幼儿园大班美术秋天的树说课稿范文集锦模板
幼儿园秋天美术说课稿（通用11篇）
幼儿园秋天美术说课稿幼儿园秋天美术说课稿（通用11篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。
那么应当如何写说课稿呢？以下是小编精心整理的幼儿园秋天美术说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园秋天美术说课稿篇1一、教学目标依据幼儿园美术教育大纲中对幼儿美术活动的内容要求，以及学前幼儿美术教育大班年龄段的培养目标，结合教材本身的要求，我将本次活动的目标定为以下二点。
1、在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨画表现方法根据主题进行创作性绘画。
这条目标是根据纲要艺术领域内容中要求“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表现自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐”所设计的。
2、培养幼儿的想象力、创造力及讲述能力，使之萌发热爱秋天的情趣。
这是一条情感目标，我在教学中允许幼儿讲述自己在秋天里的有趣故事，可小组交流、个别交流，并请幼儿欣赏范画，激发他们对本次活动的兴趣及积极参与的欲望。
二、预知幼儿情况水墨画是幼儿平时接触较少的一种艺术形式，通过前阶段的接触，他们有着浓厚的兴趣，非常愿意参与活动，但在表现方法上还欠缺，本次活动将鼓励幼儿用水墨画的表现方法来创造，同时帮助幼儿解决画面的布局问题。
三、教材分析根据季节变化及主题的确定，我选择了《我爱秋天》这个内容，在这之前，幼儿已经学习了有关秋天知识的音乐、语言、科学等教学活动，对秋天有着丰富的认识，为本次活动奠定了基础。
活动的内容符合大班幼儿的能力水平。
四、活动的重、难点本次活动的重点是幼儿用水墨画的表现方法根据主题创作。
水墨画不同于其它的艺术形式，除材料的不同，对幼儿用笔及水分掌握有着很高的要求，本次活动主要让幼儿控制好用笔的水分。
难点是幼儿对画面的安排。
通过讲述、交流、欣赏，幼儿的脑海里有着许多有关于秋天的画面，很多很多，不会安排画面，会使画面出现乱、脏的现象，这里老师要引导幼儿选材、抓住主题。
大班美术造型教案：秋天的树
大班美术造型教案：秋天的树
大班艺术教学计划:秋树让孩子们知道季节和秋天的季节特征。
让孩子们知道树的生长过程。
3.了解树木如何帮助我们。
4.培养儿童的语言组织能力这项活动准备了一大张纸、颜料、盘子、干树叶和绿茶粉。
活动程序[进口公司]1.通过猜谜语向孩子们介绍堕落。
-这是四季之一。
-这是夏天的下一个季节。
这个季节你可以看到枫叶。
现在是什么季节？[扩大]1.谈谈你在秋天的经历。
-谈到秋天，首先想到的是什么？-每个人在秋天都做什么？谈论秋天。
1谈论什么功能正在衰退。
秋天我能看到什么？讨论随着季节的变化树木会发生什么。
秋天的树是什么样的？讨论树木给我们的帮助？3.用你的手掌展示一棵大树的样子。
1铺开整张纸。
画大树的树枝。
准备好印版上的油漆。
用手掌将颜料涂在纸上，打印出树叶的形状。
4、观察活动文件-你在上面画了什么？由活动纸制成的材料显示出大树的外观。
1将干燥的叶子切成碎片，用绿茶粉末或凉茶粉末代替。
粘贴树枝的顶部。
洒上坚固的树叶，露出秋天的树木。
[终点]让孩子们向他们的朋友介绍他们的工作2总结活动[展示图片]。
秋天的树说课稿
秋天的树说课稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主讲人，我将为大家带来一堂关于秋天的树的课程。
通过本课，我希望能够让大家了解秋天树木的特点和变化，感受大自然的美妙。
【引入】我们都知道秋天是一个风景如画的季节，树木在这个季节中也发生了许多变化。
那么，你们知道秋天的树为什么会变得如此美丽吗？接下来，我们就一起来探索吧！【一、秋天树木的特点】秋天的树，无论是枫树、柳树还是槐树，它们都有许多独特的特点。
首先，秋天的树会逐渐变得丰满多彩。
随着温度的下降和光照时间的减少，树木开始准备进入休眠状态，它们将通过光合作用停止制造食物。
这个过程中，叶绿素逐渐退化，让树叶显示出独特的颜色。
红色、黄色、橙色等丰富多样的色彩以及树叶逐渐脱落的景象，给人们带来了美丽的秋天。
其次，秋天的树也是丰收的季节。
很多果树像苹果树、梨树等，在秋天的时候果实饱满、甜美可口。
而且，树木的坚果、果实等也开始陆续成熟，等待人们去采摘和品尝。
这不仅是大自然的馈赠，也充分体现了秋天的丰饶和喜悦。
第三，秋天的树木也会让我们联想到生命的变化。
在秋天，一些树木的叶子会渐渐脱落，让树的枝条变得光秃秃的。
这也让人们感受到时间的流转和生命的轮回。
