晨读
小学三年级语文《晨读》原文、教案及教学反思
【导语】语⽂是基础教育课程体系中的⼀门教学科⽬，其教学的内容是语⾔⽂化，其运⾏的形式也是语⾔⽂化。
语⽂的能⼒是学习其他学科和科学的基础，也是⼀门重要的⼈⽂社会学科，⼈们交流思想的⼯具。
具有⼯具性与⼈⽂性的统⼀特点。
以下是整理的⼩学三年级语⽂《晨读》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学三年级语⽂《晨读》原⽂ 20世纪30年代，我的故乡还把铁轮⼤车当做长途交通⼯具，我甚⾄没听说过汽车。
⼀般的家庭⾥没有钟和表，⽩天看太阳，夜⾥听打更⼈敲梆⼦报时⾠。
⼩孩⼦对时间的概念是不知道⼏点钟，只知道⼏更不顾⼀切。
鸡刚打鸣，天蒙蒙亮，我们就背着书包往学校跑。
深沉的夜空，星⼉眨动着眼睛。
我快⾛，星⼉也紧跟着我快⾛；我停住脚，星⼉也站住不动。
星⼉代替妈妈送我去上学，我感到很快活。
寂静的⼤街上，只有我模糊的⾝影移动着，嚓，嚓……前边传来的脚步声，⼩巷⼦⾥⼜跑出⼏个影⼦来，⼩伙伴们呼唤着、追赶着，奔跑到学校。
我们把星星关在门外，就坐在教室⾥摇晃着⾝⼦背诵课⽂，这节课就是晨读。
那时的教科书课⽂很简单，第⼀课：天亮了；第⼆课：弟弟妹妹快起来……天天朗读，背得烂熟，淘⽓的同学坐不住了，⽼师就利⽤这时间给我们读课外书，读完⼀本⼜读⼀本。
这位⽼师长着⼀副瘦⼩的⾝材，清秀的脸有些苍⽩，⼀双温柔⽽⼜善良的眼睛，时时闪出甜美的微笑。
她讲话的声⾳很轻，但很清晰，仿佛琴弦发出的悦⽿声⾳。
她是外省⼈，住在学校西北⾓的⼀间⼩屋⾥。
清晨，谁第⼀个到校，就能看见她屋⼦⾥的⼩油灯映到窗纸上的亮光。
她⼀听到教室⾥有动静，就⽴刻⾛出⾃⼰的⼩屋，陪着到校的学⽣坐在教室⾥。
等同学们都到齐了，她就给我们读有趣的书。
每天读⼀篇，读完了让我们背诵，我们很快就背熟了。
⽼师给我们读冰⼼的《寄⼩读者》和朱⾃清的《背影》，我们都能背出来。
⽼师还读过《万卡》、《爱的教育》等。
那些⽣动的⽂章，深深打动着我们的⼼。
教室⾥静悄悄的，只听见⽼师⼀字⼀句地读着，她的声⾳温柔⽽⼜深沉，当她读到最感⼈的段落时，就停下来沉默着。
337晨读法和晨读资料
337晨读法和晨读资料
一、晨读法
晨读法是指每天早晨睁开双眼，就要开始读书，给自己充电，帮助自己成长，晨读帮助你在将来取得更大的成功。
二、晨读的作用
1、开阔眼界，拓宽视野：晨读能够让你看到更多的话题，让你学习到更多的知识。
晨读拓宽了你的视野，让你的认识变得更加深刻，也让自己变得更全面。
2、培养信心，提升自信：读书能够让你不断学习新知识，提升自信心，也让你更加积极、乐观地看待生活。
3、增强记忆力：晨读能够帮助你提高记忆力，温故而知新，记住更多的知识，以达到晨读的目的。
三、晨读资料
1、古典文化：《论语》、《道德经》、《汉书》、《史记》等。
2、现代文学：《红楼梦》、《水浒传》、《封神榜》、《三国演义》等。
3、教育：知识拓展资料、国学百科、英语学习资料等。
4、英语学习资料：《新概念英语》、《英语语法》、《英语听力》等。
5、社会学：现代社会学、政治学、经济学、法律学等。
6、历史：世界史、中国史、中国近现代史等。
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晨读材料20篇
晨读积累晨读积累-甲子篇①一、文化常识(一)古代人的称谓【名和字】古人幼时命名，成年(男20岁、女15岁)取字，字和名有意义上的联系。
如：李白字太白，杜甫字子美，韩愈字退之等。
字是为了便于他人称谓，古人尊对卑称名，卑自称也称名;对平辈或尊辈则称字。
【号】又叫别号、表号。
名、字与号的根本区别是：前者由父亲或尊长取定，后者由自己取定。
号，一般只用于自称，以显示某种志趣或抒发某种情感;对人称号也是一种敬称。
如：陶潜号五柳先生，李白号青莲居士，杜甫号少陵野老，白居易号香山居士等。
【官爵】对为官之人称官爵的比较多。
如：孙讨虏(孙权)、杜工部(杜甫)、王荆公(王安石)等。
为尊称。
【郡望】包括出生地和住地。
如：韩昌黎(韩愈)、王临川(王安石)等。
为尊称。
【官地】用任官之地的地名来称呼。
如：贾长沙(贾谊)、柳柳州(柳宗元)等。
为尊称。
【斋名】用斋号或室号来称呼。
古代文人多喜欢给自己的书斋起个斋号或室号，于是称斋号或室号就成了尊称。
如：杨诚斋(杨万里)、聊斋先生(蒲松龄)等。
【谥号】古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣、著名文士等死后，朝廷根据他们的生平行为给予一种称号以褒贬善恶，称为谥或谥号。
分为美谥与恶谥。
皇帝的谥号为一个字，如：汉文帝、汉武帝。
其他人的谥号大多为两个字，如：文忠公(欧阳修)、武穆王(岳飞)。
【庙号】庙号是皇帝于庙中被供奉时所称呼的名号，是称呼死去的皇帝的。
