C语言_超大数四则运算

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大数的四则运算

大数的四则运算

进位规则:当两个数的和超过10时,需要进位 进位方法:将超过10的部分加到下一位
进位示例:12+34=46,其中2+4=6,超过10,需要将6的个位加到下一位
进位注意事项:进位时,需要注意位数的变化,避免错误
减法运算的基本原理 减法运算的注意事项
位数不同时的减法方法 减法运算的应用实例
相同位数的大 数减法,首先 将两个数对齐, 从低位开始相
余数定义:在除法运算中,被除数不能被除数整除的部分
余数性质:余数小于除数
余数应用:在计算中,余数可以用来判断除法运算的结果是否正确
余数处理方法:在计算中,可以通过余数来判断是否需要进行下一次除法运算, 或者进行其他处理。
仔细阅读题目,理解题意
认真检查计算过程,避免 漏算、错算
使用计算器或计算机进行 辅助计算,提高准确性
科学计数法:用E或e表示乘以10的幂次 指数表示法:用指数表示大数的大小 符号表示法:用符号表示大数的正负 组合表示法:用组合表示大数的位数和位数之间的关系
大数是指位数较多的数,通常超过计算机能够直接表示的范围
大数的位数通常用科学计数法表示,如10^100
大数的位数可以通过计算得到,例如10^100的位数为101 大数的位数也可以根据实际情况进行估计,例如10^100的位数大约为 100
加法原理:将两个数的每一位 相加,得到新的数
进位处理:当某一位相加结果 大于10时,需要进位
结果表示:将每一位相加的结 果和进位结果组合成新的数
示例:*** + *** = ***
加法法则:相同位数相加,从低位到高位依次相加 进位处理:当低位相加结果大于等于10时,需要进位 结果表示:将进位结果加到高位,得到最终结果 示例:*** + *** = ***

简易计算器C语言代码

简易计算器C语言代码

简易计算器C语言代码 Last updated on the afternoon of January 3, 2021简易四则运算计算器计算机工具地历史而言,中国古代最早采用地一种计算工具叫筹策,又叫做算筹,这种算筹多用竹子制成,也有用木头,兽骨充当材料的,大约270枚一束,放在布袋里可随身携带。

直到今天仍在使用的住算盘,是中国古代计算工具领域中的另一项发明明代时的住算盘已经与现代的住算盘几乎相同。

17世纪初,西方国家的计算工具有了较大的发展。

英国数学家纳尔发现了“纳皮尔算筹”;英国牧师奥却德发明了圆柱形对数计算尺,这种计算尺不仅能做加减乘涂,乘方和开方运算,甚至可以计算三角函数,指数函数和对数函数。

这些计算工具不仅带动了计算的发展,也为现代计算器发展尊定了良好的基础,成为现代社会应用广泛的计算工具,如手机,操作系统上附带的多功能计算器。

项目设计目的掌握模块的划分;掌握结构体定义;掌握栈的操作;掌握函数的定义;掌握栈的基本操作;掌握VC的基本绘图库;掌握鼠标的响应操作;目设计内容设计一个含有界面的计算器,输入一个包含括号的表达式,使用栈数据类型实现整数的四则运算操作,开方运算。

项目设计要求根据分析,系统要求实现以下几点基本功能:可通过按钮输入数字、运算符;能通过按钮实现退格、清除功能;实现加、减、乘、除、开方运算功能;实现括号运算;显示运算结果;良好的交互界面。

项目详细设计功能模块图根据系统功能要求,主要含有四大模块,分别是计算器界面设计模块、计算器按键控制模块、四则混合运算模块、计算器记忆处理模块。

计算器界面设计模块:调用VC图形系统函数和字符函数画出计算器的界面,包括24个按钮和一个文本输入框。

计算机按键控制模块:计算器通过键盘按键值的判断,执行相应的操作,如接收数字输入等。

计算器计算处理模块。

计算处理模块主要完成可以包括括号的表达式运算,运算包括加,减,乘,除、开方。

计算处理模块在按键控制模块中被调用执行。

第一讲 四则运算

第一讲  四则运算

C 语言程序设计第一讲四则运算程序举例:<1>长方形的长与宽分别为 25,12求周长?main(){printf(“%d\n”,(25+12)*2);}<2>求23*5的积是多少?main(){ printf(“%d”,23*5);}<3>求(1/2+1/3+1/4)*(1/5+1/6)的值。

main(){float a,b,c;a=1/2.0+1/3.0+1/4.0;b=1/5.0+1/6.0;c=a*b;printf(“c=%f \n”,c);}<4>巳知圆的半径是7.6求圆的周长?main() /*主函数.程序从这里开始*/{float a,r; /*定义单精度实型变量*/r=7.6; s=2*3.14*r; /*進行运算*/printf(“%f \n”,s); / *打印周长*/}<5>打印字符串:This is a book.main(){printf(“This is a book.”);}<6>打印小队旗.main(){printf(“A\n”);pri ntf(“I*\n”);printf(“I***\n”);printf(“I*****\n”);printf(“I\n”);printf(“I\n”);printf(“I\n”);}注: ①任何程序都以main()开头.②:任何程序都有函数体.用{}括起来.程序语法解释<1> 什么是程序?程序是为做一件亊预先写岀的符合逻辑的详细计划或工作过程。

<2> 什么是函数?是可以完成某一工作的程序模块.有接受任务与数据,并执行任务,返回结果的功能<3> 什么是函数体?在一对括号”{ }”里面的内容称为函数体.<4> 什么是C语言的语句?语句是实现函数功能的最小功能单元.函数体内,毎行由分号结束的都是语句.<5> 函数体一般由三部分组成:{①定义变量部分.②数据处理部分.③输岀结果部分.}<6> 在程序3中:哪是定义变量的语句?哪些是数据处理的语句?哪一行是输岀结果的语句?<7>定义变量类型与输岀格式必须相匹配:①int →%d ②long→%ld ③float→%f④double→%lf⑤char→%c ⑥char→%s<8> 算术运算符与赋値运算符的介绍:①”( )” 括号运算符.②”+ +” ; ”――”自增加1,自减减1③“*”;”/”;”%”乘除运算符 .④“+”;”-“加减运算符 .⑤“=”赋值运算符.运算符优先级别:①→②→⑶→④→⑤.而赋值运算符⑥优先级别最低.<9> 什么是变量?程序中可以攺变的量叫变量..在C语言中变量必须先定义后使用. 定义方法如下:①int a , b; /*定义a, b为整型变量.*/②float c ,d; /*定义为单精度实型变量.*/③long e, f; /*定义e ,f为长整型变量*/.④double;g,h; /*定义为双精度实型量*/注:变量名要用小写字母表示(待详讲).<10>为什么要先定义变量类型.......再使用?因它关系到为变量分配内单元数及取数范围.如定义不正确,会影响数据运算的正确性.<11> 各种类型变量佔内存的宇节数:①char占1个字节.②int占2个字节.③long占4个字节④float占4个字节⑤double占8个字节.<12> 各种类型变量的取数范围:①char: - 128←→127②int: -32768←→32767③long:-2147483648←→2147483647④float:3.4e-38←→3.4e+38⑤double:1.7e-308←→1.7+308程序实例:已知a=5000,b=200求a*b的积main(){ int a,b,c;a=5000;b=200;c=a*b;printf(“c=%d\n”,c);}运行结果是错误的.上面的程序作如下修攺:main(){long a,b,c;a=5000;b=200;c=a*b;prinnf(“c=%ld\n”,c);}运行结果是正确的.观察襾个程序,为什么结果一个错一个正确?一:赋值语句(各种赋值形式)赋值语句由赋值表达式加一个分号构成.例如:a=2+3*6;是一个赋值语句.其中“=”不是等号而是赋值运算符.作用是將2+3*6的得数20送给変量a.二:输岀语句 (程序3为例)printf(“c=%f\n”,c);是输岀语句,作用是向屏幕输岀结果.printf是保留字.在括号中有双引号和旡双引号两部分,用逗号隔开.其中: “c=”是原样输岀.”\n”是光标換行.输岀时,%f是变量c中的数值的位置.....,“f”要求用实数形式输岀.并自动带6位小数.怎样输入程序并运行程序⑴点击相对应图标(TC)进入C语言集成环境.⑵在编辑窗口输入源程序(在上面大窗口).⑶按”F9”査检程序是否有语法错误.⑷按”Ctrl+F9”运行程序.⑸按”Alt+F5”察看运行结果.注:⑴要想输入第二个源程序,必须删除第一个程序后,再进行第二个源程序的输入.⑵如未见光标可按F6.按F6光标可以在上下窗口中来回移动.如发现有光带复盖菜单请按“Esc”键,即可去掉复盖的光带.存盘的方法⑴第一次存盘时,按F2会出现NONAME.C,删除此名再键入新程序名如:a1.c 回车即可.⑵程序修攺后,如再次存盘时,直接按f2则自动存盘.⑶如果想调岀已存盘的程序,可按F3.找到程序名回车即可.编程与上机练习题<1>求(64+5×4)+(85―5×13)的值.<2>求(1/2+1/3+1/4)+45*(23/111)的值.<3>已知某学生的平时成绩为95分,考试成绩为87.75分,求总评分.并保留一位小数.(总评分=平时分×40%+考分×60%)<4>求90,76,89三数和与平均数.<5>求127除以36的啇及余数.<6>打印平行四边形(大小自定).三: 键盘输入语句编程实例:巳知苹果2.5元一斤,香蕉2元一斤,请为售货员编一个自动收款程序.main(){float a,b,p,x,s; /*定义为实型変量*/a=2.5;b=2; /*两物品单价*/scanf(“%f%f”,&p,&x); /*输入斤数*/s=a*p+b*x; /*求应付款*/printf(“s=%.2f\n”,s); /*输出*/}本例的语法解释:⑴scanf(“%f%f”,&p,&x);是键盘输入语句.它在程运行过程中,输入两个数据到变量p和x所对应内存单元中.<2>在键盘输入语句中,変量前面要加地址符.用逗号隔开两个変量….<3>printf(“s=%.2f”,s);语句中的”%.2f”是要求用保留両位小数的实数形式输岀.⑷键盘输入语句输入数据的方法:(以买苹果4斤,香蕉2.5斤为例:)运行:输入: 4 2.5 ↙s=15.00若键盘输入语句改为:scanf(“%f, %f”, &p, &x);再次运行:输入: 4,2.5↙s=15.00注:特别注意键盘输入时的不同方法.注:如果不买其中一项,则此项输入0.四:条件分支语句编程实例:输入成绩,如>=60分,则打印”pass”,如<60分,则打印”fail”.<方法一>main(){float a;scanf(“%f”,&a);if(a<60)printf(“a=% .1f→fail\n”,a);if(a>59)printf(“a=% .1f→pass\n”,a);}运行: 再次运行:45 ↙ 80 ↙a= 45.0→ fail a=80.0→ pass方法二:main(){float a;scanf(“%f”,&a);if(a<60.0)printf(“a=%.1f→fail”,a);else printf(“a=% .1f→pass”,a);}运行: 再次运行:50 ↙ 80a=50.0→fail a=80.0→pass本例的语法解释:<1>分支语句有两种格式:.否则不执行后面的语句,语句可以是一条语句,也可以是多条语句.如果是多条语句时,必须用花括号括起来,构成一个复合语句.行语句.如果(表达式)为假时,执行语句2, 执行完后顺序执行下一条语句. 同理:语句1和语句2可以是一行语句,也可是复合语句......五条件运算符:( ?:)编程实例:键盘输入任意大小两亇整数,打印大数.main(){int a,b; scanf(“%d%d”,&a,&b);printf(“max=%d\n”,a>b ? a:b);}运行: 再次运行:24 15 ↙9 26 ↙max=24 max=26本例的语法解释:⑴在printf(“max=%d\n”,a>b ? a:b);中,a>b ? a : b 是条件运算符的实际应用.其意是如果a>b为真时打印a ,为假时则打b.⑵当if~else结构中是表达式语句时,就可用条件运算符” ? : ”来编程.上机注意亊项:⑴在上机编程旡特别要求时,都用小写字母⑵输入源程序时,要在”英文狀态”下输入.⑶在使用键盘输入语句时,要在变量前加地址符”&”.多个变量之间用逗号隔开。

