面 2.毛主席宣布共和国成立 3.升国旗、放礼炮 4.主席宣读政府公告
大典后
14-15
1.阅兵式 2.群众游行
开国大典
典 ：是指盛大、隆重的仪式。 大典 ：隆重的规模宏大的仪式。 开国 ：建立新的国家。 开国大典 :创建国家的重大典礼。
学习生字词
政府 宾 栏 汇 爆 宣 帜 阅制坦 距 隆 射
举起 qíng niǔ zhān niè 擎纽瞻聂
学习生字词
诞生：指人出生，本课指中华人民共和国庄严成立了。 瞻仰：恭敬的看。 爆发：本课指突然发出。 融成: 汇合在一起。 宣告：公开郑重的宣布。 排山倒海：形容声势巨大，不可阻挡。排：推开。倒： 翻到。 外宾：外国来的客人。 协商：互相商讨。 擎着：举着。
“直奔”“摸着黑”“四五十里路”写出了群众对典礼的期待， 表现了他们急切、激动的心情。
精读课文 典礼前
这是对整个会场的俯瞰图，写出了特 定场合的整体情景，采用了比喻的修辞手 法，把人群比作海洋，把翻动的红旗比作 波浪，生动形象的写出了参加典礼的人数 之多，场面之恢弘。
部编人教版小学六年级语文上册《开国大典》ppt课件
9
接受检阅的部队有海军、步兵、炮兵、战车师、 骑兵、空军……兵种多。军队的素质高，这样的描写有“ 战车整整齐齐的前进；战士们听这胸膛站在战车上，像钢 铁巨人一样”雄伟威严。 “欢呼声盖过了飞机的隆隆声”， 因为人民解放军的队伍威武雄壮，它是人民的武装，是新 生的人民共和国的强大安全保障。群众看到自己的武装那 样强大，战士那样为伍，用欢呼来表达自己激动的心情， 用喊声和掌声表达这对人民军队的热爱之情。
6
课文的第二部分写了几件事？
三件事：
宣布新中国成立；
升旗；
宣读政府公告。
7
说说开国大典分为几个过程？哪些过程最 能体现出开国大典的盛况？ 宣布典礼开始 ─→ 奏国歌 ─→ 宣 布新中国成立 ─→ 升国旗 ─→ 宣 读政府公告 ─→ 阅兵式 ─→ 群众 游行
8
为什么阅兵式最能表 现开国大典的盛况？
4
顺序错落了，你能重新排列吗 ？
1. 升国旗时的情景。 2.毛泽东宣布政府公告。 3.开国大典前的会场情况。 4.阅兵式的盛况。 5.开国大典后，游行队伍退出会场。 6.群众游行的情景。 7.毛主席宣布中华人民共和国成立了。 8.放礼炮时的情景。
5
1.开国大典前的会场情况。 2.毛主席宣布中华人民共和国成立了 3.升国旗时的情景。 4.放礼炮时的情景。 5.毛泽东宣布政府公告。 6.阅兵式的盛况。 7.群众游行的情景。 8.开国大典后，游行队伍退出会场。
光明充满北京城
23
开国大典
1
开国大典：开，创建；典：典礼
创建国家的重大典礼。 典礼：郑重举行的仪式.
城防部队：守卫城市的军队。 观礼台：被邀请参观典礼的看台。
五更天：大约早晨四五点钟。
就位：到自己应到的位置上。 迎风招展：本课指的是红旗迎着风翻动。
接受检阅的部队有海军、步兵、炮兵、战车师、 骑兵、空军……兵种多。军队的素质高，这样的描写有“ 战车整整齐齐的前进；战士们听这胸膛站在战车上，像钢 铁巨人一样”雄伟威严。 “欢呼声盖过了飞机的隆隆声”， 因为人民解放军的队伍威武雄壮，它是人民的武装，是新 生的人民共和国的强大安全保障。群众看到自己的武装那 样强大，战士那样为伍，用欢呼来表达自己激动的心情， 用喊声和掌声表达这对人民军队的热爱之情。
6
课文的第二部分写了几件事？
三件事：
宣布新中国成立；
升旗；
宣读政府公告。
7
说说开国大典分为几个过程？哪些过程最 能体现出开国大典的盛况？ 宣布典礼开始 ─→ 奏国歌 ─→ 宣 布新中国成立 ─→ 升国旗 ─→ 宣 读政府公告 ─→ 阅兵式 ─→ 群众 游行
8
为什么阅兵式最能表 现开国大典的盛况？
4
顺序错落了，你能重新排列吗 ？
1. 升国旗时的情景。 2.毛泽东宣布政府公告。 3.开国大典前的会场情况。 4.阅兵式的盛况。 5.开国大典后，游行队伍退出会场。 6.群众游行的情景。 7.毛主席宣布中华人民共和国成立了。 8.放礼炮时的情景。
5
1.开国大典前的会场情况。 2.毛主席宣布中华人民共和国成立了 3.升国旗时的情景。 4.放礼炮时的情景。 5.毛泽东宣布政府公告。 6.阅兵式的盛况。 7.群众游行的情景。 8.开国大典后，游行队伍退出会场。
光明充满北京城
23
开国大典
1
开国大典：开，创建；典：典礼
创建国家的重大典礼。 典礼：郑重举行的仪式.
