必修一第三章第二节第二课时洋流对地理环境的影响

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洋流对地理环境的影响-评课记录【范本模板】

《洋流对地理环境的影响》评课记录今天老师的课题是人教版高中地理必修一第三章第二节《大规模的海水运动》的第二部分知识--—-—“洋流对地理环境的影响”。

课型是复习课.针对本节的评价具体如下：一、授课教师利用加拉帕戈斯群岛的案例进行导入，引出洋流对地理环境的影响,激发学生学习兴趣.二、知识回顾，洋流的分布规律对本节课有重要意义，既巩固了基础知识,又为本节课的学习奠定了基础。

三、《洋流对地理环境的影响》的知识与我们日常生活、生产、科学研究都有着密切的联系，因此学习这部分知识有着广泛的现实意义。

本节的特点之一是：知识间前后联系非常密切;特点之二是：知识原理性极强。

授课教师运用地图和史实材料、新闻资料等方式让学生理解洋流对地理环境的影响。

尤其是对“洋流对气候的影响”的处理,较为得当，所选案例均为较常见，考试中常考问题，教师举出案例,学生分析,调动学生思考的积极性。

本节课所选案例，均为授课教师精挑细选的案例，并能通过案例进行知识拓展,如世界大型渔场的形成原因，纽芬兰渔场的发展历史等。

四、重、难点的突出，能依据大纲规定及教学实际，考虑到“洋流的形成及其对地理环境的影响”在教材中的地位。

重点突出,难点处理得当。

五、通过安利的选择、问题的设置和提示新旧知识之间联系的线索，帮助学生构建当前所要学习的知识。

设置简单的思考问题培养了学生的地理思考思维意识，能结合生活实际,提高参与各种活动的积极性.六、习题设计难度由浅入深，较为合理。

七、教学环节齐全.八、建议:设计导学案可适当增加学生的课堂活动2016年3月22日。

【高中地理】高中地理知识点：洋流对地理环境的影响

【高中地理】高中地理知识点：洋流对地理环境的影响洋流对地理环境的影响:① 全球影响：调节全球热量分布。

② 对流海区沿海气候：促进高、低纬度间热量和水分的输送和交换，调节全球热量和水分平衡；暖流对沿岸气候起增温增湿作用，寒流对沿岸气候起降温减湿作用。

例如：北大西洋暖流――影响西欧温带海洋性气候；副热带大陆西岸寒流――沿岸形成荒漠环境；③ 对于海洋生物：寒暖流交汇处饵料丰富，形成著名渔场；上升流将深层营养物质带到表层，形成大渔场。

例如：纽芬兰渔场、北海道渔场、秘鲁渔场、我国的舟山渔场加快净化速度;扩大污染范围；④ 海洋污染：扩大了污染范围，加快了净化速度。

（目前最严重的海洋污染是石油泄漏造成的）。

相关的高中地理知识点：洋流分布规律洋流分类：1.原因：风海流：形成动力为大气运动，规模很大。

例如：西风漂流、信风带内的洋流；密度流：由密度差引起，主要发生在封闭海域和海洋之间。

例如：地中海和大西洋之间，红海和印度洋之间；补偿流：分为水平流和垂直流，多在大洋两岸。

例如：赤道逆流、秘鲁寒流。

2.本质上：暖流：从水温高的海区流向水温低的海区，多由低纬流向高纬或为下降流。

典型的有：日本暖流、墨西哥湾暖流；冷流：从水温较低的海域流向水温较高的海域，多从高纬度流向低纬度或上升流。

典型的有：千岛寒流、拉布拉多寒流。

3、按地理位置：赤道流：分布于赤道附近海域。

例如：南北赤道暖流和赤道逆流；大洋流：分布于大洋中心，这种洋流类型较多；极地洋流：分布在极地水域。

例如：南极绕极流；沿岸流：分布于沿海海域，受陆地影响大。

例如：我国的沿岸流。

影响海流分布的因素：盛行风是海洋水体运动的主要动力，海水在盛行风的吹拂下，形成规模很大的洋流，因此洋流的流向和分布与地面风带模式及其分布有着密切关系。

除了盛行风以外，还有海陆分布、地转偏向力等因素，它们共同作用，形成了实际的大洋洋流分布，如下图：全球主要洋流分布图：世界洋流的成因、分布、性质图：洋流分布规律：规则一：在热带和副热带海区（中低纬度），形成了以副热带海区（30°）为中心的大洋环流，北半球呈顺时针方向流动，南半球呈逆时针方向流动。

