高考复习写作有创新

合集下载

高考作文立意创新12招？多角立体法

高考作文立意创新12招？多角立体法一、多角立体法的运用高考作文常有一定的共性话题和立意思路，为了创新作文，我们可以运用多角立体法，从不同的角度深入探讨一个话题。

首先，挖掘话题内在的深度，从不同的视角出发，阐述并探究问题的本质。

比如“文化交流”，可以从历史、经济、文化等不同角度出发，探讨各国文化交流的实质和作用，分析历史上的文化融合和文化碰撞对于我们的意义；从现实的角度出发，阐述文化交流的经济和文化效果等。

这样写作可以真正挖掘问题内在的深度。

其次，将作文重点放在不同的角色身上，深入探讨各个角色的内心感受和心理变化。

比如“校园欺凌”这一问题，可以从受害者、加害者、旁观者等不同角度出发，分析他们的内心感受和心理变化，以此展现出问题的严重程度和解决问题的必要性。

最后，通过多种角度的交叉运用，展现出问题的复杂性和现实性。

比如“网络诈骗”这一问题，可以从技术、心理、法律等不同角度出发，综合分析网络诈骗的原因和危害，以及如何防范网络诈骗等实际问题，从而展示出这一问题的极大的复杂性和现实性。

以上三种方法的运用完美彰显了多角立体法的优点，同时也能够帮助我们更好地构思作文，从而取得高分。

范文一：多角度探究“选择题”近年来，"选择题"成为教育界的一个热点话题，很多人对其提出质疑，认为它引导学生死记硬背，降低学生的创造性。

但事实上，我们应该从多个角度出发，客观地评价选择题。

从考试的角度来看，选择题有着自己的优点。

首先，它可以客观地评价学生的掌握程度，避免了主观评分可能带来的偏差。

其次，选择题的出题难度可以由出题人根据考试要求进行调整，以确保考试难度合适、公平公正。

最后，选择题可以有效地限制考试时间和范围，缩小考试范围，从而增强考试有效性。

从教学的角度来看，选择题同样有其作用。

首先，选择题可以在短时间内检查学生的学习成果和掌握情况，及时纠正错误和不足，帮助学生有效备考。

其次，选择题同时要求学生有较强的信息分析和处理能力，提高学生的思考能力，培养独立思考能力和自信心。

高三写作中的创新思维培养

高三写作中的创新思维培养在高三的写作课堂上，创新思维如同一位默默无闻的老师，正潜移默化地影响着每一个学子的心灵。

它不是简单的技巧，而是一种深邃的理解与独特的表达方式。

面对即将到来的高考，学生们常常感到压力山大，然而，正是在这样的时刻，创新思维的力量显得尤为重要。

想象一下，一名学生坐在书桌前，静静地凝视着空白的作文纸。

他的思绪如同一只被困在笼中的小鸟，渴望飞翔，但又因固有的思维模式而难以挣脱。

这时，创新思维如同一双温暖的手，轻轻推开了那扇封闭的门，引导他走向更广阔的天地。

通过打破常规、追求新意，学生们开始探索那些未曾触及的领域，从而激发出内心深处的创作激情。

在这个过程中，教师扮演着引导者的角色。

他们不仅是知识的传播者，更是创新思维的点灯人。

教师通过多样化的教学方法，鼓励学生们进行头脑风暴，分享彼此的观点与创意。

在这样的氛围中，学生们不再害怕犯错，而是勇于尝试。

每一次讨论、每一次分享，都是对思维的碰撞与升华。

此外，阅读也是创新思维培养的重要途径。

高三学生的书单往往充满了经典名著和优秀的现代文学作品，这些文字的魅力如同一股清泉，滋润着他们的心灵。

通过品味不同作家的风格与思想，学生们渐渐明白，写作并不只是技巧的堆砌，而是情感与思想的交融。

每一本书都在告诉他们，创新并不是一种天赋，而是一种可以通过不断学习与实践而获得的能力。

在写作过程中，创新思维还表现在对题材和角度的多元化选择上。

传统的应试作文往往局限于固定的主题与格式，而创新思维的引入，让学生们能够从不同的视角去观察世界。

比如，他们可以尝试用第一人称的视角去描绘一场旅行，也可以从一个物件的角度出发，讲述它的故事。

这种视角的转换，使得他们的写作更加生动、有趣，仿佛为枯燥的文字注入了新的生命。

除了内容与形式的创新，语言的运用同样离不开创新思维的滋养。

在高三的写作训练中，学生们学习如何使用丰富的修辞手法，创造出具有感染力的语言。

比喻、拟人、排比等手法在他们的笔下游刃有余，使得每一篇文章都充满了个性与张力。

如何培养高三学生的语文写作创新能力

如何培养高三学生的语文写作创新能力对于高三学生来说，语文写作能力的培养既是应试需要，又是综合素质的提升。

在如何培养高三学生的语文写作创新能力方面，可以从以下几个方面进行探讨。

一、创设积极的学习氛围1. 提供正向激励：及时给予学生的作文以肯定的回馈，鼓励他们在写作过程中的努力和突破。

2. 低压评价：注重评价过程中的肯定和鼓励，适度降低对学生作文的打分要求，让学生敢于尝试创新。

二、激发写作兴趣1. 拓展阅读：让学生广泛涉猎文学作品、新闻报道、专业书籍等，以增加写作时的素材和灵感。

2. 主题写作：设计有趣、引发思考的主题，激发学生对写作的兴趣，例如“我的人生格言”、“我眼中的理想学校”等。

