四年级下册思品-《在世界的东方》2｜教科版-(共15张)PPT课件
四年级下册思品课件-在世界的东方 教科版
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3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
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4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
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5.给时间一点时间，一切都会过去。
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6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
海南岛已是鲜花盛开
08﹕30
我们的祖国地 域辽阔，横跨五个 温度带，东西跨60 度，才会造成这样 的气候的差异。
好大一个“家”
23个省份
江从我这里流过，我简称湘
2.我是祖国的心脏，在这里举办了 2008年奥运会。
3.我1997年回到祖国的怀抱，紫荆 花是我的标志。
我们的大中国 你了解多少？
领土面积世界前三的国家
我们的大中国
• 一只公鸡雄赳赳，稳站亚洲东。 十四国家手牵手，疆界两万多， 朝、俄、蒙、阿、四斯坦， 印、尼、不、缅、越、老挝。 一万八千海岸线，隔海相望有六国。
星帕 星米 闪尔 烁高 。原
上 依 然
2月15日
哈尔滨雪花在飞舞
灿烂的阳光照耀在 东海上，波光粼粼
4.我1999年回到祖国的怀抱，莲花 是我的标志。
5.我像一只张开翅膀的雄鹰，守在 祖国的北方。
6.我是祖国最大的半岛，黄河在这 里流入大海。
北京 香港 澳门
湖南
内蒙古 山东
祖国，我想对你说
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1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
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2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
(推选)教科版小学品德与社会四年级上册《在世界东方》精品课件PPT文档
七大四大西大洲 洋洋：、南：北印极北美度洲冰洲洋、洋、欧、南洲太美、平洲亚洋、洲、、非洲、大洋洲
大我〔 她如地我在北地在如她我四西们从面果们地地果面们图 图大洋 的 计向 每 的 图 图 每 向 的上上洋、祖算 浩天祖上上天浩祖：面面印国中 瀚你国量量你瀚国半北度领你 的走领一一走的领找找冰洋土体 太土量量太土22中中00洋面会 平面从从平面千千国国、球积到 洋积乌乌洋积米米太有什 ，有苏苏，有，，平么背里里背999那那666洋？ 靠江江靠000走走万万万、广到到广〕完完平平平阔帕帕阔我我方方方的米米的国国千千千亚尔尔亚的的米米米欧高高欧海海，，，大原原大岸岸是是是陆的的陆线线世世世，距距，要要界界界陆离离陆多多第第第上是是上少少三三三疆几几疆天天大大大界厘厘界？？国国国有米米有家家家两，，两。。。万算算万多一一多千算算千米实实米，际际，与距距与离离1144是是个个多多国国少少家家千千相相米米邻邻。。。。 七大洲：北美洲、南美洲、
计算
如果每天你走20千米，那走 完我国的海岸线要多少天？
〔从计算中你体会到什么？〕
.
在地图上量一算实 际距离是多少千米。如果小明每天走 20千米，从乌苏里江走到帕米尔高原 要走多少天呢?
〔计算方式：图上距离*比例尺=实际距 离〕
再见
感谢观看
南极洲、欧洲、亚洲、非洲、大洋洲
四大洋：北冰洋、太平洋、 大西洋、印度洋
经线
纬线
•
我 们 的
• *
邻
国
小资料
我们的祖国领土面积有960 万平方千米，是世界第三大国家。 她面向浩瀚的太平洋，背靠广阔 的亚欧大陆，陆上疆界有两万多 千米，与14个国家相邻。东面和 南面有渤海、黄海、东海、南海 环绕着，海岸线长达18000千米， 与六个国家隔海相望。
道德与法治课件屹立在世界东方 刘光明共47页
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
