自考大学语文说明文部分复习要点汇总

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说明文知识点归纳总结

说明文知识点归纳总结说明文是一种以事实为基础的非虚构文体，通过对事物、现象、原理或者规则进行描写、解释、分析、归纳和总结，以达到传达信息、传递知识、阐明观点和指导实践的目的。

以下是说明文的主要知识点归纳总结：1. 目的性：说明文的目的是确切、准确地向读者传递信息或者传递知识。

通过对某一事物、现象、原理或规则的描述和解释，使读者对这一内容有更深入的认识。

2. 客观性：说明文要求客观、真实地反映事物的本质特点，不能夸大、歪曲事实。

通过真实描述和准确解释，使读者能够正确理解事物、现象、原理或规则的真实面貌。

3. 数据和事实支撑：说明文以客观的数据、有力的事实和恰当的证据为基础，通过描写、解释和分析来支撑自己的观点。

数据和事实的准确性和可信度对于说明文的高效传达非常重要。

4. 分类和归纳：说明文通常采用分类和归纳的方式来展示和讲解知识。

通过将事物、现象或规则归纳为不同的类别、种类或类型，使读者能够更好地理解和记忆所传达的知识内容。

5. 科学性和逻辑性：说明文需要具有科学性和逻辑性。

通过科学的解释和逻辑的论证，使读者对所讲述的事物、现象或规则有清晰、准确和合理的认识。

6. 文体特点：说明文通常使用客观、中肯、简洁的语言风格，避免使用主观感情和个人观点的修辞手法，重视事实和数据的陈述和分析。

7. 文章结构：说明文通常采用直接或间接的说理手法，具有明确的中心思想，严密的逻辑结构。

通常分为导入部分、主体部分和结论部分，以递进、分析或对比等方式展开说明和阐述。

8. 组织结构：说明文的组织结构可以根据所要说明的内容的特点选择合适的结构方式，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序、因果关系等，以达到清晰、连贯、易于理解的效果。

需要注意的是，以上的知识点是根据一般的说明文特点总结得出的，具体的说明文可能会有一些特殊的要求和特点。

在写作说明文时，要根据具体情况选择合适的表达方式和结构，以达到传达信息和知识的目的。

说明文阅读知识点归纳

说明文阅读知识点归纳说明文是一种介绍、阐述或解释事物、概念或原理的文章。

通过阅读说明文，我们可以扩展知识，了解新的领域和概念。

以下是说明文阅读的一些重要知识点的归纳：1.概念理解：说明文常常介绍特定领域的概念和定义。

阅读时，需要理解这些概念的含义和内涵，以便正确理解文章的内容。

2.原理解析：说明文通常会解释其中一种现象或原则的工作原理。

这些原理可能涉及科学、技术、生活等各个领域。

通过阅读说明文，可以了解这些原理并拓宽我们的知识面。

4.产品功能：说明文可以解释产品的功能和使用方法。

阅读这类文章有助于我们更好地了解产品的特点和优劣，并从中选择合适的产品。

5.过程描述：说明文还可以描述一些过程或步骤的执行方法。

这类文章常见于旅行指南、食谱、操作手册等。

阅读这类文章有助于我们了解执行特定任务所需的步骤和要点。

6.历史背景：有些说明文会阐述一些事物的历史背景和演变过程。

通过阅读这类文章，我们可以了解事物发展的脉络和影响。

7.优缺点分析：说明文还可以进行其中一种产品、服务、概念或理论的优缺点分析。

通过了解这些分析，我们可以更好地评估其价值和适用性。

8.数据解释：说明文可能会解释和阐述一些统计数据、实验结果、调查报告等。

通过阅读这些文章，我们可以更好地理解数据的含义和背后的趋势。

9.规则说明：一些说明文会阐述其中一种规则、法律或政策的内容和适用范围。

阅读这类文章有助于我们了解社会制度和规范，并遵守相关的法规。

需要注意的是，在阅读说明文时，我们要注意文章的结构和逻辑性，以确保准确理解文章的内容。

同时，我们还应该培养解读、分析和归纳说明文的能力，以便更好地应用所学知识。

实践中多读一些说明文，并与他人交流讨论，有助于提高我们的阅读和理解能力。

说明文复习要点

说明文复习要点是以说明为主要表达方式，以传授知识为根本任务，以解释说明事物的发生、发展、功能为主要目的的文体。

说明对象说明特征说明方法说明顺序（一）、说明对象：（1）具体事物（称为事物说明文）（2）抽象的事物（称为事理说明文）（二）、说明特征：就是这一事物有别于其他事物的标志，也就是这一事物的个性、特殊性。

