24课欧洲经济一体化学案
岳麓版高中历史必修二第五单元第24课《欧洲的经济区域一体化》教案
第24课欧洲的经济区域一体化【课程标准】以欧洲联盟为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。
【课标解读】把握欧共体出现的原因、过程、一体化的表现；把握欧盟的成立背景、过程、特点和影响。
注意欧共体虽不是本部分的主体，但应注意作为背景知识全面把握。
【教学目标】一、知识与能力1.掌握欧共体出现的原因、过程、性质、一体化的表现；掌握欧盟的性质。
2.分析欧洲经济一体化的特点和影响二、过程与方法通过小组合作探究使学生认识欧共体出现的原因；通过情景表演等形式使学生理解欧共体成立后一体化的措施；通过学生自学或合作学习掌握欧洲一体化的过程；通过小组合作探究使学生认识欧洲一体化的影响。
三、情感、态度与价值观引导学生通过对欧洲经济一体化进程的学习和了解，体会当今世界国家间加强合作、竞争与发展的重要性，树立合作与竞争的意识；认识合作共赢、和平发展是时代潮流。
【学情分析】高一学生经过一学期的学习，有了一定的知识基础，但是对历史学习的方法还有待提高，对本部分的知识了解还不够，尤其是对本课涉及的经济区域一体化、关税同盟等概念比较陌生。
【教学重点】欧洲一体化的原因、发展进程。
【教学难点】欧洲一体化的影响。
【知识卡片】经济区域一体化：指地理位置相近的国家或地区之间为促进资本、技术、信息、劳务和产品等在一定区域内自由流动和有效配置而建立的国家经济集团。
成员国互利互惠，在国际经济关系中采取一致的立场。
大致分五类：见岳麓教材必修二p109知识链接【教学过程】4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】新课导入导入：请同学们看大屏幕:图片反映了什么事件？（英国脱欧）2019年2月1日晚，英国议会下议院投票通过政府提交的“脱欧”法案；3月16日，英国女王伊丽莎白二世批准“脱欧”法案，3月29日，英国首相特雷莎·梅致函欧盟，正式开启英国“脱欧”程序。
英国脱欧是欧洲一体化进程中的不幸，但是无法改变欧洲联合的梦想。
早在100多年前，法国大文豪维克多·雨果曾经激情满怀地描述：“总有一天, 所有的欧洲国家,无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性, 都将紧紧地融合在一个高一级整体里; 到那时, 你们将构筑欧洲的友爱关系-----共建欧罗巴合众国。
第24课欧洲的经济区域一体化导学案
即墨五中学高三历史导学案编号：【课前预习案】一．欧洲共同体的建立与发展1．原因⑴共同的____________和心理认同感；⑵“二战”后西欧的____________一落千丈，都受到来自美、苏两个超级大国的控制和威胁。
⑶走____________的道路，最终实现欧洲的统一，才能重塑昔日的辉煌。
2．进程⑴1952年欧洲____________正式成立，标志着欧洲经济一体化的开始。
⑵1967年，____________成立。
3．一体化建设⑴关税同盟A．时间：____________年B．内容：成员国之间逐步取消了各种关税，实现____________，对外建立起共同的关税率。
⑵共同的农业政策A．时间：____________年，欧共体共同农业政策基本得到实施。
B．原则：共同体内农产品自由流通和统一____________；共同体优先，即出口或进口都首先面对成员国；建立共同农业基金，对共同农业政策实施共同财政支持。
⑶统一大市场A．提出：____________年B．特点：没有内部边界 C．内容：实行人员、商品、资本、劳务的。
D．运作：年，欧洲统一大市场正式开始运作。
⑷其它领域：还在政治和外交领域进行协调，提出西欧“用一个声音说话”的口号，建立了和欧洲理事会以及欧洲法院。
4．扩张：1986年，成员国已达12个，人口3．2亿。
5．影响：经济一体化政策取得明显效果，促进了经济的发展。
欧共体成为世界上实力最强、影响最大的。
二．欧洲联盟初具规模1．《欧洲联盟条约》⑴目的：为了加快政治、经济____________的进程。
⑵时间：____________年，欧共体成员国在荷兰马斯特里赫特通过了《欧洲联盟条约》即《马斯特里赫特条约》。
⑶内容：A．制定了实现政治、经济、货币联盟的目标，确立了分阶段实现欧洲经济和____________的任务和步骤。
B．正式将“欧共体”改名为“____________”(EU)，简称“欧盟”。
第24课 欧洲经济区域一体化教案
第24课欧洲经济区域一体化教案一、教学目标1.了解欧洲经济区域一体化的背景和意义。
2.掌握欧洲共同市场的构建和发展。
3.了解欧洲货币联盟的形成和影响。
4.分析欧洲经济区域一体化对成员国和全球经济的影响。
