小学英语外研版(三起)六年级下册Module7Unit1Hespentabouttwentyonehoursinspace.课件1
外研版(三起)(2012)小学英语六年级下册Module 7 Unit 1 He spent about twenty-one hours in space.Mod
Q2：What did his family do then? ---They went to the airport to meet Yang Liwei.
My parents a_r_e__p_ro__u_d_o_f_ me. 我的父母为我感到自豪。
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In October 2003, my father _fl_e_w_ into space in Shenzhou V.
He _s_p_e_n_t_ about twenty-one hours in space. He _d_i_d_ a lot of work there.
spend – spent 度过，花费
填一填： 他将和我们一起度过周末。 He will ___s_p_e_n_d__th_e__w_e_e_k_e_n_d____ with us.
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spend – spent 度过，花费
表示做某件事花费了多少时. 间： spend some time (in) doing sth./on sth.
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do go fly are make spend meet come
In October 2003, Yang Liwei _fl_e_w_ into space. He _s_p_e_n_t about twenty-one hours in space. He _d_i_d_ a lot of work there. He also _m_a_d_e_ a video in space. Then he _c_a_m__e back to the earth. His family _w__e_n_t_ to the airport to _m__e_e_t _ him. They __w_e_r_e__ proud of him.
六年级英语下册 Module 7 Unit 1《He spent about twenty-one hours in space》教案 外研版(三起)
Difficult points
Students should be able to use the past tense correctly.
Teaching
Procedures
Students learn to talk about and describe the life of famous people with the past tense.
Moral Objects
Students should be proud of our country.
Important points
Sentences: He spent about twenty-one hours in space)
Step 4．Practice
Do more exercises and the activity book about the past tense
Step 4．Summery
Summarize the important and difficult points,and let students write them on the blackboard.
Especially the past tense
Teaching reflection
Lack games,but stimulate students’cooperation.
Step 5.Homework
1.Describe the story of Yang Liwei and shenzhou to your parents in English
外研版(三起)六下Module 7 Unit 1《He spent about twenty-one
Past tense spent did went flew came was were made
Put them in the right order.
1.He spent twenty-one hours in space.
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7 hours at school
3 hours
four hours
at the zoo in the park
for a week
for five days
make
come
Read Para 2, and tell us about Yang Liwei.(小组合作：以自己喜欢的方式读课文 第二段，讲述杨利伟的故事。）
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
4.He made a video in space. 5.He did a lot of work there.
In October 2003
Yang Liwei flew into space in Shenzhou V. fly
I spent 2 hours in the playground yesterday.
In October 2003
taikonaut
flew into...
ห้องสมุดไป่ตู้
spent about...
did ...,made a video
外研版六年级英语下册Module7Unit1Hespentabouttwenty_onehoursi
Module 7Unit 1 He spent about twenty-one hours in space教案1教学目标知识目标:1.掌握句型:He spent about twenty-one hours in space.My father flew into space in Shenzhou V.He came back to the earth.My mother and I went to the airport.2.能识别单词come back并能书写单词came情感目标:培养学生大胆开口说英语。
2学情分析六年级的学生已经学了三年的英语, 有了一定的英语基础,但学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。
另外本班学生的英语基础知识掌握比较扎实, 但学生性格比较内向,不善于表达。
所以在设计教学时应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,因材施教,分层教学,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。
尽量采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学,保持并提高学生学习英语的兴趣。
3重点难点教学重点:He spent about twenty-one hours in space.My father flew into space in Shenzhou V.He came back to the earth.My mother and I went to t he airport教学难点:对一般过去式时态的正确理解及运用4教学过程活动1【导入】Step 1 Warm up：a: Greetings:b: Talk about some past events, lead out past simple.(设计意图:在打招呼这一真实的情景中学生很自然的掌握了单词,也学会了运用一般过去时。
)活动2【讲授】Step 2、ReviewReview last lesson, retell the text《where a re you?》活动3【活动】Step 3、learn the new words.learn the new words.(PPT)Play a word game.活动4【活动】Step 4、show a pictureshow a picture of Yang Liwei and talk about him with students.活动5【讲授】Step 5、read the textread the text and answer some questions.Step 6、Text teaching ：a. T: Show the pictures on the blackboard and have the students look and listen.b. Ss: Listen and underline the new words. Try to readc. T: Explain the new words and the sentences.d. 让学生在课文中找出动词的过去式,如,go (went), see (saw), eat (ate)。
外研版(三起)(2012)小学英语六年级下册Module 7 Unit 1 He spent about twenty-one hours in space.Mod
1: Greetings 2: Presentation
(1)Activity1 (a) Listen activity 1 . (b) Translate this sentence in pairs. (2)Activity 2 (a) Look at this video. (b) Let’s listen to the text recording,draw the words you don’t know .
in space. D. What do I want to do someday? I want to go into space someday. E. Why?
