幼儿园教案大班体育活动《蜈蚣走路》
幼儿园大班体育教案《蜈蚣走路》含反思
幼儿园大班体育教案《蜈蚣走路》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第三章《快乐运动》，详细内容为《蜈蚣走路》。
通过模仿蜈蚣走路的游戏，锻炼幼儿的协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 学习蜈蚣走路的基本动作，提高幼儿身体的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作意识，增进彼此间的信任与沟通。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，养成良好运动习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蜈蚣走路的动作协调与团队合作。
2. 教学重点：熟练掌握蜈蚣走路的基本动作，培养团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、绳子、标志桶。
2. 学具：无。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
（2）教师以讲故事的形式，介绍蜈蚣走路的特点，引导幼儿关注蜈蚣的行走方式。
2. 例题讲解（5分钟）（1）教师示范蜈蚣走路的方法，边讲解动作要领，边演示。
（2）教师邀请几名幼儿上台演示，其他幼儿观察并模仿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行蜈蚣走路练习，教师巡回指导。
（2）设置障碍物，增加练习难度，提高幼儿的协调性和团队合作能力。
4. 游戏竞赛（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，进行蜈蚣走路接力比赛。
（2）比赛过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
5. 放松活动（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 《蜈蚣走路》2. 内容：（1）蜈蚣走路动作要领（2）团队合作的重要性（3）安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长介绍蜈蚣走路的方法。
（2）与家长一起练习蜈蚣走路，体验团队合作。
2. 答案：（1）蜈蚣走路：身体向前弯曲，双手交替向前移动，双脚同时向前跳跃。
（2）团队合作：与家人或朋友一起练习，相互配合，共同完成任务。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本次课程中，幼儿对蜈蚣走路的兴趣较高，参与度较好。
幼儿园大班体育教案《蜈蚣走路》含反思
幼儿园大班体育教案《蜈蚣走路》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班体育课程，章节为《蜈蚣走路》。
通过模仿蜈蚣的爬行动作，培养幼儿的身体协调性和灵活性，同时增强他们的团队协作能力。
二、教学目标1. 培养幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 提高幼儿的团队协作能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
三、教学难点与重点重点：掌握蜈蚣爬行动作要领，提高身体协调性和灵活性。
难点：团队协作，完成蜈蚣走路的游戏。
四、教具与学具准备教具：绳子、小玩具等。
学具：幼儿自带的小玩具。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教授蜈蚣爬行动作（5分钟）教师向幼儿演示蜈蚣爬行动作，讲解动作要领，然后引导幼儿模仿练习，注意动作的准确性。
3. 团队协作游戏（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组幼儿手拉手，按照蜈蚣爬行动作前进，先完成指定路线的小组获胜。
教师在过程中指导幼儿，确保安全。
4. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个情境，如森林里的小动物举办运动会，邀请蜈蚣参加。
让幼儿扮演蜈蚣，进行比赛，培养他们的团队协作能力。
六、板书设计本次教学的板书设计如下：蜈蚣爬行动作要领：1. 身体弯曲，模仿蜈蚣的形状。
2. 双手双脚同时向前移动，注意协调性。
团队协作游戏：1. 小组成员手拉手，按照蜈蚣爬行动作前进。
2. 先完成指定路线的小组获胜。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向家长演示所学到的蜈蚣爬行动作，并讲述在课堂上的趣事。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们积极参与，课堂氛围良好。
大多数幼儿能够掌握蜈蚣爬行动作的要领，但在团队协作方面，部分幼儿还需要加强。
在今后的教学中，我将注重培养幼儿的团队协作能力，提高他们的综合素质。
拓展延伸：教师可以组织类似的体育活动，让幼儿在游戏中锻炼身体，培养团队协作能力。
同时，教师还要关注幼儿在活动中的情感体验，让他们在快乐中成长。
幼儿园大班体育活动教案 《蜈蚣走路》
幼儿园大班体育活动教案《蜈蚣走路》一、活动目标：1. 学习蜈蚣走路的正确姿势，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
2. 通过模仿蜈蚣走路，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 激发幼儿参与体育活动的兴趣，让他们在愉快的氛围中锻炼身体。
二、活动准备：1. 教具：蜈蚣图片、小障碍物、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学环节（10分钟）：1. 教师向幼儿展示蜈蚣图片，引导幼儿观察蜈蚣的特征，讲解蜈蚣走路的正确姿势。
