2018-2019年高考地理命题应对策略与答题模板-学术小金刚系列
高中地理18类题型规范答题模板
高中地理18类题型规范答题模板一、地形特征描述型问题答题模板特征描述型按对象可分为对地理事物特征的描述、对地理事物分布特征的描述和对地理事物发展变化过程特点的描述，是高考中的常设题型。
地形特征描述类题目，虽然难度不大，但考生答题经常出现抓不住重点，失分较多的情况。
【答题建模】二、气候特征类题目的答题模板气候特征类题目一般有三种类型：一是直接描述某地（种）气候类型的特征；二是分析造成某地（种）气候特征的原因或主要影响因素；三是比较两地气候特征的差异，但无论是哪一种类型，一定要注意从气温和降水两个角度考虑。
【答题建模】三、河流水文特征类题目的答题模板河流特征类题目一般有三种类型：一是描述某条河流的水文特征或水系特征；二是分析某条河流水文特征的成因（侧重于气候因素）或水系特征与地形的关系；三是比较两条河流水文特征或水系特征的差异。
但无论是哪一种类型，一定要区分水文特征和水系特征，然后再针对具体水文（水系）特征进行描述。
【答题建模】四、外力作用地貌成因类题目的答题模板外力作用地貌成因类问题一般有三种：一是判断影响该地貌形成的主要因素（流水、风力、冰川、海浪等）；二是分析形成该地貌的成因，强调外力是怎样影响的；三是描述该地貌的形成过程，侧重时间先后顺序。
在高考中多以判断地貌类型、描述成因等设问形式呈现。
【答题建模】五、自然地理环境整体性原理应用类题目的答题模板该类型问题多以自然地理环境中的某要素的变化为切入点，运用整体性原理分析它对地理环境的影响，其答题思路是先确定自然地理要素是什么，其次是该要素对其他要素有什么影响，及什么要素对该要素有什么影响。
【答题建模】六、人口迁移类题目的答题模板1.人口迁移类题目常以各种图表为载体，结合热点问题和时事材料，贴近现实，尽管图文材料提供的信息量大，但考生审题障碍不大。
只要把握材料和题干中的关键字词，便可准确快速联系教材知识组织答案。
2.背景材料多变，设问角度不同，但考查的知识一直比较平稳，如对人口迁移状况及其影响的考查。
2018届高考地理答题模板
2018届地理答题模板一、综合题增分策略1.向合理的时间安排争分2.向准确的审题争分3.向完整的信息提取争分4.向准确规范的表达争分二、综合题分析步骤和技巧1.仔细阅读材料，圈出重要信息点。
如时间、地点以及某种地理事物的分布、特点、成因、问题、措施等信息。
材料文字越多，提供的答案越多。
2.仔细读图，关注纬度、图例。
3.细审“题干”。
抓住“设问词（行为动词）——明了答题要求”、“主题词——清楚答题方向”和“限定词——知道答题内容”。
这是答题最关键的一步。
4.带着问题回顾材料，寻找材料与问题之间的对应关系。
5.书写答案。
（1）主次性。
先重要后次要；先写文字、图表反映的答案，后大包围。
（2）要点化。
（3）规范性。
要求用“地理语言（不要大白话）”、“专业术语（不要自造语句）”、“逻辑语言（不要互相矛盾）”、“精炼语言（不要同样意思，反复罗嗦诉说）”、“一语中的（不要绕弯子）”。
注意：只要不是相反的答案，不要删去重写，只在后面续写即可（文综答题不是写作文，条理不清无关得不得分）。
三、常见“设问词”的答题要求四、简答题的常见答题模板（一）常见基本答题类型1.要素描述类型的简答题①自然地理要素——位置、气候、地形、土壤、水源（河流、湖泊）、植被、资源②人文地理要素——人口、城市、农业、工业、交通、第三产业3.地理位置类型的简答题①绝对位置(经纬度、半球位置)；②相对位置（海陆位置、相邻地区）具体：海陆位置；经纬度位置；相对位置；大洲交界或国界位置；交通位置（重要海峡、铁路枢纽、港口）；经济和军事位置；相邻地区（经济发达区）4.地形地势特征：①以（山地、丘陵、平原、高原、盆地）为主；②地势高低及变化趋势（如西高东低或南北高，中部低等）；③特殊地貌（喀斯特地貌、雅丹地貌、丹霞地貌、峡湾地貌、冰川广布、沙漠广布等）5.成因类型的简答题区分是自然原因还是社会经济原因，或是两方面共同原因。
