2015南通二模诗歌鉴赏
南通市高考语文二模试卷分类汇编诗歌鉴赏(附答案)
南通市高考语文二模试卷分类汇编诗歌鉴赏(附答案)一、高中诗歌鉴赏试题1．阅读下面这首词，完成下面小题。
贺新郎·九日刘克庄湛湛长空黑。
更那堪、斜风细雨，乱愁如织。
老眼平生空四海，赖有高楼百尺。
看浩荡千崖秋色。
白发书生神州泪，尽凄凉不向牛山①滴。
追往事，去无迹。
少年自负凌云笔。
到而今、春华落尽，满怀萧瑟。
常恨世人新意少，爱说南朝狂客②，把破帽年年拈出。
若对黄花孤负酒，怕黄花也笑人岑寂。
鸿北去，日西匿。
【注】①牛山：齐景公登上牛山想到终有一死而凄凉落泪。
②南朝狂客：孟嘉。
晋孟嘉为桓温参军，曾于重阳节登龙山，风吹帽落而不觉。
（1）下面对这首词的赏析，不正确的一项是（）A. 首三句先以“湛湛长空黑”烘托出胸中块垒，通过对风雨交加环境的描写，表达出词人忧虑国事、痛心神州陆沉的悲愤之情。
B. “白发书生”是作者自指，作者落泪既是为神州残破沉沦伤心洒泪，也是联想到齐景公牛山落泪，想到自己生命终将逝去而滴泪。
C. “少年”三句遥接“老眼平生”，折笔追叙少年时代的豪兴与才情。
但是目前却青春已逝，壮志成空，进一步突出了如今的家国之恨。
D. 作者最后目送飞鸿北去，抒发对故土的思恋。
“日西匿”暗指南宋国势危殆，振兴无望。
以天际广漠之景物作结，与首句呼应，意余言外。
（2）词人主要用了哪些手法表现自己的家国情怀？请结合词句简要分析。
【答案】（1）B（2）①借景抒情（或借助景物描写），开篇描写交织着斜风细雨的暗沉沉的天空，中间描写登楼所见的点点秋色，结尾描写大雁远飞、斜阳西沉，都表达了诗人对神州陷落金人之手的忧愤之情。
②用典，反用齐景公登牛山为个人生命短暂流泪的典故，表现诗人心忧中原的爱国情怀；化用孟嘉登高帽落的典故，谴责当时文士不顾国家多难，只想效法魏晋风流的狂客行径，表现诗人对国破家亡的现状忧心如焚又无能力为的心情。
③对比，少年的才华横溢与如今的才气凋尽形成对比，表现青春已逝壮志成空，进一步突出如今的家国之恨；将自己对家国的忧心与当时文人不顾家国现状，仿效魏晋名士的狂放不羁形成对比，表现救国无望的无可奈何。
2015质检二诗歌鉴赏
9、这首诗通过马的形象寄寓了诗人怎样的思想 情感？请简要分析。
答：本诗塑造了一匹昔日神骏今日骨瘦如山的 瘦马的形象，托物言志（以马自喻）（1分）， 以瘦马之独立夕阳、无人怜惜，表达了亡国的 落寞、失意（2分）；以马之虽“瘦”却依然如 “山”屹立的形象表现了诗人忠于先朝、守志 不阿的气节，清高（高洁）、坚贞的傲骨。（2 分）（共5分，意思对即可）
阅读下面这首诗，完成8——9题。
瘦马图
龚开
一从云雾降天关，空尽先朝十二闲。 今日有谁怜瘦骨，夕阳沙岸影如山。
8、诗中塑造马的形象主要运用了什么手法？请结合 诗句简要分析。
答：①对比（衬托）的手法（1分）。前两句写这匹 神马昔日从天而降，比皇帝的御马都神骏， 今日却站 在岸边的沙滩上，夕阳把它的影子投在地上，像一座 瘠瘦的山。今昔对比（以昔衬今），突出了其今日骨 瘦如山的形象。（2分）（共3分，意思对即可） ②虚实结合的手法（1分）。前两句赞美马昔日的神 采，并不着力形容，只用“空尽先朝十二闲”虚写， 连御马都相形失色，可见此马的神采，引人想象。后 两句实写马今日虽瘦却依然屹立，坚定如山，突出了 此马可贵的精神气质。（2分）（共3分，意思对即可） （共6分。答比喻、想象亦可酌情给分。）
一辈子和诗词 谈恋爱
龚开出生之时，宋政权已被迫南迁、建都临 安95年了。他的故乡淮阴，正处宋金分界线。 在金戈铁马的抗金斗争中，曾出现过梁红玉这 样的巾帼英雄。龚开自幼受环境薰染，年青时 曾与陆秀夫同居广陵（今扬州）幕府，景定间 为两淮制置司监，掌管茶盐酒税、场务征输及 冶铸之事，为复兴宋室身体力行。在元军伐灭 南宋的过程中，龚开虽已年过五旬，仍在闽、 浙一带参加抗元活动。 宋亡后，他写了《宋文丞相传》，记述文 天祥的事迹，《宋陆君实传》、《辑陆君实挽 诗序》记载有关陆秀夫的事迹及其死后友人的 挽诗，字里行间充满对抗元英雄人物的景仰。
中考二模 江苏省南通市实验中学2015届九年级中考二模考试语文试题及答案
▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲2015年语文中考第二次模拟试卷一（25分）阅读下面一段文字，完成1～3题。
母爱是灿烂的阳光，炽烈而chōng pèi 。
母爱是生命的lián yī，温柔而美好。
母爱是盎然的绿地，芬芳而宜人。
她以博大的襟怀哺育生命、呵护万物。
她使空气清新、百花缤纷、彩蝶飞舞，她是唯一没被名利污染的一方净土。
母爱是A （夸夸其谈/谆谆教导），语重心长；母爱是默默奉献，含辛茹苦。
当你啼哭于襁褓时，母爱是wēn xīn 的怀抱；当你熬夜备考时，母爱是暖暖的热茶； ， ；当你取得成绩时，母爱是激动的泪花。
