浙江省杭州市2015年高考模拟命题比赛高三生物8
杭州一模生物
杂交 4
杂交 1 子代灰鼠伊纯合黑鼠
黄色 22
培养液中碳源渊无放射性冤
C-葡萄糖 无 无
NH4Cl
1组
15 13
C-葡萄糖 无 无
NH4Cl
2组
15 13 35
S-氨基酸
C-葡萄糖
NH4Cl
3组
14 12 14
C-葡萄糖 C-尿嘧啶
NH4Cl
4组
有放 射性
有放射 性
用温和的方法破碎细菌袁然后使用密度梯度离心 离 心后核 糖体 位置 轻带渊 离心 管的上部冤 重带渊离心 管的 下部 冤 A
3.
4.
5.
6.
Байду номын сангаас
7.
A. 色素甲的迁移率渊Rf冤是 0.95 B. 色素丙主要吸收红光和蓝紫光 C. 色素乙比色素甲扩散速度快 D. 叶片衰老过程中色素丁含量逐渐减少 研究发现袁汞离子对植物细胞的质膜尧线粒体的嵴和叶绿体的类囊体有破坏作用遥 植物受汞污染后 渊 冤 A. 需氧呼吸中糖酵解减弱袁导致柠檬酸循环减弱 B. 需氧呼吸中电子传递链减弱袁糖酵解不受影响 C. 叶肉细胞的光反应速率下降袁碳反应速率不受影响 D. 根尖细胞吸收无机盐的能力下降袁质膜的选择透性发生了改变 用标志重捕法估算某动物种群数量袁第一次捕捉到 40 只渊雄性 30 只袁雌性 10 只冤标记后放回袁第二次捉到 80 只渊雄性 55 只袁雌性 25 只冤袁其中有标记 10 只渊雄性 6 只袁雌性 4 只冤袁假设雌雄再捕率是不同的袁则下列叙述 正确的是 渊 冤 A. 种群雌雄比是 1颐3 B. 种群数量是 120 C. 种群雌雄比是 2颐3 D. 再捕率雌性高于雄性 人类 Y 染色体上有编码睾丸决定因子的基因袁即 SRY 基因遥 该基因可引 导原始性腺细胞发育成睾丸而不是卵巢遥 如图为甲尧乙尧丙尧丁一家四口 SRY 的性染色体组成情况遥 下列叙述错误的是 渊 冤 A. 甲尧丙和丁的性别通常都趋向为男性 b b B B. 丙的 SRY 基因最终来自甲的 Y 染色体 伊 甲 乙 C. 理论上丁产生的精细胞类型有 8 种 D. 丁产生的原因是甲产生了异常的生殖细胞 SRY SRY 关于植物生长素和生长素类似物的叙述袁正确的是 渊 冤 A. 植物生长素是一种大分子有机物袁是在细胞内由色氨酸合成的 B b B b B. 植物生长素是植物体内信息的化学载体袁起着信息传递的作用 丙 丁 C. 生长素类似物在植物不同生长时期使用袁对植物的调节效果基本相同 D. 适宜浓度的生长素类似物可促进扦插枝条生根袁处理时应去掉枝条上所有的芽和叶 下列四项分析与该模型相符的是 渊 冤 玉 域 芋
浙江省杭州高级中学2015届高考仿真模拟理综生物试题 Word版无答案
杭州高级中学2015届高考模拟理科综合试题卷可能用到的相对原子质量：K39Ca40Fe56Cu64Mn55H1C12N14F19O16S32Cl35.5I127第Ⅰ卷选择题（共120分）一、选择题：本大题共17小题，每小题6分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1．抑素是细胞释放的、能抑制细胞分裂的物质，主要作用于细胞周期的G2期。
研究发现，皮肤破损后，抑素释放量减少，细胞分裂加快。
伤口愈合时，抑素释放量增加，细胞分裂又受抑制。
由此推断（）A．抑素对细胞分裂的抑制作用是可逆的B．皮肤细胞培养时，加入一定量的抑素有利于细胞分裂C．抑素能抑制皮肤细胞G2期的活动，使其细胞周期缩短D．抑素抑制DNA复制所需蛋白质的合成，阻断细胞分裂2．研究发现囊泡和靶膜上都存在各自的SNARE蛋白，二者的SNARE蛋白相互识别并结合后，囊泡和靶膜融合（如图）。
图中的物质GTP具有与ATP相似的生理功能。
下列叙述错误的是A．内质网和高尔基体均可产生囊泡B．靶膜可能是质膜，以实现对物质胞吐、胞吞C．神经细胞释放乙酰胆碱需要囊泡的运输D．SNARE蛋白在结合过程中会发生形变3．将某植物的幼苗切断后置于无植物生长调节剂的培养液中，3周后1、2两切口处分别长出了根和茎叶（如图）。
刚切断时切口处的生长素浓度与细胞分裂素浓度的比值为N0，第10天，1处和2处的该比值分别为N1、N2。
下列叙述中正确的是（）A．1切口处诱导出根所需的生长素和细胞分裂素来自顶芽B．2切口处先在创伤表面形成愈伤组织，再分化诱导出茎叶，在此过程中所需的生长素和细胞分裂素来自根尖C．N1＜N0；N2＞N0D．N1＞N0；N2＜N04. 下图甲、乙、丙是表示遗传信息表达过程的示意图。
图乙是图甲中部分结构的放大图,图丙是图乙中部分结构的放大图。
下列有关遗传信息表达的叙述，错误的是（）甲乙丙A．转录时，包括一个或几个基因的DNA片段的双螺旋解开需要RNA聚合酶B．转录时，会形成RNA−DNA杂交区域;翻译时,图乙中存在三种RNA,据图乙、丙可推测②是腺嘌呤，且tRNA与氨基酸结合的过程中有水生成C．翻译时，若干个核糖体串联在一个mRNA上的多肽链合成方式，增加了翻译效率;若DNA 模板链上的CCA和GGT分别决定甘氨酸和脯氨酸，则图乙方框内为甘氨酸D．翻译时，mRNA上决定氨基酸种类的密码由结合在其上的核糖体认读5．当细胞癌变后，它会表达某种特殊的蛋白质于细胞表面而成为肿瘤表面抗原，但此时不能引发免疫反应。
【生物】浙江省杭州市2015年高三高考模拟命题比赛9
2015年高考模拟试卷理综卷——生物部分本试题卷分选择题和非选择题两部分。
满分80分，考试时间40分钟。
Ⅰ选择题部分（共36分）一、选择题（每小题6分，共36分。
每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）。
1.（2015温州高三第一次适应性测试改编）下列各项生命活动，与细胞膜上受体有关的是（）A．次级精母细胞接受雄性激素的调节B．氨基酸进入小肠上皮细胞C．BHIV侵染辅助性T淋巴细胞D．抗体与病毒特异性结合2.（原创）胰岛素的A，B两条肽链是由一个基因编码的。
下图为胰岛素合成生理过程示意图，以下叙述正确的有（）A.在多核糖体结构中，假如图中肽链为最长，则其他核糖体都位于b端B.ab链在同个体不同体细胞中都可以合成C. 核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素。
