2015汕头二模作文评分细则与标杆作文
2015年新课标2卷高考优秀满分作文赏析
2015年新课标2卷高考优秀总分值作文赏析
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大奉献,率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路,小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉时间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三个人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含义作文,表达你的思考权衡与选择。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。
潜心于学术,造福于未来
人生之路,以其多样和繁盛充实着我们的生活,亦用其复杂和差异考验着我们的选择。不同的人生之路决定不同的人生价值,我尤为欣赏大李,认为他的人生最具风采。
不可否认,爱岗敬业,勤于奉献,变普通技艺为完美艺术的老王有他的风采,他让我们看到,平凡如你我的小人物,也可以通过潜心所热爱事业的创造,为人生延展与增添价值;酷爱摄影,跋山涉水的小刘凭借对山水的热爱和对艺术的执着,将青山悠悠,流水深深的美景定格于镜头瞬间,带给人们以美的感受。这样的人生,同样具有风采。
但是,我还是认为大李最具风采。在他的身上,表达的是“板凳做得十年冷”的对学术的纯粹钻研;是“吾志所向,一往无前”的对创新的极致追求;是“老骥伏枥,志在千里”的对生命价值的充分自信与尊重。在人心急躁的当下,人们往往为了一纸文凭,一个空名争得头破血流,而像大李这样葆有纯洁与积极的人格就显得尤为珍贵。
2015年广东高考语文评卷等级作文(12篇)
2015年广东高考语文评卷等级作文(12篇)
24、阅读下面的文字,根据要求作文。
看天光云彩,能测阴晴雨雪,但难逾目力所及;打开电视,可知全球天气,却少了静观云卷云舒的乐趣。
漫步林间,常看草长莺飞、枝叶枯荣,但未必能细说花鸟之名、树木之性;轻点鼠标,可知生物的纲目属种、迁徙演化,却无法唤到花果清香、丛林气息。
从不同的途径去感知自然,自然似乎很“近”,又似乎很“远”。
要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作,不得抄袭。
1、心近,自然来
58分(理论论证、语言优美、字迹工整)
你是否沉浸在电视网络上获取全球天气的便利中,却早已遗忘庭前静观云卷云舒的坦然乐趣?
你是否醉心于轻点鼠标即知万千生物的进化历程、纲目属种,却不曾细嗅蔷薇的暗香浮动?
你是否偏安于水泥森林的一隅,满足于隔着厚厚的玻璃远远地观望着自然,却未想过挣脱这高科技的牢笼,与天地同呼吸、共起舞?
我们的心啊,不知不觉中已经远离了自然。当自然仅仅化成屏幕上的数字幻影,它便抽离了我们的心,留下的是干涸、是机械、是缺少感知自然美的生命。若想真正徜徉于自然之中,唯有将一颗心放逐自然,让它流转于乡野田园、茂密森林、高山溪涧、渺远天际,心贴接近了自然,自然才会款款而来。
荷尔德林说,“人,诗意地栖居在大地上。”可谓精妙。人本是集山川日月之精华而成的万物灵长,有什么理由脱离自然这生命之泉的源头呢?于是,屠格涅夫潜入深邃的广阔森林,心与林中生灵的脉博一起跳动,他所感知到的,不仅有生机勃发的四时美景,更有天人合一的舒畅——这才是真正的感知自然。其著作《猎人笔记》,不知要比当下数字化了的“自然美景”鲜活百倍,纵使所见所感难逾目力之所及又有何妨?所谓心近,自然的真谛便会随风而来,滋养你心,而自然无穷无尽的魅力,正在于此。
【作文 2015】作文审题训练(二)(整理精校版)
【作文 2015高考模拟】作文审题训练(二)
作文辅导
0605 18:05
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1.湖北省部分重点中学2015高考模拟学年度高三起点考试
读下面的材料,根据要求作文。(60分)
“我只想永远永远牵着你的手,陪着你看透人世间悲欢离愁,直到双鬓白头,还有什么奢求,这辈子有你就足够,这是最美的最后。”歌曲《最美的最后》以其柔美的旋律在我们的心海掀起波澜,成为我们平凡人生的一种朴素的追求。
然而,“最美的最后”并不仅仅局限于情感天空:你听,那“最后一次演讲”穿越时空,依然响在耳畔;你看,那“最后一片叶子”绿意盎然,依然鲜亮在眼前。小小的教室里,最后一排可能发生过美丽的故事;浩浩长江边,有着三峡移民对故土家园的的最后一次凝望。还有最后的奔跑、最后的跳跃、最后的坚守、最后的交接……
你心中一定留存着许多美丽的“最后”,你对于最美的“最后”一定有着自己独特的体验与认识,请联系实际,以“最美的最后”为题,写一篇文章,立意自定,文体自选,不少于800字。