1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。
（3分）2.从括号内选择恰当的成语填在A 处横线上。
（2分）A 处的成语是 。
3.结合语境，在文中横线上仿写恰当的句子。
（2分）， 。
4.第一中学将举行以“信念”为主题的系列活动，请你参加并完成以下任务。
（1）请你为本班班教室写一条标语，营造氛围。
（2分）（2）校长室决定于5月14日下午4点在学校会议厅举行“信念成就未来”主题报告会，出席对象为九年级全体学生。
请你代替校长室出一则通知。
（4分）（3）下列作品中的主人公都是“坚持信念，开出成功的花儿”的典范，请选择下列作品中的一个主人公，结合具体情节．．．．．．，说说他们是如何凭借信念战胜困难的。
（4分） 《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》《西游记》5.默写古诗文中的名句。
(8分)（1）长风破浪会有时， 。
（李白《行路难》）（2） ，千里共婵娟。
（苏轼《水调歌头 明月几时有》）（3）入则无法家拂士， ，国恒亡。
（《孟子》）（4）了却君王天下事， 。
（5）人们常用李商隐《无题》中“ ， ”的诗句来赞颂那些献身事业的人。
（6）“红杏尚书”宋祁有名句歌咏春天“红杏枝头春意闹”。
这种“春意闹枝头”的景色在《钱塘湖春行》中是这样描绘 ， 。
二.古诗文阅读(21分)（一）阅读下面古诗，完成（6~7）题。
2015南通二模附加讲解
2015南通、扬州二模语文附加一、阅读文言文材料，完成20～23题。
(10分)秦之兴，李斯鸣之（1）。
汉之时，司马迁、相如、杨雄，最其善鸣者也（2）。
其下魏、晋氏（3），鸣者不及于古，然亦未尝绝也。
就其善者，其声清以浮，其节数以急，其辞淫以哀，其志弛以肆（4）。
其为言也，乱杂而无章。
将天丑其德莫之顾邪（5）？何为乎不鸣其善鸣者也？（6）（1）李斯：战国末人，曾任秦国丞相，著有《谏逐客书》、《论督责书》，见于《史记》。
（2）司马迁：西汉时人，著名史学家，文学家，著有《史记》。
相如：即司马相如，西汉著名辞赋家。
扬雄：西汉著名儒学家兼辞赋家，著有《太玄》、《法言》等。
（3）魏、晋氏：魏、晋两朝。
（4）节：音节、节拍。
数：频繁、细密。
弛：松懈。
肆：放肆。
（5）无章：没有法度，丑：厌恶。
形容词用如动词。
秦朝兴起时，李斯用文辞来发出声音。
汉朝时，司马迁、司马相如、扬雄等是最善于用文辞发出声音的。
这以下到魏、晋两朝，用文辞发出声音的人都赶不上古代，但也从来没有中断过。
就其中好的来说，他们用文辞发出的声音清丽而浮华，节奏频繁而急促，语言放荡而哀婉，思想松弛而放纵，他们作的文章，杂乱而没有法度。
这大概是上天认为他们德行不好而不肯照顾他们吧！为什么不让发音最好的人来发出声音呢？20．（3分）其为言也／乱杂而无章／将天丑其德莫之顾邪／何为乎不鸣其善鸣者也？评分建议：每处1分。
少于3处，见对给分；多于3处，见错扣分。
21．（2分）班固张衡（评分建议：每点1分）22．（3分）D（贾谊西汉）23．（2分）鸣者有不足，善鸣者不能鸣。
评分建议：每点1分，如答“人才被埋没”亦可。
二、名著阅读题（15分）24．（5分）AD（A项，夏侯渊是在定军山被黄忠所杀；D项，夏瑜的牺牲没有赢得广大群众的同情。
）25．（1）（5分）措施：①订造簿册，依花名册点卯；②人员任务分工明确、处罚有定规；③登记发牌，核对发放费用。
形象特点：①精明②严厉③干练评分建议：措施3分，每点1分；性格2分，答对两点即可。
2015届江苏省南通市高三第二次调研测试语文试卷B
1.积累与运用用课文原句填空(选填10处即可)⑪__________，斜晖脉脉水悠悠。
（温庭筠《望江南》）⑫只恐双溪舴艋舟，。
(李清照《武陵春》)⑬了却君王天下事，。
（辛弃疾《破阵子》）⑭浊酒一杯家万里，。
（范仲淹《渔家傲·秋思》）⑮零落成泥碾作尘，。
（陆游《卜算子·咏梅》）⑯__________，人迹板桥霜。
（温庭筠《商山早行》）⑰《江城子·密州出猎》中作者借历史典故抒发自己卫国雄心壮志的诗句是，__________，。
⑱《沁园春·雪》中直接赞美当今英雄人物、抒写伟大抱负的句子是，__________，。
2.古诗文默写填空。
（1）《渔家傲》中借酒表达功业未成，思乡愁绪的句子是：__________，（2）《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》中语句__________，鲜明表达了词人立功报国的爱国热情和雄心壮志。
《陈涉世家》中表达陈涉少有壮志的句子是！3.用诗文原句填空。
（1），北斗阑干南斗斜。
（刘方平《月夜》）（2）鸡声茅店月，。