道德与法治课件屹立在世界东方 刘光 明
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
品德与社会教育科学四年级下册《在世界的东方》教案2
《在世界的东方》教案教学目标1、并分析说明我国地理位置的特点，理解其优越性。
2、进一步培养使用地图的能力和提高观察的能力。
3、通过了解我国地理位置的优越性及疆域辽阔的国情，激发学生的爱国热情和增加保卫祖国领土完整的责任感。
教学重难点教学重点：中国的地理位置及优越性。
教学难点：进一步培养使用地图的能力和提高观察的能力。
教学准备世界地图、中国地图。
教学方法讲授法、引导读图分析法、指导阅读归纳法。
教学过程一、导言引入前面一段时间的学习，为我们学习地理知识做了基础知识的准备，有了这些知识我们就可以继续深入的学习了。
我们都是“龙的传人”中华民族的子孙，就让我们先从了解养育我们的这块土地开始吧。
二、初步感知位置、面积和疆域了解一个国家和地区，首先要清楚在哪里，既地理位置。
地理位置是由三个方面构成的，一是海陆位置，二是纬度位置，三是相邻位置。
这三个方面对一个国家和地区地理环境的形成、演变及经济的发展有着极为重要的影响。
因此，就让我们先从了解祖国的位置开始吧！三、深入认识（一）讨论一1、展示世界地图，回答问题。
（1）从中国所处的经度区域上看中国是哪个半球上？（2）是哪个大洲的国家？（3）在这个大洲的什么方位？（4）面临哪个大洋？（5）哪个方向面临这个大洋？2、通过讲评学生的回答，引导归纳出：海陆位置：（板书）位于东半球亚洲东部，东临太平洋，是一个海陆兼备的国家。
请同学们注意，我国东部面临的四个海都是太平洋的边缘海，但台湾省则直接面临太平洋。
我国位于太平洋西岸。
（二）讨论二1、看图回答：（1）我国的南北两个端点在哪里，所处纬度是多少度？（2）从这一点上看我国在哪个半球上？（3）有哪条特殊的纬线穿过我国的什么部位？2、我们的邻国相邻位置：祖国陆疆两万二，北接蒙古和俄国，东面相邻是朝鲜，南邻缅、老和越南，西有印、尼锡、不丹，还有哈、吉、塔、阿、巴。
海岸全长一万八，东望韩、日、菲律宾，南望马、印、和文莱。
3、通过讲评学生的回答，引导归纳出：纬度位置：（板书）位于北半球的4°N——54°N之间，北回归线穿过我国南部，国土的大部分在北温带，有一小部分在热带。
品德与社会教育科学四年级下册《在世界的东方》课件2
区、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不
丹、缅旬、老挝、越南。
与我国隔海相望的国家有6
个它们分别是：韩国、日本、菲 律宾、马来西亚、文莱和印度尼
西亚。
我国有四大海域：渤海、 黄海、东海、南海。
课堂总结
今天我们初步了解了我们伟大祖 国——中国的情况。知道了我国的地 理位置，领土面积和海陆疆域。还知
道了哪些国家是我国的邻国和隔海相
望的国家。
演示结束！
THANK YOU FOR WA的东方
中国在世界的位置
半球位置：东半球、北半球 海陆位置：亚欧大陆东部、 太平洋西岸
我国的领土面积有 960万平方千米， 居世界第三，她面向浩瀚的太平洋，背 靠广阔的亚欧大陆。拥有管辖海域 300万 平方千米。人口 13亿 。与 15个国家相 邻，与 6个国家隔海相望。
与我国相邻的国家有15个，它们分 别是：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨 克斯坦、吉尔吉斯斯坦、 塔吉克斯坦、阿富汗、克什米尔地
四年级品德与社会下册第五单元祖国真大活动主题一在世界的东方教案教科版
四年级品德与社会下册第五单元祖国真大活动主题一在世界的
东方教案教科版
活动主题一在世界的东方
教学目标
1、通过活动，学生能认识地球的模型-------地球仪，并知道我国的地理位置、领土面积和陆海疆域。
2、学习在地图上查找我国的邻国和隔海相望的国家。
教学准备
1、世界地图、地球仪。
2 了解地球仪的有关知识。
教学过程
一、出示地图：
1、指导学生在地图上找中国。
（中国像一只雄鸡，站在亚洲的东部，很神气。
）
2、如何识别方向？（面向地图，上面是北，下面是南。
）
2、学习在地球仪上找中国，找首都北京。
3、说一说地球仪上各种颜色各代表什么？
二、在地图上找一找我们的邻国。
1、学生几个几个一组在地图上找我们的邻国。
2、指名学生上台找我们的邻国。
三、活动
1、在地图上量一量从乌苏里江到帕米尔高原的距离是几米，算一算实际有多少米?
