2019-2020学年语文人教版必修1作业与测评:第三单元群文阅读·人格魅力 Word版含解析
2019-2020学年高中语文新同步人教版必修1作业与测评:单元测评3 Word版含解析
单元综合测评(三)(时间:120分钟满分:120分)一、阅读理解(50分)(一)阅读下面的文字,完成1~3题。
(15分)老猫季羡林①老猫虎子蜷曲在玻璃窗外窗台上的一个角落里,缩着脖子,眯着眼睛,一副寂寞、凄清、孤独、无助的神情。
②我从小就喜爱小动物。
同小动物在一起,别有一番滋味。
它们天真无邪,率性而行;有吃抢吃,有喝抢喝;不会说谎,不会推诿;受到惩罚,忍痛挨打;一转眼间,照偷不误。
同它们在一起,我心里感到怡然、坦然、安然、欣然。
③十四年前,我养的第一只猫,就是这个虎子。
它刚到我家来的时候,比老鼠大不了多少,蜷曲在狭窄的室内窗台上,可活动的空间好像还很大。
它并没有什么特点,仅只是一只最平常的狸猫,身上有虎皮斑纹,颜色不黑不黄,并不美观。
但是异于常猫的地方也有,它有两只炯炯有神的眼睛,两眼一睁,还真虎虎有虎气,因此我给它起名叫虎子。
④有一天傍晚,我看老猫神情很不妙,我预感要发生什么事情。
我唤它,它不肯进屋。
我把它抱到篱笆以内,窗台下面。
我端来两只碗,一只盛吃的,一只盛水。
我拍了拍它的脑袋,它偎依着我,“喵呜”叫了两声,便闭上了眼睛。
我放心地进屋睡觉了。
第二天凌晨,我一睁眼,就拿着手电三步并作一步,到外面去看。
哎呀!不好!两碗全在,但猫影顿杳。
我心里非常难过,说不出是什么滋味。
我手持手电找遍了塘边、山上、树后、草丛、深沟、石缝。
“屋前屋后搜几遍,几处茫茫皆不见。
”它从我的生命中消失了,永远永远地消失了。
我简直像是失掉了一个好友,一个亲人。
至今回想起来,我内心还颤抖不止。
⑤在我心情最沉重的时候,有一些通达世事的好心人告诉我,猫有一种特殊的本领,能知道自己什么时候寿终。
到了那个时候,它们决不待在主人家里,是为了避免主人看到死猫感到心烦,或感到悲伤。
它们总是逃出去,到一个最僻静、最难找的角落,地沟里,山洞里,树丛里,等候最后时刻的到来。
因此,养猫的人大都在家里看不见猫的尸体。
⑥我听了以后,若有所悟。
现在看来,倒是猫临终时的所作所为,即使仅仅是出于本能吧,却给了我很大的启发。
2019-2020学年高中语文人教版必修1作业与测评:第三单元基础达标卷 Word版含解析
第三单元基础达标卷对应学生用书P101时间:90分钟分值:100分一、基础知识巩固(30分)1.下列加点的字,注音全部正确的一项是(3分)()A.寥.落(liǎo) 攒.射(cuán)洗涤.(dí) 徘.徊(pái)B.立仆.(pū) 踌.躇(shóu)浸渍.(zì) 噩.耗(è)C.不惮.(dàn) 作揖.(jī)血痕.(hén) 黯.然(àn)D.煎.熬(jiān) 屠戮.(lù)歉.意(qiàn) 菲.薄(fěi)答案 D解析A项,“寥”应读liáo。
B项,“踌”应读chóu。
C项,“揖”应读yī。
2.下列词语中,没有错别字的一项是(3分)()A.编缉寥落桀骜不驯黯然泣下B.噩耗菲薄赁屋授课阴谋密计C.厮破煎熬绿草如荫逆来顺受D.潇洒弥漫博闻强记涕泗交流答案 D解析A项,“缉”应为“辑”;B项,“密”应为“秘”;C项,“厮”应为“撕”,“荫”应为“茵”。
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是(3分)()①又有一次日本作家由起女士访问上海,来我家,对日本产的包弟非常喜欢,她说她在东京家中也养了狗。
②为了什么理由,好多平方英里的没有人迹的森林,遭人类而为我所私有了吗?③如果雨下得太久,就会使地里的种子,低地的土豆烂掉,但它对高地草还是有好处的。
它对高地草很好,对我是很幸运的了。
A.作客遗弃即使/也B.作客丢弃既然/也C.做客丢弃即使/也D.做客遗弃既然/也答案 D解析①“作客”,指寄居在别处。
“做客”,访问别人,自己当客人。
这里是“访问”的语境,应用“做客”。
②“遗弃”,不顾情感、忠诚或义务的约束而抛弃。
“丢弃”,由于失去用处、价值或兴趣而扔掉。
结合“没有人迹的森林”,应用“遗弃”。
③“即使”,表示让步假设。
“既然”,用于上句,指出已经成为现实的或已肯定的前提,下半句根据这个前提推出结论,常用“就”“也”“还”呼应。
2019-2020年高一语文必修一第三单元散文练习题及答案解析(9)
2019-2020年高一语文必修一第三单元散文练习题及答案解析(9)他山之石可以攻玉教材悟读找寻精神家园——《荷塘月色》弥望的荷塘,田田的叶子,袅娜的花朵,缕缕的清香,凝碧的波痕,脉脉的流水,薄薄的青雾,淡淡的云影,柔和的月光……一个多么优美而深邃的意境!朱自清先生,以他那痴绝的文笔创造了一个和谐自在的艺术境界,在这个惟属自己的情感世界里,他的心灵沉浸在一种精神追求的愉悦和审美情趣的享受之中,他其实是在为自己的生命情感归宿营造着一个心灵的荷塘啊。
设想如果没有这个宁静的心灵空间,没有这种随缘自适、淡泊宁静的人生境界,那个痴情于文学,敦厚朴实的一介书生朱自清,身处乱世之中又当何去何从呢?【素材运用】其实,疲惫了,就离开你的书桌,放下所有的忧愁和烦恼,到屋外去看看春梅绽雪,秋菊披霜。
就让这短暂的美景装饰你空荡的心灵。