（温庭筠《商山早行》）（3），只有香如故。
（陆游《卜算子咏梅》）（4）过尽千帆皆不是，。
（温庭筠《望江南》）（5）浊酒一杯家万里，。
（范仲淹《渔家傲秋思》）（6）__________，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子密州出猎》）（7）__________，欲语泪先流。
（李清照《武陵春》）（8）了却君王天下事，。
（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）（9）当任命一个人来挽救局面时，人们常引用《出师表》中的一句名言：“__________，。
”1.阅读下面的文章，完成下题。
一棵树的正常死亡梅寒老槐是一棵很老很老的槐树。
它从什么时候就站在小院门口右侧，连院子里年纪最老阅历最广的老张也不知道。
老槐是小镇上天然的一把巨伞，在每一个炎夏来临之际，把灼人的热浪挡在外面。
树下，是人们的乐园。
老人们摇着蒲扇下棋，姑娘媳妇儿聊着家常纳鞋底绣花，孩子们最是快乐，撅着屁股趴在树底下逗蚂蚁。
2015南通二模语文文言文翻译诗歌鉴赏分析
• 词的上阕描叙秋景，已为下阕悲秋伤别作 了铺垫。
• 过片“残阳里〞句以“残阳〞的意象承上 启下，转入抒情，至此，作者关于具体时 间已用“暮山〞、“向晚〞、“残阳〞间 接或直接地加以强调，突出秋江日暮对游 子情绪的景响。“脉脉朱阑静倚〞，是含 情静倚楼阑，转入思索动了“黯然情绪〞， “黯然情绪〞
• 即伤别情绪。无际的离愁已使人如未饮先 醉了。“如醉〞表现情感的陷溺而不能自 拔的状态，“愁无际〞。
2015南通二模语文文言文翻译诗 歌鉴赏分析
• 上醒心亭，读曾子固 • 登上醒心亭，读曾子固?醒心亭
①记，望去古木层槎， 记?，放眼望去庭外古树枝丫层
Байду номын сангаас
有邃可讨，而予之意 层叠叠，倒也深邃值得探看，
不欲傍及，乃步过薛 而我内心并不想旁及其它景点,
老桥，上酿泉之槛， 于是走过薛老桥，登上酿泉井
酌酿泉。寻入欧门， 台，品尝酿泉之水。不一会儿
上醉翁亭。又游意在 直入欧门，登上醉翁亭。又游
亭，经见梅亭，阅玻 玩了意在亭，途中观看了梅亭，
璃亭，而止于老梅亭， 欣赏玻璃亭，而最后到了老梅
梅是东坡手植。予意 亭，梅是东坡亲手栽植的。我
两亭即胜，此外断不 认为丰乐亭醉翁亭两亭是名胜
可亭。
古迹，此外断不可以再建亭子。
。一官一亭，一亭一扁，• 一个官员就建一座亭子，一座亭
想拜进开化寺，在瑯玡纵情游玩，
随行的人认为天色已暗，就离开
了。
滁阳诸山，视吾家
• 滁水北岸的群山，跟我家乡的 山崖沟壑相比，只不过是几处
岩壑，不啻数坡垞② 小土丘而已，(然而)有欧阳修、
耳，有欧、苏二老足 苏东坡二老涉足骋目其间，就
目其间，遂与海内争 可以与天下胜景比千古价值，
南通市2015届高考模拟二模语文卷参考答案(整理精校版)
南通市2015届高考模拟二模语文卷参考答案高考模拟试卷0403 15:49：：南通市2015届高考模拟二模语文卷参考答案语文Ⅰ试题一、语言文字运用（15分）1.（3分）B （zhóu／zhòu，sāi／sâ，jùn／juàn ；A项， bào／pù，cuán，píng／bǐng； C项，shuò，yáo／xiáo，qūn／quān；D项，yí／dài，jǔ，d ǐ／zhǐ）2.（3分）D（A项，句式杂糅，应删去“根据”；B项，搭配不当，“开展”与“数值”不搭配； C项，成分残缺，“文化产业发展”前缺少谓语动词“促进”）3．（4分）①产业结构单一②巨额财政赤字③失去借贷资本④无权新发债务评分建议：一点1分。
4．（5分）⑴贺敬之⑵示例一：爱党爱国爱民雷锋精神永在，崇真崇善崇美时代内蕴常新。
示例二：携春风奉献社会点点温暖，播喜雨润泽他人滴滴蜜甜。
评分建议：姓名，1分；内容，2分；结构，2分。
二、文言文阅读（19分）5.（3分）D（奇：〈命运〉不好）6.（3分）B（①从衣着打扮的角度表现刘古塘年轻时总以英雄豪杰自居；③表现的是讨论“加赋”的过程与结果；④表现的是刘古塘在无端遭到督学毒打后的态度。
）7．（3分）B（“只待了一个月时间便离开了”是在年羹尧任川陕总督期间）8．⑴（3分）（古塘）成为生员后，得到当时人们的称誉，学使常常用重金来招请他。
评分建议：语意通顺，1分；时誉：时人的称誉，1分；延：邀请，1分。
⑵（4分）假如您遭遇灾祸而我躲避，并认为很明智，（您认为）可以吗？评分建议：语意通顺，1分；遘：遭遇，1分；明哲：明智，1分；疑问语气，1分。
⑶（3分）现在各位君子都因为声誉名望得以保全，而不能算是不幸运，只是让后死的人更加害怕（自己的名声不能保全）罢了。
评分建议：语意通顺，1分；完：保全，1分；滋：更加，1分。
江苏省南通市2015届高三期中调研测试语文试卷及答案