最原始的庙号只有四种：创立基业曰“太”，功高者曰“高”，世代祭祀曰“世”，中兴者曰“中”。
从汉代始，开国皇帝一般称“太祖”“高祖”或“世祖”，以后的嗣君称“宗”。
如唐代：唐高祖→唐太宗→唐高宗→唐中宗……【年号】年号是从汉武帝开始有的，是封建皇帝纪年的名号。
新君即位必须改变年号，称为“改元”。
当然，同一皇帝在位时也可以改元。
如唐太宗李世民年号为“贞观”，而唐玄宗开始的年号为“先天”，后又改元为“开元”，后又改元为“天宝”。
明清两代的皇帝基本上不在任内改元，所以可以用年号来称呼皇帝，比如明代的万历皇帝、嘉靖皇帝，清代的康熙皇帝、雍正皇帝、乾隆皇帝。
美文晨读100篇
美文晨读100篇1. 《一粒种子的力量》2. 《拥有一颗感恩的心》3. 《勇敢面对挑战》4. 《坚持自己的梦想》5. 《爱的力量》6. 《学会接受失败》7. 《感受生命的美好》8. 《珍惜时间》9. 《克服困难》10. 《相信自己》11. 《快乐的人生》12. 《学会宽容》13. 《追求真理》14. 《珍惜友谊》15. 《感恩父母》16. 《勇敢面对改变》17. 《心灵的宁静》18. 《积极面对生活》19. 《学会原谅》20. 《相信希望》21. 《珍惜健康》23. 《感悟人生》24. 《追求自由》25. 《勇敢面对恐惧》26. 《学会放手》27. 《感受自然的美丽》28. 《珍惜每一天》29. 《克服自卑》30. 《相信爱情》31. 《学会忍耐》32. 《追求幸福》33. 《勇敢面对失去》34. 《学会包容》35. 《感恩生活的每一刻》36. 《珍惜家庭》37. 《拥抱希望》38. 《感悟人性的善良》39. 《追求成功》40. 《勇敢面对挫折》41. 《学会坚持》42. 《相信友情》43. 《珍惜自己》45. 《感受生活的美好》46. 《学会宽容他人的错误》47. 《追求内心的平静》48. 《勇敢面对痛苦》49. 《珍惜青春》50. 《相信奇迹》51. 《学会坚持自己的价值观》52. 《感恩身边的人》53. 《拥抱自己的缺点》54. 《追求人生的意义》55. 《勇敢面对孤独》56. 《学会接纳他人的不同》57. 《相信自己的力量》58. 《珍惜自然环境》59. 《拥抱勇气》60. 《感悟人生的短暂》61. 《追求人际关系的和谐》62. 《勇敢面对压力》63. 《学会宽容自己的错误》64. 《相信自己的选择》65. 《珍惜每一次机会》67. 《感受人间的温暖》68. 《学会理解他人的痛苦》69. 《追求心灵的平衡》70. 《勇敢面对疾病》71. 《学会原谅自己》72. 《相信自己的直觉》73. 《珍惜每一段经历》74. 《拥抱生命的变化》75. 《感受人性的善良》76. 《追求自己的梦想》77. 《勇敢面对心理问题》78. 《学会宽容他人的过失》79. 《相信生活的美好》80. 《珍惜每一刻的喜悦》81. 《拥抱孤独》82. 《感受生命的意义》83. 《学会接纳自己的不完美》84. 《追求心灵的富足》85. 《勇敢面对失败》86. 《相信自己的能力》87. 《珍惜自己的价值》88. 《拥抱希望的光芒》89. 《感受人间的美丽》90. 《学会理解他人的困扰》91. 《追求人生的成功》92. 《勇敢面对恶劣环境》93. 《学会欣赏他人的优点》94. 《相信自己的潜力》95. 《珍惜每一天的阳光》96. 《拥抱伤心》97. 《感受生命的厚重》98. 《学会原谅他人的过错》99. 《追求内心的平和》。
晨读检查制度
晨读检查制度引言概述：晨读检查制度是一种旨在促进学生晨读习惯养成的管理制度，通过每天早晨对学生进行检查，督促学生按时完成晨读任务，提高学生的学习效果和学习态度。
本文将从五个方面详细阐述晨读检查制度的重要性和实施方法。
一、晨读检查制度的重要性1.1 培养学生良好的学习习惯：晨读检查制度可以帮助学生养成每天早晨主动阅读的习惯，培养他们对学习的主动性和自觉性。
1.2 提高学生的学习效果：晨读可以帮助学生提前预习当天的学习内容，增强记忆力和理解能力，从而提高学习效果。
1.3 培养学生的时间管理能力：晨读检查制度要求学生按时完成晨读任务，培养学生的时间管理能力，提高他们的自律性和计划能力。
二、晨读检查制度的实施方法2.1 制定明确的晨读计划：学校应该制定明确的晨读计划，包括每天晨读的时间和要求，让学生清楚知道自己应该在什么时间完成晨读任务。
2.2 设立晨读考勤机制：学校可以在晨读时间设立考勤机制，通过学生签到或刷卡等方式记录学生是否按时参与晨读，以此来监督学生的晨读情况。
2.3 建立晨读督导队伍：学校可以组建晨读督导队伍，由老师或学生干部担任，负责监督学生的晨读情况，及时发现问题并给予指导和帮助。
三、晨读检查制度的实施效果3.1 提高学生的学习成绩：晨读检查制度可以让学生在学习前做好准备，提高学习效果，从而有助于提高学生的学习成绩。