三、提升写作技巧1. 好词好句积累：鼓励学生背诵文学名句、文学作品中的经典段落，以提升写作时的词汇和句式表达能力。

2. 多种写作形式：培养学生写记叙文、议论文、说明文等不同形式的写作技巧，拓宽写作的方式和视野。

四、加强写作实践1. 作文训练：定期组织作文训练，为学生提供充分的写作机会，同时注重写作指导和反馈。

2. 写作竞赛：组织学生参加各类写作竞赛，提高学生的写作动力和积极性，培养学生在竞争中的创新意识。

五、激发创新思维1. 开设写作沙龙：组织学生参加写作分享会，鼓励学生在交流中激发创新思维，并从他人的作品中汲取灵感。

2. 创新命题：设计新颖、有趣的作文命题，引导学生运用创新思维进行写作，例如“如果我是一只小鸟”、“遇见未来的自己”等。

最后，要特别强调的是，培养高三学生的语文写作创新能力需要学校、家长和社会的共同努力，需要提供良好的学习环境和资源支持。

只有综合配套措施的落实，才能让高三学生的语文写作能力得到全面提升。

高考作文如何做到内容新颖

高考作文如何做到内容新颖高考作文，作为高考语文的重要组成部分，一直备受关注。

在众多考生中，如何让自己的作文脱颖而出，内容新颖是关键之一。

要做到内容新颖，首先得有独特的视角。

这就需要我们在审题时，不局限于常规的理解，而是多思考、多挖掘。

比如，对于一个常见的话题“挫折”，大多数人可能会写自己如何克服挫折，取得成功。

但如果我们换个视角，从挫折对个人成长的长期影响，或者挫折在社会发展中的作用来写，就会显得与众不同。

积累丰富的素材也是实现内容新颖的重要途径。

很多同学在写作时，翻来覆去就是那几个老掉牙的例子，如司马迁忍辱写《史记》、爱迪生发明电灯经历无数次失败等。

这样的素材不是不能用，但用多了就会让作文显得千篇一律。

我们应该拓宽视野，关注时事热点、科技前沿、文化艺术等多个领域。

比如，在写关于“创新”的作文时，我们可以引用当下热门的科技创新成果，如 5G 技术的应用、人工智能的发展等，而不是仅仅局限于传统的发明创造故事。

善于创新思维同样不可或缺。

比如运用逆向思维，当大家都在赞美“勤奋”的时候，我们可以探讨一下在某些情况下，“适当的懒惰”是否也能带来意想不到的收获。

或者采用发散思维，以一个关键词为中心，联想到与之相关的各种事物和现象，从而丰富作文的内容。

除此之外，结合自身的经历和感悟也是让作文内容新颖的好方法。

每个人的生活都是独一无二的，我们所经历的事情、所产生的情感和思考都具有独特性。

把这些真实的体验融入到作文中，会使文章更具个性和感染力。

比如写“友谊”这个主题，不一定要写那种“为朋友两肋插刀”的宏大叙事，而是可以写一次和朋友之间的小误会、小争吵，以及如何化解，从中领悟到的关于友谊的真谛。

还有，巧妙运用写作手法也能为作文增添新颖的色彩。

比如设置悬念，在文章开头抛出一个引人入胜的问题或情节，吸引读者的注意力，让他们迫不及待地想要读下去。

或者采用欲扬先抑的手法，先贬低某个事物，然后再通过深入了解揭示其真正的价值和意义，制造出一种反转的效果。

高中生备考时写书的创新方式

高中生备考时写书的创新方式高中生备考时，书籍不仅是知识的载体，更是学习的伙伴。

在这场知识的竞赛中，书籍可以通过创新的方式成为备考的利器，让学生们在紧张的复习中找到新的突破口。

如何让书籍成为更具活力的工具，成为了关键。

传统的备考书籍常常只是单调的知识点罗列和试题练习，而创新的书籍则能以更贴近学生需求的方式，为他们提供助力。

首先，互动性是创新书籍的核心。

现代技术的进步使得书籍不再局限于纸质的形式，电子书和应用程序提供了丰富的互动功能。

例如，书籍中可以嵌入QR码，扫描后即可链接到相关的在线视频讲解或互动题库，帮助学生在不同的学习模式中找到最适合自己的方式。

这种互动形式不仅打破了传统的学习模式，还能增加学生的参与感和兴趣。

其次，个性化定制也是创新书籍的重要方向。

传统的备考书籍往往是一成不变的，而创新书籍则可以根据学生的个人学习情况和需求进行定制。

例如，通过学习数据的分析，书籍可以推荐针对性的练习题和复习材料，使得每一本书都是学生个人学习的专属工具。

这种个性化的设计能够帮助学生更有效地识别自己的薄弱环节，并集中精力进行提升。

另一个创新方式是通过故事化的学习。

将备考内容融入到生动的故事情节中，可以将枯燥的知识点变得更加有趣。

比如，历史学科的书籍可以通过讲述历史人物的传奇故事，使得学生在了解历史事件的同时，也能感受到其中的情感和冲突。

这种方式不仅能够增强学生的记忆力，还能提高他们对知识的兴趣和理解深度。

此外，书籍中的图表和可视化内容的创新也不容忽视。

以往的书籍中，图表往往只是简单的辅助工具，而现在的书籍可以通过更多的图形化设计和动态效果来呈现复杂的信息。

比如，在讲解数学公式时，可以通过动态图表展示公式的推导过程，使得抽象的概念变得更加直观易懂。

这种可视化的方式不仅能够帮助学生更好地理解复杂的知识，还能提高他们的学习效率。