江苏省南通市2015届高三期中调研测试语文试卷及答案试题Ⅰ一、语言文字运用（15分）1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）中国艺术也是一种▲心灵的艺术。
艺术家抚弄艺术，▲在乎其“市场价值”，▲用它来搭建心灵之“庐”。
明代末年的戏剧家祁彪佳说其寓园为▲之所，可寄寓心灵。
A．放任不是而是安贫乐道B．放置不仅是而且是安身立命C．放任不仅是而且是安贫乐道D．放置不是而是安身立命2．下列诗句与“雨昏青草湖边过”对仗工整的一项是（3分）A．薄罗轻剪越溪纹 B．山家烟火春日晴C．花落黄陵庙里啼 D．饮马长城窟更寒3．下列交际用语使用得体的一项是（3分）A．打扰您了！我想垂询一下如何解压并尽快消除心理阴影的问题！B．明日搬新家，为答谢您的祝贺，特于家中备下薄酒，恭请光临！C．贵书店即将开张大吉，无论是多忙，到时我都一定会拨冗出席！D．天气日渐寒冷，侄儿在校是否需要叔父寄送御寒物品？望钧裁！4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）诗籍店铺真是只有米粒大小，在一道小街上。
▲有时也遇见克莱曼答斯基女士，匆匆地来匆匆地去。
①犄角儿上还有一张桌子，坐着一个戴近视眼镜的，和蔼可亲的，圆脸的中年妇人。
②屋子有点黑，四壁是书架，中间桌上放着些诗歌篇子，木刻画。
③桌前装着火炉，炉旁蹲着一只大白狮子猫，和女人一样安静无言。
④铺子在一楼，只一间，可是和读诗那座楼远隔着一条甬道。
⑤篇子有宽长两种，印着诗歌，加上些零星的彩画，是给大人和孩子玩儿的。
A．①②④⑤③ B．④②⑤①③ C．④①③②⑤ D．①④⑤③②5．阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（3分）A．传统如陷阱，陷入便不能自拔。
B．只有走出传统，才能推陈出新。
C．面对传统，应当学会自我救赎。
D．泥古不化，易被传统捆住手脚。
二、文言文阅读（18分）阅读下面的文言文，完成6～9题。
送方希则序欧阳修庄子以绅笏为柴栅，班固以名声为缰锁。
江苏省2015届高考语文二轮复习第2章古诗鉴赏7份
目录题点训练一分析概括古诗的思想感情 (1)题点训练二准确判断古诗所用的表现手法 (12)限时对点规范训练1分析概括古诗的思想感情 (21)限时对点规范训练2准确判断古诗所用的表现手法 (24)限时综合规范训练1 (26)限时综合规范训练2 (31)限时综合规范训练3 (35)题点训练一分析概括古诗的思想感情[复习方略]分析概括古诗的思想感情是高考考查的重点，因而是二轮复习的重中之重。
如何进行这方面的训练呢？一是强化审题答题规范训练，强化分析概括思想感情的方法训练；二是学会分析概括景中情、物中情、典中情。
如何审准题、答好题？自主练习阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
春日吴锡畴①韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。
燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。
一窗草逆濂溪老②，五亩园私涑水翁③。
无赋招魂成独啸，且排春句答春工。
注①吴锡畴：南宋末年诗人，死后第三年南宋灭亡。
②濂溪老：即周敦颐，他晚年定居于庐山，世称“濂溪先生”。
③涑水翁：指司马光，他是陕州夏县(今山西夏县)涑水乡人，世称“涑水先生”。
请结合全诗简要分析“幽情”在诗中包含哪两种情感。
答：答案一是伤春之情。
诗人直言“韶光”匆匆，直写“落花”随“风”飘荡，感叹春光流逝。
二是忧国之情。
诗人借感叹“落花”之春，“韶光”已逝，隐喻南宋朝廷风雨飘摇，运势不再，暗中表达忧国之痛。
解析本题考查考生评价古代诗歌的思想感情的能力。
解答此题时，一要注意抓住诗歌中表达思想感情的关键词；二要注意分析景物描写表现出来的感情色彩；三要注意揣摩与人物有关的事及人物的言谈举止，借此判断人物的感情。
诗人在诗中感叹“韶光”“匆匆”而去，“落花”在“风”中飘荡，写出了诗人对春光流逝的伤感；再结合注释①的内容，可知诗中还有对朝廷风雨飘摇、国势衰弱的伤痛。
赏析这首诗的开头，诗人直抒胸臆。
他感叹韶光过得太快，内心有一种郁结隐密之情难以倾诉。
这“幽情”究竟是什么？从表面看，似是伤春；从全诗看，则暗含着忧国伤时的隐痛。
【语文】江苏省南通市2015届高三第二次调研测试题
江苏省南通市2015届高三第二次调研测试语文试题语文Ⅰ试题一、语言文字运用（15分）1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3 分)陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所笼罩着的山水，它是作者幻化出的。