自然原因：从地形、地势、气候、水文(河流.湖泊)、植被、土壤、矿产、洋流、纬度位置、海陆位置、海陆轮廓、板块运动等来分析。
2018年高考地理各大模块万能答题模版
高考地理各大模块万能答题模版地形地势1、地理位置分析：绝对位置+相对位置①海陆位置；②经纬度位置；③大洲交界或国界位置；④交通位置（重要海峡、铁路枢纽、港口）；⑤经济和军事位置；⑥相邻地区（经济发达区）2、描述某地的地形特点：①以什么地形为主（五大类地形）②地势起伏（大、小）③地势特征（哪里高哪里低）3、描述某地的地势特点：哪里高，哪里低。
或地势起伏大或山河相间，山高谷深。
4、某地地形分布特点：描述哪个方位是什么地形即可。
（注意和第1种问题的区别）5、判断地形地势的依据：①等高线的分布②河流流向③水系的形状（向心状即盆地，放射状即山地）6、我国一些地形区的地貌（地形）特征：①青藏高原：雪山连绵，冰川广布②云贵高原：崎岖不平③内蒙古高原：地面坦荡④黄土高原：支离破碎、千沟万壑⑤横断山区：山高谷深，山河相间7、沼泽湿地的成因分析：三江平原①纬度高，气温低，蒸发量小；②河流较多，植被茂密；③地势低平，排泄不畅，土壤中水分积聚过多；④地下冻土层，形成不透水层青藏高原①海拔高，气温低，蒸发量小；②冰川积雪融水较多；③低洼地易积水，土壤中水分积聚多；④地下冻土层，形成不透水层长江中下游平原①降水丰富；②河湖较多，地表水丰富；③地势低平，排泄不畅，土壤中水分积聚过多气候1、影响气温的因素：①纬度高低（决定因素）。
具体影响：太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差（低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区）②地形地势。
阴坡阳坡，海拔高度③海陆位置：距海远近，大陆性海洋性④洋流。
（暖流：增温增湿；寒流：降温减湿）⑤大气环流和天气状况。
（云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方）⑥下垫面：地面反射率（冰雪反射率大，气温低）；绿地气温日、年较差小于裸地⑦人类活动：热岛效应、温室效应等2、气温日较差与年较差规律：（1）气温日较差是一天中气温最高值与最低值之差。
其大小与纬度、季节、天气情况及地表性质等有关。
①气温日较差与纬度的关系：纬度越高，日较差越小。
2018届高考地理答题模板
第 1 页 2019届地理答题模板一、综合题增分策略1.向合理的时间安排争分2.向准确的审题争分3.向完整的信息提取争分4.向准确规范的表达争分二、综合题分析步骤和技巧1.仔细阅读材料，圈出重要信息点。
如时间、地点以及某种地理事物的分布、特点、成因、问题、措施等信息。
材料文字越多，提供的答案越多。
2.仔细读图，关注纬度、图例。
3.细审“题干”。
抓住“设问词（行为动词）——明了答题要求”、“主题词——清楚答题方向”和“限定词——知道答题内容”。
这是答题最关键的一步。
4.带着问题回顾材料，寻找材料与问题之间的对应关系。
5.书写答案。
（1）主次性。
先重要后次要；先写文字、图表反映的答案，后大包围。
（2）要点化。
（3）规范性。
要求用“地理语言（不要大白话）”、“专业术语（不要自造语句）”、“逻辑语言（不要互相矛盾）”、“精炼语言（不要同样意思，反复罗嗦诉说）”、“一语中的（不要绕弯子）”。
