外研版小学五年级英语下册M4复习
外研版五年级英语下册第四模块练习题
外研版五年级英语下册第四模块练习题一正确认读下列单词：(会读、知意)(14分)library, find, CD-ROM, bring, use, card, easy，information, timetable, dictionary, newspaper二背会下列重点句型：(22分)1. Let’s go to the library2. Where are the books about computers?3. Where can you find out about animals?4. You can find out about train information in this timetable .5. It’s easy with a computer.6. ---Can I have your library card, please?---Yes,here you are.三、掌握本模块的重点词组(14分)(背会、知意)on Shelf C, a CD-ROM, library card, bring back, the next dayin two weeks’time，find out，make an e-card, be good at,go to the library笔试部分(50分)听选单词。
(10分)( )1. A. life B. library C. like( ) 2. A. bring B. sing C. thing( ) 3. A. dictionary B. book C. newspapaer( ) 4. A. Chinese food B. English food C. fruit( ) 5. A. use B. is C. these( ) 6. A. about B. card C. find( )7 . A. east B. eat C. easy( )8 . A computer B. TV C. radio( ) 9. A. e-card B. CD-ROM C. letter( )10 . A. go to the library B. go to school C. go to bed二听音排序。
(三起)外研版五年级下英语Module4重点句型和短语
word版英语Nothing is impossbile.外研版三起五年级英语下M4短语和句型一、短语：1.the books about computer关于计算机的书2.Here is+单数名词这儿是（有）.....3.our new computer 我们的新计算机4.want to do sth.想做某事5.make an e-card for sb.为某人做电子贺卡6.be good at..对...擅长/对..学的好7.Let`s do sth.让我们做...吧。
8.go to the library去图书馆9.Excuse me.打扰了/对不起10.on shelf C在C架上11.Here they are.他们在这儿12.your library card你的图书卡13.Here you are给你14.bring back带回来（在这儿=return归还）15.in two week`s time在两周时间内16.Here`s a card for you这儿是个你的卡片17.thank you very much非常感谢18.It`s easy with a computer!使用电脑是很容易的！19.find out找到20.about train information关于火车信息21.in this timetable在这个时间表里22.about Chinese words关于汉字23.in this dictionary在这本字典里24.on this CD-ROM在这个CD光盘上25.in this newspaper在这张报纸里26.in this library在这个图书馆里27.at the zoo 在动物园里28.on TV在电视上29.want to know想知道30.Everything is so easy一切都如此容易31.on the computer在计算机上32.you`re right你是对的二、句型：1.Here`s our new computer.这是我们的新计算机。
五年级英语下册Module4重点短语和句型外研版
Module 4重点短语和句型
短语
1. want to 想要
为妈妈制作一张电子卡片
3. be good at 擅长
4. go to the library 去图书馆
5. find a book about e-cards 找到一本关于电子卡片的书
6. at the library 在图书馆
7. the book about computers 关于电脑的书
8. on Shelf C 在C架上
9. library card 借书卡
10. bring back 带回来
11. in two weeks’ time 在两周时间内
12. use our computer 使用我们的电脑
13. be easy with 用……很简单
14. find out 找到、找出
15. in this dictionary 在这本词典里
16. on this CD-ROM 在这张光盘上
17. in this newspaper 在这张报纸上
18. at the zoo 在动物园
19. on TV 在电视上
句型
询问某物在何处及回答的句型：
1、Where are the…about…,please ？
2、Where can you find out about …？
3、You can find out … in / on …。
