人教版高中语文选修部分-中国古代诗歌鉴赏课件 第一单元《蜀相》 (共37张PPT)
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人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一《蜀相》教学ppt课件
三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。
英雄：歌颂丰功伟绩，惋惜壮志难酬，感叹功业未就。
忠贞不二，鞠躬尽瘁 爱国爱民，心忧天下 西南漂泊（48-58岁）“杜甫草堂”，《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》、《登高》、《秋兴》等。
咏怀诗多因景生情，抚迹寄慨，多为今昔盛衰、人事沧桑之感。
蜀相
登高
借诸葛亮的功业未遂来慨叹自己的壮志未酬（壮志难酬）。
映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。
• 释义：碧草照映台阶呈现自然的春色，树上的黄鹂隔枝空 对婉啭鸣唱。
赏析：
1.自、空： “自”和“空”二字互文见义，碧草映阶，春光空自
美好；隔叶黄鹂，声音空自悦耳。因为诗人思慕的人早已 逝去，诗人无心欣赏自然，大好春光只能“空自”存在， 这就突出了对诸葛亮的----之情。
这盎然的春意，让作者感受到的是----------、-----------。 情景交融，表达时过境迁、物是人非的寂寞。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
释义：定夺天下先主曾三顾茅庐拜访，辅佐两朝开国与继业 忠诚满腔。
赏析： 1.雄韬大略 忠心耿耿 2.鞠躬尽瘁 死而后已
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
读书和漫游（35岁以前）“放荡齐赵间，裘马颇轻 狂”。
陷贼和为官（45-48岁）“安史之乱”、“三吏”、 “三别”。
西南漂泊（48-58岁）“杜甫草堂”，《春夜喜雨》 《茅屋为秋风所破歌》、《登高》、《秋兴》等。
蜀相PPT优秀课件
诸葛亮以诚信为本，敢于担当，不畏艰险 ，勇往直前，他的信勇精神激励了后世无 数英雄豪杰。
蜀相中的家国情怀
01
诸葛亮以国家为重，以民族为先 ，他的家国情怀深深地烙印在蜀 汉国家的发展历程中，成为蜀汉 文化的核心价值。
02
诸葛亮通过北伐等行动，致力于 实现国家的统一和民族的繁荣， 他的家国情怀激励了一代又一代 的中华儿女。
详细描述
这首诗的韵律和节奏感非常明显，每个句子都有一定的平仄安排，使得整首诗 读起来抑扬顿挫，富有音乐性。同时，韵脚和音节的安排也十分巧妙，使得诗 歌的节奏感更加鲜明。
蜀相的意象和象征
总结词
蜀相中运用了丰富的意象和象征手法，通过具体的物象来表达抽象的情感和思想 。
详细描述
这首诗中运用了许多意象和象征手法，如“丞相祠堂”、“锦官城外”等，这些 具体的物象不仅描绘出了蜀相的历史背景和环境氛围，还通过寓言、暗示等方式 表达了作者的情感和思想。
结构严谨
诗歌在结构上严谨，通过 严谨的构思和布局，使得 整首诗具有高度的统一性 和完整性。
蜀相的诗歌赏析
主题思想
蜀相这首诗表达了诗人对蜀汉丞 相诸葛亮一生的追忆和感慨，通 过对诸葛亮的赞颂和惋惜，表达 了诗人对历史变迁和人生命运的
感慨。
艺术手法
诗人运用了丰富的艺术手法，如 对比、象征、借景抒情等，使得 诗歌的表达更加生动、形象、有
第1单元《蜀相》ppt课件全面版
怀古诗的鉴赏
• 常见内容： • 感慨历史，刻画人物，描绘景象，发表
议论。 • 常用手法: • 以小见大、寓虚于实、今昔对比 • 鉴赏方法： • 掌握一定的历史文化典故 • 抓住所咏史事与现实的联系
写作背景
杜甫早年曾有“致君尧舜上，再使风俗淳” 的抱负，自比为舜的辅助大臣稷和契。安史 之乱的第三年他去投奔肃宗，不久就被放还， 从此郁郁不得志。因此，入蜀后便怀着崇敬 的心情去瞻仰武侯祠，借此抒发自己的怀抱。 这首诗的写作时间大约是唐肃宗上元元年 （公元760年），六年后即唐代宗大历元年 （公元766年），杜甫在夔州瞻仰那里的武 候祠，写下了又一首纪念诸葛亮的诗《咏怀 古迹.其五》。
颈联：上句用刘备的事迹侧面烘托，下句则是 诸葛亮一生功业的精辟概括。
尾联：水到渠成地将对诸葛亮的崇敬、仰慕、 叹惋与自己壮志难酬的苦痛熔铸于千古名句。
咬文嚼字
若将“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音” 中的“自”、“空”调换为“尽”、“皆” 好不好，为什么？
用“尽”和“皆”写出的是春意盎然、赏 心悦目的景色，显露的是欣喜愉悦的情感。
黄鹂唱着动听的歌声。 颈联 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
刘备三顾茅庐为访求统一天下大计，辅助两朝 创业治国，竭尽了你老臣的耿耿忠心。 未联 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 多次出兵未获胜利却先死去，常使后代英雄想起泪 湿衣襟。
高二语文人教版古代诗歌散文欣赏第一单元《蜀相》课件
