【人教部编版】六年级上册语文试题：古诗词三首、花之歌
部编版六年级上册语文《4花之歌》练习题及答案
部编版六年级上册语文《4花之歌》练习题及答案部编版六年级上册语文《4.花之歌》练题及答案一、基础训练。
1．看拼音写词语。
XXXɡ qiónɡzhuì XXX XXXXXX XXXɡ XXXɡlǐng wù2．组词。
穹（_________）祭（_________）浆（_________）驰（_________）穷（_________）察（_________）桨（_________）弛（_________）3．造句。
旖旎：_____________________________心驰神往：__________________________4．该如何评价XXX的《花之歌》？______________________________________5．如何理解画线句课文第①②节？_______________________________________6．“我是亲友之间来往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠送死者最后的祭献。
”由这句看出花是人类_________和_________感情的寄托。
7．用自己的话概括花的精神。
8．“而这些哲理，人类尚未完整领会。
”这句有何作用？二、课文回顾。
9.原文填空。
我饮着（_________）的琼浆，听着小鸟的（______）、（______）；我（________），XXX为我鼓掌。
我总是（__________），对光明（__________）；我从不（__________），也不（________）。
而这些哲理，人类尚未完全领悟。
课内阅读。
花之歌我是大自然的话语，大自然说出来，又发出去，把它藏在心间，然后又说一遍……我是星星，从苍穹附坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间来往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。
清早，我同晨风一道光明欢送;傍晚，我又与群马一起为它送行。
部编版六年级上册语文04花之歌(含答案)人教(部编版)
精品"正版〞资料系列,由本公司独创 .旨在将"人教版〞、〞苏教版"、〞北师大版"、〞华师大版"等涵盖几乎所有版本的教材教案、课件、导学案及同步练习和检测题分享给需要的朋友 .本资源创作于2021年8月,是当前最|新版本的教材资源 .包含本课对应内容,是您备课、上课、课后练习以及寒暑假预习的最|正确选择 .4*花之歌一、为以下加点字注音 .( ) ( ) ( ) ( ) ( )苍穹．孕．育冠冕．摇曳．旖旎．．( ) ( ) ( ) ( ) ( )馥．郁硕．大琼．浆鸣啭．婆娑．二、造句 .旖旎：心驰神往：三、以下句子书写无误的一项为哪一项( ) .A.我在原野上摇拽 ,使原野的风光更加旖旎 .B.我醒来时 ,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视 .C.听着小鸟的明啭、歌唱 .D.我从不孤影自怜 ,也不孤芳自赏 .四、写出以下句子的修辞手法 .1.云彩和田野是一对情侣 ,我是它们之间传情的信使 . ( )2.我要把你烧毁 ,烧毁 ,烧毁你的一切 . ( )3.雷声隆隆闪似剑 ,为我鸣锣开道 . ( )( )4.我是大海的叹息 ,是天空的泪水 ,是田野的微笑 . ( )( )五、按课文内容答复以下问题 .我是大自然的话语 ,大自然说出来 ,又收回去 ,把它藏在心间 ,然后又说一遍……我是星星 ,从苍穹坠落在绿茵中 .我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去 .我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最|后的祭献 .1.作者将 "花〞比作什么 ?_______________________________________________________2.将花比作 "大自然的话语〞和 "诸元素之女〞 ,共同暗示了一个什么样的自然现象?参考答案一、qióng yùn miǎn yè yǐ nǐ fù shuò qióng zhuàn suō二、1．村落群山环抱,山清水秀,风光旖旎 .2..这欢快的歌声,让我们心驰神往,忘掉了一切 .三、B四、1.拟人 2.反复 3.比喻拟人 4.排比拟人五、1.大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女、亲友间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最|后的祭献 .2.花在自然界完成一个循环 ,然后再开始下一个循环 .教学反思1 、要主动学习、虚心请教,不得偷懒. 老老实实做"徒弟〞,认认真真学经验,扎扎实实搞教研.2 、要勤于记录,善于总结、扬长避短. 记录的过程是个学习积累的过程, 总结的过程就是一个自我提高的过程.通过总结, 要经常反思自己的优点与缺点,从而取长补短,不断进步、不断完善.3 、要突破创新、富有个性,倾心投入. 要多听课、多思考、多改良,要正确处理好模仿与开展的关系,对指导教师的工作不能照搬照抄,要学会扬弃,在原有的根底上,根据自身条件创造性实施教育教学,逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格, 弘扬工匠精神, 努力追求自身教学的高品位.。