外研版一起点五年级下册Unit 4知识点汇总
外研版一起点五年级下册Unit 4知识点汇总一、词汇sent（send的过去式）寄，发送American美国的；美国人的read（read的过去式）阅读interesting令人感兴趣的；有趣的season季节snow雪二、短语live in... 住在......go swimming去游泳play with... 玩......on the trees在树上in the river在河里a maths game数字游戏this summer今年夏天三、句子1. — I sent you American chocolate. Did you eat it? 我送你的美国巧克力，你吃过了吗？— Yes, I ate some of it. Thank you. It was delicious. 是的，我吃了一点。
谢谢你。
很美味。
2. — Do you want to come to the US this summer? 今年夏天你想来美国吗？— Yes. 是的。
3. I can go swimming in summer. I love swimming with my mother. 今年我要去游泳。
我喜欢和我妈妈一起去游泳。
4. My favourite season is spring. 我喜欢的季节是春天。
5. The leaves fall from the trees. 树叶从树上落下来了。
6. I can play with the snow. 我能玩雪。
四、句型结构①描述自己最喜欢的季节My favourite season is ...eg: My favourite season is summer. 我最喜欢的季节是夏天。
My favourite season is winter. 我最喜欢的季节是冬天。
②描述自己会做某事I can + 动词原形 + 其他.eg: I can play with snow in winter. 我能在冬天玩雪。
(完整版)外研版一起五年级下册M1-M4知识点总结
外研版（一起）第十册英语复习要点整理第一模块词汇： 1 、drive （过去式drove ）驾驶2、flute 笛子3、player 演奏者4、office 办公室5、factory （复数）factories6 、shop 商店7 、hospital 医院8、fish 捕鱼，钓鱼（动词）9、farm 农场职业名称拓展：1、farmer 农民2、postman 邮递员3、doctor 医生4、nurse 护士5、firefighter / fireman 消防员6、writer 作家7、driver 司机8、policeman 警察短语:1、in the picture 在照片上2、drivea bus 驾驶公共汽车3、Chinese music 中式音乐4、play the flute 吹笛子5、teach English 教英语6、work in an office 在办公室工作7、work in a factory 在工厂工作8、work in a shop 在商店工作9、work in a hospital 在医院工作10. work on a farm 在农场工作11. a flute / an erhu player 一位笛子（二胡）演奏者语法要点：本模块我们主要学习用一般现在时形式和一般过去时形式谈论某人的职业和具体工作。
要关注时间状语before/now ，区分时态。
询问职业及职业中的细分类时要用特殊疑问词What . 例：What did your father do ?What does your father do ?询问工作场所要用特殊疑问词Where例句：Where did your father work?Where does your father work 主要句型：She was a driver before. 以前她是个司机。
What did she do before ?What did she drive? She drove a bus. 她驾驶什么车？她驾驶公交车。
五年级下册英语外研版Module4模块知识梳理卷(含答案)
Module4模块知识梳理卷班级__________姓名__________得分__________时间：30分钟满分：100分基础知识梳理一、单词过关(英汉互译)(20分)1.图书馆2.主意,想法3.放,安放4.重的,沉的5.卡片6.邀请7.错误的8.哎呀9.电影10.方法,方式11.关于12.student13.dictionary14.shelfrmation17.e-book18.project19.guide20.topic二、核心短语(英汉互译)(12分)1.图书卡,借书证2.又,还,也3.一个好主意4.make a home library5.send...to...6.put...on...7.on Shelf B8.in the wrong place9.do a science project10.different ways11.on this topic12.get information三、重点句子(汉译英)(10分)1.让我们建一个家庭图书馆吧。
2.这些都是关于科学的书。
3.那是一个好主意。
4.请问关于体育运动的书在哪里?___________are the books______________________,please?5.我们也能从电影和电子书里找到信息。
We can___________information______________________and e-books______________________.四、核心语言点(4分)本模块我们学习了祈使句、where引导的疑问句和含有can的句子,根据提示完成句子。
模块强化检测五、选词填空。