人教版高中地理必修一第三章第二节大规模的海水运动洋流对地理环境的影响洋流对气候的影响

为什么北大西洋暖流终止，会导致气候重回冰期？
大西洋
60°N 45°N
圣约翰斯 47°34′N
卑尔根 60°24′N
卑尔根气候温和，整个冬天的平均温度不会低于0℃~
圣约翰斯的冬天太冷了，一月的平均气温低至-8.6℃！！！经常
都有暴风雪袭击！！！
影响气候的因素
纬度位置卑尔根纬度更高
大气环流盛行西风
。
寒流
按性质划分洋流
使流经海域
暖流
水温升高
增温增湿
热交换
气候特征
降水增多
气气温温升升高高
蒸发旺盛
由南往北的秘鲁寒流起了非常重要的减湿
作用
按常理赤道附近应是热带雨林气候的“地盘” ，为何沙漠气候却直逼这里呢？
为什么北大西洋暖流终止，会导致气候重回冰期？
暖流终止，导致气温降低，降水减少，气候重回冰期
人教版高中地理必修一第三章第二节大规模的海水运动洋流对地理环境的影响洋流对气候的
影响
2020/8/25
电影中灾难发生的原因是什么？
古气候史
科学家通过研究发现距今12 000年前，由于北美大陆冰川融化，大西洋海洋环流终止，高纬度地区气温急剧下降，气候重新回到了冰期环境。
摘自闫慧，李中轩，陈杰《温盐环流对气候突变的影响》，2011.
海陆分布同是沿海港口城市
Байду номын сангаас地形
沿海平原
洋流？
60°N 45°N
世界表层洋流分布图
圣约翰斯
流经圣约翰斯的是拉布拉多寒流，来源于北冰洋，从高纬流向低纬（纬度），水温比流经水域高还是低。低
寒流
蒸发减弱

人教版高中地理必修一第三章第二节大规模的海水运动洋流对地理环境的影响(共15张PPT)

对航行速度的影响：顺流则快逆流则慢
时间，请分析原因？
北海道加里曼丹岛
洛杉机科隆群岛
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.3021.8.30Monday, August 30, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。20:18:3320:18:3320:188/30/2021 8:18:33 PM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.3020:18:3320:18Aug-2130-Aug-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。20:18:3320:18:3320:18Monday, August 30, 2021
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信兰寒流
北海渔场北海道渔场
千岛寒流
日本暖流
纽芬兰渔场
影响海洋生物资源和渔场的分布
秘鲁渔场
案例
还有哪些地方可能形成大鱼场？为什么呢？
人教版高中地理必修一第三章第二节第二课时
洋流对地理环境的影响
——成为海贼王的寻宝之旅
草帽海贼团红发海贼团白胡子海贼团罗杰海贼团
北海道加里曼丹岛
洛杉机科隆群岛
资料:
圣约翰斯
1492年，哥伦布第都柏一林次横跨大西洋到美洲，
第一次
共花37天的时间;
1493年，他第二次
第二次到美洲，却只花了20天

人教版高中地理必修一课件：3.2洋流对地理环境的影响 (共21张PPT)

