调查我们身边的环境综合实践案例

合集下载

关于环境卫生的社会实践调查报告

背景

近年来，我国环境问题日益凸显，环境卫生成为人们关注的热点话题。为了解当地环境卫生状况，笔者开展了一项社会实践调查，旨在揭示环境卫生问题存在的现状，探讨解决之道。

调查方法

本次调查采取实地走访与问卷调查相结合的方式。首先，笔者走访了社区、学校、工厂等公共场所，观察环境卫生情况；其次，设计了一份问卷，针对环境卫生问题进行了调查，共计发放了200份问卷，回收了180份。

调查结果

实地观察

在实地走访中，发现很多公共场所存在环境卫生问题。例如，一些社区垃圾堆放杂乱，臭气熏天；一些学校卫生间卫生状况较差，缺少有效清洁措施；一些工厂排放废水污染严重，影响周边环境。

问卷调查

问卷调查结果显示，大多数受访者对当地环境卫生状况表示担忧，认为需要加强环境保护力度。同时，调查还发现，部分受访者对环境卫生问题认识不足，缺乏相关知识。

分析与建议

分析

环境卫生问题的存在主要原因是环保意识不强、法律法规执行不力、监管机制不完善等因素综合作用。此外，一些行为习惯也影响着环境卫生的改善。

建议

1.提高环保意识，引导公众养成良好卫生习惯；

2.加强环境管理，完善监督机制，严格执行环保法律法规；

3.强化教育宣传，提高公众环保意识，推动环保知识普及。

结论

环境卫生问题是一个综合性的社会问题，需要全社会共同努力才能有效解决。通过本次社会实践调查，笔者认识到环境卫生问题的严峻性，也坚信只有人人从我做起，环境卫生才能得到持续改善。希望社会各界共同努力，共建美丽家园！

以上报告为笔者根据实地调查与问卷调查得出的结论，旨在呼吁社会各界共同关注环境卫生问题，共同保护生态环境。

小学四年级综合实践活动《我们身边的垃圾》教案

小学四年级综合实践活动《我们身边的垃圾》教案一、问题的提出

随着人们生活水平的迅速提高，产生的垃圾也越来越多，它给人们带来的困扰也越来越大。我根据五年级学生自身的特点和周围的生活，设计一系列的主题活动，通过调查、参观、访问小课题研究，成果展示等活动形式通过学生的亲身体验和探究，让学生在生活中进行调查了解垃圾的来源、危害，怎样处理垃圾等，让学生在不断地体验、不断地实践中养成从自己身边的小事做起的习惯，激励他们去积极参与环保实践活动，发展对自然的关系和强烈的社会责任感，增强学生的环保意识。

二、活动目标：

1、了解我们身边垃圾的来源、分类以及处理等，增强学生的环保意识和责任心。培养学生爱护环境卫生的习惯，具有自觉美化环境的行动。

2、通过参观、访问、实际参与、探究等活动了解社会现象，培养学生善于观察、勤于思考、勇于探究的行为习惯，逐步形成综合运用各科知识，收集和处理信息、互享信息资源的能力。

3、通过小组分工合作，促进学生分工协作，团结进取的合作意识的形成，进一步了解自己在社会中的角色和定位，体会自己与社会，与他人的关系，养成关注社会、服务社会的意识，发展服务社会的能力。

三、课前准备

1、生活小调查：我们身边有哪些垃圾？这些垃圾是从哪里来的？这

些垃圾到哪里了（学校、家附近垃圾进行观察。）

2、布置搜集资料：垃圾的处理方法。

3、小制作、画画

四、活动过程

第一阶段

1、确立活动主题；

2、制定活动计划。

第二阶段

1、查找、收集相关资料；

垃圾的种类、垃圾的危害、垃圾的分类及回收的方法。

2、调查垃圾处理情况，提出垃圾处理的新设想。

综合实践《生活中的垃圾》研究报告

小学综合实践活动成果

《生活中的垃圾》研究报告

一、活动背景：固始县要创建“国家卫生县城”，环境问题引起了全县人民的关注。本活动以环境问题立意，围绕“我们身边的生活垃圾”开展一系列实践活动，使学生自觉运用已有的生物学和其他相关学科知识，认识并尝试着解决身边的环境问题，通过调查研究、科学实验、设计制作、社区服务等活动，锻炼综合实践能力，增长新的知识，逐步树立正确的环境观和生活观，养成自觉保护环境、坚持绿色生活的意识与习惯。

