三语12月测评分标准

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三语评分标准

三年级语文多元化评价评分标准
一、语文素养大比拼。

（40分）
1.学生自主选择喜欢的内容进行背诵。

正确流利得满分10分；错1—5个字之间得9分；6-10字得8分；10字以上得7分。

2.正确认读词语得5分，错一个词扣0.5分。

3.能够规范整洁地书写这句话，得10分；正确较为规范得9分；错1-2字，书写较为规范得8分。

错3-4字得7分。

4. 内容完整，语句通顺，富有情感，有感染力表达流畅，态度自然大方。

（15分）
有较为完整的情节，语句通顺，表达欠流畅，有一定的感染力，但语调平淡。

（13分）
情节杂乱，语句欠通顺，但主要成分正确，态度欠自然，独自讲述，没有感染力。

（11分）
二、课堂学习评价（20分）
18个笑脸得20分，15至17个得16分；10至14个得12分；5个至9个得8分；1个至4个得4分。

三、学科作业评价（20分）
18个笑脸得20分，15至17个得16分；10至14个得12分；5个至9个得8分；1个至4个得4分。

四、特色发展展示。

能够背诵4个得20分；背诵3个得15分；背诵2个得10分；背诵1个，得5分。

mhk三级级分数标准

mhk三级级分数标准
摘要：
1.MHK 三级考试简介
2.MHK 三级考试评分标准
3.MHK 三级考试的重要性
正文：
一、MHK 三级考试简介
MHK，全称为“中华民族汉语言能力测试”，是我国为测试非汉族人士的汉语言能力而设立的一项考试。

该考试分为三个等级，其中MHK 三级为主要测试海外华人、港澳同胞、台湾同胞以及外国人的汉语言能力，其难度相当于我国大学一年级的汉语水平。

二、MHK 三级考试评分标准
MHK 三级考试的评分标准主要包括听力、阅读和写作三个部分。

1.听力部分：测试考生对汉语日常会话的理解和反应能力，满分为100 分，占总分的30%。

2.阅读部分：测试考生对汉语文字材料的阅读理解能力，满分为100 分，占总分的30%。

3.写作部分：测试考生用汉语进行书面表达的能力，满分为100 分，占总分的40%。

三、MHK 三级考试的重要性
MHK 三级考试不仅是评估考生汉语言能力的重要手段，也是许多单位用
于招聘、考核、晋升等方面的参考标准。

对于海外华人、港澳同胞、台湾同胞以及外国人来说，通过MHK 三级考试，不仅可以证明自己的汉语言能力，还可以提高自己在我国学习和工作的竞争力。

三语10月评分标准

4
D
3分
19
8
担、本、副、家
每空2分
20
3
为生活所迫
2
21
6
他接过菜款数也不数，就往口袋里一塞，又去看他的书了。牛顿看书入了迷，这担菜，竟连三分之一的钱也没卖到
每句3分
22
4
3
3
总分：100分
10
5
略
每空1分
11
6
352164
6分
12
4
，、、……
4分
13
8
形容颜色很多。黄色、黄黄、红色、红红、金黄色、金色、橙红色、紫的、淡、雪白黄
解释词语3、5分
颜色的词：4.5
分每个词0.5
14
3
第一句话
3分
15
3
美丽的天鹅湖
பைடு நூலகம்3分
16
3
清可见底
3分
17
6
碧得发亮、树木、垂柳、草地、小花、小桥
每空1分
18
黑庄户学区2012—2013学年度第一学期
三年级语文知识竞赛检测评分标准
题号
分值
答案
评分标准
备注
1
8
精心、丰收、娇嫩、寻找、试验、证实、大概、拜访
每词1分，每个错字扣0.5
2—8
23
（2）C（3）D（4）D（5）B D A B A
（6）C（7）D（8）B
每道题3分第五题5分
9
6
略
每个横线1分
写错字不给分

普通话水平测试评分细则「详细版」

普通话水平测试评分细则「详细版」2017年普通话水平测试评分细则「详细版」普通话是现代汉语的标准语。

由国家语言文字工作委员会和国家教育委员会、广播电影电视部颁布的，《普通话水平测试等级标准(试行)》。

以下是店铺整理的2017年普通话水平测试评分细则【详细版】，欢迎考生们来阅读!一、测试内容1、读单音节字词100个，共10分。

2、读双音节词语50个，共20分。

3、朗读短文400字，共30分。

4、说话，共40分。

二、评分标准(一)、读单音节字词单字(声、韵、调)错误，每个字扣0.1分;字音(声、韵、调)有缺陷的，每个字扣0.05分;声调属于系统性缺陷的，每类一次性扣0.5分。

该题限时3分钟，超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上扣0.8分。

1、声母的错误和缺陷声母错误指：(1)、明确地把声母甲读作声母乙。

如z→zh,n→l,h→f等，计错误。

(2)、把j，q，x读作g，k，h(街，项)或x→q(翔)等，计错误。

(3)、把不送气音(b,d,g)读作送气音(p,t,k)等，计错误。

(4)、尖音重，把j，q，x读作z，c，s(小，先)计错误。

(5)、其它：r→l(染，让，热)，[z](肉)，[ɑ](染,让)，零声母u 读作[m](蚊)等计错误。

声母缺陷指：(1)、声母发音含混，或不完全到位。

(2)、发音介于对应音之间(z-zh)等。

2、韵母的错误和缺陷韵母错误指：(1)、明确地把韵母甲读作韵母乙，计错误。

如(荆州，恩施)e→uo，o(河，课，科)，或"iɑn"读作"in"(电，简)。

(2)、改呼的韵母错误。

如"船，转"读作quɑn juɑn;把"雨"读作"yi•"，把"军"读作"jin";把撮口呼韵母读作[Ч],[Ч](黄冈，孝感，•荆州)类韵母;把"袄"读作"ngɑo"等，把"木，目"读作"meng"等。

