2018年资助工作计划
XX-2018学年高校学生资助相关工作方案
XX-2018学年高校学生资助相关工作方案各高等学校：根据《财政部教育部人民银行银监会关于进一步落实高等教育学生资助政策的通知》精神，为进一步加强和规范XX-2018学年度高等教育学生（含全日制普通本专科生、研究生、预科生）资助工作，确保学生资助各项政策落实到位，现将有关事项通知如下：一、进一步完善高等教育学生资助政策（一）确保研究生奖助政策不留死角。
科研院所、党校、行政学院、会计学院等研究生培养单位要按照《财政部国家发展改革委教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》（财教〔XX〕19号）等要求，全面落实研究生奖助政策，确保符合条件的研究生都能享受到相应的资助，做到不留死角。
所需资金按照现行规定和渠道解决，科研院所等培养单位要按照预算管理程序编列预算，并统筹利用事业收入、社会捐助等资金加大对家庭经济困难学生的资助力度。
（二）做好预科生资助相关工作。
预科生可按照规定享受相应教育阶段的国家助学金、国家助学贷款政策。
国家助学金、国家助学贷款贴息及风险补偿金所需资金，比照相应教育阶段资金筹集办法解决。
XX年秋季学期的国家助学金预算已经下达，各高校要在已分配的助学金名额和资金范围内按比例统一安排包括预科生在内的助学金评定工作。
（三）推动国家助学贷款全覆盖。
进一步拓展国家助学贷款业务覆盖范围，实现高校、科研院所、党校、行政学院、会计学院等培养单位全覆盖，实现全日制普通本专科生、研究生、预科生全覆盖。
科研院所、党校、行政学院、会计学院等目前尚未开办国家助学贷款业务的培养单位，从XX年秋季学期起全面开办，其家庭经济困难的全日制在校学生可根据实际情况，自主选择申请办理校园地国家助学贷款或生源地信用助学贷款。
二、进一步提高资助精准度（一）加强家庭经济困难学生认定工作。
各高校等培养单位要参考本地经济社会发展水平、城市居民最低生活保障标准等因素，结合收费水平、学生家庭经济状况等因素，制（修）订具体的认定标准和资助档次，并逐步建立学生资助数据平台，融合校园卡等信息，为家庭经济困难学生认定提供支撑。
2018年学生资助宣传工作计划
2018年度学生资助宣传工作计划为认真贯彻落实国家各项资助政策，进一步将资助政策宣传到每个学生，确保我校学生资助工作顺利开展，结合我校实际，现将学校2018年学生资助宣传计划通知如下：一、开展学生资助诚信教育宣传诚信是中华民族的传统美德，是立国之道、做人之本，修德之基，也是社会主义核心价值观的重要内容，更是大学生立身为人、成长成才的必备品质。
学校将积极开展学生资助诚信教育宣传活动，通过召开主题班会，大力倡导履约践诺精神。
二、强化资助政策宣传措施1.制定暑期宣传工作方案。
学校将牢牢把握暑期和新生入学两个重要时间节点，重点宣传生源地助学贷款、建档立卡贫困家庭学生资助、新生入学“绿色通道”确保家庭经济困难学生尤其是建档立卡贫困家庭学生对学校各类资助政策充分知晓，确保目标明确、计划完善、责任到人。
2.切实做好资助政策简介发放工作。
使所有新生和家长对学校各项资助政策有一个较为全面的认知，也使学校对新生家庭情况有一个比较全面、真实的了解，为下一步各项资助工作的开展做好铺垫和准备。
3.确保学生资助热线畅通。
学校设立学生资助电话并对外公布，及时为学生和学生家长答疑解惑、解决问题，有助于更好地了解学生家庭实际情况，及时了解学生需求，同时保证了资助的精准和公正，真正实现了家、校的“无缝对接”。
三、加大资助政策和成效宣传力度根据上级文件精神，开展以“资助育人”为主题的各项活动，在校园内营造知晓学生资助政策、关心学生资助氛围，发挥广播、宣传栏等传统媒介宣传形式，利用课堂、校园等进行宣传，力争做到让学生、家长、教师都知晓国家助学政策的重大意义、主要内容和办理程序。
通过各种形式广泛宣传国家政策，做好政策咨询，确保学生信息对称、资助渠道畅通。
普社小学2017-2018年学生资助工作计划
普社小学2017—2018学年度学生资助工作计划一、总体思路全面落实中央、省、市、县、教体局等有关学生资助政策，完善学生资助体系, 拓展工作思路，强化组织实施，加大宣传力度，努力提高工作效率，保障每一个孩子不因家庭经济困难而失学，全力推进我校学生资助工作再上新台阶。
二、工作要点和措施1.加强资助宣传提高企事业单位、社会团体、以及广大人民群众对学生资助政策和工作的知晓度，增强社会各界对资助政策的知情权、监督权。
抓住重要时点，标语、黑板报。
热线电话、等多种形式，大力开展资助政策宣传。
2. 规范资助行为完善家庭经济困难学生和儿童受助对象评审方案和组织实施工作。
义务教育学校住校生生活补助受助贫困生资格确认是落实国家学生资助政策的重要环节，坚持资助工作公开、公平、公正原则，打破平均主义做法，确保资助工作达到国家、省规定要求。
