查婆店小学2014学年度常识教研组计划
2024学年度小学语文教研组工作计划(2篇)
2024学年度小学语文教研组工作计划一、教研组目标1. 提高学生语文综合素养水平。
通过深入研究和探索，掌握有效的教学方法和策略，培养学生的综合语文素养。
2. 加强教师的专业发展。
通过学习和研讨，提高教师的教育教学水平，不断提升自身的专业素养。
3. 推动语文教学改革。
积极探索创新的教学模式和方法，为语文教育的改革和发展贡献力量。
二、工作内容1. 定期开展教研活动。
每学期至少组织一次教研活动，讨论教学中遇到的问题和提高教学质量的方法。
2. 邀请专家讲座和培训。
定期邀请专家进行讲座和培训，提高教师的专业知识水平和教学技能。
3. 指导教师备课。
定期组织备课指导活动，向教师传授教学经验和备课技巧，提高教师的备课质量。
4. 研究教材和教辅材料。
积极研究教材和教辅材料的使用，选取适合学生学习的材料，提高教学效果。
5. 研发教学资源。
开发和制作教学课件、教学视频等教学资源，提供给教师使用，丰富课堂教学内容。
6. 推进语文素养教育。
组织开展语文活动和比赛，培养学生的语文兴趣和学习能力，提高语文素养水平。
7. 配置教学设备和器材。
定期检查和更新教学设备和器材，在条件允许的情况下引入新的教学技术和设备。
三、工作计划1. 开展教研活动。
每学期进行一次教研活动，邀请教育专家进行指导，交流教学心得和教学方法。
2. 邀请专家讲座和培训。
每学年邀请至少两位专家进行讲座和培训，提高教师的专业素养和教学水平。
3. 组织备课指导活动。
每周组织一次备课指导活动，讲解备课要点和方法，提高教师的备课效率和质量。
4. 研究教材和教辅材料。
每学期选取一本教材或教辅材料进行研究，评估其教学效果，为教师提供合适的教学材料。
5. 研发教学资源。
每学年开发和制作至少十个教学课件和教学视频，为教师提供丰富的教学资源。
6. 组织语文活动和比赛。
每学期组织一次语文活动和一次语文比赛，提高学生的语文能力和语文素养。
7. 配置教学设备和器材。
每年定期检查教学设备和器材的使用情况，及时更新和配置新的教学设备。
教科研工作整体思路及设想
新城子寄宿制小学2013—2014学年度第一学期教科研工作整体思路及设想我校课题研究工作已经实施两个学年了，课堂教学模式已基本建立，教师研究的积极性较高，科研意识有所增强，是我校教师和学生受益最为突出的。
我们研究的目的是提高课堂教学效率，切实减轻学生课业负担，向四十分钟要质量，变苦学为乐，使学校真正成为儿童健康成长的乐园。
资料方面，质量正逐步向深度和广度发展，但还有很多问题有待我们去解决，现将教导处对本学期教科研工作的整体思路及设想与大家分享。
一、各教研组每月一次的教科研活动要常抓不懈。
教研组根据学校教导、教科研工作计划制定本组计划，并付诸实施，教导处根据教研组制定的计划做到提前安排，通过教科研活动带领课题研究进一步深化，充分发挥骨干教师、教学能手、学科带头人的带头作用，使年轻教师尽快脱颖而出，教科研活动本着每次活动重点研究一个教学方法，解决一个教学问题。
同时，教导处将进行推门听课制，听完哪位教师的课，下课后与教研组长带上教案到教导处进行说课，评课，做到及时反馈。
具体安排如下：语文组九月份结合集体备课探讨新课改下如何进行批注式阅读教学的研究活动；十月份胡伟超老师上示范课；十一月份结合小课题研究解决学生自主识字能力课题研究；十二月份由王超老师进行一次青年教师汇报课交流活动。
数学组九月份结合集体备课探讨新五环教学法课堂教学模式的研究；十月份由王小艳老师上示范课；十一月份结合小课题研究进行有效地小组合作学习的研究。
十二月份由张海玲老师进行一次青年教师汇报课交流活动。
综合组九月份围绕集体备课进行快乐学英语教研活动；十月份进行科学学科教研活动，通过学生分组实验提高学生对科学学科兴趣的培养。
十一月份英语学科小课题研究汇报活动；十二月份品德与生活及安全课的听评课活动。
艺术组九月份体育听评课活动；十月份结合兴趣小组活动进行美术学科教研活动，十一月份结合兴趣小组活动安排进行音乐学科教研活动。
二、集体备课集体备课是我校教师提高课堂教学水平最有效的途径之一，切忌走过场，敷衍了事。
2013-2014学年度第二学期中心小学本部工作计划2
糖岭小学2013-2014学年度第二学期学校工作计划一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。
全面贯彻落实“十八大”和国家、省、市、县教育工作会议精神，把依法治教、素质教育、推进教育信息化摆在重要位置，大力加强思想政治工作和德育工作，全面推行素质教育，大面积提高教育质量和办学效率，力争使我校教育发展的整体水平有明显提高，促进我校教育全面、协调、持续、健康发展。
二、德育工作：（一）工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学会做人。