六语12月评分标准

题号
分值
答案
评分标准
备注
一、1
10
吉祥英武日寇琴键记录凝重抑扬顿挫微波粼粼
每错一字扣0.5分，字不匀称全题扣1分。
2、
2
C
2分
3、
2分
1)A 2)C 3)A 4)C
每小题0.5分
4、
4分
1)B 2)D 3)B 4)C
每小题1分
5、
4分。
1）③2）②3）①4）②③①④⑤
1）—3）题0.5分
4）题每小项0.5分
18、
2分
除夕之夜的迈克悄悄为爸爸做事作为新年礼物。（意思对即可）
每个要点0.5分。
19、
4分
1）这里省略了迈克怎么样做完后面的事情。
2）“父亲”知道自己（迈克）为父亲做事
3）体会到（父亲很感动，或者父亲被儿子深深感动。）
4）读完全文，知道了迈克通过这样的新年礼物，想表达自己
对父亲的感恩（或对父亲深深的爱戴）的感情。
它可能想起了这是它曾经奋力杀敌的一处战场，也可能想起这是曾洒满战友鲜血的一处伤心之地。
每句1分。
14、
2分
动作、神态的描写，高尚情怀。
描写1分，情怀1分。
15、
1分
jìn xìng
很有顺序（或者条理）。意思对即可。（2）B
每小题0.5分。
17
2分
“，！”，。，。
错一个扣0.5分
每小题1分
20、
2分
第①自然段运用的修辞手法是（排比），作用是（使文章读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。）
修辞手法0.5分，作用1.5分。
21、
1分
最恰当的是（然而）

2023年12月黑龙江省英语学业水平评价

2023年12月黑龙江省英语学业水平评价
一、评价目的
本次评价旨在全面了解我省2023年高中毕业生在英语学科的学习水平，为高校选拔优秀人才提供参考依据，同时帮助学生了解自身在学习中的优势与不足，提高英语学科素养。

二、评价对象
全省2023年高中毕业生。

三、评价内容
评价内容涵盖英语学科的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面，全面考察学生的英语学习水平。

四、评价方式
本次评价采用纸笔测试方式进行，试题分为客观题和主观题两部分。

五、评价时间
2023年12月16日。

六、评价结果
评价结果分为四个等级：优秀、良好、合格、不合格。

评价结果将作为高校选拔录取的重要参考。

七、注意事项
1. 考生需携带身份证、准考证参加考试。

2. 考生需提前熟悉考试地点，确保按时参加考试。

3. 考试期间，考生需严格遵守考场纪律，不得作弊。

4. 考试结束后，考生需关注成绩发布渠道，及时查询成绩。

八、后续工作
1. 成绩公布后，各级教育部门将对成绩进行分析，为教育教学改革提供参考。

2. 各级学校需根据评价结果，调整教育教学策略，提高教学质量。

3. 考生可根据评价结果，制定个人学习计划，提高自身学习能力。

本次评价是我省高中毕业生英语学科学业水平的重要体现，希望广大考生认真对待，充分发挥自身水平，为我省英语教育事业贡献力量。

小学三年级统考语言表达评分标准

小学三年级统考语言表达评分标准一、口语表达1. 朗读短文：正确、流畅、有感情地朗读短文，语音准确、语调自然、停顿得当，能够传达出短文的意思，语言优美、抑扬顿挫、适当使用修辞手法。

得分标准：优秀：流畅、带感情、读音准确、语调自然、停顿得当，语言优美、抑扬顿挫、适当使用修辞手法，有乐感。

良好：朗读流畅，语音准确，语调自然，能够传达出短文的意思，基本符合标准。

一般：阅读欠流畅，语音较差，节奏含糊不清，难以传达短文的意思。

2. 自由发言：能够简洁准确地表达观点，语言清晰、有条理，语音语调自然，表达流畅。

得分标准：优秀：简洁准确地表达观点，语言清晰有条理，语音语调自然，表达流畅，发言生动、有逻辑性。

良好：能够简洁准确地表达观点，语言清晰有条理，语音语调自然，表达基本流畅，信息丰富。

一般：表达紊乱，信息杂乱，语言不够准确，不够流畅，语音语调不自然。

二、书写表达1. 作文：结构合理，内容充实，篇章连贯，语言得体，规范书写，无语病，无错别字。

得分标准：优秀：内容充实，篇章连贯，语言得体，规范书写，无语病，无错别字。

良好：内容基本充实，语言比较连贯，规范书写，有些许错误，但不影响阅读或理解。

一般：内容贫乏，语言不够连贯，规范书写，有较多语言错误，影响阅读和理解。

2. 词汇：基本掌握必要的词汇，语言准确、得体。

得分标准：优秀：词汇准确、丰富，语言清晰得体，有一定的语感。

良好：词汇基本准确，语言比较清晰，整体表达流畅。

一般：词汇错误较多，语言不够得体，表达不够流畅，词汇量贫乏。

三、阅读表达1. 短文阅读：理解文章大意，能够回答简单问题，理解难度逐步升高。

得分标准：优秀：完全理解文章主旨，能正确回答所有问题。

良好：基本理解文章主旨，能正确回答大部分问题。

一般：对文章主旨理解不够，只能回答部分问题。

2. 阅读表达：理解短文并回答问题，回答正确、完整、简洁。

得分标准：优秀：完全理解短文，答案准确、完整、简洁。

良好：基本理解短文，答案基本准确完整，表达清晰。

广东省普通话水平测试评分参考标准(正式)