城防部队：守卫城市的军队。 观礼台：被邀请参观典礼的看台。
五更天：大约早晨四五点钟。
就位：到自己应到的位置上。 迎风招展：本课指的是红旗迎着风翻动。
部编版小学语文六年级上册课件-开国大典
脸颊( jiá )
伫( zhù )立
褡( dā )裢( lián ) 难堪( kān )
瞟( piǎo )
掸( dǎn )土
赊( shē )欠
金銮( luán )殿
松懈( xiè )
惰( duò )性
相(xiàng) 相(xiāng)中(zhòng) 一(yì)年(nián)半(bàn)载(zǎi) 载(zài)歌(gē)载(zài)舞(wǔ) 喷(pēn)饭(fàn) 喷(pèn)香(xiāng)
整体感悟
1、节选的戏剧情节中，共有哪四件感人的事？ 吃羊肉泡馍、宴请程潜、
2、课文在接行待文乡上亲用、了一与个儿个子小交标谈题。有什么好 处？
小标题十分清晰、醒目，提示了人物活 动的不同地点，有提示作用。地点不同，人 物不同，发生的事件也不同，从不同的侧面 描写人物的形象。同时，这样安排也是电影 拍摄的需要。
谈点感想:谈谈在今天，毛主席的哪些
品质我们还应当继续发扬光大？
居安思危、严于律已不徇私情、不计 前嫌大公无私、一心为公等思想品质都还 值得我们永远发扬光大。这样我们的人民 才会更团结幸福，我们的国家才更繁荣富 强。那些自私没有远见心胸狭窄的人只有 让百姓贫穷而伤心失望，国家衰败而灭亡， 历史的教训值得注意啊。
精彩片断赏析
1、阅读赏析：剧中的“九叔”非常有特点， 找出文中描写这个人物言行的有关语句，分析 作者刻画这个人物有什么作用。
剧中对山羊胡子老人的刻画，也十分细致 生动。这位韶山冲的元老，带着乡亲们来到京 城“打秋风”，把毛泽东当成皇帝，“迈出方 步，准备下跪”；把中国革命取得胜利，看成 了“毛家人坐天下”，还说“这江山，我们得 替你看着点”；他关心的是“年号”，是封官。 作者通过几个典型细节，通过人物独特的言谈 举止，表现了这个农村老人淳朴而带有浓厚封 建意识的特点，给人留下深深地思考。
部编版人教版最新小学六年级上册语文《开国大典》名师精品课件
7 开国大典
第1课时
第2课时
新课导入
第1课时
初读课文
朗读课文，疏通生字词。思考： 课文按照什么样的顺序来描述开国大
典的盛况？分别写了几方面的内容？
开国大典前 大典进行中 大典结束后 时间顺序
初读课文
我会认
qínɡ
niǔ zhān niè zhēn
擎着 电钮 瞻仰 聂荣臻
zhènɡ
bīn
政府 外宾 八盏 石栏 汇集
读下面的句子，体会字里行间传达出的热 烈、庄严的气氛。再从课文中找出这样的 句子，在旁边作批注，和同学交流。
♢主席台设在天安门城楼上。城楼檐 下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左 右两边的石栏，八面红旗迎风招展。
参考答案：从“八盏大红宫灯分挂两 边”“八面红旗迎风招展”等描写可以感 受到，会场的环境布置也能衬托出现场庄 严、隆重的气氛。
再读课文，想一想： 从入场后到群众游行，课文是按照什么 顺序来写的？在文中作出标记。课文写了哪 几个场面？试着用小标题进行概括。
品读课文
早上六点钟 下午三点整 阅兵式开始 阅兵式完毕 傍晚 晚上九点半
课文按照时间 顺序写的
品读课文
开国大典的几个场面： 群众入场 举行典礼 阅兵式 群众游行
品读课文
巨人一样。（ 比喻 ）
2. 会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
（ 夸张 ）
随堂练习
三、拓展阅读。
浣溪沙·和柳亚子先生 长夜难明赤县天， 百年魔怪舞翩跹， 人民五亿不团圆。 一唱雄鸡天下白， 万方乐奏有于阗， 诗人兴会更无前。
结构梳理
典礼前：会场——庄严、盛大 表 展
开 国
典礼中：典礼——隆重、庄严
人入场。 • 参加典礼的人数很多。
第1课时
第2课时
新课导入
第1课时
初读课文
朗读课文，疏通生字词。思考： 课文按照什么样的顺序来描述开国大
典的盛况？分别写了几方面的内容？
开国大典前 大典进行中 大典结束后 时间顺序
初读课文
我会认
qínɡ
niǔ zhān niè zhēn
擎着 电钮 瞻仰 聂荣臻
zhènɡ
bīn
政府 外宾 八盏 石栏 汇集
读下面的句子，体会字里行间传达出的热 烈、庄严的气氛。再从课文中找出这样的 句子，在旁边作批注，和同学交流。
♢主席台设在天安门城楼上。城楼檐 下，八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左 右两边的石栏，八面红旗迎风招展。
参考答案：从“八盏大红宫灯分挂两 边”“八面红旗迎风招展”等描写可以感 受到，会场的环境布置也能衬托出现场庄 严、隆重的气氛。
再读课文，想一想： 从入场后到群众游行，课文是按照什么 顺序来写的？在文中作出标记。课文写了哪 几个场面？试着用小标题进行概括。
品读课文
早上六点钟 下午三点整 阅兵式开始 阅兵式完毕 傍晚 晚上九点半
课文按照时间 顺序写的
品读课文
开国大典的几个场面： 群众入场 举行典礼 阅兵式 群众游行
品读课文
巨人一样。（ 比喻 ）
2. 会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。
