新版四年级英语unit6 Meet my family PartB let's learn

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人教版PEP四年级英语上Unit 6 Meet my family! B Let’s learn教案

Unit 6 Meet my family!
Part B Let’s learn
一、教学目标
1. 能够听、说、读、写表示职业的词汇：doctor, cook, driver, farmer, nurse
2. 能够在真实情景中运用句型“—What’s your …’s job? —My … is a/an …”谈论家庭成员的职业。

3. 能够熟练运用目标词汇和句型独立或在小组中完成一系列听说活动，提高听力、口语表达能力和语言运用能力。

4.全面了解家庭成员，了解并尊重从事不同职业的人。

二、教学重难点
重点：
1. 能够听、说、读、写表示职业的词汇：doctor, cook, driver, farmer, nurse
2. 能够在真实情景中运用句型“—What’s your …’s job? —My … is a/an …”谈论家庭成员的职业。

难点：
能够在真实情景中运用句型“—What’s your …’s job? —My … is a/an …”谈论家庭成员的职业。

三、教学准备
教学课件，听力录音，学生提前准备自己的全家福照片
四、教学过程
五、板书设计
Unit 6 Meet my family!
Part B Let’s learn
Words:
doctor, cook, driver, farmer, nurse
Key sentences:
—What’s your father’s job?
—My father is a doctor.。

新版四年级英语unit6 Meet my family PartB let's check PartC story time

Hello, everyone. I am Sarah. Come and meet my family! My family has 3 people, my father, my mother and me. My father is a farmer. He is strong. He likes music. My mother is doctor. She has long hair. I am a student. I am short and thin. I like computer game. I love my family.
三口人。我的父母和我。我家有六口人。六口？
是的。我爸爸，我妈妈，我妹妹，我的婴儿小弟弟，还有我。
But that’s only five. And my little puppy!
但是只有五个人。还有我的小狗狗！
这是你叔叔吗，Sarah ？
Is this your uncle, Sarah?
cute baby brother.
ha-ha-ha, ha-ha-ha,
Let’s chant doctor, doctor, he is a doctor.
cook, driver,
farmer, nurse,
cook , driver,
farmer, nurse ,
cook a cake. you are a driver.
是的。他是位足球运动员。
What’s your aunt’s job? She’s a nurse.
你的婶婶是干什么的？她是位护士。
That’s Sarah’s father. He’s a doctor.
那位是萨拉的爸爸。他是位医生。

(完整word版)英语PEP 四年级上学期Unit 6 Meet my family Part B(word文档良心出品)

英语PEP 四年级上学期Unit 6 Meet my family Part B: Let’s lea rn、Let’s playPart B: let’s learn、let’s play教学目标1、知识与技能目标：a.能听、说、读新授单词: cook, driver, farmer,doctor, nurse.b.能综合运用句型：W hat’s your father’s job ? H e is a ….2、情感态度：培养学生从小树立远大理想的情感。

3、文化目标：了解多种职业的特征。

教学重、难点1、重点：掌握5个单词的读音。

2、难点：掌握句型：W hat’s your father’s job ? H e is a ….课前准备（教具）单词卡片、若干图片、录音机、多媒体设备、职业道具。

教学步骤Step 1 : Warm-up(1) Sing the song: If you are happy.T: T oday it’s a sunny day, are you happy ? let’s sing a happy son g.［设计意图：通过学生喜欢的歌曲，活跃课堂气氛，学生开心地进入今天的课堂。

］(2)Review the words:(3)Introduce your family by showing the family photo.Step 2 : Presentation(1)Lead-int: Today let’s learn the words about the jobs.［设计意图：由老师介绍自己家庭成员的情况引出职业词，导入直观，自然。

］a,Drive,drive,drive,drive the bus/drive the jeep/drive the car.He is a driver.b,Cook,cook,cook,cook the noodles/cook the vegetables/cook the mea t.I am a cook.c.T:What’s your father’s/mother’s job?s:He’s/She’s a worker/farmer/carpenter/mason/painter/housekeeper.let Ss listen to the poem:《悯农》t:W hat’s his job ? →He is a farmer(er,er,//,//,//)Teach the word: farmer［设计意图：听学生熟悉的古诗，既自然呈现新知，又能很好地渗透德育教育。