3.2 增强学生的学习兴趣：晨读可以让学生接触到各种不同的知识和文化，激发他们的学习兴趣，培养他们对知识的渴望和探索欲望。
3.3 培养学生的自律性和责任感：晨读检查制度要求学生按时完成任务，培养了学生的自律性和责任感，提高他们对学习的认真程度。
四、晨读检查制度的改进方法4.1 定期进行晨读效果评估：学校可以定期对晨读效果进行评估，了解学生的晨读情况和效果，并根据评估结果进行相应的改进和调整。
4.2 加强家校合作：学校和家长应加强沟通和合作，共同监督学生的晨读情况，形成晨读的良好氛围。
晨读的方法和技巧
晨读的方法和技巧
①站：一定要站着读，最好是双臂从后面夹着十字棍，挺直腰，这样能更好的调整状态，因为很多孩子早上起来都是迷迷糊糊的，坐着读的话只会越读越困。
②静：晨读时，不要让孩子在嘈杂的环境中读，安静的环境才能让孩子更专注地读下去，这一点很重要。
③大：大声朗读，这是晨读的基本要求，声音太小的话，根本读不出效果。
④定：定时读，很多家长担心早上不够时间晨读，因为要赶着上学，其实每天晨读的时间不用太长，15-20分钟就可以了；要是赶时间的，提前20分钟起床，把这个时间利用起来晨读，不就解决了时间不够的问题么？
⑤陪：条件允许的情况下，家长可以陪读，尤其是刚开始培养晨读习惯那会，家长的陪读能让孩子更有动力读下去。
晨读的重要性和好处
晨读的重要性和好处
1、提高阅读水平。
2、提高效率，合理安排时间。
3、增强班级凝聚力。
4、一日之计在于晨，加深记忆。
5、扩展视野，促进发展。
6、激发兴趣，形成习惯。
7、加强胆量，增加自信。
一日之计在于晨，为一名学生，应在一天当中精力最旺状态最佳的时候，全身心投入到晨读当中去。
在所有科目中，语文晨读尤为重要，无论在家还是在学校都不可忽略早晨进行读书这一环节。
早上是人一天精力最旺盛的时候,人经过一个晚上的休息后,大脑供氧充足,大脑这个时候的记忆力是最好的，东西比较快，而且记得久,记得牢.思维反应也够快,更助于巩固记忆。
坚持晨读的好处的句子
晨读是一种有益的习惯，它可以帮助我们增强记忆力、提升思维能力、增加学习成绩，更重要的是，它能够帮助我们改善自我意识，构建良好的人生态度。
坚持晨读不仅能够改
善学习成绩，还能够让我们养成良好的学习习惯，从而提升学习能力。
晨读可以帮助我们
掌握新知识，拓展思维，提高学习效率，更重要的是，可以增强自己的自信心，增强对自
己的信心。
坚持晨读不仅有助于提升记忆力，还有助于改善精神状态，让自己更加快乐、
有精力，更加有效地完成日常任务。
坚持晨读不仅对自己有好处，也有助于家人的健康，
也有助于提升家庭的凝聚力。
总之，坚持晨读是一种有益的习惯，可以在很大程度上改善
我们的学习效率，提升自我意识，也可以增强家庭凝聚力。
晨读的文案描述
晨读的文案描述1. 每天的清晨，是一份专属于你的宁静时光。
2. 晨读，是心灵与文字的柔情对话。
3. 在晨光中翻阅书页，是对自己的一份温柔的投资。
4. 静静地在清晨品读，是点亮心灵的一抹清香。
5. 在晨曦中找到一方属于自己的安宁。
6. 拥抱清晨的第一缕阳光，让文字与灵魂相拥。
7. 在晨曲中悄然启程，书籍是最好的同行者。
8. 晨读，是对一天生活的最美好的期待。
9. 安静的清晨，是千万个故事的开始。
10. 在晨曦中闭上眼，却在心里翻开千言万语。
11. 精神的饱满不仅来自于食物，更来自于晨读的营养。
12. 拂去晨露，捧起书卷，一份清新的心情即刻涌上心头。
13. 晨间的视野，不仅限于身体的清醒，还有智慧的觉醒。
14. 看似安静的晨光中，蕴藏着无限的智慧。
15. 一张纸，一个字，一段文字，就是清晨的呢喃。
16. 卷起袖子，迎接晨光，脚步奔向书海。
17. 一份清晨的美好，用文字点缀，生活更加缤纷。
18. 沉静的清晨是智慧的摇篮，晨读是最好的自我呵护。
19. 书香氤氲，晨光熠熠，一天从晨读开始。
20. 阳光穿窗而入，那是文字探索之旅的开始。
21. 拂去睡意，品读清晨，灵魂也要吃早餐。
22. 用心读书，不仅是看文字，更是感受生命的美好。
23. 清晨鸟语，铺陈书香，这是清晨的乐章。
24. 每一寸清晨的光线，都是一份学习的希望。
25. 独坐晨间，文字是我最好的知己。
26. 晨曦下的书香，是最美的风景。
27. 每一次晨读，都是对忙碌生活的一次解放。
28. 清晨，是文字的海洋，晨读，是灵魂的航行。
29. 清晨的阳光，洒在书页之上，让心情生出烟火般的美妙。
30. 在静谧的晨光中聆听文字的声音，是对自己生活的一种投资。
31. 早晨，身心渐渐清醒，此时读书，是最直接的对话。
32. 清晨，拂去沉睡的梦境，用书香和心情做个新的开始。
33. 在霞光中，是书香弥漫的气息，这是文字的清晨。
34. 沐浴在清晨的阳光下，书卷是心灵的最好沐浴。
高效晨读的方法
