网络直播教学心得体会5篇
2024年学生上网课心得体会范例(六篇)
2024年学生上网课心得体会范例今日,雨水如丝如缕地倾泻于室外,沿着屋檐潺潺流淌,伴随着轻盈的叮咚声。
在这样的雨日中,我首次体验了线上课程。
教师已将登录信息发送至家长群,并宣布今后的特定时间将进行网络直播教学,我们的课程将通过这种方式进行。
首日接触,我对此充满了探索的兴致,毕竟以往的课堂模式都是传统的面对面教学。
教师站立在讲台,同学们坐在教室下方,专心致志地聆听讲解。
如今,教学模式转变为线上,虽然仍是教师授课,学生学习,但环境已然改变。
时间一到,我坐在家中电脑前,进入了教师的直播间。
时间把握得恰到好处,教师也正好开始讲解。
线上课程的优势在于,即使在特殊时期,也能确保我们继续学习。
然而,它也存在不足之处,经过今日的网课,我感到一种微妙的虚拟感。
在教室中,教师与我们面对面交流,同学间也会有私下互动,那种课堂氛围生动真实,让人深感融入其中。
今天,虽然在线上,我们与教师、同学间仍有互动,但不知为何,一种孤独感隐约萦绕。
甚至感觉自己游离于群体之外,处在学习的边缘地带。
之所以这么说,是因为在家上课时,我时而觉得自己在家中,时而又仿佛置身学校,毕竟在我心中,家与学校是截然不同的环境。
今日即将结束,我对线上课程的感悟便如此了。
通过线上学习,我更加深刻地认识到自主学习的重要性。
当没有他人的直接监管,自主学习的能力就显得至关重要。
2024年学生上网课心得体会范例(二)今年的寒假,由于不期而至的“新型冠状病毒”,其结束日期目前尚未确定,面对这一情况,一场名为“停课不停学”的大规模在线教学活动应运而生。
起初,我对此充满期待,认为在家学习将充满乐趣。
我主动提早醒来,催促母亲开启学习模式,她则慢条斯理地从温暖的被窝中起身,递给我手机,指示我查看关于新冠病毒的早会课信息和图片。
然而,由于部分文字过小,我无法清晰地阅读。
早会课结束后,我迅速准备好笔和笔记本,准备开始正式的课程。
第一课是“古诗词三首”,我跟随老师的节奏深情诵读。
线上网络直播学习心得体会最新精选5篇
线上网络直播学习心得体会最新精选5篇这一天我最大的感想就是关于上网课了。
并且经过上网课,我更加明白了自主学习的重要性。
当没有人在你身旁管束着你,这个时候,自主学习无比重要。
一起来看看线上网络直播学习心得体会最新精选5篇,欢迎查阅!线上网络直播学习心得体会1因为新型冠状肺炎的影响,我们上了一两个月的网课。
怎样说呢?上网课的感受,像是在家看网络直播,只是主播换成了我们的教师。
有教师在开直播的时候,把美颜滤镜开到了满格,说实话,真让我有点不习惯上网课这种形式。
总是上着上着就走神儿了,要么就是因为上课出现的小插曲而笑得肚子疼,这一切对于上课资料的吸收,还是有所影响的吧!我记得第一天上网课那天,我们都还是挺热情的,毕竟是第一次上网课,大家都带着期待在听课,当时课上的教师还第一次化了妆,让我们都惊讶到了,有一种在看网红直播的错觉。
可是那天的上课资料还是算是全力吸收进去了吧,只是之后我们的网课就越来越热闹了。
我那里说的热闹不是褒义词,因为上课还是安静点儿好,上网课的时候,我们在教学直播群里和教师越聊越开心,课是每一节都开心的上完了,可是我们课上学的知识却也随着开心而不翼而飞了。
总之我这一两个月网课下来,学到的东西少之又少,甚至还在网课无聊的时候玩起了手机游戏,惹上了游戏瘾。
这事儿我还没感让我的父母明白,要是他们明白,我可就得抹脖子了。
可是在家上网课的这两个月也不是没有一点儿收获的。
过去我们班在教室上课的日子里,大家也许都挺内向的原因,下了课也没有什么人聊天或者一齐玩耍,此刻上网课的一两月竟然让我们整个班级的同学都聊成了好朋友,大家课上和教师一齐闹腾着开心,下了课也一齐在班级群里来得开心,甚至还约好了疫情结束之后一齐去爬山去看烟花。
如果说上网课给我们带来的好处的话,我想就是让我们同学之间的感情增进了,但要说学习成就的话,恐怕就还是不如教室上课了。
好在我们的网课最终结束了,我们又能重新回到学校里去上学了。
又能够在课上看见教师整齐的板书,又能够看见教师吐沫星子直飞,又能够下课和同学一齐出去跳绳或者玩其他游戏了。
网课直播教学心得体会10篇
网课直播教学心得体会10篇网课直播教学心得体会最新10篇网课既不是常规的教学实践,也不是有计划的教学研究,是为了“停课不停学”仓促上阵的应对之战,是教育领域抗击疫情的特殊方式。
今天小编在这给大家整理了一些网课直播教学心得体会,我们一起来看看吧!网课直播教学心得体会(精选篇1)因为疫情的干扰,我们不能像春姑娘一样迎着风走进校园学习,只能通过手机听、看老师讲课,也就是停课不停学。
通过这些天的网课学习呢,我觉得网课缺点还是有点多,要不请听我慢慢道来。
昨天下午上数学课时,讲的是计算题,用简便方法算,我听得也是似懂非懂。
当数学老师出题做的时候,我看一下题,一脸茫然,都不会做,这可怎么办?我只能等下节课老师再讲时可认真听。
于是,我就坐在那硬等着,当秦老师用那真切的声音,慢慢地一个步骤、一个步骤讲时,可惜的是中间突然网卡了,我只好退出再进。
数学真是环环相扣,几分钟不听就不会做题了。
我突然想起我们家的“数学高手”一妈妈。
我就把妈妈请了进来,给我讲讲。
谁知刚一开口,妈妈就对我说:“你们老师每次都讲得那么清楚,你怎么就不会呢?是不是不监督你都不学了。
”我一脸委屈地说是网卡,没听清。
妈妈这才耐心帮我讲题,我慢慢地明白了!如果这个时候,我能在温暖的教室里面对面请教老师或同学们,该有多好呀!人们常说,在快乐的环境下学得更好,记得更牢。
唉!想念校园,想念慈爱的老师,想念同学们再一起快乐的学习气氛。
希望疫情快点离去,让我们尽快回到有趣课堂,结束这网课带来的不便!网课直播教学心得体会(精选篇2)今年是个不平凡的假期,因为新型冠状病毒的蔓延,开学时间不得不延迟,但是为了保证开学进度,全国各地都安排了网课作为学生的学习途径。
