2019年小学音乐教学工作计划表
2019年小学音乐教学计划
2019年第二学期后河小学音乐教学计划任课教师：李杨任教科目：音乐任教年级：1—5年级一、学生现状情况分析：二、本学期我担任一到五年级的音乐课。
从整体的情况分析，低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。
但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣；中、高段年级学生则更注重音乐基础知识的学习和民族情感的培养。
学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面都需要加强，促进学生对音乐的学习积极性，培养学生的兴趣爱好，加强对上课的管理。
执教的9个班级学生音乐由于年级课程跨越比较大，我会在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
二、教材分析：本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
音乐教材内容有：歌曲八课，每课还包括“音乐欣赏”、“器乐”、等等内容，这些内容均有机的联系在一起。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。
欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。
了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。
感受音乐的不同情绪。
器乐：各种器乐的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏的能力。
视谱：通过学习认识弱起小节、长调、短调等。
三、教学总的指导思想及目标：1、通过歌唱，对学生进行集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。
2、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自我表现能力。
3、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
4、培养表现音乐的能力。
5、在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神四、具体方法和措施：孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
小学音乐教师个人工作计划表格_小学音乐工作计划
小学音乐教师个人工作计划表格_小学音乐工作计划为了更好地完成教学任务，进一步提高教学质量，小学音乐教师需要制定一个科学、合理和切实可行的个人工作计划。
下面是一个小学音乐教师个人工作计划表格，希望对大家有所帮助。
一、教学计划教学内容 | 时长（课时） | 授课时间 | 授课班级---|---|---|---音符、节奏、旋律、音高的基本概念 | 2 | 第1周 | 一年级简单歌曲的学习与演唱 | 4 | 第2-3周 | 一年级童谣、儿歌的学习与演唱 | 6 | 第4-6周 | 二年级学习中国民间音乐、传统音乐 | 4 | 第7-8周 | 三年级学习西方古典音乐的基本知识 | 6 | 第9-11周 | 四年级学习流行音乐的基本知识 | 6 | 第12-14周 | 五年级综合策划一次音乐节活动 | 10 | 第15-18周 | 六年级二、个人成长计划计划 | 完成时间 | 完成内容---|---|---阅读5本音乐相关的专业书籍 | 月底 | 阅读《音乐教育中国化》、《音乐名词手册》等书籍参加一次钢琴和乐器演奏学习 | 底月 | 参加钢琴和吉他演奏的研修班尝试创作一首简单的歌曲 | 学期末 | 使用乐理知识创作一首简单的歌曲参加一次音乐教师的论坛 | 下学期 | 参加音乐教师的论坛，与其他音乐教师交流经验三、学科建设计划计划 | 完成时间 | 完成内容---|---|---设计一个音乐类的小学文化课程 | 月底 | 根据学生的需求，设计一个适合他们的音乐类的小学文化课程为学生制作一本音乐知识百科全书 | 下学期 | 为学生制作一本包含音乐基础知识，演唱技巧和概念解释的音乐百科全书策划一个音乐节活动 | 学期末 | 组织学生和其他音乐教师合作，策划一个音乐节活动计划 | 完成时间 | 完成内容---|---|---和同学做一个小学音乐知识对比研究 | 月底 | 和同学合作，研究不同年级学生音乐知识的差异参加音乐教师的教研活动 | 下学期 | 参加和其他音乐教师的教研活动，学习新的教学方法和理念五、学生成绩管理计划计划 | 完成时间 | 完成内容---|---|---记录学生的出勤情况 | 每周 | 记录每个学生的出勤情况反馈学生的学习情况 | 学期中 | 反馈学生的学习情况，包括学习进展，表现等等进行一次大型演出的评估和反思 | 学期末 | 对此次大型演出进行评估和反思，以提高教学质量六、其他计划。
小学音乐个人工作计划表
小学音乐个人工作计划表一、工作目标通过音乐教学，培养学生的音乐素养和审美能力，激发他们对音乐的兴趣，逐步形成自己的音乐特长，提高综合素质。
二、工作内容1. 制定合理的教学计划，按照学生的年龄和特点进行音乐教学。
2. 创设丰富多彩的课堂，采用多种形式的教学活动，增强学生的积极性和主动性。
3. 注重培养学生听音、说唱、读谱、写曲的综合能力，引导学生全面发展。
4. 根据学生的兴趣和特长，针对性地培养学生的音乐特长和创造力。
三、工作计划1. 春季学期（1）目标：让学生在春季学期中对音乐产生浓厚的兴趣，培养他们的音乐感觉和鉴赏能力。
（2）计划：① 组织学生观看音乐会和音乐剧，拓宽他们的音乐视野。
② 举办唱歌比赛和音乐作品展示活动，鼓励学生展现自己的音乐才华。
③ 组织学生参加音乐比赛和交流活动，增加他们的音乐体验和表现机会。
2. 夏季学期（1）目标：在夏季学期中，针对学生的兴趣和特长，培养他们的音乐技能。