在备考过程中，学生们面临的挑战不仅是知识的掌握，还有心理上的压力。

创新的书籍还可以通过心理辅导和激励机制来帮助学生调整心态。

高考语文复习：如何写高分作文之有创新课件

• 奇妙的手法。文章语言通俗流畅、自然平实。通过生动地对照描述，揭示出文章主题，且形象生动、逼真可感。篇末三段虽然极其概括，但简洁之中激发读者联想、思考，有着发人寻思、缘事究理之功效。
二、如何使作文有创新
• 1．立意求新 • ①反弹琵琶，杨柳新翻。 • 例如：众人都说，一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。 • 立意：反弹琵琶——两个、三个和尚也有水吃，还能吃得更好。可以对他们进行职业道德培训，使他们爱岗敬业，争着去挑水；可以采用抽签或轮岗或值日的方式，使该挑水的挑水，该休息的休息；可以采用竞争或嘉奖的方式，谁挑得好就免挑一回，或干脆给他以物质嘉奖；也可以让他们合作，一人修一段竹槽，连起来从山上引下泉水；也可以让他们通过招商引资拉援助，吃上自来水……这就是用现代企业文化的理念来审视传统观点。
• 如此训练若干天后，小猴子因听话、食物吃得多，很快就膘肥体壮、精神头挺旺盛。而大猴子，由于老刘不让它拿东西吃——它宁可挨饿也不像小猴子那样听话——竟然瘦得皮包骨头，只能无精打采、有气无力地活着。老刘看着它越发来气，就把它赶走了。
• 可是，老刘并没赚到钱。原因是小猴子好吃懒做得了肥胖症，仅凭它那只会走几圈、翻几个跟头的演技，并没有多少观众买账，挣来的钱还不够给它买食物的。不久，老刘就无奈地放走了小猴子。
• ②别出心裁，独具一格。 • 例如，说到曹操，许多人都骂他是奸雄。而经易中天的“品读”后，曹操的形象内涵变为了“大家风范，小人嘴脸，英雄气派，儿女情怀，阎王脾气，菩萨心肠”，超出了古今学人的类型化定义，让人叹服。
• 2．选材求新
• 材料新，有新的故事、人物、景象等，也能打动人，给人新的启示。
• 立意：在漫长的人生道路中，学会自信、自强，要积极面对人生，避免消极沉溺，正确选择人生之路，抓住时机努力拼搏，慎对青春期出现的问题，要脚踏实地，抵制各种诱惑。务必要扣紧“人年轻的时候”这个关键信息，指出其对于人生发展的重要性。

考场作文怎么有创新

考场作文怎么“有创新”《考试说明》写作发展等级之一为“有创新”，要求考生发挥创造性，有所发现和创新。

这与《语文课程标准》“表达与交流”“力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作”的要求一致。

“有创新”，是指对文章立意、选材、结构等方面的要求，那么作文如何“有创新”呢？一、见解新颖“见解新颖”，主要指文章表现的中心思想或基本观点新鲜、别致、独到，能够于平常事情（物）中看出别人看不出的事理，看到别人看不到的深度，甚至能够看到与别人相反的事理，就是说，要能“言他人之所未言，发他人之所未发”，在别人司空见惯的事情（物）上发现出“美”来，而不是人云亦云、老生常谈。

古人云：“千古文章意为高。

”文章立意首先应求“准”，进而要求“新”。

新而准的立意，独到的见解，能使作文个性鲜明，给人以心灵里的撞击、精神上的鼓舞。

比如就《失街亭》的读后感的写作而言，在“街亭之失谁之过”的问题上，绝大多数人认为马谡死读兵书，自大轻敌，拒听不同意见，该对街亭之失负首责；还有一些人从陈平的角度立论，认为他没有据理力谏，有负丞相托付的辅佐之责，对街亭失守负有责任；很少有人从诸葛亮的角度去分析，去总结经验教训。

事实上，轻信马谡，用人不当是诸葛亮不可推卸的责任，也是街亭失守的直接原因，如果能够从这样一个角度切入就能够独辟蹊径，表达一个全新的观点。

作家丁立梅散文《掌心化雪》给我们讲了一个感人至深的故事：语文老师为了帮助她而组织别开生面的作文比赛，并特意使她获得一等奖和奖品——御寒用品，既保护了她的自尊，又温暖了她的心灵。

走上工作岗位后，她以感恩的心，像她的老师一样回报社会，用奖励的方法帮助福利院的孩子们，使温暖悄悄融入孩子们卑微的心灵。

正如丁老师的“创作感言”所云：“没有人愿意把伤痕裸露给别人看。

在孩子们的心里，贫穷是种耻辱。

如果你出于善心，想帮助他们，请你首先要学会如何保护好他们的自尊心。

”这就有别于社会上广泛流行的捐助仪式，能够触及人内心最柔软的地方，给人一种耳目一新之感。

创新为主题的高考写作素材七篇(精选)

创新为主题的高考写作素材七篇（精选）创新为主题的高考写作素材篇1古云人：“人一昧的固守思想，不会进步，只会退步”。

固守腐朽文化只会阻碍人们的进步，阻挡社会前进步伐。

人类的思想并不是一成不变的，而是随着社会生活变化而变化进步的。

某位名人说：“人不追求前进，就不会成为社会的精英，而会阻碍社会的发展。

”那归根到底，前进要怎么做，又要走什么样的道路呢?创新，没错，这一词在当代并不陌生，无论是在国家中，社会中，公司中等等，都经常强调到要要创新，只有创新才能开辟出新的天地。

