西科小学家访记录表

小学家访记录表(完整资料).doc

2.询问学生在家的各方面的表现；
3.向家长说明孩子在校的学习情况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求
希望老师能多关心孩子，多和孩子们沟通，还有对孩子要求严格一点
教师给家长的建议
1.孩子考得好了，要表扬；孩子考得差了，要记得给孩子说：不是你的智力有问题，而是你的努力还不够；并且帮助孩子找出进步的方法；不要单看孩子的成绩，更要看他所做的努力
2、希望老师对孩子能严格。
教师给家长的建议
1、让家长给其进行思想教育，使其懂得学习与其它方面生活内容的联系、学习的重要性及学习落后的后果。
2、多关心子女平时的学习生活。
3、肯定学生的进步，给他希望。
家访记录表
家访教师
韩海娟
任教学科
语文
家访对象
巩继红
班级
六
家访时间
2013-9-10
家庭住址
家访目的
交流学生的学习情况
家
访
过
程
1.与家长见面，互相认识；
2.询问学生在家的各方面的表现；
3.向家长说明孩子在校的学习情况；
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求
1、对孩子，建议老师对他们苛刻点，这点家长可以理解的。
2、希望老师和我们家长共同努力，引导孩子，提高孩子学习的自觉性。
教师给家长的建议
1、要善于从孩子身上发掘长处和优点.
4.教师与家长携手共同教育好孩子。
家长的建议和要求
1.希望老师能经常开导孩子，
2.希望新学期老师能多帮助孩子改掉寒假里坏习惯（多看电视，少学习等）
教师给家长的建议
1.等着她主动告诉你测验的成绩。不要一开口就问她测验成绩如何。

小学教师家访记录表

小学教师家访记录表交流学生的研究情况家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的研究情况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的建议和要求：无教师给家长的建议：1、多与孩子交流，了解他们的内心世界，关注他们的情感需求；2、在家庭中营造良好的研究氛围，让孩子感受到家庭对研究的重视。

小学教师家访记录表家访教师：XXX家访对象：XXX家访时间：2016.5.17家访目的：交流学生的研究情况任教学科：英语班级：五（一）班家庭住址：滑子村家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的研究情况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的建议和要求：1、对孩子，建议老师对他们苛刻点，这点家长可以理解的。

2、希望老师和我们家长共同努力，引导孩子，提高孩子研究的自觉性。

教师给家长的建议：1、要善于从孩子身上发掘长处和优点。

2、身教重于言传，家长要以身作则，家长的每一个行为都会影响孩子。

小学教师家访记录表家访教师：XXX家访对象：XXX家访时间：2016.10.15家访目的：交流学生的研究情况任教学科：英语班级：五（一）班家庭住址：滑子村家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的研究情况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。

家长的建议和要求：1.在您们辛勤的教育指导中，虽然孩子成绩不好，希望老师们对她不要放弃，再接再厉。

2.希望老师尽可能表扬她。

教师给家长的建议：1、给其进行思想教育，使其懂得研究与其它方面生活内容的联系、研究的重要性及研究落后的后果。

2、鼓励其战胜困难，坚持努力研究。

小学教师家访记录表家访教师：XXX家访对象：XXX家访时间：2016.12.15家访目的：交流学生的研究情况任教学科：英语班级：五（一）班家庭住址：滑子村家访过程：1.与家长见面，互相认识；2.询问学生在家的各方面的表现；3.向家长说明孩子在校的研究情况；4.教师与家长携手共同教育好孩子。

小学家访记录表范文

小学家访记录表范文家访日期：2022年10月15日家访人员：XXX老师家访对象：小学生张三及其家人家访目的：了解学生在家庭环境中的学习和生活情况，促进家校合作，共同关注学生的成长和发展。

