新人教版高中生物第三章细胞的基本结构3.2细胞器──系统内的分工合作分泌蛋白的合成与运输1练习题必修1
人教版高中生物必修一第三章细胞的基本结构 第2节细胞器之间的分工合作
细胞匀浆
大细颗胞核粒等
较线大粒颗体、粒溶 内小质颗网粒、高 更核小糖颗体粒等
酶体等
尔基体等
认识各种细胞器：
1.具有双层膜的细胞器： 线粒体、叶绿体
细
胞
器 （
2.具有单层膜的细胞器：内质网、高尔基体、液泡、溶酶体
8
种
）
3.无膜结构的细胞器：核糖体、中心体
1.线粒体（2层膜）：
1.形状： 短棒状
2.分布： 动植物细胞当中（代谢旺盛的部位更多）
（2）制作黑藻叶片的临时代装谢片更，快并，观细察胞细质胞流质动的流动。
制作临时 装片
载性玻更片强中。央滴一滴清水 黑藻幼嫩的小叶
盖上盖玻片
观察
低倍镜观察
高倍镜观察
细胞质的流动的意义： 细胞质是细胞代谢的主要场所；细胞质的流动为物质运输创造条件。
弱光、强光下叶绿体的存在状态：
1.当外界光源弱时，叶绿体散开 分布，露出椭球形面积大的一侧， 为了提高光合作用效率。
1.当外界光源强时，叶绿体成团 分布，露出椭球形面积小的一侧， 防止灼伤。
易错提醒：
1.在高倍显微镜下可观察到叶绿体具有双层膜结构。
（
） 2.可撕取菠菜叶的任意下表皮作为观察叶绿体的材料。 （
）
3.因为藓类叶片大，在高倍显微镜下容易找到，所以可以直接用
高倍显微镜观察。
（
） 4.某同学利用黑藻细胞观察叶绿体和细胞质环流。下列叙述
半自主型细胞器：
判断： 1.线粒体和叶绿体里面都有DNA和RNA，且DNA是环状结构。 2.线粒体和叶绿体里面都有核糖体。 3.线粒体和叶绿体都能进行分裂形成新的线粒体和叶绿体。 4.蓝细菌除了细胞膜，再无其他膜。
人教版高一生物必修一：第3章 第2节细胞器——系统内的分工合作
第三章 细胞的基本结构
知识贴士 ①动、植物细胞需用不同的溶液保持细胞活性，不要误认为都用生理盐水， 而是植物细胞用清水，动物细胞用生理盐水。 ②使用高倍镜观察线粒体和叶绿体时，不能用高倍镜直接观察，应先用低倍 镜找到目标，然后换用高倍镜进行观察。
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第三章 细胞的基本结构
下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”实验的说法不正 确的是( C )
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第三章 细胞的基本结构
3．按膜层数分类 (1)不含膜结构的细胞器：⑤。 (2)含有单层膜的细胞器：⑥。 (3)含有双层膜的细胞器：④。 4．按成分分类 (1)含有DNA的细胞器：④。 (2)含有色素的细胞器：①。
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第三章 细胞的基本结构
二、叶绿体与线与周围的细胞质基质分开
提示：不是，中心体、核糖体无膜结构。 2．(1)用同位素标记法研究分泌蛋白的合成与运输过程，除了用3H标记亮氨 酸外，还可用哪些同位素标记氨基酸？ (2)分泌蛋白的形成过程中，经过了哪些膜结构？ 提示：(1)还可用14C、18O、15N等元素标记氨基酸。(2)内质网、高尔基体、 细胞膜。
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第三章 细胞的基本结构
为细胞的“__动__力__车__间______”
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第三章 细胞的基本结构
名称：____叶__绿__体______
分布：____植__物________细胞中
②
功能：绿色植物细胞进行____光__合__作__用____的场所，被