以，用；意，自己的切身体会；逆，推测；志，作者写作诗歌 的本意 。从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地理解诗作的 主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意。
知 人
杜甫（712～770年），字子美，尝自称 少陵野老。举进士不第，曾任检校工部 员外郎，故世称 杜工部。是唐代最伟大 的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”， 与李白并称“ 李杜”。其诗大胆揭露当 时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情， 内容深刻。许多优秀作品，显示了唐代 由盛转衰的历史过程，因被称为“ 诗史”。 存诗1400多首，有《杜工部集》。 代表作品： 三吏：石壕吏、潼关吏、新安吏 三别：新婚别、垂老别、无家别
1、王国维说：“红杏枝头春意闹”，著一“闹”字而境界全出。参考此说，
说说“映阶碧草自春色。隔叶黄鹂空好音”这一联中，哪两个字与此诗的
境界关系最为密切？为什么？（6分）
分析：①明确观点
②分析原因 释字义
花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁—《一剪梅》 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑—《书愤》 山回路转不见君，雪上空留马行处—《白雪歌送武 判官归京》 芳树无人花自落，春山一路鸟空鸣——《春行即兴》
诵读提示：1、七律诗的节拍 有两种划分方式：二二二一， 二二一二 2、诵读时遇平声 可适当延长，遇仄声宜作停顿
丞相/祠堂/何处/寻？锦官/城外/柏/森森。 映阶/碧草/自/春色，隔叶/黄鹂/空/好音。 三顾/频繁/天下/计，两朝/开济/老臣/心。 出师/未捷/身/先死，长使/英雄/泪/满襟。
知 人
杜甫（712～770年），字子美，尝自称 少陵野老。举进士不第，曾任检校工部 员外郎，故世称 杜工部。是唐代最伟大 的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”， 与李白并称“ 李杜”。其诗大胆揭露当 时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情， 内容深刻。许多优秀作品，显示了唐代 由盛转衰的历史过程，因被称为“ 诗史”。 存诗1400多首，有《杜工部集》。 代表作品： 三吏：石壕吏、潼关吏、新安吏 三别：新婚别、垂老别、无家别
1、王国维说：“红杏枝头春意闹”，著一“闹”字而境界全出。参考此说，
说说“映阶碧草自春色。隔叶黄鹂空好音”这一联中，哪两个字与此诗的
境界关系最为密切？为什么？（6分）
分析：①明确观点
②分析原因 释字义
花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁—《一剪梅》 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑—《书愤》 山回路转不见君，雪上空留马行处—《白雪歌送武 判官归京》 芳树无人花自落，春山一路鸟空鸣——《春行即兴》
诵读提示：1、七律诗的节拍 有两种划分方式：二二二一， 二二一二 2、诵读时遇平声 可适当延长，遇仄声宜作停顿
丞相/祠堂/何处/寻？锦官/城外/柏/森森。 映阶/碧草/自/春色，隔叶/黄鹂/空/好音。 三顾/频繁/天下/计，两朝/开济/老臣/心。 出师/未捷/身/先死，长使/英雄/泪/满襟。
人教版高中语文选修《蜀相》课件
学习目标
1.诵读诗歌，理解诗歌的基本内容，背诵诗歌； 2.运用“以意逆志、知人论世”探讨诗人的情感； 3.鉴赏诗歌的语言和表达技巧。
学 习 目 标 解 读 ·以 意 逆 志
高中语文选修·中国古代诗歌散文欣赏
学 习 目 标 解 读 ·知 人 论 世
前置作业
1.根据“二二二一/二二一二”的节奏划出诗句的节拍，找出诗歌的 韵脚，诵读全诗，体会诗韵之美； 2.参考课本注释理解诗歌大意，勾画疑难字词及句子； 3.根据诗意，按照“景”和“情”两方面画出诗歌的结构导图。
整 体 感 知 ·读 懂 诗 意
1.听录音，标注字音，体会诗韵美。
2.疑难字词、句子答疑。【小组合作、师生互动】
3.课堂小检测·解释重点字词。
作者简介
4➢.参杜阅甫（知7识12链年接2月，1理2日解—诗77意0年，）并，划字分子层美次，自，号画少出陵结野构老导，唐图代。伟大的现实
主义诗人，与李白合称“李杜”。出生于河南巩县，原籍湖北襄阳。为了与另 两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜 甫也常被称为“老杜”。大历五年（770年）冬，杜甫病逝，时年五十九岁。 杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为 “诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。
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赏 析 文 本 ·手 法 - 情 感
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《蜀相》课件(45张))-优秀课件