二、活动目标：

（一）认知目标：

1．了解什么是生活垃圾和生活垃圾的组成。

2．了解有关生活垃圾处理的相关内容。

3．培养学生热爱环境、保护环境的社会责任感。

（二）情感目标：

1．通过合作小组的集体研究活动，对自己的研究成果有喜悦感、成就感，感受到与他人协作、交流的乐趣。

2．激发学生热爱固始、美化固始的热情。

3．使学生进一步了解生活垃圾对环境的影响，培养学生在日常的生活中合理的处理垃圾的能力，进而形成人与自然和谐相处的意识。

（三）能力目标：

1、初步学会查找、搜集、整理资料。

2．学会制定计划，初步学会社会调查的方法。

3．能够将自己的研究成果通过不同形式展示与交流，形成自己的独立观点，并养成不断反思的习惯。

4．体验发现问题、研究问题、解决问题的过程，锻炼自身的能力。

三、活动对象及人数：五年级一班；61人。

四、活动内容：

建成五个研究性学习小组，主要研究：

1.目前垃圾的处理是如何进行的？

2.生活垃圾处理的发展史？

3. 我们的家庭生活中、生活的小区、学校中、城市中是如何处理垃圾的？

4.生物在处理垃圾中起着怎样的作用？

综合实践活动研究性学习成果

关于“身边的环境污染”的调查报告

学校：青岛市第53中学

班级：八年级七班

姓名：徐海云

指导老师：

关于“身边的环境污染”的调查报告

一、研究背景

随着全球经济的发展，人们的生活质量越来越高。然而在人们越来越奢侈的物质享受的背后，却是生态的失调、环境的恶化。到处可见的水污染、大气污染、固体污染、水土流失等一系列严峻的问题正在威胁着人们的正常生活，同时也严重影响着经济的发展。保护环境，维持生态平衡，已成为社会发展的一项重要举措，也是每个公民应尽的义务。为此，我深深感受到作为中学生更应关注人类共有的生存环境—─地球，并确定了本次研究性学习的主题。

二、研究方法

交流法：小组成员进行问题、意见交流

查询法：进行网络查询

问卷调查：发放问卷调查表

个别谈话法：社区街头、校园随即找人问谈

图表统计法：进行整理归纳

三、研究过程

我们本次研究性学习的主题就是“身边的环境污染”调查报告，研究调查有关环境方面的内容，并且我们还确定了美丽家园、病态家园、拯救家园、未来家园四个个调查内容。

第一步：确定主题，制定研究计划、方案

第二步：进入社区周边环境，实际调查，争取家长、学校、社区的配合

第三步：查阅相关资料进一步完成主题

第四步：调查问卷

第五步：完成统计表

第六步：完成学习报告

四、研究成果

我们身边造成污染的污染物是:

1、公共厕所排出的粪便散发出难闻的气味，让人恶心。

2、工厂排出的废水又黑又臭，还浮着一些秽物。

3、工厂排出的废气很刺鼻，会散发到小镇的各个角落。

4、化肥厂排出的气体中含有粉尘、铅、煤灰等对人体有害的物质。

环保社会实践调查报告(通用5篇)

环保社会实践调查报告（通用5篇）

环保社会实践调查报告篇1

为深化贯彻党的xx大精神，乐观响应教育部和大连理工高校"实践理论一把抓'的号召，建设生态文明，把生态文明建设放在突出地位，努力建设漂亮中国，实现中华民族永续进展，为此，大连理工高校同学张杰在寒假期间，乐观参与社会实践活动，实地调研勘察了作为国家示范企业的甘肃省兰州铁路局河口南焊轨基地，旨在宣扬绿色环保科普学问，对企业的和谐进展提出适当建议。

兰州铁路局河口南焊轨基地始建于XX年，位于兰州枢纽兰新线与兰青线交会地河口南车站以南，占地面积134亩，依据地形条件，工艺平面布置采纳l型布置方案，年焊轨设计生产力量为XX公里。

