走进纵横感受纵横
金戈铁马造句
金戈铁马造句
金戈铁马造句
1、这部电视片将带领观众,走进河湖纵横、樯橹如织的水乡
北京;走进古城合围、金瓦红墙的紫禁城;走进古槐遮荫、砖灰瓦的
胡同四合院;走进金戈铁马、烽烟滚滚的古战场……去了解、探询这
座古城850年间发生的个个难忘的故事。
2、然而黑夜的沉钟,依然响着金戈铁马,幼稚的理想,无法
整理个时代,直到你灵敏地消隐,盘虫属还是尸横遍野。
3、想我当年率领金戈铁马,纵横沙场,是何等的威风啊!
4、经过这几年的退休生活,他已经一天天习于平淡,不复当
年金戈铁马的雄气概。
5、当年那位率领金戈铁马、驰骋沙场纺大将军,如今也才刚
垂垂老矣,真是岁月不饶人!
6、想当年金戈铁马,气吞万里如虎。
7、我军金戈铁马,十分威武,让敌人闻之丧胆。
8、本旨在阐述说明军本人物语产生原因及形成、演变过程中,展示日本历史上段金戈铁马的历史场面。
9、元十三世纪是个惨况的世纪,是个金戈铁马战火纷飞的年代,是分裂了四百馀年的中国完成四次统的世纪,()也是中国打破闭
关自守真正走上世界历史舞台的。
10、元十三世纪是个分裂的世纪是个金戈铁马战火纷飞的年
代是天翻地覆了四百馀年的中国完成四次统的世纪也是中国打破冒进
真正走上世界历史舞
11、这里曾经有过剑门关剑门关下让的金戈铁马,这里也留下过古遗留老泉上诗人“难于上青天”的咏叹,这里还孕育过孕育曾经在中国历史舞台上叱咤风云的代女皇。
纵横不出方圆万变不离其宗
纵横不出方圆万变不离其宗
作者:黄美玲
来源:《文存阅刊》2019年第24期
在小学英语教学中,文本、教师和学生是构成课堂的三大要素,三者处于相互依存、多元互动的关系中。文本是学生探微知识世界的载体,而文本解读是重要的教学内容之一,是在教学中渗透和落实学科核心素养的重要手段之一。因此,在小学英语教学中,正确解读文本,找准切入点显得尤为重要。
教师可以从文本的标题、插图、词句、中心线、情感因素切入,带领学生深挖文本,分析文本的内涵信息,引导学生从文本中心、文本疑难、文本重点、思想内涵等角度剖析文本,达到深层理解、灵活运用语言和体会知识内涵的教学目标。但在实际的小学英语教学中,由于教师在语言观、课程观、学生观等方面的有较大的差异,因此在小学英语文本解读中存在以下三类现象:第一种现象是偏重语言知识,忽略语境解析,导致脆片化解读。第二种现象是偏重语言训练,忽略逻辑建构,导致浅表化解读。第三种现象是偏重情感标签,忽略意义挖掘,导致生硬化解读。总而言之,英语教师的文本解读能力,在很大程度上影响着他们英语教学的质量,同时也影响着学生学习英语的效果。
在小学英语教学中,教师应注重剖析文本的内涵解读,尊重学生的主体地位,关注他们的生活体验、对事物的态度和情感,体现文本的价值内涵,增强学生的学习感受,实现知识厚度与深度并行发展,带领学生找到正确走进文本的方式。针对以上小学英语文本解读的存在现象,教师可以尝试以下四种文本解读策略,来提高教学质量。
一、解读标题,切入文本中心
标题展示的是整个单元的内容,解读标题对于定位整个单元的教学目标有着重要的意义。在教学之前,英语教师应对单元的标题进行深度解读,解读出标题中隐含的本单元重点知识内容和话题等信息,便于制定教学目标、设计教学环节等,从而高效地开展英语教学。以外研版《英语》(新标准)(三年级起点)四年级上册Module 8 Unit 1 We’re going to visit Hainan.为例,文本的标题展示了整个单元的语言知识内容:功能(使用“be going to”结构讲述自己的计
西溪湿地,走进自然,感受生态之美!
