《假如给我三天光明》文段阅读2015.02
假如给我三天光明阅读答案
假如给我三天光明阅读答案假如给我三天光明[美]海伦凯勒①我们谁都知道自己难免一死。
但是这一天的到来，似乎遥遥无期。
当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。
于是饱食终日，无所事事。
②有的时候，要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊!这就更能显示出生命的价值。
如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
③我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此?只有那些聋了的人才更加珍惜光明。
那些成年后失明、失聪的人就更是如此。
然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。
他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。
事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。
④我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。
黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。
⑤最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来d我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。
要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。
我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。
⑥我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。
奇怪的是明眼人对一切却如此淡漠!那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。
也许有人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。
在明眼人的世上,视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。
⑦假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用眼睛”。
教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。
⑧请你思考一下这个问题;假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛?想到三天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三日?你又会让你的眼睛停留在何处?1.第①段中加点的“事事”二字，前一个“事”的意思是，后一个“事”的意思是。
假如给我三天光明段落摘抄
假如给我三天光明段落摘抄假如给我三天光明段落摘抄 《假如给我三天光明》是美国当代著名作家海伦·凯勒的散⽂代表作。
该书的前半部分主要写了海伦变成盲聋⼈后的⽣活，后半部分则介绍了海伦的求学⽣涯。
，下⾯为⼤家分享了《假如给我三天光明》的段落，欢迎⼤家欣赏！ 1．在现实⽣活中，我们没有超能⼒去预知未来回到过去，我们也不可能避免灾难的发⽣。
很多⼈在濒临死亡的时候，才体悟⽣命是多么的美好，才开始责备⾃⼰之前不好好珍惜⽣命。
但⼜有多少⼈在他们还好好活着的时候想着要好好享受⽣活，感谢⽣命，⽽不只是⽆穷⽆尽的抱怨？ 2．我的⼼充满了⼈和物的形象。
我的眼睛决不轻易放过⼀件⼩事，它争取密切关注它所看到的每⼀件事物。
有些景像令⼈愉快，使⼈陶醉；但有些则是极其凄惨，令⼈伤感。
对于后者，我绝不闭上我的双眼，因为它们也是⽣活的⼀部分。
在它们⾯前闭上眼睛，就等于关闭了⼼房，关闭了思想。
3．我⼗分勉强地离开了⾸都艺术博物馆，⼀它装纳着美的钥匙。
但是，看得见的⼈们往往并不需要到⾸都艺术博物馆去寻找这把美的钥匙。
同样的钥匙还在较⼩的博物馆中甚或在⼩图书馆书架上等待着。
但是，在我假想的有视觉的有限时间⾥，我应当挑选⼀把钥匙，能在最短的时间内去开启藏有最⼤宝藏的地⽅。
4．最后，我要说，虽然我的眼前是⼀⽚⿊暗，但因为⽼师带给我的爱⼼与希望，使我踏⼊了思想的光明世界。
我的四周也许是⼀堵堵厚厚的墙，隔绝了我与外界沟通的道路，但在围墙内的世界却种满了美丽的花草树⽊，我仍然能够欣赏到⼤⾃然的神庙。
我的住屋虽⼩，也没有窗户，但同样可以在夜晚欣赏满天闪烁的繁星。
5．我不知道，有多少本⽂的读者看到过那个吸引⼈的博物馆⾥所描绘的活着的动物的形形⾊⾊的样⼦。
当然，许多⼈没有这个机会，但是，我相信许多有机会的⼈却没有利⽤它。
在那⾥确实是使⽤你眼睛的好地⽅。
有视觉的你可以在那⾥度过许多收益不浅的⽇⼦，然⽽我，借助于想像中的能看见的三天，仅能匆匆⼀瞥⽽过。
假如给我三天光明精美好段摘抄
假如给我三天光明精美好段摘抄
假如给我三天光明精美好段摘抄
啪的一声,安妮按住海伦的手,吓得她赶快收回手。
但为时已晚,安妮紧紧地把它按在桌上,无法动弾,安妮将海伦的手指慢慢地从香肠上剥开。
凯勒上尉问:“你这什么意思?”
安妮冷冷的回答:“我拿回我的.香肠。
”
“莎莉文小姐,你又不是不知道她是个可怜的残疾孩子。
我们总该有雅量容忍她一点吧!”凯勒上尉好像把安妮当作不通情理的白痴。
安妮深深吸了一口气,镇住将要爆发的怒气。
为什么凯勒家里的人老爱插手管事?