初中c语言知识点

初中c语言知识点

初中c语言知识点一、知识概述《C语言知识点overview》①基本定义:C语言呢,就是一种计算机编程语言。

就好比盖房子的蓝图一样,你可以通过编写C语言的代码,让计算机按照你的想法去做事,像计算数值、处理数据等,通俗来讲就是你和计算机交流的一种特殊“语言”。

②重要程度:在计算机学科里那可是相当重要的角色啊。

很多底层开发,像操作系统、嵌入式系统啥的都离不开它。

就像盖大楼得有个扎实的地基一样,C语言就是计算机编程世界里的地基部分。

③前置知识:懂一些基本的计算机操作吧,比如说怎么开关机、文件怎么存到磁盘等。

再就是有一定的数学基础,简单的四则运算那是肯定得会的,毕竟代码里摆弄数据是常事。

④应用价值:实际应用场景可多了去了。

比如说开发电子设备里的小软件,如智能手表上看时间统计步数之类功能背后就可能有C语言代码。

还有做游戏编程也是,如果游戏里角色用键盘控制移动啥的,背后的指令可能用C语言来写。

二、知识体系①知识图谱:C语言在编程这个科目里就像大树的根一样,好多高级编程语言像是从它延伸出去的树枝树叶。

很多编程概念都是从C语言这里衍生出来的。

②关联知识:和数据结构、算法联系非常紧密。

好比大厨做菜,C语言是厨具,数据结构就是各种食材的搭配方式,算法就是做菜的步骤或是秘方。

③重难点分析:- 掌握难度:对于初学者有点难,因为语法规则比较严格,而且要对内存的管理有概念,这像在暗室里找东西一样不容易。

- 关键点:语法的准确使用和理解数据类型一定得抠细了,就像拼图碎片,错一块就可能拼不成完整图案。

④考点分析:- 在考试里挺重要的。

不仅计算机编程专业考试会考,就连一些计算机相关职业资格考试也会涉及。

- 考查方式常见的有写代码补充功能、找出代码错误、分析代码运行结果这类的。

三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析:- 数据类型:这是C语言里的一个基本概念。

就说数据类型像是不同的盒子,用来装不同类型的东西。

像int类型这个盒子就专门用来装整数的,float类型的盒子是用来装带小数点的数。

四则运算c语言编程

四则运算c语言编程

四则运算c语言编程四则运算是数学中常见的基本运算,也是编程语言中必须掌握的基本知识。

在C语言中,四则运算包括加、减、乘、除四个基本运算。

本文将介绍C语言中四则运算的使用方法和注意事项。

加法运算加法运算是最基本的运算之一,C语言中使用“+”符号进行加法运算。

例如,计算两个整数a和b的和,可以使用以下代码:int a = 5;int b = 3;int sum = a + b;printf("sum = %d\n", sum);在这个例子中,首先定义了两个整数a和b,并将它们相加得到sum变量的值。

最后使用printf函数将sum的值输出到屏幕上。

减法运算减法运算也是常见的运算之一,C语言中使用“-”符号进行减法运算。

例如,计算两个整数a和b的差,可以使用以下代码:int a = 5;int b = 3;int diff = a - b;printf("diff = %d\n", diff);在这个例子中,首先定义了两个整数a和b,并将它们相减得到diff变量的值。

最后使用printf函数将diff的值输出到屏幕上。

乘法运算乘法运算也是常见的运算之一,C语言中使用“*”符号进行乘法运算。

例如,计算两个整数a和b的积,可以使用以下代码:int a = 5;int b = 3;int product = a * b;printf("product = %d\n", product);在这个例子中,首先定义了两个整数a和b,并将它们相乘得到product变量的值。

最后使用printf函数将product的值输出到屏幕上。

除法运算除法运算也是常见的运算之一,C语言中使用“/”符号进行除法运算。

例如,计算两个整数a和b的商,可以使用以下代码:int a = 5;int b = 3;int quotient = a / b;printf("quotient = %d\n", quotient);在这个例子中,首先定义了两个整数a和b,并将它们相除得到quotient变量的值。

基于delphi 的超长整数四则运算的实现

基于delphi 的超长整数四则运算的实现

基于delphi的超长整数四则运算的实现龚成清(广东女子职业技术学院计算机系,广东广州511450)摘要:介绍了利用数组对超长整数的存储,把超长整数的计算转化为数组元素的运算,实现了超长整数的加、减、乘、除的四则运算。

关键词:超长整数;数组;运算一、引言在科学研究和工程计算里,经常会遇到一些很大很大的整数的计算问题,这些整数没有办法利用普通的微机直接用现有程序设计语言中的整数类型进行存储和计算,这样就给研究工作带来了障碍。

本文在delphi的开发环境下顺利地解决了超长整数四则运算的计算。

二、超长整数的存储在程序设计语言中,整数分成了三种类型,它们分别是短整型、整型、长整型。

它们的性质和表示范围如下表所示:由上表可以看出长整型的绝对值最大是2147483648这个10位的数字,超过这个范围的数将不能用现有的数据类型直接存储。

因此,用一维数组的元素来存储超长整数的数字将是一种很好的解决方法,在delphi中,一维数组的下标最大可以去到2147483647,也就是说,用一维数组的每一个元素存储超长整数的每一个数字,可以存储一个2147483647位的整数,这样就大大地扩展了计算机内整数的表示范围。

如:要存储整数9876543210,用数组来存储超长整数有两种方式:两种方法存储的实质是一样的,程序员可以根据自己的习惯选择其中的一种方式进行存储。

本文采用第一种方式进行存储,存储过程如下:const e = 10000; //数组的最大下标type bits = -9..9;lste = array[1..e] of bits;varnum1,num2,pd:lste; //用num1和num2两个数组分别存储两个超长整数,pd存储结果w1,w2:integer;//w1是第一个超长整数的位数,w2是第二个超长整数的位数procedure readnum();//超长整数的存储过程,数字从窗口的edit框中输入vari:integer;str:string;beginfor i:=1 to e do//数组初始化beginpd[i]:= 0; num1[i]:=0 ; num2[i]:=0 ;end;str:=form1.num1_edit.Text;w1:=length(str); //求出第一个数的位数for i:=1 to w1 do //把第一个数的数字存储在num1的数组中num1[w1-i+1]:=strtoint(str[i]);str:= form1.num2_edit.Text;w2:=length(str); //求出第二个数的位数for i:=1 to w2 do//把第一个数的数字存储在num1的数组中num2[w2-i+1]:=strtoint(str[i]);end;三、超长整数四则运算的实现超长整数四则运算是指两个超长整数之间的加、减、乘、除的计算。