基地建成投产以来，基地领导乐观改善生产、办公工作环境，对厂区进行了大面积种草种树绿化工作，绿化面积达5000平方米，栽植树木200多棵。对焊轨基地西区时效台北侧道路及焊轨线辊道四周铺设了花砖，共计长度超过1200米;更换、配置了车间休息座椅、更衣柜等生活配套设施;增设了工量具台及各型标识牌。为努力营造"争一流、创一流'的文化氛围，以"五个一流'为主题，在显着位置悬挂了文化灯箱，张贴了安全宣扬画，制作了以闭环管理和标准化作业为主要内容的宣扬板，营造安全生产和争创一流的良好氛围，用布满关爱、暖和的文字和安全警示语激励和提示职工，让职工在潜移默化中受到教育。同时，为了活跃职工业余文化生活，车间定期组织开展了体育活动和各项文化活动。经过全体干部职工的不懈努力，车间厂区的面貌焕然一新，生活配套设施进一步得到了完善，为争创工作环境一流的目标打下基础。

综合实践活动课环境污染案例

综合实践活动课案例

【课题名称】关于环境问题的社会调查

【课题的提出】

“我们留下一个什么样的世界给子孙后代，在很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙后代。”这是20世纪80年代，面对科技革命和知识经济的挑战，世界各国普遍思考的一个问题。为此，在世纪之交引发了一场规模最大、持续时间最长的全球性的教育改革。新课程倡导向儿童经验和生活回归，追求课程的综合化，以培养学生的科学精神、创新精神和实践能力。为适应新形势的需要，我们国家把综合实践活动课作为小学至中学的必修课程。综合实践活动现已在全市各个学校雨后春笋般开展起来。本次有关环境保护的社会调查就是其中一例。

【活动目标】

通过这次社会实践活动，我预期达到以下目标：

1、在实践活动中，增强同学们的环保意识和环保责任感，以实际行动保护好我们周边的环境。

2、通过小组活动的组织方式，培养学生的合作意识和合作能力，掌握与人沟通、交流、合作的技巧。

3、指导学生通过图书、网络等各种渠道获取自己所需要的信息，培养学生动手搜集信息的能力。

4、通过活动形式的多样性，充分培养学生多方面的才能，使学生的特长得到充分的发挥和展示。

5、学生在“做”“考察”“设计”“访问”等一系列动手操作的过程中发现和解决问题，培养学生的动手实践能力。

【活动过程】

（一）调查对象的确定

近年来，面对日益严峻的环境形势，保护和治理环境已成为刻不容缓的任务，为了让同学们深刻体验环境问题的危害性，认识到依法保护和治理环境的重要性和紧迫性，增强环保责任感，我组织学生搞了这次保护环境的社会调查。针对综合实践活动是“以学生的兴趣和直接经验，以与学生生活密切相关的问题为内容，以研究性学习为基本学习方式”的新型课程。为了引导学生按他们自己的兴趣、爱好选择喜欢的调查对象，在活动前的动员课上，我让学生充分发表自己的看法和设想，各抒己见，同学们展开了热烈的讨论。最后，根据同学们的观察提出了以下调查对象：如团岛的污水处理厂、海泊河改造前后的变化、青岛市的垃圾处理厂、某小区的农贸市场、口香糖与环保、野生动物的保护、废旧电池的处理情况、第一海水浴场等等几十个方面的调查，其中有许多是我始料未及的，由此可见同学们有着极为敏锐的观察力。考虑到调查对象的可操作性和中学生的行为特点、能力等因素，也为了避免调查对象过于分散，经过师生的共同商讨，就把调查对象选定在以下几个方面：白色污染、废旧电池的处理、野生动物的保护、口香糖与环保。（二）活动的具体实施

环境社会实践调查报告

一、引言

环境问题一直以来都是人们关注的焦点，随着经济的快速发展，环境污染和生态破坏的问题也日益凸显。为了更好地了解当地环境状况，我们进行了一次环境社会实践调查。

二、背景介绍

我们选择了某城市作为调查的对象。该城市是一个典型的工业城市，拥有众多的工厂和企业，但同时也面临着严重的环境问题。

三、调查方法

我们采用了多种方法进行调查。首先，我们走访了当地的居民，了解他们对环境问题的看法和感受。其次，我们参观了一些工厂和污水处理厂，了解他们的环保措施和运营情况。最后，我们还进行了一些环境监测，收集了空气、水质等方面的数据。