• 大概是季节的关系,我去西溪湿地时,见到的游客两只手就数得 完吧。是打算去坐摇橹船的,最后还是没有坐到,里面的售票处 好像都没有在工作。之前看到有的评论说园区比较大,坐船会没 那么累。最终我们还是靠着一双腿走到出口了。对于景色的评价 是一般般,也应该是因为季节,还没到梅花的花期。园内很多雕 塑是用来拍婚纱照的,但是设计比较尴尬,不怎么好看。总的来 说,以当时的时节天气来评价,70元的门票,性价比太低。将来 有机会春夏天去,希望景色会更好。
• 西溪作为湿地是不错的,里面的有些景点很不错,尤其高庄,是个不输 给苏州园林的小园林,收费也是合情合理,毕竟湿地需要保护神态。不 过评为AAAAA景点我感觉就有些言过其实了,加上《非诚勿扰》,会忽 悠不少人过来看风景的。
西溪的景点很人性化,一路 都有吸烟区休息区,木质、 遮阳、通风凉爽,古朴可爱。 西溪有好几个入口,我从福 堤文二路入口进入慢慢逛, 最先进入的是河渚街,街上 很多茶室餐厅,可以喝茶品 茗,也可以看到西溪米酒、 古荡盘柿、竹笋之类的土特 产。早晨不觉得热,绿荫遮 日甚至还觉得凉爽,偶尔有 戴着耳机慢跑的市民从我身 边经过。而让我惊喜的是, 这里有西溪贵山窑瓷器艺术 研习所,而我到来时,正遇 到郭林山、嵇锡贵陶瓷艺术 展。展馆虽小,却趣味十足。
• 来到了西溪湿地公园,相比较其他地区, 杭州 西溪湿地的东 区,以自然景观为主,西溪湿地的代表性景观——水塘、绿 意、芦苇、游船、青石板路等,在这里都能看到并且体验到。 走过湿地公园,还可以找到自己的生肖敲三下锣鼓,会有好 运气哦。小姐姐们在40几度的高温下拍了这么久的照片,有 些体力不支,所以我们选择了游船,吹着夹杂着热死的夏风, 听着随船导游的介绍,不失为另一种惬意。跑男录制的地方, 我也踏足啦!
走进美妙的数学世界(含答案)
1.走进美妙的数学世界
知识纵横
从蛮荒时代的结绳计数到现代通讯和信息时代神奇的数学,•人类任何时候都受到数学的恩惠和影响,数学科学是人类长期以来研究数、•量的关系和空间形式而形成的庞大科学体系.
走进美妙的数学世界,我们将一起走进崭新的“代数”世界,•不断扩充的数系、奇妙的字母表示数、威力巨大的方程、不等式模型、运动变化的函数观念;
走进美妙的数学世界,我们将一起走进丰富的“图形”世界,拼剪、折叠、平移、旋转,在操作与实验活动中,发现这些图形的奇妙的性质,用它们设计精美的图案;
走进美妙的数学世界,我们将畅游在无边的“数据”世界,从图表中获取信息,并选择合适的图表来表达数据和信息;
走进美妙的数学世界,它将开阔我们的视野,它提醒我们有无形的灵魂,它改变我们的思维方式,它涤尽我们的蒙昧与无知。
诺贝尔奖获得者、著名物理学家杨振宇说:“我赞美数学的优美和力量,它有战术的机巧与灵活,又有战略上的雄才远虑,而且,奇迹的奇迹,它的一些美妙概念竟是支配物理世界的基本结构。”
例题求解
【例1】(1)我们平常用的数是十进制数,如2639=2×103+6×102+3×10+9,表示十进制的数要用10个数的数码(又叫数字):0,1,2,3……9,在电子计算机中用的是二进制,只要两个数码0和1,如二进制中101=1×22+0×21+1等于十进制的数5,•那么二进制中的1101等于十进制的数_________. (2001年浙江省金华市中考题)
(2)探究数学“黑洞”:“黑洞”原指非常奇怪的天体,它体积小,密度大,•吸引力强,任何物体到了它那里都别想再“爬”出来,无独有偶,数字中也有类似的“黑洞”,满足某种条件的所有数,通过一种运算,都能被它吸进去,无一能逃脱它的魔掌,譬如:任意找一个3的倍数的数,先把这个数的每一个数位上的数字都立方,再相加,得到一个新数,然后把这个新数的每一个数位上数字再立方、求和……,重复运算下去,就能得到一个固定的数T=__________,•我们称之为数字“黑洞”。(2003年青岛市中考题) 思路点拨 (1)从阅读中可知,无论何种进制的数都可表示与数位上的数字、•进制值有关联的和的形式;(2)从一个具体的数操作,发现规律.