注意：只要不是相反的答案，不要删去重写，只在后面续写即可（文综答题不是写作文，条理不清无关得不得分）。
三、常见“设问词”的答题要求四、简答题的常见答题模板（一）常见基本答题类型1.要素描述类型的简答题①自然地理要素——位置、气候、地形、土壤、水源（河流、湖泊）、植被、资源②人文地理要素——人口、城市、农业、工业、交通、第三产业第 2 页2.自然特征描述类型的简答题地形地形的主要类型、地势起伏特征、特殊地貌等高线、河流或其他与地形有关的地貌，地图上的图例。
气候气候类型、气温和降水特点、季节组合纬度位置、海陆位置、气候要素图表降水降水总量、雨季长短、季节变化气候要素图表水文径流量（含季节、年际变化大或小）、汛期、含沙量、有无结冰期地形地势（地貌）、气候、植被等水系流域面积、流程、流向、支流分布状况、流速地图、地形地势（地貌）土壤土壤的类型及特点地带性（纬度及海陆位置）、地带性特点生物植被类型、生物多样性经度、纬度、垂直地带性3.地理位置类型的简答题①绝对位置(经纬度、半球位置)；②相对位置（海陆位置、相邻地区）具体：海陆位置；经纬度位置；相对位置；大洲交界或国界位置；交通位置（重要海峡、铁路枢纽、港口）；经济和军事位置；相邻地区（经济发达区）4.地形地势特征：①以（山地、丘陵、平原、高原、盆地）为主；②地势高低及变化趋势（如西高东低或南北高，中部低等）；③特殊地貌（喀斯特地貌、雅丹地貌、丹霞地貌、峡湾地貌、冰川广布、沙漠广布等）5.成因类型的简答题区分是自然原因还是社会经济原因，或是两方面共同原因。
高考地理答题模板
高考地理答题模板1. 自然地理问题：问题：地球上的自然地理现象是如何形成的？解答：自然地理现象是通过自然力和地质作用共同作用而形成的。
例如，地球上的山脉是由构造运动和板块碰撞引起的地壳变动，形成了各种不同类型的山脉，比如喜马拉雅山脉和安第斯山脉。
同时，地理现象也与自然力有关，比如风力、水力和重力等。
风力可以形成风蚀地貌，水力可以产生河流和湖泊，重力则会导致地形变化和地质灾害等。
问题：为什么地球上的气候多样化？解答：地球上的气候多样化是由多种因素造成的。
首先，地球的自转和公转以及地轴倾斜使得不同地区的太阳辐射量有所差异，导致了不同地区的温度和气候条件不同。
其次，地形地貌的差异也对气候产生影响。
比如，山脉能够阻挡气流，形成降水影响，在山脉的背风面则形成干旱气候。
此外，海洋的存在也对气候起到缓冲作用，海洋的暖流和寒流可以影响附近地区的气温和降水情况，形成特定的气候带。
2. 人文地理问题：问题：城市化进程对社会经济发展有何影响？解答：城市化进程对社会经济发展有重要的影响。
首先，城市化提供了更多的就业机会和经济增长点。
由于城市集聚了大量的人口和资源，因此可以提供更多的就业机会，吸引人们进城工作和创业。
其次，城市化改善了基础设施和公共服务的条件。
城市化带来了更完善的道路、水电等基础设施建设，提供了更好的教育、医疗等公共服务条件，提高了人民生活水平和社会发展水平。
此外，城市化也推动了产业结构的升级和转型，促进了经济的可持续发展。
问题：全球化对国家和地区有何影响？解答：全球化对国家和地区有广泛的影响。
首先，全球化促进了国际贸易和经济联系的加深。
不同国家之间的贸易关系更加紧密，商品和资金流动更加自由化，促进了全球经济的发展。
其次，全球化加速了信息和科技的传播。
互联网和通讯技术的普及，使得信息和知识可以快速地在全球范围内传播，促进了科技创新和文化交流。
然而，全球化也带来了一些问题，比如经济不平衡、环境污染和文化冲突等，需要国家和地区共同应对和解决。
2018-2019届高考全国卷备考：浅谈2018届高考地理一轮复习策略-学术小金刚系列
见微知著，闻弦歌而知雅意2018-2019年高考备考浅谈高考地理一轮复习策略2018届高考地理一轮复习已拉开帷幕，话说年年岁岁题相似，岁岁年年人不同。
