2010年带教计划
(完整版)班主任带教计划
班主任带教计划及总结带教计划：受学校委派，本人和王燕老师组成了“师徒结对”，为了有序的开展带教工作，特制定此带教计划。
一、带教目的通过带教，让王燕教师熟悉班主任工作的各项基本要求，从而尽快胜任班主任工作。
二、带教工作内容（一）在实际工作中指导青年班主任了解工作的基本任务。
1、与学生家长密切联系，形成合力共同教育学生。
2、培养学生的自我管理能力、教育能力和自主学习能力。
3、对学生进行思想品德教育。
4、全面提高学生的学习质量。
5、培养学生的劳动习惯和技能。
6、提高学生的身心健康水平。
7、正确处理班级突发性事件。
8、做好后进学生的思想转化工作和案例记载分析工作。
9、维护班级硬件环境。
（二）在实际工作中引导青年班主任明确自己的工作职责。
1、在师德修养上为年轻班主任树立典范。
教育年轻班主任爱护学生，热爱班主任工作，促进她在思想上健康成长。
2、指导并督促年轻班主任尽快熟悉学校制定的各项班级管理制度；指导年轻班主任制定学期班级工作计划和班级规章制度，并逐步完善。
3、指导年轻班主任进行班干部队伍建设，健全班级组织管理体系。
4、指导年轻班主任设计主题班会，协助其组织开展班（团）级活动，勉励他们积极创新。
5、指导、检查、督促年轻班主任及时填写班主任工作手册。
指导他们做好班级学生档案填写、管理工作。
6、协助、指导年轻班主任做好后进学生的思想转化工作和案例记载分析工作。
7、指导年轻班主任积极做好家校联系工作，取得家长的配合。
8、引导被带班主任努力学习德育理论，探索德育规律和德育方法。
指导年轻班主任撰写期中、期末班级工作总结。
指导年轻班主任每学期撰写一篇德育论文。
（三）在学期开始和结束，指导青年班主任写好学期工作计划和学期工作总结。
计划要根据自己的本班实际，做好切实可行，符合学校整体的德育工作计划。
总结要有理性思考，能从一学期的工作中总结出经验和教训。
（四）指导青年班主任开好家长会、主题班会。
每次家长会都共同商讨会议内容，明确重点，有针对性的解决班级问题。
带教工作计划
带教工作计划带教工作计划1第一周：根据妇产科特点，加强计划教学1.实习护生入科第一天，由护士长介绍给带教老师：首先是介绍科室人员，病区环境、布局、物品放置和各班工作职责、工作流程、相关规章制度，着重强调“三查七对”，无菌操作和消毒隔离制度;要求学生着装整齐，语言谦和，工作要认真、仔细、虚心好学，明确本科室实习任务、按实习大纲要求，制定切实可行的带教计划，合理安排基础护理操作和技术性操作。
计划一式两份，让学生做到心中有数，充分调动教、学双方积极性。
2.讲解新病人入院、出院程序，产褥期的生理变化及产后观察内容，母乳喂养的重要性及正确哺乳方法，孕产妇健康宣教、产前常规，新生儿沐浴方法及注意点，剖宫产及妇科常见手术术前、术后护理要点，产科常用药物(硫酸镁、催产素等)使用注意事项。
3.示范操作术前准备、导尿、会阴护理、阴道擦洗，母乳喂养指导。
新生儿沐浴、产前检查(听胎心、肛查、测宫高、腹围、四步触诊、备皮)，并在带教老师指导下进行操作。
4.熟悉基础操作或巩固上一科室带教的基础操作(生命体征的测量及记录、常见药物过敏试验的配制方法，结果观测、无菌操作、吸氧、各种注射方法)。
5.严谨工作态度，培养法律意识：“慎独”是护士工作中的基本要求，如操作前、分娩前洗手，旁边无人时，洗手是否符合要求，完全取决于护士的职业道德，法律法规教育要贯穿于实习护生实习始终。
第二周：发挥实习生潜能1.尊重实习护生：有实习热情，不能挫伤护生积极性，要和她们交朋友，关心爱护她们，有不足时提出批评，但要注意方式及场合，语气尽量委婉，发挥她们的主观能动性，尽量放手让她们独立操作，做到放手不放眼。
2.理论联系实际：如会阴冲洗，胎心音听诊，各种无菌包的准备等，首先讲解方法、要求、注意事项，然后教师示范，再让学生操作，老师指出不足之处，反复练习直到熟练为止，到产房时，做好具体的助产配合，要求学生首先要会观察产程，然后根据分娩机制原理再讲解接生过程，配合接生程序进行示教，否则学生对“胎儿是怎么娩出的”就会一知半解，分娩完毕后，让学生回顾分娩过程及配合中的不足之处，以加深印象，提高学生效率。
班主任带教计划 (2)
班主任带教计划1500字作为一位班主任，教导学生是我份内的责任，也是我的荣幸。
我坚信，教育是一种艺术，是一项伟大的事业。
因此，我制定了以下带教计划，以帮助学生全面发展和取得成功。
一、制定明确的学习目标作为班主任，我首先会和每个学生进行一对一的沟通，了解他们的学习目标和愿望。
然后，我会根据学生的能力和兴趣帮助他们制定实际可行的学习目标。
我会鼓励学生树立自信，要求他们在每学期开始时制定自己的目标，并在学期结束时进行总结和反思。
二、制定具体的学习计划为了帮助学生更好地实现目标，我会帮助他们制定具体的学习计划。
这些计划将包括每周的学习安排和备考计划。
