安徽省教育厅原厅长程艺卸任感言：回科大校园当平民

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告别母校的演讲稿15篇

告别母校的演讲稿

告别母校的演讲稿1

花开花落，叶落飘零，迷迷漫漫，无数个春夏秋冬，记载着我们同窗好友的美好回忆。

花开夏季，它让我们留恋起慈祥的母校，是它用充足的智慧和历年的经验，培育了我们，她是我们童年的乐园，它用强壮的骨骼勾勒了智慧的结晶，让一个个无知的小孩变成了一个个天使般的乖孩

子。母校多年来之所以培育出越来越多的人才，是因为它奉献出了勤劳，倾注了自己的心血，让血的脉搏源远流长。从儿时到懂事，我一直视母校为我的“精神家园”，它不仅传授我们无穷无尽的知识，更让我们懂得了做人的道理，懂得如何尊敬师长，孝敬父母，更懂得了怎样立足社会，奉献社会。

严谨的恩师对我们的教诲更是汪洋一片，他们不是用严厉的惩罚，呵斥的教育，而是用耐心的谆谆教诲让我们在爱的教育下成长，无论曾经恩师对我们怎样的严厉，我们都心知肚明——“严师出高徒”。今天我们的付出是为明天的辉煌打基础，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”无论历经怎样的艰难，他们永远是我们歌颂的红烛。

极端的巅峰是我们每个人心中的梦想，攀登它，则需要脚踏实地，一步一个脚印去努力。是他们，为我们建好了攀登的阶梯，它既没有那样单调，也没有如此的乏味，他们用殷勤的双手让我们踏进了成功的大门。

六年同窗，共沐一片阳光。他们的存在是渺小的，但力量却是伟大的。困难的鼓励，喜悦的提醒，无缘无悔今生有缘能相遇，回忆过去的`美好，留恋过去的痛苦，共同的分担，共同的喜悦，让我们成为共患难的知己。

无论历经怎样的磨难，请不要忘记花开夏季的回忆。在一个白色的季节我们相遇，分离却在一个枝繁叶茂的季节，它代表着幸运和美好，共同的夏季，温暖的夏季，充满希望的夏季，一个个夏季，是我们六年努力的见证！

校长离任讲话稿

篇一：王平校长在离任会上的讲话

尊敬的陈部长、叶部长，熊局长、牟科长；同志们：

此时此刻，没有惆怅，没有激动，没有遗憾，充斥内心的只是平静和感激。我要感谢上级党委批准我由于年龄和健康的原因而提出的辞职；感谢组织上给予我很高的评价和离职后无微不至的关怀和照顾。

如果我还要说点，那就是感谢二字。首先要感谢县委、人大、政府、教育主管部门和有关部门的坚强领导和支持，总是渠中发展的坚实基础；其次我要感谢渠中党政班子所有成员，他们和我一道，勤勤恳恳，兢兢业业为渠中的发展作出了贡献；再次，我要感谢渠中所有教职员工，是你们团结一致奋力拼搏，才使渠中有了辉煌的今天。

我要感谢所有我的人，它使我懂得了什么是亲情；我要感谢曾经对我有误会的人，它能使我反思过去，并重新调整工作思路，以利再战；我还要感谢那些曾经恨我，甚至骂我的人，它教会了我如何坚强和宽容，总之，我要感谢所有的人。“仁者爱人”是中国几千年的优良传统。

我是20xx年11月出任校长、书记一职的，至今跨5个年头，差一个月即满四年整。在这其间我只做了三件事：一是和同志们一道做大做强了渠中。现全校共90多个教学班，七千余名师生员工，规模已是记今非昔比；二是在全校教职员工支持下，悄无声息地对原来适应，现在明显滞后的规章进行了改革，如教师引进，上下，改变了过去领导一言堂，而由教研组长、教学骨干共同考察；又例如岗位责任制修订；重大购物实行公开夺标，增大透明度和公开性；三是坚定不移地贯彻人本主义思想，以人为本。我给自己定下了一条不成文的规定，凡教职员工婚寿喜庆、生病住院，只要我知道且又能有时间我必须到场探视或祝贺。同时千方百计加大投入、让教职员工多得实惠，这几年的津贴、待遇和成都市也无大的差距，在我校历史上不是绝后的，但但至少是空前的，为落实三个留人，铁别是待遇留人尽到了自己的