今年我们xx一中高三学生约有850人，17个班，其中选修地理的近400人，八个班，六个物地班，两个史地班。
这是我校历史上前所未有的，这么多的地理班让我们面临着空前的压力。
我们备课组共五人，有三人各教两个班，两人各教一个班并兼教高二三个必修班。
五人中有两位年轻教师是第一次上高三。
我们备课组统一思想，统一行动，希望集每个人的智慧及团体的力量，为在2018年的高考中能取得优异的成绩而努力。
计划是年年订，每年都相似。
烦请各位耐着性子听听我校在一轮复习中所采取的一些策略做法，有不到之处，请批评指正。
我们的共识：与二轮复习突出主干、进行专题复习，三轮复习回归教材、查漏补缺、精练精评不同，一轮复习需要依据《考试说明》，全面细致的进行基础扫描，强调对基础知识的准确识记和灵活运用。
对于很多在高一、高二没有学好地理的同学来说，一轮复习是一次对知识的重新学习的机会，所以一轮要严格按照教学要求，逐章、全面、系统地复习,加强对主干知识的梳理，对重点知识进行系统整理，理清知识间的横向联系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系，形成知识网络。
同时加强练习训练，逐步提高学生的解题能力以及思考问题的能力。
我们的思路：1、解读考试说明，研究高考试题，优化复习方案江苏考试说明中有关地理高考的四大能力要求：获取和解读地理信息的能力、掌握和运用地理基本知识与基本技能的能力、描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律的能力、发现和探究地理问题的能力。
江苏地理高考命题坚持能力立意，旨在考查考生的地理核心素养和关键能力。
近年来命题一直以考试说明为纲，课标核心主干内容是重点；自然地理和人文地理并重，知识与能力并重；以区域地理为载体，学科综合性明显；素材新颖，地理图表丰富多样，时代感强，覆盖面大，充分体现了地理学科的特色。
2019高考地理答题模板(直接打印版 )
2019高考地理答题模板（直接打印版）我们的目标：1训练选择题的判断方法和技巧，将客观题错误律降低到最低程度2训练综合题的思维模式和表述公式，将主观题的得分率提高到最高限度3提高训练强度，强化规范答题，拒绝因低级错误而丢失宝贵的分数1.高考四个能力要求：a获取和解读信息的能力------解题的前提b调动和运用知识的能力------举一反三的能力，高考地理考试的核心能力c描述和阐释事物的能力------答题得分能力d论证和探讨问题的能力------最基本的地理思维能力，地理基础能力2，高考命题特点：知识抽样——全面复习，要分清主次图像承载——注重各种新图的判读要领与分析思路能力覆盖——空间定位、逻辑推理、联系迁移以及临场的应变能力等重在过程——分析综合、判断推理、比较归纳等思维过程立意深刻——关注与当前热点联系的隐性信息情境新颖——具备迅速理解试题中虚拟情境的能力3高考解题建模审题干（中心词、修饰词、指令词、连词）列模板（地理要素全方面）究地点（考虑特殊的角度）细筛选（决定要点的去留----答有利还是不利，自然还是人文）整语言（地理术语、要点顺序）具体操作：1、良好的审题习惯（穷尽图和材料当中的一切信息）（1）审文——明确限制条件，确定答题方向一审题干二审材料三审题分（2）析图——提取图上的有效信息：看图例,看图的性质(坐标图、柱状图、地形图等）A审题干：注意分析题目中“句子”的成份，找出“中心词”、“修饰词”◆找“主语（中心词）”——确定题中主题，认定答题方向◆找“定语（修饰词）”——锁定限定条件，找出目标项，如限定的时刻季节月份和地理空间◆找“动词（指令词）”——确定作答方式◆找“连词”——看看要你回答几个问题？此问题的分值是多少，根据分值确定要点个数也就是分析解题条件,确定思维方向（1）明示条件（显性）（2）暗示条件（隐性）（3）多重条件（两个或以上条件）（4）限定条件：数量词，方位词，程度举例：根据所给信息，说明该小区域土地利用的潜力及开发利用应当注意的问题。
