2016南京、盐城高三语文二检解析课件

二检语文试卷讲评
• 1【答案】A（本段文字出自季羡林《〈赋得永 久的悔〉自序》。 • 惨淡经营：形容对艺术创作的苦心构思。 • 不枝不蔓：比喻说话或写文章简明，不芜杂。 • 率意：任由自己心性，悉心尽意。 • 刻意：故意，特意。 • 顾影自怜：张率《绣赋》：“顾影自媚，窥镜自 怜。”形容孤独失意的样子。也指自我欣赏（含 讽刺意）。 • 顾盼自雄：形容得意忘形的样子。解答本题可采 用排除法）
• 【审题立意】 叙事性的材料审题当然应当读懂事情的背后。原 先与后来，事故率降低，作战水平提升，原因何 在？当然是过去平均化的设计，现在个性化的设 计。因此在呼唤个性发展，自主独创的时代里这 一材料内涵直指当下热点。 这则材料的核心立意无疑是聚焦“个体、个性、 人性化”这些词语。教育要尊重个性，制造要体 现人性化，城市要有自己的独特风格，政治体制 要适合各国国情。要允许个别、另类、异端的出 现，要鼓励不同的言论与主义的论辩，社会的进 步、国家的发展、个人的前景无不与“个人”的 “个”紧密相联。而这背后是人权，是尊重，是 多元，是开放，是包容，是海阔凭鱼跃，天高任 鸟飞的美好愿景。
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3魏国攻打中山国，乐羊为将。乐羊攻下中山 国以后，回国向魏文侯报告，显出夸功骄傲的 神色。文侯察觉了这一点，就命令主管文书的 官吏说。“群臣和宾客献上的书信，都拿来进 上。”主管文书的官吏搬着两箱书信进上来。 文侯让乐将军看这些书信。书信都是责难攻打 中山国这件事的。乐将军转身退下几步，向北 再拜说：“攻下中山国，不是我的力量，是君 主您的功劳啊。”乐羊攻打中山国的时候，议 论的人对这件事的危害一天比一无严重了，假 使文侯相信了群臣宾客之言，认为中山国不可 取，那么，哪里用得着两箱书信呢？只需一寸 长的书信就足以让乐羊失去功劳了。文侯是贤 明的君主，臣下尚且如此，更何况一般的君主 呢?
• 【语译】无论在朝为官,还是隐于山林都是 幻梦,何必为宠辱得失自我惊扰（皆要宠辱 不惊）。只愿秋饮如同甘露之美酒,夜吟冰 雪之诗句,以此悠闲过一生。犹记得小时候, 窗外风雨,两人同宿夜语的手足情谊。送行 路上,牵挂前方不知有谁继续陪伴你。山色 青翠如黛眉,秋水如同镜子清澈无波。
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• 魏王说：“你如果真的能替我去做这件事，我全都 听你的。”史超恭恭敬敬地答应了，并对魏王说： “我去做这件事，那里的人民一定非常怨恨我，严 重了会弄死我，次之也会凌辱我。即使我被弄死或 被凌辱，希望您派其他人继续完成这件事。”魏王 说；“好吧。”派他去当邺令。史起于是去邺开始 了引漳工程，邺地的人民非常怨恨史起，想要凌辱 他，史起不敢出门，躲了起来。魏壬就派别人最终 完成这一工程。水流到了田里，人民大大受益，一 起歌颂他说；“邺地有贤令，此人是史公。引漳水， 灌邺田。古来盐碱地，能长稻和谷。”魏襄王可说 是能对善于做出决断了。如果真能对善行做出决断， 那么众人即使喧哗，也不会因此而改变。
• 14.小说的结尾好在哪里？请简要赏析。（4分） 答： ▲ 【答案】呼应前文，揭示谜底，杀的是鸡；使小 说的情节出人意料，曲折生动；表现了主人一家 的热情慷慨、体贴周到，丰富了人物形象；留给 读者想象和回味的余地。
• 15.请结合全文，探究年轻人这一角色的作用。 （6分）