统编版六年级语文上册第一单元——古诗词三首、花之歌
直抒胸臆
配乐朗读。ຫໍສະໝຸດ 宿建德江唐.孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
参考诗意，背诵原诗。
诗意：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲边上，正
是日暮时分，新愁不禁涌上心头。抬眼望去，远
处旷野中的天空显得比近处的树木还要低，清清
的江水倒映的明月仿佛和舟中的人十分亲近。
3 古诗词三首
第1课时
第2课时
新
课
导
入
飞花令.月
月
三十功名尘与土，
八千里路云和月。
第
1
课
时
露从今夜白，
明月几时有？
人有悲欢离合，
月是故乡明。
把酒问青天。
月有阴晴圆缺。
飞花令.雨
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
好雨知时节，当春乃发生。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，
黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我
醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
想象：“我”在做什么？同学们从中
感受到什么？“我”还会做什么呢？
美丽
芬芳
“千万颗亮晶晶的眼睛”和“硕大无
朋的独眼”各指什么？
千万颗亮晶晶的眼睛 ——夜空中的星星
硕大无朋的独眼 ——太阳
合
作
探
究
总结学法：
朗读
理解
想象
体会
请同学们用以上学法，自学《六月
二十七日望湖楼醉书》。
板
书
设
计
宿建德江
客愁新
直抒胸臆
天低树
六年级上册语文试题-第二周闯关测评卷(古诗词三首 花之歌)部编版
第二周闯关测评卷《古诗词三首》《“花之歌》语文园地时间：90分钟满分：100分第一部分积累运用（33分）一、给下列加点的字注音。
（4分）品德．鸟鹊．婆娑．烟渚．二、看拼音，写字词。
（5分）zhuō1，人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨wēi2笑。
shang3，马上的男女老少穿着各色的衣Уōu уǎ4，丁香还有着淡淡的三、下列句于中对加点字词的解释有误的一项是（）。
（3分）A.移舟泊烟渚．（水中间的小块陆地），日暮．（傍晚）客愁新B.明月别枝．．（蝉的叫声）．．（横斜的树枝）惊鹊，清风半夜鸣蝉C.旧时．．（往日）茅店社林边，路转溪桥忽见．（看见）D.黑云翻墨未遮．（遮盖，遮挡）山，白雨跳珠．．（跳动的珍珠）乱入船四、选词填空。
（5分）灵敏敏捷1，他动作（），眨眼间就爬上了山顶。
2，电子温度计很（），能随时检测出气温的变化。
凝视眺望端详3，我站在高山上，（）远方的大海。
4，姑娘（）着远方的家乡，眼睛里闪烁着晶莹的泪花。
5，我仔细（）了半天，也没看出这对孪生姐妹有什么不同。
五、给下面的加点字选择正确的意思。
（填序号）（4分）疾：①疾病；②痛苦；③痛恨；④迅速，猛烈。
群马疾驰（）疾恶如仇（）积劳成疾（）痛心疾首（）六、阅读下图，完成练习。
（6分）1，比较一下，你就会发现这些公交站牌可能是在麒麟路，或或。
（2分）2，你要从麒麟路去太平洋，应该乘坐，坐）（2分）3.你从麒麟路乘车，（填写“可以”或“不可以”）直接去桃花岛。
（2分）七、按要求写诗句。
（6分）1.《过故人庄》中，提到我国一个传统佳节的诗句是2，，江清月近人。
3，卷地风来忽吹散，第二部分阅读理解（31分）八、课内阅读。
（16分）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
，，。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
1，将这首词补充完整。
（2分）2.这是由代词人所作的一首词。
”是词牌名，“”是词题。
（4分）3，这首词中“见”字的读音为，它与“的意思相同。
部编版六年级上册语文《4.花之歌》练习题及答案
部编版六年级上册语文《4.花之歌》练习题及答案一、基础训练。
1．看拼音写词语。
chānɡ qiónɡzhuì luòlǜ yīn jì xiànyǐ nǐfù yùqiónɡ jiānɡlǐng wù2．组词。
穹（_________）祭（_________）浆（_________）驰（_________）穷（_________）察（_________）桨（_________）弛（_________）3．造句。