2018-2019年高考满分作文欣赏解读：高考优秀作文选.青春万岁-学术小金刚系列
见微知著，闻弦歌而知雅意2018-2019年高考备考高考优秀作文选:青春万岁搬家的时候，老爸每运完一箱衣服，就得在床沿上坐一下，一言不发地歇。
老妈有远视了，细小的东西，她得拿远点，挤着眼看，小扣子，小绳头，都攒着，慢条细理地装进一个素净的小布袋里。
都老了……我叉着腰站在屋中央，悲从中来：青春，终究敌不过生活的，戏要散场，照片要褪色，时间的洪流……怎么回事？我面对着两摞一模一样的《简明日本语教程》，水蓝色的封面微微打卷儿，我激动得有些颤巍巍地打开扉页，老爸老妈一粗犷一娟秀的署名清晰可辨。
我捧着书，奔进屋里亮给他们看。
我能看见他们的眸子“咯噔”一下，那是回忆之门打开的声音。
“当年《排球女将》可真火啊！”老爸伸脚“搓”来他的拖鞋，久别重逢似地摩挲它的底脊。
“小鹿纯子算现在的‘女神’，当时叫‘大众情人’。
”老妈笑着补充道。
几十年前的青春火苗，竟把家里气氛“焐暖和”了，我感叹它的魔力。
一发不可收。
那堆旧书像个兔子洞，老爸老妈的青春洪水一般从那洞口里涌出，堵都堵不住。
爸爸的《山乡巨变》、《活动变人形》，妈妈的池莉、王安忆、陈丹燕，书里夹着手绘的藏书票。
“找到了！”老爸捧着一本巴掌大泛黄的“工作日志”，就好像捧着一只轻盈的、易碎的、振翅欲飞的蝴蝶。
是一本手抄诗集，是青春的幻梦。
“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻——找——光明！”他那声音雄厚，我估计全楼道都听得见。
那是多么动人的一幕：光河里，旧书里的碎屑逆着光纷飞。
老爸不知疲倦地，一首一首地读着朦胧诗，像演讲的青年。
老妈蜷着腿，抱膝，目不转睛地盯着老爸，像听吉他的姑娘。
他们的赘肉和皱纹，都被光影模糊，我只看见两双清澈闪亮的眸子。
这陃室束缚不了他们，这凌乱的鸡毛蒜皮束缚不了他们，门口探头邻居惊奇的目光束缚不了他们。
他们心中的火还没熄，他们从未被生活磨平。
如果时光不能倒流，那么这一幕只能证明青春万岁，青春不朽。
2018年高考地理答题模板及解题技巧
2018年高考地理答题模板及解题技巧【一】高考地理必备答题模板行星地球【1】宇宙中的地球1.宇宙：时间上的无始无终，空间上的无边无际。
2.天体：概念：物质存在的形式，包括星云、行星、流星体、彗星以及一些星际物质(如气体、尘埃)。
天体系统：各天体相互吸引、绕转才形成天体系统。
天体系统的层次：3.太阳系及其成员：九大行星的排列：水、金、地、火、木、土、天王、海王、冥王星。
它们的公转运动共同特点：同向性、共面性、近圆性。
又可以分为三类：类地行星：：水、金、地、火星巨行星：木、土星远日行星：天王、海王、冥王星小行星带：位于火星和木星之间。
(记法：火和木在一起易燃烧，用小行星带隔开)城市区位因素分析答题模板【2】自然因素1.地形：a.地势平坦、土壤肥沃，便于农耕，有利于交通联系，节约建设投资，人口集中;b.热带地区城市分布在高原上;c.山区城市分布在河谷、开阔的低地2.气候：中低纬地区温暖，沿海地区湿润3.河流：影响当地供水和交通运输4.资源条件(举例：大同、大庆、鞍山、克拉玛依、英国伯明翰、美国芝加哥、南非约翰内斯堡<金矿>)【3】社会经济因素1.交通条件(举例：株洲、石家庄、日本筑波)2.政治因素(举例：合肥、美国华盛顿、巴西巴西利亚)3.军事因素(举例：美国波士顿)4.宗教因素(举例：耶路撒冷)5.科技因素(举例：日本筑波)6.旅游因素(举例：黄山、泰安)交通运输线路的选线原则答题模板【1】自然方面1.地形：a.平坦：对选择限制少;b.起伏大：若需开山、筑洞、架桥，工程难度大，若沿等高线延伸，延长里程;c.河流湍急：不利航运2.地质：a.喀斯特地貌：防塌陷、渗漏;b.地质不稳定：加固地基、避开断层3.气候：a.公路、铁路：防暴雨、洪涝、冻土、泥石流;b.水运、航空：防大雾、大风4.土地：少占耕地，尤其是良田【2】社会经济方面1.人口：多通过居民点、铁路车站、码头等，使更多人受益。