2. 教师示范蜈蚣走路的动作，带领幼儿一起模仿，注意调整呼吸和节奏。
3. 教师设置障碍物，引导幼儿合作完成蜈蚣走路接力赛，培养团队协作精神。
4. 幼儿分组进行蜈蚣走路比赛，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的积极性。
2. 关注幼儿在蜈蚣走路过程中的动作准确性，评价他们的学习效果。
3. 了解幼儿在团队合作中的表现，评价他们的协作能力和规则意识。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的健康习惯。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置有关蜈蚣的图片、手工作品等，营造浓厚的学习氛围。
3. 教学拓展：开展更多关于蜈蚣的科普活动，如观察蜈蚣、制作蜈蚣模型等，丰富幼儿的自然科学知识。
六、教学内容1. 回顾蜈蚣走路的正确姿势和动作要领。
2. 学习蜈蚣转弯和爬行技巧。
3. 开展蜈蚣团队竞赛，培养幼儿的团队协作能力。
七、教学步骤1. 复习环节（5分钟）：教师带领幼儿回顾上节课学习的蜈蚣走路姿势和动作，确保每个幼儿都能正确掌握。
2. 学习环节（10分钟）：a. 教师展示蜈蚣转弯和爬行技巧，讲解动作要领。
幼儿园大班体育教案《蜈蚣走路》含反思
幼儿园大班体育教案《蜈蚣走路》含反思一、教案概括本文设计的幼儿园大班体育教案主题为“蜈蚣走路”，适用范围为5—6岁的幼儿园大班，本教案目的是让孩子们通过仿照蜈蚣爬行的方式，练习身体的协调性和平衡感，加强孩子们的肌肉气力和运动本领，同时提高幼儿的合作意识和团队精神。
此外，我们透过整个活动的过程，也让幼儿能够领悟到运动中的规律和紧要性，提高他们对运动的喜好，培育了他们积极向上的性格和蓬勃向上的精神面貌。
二、教案内容1.活动目标：通过仿照蜈蚣爬行的方式，让幼儿练习身体的协调性和平衡感，加强孩子们的肌肉气力和运动本领，同时提高幼儿的合作意识和团队精神。
2.教学方法：游戏的形式小组竞赛。
3.教学内容：步骤1：形成小组。
幼儿依照师傅的指示，本身在教室里面自由成行，自由构成小组。
步骤2：学习蜈蚣爬行动作。
在室内或者操场上，老师让幼儿们脱掉鞋子，裸足，将身体弓成弓形，眼睛凝视前方，双手并成拳，仿佛在爬行。
头部不要摇摆，身体不要悬起。
步骤3：学习动作和协作。
幼儿分成三人小组，在老师的示范下，开始仿照蜈蚣的爬行动作，每个小组的两个孩子手拉手，扶持着前方的蜈蚣头，后方的孩子仿照着前方的孩子进行蜈蚣动作。
整个队伍形成一个“蜈蚣链”。
步骤4：蜈蚣接力赛。
在教练的引导下分小组比赛。
每个小组由4个小伙伴构成，他们排成一条队列，每队前面的小伙伴爬到队尾来，接过队尾小伙伴的手，再由他当“蜈蚣头”，连续领队在前面。
谁最早完成就获胜。
四、教案总结与反思1.总结“蜈蚣走路”这项活动意在培育幼儿练习身体的协调性和平衡感的本领，同时在游戏中提高幼儿的合作意识和团队精神。
幼儿们在这项活动中，通过仿照蜈蚣爬行的方式完成周旋前行，不但健身了，而且培育了团队协作的精神，同时把握运动中的规律，提高了喜好。
2.反思在活动时，老师发觉，孩子们很难克服信任关系和合作的问题，由于从小教育中的竞争意识比较强。
我们应当多从游戏中加强合作本领，调整彼此间的态度，增长友情，让孩子们意识到，在体育和游戏中紧要的是团体协作，而不是胜利。
幼儿园大班体育活动蜈蚣走路(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班体育活动蜈蚣走路(三篇)目录：幼儿园大班体育活动蜈蚣走路一幼儿园大班体育活动设计冲过封锁线二幼儿园大班体育活动说课三幼儿园大班体育活动蜈蚣走路一活动目标：1、在脚受束缚的情况下，学习与多人合作走，发展身体的平衡能力。
a、与多人合作，脚受束缚向前走，动作平稳。
b、与多人合作，脚受束缚绕过障碍向前走，动作平衡。
c、与多人合作，脚受束缚蹲着向前走，动作协调。
2、培养幼儿愿意帮助他人，不怕困难，互相协作的品质。
活动重点：在脚受束缚的情况下，学习与多人合作走。
活动难点：与多人合作，脚受束缚蹲着向前走，动作协调。
活动准备：1、场地布置。
几块大的绿色地毯做草地，地毯上一端用草绳圈出一个半圆，另一边布置好大公鸡的家及山洞。
2、教具。
草鞋（2人合作穿草鞋4双、3人合作穿草鞋3双、4人合作穿草鞋2双）3、知识经验准备：孩子们进行过综合活动《小蜈蚣走路》的学习活动，对蜈蚣有初步的了解，能够模仿小蜈蚣，与多人合作向前走，步伐一致，动作灵活。
4、请一名配班教师扮演大蜈蚣。
活动过程：一、开始部分：（约4—5分钟）复习巩固与多人合作向前走，步伐一致，动作灵活。
师：小蜈蚣们，我们一起出去散散步吧。
教师带领幼儿连在一起，沿半圆形场地走，并配上儿歌：小蜈蚣，变变变，变成一条大蜈蚣。
大蜈蚣，走走走，许多只脚不打架。
左右左右左右，喊着口令向前走。
二、基本部分：（约20分钟）在脚受束缚的情况下，学习与多人合作走，发展身体的平衡能力。
a、与多人合作，脚受束缚向前走，动作平稳。
走着走着，看见一条大蜈蚣（由配班教师扮演）坐在路边哭，师问：大蜈蚣，你怎么了？怎么哭了呀？配班教师：前些天，我的好朋友小猴说天气凉了，我的脚一定很怕冷，它送给我许多新鞋子，可是我不知道怎么穿，你们帮帮我吧。
（从此环节开始，配班教师参与到幼儿的学习活动中，和幼儿一起活动。
）1）出示草鞋，幼儿探索如何穿草鞋，视幼儿情况，教师给予些提示。
2）幼儿可2人一组、3人一组或4人一组，穿上草鞋，练习走路，要求动作平稳。
幼儿园大班体育优质教案《蜈蚣走路》含反思
幼儿园大班体育优质教案《蜈蚣走路》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材，主要围绕“蜈蚣走路”这一主题展开。
教学内容包括：基本动作学习与练习，团队合作意识培养，以及身体协调性提高。
详细内容涉及教材第二章“动物模仿”，第三节“蜈蚣走路”。
二、教学目标1. 让学生掌握蜈蚣走路基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发学生对体育活动兴趣，培养积极参与体育活动习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蜈蚣走路动作要领，团队合作意识培养。