D.人体细胞内可能存在ab链合成尚末完成就形成图中结构的现象3. （2014浙江模拟改编）肝脏是人体的重要脏器，有多种大家熟知的功能，下列说法正确的是A．肝癌细胞表面的粘连蛋白与正常肝细胞一样多B．肝细胞内有使乳酸再生为葡萄糖的酶C．肝细胞的糖蛋白有识别胰高血糖素也有识别胰岛素，起到调节血糖的作用D．饮酒后，酒精在肝细胞的粗面内质网上氧化4．（原创）下列关于能源物质叙述正确的是（）A、光合作用碳反应属于吸能反应，吸能反应常伴随着ATP的合成B、光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATPC、NADPH与NADH都是氢的载体，也都可以在不同场所提供能量D、糖类、脂肪、蛋白质均可通过柠檬酸循环释放能量供生命活动利用5.（原创）为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养。
实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果如图。
据图分析错误的是（）A．GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出促进作用B．GA3通过促进细胞分裂和细胞伸长来促进茎芽生长C．A组数据就可以显示出GA3和IAA具有协同作用D．B组的数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的3.6倍6.（改编）请根据某生态系统中两个种群的数量变化曲线图，判断下列有关叙述正确的是（）A. 在图中D点时，甲种群增长速率最大B. 甲乙曲线峰值代表种群K值C.在图中C点时，甲种群的年龄组成属于衰退型D.乙种群在2H达到的获取食物后能量传递效率比10H高30.（16分）（2013四川绵阳第三次诊断改编）某科研组对枸杞的光合作用与呼吸作用进行了研究。
浙江省杭州市高考模拟命题比赛高三生物
2014高考模拟卷生物卷命题细目表检测内容题型题号分值认知水平知识模块知识点记忆理解应用综合必修一细胞膜结构及物质跨膜运输选择题 3 6 ▲细胞的代谢填空题30 16 ▲必修二遗传及遗传规律填空题32 18 ▲遗传信息的表达选择题 2 6 ▲基因频率变化选择题 5 6 ▲必修三生态系统的物质循环和能量流动选择题 6 6 ▲神经冲动的产生和传导选择题 4 6 ▲血糖调节及实验填空题31 10 ▲选修三克隆技术选择题 1 6 ▲总计802015年高考模拟试卷生物卷一、选择题（本题共6小题，每小题6分，共36分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项1．【原创】如图为达尔文父子的部分实验内容，下列叙述正确的是A. 图一图二中有关禾本科植物幼苗分别戴不透明和透明小帽，说明感光部分在尖端B. 实验说明生长素促进幼苗尖端下一段背光侧生长，抑制向光侧生长C. 实验说明生长素对植物各器官的灵敏度不同D. 如果图二尖端下段不遮光，不能排除尖端下段也是感光部位▲【出题意图】：本题考查生长素发现的相关知识有关达尔文父子实验中证明幼苗感光部位的实验内容，意在考察考生对课文中科学实验的理解和掌握情况，并考察在单一变量差异的基础上说明实验结果的能力。
2．【根据安庆六校联考卷第5题改编】如图是两种细胞中主要遗传信息的表达过程。
据图分析，下列叙述中不正确的是()A.两种表达过程均主要由线粒体提供能量，由细胞质提供原料B．甲没有核膜围成的细胞核，所以转录翻译同时发生在同一空间内C．乙细胞的基因转录形成的mRNA需要通过核孔才能进入细胞质D．若合成某条肽链时脱去了100个水分子，则该肽链中至少含有102个氧原子▲【出题意图】：本题考查基因的表达有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。
3．【根据杨浦区一模15题改编】下图为细胞膜结构及物质跨膜运输方式的示意图，下列叙述正确的是A．c可代表小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖B．①②④与本尼迪特试剂发生紫色反应C．③是细胞膜的基本骨架，是固定不动的D．①可能与机体的免疫、体液调节等有关▲【出题意图】：本题考查知识点为细胞膜结构及物质的跨膜运输方式。
2015浙江高三生物全真模拟考试
2015浙江高三生物全真模拟考试1．纳米复合酶是把氧化酒精的多种酶装入纳米级的“保护膜”中，该膜只允许小分子物质进出。
下列叙述正确的是A. 酒精通过“保护膜”需要消耗ATPB. 人肝细胞中的光面内质网上有氧化酒精的酶C．纳米复合酶能分解人体内厌氧呼吸的产物D. 纳米复合酶以主动转运的方式被吸收进入血液2．遗传性Menkes综合征是一种先天性铜代谢异常疾病，患者一般3岁前死亡。
该病是由于编码跨膜铜离子转运蛋白的基因突变引起的，该基因编码的蛋白质主要表达在胎盘、胃肠道上皮细胞，负责将铜从小肠运进血液。
下列叙述不正确的是（）A．该病最可能属于伴隐性遗传病XB．该家庭中表现正常的女性一定为杂合子C．该病采用注射含铜药物的方法可在一定程度上缓解症状D．高危家庭中建议对男性胎儿进行基因检测以确定是否患病3.如图为某植物细胞分裂过程示意图，下列有关叙述正确的是（）A．该图可表示卵细胞形成的一个完整细胞周期B．图中B时期可发生姐妹染色单体的交叉互换C．在光镜下可观察到E→F的连续变化过程D．有丝分裂和减数分裂过程中都存在①→②的变化4.下图为干旱对玉米叶片内生长素和脱落酸浓度的影响情况，据图分析错误．．是A．干旱处理下在第4天之前叶片中的生长素浓度比脱落酸的高B．干旱对玉米叶片中的脱落酸影响远远大于对生长素的影响C．随着实验时间延长，玉米叶片内的生长素浓度呈逐渐减小趋势MD ．脱落酸浓度增大可能有利于叶片适应干旱环境5.被狗重度咬伤的受伤者要进行联合免疫，即多次注射狂犬病疫苗与抗狂犬病抗体，以利于早期保护。
下列有关叙述正确的是A ．注射人用狂犬病疫苗产生的免疫方式属于被动免疫B ．多次注射狂犬病疫苗可使记忆B 细胞分泌更多的抗体C ．伤者的成熟B 淋巴细胞在咬伤前已经具备相应抗体D ．每个抗狂犬病抗体分子可同时结合两个不同抗原6．在一个简单的生态系统中，蝗虫种群首先迁入且迅速增长，在以后的几个月内，其他动物先后迁入。