“凯勒上尉,我知道海伦残障、受挫折、自暴自弃、可怜……但是你有没有想过,她被宠得无法无天了。
让她这样子下去,会毁了她。
”
凯勒上尉狠狠地站起来。
“在我家里,不准剥夺我孩子的食物。
”
安妮非常生气。
她不甘示弱地顶回去:“我也不准在我管教下的小孩,乱动盘子里的事物。
”。
《假如给我三天光明》
《假如给我三天光明》
好久以前看过的书了，海伦凯勒像我描述了她的梦想，就是简简单单的三天光明。
在家不知为何突然想起来这本书，这个人，这个梦想。
光明只有三天，看上去实在是太短暂了，但对于海伦凯勒却不一样，从视力模糊到最终看不见她经历了太多的苦难，给了她三天光明简直就像重新给她一个生命，她会利用这三天时间好好的看看世界，做那些一直想做却做不了的事情，这三天将会比她之前几十年和以后所有的日子都美好，或许她甚至可以死而无憾了。
脑中想到一句经常说的话，失去了才知道珍惜。
书中海伦凯勒描述了那三天的生活，让我们这些读者通过她的描述了解什么对她重要，什么她最珍惜，什么是她的梦想。
短短三天，72个小时，其实都是几十年中反复思考，反复权衡的结晶。
书中最好看也最启迪人的部分莫过于此了，不知道多少人看过书后想过自己，如果自己是和她一样的人，给自己看见光明的三天时间，那自己该如何好好利用呢？
在家的几天中，我似乎找到了一部分答案，仅仅是一部分而不是全部，毕竟自己还没有足够的人生阅历，没有品尝过人生辉煌期带给我的酸甜苦辣。
按现在看来，如果2012是真的话，那给我三天时间，我也许会这样度过。
假如给我三天光明好段摘抄
假如给我三天光明好段摘抄
以下是一些《假如给我三天光明》中的好段摘抄：
有时，人们对于身体健全的渴望，远远超过对于视觉、听觉、运动和其他功能的渴望。
我们对自己的肢体、感官和大脑充满了感激和敬畏之情，因为我们知道，即使是最简单的动作，也需要这些器官的协调和配合。
然而，那些生活在黑暗和寂静中的人，却常常感到自己的缺陷无法弥补。
他们可能因为一点小小的挫折，就陷入深深的绝望之中。
然而，那些已经生活在光明和快乐中的人，却往往无法理解这种痛苦。
他们可以尽情享受生活中的各种乐趣，却无法体验到那些生活在黑暗和寂静中的人所感受到的痛苦。
在生活中，我们经常会遇到一些困难和挑战。
然而，正是这些困难和挑战，让我们变得更加坚强和勇敢。
当我们面对逆境时，我们可以选择抱怨和沮丧，也可以选择坚持和奋斗。
如果我们选择了坚持和奋斗，那么我们就会发现，这些困难和挑战其实是帮助我们成长和进步的机会。
生命中最重要的事情不是你获得了多少，而是你给了多少。
当你把自己的爱心和善良传递给别人时，你就会感到更加充实和满足。
这种满足感并不是来自于物质的获得，而是来自于对自己和他人的帮助和关爱。
在这个世界上，没有什么是不能克服的。
只要你有信心和勇气，就能够克服任何困难。
当你遇到挫折时，不要放弃，而是要更加努力地奋斗。
只有通过不断地努力和奋斗，才能够实现自己的梦想和目标。
《假如给我三天光明》阅读及答案
《假如给我三天光明》阅读及答案假如给我三天光明［美］海伦凯勒①我们谁都知道自己难免一死。
但是这一天的到来，似乎遥遥无期。
当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。
于是饱食终日，无所事事。
②有的时候，要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊！这就更能显示出生命的价值。
如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
③我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此?只有那些聋了的人才更加珍惜光明。
那些成年后失明、失聪的人就更是如此。
然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。
他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。
事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。
④我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。
黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。
⑤最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来d我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。
要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。
我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。
⑥我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。
奇怪的是明眼人对一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。
也许有人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。
在明眼人的世上，视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。
⑦假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用眼睛”。
教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。
⑧请你思考一下这个问题；假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？练习题：1?第①段中加点的“事事”二字，前一个“事”的意思是________，后一个“事”的意思2.第②③段中加点的“这”和“这样”分别指代什么内容？“这”指；“这样”指____________________________________________________________________ ______________ 。
《假如给我三天光明》全文