站在户外的天地里,闻一闻淡淡的青草香,伸开双臂拥抱一下向你奔来的和风。
若是下着淅淅沥沥的小雨,就抬起头,让淘气的小雨滴吻一吻你紧皱的额角。
仰望蓝天,让春愁随云散;俯视江河,看飞花逐流水……总有一点美会驱散你的疲惫。
就像这样:朱自清在月夜漫步荷塘,让一颗轻松的心在花间游荡,是一种情趣;郁达夫租一椽破屋,在院中细数一丝丝的阳光,是一种闲情;陆蠡囚住一枝常春藤是对生命的一种爱恋;梭罗栖息瓦尔登湖,是一种自由。
我们每个人都需要一片属于自己心灵的自由天地,给心灵一片空间,你会收获许多美丽。
霞映澄塘,你会想到云外仙池之美;松生空谷,你会感悟到生命姿态之美。
为心灵觅得一荷塘,让快乐的心自由飞翔,人生才会雅趣无量。
【相关话题】 1.心灵家园 2.淡泊宁静美文品读初冬月陈国华秋意尚浓,恍然就到了初冬,月亮也带着秋温,走进了冬的夜空。
天黑得早了,晚饭后摸黑回宿舍,过了山头,豁然见西南山坡上空这轮橙黄明净的初冬月,低垂圆满,硕大清新,一种美好亲切的感觉顿从心底漾起。
夜幕中,黑森森的山峰错落而列,在月光的映照下,山的剪影如淡淡的水墨画,近山的轮廓则像浓墨涂出的一样;向远方望去,峰峦连绵起伏,像一片黑色的波涛,磅礴在融融的月光下;月下的山坡和附近的山川上空月光旖旎,给人今月专为此处明的美感。
【单元检测卷】2019-2020学年高中语文必修一第三单元检测(基础卷)及答案
2019-2020学年语文人教版必修1第三单元单元检测(基础卷)时间:120分钟分数:120分一、基础题(15分)1.下列词语中,没有错别字的一组是 ( )(3分)A.察言观色谦逊蒂造菲薄B.黯然泣下贸然部署恪守C.桀骜不驯沧茫景仰阐述D.陨身不恤厮打震慑辗转2.下列句子中的标点符号,使用有误的一项是 ( )(3分)A.惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。
我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。
B.即使在“说谎成风”的时期,人对自己也不会讲假话,何况在今天?我不怕大家嘲笑,我要说:我怀念包弟,我想向它表示歉意。
C.有学问,有文采,有热心肠的学者,求之当世能有几人?于是我想起了从前的一段经历,笔而记之。
D.他的极简短的开场白,一共只有两句,头一句是:“启超没有什么学问,”眼睛向上一翻,轻轻点一下头,“可是也有一点喽!”3.下列各句,句意明确、没有语病的一项是 ( )(3分)A.虽然刘和珍英勇地倒在执政府士兵的枪口之下,但却给无数的爱国青年树立了精神榜样。
B.巴金对一条小狗表达忏悔之情的原因是,因为他为了保全自己而白白葬送了包弟的性命。
C.事隔多年,梁启超先生在大学给我们演讲时的场景和声音依旧常常浮现在我的脑海之中。
D.来自几个学校的学生会干部,分别给我们介绍了他们学校学生会工作的一些基本情况。
4.下面依次填入横线处的词语,恰当的一组是 ( )(3分)“九·一八”事变之后,为避劫难,国民政府决定“国宝”南迁。
一批有爱国之心的文物工作者承接了这项的文物大迁徙工程。
1939年2月,他们将部分“国宝”于贵州安顺严华洞,虽然贵州曾遭敌机轰炸,所幸文物安然无恙。
一位当事人说:“事后回想,心有余悸。
,在万里辗转中,我们一行人的脊梁愈挺愈直了!”A.史无前例埋藏不过确乎B.绝无仅有藏匿但是反而C.绝无仅有埋藏但是反而D.史无前例藏匿不过确乎5.下列有关文学常识的叙述中,错误的一项是 ( )(3分)A.《记念刘和珍君》选自《华盖集续编》,作者鲁迅。
2019-2020学年语文人教版必修1作业与测评:第三单元群文阅读·人格魅力 Word版含解析
单元群文阅读·人格魅力对应学生用书P47 一、阅读下面的文字,完成后面题目。
(限时15分钟)做人要讲“君子人格”沈栖记得英国作家威尔逊曾对“贵族”下过这么一些标准:虔诚的、道德服从的、绅士的、乐于助人的、敢讲真话的,如面对灾难,是敢于自我牺牲的。
倘若只有钱而没有社会责任,只能叫暴发户或土财主。
在西方,称得上是贵族,那他首先得有财富,有地位。
生活在社会底层者,再有道德,再有操守,再有自我牺牲精神,他与贵族也是绝缘的。
我国历代倡导的君子则不然,无论财富多寡、身份贵贱、地位高低、年龄长幼,只要有君子人格,都可以称得上是一个堂堂君子。
“君子”一词最早出现在《易经》,经儒家学派的不断演绎、诠释而得以完善,成为中国人的道德典范。
虽说随着时代的进化和文明的进步,“君子人格”已被赋予现代的色彩和内容,但是,这些积淀在文明最底部的是非善恶观念以及由此而推导的善良行为规范,则构成了当代中国文明的基石。
儒家文化对中国最大的贡献,便是把中华及周围民族带出了野蛮,带进了文明,并崇重“礼”和“法”作为言行规则。
儒家素来力倡“五常”,视之为“君子人格”的底蕴。
倘若我们摒弃“仁义礼智信”中的等级制内涵,不无合理成分,它对于平等的民主社会仍是一种可资的优良的精神资源:“仁”与博爱大体相似;“义”相通于某种普世性原则的政治预设;“礼”有着尊重和维护他人并进而维护自身尊严的含义;“智”自是一种为人不可或缺的良知和慧识;“信”乃是诚信、共识,社会成员相处和合作的前提。
尽管儒家文化充斥着大量的封建主义毒素,但散见于儒家典籍中的有关“君子人格”的信条则是穿越时空、超越阶级的,它并没有过时,也决不会过时。
