汇编语言课程设计报告实现加减乘除四则运算的计算器
汇编语言程序设计————计算器
课程设计说明书题目: 表达式计算器学号:班级: 计算机创新实验班姓名:廖福轩目录一.设计内容 (2)二.设计方案 (2)1、主程序模块、 (2)2、赋权值模块、 (2)3、加减乘除运算子程序模块、 (2)4、调用赋权宏子程序模块、 (2)5、回车换行宏模块、 (2)6、9号功能显示字符串宏模块、 (2)三.设计框图 (3)四.程序代码 (4)五.运行结果 (9)六.设计总结 (9)计算器汇编语言程序设计一.设计内容从键盘输入一个十进制两位数的四则运算表达式,如23*56－(8*19)/6＋67－8＝,编程计算表达式的值,输出十进制结果(有可能就是三位或四位十进制),＋－*/位置任意。
并要求程序能反复执行直道对“还要继续不？(y/n)”之类的提示回答“n”或“N”为止。
四则运算主要包括以下几个模块:（1）主程序模块、（2）赋权宏模块、（3）加减乘除运算子程序模块、（4）调用赋权宏子程序模块、（5）回车换行宏模块、（6）9号功能显示字符串宏模块、二.设计方案1、主程序模块、主程序初始化数据段,调用显示宏show显示界面,输入字符或数字并判断,调用子程序dyfq调用赋权宏fq为符号赋权,从而判断优先级,调用加减乘除运算子程序ys对判断出的相应运算符进行运算,输出运算结果,判断就是否继续,继续则返回输入,不继续则退出程序、2、赋权宏模块、通过定义宏fq,定义了变元a,b进行参数传递,并使用替换运算符&使变元a与标号s对应、接着给对应的符号赋予权值,将其权值存入ch中、3、加减乘除运算子程序模块、运算模块实现了将ax入栈保存,然后将ax,bx赋值为0,判断cl中的符号就是否为乘号*,若为乘号*则将number中的数字与其下一位的数字相乘,并把结果存入该位置,类似的若不为乘号*则接着判断就是否为除号/,若为除号/则进行除法运算,然后判断就是否为加法,为加法则进行加法运算,接着判断就是否为减法,为减法则进行减法运算并将结果存入当前的计算的第二个数的位置、4、调用赋权宏子程序模块、该模块实现了调用赋权宏fq为(,),*,/,+,-,=等符号分别赋权值为5,1,4,4,3,3,0、从而可以通过设定的权值来判断优先级、5、回车换行宏模块、通过2号功能的输出功能,将0dh赋予dl输出,再调用2号功能,将0ah赋予dl输出,从而实现回车换行功能、6、9号功能显示字符串宏模块、通过定义宏show,用9号显示功能,通过变元str将字符串显示出来。
PIC16F877A简单计算器设计报告 汇编语言 四位无符号整数加减乘除
课程设计报告课程名称：单片机原理与接口技术课程设计设计题目：简单计算器院系：机电工程学院班级：2010级电气工程及其自动化专业姓名：学号：指导教师：史丽萍，闫广明，张波，张扬，王冠然设计时间：2013年12月一、设计方案描述与论证我们所设计的是一个简单计算器，它具有四位数以内的整数加减乘除运算。
可以在输入错误的时候退格，也可以初始化。
在初始化的状态下可以进行关机以减少耗能。
显示使用的数码管扫描显示的方法来显示数字，所以我们每一次运算前我们都需要将个位、十位、百位和千位相结合。
我们使用的是4×4的键盘，检测的时候是进行键盘扫描来完成确定哪一个键被摁下，然后是否释放。
键盘被摁下后，先判断是什么键。
如果是数字键，则进行数的输入，首先先把百位的数值赋给千位，十位赋给百位，个位赋给十位，然后把摁下键的对应数赋给个位。
如果是算法键，则将对应的算法寄存地址赋上相应算法的值，并且在下一次输入数字时把十位、百位和千位清零以完成下一次的赋值，而这一次的值将转换为一个数储存在相应的地址中。
当按下的是退格键，则将十位赋值给个位，百位赋值给十位，千位赋值给百位然后千位清零。
当按下的是等号键的时候，将前一次储存的数取出与这一次的数进行相应的运算然后将得到的二进制数拆分为个位、十位、百位和千位然后扫描显示就可以。
复位键是使用的中断，当个位、十位、百位和千位都不为零的时候按下将会初始化计算器的所有数据，如果个位、十位、百位和千位均为零这进入休眠状态等待下一次中断的唤醒。
二、硬件设计部分我们使用的是PIC16F877A单片机，使用四位的八段数码管，4×4的键盘和一个独立的中断键。
八段数码管我们使用的是共基极的接法，所以当给出低电平的时候导通，给出高电平的时候关断。
我们以RD端口来控制段选，分别以RB0控制a、RB1控制b、RB2控制c、RB3控制d、RB4控制e、RB5控制f、RB6控制g和RB7控制dp。
以RD1、RD2、RD3和RD4端口分别控制位选的千位、百位、十位和个位。
汇编语言课程设计_四则运算计算器设计
目录1 设计目的 (1)2 概要设计 (1)2.1 系统总体分析 (1)2.2 主模块框图及说明 (2)3 详细设计 (3)3.1 主模块及子模块说明 (3)3.2 各模块详细设计 (3)3.2.1 判定运算符模块设计 (3)3.2.2取运算数模块 (3)3.2.3计算模块 (4)3.2.4结果处理模块 (5)3.2.5输出模块 (5)3.2.6错误处理模块 (6)4 程序调试 (7)4.1 运行界面分析 (7)4.2 调试过程及分析 (7)5 心得体会 (8)5.1 设计体会 (8)5.2 系统改进 (8)参考文献 (10)附录 (11)实现加减乘除四则运算的计算器1 设计目的汇编语言是继机器语言后出现的计算机程序设计语言，是计算机所能提供给用户使用的最快而又最有效的语言，也是能够利用计算机所有硬件特征并能够直接控制硬件的惟一语言。
因而了解之一语言的特性，并熟练掌握这一语言并应用于开发中便是计算机专业学生所必需掌握的技能之一。
本课程设计通过加减乘除四则运算计算器的设计，增强对于汇编语言寄存器、指令、伪指令、中断等的理解。
可通过编写的汇编程序完成基本的加减乘除四则运算。
主要功能：能实现加减乘除的计算；该程序接受的是16进制数；执行时，需在文件名后直接跟上计算表达式，如在命令提示符下执行结果如下：C:\tasm>js 3+252 概要设计2.1 系统总体分析四则运算计算器应当实现对用户输入表达式的处理。
根据用户输入的表达式，完成加减乘除四则运算。
程序自动判定表达式输入，并完成对于输入的16进制数的转换，同时计算结果并以10进制数输出。
对于异常情况程序应当进行处理，保证程序的正确运行。
设计一个计算器，在DOS界面下输入<程序名> <表达式>可直接输出运算结果。
例如在DOS界面中输入JS 3+6，可直接输出9。
程序接受16进制数输入，以十进制数输出运算结果。
对于输出错误情况，程序自动给出错误提示，若输入的格式有误，程序给出“JS <Expression> [10]”（即输入样例）提示，若输入的表达式有误，程序给出“Error in expression !”（即表达式错误）提示。
汇编语言课程设计报告实现加减乘除四则运算的计算器
汇编语言课程设计报告实现加减乘除四则运算的计算器实现加减乘除四则运算的计算器目录1 概述 (1)1.1 课程设计目的 (1)1.2 课程设计内容 (1)2 系统需求分析 (1)2.1 系统目标 (1)2.2 主体功能 (2)3 系统概要设计 (2)3.1 系统的功能模块划分 (2)3.2 系统流程图 (3)4系统详细设计 (4)5 测试 (5)5.1 正确输出 (5)5.2 实际输出 (6)6 小结 (7)参考文献 (8)附录 (9)附录1 源程序清单 (9)汇编语言课程设计报告（2011）实现加减乘除四则运算计算器的设计1 概述1.1 课程设计目的运用汇编语言，实现简单计算器的一般功能.通过该程序设计，让我们熟悉并掌握DOS系统功能调方法用及BIOS系统功能调用方法，同时在程序设计过程中熟悉并掌握各种指令的应用，知道编程的具体流程，以及掌握DEBUG的一系列的功能执行命令，及用它进行调试，运行功能。
汇编语言是计算机能够提供给用户使用的最快而又最有效的语言，也是能够利用计算机所有硬件特性并能直接控制硬件的唯一语言。
由于汇编语言如此的接近计算机硬件，因此，它可以最大限度地发挥计算机硬件的性能。
由此可见汇编语言的重要性，学好这门课程，同样可为相关的专业打下基础。
汇编语言程序设计课程设计是在教学实践基础上进行的一次试验，也是对该课程所学理论知识的深化和提高。
因此，要求学生能综合应用所学知识，设计和制造出具有具有一定功能的应用系统，并且在实验的基本技能方面进行了一次全面的训练。
此外，它还可以培养学生综合运用所学知识独立完成汇编程序课题的能力，使学生能够较全面的巩固和应用课堂上所学的基本理论和程序设计方法，能够较熟练地完成汇编语言程序的设计和调试。
它同样可以提高学生运用理论去处理实际问题的能力和独立思考的能力，使学生的编程思想和编程能力有所提高，最终达到熟练地掌握编写汇编源程序的基本方法的目的。