广东省普通话水平测试评分参考标准根据国家普通话水平测试大纲的要求，维护测试工作的科学性和严肃性，从广东省的实际出发，制定本测试评分参考标准。

本标准适用于广东省普通话水平测试。

测试员在测试过程中必须按本标准评分。

在执行过程中，如发现本标准有问题，应及时向省语委办公室反映。

任何人及地市（高校）测试机构无权改动本标准。

现阶段，广东省普通话水平测试包括4个测查项目：读单音节字词、读多音节词语、朗读短文、命题说话。

满分100分。

一、读单音节字词读100个单音节字词（不含轻声、儿化）。

限时3.5分钟，共10分。

目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。

（一）语音错误，每个音节扣0.1分。

某个音节的声母、韵母、声调的其中一个方面或几个方面读成其他声母、韵母（含儿化）、声调，该音节按“错误”扣分。

（二）语音缺陷，每个音节扣0.05分。

某个音节在声母、韵母、声调其中一个方面或几个方面读音没有达到标准的程度，但是还不至于读成其他声母、韵母（含儿化）、声调，该音节应按“缺陷”扣分。

（三）每个音节允许应试人改读一次。

如果改读，以第二次读音作为评分依据。

隔音节改读无效。

（四）如果是多音节，只要准确读出其中的一个读音，就算正确；如果有词语语境的要求，必须按要求读出。

（五）超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上（含1分钟）扣1分。

二、读多音节词语读多音节词语（100个音节），限时2.5分钟，共20分。

目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。

（一）语音错误，每个音节扣0.2分。

1.词语中某个音节的声母、韵母、声调的其中一个方面或几个方面读成其他声母、韵母（含儿化）、声调，该音节按“错误”扣分。

2.变调：未按变调规律变调。

（1）上声音节相连没有按照规律变调的，应判为错误。

（2）“一”和“不”应变调而读原字调，应判为错误。

3. 轻声：（1）《普通话水平测试用必读轻声词语表》中列出的轻声词未读轻声。

n3考试评分标准

N3考试评分标准包括以下三个方面：
1. 语言知识和语法：测试者要能够理解并正确运用一定程度的日本语基础知识和语法规则，包括词汇、句型、时态和语气等方面。

这部分得分要求达到19分或者19分以上。

2. 阅读理解：测试者要能够理解一定长度的文章，并正确回答与文章内容相关的问题，包括主旨、细节和推理等方面。

3. 听力：测试者要能够听懂一定长度的对话和短文，并理解其意义，以及回答相关问题。

这部分的得分也要求达到19分或者19分以上。

此外，N3考试的总分是180分，测试者需要达到95分或者95分以上才能合格。

预报评分规定(中短期天气预报质量检验办法)

中短期天气预报质量检验办法（试行）本办法适用于检验单站和区域中短期天气预报质量，包括指导预报和公众预报。

一、检验的区域范围预报责任区内的所有预报地点和预报区域。

二、检验内容1、降水预报降水分级检验：将降水量分为小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨、特大暴雨和小雪、中雪、大雪、暴雪10个等级（见表1），检验各级降水、一般性降水[小雨（雪）至大雨（雪）］和暴雨（雪）以上（暴雨至特大暴雨和暴雪）预报情况。

累加降水量级检验：检验对≥0.1mm、≥10.0mm、≥25.0mm、≥50.0mm降水的预报情况。

晴雨（雪）检验：对有降水、无降水两种类别进行检验。

—1 —— 2 —2、温度预报最高、最低气温和定时气温预报误差。

3、灾害性天气落区预报冰雹、雷暴、冻雨、霜冻、雾（雾、浓雾、强浓雾）、强降雪（中雪、大雪、暴雪）、强降雨（暴雨或大雨以上等级）、沙尘天气（沙尘暴、强沙尘暴）、大风（≥6级、≥8级、≥10级、≥12级）、高温（≥37℃、≥40℃）、强降温（≥8℃、≥12℃）等11类23项灾害性天气预报检验。

灾害性天气标准参照《灾害性天气及其次生灾害落区预报业务暂行规定》。

对于强降水落区预报，新疆、西藏、青海、甘肃、宁夏、内蒙古等6省(区)评定大雨以上等级（含大雨）落区预报，其余省（区、市）评定暴雨以上等级（含暴雨）落区预报。

各级气象台另外需要检验的预报项目由各省气象局根据所属气象台实际情况确定，并向气象局备案。

三、检验方法 1、降水预报对降水分级检验和累加降水量级检验，T S 评分：%100⨯++=kk k kk NC NB NA NA TS— 3 —技巧评分：'=k k k -TS TS SS 漏报率：k k kkNC NA NC PO +=⨯100% 空报率：kk kkNB NA NB FAR +=⨯100%式中NA k 为预报正确站（次）数、NB k 为空报站（次）数、NC k为漏报站（次）数，见表2，TS ′为数值预报或上级指导预报的TS 评分。