数学四则运算试题答案及解析

数学四则运算试题答案及解析

数学四则运算试题答案及解析1.(3分)把一批书平均分给6个小朋友,结果多出1本;平均分给8个小朋友,也多出1本;平均分给9个小朋友,还是多出1本.这批书至少有本.【答案】73.【解析】求这批书至少有多少本,先求出6、8和9的最小公倍数,然后加上1本即可.解:6=2×3,8=2×2×2,9=3×3,所以6、8、9的最小公倍数是:2×2×2×3×3=72;这批书至少有:72+1=73(本);答:这批书至少有73本.故答案为:73.点评:此题主要考查求三个数的最小公倍数的方法:三个数的公有质因数、两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数;数字大的可以用短除法解答.2.(5分)(2008•罗平县)某电脑公司计划用9天时间组装电脑630台,实际只用6天就完成了任务,实际每天比计划多组装多少台?【答案】35台.【解析】要求实际每天比计划多组装台数,需求出实际每天组装的台数和计划每天组装的台数,已知计划用的天数、实际用的天数和组装总任务,即可求出计划每天组装的台数和实际每天组装的台数,从条件到问题依次列式问题解决.解:630÷6﹣630÷9,=105﹣70,=35(台);答:实际每天比计划多组装35台.点评:此题的问题和条件都比较明确,解答时只要按常规思路和解答方法就可以解决.3.直接写得数.12+23= 63﹣24= 27÷3﹣5= 8×3+26=【答案】35;39;4;50【解析】根据整数四则混合运算的运算顺序,按照整数四则运算的计算法则直接进行口算.解:12+23=35;63﹣24=39;27÷3﹣5=4;8×3+26=50.点评:此题考查的目的是使学生牢固掌握整数四则混合运算的运算顺序和计算法则,并且能够正确迅速地进行口算,提高口算能力.4.小马虎计算80﹣13×□时,因为粗心,先算减法,再算除法,结果得335,□里应该填.【答案】5【解析】80﹣13×□先算减法再算除法结果是335,也就是(80﹣13)×□=335,先算出80减去13的差,再用335除以求出的差即可.解:由题意可知:(80﹣13)×□=335,67×□=335,□=335÷67=5,所以□里面应填5.故答案为:5.点评:本题关键是理解后来的运算顺序,然后根据乘法算式中各部分的关系求解.5. 63与38的和除以63与38的差,在计算时,和可以同时计算.【答案】加法,减法【解析】先算出63加38的和,再算出63减去38的差,用求出的和除以求出的差即可;再计算时,也可以加法和减法同时进行.解:(63+38)÷(63﹣38),=101÷25,=4.04;计算时,小括号里面的加法和减法同时计算.故答案为:加法,减法.点评:本题先理解题意,找出数量关系,再根据数量关系找出计算的顺序,进而求解.6.在一个没有余数的除法算式中,被除数+商×除数=90,则被除数=()A.90B.60C.30D.45【答案】D【解析】在除法里,商×除数=被除数,把商×除数=被除数代入被除数+商×除数=90,进而求得被除数的数值即可.解:因为商×除数=被除数,所以被除数+商×除数=90,被除数+被除数=90,被除数=45;故选:D.点评:解决此题关键是明确商×除数=被除数,进而得出2个被除数的和是90,所以被除数为45.7.体育馆在学校北偏东450的方向上300米处,儿童公园在学校西偏南45的方向上200米处,那么儿童公园与体育馆相距()A.300米B.200米C.500米【答案】C【解析】根据题意可知,北偏东450的方向与西偏南45的方向在一条直线上,也就是体育馆、学校、儿童公园在一条直线上,体育馆到学校300米加上儿童公园到学校的200米,就是儿童公园与体育馆的距离.解:根据题意可得:300+200=500(米),答:儿童公园与体育馆相距500米.故选:C.点评:根据题意,先判断出这三个地方是在一条直线上,然后再进一步解答即可.8. 28比52少多少?.【答案】24【解析】求一个数比另一个数少多少,用大数减去小数进行计算,根据题意列式计算即可.解:52﹣28=24;故答案为:24.点评:解答此题根据:求一个数比另一个数少多少用减法计算,列式计算即可.9.你能用最快的速度算出哪个书柜里的书最多吗?按从多到少的顺序排一排.【答案】A书柜书最多【解析】分别把三个书柜里面4层书的本数相加,得出计算结果,再比较,计算时要注意根据加法交换律和加法结合律进行简算.解:A:182+496+504+218,=(182+218)+(496+504),=400+1000,=1400(本);B:271+240+160+129,=(271+129)+(240+160),=400+400,=800(本);C:167+315+233+285,=(167+233)+(315+285),=400+600,=1000(本);1400>1000>800;答:A书柜书最多.点评:本题考查了学生对应加法交换律和结合律灵活运用的情况.10.一本书有826页,小明第一天看了158页,第二天看了239页.还剩多少页没有看?【答案】429页【解析】要求还剩多少页没有看,用这本书的826页,分别减去小明第一天看了158页和第二天看了239页即可.解:826﹣158﹣239,=668﹣239,=429(页).答:还剩429页没有看.点评:要求剩余的页数,用总共的页数减去已经看的页数即可.11.直接写得数.300+20= 70+500= 500﹣300= 320﹣20=600﹣300= 20+900= 800+110= 100+290=400+50= 1000﹣900= 600+180= 580﹣400=【答案】320,570,200,300,300,920,910,390,450,100,780,180【解析】本题根据整数加法、减法的运算法则计算即可:1.整数加法计算法则:相同数位对齐,从低位加起,哪一位上的数相加满十,就向前一位进一.2.整数减法计算法则:相同数位对齐,从低位减起,哪一位上的数不够减,就从它的前一位退一作十,和本位上的数合并在一起,再减.解:300+20=320, 70+500=570, 500﹣300=200, 320﹣20=300,600﹣300=300, 20+900=920, 800+110=910, 100+290=390,400+50=450, 1000﹣900=100, 600+180=780, 580﹣400=180.故答案为:320,570,200,300,300,920,910,390,450,100,780,180.点评:本题中的数据较为简单,在保证做题质量的同时,要注意提高做题的速度.12.小巧体重29千克,比小胖轻9千克,小胖重多少千克?【答案】38千克【解析】小巧轻,小胖重,用小巧的体重加上9千克就是小胖的体重.解:29+9=38(千克),答:小胖重38千克.点评:解决这类问题要分清楚谁大谁小,求较大的数量用加法,求较小的数量用减法.13.小巧已经做了29道题,还有28道没有做,一共做几道?【答案】57道【解析】用已经做的题目数加上还没做的题目数就是一共做的数量.解:29+28=57(道);答:一共做57道.点评:本题考查了基本的数量关系:全部数量=已完成的数量+未完成的数量.14.【答案】364×3=1092【解析】根据题意,每一份是364,求3个364是多少,用364×3即可.解:根据题意可得:364×3=1092.点评:本题的关键是分析好题意,得出每一份是多少,然后再进一步解答即可.15.小芳与小红踢毽子比赛,小芳1分钟踢164下,比小红少踢24下,小红踢多少下?(列方程解答)【答案】188下【解析】本题可列方程解答,设小红踢x下,小芳1分钟踢164下,比小红少踢24下,则小芳踢了x﹣24下,由此可得方程:x﹣24=164.解:设小红踢x下,可得方程:x﹣24=164x﹣24+24=164+24,x=188.答:小红踢了188下.点评:在列方程解应用题时,要注意分析条件中所给数量关系,然后列出正确等量关系式进行解答.16.口算14×3= 35×2= 70×60= 130×3=140×3= 18×5= 12×50= 200×30=【答案】42,70,4200,390,420 ,90,600,6000【解析】依据整数乘法的计算方法,计算即可.解:14×3=42 35×2=70 70×60=4200 130×3=390140×3=420 18×5=90 12×50=600 200×30=6000点评:此题主要考查整数乘法的计算方法,要注意能简便计算的要灵活选择简便计算.17.直接写得数658+276=(验算) 700﹣537=(验算) 604﹣197 438+562【答案】934;163;407;1000【解析】根据整数加减法的竖式计算的方法进行计算即可;注意验算方法的选择.解:658+276=934;验算:700﹣537=163;验算:604﹣197=407;438+562=1000.点评:本题主要考查整数加减法的笔算,根据各自的计算方法进行计算即可;注意验算方法的选择.18.用竖式计算:356+237=620﹣338=505﹣238=542﹣476=354+177=【答案】593,282,267,66,531【解析】根据整数加减法的竖式计算的方法进行计算即可.解:356+237=593,620﹣338=282,505﹣238=267,542﹣476=66,354+177=531.点评:本题主要考查整数加减法的笔算,根据各自的计算方法进行计算即可.19.小明家、冬冬家和少年宫都在太平路上,小明家离少年宫大约3000米,冬冬家离少年宫大约有5000米.他们两家之间的路程大约有多少米?【答案】当家在少年宫的同一侧时,两家相距2000米;当两家分别在少年宫的两侧,则两家相距8000米【解析】本题要从两种情况进行分析:如果两家在少年宫的同一侧,根据减法意义,两家相距500﹣3000=2000米;如果两家分别在少年宫的两侧,根据加法的意义,则两家相距5000+3000=8000米.解:如果两家在少年宫的同一侧,两家相距:5000﹣3000=2000(米);如果两家分别在少年宫的两侧:则两家相距5000+3000=8000(米).答:当家在少年宫的同一侧时,两家相距2000米;当两家分别在少年宫的两侧,则两家相距8000米.点评:完成此类题目要注意分两种不同的情况进行分析.20.列竖式计算46+14= 65﹣28= 8+49= 61﹣9=【答案】60,37,57,52【解析】根据整数加减法的竖式计算的方法进行计算即可.解:46+14=6065﹣28=378+49=5761﹣9=52点评:本题主要考查整数加减法的笔算,根据各自的计算方法进行计算即可.21.连一连.【答案】见解析【解析】根据整数加、减法的口算方法,把这组题分别口算,把结果与两个选项进行比较,然后把算式和对应的选项用直线连起来即可.解:92﹣35=57;92﹣43=49;270+248=518;16+34=50;28+29=57;305+237=542;238+169=407;750﹣276=274.故连线如图:点评:此题主要考查整数加、减法的口算方法和整数大小的比较方法.22.笑笑收了42个玉米,淘气收了57个玉米,笑笑比淘气少收了多少个玉米□○□=□(个)答:笑笑比淘气少收了个玉米.【答案】57、﹣、42、15,15【解析】根据整数减法的意义,求一个数比另一个多或少几,用减法解答.解:57﹣42=15(个),答:笑笑比淘气少收了15个玉米.