济南历城二中-张栋梁-高三物理备考交流汇报
山东省济南市历城区历城第二中学2024学年高三三模物理试题试卷
山东省济南市历城区历城第二中学2024学年高三三模物理试题试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题：本题共6小题，每小题4分，共24分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1、如图甲所示，一铝制圆环处于垂直环面的磁场中，圆环半径为r，电阻为R，磁场的磁感应强度B随时间变化关系如图乙所示，0t=时刻磁场方向垂直纸面向里，则下列说法正确的是（）A．在t t=0时刻，环中的感应电流沿逆时针方向B．在t t=0时刻，环中的电功率为24220πr B RtC．在t t=0时刻，环中的感应电动势为零D．0~t0内，圆环有收缩的趋势2、如图所示，磁性白板放置在水平地面上，在白板上用一小磁铁压住一张白纸。
现向右轻拉白纸，但未拉动，在该过程中A．小磁铁受到向右的摩擦力B．小磁铁只受两个力的作用C．白纸下表面受到向左的摩擦力D．白板下表面与地面间无摩擦力3、如图所示为氢原子的能级图，用某种频率的光照射大量处于基态的氢原子，受到激发后的氢原子只辐射出三种不同频率的光a、b、c，频率νa＞νb＞νc，下列说法正确的是A ．照射氢原子的光子能量为12.75eVB ．从n =3能级跃迁到n =2能级辐射出的光频率为νaC ．从n =3能级跃迁到n =1能级辐射出的光频率为νcD ．光a 能使逸出功为10.2eV 的某金属发生光电效应4、一带负电的粒子只在电场力作用下沿x 轴正方向运动，其电势能E p 随位移x 变化的关系如图所示，其中0～x 2段是关于直线x =x 1对称的曲线，x 2～x 3段是直线，则下列说法正确的是A ．x 1处电场强度最小，但不为零B ．粒子在0～x 2段做匀变速运动，x 2～x 3段做匀速直线运动C ．若x 1、x 3处电势为1、3，则1<3D ．x 2～x 3段的电场强度大小方向均不变5、如图所示，一细线的一端固定于倾角为45°的光滑楔形滑块A 上的顶端O 处，细线另一端拴一质量为m =0.2kg 的小球静止在A 上．若滑块从静止向左匀加速运动时加速度为a ．(取210m/s g )则( )A ．当a =5m/s 232N 2B ．当a =10m/s 2时, 2NC ．当a =12m/s 2时, 经过1秒钟小球运动的水平位移是6mD ．在稳定后，地面对A 的支持力一定小于两个物体的重力之和6、如图所示，一个小球从地面竖直上抛．已知小球两次经过较低点A 的时间间隔为T A ，两次经过较高点B 的时间间隔为T B ，重力加速度为g ，则A 、B 两点间的距离为( )A ．()24A B g T T - B ．()222A B g T T -C ．()224A B g T T -D ．()228A B g T T -二、多项选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分。
山东省济南市历城第二中学高中物理高中物理解题方法：整体法隔离法压轴题易错题
山东省济南市历城第二中学高中物理高中物理解题方法：整体法隔离法压轴题易错题一、高中物理解题方法：整体法隔离法1．一个质量为M 的箱子放在水平地面上,箱内用一段固定长度的轻质细线拴一质量为m 的小球,线的另一端拴在箱子的顶板上,现把细线和球拉到左侧与竖直方向成θ角处静止释放,如图所示,在小球摆动的过程中箱子始终保持静止,则以下判断正确的是( )A ．在小球摆动的过程中,线的张力呈周期性变化,但箱子对地面的作用力始终保持不变B ．小球摆到右侧最高点时,地面受到的压力为(M+m)g,箱子受到地面向左的静摩擦力C ．小球摆到最低点时,地面受到的压力为(M+m)g,箱子不受地面的摩擦力D ．小球摆到最低点时,线对箱顶的拉力大于mg,箱子对地面的压力大于(M+m)g 【答案】D 【解析】在小球摆动的过程中，速度越来越大，对小球受力分析根据牛顿第二定律可知：2v F mgcos m rθ-=，绳子在竖直方向的分力为：2v F Fcos mgcos m cos r θθθ⎛⎫'==+ ⎪⎝⎭，由于速度越来越大，角度θ越来越小，故F '越大，故箱子对地面的作用力增大，在整个运动过程中箱子对地面的作用力时刻变化，故A 错误；小球摆到右侧最高点时，小球有垂直于绳斜向下的加速度，对整体由于箱子不动加速度为0M a =，a '为小球在竖直方向的加速度，根据牛顿第二定律可知：()·N M M m g F M a ma +-=+'，则有：()N F M m g ma =+-'，故()N F M m g <+，根据牛顿第三定律可知对地面的压力小于()M m g +，故B 错误；在最低点，小球受到的重力和拉力的合力提供向心力，由牛顿第二定律有：2v T mg m r -=，联立解得：2v T mg m r =+，则根据牛顿第三定律知，球对箱的拉力大小为：2v T T mg m r '==+，故此时箱子对地面的压力为：()()2v N M m g T M m g mg m r=++=+++'，故小球摆到最低点时，绳对箱顶的拉力大于mg ，，箱子对地面的压力大于()M m g +，故C 错误，D 正确，故选D.【点睛】对m 运动分析，判断出速度大小的变化，根据牛顿第二定律求得绳子的拉力，即可判断出M 与地面间的相互作用力的变化，在最低点，球受到的重力和拉力的合力提供向心力，由牛顿第二定律求出绳子的拉力，从而得到箱子对地面的压力．2．如图所示,电动势为E,内阻为r的电源与滑动变阻器R1、定值电阻R2、R3、平行板电容器及电流表组成闭合电路,当滑动变阻器R1触头向左移动时,则（）A．电流表读数减小B．电容器电荷量增加C．R2消耗的功率增大D．R1两端的电压减小【答案】D【解析】【详解】A、变阻器R的触头向左移动一小段时，R1阻值减小，回路的总电阻减小，所以回路的总电流增大，电流表读数增大，故A错误.B、外电路总电阻减小，路端电压U减小，所以路端电压减小，电容器的带电量减小，故B 错误.C、由于R1和R2并联，由分析可得则R2电压减小，又由于R2电阻不变，所以R2消耗的功率减小，故C错误.D、路端电压减小，而干路电流增加导致R3两端电压增大，由串联分压可得R1两端的电压减小，故D正确.故选D.【点睛】本题考查闭合电路欧姆定律的动态分析，要熟练掌握其解决方法为：局部-整体-局部的分析方法；同时注意部分电路欧姆定律的应用．3．a、b两物体的质量分别为m1、m2，由轻质弹簧相连。