（ 夸张 ）
随堂练习
三、拓展阅读。
浣溪沙·和柳亚子先生 长夜难明赤县天， 百年魔怪舞翩跹， 人民五亿不团圆。 一唱雄鸡天下白， 万方乐奏有于阗， 诗人兴会更无前。
结构梳理
典礼前：会场——庄严、盛大 表 展
开 国
典礼中：典礼——隆重、庄严
人入场。 • 参加典礼的人数很多。
最新2019年部编版小学语文六年级上册第二单元《7.开国大典【第1课时】》教学课件PPT
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
今天首都北京天安门热闹非凡，因为今天是国庆节。
•
dōu（都有） 都 dū（首都）
注意加点字 的读音！
读一读：北京是中国的首都（dū），也是一座文化城市， 每年来这里旅游的• 人都（dōu）很多。
我会写
zhì
制服 制
结构：左右
音序：Z 部首：刂
组词：制定 制宪
造句：姐姐穿上警察制服真 漂亮。
书写指导：牛字首笔撇稍短、 两横紧凑、下横要长，下框扁 窄，中竖贯穿上下、要长。
我会写
tǎn
坦克 坦
结构：左右
音序：T 部首：土
组词：平坦 坦途
造句：在坦克的掩护下，八 路军很快收复了失地。
书写指导：土字横短竖要 长、一提稍长，日字要窄， 下边一横要长。
•
理解词语
典礼 排山倒海 瞻仰 高潮 诞生 徐徐上升
试着把词语和意思连起来！
把高山推开，把大海翻倒过来。形容 声势巨大，不可阻挡。 隆重举行的仪式。 指事物在一定阶段内发展的顶点。 怀着敬意看。 形容物体缓慢上升。 出生。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了开国大典 的哪几个场面？
我会写
zhì
旗帜 帜
结构：左右
音序：Z 部首：巾
组词：标帜 独树一帜
造句：校园里鲜红的旗帜迎 风飘扬。
书写指导：巾字下框要扁、位 置靠上、中竖要长，只字下边 撇和点宽展、行笔稍重。
我会写
yuè
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
加点的字 是多音字！
今天首都北京天安门热闹非凡，因为今天是国庆节。
•
dōu（都有） 都 dū（首都）
注意加点字 的读音！
读一读：北京是中国的首都（dū），也是一座文化城市， 每年来这里旅游的• 人都（dōu）很多。
我会写
zhì
制服 制
结构：左右
音序：Z 部首：刂
组词：制定 制宪
造句：姐姐穿上警察制服真 漂亮。
书写指导：牛字首笔撇稍短、 两横紧凑、下横要长，下框扁 窄，中竖贯穿上下、要长。
我会写
tǎn
坦克 坦
结构：左右
音序：T 部首：土
组词：平坦 坦途
造句：在坦克的掩护下，八 路军很快收复了失地。
书写指导：土字横短竖要 长、一提稍长，日字要窄， 下边一横要长。
•
理解词语
典礼 排山倒海 瞻仰 高潮 诞生 徐徐上升
试着把词语和意思连起来！
把高山推开，把大海翻倒过来。形容 声势巨大，不可阻挡。 隆重举行的仪式。 指事物在一定阶段内发展的顶点。 怀着敬意看。 形容物体缓慢上升。 出生。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了开国大典 的哪几个场面？
我会写
zhì
旗帜 帜
结构：左右
音序：Z 部首：巾
组词：标帜 独树一帜
造句：校园里鲜红的旗帜迎 风飘扬。
书写指导：巾字下框要扁、位 置靠上、中竖要长，只字下边 撇和点宽展、行笔稍重。
我会写
yuè
统编教材 部编版小学六年级语文上册《开国大典》教学PPT课件
生：新中国第一面国旗——五星红 旗徐徐上升，三十万人一齐脱帽肃 立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国 旗。五星红旗升起来了，表明中国 人民从此站起来了。
师：接着，升国旗。毛主席亲自按 动连通电动旗杆的电钮——
生：新中国第一面国旗——五星红 旗徐徐上升，三十万人一齐脱帽肃 立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国 旗。五星红旗升起来了，表明中国 人民从此站起来了。
生：五星红旗升起来了，表
明中国人民从此站起来了。
作业：对比阅读
时间开始了
作者：胡风
毛泽东 他站到了主席台底正中间 他站在飘着四面红旗的地球面底 中国地形正前面 他屹立着像一尊塑像 ……
这是＿＿＿的声音！
这庄严的宣告，这雄伟的声音， 使全场三十万人一齐欢呼起来。这 庄严的宣告，这雄伟的声音，经过 无线电的广播，传到长城内外，传 到大江南北，使全中国人民的心一 齐欢跃起来。
百年抗争史： 虎门销烟
百年抗争史： 辛亥革命
百年抗争史： 南昌起义
百年抗争史： 飞夺泸定桥
百年抗争史： 红军长征胜利大会师
统编教材 部编版小学六年级语文上册
国
这样篇幅较长的文章如何学习？
快速默读、列提纲（小标题）……
请快速默读课文，分四部分列出小标题：
第一部分(第1—4段)：___入__场___ 第二部分(第5—10段)：__典__礼___ 第三部分(第11—13段)：_阅__兵___ 第四部分(第14—15段)：_游__行___
……
我们曾经签订了一系列的不平等条约
不平等条约一览表:
《南京条约》：割让香港、赔款2100万银元； 《虎门条约》：赔偿英法两国400万两白银； 《北京条约》：赔款各增至800万两白银，