1.2 课程设计内容设计一个能实现加减乘除取余计算的程序。
汇编语言课程设计四则运算计算器
*******************实践教学*******************兰州理工大学技术工程学院2013年春季学期汇编语言实训课程设计题目：四则运算计算器专业班级：计算机科学与技术姓名：___郭利强_____学号： 11730108指导教师：刘树群成绩：计算机科学与技术专业(11级)汇编语言实训课程设计任务书题目：四则运算计算器班级： 11计算机科学与技术1班学生姓名：郭利强学号： 11730108 题目类型：软件工程（R）指导教师：刘树群一．题目简介四则运算计算器，主要是为了解决数学中的加、减、乘、除四则运算的问题。
通过该题目的设计过程，可以培养学生结构化程序设计的思想，加深对汇编语言基本语言要素和流程结构的理解，针对汇编语言中的重点和难点内容进行训练，独立完成有一定工作量的程序设计任务，同时强调好的程序设计风格。
得到软件工程的综合训练，提高解决实际问题的能力。
二．设计任务1、查阅文献资料，一般在5篇以上；2、要求可以进行四则运算；3、完成软件结构设计和算法设计；4、完成系统的软件开发和测试工作；5、撰写设计说明书；6、做好答辩工作。
三．主要内容、功能及技术指标1、实现功能及指标：①使用Win32的窗口程序模式，实现四则运算程序的设计与开发；②界面友好。
2、问题分析及解决方案框架确定：充分地分析和理解问题本身，弄清要求做什么。
在确定解决方案框架过程中，综合考虑系统功能，考虑怎样使系统结构清晰、合理、简单和易于调试。
最后确定每个过程和函数的简单功能，以及过程（或函数）之间的调用关系，并画出函数之间的调用关系图。
3、详细设计和编码：定义相应的存储结构，确定各个函数的算法，并画出流程图，在此基础上进行代码设计，每个明确的功能模块程序一般不超过200行，否则要进一步划分。
4、上机前程序静态检查：上机前程序静态检查可有效提高调试效率，减少上机调试程序时的无谓错误。
静态检查主要有两种途径：用一组测试数据手工执行程序；通过阅读或给别人讲解自己的程序而深入全面地理解程序逻辑。
汇编语言简单计算器程序课程设计报告
汇编语言课程设计报告( 2010 -- 2011 年度第 2 学期)课题名称： 实现加减乘除四则运算的计算器专业 计算机科学与技术学生姓名 汤浩军班级 B 计算机091学号 0910704117指导教师 王 志 宏完成日期2011年6月24日目录1设计目的 (1)2概要设计 (2)2.1 系统总体分析 (2)2.2 主模块框图及说明 (2)3 详细设计 (4)3.1 主模块及子模块说明 (4)3.2 各模块详细设计 (4)4．程序调试 (6)4.1 运行界面分析 (6)4.2 算法的分析 (6)4.3 调试过程及分析 (6)5小结 (7)5.1 设计总结 (7)参考文献 (8)源程序清单 (9)1设计目的通过本次的课程设计，加深对汇编语言的了解，应用《汇编语言程序设计教程》等所学相关知识及查阅资料，完成加减乘除计算器的设计，以达到理论与实践更好的结合，进一步提高自身的水平和对汇编语言的认识。
2概要设计2.1 系统总体分析本次设计的加减乘除四则运算的计算器，主要是为了解决数学中的加、减、乘、除四则运算的问题。
由于在设计过程中考虑到了可能会多次计算数据，为此本次课程设计的这个计算器可以一次运行，多次使用。
2.2 主模块框图及说明本程序的功能结构图如图2-1：图 2-1功能结构图程序流程图如图2-2：图2-2流程图3 详细设计3.1 主模块及子模块说明主模块：主要完成程序的主体框架结构，提供人-程序的交互。
子模块：主要完成对数据的加工，处理。
3.2 各模块详细设计主模块：首先提供一个主界面，提示用户按要求输入具体的数据和所要进行的操作，输入完毕后给出结果。
如果输入过程中发现非法输入，则立即给与提示，程序自动刷新界面，提示继续输入。
整个过程按“ESC”结束。
流程图如下图3-1：图3-1 主模块流程图子模块：完成对数据的进一步加工处理，转换格式并得出结果。
首先根据输入调用对应的“+”、“-”、“*”、“/”四大函数模块，这是本程序的核心模块，其他部分的一些小模块都是为这几大模块服务的，大致的流程图如下图3-2：Y图3-2 子模块流程图4．程序调试4.1 运行界面分析运行界面如图4-1图4-1 运行界面在NUM1这一行会提示输入第一个数据，NUM2这一行提示输入第二个数据，输入完成两个数据后程序会提示允许输入运算符，输入无误后在RESULT行显示结果。
汇编课程设计(有符号多位十进制数的四则运算计算器)
汇编语言课程设计实验报告一、课程设计目的《汇编语言程序设计》是计算机专业一门重要的核心课程，也是一门实践性很强的课程，而课程设计则是其中一个重要的应用实践环节。
本次课程设计的目的是提高分析问题、解决问题的能力以及实际动手能力，进一步加深对汇编语言程序设计基本理论的理解,熟练掌握汇编语言程序上机调试的方法技巧、结构化程序设计技术及高级汇编语言技术，能编写较复杂的应用程序，为学习后继课程打下扎实的基础二、实验环境编译机器：IBM兼容PC操作系统：Windows XP -SP2 中文版编译工具：MASM 5.0三、课程设计内容1、编写一个有符号多位十进制数的四则运算计算器程序，所输入的算式如下例所示：－278＋32＝－132――12＝11＊－32＝－1234／－18＝要求程序能接收键入的算式，在接收到‘＝’号时，计算并以有符号十进制数的形式显示结果，然后允许用户继续键入算式。
如果键入算式后再键入‘.’，则显示结果并结束整个程序。
（‘／’为整除）程序设计框图：程序源代码：2、已知一个由英语单词组成的字符串已按字典序排好，每个单词以空格符为结束，该串的首二字节为16位无符号二进制数，用以说明串的长度。
试编程能从键盘上输入单词（以空格字符为结束），若字符串中没有该单词，则将该单词插入该串适当的位置，使其仍保持字典序，并修改串长度，显示单词在串中位置及串长度；若字符串中有该单词，则显示字符串中所有包含该单词的单词，及其在字符串中的位置。
程序设计框图：程序代码：DATA SEGMENT; DICTIONARY 字典字符串，首两个字节为 16 位无符号二进制数，说明字符串长度。
DICTIONARY DB 00,16H,"add an book dad egg "DB 100H DUP(20H) ; 空的缓冲区。
MSG_INTRO DB "Input the Word to Search : ","$"MSG_NOTFOUND DB "Not Found, Now Insert it . ",0AH,0DH,"$"MSG_NEWDICT DB 0AH,0DH,"New Dictionary : ","$"MSG_FOUND DB 0AH,0DH,"Found Word in Dictionary : ","$"MSG_POSITION DB 0AH,0DH,"Position : ","$"MSG_DICTLENGTH D B 0AH,0DH,"New Dictionary Length : ","$"MSG_NEWLINE DB 0AH,0DH,"$"BUFFER DB 10H DUP(20H) ; BUFFER 用于保存需要查询的单词。
汇编大作业(四则运算器含代码)
汇编程序大作业云南大学软件学院实验报告指导教师 (签名):实验内容：1．设计一个功能完善的四则运算器：①程序有友好的运行界面；②可以方便的输入输出2，10，16进制数据（要求可以处理4位的数据）；③可以方便的对数据进行四则运算；④要求程序能够处理基本的错误信息；⑤程序要求菜单控制；⑥其他程序简介：该程序采用了主程序、子程序、宏相结合的编写方式，通过主程序调用了加、减、乘、除的子程序，在这四个子程序中有分别调用了二、十、十六进制输入输出、进制间转化的子程序。
在数值转化为ASCII码的部分，定义了宏进行调整输出。
程序实现了16位的二进制、4位的十进制、4位的十六进制的加、减、乘、除运算，并可以通过用户的选择将其转化为其他相应的进制。
其中乘法运算的进制转化功能尚不完善，当运算结果超过4位时不能正确的将结果进行输出并进行进制转化。
子过程：addition：加法部分subtraction：减法部分multiplication：乘法部分division：除法部分b_in：二进制输入hd_in：十六进制、十进制输入b_out：二进制输出btod：二进制转化十进制并输出both：二进制转化十六进制并输出宏：btth：将数值转化为ASCII码保存算法说明：二进制计算时，要求输入0和1，从高到低为输入，将先输进的数*2+后输入的数，保存到寄存器中，如 1011则按（（1*2+0）*2+1）*2+1十进制计算时，要求输入0-9的整数，从高到低输入，将先输进的数*10+后输进的数，保存到寄存器中，如9817 则按（（9*10+8）*10+1）*10+7十进制计算时，要求输入0-F的整数，从高到低输入，将先输进的数*10H+后输进的数，保存到寄存器中，如AD17 则按（（A*10H+D）*10H+1）*10H+7通过add、sub、mul、div等汇编指令进行计算。