（三）、说明方法：下定义、作诠释、列数字、分类别、作比较、画图表、摹状貌、引用、举例子、打比方1、下定义说明方法（1）概念：用简洁、准确、科学的语言概括地介绍出事物的本质特征的方法。

（2）注意事项：①下定义不能用比喻句和否定句，一般用陈述句。

②下定义时，应认识清楚说明对象的属性，找出说明对象的特点。

③下定义时，语言简洁、明了。

2、作诠释说明方法（1）概念：就是对说明对象作一些解释说明。

（2）作诠释与下定义的区别：下定义在语言、句式上都有严格的要求，它必须揭示出事物的本质特征。

而作诠释比下定义要自由灵活，它不要求完整的揭示事物的全部本质特征。

注：区分作诠释与下定义的最简单的方法：“是”字两边的话能够互换，就是下定义；如果不能互换，就是作诠释。

（大部分适应，不是所有都行）3、列数字说明方法（1）概念：运用具体数据来说明事物特征的方法。

（2）作用（好处）：数字具有科学性、权威性。

使说明更简明、精确、具体、更有说服力。

4、分类别说明方法（1）概念：将所要说明的对象按照一定的范围和标准分成不同的类别和方面，一类一类地进行说明的方法。

（2）注意事项：科学的分类要做到正确、对等、包举（详见书上184页）（3）作用（好处）：眉目清楚、条理分明。

5、作比较说明方法（1）概念：运用不同的事物之间（横比），或同一事物的不同时期（纵比）、不同方面之间的比较来说明事物的方法。

（2）分类：同类比较和异类比较（3）作用（好处）：更准确的说明事物的特征6、画图表说明方法（1）概念：运用表格，图形来直观明了的说明事物的方法。

（2）分类：图和表（3）作用（好处）：①图的作用：可以把较为抽象或者复杂的说明对象直观化或形象化。

说明文基础必学知识点

说明文基础必学知识点
1. 说明文是一种描述事物特点、原理、功能、构造、作用等的文章类型，目的是让读者对所述事物有基本的了解和认识。

2. 说明文通常采用客观、准确的语言，注重用事实和数据来支持观点，避免主观评价和情感色彩。

3. 说明文的结构包括引入、主体和总结三个部分。

引入部分介绍被说
明的对象，主体部分依次叙述对象的特点、原理、功能等内容，总结
部分对前文进行概括。

4. 说明文的语言特点包括：使用第三人称，避免主观情感；使用客观
事实和准确数据；使用具体、生动的描写来增加文章的可读性。

5. 说明文可以通过举例、比较、对比等手段来阐明对象的特点，使读
者更易于理解。

6. 说明文需要根据读者的背景和知识水平来选择合适的表达方式和词汇，避免使用专业术语和复杂的句子结构。

7. 说明文的写作要点包括：明确说明对象，保持客观准确，逻辑清晰
连贯，注意语言的简练和通俗易懂。

8. 说明文可以应用于多个领域，如科技、医学、教育、文化等，涉及
的对象包括机器设备、生物植物、文化习俗等各种事物。

总之，说明文是一种相对客观的文章类型，通过对事物的描述和阐释，
让读者对所述对象有更全面的了解。

掌握以上基础知识点，有助于写好说明文，提高文章的质量。

自考“大学语文”说明文部分复习要点(1)