称为“___养__料__制__造__车__间____”和“___能__量__转__换__站___”
二、细胞质 1．组成 由___细__胞__器_______和___细__胞__质__基__质___组成。 2．细胞质基质 (1)存在状态：_胶__质_____状态。 (2)成分：含有__水__、无机盐、脂质、糖类、__氨__基__酸__、核苷酸和__多__种__酶__ 等。 (3)功能：是多种___化__学__反__应_____进行的场所。
高中生物 第三章 细胞的基本结构 3.2 细胞器——系统内的分工合作教案 新人教版必修1(2021
—系统内的分工合作教案新人教版必修1的全部内容。
时间课型新授课课时2课时教学目标1、举例说出几种细胞器的结构和功能2、简述生物膜系统的结构和功能3、制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体重点难点重点:几种主要细胞器的结构和功能；生物膜系统的结构和功能难点：细胞器之间的协调配合；制作人的口腔上皮细胞临时装片，使用高倍显微镜观察线粒体.教法讲授法及演示归纳法教具多媒体教学过程设计教材处理师生活动第三章第二节：细胞器—系统内的分工合作第一课时：一、自主学习： 展示汽车工厂各个车间的职能以及最后形成的成品，后与学生讨论：1. 一件优质产品是如何通过各车间和部门间的配合生产出的？2. 细胞中也存在类似的部门或车间吗？得出结论，系统中的分工合作——细胞器一、细胞器的分离结合上一节课中提到的离心法，向学生介绍分离各种细胞器的方法. 差速离心法 二、细胞器之间的分工 1、分别从结构、功能和分布与学生一起认识线粒体、叶绿体、内质网等细胞器。
认识四大细胞器。
（在此过程可借助多媒体课件，通过形象的图片，让学生自己观察.后教师在黑板上板书。
理清本节知识的脉络。
） 线粒体：细胞有氧呼吸的主要场所 细胞所需能量95%来自线粒体,生理活性高的细胞多 叶绿体:植物光合作用的场所内质网:粗面内质网：有核糖体附着,对蛋白质进行加工光面内质网:无核糖体附着,合成脂质的场所高尔基体：植物：与细胞壁的形成有关 动物：对来自内质网的利用多媒体上的图片,让学生直观观察之后思考、归纳总结，完成本节重点的突破。
比较心肌细胞和腹肌细胞中线粒体的多少 教学过程设计教材处理 师生活动蛋白质进行加工、分类、包装。
核糖体:合成蛋白质的场所 有的附着在内质网上，有的游离在细胞质基质中 细胞器 名称结构 功能 分布线粒体 双层膜 “动力车间" 动植物叶绿体 双层膜 “能量转化站”“养料制造车间”植物叶肉、茎表皮细胞 内质网 单层膜 加工蛋白质、 脂质合成 动植物高尔基体 单层膜 蛋白质加工 合成植物细胞壁 动植物核糖体 无膜 蛋白质合成 动植物液泡 单层膜 调节细胞内环境、保持形态 高等植物中心体 无膜 有丝分裂 动物及低等植物 溶酶体 单层膜 消化、分解 动植物 中心体：由两个互相垂直的中心粒组成，与细胞有丝分裂有关 液泡：内有细胞液（含糖、无机盐、色素、蛋白质、有机酸、生物碱） 调节植物细胞内环境,使细胞保持坚挺溶酶体：内含水解酶，分解衰老、损伤细胞器，吞噬病毒病菌三、细胞质的组成1、细胞质主要包括：细胞器和细胞质基质2、细胞质基质的存在状态：胶质状态 ,成分: 水、无机盐、氨基酸、脂质、糖类、核苷酸、多种酶本部分内容的学习可让学生进一步理解“结构与功能相适应"这一生物观点。
高中生物第3章细胞的基本结构.doc第二节系统内的分工合作细胞器教案新人教版必修1
高二年级生物必修一学案第3章第2节细胞器——系统内的分工合作四、细胞器的分工1、观察课本P45、 P46线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体结构图2、观察课本P46页亚显微结构模式图，识别各种细胞器学生：小组讨论，并完成表格。