洋流对地理环境的影响
Ⅰ洋流与航海
哥伦布第一次航行沿①线用了37天，第二次航行沿②只用了20天，为什么呢？
①
②
赤道
北赤道暖流
加那利寒流
纽约港
南安普敦港
☆洋流对地理环境的影响
1、对海洋航行的影响
顺流加速,逆流减速寒暖流相遇易形成海雾高纬寒流常携带冰山
Ⅱ洋流与气候（一）
挪威卑尔根植被景观图
Ⅲ洋流与海洋生物
寒暖流交汇的海区，海水受到扰动，易形成大渔场
北海渔场
北海道渔场
纽芬兰渔场
秘鲁渔场
●秘鲁渔场的成因
受离岸风的影响，深层海水上涌把大量的营养物质带到表层
☆洋流对地理环境的影响
1、对海洋航行的影响
顺流加速,逆流减速寒暖流相遇易形成海雾高纬寒流常携带冰山
2、对沿岸气候的影响
摩尔曼斯克
60 °
符拉迪沃斯托克
拉布拉多半岛植被景观图
1、挪威的卑尔根属于什么气候类型？与之同纬度的大洋西岸是什么气候类型？
2、大西洋两岸的自然景观有什么明显的差异？为什么？
3、北极圈内气候寒冷，俄罗斯的摩尔曼斯克（68°N）为什么会成为终年不冻港？
Ⅱ洋流与气候（一）
挪威卑尔根植被景观图
拉布拉多半岛植被景观图
12、、大挪西威洋的两卑岸尔的根自属然于景什观么有气什候么类明型显？的与差之异同？纬度的大洋西岸是什西么岸气的候拉类布型拉？多半岛北部呈现苔原景观，同纬度的大洋东岸呈现森林景卑观尔。根是温带海洋性气候，拉布拉多半岛是苔原气候。
Ⅱ洋流与气候（二）
1、伊基克属于什么气候类型？热带沙漠气候
2、南美洲西海岸的热带沙漠气候为什么南北延伸很长？

洋流对地理环境的影响

洋流分冷暖洋流。

冷洋流降温减湿，暖洋流增温增湿，如果冷暖洋流交汇还会引起海雾。

洋流对海洋中多种物理过程、化学过程、生物过程和地质过程，以及海洋上空的气候和天气的形成及变化，都有影响和制约的作用。

洋流的积极影响
1、对污染的稀释
洋流的流动使得部分海域受到严重污染后，其污染物得到迅速地扩散，这样也就加快了污染物的稀释和净化的速度，对海洋生态环境的恢复具有重大意义。

2、对气候的影响
洋流按其性质可以分为暖流和寒流。

暖流即为海水由温度高的海域流向温度低的海域，寒流则相反。

暖流对陆地有增加温度和湿度的影响，寒流对陆地有降低温度和湿度的影响。

即洋流对同纬度大陆两岸气温的影响就是暖流经过的大陆沿海气温高，多易形成海洋性气候;而寒流经过的大陆沿海气温低，则多易形成大陆性或荒漠性气候。

3、大型渔场的形成
在整个地球上，只要有寒暖流交汇的海区，都会有大的渔场形成。

因为两者相会一是会使海水受到扰动，进而将下层营养盐类带到表层，为鱼类提供诱饵，有利于鱼类大量繁殖;二是使两种洋流在此交汇，也使得高温海域鱼类与低温海域的鱼群在此集中，进而形成较大的渔场。

洋流的消极影响
1、海洋污染的扩散
洋流会使部分海域受到污染后，其污染物随洋流的流动而迅速扩散也相应地使污染范围扩大。

2、对航海的威胁
暖流上空有热量和水汽向上输送，使得空气湿度增大而易产生降水。

而寒流产生逆温，水汽不易向上输送，下层相对湿度较大，易形成雾，例如，一是陆风在白天流到寒流表面而形成平流雾;二是在寒暖流交汇处，风自暖流表面吹至寒流表面而形成平流雾。

海雾形成之后，会使在海上行驶船只的能见度大大降低，给船只出行带来诸多威胁。

2022高一地理教案32洋流对地理环境的影响(新人教版必修1)