侵占中国东西北150多万平方千米的领土； 《马关条约》：赔偿日本2亿两白银，割让辽 东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本； 《辛丑条约》：赔偿白银4.5亿两，分39年还 清，本息共计9.8亿两
师：接着，升国旗。毛主席亲自按 动连通电动旗杆的电钮——
生：新中国第一面国旗——五星红 旗徐徐上升，三十万人一齐脱帽肃 立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国 旗。五星红旗升起来了，表明中国 人民从此站起来了。
生：五星红旗升起来了，表
明中国人民从此站起来了。
作业：对比阅读
时间开始了
作者：胡风
毛泽东 他站到了主席台底正中间 他站在飘着四面红旗的地球面底 中国地形正前面 他屹立着像一尊塑像 ……
这是＿＿＿的声音！
这庄严的宣告，这雄伟的声音， 使全场三十万人一齐欢呼起来。这 庄严的宣告，这雄伟的声音，经过 无线电的广播，传到长城内外，传 到大江南北，使全中国人民的心一 齐欢跃起来。
百年抗争史： 虎门销烟
百年抗争史： 辛亥革命
百年抗争史： 南昌起义
百年抗争史： 飞夺泸定桥
百年抗争史： 红军长征胜利大会师
统编教材 部编版小学六年级语文上册
国
这样篇幅较长的文章如何学习？
快速默读、列提纲（小标题）……
请快速默读课文，分四部分列出小标题：
第一部分(第1—4段)：___入__场___ 第二部分(第5—10段)：__典__礼___ 第三部分(第11—13段)：_阅__兵___ 第四部分(第14—15段)：_游__行___
……
我们曾经签订了一系列的不平等条约
不平等条约一览表:
《南京条约》：割让香港、赔款2100万银元； 《虎门条约》：赔偿英法两国400万两白银； 《北京条约》：赔款各增至800万两白银，
侵占中国东西北150多万平方千米的领土； 《马关条约》：赔偿日本2亿两白银，割让辽 东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本； 《辛丑条约》：赔偿白银4.5亿两，分39年还 清，本息共计9.8亿两
新版六年级上册语文课件-7开国大典人教(部编版) (共41张PPT)演示课件
齐欢跃起来。
后，无比激动、兴奋的心情。
人们为什么如此激动、兴奋呢？
火烧圆明园
南京大屠杀
危难之际，是中国 共产党领导全国人民奋 起反抗，赶走了侵略者， 推翻了三座大山，穷苦 人民翻身做主人！
这庄严的宣告，这雄伟的声音， 经过无线电的广播，传到了哪些地方， 会出现什么样的场景？放飞想象的翅 膀，描绘一下。
“两个半钟头，欢呼，鼓掌”
bēn 奔跑
灯盏 石栏 汇集 爆发 天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。
直奔(bēn bèn) 电钮(liǔ niǔ) 乘车(chén chénɡ)
接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。
用“\”画去括号中不正 第一部分(第
自然段)：会场的布置。
群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
确的读音。 表达出人们想见到毛主席的迫切心情。
用“\”画去括号中不正确的读音。
宏大的场面预示着这是一个已经觉醒腾飞的大国，正向世人展示着他朝气蓬勃的面貌。
首都(dōu dū) 飘拂(fú fó) 差不多(chā chà)
宏大的场面预示着这是一个已经觉醒腾飞的大国，正向世人展示着他朝气蓬勃的面貌。
同学们，我们今天能在和平的环境下，健康快乐地成长，都是中国共产党抛头颅洒热血换来的，此时此刻你想说些什么？
（1）几个人（ 第一部分(第
自然段)：会场的布置。
两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。
）拢来，站成一个圆圈。
突出了人民群众因为有了自己强大的军队 而无比兴奋、激动、自豪。
小学语文六年级上册精品教学课件《7开国大典(含第8课)》
气氛热烈、群众 激动
学习任务
默读课文，还能从哪些地方感受到开国 大典气氛的热烈、庄严或群众的激动、喜悦， 做好批注，并练习有感情地朗读。
下午三点整，会场上爆发出一阵排山 倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政 府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见 面了。三十万人的目光一齐投向主席台。
8.灯光
微弱火光
革命理想
变成现实
灯 光
课后作业：
1.请用点面结合写场面的方法，记录 年级篮球比赛中给你留下深刻印象的场面。
2.根据学习提示，自感受。
人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过抓天住空。特 点
开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个 颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位， 列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、 榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。