（二）工作重点：1、加强德育队伍建设，提高老师们的理论水平和管理水平。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，学校将继续采取“推门听课”的形式抽查各班教学情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种竞赛等活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
（三）具体工作2、常规教育常抓不懈抓好行为规范教育。
开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力，以少先队、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。
加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
4、根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。
学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的健康发展。
因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
5、加强班级建设。
①要求班主任老师根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，多讲身边人，身边事。
教研活动计划安排表及教研记录完整版
教研活动计划安排表（2013--2014学年度第一学期）翁田中心小学2009年9月教研活动记录行仁庄小学刘庆济时间：2011年3月23日地点：行仁庄小学多媒体教室参加人员：教研室领导、廊坊教育局领导、授课教师、各校教学领导和教师计23 人授课内容：分数的意义研讨主题：创新课堂模式，落实学生主体地位主持人：刘庆济过程：李校长：1、介绍廊坊教育局领导2、我市教研活动介绍本学期是我市第七次区域教研活动，2010 年开始进行课堂教学模式创新，本学期的区域教研主题为“创新课堂模式，落实学生主体地位” 。
针对本节课，老师们要畅所欲言，提出自己的观点，我们共同研讨。
尤其要把教学中的困惑提出，王老师为我们指导。
主持人：一、解题1、关于模式创新模式是一种形式，同时模式也是约束教师行为的一种手段。
我校确定的教学模式命名为“三助式” ，即自助（自主学习）、生助（合作学习）、师助（教师提点）。
“三助式”既是教师教学的三个环节，更是学生学习的三种方式。
2、关于落实学生主体地位（1）学生绝对的学习时间（2）学生表达的空间二、活动目的改变学习观念，改进教学行为——变有意为无意。
三、活动原则和而不同刘新秀：《分数的意义》说课在教学中我十分希望自己能带给学生一堂非常精彩的数学课，一堂有意义、有价值的数学课，来帮助学生得到更好的发展。
“分数的意义”是在学生已对分数有了初步的认识的基础上，教材安排的一次理论上的概括。
它不仅是前面所学知识的归纳、总结，更是对分数认识上的一次飞跃。
其教学目的是让学生能正确地认识单位“ 1”，理解分数的意义，有条理地运用分数知识对生活中的问题进行分析与思考。
而分数的意义对于小学生来说是一个比较抽象的概念，怎样让学生理解单位“ 1”的含义？引导学生一步一步地从具体的实例中逐步抽象归纳出分数的意义是本节课所要解决的两个重点问题。
因此，课中我紧紧抓住本课的重点，从以下三方面着手，引导学生领悟单位“1”的含义，理解分数的意义。
小学2024-2025学年度教研室工作计划(七篇)
小学2024-2025学年度教研室工作计划一、指导思想坚持以发展为主题，以学校发展为根本，以促进学生的发展为宗旨，以教师为研究的主体，转变教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动学校教育教学工作的可持续发展。
特制定本学期学校校本教研工作计划如下：二、总体目标（一）通过开展校本教学研究，解决我校教育教学实际问题，教科研活动与实际教学活动密切结合，强化教研组备课组校本教研的有效性积极开展教研活动，组织各教研组每学期开学初，系统地进行教材研究，以年级组为单位的备课组一学期进行四次以上有效率的集体备课。
认真完成备课组内的备课任务，认真准备并在教研组、备课组讨论时积极发言；认真参加听课、评课活动，构建“合作备课+相互观课+反思型说课+参与式议课+领导评课”的教研模式。
从而增强校本教研的实效性，提高校本教研的层次和水平。
在教学实践的同时，要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划；切实落实好常规教学，认真做好对学生的学业评价。
继续开展听评课活动每位教师每学期制定一个教学研究主题；围绕教学主题每学期至少要组织好一次以上有质量、有效率的公开课。
公开课，课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到教学研究的作用。