我会鼓励学生制定一个合理的学习时间表，并将时间分配在各个学科上。
此外，我还会鼓励学生采取多种学习方法，如预习、复习和做习题等。
三、提供有效的学习指导作为班主任，我将及时关注学生的学习状况，并提供必要的学习指导。
我会鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学习效果。
对于学习困难的学生，我将找出他们的弱点，制定针对性的辅导方案，并与家长进行沟通，共同帮助学生克服困难。
四、培养学生的自主学习能力我相信，教育的目的是培养学生的自主学习能力。
因此，我会鼓励学生积极参与课外活动，并提供适当的资源和机会，使他们能够发展自己的兴趣和特长。
另外，我还会鼓励学生读书，提高阅读能力和学习动力。
五、引导学生树立正确的人生观和价值观作为班主任，我不仅要关注学生的学业，还要关心他们的人生成长。
我会与学生进行心理沟通，了解他们的困惑和问题，并给予适当的帮助和引导。
我会围绕正确的人生观和价值观进行教育，培养学生的品德修养和社会责任感。
通过以上带教计划的实施，我相信学生的综合素质将得到全面的提高。
同时，我也相信他们将在我的带领下取得优异的成绩。
我会尽我最大的努力，让每一个学生都有一个充实而有意义的学习经历。
相信学生的进步将是我最大的成就和喜悦。
带教工作计划
带教工作计划
工作目标：带教新员工顺利融入团队并快速掌握工作技能。
一、准备阶段
1. 了解新员工的背景和经验，并基于其需求制定个性化的培训计划。
2. 搜集与工作相关的资料、文档和工具，用于培训过程中的参考和实践。
二、培训阶段
1. 建立良好的师徒关系，互相了解彼此的期望和目标。
2. 分解工作任务，将复杂的工作流程分步解释，并提供实际操作的机会。
3. 通过示范、讲解和演练等多种方式，教授新员工必要的工作技能。
4. 强调团队合作和沟通技巧，帮助新员工更好地融入团队。
三、实践阶段
1. 安排新员工参与实际工作项目，从中学习并应用所学技能。
2. 提供实时的反馈和指导，帮助新员工改善工作效果。
3. 鼓励新员工积极提出问题，解决问题的同时增加对工作的理解和熟练度。
四、跟进阶段
1. 定期与新员工进行面谈，了解其在工作中的体验和反馈。
2. 根据反馈结果调整培训方案，进一步优化带教效果。
3. 给予肯定和鼓励，激励新员工在岗位上持续提升和发展。
五、总结与评估阶段
1. 汇总带教过程中的经验教训，形成完整的带教手册，供日后参考和分享。
2. 进行带教效果评估，对带教工作进行总结和改进。
六、完善与分享阶段
1. 参与带教工作的带教员提炼经验，形成经验分享文档，并与其他带教员进行交流和分享。
2. 将带教工作纳入常规工作的一部分，确保持续提升新员工的工作能力和团队凝聚力。
备注：以上工作计划仅供参考，具体操作中可根据实际情况进行适当调整。
教师带教工作计划
教师带教工作计划时间过得飞快，又到了一年的尾声，而对于我这位教师来说，也意味着又将面临一轮带教工作。
为了更好地完成这项工作，我制定了以下的带教工作计划。
一、目标明确首先，我需要明确我的带教目标。
作为一名教师，我希望能够通过带教工作，培养学生的综合素质，提高他们的学习能力。
这不仅包括知识和技能的传授，更重要的是要培养学生的创新思维能力、合作能力和解决问题的能力。
二、了解学生在开始带教之前，我会对我的学生进行一次全面的了解，包括他们的学习情况、兴趣爱好和潜在的问题。
这样我才能有针对性地制定带教计划，帮助他们更好地成长。
三、制定教学计划基于对学生的了解，我将制定一份详细的教学计划。
这个计划将包括教学内容、教学方法和教学时间安排。
我会根据学生的学习特点和需求，选择合适的教学方法，让他们既能学到知识，又能在实践中得到提高。
四、提供资源支持为了更好地完成带教工作，我会尽力为学生提供所需的资源支持。
这包括教材、参考书籍、教学工具等等，以便他们更好地学习和实践。
五、学生参与计划制定在制定教学计划的过程中，我也会征求学生的意见和建议。
希望他们能够参与到计划制定中来，这样可以更好地符合他们的学习需求，也有助于激发他们的学习兴趣。
六、创设学习环境为了培养学生的综合素质，我会在带教过程中创设良好的学习环境。
这包括按时开展各类学习活动，组织学生参加比赛等等。
同时，我也会鼓励学生自主学习和合作学习，培养他们的团队合作精神和创新能力。
七、定期进行检测为了了解学生的学习情况，我会定期进行考试和测评。
这不仅可以帮助我了解学生的掌握情况，也有助于学生培养自我评价和自我管理的能力。
八、给予反馈和奖励根据学生的学习成绩和表现，我会及时给予他们反馈和奖励。
这既可以鼓励他们进一步努力，也可以激发他们的学习兴趣和积极性。
九、与家长沟通为了更好地协助学生的成长，我认为与家长的沟通至关重要。
我会定期与家长进行面谈，了解学生在家庭环境中的情况，并听取家长的意见和建议，以便更好地配合教育学生。
病区带教计划
病区带教计划
一、目的:
1. 掌握临床护理知识,懂得临床护理流程操作。