Because I was very proud of my father. And now he still tells me about space travel.
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(c)let’s learn new words
spent v.
(spend的过去式) 度过
October n.
十月
taikonaut n.
(中国的) 太空人 宇航员
space n.
太空
flew v.
(fly的过去式)
made v.
(make的过去式) 制作
video n.
视频
airport n.
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1: Greetings 2: Presentation
(1)Activity1 (a) Listen activity 1 . (b) Translate this sentence in pairs. (2)Activity 2 (a) Look at this video. (b) Let’s listen to the text recording,draw the words you don’t know .
外研版(三起)-英语-六年级下册-module 7 Unit1 He spent about twenty-one hours in space教案
Ss:find the new words and sentences with the past tense
T:explain them.
(such as words: fly -- flew become -- became spend – spent
Module7
unit1 He spent about twenty-one hours in space
Teaching content
Module7
unit1 He spent about twenty-one hours in space
Teaching
objectives
Knowledge Objects
Understand the past tense and and the irregular variation of verbs
Difficult points
Students should be able to use the past tense correctly.
Teaching
Procedures
Step 5.Homework
1.Describe the story of Yang Liwei and shenzhou to your parents in English
2.Introduce yourself with the past tense.
In 2003,some students were born,at the same time ,shenzhou was sent into the space.
Especially the past tense
小学英语外研版(三起)六年级下册Module7Unit1Hespentabouttwentyonehoursinspace.教案
小学英语外研版（三起）六年级下册Module 7Unit 1 He spent about twenty-one hours in space.教案一、教学目标：知识目标：1.掌握句型：He spent about twenty-one hours in space.My mother and I saw my father on TV.I went to the airport.We ate in the restaurant.2．能识别单词come back并能书写单词came。
3．学习一首歌曲Look up at the spaceship。
情感目标：培养学生大胆开口说英语。
二、教学重点：He spent about twenty-one hours in space.My mother and I saw my father on TV.I went to the airport.We ate in the restaurant.三、教学难点：对过去式的正确理解及运用。
四、教学准备：录音机、卡片和挂图。
五、教学过程：Step1.Warmer:a: Greeting:b: Act out the dialogue in Unit 1（设计意图：在打招呼这一真实的情景中学生很自然的掌握了单词，也学会了运用。
）Step2. Leading:老师总结学生的描述后自己说三个句子：He came from Liaoning. He spent about twenty-one hours in space. He traveled into space. 提问Who is he? 引导学生猜出答案，然后说：“Yes , you are right. He is Yang Liwei.” 用这个方法来做一个游戏，每人说三句话，然后请其他人猜测描述的是谁，或是什么地方？（设计意图：通过看图片师生对话，帮助学生复习已学得内容，激活学生的思维，营造语言学习的氛围，为之后的教学做准备。