走进大自然感受生命的奇迹
走进大自然感受生命的奇迹
走进大自然感受生命的奇迹
大自然,是一个让人心旷神怡、生机勃勃的世界。在这个广袤无垠
的地球上,生命诞生、繁衍、消亡,无数的奇迹在每一刻都在上演。
当我们融入大自然,静静地感受其中的生命韵律,我们才能真正领悟
到生命的伟大和奇迹。
山水之间,生命盛放。沐浴在清晨的阳光下,我来到了一座宏伟壮
丽的山脉。山川纵横,苍翠欲滴,一股生机勃勃的气息扑面而来。我
深吸一口凉爽的空气,仿佛能感受到大自然的心跳。走进这片自然的
宝库,我发现了许多令人惊叹的奇迹。
首先是大自然中奇妙的交互作用。站在山顶俯瞰,我看到群山脉脉
相连,波涛汹涌的云海在山峦间弥漫。远方的森林中,树木摇曳生姿,花草争奇斗艳。这些景象背后,隐藏着大自然的精彩故事。太阳的阳
光滋养着植物,植物通过光合作用释放出氧气,维持了地球上生命的
基本条件。而植物们也得到了其他生物的帮助,它们与蜜蜂、鸟类、
风等相互合作,实现了传粉和繁殖。大自然中这种错综复杂的互动关系,是生命奇迹中的细枝末节。
其次是大自然中的生命多样性。我穿梭在茂盛的森林中,发现了各
种各样的生物。小虫、昆虫、鸟类、兽类等都在这个世界上找到了自
己适应生存的方式。它们或嬉戏于枝头,或驰骋于原野,或悠游于水中。各种不同的物种构成了一个庞大的生态系统,它们相互依存,相
互制约,平衡着整个自然界。每个物种都有其独特的特点和价值,都
是大自然中的一朵奇葩。
最后是大自然中生命的顽强。在荒凉的沙漠里,一片片仙人掌坚韧
地生长着;在寒冷的北极,只有北极熊能够生活;在深海的黑暗中,
有着生物变异的奇特鱼类自由翱翔。这些顽强的生命不畏艰辛,顽强
纵横信息数字化学习与小学生汉语字词积累
个人收集整理-ZQ
走进纵横信息数字化与汉语字词积累
我校确立地研究课题为“纵横信息数字与课堂教学整合”,选择这一课题研究是基于我们认识到:学习汉字是中小学生学习和发展地基础,是中华文化地载体,掌握识字方法,培养识字能力在低年级语文教学中居重要地位,教育部颁发地《语文课程标准》提出:“加强语文课程与其他课程,与生活地联系“随着信息技术日益普及,我们决定以纵横输入法为切入点,把语文和信息技术相结合,优化学生识字过程,以提高识字地效率.
结合我们地课题“纵横信息数字化与课堂教学整合”,根据《语文课程标准》地要求:提高学生自主识字能力是低年级语文教学地根本出发点.依据我校校本课程地开发,以识字考级为最终考评目地,提高我校学生识字量与阅读量,为创建“书香校园”品牌奠定基础.文档收集自网络,仅用于个人学习
识字与写字是阅读和写作地基础,毋庸置疑,它是小学低年段语文教学地重点.然而,也不是不管方法和手段,识字越多越好.当前,小学低年段语文教学有一种单纯追求识字量地倾向,导致学生识字与写字地负担还是很重.文档收集自网络,仅用于个人学习
一方面,从课程层面看,语文课程标准关于识字与写字地要求:第一学段(~年级)认识常用汉字~个,其中~个会写,真正落实有困难.新课程虽然从“减负”出发,在识字与写字地策略上,将原有地“四会”转变为认写分流,即一部分要求“四会”(识、读、写、用,这里简称会写),一部分只需要“两会”(识、读,这里简称会认).但问题在于多认少写以后,撇开会写字不说(不是不要写字,写字问题本文不展开),个左右地会认字怎样教学使学生不写也能认识呢?这在实践中仍是个难题.包括课程标准在内地课程文件或政策并未提供有效地指引或相应地对策,因此,这一规定实际上只是减负地一厢情愿,并非科学指标.常用汉字不写,究竟通过多少次复现才能够认识,这方面我们既没有科学研究,更没有体现在教材编写中.而事实上,小学低年级实行少写以后,生字回生率高是一个不争地事实.于是,为了提高识字量,教师不得不走回头路,最终还是让学生通过抄写来达到会认地目地.这是小学生学习负担减不下来地原因之一.文档收集自网络,仅用于个人学习
描写老挝风情的句子
描写老挝风情的句子
老挝,一个被称为“寻找神秘”的国度,让人仿佛穿越时空,感受到了古老的东方魅力。这个被山脉环绕、河流纵横的国家,以其宁静祥和和深厚的文化底蕴吸引着世界各地的游客。让我们走进老挝,感受那里的独特风情。