规范资助行为，确保资助人数准确真实，严禁虚报冒领。
严格家庭经济困难学生的认定、上报、审核与资金发放监管工作。
规范资助金的发放使用，确保资助金都能按标准及时准确发放到学生和家长手中。
3.完善资助体系邀请企事业单位、社会团体、个人面向学校设立奖学金、助学金，关心、资助贫困学生和儿童，奖励优秀学生，搭建特殊困难学生和儿童的救助网络平台。
规范资金使用项目，严格按照上级有关规定发放校内资助资金，确保校内资助资金及时足额发放、专款专用。
4.妥善处理投诉严肃查处资助工作中的违规行为。
适时通报各班级、投诉率，并将咨询、投诉数量和投诉办理情况作为对各班主任年度考核的重点之一。
5. 形成感恩氛围组织并指导3—4年级开展教师“情系孤困”征文活动，受助学生“助学政策，助我成才”征文活动，形成教师人人开恩、施恩，学生个个知恩、感恩的良好教育氛围，促进学生励志成才。
组织召开资助工作座谈会、先进事迹报告会、，开拓学校学生资助工作新局面。
6.强化档案建设要建立学生资助档案，《普社小学生资助经费申请表》（包括经验核的有关贫困证明材料的原件复印件）、以及《企事业单位、社会团体、个人捐资助学统计表》、学生资助工作计划、总结、等都要装入档案。
淇滨中学2018年度资助工作计划
淇滨中学2018年度资助工作计划为扎实稳妥地做好2018年度学生资助工作,认真贯彻落实好上级的部署和要求,圆满完成本年度资助工作任务,现结合我校实际,特制定以下工作计划:一、指导思想以科学发展观为指导,坚持“公平、公正、公开”原则,建立健全学生资助工作机制,整合各类资助资源,不浪费一分钱,积极创新工作方式,努力拼搏,强化服务,确保每个家庭经济困难学生都能平等地享受到国家的惠民政策,为促进教育均衡发展做出应有贡献。
二、目标任务1、按照市学生资助管理中心要求,制定并完善学校各项资助政策,建立健全学校资助体系,实施各项资助工作。
2、利用学校校园网、电子屏、入学通知、校园广播、宣传板和橱窗等方式,切实做好各项资助政策的宣传工作。
3、做好2018年春和2018秋两次国家资助学生的核查、评定、公示、发放工作。
4、协助教育局做好困难家庭寄宿生生活费补助、建档立卡营养餐补助及其它工作。
5、进一步完善我校贫困学生档案建设工作,做好家庭贫困学生的统计、调查工作。
6、切实做好贫困学生的社会资助工作。
7、进一步做好贫困生的教育工作,开拓以“感恩教育、诚信教育、成才教育”为主题的贫困学生教育新模式。
8、指导各班级开展资助工作。
9、做好各类资助档案资料的收集整理工作。
三、工作措施1、加强领导、落实到人。
完善评审机构,执行有力。
分工明确,责任到人。
2、强化职能、规范程序。
用好用足各项资助政策,明确受助范围、对象、条件,规范办理程序,确保各项资助政策落实到实处,使贫困生能真正受到“平等、均衡、优质”的良好教育。
3、进一步规范资金管理系统,规范资金管理。
所属资助款项要按时足额发放给学生。
防止虚报、冒领、克扣现象发生。
4、加大监督力度,确保资助效果,努力做到资助对象准,资助效果好,社会评价高。
四、工作安排1、开学报到的当天班主任对本班学生进行资助政策的宣传。
2、开学报到的当天及一周内收交明白卡和低保证。
3、开学第二周根据所交明白卡的情况发放扶贫办证明(模板);根据所交低保证的情况到民政局报批低保一补。
2018年度林东第四小学贫困生资助工作计划
2018年度林东第四小学贫困生资助工作计划一、指导思想“不让任何一个贫困生失学”为忠旨，积极健全完善就读保障长效机制，以巴林左旗教育局资助中心文件为指导思想，探索一套贫困生救助工作的新思路、新方法。
二、成立工作小组：扶贫办公室主任：张凤河资助干事：马慧玲资助管理员：各班班主任政策宣传员：刘黎一年级学生资助工作认定工作小组组长：梁慧玲组员：高娃、李诗堃、王亚洲、李晓平、孙研、高一一二年级学生资助工作认定小组组长：李京涛组员：李春红、薛艳春、丁印、顾啸川三年级学生资助工作认定小组组长：徐亚男组员：张晓静、巴俊杰、李茜文、王非阳四年级学生资助工作认定小组组长：齐凤娟组员：张广彦、田丽丽、杨喧、张特祺2、机构成员职责：（1）、扶贫办公室主任：负责经费保障工作的统筹安排工作。
（2）、政策宣传员：具体安排、指导管理专干进行经费保障工作;负责“两免一补”日常组织、管理工作。
（3）、资助管理员：负责贫困学生摸底、上报工作及贫困生的日常;对经费保障工作的实施情况进行监督、核查管理工作。
三、工作目标及措施1、“不让任何一个学生失学”，确保救助工作公平、公正，全面摸清贫困生底子，切实掌握特情学生(单亲、孤儿、残疾学生)情况，救助到位，让他们充分得到、感受到集体对他们的关心。
2、认真落实“两免一补”政策。
协助做好义务阶段所有学生免杂费和免费教科书的发放工作，做好免费教科书循环使用工作，落实做好补助贫困生活费工作，认真落实贫困等级，并且先公示，无异无义后上报，确保无一例救助而上访的事件发生。