说快也快,一转眼已经上了9周网课了,从刚开始的不会操作到现在的炉火纯青。
记得刚开始的时候,总觉得这种方式会让我懈怠,看着老师的脸庞,我陷入了沉思。
难道因为老师不在我身边,我就不能好好学习了吗?我否定了自己的想法,我认为我可以,学习在于自律。
网络直播心得体会(精选5篇)
网络直播心得体会(精选5篇)网络直播心得体会(精选5篇)当我们经过反思,对生活有了新的看法时,常常可以将它们写成一篇心得体会,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧,下面是小编为大家整理的网络直播心得体会,仅供参考,希望能够帮助到大家。
网络直播心得体会篇12020年因为疫情的发生,学生只能在家学习,为了响应停课不停学的号召,我们学校组织我们进行了网上教学,为了让我们老师能够更好的进入状态,教体局对我们进行网络教学的培训。
经过培训之后,我的一些体会如下。
适应社会,不断学习。
在这个疫情没有之前,我们从来也都没有想过通过网络给学生上直播课,自己想着天天能够见到学生,也从未想过积累微课,也没有想着让自己去制作微课,现在疫情发生,老师和学生都困在家里,只能通过网络和学生进行交流,老师成为了主播,这个社会逼着你不断的去学习,不断的进步,所以说,就算疫情结束之后,我们也要不断的尝试新的教育手段,不让自己和社会脱节。
调节心态,轻松面对。
在疫情刚开始的一段时间内,我的心情非常恐慌,每天刷着网络上的各种消息,也在为学生的上课所担心,越是这个样子,越是感觉到身心疲惫,后来,自己控制着自己的上网频率,不去那么的关注,以积极的心态去面对学习,相信我们会有春暖花开的一天。
以上就是我的一点感悟,在以后的网络教学中我要不断尝试,不断进步。
网络直播心得体会篇22020年春季开学,疫情当前,根据上级文件“停课不停学”的指导思想,我们的教学工作不得已由三尺讲台转为“希沃直播”、“钉钉直播”。
回望这段直播历程,我们边探索,边实践,边改进,不断提升自己的直播技能。
直播上课的信息一映入眼帘,我的心马上一紧,预感我的电脑不能用,麦克风好像坏了。
果不其然,打开电脑试了一下,麦克风不能收音,马上查找各种资料,现学现卖修电脑,第一天试了各种办法,忙活了几个小时,以失败告终,第二天一大早给老公修电脑的朋友打电话寻求隔空指导,终于发现问题,修复电脑,重装驱动,试用一下,一切正常,心里一阵激动,幸庆不是硬件出了问题,要不然可有的麻烦。
学习快手直播教程心得体会
学习快手直播教程心得体会快手直播教程是一门非常实用的技能,我在学习过程中获得了不少心得体会。
首先,我发现快手直播教程非常适合有一定社交能力和表达能力的人。
直播是以个人形象和能力为主要展示内容的,所以如果你能够有足够的自信和魅力,那么直播将会成为你的舞台。
其次,快手直播教程需要学习的内容非常丰富多样。
除了直播技巧和表演技巧之外,还需要学会如何吸引和留住观众,如何处理突发状况,如何与观众进行互动等等。
这些内容需要不断地实践和磨炼,才能够在直播中游刃有余。
在学习快手直播教程的过程中,我也遇到了一些困难和挑战。
首先是如何吸引观众。
快手平台上有大量的主播,要想突出自己并脱颖而出是一件非常困难的事情。
我通过不断地优化直播内容、与观众互动等方式,才慢慢吸引到了一些固定观众。
其次是与观众的互动问题。
直播是互动性很强的形式,观众们很希望能够与主播进行实时的互动。
但是如何在直播中与观众保持良好的互动,而不是只是简单地回答观众的问题,是一个需要思考和努力的问题。
我在学习的过程中,尝试了一些方法,比如与观众进行游戏互动、开设观众奖励等,逐渐掌握了与观众互动的技巧。
此外,我还发现直播的成功离不开良好的直播环境和设备。
对于直播环境来说,最好是选择一个光线充足、背景整洁、安静无干扰的地方进行直播。
对于设备来说,手机和网络的稳定是必不可少的。
我个人在直播过程中曾经遇到过网络不稳定的情况,导致直播中断,观众无法正常观看。
后来我采取了一些措施,比如使用流量卡、选择网络信号稳定的地方进行直播等,有效缓解了这个问题。
总的来说,学习快手直播教程对于提升个人的表达能力和社交能力非常有帮助。
通过不断地学习和实践,我逐渐掌握了吸引观众、与观众互动等技巧,并且在直播中取得了一些成绩。
但是我也意识到快手直播并不是一件简单的事情,它需要不断地学习和努力,才能够在这个竞争激烈的市场中取得成功。
我会继续学习和探索,提升我的直播技巧,希望能够在快手直播平台上有更好的表现。
网络直播课心得体会(5篇)
网络直播课心得体会第一篇:今天是我们全校第一天上网课,或许也是全国的初中生第一天上网课吧!没办法,因为这次新型冠状病毒肺炎的疫情影响,我们哪的学校都不敢让我们所学生冒生命危险去学校上课,只能开启全国中小学生在家上网课的模式了。
嗯,怎么说呢?今天第一天上网课的感受到底是怎么样的呢?具体的感受,我好像也说不上来,就觉得老师还是讲台上的好,同学还是坐在一起的好。
我知道现在这样通过大屏幕来进行线上教学也是没办法中的办法,但我还是发自内心的希望这次的疫情快快结束。
我想回到我的学校去,我想看着讲台上的老师讲得吐沫星子直飞,我想和我的同学一起讨论题目,也想下课了和我的同桌一起去吃零食或者吃午饭,现在这样上网课,已经没了上学的乐趣了,让我没几天就会丧失学习的热情了。
呜呜呜……今天上网课的时候,也还是一节班会课,我们所人看着班主任在视频里讲得眉飞色舞,可是却只觉得是在看网红直播一样,没一点上学的气氛了,特别是我们班主任还化了一个主播的妆容,惹得班上的男同学不停地给班主任点赞打赏,让我这个本就不喜欢网络直播的人,更加不喜欢网络直播了,而我们班的班主任就成了这次直播的“受害者”了。
不过要说上网课没一点好,也不是的。