日前,《中国青年报》社会调查中心所提供的一份在线调查,为我的这一断言作了佐证。
这份在线调查显示:85.7%的受访者肯定当下需要“君子人格”(值得注意的是,其中70后和80后的受访者超过6成);针对“‘当代君子人格’的核心是什么?”的问题,排在前三的依次是“仁”(73.6%)、“信”(71.7%)、“义”(65.5%);受访者最为推崇的中国儒家文化中关于“君子人格”的论述“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”排在首位(54.5%),次为“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”(52.7%),再次为“君子坦荡荡,小人长戚戚”(42.7%);89%的受访者直言当下社会“君子少见”,36%的人认为“几乎没有”,仅9.9%的人认为“君子常见”。
高中人教版必修1语文第三单元试题及参考答案解析
第三单元检测卷(时间:150分钟满分:150分)甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)救世与自救周国平精神生活的普遍平庸化是我们时代的一个明显事实。
其主要表现是:人生缺乏一个精神目标,既无传统的支持,又无理想的引导;功利意识扩张导致人与人之间真情淡薄;诉诸官能的大众消费文化泛滥,诉诸心灵的严肃文化陷入困境。
对于这种平庸化现象,凡注重精神生活的人都是持否定或批判的态度的。
具有强烈的社会责任感的人,以拯救天下为己任,他们的反应又因性情和观念的差异而有区别。
大抵而论,宗教和道德型的人主要表现为愤怒,视这个世道为末日,对之发出正义的谴责,欲以此警醒世人,寻回盛世。
理智型的人主要表现为忧虑,视这个世道为乱世,试图规划出某种救世方案,以重建精神生活的秩序。
而比较个人化的知识分子,相对而言,没有太直接的用世抱负,而是更加关注自己独立的精神探索和文化创造活动,他们的反应主要不是愤怒或忧虑,而更多地表现为一种近乎宽容的淡漠。
属于这一类的人大抵是一些沉迷于自己事业的学者,以及执著于人生和人类根本问题之思索的哲人智者。
一个人立志从事精神探索和文化创造的事业,应该首先是出于自身最内在的精神需要,所以,他们面对外部世界时的心态是平静的。
那些面对浮躁世态而自己心态也失衡了的人,他们也许救世心切也心诚,但我又很怀疑他们自己的内心缺乏精神生活的牢固根基,要不何至于如此惶惶不安?同时,我更怀疑他们美好愿望的效果。
当今时代,最容易产生失落感的是一些有着强烈的精英意识和济世雄心的知识分子,他们想做民众的思想领袖和精神导师。
我觉得在中国的知识分子中,想当精英的人太多,而智者太少了。
当今之世不像是能诞生新救主和新信仰的时代,但这并不妨碍每个热爱精神文化事业的人在属于自己的领域里从事独立的探索和创造。
这样的人多了,时代的精神文化水准自然会提高。
真正精神性的东西是完全独立于时代的,它的根子要深邃得多,根植于人类与大地的某种永恒关系之中。
2020年人教版高中语文必修1 单元测评卷 第3单元(含答案解析)
2020年人教版高中语文必修1 单元测评卷第3单元1.下列注音全对的一项是 ( )A.寥落(liáo) 桀骜不驯(ào) 立仆(pū)赁屋授课(lìn)B.作揖(yī)干练坚决(ɡān)解剖(pōu)长歌当哭(dānɡ)C.莅校(lì) 屏息以待(pínɡ)激亢(kànɡ)涕泗交流(sì)D.鳏夫(ɡuān)屠戮妇婴(lù) 山阿(ā)归纳演绎(yì)2.下列字形全对的一项是 ( )A.深味悲凉 出离愤怒 陨身不恤 绯红黎明B.微漠悲哀 直面人生 枪弹攒射 欣然前往C.广有羽冀 黯然泣下 惊心动魄 浸渍人心D.绿草如茵 逆来顺受 高官显宦 深居拣出3.下列各句中,加点的词语运用正确的一项是 ( )A.2015年12月10日零晨,屠呦呦从瑞典国王手中接过诺贝尔奖生理学或医学奖证书。
悬壶济世、为人类健康和福祉孜孜以求的科研勇者获此殊荣,可谓实至名归。
B.香格里拉古城被烧毁三分之一的惨景,还历历在目;拥有300年历史的一座侗寨,转瞬间又毁于一旦,令人惨不忍睹。
C.欧洲自行车贸易博览会是欧洲新兴的一个自行车展会,该展会发展迅速,被业内人士普遍看好,已与科隆、米兰展会分庭抗礼。
D.不管我国目前面临的海洋权益斗争形势十分严峻,但我们要坚信,随着综合国力进一步提升,我国同周边国家海洋权益争议问题会得到圆满解决。
4.下列有关文学常识的叙述中,错误的一项是 ( )A.《记念刘和珍君》选自《华盖集续编》,作者鲁迅。
鲁迅先生一生创作了大量的杂文作品,共有杂文集16本。
另外还有小说集《呐喊》《彷徨》、散文集《野草》、散文诗集《朝花夕拾》。
B.巴金,现代小说家,代表作有《激流三部曲》《爱情三部曲》等,20世纪40年代的主要作品有《火》《憩园》《寒夜》等。
《随想录》是他晚年创作的思想漫笔。
C.《记梁任公先生的一次演讲》,题为一次演讲,好像是记事,其实是写人,通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点,并表达对老师的崇敬之情。
2019-2020高中语文人教版必修1课后素能精练:第三单元水平测试 Word版含解析