2. 了解不同科室病人情况,掌握各科特色。
3. 培养临床观察能力,提高临床诊断和处理能力。
四、内容设计:
1. 第一周:内科病区。
学习常见内科病进程别和护理知识,了解检查项目。
2. 第二周:外科病区。
学习外科常见手术流程和、、期护理知识。
3. 第三周:妇产科。
学习生理和病理妇产知识,如产前检查、分娩与产后护理等。
4. 第四周:儿科。
学习新生儿体检、常见儿科病进程别与护理等知识。
5. 第五周:精神科。
学习精神病患者状态观察与等。
6. 第六周:急诊科。
了解病人就诊流程、急诊护理等。
7. 第七周:重症监护室。
了解常见重症患者情况与护理方法。
8. 第八周:总结考核。
交流经验,医护人员评价,结束考核。
五、期待效果:
通过实地带教,全面学习临床各专科知识,提高临床诊疗能力和实际操作能力,为以后从事临床工作奠定基础。
带教计划
2010—2011学年带教计划
在教育理论改革的大潮下，在新纲要精神的指导下，为了帮助青年教师迅速成长，全面推进学校教师队伍素质整体提高，并且本着取长补短，共同提高的原则，经带教教师和被带教老师双向选择、考虑和协商,依据协议书内容,制定带教计划如下：：
一、对象：
带教老师：陈金针（小学数学一级教师）
被带教老师：陈翠苗（小学数学一级教师）
二、带教年限：一年
三、带教目标：
1、对被带教教师进行师德修养方面的培训，使其具有较强的事业心与责任感，树立求真务实，努力向上、乐于植根于教育事业的精神。
2、被带教老师跟踪听课，带教老师每两周指导被带教老师一次。
3、每学期带教老师听被带教老师上课至少8节，并及时做好听课记录，课后及时进行点评指导和建议。
4、每学期被带教老师上校级教学公开课一节以上（含1节），并能积极参加各级公开观摩课教学获得好评。
5、，被带教老师应坚持认真学习教育理论，钻研教材和教法，积极参加各类竞赛辅导。
6、每学期被带教师至少认真阅读一本教科研理论书籍，每学年撰写一篇教科研文章并在学区级以上汇编。
7、每学期带教老师和被带教老师自查所订计划的目标达成情况，并作出相应的调整。
带教教师：陈金针被带教教师：陈翠苗。
2010年秋学校教学计划MicrosoftWord文档（5篇）
2010年秋学校教学计划MicrosoftWord文档（5篇）第一篇：2010年秋学校教学计划Microsoft Word 文档教学工作计划（2010--2011学年度第一学期）**小学2010年9月1日**小学教学工作计划2010-2011学年度第一学期一、指导思想新的一学期，我校教学工作继续以“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻落实党和国家的教育方针及有关教育的法律法规，依法执教，以人为本，坚持科学发展观，以教学工作为中心，以队伍建设为根本，以课程改革为重点，以课题研究为抓手，以特色建设为平台，规范教学内部管理，坚定不移地走内涵发展之路，立足于早期，着眼于全面，不断提升我校教师整体素质和教学质量。
从我校实际情况出发，特制定本学期教学工作计划如下：二、基本思路：坚持教学管理的计划性、科学性、规范性，以教师队伍建设为重点，以课程改革和教学研讨为动力，突出教研教改在教学中的核心意识，强化过程管理，改革评价机制，全面提高教育质量。
三、强化教学管理的科学化，制度化。
强化管理，向管理要质量，是抓好教学工作的主要环节，提前制定各项规章制度，严格按制度办事。
鼓励教师爱岗敬业，甘于奉献，努力培养新世纪的合格人才。
四、搞好常规教学管理全面提高教学质量全面提高教学质量，必须依靠教师的认真工作，所以每位教师钻研教材要深，课堂教学要求以人为本，正确摆顺教师和学生的课堂角色，教学作到新、实。
作业练习要精，个别辅导要细，测试方法要活，具体要求如下：1、加强教研活动，制定教研活动计划，内容要充实，可操作性要强，并严格按照教研计划安排进行活动。
2、加强素质教学，巩固学生基础知识，提高学生的素质，既重开发智力，又重培养学生创新能力。
3、备课，要求语、数及综合教师做到超周备课，兼课教师以一科为主，掌握大纲要求，明确教学目的，反复熟悉教材，抓住重难点。
不但要备内容，还要备方法、备学生。
同科之间多研究，遇到问题多探讨，创集体备课新思路，结合学生实际，写出规范、详尽、实用的教案。
学校带教工作计划
学校带教工作计划
《学校带教工作计划》
为了提高学生的实习和实践能力，学校制定了带教工作计划，以帮助学生更好地融入实际工作环境，提升专业技能和综合素质。
带教计划主要包括以下几个方面:
首先，学校会精心选择合适的实习单位，确保学生能够在具有一定知名度和实力的企业或机构中进行实践。
这样不仅可以丰富学生的实践经验，还能提升他们的就业竞争力。
其次，学校将安排专业老师担任学生的指导老师，负责带领学生制定实习目标和计划，并进行定期的指导和检查。
在实习过程中，指导老师还将帮助学生解决遇到的问题，提供必要的指导和帮助。