2024年山东省济南市历城区历城第二中学物理高三第一学期期中达标检测试题含解析
2024年山东省济南市历城区历城第二中学物理高三第一学期期中达标检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题：本题共6小题，每小题4分，共24分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1、北京正负电子对撞机是我国第一台高能加速器，由电子注入器、储存环、探测器、核同步辐射区、计算中心等5 个部分组成，其储存环的周长为240 米．某同学在参观时得知此时在储存环中绕环圆周运动的电子有5×1012个，形成的电流为10mA，则可估算出储存环中电子的平均移动速率为（）A．3×107m/sB．3×106m/sC．9×107m/sD．9×106m/s2、如图，三根相互平行的固定长直导线L1、L2和L3两两等距，均通有电流，L1中电流方向与L2、 L3中的相同，下列说法正确的是（）A．L1所受磁场作用力的方向与L2、L3所在平面垂直B．L2所受磁场作用力的方向与L1、L2所在平面平行C．L3在L1处的磁场方向与L1、L2所在平面垂直D．L2与L3在L1处的合磁场方向与L1、L2所在平面平行3、做匀加速直线运动的质点在第一个7 s内的平均速度比它在第一个1 s内的平均速度大3 m/s，则质点的加速度大小为A．1 m/s2B．2 m/s2C．3 m/s2D．4 m/s24、如图所示，弹簧测力计外壳质量为m0，弹簧及挂钩的质量忽略不计，挂钩吊着一质量为m 的重物．现用一竖直向上的外力F 拉着弹簧测力计，使其向上做匀加速直线运动，则弹簧测力计的读数为（ ）A ．mgB ．FC ．0mF m m + D ．00m F m m +5、已知某行星半径为R ，以该行星第一宇宙速度运行的卫星的周期为T ，围绕该行星运动的同步卫星运行速度为v ，则该行星的自转周期为A ．33238R T V πB ．332R T v π C ．33332R T V πD ．3334R vπ 6、某人站在20层高的楼上从窗户以25m/s 的速度竖直向上将小球抛出，小球的位移大小等于20m 的时间有（g 取210m/s ）（ ） A ．一个B ．两个C ．三个D ．四个二、多项选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分。
历城二中张栋梁-新高考新教材背景下高中物理教学备课与实践(物理)(1)
基于大学思维的研究看核心素养的具体化 以电磁场的三维空间分布考查为例
2021届济南市高三上期末考试12题
2021届济南市高三3月份模拟18题
高考题的魅力在于引领，在于不可预知，但也在于随机和自我束缚。
交流二 关于有效课堂
三年一体化的观念
当前高中物理教学的几大困境：
提效率、分工明确抓落实、遵循流程定学案。
课堂教学的变革以及重点难点的突破必须借助教研平台强化管理、刻 意而为，要组建攻关团队并通过组合拳出击持续发力才有成效。
2、导学案的基本架构
高考定位（素养定位）：考查方式及难度、考查方向及命题特点—考什么？怎 么考？考到什么程度？
知识梳理（知识预习、思维深化）：知识结构（思维导图）、重要知识点、方 法指导—体系、要点、思路
想不明白——判知性识思整维合。、模型建构、形象思维、抽象思维、归纳概括、演绎推 理、批判思维、辩证思维
算不准确——数据处理、数学计算、演绎推理
答不规范——语言表达、归纳概括、辩证思维、信息获取、动手作图
物理难学的几大表现
物理难学，归根结底是物理要求的综合素养高。 基本的素养要求：理解、逻辑推理、方程规范 高阶的素养要求：模型建构与迁移、规范表达、数据处理（计算、画
理的同学，选物理的不一定是因为物理学的好，不选物理的大多是因为物理学不好） 基于这样的现实，高中教学如何实施？高考是不能回避的话题，成绩
也是学生不能回避的现实打击！
几点思考
怎样正确理解现在这样的状况？ 请老师们观察，您看到了什么？ 漂亮的红花？ 花朵——花木——花盆——花园 课堂——教材——课程体系——教育体系——国家发展体系 我们要在整个国家顶层设计的宏观体系之下来研究并实施微观教学。
山东省济南市历城区第二中学2024年物理高三第一学期期末联考模拟试题含解析
山东省济南市历城区第二中学2024年物理高三第一学期期末联考模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、单项选择题：本题共6小题，每小题4分，共24分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1、2019年10月8日，瑞典皇家科学院在斯德哥尔摩宣布，将2019年诺贝尔物理学奖，一半授予美国普林斯顿大学吉姆·皮布尔斯，以表彰他“关于物理宇宙学的理论发现”，另外一半授予瑞士日内瓦大学的米歇尔·麦耶和瑞士日内瓦大学教授兼英国剑桥大学教授迪迪埃·奎洛兹，以表彰他们“发现一颗环绕类日恒星运行的系外行星”。
若某一系外行星的半径为R ，公转半径为r ，公转周期为T ，宇宙飞船在以系外行星中心为圆心，半径为r 1的轨道上绕其做圆周运动的周期为T 1，不考虑其他星球的影响。
(己知地球的公转半径为R 0，公转周期为T 0)则有A ．33012210R r T T =B ．330220R r T T = C ．该系外行星表面重力加速度为21214r T π D ．该系外行星的第一宇宙速度为231214r T R π 2、2019年“山东舰"正式服役，标志着我国进入双航母时代。
如图，“山东舰"正在沿直线航行，其质量为m ，发动机的输出功率恒为P ，所受阻力恒为f ，某时刻速度为v 1、加速度为a 1，一段时间t 后速度变为v 2（v 2>v 1），在这段时间内位移为s 。
下列关系式正确的是（ ）A ．11P f a mv m =- B ．1P f v = C ．122v v s t += D ．22211122Pt mv mv =- 3、在x 轴上关于原点对称的a 、b 两点处固定两个电荷量相等的点电荷，如图所示的E x -图像描绘了x 轴上部分区域的电场强度E （以x 轴正方向为电场强度的正方向）。
