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书香班级文化建设方案
书香班级文化建设方案引言书香班级文化建设是指通过培养学生的阅读兴趣和提高阅读能力，营造浓厚的读书氛围，促进学生全面发展的一种教育实践。
本文档旨在提出一套详细且可行的书香班级文化建设方案，以指导各级学校在班级文化建设方面的工作。
1. 背景分析在当今信息社会，阅读能力成为一项重要的素养。
然而，现代学生普遍存在阅读兴趣不高、阅读能力不足等问题。
因此，加强班级文化建设，激发学生的阅读热情，提高阅读能力，具有十分重要的意义。
2. 目标设定本方案的目标是培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力，营造良好的读书氛围，促进班级文化建设。
3. 方案实施3.1 阅读活动开展开展丰富多样的阅读活动，包括但不限于：•读书分享会：组织学生定期分享自己喜欢的书籍，推荐好书给同学们。
•阅读角：为学生设立一个专门的阅读角落，提供舒适的环境和丰富的图书资源，让学生自由选择阅读。
•读书驿站：建立学生借阅书籍的系统，鼓励学生积极借阅，推动书籍流动。
•课外阅读时间：在课程中安排一定的时间供学生进行自主阅读，鼓励学生扩展阅读范围。
3.2 阅读推广活动通过各种方式促进阅读推广：•阅读推广周：设立一个阅读推广周，组织各类阅读主题活动，引导学生参与其中。
•阅读挑战赛：定期组织阅读挑战赛，通过比赛形式增强学生的阅读兴趣，激发学生的阅读潜能。
•阅读讲座：邀请知名作家、专家等进行阅读相关的讲座，激发学生对阅读的兴趣和好奇心。
3.3 评估与奖励机制建立评估与奖励机制，激励学生参与阅读活动：•阅读记录册：学生每次阅读都可记录下来，以此激发学生的自觉性和主动性。
•阅读达人评选：根据学生的阅读量和阅读质量评选出优秀的阅读达人，并给予奖励和表彰。
4. 实施效果评估为了确保方案的有效实施及效果，应进行定期的评估。
评估内容可以包括但不限于：•阅读兴趣调查：定期对学生进行阅读兴趣调查，了解他们的阅读兴趣变化情况。
•阅读能力测试：定期进行阅读能力测试，监测学生的阅读水平提高情况。
书香班级建设实施方案（精选6篇）
书香班级建设实施方案书香班级建设实施方案（精选6篇）为了确保事情或工作有序有效开展，我们需要事先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编整理的书香班级建设实施方案（精选6篇），希望对大家有所帮助。
书香班级建设实施方案1“书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯”。
《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书。
为了培养学生爱读书的好习惯，我决定创建“书香班级”，努力营造良好的读书氛围，让“读书”为孩子的精神打底，为人生奠基。
”一、班级情况简介“燕子班”有44位学生，女生19人，男生25人。
绝大部分学生学习习惯良好，整体成绩平稳，有少部分后进生活泼好动，自我约束力太差，需要老师和家长的通力配合，才会让孩子有一定的进步。
孩子们的文明礼仪和纪律教育有待加强，通过两周左右的努力，孩子们有了明显的进步。
他们团结友爱，他们善思乐辩，他们正在用自己的实际行动练就本领，等待着在广阔的蓝天上自由自在的飞翔。
二、学生阅读情况分析学生的课外阅读参差不齐，大致有以下几种情况：1、想读会读：多数孩子能在阅读中体验到读书的快乐，在书海中学到了不少的东西，积累了很多的好词佳句，而且能够活学活用，提高了口语表达和写话能力。