自考“大学语文”说明文部分复习要点（1）一、课程内容概要说明文是以说明为主要表达方式，以介绍知识为主要目的的文章体裁。

它有两个显着特点：知识的科学性，表达的客不雅性。

学习说明文这一单元，应掌握说明文的分类、说明挨次与结构及常见的说明方法。

1.说明文的分类按照不同的标准，可对说明文进行以下几种分类：（l）按说明对象划分，可分为两类：实体事物说明文，抽象事理说明文。

前者如《菊花》、《白丝翎羽丹砂顶》、《苏州园林》以及《我们肚子里的食客》四篇文章。

后者如《沙漠里的奇怪现象》、《现代自然科学中的基础学科》、《桥的运动》和《统筹方法平话引子》四篇。

（2）按文章表达的语体划分，可分为两类：文艺性说明文，非文艺性说明文。

前者如《沙漠里的奇怪现象》、《菊花》、《白丝翎羽丹砂顶》和《我们肚子里的食客》《统筹方法平话引子》、《苏州园林》（均为科学小品）。

后者如《现代自然科学中的基础学科》、《桥的运动》。

2.说明文的说明挨次与结构A.说明文的说明挨次，概括起来有三种：（l）时间挨次，如《菊花》。

（2）空间挨次，如《我们肚子里的食客》。

（3）逻辑挨次，如《沙漠里的奇怪现象》。

B.最常见的说明文结构方式有两种：（1）总分关系。

“总一分”方式，如《苏州园林》：“总一分一总”方式，如《桥的运动》：“分一总”方式，如《白丝翎羽丹砂顶》。

（2）并列关系。

如《菊花》。

3.常用的说明方法（1）下定义法。

其公式为：被定义概念＝属十种类。

如（现代自然科学中的基础学科》中对“物理”的说明。

（2）诠释法（解释法），如《苏州园林》说明花草树木讲究映衬的特点和《沙漠里的奇怪现象》说明“海市蜃楼”的成因。

（3）比力法，如《苏州园林》说明苏州园林建筑布局不讲究对村的特点，就与古代宫殿和近代住房比力。

（4）比方法，如《桥的运动》用人坐板凳造成板凳变形，比方说明车过桥上引起“变形”的力学原理。

（5）图表法，如《统筹方法平话引子》运用箭头图表示工序。

（6）数据说明法。

说明文的知识点归纳总结

说明文的知识点归纳总结以下是关于说明文的一些重要知识点归纳总结：1. 说明文的定义：说明文是一种以说明为主要表达方式的文体，它通过对客观事物的性质、形态、特征、结构、功能、成因、关系等进行科学的说明，使读者对所说明的事物有一个清晰的认识。

2. 说明文的类型：- 按说明对象划分：事物说明文和事理说明文。

- 按语言风格划分：平实说明文和生动说明文。

3. 说明顺序：- 时间顺序：按照时间先后顺序进行说明。

- 空间顺序：按照空间位置关系进行说明，如从上到下、从左到右、从内到外等。

- 逻辑顺序：按照事物的内在逻辑关系进行说明，如因果关系、主次关系、总分关系等。

4. 说明方法：- 举例子：通过具体事例来说明事物的特点。

- 分类别：将事物按照一定的标准进行分类说明。

- 作比较：将两种或两种以上的事物进行比较，突出它们的异同。

- 列数字：用具体的数据来说明事物的特征。

- 打比方：用比喻的修辞手法来说明事物的特点。

- 下定义：用简洁的语言对事物进行准确的定义。

5. 说明文的语言特点：- 准确性：使用准确、恰当的语言，避免模糊和歧义。

- 简洁性：语言简洁明了，避免冗长和复杂。

- 逻辑性：条理清晰，层次分明，符合逻辑规律。

6. 写作结构：- 总分式结构：先总述事物的特点或事理，然后分别进行具体说明。

- 递进式结构：按照事物发展的顺序或逻辑关系逐步深入说明。

- 并列式结构：将说明对象的几个方面并列起来进行说明。

掌握以上说明文的知识点，对于阅读和写作说明文都有很大的帮助。

在阅读说明文时，可以更好地理解作者的说明思路和方法；在写作说明文时，可以运用恰当的说明方法和语言，使文章更加准确、清晰、有条理。

说明文的知识要点、考点归类总结（非常详细）

说明文的知识要点、考点归类总结（非常详细）第一篇：说明文的知识要点、考点归类总结(非常详细)一、几组概念的区别1、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、引用、对偶、设问、反问、（主要）借代、反复、反语、通感（次要）2、表达方式：叙述——（有什么、存在什么）如：《苏州园林》中“高树与低树俯仰生姿。