二、教学内容1.欧洲经济区域一体化的背景和意义–欧洲一体化的历史背景–欧洲经济区域一体化的意义和目标2.欧洲共同市场的构建和发展–欧洲煤钢共同体的形成和作用–欧洲经济共同体的建立和发展–欧洲共同市场的构建和功能3.欧洲货币联盟的形成和影响–欧洲货币体系的发展历程–欧洲货币联盟的形成和运作机制–欧元的引入和对成员国的影响4.欧洲经济区域一体化的影响–对成员国的影响–对全球经济的影响三、教学过程1. 欧洲经济区域一体化的背景和意义（20分钟）•引导学生回顾欧洲一体化的历史背景，了解欧洲在二战后的重建和一体化进程。
•分析欧洲经济区域一体化的意义和目标，讨论一体化对成员国经济发展和欧洲地区的稳定性的意义。
2. 欧洲共同市场的构建和发展（30分钟）•介绍欧洲煤钢共同体的形成和作用，分析该共同体对欧洲一体化进程的推动作用。
•了解欧洲经济共同体的建立和发展，讲解共同体的组织结构和运作机制。
•探讨欧洲共同市场的构建和功能，讨论共同市场对成员国贸易和经济发展的影响。
3. 欧洲货币联盟的形成和影响（30分钟）•梳理欧洲货币体系的发展历程，了解在欧洲一体化进程中货币统一的重要性和必要性。
•解释欧洲货币联盟的形成和运作机制，介绍欧洲央行和欧元区的设立。
•分析欧元的引入对成员国和欧洲经济的影响，讨论欧元使用的优势和挑战。
4. 欧洲经济区域一体化的影响（20分钟）•讨论欧洲经济区域一体化对成员国的影响，如贸易自由化、经济合作加深等。
•分析欧洲一体化对全球经济的影响，包括欧元的国际地位和对其他地区一体化的启示。
四、教学评价1.设计小组讨论题，鼓励学生参与课堂讨论。
2.布置小组作业，要求学生根据课上的内容，撰写一篇关于欧洲经济区域一体化对成员国的影响的短文。
欧洲的经济区域一体化的教学设计（推荐五篇）
欧洲的经济区域一体化的教学设计（推荐五篇）第一篇：欧洲的经济区域一体化的教学设计第24课《欧洲的经济区域一体化》的教学设计一、教材分析二次世界大战后，世界经济体系开始有了新的变化，拥有相同的历史文化渊源的欧洲在两极格局中逐渐消除矛盾，走向了联合。
随着布雷顿森林体系的瓦解，使欧洲有了建立更加完备的经济联合的要求，而苏联解体与东欧剧变又为欧洲政治联合提供条件。
二、教学目标：1、知识与能力欧共体的成立、欧共体经济一体化建设的过程、欧盟的成立及扩大、欧元的启用、《马斯特里赫特条约》的内容2、过程与方法通过问题探究、利用图表资料等有效信息，结合所学知识归纳概括欧洲一体化的原因和意义。
3、情感、态度与价值观通过本单元及本课的学习，使学生认识到当今世界经济区域集团化和全球化是不可阻挡的历史潮流，培养学生正确的发展观，树立积极参与国际合作与国际竞争的意识，树立为我国社会主义现代化建设而奋斗的历史使命感和社会责任感。
三、教学重点与难点1、重点：欧洲走向联合的过程及影响。
2、难点：欧洲走向联合的原因。
四、教具资料：多媒体课件、史料、图片五、教学过程导入：以英国脱欧导出欧盟一、欧洲共同体出现的背景教师给出材料，学生阅读分析欧洲走向联合的原因，教师指导学生从必然性和可能性两方面分析，尤其突出法德两个宿敌的和解是欧洲走向联合的第一步，也是关键的一步。
设计意图：所给材料作为教材的补充，成为学生分析问题的依据，学生加强提取有效信息和概括问题的能力。
可能性：从相同的文化渊源古希腊，政治渊源古罗马，宗教渊源基督教分析欧洲联合的可能性。
必要性1．各国冲突和战争给欧洲人民造成无穷的灾难和痛苦。
引导学生分析材料指出：战争使欧洲经济遭到严重破坏！2．国际地位一落千丈引导学生分析材料指出：二战后，欧洲各国普遍衰落，英法等西欧各国不得不唯美国马首是瞻，欧洲传统的国际地位一落千丈，无论是战胜国还是战败国，都沦为二、三流国家。
3．欧洲沦为冷战的主要战场：欧洲形势异常严峻！以上指出必要性。
第24课 欧洲的经济区域一体化 学案(含答案)
第24课欧洲的经济区域一体化学案（含答案）第24课欧洲的经济区域一体化学习目标课程标准重点难点以欧洲联盟为例，认识当今世界经济区域集团化的发展趋势。
1.理解欧洲走向联合的原因；熟悉欧洲一体化的四个步骤及采取的重大措施；概括其演进趋势。
2.理解欧洲一体化过程中面临的困境与问题。
一.欧洲共同体的建立与发展1原因1西欧有着共同的文化遗产和心理认同感，经济发展水平相近。
2近代以来，各国冲突和战争不断，给欧洲人民造成了无穷的灾难和痛苦。
3第二次世界大战后西欧的国际地位一落千丈，受到来自美.苏两个超级大国的控制和威胁。
4西欧的有识之士认识到，只有走联合发展的道路，才能重塑昔日的辉煌。
2建立11952年，欧洲煤钢共同体正式成立，标志着欧洲经济一体化的开始。
21967年，欧洲共同体成立。
3发展1关税同盟1968年建立。
成员国之间逐步取消各种关税，实现贸易自由化。
对外建立共同的关税率。
2共同的农业政策1968年实施。
共同体内农产品自由流通和统一农产品价格。
共同体优先，即出口或进口都首先面对成员国。
建立共同农业基金，对共同农业政策实施共同财政支持。
3货币政策建立欧洲货币体系，稳定成员国之间的汇率。
4统一大市场提出1985年。
内容实行人员.商品.资本.劳务的自由流通。
运作1993年，欧洲统一大市场正式开始运作。
易错提醒1欧洲经济一体化的根本原因不是美苏“冷战”的威胁，而是欧洲各国经济发展与经济联系的需要。