当然，不同的树木在脱落的方式和时间上也会有所不同，给我们带来了各种各样的景观。
【二、树木的声音】除了外观的变化，秋天的树木还有一个独特之处，那就是它们有着自己的声音。
当秋风轻拂过树梢的时候，树木发出的沙沙声就像是大自然中的乐曲。
这种声音让人仿佛置身于森林中，感受到自然的力量和美丽。
同时，树木的叶子在秋天逐渐脱落的过程中会发出沙沙声，仿佛在告别夏天。
这种声音给人们一种特殊的感觉，让人们更加细致地感受秋天的到来。
【三、大自然的馈赠】在秋天，树木不仅给我们带来了美丽的景色和宁静的声音，它们还给予了我们许多实际的馈赠。
首先，秋天的树木给人类提供了丰富的果实。
无论是水果、坚果还是种子，它们不仅丰富了我们的摄取营养的途径，也为我们的生活增添了乐趣。
秋天的树美术教案优秀8篇
秋天的树美术教案优秀8篇制定教案是每位老师获得成长的途径，优秀的教师应该都会将教案制定完善的，XX小编今天就为您带来了秋天的树美术教案优秀8篇，相信一定会对你有所帮助。
秋天的树美术教案篇1教学设计教学目标：1、流利、有感情地朗读诗歌，感知课文内容，把握作者的感情。
2、揣摩、品味诗歌凝练、优美的语言，初步掌握鉴赏诗歌的基本方法。
3、体会诗歌“诗中有画”的独特意境，3、激发学生热爱自然、热爱生活的情感。
教学重点、难点：通过多形式朗读，揣摩、品味诗歌优美的语言，体会诗歌优美的意境。
课时安排：一课时教学过程：一、导入新课：俗话说：“一场秋雨一层凉”。
我们刚刚尝过中秋的月饼，就迎来了一场场凉丝丝的秋雨，雨给我们带来了阵阵凉意，也告诉我们到了“秋风起兮白云飞”的秋天了。
面对这平常的季节变换，你是否留心观察过秋天吗？你喜欢秋天吗？我们先来欣赏一下自然界的秋景！二、赏秋（课件展示：第一环节主题“赏秋”二字）1、课件展示家乡秋景图片（激发学生美在家乡、热爱家乡的感情）请同学们先猜猜这是什么地方？这些美丽的风景全都是咱们贵州的“土特产”，简介家乡秋色：花溪黄金大道、黔灵公园、贞丰三岔河2、面对如此令人骄傲的家乡秋景，你是否想过用文字的形式将它们长久地保存下来呢？在中国，描绘秋色，抒写秋感历来是文学的一种传统，那么在诗人的笔下，“秋”又是怎样的呢？下面，就让我们走进现代诗人何其芳的诗歌《秋天》，一同去领略秋的风采，倾听秋的诉说。
3、介绍作者及作品（展示课文标题：《秋天》和作者）在欣赏诗歌之前，让我们先来认识一下作者。
（课件展示作者简介）下面就让我们一起来读一读何其芳笔下充满诗情画意的秋天吧！进入这节课的第二环节“读秋”。
二、读秋（课件展示：第二环节主题“读秋”二字）1、学生齐读（课件展示：生字词）整体感知课文。
在朗读前，请同学先读二遍屏幕上的生字词，读准字音，再朗读课文。
2、播放配乐课文朗读。
（对朗读情况作评价）同学们要不要听听名家们是怎么来读这首诗歌的呢？下面就请同学们合上书，跟随优美的音乐第二次走进《秋天》，同时根据屏幕上的朗读要求在书上作相应的标记。
幼儿园大班美术word教案文档《秋天的树》三篇
幼儿园大班美术教案《秋天的树》三篇精选教案/试卷/文档/模板/课件合集幼儿园大班美术教案《秋天的树》三篇篇一活动目标：1.欣赏秋天的树林，学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。
2.学习合理构图，注意疏密有致、近大远小地安排画面。
活动重难点：重点：能用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。
重难点：学习合理构图，注意疏密有致、近大远小地安排画面。
活动准备：经验准备：中班时，幼儿上过美术活动《树》，初步掌握了绘画树的形态。
幼儿上过美术活动《跳舞的树叶娃娃》，尝试过用接色的方法进行涂色。
物质准备：课件：秋天树林的图片若干、轻松的音乐；范画红*系的树若干、黄绿色系、红橙色系的树林各一幅；画纸、蜡笔幼儿各一份。
活动过程：一、欣赏秋天的树林，感受秋天树林的美丽。
1.播放轻松的音乐，出示图片，引导幼儿欣赏秋天的树林。
教师说：“秋天来了，秋天的树林是什么样的呢？我们一起来看看吧。
”（引导幼儿欣赏图片。
）2.集中交流：秋天的树林美在什么地方，感知秋天树林的美。
当幼儿说到树的形态美时，教师引导幼儿观察，复习巩固幼儿对树形态的认识，如有的树干是粗壮的，有许多树枝，树冠像一朵花等。
当幼儿说到树的色彩时，教师引导幼儿仔细观察，发现秋天的树上，有红色和*，有*和绿色，有红色和橙色，小结：秋天的树林颜色特别漂亮，一棵树上有红色和*，有*和绿色，也有红色和橙色。
如果幼儿能够观察到树林的布局，教师引导幼儿仔细观察，进行进一步的引导，如果没有发现，教师自然过渡到下一环节。
二、学习绘画秋天的树林。
（一）学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天的树林。