物细胞壁的形成有关的“加工车间”和“发送站”核糖体普遍存在与球形粒状小体游离于，附着在、核外膜上膜结构、rRNA合成的场所，“生产蛋白质的机器”中心体，低等植物细胞十”形膜结构微管蛋白动物细胞的中心体与有关液泡膜结构、磷脂、有机酸、生物碱、、无机盐、色素等调节细胞的内环境，使细胞保持一定的渗透压，保持膨胀状态溶酶体植物细胞、动物细胞膜“酶仓库”和“消化车间”请说出各个细胞器的名称。
4、学生：讨论完成表格。
植物细胞和动物细胞的比较表动物细胞植物细胞不同点相同点【自我诊断】●基础题１、观察黑藻叶中叶绿体的实验时，下列操作不正确的是（）Ａ、制作临时装片时，先在载玻片中央滴一滴健那绿染液Ｂ、先在低倍镜下找到细胞，再用高倍镜观察Ｃ、随时保持临时装片中有水状态Ｄ、若视野比较暗，可调节反光镜和增大光圈2、在成人的心肌细胞中比腹肌细胞中数量显著增多的细胞器是（）Ａ．核糖体Ｂ．线粒体Ｃ．内质网Ｄ．高尔基体3、植物细胞壁的形成与高尔基体有关，由此说明了高尔基体是（）Ａ．具有合成蛋白质的能力Ｂ．具有合成磷脂的能力Ｃ．具有合成多糖的能力Ｄ．具有合成细胞膜的能力3、下列不属于细胞器的是（）Ａ．染色体Ｂ．叶绿体Ｃ．线粒体Ｄ．溶酶体4、与分泌蛋白的合成、加工、运输无关的细胞器是（）Ａ．附着有核糖体的内质网Ｂ．高尔基体Ｃ．线粒体Ｄ．叶绿体5、植物细胞中含有色素的结构是（）Ａ．线粒体、高尔基体Ｂ．高尔基体、液泡Ｃ．液泡、叶绿体Ｄ．叶绿体、内质网6.细胞内与能量转换有关的细胞器是A．高尔基体和中心体 B.中心体和叶绿体C．内质网和线粒体D．线粒体和叶绿体13.在蝌蚪发育成蛙的过程中，蝌蚪的尾逐渐消失，与这一“自溶”现象有胞器是A.线粒体B.溶酶体C.核糖体D.细胞核14.经研究发现，动物唾液腺细胞内高尔基体含量较多，其原因是（）A、腺细胞的生命活动需要较多的能量B、腺细胞要合成大量蛋白质C、高尔基体可加工和转运蛋白质D、高尔基体与细胞膜的主动运输有关【教学反思】第二课时：细胞器——系统内的分工合作导学案时间 9月日七、评价反馈1. 下列关于叶绿体与线粒体的形态和分布的叙述中，错误的是 ( ) A．线粒体普遍存在于动植物细胞中 B．叶绿体普遍存在于植物细胞中C．线粒体呈短棒状、圆球状、哑铃形 D．叶绿体呈扁平椭球形或球形2．动物细胞和高等植物细胞共同具有的亚显微结构是 ( )①细胞壁②细胞膜③叶绿体④核糖体⑤液泡⑥内质网⑦中心体⑧高尔基体⑨线粒体⑩溶酶体A．②④⑥⑦⑧⑨⑩ B．③④⑥⑦⑨⑩ C．①③④⑤⑥⑧ 于D．②④⑥⑧⑨⑩3．下列细胞结构中含有遗传物质的是 ( )A.液泡和线粒体 B．线粒体和中心体 C．中心体和叶绿体 D.叶绿体和线粒体4.下列关于溶酶体的叙述中，错误的是 ( ) A．是细胞的消化车间，内部含有多种水解酶 B．能分解衰老、损伤的细胞器C．被溶酶体分解后的产物都排出细胞外 D．能吞噬并杀死侵入细胞的病菌5. 最能体现细胞与细胞之间功能差异的是 ( ) A．细胞核的大小和数量 B．细胞器的种类和数量C．细胞膜上的载体的种类和数量 D.细胞的大小和形状6．下列结构中，都含有膜结构的是 ( )①内质网②高尔基体③线粒体④叶绿体⑤溶酶体⑥中心体⑦核糖体⑧液泡A．②③④⑤⑦⑧ B．①②④⑤⑥⑦⑧C．①②③④⑤⑧ D．①②③④⑥⑧7．下列有关生物膜系统的叙述中，错误的是 ( )A．细胞膜使细胞有相对稳定的内部环境B．细胞内许多重要的化学反应都是在生物膜上进行的C．细胞膜把细胞器分隔开，保证细胞生命活动高效、有序地进行D．广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点14.请据图回答下列问题。
2024年高中生物第三章细胞的基本结构3.2细胞器——系统内的分工合作教案新人教版必修1
答案：高尔基体是细胞内蛋白质修饰、包装和运输的场所，其结构特点是扁平的囊泡状。高尔基体通过囊泡与内质网和细胞膜相连，参与蛋白质的修饰、包装和分泌过程。
