人教版高中语文选修部分-中国古代诗歌鉴赏课件 第一单元《蜀相》 (共37张PPT)
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人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《 蜀相》课件 (25张PPT)
在成都城外 那柏树茂密 的地方。
诵读·觅诗心
碧草照映台 阶呈现自然 的春色，
树上的黄鹂 隔枝空对婉 啭鸣唱。
诵读·觅诗心
定夺天下先 主曾三顾茅 庐拜访，
辅佐两朝开 国与继业忠 诚满腔。
诵读·觅诗心
可惜出师伐 魏未捷而病 亡军中，
长使历代英 雄们对此涕 泪满裳！
诵读·觅诗心
丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森 映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 三顾频烦天下计 两朝开济ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ臣心 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟
锦官城外柏森森 隔叶黄鹂空好音 两朝开济老臣心 长使英雄泪满襟
写景 抒情
诵读·觅诗心
惋惜之情
诵读·觅诗心
怀人→伤己
本诗颔联中，含义 最深的是哪两个字？
讨论·抓诗眼
“自”和“空”是本句诗眼。自的意思 是独自，空的意思是徒然。阶旁的绿草 昭示着春光明媚，却无人欣赏；叶下的 黄鹂叫声婉转悦耳，却无人倾听，这是 一幅冷寂、凄凉的春日图。作者寓情于 景，以乐景写哀情，表现了心中的感伤， 为下文感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫。
他，就是唐代最伟大的诗人—— 杜甫！
1背诵诗句
1 背诵诗句
2把握诗心
1 背诵诗句
2 把握诗心
3抓取诗眼
诵读·觅诗心
丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森 映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟
诵读·觅诗心
何处去寻找 武侯诸葛亮 的祠堂？
1背诵诗句
1 背诵诗句
2把握诗心
1 背诵诗句
2 把握诗心
3抓取诗眼
课堂小结
知人论世 反复诵读
诗心 诗眼 感情
课下作业·找出下面这些诗句的诗眼
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《蜀相》课件(28张)-优秀课件
堂入手写起?
录，更是一种 崇敬
诗人写这首诗，是为了追思、仰慕、钦敬诸葛亮。 歌颂诸葛亮的才智和功业，同时惋惜他的壮志未酬。写 武侯祠，是因为“盖千古人物，莫可亲承；庙貌数楹， 临风结想”，可以由祠写到诸葛亮。写祠是为了写人， 因此题为《蜀相》。
课文解读
本诗主旨句是什么?抒发了诗人怎样的情怀? 本诗主旨句是“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”。诗人 借歌颂诸葛亮的过人才智和丰功伟绩，惋惜自我的壮志未酬， 抒发了其功业未就的深沉感慨。
课文解读
丞相祠堂何处寻？ 理 锦官城外柏森森。 解 映阶碧草自春色， 诗 隔叶黄鹂空好音。 句 三顾频烦天下计， 含 两朝开济老臣心。 义 出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
自问自答 点明地点 描述景象 凄凉冷落 称赞业绩 表达仰慕 壮志未酬 痛苦伤感
课文解读
思考：这首诗标题为“蜀相”，为什么诗歌却从祠不只是历史记
4、漂泊西南时期（48~58岁）：（思想更深邃、诗风更沉郁）《闻官军收河南 河北》《蜀相》《登高》《茅屋为秋风所破歌》《江村》《登岳阳楼》
知人论世
个人处境：《蜀相》作于唐肃宗上元元年（760年）的春天。759年底，杜甫 结束了在甘肃天水一带颠沛流离的生活，暂时落脚在成都浣花溪畔的茅屋里。政治 上很不得志，生活上艰难困苦
开济——帮助刘备开创基业/辅佐刘禅匡济艰危 。
功业
天下计：雄才大略 老臣心：忠心报国
诸葛亮形象
大处着眼，言简意赅，高度概括和评价诸葛亮一生的功绩和才德
诸葛亮一生中最
诗歌细读 感动人的是他的
死
情感
“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”
情感一： 对诸葛亮的死，诗人表示了无限的哀思，对于他未能实现回复汉室、统一全 国的天下大计，深表痛惜。 情感二： 泪满襟——当然是诗人杜甫自己。但“长使”——大大扩充了感染的范围， 不仅普天之下的，而且把千百年后所有的有志未遂的英雄都包含其内。 这两句诗表达了诗人对历史上一切事业未竟的英雄人物壮志未酬的深深遗憾 和共鸣。
人教版选修中国古代诗歌散文欣赏《蜀相》课件 (共39张)
• 全诗以厚重之笔墨传递出诗人忧国忧 民的饱满情怀，也流露出诗人怀才不 遇的内心感触。
艺术特色
1、情景交融 2、起承转合，笔路清晰，结构严谨 3、以动衬静 4、借古抒怀
一、送别类意象（或表达依依不舍之 情，或叙写别后的思念）
杨柳杨柳的依依之态和惜别的依依之情融合在一起
长亭古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行
•
收二川，排八阵，六出七 擒，五丈原前点四十九盏明 灯，一心只为酬三顾；
取西蜀，定南蛮，东和北 拒，中军帐里兴金木土革爻 卦，水面偏能用火攻。
蜀相
咏史怀古诗
咏史诗就是以吟咏或评论历史故事或 人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的 诗歌。（议论为主）
怀古诗则是由作者身临旧地凭吊古迹 而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀 抱负。（写景抒情为主）
14
拓展一（炼字）——分析诗眼题型
（一）提问方式
1、这一联中最生动传神字是哪一个？为什么？
2、某个字词是全诗的关键，为什么？
3、此诗某联某句中的哪个字有的版本作某字，你觉得这 两个字哪一个更好？为什么？
（二）答题步骤
1，解释这个字 2，解释这句话。将关键字放入原句中 展开联想或想象，并结合全诗的意境情感分析字句、 描摹图景，以品味炼字的精妙。3，答手法。如果有技 法，必需答出用了什么手法。 4，答思想感情。结合 主旨谈这句柳营指军营后代多以“柳营”称纪律严明的军营
七、闲适类意象（或表达清闲恬淡的心情， 或表达对隐居生活的向往）
五柳 “五柳”就成了隐者的代称
东篱后来多用“东篱”表现辞官归隐后的田园 生活或娴雅的情致
三径后来“三径”就用来指代隐士居住的地方