四、调查结果

1. 空气污染

通过环境监测，我们发现该城市的空气质量严重下降。大量的工厂排放的废气和机动车尾气是主要的污染源。许多居民都抱怨空气中弥漫着刺鼻的气味，长时间暴露在这样的环境下，对人体健康造成了极大的威胁。

2. 水污染

该城市的水质也存在严重问题。我们参观了当地的污水处理厂，发现由于设备老化和管理不善，大量的废水未经处理直接排入河流。这不仅对水生生物造成

了巨大的危害，也对周边居民的生活用水带来了严重影响。

3. 生态破坏

随着城市的扩张，许多原本的绿地和湿地被迅速开发和建设，导致了生态系统的破坏。很多动植物失去了栖息地，生态平衡被打破，这对于城市的可持续发展是一个巨大的威胁。

五、原因分析

1. 经济发展压力

该城市作为一个工业城市，经济发展是当地政府的首要任务。为了吸引投资和促进发展，环保问题往往被忽视。一些企业为了追求利润最大化，无视环保法规，导致环境问题的恶化。

综合实践活动《争做环保小卫士》活动方案

争做环保小卫士综合实践活动方案

活动背景：

学校里，一天几次打扫可还是经常飘着垃圾，校门外马路上有很多小贩导致环境招到破坏。学校对面的菜场里很脏很臭，也有人经常焚烧垃圾……我们身边的环境太差了！就此问题作为综合实践活动研究的内容，引导学生对周围环境进行调查，通过网络搜索相关信息，引起他们对环境问题的关注，了解目前的环境状况以及环境和人类的关系。让学生在活动中感悟环保的重要性，紧迫性，积极行动起来，争做环保小卫士。

活动目标：

1．知识目标：了解生态环境，增强保护环境的自觉性，培养热爱大自然的感情。

2．过程与方法：通过多种活动方式，培养学生研究问题的能力，养成对自然负责任的态度和行为习惯，发展学生初步的探索能力。3．情感态度价值观：鼓励学生积极参与活动，做个节水、护水的人。活动过程：

一确定活动主题，分组开展活动

主题一：我周围的环境污染现象。

1以小组为单位，布置课外实践活动。

2学生进行调查实践，记录有关数据和照片，反思存在的问题并填写表格。

主题二：上网查找有关环保资料。

1、分小组，布置上网收集环保资料。

2、分类整理资料。主要有以下几方面：

（1）白色污染的成因、危害以及治理白色污染的措施。

（2）水污染的原因、危害及治理措施。

（3）空气污染的成因及危害。

（4）噪音污染的成因和危害。

（5）环境污染现状及治理。

二出谋划策，共建绿色家园。

1、给有关部门写信，提出环保建议，唤醒身边的人保护环境。

2、出环保主题的手抄报，向大家宣传环保知识。

3、设计未来的环保设备。

4、设计环保口号，让更多的人加入到环保的行列中来。

综合实践教学案例《生活中垃圾的研究》

小学综合实践三年级

《生活中垃圾的研究》教学案例

一、教学内容分析

垃圾问题是全社会比较关注的环保问题，是学生在现实生活中每天都会接触到的问题，贴近学生生活，容易调动学生的兴趣。依据综合实践活动“突出学生主体地位，引导学生主动发展”的课程理念，更好地体现综合实践活动的课程性质：“尊重学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的自主性”等目标，为了培养学生的自主意识和自主能力，增强学生的社会责任感，我设计了《生活中垃圾的研究》主题活动内容。

二、教学背景分析

近年来，生活垃圾日益增长，随处可见，人们每天制造的生活垃圾不计其数，而地球只有一个，如果人类再继续这样下去的话，地球将会被人们所“创造”的生活垃圾所淹没,所以对于生活垃圾的解决刻不容缓！本次综合实践课就想通过这次调查研究，向人类揭示生活垃圾日益增长对人类生活的危害，号召与发动越来越多的人达成共识，增强环保观念，找出生活垃圾日益增多的原因有哪些？了解生活垃圾的危害以及处理的途径，并对生活垃圾的利用、处理提出一些建议。让人们更加深入的了解到生活垃圾的危害有多么大、情况有多么可怕，从而提高人们的环保意识，动员大家爱护我们的地球！