2. 教学重点：基本动作掌握，身体协调性提高。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、蜈蚣模型、动物头饰。
2. 学具：每人一个蜈蚣头饰，若干条绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“小蜈蚣找妈妈”游戏，让学生模仿蜈蚣走路，引出本节课主题。
2. 基本动作学习（10分钟）（1）教师示范蜈蚣走路基本动作，讲解动作要领。
（2）学生分组练习，教师巡回指导。
（3）组织学生进行“蜈蚣走路”比赛，检验学习成果。
3. 团队合作游戏（10分钟）（1）将学生分成若干小组，每组学生手拉手，组成一条蜈蚣。
（2）各小组进行蜈蚣走路比赛，要求动作整齐、速度快。
（3）评选出最佳团队，给予表扬。
4. 身体协调性练习（5分钟）（1）教师示范身体协调性练习动作。
（2）学生跟随音乐，进行身体协调性练习。
六、板书设计1. 板书《蜈蚣走路》2. 板书内容：（1）基本动作要领（2）团队合作意识（3）身体协调性练习七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习蜈蚣走路，并尝试创编新蜈蚣走路动作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、基本动作学习、团队合作游戏等环节，达到预期教学目标。
但在教学过程中，应注意关注每一个学生个体差异，给予他们更多关注和指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以引入其他动物模仿动作，如青蛙跳、小鸟飞等，丰富教学内容，提高学生学习兴趣。
大班体育优秀优质教案《蜈蚣走路》含反思
大班体育优秀优质教案《蜈蚣走路》含反思一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第三章《趣味团队运动》，详细内容为“蜈蚣走路”。
通过模仿蜈蚣爬行动作，培养幼儿团队协作能力和身体协调性。
二、教学目标1. 学习蜈蚣走路的动作要领，提高幼儿身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：蜈蚣走路的动作协调性和团队协作能力的培养。
教学重点：掌握蜈蚣走路的动作要领，提高幼儿团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：口哨、音乐播放器、计时器。
学具：蜈蚣模型、绳子、标志桶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲故事的形式，引入蜈蚣爬行动作的趣味性，激发幼儿兴趣。
2. 热身活动（5分钟）3. 示范讲解（5分钟）教师示范蜈蚣走路的动作要领，讲解动作细节，引导幼儿注意身体协调性和团队协作。
4. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组用绳子模仿蜈蚣走路，教师巡回指导，纠正动作。
5. 例题讲解（5分钟）教师挑选一组幼儿进行示范，讲解蜈蚣走路的动作要领，强调团队协作的重要性。
6. 随堂练习（10分钟）每组幼儿按照教师的要求，进行蜈蚣走路练习，教师观察并指导。
7. 游戏竞赛（10分钟）教师设置障碍赛道，各小组进行蜈蚣走路竞赛，提高幼儿运动兴趣。
8. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，缓解运动疲劳。
六、板书设计1. 蜈蚣走路2. 内容：a. 动作要领：身体协调、步伐一致、团队协作b. 竞赛规则：分组进行、障碍赛道、用时最短七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起练习蜈蚣走路，拍摄视频，分享到班级群。
2. 答案：无标准答案，教师根据幼儿分享的视频进行点评和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对蜈蚣走路的动作要领掌握程度较高，但部分幼儿在团队协作方面还需加强。
在今后的教学中，应注重培养幼儿的团队协作能力。
2. 拓展延伸：结合其他团队运动，如“蛇形走位”、“兔子跳”等，丰富幼儿体育活动内容，提高幼儿运动兴趣和团队协作能力。
幼儿园大班体育教案《蜈蚣走路》
幼儿园大班体育教案《蜈蚣走路》幼儿园大班体育教案《蜈蚣走路》幼儿园大班体育教案《蜈蚣走路》1设计意图：大班幼儿玩过许多多人合作的游戏，如炒蚕豆、套花瓶、老鹰抓小鸡等，有一定的合作能力，同时他们也喜欢挑战有难度的动作。
《蜈蚣走路》是多人合作走的动作游戏，要求步调一致，需要有合作和协调的能力，再套上脚环，这样的动作难度很大。
大班幼儿乐于作这样的尝试。
无论能力强弱，都可以得到锻炼和提高，都可以体验到合作成功的快乐。
为避免练习中的枯燥，设计了”蜈蚣长大”的情景：由两人过渡到多人合作，”蜈蚣练本领”：提高难度，有利于幼儿掌握动作要领，提高对活动的兴趣。
活动目标：1、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡能力。
2、能多人合作，脚受束缚时走过障碍，动作平稳。
3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。
活动准备：长松紧带八根，上面缝有十个小环;垫子、拱形门、椅子;音乐磁带。
活动过程：1、听音乐，五人一组合作做韵律操。
2、以”小蜈蚣学走路”的情节，学习多人合作向前走的动作。
A、两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：”左右左”、”一二一”等。
B、以”蜈蚣长大”，练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。
提示语：小蜈蚣可以站着走，还可以蹲着走，大家试一试。
C、幼儿连在一起，沿场地走一圈，并配上儿歌”小蜈蚣，学走路，许多只脚不打架，喊声口令齐步走，一二一，向前走”。
