书香特色班级创建方案

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学校打造书香校园活动方案7篇

学校打造书香校园活动方案7篇

学校打造书香校园活动方案7篇学校打造书香校园活动方案【篇1】20__年以来,学校系统的开展以学生成长档案袋为基础,以“四本”即阅读记录本、日记本、知识积累本、古诗文记录本为载体的系列读书活动。

学校分年级制定了课外阅读书目,规定了统一的阅读时间,以保证学生天天至少半小时的阅读时间,每周开设两节阅读课,两周开展一次学生读书的各类竞赛和交流,写一篇读书心得,办一份手抄报,一份诗配画,设《积跬步,至千里》宣传栏,对各类读书活动获奖者及时表彰。

《小号角》广播站每天都广播学生的优秀读后感和优秀日记,每学期全校开展一次古诗文诵读状元、榜眼、探花的评选活动,每学期学校开展一次古诗词歌曲吟唱比赛。

几年来学校读书活动开展得有声有色,多次被章丘市电视台、济南市广播电台、山东卫视教育频道宣传报道。

在去年我校开展的“读书节”活动中,来参观并作为评委的济南市教育局领导给予高度评价,认为柳沟小学的书香校园系列读书活动,值得在济南市大力推广,学校应该认真做好总结和宣传,让济南市各中小学吸收和借鉴。

下一步工作安排:一、总体目标具体确定为三维目标,以三维目标定位学校建设书香校园的价值趋向:第一维目标:培养学生的阅读习惯,通过阅读使他们的知识得以丰富,精神得以陶冶,智慧得以启迪。

尤其是通过阅读让学生具有“可持续性接触知识能力”,让阅读成为学生生命的一部分,让阅读与学生相伴终生。

对学生层面可提出的重视阅读的标志性口号是:“阅读,让我的未来更精彩!”第二维目标:让阅读成为教师的自觉需求,让阅读成为教师获取知识的源头活水,用阅读提升教师素质,用阅读合理释放工作压力。

对教师层面可提出的阅读的标志性口号是:“阅读,发展提升我自己!”第三维目标:创设学习化、人文化、潜移默化的校园阅读生态环境,让校园充满书香。

通过阅读培养学生的自主学习习惯,通过阅读带动学校整体教育教学质量的提高,让阅读成为每一个校园的一张亮丽“名片”。

对学校层面可提出的阅读标志性口号是“构建阅读生态,打造书香校园”.二、方法途径采取“五个结合”的方式,拓宽建设书香校园的方法途径,达到建设书香校园的目的。

书香班级建设实施方案范文(6篇)

书香班级建设实施方案范文(6篇)

书香班级建设实施方案范文(6篇)书香班级建设实施方案范文(精选6篇)书香班级建设实施方案范文篇1“书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯”。

《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书。

为了培养学生爱读书的好习惯,我决定创建“书香班级”,努力营造良好的读书氛围,让“读书”为孩子的精神打底,为人生奠基。

”一、班级情况简介“燕子班”有44位学生,女生19人,男生25人。

绝大部分学生学习习惯良好,整体成绩平稳,有少部分后进生活泼好动,自我约束力太差,需要老师和家长的通力配合,才会让孩子有一定的进步。

孩子们的文明礼仪和纪律教育有待加强,通过两周左右的努力,孩子们有了明显的进步。

他们团结友爱,他们善思乐辩,他们正在用自己的实际行动练就本领,等待着在广阔的蓝天上自由自在的飞翔。

二、学生阅读情况分析学生的课外阅读参差不齐,大致有以下几种情况:1、想读会读:多数孩子能在阅读中体验到读书的快乐,在书海中学到了不少的东西,积累了很多的好词佳句,而且能够活学活用,提高了口语表达和写话能力。

2、不想读:阅读习惯差,没有尝到阅读的乐趣,所以不想读。

于是,被其他的媒体夺去了几乎所有的课外学习时间。

3、不会读:拿起书来,无从读起,不知吸收,不知消化,迷迷糊糊读了,也没有收获。

有的学生所钟情的书都是一些快餐文化,如漫画之类的东西。

4、家长的意志要求学习其它课程也充塞了学生的空间。

三、指导思想以学校总目标“追光新学期”为主线,在新的学期大家要向优秀的国家英雄人物学习,向身边的优秀人物学习,激“善”心,践“善”行,不断地提升自己。

以“乐燕书园”为班级品牌,努力营造良好的读书氛围,让每一个孩子都成为勤奋刻苦,爱读书的快乐小燕。

四、班级建设目标1.在班级内营造一种“书声朗朗,书香满园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2.积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶情操。

创建书香校园的活动方案8篇

创建书香校园的活动方案8篇

创建书香校园的活动方案8篇创建书香校园的活动方案篇1各班、各位同学:本着引领广大师生阅读好书,分享读书快乐,办班打造书香班级,共同营造书香校园为目的,在全校开展“我分享,我快乐”图书漂流活动。

1、以图书漂流的形式,引领和推动我校读书活动的开展,形成读书氛围,促进校园文化,逐步形成和乐许屋、书香校园特色。

2、鼓励全校师生以书为友,养成良好的读书习惯,开阔眼界、拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴,并具备良好的个性和品质,拥有快乐积极的人生。