高三论坛
高2014级物理组蒋冠军回首过去的一年，在学校的正确领导下，在全体高三师生的不懈努力下，2014年高考我校取得了令人瞩目的成绩，各学科的成绩也取得了突破性的进展。
物理学科也不例外，今天有幸与大家共聚一堂，主要是与大家交流一些高三复习的做法及体会：一、恰当分配三轮复习时间，明确每轮复习目标。
1、我们在第一轮复习的时候，主要是帮助学生梳理知识技能，构建知识网络，打好知识基础，适当提高学生的能力，使他们形成一个完整的良好的认知结构。
这一轮复习时，我们在例题、习题的选择上充分注意基础性、思想性、方法性、迁移性，控制难度，减小坡度，真正使学生对知识的掌握扎实到位。
同时，穿插每月练一份综合练习。
这一轮复习必须要有充裕的时间，我们一般在元月底结束。
2、第二轮复习主要是进一步巩固基础知识，基本技能，并深化和应用，同时着力提高学生的各种能力。
这一轮复习针对高考的命题特点和规律，注意主干知识的复习，注重知识间的联系，在知识的交汇点上选择例题和习题，除了注意题目的思想性、迁移性以外，还要适当注意题目的新颖性和综合性，这一轮复习主要以专题复习的形式进行，同时我们每星期训练一份综合性练习，提高学生的综合运用能力。
这一轮复习我们一般在四月中旬结束3、第三轮复习主要在于提高学生综合应用能力和应试能力，使所学知识达到“灵活”“熟练”的程度。
这一轮复习是以综合练习为主要形式，按照练习——批改——评析——补差的模式进行，在这一轮复习中，我们特别注意广泛吸取信息，精心编拟练习，突出重点评析，注意查漏补缺。
这一轮复习在五月底结束。
二．加强集体备课，加强集体研究。
每周备课组统一时间至少集体备课一次，统一复习资料，统一进度，统一教案，统一练习。
各备课组认真学习并钻研教学大纲、考试说明、各省市及全国高考试卷，特别是13年以后的高考试卷。
我们每位教师都认真地动手做、动脑筋思考，从中分析命题规律、常见题型、试题的难易程度、复习的重点难点，在日常备课选题编卷的过程中，高考试卷中的题目都是我们的极好素材。
高三物理复习经验交流材料
高考物理复习经验交流材料高三物理备课组黄琴在市、县教研室的正确指导下，在学校、年级部的引领下，我校高三物理组在2017年高考中取得了较好成绩，现将我们的一些具体做法在此与大家共同探讨交流。
（一）周密安排复习进度，重点突破首轮复习1、我们学校的复习计划与市级的复习备考计划是完全吻合的。
为了做好市一、二诊、一、二模联考，我们依然采用三轮复习法：（列出时间安排计划表，具体到天，教学内容详细具体）第一轮：16年九月初——17年二月底目的：全面梳理，积累实力，基础能力过关做法：在第一轮复习过程中，遵循“必修全面铺开，选修重点突出”的原则，我们基本上按照教科书的章节将高中物理课本全面、系统、认真地复习一遍。
在这个过程中，通过回归课本，夯实双基。
第二轮：17年三月中旬——17年五月初目的：综合能力突破做法：重组知识，查缺补漏，完善体系第三轮：17年五月中旬——17年六月初目的：提高应试能力做法：仿真演练、综合侧评2、重点做好首轮复习高中物理三轮复习中，首轮复习起到至关重要的作用，它是二、三轮复习的前提，将直接决定高考物理成绩的好与坏。
所以，必须重视首轮复习。
高三物理首轮复习中，要细致地复习每一个知识点，不能有任何疏漏，并学会编织知识网络。
此轮复习的重点，是在全面系统的基础上，突出力学和电学。
高中物理涉及力、光、电等方面的知识，力、电学部分是高考考核的重点，因此，首轮复习应将重点放在这两部分。
在本轮复习中，考生要学会做题。
在理解概念、规律的基础上，通过不断地解题实践提高分析、解决问题的能力，才能灵活运用知识解题。
因此，做一定数量、较多类型的题目是非常必要的。
在做题时，首选还是历年的高考题。
高考真题概念性强，考查深入，角度灵活，非常值得同学们深入钻研；其次，可以选那些考查重要知识点，或者在方法技巧上有代表性的题目。
对这些题目的反复思考和演练，能在一定程度上保证熟悉题型的多样性和训练的有效性。
做题时，要注重理解，强调方法。
高三物理交流材料
如何搞好高三物理第一轮复习姜堰区罗塘高级中学王成在今年的高三物理科第一轮基础知识复习的过程中 我根据往年备考复习的经验 结合本届学生的实际情况 制定了以下复习策略。
一、复习中遇到的问题1、学生一般不太重视课本内容 不重视基础知识、基本概念、基本规律。
而基础知识的复习首先要从教材出发 立足于基本概念、基本规律。
2、高三第一轮基础知识复习内容多而繁。
上课听课笔记容量大更易产生听和记的矛盾。
3、教师备课要疏理知识、整理方法、寻找典型例题 构建知识网络。
重复性劳动太多白白浪费很多时间 无力于进行创造性的劳动。
4、一般的资料习题多并配有答案。
但是对内容的复习则较少大都是走马观花点到为止使学生很容易造成认为复习就是做习题陷入题海之中。
对教师则不易体现自己的特色。
5、同备课小组各教师间不容易统一和协调。
二、复习资料的制作和使用为此我们高三物理组教师设计推出《高三复习教与学》的复习模式。
具体过程如下全组教师结合《南京凤凰台一轮复习》共同讨论确定一章的基础知识及重点、难点、疑难归纳方法、精选典型例题、组织习题。
由一位写出本章要讲授的复习内容，另一位教师将其输入电脑构建本章复习框架再经同备课小组各教师的修改整理,构成《教》部分。
据《教》部分利用电脑“替换”功能方便制做《学》部分将《教》部分知识内容经填空、问答的形式给出，并将《学》部分印发给学生学生利用《学》结合课本提前预习本单元知识。
教师用《教》精讲内容深化对知识的理解和掌握突出重点分析难点。
学生用《学》理清思路解决问题。
讲与练相结合。
教与学相结合。
学生结合课堂复习巩固知识、提高能力。
构建知识框架。
学生实践练习,教师指导应用并检测本章知识查缺补漏。
修改完善据反馈结果进一步整理《教与学》。
教师间相互交流 共同探讨 扬长避短。
利用《学》的部分中重点和难点找出相应的基础题型，提高题型找出配套练习。
由于所教班级层次不同，根据情况对习题进行适当选择，教与练相结合才是成长之道。
高三物理组备考情况汇报
高三物理组备考情况汇报
尊敬的各位老师：