3、拓宽救助渠道，积极争取福山社区的的支持，与我校的贫困生开展“结对帮扶”活动，争取爱心捐赠，扶贫助学。
4、强化服务意识，做好贫困生统计，文字资料收集。
四、主要工作安排1、摸调查新生贫困生的底子，争取上级救助资金;2、广泛宣传，进一步加大社会各单位、团体和个人捐赠。
3、发动本校教师捐款捐物。
4、做好贫困生入团工作。
总之，救助是一项服务性工作，它关系到党和社会对贫困生的关爱，坚决做到不让一个贫困生因为没有救助指标而失学。
2018年贫困户帮扶工作计划
2018年贫困户帮扶工作计划
一、家庭成员基本情况
家共3口人，地有2.5亩，劳力1人，家庭主要经济来源农业生产收入。
，小学文化，身体良好
儿子，小学文化，身体良好
女儿，小学文化，身体良好
二、主要贫困原因
1、家庭成员文化素质低，接受农业生产科技及新生事物的能力较弱。
2、无固定经济来源，缺少技术，主要以农业生产种植，打零工维持生计。
三、帮扶计划
经过前期的入户对接，建档立卡，初步了解了其家庭实际困难情况，具体安排如下：
1、进行思想帮扶。
帮助其家庭成员树立致富信心，以积极心态面对生活。
2、赠送农业科技等方面的有关书籍，通过多种方法需找致富门路。
3、加强培训。
对进行就业培训，提高就业本领，为家庭致富打下基础。
总之，对家庭的帮扶是一个长期过程，不能一蹴而就，通过自身优势，发展种植、养殖，力争做大做强，力争5年内帮助家庭走上幸福小康家庭。
2018帮扶联系工作计划
2018帮扶联系工作计划一、背景随着我国经济的快速发展和社会的进步，尤其是贫困地区的脱贫攻坚行动的深入开展，帮扶联系工作越来越成为社会关注的重点之一。
各级政府、社会团体、企业等都在积极参与帮扶工作，作出了积极的贡献。
2018年，帮扶工作进入关键期，如何制定科学合理的帮扶计划，将是实现脱贫攻坚目标的重要手段。
本文旨在针对2018年帮扶联系工作，做出具体的计划。
二、目标本次帮扶联系工作计划的目标是，在2018年和其他相关单位合力，共同为建设全面小康社会，推进脱贫攻坚作出贡献。
为了达到这一目标，我们将从以下几个方面制定措施：三、措施(一) 加强贫困地区开发和扶贫工作1.加大对贫困地区的扶持力度，通过发展农业、加强基础设施建设等方式提高当地居民收入。
2.组织人员深入贫困地区，了解当地最需要的帮扶项目，并尽快确定实施方案。
3.组织专业人士为贫困地区提供相关知识和技术指导，推动当地经济可持续发展。
(二) 建立健全帮扶体系1.加强与相关单位的联系，建立健全帮扶体系。
2.制定具体的帮扶标准和规范，确保帮扶工作落到实处。
3.建立实时反馈机制，及时了解帮扶工作的进展情况。
(三) 推行“结对帮扶”模式1.通过“结对帮扶”模式，建立与贫困地区的联系。
2.与当地的工作团队建立良好的合作关系，共同处理解决当地问题。
3.实施针对性的帮扶，根据当地实际情况制定具体的扶贫计划。
(四) 进一步加强宣传1.通过媒体宣传的方式，促进社会各界的参与。
2.向公众宣传帮扶工作的意义和重要性，增强社会的责任感和使命感。
3.加强对帮扶工作的报道和跟踪，让公众了解工作进展情况。
四、总结2018年是脱贫攻坚的关键年，也是帮扶工作的承前启后之时。
通过加强贫困地区开发和扶贫工作、建立健全帮扶体系、推行“结对帮扶”模式和进一步加强宣传等措施，可以进一步推动帮扶联系工作的顺利开展。
我们相信，在各方的共同努力下，可以实现共同的目标，共同为推动全面小康社会建设贡献自己的力量。
2017-2018二教育扶贫学生资助工作计划
太和县某某中学2017-2018学年度第二学期教育扶贫学生资助工作计划太和县对面中学2018.22017-2018学年度第二学期教育扶贫学生资助工作计划为了落实好县教育局学生资助管理中心和教育基金会学生资助工作的各项任务，确保我校学生资助工作有计划有步骤的顺利开展，特制定本计划。
一、指导思想以三个代表重要思想和科学发展观为指导，认真领会县级学生资助工作会议精神，科学规划合理安排学生资助工作。
二、目标任务以建立健全我校学生资助工作长效机制为中心，利用上级财政拨款做好农村义务教育阶段“两免一补”工作，县资助中心的学生资助工作，以社会捐款为补充，做好我校贫困学生的资助工作，切实增强服务意识，不断改进工作方法，努力提高管理水平，把党和政府的温暖送到最需要资助的贫困学生及家长心中，为构建和谐桂东、办桂东人民满意的教育不懈努力。
三、严格管理1、学校高度重视学生资助工作，成立太和县北城中学学生资助领导小组。
组长：中学教育集团校长）副组长：中学业务副校长）中学总务副校长）组员：各班班主任2、班主任做好家访，了解学生家庭情况，上报政教处建好贫困学生数据库，确保资助信息准确。
3、做到坚持公开、公平、公正的原则。
4.对于申请资助的学生，做到认真审核，规范管理、专帐核算，做到“按学期发放、监护人签名”，各项发放记录及资金凭证妥善存档备查，有关信息及时公示、上报。