浙江省杭州市2015年高考模拟命题比赛高三生物8含答案
2015年高考模拟试卷生物卷一、近五年浙江高考生物试题分析笔者研究分析了2011年至2014年浙江省高考理综试卷中的生物试题，发现历年高考命题都注重主干知识的考查，同时又避免偏题、怪题，避免超纲。
而且主要考点保持相对的稳定，选择题的考察内容主要包括细胞代谢、物质进出细胞的方式、细胞的增殖与分化、遗传规律与分子基础、生物的变异、生命活动的调节、稳态与环境、基因工程与胚胎工程等。
基本上有1-2道选择题是关于基因工程与胚胎工程的考查，另外4-5道是关于必修一、二、三主干知识的考查。
而主观题的考查内容也基本稳定，30题一般是光合作用、呼吸作用、植物激素和生态学基础知识的综合考查，31题为实验设计题，考查内容以动物生理作背景知识，一般围绕实验目的、实验步骤、实验结果的表达及其原因以及实验结论，32题为遗传和变异的综合考查，而且每年都会有一道设计遗传图解的题目。
二、试题编制思路和理论依据继续保持近几年浙江省高考理综试卷中的生物试题的题型，分值，主干知识，还要根据2015年高考考试说明，再结合高考理综样卷，理综卷中去除了对选修三《现代生物科技专题》相关内容的考查，所以2015的选择题会加大对必修一、二、三主干知识的考查。
以此为依据，笔者收集了平时练习中的易错点，对内容进行了重新编排，编制了下面这份试题。
三、试卷知识点分布细目表2015年高考模拟试卷生物卷考生须知：1、本试Array卷分试题卷和答题卷，满分80分，考试时间40分钟。
2、答题前，在答题密封区内填写学校、班级和姓名。
3、所有答案必须写在答案卷上，写在试题卷上无效。
一、选择题（本题共6小题。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1、（原创）下列与细胞内物质运输有关的叙述，正确的是（）A. 抗体运输到细胞外的过程体现了细胞膜的选择透性B. 氢离子可以通过扩散作用进入液泡内C. 溶酶体内的酶由内质网形成的小泡（囊泡）运入D. 内质网的膜结构成分可以转移到细胞膜中命题意图：本题主要是物质进出细胞以及细胞结构等基础知识的整合，既有对基础概念的考核，又有对某一生命活动过程的理解。
浙江省杭州地区7校2015年高三上学期期末模拟联考生物试卷
浙江省杭州地区7校2015年高三上学期期末模拟联考生物试卷考生须知：A. 在含还原糖的组织样液中加入本尼迪特试剂后试管内液体呈现红黄色B. 用洋葱外表皮观察植物细胞的质壁分离与复原实验，实验过程有颜色变化C. 探究pH 对过氧化氢酶的影响，实验设计中只需采用一份材料连续观察即可D. 适宜条件下豆浆经蛋白酶充分处理后与双缩脲试剂发生作用，不会产生紫色反应 有关高尔基体的叙述正确的是A. 高尔基体由单位膜构成的扁平囊和小泡组成B. 在细胞分裂末期，高尔基体的活跃度增加C. 组蛋白经高尔基体加工后才具有生物活性D. 大肠杆菌分泌的一些水解酶来自高尔基体将洋葱外表皮细胞置于下列溶液中，细胞颜色会出现“浅一深一浅”变化过程的是A. 70%的乙醇溶液B. 30% 蔗糖溶液C. 50%蔗糖溶液D. 适宜浓度的KNO 右图示哺乳动物成熟红细胞膜运输葡萄糖的过程，下列分析错误的是A. 该过程也存在于线粒体膜上B. 图中的脂肪酸分子中可能会出现胆固醇C. 图中的磷脂分子和蛋白质分子都能运动D. 甲侧常常会出现一些糖链&下面有关 ATP 与酶的叙述，错误的是A. 叶绿体中三碳糖合成淀粉所需的B. NADPH 和NADH 都是重要的辅酶，C. 酶在发挥作用时，一定伴随着D. 合成酶时，一定伴随着水和9•将绿藻置于黑暗环境一段时间后再移到光下，此后绿藻细胞的叶绿体内可能发生的现象是（ A. O 2的产生停止 B.CO 2的固定加快 C.ATP/ADP 比值下降 D.NADPH/NADP +比值下降 10. 二倍体生物细胞正在进行有丝分裂时，CO 总量的变化趋势是（ CA B D7.某小组为研究脱气对酵母菌在培养初期产气量的影响，进行了甲、乙两组实验，实验装置如右图所示, 除图中实验处理不同外，其余条件相同。
一段时间内产生:培养初期的 - n 酵母培养液 ■ ■ _/ X 41—加塞 Hi) 脱气后培养加塞 不脱气培养1. 2. 3. 1 .本卷满分100分，考试时间90分钟；2 .答题前，在答题卷密封区内填写班级、学号和姓名；座位号写在指定位置；3 .所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效；、选择题：（本大题共20小题，每小题1分，共20分。
【生物】浙江省杭州市2015年高三高考模拟命题比赛3
2015年高考模拟试卷生物卷2015年高考模拟试卷生物卷（考试时间：40分钟共80分）一、选择题（本题共6小题。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1、(选自2014杭二中高三模拟试卷第2题)心房颤动（房颤）是临床上最常见并且危害严重的心律失常疾病。
最新研究表明，其致病机制是核孔复合物引发的运输障碍。
据此分析正确的是A．核膜由两层磷脂分子组成，房颤的成因与核膜内外的信息交流异常有关B．人体成熟的红细胞中核孔数目很少，因此红细胞代谢较弱C．核孔运输障碍发生的根本原因可能是编码核孔复合物的基因发生突变所致D．tRNA在细胞核内合成，运出细胞核发挥作用与核孔复合物无关2、（原创）下列关于高等动植物细胞周期的叙述中，正确的是A．DNA和染色体的数量变化总是一致的B．核膜发生周期性地消失与重建C．细胞核分裂标志着一个细胞周期的结束D．多倍体细胞的形成过程中有完整的细胞周期3、(根据2014慈溪中学高三高考前适应性模拟试卷第1题改编)PM 2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的细颗粒物，富含大量的有毒、有害的物质，严重影响人们健康。
下列推测不合理的是A．颗粒物如硅尘入肺可能会导致吞噬细胞的溶酶体膜破裂，释放水解酶破坏细胞结构B．PM2.5超标的空气使过敏病人发病时，B淋巴细胞的细胞周期缩短C．PM2.5中的一些酸性物质进入人体血液会导致其pH呈酸性D．PM2.5含量过高主要是人类活动的影响超过了生态系统的自我调节能力4、(根据2014届暨阳联谊试卷第6题改编)某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如下图所示。