六年级英语下册Module7Unit1《Hespentabouttwenty_onehoursinspace》 优秀课件3(新版)外研版(三起)
Homework
1. Talk about the past things of a great man /woman in your mind.(谈论你心
目中大人物过去发生的事情)
2. Talk about the past things of yourself.(谈
论你自己过去发生的事情)
我们都希望自己能有一个知己，从相逢，相识，到相知，到无话不谈的知己，穷尽一生，朋友广而远，知己少而近，友情文章告诉我们，如果遇到这样一个互相懂得的人， 就要好好珍惜。自己是把剑，知己是剑鞘，利剑出鞘，锋芒毕露之时，剑鞘则系在腰间默默守候。一把剑经过一番打打杀杀，江湖缠扯过后，必会五骨通乏，六筋俱困，疲 惫充斥于脏腑之间，这个时候，就需要躺在剑鞘里好好休养了。剑鞘是一把剑最坚实的维修基地，提供最可靠地后勤保障，每当宝剑元气大伤之时，务必要返厂疗伤，作为 知己的剑鞘，定是倾其所有，哪怕是砸了老锅，卖了陈铁，也要肝胆相照，以最大功率输出自己的真气，只为保住这把剑。有人腰缠万贯，有人流落街头，有人名扬四海， 有人一生庸碌，人这一辈子，旅途虽短，路却难走。注定逃不过酸甜苦辣，悲欢离合的音速飞镖，注定要吃尽五颜六色的风霜。若能赐一知己，得之是命，惜之是福，可不 能随意糟蹋。知己就是半个自己，如果自己是左脑，那知己就是右脑，如果自己是左手，那知己就是右手，如果自己是左边的这瓣心，那知己就必须是右边的另一半。若缺 了另一半，就是个死人了，并且还死无全尸，若是挣扎着不死，无异于变异僵尸，理性失效，良心残废，吞噬人血，不带怜悯，岂不更可怕?人，是个对称的生命，什么都有 左右两半，若缺了知己，自己就只剩一半了，不就成了一头怪物了吗?那不就要天天被奥特曼追杀吗?跌倒了，很多人懂得扶你，摔伤了，很多人懂得止血，噎住了，很多人 懂得端杯水。可是，当你内心受伤了，即使是小到纳米级的伤痕，有人能看出来吗，你既没感冒，也没发烧，脸色红润，满面轻风，盖住了内心那瞬间的小小波动，可能不 会有任何震感，也许连自己都找不到震源。而这个时候，偏偏有人感觉到地震了，准确侦测出了震级和震源，只有知己才能扫描出你心房里的病毒，唯有知己才会专门为你 安装一台精密地动仪。知己能读出你心里最深处的悲伤，埋得再深，填得再厚实，也会被掘出来，而这种近乎奇迹的事只有知己才做得到。人生的轨迹既不是常数函数式的 一马平川，也不会是指数函数式的一路腾达，而是正弦曲线式的跌宕起伏，有升有降，有顶峰，有谷底，盛极必衰，摔倒了最低处，再开始爬升。而知己，就是在我们直线 飙升时给我们及时降温，以免过热烧坏了头脑，主机一旦报废了，整台机器随之瘫痪;在我们堕落腐朽时给我们添加柴火，用木棒在雪花缤纷的寒冬里，擦出希望的火花，给 我们解冻，帮我们去潮，重新启动。根据牛顿力学定律，力的作用是相互的，人也是这样，知己是自己的知己，那自己就是知己的知己，互为知己，才是真正的知己。若仅 有单方面的输出，另一方却浑然不知，只能说明，一方作践自己，另一方没心没肺。一个不会珍惜自己，另一个不会珍惜别人，作为知己的这两半，都没有得到精心照顾， 土壤干裂，缺水少肥，杂草丛生，怎么指望这两半茁壮成长呢，将来不是畸形就是异形，怎么能做知己呢?人心不在大小，而在于单人间和双人间的纠葛，纵使心再大，可就 住了你一个人，不觉得空虚寂寞冷吗，就算心再小，可也住下了两个人，那份互为知己的温暖，连上帝都会羡慕的。朋友大薇去北京出差，约了十几年没见的朋友吃饭，大 薇在城东，朋友在城西，两个人耽搁在路上的时间，比见面聊天的时间还长。匆匆吃饭，匆匆告别，大薇苦笑着说，曾经好得睡一个被窝，说要好一辈子的闺蜜，生生被时 间隔在了两岸，再也回不去。每个人都是这样的吧，一路走来，人生的每个阶段，总会有那么几个死党或闺蜜，和你一起疯，一起闹，一起哭，一起笑，在你孤单时给你温 暖，在你受伤时给你安慰，在你受欺负时，为你出头……走着走着，在某个人生的转角说了再见，然后就再也没见到；即使再见，也因为时过境迁，找不到来时的路，无法 再走近。就像席慕蓉说的：回顾所来径，只剩苍苍横着的翠微。只有少数人，会陪你一生。坦然面对友情的得到与失去，不必追，不必挽留，这才是人生常态。人生漫长， 总有一些人来来去去，总有一些人要离去； 也总有一些人，无论风风雨雨，会陪你一辈子。电影《七月与安生》里的七月与安生，是两个截然不同的少女。七月文静乖巧， 有个幸福温暖的家庭，是大家眼里的好孩子；安生叛逆桀骜，父亲去世母女相爱相杀，是个缺爱的女孩。偏偏两个人好得要命，彼此踩着对方的影子，恨不能一辈子在一起， 一起洗澡，一起翘课……15岁那年，她们都喜欢了一个男孩子家明。家明的出现，让七月和安生之间的情感发生了不可言喻的变化，而家明的摇摆不定，也让两个女孩面对 友情与爱情，备受煎熬。最终，安生在确认自己也爱上家明以后，选择把家明让给七月，自己离开小镇，去流浪。她说，在七月与家明之间，她选择七月。七月明白安生的 离开，是成全，但还是任由安生的列车徐徐驶离，爱情在某个时刻，会战胜友情。但是，分开的两个人，仍然彼此牵挂。七月羡慕安生的自由，安生羡慕七月的岁月静好。 再次见面，却又像刺猬一样彼此伤害，然后各自哭泣疗伤。电影结尾，七月难产去世，临终前，将孩子托付给安生。