《岳阳楼记》新讲解
(完整word)《岳阳楼记》原文与翻译讲解
岳阳楼记1庆历四年2春，滕子京谪守巴陵郡3。
越明年4,政通人和5,百废具兴6。
乃7重修岳阳楼，增其旧制8，刻唐贤今人9诗赋于其上。
属予作文以记之10。
予观夫巴陵胜状11，在洞庭一湖。
衔12远山，吞13长江，浩浩汤汤14,横无际涯15；朝晖夕阴,气象万千16。
此则岳阳楼之大观也17，前人之述备矣18.然则19北通巫峡，南极潇湘20，迁客骚人21,多会于此22，览物之情，得无异乎23?若夫霪雨霏霏24，连月不开25，阴26风怒号，浊浪排空27；日星隐曜28，山岳潜形29;商旅不行30，樯倾楫摧31；薄暮冥冥32，虎啸猿啼。
登斯楼也,则有33去国怀乡,忧谗畏讥34，满目萧然35，感极而悲者矣36.至若春和景明37，波澜不惊38，上下天光39，一碧万顷；沙鸥翔集40,锦鳞游泳;岸芷汀兰41，郁郁42青青.而或长烟一空43，皓月千里44，浮光跃金45，静影沉璧46,渔歌互答47，此乐何极48！登斯楼也，则有心旷神怡49，宠辱偕忘50，把酒临风51，其喜洋洋52者矣。
嗟夫53！予尝求古仁人之心54，或异二者之为55.何哉？不以物喜，不以己悲56；居庙堂之高则忧其民57；处江湖之远则忧其君58。
是进亦忧，退亦忧.然则何时而乐耶?其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”59乎.噫！微斯人，吾谁与归60?时六年九月十五日。
词句注释1. 记：一种文体。
可以写景、叙事，多为议论。
但目的是为了抒发作者的情怀和政治抱负(阐述作者的某些观念）。
2. 庆历四年：公元1044年。
庆历，宋仁宗赵祯的年号。
本文末句中的“时六年”,指庆历六年(1046），点明作文的时间。
3. 滕子京谪（zhé）守巴陵郡：滕子京降职任岳州太守.滕子京，名宗谅，子京是他的字，范仲淹的朋友.谪守，把被革职的官吏或犯了罪的人充发到边远的地方.在这里作为动词被贬官，降职解释。
谪，封建王朝官吏降职或远调.守，做郡的长官.汉朝“守某郡"，就是做某郡的太守;宋朝废郡称州，应说“知某州”。
岳阳楼记闫效平讲解 -回复
岳阳楼记闫效平讲解-回复“岳阳楼记”是清代文学家阮元所写的一篇文章，描述了他在游览岳阳楼时的所见所感。
闫效平老师是中国知名文化艺术教育家，对于传统文化的研究非常深入，并通过讲解将传统文化传承给更多的人。
下面，我将以闫效平老师的讲解为引导，一步一步回答相关问题。
一、岳阳楼在中国传统文化中的地位是什么？（300-400字）在闫效平老师的讲解中，他首先提到了岳阳楼在中国传统文化中的地位。
岳阳楼作为中国古代的名楼之一，不仅是一座古老的建筑，更是承载了丰富的历史文化内涵。
它不仅是文人墨客的赏景胜地，还是著名的文化象征之一。
岳阳楼位于湖南省岳阳市，始建于东晋时期，历经多次修葺，至今已有约1700年的历史。
这座楼的风姿卓越，曾经吸引了许多文人雅士前来游览，并对楼景写下一些脍炙人口的诗文。
其中，最为有名的就是阮元的《岳阳楼记》。
《岳阳楼记》是中国古代散文的一部经典之作，主要描绘了岳阳楼的壮丽景色以及人文历史。
它以作者亲自游览岳阳楼为背景，以自然与人文相结合的手法，展示了楼上的壮美山水，以及楼下的市井繁华。
通过描写细腻生动的楼景，阮元把自然与人文有机地结合在一起，给人以深入的思考。
二、岳阳楼的景色如何描绘？（600-800字）在闫效平老师的讲解中，他详细地描述了《岳阳楼记》中描绘的景色。
岳阳楼位于洞庭湖之滨，背靠着丘陵，面对着湖泊。
楼上远眺，可以看到烟波浩渺的洞庭湖，湖水连绵不断，与天空融为一体，给人以无限的想象空间。
而楼下的市井繁华，更是热闹非凡，人们来来往往，各种商业活动络绎不绝。
阮元通过丰富的细节描写，使读者仿佛身临其境。
他描绘了湖泊辽阔无边的景象，湖面上的船只来来往往，仿佛是水中民生的缩影。
他还写道：“俨然秋毫之末，雕残缺而不陨”的楼阁，以及壮丽的山水，使读者不禁想象楼上站立垂挂的千古英杰们的豪情壮志。
同时，阮元也不忘描绘楼下的市井繁华。
他笔下的市井生活充满了生机活力，人们穿梭于熙熙攘攘的街道上，一派热闹景象。
岳阳楼记闫效平讲解 -回复
岳阳楼记闫效平讲解-回复《岳阳楼记》是唐代文学家范仲淹创作的一篇散文，通过描绘岳阳楼的壮丽景色和迷人风情，深入探讨了人生境遇的无常和历史的变迁。
闫效平老师在讲解《岳阳楼记》时，从文化内涵、形象描写和艺术特色三个方面进行了精彩的解读，下面将一步一步回答有关他讲解的主题。
首先，闫效平老师从《岳阳楼记》的文化内涵入手，指出这篇文章是范仲淹借写岳阳楼寄托深情厚意、表达个人观点的一种韵味。
范仲淹运用岳阳楼的形象，描绘了大时空背景下的历史风云，表达了对中原文化的自豪和追求，并借此呼吁国家要弘扬文化传统，振兴中华。
闫老师还提到，在《岳阳楼记》中，范仲淹还揭示了人生历程中的无常和消长，表现了“人生有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的哲理。
通过描绘壮丽景色和传承文化的思考，范仲淹让读者重新审视人生和历史，并思考如何在变化的世界中留下自己的痕迹。
接下来，闫老师详细解读了范仲淹在《岳阳楼记》中对岳阳楼的形象描写。
他指出，范仲淹通过描绘岳阳楼的建筑特色、山水环境、历史沉淀等方面的细节，以及对登楼人士的描写，使岳阳楼这一形象鲜活立体地展现在读者面前。
从岳阳楼的气势磅礴、宏伟壮丽和巍巍巨大的外观描述，到楼内辉煌灿烂、殿堂云集的景象，范仲淹通过饱满的文字勾勒出了岳阳楼的辉煌与壮丽。
闫老师重点强调了范仲淹对楼内各殿堂的描写，用以展示出岳阳楼饱含的文化底蕴和历史厚重感。
此外，闫老师还指出，范仲淹通过对登楼人士的描写，准确把握了他们的心情和境遇，以及他们对岳阳楼的热爱和向往之情。
这些形象描写使得读者在阅读过程中仿佛置身岳阳楼，感受到了其壮丽和魅力。
最后，闫老师着重分析了《岳阳楼记》这篇文章所具有的艺术特色。
他指出，范仲淹在文章中融入了大量的典故、诗词和古文名篇，使整篇文章文采斐然，文笔细腻。