三、问题引导下的再学习
5、“出师未捷身先死，长使 英雄泪满襟”中的“英雄”指 什么人？
英雄，指那些壮志未酬而含 恨终身的英雄人物。也包括诗人 自己，从小立志干一番事业，却 郁郁不得志，一生坎坷。
6.本诗的主旨是什么？抒发了诗人 怎样的情怀？
诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和丰 功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未酬， 抒发了自己的功业未就的深沉感慨。
译文：
何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？ 在成都城外那柏树茂密的地方。
碧草照映台阶呈现自然的春色， 树上的黄鹂隔枝空对婉啭鸣唱。
定夺天下先主曾三顾茅庐拜访， 辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。
可惜出师伐魏未捷而病亡军中， 长使历代英雄们对此涕泪满裳！
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森
丞相——不称“蜀相” 亲切 丞相祠堂——今称武侯祠。 寻——有目的的专程来访，
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
出师——诸葛亮为伐魏，曾六次北伐中原。 公元234年，他统率大军，占据了五丈原， 与司马懿隔着渭水相持一百多天。八月，因 积劳成疾，病死军中，葬于定军山
泪满襟——献身精神的景仰、事业未竟的痛 惜
这里的英雄指什么？
抒景仰之情，叹壮志未酬
英雄
诸葛孔明
诗人
Байду номын сангаас
功业未就者
（1）感情基调？
三顾频烦天下计， hǎo 伤感、叹惋
《蜀相》ppt课件
中最著名的一首。
咏史怀古诗
《蜀相》是一首咏史怀古诗
结构：临古地——思古人——怀古事——抒今情 意象：历史人物、历史事件、历史遗迹 内容/感情： ① 对古人：仰慕先贤之敬意，先贤失意之痛惜 ② 对自己：建功立业之渴望，壮志未酬之怅惘，怀才不遇之感伤，年
老体衰、功业无成之感慨…… ③ 对国家对时代：昔盛今衰之感慨，国运衰微之担忧，骄奢淫逸之批
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
思考：诗中的“泪”是为谁流？ ①为诸葛亮而流，表达了对诸葛亮献身精神的景仰、事业未竟 的痛惜之情； ②为自己而流，抒发了自身壮志难酬的悲愤苦痛之情。
诗人为什么会与诸葛亮这样一个悲剧英雄产生共鸣？
时代 才情 理想 付出 结果 不同
诸葛亮 汉末三国 动荡不安 两表酬三顾，一对足千秋 匡扶汉室，一统天下 鞠躬尽瘁，死而后已 统一大业未成 内心壮志未酬
杜甫简介
712—770年，字 子美 ，自称 少陵野老 ，世称杜少 陵。他是我国唐代伟大的 现实主义 诗人，代表作： “三吏” “三别”。
三吏：《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》 三别：《新婚别》《垂老别》《无家别》 他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过 程，因而称为“诗史”。因其卓越的成就，被人尊称 为 “诗圣”，与“诗仙”李白齐名。著有《杜工部集》。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
• “英雄”指哪些人？
《蜀相》部编新教材课件PPT
当年先主屡次向您求教大计， 辅佐先主开国扶助后主继业。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
五、六两句，以高度凝练、精辟的 语言概括了诸葛亮一生的丰功伟绩，表 现出他忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格。
出师未捷身先死，长使英雄泪满澿。
出师：诸葛亮为伐魏，曾六次北伐中原。 公元234年，他统率大军，占据了五丈原， 与司马懿隔着渭水相持一百多天。八月， 因积劳成疾，病死军中，葬于定军山。
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《蜀 相》
杜甫（712—770） 字子美，自称少陵野 老，京兆杜陵人，唐代诗 人。他创作的许多诗歌， 显示了唐代由盛转衰的历 史过程，因而称为“诗 史”。其主要作品有“三 吏”“三别”等。因其卓 越的成就，被人尊称为 “诗圣”，与“诗仙”李 白齐名。著有《杜工部 集》。
诸葛亮是三国时期 著名的政治家和军事家， 他为蜀汉制定了统一天下 的策略，辅佐刘备、刘禅 父子建立并巩固蜀汉政权， “功盖三分国”。他“鞠 躬尽瘁，死而后已”的精 神，他与刘备君臣之间鱼 水相得的关系，当然都使 仕途坎坷、报国无门的杜 甫心潮起伏、热泪盈眶。
可惜您却出师征战病死军中， 尝使古今英雄感慨泪湿衣襟。
出师未捷身先死，长使英雄泪满澿。
这两句表现出诗人对诸葛亮献身精 神的景仰和对他事业未竟的痛惜心情。
这两句在叙事中抒情，写得情真意 挚，非常感人。