2欧洲经济一体化起步于欧洲煤钢共同体的正式成立，而不是欧洲经济共同体的正式成立。
二.欧洲联盟初具规模1欧盟成立1过程1991年，欧共体成员国通过欧洲联盟条约即马斯特里赫特条约。
1993年，欧盟正式成立。
2性质是一个具有经济和政治双重性质的组织。
3意义欧洲一体化的内容从经济合作扩大到政治.经济.军事一体化，欧洲各国的合作更为广泛和紧密。
2欧盟发展1欧元诞生时间1995年定名，2002年1月1日正式启用。
意义是欧洲经济一体化进程中具有历史意义的里程碑，有利于整个欧洲经济稳定地发展；加强了民众的认同感，使欧洲一体化成为由欧洲公众参与推动的自下而上的进程。
第24课 欧洲经济区域一体化 学案
第24课欧洲经济区域一体化学案一、基本信息•课程名称：欧洲经济区域一体化•授课对象：高中地理•课时安排： 1课时•教学目标：–了解欧洲经济区域一体化的概念和目的–掌握欧洲经济区域一体化的主要形式和实施组织–理解欧洲经济区域一体化的影响和挑战二、教学内容和步骤教学内容1.欧洲经济区域一体化的概念和目的2.欧洲经济区域一体化的主要形式和实施组织3.欧洲经济区域一体化的影响和挑战教学步骤第一步：导入新课1.引入欧洲经济区域一体化的概念，并和学生共同讨论其可能的目的和好处。
2.引出本课的教学目标和重点。
第二步：学习欧洲经济区域一体化的概念和目的1.讲解欧洲经济区域一体化的概念，即多个国家在经济方面实现合作和统一。
2.探讨欧洲经济区域一体化的主要目的，包括促进贸易、提高经济效益、增强竞争力等。
第三步：了解欧洲经济区域一体化的主要形式和实施组织1.简述欧洲经济区域一体化的主要形式，如自由贸易区、关税同盟和经济联盟等。
2.介绍欧洲经济区域一体化的实施组织，主要包括欧洲联盟（EU）和欧洲经济共同体（EEC）。
第四步：探讨欧洲经济区域一体化的影响和挑战1.分析欧洲经济区域一体化的影响，如促进经济发展、加强国际竞争力和增强政治合作等。
2.讨论欧洲经济区域一体化所面临的挑战，如经济不平衡、民族主义等问题。
第五步：总结课程内容1.小结欧洲经济区域一体化的概念、目的、形式和实施组织。
2.总结欧洲经济区域一体化的影响和挑战。
三、教学方法•导入式授课：通过引入欧洲经济区域一体化的概念来激发学生的学习兴趣和思考能力。
•讲解与讨论相结合：通过讲解基本概念和知识点，并引导学生进行讨论，激发他们的思维和创造力。
•学案分发：将学案分发给学生，让他们在课堂上进行主动学习和记录。
四、课堂作业1.请学生以小组形式完成一个关于欧洲经济区域一体化的研究报告，包括概念、目的、形式、实施组织、影响和挑战等内容。
2.鼓励学生利用互联网资源进行查找和整理相关资料。
岳麓版高中历史必修二第五单元第24课《欧洲的经济区域一体化》教案1
1. 二战后, 欧洲联合与合作的愿望比任何时候都强烈, 这一愿望是建立在惨痛的历史教训基础之上的, 历史教训是（）A. 欧洲有着共同的文化遗产和心理认同感B．自近代以来, 各国冲突和战争连绵不断C. 西欧各国经济发展水平差异不大D. 二战后美苏两极对峙格局的形成2. 欧洲经济一体化开始的标志是（）A. 欧洲煤钢共同体的成立B. 《罗马条约》的签署C. 欧洲经济共同体的成立D. 欧洲原子能共同体的成立3．欧元（EURO）被誉为“口袋里的欧洲”, 对此的准确理解是（）A. 欧元的诞生标志着欧洲经济一体化的完全实现B. 欧元的诞生有利于欧洲经济稳定地发展C. 欧元的使用使欧洲一体化成为欧洲公众参与推动的自下而上的进程D. 说明欧元已经成为“欧洲单一货币”, 政治上的统一指日可待4．《欧洲煤钢共同体条约》文本用的是荷兰纸张、德国墨水、法国印刷术, 由比利时和卢森堡装订, 附着意大利制作的飘带。
这A.分别利用了各国最先进的技术B.体现了各国不同的技术优势C.象征六国的合作D.说明文本制作的工序复杂5. 同学计划今年暑假去法、德、意等欧洲国家游历, 为了旅行方便, 他去银行兑换的货币最好是（）A. 里拉B. 法郎C. 欧元D. 马克6. 2019年,欧元正式启用,仔细观察欧元纸币的正面,都有窗户和走廊的图案。
这一现象表明（）A.欧盟向所有国家开放B.欧盟成员间开放、团结与协作C.欧盟政治一体化实现D.欧盟重视宣传历史上著名建筑7. 一位英国老太因为论磅和盎司来卖菜, 涉嫌破坏欧盟所有成员国在贸易中必须使用标准化公制单位的有关规定, 从而面临犯罪指控和高达13万美元的罚款。
欧盟对这一“小事”所作的严厉判罚, 其根本出发点是（）A.维护标准化公制单位的规范使用B.依法维护欧盟内部的经济统一C.限制普通百姓的商业经营自由D.加强国家对经济的干预与调节8. 有关欧盟的叙述不正确的是（）A. 欧盟的前身是欧共体B. 欧洲联合经历了从经济联合到政治联合的演变C. 是第一个由发展中国家和发达国家组成的区域集团组织D. 反映了当今世界区域集团化的趋势9．下列关于欧洲共同体的表述, 不正确的是（）A.欧洲共同体正式成立于1967年B.欧共体是美国主导下的经济政治集团C.欧共体的成立有利于欧洲经济的发展D.欧共体在20世纪90年代发展为欧盟10. 联邦德国总理阿登纳说: “如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡路的话……欧洲的联合是绝对必要的。