二进制输出，从高位到低位按位依次保存到dl中，加30h后输出十进制输出，将结果分别除以10000、（上一步余数除）1000、（上一步余数除）100、（上一步余数除）10将商分别加30h后输出，将最后的余数加上30h后输出十六进制输出，从高到低每四位依次输出与9比较，大于9加37h调整,小于9加30h 调整程序流程及实验结果：主程序部分：提示用户进行运算符号的选择，并进行子程序部分的调用四则运算部分流程：四则运算的加、减、乘、除四部分子程序的流程大致相同，此处采用同一个流程图表示，该部分提示用户进行进制选择，跳转的相应位置并进行相应的运算，调用输入输出子程序，对结果进行进制转化二进制输入流程：该部分进行二进制数的输入，通过移位将先输入的数保存到高位，后输入的数保存到低位，将最终结果保存到bx中二进制输出：该部分将运算结果以2进制的形式输出，通过加30h将数值转化为ASCII码输出十、十六进制数的输入该部分实现十及十六进制数的输入，将最终结果保存到bx中；二进制转十进制并输出该部分通过将得到的二进制数求商取余的方式将最高位的取到商中并输出；二进制转十六进制：该部分通过移位的方式将二进制数转化为16进制输出，其中判断了所输出值与9的大小关系，大于9则加37h调整，小于9则加30h调整加法部分：二进制加法，并将结果转化为10进制二进制加法，并将结果转化为16进制：十进制加法，并将结果转化为二进制：十进制加法，并将结果转化为16进制：十六进制加法，并将结果转化为二进制：十六进制加法，并将结果转化为十进制减法部分：二进制减法，并将结果转化为十进制输出：二进制减法并将结果转化为十六进制输出：十进制减法，并将结果转化为二进制输出：十进制减法，并将结果转化为十六进制输出：十六进制减法，并将结果转化为二进制输出：十六进制减法，并将结果转化为10进制输出：乘法部分：二进制乘法，并结果转化为10进制输出：二进制乘法并将结果转化为16进制输出：十进制乘法并将结果转化为二进制输出十进制乘法，并将结果转化为16进制输出：十六进制乘法，并将结果转化为二进制输出：十六进制乘法，并将结果转化为十进制输出：除法部分：二进制除法，并将结果转化为十进制输出：二进制除法，并将结果转化为16进制输出：十进制除法，并将结果转化为二进制输出:十进制除法，并将结果转化为16进制输出：十六进制除法，并将结果转化为二进制输出：十六进制除法，并将结果转化为10进制输出：代码：data segmentnote1 db 'Input a-->add,b-->sub,c-->mul,d--div',0ah,0dh,'$'note2 db 0ah,0dh,'Input a-->binary,b-->decimal,c--hexadecimal',0ah,0dh,'$' note3 db 0ah,0dh,'Input addend' ,0ah,0dh,'$'note4 db 0ah,0dh,'Input another addend', 0ah,0dh,'$'note5 db 0ah,0dh,'The answer is',0ah,0dh,'$'note6 db 0ah,0dh,'Change the answer to a-->decimal,b-->hexadecimal,any other key-->exit',0ah,0dh,'$'note7 db 0ah,0dh,'Change the answer to a-->binary,b-->hexadecimal,any other key-->exit',0ah,0dh,'$'note8 db 0ah,0dh,'Change the answer to a-->binary,b-->decimal,any other key-->exit',0ah,0dh,'$'note9 db 0ah,0dh,'Input minuend', 0ah,0dh,'$'note10 db 0ah,0dh,'Input subtrahend', 0ah,0dh,'$'note11 db 0ah,0dh,'Input multiplicand' ,0ah,0dh,'$'note12 db 0ah,0dh,'Input another multiplicand' ,0ah,0dh,'$'note13 db 0ah,0dh,'Input dividend', 0ah,0dh,'$'note14 db 0ah,0dh,'Input divisor', 0ah,0dh,'$'num dw 0num1 dw 0num2 dw 0sig db ?data endscode segmentassume ds:data,cs:codestart:mov ax,datamov ds,axlea dx,note1mov ah,09hint 21hm1:mov ah,01hint 21hcmp al,'a'je adcmp al,'b'je subtcmp al,'c'je multcmp al,'d'je divijmp m1ad:call additionjmp over计算机组成原理与汇编语言程序设计（2013）subt:call subtractionjmp overmult:call multiplicationjmp overdivi:call divisionover:mov ah,01hint 21hmov ah,4chint 21haddition proclea dx,note2mov ah,09hint 21hmov ah,01hint 21hmov sig,alcmp al,'a'je b_addcmp al,'b'je d_addcmp al,'c'je h_addjmp a_endb_add:lea dx,note3mov ah,09hint 21hcall b_inmov num,bxlea dx,note4mov ah,09hint 21hcall b_inlea dx,note5mov ah,09hint 21hmov ax,numadd bx,axcall b_out;此处存在bug,若产生进位不能进行输出,需提示用户只进行15位的运算lea dx,note6mov ah,09hint 21hmov ah,01h计算机组成原理与汇编语言程序设计（2013）int 21hcmp al,'a'je btdcmp al,'b'je bthjmp a_endbtd:lea dx,note5mov ah,09hint 21hcall btodjmp a_endbth:lea dx,note5mov ah,09hint 21hcall btohjmp a_endd_add:lea dx,note3mov ah,09hint 21hcall hd_inmov num,bxlea dx,note4mov ah,09hint 21hcall hd_inmov ax,numadd bx,axpush bxlea dx,note5mov ah,09hint 21hcall btodlea dx,note7mov ah,09hint 21hmov ah,01int 21hcmp al,'a'je dtbcmp al,'b'je dthjmp a_enddtb:lea dx,note5mov ah,09h计算机组成原理与汇编语言程序设计（2013）int 21hpop bxcall b_outjmp a_enddth:lea dx,note5mov ah,09hint 21hpop bxcall btohjmp a_endh_add:lea dx,note3mov ah,09hint 21hcall hd_inmov num,bxlea dx,note4mov ah,09hint 21hcall hd_inmov ax,numadd bx,axlea dx,note5mov ah,09hint 21hcall btoh;此处存在bug,当产生进位是，不能对进位进行输出lea dx,note8mov ah,09hint 21hmov ah,01hint 21hcmp al,'a'je htbcmp al,'b'je htdjmp a_endhtb:lea dx,note5mov ah,09hint 21hcall b_outjmp a_endhtd:lea dx,note5mov ah,09hint 21hcall btod计算机组成原理与汇编语言程序设计（2013）jmp a_enda_end:retaddition