此外，学校还将安排实习封闭式的讲座和培训，提供实习前、中、后的全方位指导和辅导。
学生可以通过这些培训学习相关的理论知识和实践技能，为实习做好充分的准备。
最后，学校将会建立完善的考核机制，对学生的实习表现进行评估和总结。
通过对学生的评价，可以发现学生在实习中存在的问题和不足之处，从而为学生提供更加有针对性的帮助和指导。
总的来说，学校的带教工作计划将为学生提供一个更加全面和
系统的实习体验。
通过带教计划，学生可以在实践中得到提升和成长，为将来的就业和职业发展打下坚实的基础。
教师传帮带计划10-11
教师“传帮带”计划2010-2011年度为了使青年教师能尽快地能在工作中做出成绩，早日成为学校骨干教师，现制定以下带计划：第一阶段：立足基本一、目标：传帮带对象能较好地掌握学科教育教学规律，在实践尝试应用新课程理念进行教育教学。
能从多方位分析学生，关注每一位学生。
二、计划：1.引导传帮带对象学习理论知识，教育其用新课程的理念来充实自己。
2.指导传帮带对象认真钻研教材，研究新课程标准，加深对教材的理解。
3.指导传帮带对象制定学年、学期工作计划、单元计划和各课的教法选择。
4.指导传帮带对象写教案。
要求传帮带对象：制定课程教学目标，分析教学任务和学生的起点能力，明确教学的重点和难点，详细设计教学过程，作好课后反思。
5.建立指导教师与传帮带对象互相听课、评课制度，及时进行信息反馈。
第二阶段：有所提高一、目标：传帮带对象能在教育教学水平上有所提高。
二、计划：1.指导传帮带对象立足课堂，提高教育教学质量，传帮带对象在课中要注意抓好课堂教学的各个环节，注意教学难点的突破，启发学生有方，能促使学生积极参与教学活动，恰当地运用合作、自主、探究的教学方法，提高课堂教学的效益。
2.指导传帮带对象组织课外活动和兴趣小组活动。
3.指导传帮带对象写教学工作总结。
第三阶段：有所突破一、目标：传帮带对象的课余兴趣小组水平和教科研能力有所提高。
二、计划：1.指导传帮带对象学习理论知识，促使其养成爱总结、勤记录、多反思的习惯。
2.课余兴趣小组水平有一定幅度的提高。
3.促使其运用现代教育技术。
4.带领传帮带对象进行课题研究。
5.指导传帮带对象撰写教学论文。
营厂九年一贯制学校小学部2010.9教师“传帮带”计划2010-2011年度营厂九年一贯制学校小学部2010.9。
带教计划
带教计划临床实习是护理教育的一个重要阶段，是护生将学校所学知识与临床实践有机结合顺利走上工作的必要途径。
结合本科室具体情况，对自己制定的带教计划如下。
1、热情接待每一位新入科的护生，详细了解医院带教规定，介绍科室的人文环境，使她们迅速进入角色。
2、运用自己良好的职业道德、丰富的临床经验、熟练的操作技能、扎实的理论基础，严格执行带教制度，言传身教，放手不放眼，毫无保留地认真带教，做到既带技术，又带作风。
使她们既掌握临床护理的一般技巧，又掌握各种疼痛疾病的护理特点，特别是椎间盘突出症行微创术的护理特点，以发挥我作为专科护士的特点。
3、经常与护生进行沟通交流，了解其思想动态，学习情况和工作中存在的薄弱环节，她们希望学习哪些专科技术，以便有的放矢的开展带教工作。
因为她们不少都是外地人，且为独生子女，在关心她们的工作、学习、思想动态之余，还要关心她们的生活，解决她们的一些实际问题，让她们有家的感觉。
4、教会护生操作中如何评估，操作过程中如何体现以病人为中心，强调无菌技术原则，严格执行三查七对原则，严防差错事故的发生。
5、每周认真阅读护生周记，对不正确之处及时指出，对实习过程中出现的不正规现象及表现出色者及时记录，及时了解并掌握护生情况，对带教工作作出指导及评价。
6、认真对专科理论知识带教讲座进行备课，熟记授课内容，结合临床实际病例，时间不少于30分钟。
讲完后给出问题和提问时间，既有利于加深大家对讲课内容的理解，又实现互动，调到大家的积极性。
7、认真完成对护生理论考核，行两项以上操作考核，尽量不与其他科室重复，并将成绩记录在实习生手册。
实事求是地写上出科评语。
8、着重加强护生对责任制护理的学习，使护生掌握对病人身心的健康，医学教育网搜集整理实施全面系统、整体的护理方法，使护生了解和掌握一些新业务、新技术的操作和使用。
通过实践，加强对学生的素质培养，提高护理技能，以达到德才兼备的护理人员的要求。
临床实习是护生顺利走上工作岗位的重要阶段。
带教教导计划
带教教导计划介绍本文档旨在为带教教导计划提供一个框架，以确保有效的带教过程。
该计划将帮助提供指导的人员建立一个系统化的方法，以确保新员工获得充分的培训和支持。
目标- 为新员工提供必要的培训和指导，以使其能够胜任工作- 培养新员工的技能和知识，使其逐渐成长为有价值的团队成员- 促进新员工的自信和积极性，激发其潜力计划内容1. 前期准备在开始带教之前，带教人员应该对培训目标、培训内容和时间表进行充分的准备。