接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三 点
辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战 车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红 马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，
接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共 和国中央人民政府今天成立了！”
毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮， 新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇 军进行曲》中徐徐上升。
接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声 中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的
语调向全世界发出新聚中焦国典的声音。 型
学习任务
阅读“阅兵式”这一场面，边读边勾画， 思考：这一部分是怎样通过“点面结合”写 场面的，这样写有什么好处？
马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等 面
的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经 过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形， 飞过天空。
统编版教材六年级语文上册7课件.开国大典【第2课时】
“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是毛泽东主席宣布:“中华 人民共和国中央人民政府在今天成立了!”这一宣布具有重大的历史意 义。 毛主席的宣布，震动了全中国，使全中国人民感到无比欢欣， 无比激动，无比自豪，它表明了中国人民从此站起来了。
三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的 国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
这段话是什么描写，你有什么体会？ 这是对毛主席与群众见面场面的描写，从“排山倒
海”“一齐投向”等词语中可以体会出人民群众对伟大领 袖毛泽东的无限热爱之情，对新中国成立的无限期待，同 时也衬托出了人民领袖的高大形象。
指的是什么? 表达了全国人民怎样的思想感情？
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐 欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的 广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心 一齐欢跃起来。
开头是海军两个 排，雪白的帽子， 跟海洋一个颜色 的蓝制服。
接着是步兵一个 师，以连为单位， 列成方阵，齐步 行进。
接着是炮兵一个师，野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮， 各式各样的炮，都排成了一字形的横列前进。
接着是一个战车 师，各种装甲车 和坦克车两辆或 三辆一排，整整 齐齐地前进。
当战车部队经过 的时候，人民空 军的飞机也一队 队排成人字形， 飞过天空。
毛泽东领导中国共产党和中国人民，推翻了压在中国人 民头上的三座大山，迎来了新中国的成立，他是人民群众 心目中最敬爱的首脑。 人们期盼他成为当局主席，选举他 为主席正合民意。
默读阅兵式部分，思考：作者是如何来介绍阅兵 式的?展示出了人民军队怎样的风采？(串珠问题3)
用“开头” “接着” 等表示顺序的词语，详 细地介绍了“海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师、 空军”这些部队在阅兵式上的出色表现，展示出了 人民军队的威风凛凛、纪律严明。
三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的 国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。
这段话是什么描写，你有什么体会？ 这是对毛主席与群众见面场面的描写，从“排山倒
海”“一齐投向”等词语中可以体会出人民群众对伟大领 袖毛泽东的无限热爱之情，对新中国成立的无限期待，同 时也衬托出了人民领袖的高大形象。
指的是什么? 表达了全国人民怎样的思想感情？