落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间”描写——（什么样子）如：《苏州园林》中“高树与低树俯仰生姿”、“ 盘曲嶙峋的枝干”说明——（是什么、特点、用途等）如：《苏州园林》中“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”议论——（表达自己的观点、立场等）如：《苏州园林》中“这就一年四季不感到寂寞”、“ 因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的”抒情——（表达自己的情感）如：《阿长与》中“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!”3、说明方法：引用——引述别人的话或看法，增强文章说服力。

列数字——能使读者对说明对象有准确的了解。

比如，说某同学个子“比较高”，这“比较高”究竟是多高，各人的理解可能相差甚远，所以不如说该同学身高1、76米来得明了作图表——除了准确外还更直观。

举例子——一般先介绍某种现象或某种道理，然后举具体的例子，增加可信度。

分类别——分类，是从特定的目的出发，按照一定的标准，通过比较事物各构成成分之间的异同所作的划分与组合。

一般有明显的语言标志“第一种”、“第二种”、“第三种”打比方——等同于“修辞手法”中的“比喻”，同样为使事物更形象可感。

作比较——为了说明某事物的特征，可以把这个事物同另一事物作比较，在比较中更易于突出说明对象的特征。

一般有“比”、“相当于”、“与……相类似”等字眼。

例如，为了说明水的性质，可以拿它同冰比形状，同豆浆比颜色，同酒精比气味。

一比，就比出水的特点：无色、无味、透明的液体。

摹状貌——等同于“表达方式”中的“描写”，为了使说明对象生动、形象、清晰。

下定义——通过下定义，指出事物的性质特点，使它与别的事物区别开来。

说明文文体知识点考点整理

说明文文体知识点考点整理说明文是一种以介绍和阐述事物、现象、方法等为主要目的的文体。

其特点是客观、准确、清晰，注重事实陈述、论证和说明。

下面将对说明文的常见考点进行整理。

一、文章结构：1.开头段：一般通过引入背景、提出问题或者描述现象引起读者的兴趣。

2.主体段：主要用来陈述事实、阐述原理、阐述方法、提出论证等。

这部分要求结构清晰，条理分明，用语准确。

3.结尾段：总结全文内容，可以给出建议、提出愿望或者对未来发展的展望。

二、表达方式：1.逻辑说明：通过因果关系、推理论证等方式分析事物的起因、现状、结果等。

2.定义说明：对其中一事物进行详细的解释和描述，给出定义、分类、特点等。

3.比较说明：通过对不同事物进行比较，突出它们的异同、优劣等。

4.实例说明：通过具体实例来论证或说明一些观点、现象或方法的可行性。

5.说明步骤：对其中一种操作、过程、方法等进行分步骤的介绍和说明。

三、语言特点：1.客观准确：说明文要以客观、准确的态度对待所论述的内容，避免主观色彩过重。

2.简练明了：说明文要求语言简练明了，避免使用复杂、晦涩的词语和句式，力求使内容易于理解和记忆。

3.科学规范：说明文以科学的理论、规则和方法为基础，注重逻辑的严密性和规范性。

4.举例论证：为了使论述更加具体和易懂，说明文常常使用举例来论证和说明观点。

四、常见考点：1.阐述事物的定义、特性、分类、功能等；2.介绍事物的产生、发展、演变过程；3.介绍事物的构造、原理、工作原理等；4.解释事物的现象、原因、规律等；5.说明其中一方法、技术、流程的步骤和操作；6.对其中一种观点、问题、现象进行分析和论证。