下列分析不正确．．．的是A．此种麻醉药可以使膜电位由外正内负变为外负内正B．此种麻醉药通过被动转运的方式进入细胞C．此种麻醉药可以阻断Na+内流D．此种麻醉药只有与辣椒素同时注射才会产生效应5、（原创）下列三个细胞来自于同一动物个体，叙述正确的是：A.若该生物体的基因型为AaBb，则该生物一定会产生四种比例相同的配子B.癌细胞的分裂方式是甲，包括核分裂和质分裂两个过程，两个过程是同步的C.癌变的细胞是不受机体控制的，但是这种变化都是表现型，基因组成的完整性依然保留D.若不考虑变异，甲细胞和乙细胞的功能不同是因为遗传物质不同6、（根据2013届重庆毕业调研卷第六题改编）下列有关食物链和生物进化的叙述，正确的是A．在食物链中，若B以A为食，则B消化道内未被利用的能量属于B所同化能量的一部分B．能量在各营养级的流动离不开生态系统的物质循环和信息传递C．将农作物秸秆做饲料喂牲畜，畜粪入沼气池，沼气作燃料，沼渣做肥料，能够实现对能量的循环利用D．如果经干旱环境的长期诱导，生物体往往发生耐旱突变，抗旱能力增强二、非选择题30、（根据2014北京丰台区一模练习卷第29题改编）（14分）为研究种植密度较高的玉米田中去叶对单株和群体产量的影响，研究者选取开花后3天的植株进行处理，从顶部去除不同数量叶片，每隔13天测定穗位叶的叶绿素含量和光合速率（代表单株产量），同时在一定面积的样方中测定群体光合速率（代表群体产量）。
2015年浙江省高中生物竞赛试卷(清晰)+答案
2015年浙江省高中生物竞赛试卷说明：1、考试时间：2015年3月22 B,上午9, 00—11： 00；2、答案须写在答题卡上，写在试卷上一律无效；3、开考后迟到20分钟不能进入试场，30分钟后才能交卷离场。
一.单项选择题（本大题共45小题，每小题2分，共90分）_1.下图为某淀粉结构示意图，黑色小圆点表示葡萄糖与葡萄糖之间以糖苛键相连。
A、B、C表示三种淀粉酶，箭头表示其水解位点。
有关叙述错误的是（）• •A fi⅛水解淀粉各侧链分枝连接处糠斩镀B砾从各傩外侧依次水解第二个糖昔钱C睡从各链外侧依次水解第一个精昔镀A・用淀粉酶A水解淀粉，不能得到单糖和二糖B・用淀粉酶B水解淀粉，产物为蔗糖C・用淀粉酶B水解淀粉，滴加本尼迪特试剂加热处理呈红黄色D・用淀粉酶C水解淀粉，滴加本尼迪特试剂加热处理呈红黄色2.内质网中的蛋白质运输到高尔基体后，有不同的去向，其转运过程如下图。
下列叙述够理的是（）A・受体K的作用使蛋白A被转运回内质网，B・蛋白B分泌到细胞外的过程需要载体蛋白的协助’C・高尔基体膜通过囊泡可转化为内质网膜和细胞膜的一部分D.内质网和高尔基体分别形成的囊泡中的蛋白B空间结构不同3.后天（3月24 H）是世界结核病防治日。
下列关于结核杆菌的描述正确的是（）A.高倍镜下可观察到该菌的遗传物质分布于具核膜的细胞核内B・该菌是好氧菌，其生命活动所需要能量主要由线粒体提供C・该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗宿主细胞的溶酶体的消化降解D.该菌的蛋白质在核糖体合成、内质网加工后由高尔基体分泌运输到相应部位4.线粒体是一种相对独立的细胞器，其独立性体现在：线粒体内的某些蛋白质是由线粒体内基因和细胞核内基因共同表达形成的。
已知啤酒酵母的细胞色素C氧化酶存在于线粒体的内膜上，由3个大亚基和4B个小亚基构成。
现在有人认为：该酶的3个大亚基是由线粒体自身表达形成的，另4个小亚基是由核基因表达形成后运入线粒体与3个大亚基一起装配形成细胞色素C氣化酶的。
浙江省杭州市2015年高考模拟命题比赛高三生物18含答案
2015年高考模拟试卷理综卷一一生物部分莫块调节 （神经+植物 激素） 代谢 （光合+细胞） 实验 （动物生理+ 免疫） 遗传生态题量选择3题18分 简答1题 14分、选择1 题6分简答1题12分简答1题 18分选择2题 12分303132合计平均分 难度值 平均分 难度值 平均分 难度值 平均分 难度值本校学生9.54 0.596 7.68 0.64 10.32 0.645 27.79 0.626本试题卷分选择题和非选择题两部分。
满分 80分，考试时间40分钟。
I 选择题部分（共36分）、选择题（每小题 6分，共36分。
每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）。
1. （根据课标H 5改编）下图为某同学利用同位素标记法研究变形虫细胞核功能的实验，据此推断不正确的是首先在細擁* 屣屮世现村W C ：,K?|<JKNAA. RNA 首先在细胞核中合成，然后释放到细胞质当中B. 细胞核可能通过控制 RNA 的合成间接控制细胞的代谢C. 若核质分离较长时间后进行移植，则 B 组实验细胞质中无15N的RNA细朋质中冇 1旳的RMA卜道［甲严帳督筋中均未授现細駅质中没£ 叩 N"',I ：N V1515D. A 组培养液换用 N 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸进行实验，在细胞质中也有N 的RNA（改编意图：原题D 选项“ A 组培养液换用15N 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸进行实验，可得到相同的实 验结果”，考查内容比较笼统，学生容易蒙对。
改编后目标指向更明确一一考查胸腺嘧啶脱氧核苷酸不能合 成 RNA ）2. （根据山东 5改编）下图示大鼠皮肤冷觉感受器和温觉感受器在不同温度时的传入神经放电频率（敏感程度）,下列相关叙述不正确的是（）A. 温觉感受器最敏感的温度高于冷觉感受器B. 当温度偏离感受器的敏感温度时传入神经放电频率增大C. 环境温度为28 C 时冷觉感受器最敏感D. 大鼠的正常体温接近于两个曲线交点对应的温度（改编意图：原题 A 选项“不同的温度感受器有各自不同的敏感温度范围” ，容易使学生对两曲线交叉部分的误读。
浙江省杭州市高考生物模拟命题比赛1
2015年高考模拟试卷生物试题卷本卷满分80分，考试时间40分钟一、选择题（本题共6小题，每小题6分，共36分，在每题所给的四个选项中，只有一项符合题目要求。