高效晨读的方法晨读是很多人追求高效学习的一个重要环节，它可以帮助我们在一天开始之前，提前获得宝贵的知识和思考时间。
然而，要想实现高效的晨读，我们需要一些方法和技巧。
下面将介绍几种常用的高效晨读方法。
一、清晰的目标设定在晨读之前，我们应该明确自己想要达到的目标。
这可以是学习一门新的技能、阅读一本专业书籍、了解最新的行业动态等。
明确目标后，我们可以更有针对性地选择读物，并在读的过程中更加专注。
二、合理的时间规划早晨是一天中最为宁静和专注的时段，因此非常适合进行晨读。
我们可以根据自己的作息时间和个人习惯，合理安排晨读的时间。
一般来说，早上起床后的第一个小时是最为清醒和专注的时刻，这个时间段非常适合进行晨读。
三、选择适合自己的读物晨读的目的是为了获取知识和提升自己，因此我们应该选择适合自己的读物。
这可以是相关行业的专业书籍、经典文学作品、自我成长类书籍等。
选择适合自己的读物不仅可以提高阅读的兴趣，还可以在晨读中获得更多的收获。
四、建立阅读计划为了更好地进行晨读，我们可以制定一个阅读计划。
这包括每天的阅读时间、阅读的内容、阅读的进度等。
通过建立阅读计划，我们可以更好地掌控自己的学习进度，提高效率。
五、创造良好的阅读环境良好的阅读环境对于晨读非常重要。
我们可以选择一个安静、明亮、舒适的地方进行晨读，远离嘈杂的环境和干扰因素。
同时，我们还可以借助一些工具来提升阅读的效果，比如使用专业的电子书阅读器或者纸质书籍。
六、采用有效的阅读方法在晨读过程中，我们可以采用一些有效的阅读方法，提升阅读效率。
比如快速阅读法、扫读法、精读法等。
这些方法可以帮助我们更好地理解和消化所阅读的内容。
七、做好读后总结晨读之后，我们应该及时做好读后总结。
这可以是简单的笔记、思维导图、复述等方式。
通过总结，我们可以更好地巩固所学的知识，并发现自己的不足之处。
八、保持持续的晨读习惯晨读是一项需要长期坚持的习惯。
为了保持高效的晨读效果，我们应该坚持每天进行晨读，并且养成良好的阅读习惯。
晨读的文案描述
晨读的文案描述1.晨读，是一天中最美好的时光。
当清晨的第一缕阳光洒在窗台，当清新的空气弥漫在每个角落，晨读便成为了一种享受。
它不仅是一次知识的积累，更是一次心灵的洗礼。
2.晨读，是一天中最宝贵的时刻。
当清晨的阳光洒满大地，当清新的空气拂过面颊，晨读便成为了一种享受。
它不仅是一次知识的积累，更是一次心灵的洗礼。
3.晨读，是一首宁静的诗。
在晨读的时光里，世界仿佛静止了，只剩下书页翻动的声音和笔尖滑过的痕迹。
它让人沉浸在文字的海洋中，感受着知识的力量，品味着人生的哲理4.晨读，是一次与自己对话的机会。
在晨读的时刻，我们可以倾听内心的声音，反思自己的行为，规划未来的方向。
5.晨读，是一次洗涤心灵的旅程。
在晨读的时光里，我们可以暂时忘却烦恼和压力，让心灵得到放松和滋养。
通过阅读优秀的作品，我们可以感受到人性的美好和智慧的力量，让自己的心灵变得更加宽广和深邃。
6.让我们珍惜晨读的美好时光，用心感受文字的力量，让知识滋养我们的心灵，让智慧引领我们的人生。
7.当早晨的阳光洒满心房，翻开一本书，开始一段知识的旅程。
在晨读的时光里，让心灵得到丰富，让智慧得到提升，迎接新的一天。
8.当早晨的鸟鸣唤醒你，捧起一本书，让心灵在文字间游走。
在晨读的时光里，让智慧渗透心灵，为你的生活添加一抹亮色。
9.早晨的第一缕阳光，为你开启新的一天。
在忙碌的生活中，别忘了留一段属于自己的时光。
今日晨读，让我们一起感受文字的力量，唤醒灵魂的火花，为美好的一天注入无限活力。
10.清晨，窗外的鸟儿唤醒了沉睡的大地，一杯清茶，一本书，静静地享受这宁静的时光。
在晨读的滋养中，让心灵得到升华，思绪得到沉淀。
11.一天之计在于晨，用读书开启全新的一天。
在晨光的沐浴下，与知识为伴，今日晨读带给你不一样的思考与启示，让心灵在书香中自由飞翔。
12.当晨曦微熹照亮大地，我们用读书开启新的一天。
在今日晨读中，一同感受文字的力量，汲取智慧的源泉。
读书是修养的升华，更是灵魂的盛宴。
中学晨读课件ppt
目录
• 晨读的意义 • 晨读材料的选择 • 晨读的方法与技巧 • 晨读的实际应用 • 晨读的注意事项
01
晨读的意义
提高语言能力
晨读可以帮助学生提高口语表达能力 ，通过朗读和背诵，学生可以掌握正 确的发音、语调、语速等语言要素， 提高口语表达的准确性和流利性。
晨读还可以提高学生的写作能力，通 过阅读和模仿优秀的文章，学生可以 学习到不同的写作技巧和表达方式， 从而提高自己的写作水平。
详细描述
选择适合中学生年龄段的新闻报道和 评论，如《人民日报》、《新华社》 等媒体的时评文章，引导学生关注社 会热点问题，提高其独立思考和判断 能力。
名言警句与诗词
总结词
名言警句与诗词能够提供丰富的语言材料和思想启示，有助于培养学生的语言表达能力和审美情趣。
详细描述