（2）计划：① 组织学生参加音乐营地和培训班，提高他们的音乐表演能力。
② 开设钢琴、小提琴、吉他、声乐等小型音乐班，满足学生的个性化需求。
③ 组织音乐特长学生进行音乐创作和表演，拓展他们的音乐天地。
3. 秋季学期（1）目标：在秋季学期中，着重培养学生的音乐综合能力和创造力。
（2）计划：① 举办音乐学习成果展示活动，让学生在展示中提高自己的自信心和表现能力。
② 组织学生参加音乐比赛和演出，让学生在比赛和演出中提高自己的音乐素养和综合能力。
③ 联合其他学校进行音乐交流和合作，提高学生的音乐交流机会和表现空间。
4. 冬季学期（1）目标：在冬季学期中，着重加强对学生音乐综合能力的培养和提高。
（2）计划：① 继续举办音乐讲座和音乐会，提高学生对音乐的理解和欣赏能力。
② 组织学生参加音乐考级和评比活动，提升他们的音乐水平和能力。
③ 协助学生进行音乐作品的创作和编排，培养学生的音乐创造力和表现力。
四、工作总结通过这一学年的音乐教学工作，学生在音乐方面的综合素质和能力有了明显的提高。
【精选计划】2019年小学音乐教师个人工作计划表格精品
参考范本【精选计划】2019年小学音乐教师个人工作计划表格精品______年______月______日____________________部门一、指导思想为建设有中国特色的社会主义，为实现我国的社会主义现代化，必须优先发展教育。
我们要全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，要使受教育者全面发展，美育是学校教育中必不可少的部分，而音乐课又是是美育中最直接最重要的环节，所以作为音乐老师，上好音乐课责任重大。
在新学期以新的音乐课程理念为指导，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价体制。
通过培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、学生情况分析优势：1、有一定的音乐基础知识和音乐鉴赏能力2、接受能力较强，敢于尝试接受新事物3、有主动学习动向和能力，有了细腻的思想感情劣势：1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、个别学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习意识淡薄，不喜欢学乐理，观念不正确。
要根据其特点设计教学方案。
三、教材分析我们采用的是山东教育出版社，经全国中小学教材审定委员会20xx初审通过的义务教育课程标准实验教科书。
本套教科书有以下特点：1、体现素质教育观念，明确小学教育目标，落实《标准》的各项要求，以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维。
2、体现基础教育观念，打破过分强调专业性的学科体系，面向学生的实际需要。
3、体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知和身心发展规律。
《教科书》采用单元的形式，个单元都有明确的主题，单元内容也贴近学生生活，主要分为唱歌和欣赏两大部分。
2019年小学音乐老师工作计划表范文
2019年小学音乐老师工作计划表范文本学期，我担任的是一至六年级的音乐教学，从这一周多给同学们的上课情况来看, 大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好, 而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱. 还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。
但在读谱知识的运用上较弱, 咬字, 吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象, 导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑二、教学目的要求及重难点1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力.三、教学的具体措施与要求（一）创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。
1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。
”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。
著名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必须有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。
”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。
2、利用教具，培养兴趣乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。
” 著名科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是最好的老师”。
教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。
2019年小学音乐班主任工作计划表范文
2019年小学音乐班主任工作计划表范文；一、指导思想；；为建设有中国特色的社会主义，为实现我国的社会主义现代化，必须优先发展教育。
我们要全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，要使受教育者全面发展，美育是学校教育中必不可少的部分，而音乐课又是是美育中最直接最重要的环节，所以作为音乐老师，上好音乐课责任重大。