我是高三物理组的负责人，现在给大家汇报一下我们组的备考情况。
首先，我们组的学生在备考过程中非常努力，他们每天都会花费大量的时间来复习物理知识，做各种类型的物理题目。
他们也会积极参加老师布置的各种物理练习和模拟考试，以便更好地了解自己的知识掌握情况和考试水平。
在备考过程中，老师们也会根据学生的情况及时调整教学计划，帮助学生解决遇到的问题，确保每个学生都能够有针对性地备考。
其次，我们组的学生在备考过程中遇到的问题主要集中在对物理知识的理解和应用上。
为了解决这一问题，我们组的老师们会针对性地对学生进行辅导，帮助他们理解物理知识的本质和实际应用，同时也会引导学生多做一些物理实验，以便更好地巩固知识点和提高实践能力。
最后，我们组的备考情况整体上还是比较理想的。
学生们在备考过程中取得了一些进步，但也有一些学生存在着不够扎实的问题。
针对这一情况，我们组的老师会继续加强对学生的辅导和指导，帮助他们巩固知识，提高应试能力，争取在高考中取得更好的成绩。
总的来说，我们组的备考情况还是比较令人满意的，但也存在一些问题需要解决。
我们会继续努力，帮助学生取得更好的成绩。
希望各位老师能够给予我们更多的支持和指导，谢谢！
敬上。
高三物理组备考情况汇报。
2024学年山东省济南市历城区历城第二中学物理高三上期末学业质量监测试题含解析
2024学年山东省济南市历城区历城第二中学物理高三上期末学业质量监测试题 请考生注意：1．请用2B 铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。
写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
一、单项选择题：本题共6小题，每小题4分，共24分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1、在物理学建立与发展的过程中，有许多科学家做出了理论与实验贡献。
关于这些贡献，下列说法正确的是（ ）A ．牛顿发现了万有引力定律，并通过扭秤实验测量了引力常量B ．安培提出了分子电流假说，研究了安培力的大小与方向C ．法拉第发现了磁生电的现象，提出了法拉第电磁感应定律D ．爱因斯坦在物理学中最早引入能量子，破除了“能量连续变化”的传统观念2、在物理学发展过程中做出了重要贡献。
下列表述正确的是（ ）A ．开普勒测出了万有引力常数B ．爱因斯坦发现了天然放射现象C ．安培提出了磁场对运动电荷的作用力公式D ．卢瑟福提出了原子的核式结构模型3、人们射向未来深空探测器是以光压为动力的，让太阳光垂直薄膜光帆照射并全部反射，从而产生光压．设探测器在轨道上运行时，每秒每平方米获得的太阳光能E=1.5×104J ，薄膜光帆的面积S=6.0×102m 2，探测器的质量m=60kg ，已知光子的动量的计算式h p λ=，那么探测器得到的加速度大小最接近 A ．0.001m/s 2 B ．0.01m/s 2C ．0.0005m/s 2D ．0.005m/s 2 4、如图所示，aefc 和befd 是垂直于纸面向里的匀强磁场I 、II 的边界，磁场I 、Ⅱ的磁感应强度分别为B 1、B 2，且B 2=2B 1，一质量为m 、电荷量为q 的带电粒子垂直边界ae 从P 点射入磁场I ，后经f 点进入磁场II ，并最终从fc 边界射出磁场区域．不计粒子重力，该带电粒子在磁场中运动的总时间为（ ）A ．12πm qB B ．13π2m qBC ．1πm qBD ．13π4m qB 5、一质点静止在光滑水平面上，先向右做初速度为零的匀加速直线运动，加速度大小为1a ，经过时间t 后加速度变为零；又运动时间t 后，质点加速度方向变为向左，且大小为2a ，再经过时间t 后质点回到出发点。
历城二中高三物理教学总结及计划
济南市历城第二中学高三物理复习总结计划高三物理组2010年的高考战争的硝烟已经慢慢散去，2011年高考接踵而至。
静下心来，好好回顾过去一年的复习情况，总结一下复习过程中的得与失，为自己的教学留下点痕迹，以求有更大的提高，为本级的教学工作画上一个圆满的句号，也力求为2011年的高三复习留下一些启发和借鉴。
从2007年到现在，山东省自主命题的新高考已经走过了四年的历程，在这四年中，新课程的理念体现的越来越明显，对学生能力的考查要求越来越高，因此，新高考指导着我们的课堂教学要贯彻课改精神和新的教学理念，倡导开放互动的教学方式和合作探究的学习方式，注重自主学习和研究性学习，引导学生自主感悟，切身体验，主动探究，培养学生的综合能力，提高学生的整体素质，促进学生的全面发展。
面对新的竞争形式，要想大面积提高教学质量及对尖子生的有效促进，单靠挤压时间已经过时了，必须研究和思考符合学生实际、科学的复习思路。
实践证明，高三的三轮复习法仍然是最有效的提升学生应考能力的复习方法，每一轮复习都要明确其任务和目的。
由于山东规范办学行为、推行素质教育的影响，相比于原来的高三复习时间大大减少，高考的能力要求越来越高等原因，高三的三轮复习也应该与时俱进，赋予它更多的新课程理念，无论是老师的教，还是学生的学，都要符合新课改、新高考的需要。
但是高考毕竟是选拔性的考试，允许学生能力差异的存在，因此不管怎样复习，我们的高三教学的目的仍然是提升学生的各方面能力，增加在高考中的竞争力，所以学校提倡的创建高效课堂思想是我们教学中最具实效的指导思想。
“高效课堂”，不仅仅是课堂效率高，要想课堂效率高，集体备课的针对性要强，学案编制的质量要高，课后的落实反馈要夯实到位，得有各环节一连串的高效，才能换来课堂上的高效。
我们整个高三的物理复习就是紧紧围绕高效课堂这一抓手有条不紊的展开实施的。
一、集体教研方面：整个这一年的高三复习工作中，我想最先应该说的是团队配合、集体教研。
山东省济南市历城第二中学最新高三物理上学期一轮复习验收试题
A．通过原线圈的电流减小 B．变压器的输出功率增大 C。R1 两端的电压减小
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物理精品资料 Ｄ。R2 消耗的功率增大 8．图中 a、b、ｃ、d 为四根与纸面垂直的长直导线，其横截面位于正方形的四个顶点上， 导线中通有大小相同的电流,方向如图所示．一带正电的粒子从正方形中心 O 点沿垂直于纸 面的方向向外运动，它所受洛伦兹力的方向是( )