选择适合中学生年龄和认知的名言警句与诗词，如《论语》、《孟子》中的名句，唐诗宋词中的佳作 等，这些作品语言精练、意蕴深远，能够提高学生的语言表达和审美能力。
THANKS
感谢观看
增强表达能力
锻炼口语表达
提高听力理解
通过大声朗读，学生可以锻炼自己的 口语表达能力，提高说话的清晰度和 条理性。
晨读也可以提高学生对听力的理解能 力，使他们更好地理解他人的话语。
增强自信心
晨读可以帮助学生增强自信心，使他 们更敢于在公众场合发言和表达自己 的观点。
拓展知识面
阅读各类文章
晨读课件中会包含各类文章，包 括新闻、散文、小说等，可以帮
通过阅读文学作品，学生可以更 好地理解其中的情感和思想，培
养自己的情感和理解能力。
培养审美观念
晨读可以帮助学生培养正确的审 美观念，提高他们对美的感知和
一年级学生每日晨读30篇(打印版)
一年级学生每日晨读30篇1.chén 晨dú读èr 二shí十bā八：《xiǎo 小xiǎo 小de 的kuài 快lè乐》shēnɡ生huó活zhōnɡ中yǒu 有hěn 很duō多xiǎo 小xiǎo 小de 的kuài 快lè乐，bǐ比rú如hé和jiā家rén 人yì一qǐ起chī吃fàn 饭、hé和pénɡ朋yǒu 友yì一qǐ起wán 玩shuǎ耍。
rànɡ让wǒ我mén 们xué学huì会fā发xiàn 现zhè这xiē些wēi 微xiǎo 小de 的xìnɡ幸fú福，rànɡ让shēnɡ生huó活chōnɡ充mǎn 满xiào 笑shēnɡ声hé和kuài 快lè乐。
2.chén 晨dú读èr 二shí十sì四：《zūn 尊jìnɡ敬de 的lǎo 老shī师》lǎo 老shī师shì是wǒ我mén 们xué学xí习lù路shànɡ上de 的yǐn 引lù路rén 人，tā他men 们yònɡ用xīn 辛qín 勤de 的hàn 汗shuǐ水jiāo 浇ɡuàn 灌zhe 着wǒ我mén 们chénɡ成zhǎnɡ长de 的huā花duǒ朵。
rànɡ让wǒ我mén 们xué学huì会zūn 尊jìnɡ敬lǎo 老shī师，ɡǎn 感ēn 恩tā他men 们de 的jiào 教dǎo 导，yònɡ用zhī知shí识de 的huǒ火jù炬zhào 照liànɡ亮qián 前xínɡ行de 的lù路3.chén 晨dú读èr 二shí十jiǔ九：《ɡǎn 感ēn 恩de 的xīn 心》měi 每tiān 天dōu 都shì是yí一ɡè个xīn 新de 的kāi 开shǐ始，rànɡ让wǒ我mén 们huái 怀zhe 着ɡǎn 感ēn 恩de 的xīn 心yínɡ迎jiē接měi 每yì一tiān 天de 的tiǎo 挑zhàn 战。
小学生晨读要求
小学生晨读要求每天早晨，当第一缕阳光洒落在大地上，小学生们都要开始他们的晨读。
晨读是学校对每个小学生进行素质教育和阅读培养的重要环节。
通过晨读，学校希望培养学生们的阅读习惯和爱书的兴趣，提高他们的语言表达能力和综合素质。
那么，究竟有哪些晨读要求是小学生要遵守的呢？一、安静读书在晨读期间，学生应该保持安静，不摆弄书包或者与他人交谈。
只有通过静心的阅读，才能真正理解书中的内容，培养阅读的乐趣。
二、准时到校晨读是开始一天学习的重要前奏，所以学生要及时到校，按时参加晨读。
迟到或者错过晨读，不仅影响自己的阅读时间，也会影响到其他同学的晨读氛围。
三、选择适合自己的读物学校图书馆和班级图书角提供了丰富的读物资源。
学生可以根据自己的兴趣和阅读能力，选择适合自己的读物。
可以是故事书、科普读物、诗歌集等各种类型的书籍，只要是提升自己阅读水平的书都可以。
四、记录读书心得晨读结束后，学生应当做好读书笔记或者读书心得，对自己所读的内容进行总结和归纳。
可以写出读书笔记或者口头分享，与同学们一起交流和分享阅读的感受和思考。
五、坚持每日阅读晨读应该坚持每天进行，不能偷懒或者敷衍了事。
每天的晨读不仅是培养学生良好的阅读习惯，也是学校对学生阅读能力的考察。
只有坚持每日阅读，才能不断提高自己的阅读水平。
六、注重阅读技巧晨读不仅要求学生读得多，还要注重提高阅读的技巧。
学生应该学会正确的阅读姿势、快速抓住文章的重点、学会不同类型文章的阅读方法等。
这样才能更好地理解文章的内容。
七、培养独立阅读能力学生在晨读时，应该要求自己独立阅读。
遇到不懂的词语或者句子，不要立刻求助他人，而是要通过上下文推测词义，或者借助字典查找释义，培养自己独立解决问题的能力。
八、晨读环境整洁学校的晨读环境应该保持整洁，晨读期间不要乱扔废纸、随意涂画、弄脏桌面等。
学生应该有责任心，尊重学校和老师对晨读环境的努力和整理。
九、保持阅读兴趣阅读兴趣是晨读的核心，是晨读能否取得好成果的关键。
小学三年级语文《晨读》优质教案
小学三年级语文《晨读》优质教案《晨读》描述了在20世纪30年代的小朋友是怎样学习的，学习的条件如何。