播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性 制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你 时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去 这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！世上本无移 是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！亿万财富不是存在银行里，而是产生在人的思想里。你没找到路，不等于 什么，你必须知道现在应该先放弃什么！命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机人人都有两个 一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己， 1、烦恼的时候，想一想到底为什么烦恼，你会发现其实都不是很大的事，计较了，就烦恼。我们要知道，所有发生的一切都是该发生的，都是因缘。顺利的就感恩，不顺 渡寒潭，雁过而潭不留影；风吹疏竹，风过而竹不留声。”修行者的心境，就是“过而不留”。忍得住孤独；耐得住寂寞；挺得住痛苦；顶得住压力；挡得住诱惑；经得起 子；担得起责任；1提得起精神。闲时多读书，博览凝才气；众前慎言行，低调养清气；交友重情义，慷慨有人气；困中善负重，忍辱蓄志气；处事宜平易，不争添和气； 泊且致远，修身立正气；居低少卑怯，坦然见骨气；卓而能合群，品高养浩气淡然于心，自在于世间。云淡得悠闲，水淡育万物。世间之事，纷纷扰扰，对错得失，难求完 反而深陷于计较的泥潭，不能自拔。若凡事但求无愧于心，得失荣辱不介怀，自然落得清闲自在。人活一世，心态比什么都重要。财富名利毕竟如云烟，心情快乐才是人生 在路上，在脚踏实地的道路上；我们的期待在哪里？在路上，在勤劳勇敢的心路上；我们的快乐在哪里？在路上，在健康阳光的大道上；我们的朋友在哪里？在心里，在真 钟，对自己负责；善于发现看问题的角度；不满足于现状，别自我设限；勇于承认错误；不断反省自己，向周围的成功者学习；不轻言放弃。做事要有恒心；珍惜你所拥有 学会赞美；不找任何借口。与贤人相近，则可重用；与小人为伍，则要当心；只满足私欲，贪图享乐者，则不可用；处显赫之位，任人唯贤，秉公办事者，是有为之人；身 则可重任；贫困潦倒时，不取不义之财者，品行高洁；见钱眼开者，则不可用。人最大的魅力，是有一颗阳光的心态。韶华易逝，容颜易老，浮华终是云烟。拥抱一颗阳光 随缘。心无所求，便不受万象牵绊；心无牵绊，坐也从容，行也从容，故生优雅。一个优雅的人，养眼又养心，才是魅力十足的人。容貌乃天成，浮华在身外，心里满是阳 飞，心随流水宁。心无牵挂起，开阔空净明。幸福并不复杂，饿时，饭是幸福，够饱即可；渴时，水是幸福，够饮即可；裸时，衣是幸福，够穿即可；穷时，钱是幸福，够 畅即可；困时，眠是幸福，够时即可。爱时，牵挂是幸福，离时，回忆是幸福。人生，由我不由天，幸福，由心不由境。心是一个人的翅膀，心有多大，世界就有多大。很 的环境，也不是他人的言行，而是我们自己。人心如江河，窄处水花四溅，宽时水波不兴。世间太大，一颗心承载不起。生活的最高境界，一是痛而不言，二是笑而不语。 人生的幸福在于祥和，生命的祥和在于宁静，宁静的心境在于少欲。无意于得，就无所谓失去，无所谓失去，得失皆安谧。闹市间虽见繁华，却有名利争抢；田园间无争， 和升平，最终不过梦一场。心静，则万象皆静。知足者常在静中邂逅幸福。顺利人生，善于处理关系；普通人生，只会使用关系；不顺人生，只会弄僵关系。为人要心底坦 脑清醒，不为假象所惑。智者，以别人惨痛的教训警示自己；愚者，用自己沉重的代价唤醒别人。对人多一份宽容，多一份爱心；对事多一份认真，多一份责任；对己多一 长，志不可满，乐不可极，警醒自己。静能生慧。让心静下来，你才能看淡一切。静中，你才会反观自己，知道哪些行为还需要修正，哪些地方还需要精进，在静中让生命 觉悟。让心静下来，你才能学会放下。你放下了，你的心也就静了。心不静，是你没有放下。静，通一切境界。人与人的差距，表面上看是财富的差距，实际上是福报的差 实际上是人品的差距；表面上看是气质的差距，实际上是涵养的差距；表面上看是容貌的差距，实际上是心地的差距；表面上看是人与人都差不多，内心境界却大不相同， 很重要的一件事。因为当一个人具有感恩的心，心会常常欢喜，总是觉得很满足，一个不感恩不满足的人，总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人，会觉得自己很幸运， 这样一想、一感恩，就变得很快乐。这种感恩的心，对自己其实是有很大利益。压力最大的时候，效率可能最高；最忙碌的时候，学的东西可能最多；最惬意的时候，往往 太阳就要光临。成长不是靠时间，而是靠勤奋；时间不是靠虚度，而是靠利用；感情不是靠缘分，而是靠珍惜；金钱不是靠积攒，而是靠投资；事业不是靠满足，而是靠踏 件事。因为当一个人具有感恩的心，心会常常欢喜，总是觉得很满足，一个不感恩不满足的人，总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人，会觉得自己很幸运，有时候其实 一感恩，就变得很快乐。这种感恩的心，对自己其实是有很大利益。压力最大的时候，效率可能最高；最忙碌的时候，学的东西可能最多；最惬意的时候，往往是失败的开 光临。成长不是靠时间，而是靠勤奋；时间不是靠虚度，而是靠利用；感情不是靠缘分，而是靠珍惜；金钱不是靠积攒，而是靠投资；事业不是靠满足，而是靠踏实。以平 在危险面前，平常心就是勇敢；在利诱面前，平常心就是纯洁；在复杂的环境面前，平常心就是保持清醒智慧。平常心不是消极遁世，而是一种境界，一种积极的人生。不 一个有价值的人而努力。命运不是机遇，而是选择；命运不靠等待，全靠争取。成熟就是学会在逆境中保持坚强，在顺境时保持清醒。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你 要外来的赞许时，心灵才会真的自由。你没那么多观众，别那么累。温和对人对事。不要随意发脾气，谁都不欠你的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不 交。人有绝交，才有至交学会宽容伤害自己的人，因为他们很可怜，各人都有自己的难处，大家都不容易。学会放弃，拽的越紧，痛苦的是自己。低调，取舍间，必有得失 错误面前没人爱听那些借口。慎言，独立，学会妥协的同时，也要坚持自己最基本的原则。付出并不一定有结果。坚持可能会导致失去更多过去的事情可以不忘记，但一定 作一个最好的打算和最坏的打算。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。不说谎话，因为总有被拆穿的一天。别人光鲜的背后或者有着太多不为人知的 学习。不管学习什么
艺术特色
1、情景交融 2、起承转合，笔路清晰，结构严谨 3、以动衬静 4、借古抒怀
一、送别类意象（或表达依依不舍之 情，或叙写别后的思念）
杨柳杨柳的依依之态和惜别的依依之情融合在一起
长亭古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行
•
收二川，排八阵，六出七 擒，五丈原前点四十九盏明 灯，一心只为酬三顾；
取西蜀，定南蛮，东和北 拒，中军帐里兴金木土革爻 卦，水面偏能用火攻。
蜀相
咏史怀古诗
咏史诗就是以吟咏或评论历史故事或 人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的 诗歌。（议论为主）