2、不想读：阅读习惯差，没有尝到阅读的乐趣，所以不想读。
于是，被其他的媒体夺去了几乎所有的课外学习时间。
3、不会读：拿起书来，无从读起，不知吸收，不知消化，迷迷糊糊读了，也没有收获。
有的学生所钟情的书都是一些快餐文化，如漫画之类的东西。
4、家长的意志要求学习其它课程也充塞了学生的空间。
三、指导思想以学校总目标“追光新学期”为主线，在新的学期大家要向优秀的国家英雄人物学习，向身边的优秀人物学习，激“善”心，践“善”行，不断地提升自己。
以“乐燕书园”为班级品牌，努力营造良好的读书氛围，让每一个孩子都成为勤奋刻苦，爱读书的快乐小燕。
书香班级建设方案
书香班级建设方案第1篇书香班级建设方案一、背景分析在新时代教育背景下，为响应国家关于提高全民素质的号召，强化学生的文化底蕴，营造良好的阅读氛围，我校决定开展“书香班级”建设项目。
本项目旨在通过系统化的方案，培养学生阅读兴趣，提高阅读能力，使之在书香的熏陶中成长，为终身学习奠定基础。
二、目标定位1. 提升学生的阅读兴趣，使阅读成为学生的自觉行为；2. 培养学生的阅读能力，提高综合素质；3. 营造浓厚的书香氛围，推动班级文化建设；4. 促进教师与学生的共同成长，提高教育教学质量。
三、具体措施1. 设立班级阅读角在教室内设立专门的阅读角，配备符合学生年龄特点和兴趣的各类图书。
定期更新图书，保证阅读资源的丰富性和多样性。
2. 开展阅读活动组织多样化的阅读活动，如：（1）晨读：每天早晨上课前，安排15分钟时间进行集体阅读，培养学生良好的阅读习惯。
（2）阅读分享会：定期组织学生分享阅读心得，提高学生的表达能力和审美鉴赏力。
（3）主题阅读活动：结合课程内容和时事热点，开展主题阅读活动，引导学生深入思考，提高阅读深度。
3. 制定阅读计划为学生制定合理的阅读计划，明确阅读目标、内容和时间。
教师对学生的阅读进度和效果进行跟踪指导，确保阅读计划的有效实施。
4. 提高阅读指导质量加强教师阅读指导能力培训，提高教师的阅读指导水平。
针对学生的阅读兴趣和能力，给予个性化的阅读指导，帮助学生提高阅读效果。
5. 家校合作加强与家长的沟通，鼓励家长参与书香班级建设，共同培养学生的阅读兴趣和能力。
通过家长会、家访等形式，向家长宣传阅读的重要性，引导家长关注孩子的阅读成长。
6. 评价与激励建立科学的阅读评价体系，从阅读量、阅读深度、阅读成果等方面对学生进行评价。
对表现优秀的学生给予适当奖励，激发学生的阅读积极性。
四、组织保障1. 成立书香班级建设领导小组，负责项目策划、组织、实施和监督；2. 设立书香班级建设专项资金，保障项目顺利进行；3. 加强教师队伍建设，提高教师的阅读指导能力和教育教学水平；4. 加强家校合作，形成书香班级建设的合力。
“书香班级”活动方案范本(2篇)
“书香班级”活动方案范本书香班级活动方案范文一、活动背景筑牢思想理论基础，增强学生综合素质，培养学生阅读兴趣，丰富校园文化生活，增强班级凝聚力，共同打造书香校园是学校教育教学工作的一项重要任务。
为此，我们提出了开展“书香班级”活动的方案。
二、活动目标1. 提高学生阅读兴趣和阅读能力，培养良好的阅读习惯，全面提升学生素养。
2. 倡导全体师生积极参与，形成浓厚的文化氛围，共同推动学校文化建设。
3. 增强班级凝聚力，促进师生互动，促使学生主动参与班级活动，形成良好的集体氛围。
4. 丰富校园文化生活，提升学校整体教育品位。
三、活动内容1. 读书分享会：每位同学自备一本自己喜欢的图书，在班级内进行读书分享，交流自己的感悟和体会。