）【改编题】1、下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A．癌细胞中糖蛋白和核糖体的数量明显少于衰老细胞B．Na+进入神经元的方式与神经元释放递质的方式相同C．细胞外液比细胞内液含量多，是人体新陈代谢的主要场所D．正在分裂的根尖分生区细胞内没有大液泡和叶绿体，但有较多的线粒体【命题说明】学生对细胞溶胶的功能模糊不清，本题据宁波高三复习卷和本校自编的选择题专项训练改编，考查了细胞膜及膜系统的结构和功能、物质进出细胞的方式、细胞溶胶的功能等考点，对这些考点的考查在考试说明的样卷中也有体现，此题难度不大，放在第一题也可缓解考生紧张的情绪。
【改编题】2．正常情况下，人的血糖含量维持在80 ~120 mg/dL。
在运动前后，人的血糖及相关激素的变化如下图所示。
下列叙述正确的是（）A．运动初期，血糖浓度下降，是由于血糖进入细胞，通过呼吸产生乳酸、ATP造成的B．在1.8～4.5 min内，血糖浓度上升，这种变化满足了运动时机体对能量的需求C．在4.5～5 min内，引起血糖变化的是胰岛素和胰高血糖素协同作用的结果D．9 min后血糖逐渐恢复到运动前水平，这是体液调节的结果【命题说明】纵观近几年各地的高考卷，命题者非常注重对学生获取与处理信息能力的考查，本题改编于衢州质检试卷，考查学生能理解图表对生物学知识的描述并通过获取信息、分析处理信息来判断相关描述是否正确，是否科学，是否符合图形描述。
本题既考查了学生对血糖调节这一知识点的掌握，也考查了学生对获取与处理信息的能力。
【原创题】3、科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。
以下是其机理的简单示意图，据图以下说法错误的是（）A、由图可知，人体内环境的稳态是通过神经系统、免疫系统、内分泌系统三大系统共同协调完成的B、由图可知，精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）只是通过神经系统释放特异的神经神经递质调节免疫器官或免疫细胞的活动。
浙江省杭州市2015年高考模拟命题比赛高三生物
2015年高考模拟试卷生物卷（考试时间40分钟分值80分）第Ⅰ卷（选择题共36分)一、选择题（共6题，每题6分，每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）1．（改编）下列有关细胞结构与功能的叙述正确的是（）A．线粒体、叶绿体、核糖体中均能发生基因的表达B．细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体中均能发生碱基互补配对C．在适宜的温度和pH条件下，离体的线粒体在含葡萄糖的培养液中产生CO2D．愈伤组织细胞和浆细胞（效应B细胞）都具有细胞周期2．（改编）某人通过实验研究化合物X对淀粉酶活性的影响，结果如右图，下列分析错误．．的是A．化合物X未影响淀粉酶的最适温度B．曲线I作为对照实验C．化合物X能降低淀粉水解反应的活化能D．化合物X对淀粉酶的活性有抑制作用，但未使酶完全失活3．（原创）右下图是3个圆所构成的关系图，其中甲为大圆，乙和丙分别为大圆之内的小圆。
符合这种关系的是（）A．突触、突触前膜、突触小体B．细胞外液、血浆、组织液C．种群特征、种群数量特征、物种丰富度D．生态系统功能、能量流动、食物链和食物网4．（改编）下图表示物质甲通过乙进入丙的过程，丙表示某种细胞或细胞结构，对此叙述正确的是（）A．若甲表示性激素，通过载体乙作用于全身细胞B．若乙表示核孔，则甲表示大分子的RNA和蛋白质C．若乙表示糖蛋白，则甲乙识别的过程体现了丙的流动性D．若甲表示葡萄糖，通过乙进入肝细胞的过程离不开线粒体的作用5．（改编）某同学绘制了下图所示的能量流动图解，下列有关叙述正确的是（）A．W1 = D1＋D2B．生产者固定的总能量可表示为：A1＋B1＋C1＋A2＋B2＋C2＋D2C．由生产者到初级消费者的能量传递效率为D2/ W1D．初级消费者摄入的能量为：A2＋B2＋C26．（原创）最近有研究发现，一种名叫AD-36的腺病毒是人体发胖的罪魁祸首，下列有关叙述中，正确的是()A．被AD-36腺病毒感染后，效应T细胞能发生“染色质→染色体→染色质”的变B．AD-36腺病毒只激活人体的T细胞，引起机体细胞免疫C．正常情况下，被感染的体细胞能形成抗原MHC复合体移动到细胞的表面呈递出来D．利用效应细胞毒性T细胞能检测血清中是否含有相应病毒第Ⅱ卷（非选择题共44分)二、非选择题（本题共3题，共44分）30．（改编）（14分）离子通道是细胞膜上仅能使无机盐离子选择性被动通过的一类通道蛋白。
浙江省杭州市高考生物模拟命题比赛16
2015高考模拟卷生物卷命题明细表2015年高考模拟理综试卷——生物部分满分80分一、选择题（本题共6小题，每小题6分，共36分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.）1、（原创）下列关于细胞呼吸的叙述正确．．的是 ( ) A. 马铃薯叶肉细胞和块茎细胞均可发生细胞呼吸且细胞溶胶和线粒体均可产生CO 2 B. 乳酸菌不能进行需氧呼吸，大肠杆菌不能进行厌氧呼吸 C.细胞溶胶中产生的〔H 〕最终都和氧气结合而产生大量能量D.需氧呼吸、厌氧呼吸均不能将葡萄糖中的化学能全部转化到ATP 中难度系数0.55,命题意图：2015考试说明对于呼吸作用的要求是Ⅱ层次。
需要能理解、分析、判断、应用。
本题考查呼吸作用的类型、场所及过程中的细节。
易错点：A. 马铃薯块茎艳阳呼吸产物为乳酸无CO 2，故细胞溶胶中布产生CO 2； C 厌氧呼吸发生时细胞溶胶中产生的〔H 〕可用于还原丙酮酸。
正确答案：D2、（原创）对下图中I 、Ⅱ、III 、Ⅳ四幅图的描述，正确．．的是 （ ） A. 图I A 点表示光合速率等于细胞呼吸速率B. 图Ⅱ虚线表示酶促反应中提高温度后的变化曲线C. 图 III 中C →D 表示着丝点的断裂，姐妹染色单体分开D. 当生长素浓度高于M 时，该植物的根生长开始受到抑制表达形式准确地描述生物学方面的相关知识。