首先,老挝的自然风光令人陶醉。沿着湄公河而建的首都万象,它的名字在老挝语中意为“城市的头部”,是老挝最繁华的城市之一。这座城市被郁郁葱葱的森林环绕着,河水清澈见底,河岸两侧点缀着各式各样的建筑物,如传统的寺庙和现代的高楼大厦,形成一幅迷人的画卷。游人们可以在湄公河上漫游,欣赏到壮丽的自然风光。
而老挝的乡村风情同样令人心驰神往。在北部的琅勃拉邦,一个被誉为“宁静之都”的地方,古老的寺庙与现代化的建筑和谐共存,完美体现了老挝的传统与现代的融合。而南部的巴色则是一个美丽的河滩小镇,这里有着宁静的氛围,人们可以漫步在河滩上,欣赏
到壮丽的日落景色。此外,老挝还有许多美丽的小城镇,如卢ANG PRABANG,这里是老挝的文化和历史中心,被联合国教科文组织列为世界文化遗产,保存着大量的古迹和历史建筑。
除了自然风光,老挝还有丰富多样的文化遗产。老挝的文化深受佛教的影响,佛教在这里被广泛信奉,并渗透到人们的生活中。无论是在寺庙里燃香祈福,还是在家中摆放佛像,佛教的影子无处不在。每年的佛教节日,如万寿节和灯节,都是老挝人民庆祝和祈福的时刻。在这些节日里,人们会穿着传统的服饰,举行盛大的仪式和游行。这些文化活动让人感受到老挝人民对传统文化的热爱和传承。
老挝的美食同样值得一提。老挝菜以其独特的口味和风味而闻名。酸辣鱼汤、青椒鸡、炸春卷等传统菜肴,无不体现出老挝人民对食物的热爱和对口味的追求。此外,老挝的咖啡也是闻名世界的。老挝是东南亚最大的咖啡生产国之一,当地人民以咖啡为荣,并将其制作成独特的口味。品尝一杯正宗的老挝咖啡,仿佛在品味老挝的风情与文化。
鬼谷子纵横智慧解析
云梦山中鬼谷子
• 惊呼鬼谷智慧旷世超群,感慨纵横谋略举世精明。 • 走进云梦山,山空灵云似梦犹如仙境, • 每一次脉搏的跳动都在净化心灵; • 探寻鬼谷洞,如鬼如神鬼神皆惊, • 每一次生命的呼吸倍感耳聪目明。
寄情于山水之间,让心灵洗个澡 拜谒古圣先贤,让思想境界改观
智慧之旅
智源鬼谷子 灵验云梦山 女娲重塑魂 古城朝歌风
一、圣人的职能:引领和指导
7、把追随者培养成领导者
《鬼谷子》“圣人”(领导)的定义
(2)他必需具有一定的好素质,包括健康、智慧、精神 和品格。
• 爱在下顺,威在上立。爱故不二,威故不犯。 故善将者, 爱与威而已。
---《尉缭子》
领袖品格
• 用赏者贵信,用罚者贵必。赏信罚必 于耳目之所闻见,则所不闻见者莫不 阴化矣。夫诚,畅于天地,通于神明 ,而况于人乎!
道:心性的修持 魂:领导的精神导引 法:指的是领导理念和价值观 术:手段、方法、策略、技巧
器:借用的工具
第一讲:天 道
• 纵横天下须依天行道,做可为之事,逆天行事,虽成犹 败!
鬼谷天道
• 鬼谷子持枢智慧:春生夏长秋收冬藏,不可干 而逆之,否则,虽盛必衰;领导培养人才要: 生聚,培育,逞才,储备,不可干而逆之,否 则,虽胜必败
4、献计策略
• 先生说:为人凡谋有道,必得所因,以求其情。审得其情, 乃立三仪。三仪者,曰:上,曰:中,曰:下。参以立焉, 以生奇,奇不知所拥,始于古之所从。”
走进古村落的游记散文
走进古村落的游记散文
走进古村落的游记散文
一座古村落,承载着历史与文化的沉淀,是我一直向往的地方。这次
旅行,我来到了位于浙江省南部的江南水乡——东阳市,游览了几个
著名的古村落,感受着它们独特的韵味。
一、茅山村
茅山村是东阳市最有名的古村之一,亦是国家级文化名村。村子始建
于唐朝,沿用了800多年的建筑风格和文化传统,让人感受到深厚的
历史底蕴。在这里,我欣赏到了传统的茅山歌舞,感受到了传统的建
筑风格,更是品尝了当地的美食——花糯米团。
二、桃花源村
桃花源村位于市中心南面的桃源乡,是个闻名遐迩的文化名村。村子
依山傍水,建筑精美,更为珍贵的是保留了古时候的街巷布局,是江
南传统民居建筑的代表性村落之一。在这里,我参观了村里的桃花园,品尝到了桃花糕、桃花元宵等传统小吃,感受到了宁静与淳朴的生活。
三、官渡村
官渡村地处东阳市中心区,虽然在城市的喧嚣中,但仍保留着很高的
历史价值和文化底蕴。它拥有各种各样的古建筑,如学宫、古典民居、古桥等,展现了浙东古村落的独特魅力。在这里,我漫步在古街小巷中,品味着徽派建筑的精美与气派,更是在民居中品尝到了当地的特
色美食——煮鸡蛋。
四、石榴树村
石榴树村位于东阳市南面两山之间,村内小桥流水,弄堂错落有致。它的建筑风格独特,底层多为石墙,上层为木结构,屋角飘扬的红旗成为了这里的一道独特的风景。在这里,我更是拜访了当地的乡土文化馆,了解到了美丽的传承之路。