假如给我三天光明我们大家都读过激动人心的故事，故事中主人公的寿命已有限期。
这段时间有时度日如年，有时一年短如一日。
然而我们总是非常感兴趣地去探索那将死的人怎样度过他最后的时日。
当然我说的是那些有选择权的自由人，而不是那些活动范围受到严格限制的犯人。
这样的故事对我们很有启发，使我们想到在同样的情况下该做些什么。
作为一个快死的人，我们该用什么样的活动，什么样的经历，什么样的联想去填塞那最后的几小时？在回顾过去时，我们将发现什么感到幸福，什么应当后悔。
有时，我常这样想，当我今天活着的时候就想到明天可能会死去，这或许是一个好习惯。
这样的态度将使生活显得特别有价值。
我们每天的生活应当过得从容不迫，朝气蓬勃，观察锐敏，而这些东西往往在日复一日，月复一月，年复一年的时间长流中慢慢消失。
当然，也有一些人一生只知道吃、喝、玩、乐”，然而，多数人在确知死神将至时反而有所节制。
在那些故事中，那将死的主人公往往在最后的时刻由于幸运降临而得救，并且从此以后他就改变了自己的生活准则。
他变得更加明确生活的意义和它的永久神圣的价值。
经常可以看到一些人，他们生活在死的阴影之下，却对他们所作的每一件事都怀着柔情密意。
然而，我们中的许多人却把生活看成理所当然的事。
我们知道自己总有一天会死去，但我们总把那一天想得很遥远。
当我们年富力强的时候，死亡好象是不可思议的，而我们也很少想到它。
日子好象永远过不完似的。
因此，我们一味忙于微不足道的琐事，却不知道这样对待生活的态度是太消极了。
恐怕我们对自己所有官能和意识的使用也是同样的冷漠。
只有聋子懂得听力的价值，只有瞎子体会得到看见事物的乐趣。
这种意见尤其适用于那些在成年期丧失了视力与听力的人。
然而，那些从未体会过失去视力和听力痛苦的人，却很少充分使用这些幸福的官能。
他们的眼睛和耳朵模糊地看着和听着周围的一切，心不在焉，也漠不关心。
人们对于自己的东西往往不太珍惜，而当失去时，才懂得它的重要；正如我们要到病倒时才认识身体健康的好处。
《假如给我三天光明》文段阅读2015.02
假如给我三天光明（美）海伦·凯勒①我们谁都知道自己难免一死。
但是这一天的到来，似乎遥遥无期。
当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。
于是饱食终日，无所事事。
②有的时候，要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊！这就更能显示出生命的价值。
如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
③我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。
那些成年后失明、失聪的人就更是如此。
然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。
他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。
事情往往就是这样，已经失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。
④我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。
黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。
⑤最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来。
我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。
要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。
我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。
⑥我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。
奇怪的是明眼人对一切如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。
也许有人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。
在明眼人的世界，视力这种天赋不过增添了一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。
⑦假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用眼睛。
”教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。
⑧请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？1．第②、③段中加粗的“这”和“这样”分别指代什么内容？_____________________________________________________2．第③段中，作者说：“只有那些聋了的人才更加珍惜光明。
《假如给我三天光明》阅读及答案
假如给我三天光明[美]海伦凯勒①我们谁都知道自己难免一死。
但是这一天的到来，似乎遥遥无期。
当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。
于是饱食终日，无所事事。
②有的时候，要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊!这就更能显示出生命的价值。
如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
③我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此?只有那些聋了的人才更加珍惜光明。
那些成年后失明、失聪的人就更是如此。
然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。
他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。
事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。