这包括：- 确定培训的主要目标和要求- 制定详细的培训计划，包括每个阶段的活动和时间安排- 收集必要的培训材料和资源- 了解新员工的背景和研究风格，以便更好地适应其需求2. 指导过程带教人员应该采用交互式和实际的指导方法，以充分利用新员工的研究潜力。
以下是一些建议的教导方法：- 提供理论知识的介绍和解释- 演示实际工作流程和技巧，并鼓励新员工亲自实践- 组织工作任务和项目，让新员工在实际工作中应用所学知识- 定期提供反馈和评估，以帮助新员工改进- 鼓励新员工参与团队合作和知识共享3. 跟踪和支持带教不仅仅是一个有限的过程，而应该是一个持续的支持和指导过程。
为了确保新员工的成功，带教人员应该：- 跟踪新员工的进展，及时发现和解决问题- 提供额外的支持和培训机会，以强化新员工的技能和知识- 鼓励新员工参与职业发展计划和培训课程- 与新员工建立开放和积极的沟通渠道，了解他们的需求和反馈- 定期进行绩效评估，并提供奖励和认可以激励新员工结论通过制定一个有效的带教教导计划，公司能够更好地培养新员工并提高其绩效。
这不仅有助于新员工的个人发展，也有助于公司的发展和壮大。
通过持续的支持和指导，新员工将更好地适应工作环境并为公司做出贡献。
带教计划——精选推荐
带教计划：1、重申企业文化，让新员工了解企业环境，以便尽快融入工作环境。
2、介绍整个部门工作流程和岗位职责，对于与岗位相关的其他部门也要做简要介绍。
3、对新员工详细讲解所在岗位的工作流程。
包括该岗位在整个工作流程中所属的环节、地位，岗位工作中需要沟通写作的相关人员，工作中所应用的技术支持等（财务软件、统计表模板等）。
4、了解一下财务部里的所有同仁的工作范围，以及她们每个人大体负责的板块，并重点告诉她工作中需要与其他各个岗位需要对接的内容。
5、初步带教：开始向新员工教授岗位具体工作。
在初步带教的过程中带教老员工负责演示操作，新员工主要以观察为主。
6、演示操作中老员工应向新员工介绍分析岗位工作中的主次，强调该岗位中的工作难点以及易错点，以求新员工在今后工作中引起重视。
鼓励新员工的提问，耐心逐条回答。
7、带教中期：在新员工熟悉工作流程及环境之后，带教老员工逐步让新员工进行实际操作，仔细观察新员工在实际工作中的问题，并帮助其改正。
8、中期带教应注重员工实际操作中的基础培养，对于该岗位工作中的重点、难点要求其反复操作，以求在今后的工作中能提高效率。
鼓励新员工积极面对遇到的困难，早发现早处理。
9、带教后期：首先确定新员工对于本岗位工作职责、内容及方法已经有较深入的理解，带教老员工观察新员工独立工作情况，查缺补漏，发现问题及时督促新员工改正。
10、带教后期老员工主要负责观察新员工独立工作的情况，即在脱离老员工具体指导之后，能否在今后独立完成工作任务。
老员工应着重观察新员工的工作习惯、特点，如果新员工某些工作习惯可能会给今后工作带来不必要的麻烦，带教老员工应及时与新员工沟通，将其改正。
11、带教工作初步定一个月的时间，带教老员工按照实际工作内容和新员工学习能力情况，合理安排三个阶段的长度。
最后，带教老师要对新人进行考核，经过考核后达到要求，方可正式上岗。
12、带教过程中的注意事项：①叮嘱新员工每天写工作日志，工作心得，并根据工作日志的内容寻找其中新员工遇到的困难。
带教工作计划
带教工作计划1. 引言带教工作在企业和组织中扮演着重要的角色，它是指通过有经验的员工或导师，帮助新员工或实习生融入工作环境，了解工作内容，提升技能和知识的过程。
本文档旨在制定一份带教工作计划，以确保新员工或实习生能够快速适应并融入工作。
2. 目标带教工作计划的主要目标是: - 确保新员工或实习生能够了解本组织的工作文化、价值观和工作流程。
- 帮助新员工或实习生熟悉工作岗位的要求和职责。
- 促进新员工或实习生的学习和发展，提升其工作技能和知识。
- 促进良好的团队合作和沟通。
3. 时间安排为了保证带教工作的顺利进行，制定以下时间安排: 1. 第一周: - 介绍组织的历史、使命和愿景。
- 介绍组织的部门结构和员工职责。
- 分发员工手册和相关政策文件。
2. 第二周: - 为新员工或实习生安排观察工作，让其熟悉工作流程。
- 介绍新员工或实习生的工作岗位和职责。
3. 第三周: - 安排新员工或实习生与各个部门的同事会面，促进团队合作。
- 提供实操机会，让新员工或实习生实践所学。
4. 第四周: - 定期回顾新员工或实习生的工作表现，提供反馈。
- 继续提供必要的培训和支持。
4. 带教内容1.组织文化和价值观–介绍组织的核心价值观和工作文化，以帮助新员工或实习生更好地融入。
–分享组织的成功故事和价值观的具体体现。
2.部门和工作流程–详细介绍各个部门的职能和工作流程，包括工作分工和沟通方式等。
–向新员工或实习生提供部门内部资源和相关文件。
3.工作岗位和职责–清晰地定义新员工或实习生的工作岗位和职责。
–解释工作目标和期望，以便新员工或实习生明确目标并衡量自己的工作表现。