在家上网课,我可以起得比以前上学要晚一点,因为不用花时间在上学的路上。
上网课对于一个喜欢睡懒觉的人来说,或许还是能算得上一个优点吧!但也很担心天天这样起晚一点,等以后疫情结束,回到学校去上课,我又能不能起床来了。
这可真是愁人呐!疫情快快结束吧!我想恢复正常的生活啊!网络直播课心得体会第二篇:这个春节令人心情异常沉重!新型冠状病毒肺炎的肆虐,不少人因此丢失了性命,为了不给国家添乱,我们小学生也只能响应“封城”的号召宅在家里。
还好,正当我们翘首期盼的时候,我们的网课朋友来了!它的到来像春姑娘唤起了沉睡的小草生机勃勃地成长那样,唤起了我们学习的动力,唤起了我们规律的作息,唤起了我们满满的信心。
网课让我的作息时间也变得条序。
快手直播培训总结心得(精选5篇)
快手直播培训总结心得(精选5篇)快手直播培训总结心得篇1以下是一份快手直播培训总结心得:日期:2023年2月28日今天是我参加快手直播培训的最后一天,我感到非常有收获。
这次培训由快手官方组织,针对如何有效地使用快手直播进行深入的探讨。
在培训中,我们听取了快手的专业导师讲解,他们分享了如何在快手直播中获得更多的关注,如何与粉丝互动,如何提升直播间的转化率等实用技巧。
同时,我们还进行了小组讨论和实践活动,通过模拟直播,让我们更好地理解了这些技巧的实际运用。
总的来说,这次培训让我受益匪浅。
我学到了很多关于快手直播运营的技巧和方法,也认识到了自己的不足之处。
我意识到,要想在快手直播中取得成功,不仅需要良好的直播技巧,还需要关注粉丝的需求和反馈,以及善于与粉丝互动。
在未来的日子里,我将努力实践这些技巧,提升自己的直播能力,并不断探索新的方法和技巧,使我的直播更加有效和有吸引力。
最后,我要感谢快手官方组织了这次培训,让我有机会学习到这些有用的技巧,也感谢我的同事和导师们的支持和帮助。
快手直播培训总结心得篇2以下是一篇关于快手直播培训总结的心得体会:这次快手直播培训给我带来了许多宝贵的经验和深刻的启示。
在培训过程中,我不仅学习了快手直播的基本操作,还深入了解了如何提高直播质量、如何与观众互动以及如何打造个人品牌等相关知识。
首先,这次培训让我深刻认识到,快手直播不仅仅是展示自己的机会,更是一种传递价值观和情感连接的方式。
在直播过程中,我们需要关注细节,让自己的情感和个性得到观众的认可和共鸣。
同时,我们还需要学会聆听观众的声音,了解他们的需求和诉求,才能更好地为他们提供有价值的内容。
其次,我学到了如何提高直播质量。
在培训中,我们学习了如何运用光线和角度来优化直播效果,如何选择适合自己和观众的直播设备,以及如何通过调整直播时间和频率来保持观众的关注度。
这些技巧不仅有助于提高直播的质量,还能增强观众的忠诚度和参与度。
直播心得体会200字(优秀5篇)
直播心得体会200字(优秀5篇)直播心得体会200字篇1在这次直播经历中,我深刻感受到了直播带货的魅力和挑战。
通过与观众的互动,我了解到了他们的需求和兴趣,也更加了解了如何更好地与他们沟通。
在直播过程中,我学会了如何更好地控制自己的情绪,以便在面对突发情况时能够保持冷静。
我还学到了如何更好地利用社交媒体和其他工具来吸引更多观众。
总的来说,这次直播带货经历让我更加自信和成熟,也让我更加了解自己的优势和不足。
我相信这些经验将对我未来的工作和生活产生积极的影响。
直播心得体会200字篇2在这次直播经历中,我意识到团队合作的重要性。
我们共同努力,确保直播的顺利进行。
我也学到了如何更好地与团队成员沟通,以及如何在压力下保持冷静和专注。
这次经历让我更加自信,也让我更好地理解了团队合作的力量。
直播心得体会200字篇3直播心得体会这次我有幸参与了一场大型的在线直播活动,我从中获得了很多宝贵的经验和感悟。
首先,直播的互动性给我留下了深刻的印象。
观众的提问和评论即时出现在屏幕上,让我感到仿佛与他们面对面交流。
这种即时反馈让我更加自信和投入到直播中,也让我更深入地了解了观众的需求和问题。
其次,直播也让我认识到了准备的重要性。
虽然直播过程中可能会有许多不可预测的因素,但提前做好充分的准备,如熟悉材料、模拟演练等,能够帮助我更好地应对突发情况,提高直播的效率和效果。
总的来说,这次直播活动让我更加自信和从容,也让我更加深入地了解了直播这种形式的魅力和优点。
我期待未来有更多的机会参与这样的活动,并将所学应用到实践中。
直播心得体会200字篇4在今天的直播中,我与观众分享了我的心路历程。
我感到兴奋和充满热情,因为我能与大家分享我的知识和经验。
我的讲话没有过多的紧张感,这让我能够更自然地表达自己。
我发现,与观众互动是直播过程中最令人兴奋的部分。
我能感受到观众对我的兴趣和支持,这让我更有动力去分享更多内容。
我鼓励大家积极参与,提问或分享自己的看法。
2024年教师网络直播讲课心得总结
2024年教师网络直播讲课心得总结在这个快节奏、信息量爆炸的时代,教师网络直播讲课成为了一种新的教学方式。
作为一名教师,我深感网络直播讲课的便捷和强大,也在实践中摸索出了一些心得和体会。
首先,网络直播讲课给学生带来了全新的学习体验。
通过网络直播讲课,学生可以在任何时间、任何地点听课,无需受到时间和空间的限制。
这对于那些时间紧张、无法到校听课的学生来说,无疑是一个福音。
同时,网络直播讲课也能够利用互联网资源,丰富课程内容,让学生可以更加直观地学习和理解知识。
其次,网络直播讲课需要教师具备更多的技术和教学能力。
与传统教学相比,网络直播讲课需要教师掌握更多的技术和工具,如视频制作、直播平台的使用等。
同时,网络直播讲课也对教师的授课方式和效果提出更高的要求。
在网络直播讲课中,教师需要更多地与学生互动,引导学生积极参与课堂讨论,提高教学效果。
因此,作为一名教师,我在网络直播讲课中不断学习,不断提高自己的技术和教学能力,以适应这种新的教学方式。