3、通过漂流书角活动,实现资源的共享,积极倡导诚信读书,构建和谐校园。

活动对象:全体学生活动主题:我分享、我快乐活动口号:漂出书香、漂出诚信、漂出和谐活动计划:希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言,让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。

活动时间:本次“图书漂流活动”从20__年11月开始至学期结束。

班级图书漂流活动时间:小学部:午休静校,中学部:午休时间。

活动方式:动员全班学生,每人捐出自己认为可读性强的图书(每人至少5本),并附上“图书漂流”的自制书签,将书放到专设的`班级图书角(或者班级靠近走廊窗台)推荐给自己的同学和伙伴,进行图书漂流。

受漂者在漂流标签上填写姓名,并在书签上留言或读书心得;看完书后,继续把带有漂流标签的书投放到漂流角,或推荐、转交给下一位书友。

漂流结束,图书将归还给主人。

活动准备:第一阶段:十月以班级为单位,号召、发动学生将自己喜欢的约七成新的各类书籍,主动捐献到班级,由班主任组织统一盖上“图书漂流”专用书签,以班级为单位编写漂流号(一(1)班101-1、2、3号;一(2)班102-1、2、3号,以此类推)。

并请各位捐书者在自制扉页或书签上写上自己的班级、姓名和推荐理由,投放到班级的漂流角。

学生参加漂流的书籍带到学校,班主任要严把图书质量关,杜绝杂志类以及不适合少年儿童看的书刊进入“漂流”场所。

班主任组织学生编号、填写书签,将本班漂流的书籍上架。

构建书香校园特色建设实施方案(4篇)

构建书香校园特色建设实施方案(4篇)

构建书香校园特色建设实施方案校园文化建设特色:书香校园主题词:侵润书香睿智启航发展目标:大力开展校园、班级读书活动,优化校园文化和育人环境,引领广大师生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神,“用阅读引领成长”,让校园回归到阅读的本真中来,打造充满浓郁文化气息的“书香校园”“书香班级”。

用阅读让“师生的精神亮丽起来”,用洋溢的书香感染师生。

重视学校传统,立足人文积淀,凸显文化特色,为学校建设寻求新的发展亮点。

活动规划:一、以“晨诵、午读、暮省”为主要内容,通过多种形式的宣传、动员,在学校形成一种良好的读书氛围和环境。

“晨诵”为每天早晨到校后的一段时间,以“每日一诗”的形式,广泛开展“走近经典”的诵读活动。

全班同学或自由朗读或齐声诵读,养成一种与黎明共舞的生活方式,在大声诵读中感受诗歌的优美及音乐感,在大声诵读中走近文化经典和民族底蕴。

学校将____相应的古诗文诵读大赛或诗词知识积累竞赛。

“午读”为每天午读课时间,学生按照语文老师安排的进度阅读每个班级学生的必读书目和选读书目,师生可针对其中片段作赏析、点评交流。

“暮省”则是学生课后,抽出时间,在读书笔记上,记录晨诵、午读的主要内容,写一些心得体会。

或以日记、随笔、读书手抄报等形式记写成长的记录。

暮省主要是以写的形式,记写感悟。

师生之间,亲子之间要用语言相互激励,以共勉。

二、精心设计了学生读书活动,做到了“三定”:一是定等级,将图书分为八个星级,每个星级____本书,学生读完一个星级的五本书,经教师验收,达到标准的,学校安排统一时间面向全体师生向该生授星;二是定标准,验收标准是学生学生积累的好词好句,书的主要内容和学生的心得体会三个方面,学生能完成验收模板可顺利获得授星;三是定活动,学校安排各班每周开一节课外阅读指导课,各班每月开展一次读书成果展示活动,通过讲故事,交流心得,片段表演等形式,交流学习成果,相互借鉴提高。

三、活动引领,进行全方位展示;一是系列读书成果展示,学生每周一份手抄报,班级两周一份班刊,教研组每月一期校刊《山果果》,学校每期一期《师生优秀作品集》。

构建书香校园特色建设实施方案(三篇)

构建书香校园特色建设实施方案(三篇)