5.开辟绿色通道，并以“爱心基金”申请、发放等途径，想方设法帮助经济困难家庭学生解决一部分实际困难。
6、充分利用校园网和校务工公栏、家校联系等多种形式多种途径加强我校资助政策的宣传。
7、严格执行资助的公示制度，资助名单要进行班级和校内公示，公示时间一般不得少于一周。
四、2018年春学期学生资助月工作安排2-3月份1.制订2017-2018学年度学生资助工作计划；2.做好2017-2018学年度第一学期学生变动（转入转出）确认工作；3.三月份深入开展“学生资助政策”宣传月活动；4-7月份1.对2017年义务教育学生资助资金的发放与管理工作进行检查，特别是建档立卡户学生的资金发放；2.对非建档立卡贫困寄宿生补助资金发放情况进行审计、检查；3.完成2018年春义务教育学困家庭学生（建档立卡户学生和费建档立卡户贫困寄宿生）补助发放工作；4.做好2018年春学期资助工作总结，整理资料归档入盒。
2018年贫困生资助工作思路
2018年贫困生资助工作思路为弘扬中华民族扶危济困的美德，我校计划倡导在年全校教师中开展对学生“结对子、送温暖”活动，为学生提供物质上、精神上援助，使他们不因身体残疾或家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。
通过全体教师的大力支持和学生自己的努力，促进他们健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。
二、扶助力度1、继续争取政策扶持，拓展资金来源。
2、广泛宣传，进一步加大社会各单位、团体和个人捐赠。
3、发动本校教师捐款捐物。
三、扶助方式1、倡导全体学校教师与学生结对帮扶，每人扶助一名学生；2、具体活动由学校组织进行，学校教师自愿扶助，扶助名单学校统一安排；3、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高。
四、扶助内容1、思想上解惑鉴于我校学生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。
他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。
..许多残疾生往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，命运是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。
2、生活上资助我校学生来自家庭的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。
3、学习上帮助提高这些残疾学生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。
而他们要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己的聪明才智。
2018-2019学年度学生资助工作计划
徐家店初中2018-2019学年度学生资助工作计划2018-2019学年度我校学生资助工作将在市政府、市教育局资助中心、学校的正确领导下，全面贯彻国家和省对学校家庭经济困难学生的各项资助政策，通过奖、助、勤、补等形式开展资助工作，确保每一位家庭经济困难学生都能够顺利完成学业，为学生创建营造和谐稳定的校园环境。
一、加大力度，认真做好资助政策的宣传工作建立健全学校家庭经济困难学生资助政策体系，充分体现了党和国家对学校家庭经济困难学生的关怀，是一项极好的利民政策，是全社会普遍关注的热点。
我们要通过各种渠道，运用学生喜闻乐见的形式，切实抓好宣传工作，使广大师生员工人人皆知国家以及学校的资助政策体系，个个熟悉资助程序与办法，确保我校学生资助工作顺利有序地开展。
（一）要利用入学通知、校园广播、宣传板、橱窗等方式，宣传国家各项资助政策及学校贯彻落实各项政策具体的实施办法。
在入学教育中组织各班新生进行专门的学习。
（二）在学校墙报上宣传学校各项资助政策及工作动态，并开展经常性的交流，解决学生提出的问题，随时接受师生对我校学生资助工作的监督。
通过宣传，正确引导舆论导向，形成良好的舆论氛围。
倡导师生关心弱势群体，引导家庭经济困难学生树立信心、克服困难，积极乐观地学习和生活。
二、完善制度，规范程序，确保学生资助工作制度化、规范化开展（一）为了保证国家各项资助政策和措施的贯彻执行，确保我校家庭经济困难学生资助工作的制度化、规范化开展，本学年将在总结上一学年资助工作经验的基础上，突出各项制度的可操作性，增强制度的指导性，确保资助工作有规可依、有章可循。
（二）紧紧抓住学生资助的贫困认定环节，规范认定程序，坚持班级民主评议、班主任初审认定、学生资助管理办公室复审，校内公示，确定贫困的认定程序。
加强认定过程的规范管理，进一步细化经济困难学生贫困认定办法，规范认定程序，建立经济困难学生档案库，为我校学生资助工作的开展奠定坚实的基础。