本题通过综合图形曲线的形式，考查了CO 2浓度对光合速率的影响、温度对酶活性的影响、细胞分裂过程中曲线的理解及生长素的双重作用。
要求学生分析图形、坐标的意义来解题。
考查多个知识点、同时也考查学生的理解能力。
易错点A 、D 。
正确答案：C 3．【根据杨浦区一模15题改编】下图为细胞膜结构及物质跨膜运输方式的示意图，下列叙述正确．．的是 B CA D E每条染色体DNA 含量21 细胞分裂时期光 合 速 率ⅣⅢ ⅡⅠA CO 2浓度时间生成物的量浓度（mol/L ） MP促进 O抑制A．c物质可能是胰岛素B．①②④与本尼迪特试剂发生紫色反应C．③是细胞膜的基本骨架，是固定不动的D．①可能与机体免疫有关难度系数0.55,【出题意图】：本题考查知识点为细胞膜结构及物质的跨膜运输方式。
生物高考模拟卷-高三生物试题及答案-重点中学协作体2015届高三一轮摸底测试
2015届浙江省重点中学协作体高考摸底测试理科综合能力生物试题本试题卷分选择题和非选择题两部分．全卷共12页，选择题部分1至5页，非选择题部分6至12页．满分300分，考试时间150分钟．可能用到的数据：H-1 C-12 0-16 Na-23 K-39 Fe-56 Cu-64 Br-80第Ⅰ卷选择题（共120分）一、选择题：本大题共17小题，每小题6分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1．细胞的正常生命活动伴随着细胞内物质或结构的变化，下列叙述错误的是（▲）。
A．ATP转变成ADP，从而为生命活动直接提供能量B．分泌蛋白的运输离不开内质网膜转变成高尔基体膜C．神经细胞分化成许多扩大膜面积的突起，主要功能是促进代谢D．在细胞周期中，染色质变成染色体有利于核内遗传物质的平均分配2．下图所示为物质进出细胞的三种方式，下列说法不．正确的是①②③A．①可代表小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖B．K+和葡萄糖分别以②、①方式进入红细胞C．胰岛B细胞分泌胰岛素是通过④方式进行D．细胞衰老，其细胞膜通透性改变，物质运输的功能降低3．低碳生活已成为许多人的共同选择,下面甲图是农业生态系统模式图，乙图为碳循环示意图。
以下说法不正确．．．的（▲）。
A ．乙图中过程③主要在细胞的线粒体中B ．甲图中沼气池中的微生物是该生态系统中的分解者C ．甲图是农业生态系统模式图，多途径利用农作物，使能量能够循环利用，提高了该系统的能量利用率D ．要减少温室效应，应调整图中的过程①⑤4．TORC2蛋白是血糖调节中的“分子开关”，当血糖浓度降低时，胰高血糖素可以活化该蛋 白从而开启产生葡萄糖所需基因的表达，当血糖浓度升高到一定值时，该蛋白可以迅速促 使相关基因关闭。
TORC2还可以增加肝细胞中的IRS2蛋白，IRS2是胰岛素信号途径中重要的分子桥梁。
下列说法正确的是（ ▲ ）。
A ．血糖浓度平衡时通过调节基因控制蛋白质的合成过程实现的B ．缺乏TORC2“分子开关”的人，肝细胞对胰岛素的敏感性增加C ．在高血糖和低血糖两种状态时，肝细胞中基因的执行情况不同D ．血糖浓度的变化对TORC2蛋白功能的影响体形了反馈调节机制5．1962年英国格拉斯医院Griet 在非近交的小鼠中偶然发现有个别无毛且先天性胸腺发育不良的小鼠，称为裸小鼠，用“nu”表示裸基因符号。
浙江省2015届高三高考全真模拟考试生物试题 Word版含答案
浙江省2015年普通高考（考前全真模拟考试）理科综合试题卷考生须知：1．本试题卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
全卷共15页，总分300 分，考试时间为150分钟。
2．答题前，考生须将自己的姓名、准考证号填写在答题纸规定的位置上。
3．试题答案一律做在答题纸上。
非选择题必须按照题号顺序在答题纸上各题目的答题区域内作答。
超出答题区域或在其它题的答题区域内书写的答案无效。
答题可能用到的相对原子质量（原子量）：H—1，C—12，N—14，O—16，S—32，Fe—56，Cu—64第Ⅰ卷（选择题，共120分）注意事项：1．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
一、选择题（本题共17小题，每小题6分，共102分。
每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．下列实验中体现“假说-演绎”的科学思路的是A．科学家萨顿提出遗传的染色体学说B．模拟尿糖的检测实验C．摩尔根通过实验证明控制果蝇眼色的基因只在X染色体上D．斯帕兰札尼证实胃液具有化学性消化作用2．ATP、酶和代谢原料是细胞代谢的三个条件，下列有关细胞代谢的叙述错误的是A．ATP经水解脱去两个磷酸基团形成腺嘌呤核糖核苷酸B．酶在催化反应的过程中发生可逆性的形状改变C．光合作用过程中在叶绿体内产生葡萄糖可用于合成淀粉D．碳反应过程中将三碳酸还原成三碳糖磷酸的能量都由ATP提供3．下列关于人体免疫的叙述正确的是A．人体免疫过程的第二道防线发挥作用时病原体还未进入内环境B．特异性免疫中，通过细胞免疫阻止病毒类抗原进入寄主细胞C．中性粒细胞参与人体的第三道防线D．给被狗咬的病人注射相应的抗体属于被动免疫4．下列关于育种的相关叙述，正确的是A．所有的杂交育种过程都需要经过杂交、选择和纯合化三个阶段B．单倍体育种涉及的原理有基因重组和染色体数目变异C．诱变育种的原理是基因突变D．转基因育种的过程中利用了染色体结构变异5．下图为某人体内的一组细胞分裂示意图，据图分析正确的是A．图②产生的子细胞一定为精细胞B．图中属于体细胞有丝分裂过程的有①③⑤C．图示5个细胞均具有同源染色体D．人的体细胞中染色体组数最少为1组6．将废弃农田和盐碱地改造成芦苇湿地，通过生物降解、吸收，可有效的解决城市生活污水和农业生产对水源造成的污染，使水质得到明显改善，下列相关说法正确的是A．芦苇湿地构成了一个在物质和能量上自给自足的生态系统B．从废弃的农田到芦苇湿地的变化过程中，物种多样性变大，结构变的更复杂C．湿地中生物种类多样，可通过正反馈调节维持其结构和功能的稳定D．大量种植芦苇的原因是芦苇可以吸收城市污水和农业用水中的有机污染物30．（14分）下图示意胰岛β细胞和肝细胞在血糖平衡调节过程中的作用，甲、乙、丙分别代表三类血糖调节异常患者的细胞。