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物理精品资料 历城二中５4 级高三一轮复习验收物理试题一
答案解析 1．C 【解析】 【详解】 A． 运动员在最高点受重力作用,不是处于平衡状态,选项 A 错误； B.运动员在下降过程中加速度向下，处于完全失重状态，选项 B 错误； C.运动员起跳以后在上升过程中加速度向下，处于失重状态，选项Ｃ正确; Ｄ.运动员起跳时加速上升，则地面对他的支持力大于他所受的重力，选项 D 错误. 2.Ｃ 【解析】 【详解】
5．一列简谐横波沿 x 轴传播．ｔ=0 时刻的波形如图甲所示，此时质点 P 正沿 y 轴负方向运
动,其振动图像如图乙所示.则该波的传播方向和波速分别是- 2 Nhomakorabea / 22
物理精品资料 A。沿 x 轴负方向,6０m/s B。沿 x 轴正方向，６0m/s C.沿 x 轴负方向，3０m/ｓ D．沿 x 轴正方向，3０m/s 6.如图所示，空间中存在着由一固定的负点电荷 Q(图中未画出）产生的电场。另一正点电荷 ｑ仅在电场力作用下沿曲线 MN 运动，在 M 点的速度大小为 v0,方向沿 MP 方向,到达Ｎ点 时速度大小为ｖ,且 v＜ v0，则( ）
A。运动员在最高点处于平衡状态
B.运动员在下降过程中处于超重状态
Ｃ.运动员起跳以后在上升过程中处于失重状态
D。运动员起跳时地面对他的支持力等于他所受的重力
高三物理组集体备课活动记录
高三物理组集体备课活动记录活动时间2023年4月10日，星期一，14:00-17:00活动地点高三教学楼301教室参与人员- 李老师（组长）- 张老师- 王老师- 刘老师- 陈老师活动议程1. 复习上一次备课内容（14:00-14:15）- 上次备课主要内容：复习牛顿运动定律，探讨教学方法。
2. 讨论本章节教学重难点（14:15-14:30）- 本章节：电磁学- 教学重难点：- 电荷守恒定律- 电场强度和电势差- 电流和电阻- 磁场和安培力3. 分享教学方法及经验（14:30-15:00）- 张老师分享：利用实验引导学生理解电场强度和电势差的概念。
- 刘老师分享：通过例题讲解电流和电阻的关系，提高学生解题能力。
4. 教学资源的整合与分配（15:00-15:15）- 李老师负责整理电磁学相关实验资料，张老师和王老师协助。
- 陈老师负责收集经典电磁学例题，刘老师和王老师协助。
5. 布置下次备课主题和任务（15:15-15:30）- 下次备课主题：能量守恒与转化- 任务分配：- 李老师：梳理能量守恒定律及其应用- 张老师：探讨教学方法，如何引导学生理解能量守恒- 王老师：整理相关习题，提高学生解题能力- 刘老师：负责搜集生活中的能量转化实例，加深学生对知识的理解- 陈老师：制作能量守恒动画演示，辅助教学6. 活动总结与反馈（15:30-16:00）- 各位老师对本次备课活动进行了充分的肯定，并提出了建设性意见。
- 认为通过集体备课活动，提高了教学质量和团队合作精神。
7. 活动照片（16:00-16:15）- 拍摄集体备课活动照片，记录美好瞬间。
备注本次集体备课活动圆满成功，各位老师积极参与，共同为提高高三物理教学水平做出了贡献。
希望今后继续加强团队合作，共同迎接高考挑战。
山东历城二中2024学年高三年级第三次模拟考试物理试题
山东历城二中2024学年高三年级第三次模拟考试物理试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。
选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、单项选择题：本题共6小题，每小题4分，共24分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1、2019年4月10日21点，科学家发布了黑洞人马座A*的照片。
黑洞强大的引力致使以3 108m/s的速度传播的光都不能逃逸。
已知人马座A*的直径为4400万公里，则人马座A*与地球的质量之比约为（）(可能用到的数据有：地球半径6400km；地球的环绕速度为7.9km/s；天体的逃逸速度为该天体环绕速度的2倍)A．1011B．1012C．1013D．10142、用甲、乙、丙三种单色光在同一个光电管上做光电效应实验，发现光电流I与电压U的关系如图所示，下列说法正确的是A．甲、乙两种单色光的强度相同B．单色光甲的频率大于单色光丙的频率C．三种单色光在同种介质中传播时，丙的波长最短D．三种单色光中，丙照射时逸出光电子的最大初动能最小3、在国际单位制中，电荷量的单位是库仑，符号是C，静电力常量k=9.0×109 N·m1 /C1．关于电荷量与库仑力，下列说法不正确的是A．两个电荷量为1 C的点电荷在真空中相距1 m时，相互作用力相当于地球上一百万吨的物体所受的重力B．我们几乎不可能做到使相距1 m的两个物体都带1 C的电荷量C．在微观带电粒子的相互作用中，库仑力比万有引力强得多D．库仑定律的公式和万有引力的公式在形式上很相似，所以它们是性质相同的两种力4、用如图a所示的圆弧一斜面装置研究平抛运动，每次将质量为m的小球从半径为R的四分之一圆弧形轨道不同位置静止释放，并在弧形轨道最低点水平部分处装有压力传感器测出小球对轨道压力的大小F．已知斜面与水平地面之间的夹角θ=45°，实验时获得小球在斜面上的不同水平射程x，最后作出了如图b所示的F﹣x图象，g取10m/s2，则由图可求得圆弧轨道的半径R为（）A．0.125m B．0.25m C．0.50m D．1.0m5、据悉我国计划于2022年左右建成天宫空间站，它离地面高度为400~450 km的轨道上绕地球做匀速圆周运动，其轨道半径大约为地球同步卫星轨道半径的六分之一，则下列说法正确的是（）A．空间站运行的加速度等于地球同步卫星运行的加速度的6倍B．空间站运行的速度约等于地球同步卫星运行速度的6倍C．空间站运行的周期等于地球的自转周期D．空间站运行的角速度小于地球自转的角速度6、托卡马克（Tokamak）是一种复杂的环形装置，结构如图所示．环心处有一欧姆线圈，四周是一个环形真空室，真空室外部排列着环向场线圈和极向场线圈．当欧姆线圈中通以变化的电流时，在托卡马克的内部会产生巨大的涡旋电场，将真空室中的等离子体加速，从而达到较高的温度．再通过其他方式的进一步加热，就可以达到核聚变的临界温度．同时，环形真空室中的高温等离子体形成等离子体电流，与极向场线圈、环向场线圈共同产生磁场，在真空室区域形成闭合磁笼，将高温等离子体约束在真空室中，有利于核聚变的进行．已知真空室内等离子体中带电粒子的平均动能与等离子体的温度T成正比，下列说法正确的是A．托卡马克装置中核聚变的原理和目前核电站中核反应的原理是相同的B．极向场线圈和环向场线圈的主要作用是加热等离子体C．欧姆线圈中通以恒定电流时，托卡马克装置中的等离子体将不能发生核聚变D．为了约束温度为T的等离子体，所需要的磁感应强度B必须正比于温度T二、多项选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分。