在新学期以新的音乐课程理念为指导，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价体制。
通过培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、学生情况分析；优势1、有一定的音乐基础知识和音乐鉴赏能力2、接受能力较强，敢于尝试接受新事物3、有主动学习动向和能力，有了细腻的思想感情劣势1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、个别学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习意识淡薄，不喜欢学乐理，观念不正确。
要根据其特点设计教学方案。
三、教材分析我们采用的是山东教育出版社，经全国中小学教材审定委员会xx初审通过的义务教育课程标准实验教科书。
本套教科书有以下特点1、体现素质教育观念，明确小学教育目标，落实《标准》的各项要求，以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维。
2、体现基础教育观念，打破过分强调专业性的学科体系，面向学生的实际需要。
3、体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知和身心发展规律。
《教科书》采用单元的形式，个单元都有明确的主题，单元内容也贴近学生生活，主要分为唱歌和欣赏两大部分。
唱歌、感受与鉴赏、表现、创造音乐与相关文化等经精心设计，巧妙的被分布到各个单元，较容易获得良好的教学效果。
四、教学任务1、唱歌能够准确有感情的演唱歌曲2、欣赏能够欣赏我国各族和中外优秀的音乐作品，并有一定的音乐鉴赏能力3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。
小学音乐教学工作计划表
小学音乐教学工作计划表一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养和审美情趣；2. 发展学生的音乐潜能，培养学生的音乐表现能力；3. 帮助学生了解音乐知识和音乐文化，提高学生的音乐鉴赏能力；4. 培养学生的合作精神，通过音乐教学促进学生的全面发展。
二、教学内容1. 了解音乐基本知识，包括音乐的产生、音乐的构成要素、音乐的类型等；2. 学习音乐节奏，包括音符、拍子、节奏等基本知识；3. 学习音乐的基本技能，包括唱歌、演奏乐器等；4. 了解音乐的历史和文化，包括不同国家的音乐特色、不同音乐流派等；5. 学习音乐鉴赏，包括欣赏不同类型的音乐作品、了解音乐家的生平等。
三、教学方法1. 听力训练：通过播放音乐作品，让学生聆听音乐，培养学生的音乐感知能力；2. 身体律动：通过音乐游戏和舞蹈活动，让学生感受音乐的节奏和情感表达；3. 合唱练习：通过合唱排练，培养学生的声乐表现能力和合作精神；4. 乐器弹奏：通过乐器演奏活动，开发学生的音乐潜能，提高学生的音乐表现能力；5. 课堂讲解：通过讲解音乐知识和音乐作品，加深学生对音乐的了解和鉴赏能力。
四、教学手段1. 音乐教学多媒体设备：使用电脑、投影仪、音箱等设备，播放音乐作品、展示音乐知识等；2. 乐器：提供钢琴、小提琴、吉他等乐器，让学生参与乐器演奏活动；3. 音乐教辅材料：提供音乐教材、音乐作品、音乐剧场和音乐会等资料，帮助学生了解音乐历史和文化。
五、教学安排全年教学分为春季学期和秋季学期，每学期16周，每周安排一次课程，每次课程45分钟。
具体安排如下：春季学期：1-4周：音乐基本知识和音乐节奏的学习；5-8周：唱歌和合唱练习；9-12周：乐器演奏活动；13-16周：音乐鉴赏和音乐文化的了解。
秋季学期：1-4周：音乐游戏和舞蹈活动；5-8周：音乐作品的欣赏和排练；9-12周：音乐剧场和音乐会的参观；13-16周：期末总结和表演活动。
六、教学评价1. 听课评价：教师对学生的课堂表现进行评价，包括学生的听课、回答问题、演唱等；2. 作业考核：布置音乐作业，对学生的作业进行评分；3. 期中考试：对学生学期中的音乐知识和技能进行测试；4. 期末考试：对学生整个学期的音乐学习进行综合考核。
小学音乐教学工作计划表
小学音乐教学工作计划表
时间：每周一节音乐课，共计40分钟。
教学内容：基础音乐知识、音乐听觉训练、歌曲唱法、音乐表演等。
教学目标：
1. 培养学生对音乐的兴趣和理解能力。
2. 激发学生的音乐创作潜力。
3. 培养学生的音乐审美能力和表演能力。
教学方法：
1. 结合游戏方式进行音乐知识的教学，增加学生参与度。
2. 利用多媒体设备播放优秀音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力。
3. 组织学生进行合唱练习，提高学生的歌唱能力。
4. 鼓励学生个人表演，促进学生自信心的培养。
重点安排：
1. 第1周：介绍音乐基础知识，如音符、节奏等。
2. 第2周至第4周：培养学生的音乐听觉能力，进行听音乐并进行简单的乐理分析。
3. 第5周至第8周：教授一首简单的儿童歌曲，进行合唱练习。
4. 第9周至第12周：教授乐器演奏，学生自主选择乐器学习并进行小组表演。
评估方法：
1. 课堂练习：设计小测试，检验学生对音乐知识的掌握程度。
2. 表演评估：对学生的合唱和个人表演进行评估，鼓励优秀表现。
修改计划：
根据学生实际情况，进行灵活调整，确保教学进度和效果。
2019-2020学年度第一学期六年级音乐计划授课进度安排表
授课进度表
时间
周次
单元
章节
授课内容
课时
备注
8.31-9.3
1
一
第一课芬芳茉莉
聆听《茉莉花》《东边升起月亮》
2
9.7-9.11
2
一
第一课芬芳茉莉
演唱《茉莉花》
2
9.14-9.18
3
二
第二课悠扬民歌
演唱《妈妈格桑拉》聆听《小河淌水》
2
9.21-9.25
4
二
第二课悠扬民歌
演唱《赶圩归来阿哩哩》聆听《迪克西岛》
能力
乐于参与各种演唱活动，并能对老师的指挥动作歌曲的前奏做出恰当反映，演唱时姿势正确，声音自然，节奏音调准确，在合唱中能注意与他人合作。知道力度记号、反复记号.