在当代中国，无论东西南北，都能找到“桃花源”。
不同的“桃花源”，出人们对理想家园不同的理解认知。
但每一个“桃花源”里似乎都有陶渊明的影子，真可谓“一处桃源一陶翁”。
A．钟灵毓秀按图索骥映射 B．海市蜃楼按图索骥折射C．海市蜃楼顺藤摸瓜折射 D．钟灵毓秀顺藤摸瓜映射【答案】B【命题立意】本题考查考生正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层次为E级（表达应用）。
【解析】第一处，“海市蜃楼”比喻虚幻的事物，用在此处恰当；“钟灵毓秀”指聚集天地灵气的美好自然环境产生的优秀人物。
第二处，“顺藤摸瓜”比喻沿着发现的线索追根究底；“按图索骥”比喻按照死规矩机械、呆板地做事，也泛指按照线索寻找目标，这里取“按图索骥”的第二个义项。
第三处，“折射”比喻把事物的表象或实质间接反映出来；“映射”是“照射”的意思，根据语境，应选“折射”。
2．下列三副对联分别送给金榜题名、喜结良缘、乔迁新居者，最恰当的一组是(3分)甲：画栋倚云呈异彩，花灯映月放光辉。
乙：春风堂上双飞燕，丽日池边并蒂莲。
丙：蟾宫折桂立苍穹，北斗凌云横碧水。
A．甲—金榜题名乙—喜结良缘丙—乔迁新居B．甲—乔迁新居乙—金榜题名丙—喜结良缘C．甲—乔迁新居乙—喜结良缘丙—金榜题名D．甲—喜结良缘乙—乔迁新居丙—金榜题名【答案】C【命题立意】这是一道对语言运用综合考核的试题，考查语言表达准确的能力。
能力层次为E级。
【解析】本题需要对三副对联正确理解，抓住关键词语，抓住标志，既可解决。
甲：“画栋”应是建筑的标志，所以本联是表达乔迁新居者；乙：蟾宫折桂，即攀折月宫桂花，科举时代比喻应考得中，本联是表达金榜题名的内容；丙：“双飞燕”“并蒂莲”比喻佳偶成双结对的内容，本联是表达喜结良缘的内容。
南通市 2015 届高三第二次调研测试 语文Ⅰ试题参考答案及评分建议
南通市 2015 届高三第二次调研测试语文Ⅰ试题参考答案及评分建议一、语言文字运用（15 分）1. (3 分)B（第一处，“海市蜃楼”比喻虚幻的事物，用在此处恰当；“钟灵毓秀”指聚集天地灵气的美好自然环境产生的优秀人物。
第二处，“顺藤摸瓜”比喻沿着发现的线索追根究底；“按图索骥”比喻按照死规矩机械、呆板地做事，也泛指按照线索寻找目标，这里取“按图索骥”的第二个义项。
第三处，“折射”比喻把事物的表象或实质间接反映出来；“映射”是“照射”的意思，根据语境，应选“折射”。
）2．（3 分）C3．（3 分）B（虽有“像”字，但无比喻手法。
）4．(3 分) C5．(3 分) D二、文言文阅读（19 分）6．（3 分）C（视：比较，与……相比。
）7．（3 分）C（助词，用在主谓之间，取消句子独立性，其他三项都是代词。
）8．①（4 分）一个官员就建一座亭子，一座亭子就有一个牌匾，既然这样，那么什么时候才能停止呢？是想和欧阳修争高下吗？评分建议：“然则”、“已”、“斗力”、语句通顺，各 1 分。
②（5 分）那些（所谓）贤能的人在烟云水石前作诗饮酒，然而叫骂怨恨叹息酒酣耳热之后，最终还是不能忘怀。
评分建议：状语后置句、“诗酒”、“咨”各 1 分，语句通顺,2 分。
9. （4 分）（1）两亭成为胜景，是因为建亭之人欧阳修与民同乐的思想和忘怀得失的胸襟；（2）他人不具有欧阳修的情怀却效仿建亭，想法陈腐浅薄。
评分建议：每点 2 分，意思对即可。
三、古诗词鉴赏（10 分）10．（1）营造了荒凉、凄清、寂寥的氛围。
评分建议：每点 1 分，意思对即可。
（2）“秋光已尽”的迟暮之感，久望不见的怀人之悲。
评分建议：答对 1 分得 1 分，答对两点得 3 分。
（3）以抒情主人公“凝睇”的神态描写作结，情感表达含蓄蕴藉；以定格的人物形象作结，戛然而止，言有尽而意无穷；与开头“伫立”相呼应，首尾圆合，结构完整；“空”字极富表现力，既有望而不见之意又写尽了内心空落和无奈之感。
南通市2015届高三第二次调研
南通市2015届高三第二次调研测试语文Ⅰ试题一、语言文字运用（15分）1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3 分)陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所笼罩着的山水，它是作者幻化出的▲。
在当代中国，无论东西南北，都能▲找到“桃花源”。
不同的“桃花源”，▲出人们对理想家园不同的理解认知。
但每一个“桃花源”里似乎都有陶渊明的影子，真可谓“一处桃源一陶翁”。
A．钟灵毓秀按图索骥映射B．海市蜃楼按图索骥折射C．海市蜃楼顺藤摸瓜折射D．钟灵毓秀顺藤摸瓜映射2．下列三副对联分别送给金榜题名、喜结良缘、乔迁新居者，最恰当的一组是(3分) 甲：画栋倚云呈异彩，花灯映月放光辉。