三年级英语口试评分标准

三年级英语口试评分标准一、朗读课文（共15分）1．不会读或不参加考试，判零分。

2．能读出标题，读出少数单词，声音小，判5分。

3．勉强读完课文，语音、语调一般，声音弱小，判7分。

4．顺利读完课文，语音、语调较好，有个别字词发音不准确，判10分。

5．理解课文，流畅读完课文，语音、语调优美，单词发音准确，富有情感，声音洪亮悦耳，表达自然大方，判15分。

二、朗读歌谣（共10分）1．不会朗读的或不参加考试，判零分。

2．吐字基本清晰，有一定感情，判6分。

3．语音、语调较正确，吐字清晰，表情较好，判8分。

4．语音、语调正确，吐字清晰，有感情，有乐感，判10分。

三、朗读单词（每词1.5分, 共15分）四、师生口语交际（每句问答2分，共10分）(注意：请各校将口语考试具体时间安排于12月31日之前发到anyujun@ 邮件名称为“某学校口语考试时间安排”)北辰区2008~2009学年度第一学期期末检测三年级英语口语试卷一、朗读课文请你朗读Lesson 19二、轻松一下，咱们唱首歌吧！《Li Yan has a little doll.》P45三、朗读单词hamburger, egg, blue, red, train,ship, arm, hand, ruler, bag四、师生口语交际（教师可以任选五句，任选括号内的内容替换）T: Hello, how are you? ( Hello, nice to meet you. )T: I have a bag. ( pen, pencil, ruler, sharpener, doll, ball, kite,balloon, bus, car, bike, plane, taxi, boat )T: Guess, what colour is it?T: Here is some chicken ( rice ) for you.T: Can I have some water? ( coke, milk, juice )T: Have some apples, please. (pears, oranges, bananas)T: Any more?北辰区2008~2009学年度第一学期期末检测三年级英语口语试卷一、朗读课文请你朗读Lesson 20二、咱们朗读一首歌谣，放松一下吧！Let’s chant P47三、朗读单词noodles, juice, black, pink, boat,bus, sharpener, book, face, mouth五、师生口语交际（教师可以任选五句，任选括号内的内容替换）T: Hello, how are you? ( Hello, nice to meet you. )T: I have a bag. ( pen, pencil, ruler, sharpener, doll, ball, kite,balloon, bus, car, bike, plane, taxi, boat )T: Guess, what colour is it?T: Here is some chicken ( rice ) for you.T: Can I have some water? ( coke, milk, juice )T: Have some apples, please. (pears, oranges, bananas)T: Any more?北辰区2008~2009学年度第一学期期末检测三年级英语口语试卷一、朗读课文请你朗读Lesson 21二、轻松一下，咱们唱首歌吧！《Gao Wei has a new taxi.》P51三、朗读单词banana, chicken, purple, white, car,taxi, scissors, eraser, knee, head四、师生口语交际（教师可以任选五句，任选括号内的内容替换）T: Hello, how are you? ( Hello, nice to meet you. )T: I have a bag. ( pen, pencil, ruler, sharpener, doll, ball, kite,balloon, bus, car, bike, plane, taxi, boat )T: Guess, what colour is it?T: Here is some chicken ( rice ) for you.T: Can I have some water? ( coke, milk, juice )T: Have some apples, please. (pears, oranges, bananas)T: Any more?北辰区2008~2009学年度第一学期期末检测三年级英语口语试卷一、朗读课文请你朗读Lesson 22二、轻松一下，咱们唱首歌吧！《Who is wearing green today?.》P59三、朗读单词hamburger, egg, blue, red, train,ship, arm, hand, ruler, bag四、师生口语交际（教师可以任选五句，任选括号内的内容替换）T: Hello, how are you? ( Hello, nice to meet you. )T: I have a bag. ( pen, pencil, ruler, sharpener, doll, ball, kite,balloon, bus, car, bike, plane, taxi, boat )T: Guess, what colour is it?T: Here is some chicken ( rice ) for you.T: Can I have some water? ( coke, milk, juice )T: Have some apples, please. (pears, oranges, bananas)T: Any more?北辰区2008~2009学年度第一学期期末检测三年级英语口语试卷一、朗读课文请你朗读Lesson 23二、咱们朗读一首歌谣，放松一下吧！Let’s chant P63三、朗读单词noodles, juice, black, pink, boat,bus, sharpener, book, face, mouth六、师生口语交际（教师可以任选五句，任选括号内的内容替换）T: Hello, how are you? ( Hello, nice to meet you. )T: I have a bag. ( pen, pencil, ruler, sharpener, doll, ball, kite,balloon, bus, car, bike, plane, taxi, boat )T: Guess, what colour is it?T: Here is some chicken ( rice ) for you.T: Can I have some water? ( coke, milk, juice )T: Have some apples, please. (pears, oranges, bananas)T: Any more?北辰区2008~2009学年度第一学期期末检测三年级英语口语试卷一、朗读课文请你朗读Lesson 25二、轻松一下，咱们唱首歌吧！《Colour song.》P65三、朗读单词banana, chicken, purple, white, car,taxi, scissors, eraser, knee, head四、师生口语交际（教师可以任选五句，任选括号内的内容替换）T: Hello, how are you? ( Hello, nice to meet you. )T: I have a bag. ( pen, pencil, ruler, sharpener, doll, ball, kite,balloon, bus, car, bike, plane, taxi, boat )T: Guess, what colour is it?T: Here is some chicken ( rice ) for you.T: Can I have some water? ( coke, milk, juice )T: Have some apples, please. (pears, oranges, bananas)T: Any more?北辰区2008~2009学年度第一学期期末检测三年级英语口语试卷一、朗读课文请你朗读Lesson 26二、轻松一下，咱们唱首歌吧！《Happy birthday to you!》P71三、朗读单词hamburger, egg, blue, red, train,ship, arm, hand, ruler, bag四、师生口语交际（教师可以任选五句，任选括号内的内容替换）T: Hello, how are you? ( Hello, nice to meet you. )T: I have a bag. ( pen, pencil, ruler, sharpener, doll, ball, kite,balloon, bus, car, bike, plane, taxi, boat )T: Guess, what colour is it?T: Here is some chicken ( rice ) for you.T: Can I have some water? ( coke, milk, juice )T: Have some apples, please. (pears, oranges, bananas)T: Any more?北辰区2008~2009学年度第一学期期末检测三年级英语口语试卷一、朗读课文请你朗读Lesson 27二、咱们朗读一首歌谣，放松一下吧！