一、家庭基本情况张三家庭共有四口人，父母亲和一个年幼的妹妹。

家庭居住在市区，环境整洁舒适，家具摆放整齐，家庭氛围和谐温馨。

二、学生学习情况1. 学习态度在家庭环境中，张三表现出了较好的学习态度，每天按时完成家庭作业，认真对待学习任务。

在与家长交流中得知，张三在学校学习也很用功，老师对他的学习态度和成绩都给予了肯定。

2. 学习成绩从家长提供的成绩单来看，张三在各科目上的成绩都处于班级前列，尤其在数学和语文方面表现突出，这与他的学习态度和努力是密不可分的。

三、家庭教育方式1. 家长对孩子的教育张三的父母非常重视孩子的教育，他们给予孩子充分的关爱和支持，鼓励孩子树立正确的人生观和价值观。

在与家长交流中得知，他们注重孩子的品德修养和自主学习能力的培养，经常与孩子进行沟通和交流，关心孩子的学习和生活情况。

2. 家庭教育环境张三的家庭教育环境良好，父母亲经常和孩子一起阅读、讨论学习中遇到的问题，给予孩子足够的学习空间和自主选择的权利。

家庭中的教育氛围浓厚，孩子在这样的环境中能够更好地成长和发展。

四、家庭生活情况1. 家庭作息张三的家庭作息规律，父母亲注重孩子的饮食和睡眠，保证孩子有足够的休息时间，孩子在这样的环境中能够更好地投入到学习和生活中。

2. 家庭娱乐家庭成员之间的关系和谐融洽，经常进行一些家庭活动和娱乐，增进家庭成员之间的感情，使孩子感受到家庭的温暖和幸福。

五、家校合作在家访中，与张三的家长进行了深入的交流，了解了孩子在家庭中的学习和生活情况，也向家长介绍了学校的教育教学理念和家校合作的重要性，希望能够与家长共同关注孩子的成长和发展，共同努力为孩子的未来铺平道路。

六、家访总结通过这次家访，我对张三的家庭有了更深入的了解，也更加肯定了张三在家庭中的良好学习和生活习惯。

小学生家访记录表

小学生家访记录表
家访信息
•学生姓名： [填写学生姓名]
•学生年级： [填写学生年级]
•日期： [填写家访日期]
•家访老师： [填写家访老师姓名]
家庭情况
•家庭成员：
–父亲：
•职业：
•健康状况：
–母亲：
•职业：
•健康状况：
–兄弟姐妹：
•个数：
•年龄：
•家庭住址： [填写家庭住址]
•家庭经济状况： [填写家庭经济状况，如家庭收入、生活水平等]
学习情况
•学习态度： [填写学生学习态度，如积极、消极等]
•学习情况： [填写学生在各科学习情况，有无特长等]
生活情况
•作息时间： [填写学生平时的作息时间安排]
•饮食习惯： [填写学生的饮食习惯，是否合理等]
•兴趣爱好： [填写学生的兴趣爱好]
心理情况
•性格特点： [填写学生性格特点，如内向、外向等]
•情绪变化： [填写学生情绪变化，如是否稳定等]
•家庭关系： [填写学生与家庭成员的关系，是否和睦等]
家访总结
[家访老师填写家访总结，包括对学生的评价、存在的问题和建议等]
以上内容属实，如有不实，本人愿意承担责任。

家访老师签名：______________________
家长签名：______________________
学生签名：______________________。

小学家访记录(表格式)

与家长沟
通的情况
我表示这次家访是特意来表扬孩子的，他的期末考试，语数英三科都有了非常大的进步，希望家长也能好好鼓励一下孩子。假期里除了学习，也要让孩子适当休息放松一下，建议可以带孩子去海边玩玩，母亲和孩子都表示非常赞同。
家访效果与反思
我和刘鹏的母亲比较熟悉，能感觉到这是一位非常信服老师，能支持并配合我工作的好家长，家长一直对我表示感谢。我感到，只要家长和老师能密切配合，找到适合孩子的正确的方式进行教育，孩子就一定会有所进步。
小学家访记录
学生姓名
班级
五（2）
家访时间
家庭住址
联系方式
家访教师
家访对象
父亲、母亲
家访要解决的问题
希望家长能调整教育方式
家访内容
学生在家学
习、生活的情况
孩子在家都能按时完成作业，但是速度非常慢，经过观察，发现主要是没有抓紧时间造成的，她的注意力不集中。写作业的时候不愿让家长看，都是独立完成。孩子比较乖巧懂事，胆子小，不愿意与不熟悉的人交流。
家庭环境与
家长教育情况
孩子的父亲脾气非常急，如果孩子表现不好，就会对孩子棍棒相加，奶奶和母亲经常为此与父亲争吵，家庭环境不够和谐，孩子怕挨打，所以经常说谎。经过老师的对此提醒，父亲的教育方式稍有调整，但还是容易起急。
与家长沟
通的情况
我首先感谢了家长一年来对我工作的大力支持与配合。而后告诉孩子，老师之所以家访，就是想帮他改正缺点，变得越来越好。我对他提出了三个学习方面的具体要求，孩子表示能做到，也对家长提出了改变教育方式的建议。
父母都是在万鹏文化成做办公文具生意的，在学校旁边租的房子，环境比较简陋，但能保证孩子有独立的学习空间。家长每天六点下班，父亲对孩子比较严厉，脾气较为急躁，母亲较为和蔼，但有时孩子会觉得母亲过于絮叨、啰嗦。