姓名,年级:时间:第三单元水平测试满分:150分考试时间:150分钟一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
鲁迅的本质精神是他对于中国社会、文化和中国人的深刻理解。
只有理解了中国社会才能读懂鲁迅,而只有读懂了鲁迅才能理解中国社会.鲁迅与中国就是这样一种解不开的纠葛。
他一生批判和挑战的不是哪一个人,而是中国的一种文化传统、一种民族根性、一种社会状态。
局限于鲁迅与周边人际关系和具体事件的纠葛,是不能真正理解鲁迅的价值和意义的。
鲁迅是常读常新的,他已经成为一个世纪性的话题。
我们这个民族花费了半个多世纪的时光也尚未真正读懂鲁迅、理解鲁迅。
留在民族记忆里的鲁迅是中小学教科书中的鲁迅,是每逢某个重大政治节日便被装饰出来的鲁迅。
毫无疑问,鲁迅已经远离了我们这个时代和我们自己.人们都认同鲁迅性格的本质是挑战强者并反抗,但是我们很少能细想为什么鲁迅能至死坚守这一性格?归根结底,就是鲁迅的人格所致,性格特征大多源自人格特征。
鲁迅用自己的思想和行为为“知识分子"这一概念进行了界定.鲁迅精神在当代中国最大的价值,就是对于中国当代知识分子思想立场和人格境界的启示意义。
夜深人静,我读到鲁迅的一些句子,总是惊出一身汗水来.这冷汗不只是为鲁迅的深刻而惊叹,也是面对鲁迅的深刻和挑战而自愧不如的结果。
鲁迅的伟大在于其思想的深刻,而鲁迅的痛苦也在于其思想的深刻。
不忘鲁迅,让我们活得很累很沉重.但是,无论如何,作为真正的鲁迅学人,绝不能参与对于鲁迅本质精神的改造,因为曲解鲁迅就是背叛鲁迅.鲁迅确立的现代人的思想人格境界,就是呼唤“真人”而揭露“伪士".在人性的道德上,鲁迅始终是“复古”的——复归于人间的原点。
鲁迅在担负起政治救亡、思想启蒙重任的同时,又担负起道德救赎的重任。
鲁迅的真实让恶人作恶变得困难,特别是让伪善者暴露出恶的本质.他一生树敌过多,除了思想立场和政治倾向的差异之外,很大程度上是性格所致。
2019-2020学年人教版语文必修1课时作业:单元测试卷3Word版解析版
第三单元测试卷(时间: 150 分钟满分:150分)第Ⅰ 卷阅读题一、现代文阅读(36 分 )(一 )阐述类文本阅读 (此题共 3 小题, 9 分)阅读下边的文字,达成第1~3 题。
北宋哲学家张载有言:“ 为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。
”这既是先贤圣道,亦隐喻家国大义。
所以,家国情怀也是中国古典诗词从未缺席的主题,诗词中的家国,既有“ 边塞况味” ,也有“ 伤时感事” 。
“ 边塞况味” ,莫如盛唐四大边塞诗人王昌龄、王之涣、岑参、高适,他们开启了中国边塞诗词的顶峰之门。
王昌龄有感于汉将李广的英豪气派而作的《出塞》句句起誓,字字慷慨,尽显盛唐人保家卫国的信心。
王之涣保存于文学史的诗作已不多,但《凉州词》的余响不停于耳,特别是那两句“ 羌笛何必怨杨柳,春风不度玉门关” 。
羌笛与杨柳,春风与玉门关,离家已经平增几分忧思,而更加伤心的是,面对这茫茫沙漠,连表达想念的杨柳枝都找不到。
玉门关,自古就隐喻着边塞情绪,诗人把它放在这里,更显回乡之路漫长悠久。
忧虑固然有,但比忧虑更激烈的是大方,乡愁之上,还有家国荣誉,这远远高于个人悲情。
边塞将士们的坦荡实在令人叹服。
于是,我们不难理解,王之涣的《凉州词》为什么哀而不伤、怨而不怒、悲壮却不悲凉了。
“伤时感事” 诗词所表现的则是国与民在争战中的磨难。
忧国,既有曹植“ 牺牲赴国难,视死忽如归” ,又有辛弃疾“ 了结君王天下事,博得生前身后名” ,更有文天祥“ 人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。
在“ 牺牲赴国难” 这面旌旗下,辛弃疾一腔热血奔赴《破阵子》,陆游逝前留下“ 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁” 的殷切期望。
忧民,最深情的则非杜甫莫属了。
朱熹论杜甫人品,将他与颜真卿、诸葛亮、韩愈、范仲淹并举为“君子” ,意为“品格崇高” 的人。
朱熹认为他们“ 其所遭不一样,所立亦异,然求其心,则皆光明磊落,疏畅洞达,磊磊落落而不行掩者也” 。
杜甫的“ 磊磊落落” 是他对公众生命的人道关心。
2019-2020学年语文人教版必修1作业与测评:第三单元基础达标卷 Word版含解析
姓名,年级:时间:第三单元基础达标卷对应学生用书P51时间:90分钟分值:100分一、基础知识巩固(30分)1.下列加点的字,注音全部正确的一项是(3分)( )A.寥落(liǎo) 攒.射(cuán)洗涤.(dí)徘.徊(pái)B.立仆.(pū)踌.躇(shóu)浸渍.(zì) 噩.耗(è)C.不惮.(dàn) 作揖.(jī)血痕.(hèn)黯.然(àn)D.煎.熬(jiān)屠戮.(lù)歉.意(qiàn)菲.薄(fěi)答案D解析A项,“寥”应读liáo.B项,“踌"应读chóu。
C项,“揖”应读yī,“痕"应读hén。
2.下列词语中,没有错别字的一项是(3分)()A.编缉寥落陨身不恤黯然泣下B.噩耗菲薄赁屋授课阴谋密计C.厮破煎熬绿草如荫逆来顺受D.潇洒弥漫博闻强记涕泗交流答案D解析A项,“缉”应为“辑”,“陨”应为“殒”;B项,“密"应为“秘”;C项,“厮”应为“撕”,“荫"应为“茵”。