构建书香校园特色建设实施方案【____年构建书香校园特色建设实施方案】一、背景概述____年是教育事业发展的重要节点之一,也是全面实施素质教育的关键时期。

在这样的背景下,构建书香校园已成为各校的共同目标和任务。

本文旨在提出____年构建书香校园特色建设实施方案,以推动校园文化建设,培养学生良好的阅读习惯和素养,促进学生成长发展。

二、目标与任务目标:以构建书香校园为导向,通过开展一系列的活动和措施,使学生能够爱上阅读,乐于阅读,提高阅读能力和品味,形成良好的阅读习惯。

任务:1. 推进校园文化建设,打造书香氛围。

2. 丰富阅读资源,提供多元化的阅读材料。

3. 设计有针对性的阅读活动,激发学生的阅读兴趣。

4. 建设完善的阅读俱乐部,为学生提供一个交流、分享阅读心得的平台。

5. 引导学生正确评价阅读内容,培养良好的审美观和品味。

6. 配置专业的阅读指导教师,提供个性化的阅读指导。

7. 运用现代科技手段,推动数字阅读与传统阅读的融合。

8. 加强与社区合作,共同构建书香校园。

三、实施方案1. 推进校园文化建设,打造书香氛围1.1 设立书香校园概念板块,布置书店、图书馆、阅读角等区域,明显标示书香校园建设的标志。

1.2 每月举办一次书香校园的主题活动,展示学生阅读成果,吸引学生参与。

2. 丰富阅读资源,提供多元化的阅读材料2.1 图书馆加大图书采购力度,扩大馆藏覆盖面,引导学生多样化地选择阅读材料。

2.2 引入电子阅读资源,提供数字图书馆,满足学生对网络阅读的需求。

2.3 加强与出版社合作,举办图书展览,邀请作家讲座,为学生提供高质量的阅读体验。

3. 设计有针对性的阅读活动,激发学生的阅读兴趣3.1 举办读书分享会,学生分享自己喜欢的图书,推荐给其他同学,激发学生的阅读兴趣。

3.2 开展主题阅读活动,如历史名人传记阅读、科学探索阅读、文学名著阅读等,引导学生在不同领域进行阅读。

3.3 组织阅读比赛、朗诵比赛等,为学生创造展示自我的机会,提高阅读兴趣和能力。

书香校园建设方案(三篇)

书香校园建设方案(三篇)

书香校园建设方案为了培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料,着眼于学生的终身发展,学校将积极开展阅读教育,努力为学生营造一个书香校园,使读书成为学生的习惯,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机。

一、工作目标1.为学生阅读创设更大的空间,在校内、班级内、家庭内形成热爱读书的良好风气,逐步形成书香学校特色。

2.通过课内多角度的有意识的阅读指导训练,提升学生的阅读能力,学生掌握一定的阅读策略。

3.通过开展多形式的课外阅读活动,学生养成良好的阅读习惯,形成浓郁的阅读氛围,营造校园阅读文化氛围,浓厚校园文化积淀。

4.在“教学相长”中提升语文教师的人文素养,厚实文学、文化底蕴,促进教师专业成长,提升教师文化品味;在研究实践中掌握导学生开展课外阅读的方法,提高有效指导学生开展课外阅读的能力。

5.探索学生课外阅读激励性评价的操作工具和方法,建构课外阅读体系。

以各种形式的评价贯穿学生的阅读过1程,维持学生持久的阅读兴趣,提高学生阅读品味,最终使阅读成为学生一生的习惯。

二、具体措施(一)第一阶段(____.9-____.8)—制定了《书香校园实施方案》,成立了书香校园建设____机构。

营造读书氛围,让书香弥漫学生身边的每一寸空间。

1、____机构组长:教研组长成员:年级组长、班主任2、健全完善图书馆的图书借阅制度,添置新图书,为师生提供良好的阅读环境,让他们置身于书的海洋中。

3、建立班级图书角,让学生参与设计、管理、活动,使学生在参与中增强体验,受到教育。

4、学校进行全方位文化建设,做好办公室、教室、走廊、操场、草坪、绿地等校园文化建设,从文字到修饰,让书香弥漫学生身边的每一寸空间。

5、举办读书朗读活动,营造读书氛围。

6、做好资料的收集、分析工作。

(二)第二阶段(____.9-____.8)—开展读书活动,让书香浸润学生生命的每一段时间。

1.设立阅读指导课或每天安排阅读指导时间,在时间上保证学生的阅读,教师要探索不同类型阅读课的指导。

书香班级活动方案6篇

书香班级活动方案6篇

书香班级活动方案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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书香班级创建计划范文5篇

书香班级创建计划范文5篇

书香班级创建计划范文5篇通过计划合理安排时间和任务,使自己达到目标,也使自己明确每一个任务的目的。

以下是小编整理的书香班级创建计划范文5篇,欢迎阅读参考!书香班级创建计划一本班共80人,其中男生41人,女生39人。

整个班级有较强的好胜心和集体荣誉感。

但部分同学自我学习能力不强,基础较差,学习积极性不高,学习习惯和课外阅读能力较低,学习的合作能力和阅读能力有待提高,需要不断督促和鼓励。

本学期,根据学校“创建德育特色班级”安排,结合新课程标准提倡的多读书、读好书,让孩子们在大量阅读之中增长知识、提高素质的指导思想与班级实际情况,创建一个“书香班级”,培养孩子们的书生气质就成了我们班级特色文化努力的方向。