怀古诗则是由作者身临旧地凭吊古迹 而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀 抱负。（写景抒情为主）
14
拓展一（炼字）——分析诗眼题型
（一）提问方式
1、这一联中最生动传神字是哪一个？为什么？
2、某个字词是全诗的关键，为什么？
3、此诗某联某句中的哪个字有的版本作某字，你觉得这 两个字哪一个更好？为什么？
（二）答题步骤
1，解释这个字 2，解释这句话。将关键字放入原句中 展开联想或想象，并结合全诗的意境情感分析字句、 描摹图景，以品味炼字的精妙。3，答手法。如果有技 法，必需答出用了什么手法。 4，答思想感情。结合 主旨谈这句柳营指军营后代多以“柳营”称纪律严明的军营
七、闲适类意象（或表达清闲恬淡的心情， 或表达对隐居生活的向往）
五柳 “五柳”就成了隐者的代称
东篱后来多用“东篱”表现辞官归隐后的田园 生活或娴雅的情致
三径后来“三径”就用来指代隐士居住的地方
播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性 制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你 时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去 这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！世上本无移 是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！亿万财富不是存在银行里，而是产生在人的思想里。你没找到路，不等于 什么，你必须知道现在应该先放弃什么！命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机人人都有两个 一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己， 1、烦恼的时候，想一想到底为什么烦恼，你会发现其实都不是很大的事，计较了，就烦恼。我们要知道，所有发生的一切都是该发生的，都是因缘。顺利的就感恩，不顺 渡寒潭，雁过而潭不留影；风吹疏竹，风过而竹不留声。”修行者的心境，就是“过而不留”。忍得住孤独；耐得住寂寞；挺得住痛苦；顶得住压力；挡得住诱惑；经得起 子；担得起责任；1提得起精神。闲时多读书，博览凝才气；众前慎言行，低调养清气；交友重情义，慷慨有人气；困中善负重，忍辱蓄志气；处事宜平易，不争添和气； 泊且致远，修身立正气；居低少卑怯，坦然见骨气；卓而能合群，品高养浩气淡然于心，自在于世间。云淡得悠闲，水淡育万物。世间之事，纷纷扰扰，对错得失，难求完 反而深陷于计较的泥潭，不能自拔。若凡事但求无愧于心，得失荣辱不介怀，自然落得清闲自在。人活一世，心态比什么都重要。财富名利毕竟如云烟，心情快乐才是人生 在路上，在脚踏实地的道路上；我们的期待在哪里？在路上，在勤劳勇敢的心路上；我们的快乐在哪里？在路上，在健康阳光的大道上；我们的朋友在哪里？在心里，在真 钟，对自己负责；善于发现看问题的角度；不满足于现状，别自我设限；勇于承认错误；不断反省自己，向周围的成功者学习；不轻言放弃。做事要有恒心；珍惜你所拥有 学会赞美；不找任何借口。与贤人相近，则可重用；与小人为伍，则要当心；只满足私欲，贪图享乐者，则不可用；处显赫之位，任人唯贤，秉公办事者，是有为之人；身 则可重任；贫困潦倒时，不取不义之财者，品行高洁；见钱眼开者，则不可用。人最大的魅力，是有一颗阳光的心态。韶华易逝，容颜易老，浮华终是云烟。拥抱一颗阳光 随缘。心无所求，便不受万象牵绊；心无牵绊，坐也从容，行也从容，故生优雅。一个优雅的人，养眼又养心，才是魅力十足的人。容貌乃天成，浮华在身外，心里满是阳 飞，心随流水宁。心无牵挂起，开阔空净明。幸福并不复杂，饿时，饭是幸福，够饱即可；渴时，水是幸福，够饮即可；裸时，衣是幸福，够穿即可；穷时，钱是幸福，够 畅即可；困时，眠是幸福，够时即可。爱时，牵挂是幸福，离时，回忆是幸福。人生，由我不由天，幸福，由心不由境。心是一个人的翅膀，心有多大，世界就有多大。很 的环境，也不是他人的言行，而是我们自己。人心如江河，窄处水花四溅，宽时水波不兴。世间太大，一颗心承载不起。生活的最高境界，一是痛而不言，二是笑而不语。 人生的幸福在于祥和，生命的祥和在于宁静，宁静的心境在于少欲。无意于得，就无所谓失去，无所谓失去，得失皆安谧。闹市间虽见繁华，却有名利争抢；田园间无争， 和升平，最终不过梦一场。心静，则万象皆静。知足者常在静中邂逅幸福。顺利人生，善于处理关系；普通人生，只会使用关系；不顺人生，只会弄僵关系。为人要心底坦 脑清醒，不为假象所惑。智者，以别人惨痛的教训警示自己；愚者，用自己沉重的代价唤醒别人。对人多一份宽容，多一份爱心；对事多一份认真，多一份责任；对己多一 长，志不可满，乐不可极，警醒自己。静能生慧。让心静下来，你才能看淡一切。静中，你才会反观自己，知道哪些行为还需要修正，哪些地方还需要精进，在静中让生命 觉悟。让心静下来，你才能学会放下。你放下了，你的心也就静了。心不静，是你没有放下。静，通一切境界。人与人的差距，表面上看是财富的差距，实际上是福报的差 实际上是人品的差距；表面上看是气质的差距，实际上是涵养的差距；表面上看是容貌的差距，实际上是心地的差距；表面上看是人与人都差不多，内心境界却大不相同， 很重要的一件事。因为当一个人具有感恩的心，心会常常欢喜，总是觉得很满足，一个不感恩不满足的人，总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人，会觉得自己很幸运， 这样一想、一感恩，就变得很快乐。这种感恩的心，对自己其实是有很大利益。压力最大的时候，效率可能最高；最忙碌的时候，学的东西可能最多；最惬意的时候，往往 太阳就要光临。成长不是靠时间，而是靠勤奋；时间不是靠虚度，而是靠利用；感情不是靠缘分，而是靠珍惜；金钱不是靠积攒，而是靠投资；事业不是靠满足，而是靠踏 件事。因为当一个人具有感恩的心，心会常常欢喜，总是觉得很满足，一个不感恩不满足的人，总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人，会觉得自己很幸运，有时候其实 一感恩，就变得很快乐。这种感恩的心，对自己其实是有很大利益。压力最大的时候，效率可能最高；最忙碌的时候，学的东西可能最多；最惬意的时候，往往是失败的开 光临。成长不是靠时间，而是靠勤奋；时间不是靠虚度，而是靠利用；感情不是靠缘分，而是靠珍惜；金钱不是靠积攒，而是靠投资；事业不是靠满足，而是靠踏实。以平 在危险面前，平常心就是勇敢；在利诱面前，平常心就是纯洁；在复杂的环境面前，平常心就是保持清醒智慧。平常心不是消极遁世，而是一种境界，一种积极的人生。不 一个有价值的人而努力。命运不是机遇，而是选择；命运不靠等待，全靠争取。成熟就是学会在逆境中保持坚强，在顺境时保持清醒。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你 要外来的赞许时，心灵才会真的自由。你没那么多观众，别那么累。温和对人对事。不要随意发脾气，谁都不欠你的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不 交。人有绝交，才有至交学会宽容伤害自己的人，因为他们很可怜，各人都有自己的难处，大家都不容易。学会放弃，拽的越紧，痛苦的是自己。低调，取舍间，必有得失 错误面前没人爱听那些借口。慎言，独立，学会妥协的同时，也要坚持自己最基本的原则。付出并不一定有结果。坚持可能会导致失去更多过去的事情可以不忘记，但一定 作一个最好的打算和最坏的打算。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。不说谎话，因为总有被拆穿的一天。别人光鲜的背后或者有着太多不为人知的 学习。不管学习什么