24课欧洲的经济区域一体化学案
第24课欧洲经济区域一体化【课程要求】以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经合组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。
【知识梳理】一、背景：①西欧有着共同的文化遗产和心里认同感，经济发展水平相近，具备一定的联合基础。
②近代以来欧洲各国冲突和战争不断，给欧洲人民造成了无穷灾难和痛苦。
③“二战”后欧洲国际地位一落千丈，受到来自美苏两个超级大国的控制和威胁。
④西欧有识之士认识到只有走联合发展道路，最终实现欧洲统一，才能重塑昔日辉煌。
⑤法、德两个欧洲大陆宿敌的和解，为欧洲联合奠定了基础。
（小字）二、过程：（一）欧洲共同体的建立与发展1.目的：保障自身安全，加快经济发展（补充）2.建立过程：①1951年，《欧洲煤钢共同体条约》，1952年欧洲煤钢共同体正式成立，标志着欧洲一体化的开始。
②1967年，欧洲共同体成立。
3.欧共体经济一体化建设（第二阶段）(1)关税同盟的建立（1968年）内容：①成员国之间逐步取消各种关税，实现贸易自由化；②对外建立起共同的关税税率。
(2)共同农业政策的实施：(3)建立欧洲货币体系：稳定成员国之间的汇率。
(4)欧洲统一大市场的形成：①1985 年，欧共体进一步提出建立没有内部边界的统一大市场，实行人员、商品、资本、劳务的自由流通。
②1993年，大市场正式开始运作。
（二）欧盟初具规模1.目的：为加快政治、经济一体化进程。
2.成立：(1)1991年，欧共体成员在荷兰通过了《马斯特里赫特条约》。
内容：①制定了实现政治、经济、货币联盟的目标，确立了分阶段实现欧洲经济和货币一体化的任务和步骤；②正式将“欧共体”改名为“欧洲联盟”。
③提出建立共同的外交和安全政策，以及司法与内政事务的合作。
(2)1993年欧盟正式成立。
3.意义：标志着欧共体正式由一个以经济合作为主的组织转变为一个具有政治和经济双重性质的组织。
欧洲一体化的内容从最初的经济合作扩大到政治、经济、军事一体化，欧洲各国的合作更为广泛和紧密。
高中必修二学案第24课欧洲一体化
高一历史必修二学案使用时间：第17周第24课欧洲的经济区域一体化课标要求：以欧洲联盟为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。
理解掌握：了解欧洲一体化的背景，简述其发展进程，说明欧盟的性质，认识欧洲一体化的意义。
综合运用：比较欧共体和欧盟的异同，分析欧洲一体化的特点和启示。
新知解惑1．建立（1）条件a．共同的①___________和②___________认同感，且曾经是世界上最先进的地区，有着联合的基础。
b．近代以来欧洲的冲突和战争不断，给欧洲人民造成了深重的灾难和痛苦。
c．二战后西欧传统的国际地位一落千丈，受到来自③___________两个超级大国的威胁和控制。
d．④___________两个宿敌的和解，为欧洲联合奠定了基础。
2．过程（1）1951年，法、德、荷、比、卢、联邦德国六国签订⑤_________。
（2）1952年⑥___________正式成立，标志着欧洲经济一体化的开始。
（3）1967年，欧洲共同体成立。
2．发展（1）关税同盟A．1968年，关税同盟建立。
B．内容：成员国内部逐渐取消各种关税，实现⑦，对外建立共同的⑧。
（2）共同的农业政策A．基本原则：共同体内农产品⑨和统一农产品价格；共同体优先，即出口或进口都首先面对成员国；建立⑩，对共同农业政策实施共同财政支持。
B．实施：1968年欧共体共同农业政策基本得到实施。
（3）建立欧洲货币体系，稳定成员国之间的汇率。
（4）建立统一大市场A．提出：1985年。
B．内容：实行人员、商品、资本、劳务的自由流通.C．运作：1993年，大市场正式开始运作。
知识点一①文化遗产②心理③美、苏④法、德⑤欧洲煤钢共同体条约⑥欧洲煤钢共同体⑦贸易自由化⑧关税率⑨自由流通⑩共同农业基金欧洲联盟初具规模新知解惑1．签约（1）时间：1991年欧共体成员在荷兰马斯特里赫特通过了《①__________________》（2）内容A．制定了实现政治、经济、货币联盟的目标；B．确立了分阶段实现欧洲经济和货币一体化的目标任务和步骤；C．正式将“欧共体”改名为“②”；D．提出欧盟共同的外交和安全政策、司法与内政事务的合作等。
第24课 欧洲的经济区域一体化 学案
第24课欧洲的经济区域一体化学案【课标要求】以欧洲联盟为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势【教学目标】理解欧洲一体化的原因，了解欧洲一体化的进程，认识欧洲一体化的影响。