（二）通过开展校本教学研究，改善我校教育教学实践，提高教学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长，加强教师个人校本教研工作能力。
进行有计划的教育教学理论学习，将先进的经验引入自己的教学之中。
每学期教研组内组织两次专题学习讨论，把要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来，教师把自我作为意识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为意识对象，不断对自我及教学进行积极、主动地计划、检查、评价、反思、控制和调节。
2013-2014(2)教导工作计划
术布学区2013-2014学年度第二学期教导处工作计划一、指导思想认真学习贯彻落实县育局、教研室、中心校工作指导意见，以创建临潭县教育现代化小学为契机，牢固树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识、创新意识。
以提高教师素质为核心，以提高教学效率为重点，以优化管理为手段，在务实中求创新，在创新中求发展，落实精细化管理，前瞻、规范、细化教导处工作。
积极探索教育教学管理的有效途径和方法，为学校教育教学全面、和谐、可持续发展做出新的贡献。
二、工作重点1、完善细化教学常规管理工作，实施教学常规管理制度化、科学化、人文化。
2、继续深化基础教育课程改革，全面提高教育教学质量。
创设教师教有特点、学生学有特长、课堂指导有特色、教学管理务实高效的氛围。
3、开展丰富多彩的课外活动和少队活动，强化德育教育、养成教育、礼仪文明教育、行为习惯教育。
三、具体工作（一）强化“教学常规管理”，加大教学常规调研检查力度。
1、进一步规范教学工作，抓好教师教研培训。
开展校本文化建设，制定各学科细则，深化各学科体系。
同时，探索绩效工资评价机制，使常规管理严谨细致，形成我校的绩效工资管理特色。
2、点面结合，加大常规调研力度。
（1）随堂调研。
坚持“每周推门听随堂课”，并把听随堂课与调研有效结合起来，切实提高教师的课堂质量，进一步落实行政学科负责制。
深入各年级检查指导教育教学工作，根据学区规定江可河学校、中心校的听课节数每学期校领导听课20节、教师听课16节，其他学校听课不少于10节。
确保工作检查随机化、经常化。
（2）综合调研。
本学期，教导处将组织一次较大规模的整体教学调研活动。
随机抽一个学校或一个年级，聘请校委会领导组成一支调研队伍，模拟综合督导的形式，以听课、查备课、开座谈会等内容，对本学校或本年级各科教师的教学与育人行为进行综合检查。
调研小组在工作结束之后，进行反馈汇总，并形成文字总结，在全校教师大会进行总结，公布调研结果。
并将此次调研结果纳入本学期末的绩效工资奖罚体系中，作为奖罚的依据。
2014学年度下学期小学英语教研工作计划
2013-2014学年度下学期小学英语教研工作计划一、工作思路为全面落实教研室工作计划，本学期小学英语教研工作将继续以《英语课程标准》为准绳，以提高教学质量为中心，以促进教师专业化水平提高为目标，以课堂教学为主旋律，以创建高效课堂教学模式为切入口，整合优质资源，提高我县英语教学研究整体水平，努力构建有利于学生语言学习能力发展的务实有效的小学英语课堂教学。
二、工作重点（一）学习新教材，创建高效课堂模式，规范教学行为，落实英语课程标准义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。
在小学英语教学中，以“用英语能做某事”描述教学目标，通过创设接近实际生活的各种语境，采用循序渐进的语言实践活动，以强调过程与结果并重的教学途径和方法，如任务型语言教学、交际性教学、TPR教学等途径，创建高效课堂模式，从而"Learn ing by using, learning by doing, use after learning."(用中学，做中学，学了就用）培养学生的综合语言应用能力。
小学英语教师应当坚持以学生为本，面向全体学生，关注个体差异，及时评价，优化课堂教学，提高教学效率，落实英语课程标准要求，为学生继续英语学习奠定基础。
在义务教育阶段，从三年级开始英语课程的学校，4年级应完成一级目标，6年级应完成二级目标。
（请查阅义务教育英语课程标准P12-P24) （二）服务学校，搭建互动交流平台，规范教研活动，提升教师专业素养通过组织召开小学英语兼职教研员会议，组建新的集体备课小组、学科基地，完善教研网络。
通过常规视导与学科带头人下乡教学指导工作，充分发挥学科带头人的示范引领作用。
通过集体备课、同课异构，异课同构，骨干引领、自我反思、同伴互助、联片教研等方式，扎实开展校本研修。
通过网络教研，教师互动交流，信息丰富，资源共享。
七月16.质量分析工作总结。
2014~2015学年度第一学期数学教研组工作计划
2014~2015学年度第一学期数学教研组工作计划一、指导思想本学期我校数学教研组工作坚持“高效、低耗、和谐、进步”的教育发展主题，进一步确立新课程标准的基本理念，稳步推进素质教育，深化教育改革。