山东省济南市历城第二中学2022-2023学年高三下学期一模考试物理试题 附答案
历城二中2023届高三物理学科一轮复习验收考试（一）一、单选题（每题只有1个正确选项，共8题，每题3分，共24分）1．“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
放风筝是民间传统游戏之一。
如图所示，一只风筝高高的悬停在空中，已知风筝受到重力G 、绳子拉力F 1，空气作用力F 2，下列受力分析示意图可能正确的是（ ）A ．B ．C ．D ．2．2022年5月，我国成功完成了天舟四号货运飞船与空间站的对接，形成的组合体在地球引力作用下绕地球做圆周运动，周期约90分钟。
下列说法正确的是（ ）A ．组合体中的货物处于超重状态B ．组合体的速度大小略大于第一宇宙速度C ．组合体的角速度大小比地球同步卫星的大D ．组合体的加速度大小比地球同步卫星的小3．某同学为了研究水波的传播特点，在水面上放置波源和浮标，两者的间距为L 。
0 t 时刻，波源开始从平衡位置沿y 轴在竖直方向做简谐运动，产生的水波沿水平方向传播（视为简谐波），1t 时刻传到浮标处使浮标开始振动，此时波源刚好位于正向最大位移处，波源和浮标的振动图像分别如图中的实线和虚线所示，则（ ）A ．浮标的振动周期为14tB ．水波的传播速度大小为14L t C ．132t 时刻浮标沿y 轴负方向运动 D ．水波的波长为2L 4．甲、乙两车在公路上沿同一方向做直线运动，它们的v －t 图象如图所示。
两图象在t ＝t 1时相交于P 点，P 在横轴上的投影为Q ，△OPQ 的面积为S 。
在t ＝0时刻，乙车在甲车前面，相距为d .已知此后两车相遇两次，且第一次相遇的时刻为t ′，则下面四组t ′和d 的组合可能的是 ( )A．t′＝t1，d＝S B．t′＝12t1，d＝14SC．t′＝12t1，d＝12S D．t′＝12t1，d＝34S5．如图，一长为L的轻杆一端固定在光滑铰链上，另一端固定一质量为m的小球．一水平向右的拉力作用于杆的中点，使杆以角速度ω匀速转动，当杆与水平方向成60°时，拉力的功率为A．mgLωB．32mgLωC．12mgLωD．36mgLω6．如图所示，M、N是平行板电容器的两个极板，R为定值电阻，R为滑动变阻器，用绝缘细线将质量为m、带正电的小球悬于电容器内部。
2019年高三物理一轮备考研讨会
研究中寻找方向
落实中收获成功
01 学校理念及发展
历城二中地处 南宋爱国词人辛弃 疾故里，始建于 1958 年，地地道道 的农村中学。
2002 年济南市 教育局“五个一” 优化升级工程的第 一所高中学校。
2018 年 8 月，历 城二中搬迁到环境优 美、交通便利的唐冶 新区，总投资 17 亿元、 总 建 筑 面 积 约 30.17 万平方米，初、高中 两校区依河而建，遥 相呼应，由卿云桥连 接，将图书馆、科技 馆、艺术馆及体育馆 作为整个校园共享开 放空间，空间利用率 大大提高。
五大学科奥赛成绩全省领 先，自2010年至今，共获得国 际奥赛金牌3枚，全国奥赛金 牌29枚、银牌26枚、铜牌3枚。
我校成为中科院老科学家科普 演讲团科普教育基地。 每两周老科学家们到校为学生 做科普报告。 老科学家王宁寰、白武明、徐 文耀、王邦平、金能强、赵晓光、 王俊杰、张德良、陈贺能、潘习哲、 赵士洞、孙万儒、张继民、高登义、 张厚英、王康、张劲硕、傅前哨、 陈钰、郭曰方、王俊杰、陆龙骅、 位梦华、徐德诗、原魁、夏青、戴 维、刘大禾、徐亮、徐邦年、陈洪、 陈光南、刘定生、李建军、杨海花、 焦维新、吴瑞华、郭传杰、钟琪等 先后到校。
2019年物理考试大纲和考试说明的主要变化
考核目标、考试范围及题型示例部分第二段中，由原来的“以有 利于高等学校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣”变为“以有 利于高等学校选拔新生，有利于培养学生的综合能力和创新思维，有利 于激发学生学习科学的兴趣”。 考核目标、考试范围及题型示例部分第二段中，由原来的“促进 “知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三维课程培养目标 的实现”变为“促进“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观” 三维课程培养目标的实现,促进学生德智体美劳全面发展” 。
心得体会
高三物理组赴济南学习心得高三物理组闫守柱9月17日，在张主任的带领下，我们高三10位备课组长赴济南参加了设在山东政法学院的高考研讨会。
听了专家的高考分析报告，我获益匪浅。
下面我将此次学习的情况总结如下。
一报告人介绍为我们做报告的是济南某区的教研员，他的科研精神与科研能力让我着实佩服。
他对工作热忱投入，求真务实；总是设法获得第一手材料，并对其作出精确分析。
特别是他对学生学情的调查与分析，甚为及时到位。
并且在取材研究的同时，还提出了很多操作性很强的教学方法与策略。
正是因为他有着这些方面的特点，才为我们提供了一份含金量很强的科研大餐。
二报告内容1.2010年山东省理综考试说明（物理部分）解读内容包括::一路（直流电路）;两场（静电场和静磁场）;三个图象（匀变速直线运动、简谐运动和横波的图像）;四种重要的运动形式（匀加速直线运动、抛体运动、匀速圆周运动、简谐运动）;五种常见的作用力——万有引力（重力）、弹力、摩擦力、电场力、磁场力（安培力和洛仑兹力）；16个重要概念——位移、速度和加速度；向心力；功和功率；动能；环绕速度；电场强度、点电荷的场强；电势差；电源的电动势和内阻；波速、波长和频率（周期）；动量。