2018年 学生资助工作计划2篇
2018年学生资助工作计划2篇资助工作计划一根据教育局关于学生资助的相关工作文件和意见，结合我校实际，认真研究上级文件精神，制定我校家庭经济困难学生资助工作计划，全面开展本学年贫困家庭学生资助工作。
一、指导思想坚持以科学发展观为导引，以努力构建和谐校园为目标，以帮助家庭经济困难学生顺利完成学业为主要目的，以全面落实国家教育惠民政策，顺利完成资助工作为主要任务，积极开展家庭经济困难学生资助工作，确保我校我校各类学生得到有效资助，使其顺利完成学业，促进教育公平。
二、工作目标进一步落实好各项资助政策，使各项资助政策落到实处；完善学生资助管理工作，使学生在公开、公平的原则下接受资助；争取各方面资助资金，使更多的家庭经济困难学生得到有效资助。
三、工作任务1、每学期做好贫困生的调查工作，及时家访。
2、填写贫困生登记表，建立贫困生档案。
3、做好贫困寄宿生生活费补助的申请和发放工作。
4、做好校内自救工作。
5、协调各方面力量发展好家庭经济困难学生资助工作。
四、工作机构（一）加强资助政策学习认真学习领会政策文件精神，结合学校实际，做到理解和运用，准确把握、规范操作，确保国家资助政策惠及到每一位贫困学生。
（二）规范资助工作管理制定资助管理工作制度，成立贫困家庭学生资助办公室和家庭贫困学生评审小组，做好贫困学生认定和评审工作，严格履行发放的签字手续，确保真实，信息资料齐全，按年、班级分类存档备案，评审结果公式化，管理工作制度化。
（三）进一步加强资金管理资助款项是专项资金，落实帐目资金流向。
加大监管力度，使资金足额、及时发放到学生手中。
领取时须经学生家长、会计和校长签字确认。
否则追究责任。
（四）加大资金政策宣传在资助过程中，要将资助政策规定和受助学生信息公开，通过黑板报、广播和主题班会进行宣传，使广大学生知晓受助权利，把资助工作制度化、公开化。
资助工作计划二201*年，我校在全面总结201*年工作的基础上，紧紧把握好上级关于资助工作的各项政策，落实好相关资助任务，紧紧围绕教育局关于资助工作的具体安排，提高资助工作的质量和水平，着力实现各项工作责任目标。
2018-2019学年资助工作计划
2018-2019学年资助工作计划D
以协调处理;组织各班主任就评定工作进行研讨，总结经验，形成较为系统的评定模式。
（五）严格审核，做好资助学生信息系统的网上填报工作，确保资助信息上报的准确、及时。
1、严把贫困学生信息的录入关，确保学生个人信息录入的准确性、完整性。
2、严格按照《家庭经济困难学生资助办法》要求，认真审核，确定受助学生名单及资助资金。
按要求及时上报，做到不少报、多报、错报一人，确保信息的准确性。
3、进一步健全贫困学生资助档案，确保各种材料齐全、完整、规范。
（六）采取多种措施，加强管理和监督
为了学校助学资金的使用效益，我校将加强助学工作的监督和管理。
要建立公示制度。
首先根据贫困生“资助政策”的界定标准，准确拟定资助对象。
再依照“民主、公平、公开、公正”的原则评定，并实行公示制度。
获得资助的学生名单在学校内张榜公布，接受群众监督。
（七）加大宣传力度，为学校助学工作创造良好的舆论氛围为搞好“资助”助学工作的舆论宣传导向，本学期将加大宣传力度。
一是开专题会议，向老师、学生、家长宣传，各班召开家长会，班会并通过校讯通、微信群进行政策宣传，组织办黑板报、手抄报。
印制政策宣传单免费发放到学生及家长手中，下乡
复查等。
力争宣传使资助政策真正做到了家喻户晓、深入人心。
三、做好收关总结工作
1、总结经验，对优秀班级提出表扬。
2、征询家长意见，力争资助工作不走弯路。
昌邑市围子街道办事处宋庄小学。
2017-2018教育资助工作计划
成都市全兴小学校2017-2018学年度教育资助工作计划为切实减轻我校城乡低保家庭和特困供养人员中优秀非住校生的家庭经济负担，确保家庭经济困难学生享有均等的教育机会，帮助我校贫困学子无忧成长、顺利完成学业，按照市教育局《关于落实市委十二届五次全会重要部署责任分工方案的通知》（成教计〔2016〕8号）要求，金牛区学生资助管理中心相关文件要求，将认真开展2017-2018学年学校教育资助工作。
一、工作要求1. 思想重视，责任到位。
宏志助学和鸡蛋牛奶工程是教育民生工程建设的重要组成部分，我们要高度重视，专门成立学校领导小组，校长任组长，明确专人具体负责助学工作。
2. 广泛宣传，德育先行。
在学期开学后广泛宣传教育资助政策，将政策宣传到每个班级、每位学生、每位家长。
每学年组织受助学生召开座谈会、参加相关活动，勉励学生克服困难，刻苦学习，学会知识，学会感恩。
3. 加强管理，严明纪律。
资助工作政策性强，各学校要按照相关规定，严格工作程序，严肃工作纪律，严禁学校及个人弄虚作假、徇私舞弊，不得将助学专项资金挪作他用或以实物等形式发放，一经发现并查实，将依据相关规定给予严肃处理。