再次,网络直播讲课需要注重学生的学习体验和参与感。
在网络直播讲课中,学生参与度和学习体验是非常重要的。
为了增加学生的参与感,我经常利用在线问答、实时投票等功能与学生互动,让学生积极参与到课堂中来。
同时,我还注重给学生提供多样化的学习资源和活动,以满足不同学习风格和需求的学生。
通过这些努力,我发现学生的学习积极性和效果都有了明显的提高。
最后,网络直播讲课需要与传统教学相结合,发挥各自的优势。
虽然网络直播讲课有着很多优点,但也不可忽视传统教学的重要性。
因此,在网络直播讲课中,我注重与传统教学相结合,将网络直播作为一种补充和延伸。
比如,在网络直播讲课后,我会布置相关的练习作业,让学生巩固所学知识。
同时,我也会在课堂中回顾重点知识点,梳理学生的思路,帮助学生深化对知识的理解。
通过与传统教学的结合,我发现学生的学习效果更好,更全面。
总之,网络直播讲课已经成为了现代教育的一种重要方式,我有幸能够参与其中并从中受益。
教师网络直播的心得体会
随着互联网技术的飞速发展,网络直播已经成为当今社会的一种新型传播方式。
近年来,越来越多的学校和教育机构开始尝试通过网络直播开展教育教学活动。
作为一名教师,我有幸参与了一次网络直播教学,以下是我对这次网络直播的心得体会。
首先,网络直播让我意识到教师角色的转变。
在传统的课堂教学中,教师是知识的传授者,学生是被动接受者。
而在网络直播教学中,教师需要转变角色,成为引导者和组织者。
我们要学会运用网络直播平台,通过视频、音频、文字等多种形式与学生互动,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。
其次,网络直播让我更加注重教学内容的创新。
在直播过程中,我发现学生对于新颖、有趣的教学内容更加感兴趣。
因此,我尝试将传统教学与网络直播相结合,运用多媒体技术,将抽象的知识形象化、具体化,使学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时,我还关注学生的个性化需求,针对不同学生的特点,设计具有针对性的教学方案。
再次,网络直播让我提高了自身的教学技能。
在直播过程中,我学会了如何运用网络直播平台的功能,如切换镜头、切换画面、实时互动等。
这些技能的掌握,使我在直播教学中更加得心应手。
此外,我还学会了如何运用网络直播平台的统计分析功能,了解学生的学习情况和教学效果,从而不断优化教学策略。
此外,网络直播让我认识到教师团队协作的重要性。
在网络直播教学中,教师需要与其他教师共同备课、研讨,确保教学内容的质量。
在这个过程中,我学会了与同事沟通、协作,共同为学生的成长助力。
同时,我还发现,团队协作能够激发教师的创新潜能,使教学效果得到进一步提升。
然而,网络直播教学也存在一些问题。
首先,网络直播对教师的网络素养提出了更高要求。
教师需要具备一定的网络技术知识,能够熟练运用网络直播平台。
其次,网络直播对学生的自律性提出了更高要求。
学生在家中学习,需要具备良好的自律意识,才能保证学习效果。
最后,网络直播教学对家校合作提出了更高要求。
教师需要加强与家长的沟通,共同关注学生的成长。
线上直播教学经验交流5篇
线上直播教学经验交流5篇【篇一】2021年,因新型冠状病毒肺炎疫情,全国人民经历了“宅家过年”的特殊春节。
在教育部提出的“停课不停教,停课不停学”的“互联网+”的模式下,孩子们迎来了首次“居家学习”的开学季,老师们也成为“线上教学”远程授课的探行者。
作为小学教师,我们少华二小全体数学教师对本次“线上教学”的过程都感受颇丰。
一、名师指导理思路教师成长的基本途径之一就是“专业引领”。
面对这特殊的开学季,如何上好“线上课”,曾使我陷入迷茫。
在关键时刻,我们身边有这样的“名师”团队,她们用丰富的经验为我们指点迷津,拨开云雾。
陈荣芳校长在数学组周四教研会中提出“线上教学”的四个基本环节:自学——指导——答疑——作业,帮我们理清了线上教学的操作思路;为了进一步使线上教学有效的开展,韩主任在会议上特别强调上好“线上课”必须掌握的几个要点:如:一节课的教学内容,教学方法和措施,尤其要重视学生学习的效果反馈和评价,建议大家采取线上实时互动的模式,这样可以极大的提高学生在线学习的积极性和实效性。
第一周的空中课堂,教师们都收获满满,同时也让我们每个人读懂了在“线上教学”这份特殊使命下,作为一名一线教师应站在新的高度要求自己,无论是教学目标的确定,还是学习任务单的设计都应从学生“学”的角度出发,让教学实效见证我们的努力和付出。
二、同伴互助解疑难在平日里,我们虽然也运用信息技术手段进行教学和研究,但是借助什么工具完成“线上教学”任务是摆在我面前最棘手的问题,尤其是对信息技术能力欠缺的教师更是“雪上加霜”。
难道我们教育人要倒在“技术”这个支撑点上吗?正在我困惑和焦虑的时候,热心的同事相继在微信群里推出了班级群教学视频操作、录屏软件的应用、网上作业批阅等小视频,并附有文字说明。
同时,他们对于大家容易出错或难于掌握的技术采用一对一的语音指导。
陈荣芳校长、韩小玲主任亲自带领全体数学教师在线模拟,力争让每位教师都能够适应新形势下的新教学方式,我们每一位教师也积极努力去探索、学习、适应新的上课方式,反复操作练习直到熟练掌握。
新手直播心得(通用5篇)
新手直播心得(通用5篇)新手直播心得篇1____新手直播心得____在我刚开始进行直播的时候,我深感这是一个既具有挑战性又充满机遇的领域。
在经历了数次失败和困惑之后,我总结出了以下几点心得,希望它们能对新手直播者有所帮助。
____1.了解你的平台____不同的社交媒体平台有其独特的特性,有的适合长时间直播,有的则适合短平快的直播。
找出你主要使用的平台,并了解其功能和规则,这对于你的直播生涯至关重要。