【写作指导】
本次作文属材料+命题式作文,材料既有限制,又有启发,限制了“最美”、“最后”,启发的是“最后”又是“最美”的不一定是情感天空,可以是“最后一次演讲”“最后一片叶子”“最后一排”“最后一次凝望”“最后的奔跑、最后的跳跃、最后的坚守、最后的交接”等。
本次作文的第一个难点在于对“最后”的理解。它可以是生命的最后时期,可以是人生中的某一个发展阶段,如高中的最后的岁月,可以是某一项活动的最后时刻,如比赛中最后一圈跑步,也可以是空间的最后最后一排……在文中应着重体现出“最后”,这就是所谓扣题意识。联系社会实际和命题意图,体现最美,应该是个人的人格之美、精神之美、道德之美,应该反映社会上积极向上的风貌,体现社会公德和个人价值的具有感染力的事情。比如现在社会中的“最美群像”之一最美司机吴斌,在生命的最后一次驾驶中,强忍巨痛,靠边、停车、开门,用一个人最后的力量挽救全车人的生命。陈一冰在奥运会中出色表现却因裁判原因而“屈居”亚军却仍然大度对冠军表示祝贺并向冠军致意在这场比赛的最后一个镜头中,表现了高尚的个人风格,王昭君出塞时对大汉的最后一次凝望、地震中父母给宝贝的最后的遗言:宝贝,如果你能活着,请记得我们爱你……
2013年汕头二模标杆作文
【2013年汕头二模标杆作文】
适于己方为最好(22+23+9=54分)
弱水三千,只取那一瓢饮。纷繁尘世,事物实乃多也。为人处事,百千方式。而物不独取华表,事非随波而流。苍苍世间,唯有适于己,方为最好。
梅避繁春而居凌寒,终得傲雪高洁之美名;竹无花而挺立直上,成千古不(曲)屈佳话。自己的生活自己的人生,该有自己的选择,选择最适合于自己,最能让自己活出价值的,才是最好的生活方式。
记得有个爱反穿袜子的男孩,即使父亲帮他把袜子穿好,他也会脱下反穿,父亲责备时他回应:“线头在里面会使我的脚不舒服,我当然要翻过来。”天真的回应变现了男孩对适于自己的方式的追求,是啊,舒服才重要,合适自己才是最好。
男孩的选择值得肯定,因为适于己的选择,于个人而言,是走向梦想彼岸的大道。国人引以为傲的刘翔,当初专攻的是跳远,但教练的慧眼识金,引他入了一百一十米栏,这个黄种人绝对弱势的项目,却成就了一佳(段)飞人佳话,原因很简单,它适合刘翔,而适合才是最好的。
再看至今仍有许多人为之叹息的弘一法师,才华横溢的他本可凭借超群的才华享人世富贵,但他最终放弃了红缘,在佛门净地享另一种人生。且不论俗家与佛门孰优孰劣,然法师觉得佛门清香更适于己,所以选(择)离开了红尘。而法师的圆满与千古佳传,不正是对适于己才是最好的最佳诠释么?
而另一位才子,南唐后主李煜,却因错生帝王之家,终落得才华难以尽展且国破家亡的悲惨境地,如今,后人只得吟念着那伤感的词句来惋惜这位没能过上适于己之生活的才子了。
适于己方为最好,于个人如此,于民族国家亦如此。近代欧美因资本主义而雄起,国人便学之,但洋务运动,辛亥革命却也未能让中国走上富强,直到马克思主义燎原古老华夏,中华民族才重新奋起。适于己才最好,适于新中国的社会主义才是我国最好的选择。
2015年新课标II卷高考满分作文
越平凡,越有风采
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路,小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉时间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品位大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三个人中,你认为谁更具风采?当这个问题摆在我们面前,相信很多人都会踌躇难决。三个人各有各的风采,同时,他们其实也代表了三种迥然不同的人生选择和生活态度,当然也取得了各自不同的成绩和收获。小李,代表的是锐意创新,属于高层次的科学人才;老王,在平凡的岗位上做出了不平凡的事情,代表的是脚踏实地、精益求精的技术工人;而小刘,则无疑应归入热爱生活、个性张扬的年轻“玩家”。但他却并非仅仅满足于自己游山玩水,而是“独乐乐不如众乐乐”,将自己的所见所闻都用镜头记录下来,分享给千千万万的人,也因此给的人带来了快乐和感动。他千辛万苦跋山涉水并拍摄照片,在一定程度上已经超越了个人爱好的范畴,而成为一种有受众欣赏和互动的文化现象。
这三个人中,你认为谁更具风采?虽然很难抉择,但我还是很快有了自己的答案。小李为破解生命科学之谜作出重大贡献,其贡献无疑是最大的。但这样的贡献和成绩,却并非每个人都能轻易做到的,不仅需要勤奋和努力,还需要天分等其他条件,有时候甚至还离不开几分运气。“国际
学术最前沿”从来只属于金字塔尖那屈指可数的精英,值得敬仰和崇敬,但离普通人的生活却有点远,“须仰视才见”。而小刘的旅游和摄影,技术含量其实并不高,也难以带来什么实际的效用。或许一时能够吸引诸多粉丝的眼球,时间一长说不定就让人有了审美疲劳。