《洋流对地理环境的影响》教学设计课标要求与分析：课标要求：运用地图，说明洋流对地理环境的影响。

即要求学生在掌握世界洋流分布规律的知识基础上，利用地图，结合材料、事例进行分析，以此说明洋流对地理环境及人类活动的影响。

教材内容分析：本节课为《普通高中课程标准实验教科书·地理（1）》（人教版）第三章第二节“大规模的海水运动” 的第二课时，教材从四个方面阐述洋流对地理环境的影响，即洋流对气候的影响，对渔场分布的影响，对航海的影响及对海洋污染的影响。

其中对前两个方面的讲述较为详细，是本节的重点内容。

在阐明洋流对气候的影响时，先阐述了洋流对全球热量平衡的意义及寒暖流对沿岸气候的影响，再结合两个具体的案例（北大西洋暖流与西北欧气候及秘鲁寒流与南美大陆西岸气候）进行分析、印证。

在讲述洋流对海洋生物的影响这部分内容时，主要以洋流对渔场形成的影响为例，归纳寒、暖流交汇及受离岸风影响形成的上升流是形成世界四大渔场的主要原因。

在讲述洋流对航海的影响时，先点出洋流对航速的影响、再以例子说明洋流产生海雾及携带冰山对航海不利。

在讲述洋流对海洋污染的影响时，只简明扼要地指出洋流对海洋污染物扩散的有利及不利，没有举出相应的例子加以说明。

可见，本节课教材在突出洋流对地理环境影响的同时，也阐明了洋流对人类活动的影响，凸显出地理学科的核心内容——人地关系。

至于近年来人们越来越熟悉的“厄尔尼诺” 现象，则以探究活动的形式出现。

教材给出了关于厄尔尼诺的一篇文章，让学生阅读，初步了解厄尔尼诺现象是怎么一回事，然后设计了一组问题，让学生分析和思考。

有些问题，可以从阅读的文章中找到答案；还有一些问题，则需要学生进一步找材料、思考。

可见，教材设计的意图在于培养学生的自主学习能力。

学生学习情况分析：从学生情况来看，我校高一学生的地理基础知识相当薄弱，知识面较窄，且部分学生的空间想象力较差；但高一学生正处于成长阶段，好奇心强，探究欲旺盛，学习兴趣浓厚，已有一定的知识储备和分析概括能力；且经过一段时间的地理学习能力的训练，大部分学生的读图能力已有所加强。

必修一第三章第三节洋流对地理环境的影响教案

人教版高中地理必修一第三章“第三节大规模的海水运动第2课时‘洋流对地理环境的影响’”教案教学目标1．知识与技能了解洋流对地理环境的影响。

2．过程与方法读图分析法、比较法、案例分析法。

3．情感态度与价值观培养学生科学研究的方法和态度。

教学重点1.通过案例探究洋流对气候的影响。

2.读图归纳洋流对海洋生物的影响。

教学难点1.通过案例探究洋流对气候的影响。

课型：综合课教学方法：讲授法、读图分析法、讨论法教具：多媒体教学课时：1课时教学过程一、组织教学（ 1 分钟）二、引入新课（ 3 分钟）复习旧课：北半球中高纬度的大洋东西两岸的洋流性质东岸：暖流西岸：寒流南半球中低纬度的大洋东西两岸的洋流性质东岸：寒流西岸：暖流导入新课：以俄罗斯两个军港（摩尔曼斯克不冻港）和（符拉迪沃斯托克）结冰期的差异引出新课。

洋流是一种大规模的海水运动，海水是地球大气的主要热源和水源，所以不同性质的洋流必然对气候产生不同的影响，不仅如此，洋流还会对海洋生物资源和渔场的分布有显著的影响，洋流对海洋航运业有影响，洋流还对海洋污染有极大的影响。