下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《晨读》优质教案，希望能帮助到大家!小学三年级语文《晨读》优质教案一教学目标：知识与技能1正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵两个精彩段落。
2、正确认读本课十个生字，会写十个。
过程与方法1、学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。
2、展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行体验、交流。
情感、态度与价值观让学生通过对比，珍爱自己优越的学习条件，更加倍的努力学习。
课前准备：生字词卡片。
教学过程：一、激趣创境同学们，我们每天早晨都坐在宽敞明亮的教室里读书学习，你们感觉到幸福吗?你们想过吗?在20世纪30年代的小朋友又是怎样学习的那，学习的条件又如何呢?请同学们打开书第 26《晨读》。
二、初读课文1、师：同学们自由地读课文，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，可以查字典，也可以请教老师或同组同学，把课文读正确、流利。
2、学生互助识字，交流识字方法。
3、小组选择自己喜欢的方式认读课文。
要求：声音洪亮、正确流利、同学爱听。
4、检查朗读。
5、出示含有生字的其他句子让学生再认。
三、理解课文1、师：刚才大家生字掌握得真好!下面，自己再自由地读一读课文，边读边想：(1)当时学习条件怎样?(2)学生的学习态怎样?2、我们现在的晨读与30年代的小朋友相比有哪些异同?小组内进行交流，从文中哪些词句读懂的?3、学生再次自由读文，小组交流对比后个人的感受。
你受到了什么教育?应学习他们什么?4、随机指导朗读5、文中的哪些情景给你留下了深刻的印象，为什么?四、拓展延伸激发学生多读书的愿望及乐趣?推荐一些书《寄小读者》《背影》《万卡》《爱的教育》五、指导书写小学三年级语文《晨读》优质教案二教学目标1. 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课后要求背诵的两段文字。
2. 正确认读本课十个生字，读准多音字“背”的读音，会写田字格里的十个生字，积累好词佳句。
小学晨读美文34篇(带拼音)
ch chūū初xi xiàà夏de 的w èi 味d ào 道“qīnɡ青méi 梅zhǔ煮jiǔ酒dòu 斗shí时xīn 新”。
lì立xià夏shí时jié节，jiānɡ江nán 南de 的méi 梅zǐ子kāi 开shǐ始chénɡ成shú熟，yì一kē颗kē颗yuán 圆rùn 润bǎo 饱mǎn 满de 的qīnɡ青méi 梅ɡuà挂mǎn 满zhī枝tóu 头，rànɡ让rén 人chuí垂xián 涎yù欲dī滴。
chén 沉diàn 甸diàn 甸de 的méi 梅ɡuǒ果，sàn 散fā发zhe 着qīnɡ清xiānɡ香，suān 酸suān 酸tián 甜tián 甜de 的，zhènɡ正shì是chū初xià夏de 的wèi 味dào道。
tí提dào 到qīnɡ青méi 梅，zuì最xiān 先xiǎnɡ想dào 到“wànɡ望méi 梅zhǐ止kě渴”，zuì最kuài 快de 的fǎn 反yìnɡ应jiù就shì是kǒu 口shé舌shēnɡ生jīn 津。
què确shí实，qīnɡ青méi 梅chénɡ成shú熟shí时，cǎi 采zhāi 摘xià下lái 来，zuò做chénɡ成tánɡ糖zì渍qīnɡ青méi 梅，yì一kuài 块kuài 块de 的qīnɡ青méi 梅ɡuǒ果ròu 肉，shànɡ上miàn 面yì一cénɡ层jīnɡ晶yínɡ莹tī剔tòu 透de 的shā砂tánɡ糖，zǒnɡ总shì是rànɡ让rén 人chuí垂xián 涎sān 三chǐ尺；zuò做yì一pínɡ瓶qīnɡ青méi 梅jiànɡ酱，zài 在kù酷shǔ暑shí时chōnɡ冲chū出qīnɡ青méi 梅yǐn饮，chánɡ尝shànɡ上yì一kǒu 口，chún 唇chǐ齿jiān 间hái 还liú留yǒu 有méi 梅zǐ子de 的suān 酸tián 甜，jì既qiè惬yì意yòu 又yí怡rén 人；hái 还kě可yǐ以zuò做chénɡ成cuì脆méi 梅，yǎo 咬shànɡ上yì一kǒu 口，shuǎnɡ爽cuì脆zhōnɡ中dài 带zhe 着suān 酸tián 甜，rànɡ让rén 人chī吃le 了hái 还xiǎnɡ想chī吃。
晨读的名词解释
晨读的名词解释一. 引言晨读作为一种习惯，被许多人视为积极的生活方式。