Let’s chant P73三、朗读单词noodles, juice, black, pink, boat,bus, sharpener, book, face, mouth七、师生口语交际（教师可以任选五句，任选括号内的内容替换）T: Hello, how are you? ( Hello, nice to meet you. )T: I have a bag. ( pen, pencil, ruler, sharpener, doll, ball, kite,balloon, bus, car, bike, plane, taxi, boat )T: Guess, what colour is it?T: Here is some chicken ( rice ) for you.T: Can I have some water? ( coke, milk, juice )T: Have some apples, please. (pears, oranges, bananas)T: Any more?北辰区2008~2009学年度第一学期期末检测三年级英语口语试卷一、朗读课文请你朗读Lesson 28二、轻松一下，咱们唱首歌吧！《Colour song.》P65三、朗读单词banana, chicken, purple, white, car,taxi, scissors, eraser, knee, head四、师生口语交际（教师可以任选五句，任选括号内的内容替换）T: Hello, how are you? ( Hello, nice to meet you. )T: I have a bag. ( pen, pencil, ruler, sharpener, doll, ball, kite,balloon, bus, car, bike, plane, taxi, boat )T: Guess, what colour is it?T: Here is some chicken ( rice ) for you.T: Can I have some water? ( coke, milk, juice )T: Have some apples, please. (pears, oranges, bananas)T: Any more?北辰区2008~2009学年度第一学期期末检测三年级英语口语试卷一、朗读课文请你朗读Lesson 29二、轻松一下，咱们唱首歌吧！《Li Yan has a little doll.》P45三、朗读单词hamburger, egg, blue, red, train,ship, arm, hand, ruler, bag四、师生口语交际（教师可以任选五句，任选括号内的内容替换）T: Hello, how are you? ( Hello, nice to meet you. )T: I have a bag. ( pen, pencil, ruler, sharpener, doll, ball, kite,balloon, bus, car, bike, plane, taxi, boat )T: Guess, what colour is it?T: Here is some chicken ( rice ) for you.T: Can I have some water? ( coke, milk, juice )T: Have some apples, please. (pears, oranges, bananas)T: Any more?北辰区2008~2009学年度第一学期期末检测三年级英语口语试卷一、朗读课文请你朗读Lesson 31二、咱们朗读一首歌谣，放松一下吧！Let’s chant P47三、朗读单词noodles, juice, black, pink, boat,bus, sharpener, book, face, mouth八、师生口语交际（教师可以任选五句，任选括号内的内容替换）T: Hello, how are you? ( Hello, nice to meet you. )T: I have a bag. ( pen, pencil, ruler, sharpener, doll, ball, kite,balloon, bus, car, bike, plane, taxi, boat )T: Guess, what colour is it?T: Here is some chicken ( rice ) for you.T: Can I have some water? ( coke, milk, juice )T: Have some apples, please. (pears, oranges, bananas)T: Any more?北辰区2008~2009学年度第一学期期末检测三年级英语口语试卷一、朗读课文请你朗读Lesson 32二、轻松一下，咱们唱首歌吧！《Gao Wei has a new taxi.》P51三、朗读单词banana, chicken, purple, white, car,taxi, scissors, eraser, knee, head四、师生口语交际（教师可以任选五句，任选括号内的内容替换）T: Hello, how are you? ( Hello, nice to meet you. )T: I have a bag. ( pen, pencil, ruler, sharpener, doll, ball, kite,balloon, bus, car, bike, plane, taxi, boat )T: Guess, what colour is it?T: Here is some chicken ( rice ) for you.T: Can I have some water? ( coke, milk, juice )T: Have some apples, please. (pears, oranges, bananas)T: Any more?北辰区2008~2009学年度第一学期期末检测三年级英语口语试卷一、朗读课文请你朗读Lesson 33二、轻松一下，咱们唱首歌吧！《Who is wearing green today?.》P59三、朗读单词hamburger, egg, blue, red, train,ship, arm, hand, ruler, bag四、师生口语交际（教师可以任选五句，任选括号内的内容替换）T: Hello, how are you? ( Hello, nice to meet you. )T: I have a bag. ( pen, pencil, ruler, sharpener, doll, ball, kite,balloon, bus, car, bike, plane, taxi, boat )T: Guess, what colour is it?T: Here is some chicken ( rice ) for you.T: Can I have some water? ( coke, milk, juice )T: Have some apples, please. (pears, oranges, bananas)T: Any more?北辰区2008~2009学年度第一学期期末检测三年级英语口语试卷一、朗读课文请你朗读Lesson 34二、咱们朗读一首歌谣，放松一下吧！Let’s chant P63三、朗读单词noodles, juice, black, pink, boat,bus, sharpener, book, face, mouth九、师生口语交际（教师可以任选五句，任选括号内的内容替换）T: Hello, how are you? ( Hello, nice to meet you. )T: I have a bag. ( pen, pencil, ruler, sharpener, doll, ball, kite,balloon, bus, car, bike, plane, taxi, boat )T: Guess, what colour is it?T: Here is some chicken ( rice ) for you.T: Can I have some water? ( coke, milk, juice )T: Have some apples, please. (pears, oranges, bananas)T: Any more?北辰区2008~2009学年度第一学期期末检测三年级英语口语试卷一、朗读课文请你朗读Lesson 35二、咱们朗读一首歌谣，放松一下吧！Let’s chant P73三、朗读单词banana, chicken, purple, white, car,taxi, scissors, eraser, knee, head四、师生口语交际（教师可以任选五句，任选括号内的内容替换）T: Hello, how are you? ( Hello, nice to meet you. )T: I have a bag. ( pen, pencil, ruler, sharpener, doll, ball, kite,balloon, bus, car, bike, plane, taxi, boat )T: Guess, what colour is it?T: Here is some chicken ( rice ) for you.T: Can I have some water? ( coke, milk, juice )T: Have some apples, please. (pears, oranges, bananas)T: Any more?。