为什么会有这种现象的产生呢今天这节课我们就来一起探讨洋流对地理环境的影响。

请大家翻开课本P58，浏览一下本节课的相关内容。

找出洋流对地理环境有哪些影响三、讲授新课（ 30 分钟）[板书]第二节大规模的海水运动二、洋流对地理环境的影响[教师讲述]相信同学们心中已经有答案了吧，洋流对地理环境有哪些影响[学生回答]1.洋流对气候的影响2.洋流对海洋生物的影响3.洋流对航海的影响4.洋流对海洋环境的影响。

[教师讲述]对，我们首先来学习洋流对气候的影响。

全球大洋环流可以促进高、低纬度间热量和水分的输送和交换，对全球热量和水分平衡具有重要意义。

洋流对大陆沿岸气候有很大的影响，主要体现在哪两个方面[学生回答]暖流对沿岸气候有增温增湿的作用；寒流对沿岸气候有降温减湿的作用。

[教师归纳]对，暖流可以增温增湿，而寒流则是降温减湿。

地理人教版必修1 第3.2洋流对地理环境的影响(共18张PPT)

高中地理人教版必修1 第三章地球上的水
第二节大规模的海水运动（第2课时）
洋流对地理环境的影响
洋流对地理环境的影响
世界洋流分布图
洋流对地理环境的影响 1.洋流对气候的影响
拉布拉多半岛
卑尔根
苔原景观
森林景观
洋流对地理环境的影响 1.洋流对气候的影响
西澳大利亚寒
东澳大利亚
流
暖
4.影响海洋环境加速污染海区海水净化速度，但扩大污染范围
洋流对地理环境的影响
海洋是一切生物的摇篮，保护海洋就是保护我们的明天!
2.洋流对航海的影响
(1)影响海洋航行速度
顺行加速逆行减速
洋流对地理环境的影响
1912年4月，“泰坦尼克号”从英国的南安普敦港驶向美国的纽约港，不料在航行的第四夜遭遇了一座高达30米的冰山而被撞沉，1294人眼睁睁地随船下沉。
纽约港
相撞地点
南安普敦港
洋流对地理环境的影响
2.洋流对航海的影响
洋流对地理环境的影响 4.洋流对海洋环境的影响
利：洋流可以减小污染区的污染物浓度弊：增大污染的范围
1/4/2021
总结：
洋流对地理环境的影响
1.影响气候暖流经过的地区增温增湿寒流经过的地区降温减湿
2.影响航海的Байду номын сангаас度、安全顺行加速逆行减速冰山、海雾对海上航行不利
3.影响海洋生物的分布寒暖流交汇——北海道渔场、纽芬兰渔场、北海渔场；上升流——秘鲁渔场
流
澳大利亚东岸和西岸的差别
洋流对地理环境的影响
1.洋流对气候的影响
沿岸气候
暖流增温增湿寒流降温减湿
洋流对地理环境的影响