积极围绕教研组的科研课题，转变教育理念，以提高课堂教学效率为重点，深化教学研究，优化教学指导，强化教学管理，努力提升学生的数学素养，同时凝聚整个教研组的力量，促进每个教师的专业成长。
二、工作目标1、强化课改意识，深化教学改革。
深化数学和科学课堂教学改革，大胆实践探索。
要确立以活动促发展的意识，通过每个数学教师的教研课的展示，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活。
2、改变教研形式，激活教研热情。
改变教研形式。
本学期，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性，多抛出一些可研讨，具有实际意义的话题让所有教师参与研讨。
引导教师不断反思自我，提高改进教学行为的能力，努力把教学研究体现在课堂教学之中，这样就会实现教师整体教学水平的有效提升。
3、常规检查常抓不放松。
规范和加强教学“六认真”工作。
做到没有教案不进课堂。
备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。
作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。
每位教师争取做到一课一反思，鼓励每位教师撰写案例反思及教学心得。
三、具体措施（一）认真组织学习，更新教师的教育教学观念。
1、组织教师学习2011年最新颁布的《数学新课程标准》、《基础教育改革发展纲要》及有关的教育教学资料，写好学习笔记和心得体会，并组织好教师之间的交流活动。
2、立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立只有统一的教学理念，没有统一的教法模式的思想，要主动构建具有自我特色的个性化教学模式，在课堂这个舞台上展示自己的风采，让课堂焕发出生命的活力。
2013-2014学年度下学期英语教研组计划
2013—2014学年第二学期英语教研组计划一、指导思想1．围绕学校的育人目标，围绕课改完善和深化学科教学常规，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。
严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求，以“高效课堂收益年”为契机，加强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注教师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量，切实抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语教师的业务水平。
2．围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。
二、基本思路：1．教学目标：培养兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。
2．教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
三、工作重点（一）教研组本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织教师进行课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。
（二）各年级1．初一要抓好小学与初中的衔接教学。
2．初二要培优补差，强化后进生的转化工作。
课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。
3．初三教学要以本为本、以纲为纲。
在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。
特别是要认真学习《考纲》和近几年中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。
四、工作措施1．加强教育理论学习本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会讨论交流等方式来学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
学年度上期小学语文教研工作行事历
月份
日期
具体工作安排
具体负责
九
月
份
9月8日
制定小学语文组教研工作计划
教研组
9月15日
召开全体小学语文教师大会,布置相关工作
教研组
9月22日
各备课组进行活动，上交“生本课堂，团队共研”教师分工安排名单。，
备课组、教研组
9月29日
各备课组集体备课
备课组
10月6日
国庆放假
十
元月
期末复习、迎考，各项工作总结，上交材料。
全体
月
份
10月13日
备课组集体备课
备课组
10月20日