国家层面上所说的创新，就是要中国把“制造”转变为“智造”，会使中国国际影响力提升，写中国科技遍布全球，是提高中国国际竞争力的方法。

道路就是要创新之路，走世界的独行者之路。

中国古代名著，如《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》等文学艺术，在经过当代人的改编下长成了新叶子，焕发出了金光闪闪的光芒。

使其更好的传承遗留下来，给后代人所继承而又不觉得枯燥无昧，因为经过创新的名著，加了一些新元素，使其以时俱进，被人们所喜爱。

创新又并不是一昧的焕然一新，毫无保留，所谓创新，即在继承的基础上创新，在创新的前提下，不断发展进步，要做到拒绝全盘吸收。

当然，不单单指文学艺术需要创新，科技技术也同样需要进行创新发展，目前，智能手机业竞争日趋激烈，国内手机企业纷纷创新，以求突破。

企业都需创新，“智造”更好、更领消费者所喜爱的手机。

企业力求发展而积极创新的做法，引起人民更广泛、更深入的讨论和思考。

对中国名著的发展和企业的发展，都给予了人民走创新之路的启示。

也是社会所缺少的精神，更是社会所大力提倡的创新精神。

与时俱进的创新精神，并不是近几年才倡导、发现的道路。

在战争时期，中国共产党所领导，以中国特色社会主义事业为核心;党的领导地位，坚持走群众道路，是以创新与时俱进为前进方向的;党的思想，也是与时俱进，带领了人民走向富裕之路。

走创新之路就是先进道路，走创新之路就是富国方法，走创新之路就是强国之道，走创新之路就是前进的步伐。

如何写出高考作文的亮点和创新之处

如何写出高考作文的亮点和创新之处高考作文是学生面临的一项重要考试，作文的得分往往直接影响到总分的高低。

然而，为了在作文中写出亮点和创新之处，并不是一件容易的事情。

那么，如何写出高考作文的亮点和创新之处呢？本文将从选题、结构、观点等方面进行探讨，希望能给广大考生提供一些帮助和启示。

一、选题要突出独特之处选题是高考作文能否有亮点和创新之处的关键。

在面对题目时，考生应当抓住与众不同、有争议性的主题进行写作。

比如，可以选择一些社会热点问题，如环境污染、人工智能等，或者是与学生生活息息相关的话题，如学业压力、家庭关系等。

切忌选择泛泛而谈、老生常谈的题目，这种选择往往难以引起阅卷老师的兴趣。

二、结构要有层次感和逻辑性高考作文的结构对于亮点和创新之处的呈现起着至关重要的作用。

首先，要求考生在开头能够引起读者的注意，可以使用一个引子或者是提出一个引人入胜的问题。

接下来，要求考生能够合理划分段落，每一段都有明确的中心思想和论述，同时段落之间也要有合适的过渡和联系。

最后，在结尾处要给予读者一个深入思考或者是鼓舞人心的感悟。

通过合理的结构安排，既能使作文更加有条理，又能使作文更加具有亮点和创新。

三、观点要新颖独特在高考作文中，观点的新颖独特是写出亮点和创新的关键所在。

考生可以通过注重细节、突出独特的观点表达来实现这一目标。

例如，在论述一个观点时，可以通过举例、引用名言、运用比喻等方式来加强论述的力度。

同时，考生还可以通过对问题的深入思考和独到见解，来表达自己对问题的独特看法。

这样，即使是在大众化的题目中，考生也能够写出与众不同、有亮点和创新的作文。

四、语言要准确得体高考作文的语言表达也是写出亮点和创新的重要环节。

考生应当注重用词准确，语言得体。

选择恰当的词语和表达方式，能够使作文更具说服力和感染力。

此外，运用修辞手法，如夸张、对比等，也能使作文更具有亮点和创新。

然而，考生要注意不要在语言表达上过分追求花哨和炫技，应当保持简洁明了，让读者更容易理解。

关于创新的高考作文(精选7篇)

关于创新的高考作文（精选7篇）关于创新的高考作文篇1科学与人文情怀，总是被人看做是矛盾的一对事物。

科学，在我们的眼中总是显得冷冰冰的，不近人情，科学家也总是被我们塑造成不关心他人的书呆子的形象。

人文情怀在我们的眼中则是温暖、热心的代名词。

可以说它们两个甚至是有一点水火不容的意思。

但实际上，并不是这样。

这两种事物不仅不矛盾，而且是互相依存的，它们共同促进着人类社会的发展与生活的进步。

人文情怀对生活的作用是立竿见影的，举个例子，你在街上看到了流浪汉，给了他一百块钱，他的生活立刻就会变得好一些。

而人文情怀确实也在我们的生活中起着重要的作用。

郭明义的人文情怀帮助了千千万万个困难家庭，特蕾莎修女的人文情怀则帮助了印度的许多穷人，姚晨的人文情怀帮助了非洲的许多孩子们，比尔盖茨的人文情怀则帮助全球人民变得更加健康。