2、如果小明每天走20千米，从乌苏里江走到帕米尔高原要走多少天？
四、看一看“小资料”。
（见书）
五、课堂小结。
【教学反思】：。
上海科教版品社四下《在世界的东方》说课稿1
上海科教版品社四下《在世界的东方》说课稿1一. 教材分析《在世界的东方》是上海科教版品社四年级下的教材，本节课的主要内容是让学生了解和认识中国，以上海为例，让学生了解上海的城市特点，以及上海在中国乃至世界的发展地位。
教材内容丰富，通过图文并茂的形式，让学生在轻松愉悦的氛围中了解上海，认识上海，热爱上海。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的地理知识，对于上海这座城市，他们不再陌生。
但是，对于上海的城市特点，以及上海在中国乃至世界的发展地位，他们可能还知之甚少。
因此，在教学过程中，我将以学生已有的知识为基础，引导学生深入认识上海，从而达到认识中国的目的。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过本节课的学习，使学生了解上海的城市特点，以及上海在中国乃至世界的发展地位。
2.过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生的地理素养，培养学生的探究能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱家乡，热爱祖国的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：上海的城市特点，以及上海在中国乃至世界的发展地位。
2.教学难点：如何让学生深刻理解上海的城市特点，以及上海在中国乃至世界的发展地位。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作学习、探究学习等教学方法，引导学生主动参与，积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学辅助手段，直观展示上海的城市特点，以及上海在中国乃至世界的发展地位。
六. 说教学过程1.导入新课：以上海的标志性建筑东方明珠为切入点，引导学生谈论对上海的了解，从而导入新课。
2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解上海的城市特点。
3.合作学习：分组讨论，让学生分享自己了解的上海的城市特点，互相学习，互相补充。
4.探究学习：引导学生通过查阅资料，了解上海在中国乃至世界的发展地位。
5.成果展示：让学生展示自己的探究成果，互相交流，互相学习。
6.总结提升：教师引导学生总结本节课的学习内容，使学生对上海的城市特点，以及上海在中国乃至世界的发展地位有一个清晰的认识。
科教版品德与社会四年级下册在世界的东方教案设计
在世界的东方
教学要求：
1、知道中国在世界上的位置，同时知道中国在亚洲的位置。
2、了解中国的邻国，培养学生热爱自己的祖国的思想感情。
教学过程：
一、谈话导入新课。
说说你的家张在学校的什么地方？我们的祖国在地球的什么地方？在亚洲的什么地方？
二、进行新课，学习新知。
1、地图上面找中国。
①、出示课件地图：找一找，中国在什么地方？
②、在地球仪上找一找，中国在什么地方？
2、我们的邻国。
①、在地图上找一找，与我们国家相邻的有哪一些？
②、祖国的东南西北分别与哪些国家相邻？
③、读一读小资料：p73.
三、布置作业，完成练习。
在地图上量一量从乌苏里江到帕米尔高原的距离是几厘米，算一算实际距离是多少千米。
如果小明每天走20千米，他要走多少天？。
春上海科教版品社四下《主题 在世界的东方》ppt课件
人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的
开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
2、经线连接南北两极，指示南北方 向。 纬线指示东西方向，赤道把地球
平均分成南北两个半球。
3、看地图，还要学会看图例。
达标题：
（一）填空 1、地球仪上，蓝色的部分表示的是 （ ）。 2、中国像一只（ ），站在亚洲的 （ ），太平洋的（ ）很神气。 （二）选择 我们的祖国是在( )(A北、B南）半球，在 （ ）（A东、B西）半球。 （三）判断 面向地图，上面是北，下面是南，左面是西， 右面是东。( )
岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
品德与社会教育科学四年级下册《在
《在世界的东方》教案教学目标1、知道中国在世界上的位置同时知道中国在亚洲的位置。
2、学会查阅资料，得到问题答案的能力。
3、了解中国的邻国培养学生心爱自己的祖国的思想感情。
教学重难点1、了解中国的地理位置。
2、进一步培养使用地图的能力和提高观察的能力。
教学准备世界地图、中国地图。
教学方法讲授法、读图分析法、阅读归纳法教学过程一、谈话导入新课。