故答案为:57、﹣、42、15,15.点评:此题考查的目的是理解整数减法的意义,明确:求一个数比另一个多或少几,用减法解答.23.菜场运来黄瓜250千克,运来黄瓜比西红柿少,运来西红柿和黄瓜共多少千克?【答案】550千克【解析】根据“运来黄瓜比西红柿少,”知道单位“1”是西红柿的千克数,即运来的黄瓜是西红柿的(1﹣),根据已知一个数的几分之几是多少,求这个数,即可求出西红柿的千克数,也就求出西红柿和黄瓜的千克数.解;250+250÷(1﹣)=250+250=250+300=550(千克);答:运来西红柿和黄瓜共550千克.点评:这种类这种类型的题目属于稍复杂的分数除法应用题,只要找清单位“1”,利用基本数量关系解决问题.24.一件儿童上衣50元,一条长裤比上衣便宜13元,一条裙子又比长裤贵8元.这条裙子多少钱?【答案】45元【解析】根据“上衣50元,长裤比上衣便宜13元”,可知一条长裤的价格是50﹣13=37(元);由“一条裙子又比长裤贵8元”,那么一条裙子的价格为37+8=45(元).解:50﹣13+8,=37+8,=45(元);答:这条裙子45元钱.点评:此题的解答思路是:由上衣的价格求出长裤的价格,再由长裤的价格求出裙子的价格.25.将1﹣9这9个数字分别填入如图所示的方框内,使算式成立.(给出一种填法即可)【答案】见解析【解析】因为要使每一位的数字都是9,①如果不考虑进位,只能保证个位或百位有一位上的三个数字和为9,其他六个数位必须进1,剩下的所有数字和为(1+2+3+4+…+9)﹣9=36,无论怎样分必须有三个数的和是19、17,三个数字和为9,放在哪一位都行不通;②考虑进位,必须先个位分析,首先保证个位三个数字和为19,十位如果是8,则(1+2+3+4+…+9)﹣19﹣8=18,百位还是不行,只能选择数字和为18,那么百位的数字和只能为8;由以上分析找出答案即可.解:首先确定个位数字和为19(2+8+9,4+7+8,3+7+9,5+6+8),十位数字和为18(5+6+7,3+6+9,4+6+8,2+7+9),个位数字和为8(1+3+4,1+2+5,1+2+51+3+4 ),符合题意的算式不唯一(在本数位的数字可以任意调换),举例如下:.点评:此题主要从固定每一个数位的数字和入手,排除不符合的条件,再进一步通过分析得出结论.26.被减数是50,被减数、减数、差之和是.【答案】100【解析】根据公式:被减数﹣减数=差,那么被减数=减数+差,所以被减数+减数+差=被减数+被减数,列式计算即可得到答案.解:50+50=100.故答案为:100.点评:解答此题的关键是理解被减数、减数、差之间的关系.27.被减数、减数、差这三个数的和是256,被减数是多少?【答案】128【解析】由被减数=减数+差,可知:被减数、减数与差这三个数的和应是被减数的2倍;由此求解.解:256÷2=128;答:被减数是128.点评:减法中存在如下关系:被减数﹣减数=差;减数+差=被减数,由此可得被减数+减数+差=被减数×2.28.笔算加法和减法时,相同数位要,从加起或减起.【答案】对齐,个位【解析】笔算整数加减法的方法:(1)相同数位对齐;(2)从个位加起或减起;(3)哪一位相加满十向上一位进一;(4)哪一位不够减从上一位借一当十,加上原来的数再减;据此解答.解:笔算加法和减法时,相同数位要对齐,从个位加起或减起;故答案为:对齐,个位.点评:此题主要考查的是笔算整数加减法的计算方法,明确笔算整数加减法的方法,是解答此题的关键.29.把400克、4千克、3000克、2吨按从轻到重的顺序排列起来..【答案】400克<3000克<4千克<2吨【解析】把400克、3000克、2吨分别换算成千克数,再按从轻到重的顺序排列起来,从而得解.解:400克=0.4千克,3000克=3千克,2吨=2000千克,因为0.4千克<3千克<4千克<2000千克,所以400克<3000克<4千克<2吨.故答案为:400克<3000克<4千克<2吨.点评:此题考查名数的大小比较,先把名数的单位化统一后再进行比较得解.30.【答案】5,5,6【解析】根据加减法之间的关系可知:减数的个位数是6,十位数是5,被减数的百位数是5.解:根据以上分析知:545﹣256=289.故答案为:5,5,6.点评:本题主要考查了学生根据加减法之间的关系,解答问题的能力.31. 375应该加上才能得到一个最小的四位数.【答案】625【解析】因为最小的四位数是1000,进而用“1000﹣375”解答即可.解:1000﹣375=625,故答案为:625.点评:解答此题应明确:最小的四位数是1000,进而根据题意解答即可.32.小云有28张画片,小娟的画片比小云多13张,小芳的画片比小娟少16张.的画片张数最多,的画片张数最少.【答案】小娟,小芳【解析】根据题意,小娟的画片比小云多13张,用28+13就是小娟画的;小芳的画片比小娟少16张,用小娟画的减去16,就是小芳画的,然后再进一步解答即可.解:根据题意可得:小娟画的:28+13=41(张);小芳画的:41﹣16=25(张);41>28>25.答:小娟的画片张数最多,小芳的画片张数最少.故答案为:小娟,小芳.点评:一个数比另一个数多几,求这个数,用另一个数加上多的几即可;一个数比另一个数少几,求这个数,用另一个数减去少的几即可.33.钢琴的黑键比白键少16个,黑键有36个.白键有个.【答案】52【解析】根据题意,钢琴的黑键比白键少16个,要求白键有几个,用黑键的个数加上比白键少的16个,就是白键的个数.解:根据题意可得:36+16=52(个).答:白键有52个.故答案为:52.点评:一个数比另一个数少几,要求另一个数,要用这个数加上少的几个即可.34.最小的五位数和最大的四位数相差.【答案】1【解析】根据题意,最小的五位数是,最高位上是1,其余都是0;最大的四位数是,这四个数位上的数都是9;然后再相减计算即可.解:根据题意可得:最小的五位数是:10000,最大的四位数是:9999,10000﹣9999=1;答:最小的五位数和最大的四位数相差1.故答案为:1.点评:根据题意,先求出最小的五位数和最大的四位数,然后再进一步解答即可.35.三位数减三位数,差一定是三位数..【答案】×【解析】三位数减三位数,差可以是三位数,也可以是两位数,还可以是一位数,可以举例证明,据此解答.解:三位数减三位数,差可以是三位数,也可以是两位数,还可以是一位数,900﹣200=700,差是三位数,900﹣850=50,差是两位数,900﹣898=2,差是一位数,所以三位数减三位数,差一定是三位数的说法是错误的;故答案为;×.点评:本题主要考查整数的减法中被减数、减数的位数和差的位数的关系,像这种题可以采用举例证明法.36.比99999多1的数是,比1000少1的数是.【答案】100000,999【解析】比99999多1的数是多少,就是求99999加1是多少的数,比1000少1的数就是1000﹣1.据此解答.解:99999+1=100000,1000﹣1=999.故答案为:100000,999.点评:本题主要考查了学生根据整数加减法的意义列式解答问题的能力.37.在自然数中,最大的三位数是,最小的二位数是,它们相差.【答案】989【解析】最大的三位数是999,最小的两位数是10,它们的差用(999﹣10)计算.解:999﹣10=989,故答案为:989.点评:解答本题关键是找出最小的两位数和最大的三位数.38.一个数是24的3倍,这个数是9的()倍.A.8B.72C.3【答案】A【解析】先用24乘3,求出这个数,再用这个数除以9即可.解:24×3÷9,=72÷9,=8;答:这个数是9的8倍.故选:A.点评:此题的关键是搞清:求一个数是另一个数的几倍用除法,求一个数的几倍用乘法计算.39.小军在计算60÷(4+2)时,把算式抄成60÷4+2,这样两题的计算结果相差()A.8B.7C.5【答案】B【解析】先分别算出60÷(4+2)和60÷4+2的结果再求差.解:60÷(4+2),=60÷6,=10;60÷4+2,=15+2,=17;17﹣10=7.故答案选:B.点评:本题考查了小括号的作用:改变运算的顺序,有小括号时先算小括号里面的.40.与算式48×(35+45)的结果相等的算式是()A.48×35+45×48B.48×35+45C.35×45×48【答案】A【解析】利用乘法分配律展开选择答案即可.解:48×(35+45),=48×35+45×48,=1680+2160,=3840.故选:A.点评:此题主要考查乘法分配律的运用:a(b+c)=ab+ac.41.判断下面4道题,()题是运算正确的.A.(198+102)÷25×4=300÷100=3B.25×(40+8)=25×40+8=1000+8=1008C.375﹣(75+163)=375﹣75﹣163=300﹣163=137D.360﹣(170+190)÷40=360﹣360÷40=0÷40=0【答案】C【解析】A,先算小括号里面的加法,再算括号外的除法,最后算乘法;B,运用乘法分配律简算;C,根据减法的性质简算;D,先算小括号里面的加法,再算括号外的除法,最后算括号外的减法;根据以上的运算方法和顺序求出结果,再与原算式比较即可求解.解:A,(198+102)÷25×4,=300÷25×4,=12×4,=48;B,25×(40+8),=25×40+25×8=1000+200,=1200;C,375﹣(75+163),=375﹣75﹣163,=300﹣163,=137;D,360﹣(170+190)÷40=360﹣360÷40=360﹣9,=351;只有C选项正确;故选:C.点评:本题要注意运算顺序,以及正确的运用运算定律进行简算.42. 898﹣135+65=()A.798B.698C.828【答案】C【解析】从左向右进行计算即可.解:898﹣135+65,=763+65,=828;故选:C.点评:此题考查了整数四则混合运算的顺序.43.下面算式中只有一个算式的得数是1991,那么第()个算式的得数是1991.A.768×38﹣171×102B.675×54﹣198×173C.724×44﹣165×181D.695×53﹣189×194【答案】C【解析】四个选项都是先同时运算乘法,最后算减法;计算出被减数的个位数和减数的个位数,排除它们的个位数相减不是1的选项.解:A、768×38﹣171×102;8×8=64,被减数的个位数字是4;1×2=2,减数的个位数字是2;4﹣2=2;差的个位数不是1;本选项不正确.B、675×54﹣198×173;5×4=20,被减数的个位数字是0;8×3=24,减数的个位数字是4;10﹣4=6;差的个位数不是1;本选项不正确.C、724×44﹣165×181;4×4=16,被减数的个位数字是6;5×1=5,减数的个位数字是5;6﹣5=1;差的个位数是1;本选项可能正确.D、695×53﹣189×194;5×3=15,被减数的个位数字是5;9×4=36,减数的个位数字是6;15﹣6=9;差的个位数不是1;本选项不正确.选项A、B、D都不正确,只有选C.故选:C.点评:这类型的题目一般不用计算出结果,只要计算出结果的个位数字,再利用排除法选择.44.要改变75+36÷20﹣5的运算顺序,使最后一步计算除法,正确的是()A.75+36÷(20﹣5)B.(75+36)÷20﹣5C.(75+36)÷(20﹣5)【答案】C【解析】使最后一步计算除法,那么就要先算加法和减法,于是应把75+36以及20﹣5加上括号,即(75+36)÷(20﹣5).