endpsubtraction proclea dx,note2mov ah,09hint 21hmov ah,01hint 21hmov sig,alcmp al,'a'je b_subcmp al,'b'je d_subcmp al,'c'je h_subjmp s_endb_sub:lea dx,note9mov ah,09hint 21hcall b_inmov num,bxlea dx,note10mov ah,09hint 21hcall b_inmov ax,numxchg ax,bxsub bx,axlea dx,note5mov ah,09hint 21hcall b_outlea dx,note6mov ah,09hint 21hmov ah,01hint 21hcmp al,'a'je btdcmp al,'b'je bthjmp s_end计算机组成原理与汇编语言程序设计（2013）d_sub:lea dx,note9mov ah,09hint 21hcall hd_inmov num,bxlea dx,note10mov ah,09hint 21hcall hd_inmov ax,numxchg ax,bxsub bx,axpush bxlea dx,note5mov ah,09hint 21hcall btodlea dx,note7mov ah,09hint 21hmov ah,01hint 21hcmp al,'a'je dtbcmp al,'b'je dthjmp s_endh_sub:lea dx,note9mov ah,09hint 21hcall hd_inmov num,bxlea dx,note10mov ah,09hint 21hcall hd_inmov ax,numxchg ax,bxsub bx,axlea dx,note5mov ah,09hint 21hcall btohlea dx,note8计算机组成原理与汇编语言程序设计（2013）mov ah,09hint 21hmov ah,01hint 21hcmp al,'a'je htbcmp al,'b'je htdjmp s_ends_end:retsubtraction endpmultiplication proclea dx,note2mov ah,09hint 21hmov ah,01hint 21hmov sig,alcmp al,'a'je b_mulcmp al,'b'je d_mulcmp al,'c'je h_mulb_mul:lea dx,note11mov ah,09hint 21hcall b_inmov num,bxlea dx,note12mov ah,09hint 21hcall b_inmov ax,nummul bxmov num1,dxmov num2,axlea dx,note5mov ah,09hint 21hmov num1,dxmov bx,dxcall b_out计算机组成原理与汇编语言程序设计（2013）mov ax,num2mov bx,axcall b_outlea dx,note6mov ah,09hint 21hmov ah,01hint 21hcmp al,'a'je m_btdcmp al,'b'je m_bthjmp m_endm_btd:lea dx,note5;此处错误，尚需修改mov ah,09hint 21hmov dx,num1mov bx,dxcall btodmov ax,num2mov bx,axcall btodjmp m_endm_bth:lea dx,note5mov ah,09hint 21hmov dx,num1mov bx,dxcall btohmov ax,num2mov bx,axcall btohd_mul:lea dx,note11mov ah,09hint 21hcall hd_inmov num,bxlea dx,note12mov ah,09hint 21hcall hd_inmov ax,nummul bxpush ax计算机组成原理与汇编语言程序设计（2013）lea dx,note5mov ah,09hint 21hpop axpush axmov bx,axcall btodlea dx,note7mov ah,09hint 21hmov ah,01hint 21hcmp al,'a'je m_dtbcmp al,'b'je m_dthm_dtb:lea dx,note5mov ah,09hint 21hpop axmov bx,axcall b_outjmp m_endm_dth:lea dx,note5mov ah,09hint 21hpop axmov bx,axcall btohh_mul:lea dx,note11mov ah,09hint 21hcall hd_inmov num,bxlea dx,note12mov ah,09hint 21hcall hd_inmov ax,nummul bxpush axlea dx,note5mov ah,09hint 21h计算机组成原理与汇编语言程序设计（2013）pop axpush axmov bx,axcall btohlea dx,note8mov ah,09hint 21hmov ah,01hint 21hcmp al,'a'je m_htbcmp al,'b'je m_htdm_htb:lea dx,note5mov ah,09hint 21hpop axmov bx,axcall b_outjmp m_endm_htd:lea dx,note5mov ah,09hint 21hpop axmov bx,axcall btodm_end:retmultiplication endpdivision proclea dx,note2mov ah,09hint 21hmov ah,01hint 21hmov sig,alcmp al,'a'je b_divcmp al,'b'je d_divcmp al,'c'je h_divjmp d_endb_div:lea dx,note13计算机组成原理与汇编语言程序设计（2013）mov ah,09hint 21hcall b_inmov num,bxlea dx,note14mov ah,09hint 21hcall b_inmov ax,numcwdxor dx,dxdiv bxmov num1,axmov num2,dxlea dx,note5mov ah,09hint 21hmov bx,num1call b_outmov cx,6l:mov dl,'.'mov ah,02hint 21hloop lmov bx,num2call b_outlea dx,note6mov ah,09hint 21hmov ah,01hint 21hcmp al,'a'je d_btdcmp al,'b'je d_bthjmp d_endd_btd:lea dx,note5mov ah,09hint 21hmov bx,num1call btodmov cx,6l4:mov dl,'.'mov ah,02hloop l4mov bx,num2 call btodjmp d_endd_bth:lea dx,note5 mov ah,09hint 21hmov bx,num1 call btohmov cx,6l5:mov dl,'.'mov ah,02hint 21hloop l5mov bx,num2 call btohjmp d_endd_div:lea dx,note13 mov ah,09hint 21hcall hd_inmov num,bxlea dx,note14 mov ah,09hint 21hcall hd_inmov ax,numcwdxor dx,dxdiv bxmov num1,ax mov num2,dx lea dx,note5 mov ah,09hint 21hmov bx,num1 call btodmov cx,6l2:mov dl,'.'mov ah,02hint 21hloop l2mov bx,num2lea dx,note7 mov ah,09hint 21hmov ah,01hint 21hcmp al,'a'je d_dtbcmp al,'b'je d_dthjmp d_endd_dtb:lea dx,note5 mov ah,09hint 21hmov bx,num1 call b_outmov cx,6l6:mov dl,'.'mov ah,02hint 21hloop l6mov bx,num2 call b_outjmp d_endd_dth:lea dx,note5 mov