总之，说明文是一种对事物进行介绍和解释的文体，具有客观、准确、清晰的特点。

在写作中应注意文章结构的合理安排，语言表达的简练明了以及逻辑严密性和科学性的要求。

考生在备考时要熟悉说明文的常见考点，结合实际写作练习，以提高写作能力和应对考试的能力。

自考大学语文考前串讲笔记：说明文

自考大学语文考前串讲笔记：说明文一、课程内容概要说明文是以说明为主要表达方式，以介绍知识为主要目的的文章体裁。

它有两个显著特点：知识的科学性，表达的客观性。

学习说明文这一单元，应掌握说明文的分类、说明顺序与结构及常见的说明方法。

1.说明文的分类根据不同的标准，可对说明文进行以下几种分类：（l）按说明对象划分，可分为两类：实体事物说明文，抽象事理说明文。

前者如《菊花》、《白丝翎羽丹砂顶》、《苏州园林》以及《我们肚子里的食客》四篇文章。

后者如《沙漠里的奇怪现象》、《现代自然科学中的基础学科》、《桥的运动》和《统筹方法平话引子》四篇。

（2）按文章表达的语体划分，可分为两类：文艺性说明文，非文艺性说明文。

前者如《沙漠里的奇怪现象》、《菊花》、《白丝翎羽丹砂顶》和《我们肚子里的食客》《统筹方法平话引子》、《苏州园林》（均为科学小品）。

后者如《现代自然科学中的基础学科》、《桥的运动》。

2.说明文的说明顺序与结构A.说明文的说明顺序，概括起来有三种：（l）时间顺序，如《菊花》。

（2）空间顺序，如《我们肚子里的食客》。

（3）逻辑顺序，如《沙漠里的奇怪现象》。

B.最常见的说明文结构方式有两种：（1）总分关系。

“总一分”方式，如《苏州园林》：“总一分一总”方式，如《桥的运动》：“分一总”方式，如《白丝翎羽丹砂顶》。

（2）并列关系。

如《菊花》。

3.常用的说明方法（1）下定义法。

其公式为：被定义概念＝属十种类。

如（现代自然科学中的基础学科》中对“物理”的说明。

（2）诠释法（解释法），如《苏州园林》说明花草树木讲究映衬的特点和《沙漠里的奇怪现象》说明“海市蜃楼”的成因。

（3）比较法，如《苏州园林》说明苏州园林建筑布局不讲究对村的特点，就与古代宫殿和近代住房比较。

（4）比喻法，如《桥的运动》用人坐板凳造成板凳变形，比喻说明车过桥上引起“变形”的力学原理。

（5）图表法，如《统筹方法平话引子》运用箭头图表示工序。

（6）数据说明法。

说明文知识点梳理

说明文知识点梳理一、说明对象：1、从说明对象分：事物说明文(如《中国石拱桥》)、事理说明文（如《看云识天气》）。

2、从说明文语言特征分：平实说明文、生动说明文。

生动说明较多地采用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，语言生动形象优美，如《看云识天气》。

常见题型：从说明对象看，这是一篇___说明文。

（横线上填事物或事理，要判断该文是说明具体事物还是抽象事理。

）二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

时间顺序的具体分析：古—今空间顺序的具体分析：外—内、上—下、前—后、远—近（注意要抓住立足点）逻辑顺序的具体分析：主一次、原因一结果、现象一本质、特征一用途、一般一个别、概括一具体、整体一局部。

典型考题：本文或本段使用了什么说明顺序？有何作用？答题格式：本文或本段使用了说明顺序（从____到______），对 ____ 加以说明，使说明更有条理性。

（第一空应填具体说明顺序，第二空应填具体的事物或说明的事理。

如是事理说明文，但不能准确表述，可填“事理、科学事理”等模糊性语言来表述。

）三．说明方法：常见的说明方法有：举例子、分类别、作比较、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