解:要改变75+36÷20﹣5的运算顺序,使最后一步计算除法,应是:(75+36)÷(20﹣5);故选:C.点评:此题实际上考查了学生对四则混合运算顺序的掌握情况.45. 23与15的差,乘18与10的和,积是()A.1064B.224C.154D.134【答案】B【解析】先用23减去15求出差,再用18加上10求出和,然后用求出的差乘上求出的和即可.解:(23﹣15)×(18+10),=8×28,=224;答:积是224.故选:B.点评:解决本题关键是找清楚运算的顺序,然后根据运算顺序合理的利用小括号列式求解.46.脱式计算(75+25)×32 24×30÷6186÷3﹣14 1680﹣25×4.【答案】3200;120;48;1580【解析】(1)、(2)、(3)、(4)都可根据整数的四则混合运算进行计算即可得到答案.解:(1)(75+25)×32,=100×32,=3200;(2)24×30÷6,=720÷6,=120;(3)186÷3﹣14=62﹣14,=48;(4)1680﹣25×4=1680﹣100,=1580.点评:此题主要考查的是整数的四则混合运算.47.一个数减去16乘以3的积,再加上12除48的商,得52,这个数是多少?【答案】96【解析】设这个数是x,先求出16乘3的积,然后用x减去这个积,求出差;12除48的商是指48除以12,求出商;用所得的差加上所得的商是52,由此列出方程求解.解:设这个数是x,由题意得:(x﹣16×3)+48÷12=52,x﹣48+4=52,x﹣44=52,x﹣44+44=52+44,x=96;答:这个数是96.点评:本题给出的数量较多,关系较复杂,要仔细读题,理解题意,找出计算的顺序和等量关系,并由此列出方程求解.48.计算竞技场.24×35+39674×25﹣678(34+22)×2445×(123﹣95)【答案】1236;1172;1344;1260【解析】(1)先算乘法,再算加法;(2)先算乘法,再算简算;(3)先算加法,再算乘法;(4)先算减法,再算乘法.解:(1)24×35+396,=840+396,=1236;(2)74×25﹣678,=1850﹣678,=1172;(3)(34+22)×24,=56×24,=1344;(4)45×(123﹣95),=45×28,=1260.点评:此题主要考查整数的四则混合运算的运算顺序,然后根据计算顺序进行计算.49. 29×34+888.【答案】1874【解析】先算乘法,再算加法.解:29×34+888,=986+888,=1874.点评:一个算式里,如果含有两级运算,要先做第二级运算,后做第一级运算.50.计算下面各题,看看计算结果有什么规律.21×9+1= 32×9+2= 43×9+3= 54×9+4=65×9+5= 76×9+6= 87×9+7= 98×9+8=【答案】190;290;390;490;590;690;790;890【解析】计算出结果,根据结果,总结规律.解:(1)21×9+1,=189+1,=190;(2)32×9+2,=288+2,(3)43×9+3,=387+3,=390;(4)54×9+4,=486+4,=490;(5)65×9+5,=585+5,=590;(6)76×9+6,=684+6,=690;(7)87×9+7,=783+7,=790;(8)98×9+8,=882+8,=890.规律:加号后面的数是几,得数就是几百九十.点评:此题重点考查学生的计算与总结规律的能力.51. 63乘12的积比978少多少?【答案】222【解析】先用63乘上12求出积,再用978减去求出的积即可求解.解:978﹣63×12,=978﹣756,=222;答:少222.点评:本题先根据数量关系找出运算的顺序,然后根据运算顺序列式求解.52.小马虎的计算对吗?帮他把不对的改过来【答案】见解析【解析】(1)原式先算了加法,不对,应先算乘法,再算加法;(2)原式先算了减法,不对,应先算除法,再算减法,最后算乘法.解:(1)×;改正:23+64×20,=23+1280,=1303;(2)×;12×(280﹣80÷4),=12×(280﹣20),=12×260,=3120.点评:此题主要考查分整数的四则混合运算的运算顺序,根据运算顺序再进一步计算.53. 88与64的和,除以24与16的差,得多少?【答案】19【解析】88与64的和为88+64,24与16的差为24﹣16,所以88与64的和,除以24与16的差,商是:(88+64)÷(24﹣16).解:(88+64)÷(24﹣16)=152÷8,=19;答:88与64的和,除以24与16的差,得19.点评:完成本题要注意题目中“和,除以,差”等此类体现运算顺序及运算符号的关键词.54.小马虎在计算140﹣□×5时,把运算顺序弄错,结果得到600,这道题的正确得数是多少?【答案】40【解析】小马虎把运算顺序弄错,结果得到600,也就是先算减法,再算乘法后结果得到600,即(140﹣□)×5=600,设□代表的数是x,依据等式的性质,求出x的值,再把x的值代入算式140﹣□×5,依据整数四则运算计算方法解答即可.解:设□代表的数是x,(140﹣x)×5=600,(140﹣x)×5÷5=600÷5,140﹣x+x=120+x,140﹣120=120+x﹣120,x=20.140﹣20×5,=140﹣100,=40;答:这道题的正确得数是40.点评:解答本题时只要根据小马虎错误的计算顺序,依据等式的性质求出□的值,再代入原式即可解答.55.一个三位数乘6的积,和41乘18的积相等.这个三位数是多少?【答案】123【解析】由题意可知:这个数×6=41×18,先求出41乘18的积,然后再除以6即可.解:41×18÷6,=738÷6,=123;答:这个三位数是123.点评:本题先根据给出的等量关系,求出这个数与6的积,再根据除法的意义:已知两个因数的积,和其中的一个因数,求另一个因数用除法求解.56.口算140÷20= 54+55= 79﹣65= 35×7×2=78﹣9= 800÷200= 630÷9= 45×2+50=1600+120= 78﹣45= 21×40= 400÷50﹣8=【答案】见解析【解析】本题根据整数加法、减法、乘法与除法的运算法则计算即可.35×7×2可根据乘法交换律计算.解:140÷20=7, 54+55=109, 79﹣65=14, 35×7×2=490,78﹣9=69, 800÷200=4, 630÷9=70, 45×2+50=140,1600+120=1720, 78﹣45=33, 21×40=840, 400÷50﹣8=0.点评:完成本题要根据运算法则认真分析式中数据,然后快速准确得出答案.57.直接写出得数.900+90= 1170﹣680= 85﹣46= 450+600= 7×9=33÷5= 56÷7= 72÷8= 48÷6= 62÷9=【答案】见解析【解析】利用整数加减乘除四则运算的计算法则直接计算即可.解:900+90=990 1170﹣680=490 85﹣46=39 450+600=1050 7×9=6333÷5=6...3 56÷7=8 72÷8=9 48÷6=8 62÷9=6 (8)点评:加减注意数位对齐,有余数的除法注意余数要比除数小.58. 512﹣112÷4 105÷7×18 520÷(45÷9)(603﹣246)÷7.【答案】484;270;104;51【解析】(1)先算除法,再算减法;(2)按照从左到右的顺序计算;(3)先算小括号里面的除法,再算括号外的除法;(4)先算小括号里面的减法,再算括号外的除法.解:(1)512﹣112÷4,=512﹣28,=484;(2)105÷7×18,=15×18,=270;(3)520÷(45÷9),=520÷5,=104;(4)(603﹣246)÷7,=357÷7,=51.点评:解决本题关键是理清楚运算的顺序,找出先算什么,再算什么,根据运算顺序逐步求解即可.59.(1)72与14的和乘以54与24的差,积是多少?(2)130加上680与34的商,再除以15,商是多少?【答案】2580;10【解析】(1)先用72加上14求出和,再用54减去24求出差,最后用求出的和乘上求出的差即可.(2)先用680除以34求出商,然后再用130加上求出的商,得到和,最后用和除以15即可.解:(1)(72+14)×(54﹣24),=86×30,=2580;答:积是2850.(2)(130+680÷34)÷15,=(130+20)÷15,=150÷15,=10;答:商是10.点评:这类型的题目要分清楚数量之间的关系,先求什么再求什么,找清列式的顺序,列出算式或方程计算.60.列式计算(1)甲数是6,乙数是8,它们的和的25倍是多少?(2)303个201减去303,差是多少?(3)25与30的积加上30与75的积,和是多少?【答案】350;60600;3000【解析】(1)先用甲数加上乙数求出和,再用求出的和乘上25即可;(2)先用303乘上201求出积,再用求出的积减去303即可;(3)先用25乘上30求出积,再用30乘上75求出积,最后把求出的两个积相加即可.解:(1)(6+8)×25,=6×25+8×25,=150+200,=350;答:是350.(2)303×201﹣303,=303×(201﹣1),=303×200,=60600;答:差是60600.(3)25×30+75×30,=(25+75)×30,=100×30,=3000.答:和是3000.点评:本题先根据运算顺序列出算式,再运用乘法分配律进行简算.61.列竖式计算:440+308=1000﹣729=54÷9=817+3482= 940﹣762= 70÷8=【答案】见解析【解析】本题根据整数加法、减法、除法的运算法则计算即可.解:440+308=748;1000﹣729=271;54÷9=6;817+3482=4299;940﹣762=178;70÷8=8…6.点评:在完成有余数的整数除法时,要注意余数一定要小于除数.62.(42+68)÷3 510÷5÷3 89+11×7104×6÷3 726﹣160÷4 360÷(2×3)【答案】36…2;34;166;208;686;60【解析】(1)先算小括号里的加法,再算除法,(2)从左向右计算即可,(3)先算乘法,再算加法,(4)从左向右计算即可,(5)先算除法,再算减法,(6)先算小括号里的乘法,再算括号外的除法.解:(1)(42+68)÷3,=110÷3,=36…2;(2)510÷5÷3,=102÷3,=34;(3)89+11×7,=89+77,=166;(4)104×6÷3,=624÷3,=208;(5)726﹣160÷4,=726﹣40,=686;(6)360÷(2×3),=360÷6,=60.点评:此题考查了整数四则混合运算的顺序,注意有括号的运算顺序.63.脱式计算①72÷8×90②54÷3+80③(623﹣178)÷5④144÷(2×3)【答案】810;98;89;24【解析】①按照从左到右的顺序计算;②先算除法,再算加法;③先算小括号里面的减法,再算除法;④先算小括号里面的乘法,再算括号外的除法.解:①72÷8×90,=9×90,=810;②54÷3+80,=18+80,=98;③(623﹣178)÷5,=445÷5,=89;④144÷(2×3),=144÷6,=24.点评:四则混合运算的顺序:1、如果是同一级运算,一般按从左往右依次进行计算;2、如果既有加减、又有乘除法,先算乘除法、再算加减;3、如果有括号,先算括号里面的.。