Unit6-Meet-My-Family-B-Let’s-talk-说课稿-小学英语--四年级英语

Unit6-Meet-My-Family-B-Let’s-talk-说课稿-小学(xiǎoxué)英语--四年级英语Unit6-Meet-My-Family-B-Let’s-talk-说课稿-小学(xiǎoxué)英语--四年级英语Unit6 Meet My Family B Let’s talk 说课稿一、说教材(jiàocái)：我所上的是PEP3 Unit6 Meet my family B Let’s talk 部分。

主要的学习(xuéxí)内容是：1.What’s your mother/father? He’s/She’s a ….2. He looks strong. They look young.3.Is thisyour …？Yes, he/she is. No, he/she isn’t. 同时，在完成教学大纲所规定的教学内容后，根据学生的掌握情况，在学有余力的情况下，适当拓展学习内容，让学生结合自己的家庭照片，把自己的家人介绍给自己的朋友。

二、说教学(jiāo xué)目标：1.能听懂、会说本课对话，并能在实际情景(qíngjǐng)中运用。

2.能听、说、认读本(dúběn)课句型Is this your father ? What’s your mother ? He looksstrong .They look young .3.理解、会说Let’s chant部分的内容。

三、说重点：1.能听、说、认读句型：Is this your …？What’s your …？He looks ….四、说难点：1.能够正确(zhèngquè)认读句型：They look young. Are they farmers.五、说教学(jiāo xué)过程：一、热身复习(fùxí)。

四年级上册Unit6MeetMyFamilyBLet'slearn

四年级上册 Unit 6 Meet My Family! B Let’s learn教学设计滦平县张百湾中心校张晓丽一、教学内容四年级上册Unit 6 Part B Let's learn, Let's play二、教材分析本课是PEP小学英语四年级上册第六单元——Meet my family B Let’s learn.本单元的教学内容是以学生能够简单介绍自己的家庭成员, 及简单描述家庭成员的职业（如：This is my uncle. he is strong,he’s a cook.）为核心话题展开教学活动。

本节课以一节词汇课，学生主要学习doctor, nurse, driver, farmer和cook五个职业名词。

词汇是小学英语日常交际的重要组成部分，在小学英语体系中占有重要的地位，本课不仅贴近学生的生活实际，而且富有很强的实用性和趣味性，学生容易接受并掌握。

因此，这节课的教学任务是如何在学习新知识的基础上，巩固、拓展和利用所学的知识学以致用，达到融会贯通的目的。

三、学生情况分析通过第三单元的学习，学生们对人物特征的描述He / She is ... 已经有了较好的掌握，为本单元的教学提供了有利的基础。

本单元的教学内容与学生的实际生活息息相关，因而本单元的教学内容对学生来说不难理解，关键是如何将分散的语言点进行整合、拓展，并在实际生活中加以准确运用。

在教学时，教师要通过多媒体课件、图片、歌谣、游戏等，运用多种教学手段，开展灵活多样的教学活动，将新旧知识有机结合，对本单元知识加以强化，从而让学生更好地掌握和拓展职业这一话题。

四、教学目标1．知识与技能目标：（1）知识目标：能听、说、读farmer, driver, doctor, nurse, cook五个新授单词。

(2).能力目标：能够简单描述家庭成员的职业（如：What's his/her job? He /She is a ... .）并能用以上五个新学词进行人物职业替换练习。

Unit6Meetmyfamily!BLet’slearn(教案)人教PEP版英语四年级上册

Unit 6 Meet my family! B Let’s learn（教案）教学内容本节课选自《人教PEP版英语四年级上册》的Unit 6 Meet my family! B部分，主要学习内容为家庭成员的英文表达，包括father, mother, brother, sister等词汇，以及相关句型如"This is my father."和"These are my brothers."等。

学生将通过学习这些内容，能够介绍自己的家庭成员，增进对家庭的认识和感情。

教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本节课所学的家庭成员词汇和句型，并能运用所学知识进行简单的家庭成员介绍。