④我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。
黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。
⑤最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来d我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。
要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。
我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。
⑥我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。
奇怪的是明眼人对一切却如此淡漠!那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。
也许有人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。
在明眼人的世上,视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。
⑦假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用眼睛”。
教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。
⑧请你思考一下这个问题;假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛?想到三天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三日?你又会让你的眼睛停留在何处?练习题：1.第①段中加点的“事事”二字，前一个“事”的意思是，后一个“事”的意思是。
《假如给我三天光明》好段摘抄
《假如给我三天光明》好段摘抄假如给我三天光明每个人都有过一些遥不可及的梦想，而《假如给我三天光明》这本小说中的主人公更是拥有了一个被认为是不可能实现的愿望。
在这个世界上，失明被认为是一种不可逆转的命运，然而，当主人公拥有了三天的光明，他经历了怎样的变化和感受呢？以下是我从这本小说中摘抄的几段文字，让我们一起来感受一下。
段落一：光明照亮的世界在光明降临的那一刻，主人公的眼睛被光明的明亮刺激得微微眯起。
他能看到的景象是如此美丽而真实，远超过他曾经经历过的一切黑暗。
阳光透过窗户洒在屋内，将一切照得明亮而温暖。
在他眼中，世界焕发出了鲜艳的色彩，从天空到大地，每一个物体都透露着生命的活力与美丽。
段落二：发现生活中的细节主人公望着镜子中的自己，看到了自己久违的面容。
他感受到了自己脸上的笑容，那是他失去光明后已经久违的表情。
他开始发现生命中许多平凡而珍贵的细节。
他注意到了绽放的花朵、翩翩起舞的蝴蝶、快速掠过的小鸟。
每一个细微的动作和光影变化都让他充满了好奇和欢喜。
段落三：珍惜时间的宝贵对于一个失去光明的人来说，时间无疑是最为珍贵的财富。
在拥有三天光明的日子里，主人公深刻地明白了时间的宝贵。
他用这三天的时间去感受阳光、目睹美景、与亲人团聚，他享受着无尽的快乐与幸福。
然而，他知道这个宝贵的礼物只是短暂的，他必须更加珍惜每一刻、每一秒。
段落四：人与人之间的关系主人公的眼睛不仅仅带给他光明，也带给了他对人与人之间关系的新的认识与理解。
他看到了人们的微笑与眼神中的坚定，看到了父母为他默默付出的辛勤与付出。
他意识到在这个世界上，亲情、友情和爱情是最为宝贵的资本。
他重新认识了自己周围的众人，与他们共同分享着这短暂的光明。
段落五：对未来的希望尽管只有三天的光明，但主人公的希望和梦想却超越了这短暂的时刻。
他坚信，就算盲目，他也能发现生命中的美好。
他不再畏惧黑暗，他相信光明只是对他的一次暂时的借宿，而不是永久的告别。
他决心在未来的日子里，用坚定的信念和勇气去寻找属于自己的光明。
如果你给我三天的光明阅读
如果你给我三天的光明阅读如果你给我三天的光明阅读。
如果你给我三天时间，我会读读后感文章1。
我一遍又一遍地流着泪读《假如给我三天光明》，内心被海伦凯勒不屈不挠的精神深深震撼！当海伦凯勒19个月大的时候，她因为疾病而失明、失聪和失语症。
她变成了一个又瞎又聋又哑的女孩。
对海伦来说不幸的是，她对生活失去了信心；但同时，她很幸运。
她遇到了苏利文小姐，她在春风温暖多雨。
沙利文小姐让她感受到了生命的真谛。
从此，海伦怀着一颗坚强的心，在逆境中奋起，学会了xx的多种语言。
x最终毕业于哈佛大学拉德克利夫学院，成为人类历史上第一位获得文学学士学位的盲聋哑人，四处奔走建立了一个又一个慈善机构。
海伦的乞讨率不高。
她只希望有三天的光明来感受整个世界。
她想看的东西太多了，但对她来说这只是一个美丽的梦。
与海伦相比，我们是如此幸运。
我们有健康的身体，优越的条件和良好的学习环境。
我们还在等什么？我们还能抱怨什么？不要等到失去了才懂得珍惜。
如果我们做了很多如果，只会给我们留下太多的遗憾。
让我们从读这本书开始，像海伦凯勒一样坚强、乐观、勇敢，珍惜我们所拥有的，微笑着面对厄运，努力自强，努力学习，到达理想的彼岸！如果你给我三天时间，我会读第二部分。
我不得不佩服海伦凯勒。
我无法想象当一个人看不见、听不见或说不出话时会发生什么。
我不知道在这种情况下，人们会如何生活，会有多绝望。
海伦是一个多么勇敢的女孩，我们都应该向她学习。
我觉得如果一个人又聋又哑又瞎，那么他的世界是黑暗的，他的心胸应该是狭窄的，因为他触及的世界也很小。
就像海伦发现妈妈和朋友在用嘴说话，不像她用手做手势，即使她用手摸他们的嘴，也无法理解他们的意思，于是她疯狂地摇晃着四肢，扭动着嘴唇，试图和他们说话。
当他们没有回应时，海伦会发脾气，又踢又叫，你无法理解这样一个特殊的孩子有多需要被理解和认可。
每个孩子都可能对某样东西有一定的依赖。
海伦也是。
她比其他孩子更没有安全感。
她非常喜欢她的洋娃娃“南希”。
假如给我三天光明段落摘抄
假如给我三天光明段落摘抄假如给我三天光明段落摘抄《假如给我三天光明》是美国当代著名作家海伦·凯勒的散文代表作。