日常生活中也并不缺乏人文情怀，给流浪汉一块钱、向环卫工人微笑都是人文情怀的体现。

可以说，正是因为有了人文情怀，有了爱，人类社会才能维系下去，才能够继续发展下去，并变得更加美好。

但人文情怀有的时候也不能完全彻底改变我们的生活，或者说只能够改变一小部分人的生活，成效并不是太大。

还是拿流浪汉作比。

给了流浪汉一百块钱，能够真正从实质上改变他的生活吗?能够让他之后成为一个衣食不愁的人吗?不能。

同样的，郭明义等的行为也只是暂时地改变了受助者的生活，对于整个社会的现状没有从根本上改变。

彻底改变人类的生活，是人文情怀做不到的。

而科技不同，科技对生活的作用则是潜移默化的，但是却是巨大的。

科技的探索与创新需要很长的等待时间，但一旦有了成效，几乎可以说是造福整个世界，整个人类。

天花，是一种蹂躏人类的可怕传染病。

过去，因感染天花死亡的人成千上万，人们当时是谈天花色变。

而当琴纳在经过20多年探索和研究发现了牛痘疗法之后，天花发病率普遍下降，很快便在欧洲绝迹了。

互联网自1969年诞生以来，逐步由军用走向民用再走向普及，而如今，它已经成为了我们生活必不可少的一部分，它用40多年的时间完全改变了我们的生活方式，大大便利了我们的生活。

高考作文如何在结构上创新

高考作文如何在结构上创新高考作文，作为考生语文综合素养的重要体现，不仅要在内容上丰富深刻，语言上准确流畅，结构上的创新也能为其增色不少。

一个新颖独特、清晰合理的结构，能够让阅卷老师眼前一亮，从而提升作文的整体分数。

那么，如何在结构上创新呢？首先，我们要明确高考作文常见的结构模式以及其存在的局限性。

传统的总分总结构是许多考生的首选，开头提出观点，中间通过几个段落进行论述，结尾总结升华。

这种结构固然清晰明了，但使用过于频繁，容易给人千篇一律之感。

为了在结构上创新，我们可以尝试打破常规的段落布局。

比如，采用小标题式的结构。

将文章分为几个部分，每个部分用一个简洁而富有概括性的小标题引领。

这样不仅能使文章的层次更加分明，也能让读者迅速抓住每个部分的重点。

例如，写一篇关于“青春”的作文，我们可以用“青春的梦想”“青春的奋斗”“青春的迷茫”“青春的成长”等作为小标题，分别阐述青春的不同方面。

另外，还可以运用书信体或日记体的结构。

以书信的形式与某个特定的对象交流，或者用日记的方式记录自己的思考和经历。

这种结构能够增强文章的亲切感和真实感，使读者更容易产生共鸣。

比如，以“给未来自己的一封信”为主题，在信中展望未来，表达对自己的期许和鼓励；或者以“高三日记”为题，记录高三生活的点滴，展现成长的心路历程。

除了段落布局，在篇章结构上也能创新。

比如，采用倒叙或者插叙的方式讲述故事。

一般的记叙文往往按照时间顺序平铺直叙，如果能够巧妙地运用倒叙，先揭示结局或者关键情节，然后再回过头来讲述事情的经过，就能营造出悬念，吸引读者的注意力。

插叙则可以在叙述主线故事的过程中，插入相关的背景、回忆等内容，丰富文章的内涵和情节。

再者，设置悬念也是一种创新的结构方式。

在文章开头抛出一个引人入胜的问题或者谜团，让读者带着好奇心去阅读后文，寻找答案。

比如写一篇关于“探索”的作文，可以这样开头：“在那个古老的山洞里，究竟隐藏着怎样的秘密？我带着满心的疑惑，踏上了这未知的旅程。

高考作文得分点之有创新

高考作文得分点之有创新高考作文得分点之有创新随着社会的不断发展和进步，我们的生活也在发生着翻天覆地的变化，必须拥有创新思维和行为方式来适应这个时代的需求。

为此，在高考作文中，有创新的论述方式将会给阅卷老师留下深刻印象，使文章更具有亮点和思想深度。

首先，一个高质量的高考作文，必须有清晰明了的中心思想。

在写作过程中需要先理清自己的思路并确定要表达的核心内容，然后再进行完善。

主题有创新，文笔精湛的文章往往会引起人们的兴趣和注意力，更容易获取高分。

其次，引用全面且恰当的例证和事实也是获得高分的关键。

增加具有说服力的例证或者科学数据，提高文章的可信度，并且给了评卷老师更多的理由支持作者的看法。

这也是一个高考作文不可或缺的元素。

其三，流畅的语言表达也是高分的重要因素之一。

语言的流畅度决定了读者的理解，同时也影响了评卷老师对文章的整体评价。

在写作过程中，要尽量避免重复和累赘的修辞，保持简洁明了，有力度的文章，让如水流般通透的文字在阅读时取得优秀的成绩。

其四，独特的思考角度和见解可以吸引读者，也能更好地体现出作者的个性和思维深度。

在高考作文中，往往是那些不平凡的思考方式和丰富的知识储备能够成就令人印象深刻的高分长文，展现其独特的文化背景和人生经历。

其五，合理的篇章结构是成功作文必备的因素之一。

在文章的开头，需要明确表达自己的立场和观点，同时，对于文中每个例证和事实都要有明确的引导。

深入的论证和严密的结构是高考作文得高分的必修课，而良好的结构安排能够引导读者清晰地理解内容，加强文章的关联，展现出完整的思考逻辑。

其六，富有感染力的情感表达也受到评卷老师的青睐。

通过生动的文字和深入的情感表达，更能引起读者的共鸣和情感的激发。

阅读者容易被表达者的情感所感染，在阅读时也能体会文章的情感，向作者的情感见解靠拢，这样的作文，得分十分惨的高分。

最后，高考作文得高分，不仅需要具有语言特长和知识储备，更需要有创新的、独特的、内敛的文字表达和思考方式。

备战高考语文考点一遍过考点56 写作之有创新(含解析)