通过本单元及本课的学习，使学生认识当今世界经济区域集团化和全球化的发展趋势【教学重点和难点】重点：欧洲一体化的进程难点：欧洲一体化的原因，欧洲货币的统一问题自主学习牢固基础一、欧洲共同体的形成与合作【了解概念】什么是经济区域集团化？经济区域集团化是指在特定区域内的地理上相邻的若干国家或地区,为了达到对内加强经济合作, 对外增强竞争能力以促进经济发展的目的，通过签订条约或协定组建一定形式的区域经济合作组织。
阅读教材p107，思考并完成下列问题。
欧洲共同体是怎样建立和发展起来的？1、形成的背景：(1)欧洲有共同的___________________和_______________________.(2) 近代以来的冲突和战争，给欧洲人民造成了(3)受到来自的控制和威胁。
(4) __________的和解为欧洲联合奠定了基础.探究1：欧洲共同体形成的可能性和必要性。
2、形成进程(1)1952年,欧洲____________________正式成立,标志着欧洲经济一体化开始.(2)1957年,六国首脑签署《_罗马条约》,是欧洲经济一体化的一个重要里程碑.(3)1958年,欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体在布鲁塞尔宣告成立.(4)1967年, 成立，标志着欧洲经济一体化正式形成。
探究2：法国外长舒曼说“（欧洲煤钢联营）不仅使（法德）战争是不可能想像的，而且在物质上也是不可能。
”请你思考这句话的含义。
3、合作措施——欧共体经济合作建设（1）建立关税同盟（1968年）目标:成员国之间逐步取消各种_____________,实现_________________,对外建立起共同的_______________.影响:各成员国间经济联系越来越密切,到1980年,欧共体成为世界第一大贸易集团.【情境设置】德国要出口一批西门子电器到法国，要不要向法国交纳关税？若要出口到中国，要向中国交纳海关税收吗？如果中国要出口纺织品到德国和法国，会不会因为法国的关税比较少而增加对法国的出口，减少对德国的出口？（2）实行共同农业政策（1968年）基本原则:共同体内农产品___________和统一农产品__________；共同体优先；建立共同___________________,对共同农业政策实施共同财政支持.【情境设置】罗伯特在法国经营一个农场，主要生产小麦、玉米、马铃薯等等，去年收成不好，农产口价格高，比利时有一个商家向他收购产品，罗伯特一开口就喊出要３欧元，商家说你就不要狮子大开口了，就２欧元好了，最终他们讨价还价，以２.5欧元成交。
高中历史二 第24课欧洲的经济区域一体化 教案
欧洲的经济区域一体化教学目标：一、基本知识理解欧洲联合的原因；熟悉一体化的步骤及措施；概括演进趋势。
二、能力与方法1、整合教材，培养学生运用史料比较、归纳问题的能力，引导学生掌握史论结合的思维方法，鼓励学生用已获得的历史经验评判现实问题.2、通过分组活动，鼓励学生多角度发现问题，培养合作探究能力。
3、通过情境设置，激发学生学习兴趣.三、情感、态度与价值观使学生认识经济区域集团化发展趋势,培养积极参与国际合作与竞争的意识，树立为现代化建设奋斗的历史使命感和社会责任感.教学重点与难点:本课重点：欧洲一体化的发展历程及其趋势本课难点：欧洲一体化过程中面临的困境与问题教学准备：1、制作多媒体课件。
2、课前将学生分为若干小组，每组选出组长、记录员各一人，以小组为单位合作学习。
教学过程：(导入)以《幸运52》幸运抢答的节目形式，由学生回答“它是什么”?（1）它是中国第一大贸易伙伴（2）它是目前世界上最为成功的区域性经济一体化组织(3）它的盟歌为贝多芬第九交响曲中的《欢乐颂》(生)欧盟（师）ＣＣＴＶ准备制作一期特别节目《欧洲的联合》,计划分为三篇:上篇:回顾昨天；中篇:了解今天;下篇：展望明天。
整个过程少不了同学们出谋划策。
（设计意图）运用多媒体手段创设情境,激发学生的学习兴趣，巧妙引入主题。
（板书）第25课欧洲的经济区域一体化（板书）一、欧洲一体化的原因（问题及解决策略）帮助《上篇·回顾昨天》记者梳理欧洲联合的可能性与必要性？（展示材料，结合教材归纳。
教师可以让学习情况一般的同学作答，适时鼓励,最后展示答案。
）（材料展示）材料一：欧洲位置相邻共同接受了古希腊古罗马的文化,近代又共同经历文艺复兴、启蒙思想洗礼。
共同的文化使欧洲人自内心深处对彼此有一种认同感。
材料二：20世纪50年代起，西欧经济进入“黄金时代”,各国间经济联系日益密切,这为欧洲经济一体化提供了又一个可能。
材料三：英国，1/4的财富毁于战火;法国生产处于瘫痪状态;德国被战争夺去700万人口，有人断言,重建德国，至少需1000年.材料四：“冷战”格局下,要摆脱苏联的威胁和美国的控制，提高国际地位,就必须实现欧洲的统一(学法指导）抓住材料中关键词，解读有效信息。
高一必修二第24课教案欧洲的经济区域一体化