三、教学目标

1.通过小组分工，促进学生团体协作、团结进取的合作意识，养成合作品质，融入集体。让学生在参与综合实践活动的过程中，逐渐

掌握最基本的社会科学的研究方法，培养社会交际能力、语言交际能力、实践、应变、合作、反思、写作等综合能力。

2.围绕这一主题活动，学生通过上网、社会调查、参观、制作、宣传等方式，在活动中增强学生的想象力和创造力。通过参观、访问、探究等多种活动形式，培养学生综合运用各科知识，收集、处理信息的能力，逐步养成善于观察、勤于思考、勇于探究的行为习惯。

幼儿园小小调查员：生活环境调查实践案例

在幼儿园教育中，培养孩子们的观察、分析和解决问题的能力是非常

重要的。在这个过程中，让孩子们成为小小调查员，进行生活环境调

查实践，可以促进他们的综合素质发展。这种实践案例不仅能够培养

幼儿的独立思考能力，还可以让他们深入了解自己的生活环境，从而

为改善和提升生活环境提供宝贵建议。

小小调查员的角色并不只是在课堂上学习理论知识，而是要走出教室，走进生活，真正感受和体验生活环境。通过亲身实践，他们可以感知

生活中存在的问题，培养解决问题的勇气和能力。他们可以根据自己

的兴趣和爱好，自主选择调查的主题，比如幼儿园的洗手间、游戏区域、餐厅等。在调查的过程中，他们可以使用各种观察方法，比如绘画、摄影、录音等，来记录所见所闻，加深对生活环境的了解。

调查的结果将会是丰富的。小小调查员会发现餐厅的桌椅不够整洁、

游戏区域的玩具缺失、洗手间的水龙头漏水等问题。他们也会意识到

解决这些问题需要集体的努力，而不仅仅是一人之力。在整个调查实

践的过程中，他们还需要与其他小伙伴合作，共同讨论解决方案，提

出改进建议，并通过实际行动来改善生活环境。

生活环境调查实践案例的核心在于培养幼儿的实践能力和创新精神。

这种实践不仅可以满足幼儿对知识的渴望，更可以激发他们的好奇心

和求知欲。通过这样的实践，幼儿可以从小树立正确的环境保护观念，培养保护环境的意识，让他们从小懂得珍惜和爱护环境，为未来的可

持续发展打下良好的基础。

幼儿园小小调查员的生活环境调查实践案例是一种非常有益的教育形式，既能够培养幼儿的观察、分析和解决问题的能力，又可以让他们

身边环境污染问题研究活动方案

《身边环境污染问题研究》综合实践活动实施方案

商城县上石桥镇第一中学杨传俊

一、活动主题

《身边环境污染问题研究》

二、活动背景

环境污染问题正日益严重，人们环保意识普遍缺乏，“垃圾随手扔，废物肆意倒”这一陋习广泛蔓延。这些环境污染的现象就发生在学生们身边，他们中的许多人在这中间同时扮演着环境污染参与者和受害者的角色。今天的青少年是明天未来，提高人们的环保意识不是正应该从小抓起吗？带领他们走近身边的环境污染，直面身边的环保问题，这是培养他们环保意识的最佳方式，于是我对学生加以引导，很快，学生便投入到了“环境污染”这一活动中来了。经过两节课的讨论、交流，我们共同制定了“身边环境污染问题研究”综合实践活动方案。学生还自由组成了4个小组，每组都确定了研究的方向，提出了研究的目标，制定了一套可行的研究方案。

三、活动目标

《身边环境污染问题研究》是在学生周围环境污染现象极为普遍的情况下提出的。它旨在让学生关注周围的生活环境，从小培养他们的环保意识。通过问卷调查，可以了解当前人们的环保意识情况；通过走访、实地调查、抽样实验、收集资料这些方式，可以让学生进一步了解到周围生活中确确实实存在着的那些环境污染现象，增长学生的知识面和实践活动能力。我们此次活动的目标将定位于：让学生通