3、练习脚受束缚向前走的动作。
A、出示脚环，讲解戴法。
B、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路，要求步伐一致。
注意安全。
4、蜈蚣练本领A、设计三个情景：草地、山洞、树林。
B、幼儿依次练习，教师给予指导。
5、蜈蚣走路比赛五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林，比赛哪组走得最快，最稳。
6、坐在垫上，解下脚环，做放松动作。
活动反思：在活动中，幼儿积极、主动，兴趣盎然，尽管动作技能有一定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探索。
大班体育游戏教案《蜈蚣走路》含反思
大班体育游戏教案《蜈蚣走路》含反思一、教学内容本节课选自大班体育游戏教材第四章《团队协作游戏》，详细内容为“蜈蚣走路”。
通过该游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中，锻炼团队合作能力，提高身体协调性。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握“蜈蚣走路”的游戏规则，能积极参与游戏，体验团队协作的乐趣。
2. 培养幼儿的身体协调性和平衡能力，提高动作的准确性。
3. 培养幼儿的集体荣誉感和团队精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握“蜈蚣走路”的游戏规则，学会与同伴协作完成游戏。
难点：培养幼儿在游戏中的团队协作能力和身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、音乐播放器、蜈蚣模型。
2. 学具：每组一条长约3米的绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蜈蚣模型，引导幼儿观察并讨论蜈蚣的特点。
然后邀请几名幼儿模仿蜈蚣走路，引出本节课的游戏主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲解“蜈蚣走路”的游戏规则，示范游戏玩法，并强调团队协作的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）将全班幼儿分成若干小组，每组用绳子模拟蜈蚣的身体，练习蜈蚣走路。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏竞赛（10分钟）组织各小组进行“蜈蚣走路”竞赛，教师计时并记录成绩。
比赛过程中，鼓励幼儿相互加油，团结协作。
六、板书设计1. 《蜈蚣走路》2. 内容：游戏规则团队协作要点比赛成绩七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一次“蜈蚣走路”游戏，记录游戏过程和感受。
答案示例：游戏过程：我们一家人围成一个大圈，用绳子模拟蜈蚣的身体，一起学蜈蚣走路。
刚开始的时候，我们走得不是很稳，经过几次练习，我们越来越熟练，成功完成游戏。
感受：通过这个游戏，我体会到了团队协作的重要性。
只有大家齐心协力，才能取得成功。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过“蜈蚣走路”游戏，让幼儿在实践中体验团队协作，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，部分幼儿动作不规范，需要加强个别指导。
大班体育教案《蜈蚣竞走》3篇
大班体育教案《蜈蚣竞走》大班体育教案《蜈蚣竞走》精选3篇（一）教学目标：1.能够正确理解蜈蚣竞走的规则和要求。
2.能够规范运动，学会协作与竞争。
教学重点：1.蜈蚣竞走的规则和要求。
2.规范运动。
教学难点：1.学生之间的协作与竞争。
教具准备：1.标志物（如小旗子）。
教学过程：Step 1：导入对蜈蚣竞走进行简单的介绍，告诉学生蜈蚣竞走是一项团体项目，需要队员之间的合作与协作。
Step 2：讲解规则和要求1.将学生分成数个小组，每个小组由3-5名学生组成。
2.每个小组的学生站成一排，手拉手，形成蜈蚣的形状。
3.指定一个起点和终点，小组要从起点迅速走到终点，走的时候不能松手，也不能出现间隙。
4.当一个小组到达终点时，用标志物标记，最先到达终点的小组获胜。
Step 3：展开活动1.让学生按照规则进行练习，练习几次后，让他们逐渐增加速度和难度。
2.观察每个小组的表现，给予肯定和鼓励。
Step 4：总结和评价1.请学生回答以下问题：你觉得蜈蚣竞走有什么困难吗？你们小组在哪方面表现好？还有哪些可以改进的地方？2.根据学生的回答，给予评价和建议。
Step 5：延伸活动1.让学生自由发挥，设计其他有趣的团队竞赛项目。
2.鼓励他们在体育课外进行这些活动，培养团队合作的能力。
Step 6：作业请学生写一篇小结，记录自己参与蜈蚣竞走的感受和体会。
大班体育教案《蜈蚣竞走》精选3篇（二）教学目标：1. 培养幼儿的团队合作意识和兴趣。
2. 培养幼儿运动技能，提高身体协调能力。
3. 培养幼儿的观察力和判断力。
教学重点：1. 学会认识蜗牛搬家的规则。
2. 学会根据游戏的情况进行判断和决策。
3. 培养运动技能和协作意识。
教学准备：1. 教具准备：跳绳、球、场地标示物、图示牌。
2. 教材准备：《蜗牛搬家》游戏规则。
教学环节：1. 热身活动（5分钟）：教师引导幼儿进行简单的热身运动，如慢跑、简单的伸展运动等。
2. 游戏规则介绍（5分钟）：教师向幼儿介绍游戏的规则：幼儿分成两队，每队有一个“蜗牛”，幼儿用绳子将场地分成两半，每半都有一个家。
幼儿园大班体育优秀教案《蜈蚣走路》3篇
幼儿园大班体育优秀教案《蜈蚣走路》幼儿园大班体育优秀教案《蜈蚣走路》精选3篇（一）教案名称：蜈蚣走路适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）教案目标：1. 学会认识蜈蚣走路的基本特点。
2. 提高幼儿的协调能力和身体灵活性。
3. 培养幼儿团队合作意识。