师范大学校长离职感言：再见,好去享受生活时光

师范大学校长离职感言

再见，好去享受生活时光

蒋春澜

已过耳顺之年方得卸任校长职务，一直悬空的心才砰然落地。在两年前，我已经做好了离职准备，并打算在离职时对同事们，老师们，同学们说：“再见，我好去享受生活时光。”

从2002年初起算，至今在河北师范大学工作已满十七年。对我而言，这是人生重要的十七年，从四十五岁到六十二岁，从梦想萦绕到踏踏实实地做一个职业经理人——河北师范大学校长，五年副校长的历练，十二年校长的起伏跌宕，让我的人生阅历有了意想不到的褶皱，这会丰富我未来的回忆，在去享受时光的闲暇之余，增添了一些茶余饭后可以絮叨的轶事。

记得2007年，大约也是这个日子，我上任校长之前，省委组织部车俊部长找我谈话，原定的30分钟，却用了55分钟。原因不是我有多重要，而是省委对我很担心。车部长开门见山就说：“春澜同志，你是河北省民主人士担当实任正职的第一人，争论很大，最后用了你，省委是担了风险的，希望你心里有数。不要有所辜负。”我的表态是：“我会尽力而为。”车部长不满意，批评我说：“不是尽力而为，而是要有使命感，职业的使命感。”谈话结束时，他送给我两句林则徐的诗：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，以作勉励。也就是那天至后，按照车部长的要求，我辞去了国内外所有的兼职，为的是一个承诺：既是对职业的使命感，也是对一个信任我的共产党人。

时至今日，我不敢昂首挺胸地说：未辱使命。只能平平淡淡说句：差强人意。因为这十二年来，河北师范大学的发展未及我的理想状况。说的具体点，就是学校的学科建设就我们设计的目标而言，依旧乏善可陈，学科之间基本是鸡犬之声相闻，老死不相往来。如果学科没有握指攥拳，对于我们的学校而言，就没有持久连续的学科的高位创新发展。这是我十二年来持之以恒的追求，却是收效甚微，这是一位职业校长应该检讨的地方，它的后遗症以后还会逐渐显现，寄希望后来者能予以有效的弥补。

刘文典

刘文典轶事

刘文典，安徽合肥人。原名文聪，字叔雅。1889年12月生。

主要著作有：《淮南鸿烈集解》、《庄子补正》、《说苑斛补》、《三余札记》、《进化论讲话》、《进化与人生》等。

刘文典先生学识渊博，学贯中西，通晓英、德、日多国文字。他讲授的课程，从先秦到两汉，从唐、宋、元、明、清到近现代，从希腊、印度、德国到日本，古今中外，无所不包。他先后讲授过“文选学”、“校勘学”、“先秦诸子研究”、“大唐西游记研究”、“庄子”、“淮南子研究”、“文心雕龙”、“史通”、“文赋”、“今古文研究”、“玄奘传校注”、“温庭筠李商隐诗”、“陶渊明”、“中国化的外国语”等课程，且有很多独到的见解。他专长校勘学，版本目录学，唐代文化史，是当代我国杰出的文史大师，校勘学大师和研究庄子的专家，是全国著名学者之一。为人狷狂，极富个性。

有轶事如下：

刘氏在西南联大开《文选》课，不拘常规，常常乘兴随意，别开生面。上课前，先由校役提一壶茶，外带一根两尺来长的竹制旱烟袋，讲到得意处，就一边吸着旱烟，一边解说文章精义，下课铃响也不理会。有一次，他却只上了半小时的课，就忽然宣布说，今天提前下课，改在下星期三晚饭后七时半继续上课。原来，那天是阴历五月十五，他要在月光下讲《月赋》一篇。有学生追忆：届时，在校园里月光下摆下一圈座位，他老人家坐在中间，当着一轮皓月大讲其《月赋》，“俨如《世说新语》中的魏晋人物”。

刘文典讲课时，同样是守旧派人物的吴宓也会前去听讲，而且总是坐在最后一排。刘教授闭目讲课，每讲到得意处，便抬头张目向后排望，然后问道：“雨僧（吴宓的字）兄以为如何？”每当这时，吴教授照例起立，恭恭敬敬地一面点头一面回答：“高见甚是。高见甚是。”两位名教授一问一答之状，惹得全场为之暗笑。