(4分)about on in for1.The books are____________Shelf B.2.They have got books____________teachers.3.The pens are____________the box.4.It’s a book____________sports.六、根据汉语提示补全句子。
外研版小学五年级英语下册M4复习
年级五年级学科英语制定日期课型Review课题M4 主备人执教人使用时间教学目标知识与技能目标1.能熟练听说读写本模块词汇（单词和短语），并能对词汇进行灵活的应用。
2.熟练掌握本模块对知识点并能进行灵活应用。
过程与方法目标1.通过自测词汇，查漏补缺不会的词汇，并通过同号互助纠错记忆.2. 通过自学梳理记忆本模块知识点，并通过闯关练习应用知识点。
情感态度与价值观[单击此处输入对学生的情感教育（正文均为五号宋体）教学重点Information ,dictionary ,project的记忆。
教学难点用Where 询问物品在哪里及其You can find information from…句型的掌握。
介词的使用。
教学过程Step 1 : Show the aims :1.能熟练的听说读写本模词汇（单词和短语），并能对词汇进行进行灵活的应用。
2熟练掌握本模块知识点并能进行灵活应用。
（师出示目标后生齐读，师生做到心中有数）Step 2 :词汇闯关，查漏补缺。
Guide 1 :1.独立完成课件的词汇自测，要求：仔细审题，书写规范。
2.同号互查后自纠，同号间互查记忆。
单词过关教师听写本模块单词。
全对的加分鼓励。
出错的组长记录下来并及时跟踪。
词汇闯关：（10分）buy（过去式）______ （同音词）______(三单)_____make (过去式)______ (现分)_____ use(过去式)_____dictionary(复数)________library(复数)________制作一张电子贺卡_________ 去图书馆________ 在书架C上_______ 在书架上_______图书证________个人修订在图书馆________在光盘上________得到信息_________ 不同的方式__________（学生自测后，师课件出示答案，小组内同号间互查后，个人自纠，再同号间互查出错的题目，师巡视指导）Step 4：Review and summary the knowledge points.回顾本模重要知识点。
外研版五下英语UNIT 4单元整理资料
五年级下学期单元整理资料——Unit 4 In town一、四会词语park 公园museum 博物馆church 教堂hospital 医院bus stop 公交站train station 火车站post office 邮局police station 警察局tourist office 游客咨询中心left 向左right 向右on 在（某位置）beside 在……旁边opposite 在……对面next to 紧挨着late 晚的tell 告诉二、重点句型1. Excuse me ,where’s the train station? 打扰一下，火车站在哪儿呀？Go straight ahead . 笔直向前走。
2. It’s opposite the park . 它在公园对面。
3. First turn right , then left . 先向右转，然后向左。
4. The post office is beside the school . 邮局在学校的旁边。
5. I know what I can do . 我知道我该怎么办。
I think I’ll take a taxi . 我觉得我要打的。
6.Mr Blue lives on Mr Black’s side of the street . 布鲁先生住在布莱克家同一边。
7. The church is opposite the park . 教堂在公园的对面。
8. They do not live next to the bus stop . 他们不住在公交站的旁边。
三、对话A : Excuse me . Where’s the police station ?B: It’s behind the park .A: How can I get to the park ?B: The park ? That’s easy . Go straight ahead . Then turn left .A: Thank you .B: That’s OK.四、积累背诵P32—P37：3 4 5 6 8P50: 1 P 62: 1 P 63 : 2。
五年级英语下册Module4模块知识必备清单外研版三起
a good idea 一个好主意 books about science 科学类书籍 library card 图书卡，借书证 different ways 不同的方式 do a science project about... 做一个关于……的科学项目 as well 又，还，也
重点句型 1 —Let’s make a home library. 让我们建一个家庭图书馆吧。
例如：Mike can jump very far. 迈克可以跳得很远。
project 项目 sent 【send 的过去式】发送，寄
guide 介绍，home library 建一个家庭图书馆 put...on... 把……放在……上 ask sb. to do sth. 邀请某人做某事 get information 获取信息 on Shelf C 在C 架子上 Reading Day 读书日
Module 4 模块知识必备清单
重点词汇
library 图书馆
idea 主意，想法 put 放，安放