____2.建立你的观众____社交媒体的一大特点就是“粉丝就是力量”。
尽可能多地吸引粉丝,因为他们的关注和互动将提高你的直播曝光率,使你的直播内容能被更多的人看到。
____3.制作高质量内容____无论你选择什么样的直播主题,都应该以提供有价值的内容为目标。
保持内容的新鲜和有趣,能吸引并留住你的观众。
____4.学会与你的观众互动____直播中,与你的观众进行互动是非常重要的。
他们不仅可以帮助你理解你的观众对你的直播内容有什么看法,也可以帮助你建立更紧密的社区。
____5.坚持直播____持之以恒是成功的关键。
尽管开始可能会遇到挫折,但只要你坚持下去,你就能看到成果。
____6.不断学习和改进____直播是一个快速变化的领域,新的工具和技术不断涌现。
保持对新事物的好奇心,持续学习和改进,是你在这个领域取得成功的关键。
总的来说,直播虽然有一定的挑战,但只要我们有决心,有毅力,就一定可以在这个领域找到属于我们的位置。
新手直播心得篇2作为一名新手主播,如何在直播中脱颖而出并吸引更多观众呢?以下是我的一些心得体会:1.了解自己的优势和兴趣爱好在开播前,需要了解自己的优势和兴趣爱好,这样才能更好地与观众互动,展示自己的专长和特点。
找到自己擅长的领域,并且对它充满热情,这样才能在直播中更加自信和自然。
2.关注细节在直播时,关注细节非常重要。
例如,直播环境、直播时间和礼物等,这些细节都能影响观众的体验和满意度。
此外,在直播中注意自己的形象和言行举止,保持礼貌和友好,这样可以让观众感受到舒适和愉悦。
直播心得的感悟最新10篇
直播心得的感悟最新10篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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第五届全国高校青年教师教学竞赛决赛网络直播观后感五篇全文编辑修改
精选全文完整版可编辑修改青年教师教学竞赛决赛网络直播观后感1作为青年教师,学校为了使青年教师迅速成长,特地进行了青年教师与老教师师徒结队的活动,我和陈校长结对帮扶,经过不断的优化教案设计、优化课堂教学过程,使我在自信心、意志力、生活态度等方面得到很大的提高。
现将一个多月来的结对帮扶工作心得体会总结如下:一、教学方面初登讲台时,我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完,但就好像一个人在表演一样,我似乎忽略了学生的存在,讲课时不能面向全体学生,并且组织课堂的本事也不是很好,在陈校长的帮忙下,我有了很大的提高。
异常要感激的是陈校长,他每次都会把题目讲解得十分透彻,分析各种情景,从多角度进行观察,有时会从学生的角度问我一些看似简单问题让我回答,常教我要善于从学生角度去思考问题,讲解新课时要和学生一齐去探索思考。
让我明白要搞好教学要从以下几个方面做起:1、认真钻研教材,对教材的基本理论和基本概念,每句话、每个字都弄清楚,深入了解教材的结构、重点与难点,掌握知识的内在逻辑,明白应补充哪些资料;深入了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会出现的困难,及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、精心组织课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其坚持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意激发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
高年级的学生爱动、好玩,缺乏自控本事,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
关于网络直播教学个人心得体会【5篇】
关于网络直播教学个人心得体会【5篇】阳春三月已入尾声,网课虽然上了一个多月,但还有一部分孩子在家上网课仍然稀里糊涂,下面给大家分享关于网络直播教学个人心得体会最新.欢迎阅读!网络直播教学个人心得【1】“离校不离教,停课不停学”。
安徽芜湖,这是繁昌县城关实验小学胡翠云老师讲述的她首次尝试“线上教学”之后的感受。
2020年2月7日晚上七点半,我首次尝试了和班上的孩子进行“线上教学”。
总的来说,我课前预设的教学目标基本达成,从课后反馈情况来看,孩子们这节课的学习效果还是不错的。
但是,一节课上完之后,进入教学反思环节,还是想写一写从首次“线上教学课”中收获到的“得”与“失”。
一、课前准备:一切皆从磨砺出虽然一节课只有短短的四十分钟,但课前的准备工作却是格外“磨”教师的。
尤其是对于从未涉足过的“线上教学”,更是“磨”上再加一层“磨”。
1、磨教学平台在即将开始的这节特别的课堂上,没有我熟悉的三尺讲台,没有我熟悉的方块黑板,没有我熟悉的小巧粉笔,只有我面前的笔记本电脑和手掌大的鼠标,我该怎么上这节课呢?我该用什么教学平台上这节课呢?我该先从哪儿着手进行备课呢?这都是我脑海中冒出的一个个问号,这都是我需要面临的一道道难关。
一片茫然,真的可以用来形容我当时的心情。
幸好,2月6日下午四点,亚老师为我们开展了一节网络直播的培训课。
直播课的时间不长,但却是干货满满。
它及时解答了我心中的疑惑,拨开了我心中的谜团。
直播课结束,我退出了直播间,但我并没有离开电脑前,我想趁热打铁,先解决该采用什么教学平台的问题。
对于几乎算得上是“网盲”的我来说,从纷繁迷人眼的众多教学软件中,选择一个适合我教学的应用软件,还是具有一定程度的困难的。
生活中的时间也许过得很慢,但电脑前的时间总是流逝得飞快。
经过近两小时的摸索、试用,最后我还是决定化繁为简,就用我和家长们最常用的QQ群。