范仲淹运用典故和名篇，既展示了自己的博学多才，同时也提升了整篇文章的文学价值。
闫老师还着重解读了《岳阳楼记》中的艺术手法，包括对景的描摹、运用对比手法和衬托手法等。
岳阳楼记知识点
岳阳楼记知识点1. 岳阳楼的背景岳阳楼位于湖南省岳阳市君山岛上，是中国古代建筑的瑰宝之一。
岳阳楼始建于东晋时期，迄今已有1700多年的历史。
它是中国古代文化遗产的重要组成部分，也是中国江南地区最著名的楼阁之一。
2. 岳阳楼的建筑特点岳阳楼采用了典型的中国传统建筑风格，并结合了水上建筑特点。
整个建筑采用木结构，并以梁柱相承支撑。
岳阳楼共有三层，高约20余米。
每层都设有门廊和窗户，使得楼内充满了自然光线和通风。
3. 岳阳楼的历史意义3.1 文学作品《岳阳楼记》《岳阳楼记》是唐代文学家范仲淹所写的一篇散文，被誉为中国古代散文的巅峰之作。
这篇文章以描写岳阳楼为主线，通过对自然景色、历史沧桑和人民生活的描绘，表达了范仲淹对国家兴衰和人民疾苦的思考和忧虑。
3.2 岳阳楼的文化底蕴岳阳楼作为中国古代建筑的代表之一，承载着丰富的文化底蕴。
它是中国传统建筑、文学艺术和园林景观相结合的杰出典范。
在岳阳楼内，可以欣赏到许多古代文物和艺术品，如古代书画、瓷器、雕塑等。
4. 岳阳楼的旅游价值4.1 自然景观岳阳楼坐落在洞庭湖畔，周围被山水环绕。
从岳阳楼上可以俯瞰洞庭湖的美景，欣赏到湖光山色交相辉映的壮丽景色。
4.2 历史遗迹作为一个有着1700多年历史的建筑，岳阳楼本身就是一座历史遗迹。
登上岳阳楼可以感受到历史的沧桑和变迁，并通过展览和解说了解更多关于岳阳楼及其周边历史文化的知识。
4.3 文化体验在岳阳楼附近，有许多传统的文化活动可以参与。
游客可以品尝当地的特色美食、观看传统戏曲表演、参加民俗活动等，深入了解湖南的文化传统。
5. 岳阳楼的保护与开发为了保护岳阳楼这一珍贵的文化遗产，相关部门采取了一系列措施。
首先是加强了对建筑本身和周边环境的保护，定期进行维修和清理工作。
其次是加强了对游客行为的管理，制定了相关规定，并设立了导游和讲解员，以便更好地传播岳阳楼的历史和文化。
此外，为了更好地开发利用岳阳楼旅游资源，相关部门还进行了一系列改造和升级工作。
岳阳楼记讲解
岳阳楼记讲解《岳阳楼记》是中国古代文学家范仲淹所写的一篇散文，被誉为古代散文的巅峰之作。
本文以岳阳楼为背景，通过对楼的历史、地理、环境以及人们的生活进行描写，展示了作者对社会变迁、人生命运等问题的思考和感慨，以及他对治理深邃的心理。
《岳阳楼记》根据范仲淹赴岳阳巡抚时登临岳阳楼的实际经历，以抒发他对江南美景和人们生活的思考。
文章描写了楼的历史，特别是楼与唐朝文人杜甫的历史渊源，以及楼的地理环境和所能触及到的人民生活。
范仲淹对这些事实进行了有力的描绘和点评，既表达了自己对历史的敬畏和对社会变迁的担忧，同时也对人生哲理和个人奋斗提出了深刻的思考。
范仲淹在《岳阳楼记》中描写了楼与当地人民的关系，他提到楼下有“排衙文武百官”，也有人们的居住区。
他描述了当时当地人民的生活情景，以平凡的细节展示了百姓的勤劳和生活的艰辛。
范仲淹在文章中亦指出了自己“独一无二”的高人身份，并以此为出发点提出了一系列对于社会治理、人生意义与价值的深刻思考。
范仲淹在《岳阳楼记》中表达了对江南美景的热爱，对社会变迁的关切以及对个人境遇和奋斗的思考。
文章的结尾，范仲淹用“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”表达人生短暂的思考，以及对个体在历史变迁中的渺小与不可替代性的思考。
《岳阳楼记》的文辞雄浑，气势磅礴，表达了范仲淹对社会、对个人命运的深刻感慨和思考。
文章中融入了范仲淹独特的个人情感和审美观，将个人情感与社会关切巧妙地结合在一起，给予读者以深刻的思考和感受。
总的来说，《岳阳楼记》是一篇以岳阳楼为背景的抒发思想感慨的散文杰作。
通过对楼的描写，展示了范仲淹对社会变迁、人生命运等问题的深刻思考，向人们提出了关于个人奋斗、社会治理和人生意义的重要命题，具有较高的文学和思想价值。
九年级语文上册 第三单元 第10课《岳阳楼记》对比鲜明 抒情言志课文同步讲解素材 新人教版
对比鲜明抒情言志
——简析《岳阳楼记》的艺术特色
《岳阳楼记》是北宋政治家、文学家和事家范仲淹应好友滕子京之约而写的一篇记。
它通过迁客骚人在
阴天和晴天站在岳阳楼上所见景色之感的对比，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理
想。
一、景的对比
例句１：若夫淫雨霏霏，连月不开，……薄暮冥冥，虎啸猿啼。
例句２：至若春和景明，波澜不惊，……静影沉璧，渔歌互答。
这两句分别描写了阴天和晴天站在岳阳楼上的所见之景。
然而，写这些的主要目的并非为了写景，而是
为了引出下文由观赏这些景色而产生的两种心情的对比。
二、情的对比
例句１：登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
例句２：登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
两种心情，一悲一喜，泾渭分明。
其原因在于迁客骚人，以己悲，以己乐。
这些为下文写作者的政治理
想做了很好的铺垫。
三、志的对比
例句１：不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
例句２：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
这两句既隐含了作者对迁客骚人“以物喜”“以己悲”的处世态度的否定，又旗帜鲜明地亮出了作者自己
的观点，也是文章的重心和主旨所在，表达了作者宽广博大的胸怀，寄寓了作者忧国忧民的思想情感。
可见，全文表面写景，实际是借景抒情，表达了作者先忧后乐的处世态度。
后人评价此文时说：“记为
游览而作，却推出如许大道理，只缘公自写其志耳”，说的正是这个意思。
1 / 1。
范仲淹《岳阳楼记》的原文及翻译和讲解