配合教导处组织小学语文汉字听写大赛活动
备课组
10月27日
举行各段“生本课堂，团队共研”备活动
备课组
十一
月
份
11月3日
备课组集体备课
备课组
11月10日
“青蓝工程”第一堂研讨课（一年级）
教研组
11月17日
备课组经典诵读活动
备课组组
11月24日
举行各段“生本课堂，团队共研”准备活动
备课组
十二
月
份
12月1日
备课组集体备课
备课组
12月8日
备课组经典诵读活动
备课组
12月15日
备课组集体备课
备课组
12月22日-24日
举行“生本课堂，团队共研”竞赛活动
（1-6年级）（含“青蓝工程”结对）
教研组
12月29日
各团队做好“生本课堂，团队共研”工作活动总结，整理并上交文字、图片资料。
备课组、教研组
小学2024-2025学年度教研室工作计划样本(8篇)
小学2024-2025学年度教研室工作计划样本一、指导思想学校以"____"思想和《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，强化学校常规管理，完善综合治理和安全工作考核机制，以综合治理和安全工作措施落实为重点，以依法行政、依法治教、预防师生违法犯罪和确保师生安全为切入口，以"双健"（健康心理、健全人格）教育为特色，为学校工作顺利开展提供有力保障。
继续____校园治安综合治理目标管理责任制，加强安全防范基础建设，齐抓共管，综合治理，共同培育良好的校风、教风、学风，创造良好的校园秩序和整洁优美的校园环境，提高校园文明程度，争创安全文明示范校园。
二、工作目标1、充分认识维护学校内部安全、稳定的重要性，把握大局，切实维护校园正常教育教学秩序。
2、加强宣传教育工作，增强学生的自我保护意识，提高他们的自我防范能力，确保师生学习、工作的安全。
3、学生和教师无重大违纪、违法事件及刑事案件的发生。
4、夺取"治安综合治理先进单位"称号。
三、工作措施1、加强法制纪律教育。
通过黑板报、宣传橱窗、广播站、校园电视台以及校园网等宣传途径，开展《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规的宣传教育，增强学生的法制观念，做到遵纪守法，并学会用法律武器保护自己，努力杜绝在校学生刑事案件的发生。
2、加强安全教育。
经常开展以"防火、防盗、防自然灾害事故、防破坏"为主要内容的"四防"宣传教育活动。
结合不同时段特点，有针对性地进行防溺水、防交通事故、防传染病、防食物中毒、防火灾、禁毒及防其他意外伤害等安全知识教育和技能训练，增强学生的自我保护意识和能力。
确定每月最后一周的星期一为"安全日"，进行学校安全检查、个人安全自查、安全知识集中教育。
3、加强心理健康教育。
建立和完善心理健康咨询室，积极开展师资队伍的培训，聘请安师大教科院的姚本先教授为科研副校长，开展心理健康教育的课题研究。
2014年小学英语教研组工作计划
2013-2014学年度第二学期教研活动计划诸城市西郊学校英语教研组二〇一四年二月2013-2014学年度第二学期英语教研组活动计划诸城市西郊学校一、指导思想本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。
开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。
以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究”的阳光课堂教学理念为指导；以学生为主体教师为主导，以培养学生的语言运用能力和创新精神为重点，以培养学生的学习兴趣和未来学习能力为根本，在语言学习基础上培养学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。
我们工作的主题是合作进步；工作的灵魂是努力创新；达到全面推行以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的目的，为学生获得终身学习能力、创造能力、合作互助能力打下良好的基础。
二、工作目标1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。
2、继续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。
3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习，运用好英语微课，搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、网上教研相结合的应用研讨，推动教学改革。
三、本学期主要工作1、进一步加强理论学习，更新教学理念。
全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。
本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。