heavy 重的，沉的 card 卡片 ask 邀请 wrong 错误的
dear 哎呀 film 电影 way 方法，方式 on 关于
student 学生 CD 激光唱片，光盘 shelf 架子
dictionary 词典；字典 information 信息 e -book 电子书
—That’s a good idea. 那是个好主意。 解读： “Let’s + 动词原形(+ 其他) .”是提建议的常用句型。
其中，Let’s 是Let us 的缩写形式，意为“让我们”， 其后跟动词原形。回答时，若表示赞成，一般用 “OK!/Good idea!/ All right.”等。若表示不赞成，一般 用 “Sorry, I...”。
外研社新标准 五年级英语备课M4复习
Module4 复习一．教学目标：（1）知识目标:1. 能运用所学的知识陈述或询问过去的行为，并会表示对他人的关心，能在实际情景中运用“What’s the matter?”询问别人怎么了？并用“I lost…”表达丢失了某物。
并可以用“That’s OK！”来回应别人的歉意。
2. 掌握单词短语及动词过去式：pair,shorts,wear,sports,shorts,find-found,take-took,lose-lost,buy-bought, 3. 理解和掌握句子：Mum bought a new T-shirt for me.What’s the matter?I lost…That’s OK!（2）技能情感目标：用一般过去时描述过去发生的事情，培养学生的学习兴趣。
二．教学重点：1.运用句型：Sb. bought …for...What’s the matter?I lost…That’s OK!三．教学难点：1.用一般过去时,描述已经发生的事情并且可以询问别人怎么了，表达对他人的关心。
2.核心语音：a: cake plane game make face tablei: bike rice time ride kite knifeoy,oi: boy point enjoy toy noise coino,oa: nose boat go coat home四．教学过程：一、热身复习1.Greetings：Good morning, boys and girls.2.Free talk:How are you today?What’s the weather like today?Where did you go ?Did you go to the supermarkrt?What did you buy ?Did you buy new clothes?3.唱英文歌：Where did you go ?二、呈现与导入【Task 1】First let’s review the new words and phrases.(闪卡) Then ,let’s have a dictation.(对子互批)【Task 2】1.观看M4UI动画，并且跟读，然后让学生朗读第一单元的主课文，并让学生集体背诵。
外研版五年级英语下册单元知识小结复习 Module 4
一、词汇名词library图书馆student学生idea主意，想法dictionary词典；字典card卡片information信息project项目film电影way方法，方式CD激光唱片，光盘guide介绍，指南，手册shelf架子e-book电子书topic话题动词（过去式）put放，安放ask邀请sent (send的过去式)发送，寄形容词wrong错误的heavy重的，沉的二、短语a home library一个家庭图书馆on this shelf在这个架子上library card图书卡，借书证do a science project做一个科学项目get information获取信息as well又，还，也on this topic关于这个话题其他dear哎呀on关于三、句型1. 向他人提建议Let’s+动词原形+其他.·Let’s make a home library. 我们来打造一个家庭图书馆吧。
2. 询问并回答某类物品在哪里—Where are the +可数名词复数+about+表示类别的词？—They are+表示地点的介词短语.·—Where are the books about sports, please?请问关于体育运动的书在哪里？—They are on Shelf C. 它们在C 架上。
3. 怎样表达能够做某事主语+can+动词原形+其他.·We can find information from books and CDs. 我们可以从书和光盘中找到信息。
四、易错易错点1 let’s句型中的动词形式错因分析：忘记let’s句型中的动词应用原形。
·典例·Let’s _______ that old man on the street.A. helpingB. helpC. to help·解析·let’s句型结构为“Let’s+动词原形+其他.”。
外研版五年级下Module 4知识点归纳
外研版五年级下Module 4知识点归纳Unit 1知识点精析重点句型1.Did you read then?你读了吗？这是询问他人是否做了某事的句子。
【句型结构】问句：Did+主语+动词原形+其他?答语：Yes,主语+did./No,主语+didn't.例：-Did you have a party last weekend?你们上周末举办聚会了吗？-Yes,we did.是的，我们举办了2.Darning,it's Grandma.大明，我是奶奶！这是在打电话时介绍自己的句子。
it是代词，一般指代单数的物品或动物。
在打电话时，it也可以指代人【句型结构】It's+某人例：-Hi,it's Meimei,你好,我是梅梅。
-Hi,it's Ann.你好，我是安。