中国地板行业十大品牌范仲淹《岳阳楼记》的原文及翻译和讲解“洞庭天下水，岳阳天下楼。
”一提起岳阳楼，人们就会很自然地想起千古名臣范仲淹，千古名文《岳阳楼记》，想到其中表明范仲淹宽阔胸襟的句子“不以物喜，不以己悲”，还会赞颂他“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和生活态度。
可以说，人们把太多的目光和关注给了范仲淹，而很少会有人想到功不可没的滕子京。
既是自勉，又是与友人共勉。
原文：岳阳楼记——范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，中国地板行业十大品牌横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
翻译及讲解：第一段的翻译：庆历四年（1044年)的春天，滕子京降职到岳州做太守。
到了第二年，政事顺利，百姓和乐，很多长年荒废的事业又重新兴办起来了。
还重新修建了岳阳楼，扩大它旧有的规模，还在上面刻中国地板行业十大品牌上唐代贤人和当代人的诗赋，（滕子京）并嘱咐（我）写一篇文章用来记述这件事。
讲解：1.庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
岳阳楼记全文讲解及赏析
岳阳楼记全文讲解及赏析一、文章结构《岳阳楼记》全文共分五段。
第一段，记述作者撰写本文的原因和宗旨。
本文从交代滕子京谪守巴陵郡的事实入手，通过对岳阳楼盛衰变化的描写，突出文章的主题。
第二段，写重修岳阳楼的背景、盛衰原因及岳阳楼所处的地理位置和景色。
其中“余观”一句在写景和抒情方面总领以下文字。
“此其所以然者”一句总结上文。
以下就是对形成岳阳楼“苍然”之景的原因的具体说明。
第三段，写“迁客骚人”登楼“览物”而产生的两种不同感受。
一阴一晴的自然景观，触发了“迁客骚人”的悲喜情感。
第四段，写“迁客骚人”“悲”“喜”之外的旷达情感。
第五段，总括全段，点明全文的主旨。
先写作者写这篇文章的缘由，然后直抒作者的胸臆，表明自己“不以物喜，不以己悲”的旷达情怀和“与民同乐”的政治主张。
二、语言特点本文的语言特点：简练、传神，句式整齐，音节铿锵。
1. 简练。
全文只有三百六十八字，分五段撰写，却取得了“前人之述备矣”的效果。
作者对岳阳楼的描绘，语言精炼传神。
如写水天一色之景，“朝晖夕阴，气象万千”，又以“一阴一晴”概括了“迁客骚人”的“悲喜之情”；写洞庭湖的君山，只用“衔远山，吞长江”八字，便概括了君山与长江、洞庭湖的关系；写“沙鸥翔集，锦鳞游泳”只用十一个字便写出四种动物的活动和体态。
这些都表明作者用较少的笔墨，就能抓住事物本质特征，概括丰富的内容。
2. 句式整齐。
本文多用对偶句，四字句和六字句交替使用，读起来节奏感强。
如写湖光山色，“朝晖夕阴，气象万千”，“朝晖夕阴”是四字句，“气象万千”是六字句；写月下洞庭，“而或长烟一空，皓月千里”，“长烟一空”是四字句，“皓月千里”是六字句；写渔歌，“渔歌互答，此乐何极”，“渔歌互答”是四字句，“此乐何极”是六字句。
作者还运用平仄声的交错配合来描绘景物，读起来抑扬顿挫，更增添了音节美。
如：“衔远山——吞长江”中，“衔”“吞”二字位置平仄相对；“北通巫峡，南极潇湘”中，“北”“南”、“通”“极”四字平仄相对。
如何在《岳阳楼记》教学中引导学生体会古典文学的美-教案
如何在《岳阳楼记》教学中引导学生体会古典文学的美-教案一、引言1.1《岳阳楼记》的历史背景1.1.1《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹所著，成书于公元1046年。
1.1.2该文是应好友巴陵郡守滕子京之请，为重修岳阳楼而作。
1.1.3文章描绘了岳阳楼壮丽的景色，并抒发了作者的政治抱负和忧国忧民之情。
1.1.4《岳阳楼记》是中国古代散文的代表作之一，具有很高的文学价值。
1.2《岳阳楼记》的文学地位1.2.1《岳阳楼记》被誉为“天下第一楼记”，其文学地位举世公认。
1.2.2文章以其雄浑的气势、丰富的想象力和深刻的哲理而著称。
1.2.3《岳阳楼记》对后世文学产生了深远的影响，许多文人墨客都对其进行了模仿和赞赏。
1.2.4该文被收录在多种文学选本中，是中国古代文学教育的重要内容。
1.3《岳阳楼记》的教学意义1.3.1通过学习《岳阳楼记》，学生可以了解中国古代文学的魅力和特色。
1.3.2《岳阳楼记》的教学有助于培养学生对古典文学的兴趣和鉴赏能力。
1.3.3通过对《岳阳楼记》的深入学习，学生可以领悟到作者的高尚情操和人生哲理。
1.3.4《岳阳楼记》的教学有助于提高学生的文言文阅读能力和文学素养。
二、知识点讲解2.1《岳阳楼记》的作者介绍2.1.1范仲淹（公元989年-1052年），字希文，号纯庵，北宋时期著名的政治家、文学家。
2.1.2范仲淹出身贫寒，但勤奋好学，通过科举考试进入仕途。
2.1.3他在政治上主张改革，曾发起“庆历新政”，但在保守势力的反对下失败。
2.1.4范仲淹在文学上也有很高的成就，他的散文、诗词都有很高的艺术价值。
2.2《岳阳楼记》的写作背景2.2.1岳阳楼位于湖南省岳阳市，是中国古代著名的楼阁之一。
2.2.2公元1044年，岳阳楼被大火烧毁，巴陵郡守滕子京主持重修。
2.2.3滕子京邀请范仲淹为重修后的岳阳楼作记，于是有了《岳阳楼记》这篇传世之作。
2.2.4《岳阳楼记》的写作背景反映了作者对国家兴衰和个人命运的深刻思考。
岳阳楼记说课稿
岳阳楼记说课稿
岳阳楼记是唐代文学家范仲淹所写的一篇散文，描写了他在岳阳楼上观赏洞庭湖景色的心情和感受。
这篇文章具有深刻的人文关怀和文化内涵，被誉为唐代最优美的散文之一。
本次讲解主要从文学价值、历史背景及思想内涵三个方面进行展开。
一、文学价值
岳阳楼记语言优美，运用了大量形象生动的比喻和象征手法，让读者在浏览中感受到一种美的意境。
如文章开篇“滔滔江水，连绵不绝”，“楼船夜雪”的描绘，让人置身于洞庭湖畔，感受
到风光的美妙。