旖旎：_____________________________心驰神往：__________________________4．该如何评价纪伯伦的《花之歌》？______________________________________5．如何理解画线句课文第①②节？_______________________________________6．“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
”由这句看出花是人类_________和_________感情的寄托。
7．用自己的话概括花的精神。
8．“而这些哲理，人类尚未完全领悟。
”这句有何作用？二、课文回顾。
9.原文填空。
我饮着（_________）的琼浆，听着小鸟的（______）、（______）；我（________），芳草为我鼓掌。
我总是（__________），对光明（__________）；我从不（__________），也不（________）。
而这些哲理，人类尚未完全领悟。
课内阅读。
花之歌我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……我是星星，从苍穹附坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。
部编版语文六年级上册第一单元检测题(带答案)
部编版语文六年级上册第一单元测试及答案（考试范围：《草原》、《丁香结》、《古诗词三首》、《花之歌》）时间：90分满分100分一、下面加点字的读音完全正确的一组是().(2分)A．小丘．(qiū)渲．染(xuān)迂．回(yú) 蒙．古(ménɡ)B．点缀．(zhuì)幽．雅(yōu)笨拙．(zhuō)恍．然(huǎnɡ)C．琼．浆(qónɡ)苍穹．(qiónɡ)孕．育(yùn)冠．冕(ɡuàn)D．摇曳．(yè)旖．旎(yí)馥．郁(fū)硕．大(shuò)二、下面的词语书写完全正确的一组是().(2分)A．柔美酒脱境界回味乐趣B．衣裳彩虹飞弛礼貌拘束C．举杯羞涩摔跤宅院谜蒙D．草原线条马蹄愁怨模糊三、看拼音，写字词.(10分)1．披着羊rónɡ tǎn()( )的chén()大伯挥舞着马鞭，马儿就rěn()不住扬起四tí()奔跑起来.2．月光点zhuì()着这片美丽的土地，我huǎnɡ()然大悟，这么yōu yǎ()( )的花园让人可遇不可求！四、把下面的四字词语补充完整，并完成下面各题.(11分)①硕大( )( ) ②一( )千( )③心驰( )( ) ④()( )自怜⑤()( )一曲⑥流入( )( )⑦翠色 ( )( ) ⑧襟飘( )( )1．词语①的近义词是____________；与词语②一样带有数字的词语有____________、____________.2．用词语③写句子：_____________________________________.五、选词填空.(6分)奇丽奇怪奇特1．这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首( )的小诗.2．蒲公英是我所见过的最( )的花朵，并不是多么奔放，也不是特别清秀，但是它的药用价值很高.3．人真是很( )，幸福在眼前时，我们很少能珍惜，偏偏等到它消失了，才有所体会.六、读一读，选一选.(5分)1．下面的句子属于比喻句的是( )A．今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样.B．羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花.C．人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了.2．下面标点符号运用正确的是( )A．静寂的草原热闹起来：欢呼声、车声、马蹄声、响成一片.车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包.B．古人诗云“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”.C．我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去.七、积累与运用.(10分)1．《草原》的作者是____________，文章的中心句是：__________________________，______________________________！这也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地.2．作者笔下的丁香________的潇洒，________的朦胧，还有淡淡的________的甜香.3．《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中把天气由骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人神清气爽，眼前陡然一亮，境界大开的诗句是：____________________，____________________.4．辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》一词中描写青蛙谈论丰收年景的句子是：_____________________，_____________________.