教具准备：1. 音乐器材（如电话响铃声、蜈蚣的足音音乐等）。
2. 彩条、小纸片等。
活动流程：引入活动：1. 引导幼儿围成一个大圈，安静下来。
2. 演示一下蜈蚣走路的样子，让幼儿观察。
活动过程：1. 说明活动规则：幼儿们将手拉着手，排成一条直线，模拟蜈蚣走路。
2. 指定一个“头”，由这个孩子领头，模仿蜈蚣的行走方式，其他幼儿跟随。
3. 在音乐的伴奏下进行蜈蚣走路的活动，教师偶尔停止伴奏音乐，指名一个幼儿成为“尾”，让他去“头”的位置。
4. 活动进行中，适时切换音乐，让幼儿尝试不同的速度和节奏。
巩固活动：1. 提问：和平时走路有什么不同？请幼儿谈谈自己的体会。
2. 教师和幼儿一起整理认识蜈蚣走路的特点，比如用腿走路、身体长长的等。
结束活动：1. 教师总结幼儿的表现，表扬他们的合作和努力。
拓展活动：1. 将游戏规则调整为蜈蚣变换身体的方向，如弯成一个弧形、转向左边等。
2. 在课后或家庭中，可以引导幼儿观察蜈蚣的图画或视频。
教学提示：1. 音乐的选择要活泼欢快，有利于激发幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿观察蜈蚣的方式，可以通过图片、动画或真实环境。
3. 在教学过程中，要注意提醒幼儿拉手时要轻轻牵引，避免有人受伤。
幼儿园大班体育优秀教案《蜈蚣走路》精选3篇（二）教案名称：过河不湿鞋教学目标：1. 学会合理运用身体的各个部位进行运动，培养幼儿的身体协调能力和灵敏性；2. 培养幼儿团队合作精神，培养幼儿的团队合作能力；3. 增强幼儿的策略思维能力；4. 提高幼儿的空间感知能力。
教学准备：1. 水带或者绳子；2. 一些底纹不同的纸板。
教学活动：1. 游戏准备：将水带或绳子摆成一条虚拟的河流。
幼儿园大班体育教案《蜈蚣走路》
幼儿园大班体育教案《蜈蚣走路》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章《趣味运动》，详细内容为第二节《蜈蚣走路》。
通过模仿蜈蚣爬行动作，锻炼幼儿的协调性和团队协作能力。
二、教学目标1. 学习蜈蚣走路的动作要领，提高幼儿的身体协调性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿积极参加体育活动的兴趣，提高运动能力。
三、教学难点与重点难点：蜈蚣走路的动作协调性和团队协作。
重点：掌握蜈蚣走路的动作要领，培养团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：小旗子、口哨、音乐播放器。
学具：每组一条绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿排队，教师手持小旗子，带领幼儿模仿蜈蚣走路，让幼儿感受蜈蚣爬行的特点。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师示范蜈蚣走路的动作要领，讲解动作要点。
b. 邀请几名幼儿进行示范，其他幼儿观察并学习。
c. 教师针对幼儿的表现进行点评，强调协调性和团队协作的重要性。
3. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿分成若干小组，每组手拉手，按照蜈蚣走路的动作要领进行练习。
b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
c. 组织幼儿进行比赛，提高幼儿的积极性。
六、板书设计1. 蜈蚣走路动作要领：a. 双手交叉放在前面幼儿的肩上。
b. 双脚交替向前跳跃。
c. 保持身体协调，注意团队协作。
2. 比赛规则：a. 按照规定路线进行。
b. 以小组为单位，先到达终点的小组获胜。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起练习蜈蚣走路，并进行比赛。
2. 答案：a. 练习时注意动作要领，保持身体协调。
b. 家长可以参与比赛，增加亲子互动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：a. 教师应关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导。
b. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作能力。
c. 教学方法要多样，激发幼儿的学习兴趣。
2. 拓展延伸：a. 鼓励幼儿创编其他动物走路的方式，进行模仿。
b. 结合其他体育项目，培养幼儿的综合运动能力。
幼儿园大班体育活动教案《蜈蚣走路》
幼儿园大班体育活动教案《蜈蚣走路》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《趣味运动》，详细内容为《蜈蚣走路》。
通过模仿蜈蚣走路的游戏，锻炼幼儿的协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜈蚣的特点，培养他们对大自然的观察和认知能力。
2. 通过模仿蜈蚣走路，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：蜈蚣走路的动作协调性和团队合作能力。
重点：掌握蜈蚣走路的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：蜈蚣模型、音乐播放器、绳子。
2. 学具：每人一根跳绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蜈蚣模型引起幼儿兴趣，引导幼儿观察蜈蚣的特点，讨论蜈蚣是如何走路的。
2. 示范讲解（5分钟）教师示范蜈蚣走路的动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行蜈蚣走路的练习，教师逐一指导，纠正动作。
4. 游戏环节（10分钟）开展“蜈蚣赛跑”游戏，增加趣味性，提高幼儿的团队合作能力。
5. 放松活动（5分钟）播放轻柔音乐，引导幼儿进行放松运动。