“腹有诗书气自华”。

我们的口号是“与经典为友,与博览同行,沐浴书香,快乐成长。

”具体措施有:1、“好读书,读好书”----形成读书风气。

向大家推荐《爱的教育》《绿野仙踪》《增广贤闻》等适合学生年龄心理特点的世界文学名著。

结合学校经典诵读开展情况,和学生制订读书计划和方案。

想方设法激发孩子们的读书意识。

认真阅读,积累好词佳句,然后和同学交换自己心爱的书籍,形成热爱读书的班风,潜移默化地督促学生养成读书的好习惯。

针对“图书角”,继续发动学生积极捐赠图书,培养学生的读书兴趣,养成自觉课外阅读的好习惯。

颁发“读书明星”奖章,形成比读书的良好风气。

课余休闲时间,读书交流的多了,打闹得少了,文明守纪的多了,安全事故没了。

2、多采蜜,采好蜜-----建立读书笔记学习重在积累,我坚信“播种一种行为,收获一种习惯。

”学习就像蜜蜂采蜜,只有采过许多花,你才能酿出蜜来。

鼓励学生每人准备了一个采蜜本,在读书过程中一边读,一边积累。

课外阅读吸引来四面八方的涓涓书流,汇聚成充沛的知识力量,好词好句的积累,知识的积累,开拓着他们的智力空间。

3、定期举行“读书交流会”、“故事大王”“美文诵读”等活动。

间周举行读书交流,汇报学生的收获,使学生潜移默化的爱上了读书。

书香班级创建计划5篇

书香班级创建计划5篇

书香班级创建计划5篇通过准备合理支配时间和任务,使自己到达目标,也使自己明确每一个任务的目的。

以下是我整理的书香班级创建准备范文5篇,欢迎阅读参考!书香班级创建准备一本班共80人,其中男生41人,女生39人。

整个班级有较强的好胜心和集体荣誉感。

但部分同学自我学习能力不强,基础较差,学习主动性不高,学习习惯和课外阅读能力较低,学习的合作能力和阅读能力有待提高,需要不断督促和鼓舞。

本学期,根据学校“创建德育特色班级”支配,结合新课程标准提倡的多读书、读好书,让孩子们在大量阅读之中增长学问、提高素养的指导思想与班级实际状况,创建一个“书香班级”,培育孩子们的书生气质就成了我们班级特色文化努力的方向。

“腹有诗书气自华”。

我们的口号是“与经典为友,与博览同行,沐浴书香,快乐成长。

”具体措施有:1、“好读书,读好书”----形成读书风气。

向大家推举《爱的教育》《绿野仙踪》《增广贤闻》等适合学生年龄心理特点的世界文学名著。

结合学校经典诵读开展状况,和学生制订读书准备和方案。

想方设法激发孩子们的读书意识。

认真阅读,积累好词佳句,然后和同学交换自己心爱的书籍,形成宠爱读书的班风,潜移默化地督促学生养成读书的好习惯。

针对“图书角”,继续发动学生主动捐赠图书,培育学生的读书兴趣,养成自觉课外阅读的好习惯。

颁发“读书明星”奖章,形成比读书的良好风气。

课余休闲时间,读书沟通的多了,打闹得少了,文明守纪的多了,安全事故没了。

2、多采蜜,采好蜜-----建立读书笔记学习重在积累,我坚信“播种一种行为,收获一种习惯。

”学习就像蜜蜂采蜜,只有采过许多花,你才能酿出蜜来。

鼓舞学生每人预备了一个采蜜本,在读书过程中一边读,一边积累。

课外阅读吸引来四面八方的涓涓书流,汇聚成充分的学问力量,好词好句的积累,学问的积累,开拓着他们的智力空间。

3、定期举行“读书沟通会”、“故事大王”“美文诵读”等活动。

间周举行读书沟通,汇报学生的收获,使学生潜移默化的爱上了读书。

2024年六年级书香班级建设方案

2024年六年级书香班级建设方案

2024年六年级书香班级建设方案
在当下教育改革的大背景下,学校教育日益注重学生综合素质的培养,而书香班级建设作为学校教育工作的一项重要内容,更是备受重视。

为了使六年级的书香班级建设取得更大的成效,我们提出以下方案:
一、多元读物推荐
书香班级建设的核心在于提升学生的阅读兴趣和能力。

因此,我们将推荐各类优秀读物,包括文学作品、科普读物、历史故事等,让学生有更多的选择余地,激发他们的阅读热情。

二、阅读活动丰富多彩
除了推荐读物外,我们还将组织各种形式的阅读活动,如朗读比赛、读书分享会、读书心得展示等,让学生在参与中感受到阅读的乐趣,提升他们的阅读能力。

三、践行阅读理念
在书香班级中,我们将注重培养学生的阅读习惯和阅读态度,通过让学生积极参与阅读活动、鼓励他们多读好书,逐渐形成“书香熏人”的班级氛围。

四、品德教育与阅读相结合
书香班级建设旨在提高学生的人文素养,因此我们将把品德教育与阅读相结合,选取一些具有正能量的读物,引导学生向优秀的人物学习,培养他们的正确价值观和道德观。

五、家校合作共育
书香班级建设需要学校和家庭的共同努力,我们将积极与家长沟通,鼓励他们在家里营造良好的阅读氛围,共同培养学生的阅读习惯,共同营造书香校园。

六、激励机制的建立
为了进一步激励学生参与阅读活动,我们将建立激励机制,设立阅读奖励制度,鼓励学生通过阅读获取乐趣,形成自觉读书的好习惯。

通过以上方案的实施,我们相信六年级的书香班级建设将取得显著成效,为学生的综合素质提升和品学兼优打下坚实基础。

书香班级,书香社会,让我们一起为学生的成长添上书香的色彩!。

书香班级活动方案

书香班级活动方案

书香班级活动方案•相关推荐书香班级活动方案(通用15篇)为了确保我们的努力取得实效,就常常需要事先准备方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。