好有情怀的离职感言

“十多年前，省委建议我接任教育工委书记、教育厅厅长一职。‘世界这么大，可以去看看’，于

是我选择了走出校园。这一看就是十一年。”“这十一年，丰富了人生，开阔了视野，锻炼了才干。”网络语言随手拈来，不失幽默风趣，哪有什么厅长的架子？没有大话套话，找不出半点

官腔。程艺厅长学的是数学专业，字里行间却深藏着扎实语言文字功底和缜密的逻辑思维。千

余字的离职感言一气呵成，发自肺腑，入情入理，好有情怀，感人至深。

“我看到了安徽教育事业的蓬勃发展，看到了遍及城乡的大中小学学校、幼儿园发生的巨大变化，看到了一批又一批青少年儿童在安徽大地上茁壮成长。”这是对安徽教育的一个总结，完

全符合事实。笔者身为一名中学教师深有感触，见证了安徽教育的发展和变化。以笔者所在学

校为例，近些年完成校园标准化建设，道路硬化，校园绿化和美化，校园风景美如画。投资建

成两百余万元运动场地，塑胶跑道，“班班通”安装到每个教室，只要轻轻一点大屏幕即可享受

大量的教学资源，课堂教学有声有色，在线课堂资源共享，有利于教育均衡，大大提高了教学

效率和教学质量。教师办公条件得到改善，工资待遇获得了提高。“安徽教育事业蓬勃发展”了。“与教育事业相比，个人的任何贡献都是微不足道的。社会更多地关注今后的剧情，今后教育

事业的发展。”“人的一生中任何一段工作经历，甚至整个人生都是始于希望、终于遗憾。但社

会进步、事业发展却始终充满希望。因为一代人留下的遗憾很快被另一代人带来的希望所替代……”“世界是个大舞台，人人有登台的时候，也有谢幕的时候。”程艺对离职自有个人的理解，认为是一个正常的“谢幕”，“个人的任何贡献都是微不足道”则体现了一个厅官的胸怀。

中小学校长离任讲话发言稿(通用5篇)

发表好离任感言,对于领导干部总结任内工作、展现个人本色、加深干群关系、留下良好口碑,具有一定作用。.以下是为大家整理的中小学校长离任讲话发言稿(通用5篇),欢迎品鉴!

中小学校长离任讲话发言稿1

尊敬的局领导，各位同仁：

今天，我非常感谢局领导接受我个人提出的辞职申请。作为一名即将卸任的校长，我想借此机会向新任校长xx同志表示热烈的祝贺和真诚的欢迎！

在我即将离任的此时此刻，我感慨良多，思绪万千。我只想用两个字来表达我心中最想说的话，那就是：感激。

一是感激局领导。多年来，局领导给予了我充分的信任和无微不至的关怀，对我的工作也予以悉心的指导。他们充分肯定了我的成绩和进步，最大限度地宽容我的失误和不足，使我在校长的岗位上工作起来顺风顺水，得心应手。

二是感激xx小学这块热土。是xx小学接纳了我，锻造了我。多年来，我亲历了学校的成长和发展，见证了学校从无到有、由弱变强、披荆斩棘、一路前行的风风雨雨。

三是感激领导班子的同志们和全体师生。同志们对我的工作鼎力支持，与我冷暖相知。和同志们一起，有取得胜利的喜悦，有未能如愿的烦恼，也有“想做而未能做”、“做而没做好”的遗憾和教训。这些经历是我获

得的一笔宝贵的人生财富，而和同志们结缘，更是我的最大幸运，我坚信，和同志们的深厚情谊历久弥深、历久弥真！

xx年，在时间的长河中转瞬即逝，但对人生而言，xx年的时间却不算短。为xx小学师生服务的这xx年，是我职业生涯最难忘的xx年。其间点点滴滴，历历在目。此时此刻，我对xx小学、对学校领导层的同仁和全体师生，内心充满着不舍与眷恋。

精选校长就职讲话稿10篇

（篇一）

各位领导、各位同仁：

大家好。昨天的端午节，是中华民族灵魂深处的记忆，因为屈原的忠贞不渝与辉煌诗歌成就了他的永恒。一个来自外县他乡、45周岁的我，坐在盱眙县第一中学的发言席上，这样的节日，这样的年龄，这样的场合，心中感慨无数。