2018年高考地理答题模板
2018年高考地理答题模板（近年来地理考题常见模板）地理答题技巧技巧一：审题慎重，注重信息获取。
试题信息可分为：题目文字信息、图像图标信息、问题信息和答案信息。
了解试题信息的呈现方式，快速获取、准确解读试题信息，明确出题者考查意图是解题的关键。
技巧二：注意比较，甄别筛选最优答案。
在对客观题的答案设置中，往往按照思维定式、答题细节、主要地理知识误区、主干考查设置考查容和答案选项，一些试题具有很大的迷惑性，在两个答案之间差别不大。
因此，在做客观题时，要突破原有的思维定式，思维尽量开阔一些，思考问题时辩证一些、全面一些，在比较中选择正确的答案。
技巧三：准确空间定位。
地理试题以地图为载体，定位是入图解题的关键。
掌握正确的定位方法，有助于理解题意，进一步解题。
常见的定位方法有：经纬网定位法、自然人文特征定位法、特征地理事物定位法、特殊注记定位法等，关键是灵活使用。
技巧四：训练思维能力，实现问题归类。
地理客观题强调对知识理解层面上的能力考查，注重地理事物间的因果联系，地理主观题更能体现对学生思维能力的考查。
近几年高考命题的设问大体分为以下几类：①就图填空：在区域定位基础上的地理事物的再认，主要从图或材料中获取信息；②原因类问题：从自然原因和人为原因两方面回答；③区位因素分析类问题：从自然因素和社会经济因素分析；④环境问题分析：从环境污染和生态破坏角度考虑；⑤措施类问题：主要从工程措施、技术措施、生物措施和管理措施四个方面结合实际考虑。
技巧五：答题列要点，体现层次和主次。
列出要点，体现层次和主次是针对具体答题而言的，是要落实在卷面上的，是要答题者将自己的思维表现在规定空间。
我们的答题必须按要点体现在卷面上，分出层次，而且要将重要的观点写在最前面，在书写时还要注意字间距和行间距，语言表述要准确、简约、到位。
技巧六：适当研究分值，确定答案要点。
高考地理试题各题目分值设置一般是按要点给分。
基于此，可以通过研究分值，结合问题的设问，估测答案要点数目。
2018年最新最细致高考地理综合题答题技巧总结-精华整理版-物理小金刚系列
2018年最新最细致高考地理综合题答题技巧总结一、前提：熟悉区域地理，掌握双基和主干知识。
二、基础：明确高考地理常见简答题的答题思路。
三、关键：熟悉近几年地理考题常见的答题模式◇近几年地理考题常见答案的组织模式之归纳：1) 原因（自然、人为）2) 条件（有利、不利）3) 影响（正面、负面）4) 区位（自然、社会、经济）5) 效益（经济、社会、环境）6) 措施（生物、工程、技术）7) 重大工程意义（两端、中间）或(政治、经济、民族、国防)8) 要素（总量、结构）9) 评价( 积极、消积)◇近几年考题常见的地理特征描述答案组织模式之归纳：1) 自然地理特征（地形、气候、土壤、水源、生物、矿产或其它资源）2) 位置特征（经纬度位置、海陆位置、半球位置、相邻位置）3) 水系特征（支流、流程、流域、流向）4) 水文特征（流量、水位变化、流速、含沙量、结冰期）5) 降水特征（降水总量、雨季长短、季节变化）6) 气候特征（气温、降水、季节组合）7) 地形特征（地形类型、地势起伏、主要地形区、海拔状况）8) 