人教版高中地理新教材(通用版)选择性必修1----第三章第二节

第二节大规模的海水运动一、世界海洋表层洋流的分布1．洋流(1)概念：海水常年比较稳定地沿着一定方向做大规模的流动。

错误!错误!(3)影响因素：盛行风、陆地形状和地转偏向力。

2．分布规律(1)中低纬海区：形成以副热带为中心的大洋环流。

(2)北半球中高纬度海区：形成以副极地为中心的大洋环流。

(3)南纬40°附近海域：形成环球性西风漂流，性质为寒流。

(4)北印度洋海区形成季风洋流，夏季呈顺时针方向流动；冬季呈逆时针方向流动。

思考1．暖流水温一定高于寒流水温吗？答案不一定。

同纬度海区通常暖流水温高于寒流水温；而不同纬度海区，通常是较低纬海区寒流水温会高于较高纬海区暖流水温。

例如，加那利寒流水温高于北大西洋暖流水温。

2．从低纬流向高纬的洋流一定是暖流吗？答案不一定。

从低纬度流向高纬度，且水温比流经海区温度高的洋流是暖流。

如果洋流只是从低纬流向高纬，则不一定是暖流。

例如，索马里寒流(夏季)由于受上升流的影响(深层水温低于表层水温)，虽然从低纬流向高纬，但仍然是寒流。

二、洋流对地理环境的影响 1．气候(1)全球大洋环流可以促进高、低纬度间热量和水分的输送和交换，对全球热量和水分平衡具有重要意义。

(2)大陆沿岸气候⎩⎪⎨⎪⎧暖流：增温增湿寒流：降温减湿2．海洋生物资源和渔场的分布(1)寒暖流交汇：日本北海道渔场、加拿大纽芬兰渔场、英国北海渔场。

(2)上升流：秘鲁渔场。

3．海洋航行(1)顺洋流航行可以节约燃料，加快速度。

(2)寒暖流相遇往往形成海雾，不利于航行。

(3)北极地区洋流：携带冰山南下，威胁航行。

4．海洋污染：洋流可加快净化速度；扩大污染范围。

探究点一世界海洋表层洋流的分布读“世界海洋表层洋流的分布(北半球冬季)”，思考以下问题。

1．南、北半球中低纬度海区大洋环流的流向是怎样的？两海区大洋东西两侧的洋流性质有何差异？答案北半球中低纬度海区大洋环流呈顺时针方向流动，南半球中低纬度海区大洋环流呈逆时针方向流动。

人教版高中地理必修一3.2《洋流对地理环境的影响》ppt课件

澳大利亚西部
智利太平洋沿岸地区
卑尔根和海参崴两地纬度有什么不同？1月的气温和降水量与其纬度对照是否匹配？为什么？
三、洋流对地理环境的影响
1、对气候的影响
沿岸
暖流
增温增湿
气
候寒流降温减湿
2、对生物分布影响
北海渔场
北海道渔场
寒暖流交汇处, 往往形成渔场。上升流也易形成渔场
英吉利海峡
使2.95亿升
原油泄入海
中，洋流会
给海上石油 4、对海洋环境的影响污染带来什加快净化速度
么影响？
扩大污染范围
小结：二、洋流对地理环境的影响
1、对气候：暖流增温增湿，寒流降温减湿。
2、对生物：寒暖流交汇或上升流处，形成大渔场。
3、对航海：顺流快，逆流慢。寒暖流交汇处有海雾
4、对环境：加快净化速度，扩大污染范围
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。
• 一、听理科课重在理解基本概念和规律
• 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。
哥伦布
37天
20天Байду номын сангаас
为什么两次所花的时间不一样？
第三章地球上的水
第二节大规模的海水运动