乙：春风堂上双飞燕，丽日池边并蒂莲。
丙：蟾宫折桂立苍穹，北斗凌云横碧水。
A．甲—金榜题名乙—喜结良缘丙—乔迁新居B．甲—乔迁新居乙—金榜题名丙—喜结良缘C．甲—乔迁新居乙—喜结良缘丙—金榜题名D．甲—喜结良缘乙—乔迁新居丙—金榜题名3．下列各句中比喻手法运用不恰当的一项是(3 分)A．黄山松盘根于危岩峭壁之中，挺立于峰崖绝壑之上。
或独立峰巅，或倒悬绝壁。
远远望去，或冠平如盖，或尖削似剑。
B．夕阳下的沙山是无与伦比的天下美景，光与影以畅直的线条流泻着，金黄和黛赭都纯净得毫无尘滓，像用巨大的筛子筛过。
C．人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符。
D．一笔而下，若脱缰骏马腾空而来绝尘而去，又如蛟龙飞天流转腾挪来自空无又归于虚旷，这近乎癫狂的画作包孕了天地间的灵气。
4．下列各句中，所引名句最符合语境的一项是(3 分)A．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”春天是最富有生命力的季节，诗人们总是喜欢用春天来比喻美好的事物。
B．“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
”面对皇帝的退缩、士大夫的排挤和世人的辱骂，心灰意冷的王安石选择了隐居。
C．“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。
南通市2015届高考模拟二模语文卷(整理精校版)
南通市2015届高考模拟二模語文卷高考模拟试卷0403 15:49：：南通市2015届高考模拟二模语文Ⅰ试题一、语言文字运用（15分）1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同．．．．的一组是（3分）（▲）A．暴．晒／一暴．十寒攒．钱／人头攒．动屏．障／屏．气凝神B．轴．心／压轴．大戏塞．车／敷衍塞．责隽．秀／隽．语箴言C．闪烁．／流金铄．石佳肴．／混淆．是非逡．巡／怙恶不悛．D．贻．误／春风骀．荡龃．龉／踽．踽独行砥．柱／扺．掌而谈2.下列各句中，没有语病．．．．的一项是（3分）（▲）A.根据国家统计局公布的数据显示，2月份全国居民消费价格指数同比上涨3.2%，创20 个月以来的新低，我国居民实际存款利率也首度由负转正。
B.今年，江苏将在全国率先开展并实时公布可入肺颗粒物监测的数值，体现了地方政府绝不靠牺牲生态环境和人民健康来换取经济增长的执政理念。
C.为了在文化产业发展的需要和维护国家意识形态与社会稳定的需要之间实现平衡，相关部门应慎重考虑对文化产业发展的管制范围和程度。
D.我国计划在2015届高考模拟前后发射首个月球着陆探测器——嫦娥三号，以获取月球内部的物质成分并进行分析，这将是我国探月工程的又一重大进展。
3.根据下面一段文字，概括出欧洲有关国家爆发主权债务危机的四点内在原因。
（每点不超过8个字）（4分）欧洲许多国家国民经济更多依赖服务业尤其是旅游业。
随着欧洲区域一体化的日渐深入，一些经济发展水平较低的国家，在社会福利、失业救济等方面逐渐向发达国家看齐，导致政府巨额的预算赤字。
2015届高考模拟美国爆发的主权债务危机，对这些国家的国民经济造成巨大冲击，这些国家逐渐失去继续借贷的资本。
加上欧元区国家实行统一发行货币政策，每个成员国无权使用货币政策，通过新发债务弥补赤字。
于是，主权债务危机就不可避免地爆发了。
▲4.今年是雷锋同志牺牲五十周年。
1963年，领袖的一声号召，催生了一场历久弥高的学习热潮；而诗人的一首《雷锋之歌》，唱出了亿万民众对榜样的敬仰之情。
南通高三二模语文试题及答案
2015南通高三二模语文试题及答案南通市2015届高三第二次调研测试语文Ⅰ试题一、语言文字运用（15分）1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所笼罩着的山水，它是作者幻化出的▲。
在当代中国，无论东西南北，都能▲找到“桃花源”。
不同的“桃花源”，▲出人们对理想家园不同的理解认知。
但每一个“桃花源”里似乎都有陶渊明的影子，真可谓“一处桃源一陶翁”。
A．钟灵毓秀按图索骥映射 B．海市蜃楼按图索骥折射C．海市蜃楼顺藤摸瓜折射 D．钟灵毓秀顺藤摸瓜映射2．下列三副对联分别送给金榜题名、喜结良缘、乔迁新居者，最恰当的一组是(3分)甲：画栋倚云呈异彩，花灯映月放光辉。
乙：春风堂上双飞燕，丽日池边并蒂莲。
丙：蟾宫折桂立苍穹，北斗凌云横碧水。
A．甲—金榜题名乙—喜结良缘丙—乔迁新居B．甲—乔迁新居乙—金榜题名丙—喜结良缘C．甲—乔迁新居乙—喜结良缘丙—金榜题名D．甲—喜结良缘乙—乔迁新居丙—金榜题名3．下列各句中比喻手法运用不恰当的一项是(3分)A．黄山松盘根于危岩峭壁之中，挺立于峰崖绝壑之上。