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2015年汕头市高三一模作文评分细则及标杆文
24.阅读下面的文字,根据要求作文.(60分)
每个人必经历免疫预防接种和伴随而来的短痛,有些人还因此在身体留下疤痕。这疤痕看起来并不美丽,但却是身体健康和具有免疫功能的证明。
不少人缺乏预防和预警意识,往往在身体留下这样或那样的疤痕。有些人往往采取整容的办法祛除疤痕,证明健康、美丽和没有受伤。
要求:
①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作,不得抄袭。
【材料解读】
本题延续了2012年以来广东高考作文“材料引……”的命题模式,题目形式上与2014年的广东高考作文题接近,为材料引出写作范围的新材料作文。
本次材料作文属于新材料作文中理论观点型的材料。材料由两段话构成,分别就“预防意识”、“疤痕”和“健康”三者的关系展开阐述,为考生留下辩证思考的空间。
(一)关于材料的范围
材料的范围可以理解为“一个中心,两个基本点”。“一个中心”即材料中的“疤痕”,两个“基本点”即材料中的“预防”和“健康(或美丽)”。考生需围绕“疤痕”与“预防”或“健康”的关系展开。
(二)关于材料的内容
“内容”指材料的表层信息,主要是针对三个关键词语的表层理解。
(1)关于“疤痕”:主要指疮口或伤口愈合后留下的痕迹,即人
在经历某种创伤后留下的痕迹。考生也可将“疤痕”转义为“伤痕”、“伤疤”等,但应注意将“疤痕”与“足迹”、“痕迹”区别开来,如考生将其理解为成长路上走过的痕迹(无经历痛苦失败),则应视为对关键词的理解不正确。对于“疤痕”这一关键词,必须在文中予以明扣。
2015高考备考高考作文全国各地题目专家点评及写作指导(整理精校版)
2015高考作文全国各地题目专家点评及写作指导
作文辅导
0316 0535
2015高考作文全国各地题目专家点评及写作指导
1、全国卷
阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
2015年9月12日,北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票,第二天他得知这张彩票中了533万元大奖,在第一时间给购买者打电话,并把中奖彩票交给买主。他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。
有人据此在互联网上设计了一项调查:“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里,你怎么做?”调查引来16万人次的点击,结果显示,有29.9%的人选择“通过协商协议两家对半分”;有28.1%的人选择“把500万元留给自己”;有22.1%的人选择“把500万元给对方”;还有19.9%的人没做选择。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【专家点评及写作指导】
2015年全国卷Ⅱ高考作文题是道新材料作文题。“诚信”类话题作文,屡见不鲜,最远的一次考察是2001年全国卷的“诚信”类话题作文,最近一次考察是2015年海南卷的“善良与诚信”。
针对话题本身,我们说这是一个见怪不怪的话题,但在见怪不怪中,考生如果审题不严,仅凭印象认为是“诚信”话题,将平时积累的范文套上去,结果出来可能是大失所望!本道作文题的亮点在于材料的后半截调查数据。通过一组数据,说明大部分人认为应该“分奖金”。这就将“金钱”与“诚信”放在了天平上,围绕二者展开,这是立意角度之一。同时,正是通过数据,大多数人想要分到奖金,而正好反正了店主获得“最诚信的业主”的含金量,将“人格”与“金钱”放在了天平上,这是立意角度之二。
百强重点名校高考备考_汕头二模作文《我说留言》评分细则及范文(完美整理版)
汕头二模作文《我说留言》评分细则及范文作文素材及指导 0528 0648:汕头二模作文《我说留言》评分细则及范文一、关于题目的理解 留言:以前指离去时写下的书面语言。现代“留言”不一定是“离去时写 的”(如网络跟帖),也不一定是“书面语言”(如电话留言)。具体可包 括:离别(毕业)赠言,网络上的 QQ 留言、微博、留言板、论坛跟帖,古代文 人在墙壁上题诗,名山上的石刻…… 说:评说或叙说。 题目明确讲“请你根据自己的生活体验与感受”写作,因此学生应该联系 自己、联系社会地展现自己对于“留言”的认识与看法,包括如何看待“留 言”和如何“留言”,或叙说自己与“留言”有关的经历、故事。 二、判断“切题”的原则: 全文在“我说留言”范围内行文,对“留言”的看法深刻。 判断文章是否切题,不仅仅要从审题与选取材料的角度思考,也要从文章 内容的整体进行评价。 三、【等级评分标准】(参照评分等级表) 四、评分等级的建议 1.简单罗列、堆砌各种“留言”的,给分在 36—42 之间;约占 30% 2.对现象有作简单分析的,但没有纵深挖掘的,给分在 42—45 之间;约占 30%