3.And I sent you English books.我还给你寄了英语书。
这是描述自己给某人奇了某物的句子【句型结构】I sent+某人+某物.【重点解析】・sent为send的过去式。
-sent后接人称代词时，人称代词要用宾格形式。
-还可以用"I sent某物+to+某人来表示自己给某人寄了某物。
例：I sent you a pen yesterday.=1 sent a pen to you yesterday.昨天我给你寄了一支钢笔2.现在进行时(1)现在进行时表示现在正在进行的动作和行为例：The students are listening to the teacher carefully.学生们正在认真听老师讲课。
(2)现在进行时肯定句的句型结构：主语+be动词(am/is/are)+动词-ing形式+其他例：I'm reading a book.我正在读书。
He/She/It is running.他/她/它正在跑。
They are reading books.他们正在读书。
外研社一起五年级下册M4U1知识点
五年级下册M4U1知识点一．单词sent[sent] (send的过去式)寄，发送American[əˈmerɪkən]美国的；美国人的read[ri:d;red] (read的过去式)阅读interesting [ˈɪntrəstɪŋ] 令人感兴趣的；有趣的season[ˈsiːzn] 季节snow [snəʊ] 雪补充词汇：1.fine(身体)很好2.send(过去式sent)寄，发送3.get 收到4.American 美国的，美国人的5.read (过去式read )阅读6.interesting 令人感兴趣的，有趣的7.season 季节8.snow 雪9.chocolate 巧克力（注意：作可数名词时是有巧克力糖块的意思，复数是chocolates；但如果作为1.事物的名字时2.作巧克力饮料时3.形容颜色即深褐色、巧克力色时.是不可数的名词）二．短语1.live in 住在（后跟国家）2.a maths game 数学游戏（注意：maths 作为一门科目时要大写）e to 来4.send sb. sth.=send sth. to sb.寄某物给某人三．句子1.How are you?你好。
Fine, thanks.好的，谢谢。
2.I sent you a Maths game.我送给你一个数学游戏。
3.Did you get it ?你收到了吗？4.I sent you English books.我送给你英语书5.Did you read them?你读了吗？四．语法1.巩固一般过去时的一般疑问句及其肯否定回答2.本模块主要区分、掌握、使用人称代词的主格和宾格形式主格是动作的发出者，在句子中作主语。
宾格是动作的承受者，在句子中接在动词或介词后。
五．课文翻译大明的奶奶住在美国。
大明: 你好!奶奶:大明，我是奶奶!大明:您好，奶奶。
您好吗?奶奶:我很好，谢谢。
大明，我给你寄了一个数学游戏。
外研版(三起)-英语-五年级下册--Module 4 重点细归纳
重点细归纳Ⅰ、单词library/’laibəri/图书馆student/stju:dənt/学生sent/sent/发送idea/ai’ diə/主意，想法shelf/ʃelf/架子heary/ hevi/重的，沉的dictionary/dikʃnəri/字典card/ka:d/图书卡，借书ask/a:sk/邀请wrong/rɔŋ/错误的dear/diə/哎呀information/infə’meiʃən/信息disk/disk/磁盘，软盘project/prə’dʒekt/项目guide/gaid/价格film/film/电影way/wei/方法，方式topic/’tɔpik/话题Ⅱ、词组home library家庭图书馆good idea好注意on this shelf在书架上as well也lots of许多on the computer在电脑上Ⅲ、语法l.Let's make a home library.让我们做一个家庭图书馆吧。
Let's让我们，后跟动词原形，它包括说话的对象，make在这里是“做；制作”讲。
2.Where are the books about sports?关于运动类的书籍在哪儿？where疑问词，“哪里；什么地方”，对某物（某人）所在的地点进行询问。
about介词，“关于；对于”。
3.I can't find them.我不能够找到他们。
can' t=can not.can是情态动词，它的过去式形式为could，在肯定句中，can后跟动词原形，否定句是在can后加not缩略形式为can't．英语欢乐园一天，小可指着what这个词问他的同桌：“What is this word?”他同桌说：“What.”然后小可又问：“What is this word?”他同桌接着又说：“What.”接着小可又问了几遍，听到的还是What。
Unit4InTown短语归纳外研版Joinin小学五年级下册第四单元单元讲义
Unit4InTown短语归纳外研版Joinin小学五年级下册第四单元单元讲义Unit 4 In town语法小结1.Excuse me .Could you tell me how to get to the bank?if there is a bank near here ?where the bank is ?how I can get to the bank ?2.Go straight(直走)/Go along the Fifth Avenue（沿着第五大街走）turn right at the first turning /crossing =take the first turning/crossing on the right在第一个拐弯处（十字路口）向右拐3.The bank is in the Bridge Street on the right .银行就在桥街的右边。