洋流对地理环境的影响有哪些

洋流对地理环境的影响有哪些洋流对地理环境的影响有：（1）对气候的影响，主要影响气温和降水两个方面。

由于洋流的性质不同，因此对流经沿岸地区气候的影响也不同，从低纬度流向高纬度的洋流，水温比流经海区温度要高，叫暖流，暖流对沿岸地区气候起增温增湿作用。

例如，西欧海洋性气候的形成就是直接得益于暖湿的北大西洋暖流。

从高纬度流向低纬度的洋流，水温比流经海区温度低，叫寒流。

寒流对沿岸荒漠环境的形成起降温减湿作用。

例如，沿岸寒流对澳大利亚西海岸、秘鲁太平洋沿岸荒漠环境的形成起了一定作用。

（2）洋流对生物分布的影响。

教材中只提到洋流与渔场的关系，洋流和渔场分布有密切的关系。

鱼类经常性的饵料是浮游动物，浮游动物依靠浮游植物生活，而浮游植物的分布又由营养盐类的多寡来决定。

海底营养盐类一般较丰富，怎样才能把海底营养盐类上升到表层呢？寒暖流交汇和上升流都能把营养物质带到表层。

寒、暖流相汇处，海水受到扰动，引起上下翻腾，于是把下层丰富的营养盐类物质带到表层，促使浮游生物大量繁殖，各种鱼类都集中到这里来觅食，这就形成了渔场。

世界著名的三大渔场都分布在寒暖流交汇的海区。

黑潮和亲潮（日本暖流和千岛寒流）交汇的海区形成西北太平洋渔场（日本北海道渔场）；北大西洋暖流与东格陵兰寒流，以及挪威暖流与北极寒流的交汇处形成东北大西洋渔场；墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流的交汇处的海区形成西北大西洋纽芬兰渔场；我国著名的舟山渔场则分布在台湾暖流与大陆沿岸交汇的海区；秘鲁渔场则是上升流把下层的营养盐类带到表层而形成的。

（3）洋流对环境污染的影响表现在陆地上的污染物进入海洋以后，洋流可以把近海的污染物携带到其他海区，这样有利于污染物的扩散，加快了净化速度，但是别的海域也可能因此受到污染，使污染范围扩大。

（4）此外，洋流对航海事业的影响是很明显的，海轮顺着洋流航行可提高速度，省时间、省燃料；逆着洋流航行的速度慢，多耗费时间和燃料。

洋流对地理环境的影响-经典教学教辅文档

洋流对地理环境的影响说课稿爱崇的各位老师、大家上午好：今天我要说课的内容是新人教版普通高中地理（必修1）第三章第二节第2课时——洋流对地理环境的影响。

本次说课我将从课程标准分析、教材分析、教法分析、学法指点、教学过程和板书设计六个方面进行分析：一、课程标准分析《普通高中地理课程标准》对本节的要求是“阐明洋流对地理环境的影响”即运用相关地图分析洋流对气候、渔场、航海及海洋净化的影响。

本节课的基本要求是：首先建立在运用世界洋流分布规律的知识基础上，其次必须利用地图，结合材料、实例进行分析，以此来阐明洋流对地理环境及人类活动的影响。

此要求是这节课的教学指点思想和教学根据。

二、教材分析（一）教材的地位和作用海水运动深入影响着地理环境和人类活动，本节课是在学习了世界表层洋流分布的基础上，对洋流与地理环境的关系进行更加具体、深化的学习，是学习的目的所在，在本章中起着承上启下的作用，即是前面《世界海洋表层洋流的分布》这一部分内容的延伸，也为后面一节内容《水资源的合理利用》起到了必然的铺垫作用。

（二）教学目标根据课程标准要求加上我对教材的分解和对先生的了解，我将本节课的教学目标定为以下三大方面：1.知识与技能目标：（1）能说出洋流对气候、海洋生物分布、航行和海洋净化这四大方面的影响；（2）能够辨认出甚么是寒暖流和区别寒流和暖流对气候的不同作用（3）能够简述渔场的构成缘由；（4）能测定出哪种航行路线可以更快到达目的地。

（5）了解厄尔尼诺景象和拉尼娜概念与区别。

2.过程与方法目标：（1）经过标注世界四大渔场的地位和画航海线路图来培养读图和绘图能力，并阐释理由；（2）搜集与厄尔尼诺景象和拉尼娜景象有关的材料，试分析它们的构成机制和影响。

3.情感态度与价值观目标：（1）经过学习，建立正确的海洋观、资源观、环境观，加强古代海洋认识。

（2）学习洋流对航海和海洋净化的影响，培养探求地理事物之间的辨证关系。

（3）培养探求未知知识的兴味和科学的环保认识。

人教版必修一3.2.2 洋流对沿周岸地理环境的影响 (共19张PPT)

第一节大规模的海水运动
——洋流对地理环境的影响
制作：高一地理组陈裕东
课标要求
• 运用地图，归纳世界洋流的分布规律 • 说明洋流对地理环境的影响
学习目标
• 掌握洋流对气候、环境、航海、生物分布的影响。
• 掌握世界四大渔场的成因和位置。
１．墨西哥湾暖流在北纬40°附近，受到盛行西风
和地转偏向力的作用，形成了自西向东流的
围扩大
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格，性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景，甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视��