六、板书设计1. 板书《蜈蚣走路》2. 板书内容：蜈蚣的特点：多足、身体细长蜈蚣走路动作要领：身体协调、步伐一致团队合作：相互配合、共同努力七、作业设计1. 作业题目：结合今天所学的蜈蚣走路，回家后与家人一起模仿，并拍成视频，下节课分享。
2. 答案：视频展示幼儿与家人模仿蜈蚣走路的场景。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、示范讲解、随堂练习、游戏环节等教学手段，让幼儿掌握了蜈蚣走路的基本动作，提高了身体协调性和团队合作能力。
但在教学过程中，对动作要领的讲解还需更加细致。
2. 拓展延伸：结合幼儿园其他课程，引导幼儿观察大自然中的蜈蚣，了解其生活习性，增强幼儿对大自然的认识。
同时，开展更多趣味性强的团队运动，提高幼儿的综合素质。
大班体育游戏教案《蜈蚣走路》4篇
大班体育游戏教案《蜈蚣走路》大班体育游戏教案《蜈蚣走路》精选4篇（一）教案名称：蜈蚣走路教案目标：1. 培养大班儿童团队合作意识和身体活动能力。
2. 通过游戏让儿童锻炼协调性和平衡能力。
教学准备：1. 操场或室内空旷的地方。
2. 羽毛球拍或其他类似的工具。
教学时间：约15分钟教学步骤：1. 介绍游戏规则。
说明游戏目标和规则：学生们需要模仿蜈蚣的动作，以队列的形式依次行走，保持队形不散，并尽量走直线。
每个学生都需要将自己的手放在前一个学生的肩膀上，形成一个长长的蜈蚣队列。
2. 组织学生开始游戏。
让学生站成一列，手放在前一个学生的肩膀上，形成蜈蚣队列。
教师作为队伍的最前端，在学生们的指导下开始模仿蜈蚣的动作，让学生随教师的动作依次行走。
3. 增加游戏难度。
当学生熟练地完成基本的队列行走后，可以逐渐增加游戏的难度。
教师可以设定一些障碍物供学生们绕过，或者规定学生们只能用特定的步伐行走。
4. 游戏结束。
根据教师的指令或者规定的时间，停止游戏，并和学生们一起回顾游戏过程和表现。
教学提示：1. 教师可以给学生们一些鼓励和肯定，激发他们的兴趣和积极性。
2. 在游戏过程中，教师可以适时给予学生们一些指导和调整，帮助他们养成良好的姿势和动作习惯。
3. 由于游戏需要学生们保持队形行走，教师可以鼓励学生们相互协调和合作，帮助队友走好步。
4. 在增加游戏难度时，教师需要根据学生们的实际情况和能力做出适当的调整，确保游戏的平衡性和安全性。
拓展活动：1. 可以让学生们根据自己的想法和创意，设计并演练自己的蜈蚣队列。
2. 可以尝试在有节奏的音乐伴奏下进行蜈蚣行走，增加乐趣和刺激。
大班体育游戏教案《蜈蚣走路》精选4篇（二）教案：跨跳运动会目标：- 提高孩子们的协调性、灵活性、反应能力和团队合作能力- 激发孩子们对体育运动的兴趣和热情材料：- 跳绳- 圈状的绳子或彩色锥子- 预先准备的奖品或奖状准备工作：1. 在户外或室内空间中设置一个大圆形或方形的运动场地。
幼儿园大班体育精品教案《蜈蚣走路》含反思
幼儿园大班体育精品教案《蜈蚣走路》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育课程，主要围绕《蜈蚣走路》这一主题展开。
教学内容包括教材第3章“动物模仿与表现”，第2节“蜈蚣走路”详细动作要领和游戏设计。
二、教学目标1. 让学生掌握蜈蚣走路动作要领，提高身体协调性。
2. 培养学生合作、团结团队精神，增强集体荣誉感。
3. 激发学生对体育活动兴趣，培养积极参与体育活动习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蜈蚣走路动作要领，特别是腿部协调性。
2. 教学重点：培养学生团队协作能力，提高动作质量。
四、教具与学具准备1. 教具：小旗子、口哨、音乐播放器。
2. 学具：每人一个蜈蚣头饰，若干个圆形障碍物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带领学生们来到户外，讲述蜈蚣故事，引导他们关注蜈蚣特点，激发学生对蜈蚣走路兴趣。
2. 动作讲解与示范（5分钟）我详细讲解蜈蚣走路动作要领，并进行示范。
同时强调腿部协调性和团队协作重要性。
3. 例题讲解（10分钟）将学生分成若干小组，每组派一名代表进行蜈蚣走路示范。
我对动作进行点评，指出优点和不足，并进行指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生们在小组内进行蜈蚣走路练习，我巡回指导，纠正动作。
5. 游戏设计（10分钟）举行“蜈蚣走路”比赛，设置障碍物，让学生们在游戏中巩固动作要领，提高团队协作能力。
对学生在游戏中表现进行评价，强调团队协作重要性，鼓励他们继续努力。
六、板书设计1. 板书蜈蚣走路2. 板书内容：动作要领、团队协作、游戏规则七、作业设计1. 作业题目：和家人一起练习蜈蚣走路，拍摄视频，记录练习过程。
2. 答案：学生提交视频作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学效果较好，学生们积极参与，动作质量有所提高。
但在团队协作方面，部分学生仍需加强引导。
2. 拓展延伸：结合其他动物模仿动作，让学生们在课后进行自主练习，提高身体协调性。
同时，鼓励学生参加幼儿园举办体育活动，培养竞技精神。
幼儿园大班体育活动教案《蜈蚣走路》
幼儿园大班体育活动教案《蜈蚣走路》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《趣味运动》，详细内容为《蜈蚣走路》。
通过模仿蜈蚣走路，锻炼幼儿的身体协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜈蚣的特点，培养幼儿对自然界的兴趣。
2. 培养幼儿模仿能力，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：模仿蜈蚣走路，培养团队合作能力。
难点：保持身体协调性和灵活性，同时注意团队成员之间的配合。
四、教具与学具准备1. 教具：蜈蚣模型、音乐播放设备、计时器。
2. 学具：绳子、垫子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蜈蚣模型，让幼儿观察蜈蚣的特点，引导幼儿思考如何模仿蜈蚣走路。