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是(3分)()①又有一次日本作家由起女士访问上海,来我家,对日本产的包弟非常喜欢,她说她在东京家中也养了狗.②为了什么理由,好多平方英里的没有人迹的森林,遭人类而为我所私有了吗?③如果雨下得太久,就会使地里的种子,低地的土豆烂掉,但它对高地草还是有好处的。
它对高地草很好,对我是很幸运的了。
A.作客遗弃即使/也B.作客丢弃既然/也C.做客丢弃即使/也D.做客遗弃既然/也答案D解析①“作客",指寄居在别处。
“做客”,访问别人,自己当客人。
②“遗弃”,抛弃,扔掉不要.“丢弃”,丢掉原有的权利、主张、意见等。
③“即使”,表示让步假设.“既然",用于上句,指出已经成为现实的或已肯定的前提,下半句根据这个前提推出结论,常用“就”“也”“还”呼应。
2019-2020学年语文人教版必修1作业与测评:第三单元群文阅读·人格魅力 Word版含解析
单元群文阅读·人格魅力对应学生用书P47一、阅读下面的文字,完成后面题目。
(限时15分钟)做人要讲“君子人格”沈栖记得英国作家威尔逊曾对“贵族”下过这么一些标准:虔诚的、道德服从的、绅士的、乐于助人的、敢讲真话的,如面对灾难,是敢于自我牺牲的。
倘若只有钱而没有社会责任,只能叫暴发户或土财主。
在西方,称得上是贵族,那他首先得有财富,有地位。
生活在社会底层者,再有道德,再有操守,再有自我牺牲精神,他与贵族也是绝缘的。
我国历代倡导的君子则不然,无论财富多寡、身份贵贱、地位高低、年龄长幼,只要有君子人格,都可以称得上是一个堂堂君子。
“君子”一词最早出现在《易经》,经儒家学派的不断演绎、诠释而得以完善,成为中国人的道德典范。
虽说随着时代的进化和文明的进步,“君子人格”已被赋予现代的色彩和内容,但是,这些积淀在文明最底部的是非善恶观念以及由此而推导的善良行为规范,则构成了当代中国文明的基石。
儒家文化对中国最大的贡献,便是把中华及周围民族带出了野蛮,带进了文明,并崇重“礼”和“法”作为言行规则。
儒家素来力倡“五常”,视之为“君子人格”的底蕴。
倘若我们摒弃“仁义礼智信”中的等级制内涵,不无合理成分,它对于平等的民主社会仍是一种可资的优良的精神资源:“仁”与博爱大体相似;“义”相通于某种普世性原则的政治预设;“礼”有着尊重和维护他人并进而维护自身尊严的含义;“智”自是一种为人不可或缺的良知和慧识;“信”乃是诚信、共识,社会成员相处和合作的前提。
尽管儒家文化充斥着大量的封建主义毒素,但散见于儒家典籍中的有关“君子人格”的信条则是穿越时空、超越阶级的,它并没有过时,也决不会过时。
日前,《中国青年报》社会调查中心所提供的一份在线调查,为我的这一断言作了佐证。
这份在线调查显示:85.7%的受访者肯定当下需要“君子人格”(值得注意的是,其中70后和80后的受访者超过6成);针对“‘当代君子人格’的核心是什么?”的问题,排在前三的依次是“仁”(73.6%)、“信”(71.7%)、“义”(65.5%);受访者最为推崇的中国儒家文化中关于“君子人格”的论述“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”排在首位(54.5%),次为“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”(52.7%),再次为“君子坦荡荡,小人长戚戚”(42.7%);89%的受访者直言当下社会“君子少见”,36%的人认为“几乎没有”,仅9.9%的人认为“君子常见”。
2019-2020学年高中语文人教版高一必修一_模块综合测评有答案
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( )
A.苏轼用自己的创作实践反对白居易的“泛政治化”的主张,在艺术上开创了一种远离忧愤,质朴无华,宁静自然的韵味情趣的风格。
B.苏轼的创作风格是以禅宗自然适意的生活主张作为思想基础的,表现在其文学创作上就是作品如行云流水,嬉笑怒骂,皆成文章。
C.苏轼所主张的“平淡”,不只是“绚烂之极也”,还应包含“文理自然,姿态横生”的丰富内涵,这种审美趣味在他诗中得到了体现。
帝劳之曰:“卿之余勇,可以贾人也。”复从武帝拔晋州。其后齐师大至,庆与宇文宪轻骑而觇,卒与贼相遇,为贼所窘。宪挺身而遁,庆退据汾桥,众贼争进,庆引弓射之,所中人马必倒,贼乃稍却。及破高纬,拔高壁,克并州,下信都,禽高湝,功并居最。周武帝诏曰:“庆勋庸早著,英望华远,出内之绩,简在朕心。戎车自西,俱总行阵,东夏荡定,实有茂功。高位缛礼,宜崇荣册。”于是进位大将军,封汝南郡公,邑千六百户。
这种风格的另一体现,是苏轼将“平淡”解释为“绚烂之极也”,而这种平淡,还应该包含“文理自然,姿态横生”的丰富内涵。他的两首脍炙人口的小诗,说明了这种审美趣味,一是写西湖的“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”。这岂非说明最美的审美对象,正是姿态横生的自然存在。另一首是写李花,“不得梨英软,应惭梅萼红。西园有千叶,淡伫更纤秾”。在东坡先生的眼中,纯白的李花虽然没有其他花卉的绚丽色彩,却是更强烈、更浓烈地传递出春天的信息。这不正是平淡为绚烂之极的生动写照吗?曹雪芹先生就在《红楼梦》中让他笔下的人物,写出了“淡极始知花更艳”这样的绝妙好辞。