普通话水平测试的内容及评分标准

韵母表
ɑ ㄚ啊 o ㄛ喔 e ㄜ鹅 ɑi ㄞ哀 ei ㄟ诶 ɑo ㄠ熬 ou ㄡ欧 ɑn ㄢ安 en ㄣ恩
ɑnɡ ㄤ昂
enɡ ㄥ亨得韵母 onɡ ㄨㄙ轰得韵母
iㄧ衣 iɑ ㄧㄚ呀
ie ㄧㄝ耶
iɑo ㄧㄠ腰
iou ㄡ忧
iɑn ㄧㄢ烟 In ㄧㄣ因 iɑnɡ ㄧㄤ央 inɡ ㄧㄥ英 ionɡ ㄩㄥ雍
fēn fēng dèn dèng 分——风扽——凳
gēn gēng kěn kēng 跟——耕肯——坑
mén méng 门——盟 nèn néng 嫩——能 hén héng 痕——衡
zhēn zhēng chén chéng shēn shēng 真——睁晨——成身——声 rén réng zěn zēng cén céng 人——仍怎——增岑——层 sēn sēng téng lěng gēn geng 森——僧疼 ——冷跟——更
u ㄨ乌 uɑ ㄨㄚ蛙
uo ㄨㄛ窝
uɑi ㄨㄞ歪 uei ㄨㄟ威
üㄩ迂 üeㄩㄝ约
uɑn ㄨㄢ弯 uen ㄨㄣ温 uɑnɡ ㄨㄤ汪 uenɡ ㄨㄥ翁
üɑn ㄩㄢ冤 ün ㄩㄣ晕
韵母辨正
(一)分辨前鼻音尾韵母与后鼻音尾韵母
长针——长征忠臣——忠诚引子——影子人民——人名开饭——开放天坛——天堂惋惜——往昔木船——木床白盐——白杨鲜花——香花
普通话水平测试用朗读作品
作品1号
白杨礼赞
那就是力争上游得一种树,笔直得干,笔直得枝。它得干呢,通常就是丈把高,像就是加以人工似得,一丈以内,绝无旁枝;它所有得桠枝呢,一律向上,而且紧紧靠拢,也像就是加以人工似得, 成为一束,绝无横斜逸出;它得宽大得叶子也就是片片向上,几乎没有斜生得,更不用说倒垂了; 它得皮,光滑而有银色得晕圈,微微泛出淡青色。

三、四年级口语测试各题型要求及评分标准(

附件2常州市小学英语口语评价方案三、四年级口语测试各题型要求及评分标准(讨论稿)一、课文表演（共10分）表演指定课文对话。

本题主要检测学生的语音、语调的准确性，课文表演的熟练、流畅程度以及表现力。

按学生的口语表达情况分三档评分，关注学生朗读的准确性和流畅性。

【评分标准】二、自主编对话（共10分）在所给的两个主题（或两幅图片）中任选一个自己喜欢的主题（或图片），用所学的英语对这个主题（图片）有关的内容进行对话交流或叙述。

本题主要检测考生能否结合主题（或理解图画）的意思，运用所学的英语进行简单的口语表达和交流的能力，按考生的口语表达、合作情况、创新因素分档次给分，不过分挑剔考生在对话交流或叙述过程中的语言性错误。

三、才艺展示（共10分）在口语测试中增设才艺展示环节，给孩子充分的自主权，一展自己的强项，可以是唱英语歌曲、说英语儿歌（诗歌）、讲英语小故事（笑话、谜语）等，进一步激发学生学习英语的兴趣和自信。