5.请简要描述溶酶体的结构和功能。
答案：溶酶体是细胞内的“消化车间”，其主要功能是进行细胞内的物质分解和消化。溶酶体呈泡状，膜上有许多糖，内部含有多种水解酶。溶酶体能够分解细胞内的废旧物质、病原体等，为细胞的新陈代谢提供原料。
重点难点及解决办法
二、核心素养目标
1.培养学生运用生物学基本概念，理解细胞器之间的分工合作，形成结构与功能相适应的生命观念。
2.培养学生通过观察、分析、推理等科学方法，探究细胞器在细胞生命活动中的作用及其相互关系，发展科学思维能力。
3.引导学生从系统论角度看待细胞内部结构，认识生物体是一个统一的整体，提高学生的系统思维和整体观念。
2.请简要描述叶绿体的结构和功能。
答案：叶绿体是植物细胞特有的细胞器，其主要功能是进行光合作用。叶绿体呈扁平的椭球形或盘状，外有双层膜，内部含有类囊体和叶绿素等色素。在光合作用过程中，叶绿体利用光能将水和二氧化碳转化为葡萄糖和氧气，为植物细胞提供能量和有机物。
3.请简要描述内质网的结构和功能。
答案：内质网是细胞内蛋白质合成和加工的场所，其结构特点是膜结构复杂，分为粗糙内质网和光滑内质网。粗糙内质网表面附着有核糖体，参与蛋白质的合成；光滑内质网则参与脂质合成和运输等过程。
技能训练：
总结归纳：
在新课呈现结束后，对细胞器的知识点进行梳理和总结。强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对细胞器知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。
新教材高中生物公开课课件(细胞器——系统内的分工合作)
▲合成蛋白质场所：附着在内质网上的核糖体 ▲经过的细胞器或细胞结构： 核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜 ▲供能： 线粒体
看图描述分泌蛋白 的合成和运输过程：
()
三 细 胞 器 之 间 的 协 调 配 合
（3）小结:
线粒体
（供能）
核糖体
氨 基 酸
脱 水 缩 合
肽链
内质网 囊泡
高尔 囊泡 细胞膜 基体
生物膜之间在结构上存在着间接的联系
小结 生物膜在结构上的联系高尔基体间接联系内质网
直接联系
（借助囊泡）
间接联系 （借助囊泡）
核膜 线粒体 细胞膜
（3）生物膜在功能上的联系
分泌蛋白的合成和运输过程
生物膜在功能上是紧密联系的
3、 生物膜的功能(P49)
1、使细胞具有一个相对稳定的内部环境。 在物质运输、能量交换、信息传递中起决 定性作用。
初饰 步加 修工
较成熟的 蛋白质
进饰 一加 步工 修
成熟的 蛋白质
胞 吐
分泌 蛋白
练习：
1、在唾液腺细胞中，参与合成和分泌唾液淀粉酶的细胞
器有（ ） C
A、线粒体、中心体、高尔基体、内质网
B、内质网、核糖体、叶绿体、高尔基体 C、内质网、核糖体、高尔基体、线粒体
细胞 结构
D、内质网、核糖体、高尔基体、中心体
囊泡 细胞膜 高尔基体 内质网 核糖体
（黑点代表未被标记的分泌蛋白，红点代表被标记的分泌蛋白）
时间： 位置：
3min
有核糖体 的内质网
17min 高尔基体
117min
细胞膜内侧的 囊泡及膜外的 分泌物中
讨论：
1.分泌蛋白是在哪里合成的？ 2.分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了哪些细胞
人教版高中生物必修1第三章《细胞的基本结构》(细胞器系统内的分工合作)知识点归纳
第二节细胞器——系统内的分工合作分离各种细胞器的方法：差速离心法一、细胞器之间分工（1）双层膜叶绿体：进行光合作用，“能量转换站”，双层膜，分布在植物的叶肉细胞。
线粒体：细胞进行有氧呼吸的主要场所。
双层膜（内膜向内折叠形成脊），分布在动植物细胞体内。