3.有特定的、相对聚焦的“留言”现象陈述,在陈述现象的基础上、有深 入的思想层面的分析论证的,给分在 45 以上。约占 30%。其中优秀者,一类卷 (4860 分)应在内容上切题。约占 5%。 4.记叙类作文按其内容和文体要求给分。 5.四类卷(36 分以下)占 10%。 6. 均分控制 4142 分。 五、发展等级评分,不求全面,可根据“特征”4 项 16 点中若干突出点按 等评分。 六、没有标题或自拟标题扣 2 分。出现错别字,12 个不扣分,3 个扣 1 分,4 个扣 2 分,5 个扣 3 分,6 个以上(含 6 个)扣 4 分;重复的不计!不足字 数者,每少 50 字扣 1 分。 七、套作、文体不明确的,适当扣分。抄袭的,“基础等级”在第四等(20 分)之内评分,“发展等级”不给分。 八、全文不足 300 字,“基础等级”在四等(20 分)之内评分;“发展等 级”不给分。 九、立意举例
广东汕头市2015届高三语文一模作文范文
广东汕头市2015届高三语文一模作文范文
【作文题目】
阅读下面的文字,根据要求作文。
每个人必经历免疫预防接种和伴随而来的短痛,有些人还因此在身体留下疤痕。这疤痕看起来并不美丽,但却是身体健康和具有免疫功能的证明。
不少人缺乏预防和预警意识,往往在身体留下这样或那样的疤痕。有些人往往采取整容的办法祛除疤痕,证明健康、美丽和没有受伤。
要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作,不得抄袭。
【作文范文】
疤痕犹在,我心依存
韶华易逝,青春依旧。表盘上的秒针不停转动,岁月的痕迹也悄然写在脸上。青春的疤痕停在那里,不闻不语,静默地观察世界,警醒自己。谁的身上没有这样或那样的疤痕。
王尔德有这么一句话:“每个圣人都有不可告知的过去,每个罪人都有洁白无瑕的未来。”疤痕的存在,并不会影响生命年轮的进行,它会提醒你那些你必须直面的过去。柴静的女儿由于一出生就被诊断其带有肿瘤。在手术前打麻醉剂时,医生在她的胖嘟嘟的小手上扎了很多个针孔才找到静脉,后来手术很成功。一双还未经过风吹日晒,大自然洗礼的手,一堆终究会消失的针孔痕迹,却提醒柴静,也提醒我们直面长久以来,中国那可怕的雾霾问题。
为了祛除疤痕,有多少人不顾生命安危走上了那未知的'征途,他们不顾一切。要想知道,当初他们的疤痕是从何而来。一个人的大意,可能就因少拧半圈螺线而无法创造电话,可能就失荆州,可能就为自己留下了那无法祛除的疤痕。有的人一生中都在冒险,这样或那样的疤痕并不可少,为什么要将它祛除,为什么要祛除你内心曾向往的痕迹。
冲刺朝阳在前——二模试卷作文讲评及考场作文升格指导
追根
从事情的结果中推导分析原因,
探因 突出“原因”的重要性以照应论点。
பைடு நூலகம்
⑧自己真正需要的才是最适合自己的。2008年奥 运拳击冠军邹市明就深刻明白什么才是自己最需要 的,所以他找到了最适合自己的职业。邹市明从小 时候看了拳击比赛后就喜欢上了拳击,但在6岁时 却摔伤了手,不能进行拳击运动。但他坚定地认为 自己的未来需要拳击,于是积极配合医生治疗,手 居然奇迹般地痊愈了,他可以继续去追求最适合他 的职业。他的认识是正确的,决定是明智的,在08 奥运场上他摘得了拳击赛的金牌。是什么原因让邹 市明的生命能够拥有这样的光环呢?是他的坚持与 勤奋,更是他懂得自己真正需要的是什么,最适合 的是什么!如果他不知道自己真正需要
请选择一个角度构思作文,自主确定立意, 确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意 的范围作文。
审题步骤:
整体把握材料——寻找关键句——分析原因 ——得出结论——比较角度——确定中心
审题方法:
◇抓关键句法 ◇因果分析法 ◇辩证分析法 ◇联系实际法(图画)
阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800 字的文章。(60分)
表 体现文体特征 达 结构完整
语言通顺
发
展 等
材料较丰富
级
存在问题
偏离题意
书写马虎 详略不当
立意不深 缺乏新鲜感
阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800 字的文章。(60分)
2015汕头 作文《高雅艺术和通俗艺术》分析和例文
阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