The bank is next to the supermarket.常见方位介词：behind, across from, between .,near , next .4.用英语问路的常用套语：Excuse me, where is......please?Excuse me, could you tell me the way to......?Excuse me, how can I get to......?Excuse me, is there a /an .......near here?Excuse me, which is the way to......?5.用英语指路的常用套语：Cross the street and go ahead.过马路，一直往前走。
Go down/up/along this street.......沿着这条街走Go straight on ,then turn left/right at the first/second crossing.一直走，在第一/二个十字路口向左/右拐。
外研版五年级英语下册Module 4 单元知识梳理
第四模块一、重点单词：library图书馆find找到CD-ROM电脑光盘bring带来，拿来newspaper报纸use使用card卡片easy简单的information信息timetable时间表，时刻表dictionary字典二、重点短语及知识点：make an e-card做电子卡片good at 擅长于go to the library去图书馆on Shelf C在C书架上library card图书证bring back带回来in two week’s time两周内find out找出Chinese word汉字in the timetable在信息表里in the dictionary在字典里on the CD-ROM在光盘上at the zoo在动物园in the newspaper在报纸上on the computer在电脑上on TV在电视上buy(过去式)bought三、重点句型:1.A:Where are the books about computers,please?请问电脑书在哪里？B:They are on Shelf C.在C书架上。
2. I want to make an e-card for Mum.我想给妈妈做一张电子卡片。
（want后面加to,to后面则用动词原形make; e-card前要用an修饰，不用a.）3.Let’s go to the library.让我们去图书馆吧。
（let’s后面加动词原形）4.We can find a book about e-cards there.在那里我们能找到关于电子卡片的书。
5. A: Can I have your library card,please?我能看一下你的借书证吗？B: Yes.Here you are.是的，给你。
6.Please bring back the book in two weeks’ time.请两周内还书。
五年级英语下册Module4Unit1基础默写外研版三起
架子 heavy
词典；字典 card 邀请 wrong dear
二、重点短语。(英汉互译)
1. 读书日
Reading Day
2. 组建一个家庭图书馆 make a home library
3. 一个好主意
a good idea
4. books about science 关于科学方面的书
5. 把……放在……上 put... on...
3. 我们把它们放在架子上吧。 __L__et_’_s__ ____p_u_t__ them ____o_n___ the shelf.
4. 现在我们可以邀请他们过来了。 Now we __c_a_n____ ___a_s_k___ them ___to_____ __c_o_m__e__.
Module 4 Unit 1 基础默写
一、重点词汇。(英汉互译)
1. 图书馆 library
2. student
学生
3. (send 的过去式)发送, 寄 sent
4. CD
激光唱片, 光盘
5. 主意, 想法 idea
6. 放, 安放
put
7. shelf 8. 重的, 沉的 9. dictionary 10. 卡片 11. ask 12. 错误的 13. 哎呀
6. 图书卡, 借书证 the library card
7. 邀请某人做某事 ask sb. to do sth.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8. on Shelf C
在C 架子上
三、重点句子。(英汉互译) 1. —Let’s make a home library. _—__—__我__们__组__建__一__个__家__庭__图__书__馆__吧__。_____ —That’s a good idea. _—__—__那__是__个__好__主__意__。_________________ 2. These are all books about science. _这__些__都__是__关__于__科__学__的__书__。_____________
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年级五年级学科英语制定日
期
课型Review
课题M4 主备人执教人使用
时间
教学目标
知识与技能
目标
1.能熟练听说读写本模块词汇（单词和短语），并能对词汇进行灵活
的应用。
2.熟练掌握本模块对知识点并能进行灵活应用。
过程与方法
目标
1.通过自测词汇，查漏补缺不会的词汇，并通过同号互助纠错记忆.