那么你有了解过方案吗?下面是小编帮大家整理的书香班级活动方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

书香班级活动方案篇1读书对人成长的影响是巨大的,一本好书往往能改变人的一生。

读书也是人们重要的学习、生活方式,丰富的阅读积累是提升人的生命质量、道德水准,开拓知识视野,陶冶高尚情操的有效保证。

一、活动目的:旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围,激发师生读书的兴趣,让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我们的成长离不开读书。

二、活动主题:书声琅琅,伴我们快乐成长三、活动安排:第一阶段:讨论活动方案1、开办一个小小图书超市(将同学们捐献的书汇总起来,让大家一起读);2、出一期主题为“读书伴我成长”黑板报;3、向班级图书超市献一本好书;4、充分发挥班级图书角和学校图书室的作用,多读书、读好书。

5、注意读书节活动材料的及时收集与整理,写好读书笔记。

6、坚持做好每天的20分钟阅读时间第二阶段:组织活动指导阅读:根据学生年龄的特点,有效地组织学生阅读。

1、在故事(重点放在成语故事)中领略精彩的书本世界,感受书的乐趣。

2、诵读古诗文,并培养良好的读书习惯,不动笔墨不读书。

3、从历史、地理、军事、时事、生活、文学、医学、科学等方面选择感兴趣的主题读书,并做好读书汇报。

4、开展读成语、学成语活动,可利用晨读、活动课等组织学生以多种形式读成语、讲成语故事、演成语故事,鼓励学生认真学习成语。

5、学生每天利用一段时间诵读经典诗文。

走近诗词作家;了解诗词作家,引导学生积累经典诗文。

6、每个学生做好读书计划。

(由家长帮助)四、活动要求希望全体学生高度重视,,积极参与,并有所创新,能真正享受到读书的乐趣,在读书中成长!书香班级活动方案篇2读书口号:我要阅读,我爱悦读!学情分析:经过一年多的学习,我们班的孩子已经基本养成读书习惯,学会自己读书,遇到不认识的字会先看拼音或者请教他人。

书香班级文化建设方案

书香班级文化建设方案

书香班级文化建设方案书香班级文化建设方案「篇一」读书口号“我读书、我成长、我快乐”学情分析学生喜欢看书,喜欢分享好书,他们看的种类很多,要引导学生多看“真善美”的书籍。

推荐阅读书目《鲁滨逊漂流记》、《希腊神话》、《绿野仙踪》、《心灵是棵会开花的树》、《汤姆叔叔的小屋》等。

晨诵安排周一:英语课本周二:英语课本周三:经典诵读:《三字经》、古诗周四:语文课本周五:《同步阅读》班级书香活动一、积极寻找书源,让学生有书可读。

1、利用零花钱购买书籍,建立个人小书库。

2、调查家中藏书量和书籍种类(可以相邻的同学间相互借阅)。

3、学校图书馆。

4、班级图书角。

二、建立班级读书管理小组。

1、选图书管理员,每月读书之星评选组长;获得“读书之星”的孩子可以自荐期末书香家庭评选。

2、检查读书效果:读书推荐会、书签制作、读书卡制作。

三、开展丰富的阅读活动。

1、开展品格阅读——读书推荐活动(教师推荐、学生自我推荐)。

2、发出“亲子阅读”倡议书动员家长,做到家校互动。

3、每月开展班级读书之星评选。

4、充分利用早读,以及课前2分钟诵读经典、背诵古诗;在家30分钟的精品阅读。

家庭亲子阅读活动:开展父母与孩子“同读一本书”活动。

读书要认真,每天三十分(周末白天半小时,晚上半小时),内容符合年龄特点,建议阅读经典。

要做到能简单复述读书内容,能明白故事含义,能有一些简单的读后感想。

爸爸妈妈要以身作则,读书时间不开电视电脑,不干无关事务。

建立专门的剪贴本、摘抄本,读书过程中发现优美段落、句子都要摘抄下来,报纸上的可以剪下,贴在剪贴本上。

达标目标:每天三十分钟(周末一小时)的课外阅读,并有所收获。

阅读考级过关古诗考级过关读书摘记评比过关班级阅读检测方式阅读考级每月阅读之星评比读书摘记、读后感评比班级书香活动行事历:3月:寒假阅读反馈,优秀读书摘记卡评比,班级图书角整理;评比每月读书之星。

4月:班级好书交流会;品格阅读(阅读指导);评比每月读书之星。

创建“书香班级”特色班活动方案范文(二篇)

创建“书香班级”特色班活动方案范文(二篇)

创建“书香班级”特色班活动方案范文读书,是我们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。

把阅读当成生命中不可分割的一部分时,人生才会释放出无穷的能量。

读书可以开阔胸襟,读书能养志安神。

当代中职生就应当以阅读为乐,让终身学习、毕生阅读成为一种习惯。

为了激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,博览群书的好习惯,我班结合学校的读书活动,开展营造“____级秋旅游班书香班级”的活动。