八、课内阅读.(9分)在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香.每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪.雪色映进窗来，香气直透毫端.人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了.从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗.我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的.那十字小白花，那样小，却不显得单薄.许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想.1．解释下列词语.(4分)伏案：_________________________________________________毫端：_________________________________________________2．用“____”在选文中画出描写丁香外形的句子.(2分)3．如何理解丁香“遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想”？(3分)_______________________________________________________九、课外阅读.(15分)菊有黄花 (有删改)丁立梅①一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了.②菊在篱笆外开，这是最大众最经典的一种开法.历来入得诗的菊，都是以这般姿势开着的，一大丛一大丛的.③倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡定的，有过日子的逍遥.晋代陶渊明随口吟出的那句“采菊东篱下”，几乎成了菊的名片.以至后来的人一看到篱笆，就想到菊.陶渊明大概做梦也没想到，他能被人千秋万代地记住，很大程度上，得益于他家篱笆外的那一丛菊.菊不朽，他不朽.④我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔、沟边、田埂旁.它有个算不得名字的名字：野菊花.像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人称作吴氏、张氏.天地洞开，广阔无边，野菊花开得随意又随性.小朵的清秀不施粉黛，却色彩缤纷，红的、黄的、白的、紫的，万众一心、齐心合力地盛开着，仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着在看稀奇，小脸张开，兴奋着，欣喜着.⑤乡人们见多了这样的花，不以为意，他们在秋天的原野上收获、播种，埋下来年的期盼.菊花兀自开放、兀自欢笑，与乡人各不相扰.蓝天白云，天地绵亘.小孩子们却无法视而不见，他们都有颗菊花般的心，天真烂漫.他们与菊亲密，采了它，到处乱插.⑥那时，家里土墙上贴着一张仕女图，有女子云鬓高耸，上面横七竖八插满菊，衣袂上亦沾着菊，极美.掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，照着墙上仕女的样子.后来，我顶着满头的菊跑出去，惹得村人们围观.看，这丫头，这丫头，他们手指我的头，笑着，啧啧叹着.⑦现在想想，那样放纵地挥霍美，也只在那样的年纪最有资格.⑧人家的屋檐下，也长菊.盛开时，一丛鹅黄，另一丛还是鹅黄.老人们心细，摘了它们晒干，做菊花枕.我家里曾有过一只这样的枕头，父亲枕着.父亲有偏头痛，枕了它能安睡.我在暗地里羡慕过，曾决心给自己也做一只那样的枕头.然而来年菊花开时，却贪玩，忘掉了这事.⑨年少时，总是少有耐性的，于不知不觉中，遗失掉许多好光阴.⑩周日逛街，秋风已凉，街道上落满梧桐叶，路边却一片绚烂，是菊花，摆在那里卖.泥盆子装着，一只盆子里只开一两朵花，花开得肥肥的，一副丰衣足食的模样；颜色也多，姹紫嫣红，千娇百媚.我还是喜欢黄色的.《礼记》中有“季秋之月，菊有黄花”的记载，可见，菊花最地道的颜色还是黄色.⑪我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷.1．整体感知全文，概述作者围绕“菊”写了“我”的哪些活动？(3分) _______________________________________________________2．陶渊明是田园诗派的代表人物，补充他的诗句：采菊东篱下，____________________.(2分)3．根据画“”的内容填表.(5分)4.你是如何理解短文最后一句话的？(5分)______________________________________________________________________________________________________________十、习作.