4.学习和发展–调研新员工或实习生的背景和技能，制定个性化的培训计划。
–提供培训机会，如内部培训、外部培训、工作指导等。
5.团队合作和沟通–促进新员工或实习生与团队的交流和合作。
–强调良好的沟通习惯和团队合作的重要性。
–安排新员工或实习生与不同部门和岗位的同事会面，加强团队协作。
2010年新学期教师教育工作计划
.2010 年新学期教师教育工作计划在这花果飘香的时节，咱们又迎来了收成希望、愿望的新学期。
新时期局势下的教育教育作业者，面临着更新的时机更大的应战。
自己在新学期环绕以下三个方面拟定作业计划。
重视师德形象跟着教师位置的日益进步，社会及民众对教师的要求和希望也越来越高。
因而尽力做到：思维纯粹，积极进取，作业勤奋，诲人不倦；尽力做到：德高为师，身正为范。
尽力做学生的典范，尽力做现代社会进步文明的先行者和倡导者。
重视教育效果教育质量关乎校园的生命力，相同，教育质量也是任何一位教师常识魅力和人格魅力的表现。
因而在新学期，自己尽力做到：持续讨论新课程变革之路，体会新课改精力实质，并真实融入到课堂教育的实践中去。
优化课堂教育结构，进步课堂教育功率。
构成新的教育理念，摒弃传统的教育方法，在课堂上重视培育学生言语表述才能，思维才能，立异精力。
尽力从学法上教导学生，培育学生的学习爱好，优化学生的语文常识结构，进步学生的语文归纳素质。
在作文教育上，充分使用民生班的学习时机，加强教导与练习。
在平常的教育中，有体系的进行课外阅览的练习，实在进步学生的阅览才能。
做好培优 在这花果飘香的时节，咱们又迎来了收成希望、愿望的新学期。
新时期局势下的教育教育作业者，面临着更新的时机更大的应战。
自己在新学期环绕以下三个方面拟定作业计划。
重视师德形象跟着教师位置的日益进步，社会及民众对教师的要求和希望也越来越高。
因而尽力做到：思维纯粹，积极进取，作业勤奋，诲人不倦；尽力做到：德高为师，身正为范。
尽力做学重视教育效果教育质量关乎校园的生命力，相同，教育质量也是任何一位教师常识魅力和人格魅力的表现。
因而在新学期，自己尽力做到：持续讨论新课程变革之路，体会新课改精力实质，并真实融入到课堂教育的实践中去。
优化课堂教育结构，进步课堂教育功率。
构成新的教育理念，摒弃传统的教育方法，在课堂上重视培育学生言语表述才能，思维才能，立异精力。
(完整版)班主任带教计划.doc
班主任带教计划及总结带教计划：受学校委派，本人和王燕老师组成了“师徒结对”，为了有序的开展带教工作，特制定此带教计划。
一、带教目的通过带教，让王燕教师熟悉班主任工作的各项基本要求，从而尽快胜任班主任工作。
二、带教工作内容（一）在实际工作中指导青年班主任了解工作的基本任务。
1、与学生家长密切联系，形成合力共同教育学生。
2、培养学生的自我管理能力、教育能力和自主学习能力。
3、对学生进行思想品德教育。
4、全面提高学生的学习质量。
5、培养学生的劳动习惯和技能。
6、提高学生的身心健康水平。
7、正确处理班级突发性事件。
8、做好后进学生的思想转化工作和案例记载分析工作。
9、维护班级硬件环境。
（二）在实际工作中引导青年班主任明确自己的工作职责。
1、在师德修养上为年轻班主任树立典范。
教育年轻班主任爱护学生，热爱班主任工作，促进她在思想上健康成长。
2、指导并督促年轻班主任尽快熟悉学校制定的各项班级管理制度；指导年轻班主任制定学期班级工作计划和班级规章制度，并逐步完善。
3、指导年轻班主任进行班干部队伍建设，健全班级组织管理体系。
4、指导年轻班主任设计主题班会，协助其组织开展班（团）级活动，勉励他们积极创新。
5、指导、检查、督促年轻班主任及时填写班主任工作手册。
指导他们做好班级学生档案填写、管理工作。
6、协助、指导年轻班主任做好后进学生的思想转化工作和案例记载分析工作。
7、指导年轻班主任积极做好家校联系工作，取得家长的配合。
8、引导被带班主任努力学习德育理论，探索德育规律和德育方法。
指导年轻班主任撰写期中、期末班级工作总结。
指导年轻班主任每学期撰写一篇德育论文。
（三）在学期开始和结束，指导青年班主任写好学期工作计划和学期工作总结。
计划要根据自己的本班实际，做好切实可行，符合学校整体的德育工作计划。
总结要有理性思考，能从一学期的工作中总结出经验和教训。
（四）指导青年班主任开好家长会、主题班会。
每次家长会都共同商讨会议内容，明确重点，有针对性的解决班级问题。
带教计划
带教计划
（2010、9—2011、1）
根据我们幼儿园“培养青年教师计划”的精神，使青年教师在政治思想、业务上较快地成长，实行师徒结对制，特订出如下几点，与小倪老师共勉：
一、融爱心、耐心、细心于一身去面对我们的孩子。
“世上以弱小生命最可爱”，作为幼儿园的老师，一定要融爱心、耐心、细心于一身。
对幼小的孩子，事事处处都要尽量设想得周全一些，半点也不能马虎。
1、学会观察。