一、活动目标1、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。

3、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

4、通过有关读书实践,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,推动班级的读书活动,为营造书香校园奠定基础。

二、活动口号“营造书香班级,体验心灵之旅”三、活动内容1、营造书香浓郁的读书氛围做好教室的环境布置,让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓郁的书香。

2、班级____读书内容:已经制定好阅读目录,如:读《名人传》、《童年》、《昆虫记》、《繁星·春水》等。

3、建立好班级的图书角,做到图书内容丰富、数量充实。

再次明确“图书管理员”职责,制定班级图书管理制度。

4、师生共同阅读,一起进步:(1)以身作则,从班主任自身做起,每天和同学们一起读书。

当学生过生日时,班主任送学生一本适合阅读的书。

(2)记住班级读书要求“走进教室就看书”,每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书,从日常生活中培养读书的好习惯。

(3)每个学生每学期向班级上交一篇的读书心得,同学之间相互阅读评比,进一步充实班级图书角。

同学与同学之间,书香班级与书香班级之间可建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。

(4)每个学生每学期要读____本书以上,并精读其中____篇文章。

(5)每天上午早会十分钟,班级举办“同读一本书”活动。

本学期所读书目为《我的人生我做主》。

5、保证一周一次的阅读课在每周一的晚自习进行课外阅读活动。

2024年书香学校创建方案

2024年书香学校创建方案

2024年书香学校创建方案一、背景随着时代的发展和社会的进步,对于教育的要求也越来越高。

尤其是在当今信息化快速发展的时代,学生面临的知识量越来越大,传统的教育模式已经不能满足学生的需求。

因此,为了培养出更多的优秀人才,我们决定在2024年创建一所以书香为理念的学校。

二、目标1. 培养学生的阅读能力和综合素养。

2. 提高学生的创造力和思考能力。

3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。

4. 培养学生的实践能力和社会责任感。

5. 构建一个充满书香气息的学习环境。

三、办学理念1. 以书香为灵魂,以人才培养为目标。

2. 强调学生的全面发展和个性发展。

3. 注重培养学生的创新意识和实践能力。

4. 倡导自主学习,激发学生的兴趣和动力。

5. 提供多样化的教育资源和学习机会。

四、教学模式1. 探索式学习:学生通过实践和探索来获得知识和经验,提高解决问题的能力。

2. 项目学习:通过开展各种项目活动来培养学生的综合能力和创新意识。

3. 社区学习:将社区资源与学校教育相结合,使学生能够与社会互动,增强社会责任感。

4. 翻转课堂:通过将课堂内容转移到线上学习平台,让学生在家自主学习,课堂时间用于探讨和解答问题。

五、课程设置1. 语文课程:加强对经典文化的学习和阅读能力的培养。

2. 数学课程:注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

3. 英语课程:培养学生的听说读写综合能力和跨文化交流能力。

4. 科学课程:注重实验和观察的实践,培养学生的科学精神和探索精神。

5. 社会课程:通过社会实践和社区学习,培养学生的社会责任感和团队合作能力。

6. 艺术课程:提供绘画、音乐、舞蹈等艺术培养的机会,发展学生的创造力和审美能力。

六、师资队伍1. 招聘具有丰富教学经验和专业知识的优秀教师。

2. 培养师资队伍,提供专业培训和学术交流的机会。

3. 建立一套完善的教师评价机制,激励教师积极进取。

七、学校管理1. 设立专业化的管理团队,负责学校的日常运营和管理。

书香班级活动方案(共11篇)

书香班级活动方案(共11篇)

篇一:书香班级读书活动方案“书香班级”读书活动方案一、活动目的:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,“万般皆下品,惟有读书高”,历览前贤的读书生涯,常赞叹于前人的鸿篇伟作,也常感叹于自身的读书不足,为营造浓厚读书氛围,树班级形象,强班级信心,特开展读书活动,目的如下:1、通过活动,让读书成为学生的一种生活方式,养成读书、爱书的好习惯,促进学生各方面素质的提高,为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

2、通过活动,使学生学会充分利用班级小小图书室读书。

3、通过活动,让学生学会搜集、处理、接受信息,丰富他们的知识,拓宽他们的视野。

4、通过活动,营造浓厚的“书香氛围”,建设有特色的班级文化品牌。

二、集体活动时间初一上下学期,每月最后一周周五下午的班会课三、活动主题:1. 我和我的祖国2. 经典与我同行3. 播下一个行动,收获一种习惯四、活动口号:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。

读书破万卷,下笔如有神。

播下一个行动,收获一种习惯,播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。

五、活动内容:1、启动读书活动。

号召学生每人自带一本课外读物,成立班级小小图书室,同时班主任带头自捐5本有益书籍,任课老师捐一本,并设立“图书管理员”,制定借阅制度;同学与同学之间,建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”的活动。

2、打造“书香氛围”。

(1)设计读书标语,贴于班级的墙上;(2)班主任每天推荐4句名言(刘墉的励志名言和古诗名句),要求能够背诵;(3)每周一早读课推荐一个哲理小故事,读一读,品一品,悟一悟。