说说你的家乡在学校的什么地方？我们的祖国在亚洲的什么地方？在地球的什么地方？二、新课学习新知。
1、地图上面找中国。
（1）出示课件地图找一找中国在什么地方。
（2）在地球仪上找一找中国在什么地方。
我国的地理位置。
（1）我国的陆地疆界有多长？（2）陆地上有多少个邻国，都是谁，各在我国的哪个方向？（3）我国的海岸线有多长？（4）隔海与几个国家相望，都是谁，各在我国的哪个方向？小结：相邻位置：祖国陆疆两万二，北接蒙古和俄国，东面相邻是朝鲜，南邻缅、老和越南，西有印、尼锡、不丹，还有哈、吉、塔、阿、巴。
海岸全长一万八，东望韩、日、菲律宾，南望马、印、和文莱。
三、深入分析课文1、讨论问题，分析我国的地理优势。
①从纬度位置上看我国南北跨了多少个纬度？②这种强大的纬度差异对我国在什么上产生了影响？③这种影响给我国带来了什么有利益？④海陆位置上对我国产生了什么影响？⑤这种影响为我国带来了什么有利条件？2、归纳总结：地理位置的优越性：（板书）纬度位置上由于跨纬度开阔，且南部又地处热带，从而造成各地在获得太阳热能方面产生强大差异，造成南北在气候上产生差异，使气候变得繁复多样，为发展多种作物的种植提供了有利条件，世界上各温度带的植物在我国都可以很好地生长。
海陆位置上我国东北地区受海洋影响深刻，气候湿润，水资源丰盛，同时由于面临海洋，有利于对外交往和发展海洋事业。
在海陆位置方面由于我国西部距海较远，受海洋影响小，气候干涸，水资源枯竭，从而在东西方向上也造成了气候的繁复多样。
我国地理环境的繁复多样除有位置的影响以外，也和祖国国土的十分空阔是分不开的。
教科版在世界的东方课件
中国科技未来展望
总结词
中国科技未来展望充满希望，将继续加大科技创新投入，推动产业升级和经济发展，为全球科技进步做出更大贡 献。
详细描述
中国政府高度重视科技创新，未来将继续加大对科技研发的投入，推动产业升级和经济发展。中国将重点发展人 工智能、量子计算、生物技术等领域，力争在这些领域取得领先地位。同时，中国还将加强基础科学研究，培养 更多优秀的科技人才，为全球科技进步做出更大的贡献。
1949年，中华人民共和国成立，实现了民族独立和人民解放。
改革开放
1978年开始，中国经济快速发展，国际地位不断提升。
04
中国文化特色
中国语言文字
汉字的起源与演变
从甲骨文、金文到现代汉 字，汉字的发展历程漫长 且丰富多彩。
汉字的特点
汉字是表意文字，具有独 特的构造和书写规则，承 载着丰富的文化内涵。
教科版在世界的东方课件
• 引言 • 中国地理概览 • 中国历史简述 • 中国文化特色 • 中国科技发展 • 结语
01
引言
主题介绍
主题名称
在世界的东方
主题内容
介绍亚洲地区的历史、文化、地理、经济等方面 的知识，以及亚洲各国之间的关系和合作。
主题目标
帮助学生了解亚洲地区的发展历程和现状，培养 学生的国际视野和跨文化交流能力。
中国位于亚洲东部，太平洋西岸 ，是一个海陆兼备的国家。
疆域
中国陆地面积约960万平方千米 ，海域总面积约473万平方千米 。
中国的人口和民族
人口
中国是世界上人口最多的国家，人口 数量超过14亿。
民族
中国有56个民族，汉族是人口最多的 民族，其他55个民族被称为少数民族 。
中国的地形地貌
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千米，是世界第三大国家。她面向
浩瀚的太平洋，背靠广阔的亚欧大
陆，陆上疆界有两万多千米，与14
个国家相邻。东南面和南面有渤海、
黄海、东海、南海环绕着，海岸线
长达180
练习
• 在地图上量一量从乌苏里江 到帕米尔高原的距离是几厘 米，算一算实际距离是多少 千米。如果小明每天走20千 米，从乌苏里江到帕米尔高 原他要走几天呢？
照两条线划分的，因为即便是这样 ，
仍然会有一些国家会在两个半球或同
时是今天又是明天。
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6
中国在亚洲的位置
.
7
中国的邻国
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8
中国陆上邻国
.
9
中国海上邻国示意图
.
10
中国海上邻国示意图
.
11
检测
• 1、中国在什么地方？ • 2、祖国的东西南北分别与哪些国家相邻？
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12
.
13
小资料
• 我们的祖国领土面积有960万平方
.
15
在世界的东方
.
1
中国在世界的位置
.
2
东西半球图
.
3
东西半球倒挂图
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4
.
5
东西半球的分法
• 东经160度西经20度的经线是东西半
球的分界线。 之所以这么分而不以0度
经线和180度经线划分是为了不让一个
大陆或国家分到两个半球。0度180度
经线圈表示新一天和旧一天的分界。
需要指出的是，实际上并不是严格按