四则运算的意义和计算方法

四则运算的意义和计算方法

四则运算的意义和计算方法一、四则运算的意义1.加法的意义:把两个(或几个)数合并成一个数的运算,叫做加法。

2.减法的意义:已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算,叫做减法。

3.乘法的意义:求几个相同加数的和的简便运算。

(1)整数乘法的意义:求几个相同加数的和的简便运算。

(2)小数乘法的意义:小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,也是求几个相同加数的和的简便运算;一个数乘纯小数的意义,就是求这个数的十分之几、百分之几。

是多少;一个数乘带小数的意义,就是求这个数的带小数倍是多少。

(3)分数乘法的意义:分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,也是求几个相同加数的和的简便运算;一个数乘分数的意义,就是求这个数的几分之几是多少;一个数乘假分数或带分数的意义,是求这个数的假分数(或带分数)倍是多少。

(4)小数乘法与分数乘法的意义要结合具体语言环境来理解。

4. 除法的意义:已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。

二、四则运算的计算方法1.加减法的计算方法:整数加法的计算方法:相同数位对齐,从个位加起,哪一位上的数相加满十要向前一位进1。

整数减法的计算方法:相同数位对齐,从个位减起,哪一位上的数不够减,要从前一位上退1,在本位上加十再减。

小数加法的计算方法:计算小数加法,把小数点对齐,从末位加起。

哪一位上的数相加满十,要向前一位进1,最后在得数里对齐横线上的小数点,点上小数点。

小数减法的计算方法:计算小数减法,把小数点对齐,从末位减起。

如果被减数的小数末尾位数不够,可以添“0”再减。

哪一位上的数不够减,要从前一位上退1,在本位上加十再减。

分数加、减法的计算方法:同分母分数相加减,分母不变,只把分子相加减;异分母相加减,先通分,然后按照同分母分数加减法的法则进行计算。

注意,计算的结果要写成最简分数。

2.乘法的计算方法整数乘法的计算方法:相同数位对齐,从末位算起,先用第二个因数每一位上的数分别去乘第一个因数,用第二个因数的哪一位上的数去乘,乘得的积的末位就要和那一位对齐,最后再把每次所乘得的积相加。

大一c语言编程四则运算

大一c语言编程四则运算

大一c语言编程四则运算在学习C语言过程中,四则运算是我们最常接触的基础知识之一。

四则运算包括加、减、乘、除四种基本运算,本文将以大一C语言编程四则运算为主题,详细介绍四则运算的实现方法和注意点。

一、加法运算加法运算是最简单的运算之一,只需要使用“+”符号即可实现。

例如,将两个整数a和b相加,可以使用以下代码实现:int a = 10;int b = 20;int c = a + b;其中,a和b为要相加的两个整数,c为保存结果的变量。

二、减法运算减法运算与加法运算类似,只需要使用“-”符号即可实现。

例如,将两个整数a和b相减,可以使用以下代码实现:int a = 20;int b = 10;int c = a - b;其中,a和b为要相减的两个整数,c为保存结果的变量。

三、乘法运算乘法运算需要使用“*”符号。

例如,将两个整数a和b相乘,可以使用以下代码实现:int a = 10;int b = 20;int c = a * b;其中,a和b为要相乘的两个整数,c为保存结果的变量。

需要注意的是,如果a和b中有一个是浮点数,那么结果也会是浮点数。

四、除法运算除法运算需要使用“/”符号。

例如,将两个整数a和b相除,可以使用以下代码实现:int a = 20;int b = 10;int c = a / b;其中,a和b为要相除的两个整数,c为保存结果的变量。

需要注意的是,如果a和b中有一个是浮点数,那么结果也会是浮点数。

此外,如果b为0,程序将会出现除0错误。

五、复合运算除了基本的四则运算外,还有一些复合运算,例如加等于和减等于运算。

例如,将变量a加上10,可以使用以下代码实现:int a = 10;a += 10;其中,a += 10等价于a = a + 10。

减等于运算同理。

六、小数运算除了整数运算外,C语言还支持小数运算。

小数运算需要使用浮点型变量,例如:float a = 1.23;float b = 4.56;float c = a + b;其中,a和b为要相加的两个浮点数,c为保存结果的变量。

大数四则运算c语言 stm32f10

大数四则运算c语言 stm32f10

大数四则运算C语言(stm32f10)今天,我们来探讨一下在C语言中如何实现大数的四则运算。

大数指的是超出了计算机所能表示的范围的数,例如超过了int或long的表示范围。

在嵌入式系统中,我们常常会遇到需要进行大数运算的情况,比如在STM32F10系列的开发中。

实现大数的四则运算是一个非常有实际意义的问题。

在本文中,我们将首先介绍大数的表示方法,然后讨论在C语言中如何实现大数的加减乘除运算。

我们将以STM32F10系列的单片机为例,给出具体的代码实现并进行性能测试。

一、大数的表示方法大数可以通过数组或链表来表示。

在本文中,我们将使用数组来表示大数。

假设我们要表示一个非负整数,那么可以用一个数组来存储该整数的每一位数字,其中数组的每一位对应该整数的一位数字。

要表示xxx,我们可以用一个数组a[10]来存储这个数,即a[9]=1,a[8]=2, ..., a[0]=9。

这样,我们就可以很方便地对这个大数进行各种运算操作。

二、加法大数的加法实现起来比较简单。

我们只需要按照十进制加法的规则,从低位到高位依次相加,并且处理进位即可。

具体来说,我们可以按照以下步骤来实现大数的加法:1. 定义一个数组sum来存储相加的结果,数组大小为max(m,n)+1,其中m和n分别为两个加数的位数。

2. 从低位到高位依次相加,并且处理进位。

3. 将结果存入数组sum中,注意最高位可能还需要进位,因此需要判断并且处理这种情况。

4. 将数组sum转换为我们需要的形式,如字符串、数组等。

三、减法大数的减法实现方法与加法类似,只不过在计算过程中需要注意借位的处理。

具体来说,我们可以按照以下步骤来实现大数的减法:1. 定义一个数组diff来存储相减的结果,数组大小为max(m,n),其中m和n分别为被减数和减数的位数。

2. 从低位到高位依次相减,并且处理借位。

3. 将结果存入数组diff中,注意可能会出现负数的情况,需要做相应的处理。

用C++实现大数的加减乘除

用C++实现大数的加减乘除
index = 0;
for (i=len-1;i>=0;i--)
{
num2[index++] = str2[i]-'0';
}
for (i=0;i<str1.length();i++)
{
for (unsigned int j=0;j<str2.length();j++)
{
total[i+j] += num1[i]*num2[j];
{
for (i=len1-1;i>=0;i--)
{
if (num1[i])
{
len1 = i+1;
break;
}
}
len = Sub(len1,len2);
int index = 0;
bool flag = false;
for (i=len1-1;i>=len;i--)
{
if (num1[i]<num2[i-len])
mm[2]='2';
mm[3]='3';
mm[4]='4';
mm[5]='5';
mm[6]='6';
mm[7]='7';
mm[8]='8';
mm[9]='9';
string sa,sb,st;
int pa,pb,pc,t;
int flag;
while(cin>>sa>>sb){
flag=0;
reverse(sa.begin(),sa.end());

C语言实现大数四则运算

C语言实现大数四则运算

C语⾔实现⼤数四则运算⼀、简介众所周知,C语⾔中INT类型是有限制,不能进⾏超过其范围的运算,⽽如果采⽤float类型进⾏运算,由于float在内存中特殊的存储形式,⼜失去了计算的进度。