2. 过程与方法：通过图片展示、游戏互动、角色扮演等教学活动，培养学生英语听说能力和合作交流能力。

3. 情感态度与价值观：通过学习家庭成员，引导学生关注家庭，培养家庭观念，增进对家庭的感情。

教学难点1. 家庭成员词汇的发音和记忆。

2. 句型的正确运用和口语表达。

教具学具准备1. 教具：PPT课件、图片、录音机、磁带。

2. 学具：学生用书、练习册、彩笔。

教学过程一、热身1. 跟唱歌曲《Family Song》，复习家庭成员词汇。

2. 老师出示家庭成员图片，学生快速说出英文单词。

二、新课导入1. 老师出示Let’s learn部分的图片，引导学生说出家庭成员词汇。

2. 学习句型"This is my father."和"These are my brothers."，并进行角色扮演。

三、课堂练习1. 学生完成练习册上的家庭成员词汇填空题。

2. 学生两人一组，用所学句型介绍自己的家庭成员。

四、巩固拓展1. 老师出示家庭成员图片，学生用所学句型进行抢答。

2. 学生分成小组，用所学句型创编一段家庭成员介绍的小对话。

1. 老师对学生的课堂表现进行点评，给予鼓励和指导。

unit 6 Meet my family let's learn part B

目标决定你将成为什么样的人。
What’s your job?
She’s a nurse.
——What’s your mother’s / father’s job…?
—— My mother / father is a …. What’s your mother’s / father’s job…? —— My mother / father is a ….
Goals determine what are you going to be.
D taxi
1. docter
E is for a ______
2. doctor
E
1. driver
F is for a ______
2. driveer
F G
1. nose
2. nurse
G is for a ______
博士、医生
1. doctor
2. worker
工人
Work in groups(小组合作）:
cook
My mother’s job?
doctor
football player
He’s a doctor.
What’s his job?
farmer
He’s a farmer.
What’s her job?
nurse
She’s a nurse.
A is for a ________ . A 1. teacher 2. doctor
B is for a ________ . B 1. family 2. farmer
C is for a ______________ . C
1. football player 2. cook

新版pep 小学四年级上册Unit6 Meet my familyB Let’s learn

Unit Six Meet my family B Let’s learn坪上中小：徐杰英教学目标1.能听、说、认读单词:doctor, nurse, driver, farmer和cook,并能介绍人物的职业。

2.能够听懂、会说句型What’s your father? My father is a doctor.并能做替换练习。

3.会唱歌曲“My family”重点难点重点：词汇：doctor, nurse, driver, farmer, cook.句型：What’s your father? My father is a doctor.难点：用英语询问职业My father is a doctor.中的“a”的强调。

教学准备课件教学过程Step 1：PreparationT：Boys and girls ,are you ready for our English class ?S:Yes .T：Class begins .S:Stand up.Good morning ,Miss Xu.T：Good morning, Boys and girls,Now ,let’s sing a song <my family fingers >let’s sing it together .S:sing together.Step 2：PresentationT：Great ,now,look at this picture .who is she ?S:Sarah.T：Yes .Today ,I’m Sarah .this is my family,how many people are there in my family ?S:5 .T：You’re very clever .They are my father ,brother ,uncle ,grandpa and aunt.(1) nurseT：now，look at this picture。

【最新版】人教(PEP)四年级英语上册《unit6 Meet My Family。B Let's learn》精品教案

《unit6 Meet My Family。

B Let's learn》精品教案教学内容PEP小学英语第三册（四年级上册）第六单元——Meet My Family. B Let’s learn.教材分析本单元的教学是以学生能够简单介绍自己的家庭, 及简单描述家庭成员（如：This is my uncle. He’s a baseball player. He is strong. He likes sports）为总的能力目标；而对家庭成员的描述（如：He is strong. He likes sports）在本册第三单元已经有较系统的学习，故在本课教学中只需稍加引导、回顾即可，无须作为新课内容重点教学。

根据以上单元能力总目标及学生的年龄特征，我制订了如下课时教学目标：1．能够听、说、认读单词：doctor, nurse, driver, farmer和baseball player,并能介绍人物的职业。