根据内容难度、语言能力和表现力分档次给分。

【评分标准】附：注意事项1. 学生可以通过掷飞行棋等形式自选一套题开始考试。

2．教师根据评分标准，基于两人小组整体表现以及个体表现给予考生公平得分。

3.在口试过程中，为避免学生产生紧张情绪，教师可以在正式口试前给学生做简单示范。

4.学生在口试中遇到困难，教师可以适当给予提示，提供帮助。

5.口试结束后，教师要对学生给予一定的表扬和鼓励。

6.才艺展示可以采用随堂考查的方式完成。

7. 学生如果未通过口试，可以向教师申请一次重考机会，以最高分计入总分。

五、六年级口语测试各题型要求及评分标准(讨论稿)一、朗读短文(共5分)表演指定课文对话。

本题主要检测学生的语音、语调的准确性，课文表演的熟练、流畅程度以及表现力。

按学生的口语表达情况分三档评分，关注学生朗读的准确性和流畅性。

二、根据话题或图片编对话（共5分）在所给的两个主题（或两幅图片）中任选一个自己喜欢的主题（或图片），用所学的英语对这个主题（图片）有关的内容进行对话交流或叙述。

四语12月评分标准

黑庄户学区2012—2013学年度第一学期
四年级语文12月检测评分标准
题号
分值
评分标准及参考答案
备注

每字1分
二
共18分
1 B D B 2、D A B 3 B C 4 B
每空2分
三
共10分
1、博泊搏勃饭范泛犯
4分，每字0.5分
2、略
2分
3略
4分，错字2个扣0.5分
四
共9分
3 1 2 6 5 4
每空1.5分
五
短文一
14分
1.衣服破烂。
2分
2.两点：一中国妇女受到洋人欺侮；二中国人敢怒不敢言。我国贫穷落后遭到帝国主义的侵略。
2+2+4=8分
3.振兴中华，发奋学习（为中华之崛起而读书）
4分
短文二
15分
1、第一位应聘者、应聘的中国年轻人
3分
2、他想让应聘者相信他说的话
4分
3、欣赏应聘者的好品德
4分
4、应聘者的品格（品德、诚实等回答也算对）
4分
短文三
19分
1、pǔkēnméi
3分
2、吹嘘、过失；容易、危险
4分，错字不得分
3、A
3分
4、D
6分
5、爱吹嘘的猫、掩盖过失的猫
3分
等级
优秀85—100良好75—84合格60—74待合格60以下

普通话考试命题说话评分标准大全

普通话考试命题说话评分标准大全普通话考试命题说话评分标准1.语音标准程度，共25分，分六档。

一档：语音标准,或极少有失误。

扣0分、0.5分、1分、1.5分、2分。

二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显(声、韵、调偶有错误但不成系统;语调偏误方面只单纯出现少数轻重音格式把握失当)。

扣3分、4分。

三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显(声、韵、调出现1-2类系统性错误;有三类以内系统性缺陷;有语调偏误);或语音错误在10—15次之间，有方音但不明显。

扣5分、6分。

四档：语音错误在10—15次之间，方音比较明显。

扣7分、8分。

五档：语音错误超过15次，方音明显(声、韵、调出现3-4类系统性错误;有三类以上系统性缺陷;有明显的语调偏误)。

扣9分、10分、11分。

六档：语音错误多，方音重(声、韵、调出现4类以上系统性错误，缺陷多，有浓郁的典型地方特点发音，但尚能听出是普通话)。

扣12分、13分、14分。

2.词汇语法规范程度，共10分。

分三档。

一档：词汇、语法规范。

扣0分。

二档：词汇、语法偶有不规范的(典型的方言词汇或方言语法)情况。

视程度扣1分、2分。

三档：词汇、语法屡有不规范的(典型的方言词汇或方言语法)情况。

视程度扣3分、4分。

3.自然流畅程度，共5分。

分三档。

一档：语言自然流畅。

扣0分。

二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。

视程度扣0.5分、1分。

三档：语言不连贯(长时间停顿或多次重复)，语调生硬。

视程度扣2分、3分。

4.说话不足3分钟，酌情扣分。

如果应试人说话停滞，经提示仍不能说满3分钟时，缺时1分钟以内(含1分钟)，扣1分、2分、3分;缺时1分钟以上，扣4分、5分、6分;说话不满30秒(含30秒)，本测试项计为0分。

说话不到3分钟，从应试人说话完全终止时计算缺时时间，在缺时中扣分。

5.此题由应试人单向说话。

如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。

(决胜新高考)名校交流高三年级12月联考卷-英语评分标准

决胜新高考•名校交流高三年级12月联考卷英语答案及评分标准第一部分听力（共20小题；每小题1.5分，满分30分）【评分标准】参照标准答案，选对得1.5分，选错不得分。

第二部分阅读理解(共两节，满分50分)第一节(共15小题；每小题2.5分，满分37.5分)【评分标准】参照标准答案，选对得2.5分，选错不得分。

第二节（共5小题；每小题2.5分，满分12.5分）【评分标准】参照标准答案，选对得2.5分，选错不得分。

第三部分语言知识运用（共两节，满分45分）第一节完形填空（共15小题；每小题1分，满分15分）【评分标准】参照标准答案，选对得1分，选错不得分。

第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）56.efforts 57. a 58. to fall 59. recovery 60. while 61. against/with 62. are shipped 63. continued 64. higher 65. raising 评分标准1. 只有0分与1.5分之分，没有中间分段2. 拼写错误（含大小写错误）和单复数问题，一律判错，计零分。

第四部分写作（共两节，满分40分）第一节应用文写作（满分15分）One possible versionDear Peter,How is everything go? I would like to visit Chengdu for the coming winter holiday, and I’m wondering whether you are available to go with me.I plan to set off for Chengdu on January 18th and have a five-day trip there, during which I can visit many famous places of interest. As for the transportation, high-speed rail is a good choice since it’s safe, fast and comfortable. Do you have any interest to come along with me? Don’t worry, I will be your guide.Hope you can come. Looking forward to your reply.Yours,Li Hua第一节应用文写作评分细则（满分15分）（一）评分原则和具体分档划分标准【评分标准】1. 本题总分为15分，按5个档次给分。