（2）单层膜内质网：蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”，单层膜，动植物都有。
高尔基体：对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装，单层膜，动植物都有，参与了植物细胞壁的形成。
液泡：主要存在与植物细胞中，内有细胞液，含糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，可以调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。
单层膜。
溶酶体：内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，单层膜。
（3）无膜核糖体：无膜，合成蛋白质的主要场所。
中心体：动物和某些低等植物的细胞，由两个相互垂直排列的中心粒及周围物质组成，与细胞的有丝分裂有关，无膜。
八大细胞器：内质网，液泡，线粒体，高尔基体，核糖体，溶酶体，叶绿体，中心体光镜能看到：细胞质，线粒体，叶绿体，液泡，细胞壁在细胞质中，除了细胞器外，还有呈胶质状态的细胞质基质。
实验：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体健那绿染液是将活细胞中线粒体染色的专一性染料，可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色。
材料：新鲜的藓类的叶二、分泌蛋白的合成和运输有些蛋白质是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用，这类蛋白叫分泌蛋白。
如消化酶（催化作用）、抗体（免疫）和一部分激素（信息传递）核糖体内质网高尔基体细胞膜（合成肽链）（加工成蛋白质）（进一步加工）（囊泡与细胞膜融合，蛋白质释放）分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了哪些细胞器活细胞结构？答：附和在内质网的核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜内质网鼓出由膜形成的囊泡，包裹着要运输的蛋白质，离开内质网到达高尔基体，与高尔基体膜融合，成为高尔基体膜的一部分。
三、生物膜系统1、概念：细胞膜、核膜，各种细胞器的膜共同组成的生物膜系统2、作用：使细胞具有稳定内部环境物质运输、能量转换、信息传递；为各种酶提供大量附着位点，是许多生化反应的场所；把各种细胞器分隔开，保证生命活动高效、有序进行。
高中生物必修一课件第三章 3.2.2 细胞器——系统内的分工合作
2、关系：(直接或间接联系） 各种生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系。
内质网向内与核外膜相连
内质网向外与细胞膜相连
内质网、细胞膜和核膜之间的关系 细胞中的各种膜在结构上存在着直接或间接的联系
分泌蛋白的形成过程 细胞中的各种膜在功能上存在着直接或间接的联系
3、生物膜的联系与转化
内膜 外膜
内膜向内凹 陷折叠成嵴
嵴
基质
外膜
内膜
叶绿体
（植物细胞）
“能量转换站”
基质 类囊体
基粒
1、核糖体
核糖体
蛋白质
RNA
（1）形态结构： 呈颗粒状，无膜结构 ，由RNA和蛋白质组成
（2）分 布：
原核、真核细胞都有（原核细胞唯一具有的细胞器！）
1、核糖体 —— “ 生产蛋白质的机器”
核糖体
核糖体
3）功能： 与细胞有丝分裂有关
液泡膜
液
细胞液 泡
6.液 泡
液泡
（1）结构：
液泡膜（单层膜） 细胞液 （水、糖类、无机盐、色素、蛋白质等）
（2）分布： 主要存在于植物细胞中。 是不是所有植物细胞都有大液泡？
（3）功能：
充盈的液泡使植物细胞保持坚挺
调节植物细胞内的环境，使细胞保持一定的渗透压 （与细胞吸水有关）