它是指在每天清晨，以阅读为主要活动，来促进个人的思考和学习。
晨读的范围包括读书、报纸、杂志以及其他有知识性的内容。
而本文将就晨读的概念、起源和好处进行解释，帮助读者更好地理解和实践这一活动。
二. 晨读的概念晨读，顾名思义，即在早晨进行的阅读活动。
它强调了"晨"字的含义，即在一天刚开始的时段，通过阅读来培养良好的思考和学习习惯。
晨读的对象不限于任何一种内容，可以是文学、哲学、历史或者是其他学科的书籍。
因此，无论你选择读什么内容，晨读都是以提升自我为目标，培养思考力，增长知识。
三. 晨读的起源晨读这一活动的起源可以追溯到古代文化中。
据《左传》记载，古代的贤人思将自己的时间分为三段：晨起读书，明责审己，暮归安息。
这表明了晨读在古代就已经被很多知识分子采用，以提升自己的学识和见识。
随着时间的推移，晨读逐渐成为了许多人日常生活的一部分。
这并不意味着人们只有在早晨才能进行阅读。
晨读更多的是指在清晨这个时段，搭配安静、宁静的环境，将阅读作为第一件事情来进行，以获得更好的效果。
四. 晨读的好处1. 提升思考力晨读是一个培养思考力的好方式。
早晨时分，大脑状态较为清醒，思维活跃。
在这个时候进行阅读，可以激发思考，促进头脑的灵活性。
每天早上进行晨读，就像是给自己的大脑进行一个温暖的 "热身运动"，可以让我们在全天都处于一个更高效和积极的状态。
2. 增长知识晨读不仅可以提升思考力，还可以增长知识。
通过阅读书籍，我们可以接触到各种各样的内容，了解到新的事物和观点。
无论我们选择读什么，都将对我们的知识储备产生积极的影响。
而这些知识不仅可以让我们更加自信和有趣，还可以为我们在日常生活和工作中提供更多的选择和应对方式。
3. 塑造良好习惯晨读这一活动能够帮助我们培养自律和坚持的习惯。
每天早上坚持晨读，就像是给自己设定了一个小目标，通过实施这个小目标，我们逐渐培养了自己的自律意识和坚持能力。
每日晨读21篇
--描写春天chūn 春tiān 天xiànɡ像yì一zhī只nào 闹zhōnɡ钟，tā它huàn 唤xǐnɡ醒chén 沉shuì睡de 的xiǎo 小cǎo 草，ɡěi 给dà大zì自rán 然zēnɡ增tiān 添yì一fèn 份sè色cǎi 彩；chūn 春tiān 天xiànɡ像yì一fú幅huà画，tā它shōu 收jí集dà大zì自rán 然de 的sè色cǎi 彩，rànɡ让huā花ér 儿men 们zài 在huà画zhōnɡ中zhēnɡ争fānɡ芳dòu 斗yàn 艳；chūn 春tiān 天xiànɡ像yì一wèi 位huà画jiā家，jìn 尽qínɡ情de 地huī挥dònɡ动zhe 着huà画bǐ笔，dǎ打bàn 扮zhe 着zǔ祖ɡuó国ɡè各dì地；chūn 春tiān 天xiànɡ像xīn 辛qín 勤de 的yuán 园dīnɡ丁，jīnɡ精xīn 心de 地hē呵hù护zhe 着huā花cǎo 草，rànɡ让tā它men 们zhuó茁zhuànɡ壮shēnɡ生zhǎnɡ长。
--描写初夏chū初xià夏de的tài太yánɡ阳biàn变chénɡ成yí一ɡè个jīn金càn灿càn灿de的yuán圆qiú球，fā发chū出wēn温hé和yòu又bù不zhì炙rè热de的ɡuānɡ光mánɡ芒，zhōu周wéi围de的yún云xuàn绚lì丽duō多zī姿，shí时ér儿xiànɡ像xiǎo小ɡǒu狗，shí时ér儿xiànɡ像fēi飞niǎo鸟，shí时ér儿xiànɡ像huā花duǒ朵。
高中生经典晨读汇总
高中生经典晨读汇总一、晨读的重要性晨读是高中生学习生活中的重要环节，它不仅能帮助学生养成良好的学习习惯，提高学习效率，还能拓宽学生的知识面，培养学生的综合素质。
通过晨读，学生可以锻炼自己的口才和语言表达能力，增强记忆力和理解能力，提高阅读速度和阅读质量。
二、经典晨读内容推荐1. 语文晨读建议学生们选择《唐诗三百首》、《古文观止》等经典诗文进行晨读，这些作品具有很高的文学价值和思想价值，对于提高学生的文学素养和人文精神有很大帮助。
同时，学生们还可以选择一些优美的现代散文进行阅读，例如朱自清、徐志摩等名家的作品，这些文章语言优美、思想深邃，对于提高学生的语言表达能力有很大帮助。
2. 英语晨读建议学生们选择一些经典的英文文学作品进行晨读，例如《傲慢与偏见》、《简爱》等，这些作品语言优美、思想深邃，对于提高学生的英语阅读能力和文学鉴赏能力有很大帮助。
同时，学生们还可以选择一些新闻报道、科普文章等具有实用性的英文材料进行阅读，这些内容可以帮助学生们了解最新的科技和社会动态，提高英语实际应用能力。
3. 数学晨读建议学生们选择一些数学家的传记和数学史方面的书籍进行晨读，这些内容可以帮助学生了解数学的发展历程和应用场景，激发学生学习数学的兴趣和动力。