国家普通话水平测试等级标准

2、韵母错误常见以下韵母失误较多。 ①丢掉u介音。uɑi uen uei读成ɑn en ei，烟台、潍海多有，潍坊、青岛少些。如端读成dɑn、暖读成 nɑn、顿读成den、孙读成sen，如退读成tei、对读成dei等。 ②宽窄韵母不分。如蛤读成ga、割读成ga、麦读成 mei、百读成bei。 ③复韵母单音化。如韵母ai ei 读成[æ ]、[I],把ao iao 读成[] [i]。
三级甲等普通话解析 1、较常见声母错误 ①j q x读为z c s（五连诸城一带），如鸡读如zi、起读如ci、洗读如si ②zh ch sh读为[pf][pf’][f]（枣庄话合口呼韵母前），如朱读成[pfu]、出读成[pf’]、书读成[fu]。
2、较常见韵母错误 ①前鼻韵母读成鼻化音多，如ãn、en、uen、ün、 uan、ian、üan的韵腹被鼻化。山东除烟台、威海外，大部分地区有鼻化音现象，与普通话差异较大。鼻化音严重者听感上已不是本音。如济南电视台某主持人“投运”一词听感上就是“投愿”。 ②丢介音现象比二乙增多。 ③东部地区ong与eng、ing与iong混读较多。
二级甲等标准解析：二甲是比较标准的普通话。朗读和自由交谈里，声韵调发音基本标准，但有点方音痕迹。语调自然，语气贴切、语速正常，或语速虽快但发音标准。能够正确表达朗读文章及说话内容的情感。停连、节奏、人物对话处理基本正确。
普通话二级甲等语音
二甲较常出现的语音错误：《等级标准》中列举的前后鼻尾音、边鼻音不分，山东方言区基本不存在，但大多数地区平翘舌音有问题。如西鲁区平翘不分，西齐区zh、ch、sh翘舌不够。东潍区高密等市zh、ch、sh有三种读音，zh ch sh、[t∫][ t∫‘][∫] 和接近z c s。读作接近z c s，算作语音错误，如蒸吃湿。对虽读成[t∫][ t∫‘][∫]但有卷舌色彩的，可算作语音缺陷，如纸眵史。 z c s读为齿间音。东莱区zh、ch、sh读为j、 q、x。枣庄话zh ch sh读成[pf][pf’][f]。应试者的上述问题经过学习培训，大多应已改正，如还有时出现，就属于二级甲等存在的问题了。山东方言区里，轻声词比普通话多，相沿成习，较难纠正。如有个别失误，也在二甲允许的范围。如“计划” 的“划”。山东两字地名的第二字读轻声，如：日照、即墨、高密、莱阳等。

小学三年级统考语言表达评分标准

小学三年级统考语言表达评分标准简介本文档旨在为小学三年级的统考语言表达评分提供标准和指导。

评分标准基于学生在语言表达方面的能力和表现，以客观和公正的方式对学生进行评分。

评分标准评分标准主要根据以下几个方面进行评分：语法和词汇（40%）学生的语法和词汇使用正确与否的程度。

- 优秀：使用正确的语法和丰富的词汇来表达意思。

- 良好：使用大部分正确的语法和词汇，但偶尔出现一些错误。

- 一般：语法和词汇使用存在较多错误。

- 待加强：语法和词汇使用错误较多，影响意思的表达。

发音和语调（20%）学生的发音准确性和语调处理的好坏程度。

- 优秀：发音准确，语调处理得当，有较好的口语表达能力。

- 良好：发音大部分准确，语调处理较好，但偶尔出现一些小错误。

- 一般：发音错误较多，语调处理不够自然。

- 待加强：发音错误较多，语调处理不准确，影响理解。

逻辑和连贯（20%）学生表达观点的逻辑性和句子之间的连贯性。

- 优秀：观点表达逻辑清晰，句子之间连接自然流畅。

- 良好：大部分观点表达逻辑清晰，句子之间连接较好，但偶尔存在不连贯的情况。

- 一般：观点表达存在一定混乱，句子之间连接不够自然。

- 待加强：观点表达不够清晰，句子之间连接不连贯，影响理解。

内容和思想（20%）学生的内容完整性和思想深度。

- 优秀：内容完整，思想深入，能够清晰表达自己的观点。

- 良好：大部分内容完整，思想较深入，但偶尔存在一些遗漏或浅薄的情况。

- 一般：内容不够完整，思想不够深入。

- 待加强：内容不完整，思想比较浅薄，影响理解。

总结本评分标准旨在客观、公正地评价小学三年级学生的语言表达能力和水平。

通过评分标准的使用，可以更准确地了解学生的优点和不足，并对学生在语言表达方面进行有针对性的指导和培养。

希望本文档对相关教师和学生有所帮助。

初三口语评分标准

初三口语评分标准在初三阶段，口语的评分标准是评估学生口语能力和沟通表达能力的重要指标。

以下是初三口语评分标准的具体内容：1. 发音和语音准确性：学生的发音和语音准确性是评估口语能力的重要方面。

学生应该注意正确发音单词的音素和音调，并且能够流畅地表达自己的观点。

口音不影响评分，但应该保持清晰和准确。

2. 词汇和语法运用：学生的词汇量和对基本语法的正确运用是评估口语能力的关键要素。

学生应该能够正确使用词汇和短语，以及适当的时态和句式。

此外，学生还应注意避免重复用词和语法错误。

3. 语言流利度和表达连贯性：流利度和连贯性是口语评分标准中非常重要的一部分。

学生应该能够用正确的语速和韵律流畅地表达自己的观点，使用适当的过渡词和连接词将观点串联起来，并且能够自如地回答问题和参与交流。

4. 观点清晰度和逻辑性：学生的语言应该能够清晰地表达自己的观点，并且其逻辑性要强。

学生应该能够组织自己的思维并将其以清晰的方式传达给听众。

此外，学生还应注意避免口头禅和重复无关紧要的内容。

5. 情感表达和非语言交流：除了语言表达能力，学生还应注意情感表达和非语言交流的重要性。

学生应该能够通过声音的变化，面部表情，姿势和手势来传达他们的情感。

此外，学生还应注意和听众进行眼神交流，以增强沟通效果。

综上所述，初三口语评分标准涵盖了发音和语音准确性，词汇和语法运用，语言流利度和表达连贯性，观点清晰度和逻辑性，以及情感表达和非语言交流等多个方面。

学生应在这些方面努力提升自己的口语能力，以取得更好的口语评分。