(完整word版)小学教师家访记录表

学生姓名家访时间家访形式面谈学生在校表现：该孩子在校表现较很好，长进心很强，学习成绩优秀，上课能踊跃回答下列问题，可是这孩子却特别的马虎，遇到一点打击就会掉眼泪，心里比较柔弱。

家访内容：（学生在家学习、生活等状况：）该生在家尊敬尊长，关怀别人。

主动为父亲母亲做一些力所能及的事情，也适合地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动达成各科作业。

在家与妈妈相处的时间许多，不常常与四周的孩子嬉戏，可能心里柔弱与这个相关。

（家长对学校、教师的建议及建议：）家长对孩子在学校的健康成长很宽慰，以为孩子在学校各方面都获得了锻炼，希望学校此后也能多组织各样活动，让孩子们能从活动中获得锻炼，培育孩子健康人品。

学生姓名家访时间家访形式面谈学生在校表现：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但性情较烦躁，固然脑袋灵巧，但学习习惯不是很好，比较拖沓。

家访内容：（学生在家学习、生活等状况：）孩子的父亲母亲很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太擅长整理，学习时也老是注意力分别，思想不简单集中，达成作业自觉性不够，需要家长守着。

（家长对学校、教师的建议及建议：）家长希望老师多给孩子鼓舞，作业时多盯紧她，家长也会踊跃配合老师帮助孩子更正弊端，养成优秀的学习习惯。

二（ 2）班 3 月份家访记录学生姓名家访时间家访形式面谈学生在校表现：该孩子在校表现较很好，长进心很强，学习成绩优秀，上课能踊跃回答下列问题，喜爱体育活动，在活动中有不俗的表现。

可是这孩子却特别的马虎。

家访内容：（学生在家学习、生活等状况：）该生在家尊敬尊长，关怀别人。

主动为父亲母亲做一些力所能及的事情，也适合地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动达成各科作业。

劳逸联合，踊跃参加体育锻炼和适合地实践活动。

做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父亲母亲假如强加一些练习给他，他就特别的不宁愿。

（家长对学校、教师的建议及建议：）家长对孩子在学校的健康成长很宽慰，以为孩子在学校各方面都获得了锻炼，希望学校此后也能多组织各样活动，让孩子们能从活动中获得锻炼，培育孩子健康人品。

小学生家访记录表填写范本

小学生家访记录表填写范本
学生姓名、家访时间、家访形式等等。

例如：学生在校表现：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能争取回答问题，可是这孩子却十分的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

家访资料：(学生在家学习、生活等情景：)
该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

(家长对学校、教师的意见及提议：)
家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，期望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

小学家访记录(表格式)

小学家访记录学生姓名邹乾毅班级六年级家访时间2017.09家庭住址小凉山联系方式家访教师袁涛家访对象父亲、母亲、本人家访要解决的问题希望孩子提高成绩家访内容孩子比较贪玩，爱睡觉，能做到回家以后先把学校的作业完学生在家学成。

在家里不爱看课外书，爱看动画片。

因为家中共有三个习、生活的情况孩子，作为老大，她经常帮助父母照顾妹妹和弟弟，能帮父母做些力所能及的家务事，比较懂事。

父母较忙，无暇关注孩子的学习，全凭孩子自觉。

对于孩子家庭环境与的教育方式是顺其自然，只希望她身体健康，学习不要太差家长教育情况即可。

由于工作和生活都在一起，孩子的学习空间比较小，周边环境较嘈杂。

家长肯定了我的工作，对我表示感谢，认为孩子还是有一定与家长沟进步的。

我也肯定了孩子的许多优点：懂事、宽容、乐于助通的情况人、关心集体。

我比较认同家长对教育孩子的看法，但孩子的英语成绩确实较差，希望家长能多想想办法。

对于孩子的学习问题，家长表示以前确实不够重视，经过老师的提醒，现在已经意识到了。

家访之后，家长立即给孩子家访效果与反思报了一个英语的基础学习班，督促孩子要认真学习，孩子态度也很积极，期待孩子的英语成绩能有所进步。

小学家访记录学生姓名李富梅班级六年级家访时间2017.11 家庭住址黒武林边联系方式家访教师袁涛家访对象爷爷、本人家访要解决的问题了解孩子的家庭情况，鼓励她更加自信家访内容孩子每天回到家都能先把作业完成，由于家里比较宽敞，周学生在家学围的同学经常和她一起完成作业。