或独立峰巅，或倒悬绝壁。
远远望去，或冠平如盖，或尖削似剑。
B．夕阳下的沙山是无与伦比的天下美景，光与影以畅直的线条流泻着，金黄和黛赭都纯净得毫无尘滓，像用巨大的筛子筛过。
C．人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符。
D．一笔而下，若脱缰骏马腾空而来绝尘而去，又如蛟龙飞天流转腾挪来自空无又归于虚旷，这近乎癫狂的画作包孕了天地间的灵气。
4．下列各句中，所引名句最符合语境的一项是(3分)A．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”春天是最富有生命力的季节，诗人们总是喜欢用春天来比喻美好的事物。
B．“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
”面对皇帝的退缩、士大夫的排挤和世人的辱骂，心灰意冷的王安石选择了隐居。
江苏省南通市高三语文第二次调研测试试题2(含解析)苏教版
江苏省南通市2015届高三第二次调研测试语文试题语文Ⅰ试题一、语言文字运用（15分）1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3 分)陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所笼罩着的山水，它是作者幻化出的。
在当代中国，无论东西南北，都能找到“桃花源”。
不同的“桃花源”，出人们对理想家园不同的理解认知。
但每一个“桃花源”里似乎都有陶渊明的影子，真可谓“一处桃源一陶翁”。
A．钟灵毓秀按图索骥映射B．海市蜃楼按图索骥折射C．海市蜃楼顺藤摸瓜折射D．钟灵毓秀顺藤摸瓜映射【答案】B【命题立意】本题考查考生正确使用词语（包括熟语）的能力，能力层次为E级（表达应用）。
【解析】第一处，“海市蜃楼”比喻虚幻的事物，用在此处恰当；“钟灵毓秀”指聚集天地灵气的美好自然环境产生的优秀人物。
第二处，“顺藤摸瓜”比喻沿着发现的线索追根究底；“按图索骥”比喻按照死规矩机械、呆板地做事，也泛指按照线索寻找目标，这里取“按图索骥”的第二个义项。
第三处，“折射”比喻把事物的表象或实质间接反映出来；“映射”是“照射”的意思，根据语境，应选“折射”。
2．下列三副对联分别送给金榜题名、喜结良缘、乔迁新居者，最恰当的一组是(3分)甲：画栋倚云呈异彩，花灯映月放光辉。
乙：春风堂上双飞燕，丽日池边并蒂莲。
丙：蟾宫折桂立苍穹，北斗凌云横碧水。
A．甲—金榜题名乙—喜结良缘丙—乔迁新居B．甲—乔迁新居乙—金榜题名丙—喜结良缘C．甲—乔迁新居乙—喜结良缘丙—金榜题名D．甲—喜结良缘乙—乔迁新居丙—金榜题名【答案】C【命题立意】这是一道对语言运用综合考核的试题，考查语言表达准确的能力。
能力层次为E 级。
【解析】本题需要对三副对联正确理解，抓住关键词语，抓住标志，既可解决。
甲：“画栋”应是建筑的标志，所以本联是表达乔迁新居者；乙：蟾宫折桂，即攀折月宫桂花，科举时代比喻应考得中，本联是表达金榜题名的内容；丙：“双飞燕”“并蒂莲”比喻佳偶成双结对的内容，本联是表达喜结良缘的内容。
江苏省南通市2015届高三第二次调研测试语文
南通市2015届高三第二次调研测试语文Ⅰ试题一、语言文字运用（15分）1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当．．．的一组是(3 分)陶渊明笔下的桃花源是被审美的汁液浸泡、又为理想的光环所笼罩着的山水，它是作者幻化出的。
在当代中国，无论东西南北，都能找到“桃花源”。
不同的“桃花源”，出人们对理想家园不同的理解认知。
但每一个“桃花源”里似乎都有陶渊明的影子，真可谓“一处桃源一陶翁”。
A．钟灵毓秀按图索骥映射B．海市蜃楼按图索骥折射C．海市蜃楼顺藤摸瓜折射D．钟灵毓秀顺藤摸瓜映射2．下列三副对联分别送给金榜题名、喜结良缘、乔迁新居者，最恰当．．．的一组是(3分)甲：画栋倚云呈异彩，花灯映月放光辉。
乙：春风堂上双飞燕，丽日池边并蒂莲。
丙：蟾宫折桂立苍穹，北斗凌云横碧水。
A．甲—金榜题名乙—喜结良缘丙—乔迁新居B．甲—乔迁新居乙—金榜题名丙—喜结良缘C．甲—乔迁新居乙—喜结良缘丙—金榜题名D．甲—喜结良缘乙—乔迁新居丙—金榜题名3．下列各句中比喻手法运用不恰当．．．的一项是(3 分)A．黄山松盘根于危岩峭壁之中，挺立于峰崖绝壑之上。
或独立峰巅，或倒悬绝壁。
远远望去，或冠平如盖，或尖削似剑。
B．夕阳下的沙山是无与伦比的天下美景，光与影以畅直的线条流泻着，金黄和黛赭都纯净得毫无尘滓，像用巨大的筛子筛过。
C．人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符。