记得闻一多先生在《最后一次讲演》这样写道：前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门！权且为我今天讲话的开场白。下面谈一谈一些肤浅的认识。

角色定位

人，一生下来，就有了自己的角色，这不以任何人的意志为转移。我们的角色是什么呢？——职场中的教师，具体地说，就是教师中的打工族，不像公办老师躺在体制的怀抱中悠然自得，我们时刻要有非洲羚羊的奔跑；打工族中的教师，又不像其他职场那样分文必争，唯钱论事，因为我们面对的是一朵朵绽放的鲜花。

职场人生，靠什么立足、发展、强大？忠诚、责任、能力；认准岗位（副校长），站足岗位，做好岗位，提升岗位。所有的怨恨、牢骚、消极都不能强大自己。

民办学校的生存、发展、强大的最重要点——彼此之间的信任，彼此之间的公平：因而在经济上必须干干净净，钱拿在明处，钱拿在制度内；因而在工作上坦诚相处，让公平、公正成为学校的主旋律，因为领导、老师、员工都是平等的打工者，有的只是分工的不同。校级领导工作的好坏，不仅仅是董事长说了算，中层干部工作的好坏，不仅仅是董事长、校长说了算，校级领导、部门干部每学年要向教师代表述职，并接受教代会评议；年级干部要向本年级全体教师述职，并接受评议。学校重大决策，必须通过教代会，才能实施。

作为民办学校的领导，一定要一手托两家——要为老师争取更高的待遇，要为老板提供充足的回报。

淡出记忆的安徽劳动大学

徽风皖韵淡出记忆的安徽劳动大学

◎李居白

中宣城东去18公里，有座麻姑LUdLio麻姑山坐落在宣城东郊，因传说麻姑仙女曾在此普度众生而得名，山上至今还有麻姑庙的遗迹可以见证。“麻姑晓日”是古宣城十景之一，而“麻姑有意嫁術琅，敬亭阻隔”的典故更是将其与術琅山、敬亭山齐名同赞。只是，说起来真正使麻姑山声名远扬的，应该还是那所安徽劳动大学。

安徽劳动大学

宣城也曾有一所名牌大学。

“劳大的政治、师大的中文、安大的外语”，曾经是安徽省各大学中最响当当的三大王牌专业，其中就有一所是在宣城境内，这就是安徽劳动大学。

1958年5月300,刘少奇在中共中央召开的政治局扩大会议上提岀：“我们国家应该有两种主要的学校教育制度和工厂农村的劳动制度。一种是现在的全日制的学校教育制度和现在工厂里面、机关里面8小时工作的劳动制度。这是主要的。此外，是不是还可以采用一种制度，跟这种制度相并行，也成为主要制度之一，就是半工半读的学校教育制度和半工半读的劳动制度。”“现在农村已经大搞半工半读，农业中学就是半工半读学校。农业中学可以半日读书，半日种地；也可以一日读书，一日种地；还可以考虑半年种地，半年读书。现在是办农业初中，那末初中毕业之后势必要办农业高中，高中毕业之后势必办半工半读的农业大学。如此看来，乡村里面，城市里面，都可以搞半工半读。就是说，势必会有这么两种主要的学校教育制度同时并行：一种是现在全日制的学校制度，一种是半工半读的学校制度。”根据这一倡议，各地共产主义劳动大学如雨后春笋般发展起来，其中，以江西共产主义劳动大学最为知名。

本科评估外事处自评报告【范本模板】

合肥学院外事处本科教学工作水平评估工作报告

外事处主要工作职责是:负责制订学院外事工作(含港澳台工作）有关规定和政策；负责建立新的国际合作渠道和合作形式，争取国际合作项目，制定有关协议和方案,服务学院的办学定位；.协调合作项目和交流协议的实施; 负责日常外事接待工作及外籍专家的聘请和管理；负责留学生的招收和日常管理；协助制定出国（境）进修人员计划及考察团出访计划；协助各系、部组织国际学术活动和科技合作；协助办理教职工因公出国和出境手续；负责外事信息的收集、报送和相关文件归档；托管中国安徽德国中心和安徽省德语培训中心的日常工作等。目前外事处由办公室、对外交流科、培训与留学生管理科、中国安徽德国中心及安徽省德语培训中心五个部门组成.