五、崇福寺村
崇福寺村位于东阳市南部九婴山侧,因大抵崇福寺而得名。村子位于大山之中,沟壑纵横,是一个山水结合的美丽村庄。在这里,我拜访了著名的青石桥和古庙——崇福寺,更是来到村里的红色文化广场,品尝当地的红色美食——毛血旺。
部编版小学语文教科书
部编版小学语文教科书
《杨家小儿》
一、前言
少年时代的记忆总是会留在我们的心中,而最美丽的记忆就是小时候看的故事书。这次,让我们一起走进纵横四海中充满童趣的小山村,重温中国传统文学经典——《杨家小儿》。
二、概述
《杨家小儿》是民间故事中流传最广的童话之一,渊源深远。本故事讲述了得力小僮杨家小儿开拓自己的故事。他慷慨救贫,勇敢抗凶,结果成为当地的大英雄,流传至今,被成千上万的孩子所熟知。
三、故事情节
《杨家小儿》的情节很有趣。在故事中,我们看到得力小僮杨家小儿,一个敢打敢闯的刚毅小英雄,他勇气可嘉,无畏无惧,立下了男儿之志。
杨家小儿从好勇斗狠逐渐走上正轨,把自己心中对正义的渴望发扬光大,他坚持自己的信念,奋发图强,最终把家庭的经济困境扭转了过
来,成为一个尊严的大英雄。
四、精神意义
这篇故事传递出来的正能量是,勇敢自强,友善有礼,等待机会,不输赢也不怕失败,只要积极进取,就能逐渐改变自己的命运,争取更好的未来。
五、结语
《杨家小儿》用充满中国特色的童话故事,向我们传达了自信、勤奋和责任感等重要品质,唤醒了我们无限的想象空间和精神活力,带领我们走向一个更加美好的未来。
纵横山河的意思
纵横山河的意思
“纵横山河”是一个成语,通常用来形容人的志向高远、气势磅礴,有着胸怀天下、征服自然的雄心壮志。
“纵”指的是纵向,即上下方向,有贯穿、穿透之意;“横”则指的是横向,即左右方向,有跨越、贯穿之意。因此,“纵横”一词表示在各个方向上自由穿越、往来无忌。而“山河”则代表着自然界的山川河流,象征着广袤的土地和宏伟的自然景观。
“纵横山河”将“纵横”和“山河”组合在一起,形成了一个极具气势和豪情的词语。它表达了一个人立志要征服山河、走遍天下的决心和勇气。这个成语常用来形容那些有着远大抱负和壮志凌云的人,他们渴望在世间留下自己的足迹,不畏艰险,勇往直前。
在实际应用中,“纵横山河”可以用来描述一个人的志向、决心或行为。例如,一位冒险家可以被形容为“纵横山河”,意味着他/她勇敢地穿越各种地形,探索未知的领域。或者,一个企业家可以被描述为“纵横山河”,表示他/她有着征服市场、开创事业的雄心壮志。
总而言之,“纵横山河”是一个富有力量和豪情的成语,它激励人们追求高远目标,勇往直前,不畏艰难险阻,去征服自然、实现自己的理想和抱负。
纵横交错与知行合一
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第308期
学院已经建设成为一所国内领先、国际知名的现代化商学院,也是国内第一家通过AMBA 、EQUIS 、AACSB 三大顶级权威国际认证的商学院。
2018年8月,陈方若教授正式接过沉甸甸的接力棒,出任上海交通大学安泰经管学院院长一职。根据公开信息,陈方若院长毕业于上海交通大学,获船舶与海洋工程和计算机科学与技术双学科工学学士学位,1987年获美国宾夕法尼亚大学摩尔工学院硕士学位,随后在美国宾夕法尼亚大学沃顿商学院获博士学位。1992年,年仅27岁的陈方若在美国哥伦比亚大学商学院就职,先后任助理教授、副教授、终身副教授,2001年被破格提升为正教授,2005年获终身讲席教授(Ira Rennert Professor of Business )职位,2010年终身讲席教授更名称号为M U T B Professor of International Business 。
这份耀目的履历叙述了陈院长的学术生涯与职业轨迹,也正是长期的海外学习工作经历,让陈院长对于商学院教育的价值以及改革方向有了深刻的认识与
长期认真的反思。作为一名交大人,印刻于血脉中的责任感以及“饮水思源,爱国荣校”的感召让陈院长深觉重任在肩,因此一上台就提出了“纵横交错,知行合一”的全新战略,希望籍此开启一场商学院的重大改革。
MBAChina &《经理人》联合研究组:作为全球商学教育最顶尖的美国商科教育和商学院,目前的发展现状如何?与美国商学院相比,中国的商学院又有哪些需要改进之处?