高雅的艺术作品,凝重而丰厚,能叩击人的心灵,开阔人的心胸与眼界,提升人的文化品位……但往往不易被大众所接受。
通俗的艺术作品,自由而随性,能够让人纾解压力,放松身心……但也常常因为缺乏深度,易遭淘汰,难成永恒。
要求:①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作,不得抄袭。
此为昨天(12月25日)早上进行的汕头一模作文题目。在命题形式上与2014年广东高考作文保持一致,均为材料引写作范围的新材料作文。
材料由两段以对比的形式组成的文字构成,104字,表述简洁没有阅读障碍,结构层次及内容表述与2014年广东高考作文高度一致,材料内容紧紧围绕“高雅的艺术作品与通俗的艺术作品”展开,此为材料的限制性,然后在明确的写作范围的基础上提供了一些引导考生思考的角度,体现了新材料作文的特点,即限制性与开放性的平衡。重在考查考生对“高雅的艺术作品与通俗的艺术作品”这一具体问题的分析说理能力。我们不妨对材料内容进行解读。
第一段围绕“高雅的艺术作品”展开,列举了高雅的艺术作品的特点及作用。特点是凝重而丰厚,与第二段的“自由而随性”对比可知,此处的“凝重”应指创造态度,这往往让我们想到诸如贾岛“两句三年得,一吟双泪流”的呕心沥血,或者曹雪芹“批阅十载,增删五次”著作《红楼梦》的严谨苛刻。创造的过程往往心与血的交织,凝重如此。“丰厚”应指其内涵,丰富而厚重,正如“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,每一个读者都可以在作品中获得属于自己的独特感受。又或者通过作品呈现了广阔的社会生活图景,众生百态,囊括其中。“凝重而厚实”应该是大部分高雅的艺术作品所具备的特点,但不是唯一。而后主要从三个角度呈现了高雅的艺术作品的作用,一是心灵,二是眼界,三是文化品位,省略号的存在延伸了作用的范围,思想懒惰的考生或许会从中直接截取,把材料中提及的高雅的艺术作品的作用作为文中的观点,这未尝不可,但人言亦云,且立意趋同,难以出彩。与2014年广东高考作文命题一样,在列举了种种积极意义之后,以一个“但”字引导考生展开对高雅的艺术作品的辩证思考,“往往不易被大众所接受”表述严谨,此种对高雅的艺术作品的认识代表了一部分的不同看法,就如阳春白雪,在一般人看来,高雅往往就与高深相关,远
2015年高考全国II卷作文优秀范文示例
2015年高考全国2卷作文示例
【全国Ⅱ卷】
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人:大李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路。小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉世间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。
要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
命题方式:材料作文
材料性质:社会生活类(关注社会和生活)
材料内容(关键词):风采人物评选;大李,笃学敏思,矢志创新,团队,学术前沿;老王,爱岗敬业,绝活,变普通为完美,“大国工匠”;小刘,酷爱摄影,跋山涉水,捕捉美景,赢得赞叹;更具风采,综合材料,思考权衡。
材料特点:此材料作文继续采用延续前几年的社会生活类事实性材料,凸显了对核心价值观的思考,也凸显个性的张扬与发展的人本理念。审题障碍不大,可供学生发挥的空间不大,思辨性差,恐怕出现的仍是千篇一律的颂扬之词。但在立意上不能忽视一些细节要求的提示。
审题立意:
首先要注意材料中关于一些细节的提示,如“谁更具风采”、“ 综合材料”、“思考权衡”等语。
1.“谁更具风采”提示考生要选出其中一人来写,并指出他们具有风采的原因,如大李的“笃学敏思”个人品质、“矢志创新”与“团队合作”的精神,“破解科学之谜”“跻身学术前沿”的特殊贡献;老王的“爱岗敬业”精神,“练就一手绝活,变普通技术为完美艺术”的努力进取品质,超越平凡成为大师的自信追求;小刘的“酷爱”艺术的个性,“跋山涉水”的刻苦精神,发现美、创造美的贡献等。
2015年中考二模语文作文范文
2015年中考二模语文作文范文
2015年中考二模语文作文范文
题目:“完美”
范文:
完美,是人人都向往和追求的。有的人做到了,成就了不朽;可有的人终其一生都不知道怎样才是完美,他们总是在玩美,却美得让人完全不能理解。那么,怎样才能变得完美呢?
是困难,让坚强的心变得完美。“困难,让勇者无敌。”试问如果司马迁不是遭酷刑而不馁,在大辱之重挫下毅然重生,又怎能成就史家之绝唱,无韵之离骚?又怎能成就心中的那一份完美!坚强的心因困难而被放大,困难因坚强的心而溶解,困难是成就完美不可或缺的一部分,想要完美的人啊,请别丢下这不太完美的困难吧!