2015杭一模试卷及答案
2015年杭州市第一次高考科目教学质量检测生物试题卷考生须知：1．本试卷分试题卷和答题卷，满分100分，考试时间100分钟。
2．答题前，在答题卷密封区内填写学校、班级和姓名。
3．所有答案必须写在答题卷上，写在试题卷上无效。
4．考试结束，只需上交答题卷。
一、选择题Ⅰ（本题有20小题，每小题1分，共20分。
每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的）1．某地区由于气候越来越干燥，森林逐渐被灌丛取代，后来又由于人类过度开垦，导致局部灌丛出现了荒漠化。
现今人类认识到保护环境的重要性，开始对其进行整理和覆土（含有有机质和种子或繁殖体），并选择适生植物进行人工造林。
以下相关推断错误．．的是A．在人类的参与下，荒漠演替成人工林的过程为原生演替B．在群落演替的最初过程中，植物的物种数逐渐增加C．人类的开垦活动或者治理活动使该地区群落演替的速度变快，演替的方向发生改变D．演替过程中，植物残体中的有机物被分解者转化为无机物，使土壤条件得到改善2．迁移率（Rf）是用纸层析法分离混合色素中各种成分的重要指标，也可用于各色素的鉴定，迁移率=色素移动距离/溶剂移动距离。
下表是叶绿体中色素层析的部分结果。
下列相关叙述错误的是A．色素甲的迁移率（Rf）是0.95B．色素丙主要吸收红光和蓝紫光C．色素乙比色素甲扩散速度快D．叶片衰老过程中色素丁含量逐渐减少3．研究发现，汞离子对植物细胞的质膜、线粒体的嵴和叶绿体的类囊体有破坏作用。
植物受汞污染后A．需氧呼吸中糖酵解减弱，导致柠檬酸循环减弱B．需氧呼吸中电子传递链减弱，糖酵解不受影响C．叶肉细胞的光反应速率下降，碳反应速率不受影响D．根尖细胞吸收无机盐的能力下降，质膜的选择透性发生了改变4．用标志重捕法估算某动物种群数量，第一次捕捉到40只（雄性30只，雌性10只）标记后放回，第二次捉到80只（雄性55只，雌性25只），其中有标记10只（雄性6只，雌性4只），假设雌雄再捕率是不同的，则下列叙述正确的是A．种群雌雄比是1∶3 B．种群数量是120C．种群雌雄比是2∶3 D．再捕率雌性高于雄性5．人类Y 染色体上有编码睾丸决定因子的基因，即SRY 基因。
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2015年高考模拟试卷生物卷一、近五年浙江高考生物试题分析笔者研究分析了2011年至2014年浙江省高考理综试卷中的生物试题，发现历年高考命题都注重主干知识的考查，同时又避免偏题、怪题，避免超纲。
而且主要考点保持相对的稳定，选择题的考察内容主要包括细胞代谢、物质进出细胞的方式、细胞的增殖与分化、遗传规律与分子基础、生物的变异、生命活动的调节、稳态与环境、基因工程与胚胎工程等。
基本上有1-2道选择题是关于基因工程与胚胎工程的考查，另外4-5道是关于必修一、二、三主干知识的考查。
而主观题的考查内容也基本稳定，30题一般是光合作用、呼吸作用、植物激素和生态学基础知识的综合考查，31题为实验设计题，考查内容以动物生理作背景知识，一般围绕实验目的、实验步骤、实验结果的表达及其原因以及实验结论，32题为遗传和变异的综合考查，而且每年都会有一道设计遗传图解的题目。
二、试题编制思路和理论依据继续保持近几年浙江省高考理综试卷中的生物试题的题型，分值，主干知识，还要根据2015年高考考试说明，再结合高考理综样卷，理综卷中去除了对选修三《现代生物科技专题》相关内容的考查，所以2015的选择题会加大对必修一、二、三主干知识的考查。
以此为依据，笔者收集了平时练习中的易错点，对内容进行了重新编排，编制了下面这份试题。
三、试卷知识点分布细目表2015年高考模拟试卷生物卷考生须知：1、本试卷Array分试题卷和答题卷，满分80分，考试时间40分钟。
2、答题前，在答题密封区内填写学校、班级和姓名。
3、所有答案必须写在答案卷上，写在试题卷上无效。
一、选择题（本题共6小题。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）1、（原创）下列与细胞内物质运输有关的叙述，正确的是（）A．抗体运输到细胞外的过程体现了细胞膜的选择透性B．氢离子可以通过扩散作用进入液泡内C．溶酶体内的酶由内质网形成的小泡(囊泡)运入D．内质网的膜结构成分可以转移到细胞膜中命题意图：本题主要是物质进出细胞以及细胞结构等基础知识的整合，既有对基础概念的考核，又有对某一生命活动过程的理解。
难度系数0.87。
2.（根据2015年金丽衢十二校联考卷改编）为了研究生长素和赤霉素对遗传性矮生植物的作用效应，某课题组选取了甲、乙、丙、丁、戊五种矮生豌豆突变体（它们的生长速率依次递增）。
实验中将一定浓度的生长素和赤霉素溶液分别喷施到五种突变体幼苗上，结果如下图所示。
据图分析错误的是（）A．生长速率越慢的品种，赤霉素的作用效应越显著B．五个对照组的生长速率不同C．体外喷施赤霉素溶液能明显促进矮生豌豆的生长D．该实验的自变量是不同生长速率的突变体命题意图：本题综合考查植物激素的基础知识、实验设计中的变量分析和实验结果分析。
难度系数0.74。
3、（根据2014上海卷24题和2014理综31题改编）在“观察牛蛙的脊髓反射现象”实验中，对健康牛蛙进行了捣毁脊髓处理的操作是为了研究A．脊髓在反射活动中的作用 B．感受器在反射活动中的作用C．效应器在反射活动中的作用 D．传入神经在反射活动中的作用命题意图：反射弧的结构组成和作用是重难点知识，在2014年浙江理综的31的实验设计这一题目的考查中，暴露出了学生对这部分知识掌握的薄弱点。
参考2015年理综样卷的选择题，也出现了对神经调节的考查。
所以本题针对这个知识点进行了考查，是为了检测学生基础知识的掌握程度以及运用能力、实验设计能力和分析问题的能力。
难度系数0.73。
4、（原创）下列有关动物种群特征的叙述，正确的是（）A.种群的性比率在一定程度上影响种群的出生率，但性比率不是所有种群都具有的特征B.生殖前年龄组个体数大于生殖后年龄组个体数，种群数量一定增长C.自然增长率主要由性成熟的早晚、每次产仔数和每年生殖次数决定D.年龄结构为增长型的种群其繁殖期个体数一定大于衰退型繁殖期个体数命题意图：本题为种群特征的考查，基本上都是来源于课本知识的描述，引导学生关注对课本知识的回顾，落实基础知识。