品德
关注日常生活中的音乐，热心收集各种音乐材料并经常聆听。主动参与社区、乡村的文艺活动，并能大方地与他人进行交流。乐于听赏音乐会或当地民俗活动中的音乐表演，接触与了解戏曲舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用。
XXX
学困生帮扶（对象、目标、措施）
XXX同学，利用一切闲暇时间进行辅导，课上多提问，在各项活动中培养自信心，根据实际需求详细制定适合他们的方法，力争期中成绩变面貌，毕业考试跨入先进行列。
贫困生帮扶
（对象、目标、措施）
XXX，成绩不错，由于家庭关系，孩子内向，首先通过各种沟通改变这一点，在给生活上一些补助(每学期资助50元)，在学习上买一些学习用具和有益孩子健康成长的书籍使孩子在学习、生活中都积极乐观。
演唱《校园小戏迷》
2
10.26-10.30
10
五
第五课赞美的心
聆听《五彩缤纷的大地》《黄河颂》
2019年秋季小学第一学期音乐教学计划及教学进度表
2019年秋季小学第一学期音乐教学计划及教学进度表各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢xxxx年秋季小学第一学期音乐教学计划一、教学理念：根据《基础教育课程改革纲要》，音乐课程作为了基础教育的组成部分和必修学科。
音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，“它不是音乐家的教育，而首先是人的教育”。
结合学校实际情况，认真落实音乐课程所渗透的基本理念，“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制。
”完成音乐教育所承担的任务。
二、学生基本情况：该年级有5个班。
希望5（2）班（王春琴）该班学生聪明伶俐，活泼好动，对音乐有浓厚的兴趣，喜欢唱歌、喜欢跳舞；对音乐有较强的感悟力，通过口琴学习，有一部分学生能把握节奏和音准，有一定的识谱能力；全班学生在课堂上积极参与音乐活动，展开思维，富有想象；并养成了一些良好的音乐学习习惯。
但少数学生缺乏纪律意识，自制力差,有的学生音准和节奏有问题。
澄江5、1班（明燕）该班级学生对音乐学习兴趣浓厚，绝大多数学生都能遵守课堂常规，并且有较好的学习精神，特别在口琴吹奏学习中表现出吃苦作风，坚持长期练习，坚持到老师处进行吹奏，倾听老师指导意见。
班上有个别学生能在课堂音乐学习、积极参与音乐活动及演唱演奏表现中起到一定的帮带作用。
对于本班级总体音乐技术技能有待于进一步提高。
澄江5（2）（王春琴）该班大部分学生喜欢音乐，有一定的良好的学习习惯：具有正确的坐姿、站姿，能按时到音乐教室做好课前准备；有一定的音乐基本能力：音准和节奏把握较好；有些学生口琴吹奏正确、流畅。
个别学生具有弹奏的音乐特长。
全班学生积极参加音乐活动，爱唱歌，表情自然，能够表现歌曲的情绪。
少数学生因好动，自制力差；有的学生因胆小，不愿开口。
本期应根据实际情况，加强学生的常规训练。
澄江5（3）（王春琴）该班大部分学生喜欢音乐，有一定的良好的学习习惯：具有正确的坐姿、站姿，能按时到音乐教室做好课前准备；有一定的音乐基本能力：音准和节奏把握较好。
小学音乐教学工作计划2019年
小学音乐教学工作计划2019年各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢小学音乐教学工作计划xxxx年一、工作思路本学期将继续将课改作为中心工作，及时总结义务教育阶段的经验，深入的学习新课程理论，从整体上领会音乐、课程标准的内涵。
实践中及时消除因片面理解课程标准所走进的教学误区。
教学中突出音乐的本体，实实在在的还艺术教育的本来面目。
加强对教师的培训研究，最大限度的发挥教师、教材在艺术教育中的作用。
扎扎实实开展课堂教学研究，注重学科教学常规的建立，研究活动基于问题，解决问题。
贴近教师与教学实际，顺利完成新的音乐课题的准备研究工作。
二、活动安排二月份1、制订新学期音乐教学计划。
2、集体备课活动。
3、音乐兴趣组活动。
4、参加小学音乐教师六年级（下）教材及学科常规培训。
（武进区）5、音乐教师参加常州市音乐教材分析研究活动。
（武进区）三月份1、集体备课活动。
2、音乐新课程教学研究活动。
3、音乐兴趣组活动。
四月份1、集体备课活动。
2、参加专职音乐教师开展教材教法研究活动。
（武进区）3、音乐兴趣组活动。
4、音乐新课程教学研究活动。
五月份1、集体备课活动。
2、音乐课题研究成果的推广展示课活动。
（武进区）3、音乐兴趣组活动。
4、筹备排练校艺术节文娱节目。
六月份1、“六一”文娱庆祝活动。
2、音乐兴趣组成果展示活动。
3、期末音乐复习迎考。
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
小学音乐教学工作计划表模板
小学音乐教学工作计划表模板本学期针对我校学生实际情形，通过实践，使学生对音乐有一定的学习积极性，把握差不多的乐理知识，以及差不多的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。