1.出示画好树干、树冠的一棵树，巩固对接色方法的运用。
教师说：“秋天的树颜色特别好看。
我都忍不住要把它画下来了。
可是它的树冠可以涂什么颜色，怎么涂呢？”在幼儿简单讲述以后，教师在集体面前示范用红黄接色的方法进行涂色，引导幼儿徒手模仿，巩固幼儿对接色涂色的运用。
2.出示许多红黄颜色的树，引导幼儿初步了解色系。
幼儿园大班美术造型教案：秋天的树(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班美术造型教案：秋天的树(二篇)目录：
幼儿园大班美术造型教案：秋天的树一
幼儿园大班美术造型教案：红色的玫瑰二
- 1 -
幼儿园大班美术造型教案：秋天的树
一
1、让孩子们知道四季中的秋季有哪些季节特征。
2、让孩子们知道树的成长过程。
3、了解树给了我们哪些帮助。
4、培养孩子们的语言组织表达能力
活动准备一大张纸, 颜料, 盘子, 干的树叶, 绿茶粉
活动过程
[导入]
1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍秋天。
- 它是四季中的一个季节。
- 它是夏季的下一个季节，在这个季节里你能看见枫叶，它是什么季节呢？
[展开]
1、谈谈关于秋天你有什么经历。
- 说到秋天的话大家最先想到的是什么？
- 大家在秋天里干了什么？
2、谈谈秋天。
① 谈论一下秋天有什么特征。
② 秋天里能看到什么？
③ 讨论一下随着季节的变化树木有什么变化，秋天的树是什么样子的呢？
④ 讨论一下树木给了我们什么帮助？
2 / 2。
大班美术秋天的树教案
大班美术秋天的树教案【篇一：大班美术-秋色(欣赏)】【篇二：大班美术教案《树叶粘贴画》】大班美术教案：树叶粘贴画活动目标：1.学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。
2.学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。
3.让幼儿通过和家长共同树叶贴画而感受亲情的关爱。
活动准备：1.引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。
2.几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、胶布,剪刀。
重点：学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。
难点：学习正确的粘贴方法.培养幼儿的动手能力。
活动过程：（一）谈话导入活动，欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。
1.教师：小朋友们，你们喜欢秋天吗？为什么？2.教师：〔出示树叶〕，美丽的秋天到了，小朋友在路上拾到了很多的树叶，别看这些小小的树叶，它们的作用可大了。
现在，老师要变一个魔术，看，把这树叶剪成不同的图形拼放在一起，你们看象什么？3.教师变化树叶的形状，问：换一个形状呢？看看它又像什么？小结：树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、圆形、……他们大小不同，形状不一。
每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。
（二）引导幼儿进一步探索。
2．说说自己是怎么摆的，摆了些什么？（幼儿大胆介绍：我摆的是……(三)介绍树叶粘贴画的方法， 1．教师：小朋友拼的画都很棒,这么漂亮的树叶拼的图画我们要想保留下来你有什么好办法？（把树叶粘在画纸上。
）2．教师：小朋友们真聪明，那么我们拼的时候需要注意：选择自己喜欢的树叶图形，拼的时候要想好每个图形的位置，要有疏有密，这样才好看。
②图形拼好后，在一片片的树叶后面粘上胶布，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。
③最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。
（四）交代要求，亲子操作完成。
1．教师：今天老师还给你们请来了一些帮手，请我们的爸爸妈妈爷爷奶奶到小朋友的座位上和小朋友共同完成树叶粘贴画，你们高兴吗？那就举起我们的小手，用热烈的掌声欢迎我们的爸爸妈妈爷爷奶奶吧。
【教育教案】-学前班美术优秀说课稿及反思 第5课《秋天的大树》(第三课时)教案
《秋天的大树》活动目标1、通过活动，让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的鲜明。
2、让幼儿了解楼梯的用途及种类。
3、引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行。