作为学院重要行政职能部门,外事处近三年来的各项工作一直以科学发展观为指导思想，以服务学院“地方性、应用型、国际化”办学定位为中心，凝练特色,锐意进取，服务大局，开拓创新,积极推进多层次、多渠道、宽领域的对外合作与交流，努力为提升学院办学水平,为实现人才培养与经济发展互动服务。现将近三年来所取得的成绩总结如下：

第一部分：三年来的外事工作概况

一、外事出访与接待来访工作

加强与合作院校交流,拓宽合作渠道，维护友好学校的关系是外事工作的一项重要任务。为落实“地方性、应用型、国际化”的办学定位，学院领导先后出访了日本、韩国、德国、意大利、西班牙等国高校，对国外高校近些年的改革和办学特点又有了新的认识，了解了国外大学与我们深化合作的愿望。这对合肥学院更好的开展国际合作，促进教育教学改革很有帮助。2006年5月，赵良庆院长率合肥学院工作代表团赴日本和韩国进行工作访问，与日本久留米大学商讨进一步开展合作的具体措施，与韩国韩瑞大学商讨了“2＋2”中外合作办学项目的实施方案，签订了与韩国顺天乡大学、汉城大学、汉拿大学的校际合作协议，促进了我院与日本、韩国高校的合作.与此同时,蔡敬民副院长率团对德国奥登堡－东弗里士兰－威廉哈芬应用科学大学进行教学工作访问，与国外大学在计算机、电

合肥工业大学跳楼老师陈刚的遗书

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现在官方给的解释是，该老师为行政老师(陈刚)，因学校竞聘一事数日来情绪一直极不稳定，波动较大，今天下午两时左右，有学生看见他神情恍惚的向逸夫楼楼顶走，当时学生并未想到这位老师会做出轻生之事，便没有在意。

我不相信一个正常人会因为一个小小职位付出生命，我试图让你相信什么，信不信的权利交给你，我只是觉得人已经逝去，他的话可能会值得参考吧。

短暂而又绚烂的人生履历：

1、1977年生，1998年合肥工业大学本科毕业并留校任教;相继获得硕士研究生，博士研究生学位;

2、2008年元月担任校团委副书记，期间安徽获首个省级奖励的学生支部;安徽省首届人才工作先进单位，安徽省首届创新创业示范高校申报材料的编写者并最终申报成功;

3、2010年上半年东南大学挂职学工部副部长;

4、

2011年3月上旬所有校领导参加的竞选团委书记答辩部分排名第一，

2011年3月23日午时怆然离世，享年34岁，party龄14年。

遗书正文：

好了，职务我不要了，职称我不评了，人心我也不信了。我对我曾经的学生说，要“不以物喜、不以己悲”，事实上也是在勉励自己要挺住，但是真的挺不住，我要为正工大风气而献身，老师向你们食言了，你们不要学我，团委后来人还要好好干，社会实践项目该征集了，挑战杯项目该遴选了，高科杯该启动了，五四表彰也要抓紧了，我想实现团委办公信息化的梦也破了，课程化的

事也没办法了，很多关心我的兄弟让你们见笑了。多年来每一个找我的学生我都积极和他们互动交流、解决问题、做好工作，为了工大。但是现在工大的风气真的不好，所以想教育部有必要成立个工作组，不能任由天高皇帝远胡作非为。从继续查小金库做起，没有小金库就不会有那么多猫腻空间去拉拢领导。从party管干部的民主集中制查起，书记太妥协，恐怕也该退休了。17年是我的轮回，17年前来到工大，17年前的17年前我来到这个世界，“要去”该去了。我11岁丧父，对我是不幸的，是该去陪陪他尽尽孝了，老母亲有哥哥姐姐，问题不大，我的女儿怎么办呢？单位总要给一笔抚恤金吧，可要把我女儿养大啊！晚上想着一起带走，好像他是无辜的，但怕他日后吃苦太多，就做个平常人吧，千万别学爸爸，个性太强会吃亏的；我带的第一届学生们，真对不起你们，不要对我失望，我是为了解脱并为了警示当局者，做的不到的别怪我了，特别可惜郭明亮病死的事，上学时我就知道他是乙肝，我去看看他怎么样哈哈，王宇峰生病的事现在也放心的，应电班一个女生生大病我也听说了，其他好像都有自己的故事，非常以你们为自豪，下个月聚会时，不要骂我就好了，我在天堂祝福你们每一个人。很多朋友来不及说再见，只想你们别臭我就行了，我在人格上没有输，输给了小人而已。别了，我理想的工大，别了，万恶的人际关系，别了，徐枞巍“校长”，我继续看着你。如果有可能的话，请在工大两个行政楼前立个碑,上书：