本期的教学任务、要求及重点如下：一、教学任务1、表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好适应，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。
2、唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，仿照动作和即兴表演。
3、倾听观赏优秀儿童歌曲，初步感受爽朗、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
4、读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并明白作用。
二、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
2、启发聪慧，陶冶情操，培养审美乐趣，使身心得到健康进展。
3、使学生把握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的爱好和爱好。
4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。
三、教学重点：学唱歌曲倾听音乐四、教研课题与教学措施奋斗目标：以美育人培养爱好享受音乐教研课题：如何培养学生学习音乐的爱好。
教学措施：(一)以音乐的美感来陶冶学生，感染学生教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而第一是人的教育” 。
在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生乐趣上受到陶冶，在道德上受到阻碍。
在心灵上受到启发。
第一通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。
在一年级的新歌及观赏教材中多次显现《国歌》。
在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培养学生的爱国主义情感。
其次通过观赏优秀民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠久历史、辉煌文化，进而进行思想教育，情感上和学生产生共鸣。
学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。
另外，向学生介绍音乐家或音乐作品时，可将这些内容编成小故事。
如“音乐神童莫扎特”、“贝多芬和《欢乐颂》”、“聂耳和小毛头”、“高山流水”等许多小故事，让学生在全神贯注地听故事地过程中，被音乐家的崇高的理想、坚强的毅力、乐观的精神吸引，在学生幼小的心灵埋下期望的种子。
2019年小学音乐三年级上册教学工作计划附进度表
2019年小学音乐三年级上册教学工作计划附进度表一、教材分析本册教材定的思路是“以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点。
加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
从教学理念上强调了“以学生发展为本”。
“面向学生，也应当注意学生的个性发展。
”本教材共分九个单元。
主要内容按聆听、表演、编与活动几大块安排。
在聆听方面首重倾向于声乐作品在聆听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的知识及声乐的演唱形式。
在表演方面增加学生个性发展，潜移默化地对学生进行音乐知识的渗透。
并使所学的乐理知识在实践和创造中得以运用和创新。
在多彩的音乐活动中培养学生的表演能力，创新能力和感受能力。
二、学情分析这个学期我担任三年级两个班的音乐课。
大部分学生对音乐课比较感兴趣，上课也较认真。
女生对音乐中的音准与节奏及动作的模仿能力普遍比男生要好，二班学生的唱歌习惯比较好，喊唱的现象少，能在我手势下轻声、动情歌唱。
两个班学生爱表现的心理都比较强烈，但是创编动作的时候往往是男生看的多动的少，女生比男生积极。
学生不能很长时间安静地欣赏一首乐曲，根据音乐展开想象的能力还是不够好，但是欣赏简短的歌曲(乐曲)时他们还是饶有兴趣的，基本上能正确地说出歌曲的速度,力度与情绪。
三、课标对本册学段目标1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。
2、培养音乐感受与鉴赏的能力。
3、培养表现音乐的能力。
4、培养艺术想象和创造力。
5、培养乐观的和友爱精神。
教学目标1、激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感，提高音乐表现力。
2、通过音乐活动培养学生的审美情趣、音乐想象力。
3、感受不同音乐情绪带来的音乐形象变化。
4、初步了解有关音阶的知识，并能准确唱出音阶。
5、开发学生的音乐想象力和创造力，引导学生关注日常生活中的音乐，通过音乐启发学生听赏音乐，积累和丰富课外学习成果。
1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平。
2、进一步加强基础乐理知识的学习。
小学音乐教学计划表