4、学习用速度的不同来表现音乐节奏的快慢。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备1体能游戏：《颜色的家》(请参见幼儿用书)。
2彩色泡沫垫或彩色纸板、泥工板等、哨子(或铃鼓)。
活动过程1、品尝粽子。
1)出示粽子，提问：这是什么节日的食品?粽子象什么?粽子是用什么做出来的(棕叶、糯米)?2)以自助餐的形式品尝各种粽子，说出粽子的种类和味道(甜、香、软)与同伴、教师互动2、游戏活动与同伴、教师互动。
1)穿戴粽叶服饰(准备好的裙子、头饰、披肩等)2)装饰香包、挂香包3)将咸鸭蛋放进兜并挂戴4)鸭蛋滚画(浅色色粉纸、单独滚、同伴间对滚)3、活动达到高潮并结束。
播放已学过的一首关于粽子节的一首歌，滚画作品贴在后面作背景，集体进行歌表演。
;来源;屈老师教案;活动反思1、活动目标定位较适切性，汉仪https:///s?id=1725087242067191920&wfr=spider&for=pc符合二期课改要求，本次活动目标基本达成。
2、活动选材适合幼儿小班的年龄特征。
能清晰知道在这个活动中让幼儿了解的是什么?绘本《拉粑粑》故事中角色不多、情节简单，与幼儿的生活经验相关。
[屈老师教案出处]幼儿在阅读故事的时候，了解了自理大便的方法，寓教于乐。
3、活动形式贴近小班幼儿能力水平。
活动中，我采用大图书阅读的形式。
幼儿和老师在一边阅读，一边摆弄的过程中，自然而然的习得了生活经验。
活动中还有机地渗透、整合了各种教育因素，比如：上厕所的过程中，我们一步步要做什么事情。
4、在教学过程中，我通过说标志、看标志、找标志这三个环节，层层递进、并采用情境教学的方式，有效地实现教学目标。
5、大图书的制作让幼儿能看看、玩玩，非常吸引幼儿的注意力。
6、厕所标志的有效呈现。
在故事情景中，每次出现两个不同的男女厕所标志。
幼儿园大班美术秋天的树说课稿
幼儿园大班美术秋天的树说课稿亲爱的小朋友们，大家好！今天我们要上一节特别的美术课，我们要用我们的巧手画出秋天的树。
下面，就让我们一起走进秋天的世界，感受秋天的色彩，用我们的画笔描绘出最美的秋天吧！一、课程导入让我们来猜一个谜语吧：绿色衣服披身上，秋天一到换红装，千枝万叶摇摇头，好像在对我们笑。
小朋友们，你们猜出来了吗？对，就是秋天的树！秋天的树就像穿上了一件五彩斑斓的新衣，美极了。
二、观察秋天的树那么，我们先来观察一下秋天的树都有哪些特点呢？1.秋天的树叶颜色丰富，有红的、黄的、绿的，还有棕色的，就像一幅五彩斑斓的画。
2.秋天的树叶开始落叶，一片片树叶像小蝴蝶一样飘落在地上。
3.秋天的树枝干更加粗壮，好像在告诉我们，它们经历了一个夏天的阳光，变得更加坚强。
三、绘画工具和材料我们要准备绘画的工具和材料：1.画纸：我们要选择一张大的画纸，以便我们可以尽情地画出秋天的树。
2.水彩笔：我们要准备一盒水彩笔，用来画出五彩斑斓的树叶。
3.铅笔和橡皮：我们要用铅笔勾勒出树的轮廓，然后用橡皮修整一下。
四、绘画步骤下面，我们就来一步步地画出秋天的树：1.用铅笔在画纸上勾勒出树干和树枝的轮廓。
注意，树干要画得粗一些，树枝要画得细一些，分布要均匀。
2.用水彩笔给树干和树枝涂上颜色。
秋天的树干和树枝颜色较深，我们可以选择棕色或者深绿色。
3.我们要画出树叶。
树叶可以用各种颜色，比如红色、黄色、绿色等。
我们可以先画出一片片的树叶，然后再用不同的颜色填充。
4.画完树叶后，我们可以用绿色画出草地的轮廓，让整幅画更加完整。
5.我们可以用黑色或深色的水彩笔在画纸上画出小路、小动物等，让画面更加生动。
五、作品展示现在，让我们一起展示我们的作品吧！看看谁画的秋天的树最美、最生动。
六、课堂小结通过今天的美术课，我们学会了如何画秋天的树，也感受到了秋天的美丽。
希望大家在以后的生活中，能够用心去观察大自然，发现更多的美。
好了，今天的美术课就到这里，祝大家度过一个愉快的秋天！大家知道，秋天的到来，树叶为什么会变色吗？这是因为树叶里的叶绿素减少了，露出了下面的黄色和红色。
幼儿园大班美术秋天的树说课稿精选十一篇
幼儿园大班美术秋天的树说课稿精选十一篇篇1：幼儿园大班美术说课稿活动目标1.学习用手掌拓印出仙人掌，并会画出仙人掌的刺。
2.以情境表演的形式，让幼儿以仙人掌的身份参与到游戏中去，体验美术活动的乐趣。
活动准备1.长条沙漠背景图一幅，绿色颜料若干盘，蜡笔人手一份，湿毛巾人手一条2.图片-仙人掌若干活动过程一.以情境表演的形式设置悬念，激发幼儿学习的兴趣。
(通过电话铃声响的对话故事，让幼儿产生帮助沙漠爷爷找仙人掌宝宝的愿望。
)1.对话的梗概：沙漠爷爷孤孤单单地一个人在沙漠里，没人陪他玩，也没人陪他说话。
2.引导幼儿想出各种方法使沙漠爷爷快乐。
引导幼儿说出仙人掌及让幼儿回忆仙人掌的形状、颜色及特点。