丞相祠堂何处寻？ 首联：以问路时的问答形式，起 锦官城外柏森森。 写诗人去武侯祠途中的情况。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
五、六两句，以高度凝练、精辟的 语言概括了诸葛亮一生的丰功伟绩，表 现出他忠贞不渝、坚毅不拔的精神品格。
出师未捷身先死，长使英雄泪满澿。
出师：诸葛亮为伐魏，曾六次北伐中原。 公元234年，他统率大军，占据了五丈原， 与司马懿隔着渭水相持一百多天。八月， 因积劳成疾，病死军中，葬于定军山。
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《蜀 相》
杜甫（712—770） 字子美，自称少陵野 老，京兆杜陵人，唐代诗 人。他创作的许多诗歌， 显示了唐代由盛转衰的历 史过程，因而称为“诗 史”。其主要作品有“三 吏”“三别”等。因其卓 越的成就，被人尊称为 “诗圣”，与“诗仙”李 白齐名。著有《杜工部 集》。
诸葛亮是三国时期 著名的政治家和军事家， 他为蜀汉制定了统一天下 的策略，辅佐刘备、刘禅 父子建立并巩固蜀汉政权， “功盖三分国”。他“鞠 躬尽瘁，死而后已”的精 神，他与刘备君臣之间鱼 水相得的关系，当然都使 仕途坎坷、报国无门的杜 甫心潮起伏、热泪盈眶。
可惜您却出师征战病死军中， 尝使古今英雄感慨泪湿衣襟。
出师未捷身先死，长使英雄泪满澿。
这两句表现出诗人对诸葛亮献身精 神的景仰和对他事业未竟的痛惜心情。
这两句在叙事中抒情，写得情真意 挚，非常感人。
丞相祠堂何处寻？ 首联：以问路时的问答形式，起 锦官城外柏森森。 写诗人去武侯祠途中的情况。
《蜀相》ppt课件
杜 甫
第
壹
知 人 论 世
部 分
知人论世
杜甫，字 子美 ，河南巩县人，自号 少陵野老 , 因他做过工部侍郎，又称杜工部 ,是我国古代伟大的现 实主义诗人。代表作是“三吏”、 “三别”，真实反映了 唐朝由盛而衰的历史和老百姓的疾苦，因而被称为 “ 诗史 ”，他与李白齐名，并称“ 李杜 ”，被人誉 “诗圣 ”。作品分格以沉郁顿挫为主。
文学常识
四言、五言、七言、杂言
诗 古体诗： 乐府诗
近体诗
律诗：五言、七言 绝句：五言、七言
古典诗歌
按字数分：小令、中调、长调
词
按内容分：豪放、婉约
散曲：小令、套数
曲 杂剧
律诗
中国近体诗的一种。律诗要求诗句字数整齐划一，每首分别为五言、 六言、七言句，简称五律、六律、七律，其中六律较少见。
通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，依次为首联、颔联、颈联 和尾联。每首的二、三两联(即颔联、颈联)必须对仗。第二、四、六、八 句押韵，首句可押可不押。每句中用字平仄相间。
沉郁：情感深沉蕴藉； 顿挫：语言刚劲、音调铿锵、章法多变。
“律诗中登峰造极之作”
“杜集七言律第一”
诗史
“三吏” “三别”
《秋兴八首》 《登高》 《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》 《新婚别》《无家别》《垂老别》
诗歌的主要思想： 1、反映民生疾苦，表现对人民的同情。 2、忧国忧民，表现出深挚的爱国情感。 3、揭露统治阶级的荒淫腐朽，表现强烈的憎恶之情。 4、歌咏自然景物，抒写亲友之间的深厚情谊。
第
壹
知 人 论 世
部 分
知人论世
杜甫，字 子美 ，河南巩县人，自号 少陵野老 , 因他做过工部侍郎，又称杜工部 ,是我国古代伟大的现 实主义诗人。代表作是“三吏”、 “三别”，真实反映了 唐朝由盛而衰的历史和老百姓的疾苦，因而被称为 “ 诗史 ”，他与李白齐名，并称“ 李杜 ”，被人誉 “诗圣 ”。作品分格以沉郁顿挫为主。
文学常识
四言、五言、七言、杂言
诗 古体诗： 乐府诗
近体诗
律诗：五言、七言 绝句：五言、七言
古典诗歌
按字数分：小令、中调、长调
词
按内容分：豪放、婉约
散曲：小令、套数
曲 杂剧
律诗
中国近体诗的一种。律诗要求诗句字数整齐划一，每首分别为五言、 六言、七言句，简称五律、六律、七律，其中六律较少见。
通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，依次为首联、颔联、颈联 和尾联。每首的二、三两联(即颔联、颈联)必须对仗。第二、四、六、八 句押韵，首句可押可不押。每句中用字平仄相间。
沉郁：情感深沉蕴藉； 顿挫：语言刚劲、音调铿锵、章法多变。
“律诗中登峰造极之作”
“杜集七言律第一”
诗史
“三吏” “三别”
《秋兴八首》 《登高》 《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》 《新婚别》《无家别》《垂老别》
诗歌的主要思想： 1、反映民生疾苦，表现对人民的同情。 2、忧国忧民，表现出深挚的爱国情感。 3、揭露统治阶级的荒淫腐朽，表现强烈的憎恶之情。 4、歌咏自然景物，抒写亲友之间的深厚情谊。
《蜀相》ppt课件
志向未就 壮志未酬
不同
君臣关系融洽,鱼水相得
肃宗亲小远贤，有志难骋
主旨：表达了对诸葛亮才干、德行的称颂及对其“出师未捷身先死” 的痛惜,也暗含着感时忧国的情怀和以身许国的抱负。
丞相祠堂何处寻？
律
锦官城外柏森森。
诗 的
映阶碧草自春色，
基
隔叶黄鹂空好音。
本
结
三顾频烦天下计，
构
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
作者塑造诸葛亮这一形象的目的是什么?