间接
4、功能
①使细胞具有相对稳定的内部环境，并决定细胞与外部环境进行物质、 能量和信息的交流。
②广阔的膜面积为多种酶提供附着位点。 ③将细胞分成小室，使细胞内化学反应互不干扰，高效、有序地进行。
课堂反馈
1、细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的
A 功能及所含有机化合物都相同
B 功机化合物不同 D 功能不同，所含有机化合物相同
高中生物 第3章 细胞的基本结构.doc第二节系统内的分工合作细胞器教案 新人教版必修1
高二年级生物必修一学案第3章第2节细胞器——系统内的分工合作四、细胞器的分工1、观察课本P45、 P46线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体结构图2、观察课本P46页亚显微结构模式图，识别各种细胞器学生：小组讨论，并完成表格。
膜结构请说出各个细胞器的名称。
4、学生：讨论完成表格。
植物细胞和动物细胞的比较表 【自我诊断】 ●基础题１、观察黑藻叶中叶绿体的实验时，下列操作不正确的是（Ａ、制作临时装片时，先在载玻片中央滴一滴健那绿染液 Ｂ、先在低倍镜下找到细胞，再用高倍镜观察 Ｃ、随时保持临时装片中有水状态2、在成人的心肌细胞中比腹肌细胞中数量显著增多的细胞器是（）Ａ．核糖体Ｂ．线粒体Ｃ．内质网Ｄ．高尔基体3、植物细胞壁的形成与高尔基体有关，由此说明了高尔基体是（）Ａ．具有合成蛋白质的能力Ｂ．具有合成磷脂的能力Ｃ．具有合成多糖的能力Ｄ．具有合成细胞膜的能力3、下列不属于细胞器的是（）Ａ．染色体Ｂ．叶绿体Ｃ．线粒体Ｄ．溶酶体4、与分泌蛋白的合成、加工、运输无关的细胞器是（）Ａ．附着有核糖体的内质网Ｂ．高尔基体Ｃ．线粒体Ｄ．叶绿体5、植物细胞中含有色素的结构是（）Ａ．线粒体、高尔基体Ｂ．高尔基体、液泡Ｃ．液泡、叶绿体Ｄ．叶绿体、内质网6.A．高尔基体和中心体 B.中心体和叶绿体C．内质网和线粒体D13.在蝌蚪发育成蛙的过程中，蝌蚪的尾逐渐消失，与这一“自溶”现象有胞器是A.线粒体B.溶酶体C.核糖体D.14.经研究发现，动物唾液腺细胞内高尔基体含量较多，其原因是（）A、腺细胞的生命活动需要较多的能量B、腺细胞要合成大量蛋白质C、高尔基体可加工和转运蛋白质D、高尔基体与细胞膜的主动运输有关【教学反思】第二课时：细胞器——系统内的分工合作导学案时间 9月日七、评价反馈1. 下列关于叶绿体与线粒体的形态和分布的叙述中，错误的是 ( ) A．线粒体普遍存在于动植物细胞中 B．叶绿体普遍存在于植物细胞中C．线粒体呈短棒状、圆球状、哑铃形 D．叶绿体呈扁平椭球形或球形2．动物细胞和高等植物细胞共同具有的亚显微结构是 ( )①细胞壁②细胞膜③叶绿体④核糖体⑤液泡⑥内质网⑦中心体⑧高尔基体⑨线粒体⑩溶酶体A．②④⑥⑦⑧⑨⑩ B．③④⑥⑦⑨⑩ C．①③④⑤⑥⑧ 于D．②④⑥⑧⑨⑩3．下列细胞结构中含有遗传物质的是 ( )A.液泡和线粒体 B．线粒体和中心体 C．中心体和叶绿体 D.叶绿体和线粒体4.下列关于溶酶体的叙述中，错误的是 ( ) A．是细胞的消化车间，内部含有多种水解酶 B．能分解衰老、损伤的细胞器C．被溶酶体分解后的产物都排出细胞外 D．能吞噬并杀死侵入细胞的病菌5. 最能体现细胞与细胞之间功能差异的是 ( ) A．细胞核的大小和数量 B．细胞器的种类和数量C．细胞膜上的载体的种类和数量 D.细胞的大小和形状6．下列结构中，都含有膜结构的是 ( )①内质网②高尔基体③线粒体④叶绿体⑤溶酶体⑥中心体⑦核糖体⑧液泡A．②③④⑤⑦⑧ B．①②④⑤⑥⑦⑧C．①②③④⑤⑧ D．①②③④⑥⑧7．下列有关生物膜系统的叙述中，错误的是 ( )A．细胞膜使细胞有相对稳定的内部环境B．细胞内许多重要的化学反应都是在生物膜上进行的C．细胞膜把细胞器分隔开，保证细胞生命活动高效、有序地进行D．广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点14.请据图回答下列问题。