是执著,让坚持的人变得完美。“咬定青山不放松,任尔东西南北风。”众所周知的歌手张韶涵,她先后参加各种歌唱比赛达二十多次,最后终于得到了冠军,她以她的执著,让我们认识了那个个子不高却充满爆发力的“电影娃娃”,让我们看到了她的坚守,听到了她完美的歌声,也记下了她的`执著,为了有所追求而执著,岁月虽然艰辛,却必然也是一种完美、执著,是与完美同行。
是淡定,让超然的人变得完美,“生活淡如一杯茶,却有人能品出个中滋味来”,“疏影横斜水清浇,暗香浮动月黄昏”是这种超然物外的淡定,是这种平淡中的美好,让“梅妻鹤子”的林和靖于平凡当中成就完美。不愿为五斗米折腰,毅然辞去彭泽令,归隐田园,高吟:“采菊东篱下,悠然见南山”。我们仿佛看到了一位悠闲的采菊人,一个淡定的陶渊明,一位超凡脱俗的完美的诗人,用他淡定的笔墨写出了完美。
完美,要先完整,而后才能美,拥有完整人生经历的司马迁他做到了,完全与自然为伍的陶渊明,林和靖也做到了,他们成就了完美,也“玩”出了美,他们让我们看到了坚强,执著与淡定,也让我们明白什么才是完美。
2015年高考作文等级评分标准及细则
2015年高考作文等级评分标准
高考作文评分细则
一、内容项
(一)一等
符合题意:凡是在材料内容及含义涉及范围内选题立意的中心突出:凡是紧紧围绕主题构思行文的
内容充实:凡是材料丰富,能够充分表现主题的
思想健康:凡是思想倾向积极向上的
感情真挚:凡是行文合情入理的
(二)二等
符合题意:凡是在材料内容及含义涉及范围内选题立意的中心明确:凡是能够围绕主题构思行文的
内容较充实:材料能基本表现主题
思想健康:凡是思想倾向积极健康的
感情真实:凡是行文自然朴实,不造作
(三)三等
基本符合题意:尚能把握材料含义,但行文中有所游离
中心基本明确:尚有中心,但部分材料游离中心之外
内容单薄:虽有材料,但不足以表现主题
思想基本健康:思想倾向基本符合道德规范
感情基本真实:行文有造作痕迹,总体尚自然
(四)四等
偏离题意:仅抓材料中枝节及其含义立意行文
中心不明确:没有一个明确的主题
内容不当:所选材料不能表现主题
思想不健康:思想观点有悖于现行法律和道德规范
感情虚假:行文矫揉造作
注:1、内容评分以题意、中心、内容为重点,全面衡量,综合入等量分,参照思想、感情在等内浮动
2、四等卷中,凡各项均符合该等要求,字数800字以上的,在3—5分内
给分,不是空白卷不给零分。
二、表达项
(一)一等
符合文体要求:文体特征明显
结构严谨:首尾呼应,文脉畅通,段落划分恰当,衔接紧凑,过渡自然
语言流畅:能使用规范的现代汉语写作,用词准确,句与句之间衔接自然,句式选择得当
字迹工整:字迹工整,书写规范
(二)二等
符合文体要求:文体特征明显
结构完整:有头有尾,分段合理
广东各地二模英语作文完整版
惠州三模第一节:基础写作(共1小题,满分15分)
你所在城市的一间大型房地产公司计划将一座有历史价值的古建筑物拆除,以兴建大型居住区和商业区。为此,你采访了该公司,并在同学中也做了意见收
请根据以上内容写一篇英语短文,介绍相关的情况,并谈谈你的看法。内容包括:
1. 房地产公司的意见;
2. 同学们的意见;
3. 你的看法。
参考词汇:
房地产公司a real estate company 维护:maintenance 居住区: residential district 遗产:heritage
A big real estate company planned to pull down an ancient building to build a
residential district and a business district, so I went to interview the company and also did a survey among my classmates on their opinions on it.①The company argued that the ancient building was in extremely poor condition, due to the lack of maintenance, thus posing a threat to safety. ②Besides, building a residential district might help solve the housing problem of some residents and the business district should meet the shopping requirements of people living around. ③However, my classmates defended that the ancient building was a historical and cultural heritage as well as the symbol of civilization and wisdom. ④Therefore, it was the responsibility of the government to protect it, either by making laws or by other means to make sure of its existence. ⑤From my own perspective, it is not only the responsibility but also the duty of every one of us, including the real estate company, to protect all the historical and cultural heritages, and no excuses and reasons are acceptable.