3、做好读书笔记本。

每个学生结合个人实际,准备一本读书笔记本,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、阅读时间、好词佳句集锦、心得体会、读书笔记等栏目。

4、“相约好书,牵手美文”读书交流活动。

每月周五下午的班会课作为学生集体阅读交流的时间,指导并激励学生快乐读书,共享读书的乐趣。

营造创建书香校园活动方案6篇

营造创建书香校园活动方案6篇

营造创建书香校园活动方案6篇营造创建书香校园活动方案篇1为继承和弘扬中华优秀传统文化,提高全县广大中小学生人文素养,深化校园文化建设,进一步促进社会主义核心价值观的培育和践行,营造浓厚的校园书香氛围,经研究,决定在全县中小学继续开展书香校园创建活动,特制定如下实施方案。

一、指导思想深入贯彻精神,坚持立德树人,突出全面而有个性的发展,充分发挥中华民族的优秀文化传统,以“书香校园”建设为载体,以各类读书活动为路径,以书育人,以书启智,以书养德,以经典文化和悠悠书香熏陶、引导、感染师生情操和素养,打造具有校本特色的书香校园。

二、主要目标(一)积极营造浓厚的校园书香氛围,切实加强学校文化建设,积极打造个性化、人文化的校园阅读生态环境,不断提高学校办学品位和办学水平。

(二)积极倡导学生阅读经典书籍,开展形式多样,新颖活泼的读书活动,激发学生阅读兴趣,让阅读成为学生的自觉需求。

(三)积极鼓励教师与书香为伴,自觉参加各类读书活动,不断提升教师个人文化品位、提升教育工作水平。

三、活动内容(一)夯实书香校园建设基础1.加强图书室和阅览室的建设。

各学校要加强图书室、阅览室的建设和管理,每年安排一定数量的图书经费,在充分听取师生意见的基础上确定购置书目,及时添置适合师生阅读的图书和报刊。

各学校可以以班为单位每周安排1-2次集体借阅时间,同时要尽量增加学生自由阅读时间。

图书室、阅览室要全天候开放,允许学生在课外活动或课余时间走进图书室、阅览室借阅。

2.为学生提供丰富的图书资源。

各学校要在教室或走廊等处建立开放式图书架、图书角或图书柜,并经常更换图书方便学生阅读。

同时,学校可开展学生交换图书阅读活动,以班级为单位,定期组织学生交换图书进行阅读,通过这种形式丰富阅读资源。

3.充分利用校外资源。

各学校要充分利用当地的图书馆、博物馆、文化馆和青少年活动中心等校外设施,利用节假日和假期组织学生参观、借阅图书和开展主题读书活动。

(二)营造书香校园创建氛围各学校要重视加强图书室、阅览室和图书角的环境建设,并根据学生的年龄特点装饰阅读环境,努力营造浓郁的读书氛围。

书香班级工作计划(12篇)

书香班级工作计划(12篇)

书香班级工作计划(12篇)书香班级工作计划书香班级工作计划(精选12篇)书香班级工作计划篇1一、指导思想:追求知识,人人读书,为了更好的配合活动的发展,本班准备开展系列的读书活动,激发学生的读书兴趣,让每一个学生都想读书、乐读书、会读书、读好书,从小养成热爱书读书籍的习惯,并在读书活动中陶冶情操,树立理想。

二、活动目标:1、让学生养成读书习惯,多读书、乐读书、会读书、读好书。

培养学生会读书的能力。

2、深化师生读书活动,营造良好的读书气氛,培养良好的读书习惯,积累知识,学以至用,陶冶情操。

3、通过读书活动,让学生置身其中,潜移默化得接受文化的熏陶。

三、活动口号:1、让学习成为习惯,让读书成为乐趣。

2、多读书、乐读书、会读书、读好书。

四、制定班级读书计划和个人读书计划:1、背诵古诗80首、三字经2、本学期学生必读书:〈名人故事〉、〈恐龙传奇〉、〈很长很长的蛇〉、〈格林童话〉、〈十二生肖〉、〈儿童寓言故事〉、〈新童话大王〉、〈365夜的故事〉、〈安徒生故事〉3、个人读书目录推荐:〈十万个为什么〉、〈世界名言〉、〈一千零一夜〉、〈365夜的故事〉、〈日记起步大全〉、〈谚语故事英雄人物故事〉、〈科学家的故事〉、〈成长故事〉、〈新故事大全〉五、活动措施:1、每周背三首古诗、2段三字经。

2、牢记班级读书口号:“多读书、乐读书、会读书、读好书。

”要求每个学生无论是早晨还是中午,走进教室就看书。

3、充分利用每天的晨会时间,让学生讲一讲自己读的书中的故事,形式不限,可以讲其中的一个精彩人物,或一个好玩的情节,也可以背一首新学的古诗或一段三字经。

4、利用业余学习时间,平均每天达到读1小时书,每年读书不少于5本。

5、以身作则,从老师自身作起,每天做到下午30分钟的精品阅读时间和同学一起读书。

让学生多读书、乐读书、会读书、读好书,做一个于时具进的,有知识的,有文化的新时代的精神富翁吧!书香班级工作计划篇2【活动目标】:创设新教育的班级文化氛围,把朱永新教授“为了一切的人,为了人的一切”的理想教育理念应用并推广到实际教育中,大力开展读书活动,建设书香班级, 让学生有每日读书的好习惯,让学生好读书、乐读书、勤读书、会读书,让好书陶冶学生的性情,努力培养“书香学生”。