而文中描述的“千古名城”、“万民所向”的场景，则彰显出岳阳“千古秀标”的文化魅力。
二、历史背景
岳阳楼是唐代著名的绝景之一，也是历史名将岳飞的故里。
范仲淹来到岳阳楼，不仅仅是为了赏景，更重要的是要缅怀前人，铭记历史。
文章中所提到的由岳飞所筑的城墙，以及当地居民对他的赞誉，都是对唐代人文历史的回顾和概述，强调了文化传承的重要性。
三、思想内涵
岳阳楼记蕴含着作者对人生的思考和领悟。
文章结尾的“临别
赠言”一节，将观景和人生结合在一起，提醒人们要珍惜时间，把握机会，积极面对生活中的一切。
这种传统的“以景寄情”的
写作方式，强调文化传承和人生哲学，也是范仲淹一生对于传统文化的坚守和追求。
综上所述，岳阳楼记是一篇文学价值极高、历史背景丰富、思想内涵深厚的散文作品，在中华文化史上占有重要地位。
康震讲解岳阳楼记
康震讲解岳阳楼记
康震讲解《岳阳楼记》主要从以下几个方面展开：
1. 范仲淹的创作背景：康震指出，《岳阳楼记》其实诞生于一幅画，而非一篇真正的游记。
范仲淹特意通过阴晴不定的天气引发“不以物喜，不以己悲”的情感传递给朋友。
2. 内容解读：康震认为，“不以物喜，不以己悲”在少年时期是很难达到的心境，而“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”更是要在承担过一定责任，真正懂得了什么是理想的时候才能切身体会到那种“忧”和“乐”。
这成为了北宋士大夫共同的价值观。
3. 意义与影响：康震认为，《岳阳楼记》不仅是一篇描绘岳阳楼美景的文章，更是范仲淹以文字建立起那个时代的精神坐标。
它所传达的价值观和精神理念，成为了北宋士大夫的核心价值观，对后世产生了深远的影响。
4. 个人感悟：康震认为，经历了人生的波折和阶段之后，才能更懂得怎样去不被外界因素干扰，怎样保持自己内心的恒定。
他说：“如果没有我们心中那样一份价值、那样一个美好的梦想的话，我们将与谁同行呢？”
以上是康震讲解《岳阳楼记》的几个主要方面，如需了解更多信息，可以观看康震的《康震讲经典》系列视频。
【精选】部编版九年级上册语文第10课《岳阳楼记》重要课文知识讲解
【精选】部编版九年级上册语文第10课《岳阳楼记》重要课文知识讲解一、作者简介范仲淹（989-1052），字希文。
谥号文正，史称范文正公。
北宋政治家、文学家，吴县（今江苏苏州）人。
宋仁宗时官至参知政事，相当于副宰相。
有《范文正公集》传世。
所作的文章富有政治内容，文辞秀美，气度豁达。
名篇有散文《岳阳楼记》，词《渔家傲》，诗《江上渔者》等等。
二、相关资料滕子京与范仲淹同榜考中进士，两人的友谊也是从这时候开始的。
滕子京支持范仲淹的政治改革，遭到保守势力的反对，庆历四年被贬，谪守岳州（今湖南），第二年范仲淹被贬，谪守邓州（今河南）。
滕子京心里有些愤慨，范仲淹非常担心他惹出祸来，想找机会劝他。
恰好赶上他请范仲淹为重修岳阳楼作记。
范仲淹身在河南，望着滕子京送来的《洞庭晚秋图》，借题发挥，写出自己所推崇的为人处世的态度，勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人眼前的得失，要做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
三、翻译课文1.庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
【注释】滕子京谪守巴陵郡：滕子京降职到岳州做知州。
谪，封建王朝官吏降职或远调。
守，做郡的长官。
越明年：到了第二年。
越，及、到。
政通人和：政事顺利，百姓和乐。
通，顺利。
和，和乐。
具：同“俱”，全、皆。
旧制：旧时的规模。
属：同“嘱”，嘱托。
【译文】：庆历四年的春天，滕子京降职到岳州做知州。
到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业都兴办起来了。
于是重新修建岳阳楼，扩展它旧时的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在上面。
（他）嘱托我写一篇文章来记述这件事。
2.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人多会于此，览物之情，得无异乎？【注释】胜状：胜景、好景色。
汤汤：水流大而急。
教师如何利用《岳阳楼记教案》进行有效讲解
教师如何利用《岳阳楼记教案》进行有效讲解《岳阳楼记》是唐代大诗人范仲淹所作的一篇散文，以描写大楼的形态和历史沿革为主要内容，是我国优秀的文化遗产之一。
在现代教育中，通过讲授《岳阳楼记》，可以激发学生的文化意识和创新思维，培养学生的审美能力和美学素养。
我们有必要通过此教案来探讨如何进行有效讲解。
一、教师需深入了解教材在讲《岳阳楼记》时，教师要了解教材的背景和基本情况。
如此类的文化经典，必定有着浓郁的文化和历史背景，对于教师来说，了解这些是至关重要的。
我们知道，《岳阳楼记》是一篇描写情景的笔记，范仲淹在岳阳楼游历时所见所想，记录下来的。
教师可能要先阅读此文，消化其中的精华，再为学生讲解。
同时，教师也可以在课堂上播放相关图片、视频等教育资源，以便于让学生更好地理解教材内容。
二、注重师生共建共享讲解一个教案时，教师的角色不仅是向学生传授知识，更重要的是引导学生探索和思考。
在讲《岳阳楼记》时，教师应该注重师生之间的互动，让学生参与到探究中来。
我们可以设计多种方式，来激发学生的求知欲望和创造性思维，如让学生结合自身的生活经历和感受发表看法、提问等。
这样既有助于促进学生的文化与思维水平的提升，同时也能激发他们对这些文化遗产的兴趣。
三、注重学习方法的培养在讲解《岳阳楼记》时，教师可以通过讲解的方式，培养学生的学习方法。
例如，教师可以告诉学生如何阅读文章，学习如何逐字逐句分析文字的含义，以及如何运用相关的学科知识去理解文章的用意，对学生的学习能力有很好的提高。
同时，教师也可以利用每一次讲解机会，提高自己的表达能力。