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐 欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的 广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心 一齐欢跃起来。
开头是海军两个 排，雪白的帽子， 跟海洋一个颜色 的蓝制服。
接着是步兵一个 师，以连为单位， 列成方阵，齐步 行进。
接着是炮兵一个师，野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮， 各式各样的炮，都排成了一字形的横列前进。
接着是一个战车 师，各种装甲车 和坦克车两辆或 三辆一排，整整 齐齐地前进。
当战车部队经过 的时候，人民空 军的飞机也一队 队排成人字形， 飞过天空。
毛泽东领导中国共产党和中国人民，推翻了压在中国人 民头上的三座大山，迎来了新中国的成立，他是人民群众 心目中最敬爱的首脑。 人们期盼他成为当局主席，选举他 为主席正合民意。
默读阅兵式部分，思考：作者是如何来介绍阅兵 式的?展示出了人民军队怎样的风采？(串珠问题3)
用“开头” “接着” 等表示顺序的词语，详 细地介绍了“海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师、 空军”这些部队在阅兵式上的出色表现，展示出了 人民军队的威风凛凛、纪律严明。
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中国人民从此站起来了，亿万人民欢欣鼓舞， 因为伟大祖国将走上繁荣昌盛的道路！
通读全文，总结一下本文的写作特点。
（按时间顺序写，突出重点，详略 得当地写了开国大典的全过程）
齐唱《国歌》
一、课内语段阅读。
接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣 读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全 世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东 为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的 人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼 台上同时响起一阵掌声。
擎 提 人的海洋 直奔会场 赶
兴奋 喜悦
检阅 海军 典礼时 步兵 炮兵 （阅兵式） 战车师
骑兵师 空军
抛帽子、报纸 欢呼、喊哑了、
拍麻了
热爱自己 的军队
典礼
放礼花
（游行） 群众游行
擎 舞 高呼 举、高声欢呼
喜悦 兴奋
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢 呼起来，这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广 播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心 一齐欢跃起来。
7.开国大典
1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。 参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员， 有知果果热敏政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、鸡冠师生、 机关工作人员、城防部队，总数达三十万人。观礼台上还有外宾。
同学们，请根据你以前阅读的书籍 或文章，用一个词或一句话来说一说近 百年来中国的现代史是一部怎样的历史。
前言
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此 框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图 表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复 制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文 字。在此录入上述图表的综合描述说明。 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此 框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上述图 表的综合描述说明。您的内容打在这里，或者通过复
1.这自然段写了开国大典的_宣__读__中__央__ _人__民__政__府__公__告__环节。
2.文中__两__次写到“掌声”，从中可 以体会到___人__民__群__众__激__动__的__心__情__和__对_____ _毛__主__席__的__爱__戴__之__情____。
以下赠品教育通用模板
屈辱沧桑的历史终于一去不回了，在中 国共产党的领导下，1949年10月1日，新中国 成立，中国人民站起了！现在，你们就是参 加开国大典的新闻记者，去抓拍那些具有历 史意义的镜头吧！