【答案】年轻人为走捷径而迷路，引发了后面一 连串的情节； • 以年轻人的直率坦荡反衬我的多疑谨慎，暗示主 人的善良友好； • 年轻人的松弛和我的戒备相对照，相反相成，营 造了越来越浓的紧张氛围； • 有助于主旨的表达：人与人之间应少提防，多信 任。
• 立意取“改变”也可以，这也是导致战斗机事故率降低， 作战水平得到提升的原因之一，因时而动，顺风而转， 改变才能适应，在中国发展进入“新常态”的特殊阶段， 不变则死。所谓穷则通，通则变，变则久。去产能，去 库存，去杠杆，降成本，补短板，重环保，创新驱动， 助力中国经济结构调整，迈向“中高端”。机器人，大 数据、云计算、移动互联网、物联网＋、我国技术密集 型产业、战略性新兴产业快速崛起，华为、联想、中兴、 阿里巴巴等一大批企业步入全球高技术行业领先行列。 显然，改变才有机会，改革创新通向美好前程。 立意取“调整”、“适应”似乎也行！因为是改变一路 而来的，同样是战斗机事故降低，作战水平得到提升的 原因。
11【答案】（1）抟扶摇而上者九万里 （2）纷吾既有此内美兮 （3）枯松倒挂倚绝壁 （4）锦瑟无端五十弦 （5）寂寞梧桐深院锁清秋 （6）起舞弄清影 （7）俯不怍于人 （8）毋临渴而掘井
• 12.简要概括主人公所遇到的“险”？（4分） 【答案】经过传说中的凶险之地，森林里迷路， 投宿的人家挂满刀枪，同伴暴露底细，房东夫妻 的对话和异常之举。 • 13.第六段刻画了“我”什么样的心理？有何作 用？（6分） 【答案】担心害怕，对朋友的嗔怪。（2分）为 下文“我”一夜不眠做铺垫，同时渲染了紧张恐 怖的气氛。（4分）
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1当禹疏导江水的时候，人们却堆积瓦砾加 以阻挡。等到治水的事业完成，功业建立 以后，给子孙万代带来了好处。禹目光远 大，可是人们却没有谁知道这一点。所以， 不可以跟普通的百姓商讨改变现状、进行 创业开拓的大事，却可以跟他们享受成功 的快乐。
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2子产开始治理郑国时，让田地有沟渠疆界， 让城邑、鄙野有规定的服色。人民一起怨恨 地唱道；“我们有田亩，子产征军赋。我们 有衣冠，子产收赋税。谁要杀子产，我们去 帮助。”三年之后，人民又歌颂他说：“我 们有田亩，子产让它增五谷。我们有子弟， 子产对他们施教育。子产如果死了，还有谁 能继承他?”假使郑简公面对人民的诽谤非议， 就不再任用子产，孔子了，那么国家一定无 所成就，子产一定无法施展才能了。舟、车 开始出现的时候，人们都不习惯，过了三代 人们才感到习惯。开始做好事难道容易吗？
• 16.请解释文中画线短语的含义。（6分） （1）阿Q的念头。 ▲ （2）佛头着粪 ▲ 【答案】⑴指占不了、买不起也要 在心理上满足一把的念头。⑵比喻在名山 胜地题歪诗。
• 17.从第三段看，作者为什么不赞成“题 诗”？（6分） ▲ 【答案】题诗大多缺乏推敲，糟蹋山水， 败坏游兴；名人题诗也有卖弄之嫌；引发 后人效尤。
• 一、阅读材料，完成20—23题。（10分） 史舜元作吾舅诗集序，以为有老杜句法，盖得之 矣。而复云由山谷以入，则恐不然。吾舅儿时， 便学工部，而终身不喜山谷也。若虚尝乘间问之， 则曰：“鲁直雄豪奇险善为新样固有过人者然於 少陵初无关涉前辈以为得法者皆未能深见耳。” （节选自王若虚《滹南诗话》） 20.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。 （限五处）（5分） 【答案】鲁直雄豪奇险/善为新样/固有过人者/ 然於少陵初无关涉/前辈以为得法者/皆未能深见 耳