安徽省教育厅关于表彰2011年全省高等教育学籍学历管理工作先进集体和先进个人的决定

文章属性

•【制定机关】安徽省教育厅

•【公布日期】2012.01.04

•【字号】皖教学[2011]5号

•【施行日期】2012.01.04

•【效力等级】地方规范性文件

•【时效性】现行有效

•【主题分类】高等教育

正文

安徽省教育厅关于表彰2011年全省高等教育学籍学历管理工

作先进集体和先进个人的决定

（皖教学〔2011〕5号）

各高等学校：

2011年，我省高校学生持续增长，学籍学历管理工作任务繁重。在委厅领导的正确领导下，各高校高度重视，认真贯彻落实教育部21号令和《安徽省改革和加强普通高等学校学生学籍学历管理工作的意见（试行）》（皖教学〔2010〕7号）文件精神，通过全省高校学籍学历管理工作战线的同志们努力工作，积极奉献，出色完成了2011年高校学籍学历管理工作的各项任务，成效显著。

为表彰在2011年高校学籍学历管理工作中做出突出贡献的单位和个人，激励先进，进一步推动全省高校学籍学历管理工作，省教育厅决定，授予中国科学技术大学等46个单位“2011年安徽省高校学籍学历管理工作先进单位”称号，授予安徽师范大学汪文文等98名同志“2011年安徽省高校学籍学历管理工作先进个人”称号。

希望受表彰的先进单位和先进个人，发扬成绩，不骄不躁，锐意创新，再立新

功。希望各高校和从事高校学籍学历管理工作同志，要以受表彰的先进单位和先进个人为榜样，奋发努力，积极创先争优，扎实做好学籍学历管理工作，为推动我省高校学籍学历管理工作作出更大的贡献！

教育家蔡元培的故事(优秀5篇)

教育家蔡元培的故事（优秀5篇）

教育家蔡元培的故事篇一

一次在伦敦举行的中国名画展上，组委会派人去南京和上海监督选取博物院的名画，蔡元培与林语堂都参与其事。当时，蔡元培已是名声显赫的大学问家，却依然谦虚低调。法国汉学家伯希和自认是中国通，在巡行观览时滔滔不绝，不能自己。

为了表示自己的内行，伯希和向蔡元培说：“这张宋画绢色不错”，“那张徽宗鹅无疑是真品”，以及墨色、印章如何等等。蔡元培不表示赞同和反对意见，只是客气地低声说：“是的，是的。”一脸平淡冷静的样子。后来伯希和若有所悟，闭口不言，看向蔡元培时都是一脸佩服的神情。林语堂后来在谈到蔡元培时还就伯希和一事感叹说：“这是中国人的谦虚和涵养，反映外国人卖弄与浅薄的一幅绝妙图画。”

由此可见，在人际交往中，不以自身的交际优势自居，不与对方争锋而时时处处表现出谦虚恭敬的美德，把自己放在与对方对等的位置，甚至甘居下位，定能博得对方敬重，赢得对方好感。

我们往往在失意、平凡、卑微的时候懂得谦虚，但是却在取得成功、有了名气、地位上升后忘了谦虚为人。苏格拉底说：“谦虚是藏于土中甜美的根，所有崇高的美德由此发芽滋长。”可见，谦虚对于我们为人处世是尤为重要的，它应该成为伴随我们一生的交际美德。

教育家蔡元培的故事篇二

1916年，23岁的梁漱溟将自己所写的一本哲学书送给蔡元培，希望换取来北京大学读书的机会。某日，两人见面，蔡元培不等梁漱溟发问，主动说：“你的大作《究元决疑论》我拜读过了，有胆识，有立论，见解独到。我这次到北大当校长，首当其冲的任务是广罗人才。我想你可以到北大来教授印度哲学。”梁漱溟自然不敢答应，论学历，他只有中学；论学问，近几年他才自学佛学，对印度哲学未有多少见识。但蔡元培执意相邀，梁漱溟于是答应到时再讨论这个问题。