写作之有创新“有创新”是高考作文发展等级中的要求之一，该要求主要在立意、选材、形式结构、语言表达等方面有所体现。

具体要求是：1．立意要新，敢于说人所未说，跳出固有框架。

如高考湖南一考生优秀作文《猛虎与蔷薇》中写道：“其实，无论一个人的生活是刚是柔，是奋斗还是宁静，是激烈还是平淡，都没有错，就如猛虎和蔷薇，无论你选择哪一个，只要你愿意，都能活出生命的精彩。

”一般考生侧重于一种人生态度，或进取，或从容。

高明一些的考生会把二者联系起来写，分别阐述这两种人生态度的价值。

而这个考生的立意明显更高一筹，他提出二者都出于人的本心，没有对与错之分，从而打破了习惯思维。

2．选材要新，敢于写人所未写，贴近生活，又高于生活。

如高考江苏一考生优秀作文《新农夫和蛇》对寓言“农夫和蛇”做了大胆的改编，传达了“好心办坏事”的新寓意，“旧瓶装新酒”，十分新颖。

3．形式要新，敢于用人所未用，便于创造性发挥。

一般而言，高考作文类型主要有记叙类和议论类，有些考生也会写戏剧、书信、日记、童话等，如高考湖南一考生优秀作文《两张照片的对话》，以一张泛黄的老照片和一张崭新的照片的对话，表现作者对幸福的含义的思考，对话中涉及朴素而简单的天伦之乐和纷繁复杂的社会交往，老照片诚恳地希望新照片不要再骚扰主人的简单生活，十分巧妙，令人拍案叫绝。

但考生也要注意这些形式都必须服从内容的需要，不要过于标新立异，以免有哗众取宠之嫌。

考向一如何使文章在文体上创新阅读下面的文字，根据要求作文。

南极大陆的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰凌，企鹅身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以用来飞翔的翅膀，如何从水中上岸？纪录片《深蓝》，详尽地展示了企鹅登陆的过程。

在将要上岸时，企鹅猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜。

潜得越深，海水所产生的压力和浮力越大。

企鹅潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，落在陆地上，画出一道完美的弧线。

高考作文如何做到内容新颖

高考作文如何做到内容新颖高考作文，在众多考生的笔下，要想脱颖而出，内容新颖至关重要。

新颖的内容不仅能吸引阅卷老师的目光，还能展现考生独特的思维和创造力。

那么，究竟如何才能做到这一点呢？首先，积累独特的素材是关键。

很多同学在写作时，翻来覆去总是那些被用滥了的例子，比如司马迁忍辱写《史记》、爱迪生发明电灯等等。

这样的素材不是不能用，但用得多了，难免让人觉得千篇一律。

我们应该拓宽视野，从多个领域去积累素材。

可以关注时事新闻。

每天发生在世界各地的新鲜事，都有可能成为我们作文中的精彩素材。

比如科技领域的新突破，像量子通信技术的发展；社会热点问题，如环境保护中的新举措、教育改革的新方向等。

这些时事素材不仅能体现我们对社会的关注，还能让作文具有强烈的时代感。

文学作品也是丰富素材的宝库。

古今中外的经典名著，里面蕴含着无数深刻的思想和动人的故事。

比如《百年孤独》中那奇幻而又反映现实的情节，《红楼梦》里细腻复杂的人物关系和家族兴衰。

通过阅读这些作品，我们可以从中汲取灵感，将其中的精华融入到自己的作文中。

此外，个人的生活经历同样是独一无二的素材。

一次难忘的旅行、与家人朋友的一次深入交流、自己在成长过程中的挫折与收获，这些真实而又贴近自身的经历，写出来往往更能打动人心。

有了丰富的素材，还需要有独特的视角去运用它们。

同样一个素材，不同的视角会带来截然不同的效果。

比如大家都熟知的“愚公移山”的故事，如果从坚持不懈的精神这个角度去写，固然没错，但太过常见。

如果我们换个视角，从环境保护或者与自然和谐相处的角度去思考，是不是就会显得新颖许多？再比如，对于历史事件，我们不能仅仅停留在表面的了解，而要深入挖掘背后的原因和影响。

以“辛亥革命”为例，除了阐述其推翻封建帝制的伟大意义，还可以探讨它对社会文化、民众思想观念的深远改变，以及对当今社会发展的启示。

创新的思维方式也是让作文内容新颖的重要因素。

在构思作文时，要敢于打破常规，跳出固有的思维模式。

高考作文立意创新12招？多角立体法

高考作文立意创新12招？多角立体法我认为高考作文的立意创新十分重要，毕竟一篇好的作文不仅要有正确的结构和语法，更需要有独特的视角和独到的想法。

因此，下面我将介绍一下关于高考作文立意创新的12招，并且结合多角立体法进行分析。

一、引用名言警句在开头或结尾引用名言警句，不仅能够引起读者的共鸣，还能够提高文采和语言性格。

多角立体法可以让我们从多个角度来思考一个问题，从而找到一个适合我们自己的立意方向。

用词分析方面，我们可以使用比喻、拟人等修辞手法来进行补充和加强。

二、发表个人观点发表自己的观点，并表达出自己的看法是高考作文中常用的一种立意创新方式，同样也适用于多角立体法。

需要注意的是，观点要做到与众不同，不要与大众观点一致。

用词方面，可以使用对比、排比等修辞方法来加强观点。

三、列举实例列举实例是一种常见的证明方式，可以通过从不同角度的实例来证明自己立意的正确性，增加说服力。

多角立体法要注意不要重复列举同一种例子，需要多角度切入，重点突出。

用词分析方面，可以使用较为通俗易懂的语言，提高文章可读性。

四、分析问题根源分析问题的根源不仅可以深入挖掘问题的本质和原因，还能够将问题解决的思路清晰化，多角立体法在分析问题根源的时候需要注意找到问题的关键点，突出分析。

用词方面，可以使用简明扼要的语言来表达结论。

五、对比论证对比论证可以用来证明自己的立意，也可以用来展现自己的思维深度，多角立体法在对比论证的时候要注意不仅仅要对比表面上的不同，还要对比内在相似之处和根本性的区别。