二.分角色进行游戏绘画——拓印仙人掌1.教师扮演仙人掌妈妈，幼儿扮演仙人掌宝宝，开着飞机去沙漠里。
幼儿分散在沙漠背景图旁。
2.以儿歌形式导入，激发幼儿兴趣，吸引幼儿注意力。
(1)拓印仙人掌一边念儿歌一边示范。
小手从下往上爬，左边爬，右边爬，一直爬到头顶上。
(2)拓印后的常规——擦手。
小小毛巾拿在手，卷起两个小袖口，我把小手伸出来，擦擦我的一双手。
擦手心，擦手背，再擦擦手指头，颜料娃娃不见了。
擦完手，先别急，拿着毛巾放放好，养成卫生好习惯。
”(3)师以变魔术的形式，给幼儿带来礼物——仙人掌，再次吸引幼儿的注意力，以儿歌形式引导幼儿观察刺、画刺。
仙人掌，爱唱歌，一唱唱出小小刺;仙人掌爱跳舞，一跳跳出小小刺。
三.幼儿游戏绘画，师巡回指导。
1.教师交代要求(1)提醒幼儿手掌拓印后，马上将自身的小手擦干净。
(2)鼓励幼儿用自身喜欢的颜色来画刺，画得多。
(3)引导能力较弱的幼儿，及时鼓励表现好的幼儿。
(4)以儿歌贯穿游戏绘画始终，鼓励幼儿边念儿歌，边进行绘画活动。
2.学习用手掌拓印出仙人掌，并会画出仙人掌的刺。
以情境表演的形式，让幼儿以仙人掌的身份参与到游戏中去，体验美术活动的乐趣。
让仙人掌宝宝神气地夸夸自身画的画，体验集体作画的乐趣。
大班美术教案秋天的树
大班美术教案：秋天的树大班美术教案：秋天的树「篇一」设计意图：天气渐凉，秋季已经来到，大自然中的小生命都在发生变化。
秋游时，孩子们对地上的落叶有了兴趣：有的黄、有的绿，有的又黄又绿又红孩子们觉得非常的漂亮，有的想捡几片带回家贴在墙上，有的想把喜欢的树叶藏到自己的小箱子里，还有的把树叶向上一抛，想看看小树叶落下来的样子。
秋天的树林是美丽的，秋天的树林是多彩的，怎样表现秋天的树林呢？我想，可以让孩子们通过各种方法印染，感知颜色的变化美，再用简单的线条勾勒，可以表现出秋天树林的多彩。
考虑到棉布更适合印染，所以为幼儿提供了棉布，还可以在各组作品完成后拼接成一幅长卷画。
在延伸活动中，可以填画背景，可以用水果雕刻印章盖印，可以，使幼儿在动态的过程中多方位的感受秋天的色彩。
活动重点：能够积极地参加活动，感受秋天树林色彩的变化美。
活动难点：通过各种方法印染，感知颜色的变化美，并用简单的线条勾勒。
活动目标：1、能够积极地参加活动，感受秋天树林色彩的变化美。
2、尝试与同伴合作绘画，并体验合作带来的快乐。
活动准备：1、红、黄、绿、桔黄颜料，装颜料的小盆、小筒。
2、大的卡纸、排笔、报纸、树叶等。
3、一张树林的图片4、勾线笔、钉书机等。
活动过程：一、引入：感受叶子的变化与色彩1、教师：现在是什么季节？你是怎么知道的？（引导幼儿从树开始落叶、树叶开始变色去感知）幼：是秋天。
幼：树叶变黄了。
幼：树叶往下落。
2、教师：所有的树叶都变颜色了吗？幼：不是。
有一些变了，有一些没变。
教师：你看到了哪些颜色的叶片呢？（引导幼儿观察、回忆，感知秋天是彩色的）幼：我看到黄色的银杏叶。
幼：我去公园玩看到红色的枫叶。
幼：我看到小学里的围墙边上的`树都是绿色的。
教师：把各种颜色的树种在一起变成树林，这个树林会是什么颜色呢？幼：就是五颜六色的。
3、引导幼儿欣赏图片上树林的布局。
教师：这些树是怎样排列的？幼：有的高，有的低。
幼：有的树看见半棵。
教师小结：看来秋天的树叶是彩色的，那么秋天的树林也是彩色的。
秋天的树说课稿
秋天的树说课稿秋天是一个美不胜收的季节，大自然的色彩在这个季节展现得淋漓尽致。
在这里，我将为大家带来一堂关于秋天的树的课程。
一、课程目标通过本课程的学习，学生将能够：1. 了解秋天的树的特点和美丽之处；2. 探索秋天树木受到的影响以及树叶颜色变化的原因；3. 培养学生观察、思考和表达的能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点：秋天树木的特点和美丽之处。
2. 教学难点：树叶颜色变化的原因及其科学原理。
三、教学准备1. 图片或实物展示树木的特点和变化；2. PowerPoint或黑板，用于展示学习内容。
四、教学过程步骤一：导入与激发学习兴趣（5分钟）引导学生回忆秋天的树木，并让他们分享他们对秋天树木美丽之处的观察和感受。
步骤二：秋天树木的特点（10分钟）通过图片或实物展示不同种类的秋天树木，着重介绍它们的形状、颜色和变化特点。
让学生观察并描述它们的外观特点。
步骤三：秋天树叶颜色变化的原因（15分钟）向学生解释秋天树叶颜色变化的原理。
提起光合作用和色素变化的概念，通过简单的图示或实验证明树叶变色与光照和温度变化之间的关系。
步骤四：学生探究活动（20分钟）让学生分组进行小组活动，观察城市中不同种类的树木的叶子颜色变化情况。
鼓励学生提出自己的观察和解释，并记录下观察结果。
步骤五：总结与展示（15分钟）邀请学生展示他们的观察结果并分享他们的解释。
老师进行总结，并引导学生对秋天树木的特点和树叶颜色变化进行归纳。