1、举例子：通过举的例子，具体说明了（事物）的（特征），从而使说明更具体，更有说服力。

2、列数字：用具体的数据对事物加以说明，使说明更准确更有说服力。

3、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了（事物）_ 的（特征）。

4打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了（事物）_______的特征。

5、摹状貌：对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

6、分类别：对事物的特征加以说明，使说明更有条理性。

7、作诠释：对事物的特征加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

8、下定义：用简明科学的语言对说明的对象加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征。

说明文复习要点

说明文复习要点一、分类：事理说明文和事物说明文二、说明对象1、看题目2、抓首句和中心句3、根据文章内容总结注：有时一个段落也有一个说明对象。

三、把握说明对象的特征1、从标题着眼，文章的中心句及关键性词语2、从分析材料入手，即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征，然后归纳小结四、说明内容说明对象+特征五、说明顺序时间顺序空间顺序逻辑顺序：现象――本质，结果――原因，整体――局部，概括――具体，主――次，一般――个别，特点――用途六、说明文结构1、并列式：一般是按空间顺序，或由上到下，或由外到内----2、递进式：一般是邮表及里，由现象到本质----3、总分式：总－分，分－总，总－分－总七、说明方法及作用1、分类别：条理清晰2、作比较：突出强调事物特征3、引资料：增强说服力，趣味性4、举例子：具体，生动，更有说服力5、下定义：科学，准确的指出事物的本质特点6、列数字：准确具体7、打比方：形象生动8、列图表：直观形象9、作诠释：进一步解释说明10、摹状貌：具体生动形象八、说明语言的准确性（一）体现语言准确性的词语主要以下几种1、指代性词语：这，这些，这样，这类等2、表估计：大约，左右，估计，大概，至少3、表猜测：可能，也许，据推测4、表修饰限制：之一，一般，经常，目前，至今，主要，只，总5、表程度范围：最，很，几乎6、表依据来源：据说，研究表明，据---推测（二）常见试题类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语言准确这一特点答题。

答：准确/生动形象/地说明了事物-----的特征/事理2、能否替换为另一个词语？并说明理由。

答：（1）不可以。

（2）原词的意思或内容（3）所换词的意思或内容（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。

3、限制性词语能否删去？答：（1）表态（删或不删）（2）定性，如“比较”“几乎”“相当”等词表程度修饰；“大约”“可能”等表估计---（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思，不符合实际，太绝对了。

说明文重要知识点梳理背诵

说明文重要知识点梳理背诵
一、常见说明方法及其作用（重中之重）
列数字阿拉伯数字1、2等准确
下定义全面细致科学解释一个名词准确
作比较将某物与某物相比突出本质
打比方说明文中的比喻手法“像”“好似”形象生动
举例子事例，“比如”，“例如”真实有力
常见例题：使用了什么说明方法，有什么作用？
答题公式：说明方法+作用+使说明具有说服力。

二、说明语言（重中之重）
说明文语言最重要的特征就是准确，一旦涉及说明文中词句问题，一般都是朝着准确这个方向进行答题。

说明文的语言还具有两个特征，一个是生动（经常使用打比方等说明方法，读起来不枯燥），一个是平实（语言枯燥，但贵在真诚）。

常见例题，炼字题（这个词这句话可以去掉吗？这个词这句话好不好？）
答题公式：
1.这个词这句话可以去掉吗？为什么？
不可以，因为（词句的意思），如果去掉的话就不能体现说明文语言的准确性与科学性。

2.这个词这句话好不好？为什么？
好，因为（这个词这句话的意思是什么），体现出了说明文语言的准确性与科学性。

三、句段作用
句段作用是中考高考中的高频考点，只要背诵，就能得分。

常见例题：某一句句子某一段落在文中有什么作用？
答题公式：
内容（讲了什么，用自己的话复述）+结构
结构：
文前：点明主旨，总领全文，设置悬念，买下伏笔，奠定感情基调，为下文铺垫，引出下文。

（点总悬伏奠铺引）+（吸引读者阅读兴趣）
文中：承上启下
文后：点题，总结全文，余韵悠长，深化主旨，与上文相呼应（点总余深呼）。

说明文知识点总结

说明文知识点总结说明文知识点总结1说明文的阅读考查要点通常有：把握说明对象及特征、概括说明的内容、分析说明的顺序、辨析说明的方法并理解其作用、品味说明的语言。

一、把握说明对象及特征。

1、对象：①事物说明文：看标题。

如：《中国石拱桥》《苏州园林》等。

②事理说明文：不能仅看标题。

如《死海不死》的说明对象是“死海不死”的原因。

注意：①一定要通读全文、整体感知后在确定，不能只看标题。

②不要把说明文中的局部的说明对象误认为是全文的说明对象。

2、特征：这是一事物区别于其他事物的标志。

方法：（１）直接筛选法：抓住文中的关键词、句。

如文章的标题（《雄伟的人民大会堂》）、全文的中心句（如《苏州园林》：“务必使游客无论站在哪个点上眼前都构成一幅完美的图画”）、段落的中心句、段尾的总结句或承上启下的过渡句（如《中国石拱桥》第二段指出：“石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。