时代 理想 付出
诸葛亮
杜甫
结果
不同
作者塑造诸葛亮这一形象的目的是什么? 公之为武侯恨，正所以自恨也。
——《唐诗钞》
诸葛亮
杜甫
时代
汉末三国 动荡不安
战争不断 安史之乱
理想
匡扶汉室，一统天下
致君尧舜上，再使风俗淳
付出
鞠躬尽瘁，死而后已
颠沛流离，矢志不移
结果
大业未成 壮志未酬
恢复之志抵屡遭艰难世事的消磨;一时抗金胜转瞬利化为泡影
2、所“书”何愤？
塞上长城空自许, 镜中衰鬓已先斑。
愤壮志难酬 愤年华空老
塞上长城:檀道济早年曾随刘裕平定孙恩、桓玄之乱。一路西进, 所向披靡。刘裕代晋建宋后,檀道济升任将军。他对刘宋江山赤胆 忠心,屡立战功。后遭猜忌被杀。他被拘捕前曾说:“乃复坏汝万里之长城!”
人教版高中语文选修中国古代诗歌散文选第1单元 《蜀相》 (共33张PPT)
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
本联中有两个字用的极为精妙，试找出？
人教版高中语文选修中国古代诗歌散 文选第1 单元 《蜀相》 (共33张PPT)
人教版高中语文选修中国古代诗歌散 文选第1 单元 《蜀相》 (共33张PPT)
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
• 碧草春色，黄鹂好 音，入一自字、空字， 便凄清之极。 ——《杜诗解》
• 收二川，排八阵，六出七擒，五丈 原前，点四十九盏明灯，一心只为 酬三顾；
• 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军 帐里，变金木土爻神卦，水面偏能 用火攻。
• 河南南阳市的卧龙岗
• 他，躬耕垄亩，胸怀天下，赢得皇叔三顾； • 他，轻摇羽扇，运筹帷幄，辅佐蜀汉两朝。 • 一篇《隆中对》，三分天下定。 • 他神机妙算，草船巧借十万箭； • 他气定神闲，空城计退百万兵。 • 伐魏一统心未了，遗恨千古英名留。 • 他就是鞠躬尽瘁死而后已的典范------诸葛亮
人教版高中语文选修中国古代诗歌散 文选第1 单元 《蜀相》 (共33张PPT)
人教版高中语文选修中国古代诗歌散 文选第1 单元 《蜀相》 (共33张PPT)
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森
• 丞相祠堂——今称武侯祠，在成 都市南郊
• 锦官城——古代成都的别称。成 都产蜀锦，古代曾经设有专门的 官员管理
• 森森——形容柏树长得高大而茂 密。据《儒林公议》、《太平寰 宇记》等书记载，武侯祠前有大 柏树，相传是诸葛亮亲手栽种。
本联中有两个字用的极为精妙，试找出？
人教版高中语文选修中国古代诗歌散 文选第1 单元 《蜀相》 (共33张PPT)
人教版高中语文选修中国古代诗歌散 文选第1 单元 《蜀相》 (共33张PPT)
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
• 碧草春色，黄鹂好 音，入一自字、空字， 便凄清之极。 ——《杜诗解》
• 收二川，排八阵，六出七擒，五丈 原前，点四十九盏明灯，一心只为 酬三顾；
• 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军 帐里，变金木土爻神卦，水面偏能 用火攻。
• 河南南阳市的卧龙岗
• 他，躬耕垄亩，胸怀天下，赢得皇叔三顾； • 他，轻摇羽扇，运筹帷幄，辅佐蜀汉两朝。 • 一篇《隆中对》，三分天下定。 • 他神机妙算，草船巧借十万箭； • 他气定神闲，空城计退百万兵。 • 伐魏一统心未了，遗恨千古英名留。 • 他就是鞠躬尽瘁死而后已的典范------诸葛亮
人教版高中语文选修中国古代诗歌散 文选第1 单元 《蜀相》 (共33张PPT)
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丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森
• 丞相祠堂——今称武侯祠，在成 都市南郊
• 锦官城——古代成都的别称。成 都产蜀锦，古代曾经设有专门的 官员管理
• 森森——形容柏树长得高大而茂 密。据《儒林公议》、《太平寰 宇记》等书记载，武侯祠前有大 柏树，相传是诸葛亮亲手栽种。
《蜀相》优秀ppt课件
《蜀相》创作背景
杜甫在游览武侯祠时，感 慨于诸葛亮北伐事业未成 而病逝五丈原，于是创作 了这首诗。
课程目标
理解诗歌主题
了解《蜀相》的主题思想， 理解杜甫对诸葛亮的崇敬 和惋惜之情。
分析诗歌艺术特色
掌握诗歌的艺术手法，如 借景抒情、对比等。
拓展文化知识
通过本诗的学习，了解三 国时期的历史和文化背景。
同类作品
引导学生阅读与《蜀相》风格相近的作品，拓展 学生的文学视野。
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杜”。
杜甫出生于河南巩县的士族家庭， 早年随父迁居长安，后因得罪权 贵而被迫离开，晚年漂泊于蜀中，
病逝于岳阳。
杜甫的诗歌内容广泛，题材深刻， 语言精练，被誉为“诗史”，其 作品在中国文学史上占有重要地
位。
创作背景