五、板书设计树木的特点：- 外观形状- 颜色变化树叶颜色变化的原理：- 光合作用- 色素变化六、巩固与拓展1. 鼓励学生在家中观察和记录自己家附近的树木变化；2. 要求学生在日记或作文中表达自己对秋天树木美丽之处的感受。
七、课堂反思本课通过多媒体展示、小组讨论和实践观察等多种教学手段，激发学生对秋天树木的兴趣，并引导他们进行主动的探究学习。
在学生的观察和表达过程中，为他们提供了思考和表达的机会，培养了他们的观察力和思辨能力。
秋天的树幼儿美术教案5篇
秋天的树幼儿美术教案5篇通过教案的准备，可以更好地培养学生的文化素养和国际视野，实用的教案是要能在实际的教学中实施的，作者今天就为您带来了秋天的树幼儿美术教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
秋天的树幼儿美术教案篇1活动目标1.能够认识简单的色彩搭配，2.能运用拓印的形式表现秋天的美景，能够大胆的运用拓印描绘秋天。
利用拓印的形式，创造出自己的作品。
3.体验拓印活动的乐趣，能积极参与绘画活动，感受秋天的色彩，热爱大自然。
重点难点1.掌握简单的拓印技巧。
（难点）2.感受秋天的色彩，热爱大自然。
（重点）活动准备1.物质准备：儿歌、示范画、画笔、颜料、白纸、涮笔筒、收集5～10片树叶2.经验准备：感受过秋天活动过程一、音乐导入，引出主题听一听秋天教师：大家仔细听，儿歌里都讲了什么？（教师播放儿歌《秋天到》，幼儿自由回答，教师评价。
)那请小朋友想一想，秋天是什么颜色的？（随机提问幼儿，鼓励评价。
）二、积极讨论，深入探究看一看秋天教师：现在请小朋友们把自己收集的树叶拿出来吧。
大家来观察一下手中树叶。
（幼儿自由发言，教师及时给予适当回应。
通过描述树叶的形状,激发幼儿想象力。
）小结：银杏叶像一把小扇子，枫叶像鸭爪一样;银杏树叶是黄色的，枫叶是红色的#教师：小朋友们，你们看红色、橙色、黄色时，有没有觉得暖暖的，很热情？能让你感觉到这些感觉的颜色就是暖色系，那相反你们看蓝色、绿色、黑色时，是不是感觉有点冷冷的？这种颜色呢就叫做冷色系。
（提升幼儿对色彩的认知，并从固有色的基础上有一个提升。
）教师：再仔细观察一下，叶子上还有什么？（幼儿自由回答，教师及时肯定评价）小结：叶子上的细线叫叶脉，它长得像网子一样，是叶子的血管，是用来把营养运输到身体里的。
（拓展幼儿科学知识）教师：秋天的叶子是不是很好看呀？但是你们看枯了的叶子很难保存，一碰就碎了，是不是呀？（教师拿出枯叶轻轻掰碎）教师：那我们怎么把它保存下来呢？幼儿：自由回答（教师及时给予回应）教师：你们看！这是什么呀？好不好看呀？（教师出示提前准备的图画）教师：那我们一起画一画好吗？哪个小朋友可以把叶子借给我呀？（调动幼儿积极性）找几个小朋友，拿几片不同的叶子。
秋天的树美术教案6篇
秋天的树美术教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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秋天的树美术教案通用6篇
秋天的树美术教案通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班美术优质教案《秋天的树》1500字
幼儿园大班美术优质教案《秋天的树》1500字
一、教学目标
1.能够自由运用色彩，表现秋天的自然景色。
2.培养幼儿观察、分析、思考、感受的能力。
3.提高幼儿对美的认识和欣赏能力。
二、教学准备
1.收集秋天树的图片资料。
2.准备颜料、刷子、纸张、涂料等美术工具。
3.备好音乐：《秋天的树》。
4.教学辅助：秋天的树PPT。
三、教学步骤
1.自由涂鸦，感受秋天
教师先与幼儿自由涂鸦，并让幼儿捏、揉、抠、塞、撕等方式将颜料深入感知，感受秋天自然。
2.欣赏秋天的树，感受色彩美
教师放音乐《秋天的树》，让幼儿欣赏秋天的树的美，观察秋天的树，询问幼儿：“秋天的树是什么样子？”，引导幼儿向着识别框架构建想象世界。
接着老师出示树叶、树枝图片资料，让幼儿观察比较，通过幼儿自主找规律，分析出秋天的树，让幼儿学习画秋天的树的方法。
3.准备工具，创作秋天的树
教师发给幼儿颜料、水彩纸，同时提供不同工具，如海绵、沙子、抹布，让幼儿随意选择，发挥自由表现，绘画表现自己想象中的秋天的树。
4.作品评价
教师让幼儿一起评价自己和同伴的作品，让孩子们分享不同的创作体验和思考，在分享和对比中增强幼儿的想象力和表达能力。
四、教学反思
教师通过多角度引导幼儿观察、思考、感知与表达。
营造探究式学习氛围，让孩子们通过画画来表达自己对秋天的感受，增强了孩子们的观察、思考、表达和创造能力。
在这样的学习过程中，充分体现了幼儿的主体性，让幼儿在思维中懂得了批判、认识世界，增进了幼儿的认知，也增强了幼儿们对秋天的感知与理解，为孩子们的成长打好了基础。