高一必修二第24课教案欧洲的经济区域一体化第一篇：高一必修二第24课教案欧洲的经济区域一体化第24课欧洲的经济区域一体化枣庄八中北校王永平【课标解读】课标阐述：以欧洲联盟为例，认识当今世界经济区域集团化的发展趋势。
课标领会：把握欧共体出现的原因、过程、一体化的表现；把握欧盟的成立背景、过程、特点和影响。
通过本课的学习，培养学生辩证分析历史问题的能力，总结分析区域集团化的重大借鉴意义。
【本课分析】本课从经济区域一体化的原因、进程、影响三个方面阐述，它的成功经验为世界其它地区所借鉴，从而进一步促进经济全球化的趋势的出现，学习本课实际上是学习整个单元的一把钥匙。
另外，下一课的内容介绍东南亚地区和北美地区是如何借鉴欧洲经验进行经济区域一体化的，两课联系非常密切。
知识结构：【教学目标】一、知识能力了解当今世界经济格局中最成功的区域性经济一体化组织——欧盟的形成过程以及当前的发展状况和前景。
二、过程方法认识图片材料的价值及其与文字材料的印证关系，学会运用史料分析历史问题；引导学生运用经济与政治之间的辩证关系原理分析欧洲的联合过程。
三、情感、态度、价值观通过本单元及本课的学习，使学生认识到当今世界经济区域集团化和全球化是不可阻挡的历史潮流，培养学生正确的发展观，树立积极参与国际合作与国际竞争的意识，树立建设社会主义现代化的历史使命感。
【教学重点】欧洲一体化的进程及影响。
【教学难点】欧洲一体化的背景及在进程中面临的困境与问题。
【教学方法】1.紧扣教学目标，从学生的实际出发，设计出最具探究价值的问题，由浅入深，循序渐进，引导学生自主及合作探究；2.将活动引入课堂，创设新情景，加强过程体验，让学生在完成任务的过程中拓宽视野、活化思维、培养能力，实现有意义的学习。
3.充分利用信息技术手段，丰富课堂内容呈现方式，使学生的学习兴趣与动力始终保持在最佳状态。
【教学过程】导入新课多媒体播放欧盟盟歌《欢乐颂》，展示欧盟旗帜。
思考：欧洲为什么能够由一个硝烟弥漫的战场转变为一个温暖的大家庭？二、讲授新课1、欧洲共同体建立的背景【合作探究】欧洲为什么能够由一个硝烟弥漫的战场转变为一个温暖的大家庭？（学生阅读材料概括欧共体出现的背景，合作探究认识经济区域集团化的必然趋势。
历史岳麓版ⅱ第24课欧洲的区域经济一体化学案
历史岳麓版ⅱ第24课欧洲的区域经济一体化学案【考点解读】考点：欧洲经济一体化课标：以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今经济区域集团化发展趋势。
解读：欧洲统一思潮存在已久，第二次世界大战后进入高潮。
1950年提出建立欧洲煤钢共同体〔即舒曼计划〕，旨在约束德国。
1965年成立欧洲共同体。
1993年欧共体开始向欧洲联盟过渡。
其宗旨是：在欧洲各国人民之间建立不断的、愈益密切的、联合的基础，清除分裂欧洲的壁垒，保证各国经济和社会的进步，不断改善人民生活和就业的条件，并通过共同贸易政策促进国际交换。
把握欧共体出现的原因、过程、一体化的表现；把握欧盟的成立背景、过程、特点和影响。
【知识梳理】【一】原因1.西欧有着共同的和心理认同感。
2.近代以来，欧洲各国冲突和战争不断，给人民造成无穷灾难。
3.二战后西欧国际地位一落千丈，沦为二三流国家。
4.来自美、苏的控制和威胁使欧洲人民意识到的必要性。
5. 两个欧洲大陆宿敌的和解，为欧洲联合奠定了基础。
【二】经过1.欧共体的出现①开始：1952年，欧洲正式成立。
②发展：1967年，成立。
2.经济一体化①1968年，建立，实现贸易自由化。
②1968年，共同农业政策基本得到实施。
③着手建立欧洲，稳定汇率。
④1985年，提出建立，1993年正式开始运作。
3.欧盟初具规模①欧盟成立：1991年，签署《》。
1993年正式成立，标志着欧共体由以为主的组织转变为具有经济双重性质的组织。
②欧元诞生ɑ.诞生：1995年，欧盟将货币定名为欧元。
2002年1月1日，正B、意义：有利于整个的稳定发展，并且使欧洲一体化成为由参与推动的的进程。
③成员国增加：2007年成员国增至27个。
【三】意义1.符合欧洲的和欧洲各国利益，促进了欧洲发展。
2.改变了，极大地提高了欧洲在国际上的地位。
【要点突破】要点欧洲一体化的原因、特点及影响突破提示：发散法；关键词法运用发散思维，采用多角度分析法，将“原因”归纳为4条：社会背景、历史教训、外部威胁、自身觉醒；将“特点”归纳为4点：方式、范围、领域、规模；将“影响”归纳为两方面：对欧洲、对世界。
岳麓版必修二高一历史学案：第24课欧洲的经济区域一体化
岳麓版必修二高一历史学案：第24课欧洲的经济区域一体化【学习目的】1′以欧洲联盟为例，看法当今世界经济区域集团化开展趋向。
【达成途径】2′1.研读课本107-108页掌握欧共体的树立与开展史实，体会其树立与开展的影响。
2.结合所学知识看法当今世界经济区域集团化开展趋向。
【自主学习】15′【稳固目的】27′要点一：欧共体的树立与开展度都能参与的组织〞。