用词分析方面，可以使用熟悉的词汇和通俗易懂的语言来表达观点。

六、分析利弊分析利弊可以用来说明自己立意的正确性和可行性。

多角立体法在分析利弊的时候需要考虑不同的利弊点，从多角度考虑问题。

用词方面，可以使用正反面对比的方法，强调自己的立场。

下面是根据多角立体法，针对个人观点展开的两篇文章：《谈谈网络游戏对青少年的危害》网络游戏的兴起已然成为社会的一种现象，越来越多的青少年随之沉迷，但事实上网络游戏却对青少年有着严重的危害。

语文高考体裁创新满分作文（5篇）

语文高考体裁创新满分作文（5篇）语文高考体裁创新满分作文（5篇）创新是个体自我完善的动力。

当今社会，我们要树立创新意识，不断创新，不断完善自我。

下面是小编为你准备的语文高考体裁创新满分作文，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！语文高考体裁创新满分作文精选篇1梦想，就像早晨初升的太阳；梦想，就像滴满露珠的鲜花，朵朵高傲冷艳，又惹人心醉；梦想，就像一盏灯塔，能让迷失方向的`人们重新找到出口，并指引他快步向前。

每一个人都是追梦人，也都有追梦的权力。

如今21世纪的科技已是日新月异。

现代的科技也给我们带来了许多便捷，让我们的生活变得充实。

但仅仅这样是远远不够的。

生活的质量只有更好，没有最好。

因此，我们才要不断创新，让科技更加发达，让生活更加幸福美满。

毕业于杭州师范学院外语系，阿里巴巴集团CEO的马云，改变了以前中国人朦胧的世界。

因为马云心中有梦，并且坚持不懈，不停创新，不停奋斗，1999年10月和20__年1月，阿里巴巴两次获得国际风险资金2500万美元的投入，构建了一个完善实用的电子商务平台，创造了中国奇迹。

也使大家的生活更加便捷，同时马云也完成了自己的梦想。

可以想象，马云在这条路上，少不了的是坚持和创新。

我也有过许多梦想，比如教师、法官、律师、翻译。

可这些梦想也不过是昙花一现。

而当好医生，消除人类病痛这个梦想却从未打消过。

我知道这个梦想只有不断创新，不断地发现和探索才有可能实现。

我想象的医生与现在的医生可不太一样。

现在的医生在给病人做手术前需要做大量的准备工作，并且对医生和病人的体力、精力消耗都非常大。

而我当医生只需要当个指挥官，在一旁指挥。

指挥谁呢？指挥多功能手术台。

我把病人的情况输入手术台内的一个芯片，手术台只需0。

01秒接收信息，然后用它体内的万能芯片发射出激光，把病人体内的病菌、肿瘤、毒素等统统排出体内。

从发出激光到完全把病毒解决最多只需要3秒钟，并且不会让病人出一滴血。

这种手术台还只是最普通的，更高级的是医生诊断出病情后，把一个仪器放在病人的枕头下，病人只需要靠着枕头，美美地睡上一觉，第二天便会病痛全无，并且还能将病人潜在的疾病一起消除。