对班内的每一个幼儿都要了如指掌，例：饭量大小，依恋什么，怎样的动作或表情是想做什么了……在了解孩子健康状况和心理需要的同时，要精心做好孩子的生活护理，帮助孩子顺利地适应托班的集体生活，使家长放心、称心、安心。
2、顺应孩子的成长需要，注意适宜、适度；为孩子提供表现其发展水平的机会和条件，注意及时和充分；在有针对的教学活动时选择内容要简单重复，注意随机性和方法的游戏性，并能引导幼儿与周围环境发生交互作用，开口、开心、开窍，成为一个健康快乐的人。
3、做好班级管理工作和家长工作。
管理好幼儿园的物品和孩子的衣物用品，为孩子创设宽松温馨的家庭式氛围，帮助孩子在一日活动的各个环节中获得集体生活的经验，并逐步形成规则意识和规范行为。
与家长做好伙伴，及时交流孩子的情况，指导家长科学育儿，把家长对孩子的爱和老师对孩子的情纳入同一个健康的轨道。
共同培
育出身心和谐发展的茁壮小苗苗。
二、沿学习、实践、反思……的途径去研究主题背景下区角活动的整合。
人说教无定法，走近孩子的世界有许多值得我们研究的地方，不断提高教育教学水平。
李志辉
2010、9。
第一学期带教计划
第一学期带教计划第一学期带教计划开学之初,学校安排我作为新老师----李老师的指导老师,虽然任务接受了,但我感觉压力是挺大的。
因为老师虽然新入编，但在学校也任教十多年，她有着丰富的理论知识，我担心自己的能力不够。
既然领导信任我，我也要努力做好带教工作，为此我通过上网搜索资料,向有更多带教经验经验的老师请教。
通过多种途径重新给指导老师定位,了解其职责,从而能更好地指导新老师。
在带教期间，我将努力起到传、帮、带作用，在指导新教师的同时，也提高自己的教研能力，与新教师共同成长。
为了使新教师能快速提高教学技能水平,特制定如下指导计划:一、备课：备好课是上好课的关键, 我从备课抓起，帮助新老师从思想上充分认识到备课的重要性。
在教材的重、难点的把握上与新老师一起探讨，引导她根据学生的实际情况,确立教学目标,重、难点,并能根据本校的教学实际，确立切实可行的教学方法，从而提高新老师对教材的理解驾御能力。
二、上课、听课及时关注新老师的上课情况，做到每周至少互听课一节，并进行反思总结、交流经验。
注重课堂上教学难点的突破，注重学生课堂上知识的掌握情况，针对课上存在的一些问题提出建议，帮助完善课堂。
听课可以促教师更快的成长。
除了让新老师听指导老师的课外，还要多听听同校其他同事开的课，并在教研中获得好的教学经验。
同时，一有机会就要外出听课，听优秀教师的课，听学区、县级开的公开课。
三、理论学习建立在理论知识上的实践，做为一名教师，专业理论知识的学习是不能间断的，这也是教师创新教学的源泉。
作为指导老师除了与新教师共同学习钻研教材大纲，参加理论学习外，抽时间在网上和学校订的刊物上查找相关文章进行学习，抄写笔记，谈体会，写反思，交流感受，共同提高理论知识水平，并能将理论应用到实际工作中。
四．班主任工作为让李老师尽快适应三年级的班主任工作，亲自向她传授我当班主任的经验，指导她制定切实可行的班级工作计划，陪同她到学生家里家访，告诉她如何和学生谈心，让她尽快适应小学阶段的班主任工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2010年护理实习生教学计划
护生教育是整个护理队伍素质的基石，临床实习是学生业务知识向能力转化的关键过程。
今年我院将根据各大中专院校的实习计划进行细化，以培养实用型护理人才为目标，规范临床教学队伍，充分发挥临床总带教作用，严格带教老师资质的审核，提高带教老师的业务知识和带教水平。
通过实行双向质量控制，科学教学管理，培养护理实习生的临床实践和独立工作的能力，提高实习生的全面素质、综合能力。
制定计划如下：
一．做好实习生的上岗前培训教育，树立正确的现代护理观。
1.讲解医院的有关规章制度，学习各项核心制度，学习医院感染管理的有关规定，培养工作
的严谨性，做好职业保护，保证实习安全。
2.树立“以病人为中心”的服务理念，培养主动服务意识。
3.介绍各临床科室特点，学习各科岗位职责、工作流程，为顺利进入临床角色打下基础。
二.按照护理教学计划，完成各专科实习内容
1.熟练掌握基本技术操作：各种铺床法，生命体征测量及记录，血、尿、粪等标本的采集，给药方法，各种卧位应用，肌注、皮试、密闭式静脉输液等各种注射操作技术。
2.掌握内科护理常规：支气管炎、高血压病、冠心病、肺炎、糖尿病、消化道溃疡、脑血栓及脑梗塞等护理常规，了解急性心梗、心衰、脑出血、消化道出血、呼吸衰竭等的观察要点及抢救要点。
3.掌握普外、脑外、骨外、胸外及泌尿外常见病的护理常规：掌握常见手术的术前、术后护理，各种管道的护理常规。
4.熟悉手术室的规则、参观制度、消毒制度等，学习外科洗手法、穿手术衣、戴无菌手套法及洗手护士、巡回护士职责等。
5.助产士实习生应学习产科各项护理技术操作，如：产前检查，骨盆内、外测量，会阴拆线，产褥期观察等。
熟悉平产接生步骤，掌握外阴消毒和接生铺巾法，学会接生，掌握正常新生儿护理，了解有关母乳喂养及计划生育知识。