(30分)祖国江山美如画，你是不是很想自由自在地饱览祖国山河的秀丽景色？那你就变成一只小鸟吧.请你发挥想象，写出自己变化后的经历，注意重点部分要详细写.要求：题目自拟，句子通顺，内容完整，条理清楚.参考答案一、B二、D三、1.绒毯陈忍蹄 2.缀恍幽雅四、①无朋②碧里③神往④顾影⑤高歌⑥云际⑦欲流⑧带舞 1.庞然大物十全十美四通八达 2.那美丽的山水让我心驰神往五、1.奇丽 2.奇特 3.奇怪六、1.B 2.C七、1.老舍蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳 2.白紫幽雅 3.卷地风来忽吹散望湖楼下水如天 4.稻花香里说丰年听取蛙声一片八、1.上身靠在桌子上(读书、写字).笔端、笔下. 2.那十字小白花，那样小，却不显得单薄.许多小花形成一簇，许多簇花开满一树. 3.丁香的香气幽雅、香甜，能在“我”写作时使“我”轻灵得多，不显得浑浊笨拙.九、1.(1)“我”在姐姐的帮助下，梳着仕女发型，顶着满头菊花跑出去，惹得村人们围观.(2)“我”羡慕父亲枕着菊花枕，决心给自己做一只，却没做成.(3)“我”周日逛街买回一盆黄色的菊花. 2.悠然见南山 3.野菊花河畔、沟边、田埂旁随意又随性比喻、拟人、排比喜爱和赞美 4.最后一句点明并升华了文章的主旨，黄色的菊花勾起了作者的美好回忆和对美的追求，驱散了秋天的寒意，让心灵一片温暖.十、【写作指导】1.这是一篇写景的习作，多运用修辞方法使文章生动富有活力. 2.写景应注意层次和顺序.。
2019-2020新(部编)统编版六年级上册语文试题-4花之歌(含答案).doc
4* 花之歌一、为下列加点字注音。
（）（）（）（）（）苍穹．孕．育冠冕．摇曳．旖旎．．（）（）（）（）（）馥．郁硕．大琼．浆鸣啭．婆娑．二、造句。
旖旎：心驰神往：三、下列句子书写无误的一项是（）。
A.我在原野上摇拽，使原野的风光更加旖旎。
B.我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
C.听着小鸟的明啭、歌唱。
D.我从不孤影自怜，也不孤芳自赏。
四、写出下列句子的修辞手法。
1.云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。
（）2.我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。
（）3.雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。
（）( )4.我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
（）( )五、按课文内容回答问题。
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。
1.作者将“花”比作什么？_______________________________________________________2.将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象?参考答案一、qióng yùn miǎn yè yǐ nǐ fù shuò qióng zhuàn suō二、1．村落群山环抱,山清水秀,风光旖旎。
2..这欢快的歌声,让我们心驰神往,忘掉了一切。
三、B四、1.拟人 2.反复 3.比喻拟人 4.排比拟人五、1.大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女、亲友间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。
2.花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。
六年级上册语文部编版课时练《花之歌》(试卷+答案版)(2)
部编版六年级上册语文4.花之歌课时练一、课外知识介绍。
《花之歌》是纪伯伦创作的散文诗集《组歌》中的一首。
在这首诗中,诗人将花比作大自然的话语、屋星、诸元素之女,显示了他轻柔、凝练、隽秀与清新的创作风格。
二、给加点的字选择正确的读音,画“√”。
坠．( duò zhuì)落祭．(sì jì)献凝．(yí níng)视朝．( cháo zhāo)露仰．( yăng yáng)望哲．( zhé zhè)理三、根据课文,回答问题。
1.朗读课文,想一想:从哪些地方可以看出“我”是花?2.“我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。
”体会上面句子的特点,说说这样写的好处。
四、按课文原文选词填空。
孤芳自赏心驰神往顾影自怜我总是仰望高空,对光明；我从不,也不。
五、读下面一段话,完成练习。
我在原野上,使原野风光更加旖旎;我在清风中,使清风芬芳馥郁。
我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我。
1.根据课文内容填空。
2.用“”画出这段话中写花的作用的句子。
六、阅读下面的文章,回答问题。