小学音乐教学计划表小学音乐教学计划表时间流逝得如此之快，又迎来了一个全新的起点，是时候认真思考计划该如何写了。
好的计划是什么样的呢？以下是店铺为大家整理的小学音乐教学计划表，欢迎大家分享。
小学音乐教学计划表1新学期中，我会根据学校制定的工作计划精神，紧密结合我校音乐课改的新实际，目标明确、步骤具体、措施落实、积极稳妥地做好课程改革的推进工作，并进一步改善教学研究制度和工作方式，力求民主、开放、高效，立足于有效课堂教学改革，努力提高音乐教学质量。
一、教学方面：在新课程背景下，从研究、指导、服务出发，重视调研、指导、协调、以“素质教育的理念和实践研究”为基础，针对教学过程中出现的问题，及时反思，并与同事一起共同探寻解决问题的方法，提升自己的教学水平和能力，并不断的加强自我的教学基本功训练，争取早日成为一名优秀的人民教师。
二、教研方面：我会积极参与各项教研活动，并做好教研记录，及时反思，并把教研中接受的新思想和新认识及时的运用到教学中去。
三、教科研方面：1、积极探索音乐新课程实施规律、途径、方法，深入研究音乐实验教材中存在的问题，为推进课程改革提供有力的依据。
2、以课改为契机，强化教师理论学习，切实转变自己的音乐教育观念和音乐教育行为，提高自身整体素质，争取早日具有一定课程研究和开发能力。
3、研究新课程标准中的教学评价理念，探索音乐学科教学评价方法和操作技术。
4、探索以音乐课例研究为载体的新型教研模式，最大限度地激活每位音乐教师的潜能和发挥学科中心组的核心作用。
进一步树立科研意识，形成科研成果。
小学音乐教学计划表2一、学情分析本年级共有两个班，绝大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。
还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。
但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。
2019年音乐四年级下册教学计划表
1、坚持特长生的培养，家校配合，根据学生对音乐的喜爱特长，寻求适合或者他喜爱的乐器进行培养。
2、在音乐活动中创设适合特长生自主发展的环境，开展丰富多彩的音乐活动，给特长生更多展示的空间，展现自己的能力，在榜样力量中互促成长。
3、加强优等生音乐基础知识与识谱能力的训练。
4、对个别突出的优等生提出更高的要求，可以给他们一定难度的曲子让他们进行练习
【学习内容衔接】
此前空中课堂内容：《木偶的步态舞》、《癞蛤蟆和小青蛙》、《白桦林好地方》《彼得与狼》《新疆舞曲二号》、《我是少年阿凡提》。首先做好云课堂复习工作，作为特殊情况的延续与衔接，音乐课需将情感体验和知识技能以及全面考虑入课堂内容。将中段进行整合学习相同内容，根据不同学情进行调整。
【学习目标衔接】
在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，还要充分注意这一学段学生是以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行音乐教学，为学生打下扎实的基础，更好地提高课堂教学质量。
2019学年度第二学期教学计划
一、课程标准对本册教材的要求：
2．理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。
3．会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
５、认识“▼”，“P、f”，重音记号，渐强渐弱记号，掌握旋律的行进方向。
三年级音乐教师教学工作计划表
三年级音乐教师教学工作计划表教师姓名：XXX学校名称：XXX小学一、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，激发他们的音乐潜能；2. 帮助学生掌握基本的音乐知识和技能，提高音乐素养；3. 培养学生的音乐审美能力，让他们能够欣赏和理解不同类型的音乐作品；4. 培养学生的团队合作意识和表现能力，通过合唱和合奏活动提高学生的团队精神和沟通能力。
二、教学内容1. 音乐基础知识：音符、节拍、音程等；2. 音乐表演技巧：唱歌、弹奏乐器、舞蹈等；3. 音乐鉴赏：欣赏不同类型的音乐作品，了解音乐的历史和文化；4. 合唱与合奏：通过合唱和合奏活动培养学生的合作精神和表现能力。
三、教学方法1. 多媒体教学：利用多媒体资源进行音乐知识传授和音乐作品欣赏；2. 听力训练：通过听力训练提高学生的音乐感知能力；3. 实践操作：引导学生亲自动手，学习唱歌、弹奏乐器和舞蹈；4. 团队合作：组织学生进行合唱和合奏活动，培养学生的合作意识和团队精神。
四、教学安排1. 每周一节音乐课，课时40分钟；2. 定期组织学生进行合唱和合奏活动；3. 参加校内外音乐比赛和演出；五、教学计划1. 第一学期(1) 了解音乐基础知识，包括音符、节拍和音程等；(2) 学习唱歌和简单的乐器演奏；(3) 听取不同类型的音乐作品，了解音乐的历史和文化；(4) 组织学生进行合唱和合奏训练，培养团队合作精神。
2. 第二学期(1) 进一步学习音乐基础知识，包括音阶、音程和音符的延伸；(2) 学习舞蹈和合唱技巧；(3) 根据学生的兴趣和特长，开设不同的音乐兴趣小组；(4) 组织学生参加音乐比赛和演出，展示他们的音乐才艺。