2. 通过自学梳理记忆本模块知识点，并通过闯关练习应用知识点。
情感态度与
价值观
[单击此处输入对学生的情感教育（正文均为五号宋体）
教学重点Information ,dictionary ,project的记忆。
教学难点用Where 询问物品在哪里及其You can find information from…句型的掌握。
介词的使用。
教学过程
Step 1 : Show the aims :
1.能熟练的听说读写本模词汇（单词和短语），并能对词汇进行进
行灵活的应用。
2熟练掌握本模块知识点并能进行灵活应用。
（师出示目标后生齐读，师生做到心中有数）
Step 2 :词汇闯关，查漏补缺。
Guide 1 :
1.独立完成课件的词汇自测，要求：仔细审题，书写规范。
2.同号互查后自纠，同号间互查记忆。
单词过关
教师听写本模块单词。
全对的加分鼓励。
出错的组长记录下来并及
时跟踪。
词汇闯关：（10分）
buy（过去式）______ （同音词）______(三单)_____
make (过去式)______ (现分)_____ use(过去
式)_____dictionary(复数)________
library(复数)________制作一张电子贺卡_________ 去图书馆
________ 在书架C上_______ 在书架上_______图书证________
个人修订
在图书馆________在光盘上________得到信息_________ 不同的方式__________
（学生自测后，师课件出示答案，小组内同号间互查后，个人自纠，再同号间互查出错的题目，师巡视指导）
Step 4：Review and summary the knowledge points.
回顾本模重要知识点。
方法指导：结合例句自己记忆或所捆绑号间相互讲讲知识点。
不明白的地方举手问老师。
知识点梳理：
1.Here is our new computer. Here is a card for you.
Here you are. Here they are.
2.I want to make an e-card for Mum.
want to do 想要干某事
3. ask sb to do sth 邀请某人做某事
We can ask him to come here.
4.Let’s go to the library.
Let’s = let us 后加动词原形
4. 介词的使用。
5. Where are the books?--- They are on Shelf C.
Where can you find out about …?--- I can find out about… on/in/at…
Step 5 达标练习题
一．选择.（8分）
1.What do you want ______? A buy B to buy C buying
2.Everything ____ OK. A are B be C is
3. It _______ four pockets.
A is got
B has get
C has got
4. ____ can you find out about cities?
A Where
B How
C what
5. Here ____ the books. A are B is C be
6. He is not good at ______ English.
A learn
B learnt
C learning
7. It isn’t easy ____ a comp uter for the old man.
A on
B with
C in
8. I ____ bring back the books in 3 weeks.
A am
B /
C will
二、介词填空。
（5分）。
on about in for to
1.Daming sent some cards _________ us.
2.Let’s put it _____________ on the shelf.
3.Here’s the present __________ my mum.
4.I like the books ____________animals.
5. The toys are _________the wrong places.
2.根据图画提供的信息完成句子。
(6分)
1. We can find out the weather in this_______ .
2. I want to buy a ____ .
3. You can look up a new word in a ____ .
4. There are lots of books in the ____ .
5. You can get information about the ___ ___ .
三、句型转化（14分）
1. The pens are on Shelf D.(划线提问)
___________________________________________________
2. We can find out a book about America. （否定句）
___________________________________________________
3. I can find out about English in the library.（划线提问）
___________________________________________________
4. I can find out the weather on TV. (对画线部分提问)
____________________________________________
5. I bought three CDs. (改为一般疑问句)
____________________________________________ 6. He can use his computer now. (改为否定句) ____________________________________________ 7. They are on Shelf C. (对画线部分提问)
___________________________________________
板书设计
M4
Where are the …about …,please?
They are on/in ….
Let’s….
We can find … from….
课后反思（课堂教学设计理念，实际教学效果及改进设想）
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