培养高考作文的创新思维

培养高考作文的创新思维高考作文是考生在高中阶段最为关键的考试之一，不仅考察考生的语言表达能力，更要求考生具备创新思维能力。

培养高考作文的创新思维对于考生的成绩提升至关重要。

本文将从以下几个方面探讨如何培养高考作文的创新思维。

一、拓宽知识面拓宽知识面是培养创新思维的基础。

高考作文题目涉及的内容广泛，只有拓宽知识面，了解不同领域的知识，才能在写作时做到触类旁通，运用多元化的观点和素材进行思考和表达。

因此，考生要通过拓展阅读，关注时事热点，广泛参与各类学习活动等方式来积累知识，为创新思维的发展提供充足的素材。

二、培养敏锐的观察力培养敏锐的观察力可以帮助考生捕捉到生活中的细微变化和独特的现象，从而在作文中展现创新的思维。

考生可以通过经常观察身边的人，事物和环境，关注社会发展和变革，留意身边的故事和趣事，从而使自己的观察力愈发敏锐。

例如，考生可以关注社交媒体的热点话题，透过现象看本质，培养从不同角度思考问题的能力。

三、培养多元思维培养多元思维是创新思维的核心。

高考作文要求考生能够灵活运用不同的思维方式，从不同的角度思考问题，给予独到的观点和见解。

为了培养多元思维，考生可以从以下几个方面进行努力。

首先，了解不同学科的思维方式，如自然科学的逻辑思维，人文科学的抽象思维等，通过学习不同学科的知识，丰富自己的思维方式。

其次，运用“六顶思考帽”的方法，即尝试从不同角度进行思考，包括乐观角度、悲观角度、创新角度等，以寻找问题的多个解决方案。

最后，与他人的交流和讨论也是培养多元思维的有效途径，通过倾听他人观点的同时，也可以丰富自己的思维覆盖范围。

四、锻炼写作技巧锻炼写作技巧是培养创新思维的关键一步。

只有具备扎实的写作基础和良好的写作技巧，考生才能在有限的时间内，通过精准的表达将自己的思想和观点传达给读者。

考生可以通过大量阅读优秀范文，学习模仿其中的表达技巧，同时积极参加作文培训和写作训练班，学习写作的规范和技巧。

此外，考生还应该保持每日的写作练习，通过不断的实践来提升自己的写作能力。

探讨高考作文中的创新思维

探讨高考作文中的创新思维高考作文中的创新思维高考作文是中学生们在升学考试中扮演的重要角色，它不仅考察学生的文化知识水平，更重要的是展现学生的创新思维能力。

创新思维是指独立思考、开拓进取、寻找解决问题的新途径的思维方式。

本文将探讨高考作文中的创新思维，并分析其对于学生的重要性。

一、创新的主题思维在高考作文中，选择一个创新的主题思维是写作成功的第一步。

传统的作文题目如“我的梦想”、“我的家乡”等，虽然是大家熟悉的题材，但如果能够从一个独特的角度出发，或挖掘出一个新颖的主题，将能吸引阅卷老师的眼球，使文章更具观赏性。

例如，在“我的梦想”这个题目中，可以通过创新思维，选择“通过编程改变世界”作为主题，讲述自己对于科技革新的梦想。

这种创新的主题思维将使文章与众不同。

二、创新的观点思维在高考作文中，不仅要有创新的主题思维，还要有创新的观点思维。

观点是作文的核心，也是评分的重要依据。

学生可以通过创新思维，选择一个与众不同的观点来展开论述，以此凸显自己的思维独立性。

例如，在“是否应该推行网络教育”这个题目中，大部分学生可能会围绕网络教育的优点和缺点展开论述，而具有创新思维的学生可以提出“网络教育不能完全取代传统教育”的观点，进而展开对于教育本质和教育平等的思考，这样的观点将更加独特，也更有说服力。

三、创新的结构思维作文的结构是整篇文章的框架和脉络，也是评判一篇作文是否连贯、条理清晰的重要标准。

在高考作文中，学生可以运用创新思维，采用一些不同寻常的结构来组织文章，从而给阅卷老师留下深刻的印象。

例如，在议论文中，传统的结构可能包括引言、论证、对立论证和总结，而具有创新思维的学生可以选择一种全新的结构，比如“问题呈现-解决方案-反驳反对意见-总结”的结构，这种创新的结构思维将使文章更具有层次感。

四、创新的表达思维作文的表达方式直接影响到文章的质量，因此，学生可以通过创新思维，运用一些与众不同的表达方法来提升作文的水平。

备考写作的创意与创新方法

备考写作的创意与创新方法备考写作的创意与创新方法是为考试之路增添色彩的重要途径。

在备考的过程中，传统的记忆和训练方式固然重要，但融入创意和创新的方法，可以让学习更加高效和有趣。

这样的方法不仅能提升写作水平，还能让考生在考试中脱颖而出。

让我们一同探索那些能够点燃写作激情、激发思维火花的创新策略吧。

想象一下，备考的过程就像是一场创意的旅行，途中需要穿越许多未知的领域。

在这趟旅程中，创造性的策略能够为你提供多样化的路径和丰富的体验，让你的写作能力得到全面提升。

首先，尝试将自己的写作任务与实际生活中的事件或故事联系起来。

这种方法不仅能让你对写作主题有更深刻的理解，还能让你的作品充满真实感。

例如，当备考写作中的主题是环境保护时，你可以结合自己亲身经历的环保活动或者观察到的环境问题，将这些具体的故事融入到你的文章中。

这样的写作会显得更加生动、贴近生活，也更容易引起读者的共鸣。

此外，运用跨学科的方法来提升写作能力也是一种有效的创新策略。

将不同领域的知识融合到写作中，不仅能丰富你的写作内容，还能让你的观点更加独特。

例如，如果你在写一篇关于科技发展的文章，可以尝试将经济学、心理学或者社会学的视角融入其中。

通过这种方式，你的文章将呈现出更加全面和深刻的分析，展现出独特的思考角度。

另一个有趣的创新方法是运用不同的写作风格和格式进行练习。

传统的写作训练往往侧重于固定的格式和风格，但如果你能够尝试多种风格，比如散文、议论文、叙事文等，或者采用不同的表达方式，如对话、信件、日记等，都会对你的写作能力产生积极影响。

这不仅能帮助你更好地掌握不同的写作技巧，还能让你在写作过程中发现自己的独特风格。

创意写作练习也是一个值得尝试的策略。

通过进行一些富有挑战性的写作练习，你可以激发自己的创造力和想象力。

例如，你可以尝试用不同的开头或结尾方式来撰写一篇文章，或者进行一些“逆向思维”的练习，例如写出一篇与主题完全相反的文章。

这种练习可以帮助你从不同的角度思考问题，提升你的创新能力和应变能力。

高考复习写作有创新

高考作文立意创新12招？多角立体法

高三写作中的创新思维培养

如何培养高三学生的语文写作创新能力

高考作文如何做到内容新颖

高中生备考时写书的创新方式

高考语文复习：如何写高分作文之有创新课件

考场作文怎么有创新

创新为主题的高考写作素材七篇(精选)

如何写出高考作文的亮点和创新之处

关于创新的高考作文(精选7篇)

高考作文如何在结构上创新

高考作文得分点之有创新

备战高考语文 考点一遍过 考点56 写作之有创新(含解析)

高考作文如何做到内容新颖

高考作文立意创新12招？多角立体法

语文高考体裁创新满分作文（5篇）

培养高考作文的创新思维

探讨高考作文中的创新思维

备考写作的创意与创新方法

备战高考语文考点一遍过考点56 写作之有创新(含解析)