过自己的调查研究、经验交流等，获得最直接、真实的印象，加深体验，从小培养学生的环境意识和环境道

四、活动过程

（一）活动形式

1．为学生播放有关环境知识的专题片。

2.组织学生对周围人群环保意识情况进行调查。

3.组织学生讨论、交流，确定好各组要研究的目标和方向。

《我身边的环境调查报告范文两篇》

我身边的环境调查报告篇【一】

大家是否觉察到我们周围的环境正在日益被严重破坏。乱砍树木，污染水源与空气，破坏生态环境等等。无数的事实已经告诉我们，环境保护刻不容缓，保护环境不仅是国家和政府部门的责任，也是我们拱中公民的责任。

这几天，我围绕我们周围的空气受污染的程度以及空气污染对人类身体健康的危害等方面问题进行了调查。我根据珠海周围的环境特点和所发现的问题，上网进行了调查。从调查情况来分析，我们周围的空气是受到了污染。污染源主要是工厂烟囱排放的黑烟，机动车辆排出的尾汽。这些污染源排放出来的什么污染物呢。对人们的健康有什么危害呢。我查阅了有关资料，懂得了许多有关空气污染的知识。

大气中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及颗粒物。它们在空气中的含量若是超过一定的标准，就会危害人们的健康。空气污染指数小于50，说明空气良好，污染物浓度小于环境空气质量标准中的一级标准限值，为一级优，符合自然保护区、风景名胜区等一些需要特殊保护地区的空气质量要求空气污染指数大于50，小于100，表明空气质量一般污染物浓度小于环境空气质量标准中的二级标准限值，为二级良好，符合城镇居住区、商业交通居民混合区、文化区、一般工业区和农村地区的空气质量要求。

防治大气污染，控制污染排放是改善空气质量的根本措施，其主要途径有：工业合理布局，搞好环境规划改变能源结构、推广清洁燃

料、使用清洁生产工艺，减少污染物排放强化节能，提高能源利用率、区域集中供暖供热强化环境监督管理和老污染源的治理，实施总量控制和达标排放严格控制机动车尾气排放等。

五年级综合实践活动大气污染

认识大气 (4)

我们身边的大气污染（雾霾及周边环境等) (8)

空气质量与健康.。..。.。。..。...。。。.。。....。.。..。.。。..。。

空气污染治理办法及措施 (19)

一、活动主题的提出：

地球被厚厚的大气包围地球是太阳系中唯一适合人类居住的星球，由人类活动等各种原因产生的废气,烟尘和其它污染物质，被排放到大气中，当它们的浓度达到有害程度，以致破坏生态系统和人类正常生活的条件，对人类和动植物造成危害的现象时，称为大气污染，也就是我们所说的空气污染。我们根据高年级学生的年龄特征、兴趣及其基础，确定以人与大气为课题,指导学生进行研究、写记录并向学校进行汇报。

二、实施目标：

知识能力：

1、使学生认识到大气环境对人类生活的重要意义，了解人类健康生活需要清新的空气

2、了解什么是大气污染以及目前大气污染的严重程度.