营造书香校园活动方案【通用9篇】

营造书香校园活动方案【通用9篇】

营造书香校园活动方案【通用9篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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海军希望小学邙日光•书香”班级文化建设
实施方案
为了落实学校的书香校园文化建设思路,凸显班级个性化管理模式,充分展示班班有特点、班班出特色的班级管理品牌,创建浓厚班级文化氛围,特制定本实施方案:
一、建设目标
1、切合“阳光•书香”学校文化建设的主旨
2、彰显班级个性的“阳光•书香”文化特质
3、呈现班级学生卓越发展的轨迹
4、创设班级学生素质展示的平台
5、让每个孩子在阳光书香里卓越成长
二、建设内容及具体方法
㈠个性化班级简介的班牌(教室门口)
※个性化班级的班牌内容
1、班级集体照、个性化班级命名——幸福的“书香学园”、快乐的
“英语之家”……
2、班级口号(班级精神)
3、班级文字简介(100字左右)
㈡拟定突出班级精神的班训
㈢突出班级特点的自主管理模式
㈣主题文化版块建设
1、学生读书展示版块(读书摘抄、经典诵读过级、读书沙龙、好书推荐、读后感等)
2、学生风貌展示版块(校园生活、人际交往、快乐故事、卓越成长等)
3、学生素质展示版块(作文、书法、美术、剪纸、信息传递等)
4、班级活动展示版块(中队活动、综合实践活动等)
▲ “阳光•书香”班级主题文化版块建设的操作步骤:
①培训-----②领会内化-----③构思设计------
④收集素材------⑤师生、师师、家长合作共
赢参与创作。

▲主题文化版块创作的基本形式:
学生作品为主
剪、贴、粘为主
主题文化版块学生管理为主
每个版块不断更新为主
班级学生全员参与为主
创新、个性、特色为主
▲主题文化版块建设标准与要求:
1、充分结合班级实际,突现班级个性。

2、充分表现美感和育人效果。

3、充分体现精品意识(内容定位、版面的设计布局、标题的斟酌把握)。

4、突出书香、阳光、自主的元素。

5、力行节约原则,把握制作材料的尺度。

6、发挥主人翁精神,合作到位,参与到位,质量到位,品质到位。

㈤学生良好行为习惯的培养(行文文化)
㈥班级图书角
㈦班级管理栏
三、活动组织与保障
总指挥:褚宪虎
组长:卢学文
组员:各班班主任及图书室管理人员
后勤保障:王殿忠
艺术指导:李霞、王娟、李莉、马鑫、安喜婷
评比小组成员:王殿忠、袁娜、卢学文、饶天泽
四、具体工作安排
1、全员培训讲座人:卢学文地点:会议室
2、班级布置的准备:美术老师和班主任、配班老师合作布置本班书柜、
图书角,增添图书种类。

3、制定班级方案:班主任根据本班学生的特点及教师自身的优势特长、管理经验等,构思本班的“阳光、书香”文化建设布置的方案,并以书面形式形成文稿,撰写一份“某某班级阳光书香文化”建设方案,内容包括:班精神、个性班名、班训、班级文化主题板块的内容、班级的特色、班级文字简介等。

班主任老师出思路,配班老师参考、合作。

要求上交电子稿和文本稿;上交时间:12月14日之前(周一)
4、板报设计:构思设计负责人:各班班玉任(以书香校园、热爱读书为主题)
要求:12月11日之前完成,12月11日下午教导处组织评委老师对各班板报进行打分。

5、各班班主任与配班老师布置班级文化:
(1)班级文化板块的确定:根据班级布置的色彩需要,统一由美术
老师购买卡纸,(班级统一核算付款),配班老师和美术老师协作布置工作;(2)黑板报:主题:绿色教育(环境保护内容,还可与JQ中的“净”
结合)和书香班级结合,分两个板块设计,预留三分之一书香板块
专栏,凸显本班的书香班级文化特色,注意表明刊号。

(3)班级图书角的建立:收集各类书籍并进行分类,确定书柜管理
员,做好书籍的借阅登记工作。

6、“阳光书香”班级文化布置评比:
评比时间:2015年12月11日至14日(周一)
评委:褚宪虎、卢学文、王殿忠、袁娜
附件一、“阳光。

书香班级创建”评分细则:
海军希望小学“阳光.书香班级”评选表
(2015 年12 月)
评委签字:
附件二、“读书人物”评分细则:
海军希望小学“读书人物”评选表
(2015 年12 月)
评委签字:
附件三、“读书小达人”推荐表:(三至六年级每班评选 5 名)
海军希望小学“读书小达人”推荐表
(2015 年12 月)。

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