难度系数0.65。
5、（根据2014年天津理综卷第1题改编）二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，下列有关叙述正确的是（）A. 细胞中一定存在同源染色体B. 着丝点分裂一定导致DNA数目加倍C. 染色体DNA一定由母链和子链组成D. 细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍命题意图：本题考查的是学生对同源染色体、着丝粒等基本概念以及有丝分裂过程、DNA半保留复制方式的掌握情况。
难度系数0.75。
6、（根据2015年嘉兴高三综合调研卷改编）在一个果蝇种群中偶然发现一只突变的雌果蝇，若用该雌果蝇与一只野生型的雄性果蝇交配，F1中野生型与突变型之比为2∶1，雌雄个体之比也为2：1。
这个结果从遗传学角度作出的合理解释是（）A．该突变基因为常染色体显性基因 B．该突变基因为X染色体隐性基因C．该突变基因使得雄性个体致死 D．该突变基因使得雌配子致死命题意图：遗传规律是高中生物的重难点知识，本题考查学生对遗传规律的综合分析和运用能力。
难度系数0.57。
二、非选择题（本题共44分）7、（根据2014严州中学高考模拟试题改编）(14分)（14分）为研究细胞分裂素对低温胁迫下茄子光（1）分析表中数据可得本实验所研究的自变量与光合速率的关系是。
（2）低温处理茄子光合速率小的原因是，低温导致降低，吸收光的能力下降，光反应减弱；同时，CO2吸收速率小，碳反应弱。
（3）低温处理也会造成植物缺磷，从而影响光反应的产物的合成，从而影响碳反应中三碳酸的还原和的再生。
（4）一定浓度细胞分裂素处理后，光合速率大，此时茄子的光饱和点将（变大、变小、不变）。
在茄子作物生长过程中，向生长后期的叶面喷洒细胞分裂素，可起到的作用。
命题意图：本题以图表的形式综合考查学生识表、析表和知识的迁移能力。
内容涉及涉及光合作用和植物激素的相关知识。
难度系数0.74。
8、（根据2014年浙江理综和平时习题改编）（12分）为了验证糖尿病是由于胰岛素缺乏引起的，某研究小组提出了以下实验思路：①随机选择若干只健康小鼠（甲组），口服一定量的葡萄糖溶液，定时检测血糖浓度和胰岛素浓度，观察两者浓度峰值出现的先后顺序。
②口服葡萄糖1.5小时后，观察甲组小鼠的肝细胞活动，与空腹时相比摄取血糖能力有何变化。
③随机选择若干只健康小鼠（乙组），切除胰腺，口服一定量的葡萄糖溶液3小时后，预测血糖浓度维持在较高水平还是较低水平。
④若口服葡萄糖溶液2小时后，给乙组小鼠注射适量胰岛素，预测血糖有什么变化。
（说明：实验条件适宜；上图可作参考。
）请回答：（1）设计表格，并将实验思路①～④预测的实验结果与原因分析填入表中（2）为了使实验更有说服力，在上述实验的基础上写出第⑤项实验思路。
命题意图：按照2015年浙江省高考考试说明对学生的实验与探究能力的要求：具备验证简单生物学事实的能力，能设计实验，提出或完善实验思路，并能对实验现象和结果进行分析、解释和处理。
笔者又结合2014年31题的考题形式，设计了这道以动物生理为知识背景的实验题目。
难度系数0.61。
9、（根据2012年浙江理综32题改编）（18分）玉米的抗病和不抗病（基因为Ａ、ａ）、高杆和矮杆（基因为Ｂ、ｂ）是两对独立遗传的相对性状。
现有不抗病矮杆玉米种子（甲），研究人员欲培育抗病高杆玉米，进行以下实验：取适量的甲，用合适剂量的γ射线照射后种植，在后代中观察到白化苗4株、抗病矮杆1株（乙）和不抗病高杆1株（丙）。
将乙与丙杂交，Ｆ１中出现抗病高杆、抗病矮杆、不抗病高杆、不抗病矮杆。
选Ｆ1中的抗病高杆植株上的花药进行离体培养获得幼苗，经秋水仙素处理后选出纯合二倍体的抗病高杆植株（丁）。
另一实验表明，以甲和丁为亲本进行杂交，子一代均为抗病高杆。
请回答：（1）对上述1株白化苗的研究发现，控制其叶绿素合成的基因缺失了一段DNA，因此该基因不能正常，功能丧失，无法合成叶绿素，表明该白化苗的变异具有的特点，该变异类型属于。
（2）上述培育抗病高杆玉米的实验运用了诱变育种、和杂交育种技术，其中诱变育种技术依据的原理是。
花药离体培养中，可通过诱导愈伤组织分化出芽、根获得再生植株，也可通过诱导分化成获得再生植株。
（3）从基因组成看，乙与丙植株杂交的Ｆ１中抗病高杆植株能产生种配子。
（4）请用遗传图解表示乙与丙植株杂交得到Ｆ1的过程。
命题意图：遗传和变异是必修的重点教学内容，是历年高考重点考查的内容。
本题综合考查了基因表达、基因突变、基因重组、染色体畸变、育种方法和原理以及遗传图解的书写规范等，不仅考查考生对核心知识的掌握程度，还考查考生知识的宽度和广度。
难度系数：0.50。
2015年高考模拟试卷生物答题卷班级：姓名：得分：二、非选择题7、（14分，每空2分）（1）（2） __________________（3） __________________（4） __________________ 8、（12分，每空2分） （1）（2）_________________________________________________________________ 9．（18分，每空2分，遗传图解4分）（1）(2)（3） （4）2015年高考模拟试卷生物参考答案及评分标准一、选择题（共36分，每题6分） 1---6 D D A B C C 二、非选择题（共44分） 7、（共14分，每空2分）（1）低温可以降低茄子的光合速率，而细胞分裂素可缓解低温对光合作用的抑制（2）叶绿素含量气孔导度减小（3）ATP、NADPH RuBP（3）变大（4）延长生长后期叶片的寿命（延缓衰老）8、（共12分，每空2分）（1）设计表格，并将实验思路①~④预测的实验结果与原因分析填入表中（2）随机选择数量相等、大小相同的健康小鼠，不切除胰腺，但做相应的切割处理，口服一定量的葡萄糖溶液，与甲、乙两进行对照比较9、（共18分，每空2分，遗传图解4分）（1）表达有害性基因突变（2）单倍体育种基因突变和染色体畸变胚状体（3）4（4）（4分，符号1分，亲本基因型表现型1分，子一代基因型表现型1分，比例1分）。