(摘自《新民晚报》,有改动)
1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是( )
A.中国传统的审美观点提倡所谓温柔敦厚、怨而不怒、哀而不伤的“中和”之美,要求文艺作品要为道德伦理政治服务。
2019-2020学年高中语文必修一第三单元检测(提升卷)
2019-2020学年语文人教版必修1第三单元单元检测(提升卷)时间:150分钟分数:150分一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3小题。
在人类社会的长期发展中,人文科学以人类的精神世界及其积淀的精神文化为研究对象,运用意义分析和价值的解读方法来验证人类的情感、观念、精神和理念;社会科学以人类社会为研究对象,综合文化研究的各种方法,考究纷繁复杂的社会现象及其诸多表现,探索和发现人类社会及其诸领域的发展规律。
人文社会科学不仅是人类社会发展进步的标尺,更是人类社会文明演进的催化剂,以其独到的价值理性的导向功能和工具理性的实效功能,探索指引着人类社会的发展道路,提炼升华着人类文明的发展理念,探索着人类自身的发展方向。
随着人类文明的演进、人类历史的发展,人文科学与社会科学已成为社会发展的“车之两轮,鸟之双翼”。
近代以来,伴随着科学技术的不断发展、人类物质生活的不断丰富,工具理性、技术理性至上的观念也相应而生并逐渐膨胀,直至在很大程度上消解了传统人文精神,稀释了价值理性的本真意义,从而遮蔽了人类的双眼,使人类社会步入了物质越丰富、精神越匮乏的悖论和怪圈。
这种现象提醒我们要重视对新型大学精神和大学理念的塑造。
客观而言,大学既是知识的宝库,又是精神的殿堂,它具有追求真理和传承善德的双重使命。
大学不仅应成为国家强大的智力资源宝库,而且应成为人类进步、社会发展的精神灯塔。
追求知识、崇尚科学,无疑是大学的重要使命,但“知识”与“科学”难以实现其自身价值的崇高性,无法解决其自身存在的意义问题。
“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。
”只有得到大学之“道”的规范和引领,“知识”和“科学”才能成为人类的福祉。
同时,人文情怀是科学精神的不竭动力,唯有接受人文精神的引导,科学精神才能冲破功利主义的藩篱,摆脱唯我主义的束缚。
自古以来,那些伟大的思想家、科学家所具有的顽强的求真精神、崇高的献身精神、不懈的探索精神和无穷的创造精神,正是源于他们博大的生命情怀、无私的人生态度、高洁的人生志趣和崇高的人生理想。
人教版高一语文必修一第三单元检测试卷含答案
人教版高一语文必修一第三单元检测试卷含答案(满分:150分时间:l50分钟)第工卷 (选择题,共36分)一、(15分,每小题3分)1.下列词语中加点的字注音全都正确的一项是( )A.桀骜(ào)揪斗(qiū)租赁(1ìn)长歌当哭(dāng)B.喋血(dié)山阿(ē)殒身(yǔn)博闻强记(qiáng)C.莅校(lì)解剖(pāo)屏息(bǐng)不可估量(1iáng)D.弥漫(ní)谦逊(xùn) 浸渍(zì)迥乎不同(jiǒng)答案:B解析:A.“揪”应读jiū,“当”应读dàng;C.“剖”应读pōu;D.“弥”应读mí2.下列句子中没有错别字的一项是 ( )A.真的猛士,敢于直面残淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。
B.部分省份的小学语文教材篡改巴金名作《鸟的天堂》,对此,我们深表遗撼。
C.有学问,有文彩,有热心肠的学者,求之当世能有几人?D.写文章,演讲,淡事情,尽量做到言简意赅,做到有针对性,该说则说,不该说则不说,小要把什么都和盘托出。
答案:D解析:A.残一惨;B.篡一窜,撼一憾;C.彩一采。
3.下列句子中加点的词语,使用恰当的一项是 ( )A.在大型公共建筑的发展过程中,国外设计师和设计作品纷至沓来,但设计理念泥沙俱下,鱼目混珠,其败笔让老百姓微词颇多。
B.房地产市场发展迅猛,有人便说房价会涨;政府调控政策要出台,有人便说房价会跌。
随着市场的波动,两种说法此消彼长,人们莫衷一是。
C.山东泰安市泰山公安分局的两名民警和一名协警在与持枪暴徒斗争中,壮烈牺牲,人们从中看到了危难时刻殒身不恤的公安精神。
D.最新好莱坞大片创造了岁未票房新高。
在影片中演员的搞笑表演真是无所不用其极,赢得了观众的掌声。
答案:C解析:A项,适用对象不当,泥沙俱下:指在江河的急流中泥土和沙子随着水一起冲下。
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单元群文阅读·人格魅力对应学生用书P47一、阅读下面的文字,完成后面题目。
(限时15分钟)做人要讲“君子人格”沈栖记得英国作家威尔逊曾对“贵族”下过这么一些标准:虔诚的、道德服从的、绅士的、乐于助人的、敢讲真话的,如面对灾难,是敢于自我牺牲的。
倘若只有钱而没有社会责任,只能叫暴发户或土财主。
在西方,称得上是贵族,那他首先得有财富,有地位。
生活在社会底层者,再有道德,再有操守,再有自我牺牲精神,他与贵族也是绝缘的。