你以为各国政府对此方案的评论最契合理想的是( )A．英国：他们希图吞并英国的煤钢工业B．美国：这是对美国和英国的应战C．德国：将最终完毕两国一再兵戎相见的形状D．苏联：这是恢复西德的战争工业，加紧军国主义化3．(教材P107)法国外长舒曼说：〝(欧洲煤钢联营)不只使(法德)战争是不能够想象的，而且在物质上也是不能够的。
〞请你思索这句话的含义。
要点二：欧洲联盟出初具规模4.标志着欧洲一体化成为由欧洲群众参与推进的自下而上的进程的事情是( )A．欧共体成立B．«马斯特里赫特条约»签署C．欧洲一致大市场树立D．欧元的降生5.蒙代尔想象〝西欧各国经济水平相近，相互之间活动性较高，可以组成一个货币区。
区域内各成员的货币相互之间实行固定汇率，甚至运用同一货币。
〞(1)蒙代尔的想象变成实际的效果是什么？(2)蒙代尔的想象成功有何重要意义？答案：1.解析：欧洲煤钢共同体的树立是欧洲走向结合的末尾，也是法、德两国和解的末尾。
答案： C2.由于欧洲煤钢共同体将鲁尔地域(德)和洛林地域(法)等煤钢基地由国度管辖转而置于新的超国度机构的监视下，这就根绝了法、德将这些资源用于战争的能够性；另一方面，经济联络的增强自身就具有阻止战争迸发的作用3.此题主要考察先生再认再现历史知识的才干。
四项都是欧洲一体化进程中的严重事情，而只要欧元具有欧洲身份的意味，使欧洲一体化成为由群众参与推进的自下而上的进程。
答案： D4.(1)欧元降生。
(2)是欧洲经济一体化进程中具有历史意义的里程碑；有利于整个欧洲经济动摇地开展；增强了民众的认同感，使欧洲一体化成为由欧洲群众参与推进的自下而上的进程。
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第24课欧洲的经济区域一体化
编写人：杨玉华审核人：乔玲
教师赠言：废铁之所以能成为有用的钢材，是因为它经得起痛苦的磨练。
【课标要求】
以欧洲联盟为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。
【自主学习】
自主学习思维与拓展
一、欧洲共同体的建立与发展
材料一 20世纪50年代中期以后，德国总理阿登纳说：如果我们欧洲人不想在根本变化的世界上走下坡路的话……欧洲的联合是绝对必要的。
没有政治上的一致，欧洲各国人民将沦为超级大国的附庸。
……必须在联合起来的欧洲建立一个第三种力量。
这种力量虽然远不如这两个国家那样强大……它可以在天平中投下举足轻重的砝码。
材料二欧美主要国家国内生产总值指数表(1913年指数为100) 年份美国法国联邦德国意大利 1939 166.8 139． 166.2 161.8
1946 252.3 107.5 79.7 119.8
1973 679.4 471.2 561.9 610.5
1983 840.7 588.4 658.2 804.6
根据材料一、二，简述20世纪五十年代欧洲走向联合的历史背景。
1、历史背景：
2、形成过程：
开始：
成立：
3、欧洲一体化建设
（1）
（2）
（3）
（4）
二．欧洲联盟初具规模：
1．成立（1）1992年，《_______ ___________》签定。
（2）正式成立：
（3）意义：1欧洲共同的文化遗产：
欧洲文明的统一性源于古希腊罗马的古典文明，古罗马帝国和共和国的扩张把同一种文明推广到欧洲大陆；中世纪时，信仰同一宗教——基督教，欧洲作为一个整体的观念更加增强。
2欧元的诞生有何意义：
经济：作为欧洲范围内的统一货币，欧元巩固了过去欧洲经济一体化的成果，它的流通标志着一体化有了质的飞跃。
政治：货币的统一意味着财政、税收方面的协调，从而促进了欧洲政治一体化的进程。
对美元需求的减少，迫使美国采取改善
【重点探究】
1．欧洲一体化的特点、经验和启示
特点（1）从单一经济领域扩展到多种经济领域；（2）从经济一体化向政治一体化方向发展；
（3）从政府间合作到公众参与推动；（4）成员国规模不断扩大；
2． 发展和壮大 （1）欧元的诞生：
正式启用： 欧元诞生的意义：
a. _____________ _____；
b.________ _ （2）欧盟的扩大：
随着欧洲一体化的深入，成员国不断增加，到2007年已达 个。
三.欧洲一体化的意义
材料一 欧美主要国家国内生产总值指数表(1913年指数为100) 年份 美国 法国
联邦德国
意大利 1939 166.8 139． 166.2 161.8 1946 252.3 107.5 79.7
119.8
1973 679.4 471.2 561.9 610.5 1983
840.7
588.4 658.2 804.6
材料二 在决定把1973年定为“欧洲年”的时候，美国总统尼克松说：“美国同新欧洲的关系非改变不可”,“要建立一个比较完善、可以维持的伙伴关系，从而共同合作”。
根据材料一、二，概括欧洲一体化的影响。
（1）欧洲各国：
（2）对世界格局： 目前，欧洲在经济一体化方面已经取得了很大成效，正朝着“努力是欧洲成为一种政治力量，一种社会，经济，文化力量”的方向发展。
欧洲的联合给当今世界带来什么启迪？
从对抗走向联合，开辟了区域和平发展模式。