《蜀相》是杜甫在唐肃宗上元元年（760年）春天所作，当 时杜甫在成都西郊的草堂居住，因听说诸葛亮专祠——武侯 祠在成都西门外的浣花溪畔，于是便借题抒怀，创作了这首 诗。
感慨。
情感表达
分析诗中表达的情感，包括对诸 葛亮的敬仰、对其功业未成的遗
憾以及对国家前途的忧虑。
思想内涵
探讨《蜀相》所体现的思想内涵， 如忠诚、智慧、担当等品质。
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• 收二川，排八阵，六出七擒，五丈 原前，点四十九盏明灯，一心只为 酬三顾；
• 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军 帐里，变金木土爻神卦，水面偏能 用火攻。
《蜀相》
1.杜甫，字（子美 ），河南巩县人，自号（ 少陵野 老 ）。因他做过工部侍郎，又称（ 杜工部 ）。
2.杜甫的诗被称为（ 诗史 ） ，他被后人冠以（ 诗 圣 ）的美称。
治身份,传达了仰慕之情。 。
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森
• 丞相祠堂——今称武侯祠，在成 都市南郊
• 锦官城——古代成都的别称。成 都产蜀锦，古代曾经设有专门的 官员管理
• 森森——形容柏树长得高大而茂 密。据《儒林公议》、《太平寰 宇记》等书记载，武侯祠前有大 柏树，相传是诸葛亮亲手栽种。
何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？ 在成都城外那柏树茂密的地方。
• 第三步，点出该字烘托了怎样的意境，表达
了怎样的感情，或有什么艺术效果。
•
-----点作用，明情感
• “自”是“兀自”、“徒自”的意思，“空”是“空 有”“白白的”的意思，碧草映着台阶，兀自 流露春色，黄鹂隔着树叶，空有悦耳之音 ，乐景衬哀情，突出说明这里的景色没人 欣赏，进一步说明到这里的人很少，武侯 呕心沥血的功业已被人遗忘，英雄长逝、 遗迹荒凉寂寞，表现出诗人对世事变迁的 感慨和对武侯功业被人遗忘的惋惜。诗人 通过缅怀诸葛亮，表达了诗人自己功业未 就的感慨。
本联中有两个字用的极为精妙，试找出？
映阶碧草尽春色，隔叶黄鹂皆好音
• 春意盎然、赏心悦目的景色 • 欣喜愉悦的情感
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
• 碧草春色，黄鹂好 音，入一自字、空字， 便凄清之极。 ——《杜诗解》
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
• 碧草映阶，黄鹂隔叶，本是种赏心悦目的景 象，然以此二字修饰，则所含之情便大有转折： 青草自绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听，这 是何等凄凉伤感。
一是写出武侯祠的 历史悠久，肃穆的气氛 。
二是衬托诸葛亮高 大、正直的形象，表现 了历代对诸葛亮的崇敬
。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
• 映阶——映照着台阶 • 好音——悦耳的声音，这
里指鸟鸣 • 特写镜头，由远而近，从
祠堂的外部到内部，内景
碧草照映台阶呈现自然的春色， 树上的黄鹂隔枝空对婉啭鸣唱。
写出庙外景色的荒芜 ，武侯呕心沥血的功业已 被人遗忘，寄托着诗人对 诸葛武侯身后凄凉的哀惋 ，世事变迁的感慨
“炼字”题答题步骤：
• 第一步，解释该字在句中的含义，展开联想， 把该字放入原句中描述景象；
•
----- 释字意
• 第二步，指出这个字特殊的语法现象或修辞
手法，如词类活用、拟人、通感、化静为动 等，并具体分析-----析手法
绝句
七言 《望庐山瀑布》
近体诗
五言 《登岳阳楼》
律诗
有格式、平仄限制
七言《蜀相》《书愤》
阅读提示
• 七言句的节拍有两种方式：二二二一 和二二一二。 • 请同学们据此给《蜀相》的诗句划分节拍。
• 丞相／祠堂／何处／寻?锦官／城外／柏／森森。 • 映阶／碧草／自／春色，隔叶／黄鹂／空／好音。 • 三顾／频烦／天下／计，两朝／开济／老臣／心。 • 出师／未捷／身／先死，长使／英雄／泪／满襟。
3.评价杜诗的名句： 语不惊人死不休； 李杜文章在，光焰万丈长 ；执唐诗牛耳者 4.杜甫是中国诗歌史上著名的（ 现实主义 ）诗人。 5.代表诗歌（ “三吏 ” ）、（ “ 三别 ” ）。 6.诗作风格多样，以( 沉郁顿挫 )为主
三吏：石壕吏、潼关吏、新安吏 三别：新婚别、垂老别、无家别
杜甫草堂
此诗作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱成都的次年春天， 安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃 宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。
• 两朝——蜀先主刘备和后主刘禅两代
• 开济——帮助刘备开创基业／辅佐刘 禅匡济艰危
• 老臣心——尽忠蜀国，不遗余力，死 而后已的一片忠心。《三国志·蜀 书·诸葛亮传》：先主病笃，谓亮曰： “嗣子可辅，辅之；如其不才，君可 自取。”亮涕泣曰：“臣敢效忠贞之 节，继之以死。”