2．能听懂、会说句型：What is he (your father)? He is a doctor. 及对人物特征等的简单描述，并能做替换练习。

另外，本课时中出现的句型：“What is he (your father)? He is a doctor.”是本单元重点学习句型之一，也是教学中的难点之一，这一新句型的铺垫教学成功与否将对下一课时（B Let’s talk）中的对话教学产生深远的影响，我们在教授这一新句型时应予以足够的重视，注意对难点的分散性教学，合理处理教材。

以上是对本课时教材的简单分析，所有教学目标的达成，重点的落实，难点的功克，都皆在培养学生热爱家庭，热爱生活的美好情感，鼓励学生积极运用所学英语进行表达、交流。

教学重点、难点落实好教学重点,功克好教学难点是教学成功的关键和标尺。

本课时的教学重难点在教材分析也已有简单提及，具体如下：本课重点是“farmer, d river, doctor, nurse, baseball player”五个生词和人物职业的表达法。

新版pep四年级上册英语Unit6-Meet-my-family-part-B-Let27s-tal

father driver
grandfather farmer
uncle football player
What's your_a_u_n_t's job?
I’m helpful. I work in a hospital(医院). I help the sick (病人).
father driver
my __a_u_n_t
.She is a _n_u_rs_e_.She is
beautiful ! She has big eyes and short hair.
Who is the baby? Aha, it’s me!
uncle aunt father mother…
nurse,doctor farmer,driver football player…
选择一副图片和同桌练习对话
1A. : This is Sarahs_______. What’s his job? B: He is a _____.
2. A: This is Sarah’s_______. What’s her job? B: She is a _____.
3. A: This is Sarah. What’s her job? B: She is a _____.
father driver
What's yourg_r_a_n_d_fa_t_h_e_r's job? He is a __fa_r_m_e_r___.
faபைடு நூலகம்her driver
grandfather farmer
What's your _u_n_c_l_e__'s job? spToiprsts(提. H示eH):leiHkieespslaiasfyofsoeotorrt.botbnaalgll.lvHeerylimkeusch.

小学英语人教版四年级上册《Unit6 Meet my family Part B Let's lea

Unit 6 Meet my family
PartB Let's learn
人教PEP
四年级上册
1
Magic eyes!
快速翻译出苹果上的单词，就可以帮助刺猬拿到苹果
哦！
父母
baby
aunt
uncle brother
小弟弟
叔叔
阿姨
cousin
堂（表） parents
兄弟
Ask and answer Talk about your family.
谢谢
21
How many people are there in your family?
拿出自己的全家福，进行问答！
Three/Four/ Five people. My parents,...
Lead in
They are helpful.
helpful 有用的
What do they do? 他们都是做什么的呢？
What's your grandpa's job?
This is my grandpa. farmer He's a farmer.
Game time
farmer
driver
nurseຫໍສະໝຸດ doctorcook
Game time
dfodnafddcnraurioortcurmvroiomcvserrtoeskeroerkrrr
doctor, nurse, driver, farmer, cook What's your father's job? My father is a doctor. What's his/her job? He/She is a ______.

pep四年级上册英语Unit6-Meet-my-family-partB-Let's-learn

cook
厨师
A cook.
What's your father's job
?
My father is a cook.
driver
司机
A driver.
What's your brother's job
?
My brother is a driver.
farmer doctor What's his(her)job? cook
１、听录音跟读本部分内容5遍,并用英语向
自己的朋友介绍自己的家庭成员。
２、抄写新单词，5英1汉:
Let’s chant
Father, father, what’s your father’s job? He’s a doctor. He’s a doctor. Mother, mother, what’s your mother’s job? She’s a nurse. She’s a nurse. Aunt, aunt, what’s your aunt’s job ? She’s a driver. She’s a driver.
He's (She's) a...
nurseቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
driver
填空 teacher He teaches English 1 My father is a ________ 2 My aunt is a ____________ She helps(帮助) nurse the doctor in the hospital Doctor 3 An apple a day keeps the _________ away 4 My uncle is a __________He likes cars driver 5 My grandpa works a farm He is a _________ farmer