区域经济一体化的典范，促进了经济的发展。
推动欧洲政治一体化进程，使国际格局走向多极化。
促进欧洲文化认同。
财政稳定美元等措施，冲击了世
界格局。
心理：由于欧元是欧洲身份的象征，欧盟人民在使用欧元的过程中日益增加了心理认同感，使欧洲一体化成为公众参与推进的自上而下的进程。
3、课中思考题欧洲走向联合的历史背景：美苏冷战的“威胁”；战后欧洲经济的衰退。
欧洲一体化的影响：促进了
欧洲经济发
展；提升了欧洲国际地位；改变了世界格局，推动了世界多极化。
（5）一体化程度不断加深；（6）开创了出让部分国家主权建立共同管理和协调机制的区域和平发展的新模式。
经验和启示
（1）通过联合求得发展，逐步扩大联合的领域和范围，由外在合作发展为深层合作；（2）合作中协调好多方利益，参加合作的任何一方应适当放弃自己的局部利益，以求得整体利益的最大化；
（3）个体力量小于集体的力量，合作、共同发展是智者的选择，是时代的潮流。
2、比较欧共体和欧盟的异同
项目
名称
不同点相同点
欧共体两极格局形成与美苏争
霸激化的产物；是经
济联盟
谋求欧洲统一是欧洲政治家们的长期愿望；反映了世界经济区域集团化趋势的增强；加快了欧洲一体化的进程；都促进了世界多极化的发展，有利于欧洲乃至世界的和平与发展
欧盟产生美苏“冷战”基本
结束时期；是经济、政
治联盟
【巩固练习】
1、雨果曾说：“总会有这么一天，到那时，你们法国、你们俄国、你们英国，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里;到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系。
”今日欧盟实现了雨果的哪一理想？
A．西欧已构筑起“友爱关系”的坚实基础 B．欧洲所有大国都已“紧紧地融合”C．超国家的联合体已消除了成员国的特点个性 D．法、俄、英是“高一级的整体”的核心2、1951年，欧洲六国签订建立煤钢共同体的条约，规定其最高机构为共同体的总体利益而行使职责，不接受任何政府和组织发出的指示，其委员实行招聘制，由各国政府协商一致后任命。
这表明，该共同体是
A政府之间的合作B．独立于政府的能源组织C．企业之间的联合D．独立于政府的经济组织3、一位旅行者携带德国马克前往柏林。
根据欧元启动进程的有关规定，该旅行者持德国马克最迟到柏林消费的时间应该在
A．1998年6月B．2002年6月 C．2008年6月 D．2010年6月
4、欧盟建立的背景是
A．经济全球化的过程中各国之间的经济竞争日益加剧
B．世界各国经济联系加强且相互间消除了贸易障碍
C．中国加入世界贸易组织后使欧洲国家感受到竞争压力
D．上海合作组织的建立使欧洲各国急欲联合自保
5、欧盟委员会主席普罗迪感慨地说：“今天，欧洲终于圆了欧元梦！”欧洲媒体将2002年1月1日这一天称为“E日”，与1944年6月6日盟军在诺曼底登陆的“D日”相提并论，欧盟的成立和欧元的正式启动说明了
A．欧元已完全成为广为流通的世界货币 B．欧洲经济一体化进程加快
C．欧洲在政治上已成为一个统一的整体 D．欧元不再是由政府发行的强制使用的货币6、阅读下列材料：
材料一要使欧洲国家统一起来，必须结束长达百年之久法德之间的冲突……把法德的全部煤钢生产置于一个其他欧洲国家都可参加的高级联营机构的管制之下……这样结合起来的联营生产意味着将来在法德之间发生战争是不可能的，而且在物质上也不再可能。
——《舒曼计划》(1950年5月9日)
①根据材料一和所学知识，概括指出“长达百年之久法德之间的冲突”主要指哪些冲突？《舒曼计划》的主要目的和内容是什么？
材料二第三条……共同体的活动应包括：
(1)在各成员国之间取消商品进、出口的关税和定量限制，以及具有同等影响的一切其他措施；
(2)建立对待第三方国家的共同关税率和共同贸易政幕；
(3)在各成员国之间，废除阻止人员、劳务和资本自由流动的各种障碍；
——《欧洲经济共同体条约》(1957年3月5日) ②根据材料二，从内外两个方面归纳成立欧洲经济共同体的主要目标。
材料三西欧……是美国非常强有力的竞争对手。
……他们正在与我们竞争。
在经济领导的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。
—1971年美国总统尼克松的一次演说③结合所学知识回答：为什么材料三说美国遇到了“竞争”和“挑战”？
材料四战后欧洲主要国家GDP增长情况图(单位：亿美元)
(4)根据左图，指出欧洲在走向联
合的过程中，相关国家经济变化的
概况。
参考答案：1-5 ADBAB 6、①普法战争，一战、二战中的法德冲突。
建立欧洲煤钢联营，防止法德之间再次爆发战争，逐步使欧洲走向统一。
②成员国之间逐步实现商品、人员、劳务和资本的自由交流，推行统一的对外关税和对外贸易政策。
③70年代以来欧共体在许多经济领域已经赶上或超过美国，对美国的经济霸主地位构成挑战。
④战后欧洲主要国家经济恢复并迅速发展，德国经济位居前列；70年代加入欧共体后英国经济发展的情况；经济发展迅速。