紫藤路瀑布（节选）宗璞从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。
仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹！“我在开花!”它们在笑。
“我在开花!”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。
颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来,沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花像是一片张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱。
人教部编版语文六年级上册第一单元测试试卷附答案
人教部编版语文六年级上册第一单元测试试卷附答案（根据最新部编教材编写）(课文1 草原2 丁香结3 古诗词三首4* 花之歌)时间：90分钟满分：100分一、读拼音，用漂亮的钢笔字写出下列词语。
lǜ tǎn xiū sè cǎi hóng xiǎo xiàngqiào lì yùn cáng xǐ què shuǐ dào二、给下面的多音字注音或组词。
——（） zàng（）——（） sàn （）蒙藏宿散méng （）——（） sù（）——（）三、从下列词语中找出意思相近的词，写在下面的括号里。
明朗惊叹奇异静谧勤勉摇曳惊奇晴朗摇晃勤奋安静奇特（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）四、词语巧搭配。
（）的草原（）的姑娘（）的森林（）的小圆虫（）的彩衣（）的音韵（）的微笑（）的空气五、句子训练场。
1.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！这句话运用了的修辞手法，把比作。
仿照这样的修辞手法写一句话：2.羊群一会儿．．．又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白．．．上了小丘，一会儿色的大花。
（用加点的词语造句）3.在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
（运用相同的修辞手法仿写句子）4.回忆《草虫的村落》一课的内容，想象自己也进入了“草虫的村落”，写一写当你进入它们的世界之后的感受。
六、把下面的诗句补充完整。
1.野旷天低树，。
2.，白雨跳珠乱入船。
3.，。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
4.开轩面场圃，。
，还来就菊花。
七、我会辨是非。
1.《草原》的作者是老舍。
这篇课文只给我们描绘了绮丽的草原风光。
（）2.《草虫的村落》一文中描写的“音乐家”其实是甲虫。
（）3.《夜行黄沙道中》是词牌名，这首词的作者是辛弃疾。
人教部编版语文六年级上册全套月考测试题附答案(含四套)
人教部编版语文六年级上册第一次月考试题附答案（适用课文：第一单元《草原》《草虫的村落》《古诗词三首》《花之歌》；第二单元《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》）（时间：90分钟分值：100分）一、生字积累吧。
（12分）yùn cánɡ jìnɡ tǎn ɡuōn tí界地彻马xuán yá dù lōnɡ lūn zhì河轰起旗二、词语训练营。
（20分）1.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。
（4分）渲宣（1）王丽是我们班的（）委员，经常在校报上看见她发布的消息。
（2）那些小丘就像只用绿色（），不用魔仙勾勒的中国画那样美丽。
涯崖（3）在一个陡峭的（）边，五位壮士毫不畏惧的跳了下去。
（4）即使你在（）海角，我也要找到你。
2.把下面词语中的错别字画出来，并正确的写在后面的括号里。
（5分）A、全神贯注斩钉截铁璀璨漂拂（）B、聚精汇神粉身碎骨手榴弹豪迈（）C、惊天动地横七竖八度河暴炸（）D、自言自语千均一发电钮宏伟（）3. 我会选。
（2分）（1）“红军不怕远征难”中“难”的意思是（）。
A不好 B不容易C使感到困难（2）“三军过后尽开颜”中“颜”的意思是（）。
A 颜色B 体面C 脸上的表情4.补充成语。
（6分）（）街（）巷（）神（）注（）冲（）撞熙熙（）（）庞然（）（）意味（）（）5.字义推敲（选择恰当解释，填序号）。
（3分）（）良．久：①优秀②吉祥③很，非常④果然（）边．缘：①因为②原因③边，边沿④沿着（）逗．人：①停顿②停留③戏弄④招引三、句子跷跷板。
（11分）1.补充句子。
（3分）（1）黑云翻墨未遮山，。
（2），清风半夜鸣蝉。
（3）更新岷山千里雪，。
2. 照样子写句子。
（4分）1. 马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像．一条彩虹向我们飞过来。
，像。
2.这种境界，既．使人惊叹，又．叫人舒服，既．愿久立四望，又．想坐下来低吟一首奇丽的小诗。