开国大典会场
参加开国大典的群众
开国大典毛主席等党和国家领导人在天安门城楼上
毛主席在宣读公告
董希文美术作品《开国大典》
三万人的目光一齐 投向主席台
三万人一齐 欢呼起来
全场响起雷鸣 般的掌声
热烈欢呼， 响起掌声
表达感情
热爱领袖
当家作主， 情不自禁 热爱尊敬国
旗，兴奋 热烈拥护
政府
时间 典礼前
事件
群众反应 （重点字词）
表达感情
典礼时 （阅兵式）
典礼后 （游行）
自主品读
时间
事件
群众反应 （重点字词）
表达感情
典礼前
群众入场
目录
01
单击添加标题
02
单击添加标题
03
单击添加标题
治，获得了光明。
同学们：你们知道54门大炮齐响28响的意义吗？
54门礼炮代表我国54个民族，我国现有 56个民族。54个是根据当时的统计数字。 28响标志中国共产党领导中国人民英勇 奋斗的28年。
公元1949年10月1日，中国人民将永远铭记这 一天，一个崭新的国家——中华人民共和国在世界 的东方诞生了，她的建立，开创了中国历史的新纪 元，中国社会从此进入一个前所未有的新时代。这 个时代正象著名诗人何其芳在开国大典上写下的诗 篇中描述的：在新的中国，人民的中国啊，你终于 在旧中国的母体内生长、壮大、成熟，你这个东方 的巨人终于诞生了。
2.“光明”指什么？象征什么？ 3.作者为什么反反复复写广场的“红旗”、
“红灯”，群众的“掌声”、“欢呼 声”？反映了什么思想感情？
代指游行队伍，表明了游行 队伍声势之大，场面之壮观。
两段（洪流）分头向东城、西城的街道 （流）去。（光明）充满了整个北京城。
双 ①指灯笼火把照亮了北京城。 关 ②象征着中华人民共和国摆脱了黑暗统
bào
预定 爆发 鼓舞 宣告 语调 选举 排山倒海
高潮 雄伟 完毕
jù
距离
肃静
yuè
检阅
写出下列意思对应的词语：
1.到自己应到的位置上。
（ 就位 ）
2.郑重举行仪式。
（ 典礼 ）
3.高级首长在军队或群众队伍面前举行Biblioteka 检验仪式。（ 检阅 ）
4.推开高山，翻倒大海。 形容力量强盛，
声势浩大。
（ 排山倒海 ）
辛酸屈辱
丧权辱国
内忧外患
中国共产党自1921年成立以来，领导全 国人民为推翻压在头上的三座大山进行了可 歌可泣的顽强斗争。八年抗战，多少英雄儿 女前赴后继、浴血奋战、保家卫国；三年的 解放战争，中国人民终于推翻了蒋介石的反 动统治，迎来了全国的大解放，迎来了“开 国大典”的盛况。从此，人民当家作主的国 家——中华人民共和国诞生了。
朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗
1.通过阅读课文，了解开国大典的情况，认识中 华人民共和国成立的伟大历史意义。
2.学会本课生字新词，理解重点词语，含义深刻 的句子。
3.充分发挥学生主动性，鼓励学生主动参与学习， 培养学生自学能力。
xié
协商
xuān
宣布
旗帜
zhì
制服
huì
汇集 就位 宣读 一致
大典前 大典时 大典后
领袖出现
典礼 宣告新中国成立 升旗
阅兵式 宣读政府公告 群众游行
本文是按＿＿时＿间＿＿顺序叙述的。
用你自己喜欢的方式读课文，然后 根据刚才的脉络试着完成下表。
时间
事件
群众反应 （重点字词）
表达感情
时间
事件
领袖出现
宣告新中国
典 礼
成立
时
升旗
宣读政府 公告
群众反应 （重点字词）
反复 震撼人心的效果。
表达了全中国人民为新中国的诞生而无比激动、无比 自豪的心情。
两段（洪流）分头向东城、西城的 街道（流）去。（光明）充满了整 个北京城。
换掉括号里的词，对比体会。
洪流 游行队伍
流
走
光明 光亮
小组互相学习，把你还没有弄懂的地方 提出来，大家一起解决。
1.“两股洪流”指什么？这样比喻写出了 什么？
通读全文，总结一下本文的写作特点。
（按时间顺序写，突出重点，详略 得当地写了开国大典的全过程）
齐唱《国歌》
一、课内语段阅读。
接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣 读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全 世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东 为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的 人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼 台上同时响起一阵掌声。
擎 提 人的海洋 直奔会场 赶
兴奋 喜悦
检阅 海军 典礼时 步兵 炮兵 （阅兵式） 战车师
骑兵师 空军
抛帽子、报纸 欢呼、喊哑了、
拍麻了
热爱自己 的军队
典礼
放礼花
（游行） 群众游行
擎 舞 高呼 举、高声欢呼
喜悦 兴奋
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢 呼起来，这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广 播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心 一齐欢跃起来。
7.开国大典