该书的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活，后半部分则介绍了海伦的求学生涯。
，下面为大家分享了《假如给我三天光明》的段落，欢迎大家欣赏！1．在现实生活中，我们没有超能力去预知未来回到过去，我们也不可能避免灾难的发生。
很多人在濒临死亡的时候，才体悟生命是多么的美好，才开始责备自己之前不好好珍惜生命。
但又有多少人在他们还好好活着的时候想着要好好享受生活，感谢生命，而不只是无穷无尽的抱怨？2．我的心充满了人和物的形象。
我的眼睛决不轻易放过一件小事，它争取密切关注它所看到的每一件事物。
有些景像令人愉快，使人陶醉；但有些则是极其凄惨，令人伤感。
对于后者，我绝不闭上我的双眼，因为它们也是生活的一部分。
在它们面前闭上眼睛，就等于关闭了心房，关闭了思想。
3．我十分勉强地离开了首都艺术博物馆，一它装纳着美的钥匙。
但是，看得见的人们往往并不需要到首都艺术博物馆去寻找这把美的钥匙。
同样的钥匙还在较小的博物馆中甚或在小图书馆书架上等待着。
但是，在我假想的有视觉的有限时间里，我应当挑选一把钥匙，能在最短的时间内去开启藏有最大宝藏的地方。
4．最后，我要说，虽然我的眼前是一片黑暗，但因为老师带给我的爱心与希望，使我踏入了思想的光明世界。
我的四周也许是一堵堵厚厚的墙，隔绝了我与外界沟通的道路，但在围墙内的世界却种满了美丽的花草树木，我仍然能够欣赏到大自然的神庙。
我的住屋虽小，也没有窗户，但同样可以在夜晚欣赏满天闪烁的繁星。
5．我不知道，有多少本文的读者看到过那个吸引人的博物馆里所描绘的活着的动物的形形色色的样子。
当然，许多人没有这个机会，但是，我相信许多有机会的人却没有利用它。
在那里确实是使用你眼睛的好地方。
有视觉的你可以在那里度过许多收益不浅的日子，然而我，借助于想像中的能看见的三天，仅能匆匆一瞥而过。
6．下一天早晨，我将再一次迎接黎明，急于寻找新的喜悦，因为我相信，对于那些真正看得见的人，每天的黎明一定是一个永远重复的新的美景。
「假如给我三天光明」全文---海伦
「假如給我三天光明」全文---海倫．凱勒我要把這段時間分為三個部分。
第一天，我想看看那些給我何通過眼睛－心靈的窗戶－看到朋友的內心世界，我能察覺他的眼淚、他的悲傷，還有其他明顯的情緒。
我是透過感覺朋友們的臉部表情來了解他們的。
擁有正常視力的你們，藉由觀察另一個人細微的表情變化、肌肉的顫動或者手臂的揮舞，就能很快領會他所說的話，這是多麼容易、多麼讓人滿意啊！但是，你是否曾經想過用你的眼睛看到你朋友的內心呢？你們之中的大多數人，不就是隋隨便便地看一下某個臉龐的外部特徵，然後就這麼放過了嗎？例如一個實驗，詢問丈夫們妻子眼睛的顏色，他們經常很尷尬地支支吾吾，然後承認他們不知道。
啊，如果給我三天光明，我會看到多少東西啊！第一天將會是繁忙的一天，我會把我所有的朋友都叫出來，特徵，銘記在心。
我會把目光停留在一個嬰兒的臉上，這樣我就會看到一個人還未意識到生命種種衝突前的渴望、純真的美。
我要看一看那些曾經讀給我聽的書，它們向我展示了生命中深層的意義。
我還要看看我的小蘇格蘭狗和勇敢的丹勒狗，看看牠們忠誠的、值得信賴的眼睛。
光芒，喚醒沉睡的大地，多麼壯觀！這一天，我要快速地看看在那裡我會看到地球上的動物和人類的濃縮歷史，旁邊還有繪圖表示出它們當時的生活環境。
龐大的恐龍和乳齒象在地球上漫遊閒逛，而後來人類出現了，他們只有微小的身軀，卻有發達的頭腦，他們佔領了動物的王國，成了地球的主人。
我要去的下一站是藝術博物館，我已經用我的雙手了解古尼羅河畔的神與女神的雕像，我感覺過帕德嫩神廟中的複製品，也感覺過雅典勇士衝鋒的韻律美。
長滿鬍鬚，飽經風霜的荷馬面容對我來說特別親切，因為他也是個盲人。
有以前藉由觸摸了解的東西，現在我都可以看見了，更加讓人激動的是，華麗的繪畫世界將向我敞開，不過我大概只能得到一個表面的印象。
藝術家告訴我，如果想更深、更真實地欣賞藝術。
必須好好地訓練一下眼睛。
必須從經驗中學習、領會線地投入到這項迷人地學習中去啊！眼看到哈姆雷特迷人的風采啊！還有在生機博勃的福斯塔夫穿著伊麗莎白時代的服飾，也將多麼讓人陶醉啊！我無法欣賞有韻律的運動之美，除了用雙手觸摸得來的那一點點可憐的體驗。
《假如给我三天光明》精彩段落
《假如给我三天光明》精彩段落《假如给我三天光明》精彩段落海伦凯勒的世界名著《假如给我三天光明》是被全世界公认的优秀文学作品,深受读者喜爱。
以下是小编整理的《假如给我三天光明》精彩段落，一起来看看吧。
《假如给我三天光明》精彩段落1我匆匆赶到那些庞大建筑物之一──帝国大厦的顶端，因为不久以前，我在那里凭借我秘书的眼睛“俯视”过这座城市，我渴望把我的想象同现实作一比较。
我相信，展现在我面前的全部景色一定不会令我失望，因为它对我将是另一个世界的景色。
此时，我开始周游这座城市。
首先，我站在繁华的街角，只看看人，试图凭借对他们的观察去了解一下他们的生活。
看到他们的笑颜，我感到快乐；看到他们的严肃的决定，我感到骄傲；看到他们的痛苦，我不禁充满同情。
我沿着第五大街散步。
我漫然四顾，眼光并不投向某一特殊目标，而只看看万花筒般五光十色的景象。
我确信，那些活动在人群中的妇女的服装色彩一定是一幅绝不会令我厌烦的华丽景色。
然而如果我有视觉的话，我也许会像其他大多数妇女一样──对个别服装的时髦式样感到兴趣，而对大量的灿烂色彩不怎么注意。
而且，我还确信，我将成为一位习惯难改的橱窗顾客，因为，观赏这些无数精美的陈列品一定是一种眼福。
下一天清晨，我将再一次迎接黎明，急于寻找新的喜悦，因为我相信，对于那些真正看得见的人，每天的黎明一定是一个永远重复的新的美景。
依据我虚构的奇迹的期限，这将是我有视觉的第三天，也是最后一天。
我将没有时间花费在遗憾和热望中，因为有太多的东西要去看。
第一天，我奉献给了我有生命和无生命的朋友。
第二天，向我显示了人与自然的历史。
今天，我将在当前的日常世界中度过，到为生活奔忙的人们经常去的地方去，而哪儿能像纽约一样找得到人们那么多的活动和那么多的状况呢？所以城市成了我的目的地。
我从我的家，长岛的佛拉斯特小而安静的郊区出发。
这里，环绕着绿色草地、树木和鲜花，有着整洁的小房子，到处是妇女儿童快乐的声音和活动，非常幸福，是城里劳动人民安谧的憩息地。
假如给我三天光明摘抄好段及感悟
假如给我三天光明摘抄好段及感悟1. 摘抄好段《假如给我三天光明》是一部心灵成长类作品，其中蕴含着许多深刻的道理和感悟。
以下是本书中的一些精彩段落：第一天：时间的神秘“时间是一把刀子，它会伤害，也会治愈，因为时间，我们的伤口会愈合，因为时间，我们的坚强会被打磨得更加强硬。