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》《蜀相》课件
出师未捷身先死
• 诸葛亮为伐魏，曾六次北伐中原。公元234 年，他第六次出兵伐魏，与司马懿的军队 在陕西渭南对垒，两军相持百余日。诸葛 亮多次挑战，并把巾帼妇人之服送给司马 懿来激怒他，但司马懿坚不出战。诸葛亮 终因操劳过度，积劳成疾于这年八月，病 死在五丈原的军营中，死时才54岁。
1、“丞相祠堂何处寻” 中“寻” 体现了 诗人怎样的情感？
2、对郁郁葱葱的翠柏的 描写有什么作用？
3、颔联描画了怎样的风景？ 哪两个字与境域的关系最为 密切？
论世
此诗作于唐肃宗上元元年，杜 甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍 未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中； 唐肃宗信任宦官，猜疑如杜甫这样真 正忧国忧民的文人。目睹国势艰危， 生灵涂炭，而自身又请缨无路，报国 无门，因此诗人对首创基业、挽救时 局的诸葛亮，无限敬慕，备加敬重。
知人：
杜甫（712—770）字子美。尝自称 少陵野老，河南巩县人。伟大的现实 主义诗人，初唐诗人杜审言之孙。唐 肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严 武推举他做剑南节度府参谋，加检校 工部员外郎。故后世又称他杜拾遗、 杜工部。杜甫一生写诗一千四百多首。 其诗显示了唐由盛转衰的历史过程， 被称为“诗史”。以古体、律诗见长， 风格多样，而以沉郁顿挫为主。
蜀相
杜甫
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂பைடு நூலகம்好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
析一析
• 1、诗人在诸葛祠吊古，但是 题为“蜀相”而非诸葛祠，为 什么？
• 2、找出概括诸葛亮功业的句 子，说说写了哪些事件？
• 3、你看到了一个怎样的蜀相？ 这样的蜀相结局如何？
平和安静、轻松自在 万里悲秋常作客，百年多病独登台。
人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《蜀相》 课件 31张
2
取西蜀： 辅佐刘备占领西川，成就蜀 汉霸业。 定南蛮：亲征南中，南蛮首领孟获被诸 葛亮七擒七纵,最后终于臣服蜀汉,不再 造反。 东和北拒：东和吴国孙权，北抗魏国曹 操。 中军帐里，变金木土爻神卦，水 面偏能用火攻：借东风，火烧赤壁。
3
• 题成都杜甫草堂工部祠 • 春日百花潭，淘尽郑公辙迹； • 秋风一茅屋，经过丞相祠堂。
4
蜀相
杜甫
5
咏史怀古诗
《念奴娇 赤壁怀古》《京
口北固亭怀古》《咏怀古迹
王昭君》
6
怀古诗特点：
选材： 古人、古事、古地、古迹
主题：
怀才不遇 壮志难酬
①感慨自身：忧国伤时 孤寂失意
②感伤国家：慨叹国运衰微
批评统治者荒淫奢侈…
③感叹其他：
7
3、表现手法：
运用典故 对比 借古抒怀 借古讽今（借古劝今）
10
走近杜甫
杜甫（712--770），字 子美 ，自称 少陵野老 。
他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，
被称为“ 诗史”，是我国古代诗歌的现实主义高峰。
杜甫被誉为“
诗”圣。
在艺术上，他善于运用各种诗歌形式，风格
__沉_ 郁顿挫_；语言精练，具有高度的表达能力。著有
《_杜__工__部__集_》。
豪放浪漫为主调，尚未完全形成自己的风格。代表作《望岳》
12
• 2．困守长安十年时期(35至44岁)：
• 杜甫入长安后，应试落第，曾投诗干 谒权贵，后向玄宗献赋，得到赏识。 直到天宝十四年才得到右卫率府兵曹 参军的职位。这时期理想受挫，生活 困顿落魄。但对现实有了清醒的认识， 开始以诗歌直接反映现实，走上了现 实主义的创作道路。代表作《兵车 行》、《丽人行》、《自京赴奉先县 咏怀五百字》等。
取西蜀： 辅佐刘备占领西川，成就蜀 汉霸业。 定南蛮：亲征南中，南蛮首领孟获被诸 葛亮七擒七纵,最后终于臣服蜀汉,不再 造反。 东和北拒：东和吴国孙权，北抗魏国曹 操。 中军帐里，变金木土爻神卦，水 面偏能用火攻：借东风，火烧赤壁。
3
• 题成都杜甫草堂工部祠 • 春日百花潭，淘尽郑公辙迹； • 秋风一茅屋，经过丞相祠堂。
4
蜀相
杜甫
5
咏史怀古诗
《念奴娇 赤壁怀古》《京
口北固亭怀古》《咏怀古迹
王昭君》
6
怀古诗特点：
选材： 古人、古事、古地、古迹
主题：
怀才不遇 壮志难酬
①感慨自身：忧国伤时 孤寂失意
②感伤国家：慨叹国运衰微
批评统治者荒淫奢侈…
③感叹其他：
7
3、表现手法：
运用典故 对比 借古抒怀 借古讽今（借古劝今）
10
走近杜甫
杜甫（712--770），字 子美 ，自称 少陵野老 。
他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，
被称为“ 诗史”，是我国古代诗歌的现实主义高峰。
杜甫被誉为“
诗”圣。
在艺术上，他善于运用各种诗歌形式，风格
__沉_ 郁顿挫_；语言精练，具有高度的表达能力。著有
《_杜__工__部__集_》。
豪放浪漫为主调，尚未完全形成自己的风格。代表作《望岳》
12
• 2．困守长安十年时期(35至44岁)：
• 杜甫入长安后，应试落第，曾投诗干 谒权贵，后向玄宗献赋，得到赏识。 直到天宝十四年才得到右卫率府兵曹 参军的职位。这时期理想受挫，生活 困顿落魄。但对现实有了清醒的认识， 开始以诗歌直接反映现实，走上了现 实主义的创作道路。代表作《兵车 行》、《丽人行》、《自京赴奉先县 咏怀五百字》等。
人教版选修中国古代诗歌散文欣赏 第1单元《蜀相》ppt课件(最新编辑)
比较阅读
将《蜀相》与
《咏怀古迹五首
之五》相比较，
说一说：两首诗
思想内容的侧重
点有何不同？
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14
•《蜀相》的核心是“出师未捷 身先死，长使英雄泪满襟”， 既是叹惋诸葛亮未能完成自己 的事业，也是借古人抒发诗人 壮志未酬的怀抱。
•《咏怀古迹五首之五》侧重歌
颂诸葛亮的才智、功业和“鞠
躬尽瘁，死而后已”的精神.