4. 规范程序，加大考核。
严格按照“学生申请、班主任核查、学校审核、校内公示、报送审批、打卡发放、建立台账”的程序进行宏志助学金的发放工作，完善发放程序。
二、资助项目、范围及标准1、宏志助学金资助范围：我校就读的民政部门认定的城乡低保家庭学生及特困供养人员中的优秀学生。
资助标准：每生每年1000元（申请人持民政部门发放的低保证，近三个月低保领取记录，直接向学校提出申请）。
2、鸡蛋牛奶工程资助范围：在校城乡低保家庭学生资助标准：在校学习期间每天一个鸡蛋、一盒牛奶，每生4元。
（申请人持民政部门发放的低保证，近三个月低保领取记录，直接向学校提出申请）三、申请及审批程序1．由学生本人或家长提出申请，并领取《金牛区“宏志助学金”申请审批表》、《金牛区帮困助学低保家庭学生信息确认表》。
2018年秋季学生资助工作方案
铁铺镇中心学校2019年春季学生资助工作实施方案为了做好我校学生2019年春季学生资助工作，切实把国家惠民政策落实好，把贫困学生关心好，促进我校工作又好又快发展，制定如下方案。
一、中心学校成立学生资助工作领导小组，各校分别成立家庭经济困难认定审核小组，明确工作职责。
组长：王长义副组长：金继才成员：王桔陈月陈先思方明潘晨黄明王亚丽柳晶黎超潘倩李莹莹颜静黎琬琦余希峤张建勇组长对本期学生资助工作负首责，协调资助各方面工作。
成员负责具体工作，职责包括：宣传学生学生资助政策和工作动态；掌握各学校家庭经济困难学生状况；受理学生申请、社会咨询以及来信来访；初步审定资助对象；管理和发放资助款项；建立健全资助工作档案；协同乡镇扶贫办等部门做好其它相关工作。
家庭经济困难学生评议审核小组，认定小组主要由各校校长、班主任等组成，具体负责审定资助对象。
二、规范资助对象认定工作，保证资助公平公正。
1.调查摸底。
通过教师家访等途径全面了解和收集学生的家庭经济情况，按类别、分层次进行汇总，形成贫困生信息库；对学生家庭状况进行跟踪监控，准确掌握学生家庭动态。
2.学生申请。
各学校组织在校在籍学生人人填写家庭经济困难学生认定申请表和认定承诺书，提供相应的证明材料（建档立卡明白卡、低保证、村委证明等）。
3.信息比对。
通过提交本期在校生详细信息，通过县教体局与扶贫开发数据库进行数据比对，比对出各校各园建档立卡学生信息。
各校负责及时核查反馈比对信息，确保比对结果。
4.评审认定。
学校组织认定小组对比对通过的学生、申请的学生进行逐一审选，核实证明材料，初步拟定困难等级。
5.公示。
对通过评审初步拟定的家庭经济困难学生困难等级认定进行为期一周的公示。
公示期内若有异议及时进行调查核实和调整。
6.上报审批。
学校将公示无异议后的家庭经济困难学生认定汇总名单及资助中心需要提交的各项资助名单上报县教育部门。
7.发放资助资金。
各学校在收到专款后立即将通过银行打卡方式将资助资金落实到学生家长手中，同时召开家长会和发放资金发放通知单。
教育资助中心工作计划与教育部2018年工作计划汇编
教育资助中心工作计划一、指导思想以科学发展观为统领，坚持“公平、公正、公开”原则，努力构建优良学生资助机制，整合各类资助资源，创新工作，强化服务，确保家庭经济困难学生平等享受国家惠民政策，促进我县教育均衡发展。
二、主要工作任务1.高质量完成义务教育阶段“两免一补”（免除学杂费、免费提供教科书、补助贫困家庭寄宿生生活费）工作；2.扎实做好普通高中国家助学金、高考入学政策资助金和中等职业学校国家助学金、免学费等非义务教育阶段助学政策的落实工作；3.进一步建立健全国家开发银行生源地信用助学贷款工作机制，做好学生续贷、新贷和本息催缴等相关工作；4.认真做好失地农民子女就学补助、“阳光女孩”、“春蕾女孩”等其他助学工作；5.加大家庭经济困难学生各项资助政策的宣传和资助信息上报力度，构建“平等、均衡、和谐、优质”的教育环境；6.争取、接受、处理、落实社会各界对贫困生的各项捐赠；7.做好“三送”和其他相关工作。
三、工作措施1．进一步规范奖助学金的评审、发放工作。
完善评审办法，规范评审程序，做到公开、公正、公平，严禁平均分配奖助学金、分解奖学金指标和金额，严禁按学习成绩分配国家助学金或走关系、送人情、弄虚作假。
对于评审的资助对象，一律按要求进行公示，并做好公示材料存档工作。
2．进一步落实国家助学贷款政策，加大宣传，注重实效。
针对国家助学贷款催贷难、管理难的现状以及“重贷款发放、轻贷款第1 页共4 页管理”的现象，加大助学贷款政策、贷前贷后操作流程及还贷重要性的宣传，签订合同时要向学生讲清签订借款合同的重要性，应承担的法律责任，提示学生详细阅读合同条款，遵守合同约定。
3．充分发挥资助工作的教育功能。
要求学校在资助学生的过程中，力求做到经济上资助学生，精神上培育学生，能力上锻炼学生。
一是坚持资助工作与学生思想政治工作、心理健康教育相结合，培养学生自立自强、积极向上的道德品格。