农业生产特征（主要从农业地域类型、农作物种类、种植历史经验和单位面积产量、农业各部门结构(所占比重)、农业机械化水平、农业生产经营方式和专门化水平等方面概括）9) 工业生产特征（主要从工业的发达程度、工业部门结构、工业技术水平、工业产品的销售和工业原料能源对国际市场的依赖程度等方面概括）10)地理事物的分布特征和分布规律（主要从空间分布（是否均匀、空间变化规律）和时间分配（季节和年际变化的大小）两方面概括）◇分布规律问题：从总体上看是把握"点""线""面"是哪种分布趋势1) "点"状分布一般有"沿某个方向区域较稀或较密"；或该地理事物在某地理事物的分布方位。
2) "线"状分布应说明其沿哪个方向的走势及其稀密特点。
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青霄有路终须到，金榜无名誓不还！
2018年高考地理备考
高考地理复习备考建议
从历年高考答卷情况分析，基础不牢是丢分的主要原因，而能力不强、思维不活跃则是得不了高分的关键，因此夯实基础、提高地理学科能力是决胜高考的必由之路。
一、善用图表掌握地理知识
图表是地理独有的知识载体，掌握了图表就把握了地理脉络。
在复习中利用图表去理解和记忆地理知识，“一图胜千言”，能极大地提高学习效率，达事半功倍之效。
1.地理原理规律图式化
借助图示表达地理原理规律，以图释文、以图导思，不仅能清晰牢固地掌握基本地理原理、规律，而且能提高图表信息的提取与处理能力。
如大气运动的基本形式“热力环流”可通过示意图揭示过程，用概念图固定概念，以变式图将概念能、原理具体化。
【示意图】热力环流的形成
【概念图】
【变式图】几种常见的热力环流
人文地理原理也可用图示来表达，如可用动态示意图来表达钢铁工业区位选择的三次变化：
第一次：19世纪初所需原料中煤的运量最大，其区位选择宜靠近燃料产地；第二次：20世
纪初需煤量大大减少，其区位选择“移煤就铁”转向靠近铁矿产地，这两种钢铁工业区位都属于煤铁复合型；第三次：20世纪80 年代随着科学技术的飞速发展和巨型矿石运输船的出现，钢铁工业受原料产地的制约大大减弱，区位选择逐步向市场和交通便利地区靠近，形成了“临海型”的钢铁工业布局。
2.区域地理知识图像化
高考中图表形式虽然多样，但分值比重最大的当数区域地图，因此复习中要以区域图为载体强化记忆、掌握方法，推导特点和联系，做到脑中有图、心中有理，疏通“区域认定”与“读图分析”两大瓶颈。
区域地理知识图像化的一般步骤与方法：
（1）建立心理地图——脑中有图
学习区域地理要将主要的地理要素一一还原到区域图上，如经纬度位置、海陆位置、主要地形区、气候类型、河湖、资源分布、重要国家和城市等。
在图上落实这些要素，要注意归纳总结地理事物间的相对位置关系，逐步加深印象建立“心理地图”。
（2）用原理分析区域——明地知理
在地图上落实地理要素，要注意有意识地分析各地理要素间的内在联系，用高中所学的自然地理原理规律、人文地理观点方法解释区域现象、分析区域特征，从而实现区域知识在地图上的活化。
二、学会运用地理比较法
比较法是地理学习中常用到的一种思维方法，利用比较法对同类地理事象或不同地理事象进行比较分析、归纳概括找寻共性和差异，既可以使所学内容形成系统，便于理解和记忆，又可以提高分析问题、解决问题的能力。
1. 地理比较法的基本思路
（1）选择的比较对象最好是哪里？（学会选择比较对象：同等级、同类型）；（2）从那些角度进行比较？（学会选择与制定稳定精确的比较标准即相应的知识结构）；（3）两个类型的地理事象有那些异同？（学会按一定的步骤、按确定的比较标准进行比较）（4）可以得出怎样的结论？（既要比较现象，又要比较本质）。
2.地理比较法示例
【例1】南美洲秘鲁沿岸热带沙漠气候的独特性