之乱的第三年他去投奔肃宗，不久就被放还，
从此郁郁不得志。因此，入蜀后便怀着崇敬
的心情去瞻仰武侯祠，借此抒发自己的怀抱。
这首诗的写作时间大约是唐肃宗上元元年
（公元760年），六年后即唐代宗大历元年
（公元766年），杜甫在夔州瞻仰那里的武
候祠，写下了又一首纪念诸葛亮的诗《咏怀
古迹.其五》。
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6
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
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适用于教育教学、教师说课、学生作业、汇报总结
讲解人：教育者
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1
蜀 杜相
甫
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2
咏史怀古诗
凭借古迹咏史抒怀之诗被称为怀古诗。就古迹， 怀古人，咏故事，抒写对前人优劣得失的褒贬，对 天下治乱兴亡的见解，有的还寄托着自己的身世怀 抱。
• 诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借 登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、 寄托哀思、托古讽今等目的。这类诗由于多写古人 往事，且多用典故，手法委婉，我们鉴赏时，必须 掌握几把"钥匙"
景色：春色宜人，苍翠葱郁 ，寂寞冷清
情感：敬仰、凄凉、 冷落、感伤、痛惜
人教版高中语文中国古代诗歌散文欣赏(选修) 自主赏析·蜀相 PPT课件
整体感知
长出两三隔映锦丞 使师朝顾叶阶官相 英未开频黄碧城祠 雄捷济烦鹂草外堂 泪身老天空自柏何 满先臣下好春森处 襟死心计音色森寻
蜀 相
蜀相
杜甫
首联：写诗人去武侯词途中的情况。 是问路时的问答形式，微露满意和 欣慰。 颔联：写入祠后所见。“自”、 “空”二字写出冷落凄凉，暗含 “丞相无缘得见春色好音”的伤感 和叹惋，自然过渡到诸葛亮的才智 功业。 颈联：上句用刘备的事迹侧面烘托， 下句则是诸葛亮一生功业的精辟概 括。 尾联：水到渠成地将对诸葛亮的崇 敬、仰慕、叹惋与自己壮志难酬的 苦痛熔铸于千古名句。
此诗很伤感，却自有一种伤感的美。 它的美，美在意蕴！
本诗的意蕴美表现在哪里？结合诗歌分析
《 蜀 相 》 意 蕴 美
美在丰富（有广度） 美在深刻（有深度） 美在含蓄（有曲度）
作业布置 1、背诵这首诗。 2、收集整理后人吟咏诸葛亮的诗词 3、课后找几首杜甫的不同时期的诗，体会诗人情感。 如：“三吏”，“三别”，《望岳》、《春望》等等。
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森
• 丞相——不称“蜀相”，亲切
• 寻——有目的的专程来访，不 是漫不经心地信步由之——对 诸葛亮的强烈景仰和缅怀、显 访庙吊古心思的急切
• 柏森森——自为问答，记祠堂 之所在、外景，渲染安谧、肃 穆的气氛——记叙兼描述
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
• 映阶——映照着台阶
业未竟的痛惜
•
四十多年后，中唐时革新派首领王叔文在
“永贞革新”失败时就曾吟诵这两句诗抒怀；
•
几百年后，南宋抗金名将宗泽，因国事忧愤 成疾，临终时也是吟诵这两句诗，三呼“渡河” 而逝。
杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《蜀相》课件
咏史怀古诗
方法
欣赏这类诗歌，我们往往要了解的是作者 写了怎样的古人、往事，诗人为什么要写这个 古人、这段往事，他在诗中表现出什么态度， 这种态度又是运用什么方法来表达的。
千古诗圣——杜甫
千古诗圣——杜甫
爱国主义
千古诗圣——杜甫
爱国主义 儒家思想
千古诗圣——杜甫
爱国主义 儒家思想 诗歌追求
759年 关内大饥，转至成都，次年在城西 浣花溪畔筑草堂栖居。
760年 作《蜀相》。
761年秋 狂风破屋，一夜漏雨，写下《茅屋 为秋风所破歌》。
767年 寄寓夔州，写下《登高》。
770年冬 死在一条破船上。杜甫艰巨漂泊的 一生，在这里得到一个凄凉的结束。
“战血流仍旧，军声力至今”，这是 诗人对祖国和人民最后的怀念。
“自”“空”两字跟此境域的关系最为密切。 碧草映阶、黄鹂隔叶，本是一种赏心悦目的景象， 然而一用“自”“空”两字修饰，则所含之情就 大有转折：阶前的草一到春天便是一片碧绿，年 年如此，可它为谁而绿呢？隔叶的黄鹂叫得那么 动听，可有谁听呢？由此自然而使人生出“感物 怀人之意”。
咏史怀古诗的主旨
咏史怀古诗的主旨
披文入情，揣摩意图
本诗的主旨句是什么？抒发了诗人怎 样的情怀？
主旨句是“出师未捷身先死，长使英雄 泪满襟”。诗人借歌颂诸葛亮的过人才智和 丰功伟绩，惋惜诸葛亮的壮志未酬，抒发了 自己的功业未就的深沉感慨。
分析技能，体察诗心
分析技能，体察诗心
王国维说：“‘红杏枝头春意闹’，着一‘闹’字 而境域全出。”参考此说，说说“映阶碧草自春 色，隔叶黄鹂空好音”一联里哪个字跟境域的关 系最为密切？为什么？
弄清史实，疏通文意
弄清史实，疏通文意
背景
高中语文 第一单元《蜀相》课件 新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》
写作背景
杜甫早年曾有“致君尧舜上， 再使风俗淳”的抱负,但他的仕 途坎坷,抱负无法施展。他写这 首诗时,安史之乱还未平息。目 睹国势艰危,生灵涂炭,而自身又 无路请缨,报国无门,因此对开创 基业,挽救时局的诸葛亮无限景仰. 唐肃宗乾元二年（759）十二月, 杜甫到了成都,在朋友的资助下, 定居在浣花溪畔.上元元年（760） 春,他探访了诸葛武侯祠,写下了 这首感人肺腑的千古绝唱.
诗人借诸葛亮的过人才智和丰 功伟绩,惋惜诸葛亮的壮志未酬, 抒发了自己功业未就的深沉感 慨。
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蜀相
丞相祠堂何处寻， 锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。
杜甫生平
杜甫(公元712—770年)字子美，生于河南巩县，出身 于富有文化教养的家庭，祖父杜审言是著名诗人。曾 居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。 有《杜工部集》。
(3)以凝练的笔墨概括了诸葛亮一生的功绩和 才德。勾画了一个有为的政治家形象。
(4)这两句咏叹三国时期蜀汉丞相诸葛亮的诗 是杜甫咏史诗中传诵千古的绝唱，这是为诸葛 亮发出的哀歌，也写尽了中华民族多少英雄壮 志未酬的悲愤心情。据说宋朝抗金名将宗泽死 前曾吟杜甫此两句诗，可谓 “千载而下，英 雄同泪”。
译诗
何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？ 在成都城外那柏树茂密的地方。 碧草照映台阶呈现自然的春色， 树上的黄鹂隔枝空对婉啭鸣唱。 定夺天下先主曾三顾茅庐拜访， 辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。 可惜出师伐魏未捷而病亡军中， 长使历代英雄们对此涕泪满裳！
(1)本诗首联采用了怎样的表现形式？
选修人教版《蜀相》课件
颔联中哪两个字与全诗的境界最为密切？说 说理由。
比较理解
映阶碧草尽春色，隔叶黄鹂皆好音
春意盎然、赏心悦目的景色 欣喜愉悦的情感
启发：比较理解
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