人教部编版语文六年级上册第一单元测试试卷附答案
人教部编版语文六年级上册第一单元测试试卷附答案（根据最新部编教材编写）(课文1草原2丁香结3古诗词三首4*花之歌)时间：90分钟满分：100分一、读拼音，用漂亮的钢笔字写出下列词语。
lǜtǎn xiūsècǎi hóng xiǎo xiàngqiào lìyùn cáng xǐquèshuǐdào二、给下面的多音字注音或组词。
——（）zàng（）——（）sàn（）蒙藏宿散méng（）——（）sù（）——（）三、从下列词语中找出意思相近的词，写在下面的括号里。
明朗惊叹奇异静谧勤勉摇曳惊奇晴朗摇晃勤奋安静奇特（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）四、词语巧搭配。
（）的草原（）的姑娘（）的森林（）的小圆虫（）的彩衣（）的音韵（）的微笑（）的氛围五、句子训练场。
1.走了好久，远远地瞥见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！这句话运用了的修辞手法，把比作。
仿照这样的修辞手法写一句话：2.羊群一会儿上了XXX，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白．．．．．．色的大花。
（用加点的词语造句）3.在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
（运用相同的修辞手法仿写句子）4.回忆《草虫的村落》一课的内容，想象自己也进入了“草虫的村落”，写一写当你进入它们的世界之后的感触感染。
6、把下面的诗句弥补完整。
1.野旷天低树，。
2.，白雨跳珠乱入船。
3.，。
旧时XXX林边，路转溪桥忽见。
4.开轩面场圃，。
，还来就菊花。
七、我会辨是非。
1.《草原》的作者是XXX。
这篇课文只给我们描绘了瑰丽的草原风光。
（）2.《草虫的村落》一文中描写的“音乐家”实际上是甲虫。
（）3.《夜行黄沙道中》是词牌名，这首词的作者是XXX。
部编版语文六年级上册 周测卷(二)3古诗三首+4花之歌(含答案)
3.古诗三首4.花之歌变形记一．选择题(共6小题)1．下面加线字的读音完全正确的一组是()A．苍穹(qióng) 孕育(yùn) 冠冕(miǎn) 赠与(zēng)B．摇曳(yè) 馥郁(fù) 硕大(shuò) 凝视(níng)C．琼浆(qióng) 鸣啭(zhuǎn) 婆娑(suō) 哲理(zhé)2．对下面句子的理解正确的一项是()我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……A．这句话将大自然比作人，让它可以说话，运用了拟人的手法。
B．这句话想象奇特，花朵的开放和凋谢，就像是大自然在说话、沉默。
3．下列对《宿建德江》一诗的理解和赏析，不正确的一项是() A．此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。
一隐一现，虚实相间，两相映衬，互为补充，构成一个特殊的意境。
B．第一句点题，也为下面写景抒情作了准备；第二句中“日暮”是“客愁新”的原因。
C．最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系，写得恰切逼真。
D．此诗前两句为借景抒情，后两句为触景生情，描写了清新的秋夜，突出表现了细微的景物特点。
4．关于这首词(《《西江月》》)说法正确的一项是()A．这首词的作者是唐代的辛弃疾B．“西江月”是词的题目C．“惊”和“鸣”不是分别写“鹊”和“蝉”的，而是说“鹊”、“蝉”、“惊”、“鸣”D．“见，读jiàn，见到的意思5．移舟泊烟渚()A．舟B．水边C．水中间的小块陆地6．下列句子书写无误的一项是()A．我在原野上摇拽，使原野的风光更加旖旎。
B．我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
C．听着小鸟的明啭、歌唱。
D．我从不孤影自怜，也不孤芳自赏。
二．看拼音写词语。
xìn rèn tàn jiūzuān jìn yālìtíwèn nán guòxǐyuètáo shù三．根据拼音写同音字组词。
2022年部编版六年级语文上册3花之歌课堂练习题及答案
的花。
②花儿们刚刚睁开眼睛时,总要惊叹道:“多么美好的世界,多么明媚的春天!”
③她们彼此学习着怎样斜倚在枝头,怎样颤动着花蕊,怎样散发出各种各样的清雅的、浓郁的、幽
甜的芳香,给世界更添几分优美。
④阳光照着,蜜蜂儿蝴蝶儿,绕着花枝上下飞舞,一片绚烂的花的颜色,真叫人眼花缭乱,忍不住赞赏
语文
11.本文是一首散文诗,作者运用了拟人化的写作手法。作者把自己想象成花,用花的话表达出自己
的思想感情。花的各种品格正是作者热爱生活、追求光明的写照。请你也运用拟人化手法,把自己
Байду номын сангаас
想象成一棵树,用树来表达自己的感情。150字左右。
答案:(示例)我是一棵行道树,站在城市的飞尘里。许多朋友都说我们是不该站在这里的,其实
思想天空的泪水,是心灵田野的微笑。
7.作者在短小的篇幅里分别用了哪几种形象来描绘雨?