14个重要规律——匀变速直线运动的运动规律；矢量合成与分解的平行四边形定则；牛顿运动定律；动能定理；重力做功和重力势能；功能关系、机械能守恒定律；万有引力定律；库仑定律；欧姆定律；法拉第电磁感应定律；楞次定律；波动方程；光的折射定律；动量守恒定律。
2.理综物理部分试卷结构及试题特点分析必修考点分布：Ⅰ级考点33个。
Ⅱ级考点26个选修考点分布：Ⅰ级考点38个。
Ⅱ级考点5个选择题：考点基本固定，题设选项多样，从不同角度进行考查。
注重与新信息和生活实际的联系。
实验题：题设情境新颖，注重与生活的联系，综合性强，体现实验设计及新课程理念。
计算题：侧重力学多过程综合以及带电粒子在复合场中的运动问题，综合性有所加强；问题的设计应该至少是2－3问或更多。
高三物理复习经验交流汇报材料
高三物理复习经验交流汇报材料引言本文档旨在分享高三物理复的经验和心得，帮助其他同学在物理复中取得好成绩。
下面将介绍一些我个人在物理复中的实用经验。
复方法1. 制定详细的研究计划：在高三阶段，时间管理非常重要。
制定一个详细的研究计划，将所有重要的知识点和复任务分配到不同的时间段中。
这样可以帮助你更好地掌控进度，并且避免遗漏重点内容。
2. 多做题：物理是一门实践性很强的学科，通过多做题可以帮助巩固知识，提高解题能力。
选择一些典型的题目进行练，并及时查找解析。
理解解题思路和方法，掌握解题技巧，有助于应对考试中的各类物理题目。
3. 重点记忆公式和定律：物理常常涉及大量的公式和定律，记住它们对于解题非常重要。
可以通过制作抽认卡、做题时强化记忆等方法来加深对公式和定律的理解和记忆。
4. 多与同学讨论交流：与同学们一起复可以互相促进，帮助理解和掌握物理知识。
经常参与物理小组讨论、答疑会等活动，与同学们分享自己的理解和解题方法，也可以向他人请教不懂的问题。
复心态1. 坚持乐观积极的心态：高三物理复很可能会遇到一些难题，但坚持乐观的心态是非常重要的。
相信自己的能力，相信自己一定能够解决问题。
不要让困难阻碍你的前进步伐，保持积极的研究态度。
2. 不轻视任何知识点：物理知识是一个系统，不同的知识点之间存在相互联系。
即使是看似简单的知识点，也可能在考试中成为分数的关键。
所以，不轻视任何一个知识点，努力掌握所有的知识。
结论通过以上的复方法和心态调整，我在高三物理复中取得了不错的成绩。
希望我的经验能够对大家有所帮助。
在复过程中，要制定合理的研究计划，注重做题和记忆公式，多与同学交流，保持乐观的心态。
相信只要付出努力，你也能在物理复中取得好成绩！以上为个人经验，仅供参考。
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• 五、合作共赢
• 一、整体规划
• 三轮次复习要整体规划，分步达标，提高工作的计划性和连续性。 • 学校层面——年度复习计划（经验传承、问题分析、复习策略、起止 时间、复习方式、目标要求、操作建议、重要活动） • 学科组层面——学期课时计划（考点细化、内容整合、课时分配、课 型要求、操作规范） • 备课层面——单元备课计划（考情、学情、教材、习题、建议、分工）
卿云桥
天健体育馆
闻韶艺术馆
——艺术馆
——科技馆
——焕然一新的教学环境
——博雅书吧
六十年薪火相传，学校从一所普通的农村中学发展成为享有较 高社会美誉度的齐鲁名校。尤其是近二十年里，支撑学校快速发展的 源动力就是我们的理念、我们的文化、我们的坚守与传承。
近年来，通过多元化培养路径，学生学业成绩大幅度、大 面积提升，高考一本和本科上线率连续多年名列全市前茅，考 入北大、清华的学生人数位居全省前列。还为我国空军和民航 输送了33名优秀飞行员。
• 高考题的研究是一项庞大复杂的工程，需要形成合力，需要持 之以恒，要发挥教研组的集体智慧和力量。 • 学会命题会使我们的专业成长达到一个新的高度，会让我们的 教学思路更加开阔，对教学的把握更能做到张弛有度。 • 中学老师命题的短板？（视角、思维、前沿信息、知识储备、 能力等等）
• 高考题、最经典题目，怎么用？（至少做三遍做会、做透、做
高三物理备考的做法与思考——
研究中寻找方向
落实中收获成功
济南市历城第二中学
张栋梁
01 学校理念及发展
历城二中地处 南宋爱国词人辛弃 疾故里，始建于 1958 年，地地道道 的农村中学。
2002 年济南市 教育局“五个一” 优化升级工程的第 一所高中学校。
2018 年 8 月，历 城二中搬迁到环境优 美、交通便利的唐冶 新区，总投资 17 亿元、 总 建 筑 面 积 约 30.17 万平方米，初、高中 两校区依河而建，遥 相呼应，由卿云桥连 接，将图书馆、科技 馆、艺术馆及体育馆 作为整个校园共享开 放空间，空间利用率 大大提高。
2019年物理考试大纲和考试说明的主要变化
题型示例部分例12由原来的2013年新课标全国卷Ⅱ第20题 换成了2018年全国卷I的第20题。
• 研究历年的高考试题
• 历年套卷的试题结构、偏重的分析；
• 历年同一地区分类试题的纵向对比找规律； • 历年不同地区分类试题的横向对比看借鉴。
——纵向对比
53级高三物理一轮复习计划
周次 第1周 日期 9.3 9.4 9.5 9.6 9.7 9.8 9.9 9.10 9.11 9.12 9.13 9.14 9.15 9.16 9.17 9.18 9.19 9.20 9.21 9.22 9.23 9.24 9.25 9.26 9.27 9.28 9.29 9.30 星期 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 教学内容安排 开学考试准备 开学考试 开学考试 开学考试讲评 曲线运动的条件 周次 第12周 11.19 11.20 11.21 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 期中考试讲评 多用电表的原理和使用1 多用电表的原理和使用2 安培力 洛伦兹力1
• 单元备课计划
第3周 • 每周教学计划
