九年级第一学期家长会.ppt

10.别搞特殊。
快到考试了，有的家长的做法突 然改变了，比如平时不接送孩子的现 在开始用车接送了，平时吃的很一般 的家庭，现在忽然吃的好了。这对孩 子来说就是一种影响。会影响他们的 正常学习状态。那我们也就保持一个 平常的状态就是最好的。
三、给家长的建议及假期注 意事项
给家长的建议——
1.密切注意孩子的动态,适时调节孩子的情绪,关心孩子.
后来又有一次，另外一个老和尚对小和尚 说：“外面山都绿了，路边的花也开了，挺 美的，你去看一看吧。顺便呢，帮我捎钵油 回来！”这次回来的路上小和尚的心情特别 的好，到寺里时，那钵油还是满的！ 这是一个故事，可是这个故事说明了，我
们在做事时需要一个平和宽松的环境。那么
本应该温馨的家庭不更需要吗？
4.创立一个有规律的的生活习惯。
9.星期六、星期天一定要做好监督工作（星期六的白天、 晚上、星期日的白天） 星期六不能小于7小时的学习时间、星期天不能小于5小 时的学习时间。 10.偏科的同学最好找老师辅导。平时一定要多问，大胆 地问。 11.学生的成长是一个系统工程，需要家庭、社会、学校 三方面通力合作协调，不单单是学校的任务。 12.一定要给自己的子女明确的目标。 13、绝不能迁就孩子的错误和不良的行为习惯。 14、多和自己的孩子沟通，注意方式方法，既不要简单粗 暴，更不能听之任之，放任不管，或者失控，要严格。 严格是一种深层次的爱。
6.主动和老师保持沟通。 孩子的成绩是在学校里提高的。我 们只有和老师和学校保持良好的沟通， 才能更明确我们的教育方向，随时解决 孩子学习中遇到的问题。
7.不和别人攀比，应和过去的自己比。
不要这样说：“人家都能考90分，为 什么你考70分呢？” 这次考了70分。你进步啦！”
可以这么说：“你看你上次考了60分，
欢迎家长们和教师经常交流， 听听班主任和课任老师向您汇报学 生学习和在校表现情况。 最后，请家长们根据孩子的情况 分析，对于学校的工作、对于我们 的学校的教学管理、对教师的教学 多提宝贵的意见和建议。谢谢！
共同的心声
一起帮助孩子更好学习，
使之顺利进入理想高中！
谢谢大家！
四、今后工作打算
1、将严格管理进行到底，抓好班风学风 建设。 2、时间紧，至中考有效用时不足百日， 要指导学生适当增加 “弱势学科”的课 时，注意科目均衡对总分的影响；使学 生明确中考目标和确立学习的信心、注 重培养学生良好的心理素质 ；指导他们 不断优化学习方法，加强优生的培养和 中下生的辅导转化工作。
在学习上存在问题， 需要家长多加关注， 与老师密切配合。 帮助孩子提高成绩。
二、班级存在的问题
1、有些学生学习目的性不明确，导致学习无 动力。两极分化严重，好的比较突出，差的 始终掉在后面跟不上来。 2、有些学生上课注意力不集中、课堂效率低、 学习成绩不理想。 3、有些学生双休日在家不学习，打电话多， 看电视多，上网多，早上起床很晚，作业做 得非常不好。
一个好的生活习惯有助于孩子安全 感的培养，有助于孩子秩序感的养成， 而好的生活习惯有助于孩子自信心的 形成。作为家长，我们要适度照顾孩 子的生活起居，不能随着自己的性子 来。 家长和孩子的作息时间都应 该是有规律的
5.同孩子分析学习状况以及得分情况。
分析时不能用高高在上的语气，不能用呵 斥的方式，说教的口气，“你怎么考得这么 差呢？这些分怎么都丢了呢？” 我们可以将考试卷子收集起来进行整理， 然后确定哪方面需要我们注意，哪方面需要 我们提高。
3、配合各科老师抓好学生的学习。
语文默写、英语听写、政史背书默写、各科作业等
4、加大安全教育力度 5、关心学生身体
6、继续加强家校联系
如果孩子生活在批评之中,他就学会谴责;