我也想明白了,教学平台毕竟只是一种服务于教学的媒介,有时候越简单反而越有效。
网络直播课学习心得体会范文五篇
网络直播课学习心得体会范文五篇2020年是新的开始,在举国欢庆的时刻却因为受疫情影响无法出门。
在家自学无法像在课堂中一样吸收更好的内容,也没有老师的指导。
于是,针对此种状况,网络授课停课不停学这种新型方式展开。
今天小编为大家带来了网络直播课学习心得体会范文,希望可以帮助到大家。
网络直播课学习心得体会范文一2020年春节,突如其来的新冠肺炎疫情牵动着千万人的心,家长无法复工、孩子寒假的各项活动取消,开学延期。
在全国齐心协力阻击疫情的关键时刻,市回民中学周密部署,教师们用责任、用爱心和孩子沟通交流,在疫情期间实施网上授课,真正做到了“停学不停课”,解决了家长的后顾之忧,作为家长,我们真的是非常感动、感激和感谢。
对于网上授课这种新型授课模式,我和孩子都感到陌生。
作为家长,我们该怎样跟老师配合,微信家长群里也是疑问不断。
好在班主任刘凯老师非常耐心地为家长解答各种疑问,家长们这才放下心来。
2103班的任课老师每到自己的授课时间,都及时把学生们学习要用到的课件、教案、学案、习题等发布到学生学习群里。
见不到老师,微信学习群里每天师生们也是热火朝天地讨论,有时都持续到晚上十一点,家长们看在眼里,感动在心里,这些负责的老师,真让我们家长非常感动。
网上授课,学生要使用电脑、手机等设备才能完成学习,平时家长最担心的就是怕孩子沉迷于电子设备,不好好学习。
现在孩子可以冠冕堂皇地使用手机、电脑了,家长就更担心了。
2月10日第一天网上上课,因为担心孩子用手机学习的过程中不自觉,打开与学习无关的页面,我全程陪同孩子学习。
结束一天的学习后,我跟孩子做了交流,孩子反馈的信息是内心浮躁,学不下去,听课的效率不高。
我把学习信息及时和刘老师反馈,刘老师安慰我说,可能是换了一种学习方式,孩子也需要时间接受。
再到后来,学校统一使用钉钉群,各科老师开始亲自直播授课,班主任老师每天在微信群里发布每个学生听直播课的时间,谁没有听课,时时督促着孩子们的学习,催促学生们早读打卡,看到老师们这样对孩子辛苦付出,让我们这些家长都感觉遇到这样的老师真是孩子的福气。
教师看网络直播心得体会
摘要:随着信息技术的飞速发展,网络直播授课已成为教育行业的新常态。
作为一名教师,我有幸通过观看网络直播课程,深刻体会到了网络教育的新模式和新方法。
以下是我对网络直播授课的一些心得体会。
正文:近年来,网络直播授课在我国教育领域得到了广泛应用。
疫情期间,这种教学模式更是发挥了重要作用,保证了“停课不停学”的顺利进行。
作为一名教师,我有幸通过观看网络直播课程,感受到了网络教育的新模式和新方法所带来的巨大便利。
以下是我对网络直播授课的一些心得体会。
首先,网络直播授课提高了教学效率。
在传统教学中,教师需要花费大量时间备课、批改作业,而网络直播授课则极大地简化了这一过程。
教师可以通过网络平台提前上传教学资料,学生在家即可预习、学习。
这样一来,教师可以将更多精力投入到课堂教学中,提高教学质量。
其次,网络直播授课拓宽了教学资源。
在传统教学中,受地域、师资等因素限制,优质教育资源难以共享。
而网络直播授课则打破了这一限制,使得优质教育资源得以在全国范围内共享。
教师可以通过观看其他教师的直播课程,学习新的教学方法和理念,提高自身教学水平。
再次,网络直播授课促进了师生互动。
在传统教学中,师生互动往往受到时间、空间等因素的限制。
而网络直播授课则可以实时传输音视频,使师生互动变得更加便捷。
教师可以随时回答学生的问题,及时了解学生的学习情况,从而更好地调整教学策略。
此外,网络直播授课还具备以下优点:1. 个性化教学:教师可以根据学生的不同需求,提供个性化的教学方案,满足学生多样化的学习需求。
2. 节省成本:网络直播授课无需教师和学生到校,节省了交通、住宿等成本。
3. 培养自主学习能力:网络直播授课鼓励学生自主学习,培养学生的独立思考、解决问题的能力。
然而,网络直播授课也存在一些问题,如网络不稳定、设备故障等,这给教学带来了一定的困扰。
因此,在实际教学中,教师需要做好以下工作:1. 提前测试网络和设备,确保直播过程顺利进行。
2. 提高自身网络素养,熟练掌握直播软件的使用技巧。
老师线上直播讲课教学反思心得范文
老师线上直播讲课教学反思心得范文教师线上直播讲课教学反思心得范文近期,受全球新冠疫情的影响,许多学校纷纷转变为线上教学模式。
作为一名教师,我也迅速适应了这种新的教学方式,并通过线上直播讲课与学生进行互动。
在教学过程中,我不断反思自己的教学方法和效果,不断改进和调整,取得了一定的成效。
以下是我对线上直播讲课的教学反思和心得。
首先,在线上直播讲课过程中,我意识到直播时间的掌握非常重要。
在传统的实体教室里,老师可以根据学生的反应和讨论情况进行灵活的时间调整。
但在线上直播中,学生往往无法即时地与我进行互动,这就要求我合理安排直播时间,确保每一个学生都能够有效地进行学习。
在班级内,我通过了解学生的具体情况,从而确定每次直播的时间和内容,尽量避免安排过长的直播时间。
此外,我还利用直播软件提供的录制功能,将每次直播内容进行录制,并及时与学生分享,方便学生反复回顾。
其次,线上直播教学中,我更加注重与学生的互动。
虽然在线上直播中,学生的参与度相对较低,但我仍然积极主动地与学生进行互动。
在每次直播前,我会提前准备一些问题或讨论话题,并在直播中与学生进行互动。
同时,我也鼓励学生在直播中提问,并对学生的问题进行认真回答和解答,以增强学生的学习动力。
第三,线上直播讲课的教学反思中,我认识到需要增加教学资源的丰富性和多样性。
在传统的实体教室中,我可以利用黑板和教科书进行讲课和示范,但在线上直播中,这些教学资源并不适用。