二是坚持资助工作与诚信教育相结合，培养学生诚信美德。
2018年资助育人工作计划
2018年资助育人工作计划为了贯彻落实《xxxx教育局关于xxxx资助育人主题实践活动的实施意见》（鄂教助学发〔2017〕1号）文件精神，充分发挥资助育人实效，把党和国家对家庭经济困难学生的关怀落实落细，我旗决定全面开展寒假资助育人工作，具体计划如下：一、政策背景近年来，我旗本着“不让一个孩子因家庭经济困难而失学”的宗旨，按照国家“加大财政投入，经费合理分担，政策导向明确，多元混合资助，各方责任清晰”的基本原则，从实际出发，稳步推进学生资助工作。
截至目前，已基本构建起覆盖学前教育、义务教育、普通高中教育、中等职业教育和高等教育较为完善的家庭经济困难学生资助政策体系，实现了学生资助工作各学段全覆盖。
二、活动时间春季学期4月1日－６月10日秋季学期９月１日－11月10日三、指导思想建立健全家庭经济困难学生资助政策体系是我国各级政府实施民生工程的重要举措。
资助育人是新时期学生资助工作的新使命，也是一项系统性、复杂性、长期性的工程。
资助是手段，目的在育人。
各中小学、幼儿园在落实各项学生资助政策的同时要抓住有利时机，扎实开展形式多样、内容丰富的主题教育活动和社会实践活动，充分发挥学生资助工作的育人功能，积极推动狭义的学生资助工作（保障型经济资助）向广义的学生资助工作（发展型资助，包括经济资助、心理疏导、学业指导、价值引领、能力提升等诸多方面）转型发展，引导学生们树立正确的世界观、人生观、价值观，增强学生自立自强意识、诚信意识、感恩意识和责任意识，鼓舞广大学生诚实守信、奋发自强、感恩奉献、立志成才。
四、活动形式各学校、幼儿园可根据实际采取行之有效的多种形式进行。
如：受助学生典型案例整理宣传、征文评选、读书鉴赏、主题班会、演讲比赛、文艺演出、社会调查、感恩励志真人真事宣讲、学生资助政策知识竞赛、板报手抄报比赛、励志典型人物进校园、走出校园走进贫困地区（家庭）生活体验、资助育人公益摄影和微视频大赛、开展个性化教学和辅导、各种职业体验活动等等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018学年学生资助工作计划
为扎实稳步推进本学年学生资助工作，认真贯彻落实好上级的部署和要求，圆满完成本学年资助工作任务，特制定工作计划。
一、指导思想
以党的十九大精神为指导，认真贯彻落实“坚决打赢脱贫攻坚战”的新任务、新要求，以帮扶资助贫困学生、提升贫困学生素质为首要工作任务，做好贫困家庭学生资助，确保每位家庭经济困难学生不因贫困而失学。
二、主要工作及措施
1、认真落实精准扶贫政策，核查农村建档立卡贫困户学生，对所有建档立卡贫困学生信息进行收集、整理、审核、评定；
2、做好2018年春季和秋季寄宿生困难学生的评定、审核、公示、审批、发放等工作；
3、完成寄宿困难学生，在“全国学生资助管理信息系统”中的录入；
4、完善学生资助档案管理的规范和标准，从严、从细、科学地归类汇总；
5、通过家长会、校内宣传栏、班级微信群等途径积极宣传资助政策；
6、及时完成有关资助工作的临时任务；
7、加强与上级主管部门的沟通，及时与主管部门联系，认真领会相关政策精神和操作规程，为我校资助管理提供政策依据和技术支持。
盈园中学困难生资助方案
根据《山东学生资助管理标准》制定
1 一般要求
家庭经济困难学生认定工作，由学生或监护人提出申请，由学生就读学校实行民主评议和评定相结合的办法认定。
认定工作每学年进行一次，如遇特殊原因学期内可作调整。
2 机构与职责
2.1 认定机构
认定机构包括校级认定小组、年级认定小组、班级评议小组。
校级认定小组由校长任组长，副校长、年级主任等担任成员。
年级认定小组，由级部主任任组长，班主任、任课教师代表等担任成员。
班级评议小组，由班主任任组长，任课教师、学生代表或家长委员会代表担任成员。
评议小组成员中，学生代表或家长委员会代表人数合理配置，一般不低于班级或家长委员会人数的10%。
评议对象不应作为评议小组成员。
2.2 职责
校级认定小组负责组织、审核和管理全校的认定工作。
年级认定小组负责认定的具体组织和审核工作。
班级评议小组负责认定的民主评议工作。
档次及认定条件
认定档次
认定档次分为一般困难、困难和特殊困难三个档次。
基本条件有下列情况之一者，认定为“一般困难学生”：
a)学生基本生活费用低于学校所在地区城乡居民最低生活保障标准或学校学生日常平均消
费水平；
b)父母务农无其它经济来源，有两名子女同时在接受非义务教育阶段的普通学历教育，家
庭经济负担较重的；
c)因其他原因造成家庭经济一般困难的。
有下列情况之一者，认定为“困难学生”：
d)父母务农或父母一方暂时失业，家庭成员中有残疾或疾病且医疗费用负担较重的；
e)单亲家庭且单亲父（母）无经济收入或收入无法维持学生本人学习、生活需要的；
f)因其他原因造成家庭经济困难的。