ah,09hint 21hmov bx,num1 call btohmov cx,6l7:mov dl,'.'mov ah,02hint 21hloop l7mov bx,num2 call btohjmp d_endh_div:lea dx,note13 mov ah,09hint 21hcall hd_inmov num,bxlea dx,note14 mov ah,09hcall hd_in mov ax,num cwdxor dx,dxdiv bxmov num1,ax mov num2,dx lea dx,note5 mov ah,09h int 21hmov bx,num1 call btohmov cx,6l3:mov dl,'.' mov ah,02h int 21hloop l3mov bx,num2 call btohlea dx,note8 mov ah,09h int 21hmov ah,01h int 21hcmp al,'a' je d_htbcmp al,'b' je d_htdjmp d_endd_htb:lea dx,note5 mov ah,09h int 21hmov bx,num1 call b_out mov cx,6l8:mov dl,'.' mov ah,02h int 21hloop l8mov bx,num2 call b_out jmp d_endd_htd:lea dx,note5计算机组成原理与汇编语言程序设计（2013）mov ah,09hint 21hmov bx,num1call btodmov cx,6l9:mov dl,'.'mov ah,02hint 21hloop l9mov bx,num2call btodjmp d_endd_end:retdivision endpb_in procxor dx,dxmov bx,2mov cx,16bin2:mov ah,1int 21hxor ah,ahsub al,30hadd dx,axmov ax,dxcmp cx,1je bin1mul bxbin1:mov dx,axloop bin2mov bx,dxretb_in endpb_out procmov ch,8mov cl,1mov dh,bhbot1:rol dx,cland dl,01hadd dl,30hmov ah,02hint 21hdec chja bot1mov ch,8mov dh,bl bot2:rol dx,cland dl,01h add dl,30h mov ah,02h int 21hdec chcmp ch,0ja bot2retb_out endpbtth macroand dx,0div bxmov cx,dxadd al,30h mov dl,almov ah,02h int 21hmov ax,cx endmbtod procmov ax,bxmov bx,10000 btthmov bx,1000 btthmov bx,100 btthmov bx,10btthadd al,30h mov dl,almov ah,02h int 21hretbtod endpbtoh procxor dx,dxmov cl,4mov dh,bh bth1:rol dx,cl cmp dl,9ja bth3add dl,30h jmp bth4 bth3:add dl,37h bth4:mov ah,2int 21hxor dl,dl dec chcmp ch,0ja bth1mov dh,bl mov ch,2mov cl,4 bth2:rol dx,cl cmp dl,9ja bth5add dl,30h jmp bth6 bth5:add dl,37h bth6:mov ah,2int 21hxor dl,dl dec chcmp ch,0ja bth2retbtoh endphd_in procxor dx,dx cmp sig,'c' jne din3mov bx,16 jmp din4 din3:mov bx,10 din4:mov cx,4 din1:mov ah,01h int 21hxor ah,ahja hin1 sub al,30h jmp hin2 hin1:sub al,37h hin2:add dx,ax mov ax,dx cmp cx,1 je din2mul bxdin2:mov dx,ax loop din1 mov bx,dx rethd_in endpcode ends end start。
汇编计算器程序实验报告
《汇编语言程序设计》综合程序设计实验报告题目：计算器一、项目简介在我们生活中无时不刻不用到计算，虽说计算并不是很麻烦，但有的时候复杂的运算仍需要花费我们大量的时间去解决。
所以要有这样一个程序解决这个问题。
基于这个目的，而且在这个学期中，我们又接触到了汇编语言，运用汇编语言编写了计算器，来解决这个实际并且经常遇到的问题。
改程序主要针对加减乘除运算，可以进行相对复杂的问题，包含括号的相关运算。
该问题主要注意四则运算的优先级问题：惩处运算比加减运算优先级高，统计运算按从左到右的顺序计算，含有括号是应该先计算括号里面的内容。
二、小组成员具体分工徐其仲：调试汇编语言环境，设计汇编程序功能李秦：实现程序功能，撰写实验报告三、需求分析与设计问题：利用汇编语言编写计算器内容：从键盘输入一个四则运算表达式，按=号输出计算结果，并当结束时询问：是否继续？如果按q或Q，则退出，按其余任意键则继续。
计算器主要包括以下几个模块：（1）主程序模块主程序模块首先实现调用子程序clear清屏，初始化数据段，调用显示宏show显示界面，将寄存器ax,bx,cx,dx初始化赋初值为0，调用回车换行宏，输入字符或数字并判断调用子程序dyfq调用赋权宏fq为符号赋权，从而判断优先级，调用加减乘除子程序match对判断出的相应运算符进行运算，输出运算结果，判断是否继续，继续则返回输入，不则退出程序。
（2）赋权宏模块通过定义宏fq，定义了变元a,b进行参数传递，并使用替换运算符&使变元a与标号s对应，接着给对应的符号赋予权值，将其权值存入ch中。
（3）加减乘除运算子程序模块运算模块实现了将ax入栈保存，然后将ax,bx赋值为0，判断cl中的符号是否为乘号，若为乘号，则将number中的数字与其下一位的数字相乘，并把结果存入该位置。
类似的若不为乘号则接着判断。
（4）调用赋权宏子程序模块该模块实现了赋权宏fq为（，），*，、，+，-，=等符号分别赋权值为5,1,4,4,3,3,0.从而可以通过设定的权值来判断优先级（5）清屏子程序模块本模块先将即将用到的ax，bx，cx，dx寄存器入栈保存，通过ah=06h屏幕上卷功能，用bh=07h将屏幕设置为黑底白字，给dh，dl赋值将其清屏位置设定在30行80列范围，从而实现了清屏功能，然后再讲ax，bx，cx，dx寄存器出栈（6）回车换行宏模块通过2号功能的输出功能，将0dh赋予dl输出，再调用2号功能，将0ah 赋予dl输出，从而实现回车换行功能。
汇编课程分析报告(有符号多位十进制数的四则运算计算器)
汇编语言课程设计实验报告一、课程设计目的《汇编语言程序设计》是计算机专业一门重要的核心课程，也是一门实践性很强的课程，而课程设计则是其中一个重要的应用实践环节。
本次课程设计的目的是提高分析问题、解决问题的能力以及实际动手能力，进一步加深对汇编语言程序设计基本理论的理解,熟练掌握汇编语言程序上机调试的方法技巧、结构化程序设计技术及高级汇编语言技术，能编写较复杂的应用程序，为学习后继课程打下扎实的基础二、实验环境编译机器：兼容操作系统：中文版编译工具：三、课程设计内容、编写一个有符号多位十进制数的四则运算计算器程序，所输入的算式如下例所示：－＋＝－――＝＊－＝－／－＝要求程序能接收键入的算式，在接收到‘＝’号时，计算并以有符号十进制数的形式显示结果，然后允许用户继续键入算式。
如果键入算式后再键入‘.’，则显示结果并结束整个程序。
（‘／’为整除）程序源代码：、已知一个由英语单词组成的字符串已按字典序排好，每个单词以空格符为结束，该串的首二字节为位无符号二进制数，用以说明串的长度。
试编程能从键盘上输入单词（以空格字符为结束），若字符串中没有该单词，则将该单词插入该串适当的位置，使其仍保持字典序，并修改串长度，显示单词在串中位置及串长度；若字符串中有该单词，则显示字符串中所有包含该单词的单词，及其在字符串中的位置。
程序设计框图：程序代码：; 字典字符串，首两个字节为位无符号二进制数，说明字符串长度。
," "() ; 空的缓冲区。
" : ","$"" , . ","$"," : ","$"," : ","$"," : ","$"," : ","$","$"() ; 用于保存需要查询的单词。