我国历代倡导的君子则不然,无论财富多寡、身份贵贱、地位高低、年龄长幼,只要有君子人格,都可以称得上是一个堂堂君子。
“君子”一词最早出现在《易经》,经儒家学派的不断演绎、诠释而得以完善,成为中国人的道德典范。
虽说随着时代的进化和文明的进步,“君子人格”已被赋予现代的色彩和内容,但是,这些积淀在文明最底部的是非善恶观念以及由此而推导的善良行为规范,则构成了当代中国文明的基石。
儒家文化对中国最大的贡献,便是把中华及周围民族带出了野蛮,带进了文明,并崇重“礼”和“法”作为言行规则。
儒家素来力倡“五常”,视之为“君子人格”的底蕴。
倘若我们摒弃“仁义礼智信”中的等级制内涵,不无合理成分,它对于平等的民主社会仍是一种可资的优良的精神资源:“仁”与博爱大体相似;“义”相通于某种普世性原则的政治预设;“礼”有着尊重和维护他人并进而维护自身尊严的含义;“智”自是一种为人不可或缺的良知和慧识;“信”乃是诚信、共识,社会成员相处和合作的前提。
尽管儒家文化充斥着大量的封建主义毒素,但散见于儒家典籍中的有关“君子人格”的信条则是穿越时空、超越阶级的,它并没有过时,也决不会过时。
日前,《中国青年报》社会调查中心所提供的一份在线调查,为我的这一断言作了佐证。
这份在线调查显示:85.7%的受访者肯定当下需要“君子人格”(值得注意的是,其中70后和80后的受访者超过6成);针对“‘当代君子人格’的核心是什么?”的问题,排在前三的依次是“仁”(73.6%)、“信”(71.7%)、“义”(65.5%);受访者最为推崇的中国儒家文化中关于“君子人格”的论述“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”排在首位(54.5%),次为“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”(52.7%),再次为“君子坦荡荡,小人长戚戚”(42.7%);89%的受访者直言当下社会“君子少见”,36%的人认为“几乎没有”,仅9.9%的人认为“君子常见”。
——这些调查的数据虽然存有随意性和简约化的不足,但它也昭示了这么一个社会态势:当下社会健康发展亟需辈出君子,亟需倡导“君子人格”。
在当今的社会转型期,利益的分化与侵蚀、观念的多元与错位、社会的发展与阵痛,使得“君子”的挺立与“君子人格”的生长面临着前所未有的“道德沙尘暴”,整个社会的价值坐标亟待重新确立。
当然,我们不能把人性庸俗化,觉得人生在世只图名利,也不能把人性理想化,觉得人人可以成为纯粹的天使,靠谱的假设是:“人之初”不论是“性本善”还是“性本恶”,人性总是充满着弱点,需要社会规范和道德信条的制约,人的行为一旦服从于这样的规范和制约,善良的人性便会蔚然成风,肮脏的人性也会向善良的人性低头,久而久之,外在的道德压力内化于人心,被迫也就演化为自觉,从而“道德生态”得以呵护,“君子人格”得以崇尚,中国才能日臻成为名副其实的“君子国”——现代文明国度的愿景。
中国文化最讲究“知行合一”,要达到“君子人格”的境界,关键不在于了解多少关于“君子”的格言,而在于“知行合一”,在具体的生活实践中体现出“君子人格”。
但丁说得好:“人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。
”知识不能只写在书本上,美德不能光停留在口头上,唯贤唯德,从我做起,做人都讲“君子人格”,和谐社会还会是可望不可即的海市蜃楼么?1.下列关于“君子人格”的表述不正确的一项是()A.君子人格在财富多寡、身份贵贱、年龄长幼等方面并没有什么要求,只要具备了它,就可以称得上是一个堂堂君子。
B.君子人格信条散见于儒家典籍中,它与英国作家威尔逊对“贵族”下过的标准——虔诚的、乐于助人的、敢讲真话的,如面对灾难,是敢于自我牺牲的等有相同之处。
C.君子人格不是固定不变的,随着时代的发展和文明的进步,被不断丰富、完善,并被赋予新的内容。
D.君子人格是一种不可或缺的良知和智慧,是社会成员相处和合作的前提,是一种可资的优良的精神资源。
答案 D解析原文是:“智”自是一种为人不可或缺的良知和慧识;“信”乃是诚信、共识,社会成员相处和合作的前提;“仁义礼智信”是一种可资的优良的精神资源。
本题犯偷换概念错误。
2.下列对文章的理解正确的一项是()A.89%的受访者直言当下社会“君子少见”,36%的人认为“几乎没有”,仅9.9%的人认为“君子常见”,昭示出“君子人格”是当下社会健康发展的迫切需要。
B.当代中国人最为推崇的关于“君子人格”的论述,是“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”。
C.当今社会正处在转型期,它是“君子人格”的生长面临着前所未有的“道德沙尘暴”的根本原因。
D.“君子人格”的终极目标,是使和谐社会不至于沦为可望不可即的海市蜃楼,使中国日臻成为名副其实的“君子国”。
答案 A解析B项,是部分“受访者”,不是“当代中国人”;C项,强加因果关系,根本原因是“利益的分化与侵蚀、观念的多元与错位、社会的发展与阵痛”;D项,“‘君子人格’的终极目标”错,是可能的结果,而非终极目标。