2014年9月小学学校教育教学工作计划
2014至2015学年度第一学期小学教育教学工作计划一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，以提高教学质量为核心，以安全工作为重点，科学管理、依法管理、从严管理，深化教育改革，推进素质教育。
坚持以德育为首，牢固树立和全面落实科学发展观，推进课程改革，加强教育科研，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为教育做出应有的贡献。
二、工作目标1、加强学校安全工作，努力创建“平安校园”，保持零安全事故。
以安全稳定为前提，确保学校工作有序正常进行。
2、深入开展课程改革，努力提高教师素质，继续抓好课堂教学，实施素质教育，努力提高教育教学质量。
3、开展各项文体活动，丰富学生的生活，以学生的管理为目标，培养良好的日常行为习惯，促进学生健康快乐成长。
4、加大校园文化建设力度，改善幼儿园办学条件，优化育人环境，努力提高学校办学效益和声望。
5、以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。
6、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量，在上学年的基础上，本学年争取各项工作再上一个台阶。
7、立足课堂教学，积极推进新课程改革，为课程改革的全面实施打下坚实的基础。
8、加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。
9、做好少先队、校代会等工作，充分发挥各种机构的职能作用。
10、创建省级红十字会示范校园，使红十字会在我校发挥积极作用。
11、完成教育督导评估工作，进一步提升我校办学水平与办学质量。
三、工作措施（一）德育工作1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为先”观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。
2、加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍；加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则，班主任队伍建设要有创新。
2013--2014管理组工作计划(上)
2013------2014学年度第一学期管理组教研组工作计划一.指导思想:2013学年度第一学期管理教研组工作,以实施素质教育为核心,以课堂教学为抓手，切实转变教育观念, 加强教学常规工作, 认真完成各项教学工作，以确保教学质量的提高。
二.主要工作:切实转变教育观念，加强课堂教学改革，进一步落实“教学五认真”、开展课堂教学“堂堂清”活动，以课堂教学为抓手，努力打造课堂教学讲练工程。
认真执行课程计划，按教学进度上课，从培养学生的学习兴趣，学习习惯和学习能力入手，认真做好教学常规工作，切实做好备课，上课，作业布置，作业批改和辅导工作，做到备清，教清，练清，补清，记清，切实改进教学工作，提高课堂教学的有效性。
树立特色立校的思想，继续推动我校各项工作的开展，搞好课题研究，逐步培育学校特色。
三．具体工作：九月份：1．制定学科教学计划，尽快投入到教学中来。
2．认真学习管理中心下发的教学“五认真”文件，扎扎实实做好教学常规，继续开展课堂教学“堂堂清”活动。
3. 制定听课计划，积极开展听课，评课活动，加强教学交流并迎接教研室老师检查督导，包括听课，检查教案，检查作业等工作。
十月份：1．继续开展课堂教学“堂堂清”活动。
2．教学常规检查。
现场教案评比和说课比赛活动。
3．迎接教研室来校听课教学研讨活动。
4．学校听课评课活动十一月份：1．做好期中考试的命题、批阅和质量分析工作。
2．教学常规检查。
继续开展课堂教学“堂堂清”活动。
3．迎接教研室来校听课教学研讨活动。
4．学校听课评课活动。
十二月份：1．继续开展课堂教学“堂堂清”活动。
2．教学常规检查。
教师优质课展示活动。
3．迎接教研室来校听课调研活动。
4．学校听课评课活动。
5．与兄弟学校教学交流。
矿区小学管理教学研讨活动。
元月份：1．期终考试命题、阅卷、质量分析。
2．教学常规检查。
迎接教研室来校听课调研活动。
3．总结学期工作。
管理教研组2013--09。
小学2013-2014第一学期教导处工作计划
琵琶山中心小学2013——2014学年度第一学期教学工作计划一、指导思想紧紧围绕教体局和教研中心重点工作，结合我校的教育发展实际，树立“以人为本，师生共同发展”的办学理念，以提高教学质量为核心，以“强化有效引领，促进教师专业化发展”为重点，以实现教学质量和教学工作均衡发展为目标，加强教学管理和教学研究，落实“八个精心”，不断提高教育教学质量。
二、工作目标1.加强教学常规过程管理，以常规管理精细化提升教学质量。
2.深化课堂教学改革，继续推进“导、学、议、练”课堂教学模式，努力打造生本高效课堂。