微机设计报告(四则运算器)
学院：班级：姓名：学号：课程设计题目：四则运算计算器课程名称：汇编语言与微机原理评阅成绩：评阅意见：成绩评定教师签名：日期：年月目录概述 (1)一、设计要求 (1)二、设计思想 (1)三、程序工作原理 (2)四、程序流程图及说明 (3)五、程序源代码 (7)六、程序运行示例 (18)七、设计过程中遇到的问题及解决方法 (18)八、设计心得 (19)九、参考文献 (19)四则运算计算器概述此计算器，可以实现从键盘输入一个十进制的四则运算表达式，如:-3+4*（5-6）-8/2，编程计算表达式的值，输出十进制结果。
表达式和结果可以是三位或四位十进制，也可以是带负数的十进制数，并且＋－*/（）位置任意摆放（只要符合数学上的运算逻辑）。
一、设计要求用汇编语言设计一个程序，用来实现计算器的四则运算功能。
需要实现在屏幕要显示输入的表达式，以及运算结果。
例如：-3+4*（5-6）-8/2计算表达式的结果，并将该表达式及结果显示出来；设计要求如下：（1）由键盘作为输入部分。
（2）能进行四则混合运算，并且能计算带括号和负数的数学表达式。
（3）按ESC 键则退出计算器菜单界面并返回dos 系统，否则继续输入表达式，求得对应的结果。
二、设计思想根据题目的要求，可以把整个源程序大致划分六大步骤。
（1）首先键盘输入合法中缀算术表达式，并将其存储到S1中。
（2）然后调用子程序CHANGE将中缀式转化为后缀式。
（3）调用子程序CALCULATE对后缀表达式进行有符号数的运算，并将最终结果存放在栈中。
（4）POP AX，AX->STORAGE，即用STORAGE 存放最终运算结果。
（5）调用子程序OUTPUT将运算结果输出。
（6）通过用键盘输入ESC退出DOS程序。
三、程序工作原理步骤一的原理：此处用系统功能1号调用，每次从键盘输入一个字符，就将其存入到数组S1中，然后在判断此字符是否为回车，如果不是，则循环，继续输入字符，否则，程序往下执行。
汇编语言课程设计报告 实现加减乘除四则运算的计算器
汇编语言课程设计报告实现加减乘除四则运算的计算器汇编语言课程设计报告-实现加减乘除四则运算的计算器.(2021--2021年度第2学期)汇编语言课程设计报告实现加减乘除四则运算的计算器专业计算机科学与技术学生姓名班学班号指导教师完成日期..目录目录............................................................................ ..........................................21概述............................................................................ .......................................11.1设计目的............................................................................ ................................11.2设计内容............................................................................ ................................12系统需求分析............................................................................ ...............................12.1系统目标............................................................................ ................................12.2主体功能............................................................................ ................................12.3开发环境............................................................................ ................................13系统概要设计...........................................................................................................23.1系统的功能模块划分............................................................................ ............23.2系统流程图............................................................................ ............................34系统详细设计............................................................................ .............................35测试............................................................................ .............................................45.1测试方案............................................................................ ................................45.2测试结果............................................................................ ................................46小结............................................................................ .............................................5参考文献............................................................................ ........................................6附录............................................................................ ..........................................7附录源程序清单............................................................................ (7)..计算器1概述1.1设计目的实现加法、减法、乘法和除法四种运算本课程设计是在学完教学大纲规定的全部内容、完成所有实践环节的基础上，旨在深化学生学习的汇编语言课程基本知识，进一步掌握汇编语言程序设计方法，提高分析问题、解决问题的综合应用能力。
汇编课程设计计算器
汇编课程设计计算器一、课程目标知识目标：1. 学生能理解汇编语言的基本概念，掌握计算器程序的基本结构。
2. 学生能运用汇编语言实现加、减、乘、除等基本运算。
3. 学生了解计算机内部运算的原理，理解寄存器、内存等硬件资源在程序执行过程中的作用。
技能目标：1. 学生能运用汇编语言编写简单的计算器程序，具备基本的编程能力。
2. 学生能通过调试和优化程序，提高计算器程序的执行效率。
3. 学生能运用所学知识解决实际计算问题，具备一定的实际问题分析解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对计算机编程的兴趣和热情，增强学习动力。
2. 学生养成严谨、细致的学习态度，提高团队协作能力。
3. 学生认识到编程在日常生活和未来发展中的重要性，培养创新精神和实践能力。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程将目标分解为以下具体学习成果：1. 学生能自主阅读汇编语言教材，理解计算器程序的基本结构。