3.对本文的分析理解不正确的一项是()A.儒家典籍中的有关“君子人格”的信条是穿越时空、超越阶级的,它并没有过时,也决不会过时,依然适用于现代社会。
B.战胜人性的弱点,需要我们的行为服从社会规范和道德信条的制约,需要肮脏的人性向善良的人性低头,需要被迫而不是自觉。
C.觉得人生在世只图名利的人性庸俗化,觉得人人可以成为纯粹的天使的人性理想化,都是不靠谱的假设。
D.一个人算不算得上君子,不能只看他的口头,而要看他能否“知行合一”,有没有在生活中践行“君子人格”。
答案 B解析“需要被迫而不是自觉”错误,需要由被迫转化为自觉。
二、阅读下面的文字,完成1~3题。
(限时15分钟)赵家米铺赵长春三教九流,各有其道。
五行八作,各有其味。
赵家米铺,也如此,米味儿、糠味儿四时不断。
远近走过,即有那种淡香,过于敏感的,甚至啊哟——来个喷嚏,得揉揉鼻子,心里头赞一声,这米,香味冲。
赵家米铺前店后仓。
店门正对大街,后仓临河,袁店河。
从汉口过来的米船,就在赵家米铺后门处的自家码头停下。
青条石,高台阶,长跳板。
伙计们背米,跳板悠然,人影晃荡水中。
看着这些,赵掌柜就想也背上一两包米。
赵掌柜是靠背米起家的。
他不只背米,还看老板怎样验米、卖米,包括跟着出去看米、选米。
他不多说话,心里头学了不少本事,三十岁从汉口回到袁店河。
十年打拼后,就有了这袁店老街上的“赵家米铺”。
人们对他有份敬,总讲起“赵掌柜背米起家”的故事,来激励自己和别人。
对此,赵掌柜笑笑,在心里。
对于如袁店河水流淌的日子,赵掌柜也是笑笑。
他有一句口头禅:急啥?再急,也得慢慢来。
这句口头禅有深意,是赵掌柜人生经历的总结。
那年,他还不是掌柜,还在街头摆摊售米。
进了腊月,快小年了,他从南阳贩了一车好米回来,想趁着年关,赚些钱。
车是骡拉的,两匹大骡,悬了铜铃,咣咣地响。
风急雪猛,过丰山脚下的袁店河老桥时,天色已晚,雪野茫茫。
桥头,一老人团卧雪中。
他恻隐之心顿起,坚持扶起老人,安放在米车上,绕道去了药铺,给老人看了病,喂了饭。
如此一耽误,晚上就歇在了药铺,陪护老人。
也巧,就在当晚,罗汉山上的“红枪会”早已通过骡夫对他布下眼线,准备在袁店河的沙湾里劫他的米车!见他心好,所雇的骡夫对他说了这一心事。
骡夫说,“掌柜的,您心好,救人一命啊,也救了您自己……”赵掌柜握紧了骡夫的手,“以后,我就雇定你了!”米铺卖米,大米、小米、香米、糯米。
米分等,好米当然是富有人家买去,糙米多是小户人家买的。
赵掌柜就坐在柜后,看人流,看伙计量米。
量米用升、斗,量时,吆喝,报数。
别的不要求,赵掌柜要求升尖、斗满,有赚的即可。
薄利就多销。
如此,来买米的就更多了。
不少人家成了常客。
谁家喜欢什么米,谁家该来买米了,谁家买米的唤什么,赵掌柜都记得清。
这也是本事。
还有个本事,是赵家米铺的大本事,别的米铺不干,也不敢干。
逢腊月初八,逢五月端午,赵掌柜要开棚舍米:熬腊八粥,煮粽子,都用一个特大号的大铁锅。
那锅特大,别的不说,熬粥,二百斤大米进去刚盖锅底,煮粽子,能管全袁店镇的人吃。
逢这两天,赵家米铺前人满为患,不再做生意。
腊八就舍粥,为穷人,为要饭的,热气腾腾,黏黏稠稠。
端午就煮粽子,头天晚上天一擦黑就上锅,直到端午早上,各色的粽子摆开,摆在长长扁扁的竹匾里,任人来吃。
民国三十年大旱,赵掌柜竟然舍了四个月的粥,从九月到腊月!包括罗汉山的“红枪会”员,也换了衣服,下山喝粥。
赵掌柜一视同仁。
人们都说好。
谈起赵掌柜的好,还有一件。
每进入腊月二十三,赵掌柜把好米掺入糙米,还当糙米卖。
“过年了,都吃点好米吧。
”晚上,在柜上,他看着伙计把一半好米、一半糙米掺匀,随手捻了几粒,在嘴里一嚼,点点头。
——这都是好多年前的事了。
解放后,这样那样的运动,有的人要找赵掌柜的茬儿,就有人站出来拦挡;还有人,会把自己的孩子叫回去,“啪!”一掌,“你吃饱了撑的!没有赵掌柜,也不知道你在哪里?爹早就饿死了!”找不到赵掌柜的茬儿,就有人在某个晚上,把赵家米铺前的那口大铁锅给砸了,指把厚的铁锅裂纹五六道,就没法熬粥、煮粽子了。
其实,已经好几年不用,那锅就锈蚀着,又加上这碎裂,没有用了。
袁店老街改造时,大铁锅就被移到了墙角。
时间长了,里面长出了一棵槐树。
树越长越高,高出了屋檐,高高地看着老街的变化。
根越长越粗,竟翻出了锅沿,扎出了缝隙,树根形成的疙瘩,把铁锅紧紧地抱住,锅与树一体,搬不动,移不走,成了袁店镇的一景!有景就得有名儿:锅槐。
也有人称为“郭槐”,说是唐朝大将郭子仪来过袁店街,用此树拴过马,人称“郭槐”。
瞎扯的。
依我说,“赵槐”最合适。
1.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,不恰当的一项是()A.文章两次写到赵掌柜的笑,第一次是笑人们总拿他背米起家的故事激励自己和别人,是谦虚的笑;第二次是“对于如袁店河水流淌的日子”而发出的笑,是看到自己的生意越做越大,志得意满的笑。
B.赵掌柜对曾经想要劫他米车的“红枪会”会员也能一视同仁地施粥,可见他是一个不计前嫌、以德报怨的人。
C.“谁家喜欢什么米,谁家该来买米了,谁家买米的唤什么,赵掌柜都记得清”,说明赵掌柜是一个把顾客当作上帝,用心经营米铺的良心商人。
D.作者认为那棵槐树叫“赵槐”最合适,是因为槐树是从赵掌柜的大铁锅里长出来的,而且“槐”“怀”谐音,寄寓人们对他博大胸怀的崇仰缅怀之情。