比较地区分布的共同特点及原因分布的不同特点及原因
南美洲澳大利亚
分布：回归线附近大
陆中西部
原因：常年受副热带
高气压带、信风控制
南美洲西海岸由于安第斯山的限制，沙漠东西狭
窄；受秘鲁寒流的影响，沙漠向低纬延伸到赤道附近。
澳大利亚东部大分水岭阻挡了太平洋暖湿气流
深入，广大的中西部地区沙漠广布。
【例2】易混工业指向类型的比较
工业区位选择受多个因素的影响，在分析影响工业区位选择的主导因素时，不能生搬硬套一概而论，要具体问题具体分析。
如普通服装、电子装配属廉价劳动力指向型工业，而高级时装、微电子则属技术指向型工业；汇源果汁等果品加工属于原料指向型工业，但可口可乐、瓶装饮用水等瓶装饮料则属于市场指向型工业；伊利集团在内蒙古的乳业基地属于原料指向型，但其设立北京的液态奶基地则是为了接近消费市场；普通家具厂属于市场指向型，但在林区设立的家具厂则属于原料指向型，跨国公司在我国沿海设立高档家具厂则是为了占领市场；因铜矿石品位低、运输量大，粗铜冶炼宜接近原料产地，精解铜需要消耗大量动力，要接近能源基地。
三、抓住内在联系构建知识链
地理知识之间存在着相互影响、相互制约的因果、逻辑关系，这是地理学科的一大特色。
打通和掌握主要地理事物之间的联系，才能形成地理学科思维。
复习中可针对一个相对完整的知识单位，抓住一条线索将单个知识串连起来形成清晰的地理知识链，进而不断地从某一知识点出发
找出与其相关的各个方向的知识，将知识链织成知识网，把书本由厚变薄，形成自己的知识网络。
比如知道了亚热带季风气候冬季温暖的特点，就能联想和理解亚热带季风气候区树木冬季也能生长，为常绿林；同理由于高温多雨森林为阔叶林；降水集中于夏季使河流夏汛明显，也使得夏季洪灾威胁大等等。
相反如果将该区域的气候、植被、水文等不加联系割裂开来记忆，不仅耗费大量时间，而且思维的跨越度不够，不能举一反三，甚至答出与该区域特征相背的内容。
再如青藏高原知识间的联系：
四、建立原理分析思维模型
“用学过的知识解决新问题”是高考命题的立意所在，亦即“题在书外、理在书中”。
尽管问题千变万化、推陈出新，其落脚点还是教材中原生态、可再生的地理原理、规律。
地理原理的应用和地理问题的分析均具有一定的规律性，学习时可根据这些规律建立思维模型，提高地理思维能力，防止思维偏差。
如下面的“气候知识思维模型”包含了气候成因分析模型（太阳辐射和大气环流是气温和降水特点的决定性因素；海陆分布、地形、洋流等局部地区气温和降水发生改变的主要因素）、气候带的分布规律、气候类型判断方法及其相互关系（太阳辐射→热量带→以温定带；大气环流→降水季节分配类型→以水定型）。
高中地理中常用的思维模型有：光照图判读（一定南北与自转，二定晨昏线，三定日期与季节，四定太阳直射点）、时间计算参考方法（赤道参照法、晨昏圈切纬线法、直射经线圈法、平分昼夜半球法、日太阳高度最大最小法）、区位因素结构（自然因素：位置、地形、气候、河流、资源等；经济因素：劳动力、市场、交通、土地等；社会因素：政策、环境、科技等）、区域可持续发展（优势、劣势——发展特征——问题及对策）、区域生态环境问题（危害——成因——治理）、资源跨区域调配（为何调？——怎样调？——何影响？）。
五、透过热点问题，在生活实践中解决地理问题
近年来高考“为时而考”的特点越来越明显。
因此平时要养成关心时事、关注现实的习惯，“从生活中来、到生活中去”，用所学地理知识原理分析解释现实热点，开阔视野、拓展思维。
1.热点的选择与分析方法
面对众多的热点要审慎、辨证的取舍，对热点问题的把握要注意两方面：一是选择那些能和地理基本原理、方法有机结合的热点事件；二是关注永恒的热点，如可持续发展，人口、资源与环境问题等。
对热点的关注不能只做简单加法，要用考点分析热点，从地理与热点的连接点上寻找问题、。