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幼儿园大班美术秋天的树说课稿范文集锦模板
《秋天的树》是结合秋天的主题开展的活动，主要目标是能用手指点画表现大小、颜色不同的树叶;养成认真绘画并保持画面整洁干净的良好习惯。
以下是小编整理的幼儿园大班美术秋天的树说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
幼儿园大班美术秋天的树说课稿范文一
活动目标：
1.欣赏秋天的树林，学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。
2.学习合理构图，注意疏密有致、近大远小地安排画面。
活动重难点：
重点：能用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天树林的色彩美。
重难点：学习合理构图，注意疏密有致、近大远小地安排画面。
活动准备：
经验准备：中班时，幼儿上过美术活动《树》，初步掌握了绘画树的形态。
幼儿上过美术活动《跳舞的树叶娃娃》，尝试过用接色的方法进行涂色。
物质准备：课件：秋天树林的图片若干、轻松的音乐;范画红_系的树若干、黄绿色系、红橙色系的树林各一幅;画纸、蜡笔幼儿各一份。
活动过程：
一、欣赏秋天的树林，感受秋天树林的美丽。
1.播放轻松的音乐，出示图片，引导幼儿欣赏秋天的树林。
教师说：“秋天来了，秋天的树林是什么样的呢?我们一起来看看吧。
”(引导幼儿欣赏图片。
)
2.集中交流：秋天的树林美在什么地方，感知秋天树林的美。
当幼儿说到树的形态美时，教师引导幼儿观察，复习巩固幼儿对树形态的认识，如有的树干是粗壮的，有许多树枝，树冠像一朵花等。
当幼儿说到树的色彩时，教师引导幼儿仔细观察，发现秋天的树上，有红色和_，有_和绿色，有红色和橙色，小结：秋天的树林颜色特别漂亮，一棵树上有红色和_，有_和绿色，也有红色和橙色。
如果幼儿能够观察到树林的布局，教师引导幼儿仔细观察，进行进一步的引导，如果没有发现，教师自然过渡到下一环节。
二、学习绘画秋天的树林。
(一)学会用红黄、黄绿、红橙等色系表现秋天的树林。
1.出示画好树干、树冠的一棵树，巩固对接色方法的运用。
教师说：“秋天的树颜色特别好看。
我都忍不住要把它画下来了。
可是它的树冠可以涂什么颜色，怎么涂呢?”
在幼儿简单讲述以后，教师在集体面前示范用红黄接色的方法进行涂色，引导幼儿徒手模仿，巩固幼儿对接色涂色的运用。
2.出示许多红黄颜色的树，引导幼儿初步了解色系。
教师说：“老师用红黄颜色表现了一棵秋天的树，看，当我有许多红黄颜色的树时，就形成了一片红_系的树林。
”
教师提问：“除了可以用红_系表现秋天的树林，还可以用什么色系表现秋天的树林呢?”鼓励幼儿大胆讲述，教师进行引导，如：红橙色系、黄绿色系等。
(二)学习合理构图，注意疏密有致，近大远小地安排画面。
1.尝试将红_系的树布置在画纸上。
教师提问：“现在老师要把这些红_系的树布置在画纸上，怎么放?谁来试一试?”教师请个别幼儿上前尝试摆放，其他幼儿观看、思考是否合理，为什么。
2.集中交流：“秋天的树林应该怎样构图，要注意些什么?”
教师出示黄绿色系以及红橙色系的两幅画，引导幼儿在观察比较的基础上进行交流，教师引导幼儿发现构图时要注意疏密有致、近大远小地合理布置画面。
3.再次请幼儿将红_系的树布置在画纸上，注意疏密有致、近大远小地合理构图。
三、清楚要求，自主绘画
1.教师提出要求：“今天我们要在纸上来画一画秋天的树林，请先想好你的树林怎样构图，准备画什么色系的树林，想好后，请你开始动笔认真地画吧。
注意疏密有致、近大远小，接色要自然哦。
”
2.教师点击课件，循环播放画面，播放轻松的音乐。
幼儿绘画，教师巡回观察，在幼儿需要的时候及时给予帮助和技术上的支持与引导。
四、评价、交流
1.请先画的幼儿将作品给配班老师布置在展示板上，幼儿之间进行欣赏、交流。
2.组织幼儿集中讲评。
教师说：“你最喜欢哪一幅画，为什么?”教师组织幼儿欣赏作品，引导幼儿围绕构图和色彩的合理与应用进行讲评，鼓励幼儿之间相互学习。
活动在愉快、轻松的氛围中自然结束。
幼儿园大班美术秋天的树说课稿范文二
1、学习用手指点画的方法进行绘画创作。
2、充分发挥想象，体验点画活动的乐趣。
3、感受秋天幼儿园里金_树叶的美。
活动准备：
1、印有树干的轮廓图、柠檬黄和深_颜料、小抹布
2、多媒体课件、《粗心的小画家》歌曲
活动过程：
1、设置情境，激发幼儿兴趣。
(1)伴随歌曲《粗心的小画家》进行歌表演，引出活动。
老师：刚才歌里有一个粗心的小画家丁丁，他可喜欢画画了，不过总是因为粗心闹笑话。
他最近在寻找秋天的颜色，所以去了好多地方，瞧瞧他现在在哪?