3.扎实开展校本教研，提升教师专业素养。
4.严格落实课程方案，加强校本课程开发，力促课程建设有新的发展。
三、工作措施（一）夯实教学常规，以常规管理精细化提升教学质量。
1.关注过程与细节，认真落实“八个精心”。
一是按照《市中区小学教学常规实施细则》要求，抓住“三个关键”（课堂、作业、考试），落实“八个精心”（精心制定学期教学计划、精心开发课程资源、精心备课、精心上课、精心进行作业教学、精心组织考试与评价、精心指导学生课外学习与生活、精心进行教育教学反思）。
二是抓实抓细教学流程的管理，全面关注学生，注重培养学生学习兴趣以及良好学习习惯的养成，促进学生可持续发展，重点抓好各学科作业设置教学。
三是加强课堂教学监控。
继续坚持业务领导蹲级包组制度，推门听课制度，业务领导兼课制度，周三教研制度，单元研究课上报制度，教学常规资料互评制度，教学质量监测制度，严格执行课程表制度，课程实施自我巡查制度。
四是实施多元评价，加强质量监控，继续用好《教师专业成长手册》和《市中区小学生素质发展评价手册》，促进师生共同发展。
2.加强集体备课，做到“四个有”。
即“脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”，落实教研组集体备课。
首先，弄清新课标要求和目标，吃透教材，抓住学科本质，树立整体观念，系统思考，备好一类课。
其次，集体备课以解读教材为主，共同思考、研究交流。
2014学第一学期二师附小语文教研组工作计划
2014学年度第一学期二师附小语文教研组工作计划一、指导思想本学期，根据学校工作计划和课程教学部工作计划，继续围绕市教委关于《基于课程标准的教学与等第制评价》和《上海市中小学生学业质量绿色指标（试行）》的实施意见，以及市教委对全区进行全学科调研的相关要求，确立语文教研组本学期的工作目标：以学生为本，以组内研修、课题研究为载体，立足课堂教学，规范教学常规管理，深入开展分层作业研究，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、减负、高效”的教学，全面提高学生的综合素质。
二、现状分析二师附小语文教研组是一个充满活力、合作共赢的团队，本学期共有21位成员，其中中学高级教师3名，市名教师工程培养对象2名，区学科带头人1名，区骨干教师2名，区中心组成员1名，区名师工作室学员1名。
目前有一名职初教师，我们采用学科带头人带教校级骨干，校级骨干带教职初教师的方法，进行一对一带教。
综合语文教研组上学期情况分析，我们教研组教师在备课时要更关注练习的设计，明确练习设计的目标性、指导性和课后练习的设计，切准命题的时代性和标准性。
三、主要工作1、抓住市教委对全区进行全学科调研的契机，组织全体语文教师认真学习暑期里，市语文教研室对于《基于课程标准的教学与评价》新的指导意见，以及学习《上海市2013年小学语文学科作业文本分析》相关内容，进一步明确语文教学的新动态。
2、响应区教育局提出的加强课程建设，开展“创智季”系列研讨活动的要求。
3、进一步加强写字教学的指导，尤其重视版本、内容等有所更新的写字本书写指导。
4、“练习设计”是本学期研究重点，强调练习设计的目标意识、指导性和分层设计意识。
5、市级零起点课题《幼小衔接期开展绘本阅读的实践研究》为引领，全面铺开全校各年级的阅读课教学。
6、以区级课题《IPAD进课堂——三年级起步作文的实践与研究》理念为基准，找准每个年级的口头、书面表达的教学重点和突破点，进行有效教学设计，提升学生的表达能力。
2024学年度小学语文教研组工作计划
2024学年度小学语文教研组工作计划一、总体目标本学年度小学语文教研组工作计划的总体目标是：通过深化教育教学改革，提升教师的专业素养和教育教学质量，促进学生全面发展，提高语文学科教学水平，达到小学语文素质教育目标。
二、重点工作计划1.制定年度工作计划在学年初，召开教研组会议，制定小学语文教研组年度工作计划，明确每学期的重点工作、目标和时间安排，并定期进行评估和调整。
2.教材解读与备课研讨每学期进行教材解读和备课研讨活动，由教研组组织专家解读新版教材，同时与教师共同研究备课教学方法、策略和资源，共同提高教学质量。
3.组织教学观摩活动定期组织教学观摩活动，邀请教研组成员及其他老师进行课堂观摩，相互交流经验，鼓励创新教学方式，增强教师的教学能力和创新能力。
4.组织教学研讨活动定期组织教学研讨活动，围绕小学语文教学的热点问题展开讨论，邀请专家学者参与，深入研讨教学理论和实践，提升教师的教育教学素养。
5.制定教学评估标准制定小学语文教学评估标准，建立科学合理的评估体系，对学生的语文学习情况进行全面评估，及时发现问题，调整教学方案，确保教学质量。
6.推广教学研究成果组织教师参加各类教育教学论坛、研究会等活动，鼓励教师撰写教学研究论文，发布教学资源，分享教学经验，推广优秀的教学方法和实践。
7.组织教研课题研究组织教师参与教研课题研究，选取与小学语文教学相关的研究课题，开展调研、实践、交流等活动，提高教师的专业素养，促进教学质量的提高。