2. 例题讲解（5分钟）教师邀请几名幼儿示范蜈蚣走路的动作，讲解动作要领，强调团队合作的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组用绳子绑住脚，模仿蜈蚣走路。
教师在旁指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛环节（10分钟）设定比赛规则，让每组幼儿进行蜈蚣走路比赛。
比赛过程中，教师计时并记录成绩。
六、板书设计1. 板书《蜈蚣走路》2. 板书内容：蜈蚣的特点：多足、身体长动作要领：身体协调、团队合作比赛规则：用时最短的小组获胜七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起模仿蜈蚣走路，并记录下来。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际操作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在活动中的表现，了解他们在团队合作方面的进步，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察其他动物的特点，尝试模仿其他动物的动作，提高幼儿的观察力和模仿能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 例题讲解与随堂练习的环节设计3. 比赛环节的组织与实施4. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定重点：蜈蚣走路的动作要领及团队合作能力的培养。
难点解析：1. 动作要领：教师需详细讲解蜈蚣走路的动作要领，如身体协调、步伐一致等，确保幼儿能够正确掌握。
幼儿园大班体育教案《蜈蚣走路》含反思
幼儿园大班体育教案《蜈蚣走路》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材《快乐运动》第四章“合作游戏”，详细内容为“蜈蚣走路”。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜈蚣的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然生物的兴趣。
2. 通过蜈蚣走路的游戏，锻炼幼儿的协调性和团队合作能力。
3. 培养幼儿遵守游戏规则，提高幼儿的自我保护意识。
三、教学难点与重点难点：蜈蚣走路的动作协调与团队合作。
重点：了解蜈蚣的特点，掌握蜈蚣走路的基本动作。
四、教具与学具准备教具：蜈蚣模型、图片、音乐播放设备。
学具：每组一条绳子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蜈蚣模型和图片，引导幼儿观察蜈蚣的外形特征，让幼儿了解蜈蚣的生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范蜈蚣走路的动作，讲解动作要领，强调团队合作的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组用绳子模仿蜈蚣走路，教师巡回指导。
4. 游戏环节（10分钟）开展“蜈蚣走路”比赛，每组幼儿按照规定路线进行比赛，教师点评并给予奖励。
5. 放松活动（5分钟）播放轻松愉快的音乐，让幼儿进行简单的拉伸运动，放松身心。
六、板书设计1. 板书蜈蚣走路2. 板书内容：（1）蜈蚣的外形特征（2）蜈蚣的生活习性（3）蜈蚣走路的动作要领七、作业设计1. 作业题目：和家人一起模仿蜈蚣走路，并拍摄视频。
2. 答案：无固定答案，以实际操作为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过游戏形式，让幼儿了解蜈蚣的特点，锻炼了幼儿的协调性和团队合作能力。
但在教学过程中，部分幼儿对动作要领掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外观察蜈蚣，了解其生活习性。
（2）开展其他关于团队合作的游戏，提高幼儿的合作能力。
（3）鼓励幼儿创造性地表现蜈蚣走路，培养幼儿的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的环节设计。
3. 例题讲解的详细程度。
幼儿园大班体育游戏教案《蜈蚣走路》及教学反思（5篇范文）
幼儿园大班体育游戏教案《蜈蚣走路》及教学反思（5篇范文）第一篇：幼儿园大班体育游戏教案《蜈蚣走路》及教学反思《大班体育游戏教案《蜈蚣走路》含反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育游戏教案《蜈蚣走路》含反思！幼儿园大班体育教案：舌头本领大大班体育活动《蜈蚣走路》设计意图：大班幼儿玩过许多多人合作的游戏，如炒蚕豆、套花瓶、老鹰抓小鸡等，有一定的合作能力，同时他们也喜欢挑战有难度的动作。
《蜈蚣走路》是多人合作走的动作游戏，要求步调一致，需要有合作和协调的能力，再套上脚环，这样的动作难度很大。
大班幼儿乐于作这样的尝试。
无论能力强弱，都可以得到锻炼和提高，都可以体验到合作成功的快乐。
为避免练习中的枯燥，设计了“蜈蚣长大”的情景：由两人过渡到多人合作，“蜈蚣练本领”：提高难度，有利于幼儿掌握动作要领，提高对活动的兴趣。
一、活动目标：1、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡能力。
A、能多人合作，脚受束缚时走过障碍，动作平稳。
B、能多人合作，脚受束缚时蹲着向前走，动作协调。
C、能多人合作运动着向前走，动作灵活-2、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。
二、活动准备：长松紧带八根，上面缝有十个小环（细松紧带）；垫子、拱形门、椅子；音乐磁带。
三、活动过程：1、听音乐，五人一组合作做韵律操。
2、以“小蜈蚣学走路”的情节，学习多人合作向前走的动作。
A、两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：“左右左”、“一二一”等。