出示图片(幼儿园)，小朋友：咱们的幼儿园。
丁丁(老师)：小朋友们，你们的幼儿园真漂亮，看那金色的树，不就是我要寻找的秋天的颜色吗，我要把这么漂亮的景象画下来，留给你们作纪念。
(2)多媒体课件：丁丁作画，展示作品
老师：丁丁的画画好了，咱们一起来欣赏下。
咦?他画的是什么?(幼儿园的树)跟咱们的树有什么不一样?(没有叶子)原来呀，粗心的小画家丁丁忘记带黄颜色的颜料了，咱们能不能帮帮他呀?
2、教师操作演示，示范手指点画
教师：老师请两个好朋友来帮忙。
(伸出食指，拿出颜料盘)念出咒语：小手翘翘，小手蘸蘸，小手点点，树叶出现。
(在画纸上进行点画)点好了，我的小手有些脏了，赶紧用小抹布来擦一擦。
教师：老师刚才在这边变了树叶出来，哪个宝宝也上来到那边变试一试?
请一至两个幼儿示范作画。
提醒边念儿歌边变，并请下面的宝宝帮他念好听的儿歌，发现问题并及时指出。
3、请幼儿亲自动手操作，体验手指点画乐趣。
老师：小朋友都来帮帮丁丁点树叶吧，看看谁点的最干净又好看。
巡回指导幼儿，用正确的方法进行手指点画，提醒幼儿保证画面和衣服干净。
4、将作品放置到展示板上，教师点评，请幼儿互相欣赏。
老师：树叶都画好了，小朋友画的真漂亮啊，丁丁也对小朋友们表示感谢，谢谢大家。
咱们也先去洗洗小手，然后再到院子里和丁丁一起欣赏咱们美丽的幼儿园的秋天吧。
手指点画《秋天，幼儿园里的树》是结合秋天的主题开展的活动，主要目标是能用手指点画表现大小、颜色不同的树叶;养成认真绘画并保持画面整洁干净的良好习惯。
整个活动孩子很投入，活动效果良好。
1、课前准备需充分。
由于是手指点画，课前准备是比较繁琐，每组必须有三种以上种的颜料，让幼儿按意愿选择颜色进行点画。
桌子铺设桌布，以免孩子将颜料弄到桌子上，不易清洗;每桌必须有一个清洁的抹布，让孩子在蘸另一种颜色时，清除手上的颜料，以免将其他颜色混入。
可惜每位孩子没有袖套和围裙，课前让孩子将袖管卷起，并提醒轻轻蘸颜料，不吵也不闹，保持桌面和衣服的干净。
2、活动中让孩子有发挥自己想象的空间。
在示范画树叶时，要求手指是从上到下轻轻地进行点画，这样才会有尖尖的叶子成形。
但这对幼儿来说是比较难的一个动作，孩子的想象更是发挥得很充分。
每个孩子点画的树叶都是不同的。
三种颜色不同的树叶相互补充和映衬，形成秋天美丽的大树景象。
仔细想想在活动中我没有过分强调或要求孩子一定按照我的要求去点画。
在美术活动中教师要重视让孩子有一个自主发挥的空间，让孩子有一个贴近自然、感受自然的空间。
孩子有自己的思维和想法，只要是结合实际生活，哪怕孩子的画没有你想象的那么好，也值得鼓励。
在活动中，结合了幼儿已有的生活经验，观察了秋天幼儿园里的树，激发了孩子的潜能，引起了孩子们绘画的兴趣，整个活动幼儿的参与性和积极性都非常高，也基本上达到了本次活动的目标。
幼儿园大班美术秋天的树说课稿范文三
【活动目标】
1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。
2、探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色彩。
3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。
【活动准备】
1、秋天的景色相关图片。
2、油画棒每组若干盒。
3、每组一张大的长方形白纸。
【活动过程】
1、音乐活动：小树叶。
教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围。
2、欣赏《秋天的树》，感知秋天的色彩。
(1)引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树》画面。
(2)你知道这是什么季节吗?你是怎么看出来的?
(3)画面上有什么?树是什么颜色的?
3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构。
(1)树是什么样子的?它由哪几部分组成?你看到的树冠是什么样子?
(2)教师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、(圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状)
(3)启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠?
4、探索用红_系和黄绿色系表现秋天的色彩。
(1)你看见的秋天的树是什么颜色?
(2)教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。
涂色方法：先用笔画出一个涂色的区域，然后，一笔接一笔来回涂色，帮助幼儿把握均匀涂色的要领。
5、引导幼儿以小组为单位，商量在纸上画出大地和树。
6、作品展示：活动前收集各种关于秋天的树图片资料，让幼儿观察感知，并在此基础上，学习描绘秋天的树。
幼儿园大班美术秋天的树说课稿范文集锦模板。