这种桥不仅形式优美，而且结构坚固。

）（２）综合概括法：有的文段没有直接表明中心的句子，需要综合全文的内容，小结段意，最后将它们归纳提炼。

二、概括说明的内容１事物说明文：说明对象＋对象的特征。

２事理说明文：关于××的（原因、方法、原理等）。

三、分析说明顺序：1、时间顺序（时间的先后。

如：介绍事物的发展历程、介绍人物生平、讲解制作过程等）2、空间顺序（常用方位词如介绍建筑物或实体）。

3、逻辑顺序：按照（先结果后原因，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。

四、说明的方法及作用１、列数字：准确说明了什么事物什么特点。

２、举例子：具体说明了什么事物什么特点。

３、作比较：通过比较，更突出了说明了什么事物什么特点。

4、列图表：直观清晰地说明了什么事物什么特点。

五、品味说明语言。

特点一：准确性。

类型1、加点字词有何作用对策：答：准确/生动形象/地说明了某事物的某特征/事理。

说明文的知识点知识点归纳

说明文的知识点归纳知识点一：说明文的定义说明文是一种用来解释和说明事物的文体，它以清晰、简明的语言来说明某一事物的特点、原理、功能、分类等内容。

知识点二：说明文的特点 1.客观性：说明文应该客观地陈述事物的特点和原理，不应该带有主观偏见。

2.简明性：说明文要求简明扼要地介绍事物，避免冗长和废话。

3.逻辑性：说明文的内容应该有严密的逻辑结构，按照一定的顺序展开。

4.专业性：说明文应该使用准确的词汇和专业术语，以确保内容的准确性和权威性。

知识点三：说明文的结构说明文一般包含以下几个部分： 1.导言部分：介绍事物的背景和重要性，引起读者的兴趣。

2.事物特点部分：详细说明事物的特点、属性和功能。

3.事物分类部分：将事物按照一定的标准进行分类和归类。

4.事物原理部分：解释事物的工作原理和实现方式。

5.事物应用部分：介绍事物的应用领域和实际应用情况。

6.总结部分：对事物进行总结和评价。

知识点四：撰写说明文的步骤 1.明确写作目的：确定说明文的写作目的和受众群体，以便有针对性地进行写作。

2.收集资料：收集和整理与说明文主题相关的资料和信息，确保内容的准确性和权威性。

3.确定结构：根据写作目的和资料的分析，确定说明文的结构和内容安排。

4.编写导言部分：撰写引人入胜的导言部分，引起读者的兴趣并提出写作主题。

5.展开事物特点：逐一介绍事物的特点、属性和功能，采用清晰简明的语言进行阐述。

6.进行事物分类：按照一定的标准将事物进行分类和归类，展示事物的分类特点。

7.解释事物原理：详细解释事物的工作原理和实现方式，采用恰当的例子和图表进行说明。

8.介绍事物应用：列举事物的应用领域和实际应用情况，说明事物的重要性和实用性。

9.进行总结评价：对事物进行总结和评价，提出自己的观点和建议。

10.修改润饰：对说明文进行修改和润饰，确保语言通顺、准确。

知识点五：说明文的写作技巧 1.使用简明扼要的语言，避免冗长和废话。

自考《大学语文》的复习要点

自考《大学语文》的复习要点1.要对现代汉语普通话读音进行识记一般来说，这个重点是对字音的考核。

考生在复习时，要注意复习三方面知识。

（1）注意拼音规则考生要多加注意儿化音、间隔符号问题；还要注意同音字和多音字以及要注意辨识错音字，也就是我们生活中读错音的字，特别小心那些已经习惯读错的字，避免犯读半边、混读形似字、误读声调的错误。

（2）对现代汉语常见的错别字进行辨认我们日常生活中出现错别字的主要原因：第一种是同音字代替，也就是我们在书写时使用了一些音同而字形、字义皆不同的字代替，造成错别字的现象。