告别母校演讲稿(15篇)

告别母校演讲稿1

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

光阴似箭，日月如梭。转眼间，六年的小学时光已悄然离去，在这六年的时光里，有同学之间的嬉戏，有师生之间的关爱。在这绿树如荫的校园里，记载着我们的友谊，承载着我们的梦想。

记得第一次来到学校，第一次走进教室，第一次坐在课桌椅上，第一次听老师讲课，第一次望着国旗冉冉升起。从那以后，我便有了一个梦——长大后我一定要做一个对社会，对国家有贡献的人。

我们在校园里的两棵松树下玩耍嬉戏，那两棵松树见证了我们的快乐、忧伤与成长。我们在两棵松树下开展了第一次运动会！戴上了属于我们的红领巾！松树上有六个年轮属于我们。

老师，你还记得吗？六年前，您第一次把我领进教室，您的手是那样的温暖，您的眼睛是那样的楚楚动人，我深深地爱上了这种感觉，于是我把心交给了您。在这段时间里，我给您带来了麻烦，我真诚的谢谢您。

六年的时光过去了，我们曾经的那份幼稚，曾经的那份无知，曾经的那份胆小，也随着时光过去了。如今的我们不再像以前，我们变得成熟了，变得懂事了，变得勇敢啦！

我们像小树一样逐渐地长高，要独自面对生活了；我们像小鸟一样，长出了翅膀，要独自翱翔了；我们像蒲公英一样，要随风飘扬了；梅花即使再芬芳，也需要寒风冷雨的磨练；一把剑即使再锋利，也需要石头的磨砺；

再见，母校！再见，同学！再见我亲爱的老师！今天的结束是为了明天更好的开始，再见时又会不一样，望还能再见。

告别母校演讲稿2

尊敬的老师，亲爱的同学们：

随着童年逝去，小学就要毕业了。只在眨眼之间，六年过去了，不知不觉过去了。毕业后我们所有的同学就会走到各处开始初中生活，离开共同生活了六年的母校。母校啊，是你六年来对我无比呵护，无比关心，教给我本领，带我飞翔在生活的天空，带我遨游在知识的海洋。让我领悟人生的快乐和自在，让我懂得生命的意义和价值。我从一年级开始时是一个无知、幼稚的娃娃，而今天在您的培养下，我变的坚强，勇敢，成了一个有头脑，有素质的青少年。

中科大精神

从771校友的成长看科大精神

报告人：舒其望( 美国布朗大学数学系教授、77级校友)

报告时间：2007年1月17日

前些时候，科大领导和老教授们已经做了十场关于科大精神的报告，谈了许多他们对科大精神的体会。我在科大时间不是很长，只能从另外一个角度———771数学系的这个班级，我的同学校友的成长，来谈一谈我对科大精神的理解。

在我谈这些细节之前，我先给大家看一个关于771校友现状的不完全统计。这是前两天我在网上查阅的，可能不完全。771的63个同学中，目前在美国大学担任终身教职的至少有17人，另外，法国国家科研中心有1位，德国有1位教授。在德国做教授比美国要困难得多，我们中国留学生真正能做到数学教授的实际上非常非常少。771曾经有两位同学在德国拿到过教授的位置，其中1位做了一年后来到美国，现在美国做教授。另外，国内至少还有8位教授，2位在中科院的数学与系统科学研究院，以及中国科技大学、清华大学、四川大学等，我粗略地统计了一下，至少有27人现在仍然在学术界工作。这27个人在数学领域所做的工作，涵盖了数学和应用数学的所有领域，如果把这27个人组织起来的话，可以成立一个非常好、非常强的数学系。

这27个人在学术界还是比较活跃的，作出了很多的成绩。我这里举些例子，比如李岩岩，曾经在国际数学家大会上作过45分钟报告，是SCI高引用率作者（highly cited authors）之一。在数学、物理、化学等各个领域里，只选出文章引用率最高的250人左右的可作为本领域的高引用率作者。我昨天看了这个数据库，在这个数据库中，数学方面的高引用率作者一共有334个人，其中名字看上去像华人的大概有29个。这29个华人当中有大陆背景的是10个人，而“771”就有2个，李岩岩和我都在这个里面。这说明科大校友做的工作在自己的领域里很有影响。

安徽省高校培育交流会_经验交流会发言稿

安徽省教育工委在合肥召开安徽省高校培育和践行社会主义核心价值观经验交流会

9月15日上午,中共安徽省教育工委在合肥召开安徽省高校培育和践行社会主义核心价值观经验交流会,合肥工业大学党委副书记、纪委书记周军代表学校作大会交流发言.中共安徽省委常委、宣传部部长曹征海,中共安徽省委教育工委书记、教育厅厅长程艺出席会议并讲话,安徽省78所高校党委负责同志出席会议.会议由安徽省教育工委副书记江春主持.