因此,我积极寻找并利用一些在线教学平台和教学资源,如教学视频、课件和教学游戏等,使教学内容更加生动有趣。
同时,我也会根据学生的具体情况,进行个别化的辅导和指导,以满足不同学生的学习需求。
最后,线上直播讲课的教学反思中,我还意识到需要与家长保持良好的沟通与合作。
在线上直播课程中,学生与家长的参与度也是非常关键的。
因此,我定期与家长进行沟通,了解学生的学习情况和困难,并积极与家长合作,共同解决问题。
我通过家长微信群、电话等渠道与家长保持联系,并及时回答家长的问题和疑惑,增强家长对我的信任和支持。
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网络直播教学心得体会5篇【篇一】或许我是唯一一个在线上教学之前支持这个形式教学的幼儿园老师吧,但是经过这段疫情期间的线上教学,我深刻认识到我的判断是多么失误了。
幼儿园小班开线上教学课,不仅累了学生,更累了学生们的老师和家长。
对于幼儿园小班老师线上教学这个方式,我认为以后可以彻底取消了,没必要,还不如放假让孩子们在家享受快乐的童年来得直接。
据我了解,很多学生的家长都是在家一边办公一边带着一点点大的孩子听网课的,又加上疫情期间居家的时候,有的没有孩子的爷爷奶奶们帮忙,这简直是把这些家长们累坏了,他们本身又都是年轻的家长,也许工作还没有非常的稳定,工作本身就非常辛苦类人了,在家还得抽时间守着一点点大的孩子上网课,说真的,这些家长不是超人,他们会累死的。
这段时间的线上教学,每天都会很多家长找我反映说他们要累虚脱了,虽然他们是爱着孩子们的,但每天又要带孩子上课,又要在家办公,还要一日三餐营养顾好,就算是不洗澡都要累晕了,更何况在疫情期间不可能不保持个人和孩子的卫生。
在这段线上教学的日子里,孩子们其实也是非常辛苦的。
他们还不够成熟的眼睛,每天要对着电脑上两节直播课,这无疑是对他们视力的一种伤害,虽然家长们为了保护他们的视力想尽了一切办法,但要我说,这种方式无论如何还是不如在园里面对面教学授课了。
这种线上教学的方式,对于幼儿园小班的孩子们来说,他们或许就跟看动画片一样的感觉,根本就没有什么吸收。
又因为这种线上教学无法亲自为孩子们纠正课上练习的动作,很多情况下,真的是在做无用功吧!最后说到我这个老师本人教学的感受,其实说实话,就像是在摄像头前表演节目。
过去在幼儿园里教学,还可以看见孩子们在面前一起手舞足蹈,现在线上教学变成了我自己对着摄像头手舞足蹈,没有了一种实际上课的感觉,没有了孩子们的互动,一切就变成了摄像头前的表演了。
或许这样的线上教学对大一点的孩子还是有点作用起,但经过实际操作,我认为线上教学是并不适合幼儿园小班的孩子的,他们还太小了,这样的方式不合适,还不如给他们放假,让他们快乐的享受童年。
【篇二】随着疫情形式的严峻,我们的教育工作也做出了相应的改变。
这学期对于社会,对于家长,对于老师,甚至对于学生是一个重大的考验,对于我们这些从来没有过网络授课经验的老师来说,也是一次挑战。
对于网络授课,我从以下几个方面做了总结:一、教学准备课前我结合市局直播课对自己的课做了适当调整,进行知识精简。
在班级直播课的课件中我及时补充了重点和考点。
然后再发起班级在线直播。
二、签到情况直播开始回复签到,直播过程中不定时点名回复签到,督促学生尽量全程参与,听课率达到98%以上。
三.教学过程心得这种教学方式确实非常新颖,,对教师和学生来说都非常新奇,小学生自控能力差,所以网络课堂就需要家长的监督。
因此我在课堂上不定时点名提问学生,一方面提高学生的课堂注意力,另一方面也使学生能够坚守课堂。
在课堂教学环节中,不能像平时课堂那么随时提问,随时解决问题。
教师的管理能力也下降了一个等级。
我班网络教学存在的最大问题是,学生不主动发问,有问题也不习惯主动发起连麦,这就要老师多关注重点难点的讲解和落实。
四、作业检查每天的作业程序:跟读,背,写,练习题完成后要求家长监督在本上签字,拍照上传。
这是比较简单的作业,大多学生课后能积极在钉钉的家校本上提交作业,个别学生作业拖拉,即使提交了也是文不对题,联系家长,家长麻痹大意,效果也不是很理想。
五、今后措施1、加强课堂监管力度,如采用视频会议形式模拟课堂提问。
2、多与学生沟通,及时了解学习情况3、多在作业批改时回复一些激励性的语言,鼓励学生积极完成任务。
总之,我会克服困难,做好线上教学工作。
【篇三】“离校不离教,停课不停学”。
安徽芜湖,这是繁昌县城关实验小学胡翠云老师讲述的她首次尝试“线上教学”之后的感受。
2020年2月7日晚上七点半,我首次尝试了和班上的孩子进行“线上教学”。
总的来说,我课前预设的教学目标基本达成,从课后反馈情况来看,孩子们这节课的学习效果还是不错的。
但是,一节课上完之后,进入教学反思环节,还是想写一写从首次“线上教学课”中收获到的“得”与“失”。
一、课前准备:一切皆从磨砺出虽然一节课只有短短的四十分钟,但课前的准备工作却是格外“磨”教师的。
尤其是对于从未涉足过的“线上教学”,更是“磨”上再加一层“磨”。
1、磨教学平台在即将开始的这节特别的课堂上,没有我熟悉的三尺讲台,没有我熟悉的方块黑板,没有我熟悉的小巧粉笔,只有我面前的笔记本电脑和手掌大的鼠标,我该怎么上这节课呢?我该用什么教学平台上这节课呢?我该先从哪儿着手进行备课呢?这都是我脑海中冒出的一个个问号,这都是我需要面临的一道道难关。
一片茫然,真的可以用来形容我当时的心情。
幸好,2月6日下午四点,亚老师为我们开展了一节网络直播的培训课。
直播课的时间不长,但却是干货满满。
它及时解答了我心中的疑惑,拨开了我心中的谜团。
直播课结束,我退出了直播间,但我并没有离开电脑前,我想趁热打铁,先解决该采用什么教学平台的问题。
对于几乎算得上是“网盲”的我来说,从纷繁迷人眼的众多教学软件中,选择一个适合我教学的应用软件,还是具有一定程度的困难的。