同时，学生们还可以选择一些经典的数学题进行阅读和思考，这些题目可以帮助学生巩固所学知识，提高数学思维能力。
4. 综合晨读建议学生们选择一些涵盖多学科领域的经典著作进行晨读，例如《红楼梦》、《百年孤独》等文学作品，《物种起源》、《人类简史》等科学著作，这些作品可以帮助学生们拓展知识面，培养综合素质。
同时，学生们还可以选择一些时事新闻、名人演讲等具有现实意义的材料进行阅读，这些内容可以帮助学生了解社会动态和时代发展，培养学生的社会责任感和使命感。
三、如何提高晨读效果1. 制定合理的晨读计划：学生们应该根据自己的学习情况和时间安排，制定合理的晨读计划，包括晨读的时间、内容、目标等。
晨读、早读提醒语(早读提醒员)早读激励语
晨读、早读提醒语(早读提醒员)早读激励
语
1、在春天里制定一年的计划，在早晨规划一天的计划。
同学们，让我们一起大声朗读，开启美好的一天。
2、清晨的阳光、清风、鸟语和花香让人感到美丽和清新。
让我们捧起书本，每天进步一点点。
3、时间不等人，早晨是读书的好时光，不要浪费。
同学们，让我们放声朗读，享受这美好的时刻。
4、勤奋能够补足不足之处，全力以赴，从早读开始。
5、今天的努力换取明天的辉煌，让我们一起大声朗读，
迎接美好的未来。
6、只要拿起书本，就一定会有收获。
让我们一起大声朗
读吧。
7、坚持是毅力的体现，让我们一起坚持大声朗读。
8、良好的开端是成功的一半，让我们从早读开始，迎接
美好的一天。
9、为了梦想而行动，让我们从早晨的读书开始。
10、为理想奋斗是世界上最快乐的事情。
让我们一起大声朗读，展开梦想的翅膀。
11、珍惜每一个晴朗的早晨，用朗读迎接新的一天，让我们的人生更加壮丽。
12、早晨的风光美丽，早晨的记忆清新。
同学们，让我们捧起书本，大声朗读。
13、没有付出就没有收获，让我们一起大声朗读，迎接美好的未来。
14、成功不是天赋，而是汗水和灵感的结合。
让我们从早读开始，奋斗一天。
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把烦恼留给明天，自己过好今天
有的人喜欢提前谋划，甚至过了头，整天为未知的事情惴惴不安，影响今天的心情，让生活和工作生出很多烦恼忧愁。
怀着忧虑度过每一天，设想自己可能遇到的麻烦，只会徒增烦恼。
明天的烦恼，你又怎能提前解决了？更重要的是，想象出来的烦恼，与真正出现的，不知有多少出入。
不预支明天的烦恼，不想着早一步解决明天的烦恼，定能使自己过得倍加轻松。
在生活中，我们常会不自觉地给自己戴上望远镜，盯着时隐时现的地方，制定长期发展的宏伟目标。
我们常常看到很远的地方，却看不到眼前的景色；我们拼命地追赶，但在望远镜里看到的永远是下一个目标。
我们感到沮丧，感到理想离自己越来越远，感叹人生非常艰难。
当有一天有所感悟，摘下强加给自己的望远镜，才发现每一个被己忽视过的地方都阳光明媚、鸟语花香。
有一名医学院的毕业生在快毕业时却吃不好，睡不好，整天愁容满面。
许多的问题在他头脑中盘旋：毕业考试如何才能通过？毕业后要到哪里去找工作？如果找不到工作怎么办？我要如何才能维持生活……
一个又一个的问题缠绕着他的身心，使他整天忧心忡忡。
有一天，他在书上读到这样一句话：不要去看远处模糊的东西，而要动手做眼前清楚的事情。
这句话如黑暗中的一抹亮光，让他醒悟。
于是他不再把眼光盯在那些虚无缥缈的东西上，而是脚踏实地地开始了创业。
最终，他成了英国着名的医学家，举世闻名的约翰·霍普金斯医学院就是他创建的。
越担忧，明天的烦恼就会在你的心中堆积越多，保持一份坚强，即便明天有任何困难出现，也可坦然地去面对，去解决。
这，远比虚无的担心重耍得多。
在美国，有一个年轻人，从小他的生活就过得十分艰辛。
他卖过报纸，做过杂货店伙计，还当过图书馆管理员。
等他长大后，他下定决心，一定要用双手开创出一片自己的事业来。
几年过后，他有了几万美元的存款。
就在他雄心勃勃准备大干一场时，那家他存钱的银行倒闭破产了，他几万美元的存款也化为乌有，并且还欠了数万美元的债。
万念俱灰的他，得了一种怪病，全身溃烂，医生说他最多只能活3个星期。
听到这个消息，他更加绝望，于是他写了封遗嘱，准备一死了之。
不过此时，他突然看到一句话：生命就在你的生活里，就在今天的每时每刻中。
这让他翻然醒悟。
于是他不再忧虑和恐惧，而是安心休养。
他能做的最大努力，也就这么多了。
奇迹出现了，他的身体逐渐康复起来，而他，最终也没有如医生预言的那样死去。
几年后，他成了一家大公司的董事长，开始雄霸纽约股票市场。
他，就是大名鼎鼎的爱德华·伊文斯。
生命只在今天，不要猜测明天将会发生的种种问题，那是在预支明天的烦恼，保持一份坚强，即便明天有任何困难出现，也可坦然地去面对，去解决。
车到山前必有路，船到桥头必然直，不要为明天的事而担心。
努力做好现在，善待今天的自己，明天终会变美好。