要解决整个问题,⼀种解决⽅法是通过字符串数组实现数据的存储,然后实现它们之间四则运算的函数。

⼆、数据结构为了实现字符数组之间的运算,要考虑数值的正负性,数字的长度以及具体存储的数字typedef struct num{int len; //数值长度char symbol; //数字正负形int number[LEN]; //数组}NUM,*SNUM;三、函数整个程序使⽤了⼀下的函数SNUM expToNum(char exp[]);//将输⼊字符串转换为对应结构体void reverse(int a[],int len);//数组逆序int compareAbs(SNUM left,SNUM right);//⽐较两数绝对值⼤⼩SNUM anti_add(SNUM left,SNUM right);//元加法SNUM anti_sub(SNUM left,SNUM right);//元减法SNUM add(SNUM left,SNUM right); //加法SNUM sub(SNUM left,SNUM right); //减法SNUM multiply(SNUM left,SNUM right); //乘法SNUM divide(SNUM left,SNUM right); //除法SNUM mod(SNUM left,SNUM right);//求摸运算函数的定义1 SNUM multiply(SNUM left,SNUM right){2//left作为被乘数,right作为乘数3 SNUM mul = (struct num*)malloc(sizeof(struct num));4int i,j;5for(i=0;i<LEN;i++){6 mul->number[i]=0;7 }89if(left->symbol==right->symbol){10 mul->symbol='+';11 }else{12 mul->symbol='-';13 }14151617for(i=0;i<right->len;i++){18for(j=0;j<left->len;j++){19 mul->number[i+j]+=left->number[j]*right->number[i];20 }21 }22232425////进位化简26int len = left->len+right->len-1; //长度2728//29for(i=0;i<len;i++){30 mul->number[i+1]+=mul->number[i]/10;31 mul->number[i]%=10;3233if(i==len-1){34if(mul->number[i+1]!=0){ //还存在⾼位35 len++;36 }else{ //进位完毕,退出37break;38 }39 }40 }4145for(i=len-1;i>=0;i--){46if(mul->number[i]==0){47 len--;48 }else{49break;50 }51 }52if(len==0){53 len=1;54 }5556 mul->len=len;5758free(left);59free(right);60return mul;61 }62636465//减⼀个数等于加上⼀个数的相反数66 SNUM sub(SNUM left,SNUM right){67 right->symbol=(right->symbol=='+'?'-':'+');68return add(left,right);69 }7071//⽐较两数绝对值⼤⼩72int compareAbs(SNUM left,SNUM right){73if(left->len>right->len){ //left的位数更多74return1;75 }else if(left->len<right->len){ //right的位数更多76return -1;77 }else{78int i=left->len-1;79while(i>=0){ //从⾼位开始⽐较80if(left->number[i]>right->number[i]){81return1;82 }83if(left->number[i]<right->number[i]){84return -1;85 }86 i--;87 }88return0; //两者绝对值相等89 }90 }919293 SNUM expToNum(char exp[]){9495 SNUM temp=(struct num*)malloc(sizeof(struct num)); 9697int locan=0;98//确定正负号99if(exp[0]=='+'||exp[0]=='-'){100 temp->symbol=exp[0];101 locan++;102 }else{103 temp->symbol='+';104 }105106//输⼊到数组107int count=0;108while(exp[locan]!='\0'){109 temp->number[count]=exp[locan]-'0';110 locan++;111 count++;112 }113114int i=count;115for(i=count;i<LEN-1;i++){116 temp->number[i]=0;117 }118119 temp->len=count;120121122//数组逆序从个位开始计算123 reverse(temp->number,temp->len);124125return temp;129void reverse(int a[],int len){130int i,temp;131for(i=0;i<len/2;i++){132 temp = a[i];133 a[i] = a[len-1-i];134 a[len-1-i] = temp;135 }136 }137138139140//元加法,假设left和right都为正数或0141 SNUM anti_add(SNUM left,SNUM right){142int i=0;143144while(i<left->len||i<right->len){145int sum=0;146 sum=left->number[i]+right->number[i]; 147if(sum>=10){148 left->number[i]=sum%10;149 left->number[i+1]+=sum/10; //进位150 }else{151 left->number[i]=sum; //不进位152 }153154 i++;155 }156157if(left->number[i]!=0){158 i+=1;159 }160161 left->len=i;162return left;163 }164165//实现正数或负数的加法166 SNUM add(SNUM left,SNUM right){167 SNUM temp;168if(left->symbol==right->symbol){169 temp = anti_add(left,right);170 }else{171if(compareAbs(left,right)>=0){172 temp = anti_sub(left,right);173174 }else{175 temp = anti_sub(right,left);176 }177 }178return temp;179 }180181//元减法,假设left>=right,left和right均为正数或0 182 SNUM anti_sub(SNUM left,SNUM right){183int i=0;184int count=0;185while(i<left->len){186int temp = left->number[i]-right->number[i]; 187if(temp<0){188 left->number[i+1]-=1;189 left->number[i]=temp+10; //退位190 }else{191 left->number[i]=temp;192 }193194 count+=1;195196 i++;197 }198199200201202//舍掉多余的0203for(i=count-1;i>=0;i--){204if(left->number[i]==0){205 count--;206 }else{207break;208 }213 }214215 left->len=count; 216return left;217218 }。

C语言程序设计第四章

C语言程序设计第四章

运行情况: 1989↙ 1989is not a leap year.
2000↙
2000 is a leap year.
C程序设计
第五章
选择结构程序设计
例4.6 求
2 ax bx c 0 方程的解
#include "stdio.h" #include "math.h" main() {float a,b,c,d,disc,x1,x2,realpart,imagpart; scanf("%f,%f,%f",&a,&b,&c); printf("The equation"); if (fabs(a)<=1e-6) printf("is not a quadratic"); else disc=b*b-4*a*c; if(fabs(disc)<=1e-6) printf("has two equal roots:%8.4f\n",-b/(2*a)); else if(disc>1e-6) {x1=(-b+sqrt(disc))/(2*a); x2=(-b-sqrt(disc))/(2*a); printf("has distinct real roots:%8.4f and %8.4f\n",x1,x2); } else {realpart=-b/(2*a); imagpart=sqrt(-disc)/(2*a); printf("has complex roots:\n"); printf("%8.4f+%8.4fi\n",realpart,imagpart); printf("%8.4f-%8.4fi\n",realpart,imagpart); } }

c语言随机输出两个两位数进行四则运算

c语言随机输出两个两位数进行四则运算

在C语言中,随机输出两个两位数进行四则运算是一个非常基础但又非常有趣的问题。

通过这个问题,我们可以深入了解C语言中的随机数生成、四则运算、以及数据类型的转换等知识点。

这个问题也能够锻炼我们的逻辑思维能力和编程实践能力。

接下来,我将从简单到复杂的角度来探讨这个问题,希望能够帮助你全面地理解这个主题。

让我们来思考一下如何在C语言中生成两个两位数。

在C语言中,我们可以使用rand函数来生成随机数。

但是,rand函数生成的是一个0到RAND_MAX(通常是32767)之间的整数,如果我们要生成两个两位数,就需要对生成的随机数做一些处理。

一个简单的办法是利用取余和除法来限定生成的随机数在特定的范围内,然后再通过类型转换将其转换为两位数。

可以使用以下代码来生成两个两位数:```c#include <stdio.h>#include <stdlib.h>#include <time.h>int main() {int num1, num2;srand(time(0));num1 = rand() % 90 + 10;num2 = rand() % 90 + 10;printf("随机生成的两个两位数分别为:%d 和 %d\n", num1, num2);return 0;}```通过上面的代码,我们可以成功地生成两个两位数,接下来,让我们来思考如何进行四则运算。

在C语言中,四则运算非常简单直观,我们可以直接使用加减乘除等运算符来进行四则运算。

我们可以使用以下代码来进行加法运算:```cint result = num1 + num2;printf("两个两位数的加法运算结果为:%d\n", result);```当然,除了加法运算,我们还可以进行减法、乘法和除法运算,这些运算同样非常简单直观。

通过上面的代码,我们就可以得到两个两位数进行四则运算的结果了。

四则运算介绍及定律1

四则运算介绍及定律1

计算问题解题原理思维及方法小学数学中在数的问题有以下三种算术:计数,计算,数论计数问题有以下方法:加法原理,乘法原理,排列与组合法,捆绑法,插板法,枚举法,排除法,对应法,树形图法,归纳法,整体法,递推法,容斥原理和几何图形中的计数;数论问题有以下方法:奇偶数论,平方数论,费尔马定理,中国剩余定理,韩信点兵原理及其同余数周期应用,整数拆分;考虑到现在三年级了,我们这2课主要讲解计算问题:混合运算,数学计算公式原理,换元法概念,凑整法概念,定义新运算,数的整除余数,速算与巧算。

1.四则运算⑴四则运算:加法、减法、乘法和除法,统称为四则运算。

其中,加法和减法叫做第一级运算;乘法和除法叫做第二级运算.(高级运算如平方,次方,数根,微分,积分等不讲)⑵运算顺序:只有一级运算时,从左到右计算;有两级运算时,先乘除,后加减。

有括号时,先算括号里的;有多层括号时,先算小括号里的。

要是有平方,先算平方。

在混合运算中,先算括号内的数,括号从小到大。

然后从高级到低级。

⑶表示方法①脱式计算脱式计算是,即递等式计算,把计算过程完整写出来的运算,也就是脱离竖式的计算。

在计算混合运算时,通常是一步计算一个算式(逐步计算,等号不能写在原式上),要写出每一步的过程。

一般来说,等号要往前,不与第一行对齐。

示例:1+2×(8-3)÷5×[(14-6)÷8×9]=1+2×5÷5×[16÷8×9]=1+2×1×[2×9]=1+2×18=1+36=37②横式计算示例:1+2×(8-3)÷5×[(14-6)÷8×9] =1+2×5÷5×[16÷8×9] =1+2×1×[2×9] =1+2×18 =1+36=37⑷运算意义和运算规律⑸口算引入:①8+3×7②9×2+4×3③6×(50-46)和6×50-6×46 ④36÷3-5⑤63÷9×6⑥(48+32)+5 ⑦(48+32)×5和5×48+5×32 ⑧(25×4)×5和25×5×4 ⑨60÷4÷5和60÷(5×4)向孩子提问:以上各式中都含有哪些运算?它们的运算顺序是什么?使孩子明确:当只有加减或乘除法时,按从左到右的顺序计算;当既有乘除法又有加减法,要先算乘法或除法,再算加法或减法;如果有小括号,先算括号内后算括号外。

C语言大数四则运算

C语言大数四则运算
char *p;
if(scmp(r, u)<0)
return NULL;
lr=strlen(r);
lu=strlen(u);
p=(char *)malloc((unsigned int)(lr+1)*sizeof(char));
}
return (strcmp(r, u));
}//end scmp()
//两个串表示数的减法
char *ssub(char *r, char *u)
{
unsigned int i,lr, lu, lp,c=0;
char h,hc;
for(i=0; i<lr+lu; ++i)
p[i]='0';
p[lr+lu]='\0';
for(i=lr-1; i>=0; --i)
{
c=0;
for(j=lu-1; j>=0; --j)
r[i]='\0';
for(iw=0; iw<lu+n+2; ++iw)
{
if(iw<lu)
{
cdel0(r);
lr=strlen(r);
r[lr]=u[iw];
f[lu]='.';
continue;
}
kh=0;
while(scmp(r, v)>=0)
{
p=r;
r=ssub(p, v);
{
h=r[lr-i-1]-'0'+c;
if(h>9)

大一c语言编程四则运算

大一c语言编程四则运算

大一c语言编程四则运算四则运算是我们日常生活中最常见的数学运算,它包括加法、减法、乘法和除法。

在计算机编程中,四则运算是非常基础的知识,也是必不可少的。

本文将介绍如何使用c语言实现四则运算。

加法加法是最基本的运算之一,在c语言中可以使用加号(+)来实现。

例如,我们要计算2+3的结果,可以写成:int result = 2 + 3;这样就可以将计算结果赋值给变量result。

在c语言中,加法还可以用于字符串拼接,例如:char str1[] = "hello";char str2[] = "world";char str3[12];strcpy(str3, str1);strcat(str3, str2);printf("%s", str3);这段代码会输出"helloworld",其中strcpy函数用于将str1复制到str3中,而strcat函数则用于将str2拼接到str3中。