有下列情况之一者，认定为“特殊困难学生”：
g)未脱贫农村建档立卡贫困家庭子女；
h)经县级及以上民政部门认定的城乡特困供养人员（学生或幼儿）；
i)经县级及以上民政部门认定的城乡最低生活保障家庭学生（幼儿）；
j)经县级及以上总工会认定的特困城镇家庭子女；
k)经县级及以上民政部门、残疾人联合会认定的家庭经济困难残疾学生；
l)直系亲属中有长期患重病，且医疗费用数额巨大，造成严重家庭经济负担的；
m)烈士、优抚家庭子女等由上级教育主管部门或民政部门指定的救助对象；
n)因其他原因（如家庭遭受重大自然灾害、家庭成员遭遇突发重大疾病或意外）造成家庭经济特别困难的。
学生有下列行为之一者，不能认定为家庭经济困难学生，已经通过认定的学生，应取消其受助资格：o)生活奢侈浪费，有高档消费行为者；
p)经常自费出外旅游且消费较高者；
q)有抽烟、酗酒等不良嗜好者；
r)擅自在外租住民房或经常出入营业性网吧者；
s)由于家庭建房、购房、购车等消费原因造成家庭经济暂时困难者；
t)学生（监护人）隐瞒家庭经济实际情况者。
u)其他不符合认定条件的。
3 认定流程
3.1 材料收集
开学前，学校发放《山东省学生及家庭情况调查表》（参见附录A）。
申请认定的学生（监护人）如实填写《山东省学生及家庭情况调查表》，并持该表到家庭所在地村委会（居委会）或民政部门加盖公章。
开学一周内，班级评议小组组织申请认定的学生（监护人）填写《山东省家庭经济困难学生认定申请表》（参见附录B）、签署《山东省家庭经济困难学生认定承诺书》（参见附录C），并负责收集《山东省学生及家庭情况调查表》及农村建档立卡、城乡低保、特困救助供养、特困城镇家庭、孤残、烈士子女以及长期患重病、自然灾害、突发事件等相关证明家庭经济困难情况的材料。
已被认定为家庭经济困难的学生再次申请认定时，如家庭经济状况无显著变化，可只提交《山东省家庭经济困难学生认定申请表》，不再提交《山东省学生及家庭情况调查表》。
3.2 认定程序
班级评议小组根据学生提交的材料，按照本标准进行评议，确定各类家庭经济困难学生档次，并按困难程度进行排序，报年级（专业系）认定小组进行审核。
年级(专业系)认定小组根据班级认定评议结果，统筹各班级家庭经济困难学生情况，结合地区差异等因素，在征求班级评议小组意见后，可对各班级家庭经济困难学生认定档次予以适当调整。
年级(专业系)认定小组审核通过后，提交学校审核。
校级认定小组结合地区差异等因素，在征求年级认定小组意见后，可对各年级家庭经济困难学生认定档次予以适当调整。
年级(专业系)认定小组将家庭经济困难学生名单及档次，以适当方式、在适当范围内公示。
公示内容不应涉及学生个人及家庭的隐私。
如师生、群众向年级(专业系)认定小组提出异议，年级(专业系)认定小组应进行调查，如情况属实，应协调班级评议小组进行调整；并在接到异议材料后3个工作日内予以答复。
如师生、群众在接到年级(专业系)认定小组答复后仍有异议，可向校级认定小组提请复议，校级认定小组进行调查，如情况属实，通知年级(专业系)认定小组进行调整；并在接到异议材料后3个工作日内予以答复。
3.3 信息上报
每年10月中旬前，应完成全国学生资助信息管理系统中家庭经济困难学生信息及认定结果的录入工作。
3.4 档案保存
档案保存应符合SDZZ 31的要求。
4 监督考核
4.1 各学校应提高资助政策及执行情况的透明度，公开所有认定申请条件、认定程序、认定结果。
接受社会各界对认定工作的投诉，并认真核实情况，及时回复处理意见。
4.2 各级资助中心应加强基础信息互联互通，并对家庭经济困难学生认定工作进行指导与监督。
4.3 学生资助管理机构应不定期随机抽选一定比例的家庭经济困难学生，通过信件、电话、实地走访等方式进行核实，发现问题一经查实取消其资助资格，收回资助资金，并追究学校及当事人责任。
4.4 各学校应加强学生的诚信教育和学生资助政策宣讲，引导学生及监护人如实提供家庭情况。
山东省家庭经济困难学生认定承诺书
亲爱的同学及家长：
你好！
学生资助政策是国家对每一个困难家庭“不让一名学生因家庭经济困难而失学”的庄严承诺，是帮助家庭经济困难学生和幼儿顺利完成学业、接受公平教育、推进社会进步的民生工程。
社会各界的捐资助学项目，是爱心组织和人士激励家庭经济困难学生和幼儿成长成才，奉献的温暖和善意。
为使有限的财政资金和社会捐赠用在急需帮助的家庭经济困难学生和幼儿身上，达到精准资助、爱心帮扶的目的，请你知悉责任和义务，认真阅读以下内容：
一、你所提供的各项家庭经济困难证明材料真实合法。
二、你的家庭经济状况如明显好转，要及时告知学校或幼儿园进行信息更新。
三、对于提供虚假证明材料或隐瞒家庭真实经济状况来骗取资助资金而导致的违法责任、个人征信污点及不良后果自行承担。
我已认真阅读、理解并同意以上内容。
（请在下方空白处书写此话）
学生（监护人）签字：学校见证签章：
日期：年月日日期：年月日。