定夺天下先主曾三顾茅庐拜访， 辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森
• 丞相——不称“蜀相”，wenku.baidu.com切 • 寻——有目的的专程来访，不
是漫不经心地信步由之——对 诸葛亮的强烈景仰和缅怀、显 访庙吊古心思的急切
探究1、首联用了什么表现手法？ “柏森森” 用在诗中有何深意？
此句为设问，自问 自答，“柏森森”一词，“ 森森”是高大茂密的意思 。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心
本联概括了诸葛亮的哪些方面 ？
诸葛亮，字孔明
目睹国势艰危，生民涂炭， 而自身又请缨无路，报国无 门，因此诗人对开创基业、 挽救时局的诸葛亮，无限仰 慕，备加敬重。
这段时间，他创作了一系 列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀 相》为其中最著名的一首。
古典诗歌（体裁）
古体诗（又称为古风）《石壕吏》《蜀道
没有格式、平仄限制
难》
五言 《登鹳雀楼》
• 1.提问，这首诗的题材是？
• 怀古诗
• (诗人借历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，来达到 感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。)
• 2.提问，既是怀古诗，为何不以《题成都武侯祠》 或《武侯祠怀古》为题？
• 本诗的主旨是歌颂诸葛亮的雄才大略与丰功伟绩，同时惋 惜他的壮志未酬，另以《蜀相》为题更突出吟咏的人物政
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心
• 三顾——诸葛亮在南阳隐居时，刘 备三次登门拜访。“先帝不以臣卑 鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之 中。”（诸葛亮《出师表》）
• 频烦——多次 • 天下计——诸葛亮精辟分析天下形
势，提出了统一天下应鼎足三分， 联吴抗曹，也称“隆中对策” • 本句用什么手法写诸葛亮？
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心
①不能，颔联运用反衬手法，以乐景衬 哀情。
②眼前的武侯祠，尽管碧草依然映阶， 黄鹂还在啼啭，但物是人非，先人已去，如 今遭逢乱世，虽见满院碧草，呖呖黄鹂，却 觉寂寞荒凉之境无限。
——朱自清《荷塘月色》
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
• 叹碧草娇莺无人赏玩， 显英雄长逝、遗迹荒落
• 虽是写景，却乐景衬哀情 字里行间寄寓着感物思人的情怀
• 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军 帐里，变金木土爻神卦，水面偏能 用火攻。
《蜀相》
1.杜甫，字（子美 ），河南巩县人，自号（ 少陵野 老 ）。因他做过工部侍郎，又称（ 杜工部 ）。
2.杜甫的诗被称为（ 诗史 ） ，他被后人冠以（ 诗 圣 ）的美称。
治身份,传达了仰慕之情。 。
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森
• 丞相祠堂——今称武侯祠，在成 都市南郊
• 锦官城——古代成都的别称。成 都产蜀锦，古代曾经设有专门的 官员管理
• 森森——形容柏树长得高大而茂 密。据《儒林公议》、《太平寰 宇记》等书记载，武侯祠前有大 柏树，相传是诸葛亮亲手栽种。
何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？ 在成都城外那柏树茂密的地方。
• 第三步，点出该字烘托了怎样的意境，表达
了怎样的感情，或有什么艺术效果。
•
-----点作用，明情感
• “自”是“兀自”、“徒自”的意思，“空”是“空 有”“白白的”的意思，碧草映着台阶，兀自 流露春色，黄鹂隔着树叶，空有悦耳之音 ，乐景衬哀情，突出说明这里的景色没人 欣赏，进一步说明到这里的人很少，武侯 呕心沥血的功业已被人遗忘，英雄长逝、 遗迹荒凉寂寞，表现出诗人对世事变迁的 感慨和对武侯功业被人遗忘的惋惜。诗人 通过缅怀诸葛亮，表达了诗人自己功业未 就的感慨。
本联中有两个字用的极为精妙，试找出？
映阶碧草尽春色，隔叶黄鹂皆好音
• 春意盎然、赏心悦目的景色 • 欣喜愉悦的情感
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
• 碧草春色，黄鹂好 音，入一自字、空字， 便凄清之极。 ——《杜诗解》
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
• 碧草映阶，黄鹂隔叶，本是种赏心悦目的景 象，然以此二字修饰，则所含之情便大有转折： 青草自绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听，这 是何等凄凉伤感。
一是写出武侯祠的 历史悠久，肃穆的气氛 。