因为，教师的表达方式是学生学习的一个榜样，而良好的表达能力正是一名优秀教师不可缺少的品质。
只有通过不断的讲解和反思，教师的表达能力和讲授水平才能够不断提高。
四、注重革新变化教育的氛围不断变化，新的教育形式和方法也在不断涌现。
无论是哪一个科目的教学，都需要注重不断的革新和变化，并跟上时代的步伐。
只有这样，才能更好地满足学生的需求和提高教育质量。
《岳阳楼记》教案
一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵《岳阳楼记》。
（2）理解《岳阳楼记》的文言文表达和古代文化背景。
（3）分析并欣赏《岳阳楼记》中的修辞手法和优美的词句。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读《岳阳楼记》的主题和内涵。
（2）学会欣赏和评价古代文学作品，培养文学鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观：（1）感受作者范仲淹的博大胸怀和忧患意识。
（2）培养学生的爱国情怀和社会责任感。
二、教学重点、难点1. 教学重点：（1）《岳阳楼记》的正确朗读和背诵。
（2）理解《岳阳楼记》的文言文表达和古代文化背景。
（3）欣赏《岳阳楼记》中的修辞手法和优美的词句。
2. 教学难点：（1）文言文词汇的理解和运用。
（2）对《岳阳楼记》深层主题的把握。
三、教学过程1. 导入新课：（1）介绍作者范仲淹的生平和事迹，引导学生了解其忧国忧民的形象。
（2）简介《岳阳楼记》的背景和创作动机，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：（1）学生自主朗读《岳阳楼记》，理解文意，体会语气和情感。
（2）学生通过注释和工具书，自主解决字词障碍。
3. 合作探讨：（1）分组讨论，共同分析《岳阳楼记》的文言文特点和修辞手法。
（2）分享讨论成果，进行全班交流。
4. 课堂讲解：（1）讲解《岳阳楼记》中的重点字词和句式。
（2）深入剖析《岳阳楼记》的主题和内涵，讲解作者的忧患意识。
5. 欣赏与评价：（1）引导学生欣赏《岳阳楼记》中的优美词句和修辞手法。
（2）评价《岳阳楼记》的历史地位和文学价值。
6. 总结延伸：（1）总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
（2）引导学生思考如何将《岳阳楼记》的精神融入到现实生活中，培养爱国情怀和社会责任感。
四、作业布置1. 熟读并背诵《岳阳楼记》。
2. 完成《岳阳楼记》字词练习。
3. 写一篇关于《岳阳楼记》的读后感。
五、教学反思在课后对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生对《岳阳楼记》的理解和欣赏能力是否有所提高，以及他们在学习过程中的参与度和积极性。
岳阳楼记的课文讲解
岳阳楼记的课文讲解《<岳阳楼记>：一场穿越时空的心灵之旅》嘿，同学们！今天咱们要来聊聊一篇超级厉害的古文——《岳阳楼记》。
你们知道吗？这篇文章就像是一个神秘的宝藏，等着咱们去发掘其中的奇妙之处！先来说说作者范仲淹吧，那可是个了不起的大人物！他就像是一位智慧的长者，用他那神奇的笔，给咱们描绘了一幅岳阳楼的壮丽画卷。
文章开头，范仲淹先给咱们介绍了岳阳楼的地理位置和修建的背景。
这就好像是在给咱们打开一扇通往神秘世界的大门，让咱们充满了好奇，迫不及待地想要进去一探究竟。
“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
” 瞧瞧，是不是感觉一下子就被拉进了那个时代？然后呢，他开始描绘岳阳楼的景色啦！“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
” 哇塞！这景色，简直美得让人窒息！就好像咱们站在那高高的岳阳楼上，眼前是一望无际的洞庭湖，远处的山连着天，长江水滚滚流淌，那气势，那场面，太壮观啦！这难道不比咱们在电视上看到的美景还要让人惊叹吗？可是，这还不是最厉害的。
范仲淹接着说，在不同的天气里，岳阳楼的景色也完全不一样！“若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
” 哎呀呀，这阴雨连绵的日子里，岳阳楼周围一片凄惨，让人心里也跟着难受起来，感觉好悲伤啊！这就好像咱们在下雨天，心情也跟着变得糟糕一样。
再看看晴天的时候，“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
” 哇哦！阳光明媚，湖水清澈，鸟儿欢快地飞翔，鱼儿自由自在地游动，花草树木生机勃勃，这画面简直太美啦！让人心情一下子就变得超级好，快乐得想要飞起来！这不就跟咱们在公园里玩耍，开心得不得了的时候一样嘛！不过，范仲淹可不仅仅是在给咱们讲景色哦！他还通过描写不同的人在面对岳阳楼景色时的不同感受，告诉咱们一个道理。
01 岳阳楼记(知识讲解)九年级语文上册(统编版)
湖岸上的小草和沙洲上的兰花，香气浓郁，草木茂 盛。而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千 里，（月光照耀下的）水波闪耀着金光；无风时静 静的月影好似沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一 和，这样的乐趣哪有穷尽！（此时）登上岳阳楼， 就会有心胸开阔，精神愉悦，忘却荣辱得失，举起 酒杯面对和风，喜气洋洋的感觉！
诗文全解
一种文体，多为议论
岳阳楼记
因罪被贬谪流放，出任外官 到
同“俱”，全
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃
扩大 规模
嘱咐 写文章
重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
指示代词，那
衔接
水势浩大的样子