碧草春色，黄鹂好音，入一自字、空字， 便凄清之极。
——《杜诗解》
明确答案
“自”、“空”两字都有“徒然、白白地” 之意。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟
出师——诸葛亮为伐魏， 曾六次北伐中原。公元 234年，他统率大军， 占据了五丈原，与司马 懿隔着渭水相持一百多 天。诸葛亮甚至送巾帼 妇人之亡服来激怒他， 但司马就是坚决不出兵。 诸因积劳成疾，病死军 中，葬于定军山。
尾联中的“英雄”是指什么人？那“泪”除 了遗憾，还有什么？
元，大庇天下寒”士。俱他欢心颜怀天下：“安得广厦千
万间，
”。
走进作者
他的诗真实的反映了广阔的社会生活，如
“三吏”“三别”，他的诗被誉诗史为
“
”！
他的诗歌艺术丰富多彩，或雄浑奔放，或沉
郁悲语凉不。惊创人作死态不度休非常严谨，“为人性僻耽
句，
”。他创作成就诗辉圣煌，
李杜文章在，光焰万丈长。他被誉为
“ ”！
写作背景
此诗作于唐肃宗上元元 年，杜甫避乱于成都的次 年春天，安史之乱仍未平 息，唐王朝仍处于风雨飘 摇之中；唐肃宗信任宦官， 猜忌如杜甫这样真正忧国 忧民的文人。
写作背景
目睹国势艰危，生民涂炭，而
自身又请缨无路，报国无门，因此
诗人对开创基业、挽救时局的诸葛
亮，无限仰慕，备加敬重。
这段时间，他创作了一系列赞
碧草萋萋，无人欣赏；黄鹂婉啼，无人倾听。 乐景写哀情（或者借景抒情）。 反衬了作者寂寞凄凉之情。
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《蜀相》精品课件1
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏 》第一 单元《 蜀相》 精品课 件2
尾联：出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 提问3：抒发了诗人怎样的情怀？
答：通过对诸葛亮的赞扬和惋惜，抒发 了自己功业未就的深沉感慨。
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随堂小练：阅读下面一首诗，然后回答问题。
江
汉
杜甫
江汉思归客， 乾坤一腐儒。
片云天共远， 永夜月同孤。
落日心犹壮， 秋风病欲苏。
古来存老马， 不必取长途。
这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗歌，诗中二、 三联用了 “片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几 个意象，请分析其情景交融的意境。
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江汉思归客， 乾坤一腐儒。 片云天共远， 永夜月同孤。 落日心犹壮， 秋风病欲苏。 古来存老马， 不必取长途。
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作业布置 1、背诵这首诗。 2、课后找几首杜甫的不同时期的诗，体会诗人情感。 如：“三吏”，“三别”，《望岳》、《春望》等等。
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颈联：三顾频繁天下计，两朝开济老臣心
三顾：指刘备三顾茅庐 开：指帮助刘备开国 济：辅佐刘禅继位
三件大事
天下计：雄才大略 老臣心：忠心报国
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人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《蜀相》课件(26张))-优秀课件
课堂训练
找找诗眼并赏析
“山青花欲燃 ” “大漠孤烟直，长河落日圆” “前村深雪里，昨夜一枝开” “不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡” “流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”
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知人论世
三十五岁以前读书与游历。
天宝年间到长安，仕进无门， 困顿了十年，才获得右卫率府胄曹 参军的小职。
安史之乱开始，他流亡颠沛， 曾为叛军所俘；脱险后，授官左拾 遗。
乾元二年，他弃官西行，最后 到四川定居成都，一度在剑南节度 使严武幕中任检校工部员外郎，故 又有杜工部之称。
晚年东迁，途中留滞夔州二年， 出峡。漂泊鄂、湘一带，贫病而卒。
分析方法： ①弄清史实，作者“怀”什么“古”； ②体会意图，作者为什么怀古； ③领悟感情，作者在怀古中表达了什么感情； ④分析写法，特别要注意分析典故。
知人论世
杜甫，字_子__美___，自称少陵野老， 世称杜少陵、杜工部，他身处安史之 乱期间，备尝了人生坎坷的艰辛。这 也使他形成了忧国忧民的思想，并且 在他的作品中得到体现，所以他的诗 历来被称为“__诗__史__”，而他则被称 为“__诗__圣__”。
读诗释题
“蜀相”，即诸葛亮，公元221 年，魏、蜀、吴三国鼎立之时，刘备 在四川成都立国称帝，历史上称为蜀 汉，任命诸葛亮为丞相，所以杜甫称 诸葛亮为“蜀相”。
从题目看这首诗应该是一首 什么题材的诗？
人教版高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件：第一单元《蜀相》 (共36张PPT)
二、困居长安时期（三十五至四十四岁） 这一时期，杜甫先在长安应试，落第。后来向 皇帝献赋，向贵人投赠，过着“朝扣富儿门，暮 随肥马尘，残杯与冷炙，到处潜悲辛”的生活， 最后才得到右卫率府胄曹参军（主要是看守兵甲 仗器，库府锁匙）的小官。这期间他写了《兵车 行》、《丽人行》等批评时政、讽刺权贵的诗篇 。而《自京赴奉先县咏怀五百字》尤为著名，标 志着他经历十年长安困苦生活后对朝廷政治、社 会现实的认识达到了新的高度。
四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁） 随着九节度官军在相州大败和关辅饥荒，杜甫 弃官，携家随人民逃难，经秦州、同谷等地，到 了成都，过了一段比较安定的生活。严武入朝， 蜀中军阀作乱，他漂流到梓州、阆州。后严武为 剑南节度使摄成都，杜甫投往投，严武死，他再 度飘泊，在夔州住两年，继又漂流到湖北、湖南 一带，病死在湘江上。
• 三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）
安史之乱爆发，潼关失守，杜甫把家安置在鄜州，独 自去投肃宗，中途为安史叛军俘获，押到长安。他面对 混乱的长安，听到官军一再败退的消息，写成《月夜》 、《春望》、《哀江头》、《悲陈陶》等诗。后来他潜 逃到凤翔行在，做左拾遗。由于忠言直谏，上疏为宰相 房琯事被贬华州司功参军（房琯善慷慨陈词，为典型的 知识分子，但不切实际，与叛军战，采用春秋阵法，结 果大败，肃宗问罪。杜甫始为左拾遗，上疏言房琯无罪 ，肃宗怒，欲问罪，幸得脱）。其后，他用诗的形式把 他的见闻真实地记录下来，成为他不朽的作品，即“三 吏”、“三别”。 “三吏”：为“石壕吏”，“新安吏”，“潼关吏”； “三别”：为“新婚别”，“无家别”，“垂老别”。
写作背景
此诗作于唐肃宗上元元年(760)。杜甫避乱成都 的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风 雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真 正忧国忧民的文人。 杜甫经历了一系列仕途打击，其“致君尧舜上， 再使风俗淳”的理想彻底落空。诗人流落蜀地，寄 人篱下，困厄穷途，家事、国事均忧心忡忡，苦闷 彷徨。但这段时间，他却创作了一系列赞扬诸葛亮 的诗篇，《蜀相》为其中最著名的一首，究竟为什 么？