如果孩子生活在鼓励之中,他就学会自信; 如果孩子生活在讽刺之中,他就学会自卑; 如果孩子生活在表扬之中,他就学会感激; 如果孩子生活在恐惧之中,他就学会忧虑; 如果孩子生活在认可之中,他就学会自爱。
有则改之,无则加勉.防患于未然
班级里学生存在的问题：
4、有些学生作业马虎，字迹潦草，作业差错多，
选择题乱猜，做不出的就不动脑子而空在那里； 老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时改 正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试 时遇到难题不是去思考，而是乱猜。
5、不会自主学习。早上进了教室不知道背诵什 么，只知道赶作业，做作业只不过是为了完成任 务，而很少去问同学问老师不会的地方。平时问 问题多的学生肯定考得好。
家校同心 师生同行
——九年级（1）班家长会班级存在的问题 三、给家长的建议及假期 注意事项 四、今后工作打算
一、分析考试成绩
正确看待学生的学 习分数 过程重于结果
注：学生的成功=60%（学生的自身努力）+20%（教师
的力量）+20%（家长的推动力） ——孩子的健康成长，有赖您精心的呵护、正确的教导。
60名后：态度、方法、基础 1、态度：全心、恒心、信心 2、方法： ①利用好“边角的时间”记英语单词或 背诵语文古诗、政史及理科的一些概念
②每天完成老师布置的作业。 ③加强弱科的学习——补习、多练、多问。 ④家长督促，抽背或默写政治、历史、 古诗、英语单词等。 ⑤平时多鼓励，给信心，定目标
1、会学乐习、认真规范
8.别做盲目的的预测。
有的家长动不动就说，你能
考上什么或你考不上什么。现在，
我们最应该做的就是明确一个目
标，而这个目标要同孩子、老师 共同商量，然后制定一个明确的
计划，确定我们应该怎么做。
9.不埋怨别人，能努力的只有我们 自己。
无论是对老师还是对同学，都不要 随意的加以评论。因为你的评论会影 响到孩子，他们就会根据您的评论来 判断身边的人，对他们的学习是没有 好处的。所以不管是考好了，还是没 考好，我们能控制的，能改变的只有 我们自己。
2.经常与您的孩子保持联系,多了解学习和生活的需求.
3.要相信老师的作用,碰到问题,经常和老师商讨对策.
4.采取多种方式刺激孩子的学习欲望.
5.对有缺陷的科目要立即采取措施补救(即补偏)。
6.不要给孩子配带配置高的手机，手机上网、看小说等 影响学习。 7.让孩子远离游戏和无益的课外读物。 8.尽可能每天检查孩子学习情况。
勤学、好问、刻苦、 努力、坚持
会学乐习 认真规范!
☆学习不在于忙碌 而在于有序 ☆练习不在于多寡 而在于有效
最后100天 （上课时间不足百天） 我们该怎么做？
不妨从以下十个方面加以调适
1.我们要正视生活中和学习中
的压力，不回避。它们本来就是
存在的，回避不能解决问题，只 有去面对它，解决它，才能消灭 它！
2.培养孩子的自信心。 自信不是盲目的，盲目的自信就 是自负。努力了就应该得到赞扬， 不管成功与否。我们家长不要只注 意结果，我们要注重的是过程，要 逐渐从过程中培养孩子的自信。
3.创建一个和平的宽松的家庭环境。
有这样一个故事：一个老和尚让小和 尚去打油，给了他一个钵子，并且一再地 叮嘱这个小和尚：“千万别洒了，千万别 洒了！”这个小和尚就非常紧张了，回来 的路上紧紧的盯着这个钵子的油，一会儿 洒一点，一会儿洒一点，一不小心，被石 头绊了一跤，油撒了一半。回到寺里时， 那钵油连一半都不到了。
有则改之,无则加勉.防患于未然
1、不做准备的人，就是准备失败的人！
2、努力了，不一定会成功，但不努力， 连成功的机会也没有了。
3、不给自己机会的人，就永远没有成
功的机会！
我们的建议：
前20名：求稳，要注重细节
20~60名：方法的改进，尤 其是弱科的强化，学习更要主 动，需要鼓励和点化
60名以后：基础、态度、信心