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际
（2）微斯人（古义：如果没有；今义：微小） （3）增其旧制（古义：规模；今义：制度） （4）予观夫巴陵胜状（古义：指示代词，表远指，相当于“那”；今 义：丈夫） （5）嘱予作文以记之（古义：写文章；今义：作文） （6）气象万千（古义：景色和事物；今义：天气变化） （7）横无际涯（古义：广远；今义：与“竖”相对）
（8）此则岳阳楼之大观也（古义：景象；今义：看） （9）前人之述备矣（古义：详尽；今义：准备） （10）浊浪排空（古义：冲向天空；今义：全部去除掉） （11）则有去国怀乡（古义：国都；今义：国家） （12）至若春和景明（古义：日光；今义：景色、景物） （13）沙鸥翔集（古义：停息；今义：集体，集中）
则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微
就是“与谁归”
斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
岳阳楼记 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 越明年，政通人和，百废具兴，乃重修 岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于 其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔 远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯， 朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大 观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，
《岳阳楼记》中的文学意象与象征意义的解读-教案
《岳阳楼记》中的文学意象与象征意义的解读-教案一、引言1.1《岳阳楼记》的历史背景1.1.1《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹所著，成书于公元1046年。
1.1.2该文是范仲淹应好友滕子京之邀，为重修岳阳楼所作。
1.1.3文章反映了作者对国家政治和个人命运的深刻思考。
1.1.4作为一篇骈文，其在中国文学史上具有举足轻重的地位。
1.2《岳阳楼记》的文化影响1.2.1《岳阳楼记》以其深邃的思想和优美的文笔，对后世产生了深远影响。
1.2.2文中提出的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理念，成为中国传统文化中的重要组成部分。
1.2.3该文在东亚文化圈内广泛传播，成为文人墨客竞相效仿的典范。
1.2.4文章中的许多词句，如“浩浩汤汤”、“波澜壮阔”等，成为汉语中的常用成语。
1.3教学目的与意义1.3.1通过对《岳阳楼记》的学习，使学生深入了解中国传统文化的精髓。
1.3.2培养学生的文言文阅读能力和文学鉴赏能力。
1.3.3引导学生从文学角度思考历史与现实问题，增强文化自信。
1.3.4通过解读《岳阳楼记》，激发学生对古典文学的兴趣和热爱。
二、知识点讲解2.1文学意象的运用2.1.1《岳阳楼记》中运用了丰富的自然意象，如“湖光山色”、“烟波浩渺”等，以描绘岳阳楼周围的壮丽景色。
2.1.2通过这些意象的运用，作者传达了对自然美景的赞美和对人生哲理的思考。
2.1.3文中的意象不仅增强了文章的艺术感染力，也加深了读者对文章主题的理解。
2.1.4学生应学会如何欣赏和分析这些意象，以及如何在写作中运用意象来表达自己的思想和情感。
2.2象征意义的解读2.2.1《岳阳楼记》中的许多意象都具有深刻的象征意义，如“楼”象征着高洁的人格和远大的志向。
2.2.2通过对这些象征意义的解读，可以更深入地理解作者的思想和文章的主旨。
2.2.3学生应学会如何识别和理解这些象征意义，以及如何在写作中运用象征手法。
2.2.4通过对《岳阳楼记》中象征意义的解读，可以培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。
岳阳楼记原文及翻译讲解
岳阳楼记原文及翻译讲解岳阳楼记原文及翻译讲解原文庆历四年春，滕子京谪（zhé）守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人赋于其上。
属（zhǔ）予（yú）作文以记之。
予观夫（fú）巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤（shāng），横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也。
前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜（yào），山岳潜形；商旅不行，樯（qiáng）倾楫（jí）摧；薄（bó）暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷（zhǐ）汀（tīng）兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟（jiē）夫（fú）！予（yú）尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉（zāi）？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处（chǔ）江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫（yī）！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