陈方若:
美国的商学院发展历史比较悠久。我曾在哥伦比亚大学商学院工作,这个商学院就有100多年的历史。美国的商学院通过历史累积,有非常雄厚的校友基础,校友分布在各行各业,对母校的支持力度也非常大,这是美国商学院发展的重要基础。但是,也必须看到,美国MBA 市场现在有了下滑的趋势,特别是那些非顶级的商学院,面临的挑战非常大。
小小纵横码,快乐大舞台
小小纵横码,快乐大舞台
庐江县郭河镇明德小学王从余周峰
【论文摘要】开展纵横汉字输入法的学习,让孩子懂得纵横汉字输入法,熟练掌握纵横码,能将孩子从网络游戏中解救出来,转移兴趣,从中找到快乐,获得知识和技能,健康成长。将纵横码同国学经典诵读有机结合,事半功倍,终生受益。
【关键词】纵横信息数字化兴趣快乐多元化国学
随着时代的发展,计算机已渗透到我们生产、生活的各个领域,走进了千家万户,成为大家现实生活中不可或缺的帮手,也成为孩子们钟爱的“玩具”。现在的孩子们爱玩电脑,玩手机,迷恋网络游戏,甚至因为玩网络游戏而引发道德失范、行为越轨,让家长无措,社会担忧。心理学家认为,长期浸染在互联网中的青少年,他们的生活观念、文化观念、思想观念必将产生潜移默化的扭曲,后果不堪设想。
正因为如此,我们开展纵横汉字输入法的学习,让孩子在同样的网络环境中“学中玩,玩中学”,进而学会一项技能,在生活中发挥着重要作用。熟练掌握纵横码,会使自己终生受益,能将孩子从网络游戏中解救出来,参与纵横码学习,从中找到快乐,获得知识,健康成长。
纵横汉字输入编码(简称“纵横码”),是由香港著名爱国实业家周忠继先生根据汉字的方块特点,研究发明的一种汉字输入法。它遵循了汉字的认知规律,将数码与形码有机结合,促进了对汉字的认知和输入速度。这对正在读小学的孩子来说,更符合他们的认知特点,有助于激发他们的学习热情,增强思维敏锐性,开发自身的创造潜能,同时还能提高孩子们的注意力、观察力,磨练他们的意志力。
我们郭河镇明德小学,自从开展纵横汉字输入法的学习以来,孩子们课余时间就能有效地利用起来,上网玩游戏的少了,都把精力投入到纵横码的训练中,学习成绩提高了,学生安心了,家长放心了,老师舒心了,校园里呈现出一派轰轰烈烈的纵横码学习热潮。在具体实施过程中,我们采用“传、帮、带”的方法,采取“梯队递进”式,以点带面,层层推进,全面开花,并采用多层次激励机制,以赛代练,以奖促赛。经过几年的推行,成效显著,在参加省市及全国纵横码比赛中,均获得良好的成绩,为中学输送了一批批有技能的学生,赢得社会的广泛赞誉。不少学生家长也饶有兴趣地参与其中,和孩子一起学习、训练。几年来,纵横码训练依然是我们郭河镇明德小学的热门话题。
纵横交错成语的释义及近义词
纵横交错成语的释义及近义词
纵横交错,汉语成语,拼音是zòng héng jiāo cuò,形容多种事物或情况交叉错杂的样子。下面是小编为大家整理的关于纵横交错成语的释义及近义词,希望对你有所帮助,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!
一、纵横交错成语的解释
横的竖的交叉在一起。也形容情况复杂。清·纪昀《阅微草堂笔记》卷十七:“见《万法归宗》中载有是符,其画纵横交贯,略如小篆。”
二、纵横交错成语的近义词
错综复杂[ cuò zōng fù zá ]
许多东西交叉牵连,情况多而杂:矛盾~,很难理出个头绪。
犬牙交错[ quǎn yá jiāo cuò ]
形容交界线很曲折,像狗牙那样参差不齐,相互交错。也泛指局面错综复杂。
百折千回[ bǎi zhé qiān huí ]
形容经过种.种曲折和纡回。
三、纵横交错成语的造句
1、大田里的麦苗像一片海,星罗棋布的村庄是不沉的舟,纵横交错的醒过来,被大自然的色彩打半得青青翠翠。
2、露珠在娇嫩的草尖越聚越大,最终顺着叶脉回归到土地中,阳光透过纵横交错的枝叶斑驳地洒落下来,在走廊间跳跃。
3、樱花的枝干不与其他树一样,修长的分枝纵横交错分遍布于主干之上。
4、酒窖设在山体中开凿的石洞里,温控通风设施完备,高大绵长,有多条巷道,纵横交错。
5、纵横交错的河道有序地排列期间,似筋络遍布在身体上。
6、从青涩走向繁盛,由成熟走向安宁,这一点一滴的累积,就构成了纵横交错的人生轨迹。
7、隔河,大片排列整齐红瓦白墙的房子贴地而生,一条条纵横交
错的马路细如丝线,丝线上如梭的小蚁忙碌。