人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《蜀相》课件 (26张PPT)
①标题有古迹、古人名，或有“咏”“怀古”“咏怀”等。 ②借咏古迹、怀古人、忆古事，抒写情志。
“借史事以咏己之怀抱”（清·张玉谷）
是古代诗人共同的审美价值取向。杜甫所处的时代是唐由 盛转衰的急剧转变的时代。而作为一位以展示时代风貌为 使命的诗人，多年漂泊所见之历史遗迹，无不让他由此感 怀。于是他经常借助历史这面镜子来观照现实，将历史和 现实加以沟通，笔下便流淌出一首首壮烈悲声。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
以篇通类 总结方法
“实词与虚词有别，实词带有更多的具象性，虚词带 有更多的肌理性。虚词给实词的形体，附着行为存在的情 态、程度、格调、语气、倾向与相互关系。它的使用，给 诗歌的肌体增加了筋脉，增加了弹性。”
（当代·杨义《李杜诗学》） 启示我们：在鉴赏诗歌时，我们要重视品读虚词或者 修饰语的韵味，才能领悟真正的诗心与感动。
40岁，朝廷祭祀盛典，杜甫献赋，得玄宗赏识。（奸佞进谗受阻） 44岁，杜甫首次做官，低阶官职。（看守兵甲器杖，管门禁锁钥）
任职当年安史之乱爆发。 45岁，玄宗西逃，肃宗即位，避难羌村。投奔肃宗，为叛军虏。
再投肃宗，为左拾遗。营救房琯，触怒肃宗，贬至华州。 回到长安，杜甫官复左拾遗。 46岁，终因受房琯案牵连，再贬华州。 47岁，不堪污浊时政，辞去职务。
武侯庙 佚名 剑江春水绿沄沄，五丈原头日又曛。 旧业未能归后主，大星先已落前军。 南阳祠宇空秋草，西蜀关山隔暮云。 正统不惭传千古，莫将成败论三分。
谢谢大家
联接古今 读懂英雄
诸葛亮
杜甫
才智志向 才智过人 辅佐刘氏 才华过人 仕途受阻
经历
志在天下统一
志在匡扶社稷
结局
出师未捷
报国无门
抱憾而终
老而无成
“借史事以咏己之怀抱”（清·张玉谷）
是古代诗人共同的审美价值取向。杜甫所处的时代是唐由 盛转衰的急剧转变的时代。而作为一位以展示时代风貌为 使命的诗人，多年漂泊所见之历史遗迹，无不让他由此感 怀。于是他经常借助历史这面镜子来观照现实，将历史和 现实加以沟通，笔下便流淌出一首首壮烈悲声。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
以篇通类 总结方法
“实词与虚词有别，实词带有更多的具象性，虚词带 有更多的肌理性。虚词给实词的形体，附着行为存在的情 态、程度、格调、语气、倾向与相互关系。它的使用，给 诗歌的肌体增加了筋脉，增加了弹性。”
（当代·杨义《李杜诗学》） 启示我们：在鉴赏诗歌时，我们要重视品读虚词或者 修饰语的韵味，才能领悟真正的诗心与感动。
40岁，朝廷祭祀盛典，杜甫献赋，得玄宗赏识。（奸佞进谗受阻） 44岁，杜甫首次做官，低阶官职。（看守兵甲器杖，管门禁锁钥）
任职当年安史之乱爆发。 45岁，玄宗西逃，肃宗即位，避难羌村。投奔肃宗，为叛军虏。
再投肃宗，为左拾遗。营救房琯，触怒肃宗，贬至华州。 回到长安，杜甫官复左拾遗。 46岁，终因受房琯案牵连，再贬华州。 47岁，不堪污浊时政，辞去职务。
武侯庙 佚名 剑江春水绿沄沄，五丈原头日又曛。 旧业未能归后主，大星先已落前军。 南阳祠宇空秋草，西蜀关山隔暮云。 正统不惭传千古，莫将成败论三分。
谢谢大家
联接古今 读懂英雄
诸葛亮
杜甫
才智志向 才智过人 辅佐刘氏 才华过人 仕途受阻
经历
志在天下统一
志在匡扶社稷
结局
出师未捷
报国无门
抱憾而终
老而无成
高中语文人教版选修《古代诗歌散文欣赏》 蜀相 课件
蜀相
杜甫
此诗作于唐肃宗上元元 年，杜甫避乱成都的次年春 天，安史之乱仍未平息，唐
王朝仍处于风雨飘摇之中；
唐肃宗信任宦官，猜忌如杜 甫这样真正忧国忧民的文人 。
目睹国势艰危，生民涂炭，而自
身又请缨无路，报国无门，因此诗人
对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无
限仰慕，备加敬重。
这段时间，他创作了一系列赞扬 诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中最著 名的一首。
【赏析】
《蜀相》前四句写武侯祠。 首联：
何处寻？——丞相祠堂的冷落,无穷之悲
柏森森——肃穆、安谧
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
• 碧草春色，黄鹂好 音，入一自字、空字， 便凄清之极。 ——《杜诗解》
借碧草娇莺无人赏玩， 显英雄长逝、遗迹荒落表 达了感伤的情怀
碧草映街 黄鹂隔叶
赏心悦目之景
自
无人欣赏的妙处在于沟通
了情与景之间的联系，以此烘托人的
心情，正所谓是“景语皆情语”。
【赏析】
《蜀相》后四句写诸葛亮。 颈联：
知人善任，始终不渝，付托之言
鞠躬尽瘁，死而后已，图报之诚
此联写史。追怀了诸葛亮的雄才大略、
生平业绩和“鞠躬尽瘁，死而后已”的 精神。
尾联两句包含了作者 怎样的思想感情？
在此联中作者充满了感叹、敬仰，道 出了自己以及像诸葛亮一样的英雄们壮志 未酬、功业夭折的无穷遗恨.
讨论： 能将本诗的题目改为“ 游武侯祠”吗？
本诗意在写人而非写祠。
【疏通诗句】
首联 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 丞相祠堂哪里去寻找？锦官城外的柏树茂盛繁密。
颔联 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 掩映石阶的碧草独自呈现着春色，隔着树叶的黄鹂 唱着动听的歌声。 颈联 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 刘备三顾茅庐为访求统一天下大计，辅助两朝 创业治国，竭尽了老臣的耿耿忠心。 尾联 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 多次出兵未获胜利却先死去，长时间使后代英雄想 起泪湿衣襟。
杜甫
此诗作于唐肃宗上元元 年，杜甫避乱成都的次年春 天，安史之乱仍未平息，唐
王朝仍处于风雨飘摇之中；
唐肃宗信任宦官，猜忌如杜 甫这样真正忧国忧民的文人 。
目睹国势艰危，生民涂炭，而自
身又请缨无路，报国无门，因此诗人
对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无
限仰慕，备加敬重。
这段时间，他创作了一系列赞扬 诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中最著 名的一首。
【赏析】
《蜀相》前四句写武侯祠。 首联：
何处寻？——丞相祠堂的冷落,无穷之悲
柏森森——肃穆、安谧
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
• 碧草春色，黄鹂好 音，入一自字、空字， 便凄清之极。 ——《杜诗解》
借碧草娇莺无人赏玩， 显英雄长逝、遗迹荒落表 达了感伤的情怀
碧草映街 黄鹂隔叶
赏心悦目之景
自
无人欣赏的妙处在于沟通
了情与景之间的联系，以此烘托人的
心情，正所谓是“景语皆情语”。
【赏析】
《蜀相》后四句写诸葛亮。 颈联：
知人善任，始终不渝，付托之言
鞠躬尽瘁，死而后已，图报之诚
此联写史。追怀了诸葛亮的雄才大略、
生平业绩和“鞠躬尽瘁，死而后已”的 精神。
尾联两句包含了作者 怎样的思想感情？
在此联中作者充满了感叹、敬仰，道 出了自己以及像诸葛亮一样的英雄们壮志 未酬、功业夭折的无穷遗恨.