通假字1.属予作文以记之（通“嘱”,嘱托，托付）2.百废具兴（通“俱”,全，皆）注释（1）选自《范文正公集》范仲淹（989-1052），字希文，死后谥（shì）号文正，世称范文正公，苏州吴县（现江苏省吴县）人，北宋政治家、军事家、文学家。
（2）庆历四年：公元1044年。
庆历，宋仁宗赵祯的年号（1041-1048）。
本文句末中的“时六年”,指庆历六年（1046），点名作文的时间。
（3）滕子京谪守巴陵郡：滕子京降职任岳州太守。
岳阳楼记闫效平讲解
岳阳楼记闫效平讲解岳阳楼是中国经典的文化名胜之一，位于湖南省岳阳市岳阳楼区君山东路。
它是中国四大名楼之一，也是四大楼中唯一在水中建造的楼阁。
岳阳楼始建于楚汉争霸时期，后经过多次重修扩建，形成了现在的规模。
岳阳楼背靠君山，面临洞庭湖，周围水域纵横交错，景色优美。
楼高三十亭，占地面积达四千多平方米。
整个建筑分为大门、大厅、三楼、五楼以及塔顶五层。
楼内有琉璃瓦、铜铸华表、铁打佛身、木雕楹联等各种艺术瑰宝，彰显了中国传统建筑的精髓。
岳阳楼作为中国文化经典之一，有着丰富的历史文化内涵。
岳阳楼不仅是文人墨客赞美爱国情怀的重要象征，还是中国文学史上重要的创作题材之一。
其中最著名的便是唐代大诗人杜甫的《登岳阳楼》，该诗以其豪迈的笔调和深刻的意境，表达了诗人对国家命运的关切和对时局发展的思考。
这首诗也成为了中国现代教育中重要的范文之一。
登岳阳楼，指望千般无船渡洞庭。
这是诗中开篇的咏史之句。
它表达了诗人对历史的无限向往和对历代辉煌文化的推崇。
同时也表达了诗人对当前社会问题的担忧和人民疾苦的关切。
大江东去，浪淘尽，千古风云人物。
这是诗中描绘岳阳楼地理环境的句子。
它以豪放的笔调描述了洞庭湖的浩渺壮阔，以及历史长河中那些风云人物的辛酸与伟大。
这句诗意味着历史的沧桑和岁月的变迁，也表达了诗人对英雄先贤的敬仰之情。
只因梦里人曾向往，架上云陵便解舞。
这是诗中表达对梦想的讴歌。
它以舞蹈的形式表达了诗人心中的梦想，也呼吁人们为了梦想勇往直前。
玉梯朝夕夜，烟笼四五更。
这是诗中描绘岳阳楼夜景的句子。
它以凄美的笔调将岳阳楼夜景描绘得栩栩如生，给人以一种美好而神秘的感觉。
登高壮观天地间，大江茫茫去不还。
这是诗中结尾的句子。
它以豪迈的笔调表达了诗人的豪情壮志和对自然的敬畏之情。
杜甫的《登岳阳楼》被广泛传颂，不仅展示了诗人卓越的才华和深邃的思想境界，也对后世的文人墨客产生了深远的影响。
它激发了一代又一代人的爱国情怀，引领了无数文人前往岳阳楼寻找灵感和启迪。
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{ 属予作文{
提问：作者用哪些话概括说明了“迁客 骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是 什么？ “去国怀乡，忧谗畏讥”概括说明了“迁客 骚人”的“悲”，“心旷神怡，宠辱偕忘”概 括说明了“迁客骚人”的“喜”。这样写是为 了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”作对 比，引出下文，由写情自然转入议论，突出全 文的主旨。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通 完全，既然这样， 雄伟景象。 详尽。 那么…… 巫峡，南极潇湘，迁客 骚人，多会于此， 直达，直到。 降职远 诗人。 调的人。 览物之情，得无异乎? 这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记叙（已经） 很详尽了。既然如此，那么洞庭湖北面直通到巫 峡，南面到达到潇水和湘水，被贬官的诗人和不 得志的诗人，大多在这里聚会，看了自然景物而 触发的感情，难道会有所不同吗？
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；
又如。 日光。
兴，起。
一片。
沙鸥翔集， 锦鳞游泳；岸 芷 汀兰，郁郁青青。 群鸟停歇在 美丽的鱼。 小草。 小洲。 树上。 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧， 有时。 全。
圆形的玉。
渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡， 愉悦。 哪有穷尽。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，
好景色。
浩浩汤汤（shāngshāng）， 横无际涯； 水流大而急。 朝晖夕阴， 日光。 气象万千。 景象。 宽阔无边。 涯：边。
我看那巴陵郡的好景色，全集中在洞庭湖上。洞 庭湖衔接着远山，吞吐着长江，浩浩荡荡，宽阔 无边，或早或晚（一天里）阴晴多变化，景色千 变万化。
• • • •
写阴晦悲凉的气氛语句是（ ） “迁客骚人”此时登楼的感情是怎样的? 写阴晦悲凉的气氛其作用是什么？ 虚写阴晦悲凉的气氛，为“悲”做铺垫。
问题：找出第三段两组对仗最为工整的对偶 句，加以品味。
“阴风怒号，浊浪排空”
“阴”“怒”“浊”三字渲染了悲怆的 哀景，极富感染力。“怒号”运用了拟人， 似乎在为迁客骚人的不幸境遇而呐喊.
“日星隐耀，山岳潜形”
两句极写天气的昏暗阴沉。 “隐”“潜”二字运用拟人手法，化静为 动，为画面增添了动感.
找出第四段对偶最工整的两句，并品味其妙处 明确： “沙鸥翔集， 锦鳞游泳”
“浮光跃金， 静影沉璧”
“浮光跃金”把湖面上“浮动的月光” 比喻成“跃动着的碎金”，展现了景物的 动态美。 “静影沉璧”的语法结构、修辞方法 跟上句相同，写的是景物的静态美：静静 的月影宛如沉在水底的白璧。两句一动一 静，相映成趣
时六年九月十五日。 写于庆历六年九月十五日。
全文可分为三个部分
第一部分(1)写重修岳阳楼的背景 及写作缘由. 第二部分(2-4)写迁客骚人览物而 生的两种感情.
第三部分(5)抒写宽广胸怀和政治 抱负.