高中生物人教版必修一第三章第二节 细胞器之间的分工合作
高等动物细胞
1高尔基体
2 内质网
总结：细胞器的归类： 1、依据膜结构进行划分细胞器 无膜结构： 核糖体、中心体
单层膜结构：高尔基体、内质网、液泡、溶酶体
双层膜结构：线粒体、叶绿体
2、依据分布范围及功能来划分 动植物细胞共有的细胞器：线粒体、内质网、核糖体
高尔基体、溶酶体 植物细胞所特有的细胞器：液泡、叶绿体
显微结构与亚显微结构
光镜下的结构→显微结构： 线粒体、叶绿体、液泡、
细胞核、核仁、染色体、 纺锤体等
电镜下的结构→亚显微结构
分泌蛋白的合成和运输过程
细胞膜
囊泡
（线
供 能 ）
粒 体
高尔基体
囊泡
内质网
核糖体
思考： 1.分泌蛋白的合成和运输过程需要哪些细胞结构参与？
核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜 2.分泌蛋白的合成和运输过程需要哪些细胞器参与？
（一）细胞器之间的分工
4.高尔基体—— “蛋白质的加工、包装车间”和“发送站”
分布：真核细胞中 结构：单层膜折叠成的扁平囊、小泡状结构 功能：对来自内质网的蛋白质加工和分类、包装、及发送
植物细胞分裂时与细胞壁的形成有关
（一）细胞器之间的分工
5.核糖体—— “生产蛋白质的机器”
分布：真、原核细胞中 结构：椭球形的粒状小体，无膜结构（rRNA和蛋白质） 类型及 游离核糖体 功能： 附着核糖体
第二：许多重要的化学反应都在生物膜上进行， 这些化学反应需要酶的参与，广阔的膜面积供酶 附着在上面，使各种化学反应顺利进行。
第三：细胞器膜将细胞分隔成许多小区室，使 各种化学反应能同时进行而不互相干扰。
=
概念：除去细胞器以外的呈胶质状态的结构
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分泌蛋白的合成与运输
1．下列关于“同位素标记法”的说法，正确的是（）
A．用15N标记核苷酸，弄清了分裂期染色体形态和数目的变化规律
B．用3H标记亮氨酸，分析出分泌蛋白的合成和分泌途径
C．用18O标记CO2，探明了光合作用中产生的O2来自于H2O
D．用同位素标记碘来研究垂体分泌促甲状腺激素的情况
2．胰脏的细胞会将放射性的氨基酸渗入蛋白质中，这样就给新合成的蛋白质带上了标记并使我们有可能追踪细胞中这些蛋白质的去向。
假如在这种情况下我们追踪的是一种酶，此酶最终被分泌到胰脏细胞外面。
此细胞中这种蛋白质移动的最可能途径是( )
A．内质网—高尔基体—细胞核
B．高尔基体—内质网—溶酶体
C．内质网—溶酶体—囊泡与细胞膜融合
D．内质网—高尔基体—囊泡与细胞膜融合
3．科学家利用“同位素标记法”弄清了许多生理过程，以下有关说法正确的是（）
A．用15N标记核苷酸，弄清了分裂期染色体形态和数目的变化规律
B．用3H标记亮氨酸，分析出分泌蛋白的合成和分泌的途径
C．用18O标记H2O和CO2有力地证明了CO2是光合作用的原料
D．小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O
4．某种生长因子是一种分泌蛋白，能与前脂肪细胞膜特异性结合，启动细胞生化反应，最终导致前胎肪细胞增殖、分化为脂肪细胞。
下列叙述错误的是（）
A．前脂肪细胞膜上有该生长因子的受体
B．与前脂肪细胞相比，脂肪细胞的遗传物质发生了变化
C．该生长因子对前脂肪细胞的分裂和分化具有调节作用
D．内质网、高尔基体参与生长因子的加工与分泌
5．分泌蛋白质在附着于内质网上的核糖体中合成之后，其运输的方向是（）A．内质网→细胞膜→高尔基体
B．高尔基体→内质网→细胞膜
C．内质网→高尔基体→细胞膜
D．细胞膜→内质网→高尔基体
A.