不管我们之间有多少误会和伤害，我还是选择最信任你， 把孩子托付给你。这也许就是最动人的友情。想起《乱世佳人》里梅兰妮和斯嘉丽。一个相貌平平，但是优雅得体、善解人意的贵族小姐，女人中的女人；一个妩媚动人， 任性倔强热情似火的庄园主女儿，女人中的男人。一开始，斯嘉丽便把梅兰妮当作情敌，认为是梅兰妮夺走了自己暗恋的阿希礼。 所以，她心怀嫉恨，处处刁难，把梅兰妮 当作眼中钉。然而，随着美国南北战争的爆发，家园被毁，两个性格截然不同的女性，不得不相依为命。郝思嘉勇敢强韧，为了养活一家人，复兴家业，忍受各种屈辱，冒 着各种危险，梅兰妮则在一边贴心陪伴，护着她，开导她，看着她一天天褪去浮华与虚荣，她们的友情也开始萌芽。哪怕自己的丈夫和郝思嘉的绯闻传得满城风雨，哪怕郝 思嘉的名声在上流社会差到了极点，她都挺身而出，帮她解围。所以，当梅兰妮难产需要照顾，连她的姑妈都抛下她逃跑的危急时刻，斯嘉丽不离不弃，克服内心的恐惧， 照顾她顺利产下儿子小博。如果说这个时候，斯嘉丽还有是为了阿希礼的托付，但是，当她带着一家人逃回被毁的家园，枪杀闯入家园的“北方佬”，胆小如兔的梅兰妮却 勇敢地帮着她处理尸体的那一刻，她们的友谊完成了升华。就像梅兰妮说的那样，她一直羡慕斯嘉丽旺盛的生命力和坚强勇敢的性格。但其实，斯嘉丽也羡慕梅兰妮那种成 熟，识大体，包容的胸怀吧。两个本来是情敌的人，在战争的灾难中，相互取暖，结成了深厚的友情。梅兰妮临死前，把儿子托付了斯嘉丽照顾，并嘱咐她珍惜巴特勒的爱。 梅兰妮比斯嘉丽自己还了解她，她了解她的缺点和不完美，更了解她的能力与骨子里善良，所以，她把儿子托付给她。最好的友情，就是这样吧，你有种种缺点，我还是喜 欢你，信任你，地老天荒。不只女人，男人之间也有这样动人的友情。魏晋时候，同为竹林七贤的嵇康与山涛，是好朋友，他们同另外五个人一起，啸饮山林，自在快活。 但是后来山涛禁不住曹魏朝廷的再三邀请，去做官了，而且很快做到了组织部长的位置。当时曹魏朝廷广揽天下名士，山涛便向朝廷举荐了自己及的好友嵇康。不料，嵇康 勃然大怒，他怎么肯给抢了汉室天下的曹家卖命呢！越想越气，于是写下了那个着名的《与山巨源绝交书》。大概就是说，本来还以为你了解我，原来不是这样，这样的朋 友不要也罢了。山涛也没说啥，还在皇帝面前极力维护，两人的友谊也仿佛到此结束。后来，你去投奔山涛叔叔吧，他肯定会好好照顾你的。果然山涛视其子如己出，亲自 授业解惑，呕心沥血把这个孩子培养成人，引入仕途。对此，史学家说法不一，有的认为嵇康写信是在玩无间道，有的认为山涛对嵇康的死有一定责任并心存愧意。而我， 看到的是友情最好的诠释：两个人志趣相异，选择不同的道路，而这一切却丝毫没有伤害到他们之间的信任。
外研版(三起)-英语-六年级下册-Module 7 Unit 1 He spent about twenty-one hours in space
Module 7 Unit 1 He spent about twenty-one hours in space.教学设计教材分析：《He spend about 21 hours in space》本课来源于三年级起点新标准英语第八册Module7 Unit1。
本课以2003 年10 月中国神舟五号载人飞船升空为背景，讲述了我国著名宇航员——杨利伟的故事。
本单元围绕In October 2003，Shenzhou V flew into space.He spent about twenty-one hours in space.说明过去发生的事情并加以具体描述，这个题材开展多种教学活动，它与Module 6 Unit 2联系紧密,是它的延续。
本节课是本单元的重点、难点。
语言功能：叙述过去已经发生的事情语言结构：含有过去时形式的陈述句.教学目标：语言知识目标： 1.学习目标语句In October 2003,Shenzhou V flew into space. He spent about 21hours in space. 2.掌握单词spend (spent) , about, flew,October,video, proud ，someday 了解动词不规则变化。
语言技能目标：1.能听懂课文内容，并能回答与课文相关的问题。
2.能根据图片或实际情况，运用过去式描述本课杨利伟及神州五号的故事.了解有关中国航天大事件的介绍。
情感态度目标：学生初步体验到阅读的快乐，并产生“自主、合作、探究”的精神和乐于竞争，乐于交流,乐于合作的能力。
抓住这个具有历史意义的具有时代感的课文，了解中国航天事业取得的伟大成就，同时提升学生的学习情感，并拓展学生实际语用的能力。
教学重难点：1、重点词汇：became, spend ,spent, excited ,proud, be proud of 2、重点句型：Shenzhou V flew into space . He spent about 21 hours in space. 3、教学难点：能根据图片或实际情况，运用过去式描述过去发生的故事。
六年级下册Module7Unit1外研版三起
二、用所给单词的适当形式填空。 1. He __s_p_e_n_t__ (spend)two hours in the park yesterday. 2. Mr Zeng is my ___f_ir_s_t__ (one)English teacher.