B、以“蜈蚣长大”，练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。
提示语：小蜈蚣可以站着走，还可以蹲着走，大家试一试。
C、幼儿连在一起，沿场地走一圈，并配上儿歌“小蜈蚣，学走路，许多只脚不打架，喊声口令齐步走，一二一，向前走”。
3、练习脚受束缚向前走的动作。
A、出示脚环，讲解戴法。
B、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路，要求步伐一致。
注意安全。
4、蜈蚣练本领A、设计三个情景：草地（软垫）、山洞（拱形门）、树林（椅子）。
幼儿园大班体育活动教案《蜈蚣走路》
幼儿园大班体育活动教案《蜈蚣走路》一、教学内容1. 认识蜈蚣：了解蜈蚣的外形特征、生活习性等基本知识。
2. 模仿蜈蚣走路：学习蜈蚣的走路方式，培养幼儿的协调性和灵活性。
3. 蜈蚣接力赛：通过蜈蚣接力赛的游戏，提高幼儿的团队合作意识和竞技水平。
二、教学目标1. 使幼儿了解蜈蚣的基本知识，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 训练幼儿的协调性和灵活性，提高他们的运动能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，增强他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：掌握蜈蚣的走路方式，提高协调性和灵活性。
难点：团队合作，完成蜈蚣接力赛。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、实物模型等。
2. 学具：幼儿自带的蜈蚣玩具、接力棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领幼儿观察多媒体课件上的蜈蚣图片，引导幼儿说出蜈蚣的外形特征，如身体由许多节组成、有很多脚等。
然后，教师拿出实物模型，让幼儿近距离观察蜈蚣，进一步了解蜈蚣的生活习性。
2. 模仿蜈蚣走路（5分钟）：教师示范蜈蚣的走路方式，要求幼儿模仿。
幼儿可以自己尝试，也可以分组进行练习。
在此过程中，教师注意纠正幼儿的动作，确保他们能够正确地模仿蜈蚣走路。
3. 蜈蚣接力赛（10分钟）：将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
每组成员依次模仿蜈蚣走路，将接力棒从起点传到终点。
最快完成的小组获胜。
在此过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 蜈蚣的基本特征2. 蜈蚣的走路方式3. 蜈蚣接力赛规则七、作业设计1. 画一画自己喜欢的蜈蚣玩具。
2. 和家长一起讨论蜈蚣的生活习性。
3. 练习蜈蚣走路，并拍摄视频分享到班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对蜈蚣的基本知识有了更深入的了解，大部分幼儿能够熟练地模仿蜈蚣走路。
在蜈蚣接力赛中，幼儿表现出较强的团队合作意识。
但也有部分幼儿在活动中表现出胆怯、不敢尝试的情况，需要在今后的教学中给予更多关注和鼓励。
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大班体育活动《蜈蚣走路》
设计意图：大班幼儿玩过许多多人合作的游戏，如炒蚕豆、套花瓶、老鹰抓小鸡等，有一定的合作能力，同时他们也喜欢挑战有难度的动作。
《蜈蚣走路》是多人合作走的动作游戏，要求步调一致，需要有合作和协调的能力，再套上脚环，这样的动作难度很大。
大班幼儿乐于作这样的尝试。
无论能力强弱，都可以得到锻炼和提高，都可以体验到合作成功的快乐。
为避免练习中的枯燥，设计了“蜈蚣长大”的情景：由两人过渡到多人合作，“蜈蚣练本领”：提高难度，有利于幼儿掌握动作要领，提高对活动的兴趣。
一、活动目标：
1、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡能力。
A、能多人合作，脚受束缚时走过障碍，动作平稳。
B、能多人合作，脚受束缚时蹲着向前走，动作协调。
C、能多人合作运动着向前走，动作灵活------
2、培养幼儿不怕困难，互相协作的品质。
二、活动准备：
长松紧带八根，上面缝有十个小环（细松紧带）；
垫子、拱形门、椅子；
音乐磁带。
三、活动过程：
1、听音乐，五人一组合作做韵律操。
2、以“小蜈蚣学走路”的情节，学习多人合作向前走的动作。
A、两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：“左右左”、“一二一”等。
B、以“蜈蚣长大”，练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。
提示语：小蜈蚣可以站着走，还可以蹲着走，大家试一试。
C、幼儿连在一起，沿场地走一圈，并配上儿歌“小蜈蚣，学走路，许多只脚不打架，喊声口令齐步走，一二一，向前走”。
3、练习脚受束缚向前走的动作。
A、出示脚环，讲解戴法。
B、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路，要求步伐一致。
注意安全。
4、蜈蚣练本领
A、设计三个情景：草地（软垫）、山洞（拱形门）、树林（椅子）。
B、幼儿依次练习，教师给予指导。
、
5、蜈蚣走路比赛
五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林，比赛哪组走得最快，最稳。
6、坐在垫上，解下脚环，做放松动作。
四、活动评价：
在活动中，幼儿积极、主动，兴趣盎然，尽管动作技能有一定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探索。
在比
赛中，幼儿为了追求名次，往往忽略了动作的一致性，这点需要强调，同时要提醒幼儿注意安全。
建议：此活动可以分两次开展，第一次练习多人合作向前走的动作；第二次练习受束缚走路的动作，这样减轻一堂课的难度，使幼儿的动作协调一致。