六、教学评价1. 通过日常课堂观察、作业完成情况和考试成绩来评价学生的学习情况；2. 定期组织音乐知识测试和音乐作品欣赏活动，评价学生的音乐素养；3. 参加校内外音乐比赛和演出，评价学生的表现和进步；七、教学反思1. 每学期结束后，对自己的教学工作进行总结和反思；2. 分析学生的学习情况，对教学方法和教学内容进行调整和改进；3. 与家长和同事进行交流和讨论，寻求更好的教学方法和策略。
小学音乐班主任工作计划表
小学音乐班主任工作计划表一、工作计划概述作为小学音乐班主任，我的工作主要包括音乐教学和班级管理两方面。
在音乐教学方面，我将制定科学合理的教学计划，注重培养学生的音乐兴趣和艺术素养，使他们能够在音乐领域得到全面发展；在班级管理方面，我将建立有效的班级管理体系，加强与学生、家长和其他教职员工的沟通与合作，共同营造良好的教育环境。
二、教学计划1. 教学目标（1）培养学生的音乐兴趣和审美能力，激发他们对音乐的热爱；（2）提高学生的音乐理论素养，培养他们的音乐表演技巧；（3）引导学生了解音乐的历史文化，培养他们的审美情操；（4）塑造学生积极向上的人生态度，培养他们的团队协作精神。
2. 教学内容（1）基础乐理知识的学习：音符、音程、节奏等；（2）合唱训练与表演：培养学生的声乐技巧和合唱能力；（3）器乐教学：鼓、钢琴、小提琴等；（4）音乐欣赏与分析：了解不同类型的音乐作品，学会欣赏和分析。
3. 教学方法（1）理论与实践相结合：将理论知识与实际操作相结合，提高学生的动手能力；（2）个性化教学：根据学生的特长和兴趣，灵活设置教学内容和方式；（3）启发式教学：引导学生主动思考，培养他们的创新能力；（4）学生互动：鼓励学生之间的互动交流，促进学生的合作意识和团队精神。
4. 教学评估（1）日常考核：通过课堂测试和作业评定学生的学习水平；（2）期中期末考试：进行综合性的考核，评定学生的学习成绩；（3）音乐演出评估：评定学生的表演技能和艺术表现水平。
三、班级管理计划1. 班级组织（1）建立班级守则：制定班级规章制度，明确学生的学习、生活和行为规范；（2）角色分工：明确班干部的职责分工，培养学生的组织能力和责任心；（3）班级会议：定期召开班级会议，加强学生与老师之间的沟通与交流。
2. 学生管理（1）个性化关怀：了解每个学生的特长和需求，提供个性化的教育服务；（2）学生跟踪：对学生的学习情况进行跟踪和评估，及时发现和解决问题；（3）班级活动：组织和参加班级活动，增强班级凝聚力和学生间的交流。
2018-2019学年第一学期小学音乐教学进度计划
19 12.31—1.4
音乐总复习
20 1.7—1.11
音乐测试
21 1.14—1.18
期末考试
9
10.22—10.26
唱歌《小小足球赛》活动《体育运动中的旋 律》
10
10.29—11.2
第五单元 幸福的家欣赏《吉祥三宝》《可爱 的家》
11 11.5—11.9
期中考试
12
11.12—11.16
唱歌《共有一个幸福的家》活动《节奏变变 变》
13
11.19—11.23
第六单元欣赏《葡萄熟了》《新疆之春》唱 歌《我是少年阿凡提》
13
11.19—11.23
第六单元：八音盒 戏》
欣赏曲目及活动《旋律游
14 11.26—11.30 唱歌：《蓝色的雅特朗》及音乐知识
15 12.3—12.7 第七单元 欣赏曲目及活动《踏歌起舞》
16 12.10—12.14 唱歌：《我们大家跳起来》及音乐知识
17
12.17—12.21
第八单元 的歌》
第六单元 音画》
江南风情
欣赏曲目及活动《音诗
14 11.26—11.30 唱歌：《采菱》及音乐知识学习
15
12.3—12.7
第七单元 山乡情 欣赏曲目及活动《吹拉弹 唱》
16 12.10—12.14 唱歌：《金扁担》
17
12.17—12.21
第八单元 银色的世界 阳公公追雪花》
欣赏曲目及活动《太
18 12.24—12.28 唱歌：《银色的马车从天上来》
教唱《交通警察》 活动《开汽车》
13 11.19—11.23
欣赏《狮王》《小象》
14 11.26—11.30
2019年小学音乐教师个人工作计划报告表格精选
2019 年小学音乐教师个人工作计划报告表格优选2019 年小学音乐教师个人工作计划报告表格优选工作计划参照范本撰写人 :__________________部门 :__________________时间 :__________________本学期 , 我担当的是一至六年级的音乐教课 , 从这一周多给同学们的上课状况来看 , 大多数学生在唱歌的姿势上 , 习惯较好 , 并且表情也较丰富 , 能依据歌曲情绪进行表达 , 部分班级还可以识读简单乐谱.还可以即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈, 并参加表演。
但在读谱知识的运用上较弱 , 咬字 , 吐字也不够清楚 , 特别是男生好胜心强 , 爱表现自己, 常会出现喊歌现象, 致使缺少对声音美感的正确认识, 缺少气味的支撑 .二、教课目标要求及重难点1、突出音乐学科的特色 , 把“五爱”的教育和开朗乐观情绪, 集体主义精神的培育浸透到音乐教育, 使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