8、路边的棉花地与葵花田,一绿一黄,纵横交错,将人的情绪很快激发,不是审美的胃酸,就是度假村的大盘鲤鱼了。
护航之道总体国家安全观纵横个人心得体会
护航之道总体国家安全观纵横个人心得体会
作为一个普通人,我对《护航之道总体国家安全观》有一些个人心得体会。首先,国
家安全是每个人的责任。不仅是政府和军队的责任,我们每个人都应该为国家安全贡
献力量,保持国家的统一、稳定和发展。我们要积极参与社会事务,主动关注国家的
大事,传播正确的信息,共同维护国家安全。
其次,国家安全是一个系统工程。在全球化、网络化的背景下,国家安全面临各种挑战,需要各个部门和领域的协同合作。政府、军队、企业、学校、民众都需要共同努力,形成合力,共同应对威胁和风险。
第三,国家安全要立足长远。国家安全不仅仅是当前的问题,更需要考虑未来的发展。我们要注重研究和预测未来的战略和技术发展趋势,及时调整国家安全战略和政策,
保持国家的竞争力和优势。
第四,国家安全要注重人文关怀。国家安全不仅仅是军事力量和技术手段,更需要关
心和保护人民的生命财产安全、人权和社会正义。我们要加强国家安全教育,提高民
众的安全意识和自我保护能力,形成安全稳定的社会环境。
最后,国家安全要与国际社会合作。在全球化时代,国家安全具有普遍性和共同性,
需要各国共同应对。我们要积极参与国际合作,推动建立公平、公正、合作的国际安
全机制,共同维护地区和世界的和平与稳定。
总之,我认为《护航之道总体国家安全观》给了我们切实的行动指南和思考方向。作
为普通人,我们要积极参与国家安全事务,关注国家的发展和安全,保持社会稳定和
和谐,为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家贡献力量。
醉美韶关文案
醉美韶关文案
1、走吧,去韶关!走进温暖的善美之城,诗礼人家,欣赏那阡陌纵横,感受那田野如画,饱览那美不胜收的山水一色所簇拥的五彩斑斓秋色;走吧,去韶关!深呼吸空气弥漫着丰收的气息,耳朵里充盈的满是满足的欢笑,丰收的喜悦盈润于每一处田间地头;走吧,去韶关!天高云淡的晴空早已褪去了酷暑的燥热,千山万壑沉浸在凉风中。让我们闭上眼睛,用心感受久违了的那一抹微凉、那一缕沧桑、那一片红叶、那黄昏的雨滴、那清晨的初照。走吧,一起去看那醉美韶关!
2、又是一年丰收时:喜看稻菽千重浪,醉美韶关九月天。初秋时节的韶关,空气中弥漫着淡淡的芬芳。生活在“钢筋森林”中的你,已经有多久没有闻过这种味道?这味道,有着泥土的气息,有着农作物的甜香。五谷交织而成的气味,无处不在,成了韶关这个农业大市入秋后独特标志。
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走进纵横感受纵横
为迎接华南地区“纵横杯”汉字输入法大奖赛,更好体现昌黎选手的水平风采,我校积极做好各项准备工作,对学生进行严格的汰选,并在取得家长支持的前提下,成立了“暑期纵横汉字输入法培训班”,于7月11号正式全面开展培训工作。
根据培训内容分成三个阶段:
学习与感知:即纵横汉字输入法的整个教学过程。分节时地介绍单字,词组(两字词、三字词、四字词、多字词组)以及简码的输入方法。如:第一场的上半节时让学生懂得打字的基本姿势,了解纵横汉字输入法的输入工具——小键盘,通过“教学系统”中键盘数字键的练习使学生对键盘键位的分布加深印象,下半节时介绍纵横输入法的概要,并开始了“笔形”的教学。第二场至第四场“笔形的加强训练”及“如何用纵横输入一个汉字”的教学内容,主要运用“彩色单字”及“单字练习”。第五场开始了“词组的分析”和“简码是什么”的学习。
培训中,我们发现,学生对“纵横”的入门知识感到很新鲜,在懂得“如何输入一个汉字”后获得的成就感促使他们想继续了解更多纵横其他知识的欲望,这是一个很好的契机。因为,兴趣是学生学习的一大导师,如果能让“纵横”引起学生的兴趣,唤发他们学习的热情,那将为下一步的培训打下很好的根基。所以,抓住这一契机,马上转入词组与简码的教学,让学生再次体验到纵横汉字输入法的神奇
与简便。小学生的年龄小,接受新事物需要一个过程去适应,故教学进度要适宜学生的状态,不可急切,要看准他们的感受来施教。这个阶段我们培训的指导思想是:“让学生喜欢上纵横”!因此,培训的第一阶段尤其关键。
练习与加强:这一阶段的培训目的在于使学生熟悉此软件的基础上提高打字速度。怎么来提高速度呢?