”第二天：爱的温暖“爱是一盏明灯，它能照亮黑暗的夜晚，带给我们希望和力量，无论生活有多艰难，爱永远都在我们身边。
”第三天：生命的意义“生命是一场旅行，不论我们身处何地，不论我们遇到何种困难，我们都应该珍惜眼前的一切，因为生命的意义在于珍惜当下。
”2. 感悟通过阅读《假如给我三天光明》，我深刻地感受到了人生的无常和宝贵。
时间就如同刀子一般，它可以伤害我们，但也能够治愈我们的伤口。
在生活中，我们所经历的挫折和困难都将成为我们前行路上的珍贵财富，因为它们锻炼了我们的意志和勇气。
而爱则是我们生命中最温暖的陪伴，无论我们身处何种困境，爱都能够为我们点亮前行的道路。
生命的意义在于珍惜当下，感恩眼前的一切，珍爱我们身边的人和事物。
每一个瞬间都是无价的，我们应该珍惜眼前拥有的一切，不负光阴，不辜负生命。
3. 结语《假如给我三天光明》这本书给予了我许多启示和感悟，通过它，我学会了珍惜眼前，感恩生活，继续前行。
希望我们都能够从中汲取力量，勇敢面对生活的起起伏伏，珍惜每一个瞬间，珍爱身边的人和事，活出我们自己想要的精彩人生。
4. 珍惜当下生活中，我们往往会被种种琐事所困扰，忙碌于工作、学习和生活中的各种琐事，往往会忽略了珍惜眼前的一切。
然而，当我们静下心来去感受当下的美好，就会发现生活中处处都有值得我们珍惜的时刻。
或许是清晨阳光透过窗户洒下的温暖，或许是和家人共进晚餐时的欢声笑语，又或许是与朋友们相聚时的愉快时光。
这些美好的时刻都是那么珍贵，我们要学会懂得珍惜当下，感激这份美好。
5. 爱与宽容在生活中，我们也要学会拥有宽容、包容和理解的心态。
每个人都有自己的故事和遭遇，我们不应该去苛求他人，而是要学会宽容对待他人的不完美。
假如给我三天光明摘抄段落
假如给我三天光明摘抄段落
1. 在我一生漫长的黑夜里，我读过的和人们都给我听的那些书，已经成为了一座辉煌的巨大灯塔，为我指示出了人生及心灵的最深的航道。
2. “忘我就是快乐。
”因而我要把别人眼睛所见的光明当作我的太阳，别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲，别人嘴角的微笑当作我的快乐。
3. 假如我是一位盲人，什么都看不见，假如某一天我拥有了只能持续三天的光明，而不是一生的话，这是多么悲哀！
4. “当你为没有一双漂亮的鞋子而哭时，你应该为你有一双可以穿鞋子的脚而感谢。
”有视觉的人，他们的眼睛不久便习惯了周围事物的常规，他们实际上仅仅注意令人惊奇和壮观的事物。
然而，即使他们观看最壮丽的奇观，眼睛都是懒洋洋的。
5. 当夜幕降临，我能看到人造光明，而体验到双重的喜悦。
这是人类的天才在大自然规定为黑夜的时候，为扩大自己的视力而发明创造的。
6. 我们最可怕的敌人不是怀才不遇，而是我们的踌躇，犹豫。
将自己定位为某一种人，于是，自己便成了那种人。
7. 身体上的不自由终究是一种缺憾，我不敢说从没有怨天尤人或沮丧的时候，但我更明白这样根本于事无补，因此我总是极力控制自己，使自己的脑子不要去钻这种牛角尖。
8. 光明，一个令人神往的词语，拥有了光明，就能拥有一切美好的事物。
9. 这些能够触摸的艺术品对我来讲，是极有意义的，然而，与其说它们是供人触摸的，毋宁说它们是供人观赏的，而我只能猜测那种我看不见的美。
我能欣赏希腊花瓶的简朴的线条，但它的那些图案装饰我却看不到。
假如给我三天光明(节选)2
1.如何理解文章题目的含义？ 【提示】标题是由假设关
联词引领的一个动宾结构
短语，使我们很清楚地知
道作者所见到的三天的光
明都不是她亲眼所看到的，
而是作者想象的，是作者
虚构出来的。
2.作者在能看到光明的三天都做了哪些事情？
【提示】
我的老师 所有朋友、婴儿 第 一 天 狗的眼睛 房间里简单的小东西
温柔、耐心、坚强、同情 内在美的外部迹象、天真无邪
良，但她并不回避世间的阴暗和痛苦。她客观、冷
静，具有坚韧不拔的性格和直面、抗争困难的勇气，
这也是她另外一个突出的精神品质。
（3）善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的
灾难。 【提示】在节选部分中，有多处 地方提到了“有视力的人”，这 中间有善意的批评，也有真诚的 规劝。提醒有健全的五官和四肢 的人，要意识到这种天赋的可贵。 要充分利用眼睛和其他感官，感 受生活的美好，做幸福的人，充 实地活着，这种情感是真挚的， 是关爱的。
第 三 天
3.为什么要这样安排三天的活动？ 【提示】
对 人 类 生 活 的 全 面 考 察
第一天：对情感和大自然的关爱
第二天：对知识的渴求
第三天：对世人日常生活的关心
4.从《假如给我三天光明》中解读海伦·凯勒，你认为海
伦·凯勒是一个怎样的人？ 【提示】她是一个平凡的女子，但是她却无法像一个平凡人 那样去观赏美丽的风景，倾听动人的音乐；她也不能像别的 孩子那样高高兴兴地去上学；她学习的时候需要付出比别人 多得多的精力；她遇到的困难也比别人多许多。她也曾经伤 心、愤怒、绝望过，但是她最终以顽强的毅力控制了自己， 一步一个脚印，艰难地走着，尽管走得比别人慢，但毕竟在
海伦·凯勒精神境界总结 一颗炽热、求索的心 一颗坦诚、善良的心 一颗朴素、博爱的心 一颗对生活热恋的心 一颗对知识渴望的心 一颗对人类友爱的心 一颗坚韧不拔的执着心 一颗积极乐观的上进心 一颗追寻人类美和崇高精神的心
假如给我三天光明节选
《假如给我三天光明》节选(当我睁开眼睛，发现自己竟然什么也看不见，眼前一片黑暗时，我像被噩梦吓倒一样，全身惊恐，悲伤极了，那种感觉让我今生永远难以忘怀。
)1880年6月27日，我出生在美国的南部亚拉巴马州的塔斯甘比亚镇。
父系祖先来自瑞典，移民定居在美国的马里兰州。
有件不可思议的事，我们的一位祖先竟然是聋哑教育专家。
谁料得到，他竟然会有一个像我这样又盲又聋又哑的后人。
每当我想到这里，心里就不禁大大地感慨一番，命运真是无法预知啊！我的祖先自从在亚拉巴马州的塔斯甘比亚镇买了土地后，整个家族就在这里定居下来。
据说，那时候由于地处偏僻，祖父每年都要特地从塔斯甘比亚镇骑马到760英里外的费城，购置家里和农场所需的用品、农具、肥料和种籽等。
每次祖父在往赴费城的途中，总会写家书回来报平安，信中对西部沿途的景观，以及旅途中所遭遇的人、事、物都有清楚且生动的描述。
直到今天，大家仍很喜欢一而再地翻看祖父留下的书信，就好像是在看一本历险小说，百读不厌。