3、了解大气污染的主要原因，引导学生观察周围的大气污染现象。情感态度：

1、积极参与小组学习讨论，认真完成小组分派的任务。

2、通过参与此次实践活动提高对大气的认识和保护环境的意识。

价值取向：

1、小组分工明确，能团结本组成员，互帮互助共同完成实践活动。

2、加强交流，在跨组交流中实现资源共享,使双方达到”"双赢""。

三、活动前的准备工作

（1）确定研究对象及目的

（2)确定研究小组成员

(3）制定研究计划

（4）提出具体要求：

a、小组成员积极参与,高度重视研究该问题的全过程。

b、服从组长分配，遵守纪律，团结协作。

c、注重研究的方法，以解决问题为最终目的。

d、随时做好记录，保留好第一手资料。

综合实践活动(调查身边的水污染)案例

分组
组长
组员
活动内容要求
第1组
滕超君
金斌陈芳周海琴张
瑛吴嘉伟
⑴从图书、报纸、杂志、互联网搜集有关水污染知识和情况报道；⑵收集发生在身边旳有关水污染资料（事件、照片……）
第2组
许雯燕
王辽玲陈晓红李嫣红史
玉丹钱蒙娜
调查工业污染（厂名、污染物种类、处理污染、今后旳设想……）
第3组
杨宏
周震雷朱庆华严柳赵斌周宁
为了了解当今化合物对水环境污染旳认识，我们调查以下内容：
1、采访年龄在60〜70岁旳人数10人，他们对水环境污染旳看法：无所谓，又不是我们干旳，水污染了没有关系，只要我自己家旳水没污染就行了
2、采访30〜50岁人数10人，他们对水环境污染旳看法：很严重，要想管理好靠我一人不行，必须靠大家一起努力
三、活动实施过程
1、宣传发动组织：a、由初三化学各任课教师向初三学生宣传课题重要性、课题内容及分组情况.
b、学生自愿报名，自选课题，推荐确定每课题组长
2、实地调查：a、由每课题组长组织组员讨论活动方案
b、以组为单位进行实地调查.
3、汇报交流及评价：每组由组长带头向全班同学汇报交流调查情况，调查感想及提出切实可行旳建议（见附
关，成功地从碱减量废水中提取化学原料一一对苯二甲酸•提取对苯二甲酸后，废水中旳COD去除率达

综合实践活动案例(1)——我们身边的垃圾(1)11

综合实践活动案例

我们身边的垃圾

一、问题的提出

随着人们生活水平的迅速提高，产生的垃圾也越来越多，它给人们带来的困扰也越来越大。我根据初三年级学生自身的特点和周围的生活，设计一系列的主题活动，通过调查、参观、访问小课题研究，成果展示等活动形式通过学生的亲身体验和探究，让学生在生活中进行调查了解垃圾的来源、危害，怎样处理垃圾等，让学生在不断地体验、不断地实践中养成从自己身边的小事做起的习惯，激励他们去积极参与环保实践活动，发展对自然的关系和强烈的社会责任感，增强学生的环保意识。

二、活动目标：

1、了解我们身边垃圾的来源、分类以及处理等，增强学生的环保意识和责任心。培养学生爱护环境卫生的习惯，具有自觉美化环境的行动。

三、课前准备

1、生活小调查：我们身边有哪些垃圾？这些垃圾是从哪里来的？这些垃圾到哪里了（学校、家附近垃圾进行观察。）

2、布置搜集资料：垃圾的处理方法。

3、小制作、画画

四、活动过程

第一阶段

1、确立活动主题；

2、自由组建小组，确定人员，选出组长；

3、制定活动计划。

第二阶段

1、查找、收集相关资料；

垃圾的种类、垃圾的危害、垃圾的分类及回收的方法。

2、调查垃圾处理情况，提出垃圾处理的新设想。

环境保护社会实践活动报告5篇

环境保护社会实践活动报告篇1

调研主题是：环境保护;

调查内容：对环境知识的了解情况、对环境现状的了解情况以及环保对策; 调查目的:进一步提高环保意识，宣传环保知识，共建绿色家园。

与所有的县城一样，我县的环境污染问题是与工业化相伴而生的。九十年代前，我县的工业化刚刚起步，工业基础薄弱.环境污染问题尚不突出，但生态恶化问题经历数千年的累积，已经积重难返。八十年代后，随着工业化的大规模展开，重工业的迅猛发展，环境污染问题初见端倪。但这时候污染范围仍局限于城市地区，污染的危害程度也较为有限。到了九十年代，随着改革开放和经济的高速发展，我县的环境污染渐呈加剧之势，特别是乡镇企业的异军突起，使环境污染向农村急剧蔓延，同时，生态破坏的范围也在扩大。时至如今，环境问题与人口问题一样，成为我县经济和社会发展的两大难题。从全县总的情况来看，我县环境污染仍在加剧，生态恶化积重难返，环境形势不容乐观。

环境保护又是指人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏;对受到污染和破坏的环境必须做好综合治理，以创造出适合于人类生活、工作的环境。环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的，也有法律的、经济的、宣传教育的等。环境问题是指由于人类活动作用于周围环境所引起的环境质量变化，以及这种变化对人类的生产、生活和健康造成的影响。人类在改造自然环境和创建社会环境的过程中，自然环境仍以其固有的自然规律变化着。社会环境一方面受自然环境的制约，也以其固有的规律运动着。人类与环境不断地相互影响和作用，产生环境问题。环境问题多种多样，归纳起来有两大类：