第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么？ （文中的话回答） 从背景中你读出“滕子京”是怎样的一个人？
积累 成 语 政通人和 浩浩汤汤 一碧万顷 心旷神怡 气象万千 百废具兴
1、作者认为古仁人之心和迁客骚人的思想感情 不同在哪里？
迁客骚人的思想感情往往因个人遭遇或 外物的触化而发生变化；古仁人则“不以 物喜，不以己悲”。 2、根据课文内容填空： （1）、 滕子京的政绩： “政通人和，百废具兴” （2）、总写岳阳楼大观的句子：
宠辱偕（xié）忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
一起。
持，执。
至于到了春风和煦阳光明媚的时候，湖面平静，没 有惊涛骇浪，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际； 沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼在水中畅游， 岸上的小草和小洲上的兰花，香气浓烈，花叶茂盛。 有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波 动的光闪着金子般的光点，静静的月影像沉入水中 的玉璧。渔夫的歌声此唱彼和，这种乐趣哪有穷尽！ （这时）登上岳阳楼，就会有一种心胸开阔、精神 愉快，光荣和屈辱一并忘了，举起酒杯面对清风而 喜气洋洋的感觉。
“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖 夕阴，气象万千”
（3）“迁客骚人”登岳阳楼的“览物之情” 是悲和喜，悲则: “去国怀乡,忧谗畏讥” , 喜则： “心旷神怡,宠辱偕忘”。
一词多义：
此则岳阳楼之大观也 判断词，是 则｛ 然则北通巫峡 连词，那么
极｛
南极潇湘
尽，直通
此乐何极 穷尽 予观夫巴陵胜状 有时 或｛ 或异二者之为 或许，也许 政通人和 和乐 和｛ 春和景明 和煦
归纳：在“政通人和，百废具兴”的基础上“重修岳 阳楼”。这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲 ，把政事治理得井井有条。由此可见者欣赏他的阔 大胸襟，与一般的“迁客”不同。
提问：从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？ 讨论并归纳：
（1）气势非凡：衔远山，吞长江。
（2）宽阔无边：浩浩汤汤，横无际涯。 （3）湖光山色：朝晖夕阴，气象万千。
嗟(jiē)夫！予尝
求 古仁人
之
心， 或异二者之为。
曾经 因为。
探 古代品德 的 思想 或许。 心理 活动。 求。 高尚的人。 感情。
何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；
。
朝廷。
进亦忧，退亦忧。然则何时
不在朝 既然这样， 廷做官。 那么。 在朝廷 这样。做官。
处江湖之远则忧其君。是
不在朝廷做官。
2、其余散句按意义划分，不
要读破句。
请给以下四个句子划分停顿：
衔 远山，吞 长江
沙鸥 翔集，锦鳞 游泳
刻
唐贤今人诗赋
巴陵胜状。
于其上
予观夫
读出轻重缓急； 如：第一段以叙为主，应读得舒缓、庄重。
“前人之述备矣”语调转入平缓，“然 则”引出新意境，语调应升高。
next
last
读出语气感情； 如：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖 夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。
于是就
其旧
制，刻唐贤今人
规模。
诗赋于其上，
在。
属（zhǔ）予作文以记之。
同“嘱”， 嘱托。 用来。
庆历四年的春天，滕子京（被）贬职到 巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利， 百姓和乐，所有荒废的事业都兴办起来 了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原来 的规模，把唐代好的和现代的诗赋刻在 上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事 情。
zhé
谪守
怒号
tīng
há o
隐曜
hà o
jiē
yà o qiá ng
樯倾楫摧
jí
岸芷
xié
zhǐ
汀兰
波澜
lá n
皓月
嗟夫
薄暮冥冥
忧谗畏讥
chá n
mí ng
偕忘
2018年10月2日10时55分
朗读节奏的方法：（骈散结合）
1、读骈句，节奏必须整齐划一，
凡三字句第一个字后停顿，四 字句皆两字一顿 。
巩固拓展——温故知新
温故
风烟俱静
知新
百废具兴
解释
都
永州之野产异 岳阳楼之大 的 蛇 观也 乃丹书帛曰 乃重修岳阳 于是，就 楼 得无楚之水土 得无异乎 难道 使民善盗耶？
归纳质疑
1.第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是 什么？（文中的话回答）从背景中你读出 “滕子京”是怎样的一个人？ 2.从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？ 3. “衔远山”“吞长江”这两句话中哪两 个字用得好？说出好在哪里。
• • • • • • • • • （10）满目萧然： （11）大观也： （12）居庙堂： （13）处江湖： （14）是进亦忧，退亦忧： （15）述备矣 （16）古仁人之心 （17）感极 （18）微斯人
3.填空 （1）面对人生中的欢乐和失败，我们应有“—————— ————————，——————————”的心态。 （2）《岳阳楼记》中表现作者远大抱负的名句是：“— ———————，——————————”。 （3）《岳阳楼记》中范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是： “——————————，————————”。 （4）文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是： “——————，——————”。 （5）从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：“—— ————，——————”，从时间角度写岳阳楼雄伟景象 的句子是：“——————，——————”。 （6）文中表现古仁人旷达胸襟的句子是：“—————— ，——————”。
害怕。讥讽。
像那阴雨连绵的时候，几个月都不放晴，阴 冷的风怒吼着，浑浊的波浪冲向天空；太阳 和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人、 旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折；傍晚 天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼，登上这座 楼，就会有离开国都、怀念家乡，担心（人 家）说坏话，惧怕（人家）批评指责，一眼 望去，满眼都是萧条的景象，感慨极了，内 心十分悲伤。
黄鹤楼——湖北武汉
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
——崔灏《黄鹤楼》
滕王阁——江西南昌 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
——王勃《滕王阁序》
岳阳楼——湖南岳阳 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
—范仲淹《岳阳楼记》
听读 要求: 1.划分朗读节奏。 2.圈化出你不会读的字音。
展示反馈
注意下列字词
next
last
• 结合书下注释以小组合作为单位翻译文章
一、二小节，圈划出你不理解的字词，待 师生共同讨论解决。
庆历四年春，滕子京谪（zhé）
官吏降职或远调。
守巴陵郡。
做郡守。
越 明年， 政通人和，
到。 政事顺利， 百姓和乐。 扩大。
百废
各种废弃 的事业。
具
兴。
同“俱”， 全，都。
乃 重修岳阳楼，增
通假字：
百废具兴
属予作文
同“俱”，全，都
同“嘱”，嘱托
古今异义词
前人之述 备矣 去国怀乡 沙鸥翔集
{ {
古义 今义