D．一笔而下，若脱缰骏马腾空而来绝尘而去，又如蛟龙飞天流转腾挪来自空无又归于虚旷，这近乎癫狂的画作包孕了天地间的灵气。
4．下列各句中，所引名句最符合语境．．．．．的一项是(3 分)A．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”春天是最富有生命力的季节，诗人们总是喜欢用春天来比喻美好的事物。
B．“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
”面对皇帝的退缩、士大夫的排挤和世人的辱骂，心灰意冷的王安石选择了隐居。
C．“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。
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竹窗闻风寄苗发司空曙 李益 微风惊暮坐，临牖思悠哉。 开门复动竹，疑是故人来。 时滴枝上露，稍沾阶下苔。 何当一入幌，为拂绿琴埃。 注：苗发、司空曙是李益诗友。
• （2）“时滴枝上露，稍沾阶下苔”两句渲 染了什么样的氛围？表达了作者什么样的 心情？ • 【答案】清冷、幽静。表达孤单、寂寞的 心情。
诉衷情近 柳永 雨晴气爽，伫立江楼望处。澄明远水生光，重叠暮 山耸翠。遥认断桥幽径，隐隐渔村，向晚孤烟起。 残阳里。脉脉朱阑静倚。黯然情绪，未饮先如醉。愁无 际。暮云过了，秋光老尽，故人千里。竟日空凝睇。 （1）上阕中“断桥幽径，隐隐渔村，向晚孤烟起”渲 染了怎样的氛围？请简要概括。（3分）
• 【答案】营造了荒凉、凄清、寂寥的氛12年） 梦江南 温庭筠 千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风 空落眼前花。 曳碧云斜。 • (3)请简要赏析这首词的结句。 • 答：借景抒情。把天涯之思投向无边天际, 以碧云 曳表现心绪的不宁,以碧云斜落表 现 心情的低沉。
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• 休暇日访王侍御不遇 • 韦应物 九日驱驰一日闲,寻君不遇又空还。 怪来诗思清人骨,门对寒流雪满山。 • 访隐者不遇成二绝(其二) • 李商隐 城郭休过识者稀,哀猿啼处有柴扉。 沧江白石渔樵路,日暮归来雨满衣。
• 本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。第一首诗描写王侍御的 居住环境,门前正对着寒风侵袭、铺满积雪的大山,暗示 诗人清高的品性。第二首结句写作者寻隐者不遇后傍晚 回家被雨淋湿的情景,侧面表达作者内心对寻访隐者的执 着。注意题干要求“分别赏析”。作答时先从内容分析入 手,再分析表达效果。
三、古诗词鉴赏（10分） 10．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 诉衷情近 柳永 雨晴气爽，伫立江楼望处。澄明远水生光，重叠暮山 耸翠。遥认断桥幽径，隐隐渔村，向晚孤烟起。 残阳里。脉脉朱阑静倚。黯然情绪，未饮先如醉。愁无际。 暮云过了，秋光老尽，故人千里。竟日空凝睇。 （1）上阕中“断桥幽径，隐隐渔村，向晚孤烟起”渲染了 怎样的氛围？请简要概括。（3分） （2）下阕抒发了词人怎样的情感？（3分） （3）请赏析这首词结句的表达效果。（4分）
(3)请分别赏析两首诗结句的表达效果。(5分)
• 【答案】第一首诗的结句,通过描写友人住处环境,揭示 其诗歌独特风格的成因,并暗寓对友人品性的赞颂。第二 首诗的结句,通过描写诗人不遇隐者、日暮归来而雨湿衣 衫的情景,突出访人的执着和情怀的深挚(或:通过想象隐 者日暮归来而雨湿衣衫的情景,展示其生活情趣)。
诉衷情近 柳永 雨晴气爽，伫立江楼望处。澄明远水生光，重叠暮山耸 翠。遥认断桥幽径，隐隐渔村，向晚孤烟起。 残阳里。脉脉朱阑静倚。黯然情绪，未饮先如醉。愁无际。 暮云过了，秋光老尽，故人千里。竟日空凝睇。 （3）请赏析这首词结句的表达效果。（4分）
• 【答案】以抒情主人公“凝睇”的神态描写作结，情 感表达含蓄蕴藉；以定格的人物形象作结，戛然而止， 言有尽而意无穷；与开头“伫立”相呼应，首尾圆合， 结构完整；“空”字极富表现力，既有望而不见之意 又写尽了内心空落和无奈之感。 • 评分建议：答对两点，言之成理得4分；如答借景抒 情或以景结情等不得分。
• 诉衷情近 柳永 雨晴气爽，伫立江楼望处。澄明远水 生光，重叠暮山耸翠。遥认断桥幽径，隐 隐渔村，向晚孤烟起。 残阳里。脉脉朱阑静倚。黯然情绪，未饮 先如醉。愁无际。暮云过了，秋光老尽， 故人千里。竟日空凝睇。
（2）下阕抒发了词人怎样的情感？（3分）
【答案】“秋光已尽”的迟暮之感，久望不见 的怀人之悲。 评分建议：答对1分得1分，答对两点得3分。