2. 学生能独立编写简单的计算器程序，并通过调试和优化提高程序性能。
3. 学生能以小组形式合作完成复杂计算器程序的设计与实现，提高团队协作能力。
4. 学生在课程学习过程中，主动探索新知识，培养解决问题的能力和创新思维。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 汇编语言基础知识：- 认识汇编语言，了解其发展历程和特点。
- 学习汇编语言的语法和基本指令。
- 了解计算机内部结构，理解寄存器、内存等硬件资源的作用。
2. 计算器程序设计：- 分析计算器程序的需求，明确功能模块。
- 学习汇编语言编写程序的基本方法，设计计算器程序框架。
- 掌握加、减、乘、除等基本运算的汇编实现。
3. 调试与优化：- 学习使用汇编语言调试工具，掌握调试技巧。
- 分析程序性能，提出优化方案。
- 实践优化过程，提高计算器程序执行效率。
4. 教学案例与实战：- 选取典型计算器案例，进行讲解和分析。
- 学生分组合作，完成复杂计算器程序的设计与实现。
- 组织课堂讨论，分享编程心得和经验。
四则运算汇编语言程序设计
安徽工程大学《汇编语言程序设计》大作业报告班级： XXXXX 学号： XXXXXXXX 完成人： XXXXXXX任课老师： XXXXXXX 时间： XXXXXXXXXX《汇编语言程序设计》大作业任务书大作业题目：四则运算程序程序功能要求：编写一个程序，每运行一次可执行程序，可以实现加减乘除四则运算。
计算器是最简单的计算工具，简单计算器具有加、减、乘、除四项运算功能。
1.设计目标运用汇编语言，制作一个计算的程序，实现简单计算器的一般功能，能够在DOS界面下进行简单的加、减、乘、除的简单计算。
程序应有操作提示、输入和输出。
自动闪烁光标，并提示输入信息。
输入正确的数值等符号后可以进行正确的运算，程序计算其结果值并输出。
程序无需查错功能，所输入的都是正确的四则运算表达式，并且表达式中运算分量均为无正负号整数，运算符为+、-、*、/，最后结果以十进制数表示。
且程序主界面需为一个由‘*’组成边框的矩形窗口。
2.软件设计2.1程序设计的基本思想主模块：首先提供一个主界面，提示用户按要求输入具体的数据和所要进行的操作，输入完毕后给出结果。
如果输入过程中发现非法输入，则立即给与提示，程序自动刷新界面，提示继续输入。
计算显示完毕后，按提示选择是否要继续计算，不选择继续则结束。
对屏幕上输入字符串的接受，为INPUT语句段，见源代码，主要是将数字和运算符分开存放。
MATCH子程序，子程序内有三次跳转，将运算符选择正确的语句进行计算。
由于操作符只有+、-、*、/，没有涉及到括号，不用考虑括号的匹配问题。
流程图如下：图1 主模块流程图子模块：完成对数据的进一步加工处理，转换格式并得出结果。
首先根据输入调用对应的“+”、“-”、“*”、“/”四个函数模块，这是本程序的核心模块，其他部分的一些小模块都是为这几个模块服务的，大致的流程图如下图2：图2 子模块流程图3.系统调试3.1测试目标(1)在屏幕上显示一个由‘*’组成边框的矩形窗口；(2)自动闪烁光标，并提示输入信息；(3)能够完成单项表达式的输入、显示和运算；(4)编制并调试出程序。
简易计算器的汇编语言程序设计报告
陕西理工学院--VF课程设计报告设计内容：计算器程序设计学院信息：管理学院班级：会计1204班制作人员：史凡史明坤学号：1220034149指导教师：周作涛目录一、程序功能设计界面............... 错误！未定义书签。
二、程序流程图及其说明.............. 错误！未定义书签。
1 程序流程图 (4)2 流程图说明..................... 错误！未定义书签。
三、程序调试 (5)1.初始界面 (5)2.加法运算实现界面............... 错误！未定义书签。
3.除法运算实现................... 错误！未定义书签。
4.减法运算....................... 错误！未定义书签。
5. 乘法运算实现.................. 错误！未定义书签。
6.清屏后的界面................... 错误！未定义书签。
四、心得体会 (6)五、参考文献 (9)六、附录(代码) ...................... 错误！未定义书签。
一、程序基本概况1 程序界面该课程设计的任务是做一个简易计算器，可以实现加减乘除四则运算。
我们要解决的问题有：以什么方式输入数字、判断是进行什么运算、运算过程中的进位和借位问题以及如何实现清屏等问题。
首先我们要解决的是输入问题，这里我们用vf的自定义的按钮来进行个人输入；然后我们要进行的是判断是进行何种运算，到底是“+、-、*、/”中的哪一种。
当点击ON/c时，则清屏。
点击退格时则消减一位数字。
具体界面如下图：2程序功能介绍本次设计的为简易计算器程序，可以进行简单的四则运算，并对计算的结果及过程能及时并准确的显示。
二、初步设计构想本次课程设计以设计简易计算器为主，功能较为简单，内容相对较少，但其界面必须清晰明了，不能过于繁琐，应由一个text文本框以及相关按钮组成，按钮方面应人性化对按钮进行全面分析设计，使使用者能更好更简洁的使用相关操作。
汇编语言课程设计任务书--简易计算器,实现整数(2个字节的无符号数)的四则运算
简易计算器，实现整数(2个字节的无符号数)的四则运算
指导教师
谷赫
答疑教师
谷赫
设计时间
2011年12月31日-----2012年1月6日
设计要求
一、设计目的
1．对已学过的汇编语言程序设计知识进行综合运用；
2．能按要求设计出可执行的汇编源程序并进行调试。
二、设计任务
1、通过键盘输入操作数和运算符后，显示出算式和运算结果。
知识改变生活精品word文档值得下载值得拥有知识改变生活精品word文档值得下载值得拥有汇编语言程序设计课程设计任务书简易计算器实现整数2个字节的无符号数的四则运算指导教师设计时间2011年12月31日2012设计要求一设计目的1
《汇编语言程序设计》课程设计任务书
专业
计算机科学与技术
班级
电算B10209
01月04日：根据流程图，编写汇编语言源程序。
01月05日：调试汇编语言源程序，完成基本功能，得出最后结果。
01月06日：准备资料，进行答辩。
注：上交设计报告。重点阐述程序的有关算法说明、程序的流程图以及子程序的功能和参数的说明及程序代码。
系（教研室）主任签字：年月日
2、分析问题，给出程序流程图。
3、适当的使用子程序。
4、调试汇编语言源程序。
三、知识点掌握掌握并深入理解汇编语言程序 Nhomakorabea计方法；
掌握汇编语言提供的指令及其使用方法；
掌握中断的基本概念，并熟悉DOS功能调用的使用方法；
学会汇编语言源程序调试的全过程。
四、时间安排
12月31日：收集资料，进行问题分析，得到程序流程图。
汇编--计算器
目录一、计算器的具体功能.......................................... 错误！未定义书签。
二、软件设计流程极其描述.................................. 错误！未定义书签。
三、源程序代码 (12)四、课程设计体会 (23)五、参考文献 (23)附录 (23)一、计算器的具体功能1、输入一个正数后按回车可以直接输出该正数；2、输入一个负数后按回车可以直接输出该负数；3、可以进行有符号数的加运算；4、可以进行有符号数的减运算；5、可以进行有符号数的加、减运算；6、可以进行有符号数的乘运算；7、可以进行有符号数的除运算；8、可以进行有符号数的乘、除运算；9、可以进行有符号数的加、减、乘、除四则运算；10、支持使用括号改变运算顺序；11、输入一个数值不是很大的合法的算术表达式并按回车，可以得到正确的结果。
二、软件设计流程极其描述《一》、软件设计简要流程下页所示：以上为主流程图以上为中缀表达式转化为后缀表达式的流程图。
其每次向S2中输入一个字符，DI就会加1。
当压入‘（’后，再压入0作为运算符优先级的判断；当压入‘+’或‘-’后，再压入01作为运算符优先级的判断；当压入‘*’或‘/’后，再压入02作为运算符优先级的判断。
以上为计算后缀表达式数值的流程图以上为输出运算结果程序的流程图《二》、简要流程中五大步骤的具体描述1、步骤（一）：从键盘输入合法中缀算术表达式，并将其存储到S1中此处用系统功能1号调用，每次从键盘输入一个字符，就将其存入到数组S1中，然后在判断此字符是否为回车，如果不是，则循环，继续输入字符，否则，程序往下执行。
2、步骤（二）：调用子程序CHANGE将中缀式转化为后缀式此处最核心的就是中缀表达式转化为后缀表达式的算法。