讨论： 能将本诗的题目改为“ 游武侯祠”吗？
本诗意在写人而非写祠。
【疏通诗句】
首联 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 丞相祠堂哪里去寻找？锦官城外的柏树茂盛繁密。
颔联 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 掩映石阶的碧草独自呈现着春色，隔着树叶的黄鹂 唱着动听的歌声。 颈联 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 刘备三顾茅庐为访求统一天下大计，辅助两朝 创业治国，竭尽了老臣的耿耿忠心。 尾联 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 多次出兵未获胜利却先死去，长时间使后代英雄想 起泪湿衣襟。
人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件：第一单元 蜀相(共29张PPT)
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
•
陕西省蓝田县焦岱中学人教版高中语 文选修 《中国 古代诗 歌散文 欣赏》 课件： 第一单 元 蜀相(共29张PPT)
映阶碧草尽春色，隔叶黄鹂皆好音
• 春意盎然、赏心悦目的景色 • 欣喜愉悦的情感
陕西省蓝田县焦岱中学人教版高中语 文选修 《中国 古代诗 歌散文 欣赏》 课件： 第一单 元 蜀相(共29张PPT)
颈联：三顾频繁天下计，两朝开济老臣心
三顾：指刘备三顾茅庐 开：指帮助刘备开国 济：辅佐刘禅继位
三件大事
天下计：雄才大略 老臣心：忠心报国
陕西省蓝田县焦岱中学人教版高中语 文选修 《中国 古代诗 歌散文 欣赏》 课件： 第一单 元 蜀相(共29张PPT)
陕西省蓝田县焦岱中学人教版高中语 文选修 《中国 古代诗 歌散文 欣赏》 课件： 第一单 元 蜀相(共29张PPT)
• 柏森森— 爱戴之情
“蔽芾甘棠，勿剪勿伐， 召伯所茇” ——《甘棠》
老百姓出于对于召伯的爱戴，竟然连他曾经休息过的那棵甘 棠树，都不忍砍伐，因而长得茂盛 。
• 寻寻觅觅，祠堂巍巍，形象凛凛，我心中 的武侯身形依然清晰。柏涛阵阵，是蜀相 图报的真诚，还是智圣浩然的叹息？你穿 越了数百年的声音引领我一路走来。
陕西省蓝田县焦岱中学人教版高中语 文选修 《中国 古代诗 歌散文 欣赏》 课件： 第一单 元 蜀相(共29张PPT)
• 先主如鱼，得孔明如水；先主如虎，得孔 明如翼先主知人善任，几番屈尊草庐，尽 得创业大计；孔明鞠躬尽瘁，两朝辅佐君 主，奉献赤诚忠心
陕西省蓝田县焦岱中学人教版高中语 文选修 《中国 古代诗 歌散文 欣赏》 课件： 第一单 元 蜀相(共29张PPT)
出师未捷身先死，长使英雄泪满澿
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• 第三步，点出该字烘托了怎样的意境，表达
了怎样的感情，或有什么艺术效果。
•
-----点作用，明情感
• “自”是“兀自”、“徒自”的意思，“空”是“空 有”“白白的”的意思，碧草映着台阶，兀自 流露春色，黄鹂隔着树叶，空有悦耳之音 ，乐景衬哀情，突出说明这里的景色没人 欣赏，进一步说明到这里的人很少，武侯 呕心沥血的功业已被人遗忘，英雄长逝、 遗迹荒凉寂寞，表现出诗人对世事变迁的 感慨和对武侯功业被人遗忘的惋惜。诗人 通过缅怀诸葛亮，表达了诗人自己功业未 就的感慨。
3.评价杜诗的名句： 语不惊人死不休； 李杜文章在，光焰万丈长 ；执唐诗牛耳者 4.杜甫是中国诗歌史上著名的（ 现实主义 ）诗人。 5.代表诗歌（ “三吏 ” ）、（ “ 三别 ” ）。 6.诗作风格多样，以( 沉郁顿挫 )为主
三吏：石壕吏、潼关吏、新安吏 三别：新婚别、垂老别、无家别
杜甫草堂
此诗作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱成都的次年春天， 安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃 宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。
写出庙外景色的荒芜 ，武侯呕心沥血的功业已 被人遗忘，寄托着诗人对 诸葛武侯身后凄凉的哀惋 ，世事变迁的感慨
“炼字”题答题步骤：
• 第一步，解释该字在句中的含义，展开联想，
• 第二步，指出这个字特殊的语法现象或修辞
手法，如词类活用、拟人、通感、化静为动 等，并具体分析-----析手法
一是写出武侯祠的 历史悠久，肃穆的气氛 。
二是衬托诸葛亮高 大、正直的形象，表现 了历代对诸葛亮的崇敬
。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
• 映阶——映照着台阶 • 好音——悦耳的声音，这
里指鸟鸣 • 特写镜头，由远而近，从
祠堂的外部到内部，内景
碧草照映台阶呈现自然的春色， 树上的黄鹂隔枝空对婉啭鸣唱。
治身份,传达了仰慕之情。 。
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森
• 丞相祠堂——今称武侯祠，在成 都市南郊
• 锦官城——古代成都的别称。成 都产蜀锦，古代曾经设有专门的 官员管理
• 森森——形容柏树长得高大而茂 密。据《儒林公议》、《太平寰 宇记》等书记载，武侯祠前有大 柏树，相传是诸葛亮亲手栽种。
何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？ 在成都城外那柏树茂密的地方。
• 收二川，排八阵，六出七擒，五丈 原前，点四十九盏明灯，一心只为 酬三顾；
• 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军 帐里，变金木土爻神卦，水面偏能 用火攻。
《蜀相》
1.杜甫，字（子美 ），河南巩县人，自号（ 少陵野 老 ）。因他做过工部侍郎，又称（ 杜工部 ）。
2.杜甫的诗被称为（ 诗史 ） ，他被后人冠以（ 诗 圣 ）的美称。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心
• 三顾——诸葛亮在南阳隐居时，刘 备三次登门拜访。“先帝不以臣卑 鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之 中。”（诸葛亮《出师表》）
• 频烦——多次 • 天下计——诸葛亮精辟分析天下形
势，提出了统一天下应鼎足三分， 联吴抗曹，也称“隆中对策” • 本句用什么手法写诸葛亮？
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森
• 丞相——不称“蜀相”，亲切 • 寻——有目的的专程来访，不
是漫不经心地信步由之——对 诸葛亮的强烈景仰和缅怀、显 访庙吊古心思的急切
探究1、首联用了什么表现手法？ “柏森森” 用在诗中有何深意？
此句为设问，自问 自答，“柏森森”一词，“ 森森”是高大茂密的意思 。
• 两朝——蜀先主刘备和后主刘禅两代
• 开济——帮助刘备开创基业／辅佐刘 禅匡济艰危
• 老臣心——尽忠蜀国，不遗余力，死 而后已的一片忠心。《三国志·蜀 书·诸葛亮传》：先主病笃，谓亮曰： “嗣子可辅，辅之；如其不才，君可 自取。”亮涕泣曰：“臣敢效忠贞之 节，继之以死。”
定夺天下先主曾三顾茅庐拜访， 辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。
绝句
七言 《望庐山瀑布》
近体诗
五言 《登岳阳楼》
律诗
有格式、平仄限制
七言《蜀相》《书愤》
阅读提示
• 七言句的节拍有两种方式：二二二一 和二二一二。 • 请同学们据此给《蜀相》的诗句划分节拍。
• 丞相／祠堂／何处／寻?锦官／城外／柏／森森。 • 映阶／碧草／自／春色，隔叶／黄鹂／空／好音。 • 三顾／频烦／天下／计，两朝／开济／老臣／心。 • 出师／未捷／身／先死，长使／英雄／泪／满襟。
①不能，颔联运用反衬手法，以乐景衬 哀情。
②眼前的武侯祠，尽管碧草依然映阶， 黄鹂还在啼啭，但物是人非，先人已去，如 今遭逢乱世，虽见满院碧草，呖呖黄鹂，却 觉寂寞荒凉之境无限。
——朱自清《荷塘月色》
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
• 叹碧草娇莺无人赏玩， 显英雄长逝、遗迹荒落
• 虽是写景，却乐景衬哀情 字里行间寄寓着感物思人的情怀
• 1.提问，这首诗的题材是？
• 怀古诗
• (诗人借历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，来达到 感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。)
• 2.提问，既是怀古诗，为何不以《题成都武侯祠》 或《武侯祠怀古》为题？
• 本诗的主旨是歌颂诸葛亮的雄才大略与丰功伟绩，同时惋 惜他的壮志未酬，另以《蜀相》为题更突出吟咏的人物政
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心
本联概括了诸葛亮的哪些方面 ？
本联中有两个字用的极为精妙，试找出？
映阶碧草尽春色，隔叶黄鹂皆好音
• 春意盎然、赏心悦目的景色 • 欣喜愉悦的情感
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
• 碧草春色，黄鹂好 音，入一自字、空字， 便凄清之极。 ——《杜诗解》
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
• 碧草映阶，黄鹂隔叶，本是种赏心悦目的景 象，然以此二字修饰，则所含之情便大有转折： 青草自绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听，这 是何等凄凉伤感。
诸葛亮，字孔明
目睹国势艰危，生民涂炭， 而自身又请缨无路，报国无 门，因此诗人对开创基业、 挽救时局的诸葛亮，无限仰 慕，备加敬重。
这段时间，他创作了一系 列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀 相》为其中最著名的一首。
古典诗歌（体裁）
古体诗（又称为古风）《石壕吏》《蜀道
没有格式、平仄限制
难》
五言 《登鹳雀楼》