我的父亲亚瑟·凯勒曾是南北战争时的南军上尉，我的母亲凯蒂·亚当斯是他的第二任妻子，母亲小父亲好几岁。
在我病发失去视觉、听觉以前，我们住的屋子很小，总共只有一间正方形的大房子和一间供仆人住的小房子。
那时候，依照南方人的习惯，他们会在自己的家旁再加盖一间屋子，以备急需之用。
南北战争之后，父亲也盖了这样一所屋子，他同我母亲结婚之后，住进了这个小屋。
小屋被葡萄、爬藤蔷薇和金银花遮盖着，从园子里看去，像是一座用树枝搭成的凉亭。
小阳台也藏在黄蔷薇和南方茯苓花的花丛里，成了多彩的蜂鸟和殷勤的蜜蜂的乐园.祖父和祖母所住的老宅，离我们这个蔷薇凉亭不过几步。
由于我们家被茂密的树木、绿藤所包围，所以邻居人都称我们家为“绿色家园”。
这是童年时代的天堂。
在我的家庭老师——莎莉文小姐尚未到来之前，我经常独自一人，依着方型的黄杨木树篱，慢慢地走到庭园里，凭着自己的嗅觉，寻找初开的紫罗兰和百合花，深深地吸着那清新的芳香。
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假如给我三天光明（美）海伦·凯勒①我们谁都知道自己难免一死。
但是这一天的到来，似乎遥遥无期。
当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。
于是饱食终日，无所事事。
②有的时候，要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊！这就更能显示出生命的价值。
如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
③我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。
那些成年后失明、失聪的人就更是如此。
然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。
他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。
事情往往就是这样，已经失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。
④我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。
黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。
⑤最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来。
我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。
要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。
我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。
⑥我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。
奇怪的是明眼人对一切如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。
也许有人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。
在明眼人的世界，视力这种天赋不过增添了一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。
⑦假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用眼睛。
”教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。
⑧请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？1．第②、③段中加粗的“这”和“这样”分别指代什么内容？_____________________________________________________2．第③段中，作者说：“只有那些聋了的人才更加珍惜光明。
”如果把“聋”字改成“盲”或“瞎”好不好？为什么？_____________________________________________________3．第⑤段写“朋友”从林中散步回来，回答“我”说并没有看到“什么特别的东西”，其原因是什么？_____________________________________________________4．第⑦段中，作者提出一个大胆的假设，从这一假设中可以看出作者的写作意图。
请简要谈谈你对作者写作意图的理解。
_____________________________________________________1．“这”指“要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊！”“这样”指“已经失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福”。
2．因为失去听力的人，再不能“真正领略喧哗的欢乐”，他们能够享受的只有“光明”。
换成“盲”或“瞎”都不好，因为盲人对光明是没有切身感受的。
3．世界的五彩缤纷和千姿百态，在他们看来是那么平庸。
（或他们对眼前景物熟视无睹。
）4．作者的写作用意在于告诫人们要珍惜大好光阴，不要虚度年华，启迪人们应注意“使用眼睛”，认真审视社会，审视生活，欣赏生活的美，陶冶自己的心灵。
（意思对即可）《假如给我三天光明》《童年》比较阅读及答案阅读下面名著选段，回答1~3题。
(A)从繁华的城市重返宁静的田园，会感觉到自己的庭园分外可爱，虽然有人嫌它像老鼠窝，但对我而言，它是世界上最舒适的场所。
我时常独自从前门的阶梯下来，沿着小径往前走，到尽头时一拐弯，就是我平常散步的马路了。
小屋的四周有最宜人的景色，尤其每年的6月，郁金香与风信子全都展开了笑靥，我们就像住在花海中的小岛上一样。
在我走往小凉亭的马路两旁，满是移植自德国或日本的菖薄花。
6 月真是个奇妙的月份，连树木都舒展了四肢，伸出的技桠似乎想向我们倾吐什么。