平日里能帮家长做力所能习、生活的情况及的家务活。

放假时为自己制定了假期的生活作息计划，较为合理，放假以来基本能按照计划进行。

孩子的家庭环境比较特殊，爸爸因意外已离世，孩子并不是家庭环境与特别了解具体情况。

妈妈要照顾三个孩子很不容易，爷爷奶家长教育情况奶为了帮助妈妈，从老家来到北京帮忙。

因为家人都没文化，所以在学习上基本没办法辅导孩子。

家长起初以为是因为孩子学习不好，所以老师才来家访。

小学家访表及家访记录内容整理(含有全班)

教师家访记录表小学教师家访记录内容整理1.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

在家与妈妈相处的时间较多，不经常与周围的孩子玩耍，可能内心脆弱与这个有关。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

2.家访记录：该孩子在校是个有礼貌的孩子，但脾气较暴躁，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，比较拖拉。

孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。

家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

3.家访记录：该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。

但是这孩子却非常的粗心。

该生在家尊重长辈，关心他人。

主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。

在学习方面比较主动，主动完成各科作业。

劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。

做完作业后，最大的兴趣就是看课外书，父母如果强加一些练习给他，他就非常的不情愿。

家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

4.家访记录：该生在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，各科学习都相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

该生在年龄上比其他学生要小的多，因此学习比较吃力，相对有些难度的习题他就无从下手。

小学家访记录模版

小学家访记录模版小学家访记录模板姓名：____________________年级：____________________班级：____________________日期：____________________一、孩子在家的情况在家中，孩子有自己的专属学习角落吗？____________________家中是否有固定的学习时间？____________________家长是否会帮助孩子进行学习指导？____________________孩子在家中的学习动力如何？____________________孩子在完成学习任务时是否需要家长的监督和督促？____________________二、孩子的学习情况孩子在校表现如何？____________________孩子对学习是否有兴趣？____________________孩子在学习中是否存在困难？____________________孩子在校学习的科目中，哪个是他/她的强项？____________________孩子在校学习的科目中，哪个是他/她的弱项？____________________三、孩子的个性特点孩子是否乐于与人交往？____________________孩子在社交中是否活跃？____________________孩子在校表现是否害羞或自卑？____________________孩子在课堂中是否表现出自信和积极性？____________________孩子对竞争是否有所压力？____________________四、家长的期望和建议家长对孩子在学校的表现有何期望？____________________家长对孩子在学习上的建议是什么？____________________家长对孩子在性格培养方面有何想法？____________________家长对学校老师的工作有何评价和建议？____________________五、其他需要关注的问题孩子在校的身体状况是否良好？____________________孩子是否在班级中和其他同学保持良好的互动关系？____________________孩子有没有悉数完成老师在家布置的作业？____________________孩子是否参加了学校或班级的社团活动？____________________家长签字：____________________教师签字：____________________。

小学家访记录 (2)

小学家访记录背景介绍在小学家访中，作为教师或教育工作者，我们需要走进学生的家庭，了解他们的家庭环境和家庭教育情况。

这对于我们更好地了解学生的成长背景、个性特点以及他们在学校学习和生活中所面临的问题具有重要意义。

本文档记录了一次小学家访的过程和访谈内容。

家庭信息学生姓名：XXX 家庭住址：XXX 学生年级：XXX家庭成员介绍父亲姓名：XXX 年龄：XXX 职业：XXX母亲姓名：XXX 年龄：XXX 职业：XXX学生兄弟姐妹姓名：XXX 年龄：XXX 学校：XXX家庭环境介绍家庭住址该家庭位于城市中心的一个小区，交通便利，周边配套设施齐全。