6.掌握儿科基础护理操作，如：小儿清洁、喂养、给药、补液等护理，熟悉新生儿肺炎、红臀等常见病护理常规，学习小儿头皮静脉穿刺等操作。
7.熟悉供应室的布局，物品的回收、清洗、包装、灭菌等流程，了解自动清洗机组的操作流程。
8.熟悉物检科的设备，掌握心电图的操作流程及正常心电图值，了解常见窦性心律不齐、房早、室早、室上性心动过速、室颤等异常心电图表现。
9.熟悉五官科、口腔科常见病的护理常规，掌握滴眼药水、滴耳液、手机清洗及保养、拔牙前后健康教育等。
10.掌握保健科基本功能，国家计划内疫苗免疫程序，三角肌肌注法等。
11.了解社区卫生服务的发展趋势和服务群体，掌握社区居民健康档案的建立、慢性病的社区管理及健康教育等。
12.熟悉护理部管理职能，掌握护理质量工作标准、质量控制现场调查、检查及统计方法。
四.加强护理临床带教老师的管理，把好教学质量关
1.建立由护理部主任、护士长及临床总带教组成的管理组织。
2.确定带教资质，选择基本知识扎实，掌握本科带教内容，能严格施教，为人师表，年度考
核合格，护师以上职称作为带教老师。
3.充分发挥临床总带教的工作职能，做好带教计划，并落实。
4.护生出科每月进行理论及技能考试各一次，护理部每半年对临床带教老师进行考核一次，
考核内容包括：组织管理、教学计划、教学查房，学生出科考试考核等，做到带教放手不放眼，保证护理安全。
三．开展以健康教育为主题的教学查房
为培养社会理论与实践相结合的能力，提高护生发现问题，分析问题，解决问题的能力，在全院内一科、内二科、内三科、内四科、妇产科、外一科、外二科等范围内开展的健康教育式教学查房，由本科总带教主持，护生主讲人，选择1-2例病人及其家属参加查房过程，将教学查房与健康教育内容紧密结合起来，引导护生围绕病人并对其的健康教育，以直观形象生动的方式进行查房，不仅加深护生对本科疾病医疗和护理知识了解，同时也提高护生的应变能力，人际沟通能力，使护患双方共同受益。
四．注重临床实例带教，利用情景教学法，一方面培养护生对病情洞察力，将病理及生理知识应用于临床，能密切观察病情，懂得病情变化的阶段性和联系性，了解疾病的必然转归，如褥疮分期及表现，颅脑外伤的瞳孔变化，各级心衰的临床表现等。
另一方面培养护生对临床护理基本技术的综合应用能力，如发热病人降温几种方法比较，各种卧位在不同护理问题中的应用等，每月按计划安排各科总带教给全院实习护士上大课，将理论与实际工作结合起来，加深护生对知识的理解。
五．加强护理基本技术的量化带教，实行目标量化带教模式，使各种护理基本操作能在一定标准化实践的基础上达到实质的提高。
六．实行教学双向量化测评，提高临床带教质量
由实习生填写“带教老师综合考评表”以及由带教老师填写“实习生综合考评表”进行
双向综合量化评价带教老师、实习生在临床教学活动的情况。
通过教学双向量化测评，及时发现带教中存在的问题，持续改进教学方法，提高临床带教质量。
采用临床实践教学的评价手段，能及时反馈、矫正医院临床带教老师的教学活动，同时，也促进实习护生进一步提高学习主动性和积极性，以确保临床护理教学质量，为顺利完成临床教学任务，让护生在我院学到更多的护理理论和实践技能，重视提高临床护理教学的质量，实现“教学相长”的目标。
护理部通过教学信息的掌握，不仅监督各项教学措施的落实，提高带教老师的责任感，并调动护生学习的兴趣，同时也检验教学计划和管理制度的实施情况，纠正不足，提出具体要求，总结教学工作的经验，尽可能最大限度地调动了带教老师和护生双方教与学的积极性，对师生双方都有导向、激励作用，相互制约，互相促进，提高了护理临床教学质量。
1.带教老师综合考评表测评的内容包括：带教老师的带教的态度和方法、护理操作示范、护理小课、教学查房、知识水平、临床技能、沟通技巧、护理科研意识和能力、对病人的整体护理情况等，对科室教学活动及老师的带教进行评价，考评结束后将考评表交由实习组长直接送护理部。
护理部对带教的分数进行统计汇总，评价结果9O～1O0分为优秀、80-89分为良、60-79分为及格、少于6O分为不及格4个档次每月以教学信息反馈到科室。
以分数高低作为评选优秀带教老师的条件，表扬优秀教师，对带教差的科室给予批评、督促其整改，对不符合要求、评分低于6O分的带教老师取消其带教资格。
2.实习生综合考评表测评的内容包括：思想品质、护生仪表、学习态度、劳动纪律、沟通技巧、运用知识能力、操作技能及出科考试项目的成绩等，每个实习生的考核均由带教老师和总带教老师或护士长负责、填写后上报护理部汇总，作为评选优秀实习生的条件以及每年应届招收护理人员提供优秀人才为参考的重要依据。
评价结果90-100分为优秀、80-89分为良、60-79分为及格、少于6O分为不及格4个档次。
对综合评分低于7O分的实习生提出警示，列为重点帮扶对象，对评分少于6O分且严重违反实习管理条例的护生经多次教育后仍不悔改的，则终止其在我院实习的资格。