具体思路为：用一个栈来存储与运算符号.先将字符’@’压入栈中,并假设其优先级为0.然后遍历S1中的字符,遇到数字直接存入S2中并且输完数字后向S2中输入一空格以备计算结果时用。
汇编计算器程序实验报告
汇编计算器程序实验报告《汇编语⾔程序设计》综合程序设计实验报告题⽬：计算器⼀、项⽬简介在我们⽣活中⽆时不刻不⽤到计算，虽说计算并不是很⿇烦，但有的时候复杂的运算仍需要花费我们⼤量的时间去解决。
所以要有这样⼀个程序解决这个问题。
基于这个⽬的，⽽且在这个学期中，我们⼜接触到了汇编语⾔，运⽤汇编语⾔编写了计算器，来解决这个实际并且经常遇到的问题。
改程序主要针对加减乘除运算，可以进⾏相对复杂的问题，包含括号的相关运算。
该问题主要注意四则运算的优先级问题：惩处运算⽐加减运算优先级⾼，统计运算按从左到右的顺序计算，含有括号是应该先计算括号⾥⾯的内容。
⼆、⼩组成员具体分⼯徐其仲：调试汇编语⾔环境，设计汇编程序功能李秦：实现程序功能，撰写实验报告三、需求分析与设计问题：利⽤汇编语⾔编写计算器内容：从键盘输⼊⼀个四则运算表达式，按=号输出计算结果，并当结束时询问：是否继续？如果按q或Q，则退出，按其余任意键则继续。
计算器主要包括以下⼏个模块：（1）主程序模块主程序模块⾸先实现调⽤⼦程序clear清屏，初始化数据段，调⽤显⽰宏show显⽰界⾯，将寄存器ax,bx,cx,dx初始化赋初值为0，调⽤回车换⾏宏，输⼊字符或数字并判断调⽤⼦程序dyfq调⽤赋权宏fq为符号赋权，从⽽判断优先级，调⽤加减乘除⼦程序match对判断出的相应运算符进⾏运算，输出运算结果，判断是否继续，继续则返回输⼊，不则退出程序。
（2）赋权宏模块通过定义宏fq，定义了变元a,b进⾏参数传递，并使⽤替换运算符&使变元a与标号s对应，接着给对应的符号赋予权值，将其权值存⼊ch中。
（3）加减乘除运算⼦程序模块运算模块实现了将ax⼊栈保存，然后将ax,bx赋值为0，判断cl中的符号是否为乘号，若为乘号，则将number中的数字与其下⼀位的数字相乘，并把结果存⼊该位置。
类似的若不为乘号则接着判断。
（4）调⽤赋权宏⼦程序模块该模块实现了赋权宏fq为（，），*，、，+，-，=等符号分别赋权值为5,1,4,4,3,3,0.从⽽可以通过设定的权值来判断优先级（5）清屏⼦程序模块本模块先将即将⽤到的ax，bx，cx，dx寄存器⼊栈保存，通过ah=06h屏幕上卷功能，⽤bh=07h将屏幕设置为⿊底⽩字，给dh，dl赋值将其清屏位置设定在30⾏80列范围，从⽽实现了清屏功能，然后再讲ax，bx，cx，dx寄存器出栈（6）回车换⾏宏模块通过2号功能的输出功能，将0dh赋予dl输出，再调⽤2号功能，将0ah 赋予dl输出，从⽽实现回车换⾏功能。
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而且通过本次课程设计，我不仅对课本上的基础知识有了更近一步的认识，自己的动手操作能力也得到了很大的提高。
总体来说这次课程设计还可以，虽说我对于汇编语言的理解并不够深，但最终能做出来，还真的挺满意，很开心。
参考文献
[1]花小朋，刘其明，王一飞.《汇编语言程序设计教程》(第一版)[M].徐州：中国矿业大学出版社， 2010
(4)3：乘法 MUL。
(5)4：除法 DIV。
(6)输入一个小于四位的任意进制的数，回车。
(7)再输入一个小于四位的任意进制的数，回车。
(8)显示结果。
(9)退出按Q，选择Y或N。
3
3.1
图3-1 概要模块
(1)界面设置
主要实现确定界面样式的功能，以菜单形式显示。
(2)选择算法设置
用于选择加、减、乘、除法来进行运算。
本次课程设计我有不少收获：在选好了题目之后我查阅了一些资料，用以加深我对汇编语言的认识；在往后的一周上机实践中，对汇编语言源程序的编辑、汇编、连接和调试的全过程愈加熟悉；在不断地求解过程中，了解到了汇编语言的一些特点，感觉到汇编语言的执行效率非常高，由于汇编是对底层的操作，这一点决定了它在代码的产量方面不如一些高级语言。
1.2 课程设计内容
设计一个能实现加减乘除取余计算的程序。将键盘输入的表达式预放入一缓冲区中，然后从该缓冲区的第一个字符开始读取判断，当读到一个有效的表达式时对表达式进行相应的运算后，输出用十六进制数表示的运算结果。
2
2.1
1． 熟悉汇编指令、宏汇编语言的编程方法
2． BIOS中断调用、系统功能中断调用方法
4.3 十进制转换设置
要完成十进制转换成十六，一般采用除十六取余法来完成，其大致过程如下：将待转换的数除以16得到第一个商和余数，此第一个余数就是所求的十六进制数的各位，再用第一个商除以16，得到第二个商和余数，此第二个余数就是所求十六进制数的十位，重复这一过程直至商为0，此时的余数就是所求十六进制数的最高位。在内存中分配一缓冲区，用来存放以上分离出来的使十进制数的每一位，然后再逐个转换成ASCII码，转换成ASCII码的过程很简单，就是给每个十六进制位加上30H即可，最后送显示器输出。
实现加减乘除四则运算计算器的设计
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1.1 课程设计目的
运用汇编语言，实现简单计算器的一般功能.通过该程序设计，让我们熟悉并掌握DOS系统功能调方法用及BIOS系统功能调用方法，同时在程序设计过程中熟悉并掌握各种指令的应用，知道编程的具体流程，以及掌握DEBUG的一系列的功能执行命令，及用它进行调试，运行功能。
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5.1 正确输出
图5-1 加法、减法的运算的截图
图5-2 除法、乘法的运算及退出程序的截图
5.2 实际输出
图5-3 加法、减法的运算的截图
图5-4 除法、乘法的运算及退出程将结束，这门课程在检验我们学习成绩的同时，也检验了我们的学习效果。我要设计的是一种实现加减乘除四则运算的计算器，用到了很多的基本知识，但是在程序运行的过程中总是出现这样那样的问题，有时是打错了程序代码，有时是我理解错了知识点，导致程序错误。但庆幸的是，最后问题都一一的被解决。通过了这次设计，更加深了我对汇编语言的使用技巧，和做事的认真态度。汇编语言作为一种低级语言，编写程序起来本来就很吃力，很多很少用的几种指令和代码增大了设计的难度但最终我完成了它，为此我感到很开心。
汇编语言是计算机能够提供给用户使用的最快而又最有效的语言，也是能够利用计算机所有硬件特性并能直接控制硬件的唯一语言。由于汇编语言如此的接近计算机硬件，因此，它可以最大限度地发挥计算机硬件的性能。由此可见汇编语言的重要性，学好这门课程，同样可为相关的专业打下基础。
汇编语言程序设计课程设计是在教学实践基础上进行的一次试验，也是对该课程所学理论知识的深化和提高。因此，要求学生能综合应用所学知识，设计和制造出具有具有一定功能的应用系统，并且在实验的基本技能方面进行了一次全面的训练。
4.2 选择算法设置
首先选择要进行的四则运算，若选择1，则进行加法；若选择2，则进行减法；若选择3，则进行乘法；若选择4，则进行除法。加法：先输入第一个小于4位十六进制数存入SI中，在输入第二个小于4位十六进制数存入BX中，然后显示BX 和[SI]中的内容相加存在BX中。减法：先输入第一个小于4位十六进制数存入SI中，在输入第二个小于4位十六进制数存入BX中，然后显示BX 和[SI]中的内容相减存在BX中，然后用NEG来求反，即为第一个数减去第二个数的差，显示BX的内容即为差。乘法：先输入第一个小于4位十六进制数存入SI中，在输入第二个小于4位十六进制数存入BX中，把BX的值给AX，然后让AX乘以[SI]，然后再分别将DX，AX中的内容赋给BX，接着依次显示DX，AX的内容，即为积。除法：先输入第一个小于4位十六进制数存入SI中，在输入第二个小于4位十六进制数存入BX中，将[SI]赋给AX作被除数，让BX作除数，得到的商存放在AX中，余数放在DX中，然后依次赋给BX，将其依次显示即为商。
3． 磁盘文件、及文件内容操作
目标：要求该程序接受从键盘输入的十六进制数，执行相应的计算后，计算结果以十六进制数输出。
2.2
要求该程序接受从键盘输入的十六进制数，执行相应的计算后，计算结果以十六进制数输出。
使用说明：
(1)按照提示选择数字1，2，3，4.
(2)1：加法 ADD。
(3)2：减法 SUB。
(3)十进制转换设置
应用十进制的转换算法来处理加、减、乘、除法四则运算。
3.
图4-3 四则运算计算器操作流程
4
4.1 界面设置
通过定义数据段，利用09H显示出功能列表。通过定义数据段，以字符串的形式输入每个提示信息，利用09H键盘输入并回显命令显示每一个功能提示，是计算器的功能列表有序清晰的显示在屏幕上。