二是衬托诸葛亮高 大、正直的形象，表现 了历代对诸葛亮的崇敬
。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
• 映阶——映照着台阶 • 好音——悦耳的声音，这
里指鸟鸣 • 特写镜头，由远而近，从
祠堂的外部到内部，内景
碧草照映台阶呈现自然的春色， 树上的黄鹂隔枝空对婉啭鸣唱。
写出庙外景色的荒芜 ，武侯呕心沥血的功业已 被人遗忘，寄托着诗人对 诸葛武侯身后凄凉的哀惋 ，世事变迁的感慨
“炼字”题答题步骤：
• 第一步，解释该字在句中的含义，展开联想， 把该字放入原句中描述景象；
•
----- 释字意
• 第二步，指出这个字特殊的语法现象或修辞
手法，如词类活用、拟人、通感、化静为动 等，并具体分析-----析手法
绝句
七言 《望庐山瀑布》
近体诗
五言 《登岳阳楼》
律诗
有格式、平仄限制
七言《蜀相》《书愤》
阅读提示
• 七言句的节拍有两种方式：二二二一 和二二一二。 • 请同学们据此给《蜀相》的诗句划分节拍。
• 丞相／祠堂／何处／寻?锦官／城外／柏／森森。 • 映阶／碧草／自／春色，隔叶／黄鹂／空／好音。 • 三顾／频烦／天下／计，两朝／开济／老臣／心。 • 出师／未捷／身／先死，长使／英雄／泪／满襟。
3.评价杜诗的名句： 语不惊人死不休； 李杜文章在，光焰万丈长 ；执唐诗牛耳者 4.杜甫是中国诗歌史上著名的（ 现实主义 ）诗人。 5.代表诗歌（ “三吏 ” ）、（ “ 三别 ” ）。 6.诗作风格多样，以( 沉郁顿挫 )为主
三吏：石壕吏、潼关吏、新安吏 三别：新婚别、垂老别、无家别
杜甫草堂
此诗作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱成都的次年春天， 安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃 宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。
• 两朝——蜀先主刘备和后主刘禅两代
• 开济——帮助刘备开创基业／辅佐刘 禅匡济艰危
• 老臣心——尽忠蜀国，不遗余力，死 而后已的一片忠心。《三国志·蜀 书·诸葛亮传》：先主病笃，谓亮曰： “嗣子可辅，辅之；如其不才，君可 自取。”亮涕泣曰：“臣敢效忠贞之 节，继之以死。”
定夺天下先主曾三顾茅庐拜访， 辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森
• 丞相——不称“蜀相”，wenku.baidu.com切 • 寻——有目的的专程来访，不
是漫不经心地信步由之——对 诸葛亮的强烈景仰和缅怀、显 访庙吊古心思的急切
探究1、首联用了什么表现手法？ “柏森森” 用在诗中有何深意？
此句为设问，自问 自答，“柏森森”一词，“ 森森”是高大茂密的意思 。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心
本联概括了诸葛亮的哪些方面 ？
诸葛亮，字孔明
目睹国势艰危，生民涂炭， 而自身又请缨无路，报国无 门，因此诗人对开创基业、 挽救时局的诸葛亮，无限仰 慕，备加敬重。
这段时间，他创作了一系 列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀 相》为其中最著名的一首。
古典诗歌（体裁）
古体诗（又称为古风）《石壕吏》《蜀道
没有格式、平仄限制
难》
五言 《登鹳雀楼》
• 1.提问，这首诗的题材是？
• 怀古诗
• (诗人借历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，来达到 感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。)
• 2.提问，既是怀古诗，为何不以《题成都武侯祠》 或《武侯祠怀古》为题？
• 本诗的主旨是歌颂诸葛亮的雄才大略与丰功伟绩，同时惋 惜他的壮志未酬，另以《蜀相》为题更突出吟咏的人物政
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心
• 三顾——诸葛亮在南阳隐居时，刘 备三次登门拜访。“先帝不以臣卑 鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之 中。”（诸葛亮《出师表》）
• 频烦——多次 • 天下计——诸葛亮精辟分析天下形
势，提出了统一天下应鼎足三分， 联吴抗曹，也称“隆中对策” • 本句用什么手法写诸葛亮？
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心
①不能，颔联运用反衬手法，以乐景衬 哀情。
②眼前的武侯祠，尽管碧草依然映阶， 黄鹂还在啼啭，但物是人非，先人已去，如 今遭逢乱世，虽见满院碧草，呖呖黄鹂，却 觉寂寞荒凉之境无限。
——朱自清《荷塘月色》
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
• 叹碧草娇莺无人赏玩， 显英雄长逝、遗迹荒落
• 虽是写景，却乐景衬哀情 字里行间寄寓着感物思人的情怀