周军讲话

周军在会上作了题为《工业报国七十载文化育人细无声》的发言,他从学校加强顶层设计,凝练精神文化,引领校园新风尚,坚持在文化传承发展中涵养社会主义核心价值观；秉承工业报国,传承校园文化,培育涵养社会主义核心价值观的文化生态；搭建文化载体,拓展文化阵地,实现社会主义核心价值观落地生根等三方面介绍了合肥工业大学师生在培育和践行社会主义核心价值观方面的做法和经验.

程艺讲话

程艺在听取8所院校交流发言后作了讲话.他充分肯定安徽省高校在培育和践行社会主义核心价值观方面所做的工作,取得的成绩,深刻分析了工作中存在的不足,并对下阶段的工作进行了部署.他提出,下阶段各高校要在抓好四个融入、四个教育,在方法创新上下功夫,提高培育和践行社会主义核心价值观的工作水平.程艺还对安徽省高校健全体制机制,切实加强组织领导提出了明确要求.

曹征海讲话

曹征海作了重要讲话.他充分肯定安徽省教育系统在培育和践行社会主义核心价值观方面所做的努力,对交流发言学校的典型做法表示赞赏.他说,本次会议

既是安徽省教育系统一次经验交流会,也是成果展示会,更是工作推进会.他代表中共安徽省委提出三点要求:以培育社会主义核心价值观为主旨,坚持立德树人,确保人才培养和教育综合改革的正确方向；以践行社会主义核心价值观为主题,推进具体化系统化,进一步扩大覆盖面,提高影响力；以弘扬社会主义核心价值观为主导,强化思想舆论引导,唱响意识形态主旋律.他在讲话中强调,高校在践行社会主义核心价值观中要在宣传展示上主动作为,在道德建设上率先垂范,在文明创建上讲求实效,在文化传承上出新出彩.他还要求高校在思想理论课建设上、思想舆论阵地管理上和思想理论工作队伍建设上下功夫见成效,希望高校广大教育者履行培育和践行社会主义核心价值观的天职,主动参与中宣部和安徽省四大平台建设,为中华民族伟大复兴和美好安徽建设作出新的贡献.（通讯员:王秀芹）

中学科技创新教育模式及其实施策略

丁玉清

(安徽省无为中学安徽无为238300)

【摘要】1.以科技创新少年班为载体,以学科创新性教学、科技创新活动为两翼,构建立体化的科技创新教育模式。1)科技创新教育的组织模式。2)科技创新教育的教学模式。3)科技创新教育的实践活动模式。2.科技创新教育的实施策略。1)营造一种和谐的科技创新教育环境氛围。2)利用好科技创新教育的二种资源。3)实现科技创新教育的“三化”。4)做好科技创新教育的四个结合。

【关键词】科技;创新;教育模式;实施策略【中图分类号】G633.98【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2016)02-0040-03

一、课题研究的目的意义

1.建设创新型国家需要大量创新型人才

党的十七大明确提出到2020年把我国建设成为创新型国家,就是要把我国建设成为人力资源强国。建设创新型国家需要大批创新性人才。创新性人才的培养,成为民族振兴的关键。教育作为创新性人才培养的基础,肩负着巨大的历史责任。目前在我国,这方面的努力还远远不够,中国教育科学院副院长刘吉曾明确指出:“当前中国教育的严重问题之一,就是缺少对青少年创造力的开发。”因此加强对学生进行创新能力培养是就是进一步落实科学发展观,就是为建设创新型国家奠定坚实基础的一项意义重大的工作。

2.符合创新教育发展的要求和新课改的核心思想

2008年4月,四部委(科技部、发展改革委、教育部、中国科协)联合发出《关于加强创新方法工作的若干意见》指出:“创新方法是科学思维、科学方法和科学工具的总称。科学思维的创