2、启示智慧、陶冶、培育审美情味使学生身心获取健康的发展。
3、培育学生对音乐的兴趣喜好 , 掌握浅易的音乐基础知识和简单的音乐技术 , 使学生拥有认识简单曲谱的能力。
4、认识我国各民族民间音乐, 培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信心, 使学生拥有初步的感觉音乐, 表现音乐的能力.三、教课的详细举措与要求( 一) 创建情境 , 培育兴趣 , 充足发挥学生的主体作用要想充足发挥学生的“主体作用”, 发掘每个学生的潜能和智慧, 教师就要创建必定的情境, 使他们获取直接的体验 , 并激发其创建的欲念 , 进而培育他们的创新思想。
1、创建情境 , 激趣导入黑格尔说过 : “音乐是感情的艺术。
”只有使学生处在形象开朗的音乐氛围 , 才能遇到优秀的音乐熏陶 , 达到最正确的教课成效。
有名教育家杜威也提出 : “为了激发学生的思想 , 一定有一个实质的经验情境 , 作为思想的开始阶段。
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2019年小学音乐教学工作计划表
工作计划网发布2019年小学音乐教学工作计划表，更多2019年小学音乐教学工作计划表相关信息请访问工作计划网工作计划频道。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的远大理想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教学任务
1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。
(计划网)
2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。
3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。
4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。
在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊
心和自豪感，还要介绍世界音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。
三、教学重点、难点分析
教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
教学难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
四、学情分析：
1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。
因此，要加强练习。
2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。
3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。
因此，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。
五、工作措施
1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突
出。
2、认真上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清晰，结构严谨，符合学生的认识规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。
3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教学能力。
4、积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。
5、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
六、教材分析
本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
本册教材内容有：共分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。
要求如下--------
唱歌：学习用正确的口形歌唱，咬字吐字清晰。
学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。
欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不同情绪。
器乐：认识各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，逐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。
律动：要求学生配合音
乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养学生的音乐感受力。