房间整洁干净，为学生提供了一个良好的学习环境。

家庭经济状况据家长介绍，该家庭的经济状况较好，父母都有稳定的工作，能够满足孩子的生活需求并提供良好的教育资源。

家庭氛围该家庭氛围和谐，父母注重培养孩子的良好习惯和正确的价值观念，关注孩子的成长发展，并与孩子保持良好的沟通。

家庭教育情况学科学习根据家长和学生的反馈，学生在各个学科方面表现良好，成绩稳定。

家长会定期检查学生的作业情况，提供必要的学习辅导，并鼓励学生参加各类学科竞赛和活动，拓宽知识面。

兴趣培养学生在家庭教育中得到了较好的兴趣培养。

父母鼓励孩子进行各种兴趣爱好的探索和发展，如音乐、绘画、运动等。

学生表现出对学校课程以外的兴趣领域的积极参与和探索。

与学校的联系家长表示对学校的教育工作充满信心，并会积极与学校老师保持联系。

定期参加家长会议，了解孩子的学习情况和学校的教育教学工作。

问题与建议在家庭访谈过程中，家长对孩子在学校的某些方面提出疑惑，如学校教学方法、学生的学习压力等。

家长建议学校能够提供更多关于学生学习情况的反馈，更好地与家长进行沟通。

结语通过这次小学家访，我们更了解了学生的家庭情况和家庭教育情况。

学校和家庭的紧密联系对学生的全面发展至关重要，也为我们在教育工作中提供了更多的参考和指导。

参考文献无。

小学生家访记录表

家访记录
班级：家访教师：
家访记录
班级： 4.4 家访教师：
家访记录
班级： 4.4 家访教师：
家访记录
班级： 4.4 家访教师：
家访记录
班级： 4.4 家访教师：
家访记录
班级： 4.4 家访教师：
家访记录
班级： 4.4 家访教师：
家访记录
班级： 4.4 家访教师：
家访记录
班级： 4.4 家访教师：
家访记录
班级： 4.4 家访教师：
家访记录
班级： 4.4 家访教师：
家访记录
班级： 4.4 家访教师：
家访记录
班级： 4.4 家访教师：
家访记录
班级： 4.4 家访教师：
家访记录
班级： 4.4 家访教师：
家访记录
班级： 4.4 家访教师：
家访记录
班级： 4.4 家访教师：
家访记录
班级： 4.4 家访教师：
家访记录
班级： 4.4 家访教师：
家访记录
班级： 4.4 家访教师：。

小学教师家访记录表

小学教师家访记录表家访记录一家访目的：该学生沉迷于游戏别能自拔，经常晚上从寝室翻墙出去打通宵游戏，早晨七点多回来。

上课就开始睡觉，睡到一天的课结束。

然后，晚上又开始重复昨天的故事。

经过老师耐心细致的教育仍别改正，因此决定请家长帮忙，让家长配合老师来一同来治理。

家访事情：把学生的事情告诉家长，家长听后暴跳如雷，如此的亲孩子让他们太失望了。

他们起早摸黑，辛辛苦苦挣钞票算是为了能让他好好读书，给他提供好的学习环境。

想别到他难道如此，你让家长怎能同意?待家长稍稍平息后，我给家长提供了一些解决的办法。

首先，从经济上限制他，别能给过多的日子费。

其次，家长和老师经常保持联系，互通学习事情。

最后，学生保证未来别再利用学习时刻打游戏。

至于学校怎么样处理，我们暂且别管，学生必须自觉遵守学校的规章制度。

体味：教师对学生感到很棘手时，请家长帮忙别失为好方法。

家访记录二被拜访者：王雪松的家庭拜访原因：1、王雪松的学习大幅度下落。

2、王雪松的学习主动性越来越差，老师的激励和批判对他逐渐失去了作用。

3、作为一具男孩子，王雪松的性格偏于软弱，别敢抵抗同学的欺负。

拜访过程：本来是想约孩子的父母来校交谈，但是，孩子的父亲工作很忙，别能在工作时刻与老师见面。

孩子的成长离别开父亲的作用，鉴于孩子目前的事情，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。

因此，我就决定晚上到孩子家。

事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上到他家的时刻。

没想到我按照约好的时刻到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的原因依然别在家，使我感到深深的遗憾。

也感受到孩子的父亲别是很重视孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子似乎是树大自然直的吧?他还没有认识到父亲那个角色在孩子成长中的重要作用。

我只好和孩子的母亲交流，知道了王雪松家的似乎事情：家里的经济来源全靠父亲，所以，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一起。

母亲在家里地位相对较低，王雪松的日子与教育全是母亲一人操持。