减法减法是另一种基本的运算,可以使用减号(-)来实现。

例如,我们要计算5-3的结果,可以写成:int result = 5 - 3;这样就可以将计算结果赋值给变量result。

乘法乘法也是一种基本的运算,可以使用乘号(*)来实现。

例如,我们要计算2×3的结果,可以写成:int result = 2 * 3;这样就可以将计算结果赋值给变量result。

除法除法也是一种基本的运算,可以使用除号(/)来实现。

需要注意的是,在c语言中,整数除以整数的结果仍为整数,因此如果要得到小数结果,需要将其中一个操作数转换为浮点数。

例如,我们要计算5÷2的结果,可以写成:float result = 5.0 / 2;这样就可以将计算结果赋值给变量result,并且得到一个小数结果。

综合运算除了以上四种基本运算,c语言还可以进行更加复杂的运算,例如混合运算。

小学数学易考知识点四则运算

小学数学易考知识点四则运算

小学数学易考知识点四则运算小学数学易考知识点:四则运算四则运算是小学数学中最基础、最常见的运算方法。

它包括加法、减法、乘法和除法,掌握四则运算是小学生数学学习的一项重要内容。

本文将介绍小学数学中与四则运算相关的易考知识点。

一、加法加法是最简单的运算方式,它是指将两个或多个数值相加的过程。

在小学数学中,加法通常以列竖式的形式进行计算。

1.1 正整数的加法正整数的加法是小学阶段最早接触到的运算类型。

在计算正整数的加法时,需要掌握以下几个要点:(1)同位相加:将同位上的数值进行相加,并将结果按原位排列。

(2)进位:如果某一位上的数值相加超过了10,就需要进位,即将十位上的数值加1。

(3)列竖式:使用竖式形式进行计算,将每一位上的数值对齐,然后按位进行相加。

例如,计算1234 + 5678:```plaintext1 2 3 4+ 5 6 7 8---------```从个位开始相加:4 + 8 = 12(个位结果为2,十位需要进位1)。

从十位开始相加(包括进位):3 + 7 + 1(进位) = 11(十位结果为1,百位需要进位1)。

依此类推,最终的结果为:6912。

1.2 负整数的加法负整数的加法比正整数的加法复杂一些。

在计算负整数的加法时,需要注意以下几个要点:(1)正数加负数:在计算时,将正数和负数的绝对值相加,然后在结果前加上负号。

(2)负数加负数:在计算时,将两个负数的绝对值相加,并保留负号。

例如,计算-1234 + 5678:首先,计算绝对值的和:1234 + 5678 = 6912。

由于负数加正数,所以最终结果为-6912。

二、减法减法是指将一个数值从另一个数值中减去的运算过程。

在小学数学中,减法也通常以列竖式的形式进行计算。

2.1 正整数的减法计算正整数的减法时,需要掌握以下几个要点:(1)大数减小数:如果被减数大于减数,则直接进行减法运算。

(2)小数减大数:如果被减数小于减数,则需要通过借位的方式进行计算。

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大数加法
void Add(char s1[],char s2[])//参数为两个字符串数组 { int num1[M],num2[M]; int i,j; len1 = strlen (s1); len2 = strlen (s2); for (i = len1-1,j = 0; i >= 0; i --)//num1[0]保存的是低位 num1[j++] = s1[i] - '0'; for (i = len2-1,j = 0; i >= 0; i --) num2[j++] = s2[i] - '0'; for (i = 0; i < M; i ++) { num1[i] += num2[i]; if (num1[i] > 9) { num1[i] -= 10; num1[i+1] ++; } }
for (i = M-1; (i >= 0)&&(num1[i] == 0); i --) ;//找到第一个不是 0的数的位置 if (i >= 0) //从高位到低位输出每个数 for (; i >= 0; i --) printf ("%d",num1[i]); else printf ("0\n"); }
1. 再下来算4×3。此处4×3 的结果代表12 个 100,因此要 aResult[2]+= 12,变为:
2. 最后算 4×8。此处4×8 的结果代表 32 个 1000,因此要 aResult[3]+= 32,变为:
1. 乘法过程完毕。接下来从 aResult[0]开始向高 位逐位处理进位问题。aResult[0]留下5,把4 加到aResult[1]上,aResult[1]变为51 后,应 留下1,把5 加到aResult[2]上……最终使得 aResult 里的每个元素都是1 位数,结果就算出 来了:
大数除法
幂运算的实现
幂的实现是最为简单的了,国为有了前面 的算法做铺垫,就是调用乘法函数,来循 环去自乘,幂指数相应减1,直到幂指数变 为0时结束。
减法运算的实现 算法也是从低位开始减。先要判断减数和被减 数那一个位数长,减数位数长是正常减;被减 数位数长,则被减数减减数,最后还要加上负 号;两数位数长度相等时,最好比那一个数字 大,否则负号处理会很繁琐;处理每一项时要 ,如果前一位相减有借位,就先减去上一位的 借位,无则不减,再去判断是否能够减开被减 数,如果减不开,就要借位后再去减,同时置 借位为1,否则置借位为0。
减法运算的实现
-
减数
7
6
9
8
7
7
5
6
4
5
3
4
4
3
3
2
2
0
0
被减数 8
9
1、借位为1
6
2、借位为1
初始化借位为0,各对应 位相减后再减上借位数
0
3、借位为0
2
4、借位ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0
由低位向高位相加计算,直至所有运算结束
处理中注意问题:
如果被减数大于减数时 ,交换两个数再相减, 最后加个“-”号即可
1
2
结果可能会出现前面是 一堆0的情况,要处理好 ,如当减数为112,而被 减数为111时,会出现 001
总结一个规律:即一个数的第i 位和另一个数的第j 位相乘所得的数,一定是要累加到结果的第i+j 位上。这里i, j 都是从右往左,从0 开始数。 ans[i+j] = a[i]*b[j];
处理中注意问题:
1
另外进位时要处理,当前的值加 上进位的值再看本位数字是否又 有进位;前导清零。
大数乘法
请计算: 1、 2 的 1000次幂 2、 2 的 10000次幂 3、 1234567890123456789123456789034 53434534534535345434543 乘上 9387429387492873492873402803482 0938479288374892733453453534
主要内容
1
2 3 4 5 6
数字存储的实现 加法运算的实现
减法运算的实现
乘法运算的实现 除法运算的实现
幂运算的实现
数字存储的实现 大数计算的因数和结果精度一般是少则数 十位,多则几万位。在C/C++语言中定义 的类型中精度最多只有二十多位。一般我 们称这种基本数据类型无法表示的整数为 大整数。如何表示和存放大整数呢?基本 的思想就是:用数组存放和表示大整数。 一个数组元素,存放大整数中的一位。 比如:1664434318
void Multi(char str1[],char str2[]) { int len1,len2,i,j; int a[MAX+10],b[MAX+10],c[MAX*2+10]; memset (a,0,sizeof(a)); memset (b,0,sizeof(b)); memset (c,0,sizeof(c)); len1=strlen(str1); for(j=0,i=len1-1; i>=0; i--)//把数字倒过来 a[j++]=str1[i]-'0'; len2=strlen(str2); for(j=0,i=len2-1; i>=0; i--)//倒转第二个整数 b[j++]=str2[i]-'0'; for(i=0; i<len2; i++)//用第二个数乘以第一个数,每次一位 for(j=0; j<len1; j++) c[i+j]+= b[i]*a[j]; //先乘起来,后面统一进位
for(i=0; i<MAX*2; i++)//循环统一处理进位问题 if(c[i]>=10) { c[i+1]+=c[i]/10; c[i]%=10; }
for(i=MAX*2; (c[i]==0)&&(i>=0); i--);//跳过高位的0 if(i>=0) for(; i>=0; i--) printf("%d", c[i]); else printf("0"); pritnf("\n");
}
除法运算的实现
首先说一下我们所要的结果,当除数除 不开被子除数时,不用除到小数,当除 数小于被除数时,除数作为余数既可, 不用再向下除了。
基本思路
基本的思想是反复做减法,看看从被除数里最多 能减去多少个除数,商就是多少。一个一个减显 然太慢,如何减得更快一些呢?以7546 除以 23 为例来看一下:开始商为0。先减去23 的 100 倍,就是2300,发现够减3 次,余下646 。于是商的值就增加300。然后用646减去230 ,发现够减2 次,余下186,于是商的值增加 20。最后用186 减去23,够减8 次,因此最终 商就是328。
超大数的四则运算
各类型的范围 int (16位) -32768~32767 (注:现在大多数的编译器的int型是32位的 也就 是说跟long型的大小一样) long long或__int64(64位) -9223372036854775808~ 9223372036854775807 float(32位) 精确到小数点后6~7位 double (64位) 精确到小数点后15~16位 (注:平时做题时 都把浮点型数据定义为double 型 避免精度不够出错)
下标
0 1
1 6
2 6
3 4
4 4
5 3
6 4
7 3
8 1
9 8
加法运算的实现
+
加数
9
9
6
8
6
7
4
6
4
5
3
4
4
3
3
2
0
0
0
被加数 1
0
1、进位为1 初始化进位为0,各对应 6 2、进位为1 位相加后再加上进位数
5
3、进位为1
2
4、进位为1
由低位向高位相加计算,直至所有运算结束
理中注意问题:
1. 判断最后数组的长度. 2. 去掉前导零
乘法运算的实现 首先说一下乘法计算的算法,从低位向高 位乘,在竖式计算中,我们是将乘数第一 位与被乘数的每一位相乘,记录结果,之 后,用第二位相乘,记录结果并且左移一 位,以此类推,直到计算完最后一位,再 将各项结果相加。得出最后结果。
计算的过程基本上和小学生列竖式做乘法相同。 为编程方便,并不急于处理进位,而将进位问题 留待最后统一处理。 ans[i+j] = a[i]*b[j];
现以 835×49 为例来说明程序的计算过。
1. 先算835×9。5×9 得到45 个1,3×9 得到27 个10,8×9 得到72 个100。由于不急于处理进 位,所以835×9 算完后,aResult 如下:
2. 接下来算4×5。此处4×5 的结果代表20 个10, 因此要 aResult[1]+=20,变为:
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