2015高考新课标二卷满分作文赏析
特别推荐:2015年新课标2卷高考优秀满分作文赏析
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李,笃学敏思,矢志创新,为破解生命科学之谜作出重大贡献,率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王,爱岗敬业,练就一手绝活,变普通技术为完美艺术,走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路,小刘,酷爱摄影,跋山涉水捕捉时间美景,他的博客赢得网友一片赞叹:“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。
这三个人中,你认为谁更具风采?请综合材料内容及含义作文,体现你的思考权衡与选择。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。
潜心于学术,造福于未来
人生之路,以其多样和繁盛充实着我们的生活,亦用其复杂和差异考验着我们的选择。不同的人生之
路决定不同的人生价值,我尤为欣赏大李,认为他的人生最具风采。
不可否认,爱岗敬业,勤于奉献,变普通技艺为完美艺术的老王有他的风采,他让我们看到,平凡如你我的小人物,也可以通过潜心所热爱事业的创造,为人生延展与增添价值;酷爱摄影,跋山涉水的小刘凭借对山水的热爱和对艺术的执着,将青山悠悠,流水深深的美景定格于镜头瞬间,带给人们以美的感受。这样的人生,同样具有风采。
但是,我还是认为大李最具风采。在他的身上,体现的是“板凳做得十年冷”的对学术的纯粹钻研;是“吾志所向,一往无前”的对创新的极致追求;是“老骥伏枥,志在千里”的对生命价值的充分自信与尊重。在人心浮躁的当下,人们往往为了一纸文凭,一个空名争得头破血流,而像大李这样葆有纯净与积极的人格就显得尤为珍贵。
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2015汕头二模作文评分细则与标杆作文
24.阅读下面的文字,根据要求作文。(60分)
近些年来,圣诞节、情人节、愚人节等洋节吸引着越来越多的中国年轻人,而端午、清明、中秋等传统节日则得不到应有的重视。
高校学者主张应该把洋节赶出中国,呼吁青年人应当自尊自信,应当重视中华民族自己的传统节日。
从事西方历史研究的专家认为,我国年青人过西方节日,既感受到快乐,又从中了解并体悟西方文明,大有裨益。
从事中外文化交流研究的学者认为,随着世界文化融合步伐的加快,那些从未到过中国的外国人,也在他们的国土上欢度中国最为传统的佳节。
要求:
①自选角度,确定立意,自拟标题,文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作,不得抄袭。
【关于材料的范围】
材料围绕如何看待“西洋节日”和“传统节日”进行阐述,因此,凡是涉及如何对待这两种节日的内容或阐述两种节日的关系都应属于符合材料的范围。
【关于材料的内容】
“材料的内容”侧重于材料的表层信息。根据本次作文的材料来看,主要是怎样看待西洋节日或传统节日,以及西洋节日和传统节日之间的关系。“节日”,在《现代汉语词典》对“节日”这样解释:“1.纪念日,如五一国际劳动节等;2.传统的庆祝或祭祀的日子,如清明节、中秋节”。因此,如果考生将其中的一种节日下移为一个具体的节日,如将“传统节日”下移为“中秋节”,在文中展开关于如何看待中秋节的阐述,也应视为符合材料内容的写作。
【关于材料的含意】
“材料的含意”偏向于材料的隐含信息。从材料内容来看,虽然表面上是围绕怎样看待“西洋节日”和“传统节日”展开,但是其中隐含的是中外节日文化在当代的冲突、碰撞、交流与融合的问题。因此,考生如果将两种节日概念上移到“节日文化”的概念,谈及对节日文化的看法,应视为符合材料含意的写作。
【关于作文的立意】
考生可以从四段文字中选择一段展开分析,也可以综合其中两段或三段甚至于整个材料做出阐述。可以仅就材料的内容进行分析,也可从材料的含意入手展开阐述。不管哪种角度的立意,都没有高低优劣之分。
(一)从过什么的角度出发,可以得到的立意有:
1、越来越多的中国年轻人热衷于过西洋节日,忽视传统节日;
2、中国的年轻人未必热衷过洋节,他们对自己的传统节日也十分重视;
3、中国的年轻人既热衷于过洋节,也重视过好传统节日;
4、西方人也喜欢过中国节;
5、无论是西洋节日还是传统节日,都是属于世界的节日,我们都喜欢。
……
(二)从为什么的角度出发,可以得到的立意有:
1、过好传统节日,是彰显民族自尊自强的表现;
2、过西方节日,既能获得精神愉悦,又能增进对西方节日文化的认知;
3、无论过什么样的节日,都有助于中西方节日文化的交流和认知,有助于促进世界文
化的融合;
4、在节日中感受快乐。
……