生活中的时间也许过得很慢,但电脑前的时间总是流逝得飞快。
经过近两小时的摸索、试用,最后我还是决定化繁为简,就用我和家长们最常用的QQ群。
我也想明白了,教学平台毕竟只是一种服务于教学的媒介,有时候越简单反而越有效。
大道至简,方为正途。
2、磨教学内容选定了教学平台后,进入备课的关键环节,确定教学内容。
遵循“正式开学前不讲新课”的规定,我把教学内容的选择范围,放在了课外。
于是,我打算从我们班孩子人手一本的《小学生必背古诗词》中选择教学内容。
这本书是我在课余诵读时间中,带领孩子们一起进行经典诵读的课外补充教材。
就这样,确定了首节“线上课”的教学内容为王昌龄的代表作《从军行(其四)》。
《从军行(其四)》是唐代著名边塞诗人王昌龄的《古从军行》组诗中的第四首,这首诗反映了戍边将士杀敌立功、保卫国家的豪情壮志。
而“从军行”是乐府旧题,内容多是反映军旅辛苦生活的。
我们在四年级上册刚刚学过的王昌龄的另一首代表作《出塞》,正好可以先从“温故而知新”开始导入新课。
这首诗的一、二两句“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关”颇具画面感,我在引导学生诵读这两句诗时,不妨可以引导他们利用以前的学习认知,试图在头脑中构建这样一幅壮阔苍凉的边塞风景画卷:青海湖上空,长云弥漫;湖的北面,横亘着绵廷千里的隐隐的雪山;越过雪山,是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城;再往西,就是和孤城遥遥相对的军事要塞——玉门关。
对于这几个关键的地名,我可以展示一幅中国地图,使他们眼中有“地图”,脑中有“画卷”,进而再发展到心中有“感悟”。
比如,那一个“孤”字就写尽边疆环境的恶劣,写尽戍边生活的艰苦,写尽将士内心的孤寂,写尽保家卫国的自豪。
这首诗的三、四两句“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”则是由情景交融的环境描写转为直接抒情的。
黄沙万里,频繁的战斗磨穿了守边将士身上的铠甲,而他们壮志不灭,不打败进犯之敌,誓不返回家乡。
一个“穿”字,一个“终”字对仗工整、遥相呼应,这二字中所包涵的意蕴深刻,所概括的内容丰富:虽然戍边时间漫长持久,虽然边疆战事频繁艰苦,虽然将领内心想念家乡,虽然战士心中思念亲人,但报国壮志依然坚定,但卫家信念不可磨灭。
“穿金甲”的战斗越艰苦,“终不还”的决心便越显铿锵。
对于四年级的孩子,也许暂时还无法有多么深刻的体悟,但可以通过配大漠战场图、沙场征伐声来塑造声临其境之感。
二、课中教学:此时无生似有生万事俱备,只欠和家长约定好上课时间。
因为“线上”课毕竟不同于“线下”课,怎样才能保证高效的课堂教学质量?怎样才能使电子产品恰当地服务于教学?怎样才能让孩子学会合理地使用电子产品?这不得不成为执教教师在课前需考虑的问题。
于是,和家长约好上课时间的同时,也要求家长陪同孩子一起完成本次的学习过程,我相信有家长为伴,孩子的学习劲头会更足。
经过一番前期准备,2月7日晚七点二十分,我如约提前十分钟进入直播间,我和家长、孩子们作了一个简短的图像、声音测试,在确认一切顺利后,身处网络两端的我们便开始了这节形式独特的“古诗鉴赏课”。
此时,我的身边没有学生迎面相对,只有电脑形影陪伴。
因为是第一次上这种“线上课”,因为我们师生暂别了一个寒假,所以我先从统编本四年级上册我们学过的21课中的两首古诗《出塞》、《凉州词》开始,和这些“不照面”的孩子共同回顾了边塞诗的诗歌特点,以及诗人王昌龄的诗作特点。
通过连麦抽背、信息栏反馈,本不太适应这种“新课”的师生双方,在渐渐找到了“上课”的感觉之后,我们开始了今天《从军行(其四)》的学习之旅。
三、课后反思:绝知此事要躬行虽然课前的准备时间很长,但课上的四十分钟好似过得很快。
下课之后,我和几位家长并没有直接退出直播间,针对本课的教学形式及孩子们的学习效果,进行了简单的沟通和交流,比我更熟悉电子媒介的年轻家长们也向我提出了更好地利用这种教学平台的建议。
下线之后,我也对这种新型的教学形式进行了自己的总结和反思——1、“线上教学”之得:既有师法又变通学习应该既不囿于学校围墙之内,又不困于时间、地点之限。
在新冠肺炎疫情爆发的特殊时期,“线上教学”以其时空上的自由性,在20202庚子年这个漫长的寒假尾声,成为沟通师生双方教与学的首选方式。
2月7日晚上七点半,当我打开摄像头,与镜头另一端近一个月没见面的孩子在屏幕上相见时,都颇感亲切而新鲜。
短暂的交流之后,进入诗歌的学习,熟悉的课堂感觉又回来了,在师生的一问一答中,在诗歌的一诵一读中,也能够碰撞出思维的火花,也能够品味到诗歌的意韵。
2、“线上教学”之失:欲说还休意未尽经历了四十分钟的“线上直播教学课”之后,我对着屏幕那端的孩子们宣布下课的一刹那,虽然顺利完成了备课时的预设教学任务,虽然孩子们基本上也达到了学会当堂诵读诗歌的学习目标,但我心中总有种意犹未尽之感。
究其原因,在这节直播课中,我没有像平时在线下课堂中,看到孩子们一张张充满童真的小脸上,由学前“若有所惑”的眉头微蹙到学后“若有所获”的双眉舒展。
小小的屏幕,限制了我对师生之间“心心相印”的感悟与想象。
虽然摄像头也可以让孩子们看到老师熟悉的面容,但无法让老师看到全班孩子一只只高高举起的小手;虽然麦克风可以让孩子们听到老师亲切的声音,但无法让老师听到全班孩子叽叽喳喳的讨论声。
想想,不管是目前网络平台的“线上教学”猛火热炒,还是个别发声的“线上教学”冷静思考。
所谓“教无定法”。
非常时期,先不妨采用“线上教学”的变通之法。
回归正轨,将更能体悟“线下教学”的情境之妙。
两相结合,博采众长,方显“教学有法”。
2月10日“线上教学”模式将正式启动,三月份的“线下教学”肯定也会如期而至。