• 10.阅读下面一首宋词，回答问题。（10分） 临江仙·送祐之弟归浮梁 辛弃疾 钟鼎山林都是梦，人间宠辱休惊。只消闲处过平生。酒 杯秋吸露，诗句夜裁冰。 记取小窗风雨夜，对床灯火多情。问谁千里伴君行？晓 山眉样翠，秋水镜般明。 （1）“钟鼎山林”分别指什么？用了什么修辞手法？ （3分） 【答案】钟鼎指做官，山林指退林各天成， 浊醪粗饭任吾年。” 钟鼎，钟鸣鼎食，古代富贵人家 击钟奏乐,列鼎而食。形容生活奢侈豪华。山林，指隐 居乡野。
• 21.文中“山谷”即 ，“工部”即 。（2分） 【答案】黄庭坚（黄鲁直） 杜甫（杜子美） 【附录】黄庭坚（1045-1105），字鲁直，号山谷道 人，晚号涪翁，别称豫章先生、黔安居士。洪州分宁 （今江西修水县）人，北宋著名文学家、书法家，为盛 极一时的江西诗派开山之祖，与杜甫、陈师道和陈与义 素有“一祖三宗”（黄庭坚为其中一宗）之称。与张耒、 晁补之、秦观都游学于苏轼门下，合称为“苏门四学 士”。生前与苏轼齐名，世称“苏黄”。杜甫，唐代伟 大诗人。字子美，世称杜少陵、杜工部、杜拾遗等，自 号少陵野老。 • 22.作者和史舜元对“吾舅”学诗的看法有何不同？（3 分）【答案】作者认为“吾舅”学诗先从杜甫开始，与 黄庭坚无关。史舜元认为“吾舅”学诗先学黄庭坚，后 深得老杜句法。
• 4【答案】D（解答本题可用排除法。由③ 句中“与此相反”，可确定其前一句应是 ⑤，由此排除A、C两项；从顶针效果看， 原文最后一句是“屋顶的下凹曲面可……”， 由此可判断⑥句应在最后） • 5 【答案】 B
• 6.对下列句了中加点字词的解释，不正确的 一项是（3分） A. 我有田畴，而子产赋之 赋：征税 B. 书尽难攻中山之事也 难：责难 C. 史起兴而对曰 兴：高兴 D. 愿王之使他人遂之也 遂：完成 【答案】C（音xīng，站起来）
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4魏襄王跟臣子们一起喝酒，喝到正畅快的时候，魏王 为臣子们祝酒，让臣子们都能得志。史起站起来回答说： “臣子有的贤明有的不肖，贤明的人得志可以，不肖的 人得志就不可以。”魏王说：“让群臣都象西门豹当臣 子那样。”史起回答说；“魏国分配给人民土地，每户 一百亩，邺地偏偏给二百亩，这说明那里的土地不好。 漳水在它的旁边，可是西门豹却不知利用，这说明他很 愚蠢。知道这种情况却不报告，这说明他不忠。愚蠢和 不忠，不可效法。”魏王无话回答他。第二天，召来史 起问他说，“漳水还可以灌溉邺的田地吗?”史起回答 说：“可以。”魏王说，“你何不替我去做这件事?。 史起说；“我担心您不能做啊。”
• （2）下阕画线句描绘了一幅什么画面？请 简述。3分） ▲ 【答案】风雨之夜，两人挑灯不寐、联床 夜话的画面。
• （3）赏析“晓山眉样翠，秋水镜般明”两句的 妙处？（4分） ▲ 【答案】这两句对仗工整，比喻巧妙：群山如黛， 明水如镜。作者描绘如此明丽的秋景，自问自答， 委婉地表达了对佑之千里独行的宽慰。 【或：①比喻、对偶。“晚山”对“秋水”， “翠”对“明”。将晚山比作翠眉，将秋水比作 明镜，写出了晚山的秀美青翠，秋水的清澈明净， 生动传神。（2分）②以景结情。结尾两句通过 景物描写回答了前一句的设问，即这秀美的山水 将伴你千里同行，使得情感表达更加含蓄蕴藉， 耐人回味。（2分）
• 18.请简要分析全文的论述层次。（6分） ▲ 【答案】首先由历史上两则题壁的故事引 出观点，接着分析题壁的心理，并论述题 诗的弊端，最后提出严禁题壁的建议。