(三)从怎么办的角度出发,可以得到的立意有:
1、抵制西方节日,过好传统节日;
2、以开放、包容的心态接纳西方节日,面对西方节日我们既不能全盘否定,也不能全盘接受;
3、要在继承与发展的基础上过好传统节日;
4、要对传统节日的过节方式进行创新,让越来越多的年轻人予以重视;
5、面对中西方节日,要“取其精华,弃其糟粕”。
……
(四)从对节日以及节日文化认知的角度
1、辩证看待中西方节日,让中西方的年轻人在节日中增进对彼此文化的认知。
2、中国人过西方节日,西方人过中国节日,显示了世界文化兼容并蓄,融合贯通的发展趋势。
……【评分标准】按照《作文等级评分标准》分项打分。
1.题意
⑴符合题意:
考生能就材料中的“西洋节日”、“传统节日”展开分析阐述或者记叙事件的,判“符合题意”,在内容的一等、二等打分。
考生若将“节日”这一概念下移至一个特定的节日,属于符合题意。
考生若把“节日”这一概念上移为“节日文化”,属于符合题意。
本次作文判定考生是否符合题意,应遵循作文是否能“从材料中来,到材料中去”这一原则。
⑵基本符合题意:
考生脱离了“洋节(西方节日)”或“中国传统节日”,只谈“民族自尊自信”、“文明”、“文化”的,均属基本符合题意。
考生如把“节日”或“节日文化”作为由头引申话题,但重点不在写“节日”或“节日文化”,而是偏重于写其他内容,如写“怎么过节因人而异”大谈人的差异性的,判基本符合题意,在内容三等打分。
⑶偏离题意:
完全离开“节日”或“节日文化”的范围作文,如写“青年人要自尊自信”,“多角度看问题”、“选择”等,判“偏离题意”,在内容四等打分。
2.中心、内容、感情
⑴判“符合题意”的,综合文章的中心、内容、感情,分辨归属一等或二等;如考生能够在材料的写作范围内提出自己深刻或独特的感知和见解的,或能够对两种节日持辩证看法的,可在内容上按一等打分。
⑵凡判“基本符合题意”和“偏离题意”的,原则上在该等级打分。
1.根据表达项的细则,在“内容”评等的基础上,除在相应的的等级上评分外,可考虑
在前一等的下或下一等的上打分。例如,内容评二等的19,表达可在二等内打分,也可以
在一等的下给21 分,或在三等的上给15分。
2.在内容等级判分的基础上,原则上不跨等给分,如内容判三等,表达不能在一等给分。
三、发展等级的分等
1.原则上随内容或表达的等第考虑给分,如内容二等,表达三等,发展等级一般在二等
给分。
2.发展等级一般不在内容或表达的下一等给分,如内容二等,表达三等,发展等级一般
在二等给分。
3.发展等级在内容给分的基础上,一般不跨等给分,如内容三等,发展等级不能在一等
上给分。
4. 内容在四等的,“发展等级”不给分。
[说明:作文在原材料的基础上进行续写或扩写,总分在37分以下。]
四、其他
1.未拟标题扣2 分。出现错别字,1-2 个不扣分,3 个扣1 分,4 个扣2 分,5 个扣3
分,6个以上(含6个)扣4 分。重复的不计。不足字数者,每少50字扣1分。
2.关于字数
⑴400字以上的文章,按评分标准评分,扣字数分。(少50个字扣1分)
⑵400字以下的文章,20分以下评分,不再扣字数分。
⑶200字以下的文章,10分以下评分,不再扣字数分。
⑷只写一两句话的,给1分或2分,不评0 分。
⑸只写标题的,给1分,不评0分。
⑹完全空白的,评0分。
3.全市平均分控制在41-42 分。
2015 年汕头市普通高考第二次模拟考试作文标杆作文
1 号标杆文
西方节日与传统节日
在现如今的社会中,西方节日更加吸引年轻人的眼球,但相反地,中国传统节日则不被年轻人重视。高校学者认为,应把西方节日赶出中国,应该尊重传统文化;从事西方历史研究的专家认为,过西方节日,既可感受到快乐,也可以体悟到西方文明。但在我看来,西方节日与传统节日都不应被遗弃,以促进世界文化融合步伐的加快。
西方节日与中国传统节日各有千秋,我们可以从中了解它们的文化,所以两者应该结合。西方节日有着西方文明,传统节日同时也有其独特的地方,如果两者可以有机结合,会使我们的知识面得以扩展。在中国,我们要学会英语这门异国语言;相反地,许多外国友人常到中国来学习汉语,了解汉字的历史。正因为有了语言的学习,中国人才能与外国人聊天,也可以了解西方文明。节日也如此,因为有过洋节,我们得以了解西方文明,我们过传统节日,也可以得到一些领悟。正因为有了中西文化融合,才能促进世界文化的融合。所以,对于西方节日与中国传统节日,我们不应选其一,而是应更好地融合。
了解西方节日与传统节日,可以促进两国的关系趋向平和、融洽。在一个国家举国同庆时,如果一个国家表达祝贺,可以使两国关系趋于融洽。在我们国家春节或国庆时,接受世界各国的祝贺,会使原本僵化的关系得以缓解,以免两国引发战争,最终受害的还是百姓。所以西方节日与传统节日的融合,使两国了解对方的文明,使关系融洽。
然而,有一些中国人却只过西方节日而忽视中国传统节日。作为土生土长的中国人,可