我有时会觉得，树木真的在对我说：“你们人类何时才能学会这样站着不动呢？”有时则说：“看看那不安分的海伦，在花草丛中不停地穿梭，就像一只风中的蝴蝶。
”那横生的小枝桠，无异是对我指指点点的小手指。
我常常想：“为什么人不像树木一样，固定站在某一个地点上呢？树木虽然不会移动，不是照样生长得很好吗？甚至比人类活得更快乐更长久呢！”（B）夏天的大部分时候我都是在花园里度过的，姥姥也常常和我在一起，我们躺在干草上，仰望天空，她长时间地给我讲着什么……太阳西沉，天空中红河泄火，桔红橙黄之色染在鹅绒缎的绿草坪上，渐渐的，一切都黑暗了下来，一切都#好像膨胀了，扩大了。
温暖的昏暗中，吸饱了阳光的树叶低垂了下来，青草也垂下了头，香甜的气息弥漫了开来。
夜幕合上了，一种仿佛是慈母体贴似的东西注入了我的胸怀，让我忘掉了一切……仰望深深的天空，时间久了，你自己就好像也升了上去，天地入融合，慢慢地你就沉入了梦中。
一觉醒来，光明和鸟鸣一起到来。
空气在流动，露水湿了衣衫，草坪上升起一层薄雾似的水汽。
天越来越蓝，云雀飞向高高的天空，一种喜悦从心底里流淌出来，使你渴望立刻就跳起来，赶紧去干点什么，去关照一下周围的花草树木！这是我一生中对自然和人生感悟最多的一段安静时光，正是在这个难忘的夏天，我内心形成而且巩固了对自己力量的自信。
1、写出两段文字的出处和作者。
A段出自《》，作者是。
B段出自《》，作者是。
2.两段文字中都描绘了“我”面对自然的感受。
结合文段中的描写，联系人物的经历，你体会到“我”怎样的心境？3. 两段文字中的“我”分别面对怎样的人生困境？他们战胜困境的经历给了你什么启示？参考答案：学优网整理1.A 《假如给我三天光明》海伦凯勒B《童年》高尔基2.烘托人物的愉悦心情。
3.A中“我”的人生困境是双目失明；Ｂ中“我”的人生困境是遭到外祖父的毒打，与母亲分离。
阅读片段一啊，如果我有三天视力的话，我该看些什么东西呢?第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们。
首先，我想长时间地凝视着我亲爱的教师安妮•莎莉文•麦西夫人的脸，当我还是孩稚时，她就来到我家，是她给我打开了外部世界。
我不仅要看她脸部的轮廓，为了将她牢牢地放进我的记忆，还要仔细研究那张脸，并从中找出同情的温柔和耐心的生动的形迹，她就是靠温柔与耐心来完成教育我的困难任务。
我要从她的眼睛里看出那使她能坚定地面对困难的坚强毅力和她经常向我显示出的对于人类的同情心。
第一天将是一个紧张的日子。
我要将我的所有亲爱的朋友们叫来，好好端详他们的面孔，将体现他们内在美的外貌深深地印在我的心上。
我还要看一个婴儿的面孔，这样我就能看到一种有生气的、天真无邪的美，它是一种没有经历过生活斗争的美。
我还要看看我那群忠诚的、令人信赖的狗的眼睛——那沉着机警的小斯科第、达基和那高大健壮而懂事的大戴恩、海尔加，它们的热情、温柔和淘气的友谊使我感到温暖。
在那紧张的第一天里，我还要仔细观察我家里那些简朴小巧的东西。
我要看看脚下的艳丽色彩，墙壁上的图画和那些把一所房屋改变成家的熟悉的小东西。
我要用虔敬的目光凝视我所读过的那些凸字书，不过这眼光将更加急于看到那些供有视力的人读的印刷书。
因为在我生活的漫长黑夜里，我读过的书以及别人读给我听的书，已经变成一座伟大光明的灯塔，向我揭示出人类生活和人类精神的最深源泉。
在能看见东西的第一天下午，我将在森林里作一次长时间漫步，让自己的眼睛陶醉在自然界的美色里，在这有限的几个小时内我要如醉如痴地欣赏那永远向有视力的人敞开的壮丽奇景。
结束短暂的森林之旅，回来的路上可能经过一个农场，这样我便能看到耐心的马匹犁田的情景(或许我只能看到拖拉机了!)和那些以土地为生的人的宁静满足的生活。
我还要为绚丽夺目而又辉煌壮观的落日祈祷。
当夜幕降临，我能看到人造光明，而体验到双重的喜悦。
这是人类的天才在大自然规定为黑夜的时候，为扩大自己的视力而发明创造的。
在能看见东西的第一天夜里，我会无法入睡，脑海里尽翻腾着对白天的回忆。
7．从第一段文字中，作者为什么要“凝视”她亲爱的教师安妮•莎莉文•麦西夫人的脸?这位教师是一个怎样的人?8．第二段“我”为什么既要端祥朋友们的面孔，又想看婴儿的面孔?9．第五段写“我”将在森林里作一次长时间的漫步，反映了“我”怎样的情趣?为什么下文又说“结束短暂的森林之旅”?10．读完节选文后，你认为海伦•凯勒具有怎样美丽的灵魂?她的精神力量的源泉是什么? 11．认真阅读下面一段话，领会其中的特殊含义。
因为在我生活的漫长黑夜里，我读过的书以及别人读给我听的书．已经变成一座伟大光明的灯塔，向我揭示出人类生活和人类精神的最深源泉。
《假如给我三天光明》同步练习题及阅读答案（参考答案：1、⑷⑹；⑴⑺；⑵⑸；⑻；⑶2、第一天：凝视教师的脸；端详朋友的面孔；看狗的眼睛；观察家里的小东西；陶醉在自然界的美色里；看马匹犁田的情景和人们宁静满足的生活；为落日祈祷；看人造光明。
第二天：看白天到来时的奇观；参观纽约自然历史博物馆；参观大都会艺术博物馆；在戏院、电影院度过第二天夜晚；从乡间小屋出发看东河的风光；眺望纽约塔；登上帝国大厦；看城市中来来往往的人群；漫游第五大街；游览花园大街、贫民区、工厂和花园；访问外国居民。
3、设问开头，引出下文。
4、在光明的世界里，人们只将视力的天赋看作是方便，而不看作是品评艺术、研究艺术的手段。
（意近即可）5、⑴笑对厄运，以顽强的毅力克服困难；⑵对世人的博爱胸襟。
（其他合理成文的叙述均可）6、⑴只讲究个人卫生而不讲究公共卫生。
⑵谢谢你的提醒，真不好意思。
7．因为麦西夫人在“我”还是个孩稚时就来到“我”家，给“我”打开了外部世界，给我耐心温柔的教育。
麦西夫人温和友好、坚定顽强、又富有同情心。
8．要把朋友印在“我”心中，还要感受婴儿天真无邪的美和生气。
9．反映了“我”热爱生活的情趣，“长时间”是说“我”希望在“自然界的美色里”多呆会，感受那壮丽奇景，而“短暂”是强调“我”还想着田园风光，希望尽快看到下一个景观，表达了欣赏世界的急迫心情。
10．海伦•凯勒是一个具有乐观向-卜，珍视友情，富有爱心，热爱生活等美丽灵魂的人；她的精神力量来源于周围人对她的帮助、感召，来源于书籍的力量。
11．这段话表明了书籍对我的鼓舞、激励作用，它像路标、灯塔，给了我方向和动力，永远指引我走向光明。
假如给我三天光明[美]海伦凯勒①我们谁都知道自己难免一死。
但是这一天的到来，似乎遥遥无期。
当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。