B．高尔基体膜向内与内质网膜相连，向外与细胞膜相连
C．高尔基体具有转运分泌蛋白的作用
D．分泌蛋白的合成、加工需要能量，运输过程不需要能量
7．在细胞内，许多由膜组成的像深海中的潜艇一样，在细胞中穿梭往来，繁忙地运输着货物的结构和在其中起重要的交通枢纽作用的结构分别是( )
A．高尔基体、囊泡 B.内质网、高尔基体
C．囊泡、线粒体 D.囊泡、高尔基体
8．下列哪一项不属于细胞内囊泡的生理功能（）
A．分泌胰岛素 B．合成多种水解酶
C．进行细胞内物质运输 D．参与形成植物细胞板
9．科学家用含3H标记的亮氨酸培养豚鼠的胰腺腺泡细胞，下表为在腺泡细胞几种结构中最早检测到放射性的时间表．下列叙述正确的是（）
②高尔基体膜向内与内质网膜直接相连，向外与细胞膜相连
③高尔基体具有转运分泌蛋白的作用
④靠近细胞膜的囊泡可由高尔基体形成．
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
10．蛋白质种类繁多，功能多样。
下列有关人体内部分蛋白质功能的说法不正确的是（）A．消化酶：由内分泌腺细胞产生进入细胞外液中发挥催化作用
B．载体蛋白：可以位于细胞膜上，参与主动运输和协助扩散
C．受体蛋白：可以位于细胞膜上，参与信息交流
D．抗体：由浆细胞合成，参与体液免疫
参考答案：
1．答案：Ｂ
解析：用15N标记核苷酸，弄清了分裂期DNA数目的变化规律；用3H标记亮氨酸，分析出分
泌蛋白的合成和分泌途径；用18O分别标记H2O、CO2，探明了光合作用中产生的O2来自于H2O；
用同位素标记碘来研究甲状腺分泌甲状腺激素的情况。
2．答案： D
解析：本题考查的是分泌蛋白的形成过程。
3．答案： B
解析： A选项，用15N标记核苷酸可弄清分裂间期DNA和RNA合成时期；C选项，用18O标记H2O 和CO2有力地证明了O2中的氧全部来自于水；D选项， 18O2可先参与有氧呼吸第三阶段生成水，在参与第二阶段生成二氧化碳。
4．答案： B
5．答案： C
解析：分泌蛋白质在附着于内质网上的核糖体中合成之后，进入内质网进行初加工，形成不成熟的蛋白质，接着出芽形成囊泡跟高尔基体融合，进入高尔基体进行进一步加工、包装，成为成熟的蛋白质，通过出芽形成囊泡跟细胞膜融合，从而分泌出去．因此其运输的方向是内质网→高尔基体→细胞膜．
故选：C．
6．答案： C
7．答案： A
8．答案： B
解析：试题分析：胰岛素属于分泌蛋白，以胞吐的方式分泌出细胞，与囊泡有关，A正确；核糖体合成多种水解酶，与囊泡无关，B错误；囊泡参与细胞内物质运输，C正确；高尔基体通过形成囊泡参与形成植物细胞板，D正确。
考点：本题考查细胞内囊泡的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。
9．答案： B
解析：①据表格分析，含3H标记的亮氨酸出现先后顺序：核糖体、高尔基体、内质网、细胞膜，则蛋白质在核糖体合成，①错误；
②内质网膜内向与核膜膜相连，向外与细胞膜相连，高尔基体膜要通过出芽内才能与质网膜发生转化，②错误；
③蛋白质在内质网加工后通过出芽发生到达高尔基体进一步加工，再以同样方式到达细胞膜，③正确；
④高尔基体边缘突起形成小泡，把蛋白质包裹在小泡里，运输到细胞膜，则靠近细胞膜的囊泡可由高尔基体形成，④正确．
所以，③④正确．
故选：B．
10．答案： A
解析：消化酶：由消化腺细胞产生、分泌，进入消化道中发挥催化作用，A错；主动运输的特点是需要载体和能量，协助扩散的特点是从高浓度一侧通过膜运输到低浓度一侧，需要载体，不需要能量，由此可知位于细胞膜上的载体蛋白，即可参与主动运输又可参与协助扩散，B对；与细胞间信息交流有关的受体蛋白可位于细胞膜上(如细胞膜表面的糖蛋白)，也可位于细胞内(如性激素的受体)，C对；体液免疫过程是：大多数病原体被吞噬细胞摄取、处理呈递给T细胞、T 细胞呈递给B细胞，B细胞接受抗原刺激增殖、分化成浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体与抗原特异性结合， D对。