1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。 参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员， 有知果果热敏政治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、鸡冠师生、 机关工作人员、城防部队，总数达三十万人。观礼台上还有外宾。
同学们，请根据你以前阅读的书籍 或文章，用一个词或一句话来说一说近 百年来中国的现代史是一部怎样的历史。
前言
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1.这自然段写了开国大典的_宣__读__中__央__ _人__民__政__府__公__告__环节。
2.文中__两__次写到“掌声”，从中可 以体会到___人__民__群__众__激__动__的__心__情__和__对_____ _毛__主__席__的__爱__戴__之__情____。
以下赠品教育通用模板
屈辱沧桑的历史终于一去不回了，在中 国共产党的领导下，1949年10月1日，新中国 成立，中国人民站起了！现在，你们就是参 加开国大典的新闻记者，去抓拍那些具有历 史意义的镜头吧！
开国大典会场
参加开国大典的群众
开国大典毛主席等党和国家领导人在天安门城楼上
毛主席在宣读公告
董希文美术作品《开国大典》
三万人的目光一齐 投向主席台
三万人一齐 欢呼起来
全场响起雷鸣 般的掌声
热烈欢呼， 响起掌声
表达感情
热爱领袖
当家作主， 情不自禁 热爱尊敬国
旗，兴奋 热烈拥护
政府
时间 典礼前
事件
群众反应 （重点字词）
表达感情
典礼时 （阅兵式）
典礼后 （游行）
自主品读
时间
事件
群众反应 （重点字词）
表达感情
典礼前
群众入场
目录
01
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02
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03
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治，获得了光明。
同学们：你们知道54门大炮齐响28响的意义吗？
54门礼炮代表我国54个民族，我国现有 56个民族。54个是根据当时的统计数字。 28响标志中国共产党领导中国人民英勇 奋斗的28年。
公元1949年10月1日，中国人民将永远铭记这 一天，一个崭新的国家——中华人民共和国在世界 的东方诞生了，她的建立，开创了中国历史的新纪 元，中国社会从此进入一个前所未有的新时代。这 个时代正象著名诗人何其芳在开国大典上写下的诗 篇中描述的：在新的中国，人民的中国啊，你终于 在旧中国的母体内生长、壮大、成熟，你这个东方 的巨人终于诞生了。
2.“光明”指什么？象征什么？ 3.作者为什么反反复复写广场的“红旗”、
“红灯”，群众的“掌声”、“欢呼 声”？反映了什么思想感情？
代指游行队伍，表明了游行 队伍声势之大，场面之壮观。
两段（洪流）分头向东城、西城的街道 （流）去。（光明）充满了整个北京城。
双 ①指灯笼火把照亮了北京城。 关 ②象征着中华人民共和国摆脱了黑暗统
bào
预定 爆发 鼓舞 宣告 语调 选举 排山倒海
高潮 雄伟 完毕
jù
距离
肃静
yuè
检阅
写出下列意思对应的词语：
1.到自己应到的位置上。
（ 就位 ）
2.郑重举行仪式。
（ 典礼 ）
3.高级首长在军队或群众队伍面前举行Biblioteka 检验仪式。（ 检阅 ）
4.推开高山，翻倒大海。 形容力量强盛，
声势浩大。
（ 排山倒海 ）
辛酸屈辱
丧权辱国
内忧外患
中国共产党自1921年成立以来，领导全 国人民为推翻压在头上的三座大山进行了可 歌可泣的顽强斗争。八年抗战，多少英雄儿 女前赴后继、浴血奋战、保家卫国；三年的 解放战争，中国人民终于推翻了蒋介石的反 动统治，迎来了全国的大解放，迎来了“开 国大典”的盛况。从此，人民当家作主的国 家——中华人民共和国诞生了。
朱德、刘少奇、宋庆龄、李济深、张澜、高岗
1.通过阅读课文，了解开国大典的情况，认识中 华人民共和国成立的伟大历史意义。
2.学会本课生字新词，理解重点词语，含义深刻 的句子。
3.充分发挥学生主动性，鼓励学生主动参与学习， 培养学生自学能力。
xié
协商
xuān
宣布
旗帜
zhì
制服
huì
汇集 就位 宣读 一致
大典前 大典时 大典后
领袖出现
典礼 宣告新中国成立 升旗
阅兵式 宣读政府公告 群众游行
本文是按＿＿时＿间＿＿顺序叙述的。
用你自己喜欢的方式读课文，然后 根据刚才的脉络试着完成下表。
时间
事件
群众反应 （重点字词）
表达感情
时间
事件
领袖出现
宣告新中国
典 礼
成立
时
升旗
宣读政府 公告
群众反应 （重点字词）
反复 震撼人心的效果。
表达了全中国人民为新中国的诞生而无比激动、无比 自豪的心情。
两段（洪流）分头向东城、西城的 街道（流）去。（光明）充满了整 个北京城。
换掉括号里的词，对比体会。
洪流 游行队伍
流
走
光明 光亮
小组互相学习，把你还没有弄懂的地方 提出来，大家一起解决。
1.“两股洪流”指什么？这样比喻写出了 什么？