例如：“威胁”一词经常有人把它写成“危胁”。

第二种是形似字混用，在书写时误将一些形体相似而音、义绝无关系的词混用。

例如：将“明星”写成“名星”。

第三种是乱用简化字，日常生活中有不少人只图一时省事，将一些笔画多的汉字随便简化，造成错别字。

例如：把“舞会”写成“午会”，把“零件”写成“另件”。

在语文考试中，不仅在选择题中有错别字试题，而且在问答题和作文中出现错别字同样会扣分。

（3）同义词、多义词和常见的成语在复习同义词时，要注意区分其细微的差别。

如“截止”和“截至”。

对多义词使用，考生要注意它在不同语境中所表达的准确意思。

比如：“风骚”一词，在“独领风骚”和“卖弄风骚”中意思绝不一样。

另外，复习成语时，要掌握成语本身真正的意义。

例如：“不以为然”这一成语，不少人将其用成了“满不在乎”的意思，其实，它的意思是“不以为是这样”。

2.病句怎么修改？一是语序混乱。

语序混乱是指语言在表述时不符合语言的语法顺序。

这可以细分为多项定语的混乱、多项状语的混乱、语意轻重的颠倒、逻辑顺序的混乱以及修饰语没有靠近被修饰语等。

二是不搭配。

不搭配包括主谓不搭配、谓宾不搭配和修饰语与被修饰语不搭配。

三是成分残缺。

在辨识成分残缺的病句时，要将重点放在句子主要的成分上。

具体说，就是要盯住句子的主、谓、宾三大成分。

比如：“在老师和同学的帮助下，使我进步很快。

自考大学语文说明文部分复习要点(3)

自考大学语文说明文部分复习要点(3)
《苏州园林》
本课主要考核点是记忆叶圣陶所处的时代背景，及其在历史上的地位和主要成就;识记文章所说明的中心是以展示苏州园林之美为中心，采取先总说后分述的整体结构方式;识别文中所运
用的比较、比喻两种说明方法。

园林，是一种建筑综合艺术体。

它不仅有一定的实用功能，而且具有很高的审美价值。

苏州园林，久负盛名，是我国江南园林艺术风格和成就的代表。

本文就是一篇介绍苏州园林特点及其优美景观的说明文。

文章在说明的过程中，对本文的说明中心和说明方法进行了重点阐述。

1.说明中心
本文的说明中心是：介绍苏州园林特点及其优美景色，说明苏州园林的总体特点是一幅完美的图画。

说明文知识点归纳

说明文知识点归纳1. 定义：说明文通常会对所要说明的事物进行定义，以明确读者对该事物的认识。

例如，如果说明文的主题是恐龙，可以定义恐龙为“已经灭绝的史前动物，生活在地球上约2.46亿年至6.5万年前”。

2. 分类：说明文还经常会对所要说明的事物进行分类。

通过将事物按照某种特定的标准进行划分，可以帮助读者更好地理解和认识该事物。

例如，在说明文中可以对钓鱼方式进行分类，如淡水钓鱼、海钓、冰钓等。

3. 组成部分：说明文通常会介绍所要说明的事物的组成部分，以便读者更加全面地了解该事物。

例如，在说明文中可以介绍计算机的组成部分，如 ** 处理器、内存、硬盘等。

4. 功能特点：说明文通常会介绍所要说明的事物的功能特点，以便读者了解该事物的用途和特性。

例如，在说明文中可以介绍手机的功能特点，如接打电话、发送短信、上网等。

5. 原理和工作过程：对于一些技术性的事物，说明文可能会介绍其原理和工作过程，以便读者了解其运作机制。

例如，在说明文中可以介绍汽车的工作原理，如内燃机、变速器等。

6. 使用方法：说明文通常会介绍所要说明的事物的使用方法，以方便读者正确使用。

例如，在说明文中可以介绍电饭煲的使用方法，如加水、放入米饭、插上电源等。

7. 注意事项：说明文还可能会提醒读者一些需要注意的事项，以避免出现问题或危险。

例如，在说明文中可以提醒读者在使用电器时要注意安全，避免触电等意外。

8. 示例和实例：为了更好地说明问题，说明文可能会提供一些具体的示例和实例，以帮助读者更好地理解和应用所要说明的内容。

例如，在说明文中可以提供一些常见疾病的症状和治疗方法的实例。

9. 比较和对比：有时候，为了帮助读者更好地理解事物的特点和差异，说明文可能会进行比较和对比。

通过将事物与其他相关的事物进行对比，可以更加鲜明地展示该事物的独特性。

例如，在说明文中可以比较不同品牌的手机的特点和性能。

10. 汇总和总结：在说明文的结尾，通常会对所要说明的事物进行汇总和总结，以便读者更加清晰地掌握和记忆所学到的知识。