方法是格为重要的。在“纵横输入法”中,有着大量的简码及丰富的词库,能否很好地应用这些技巧是速度提高的根源所在。培训时,我们非常注重强调词组的输入,并采用背诵的方法来帮助学生记住简码字词,力求做到不用花太多时间停留在找录字词相对应的序号上;另一个妨碍速度提高的便是“难字”了,学生经常会因个别难字所影响速度,不可让学生有畏怕“难字”的心理。我们先把常遇到的难字进行归类,并分析其构造及输入的方法,变通另一类型的难字输入。用“小口令”的方法更助于他们轻松记忆,例如:“母”,是一个比较难析别的独体字,相应的输入码是“770”,按谐音给它编个口令:“亲亲你,气气你”,问学生:“你常常气你妈妈吗,要亲亲你的妈妈,不可以气她呀”,逗得学生都笑了。这样的学习方法很不错,以开玩笑的口吻来舒缓学生的紧张和烦燥,并达到简便记忆的效果。“有难大家帮”,我们要求学生在每天的“家庭学习反馈表”中记下练习中碰到的难字,在第二天的教学中我们把这些难字罗列出来,全班一起帮忙解决,人多力量大,而且还能积少成多,难字也就越来越少了。另外,左右手的配合是否适当也关系到录入的速度。在“纵横”输入法
中,小键盘能完成所有的操作,包括文字输入,删除,符号等等,用右手足以进行操作,但如果能再配合左手,是不是可以更好地提高速度呢?如“退格键”用左手来控制删除,“逗号”和“句号”出现率较频繁,也可用左手来输入。当然,我们尊重学生的感觉,多给学生一些建议让其选择,针对自身情况作自我调节,找出适合自己的方法。
有了方法还需靠勤练习,这可是提高速度的必须途径。但要做到“勤练”那就不容易了。打字毕竟是一项枯燥乏味的学习,长时间在电脑旁重复训练同样的内容,这对小学生来说是比较困难的,他们缺乏一种自制力和专注力,精神不集中或感到厌倦这都是正常的。怎样尽可能地避免类似现象的发生呢?我们进行了思考,并集中意见,想出了一些好点子。比方说,学习课间,播放《健康歌》,全体学生离开座位跟着音乐一起唱歌并做动作;“群组齐比赛”,分成四小组,以接龙的形式齐心协力共同完成一个项目的输入,比试哪个组快。为了激发学生的学习斗志,我们还根据他们每天的学习情况及时进行座位的调整,先排定名次,按名次排位子,比如,A组有十个位子,第一名坐A1,第二名坐A2……依次下去,这种方法非常管用,学生能注意到自己在整个培训班中的位置,学习的程度,让他们有种紧张的意识,才能更自觉地进行练习;对前N名的或进步比较大的学生给予奖励,像小本子,糖果之类,奖品虽小意义非凡,学生都很喜欢,因为这是老师对他的肯定!
深入及应用:本阶段是体现整个培训效果的关键时期。主要通过文章的练习加强对“纵横”的应用,练习量一定要多要广,单是“教
学系统”中的四篇文章是远不足够的,还必须导入其他的文章进行练习。定时举行测验并作比较:一篇熟悉的文章和未接触过的文章输入速度的差距,且找出原因,如:对新接触的文章中所具的词语不熟悉,没有进行词组的输入,偏多打单字?则可利用“分词系统”再重打这篇文章,以此增加学生的词汇量。另外,在录入文章的中间插入其他的练习,如词组和简码,以此来避免单一地文章录入所导致的疲劳。这一时期的培训要对学生严格把关,用真实的成绩反映存在的问题,及时补缺漏洞。
同时这也是考验学生意志力的特殊时期。培训后期的学生难免有些松懈的心理,要让他们学会坚持和超越。“或许你现在输入的速度不快,但如果能坚持下去,那定会有一个很大的跃进!”这是我们常对学生讲的话,还给他们讲“磨铁杵”等古典故事来鼓励他们要有恒心,不畏困难。开设“精彩三分钟”请学生自备节目上台表演,学生自己找一最擅长的项目,如:两字词组,简码,文章,三分钟的时间到台上向全班同学展示其所长,轮流表演以使心理平衡。“积分行动”也是一个好方法,将全班以三人为一小组分开,进行同一个内容的检测,三个人的检测成绩累计进行评比,积分最高的小组获得红旗,第二名获得黄旗,第三名则获蓝旗……
重视学生的心理感受开展培训内容,才是正确的指导思想。对于成绩较高的学生,本身可能有点飘然,要让他们有种危机感,“天外有天,楼外有楼”,不可骄傲。对中等生要给予要求和目标,“稳站这峰望那峰”,往前看齐。而相对成绩较差的学生则需予以大力地扶
持和鼓励,“别灰心,慢慢来”。要求学生给自己制定一个目标,比如:今天50/分,后天55/分,根据个人情况作不同目标,把计划和目标置放在电脑旁,时刻勉励自己。
在此期间,为活跃培训班的学习,也为检测培训效果,给学生家长一个交代,我们精心筹备并隆重举行一场具有趣味性的“纵横汉字输入法比赛”,邀请潮州市老干部大学的卢校长等专家老师、学校相关领导以及学生家长莅临指导并见证比赛结果,评选出“纵横打字高手”、“纵横打字能手”的获奖者,现场颂发奖状和礼品。此赛事成功举行,取得了领导、家长的充分肯定与赞赏。
围绕学生开展培训,我们应该注重学生的感受,与学生交流,倾听家长意见,努力寻找适合学生相对时期的相对方法,用多样化的学习方式让学生保持良好的心态。
“纵横汉字输入法”是一个新生的生命,学生从未感知过的,同样,作为培训者,首次对学生进行培训,应该说,本身我们没有具备相关的经验,只能摸索着前进,这是一个艰苦的过程。但,当看到那一双双稚嫩的小手在键盘上快速地飞舞,听到耳边清脆响亮的敲键声,所有的辛苦谐化作一份美丽的笑容……
钱瑞扬笔