8.利用信息技术支持教研工作推动信息技术在教研工作中的应用，搭建在线教研平台，建立教研资源库，提供教研资料和交流平台，方便教师进行教学交流与互动。
9.加强教师培训与研修组织教师参加各类培训与研修活动，提供相关教育教学资源，提升教师的教育教学能力和知识水平，促进教学改革与创新。
三、工作保障措施1.教育行政部门的支持与教育行政部门保持密切联系，争取政策和经费支持，提供教育教学资源，推动教研工作的顺利进行。
2013-2014学年第一学期一年级数学教研组工作计划
教学计划（2013-2014学年度上学期）年级：一年级学科：数学教研组姓名：赵海英2013-2014学年第一学期一年级数学教研组工作计划一、指导思想：以昌乐县小学数学指导意见为指导，紧紧围绕学校的工作计划要点，进一步更新观念，引领学生快乐、自主、创造性地进行数学学习，使学生在“做”数学的体验、探究活动中，增长知识、发展能力、提升素养，全面提高课堂教学质量。
二、目标任务：1．以开展“自主互助、合作探究、快乐高效”为主题的数学课堂教学研究活动，着力改革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平。
2．倡导数学组人人参与教研，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。
3．加强课堂教学研究，抓实建立在数感和算理基础上的运算，关注数学符号意识和模型思想的建立，注重数学思想方法的渗透，加强良好学习习惯的培养，科学进行学习方法的指导等。
4．按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
三、具体措施：1．加强理论学习（1）适应课程改革需要根据课程改革对数学学科的要求，本学期重点组织数学教师学习《新数学课程标准》、《县教研室工作计划》、《县数学学科指导意见》等，不断更新教育教学理念，以适应课程改革的要求。
（2）指导教学实践继续学习理论专著和报刊杂志上的经验文章。
主要用于指导本学期数学组并将深入研讨的是以下问题：如何让学生成为学习的主人？如何培养学生的创新精神和实践能力？如何发挥学生的学习个性？学会学习的策略研究？利用理论指导数学教师通过实践真正做到“人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。
2．强化常规管理（1）严格执行教学“六认真”工作。
第一，提高教师的备课质量，提倡集体备课。
备课要突出重点，重视教师如何指导学生学习知识，突破重难点的方法。
第二，改进教师作业的批改方式。
严格按照学校的常规要求去做。
（2）根据学生实际，扎实开展教研活动。
积极开展以年级为单位的集体备课，在认真钻研教材的基础上，发挥集体智慧，取长补短，在比较中研究提高。
2014年秋季教研组工作计划
2014-2015学年度第一学期政史地教研组工作计划一、指导思想按照今年学校的总体目标，建设教学常规先进校，全面推进课程改革，规范课程全面优质，高效课堂普遍生成，精品课堂异彩纷呈，全面推进导学案和小组合作学习建设。
教研兴组，科研兴组，发扬乐观、积极、进取的教研新风貌，结合市及学校校本培训，继续创建好“学习型教研组”，创设教研组良好的学习和研究氛围，提高教育教学管理水平。
二、基本情况分析政史地教研组共有11位教师，其中政治教师5人，历史教师4人，地理教师2人，担负全校的政史地的教学工作，并且是跨科目教学，所以实现集体备课难度较大。
三、总体思路本学期，我组的教研工作将按学校教务工作计划，强化规范管理，继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。
充分调动组内教师的积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”，朝着更专业化的目标努力，最终完成教研组的发展规划。
四、工作目标：1．加强教学常规管理，细化教学常规及落实，确保教学质量。
2．大力培养名特优骨干教师队伍，加强名教师活动申报及考核管理。
3．增强组内教师的教科研能力，开展教师提升工程。
4、导学案编写管理全力推行，小组合作学习模式全面实施，学法指导扎实推进。
5、按学校要求，开好开足校本课程、地方课程等综合实践课程。
五、具体工作措施（一）加强理论学习，更新教育观念本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。
尤其本学期要继续加强对《课标2011版》及其新配套教材的培训和研讨，并将之作为今后教研工作的核心，争取每师撰写一篇教学论文。
（二）加强常规管理，提高教学质量在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。
在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。
配合学校教务处做好教学常规检查，教研组长实行教学常规月检查制度。