答案:银线,珍珠,传情的信使,大海的叹息,天空的泪水,田野的微笑。
语文
8.赏析下面的句子。
在寂静中,我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃,于是那敲击声构成一种乐曲,启迪那些
敏感的心扉。
答案:运用了拟人的修辞手法,将雨赋予了人的动作、情态、思想,生动形象地将雨的无私奉献
C.我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠予死者最后的祭献。
D.我饮着朝露酿成的琼浆,听着小鸟的鸣啭,歌唱;我婆娑起舞,芳草为我鼓掌。
导析:B
为顿号。
A项,句中的分号应改为逗号;C项,句中的分号应改为逗号;D项,“鸣啭”后的逗号应改
语文
5.将下面打乱顺序的一组句子按正常的语序排列,最恰当的一项是( C )
人教部编版语文六年级上册第一单元测试试卷附答案
人教部编版语文六年级上册第一单元测试试卷附答案（根据最新部编教材编写）(课文1 草原2 丁香结3 古诗词三首4* 花之歌)时间：90分钟满分：100分一、读拼音，用漂亮的钢笔字写出下列词语。
lǜ tǎn xiū sè cǎi hóng xiǎo xiàngqiào lì yùn cáng xǐ què shuǐ dào二、给下面的多音字注音或组词。
——（） zàng（）——（） sàn （）蒙藏宿散méng （）——（） sù（）——（）三、从下列词语中找出意思相近的词，写在下面的括号里。
明朗惊叹奇异静谧勤勉摇曳惊奇晴朗摇晃勤奋安静奇特（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）四、词语巧搭配。
（）的草原（）的姑娘（）的森林（）的小圆虫（）的彩衣（）的音韵（）的微笑（）的空气五、句子训练场。
1.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！这句话运用了的修辞手法，把比作。
仿照这样的修辞手法写一句话：2.羊群一会儿．．．又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白．．．上了小丘，一会儿色的大花。
（用加点的词语造句）3.在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
（运用相同的修辞手法仿写句子）4.回忆《草虫的村落》一课的内容，想象自己也进入了“草虫的村落”，写一写当你进入它们的世界之后的感受。
六、把下面的诗句补充完整。
1.野旷天低树，。
2.，白雨跳珠乱入船。
3.，。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
4.开轩面场圃，。
，还来就菊花。
七、我会辨是非。
1.《草原》的作者是老舍。
这篇课文只给我们描绘了绮丽的草原风光。
（）2.《草虫的村落》一文中描写的“音乐家”其实是甲虫。
（）3.《夜行黄沙道中》是词牌名，这首词的作者是辛弃疾。
六年级上册语文试题-4《花之歌》人教部编版(五四制)(含答案)
2021-2022学年度六年级语文人教部编版（五四制）《花之歌》一．选择题（共8小题）1．下列各组词语中字形和加点字的注音都正确的一项是（）A．苍穹．（qóng）孕．育（yùn）绿茵B．旖旎．．（yǐnǐ）摇曳．（zhuài）祭献C．冠冕．（miǎn）馥．郁（fù）琼桨D．坠．落（zhuì）婆娑．（suō）领悟2．下列加点字词注音有误的一项是（）A．我是星星，从苍穹坠．（duò）落在绿茵中。
B．我在原野上摇曳，使原野的风光更加旖旎．．（yǐnǐ）。
C．我在清风中呼吸，使清风更加芬芳馥郁．．（fùyù）。
D．我婆娑．．（pósuō）起舞，芳草为我鼓掌。
3．下列句子书写有误的一项是（）A．我在原野上摇拽，使原野的风光更加旖旎。
B．我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
C．听着小鸟的啼啭、歌唱。
D．我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
4．依次填入下面句子中的词语，恰当的一项是（）我在原野上，使原野风光更加；我在清风中，使清风芬芳馥郁。
A．摇曳旖旎呼吸B．摇摆奇丽呼唤C．摇曳旖旎呼唤D．摇摆奇丽呼吸5．下列对句中加点字词的理解，有误的一项是（）A．我是星星，从苍穹坠落在绿茵．．中。
（绿草地）B．我醒来时，白昼的那只硕大无朋．的独眼向我凝视。
（朋友）C．我总是仰望高空，对光明心驰．神往。
[（心神）向往]D．我从不顾影自怜，也不孤芳．．自赏。
（独秀的一枝香花）6．下列各句的修辞手法不正确的一项是（）A．云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。
（拟人）B．我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。
（排比）C．雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。
（比喻、拟人）D．我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
（排比、拟人）7．下列说法中，有误的一项是（）A．“我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
”这个句子运用比喻的修辞手法，新颖、巧妙，令人耳目一新。