点拨：10. 根据固定搭配want to do sth. 可知该题答案。
七、【立德树人·乐学善学】阅读短文，完成任务。 Early Years of Deng Jiaxian
The great scientist Deng Jiaxian (1924— 1986) is called “the father of China’s atomic(原子的)bomb”. During his life, he helped China to become a stronger and safer country. Deng was born in Anhui on June 25, 1924.
A. in
B. back
C. into
点拨：3. 主语为第三人称单数，且时态是一般现在时， 因此谓语用第三人称单数形式。
点拨：4. 固定搭配come back to+ 地点回到……。
( C )5. It _______ a great day yesterday! We _______ very happy. A. was; was B. is; were C. was; were
点拨：根据yesterday 可知句子时态为一般过去时。
四、按要求完成句子。 1. He spent about twenty-one hours in space. (改为否定句形式) __H_e_d__id_n_’_t_s_p_e_n_d__a_b_o_u_t_t_w_e_n_t_y_-_o_n_e_h_o_u_r_s_i_n__sp_a_c_e_. 2. My mother went to the airport. (改为一般疑问句) __D_i_d__y_o_u_r_m__o_th__er__g_o_t_o_t_h_e__a_ir_p_o_r_t_?____________
六年级英语下册Module7Unit1《Hespentabouttwenty_onehoursinspace》 优秀课件3(新版)外研版(三起)
• In October 2003， my father flew into space in Shenzhou V. • He spend about twenty-one hours in space. He did a lot of work there.
本单元重要单词
spent [spent]（spend的过去式）度过 about [ə'baʊt]大约 flew [fluː]（fly的过去式）飞，飞行 October [ɒk'təʊbə]十月 video ['vɪdɪəʊ]录像 proud [praʊd]感到自豪的 someday ['sʌm,deɪ]有朝一日
本单元重要短语
• • • • • • • • • look at 看 a long time ago很久以前 fly into飞入 a lot of许多 make a vedio制作录像 come back回来、回到 go to去 be proud of为、、、感到骄傲 want to 想要
本单元重要句子
see
saw
1. Who is the man in the picture ?
2.Have you heard of him? How do you feel about him?
Learn the new words in groups.
（ 小组互助学会生词 ）
New words
spent [spent]（spend的过去式）度过 about [ə'baʊt]大约 flew [fluː]（fly的过去式）飞，飞行 October [ɒk'təʊbə]十月 video ['vɪdɪəʊ]录像 proud [praʊd]感到自豪的 someday ['sʌm,deɪ]有朝一日
六年级英语下册Module7Unit1《Hespentabouttwenty-onehoursinspace》教案外研版(三起)(新)
Procedures
Teaching
Procedures
Teaching
Procedures
Step 1.Warm-up
T：Good morning, girls and boys.
Ss: Good morning, Ms sun.
Teacher shows two pictures,one is a new-born baby,the other is the shenzhouV.then ask“when were you born? what happened when you were born?””Do you know?”
Sentences: He spent about twenty-one hours in space)
Step 4．Practice
Do more exercises and the activity book about the past tense
Step 4．Summery
Summarize the important and difficult points,and let students write them on the blackboard.
1.When did Shenzhou V fly into space?
2.How long did he spend when Yang Liwei flew into the space?
3.How did Yang Liwei’s son feel about his father?
After work in groups ,then let them answer.
let students discuss,then answer“shenzhouVwas sent into space when you were born.”