平抛运动1 平抛运动2 圆周运动- -- 水平面内 圆周运动---竖直面内 天体运动——圆周模型
第13周
洛伦兹力2 复合场-叠加场1 复合场-叠加场2 复合场-组合场1 复合场-交变场1
天体运动与人造卫星1 天体运动与人造卫星2 功和功率 动能定理 机械能守恒
活；不适合套卷考试）
03 常规落实与心得
结合当下高考改革的要求，市、区两级教研 都对我们的高三复习教学的提出了明确的总体要 求：
• 教学设计的依据——聚焦核心素养
• 教学内容的处理——科学取舍整合
• 教学方式的选择——促成有效学习
• 教学效果的达成——落实全面育人
• 我们学校高三教学的几个抓手
• 规范课堂要求——复习课
• 课堂环节的具体操作要求——“三步四环节”
• 三步：
• 四环节：
构建思维导图、题型分类讲解、当堂检测过关
知识梳理、例题示范、变式巩固、方法归纳
• 运动学学案展示
• 规范课堂要求——习题课“三环节”、“四必须”、“五做到”
• 三环节：（三个15分钟）：自查自纠、重点讲解、当堂落实 • 四必须：有发必收、有收必批、有批必评、有评必改 • 五做到：
能力多元化
• 习题加工提效率——习题的精选、分类、组合、拓工合作，落实到人
• 三、三种课型——自编课时案
• 复习课 • 习题课 • 试卷讲评课 • 总体要求
•
• • •
课的规范性——制定课堂教学基本规范，有章法不任性
讲的针对性——讲什么？怎么讲？讲到什么程度？ 学的有效性——听明白、想明白、写明白 练的科学性——通过对习题的“精加工”和“深加工”将 学生“托”出题海
• 研究高考阅卷的质量分析报告、答题情况反馈
• 质量评价报告对下一年高考备考调整的影响 • 答题情况对学生应试技能的提升促进
• 对学生解题答题规范的指导贯穿于整个高三的历次考试中
• 尝试命制原创试题、深度改变试题
• 这是专业提升的必由之路，通过命题，深刻体会物理核心素养在 考题、教学落实中的体现 • 感谢济南市教研院搭建的研究平台，田院长带领下的高水平的教 研团队 • 学校举行原创试题命题研究的交流活动
2019北京卷考试说明调整后的参考样题
2.创新试题的呈现形式，丰富能力考查方式。 新加入的2018年理综卷第23题，以教材中的学生实验“测量电源的电 动势和内阻”为背景，以计算加论述的综合题形式呈现，是试题呈现 和能力考查方式的新的成功探索。
2019北京卷考试说明调整后的参考样题
3.回归学科本质，考查问题情境的物理本质，注重对学科思想的领悟 和研究方法的灵活运用。 新加入的2018年理综卷第17题和第20题正是这一命题理念的新的进一 步丰富和阐释。
2019北京卷考试说明调整后的参考样题
4. 注重考查考生对核心概念的理解，强调对学科的整体认识。坚持 “走大道、求大气”的命题理念，追求宽广融通的命题思路，考查考 生对核心概念的理解，强调对学科的整体认识，强调形成严密的知识 结构体系。 2018年理综卷第20题（落体偏东）全程涉及了从受力到加速度的动力 学基本定律，以及从加速度到速度、从速度到位移、从位移到位置的 质点运动学基本概念的整个分析、思考过程。 16-18北京卷是最契合基于核心素养的高考改革要求的！
02 考向研究与思考
• 研究考试大纲、考试说明、课程标准
• 考试大纲中知识点及要求的增、删；
• 四维素养目标（五大能力）要求在高考考查中的体现；
• 题型示例的变化对命题的影响。
比如：2019年物理考试大纲和考试说明的主要变化
考核目标、考试范围及题型示例部分第一段第一句，由原来 的“根据普通高等学校对新生文化素质的要求”变为“根据普通高等 学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求”。 考核目标、考试范围及题型示例部分第二段中，由原来的 “注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用”变为“注意物理知 识在日常学习生活、生产劳动实践等方面的广泛应用，大力引导学生 从“解题”向“解决问题”转变”。
•针对性——高考如何考？——明确方向——高考规律研究 •时效性——课堂如何备？——高效课堂——高三备考落实 • 个人感觉，高三老师要把对高考规律的研究作为高三科学备考的一项常
规工作来做，也是促进自己专业成长提升的有效手段。做到“心中有高 考”，无论是对高三复习课，还是对高一高二的新授课都会有更深刻的理 解和体悟。
• 一、整体规划
• 年度复习计划、 第2周 • 学期到天计划、
11.22
11.23 11.24 11.25 11.26 11.27 11.28 11.29 11.30 12.1 12.2 12.3 12.4 12.5 12.6 12.7 12.8 12.9 12.10 12.11 12.12 12.13 12.14 12.15 12.16
• 历年不同地区分类试题的横向对比看借鉴。
• 这种研究对一线老师也是一个逐渐探索的过程： • 2010年高考后，我们的研究也开始转向全国卷 • 2013年开始，也要求学生做透全国课标卷，老师的研究要转化 到学生身上 • 随着高考对学生素养能力要求的进一步提高，我们又开始把研 究的范围扩大到上海卷、浙江卷、北京卷（现在比较情有独 钟） 、江苏卷（曾经比较情有独钟）、天津卷等 • 2016年山东物理转向新课标，也迎来了基于“四维核心素养” 的新一轮课程改革，北京卷在这方面的变化是非常明显的。非 常契合考纲中由
• • • • • （1）精选习题，定时定量，体现层次性和选择性； （2）进行课前调查（批阅），找出问题症结所在； （3）归类讲解，体现详略处理，以点带面； （4）通过“一题多变”和“多题归一”相结合，体现方法指导和思维训练，带领学 生跳出“题海”； （5）对突出问题进行补偿训练，力争一步到位。
• 二、集体备课
• • • • 备考时间：“一日一研”高三每天下午第4节，高一高二下午第2节 备课要求： 考情分析定方向——通过高考规律的研究把握方向 学情分析查漏洞——全方位分析问题及原因（知识漏洞、思维障碍、能力缺陷、方法
与技巧、规范与策略）
• 教材分析明脉络——通过“整体—局部—整体”实现知识结构化、方法系列化、
第14周
小专题：电磁场计算 电磁感应基本概念和规律1 电磁感应基本概念和规律2 电磁感应图像问题 小专题：电磁感应计算题1