2. 读书笔记展示：鼓励同学们记录自己的阅读心得，优秀的读书笔记将在班级内展示，激发更多同学的阅读兴趣。
3. 读书风采大赛：组织班级内的读书风采大赛，设置奖励机制，激励同学们踊跃参与，提高读书积极性。
4. 乡土文化体验活动：组织班级同学进行乡土文化体验活动，让学生了解传统文化，培养对传统文化的热爱。
5. 书香诗会：组织班级同学进行书香诗会，让同学们朗诵自己喜欢的诗歌，提升语言表达能力。
6. 读书月活动：开展一个以读书为主题的读书月活动，鼓励全体师生和家长一起参与，营造全校读书氛围。
四、活动流程1. 确定活动主题和内容，发布活动通知，号召全体师生积极参与。
2. 组织开展各项活动，制定详细的计划表，分工合作，落实活动方案。
3. 进行活动总结和评选，表彰活动中的优秀表现者，并激励更多同学参与。
五、活动效果通过“书香班级”活动的开展，将使班级的文化氛围更加浓厚，学生阅读量明显增加，阅读习惯逐渐培养，师生之间的交流也更加积极，班级凝聚力得到提升，全体师生参与的热情也逐渐高涨，为打造书香校园奠定坚实基础。
六、总结“书香班级”活动是一项有益于提升学生综合素质、促进校园文化建设的活动，对于校园文化建设和学生思想品质提升起到了积极的推动作用。
书香班级文化建设方案
书香班级文化建设方案
书香班级文化建设的目标是培养学生良好的阅读习惯和高品质的文化素养，提升学生
的综合素质和学术能力。
以下是书香班级文化建设的方案：
1. 创建阅读氛围：
a. 班级设置一个专门的阅读角落，摆放各类书籍和阅读杂志，供学生借阅。
b. 鼓励学生交流阅读心得，可以定期组织“读书分享会”，学生可以分享自己喜欢
的书籍和阅读体会。
2. 树立读书榜样：
a. 每月评选一名“书香之星”，奖励该学生并向全班宣传他/她的读书经历和收获，激发其他学生的阅读兴趣。
b. 聘请文学爱好者或作家来班级开展读书分享活动，让学生能够接触到不同类型的
书籍和文学作品。
3. 组织文化活动：
a. 定期举办文学讲座或读书沙龙，邀请专业人士或作家来校给学生们讲授文学知识、写作技巧等。
b. 组织书目推荐活动，让学生通过投票和评议选出他们心目中最喜爱的书籍，并定
期购买这些书籍供大家阅读。
4. 建立班级图书馆：
a. 在班级中设立一个小型图书馆或书柜，每位学生都可以捐赠自己喜欢的书籍，并
鼓励学生自愿借阅和归还书籍。
b. 班级可以向学校图书馆申请一些书籍，供学生借阅。
5. 班级教师支持：
a. 班主任和班级任课教师要充分重视学生的阅读习惯和兴趣，给予阅读的鼓励和赞赏。
b. 教师可以组织一些书法、诗歌创作、写作比赛等活动，激发学生的创作热情和文学素养。
通过以上方案的实施，可以打造一个富有艺术氛围、学问积淀丰富的书香班级，培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提升班级整体的文化素养。
班级书香文化建设方案
班级书香文化建设方案一、指导思想为了提升学生的阅读质量和培育学生良好的阅读习惯，帮忙、引领（同学）们陶冶情操、修养品性、提升境地，努力营造内涵丰富、特色鲜亮的班级文化，推动（学习）型班级、学习型家庭的建立，建立具有班级特色、书香气氛深厚、环境美丽干净、富有鼓励性的班级文化气氛，关注孩子的全面安康成长、长远进展，从进步书籍中体会励志哲理。
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造安康向上、富有成长气息的班级文化气氛。
落实到详细行动中，培育班级的分散力和集体荣誉感。
2、发挥每一位学生的制造力，积极参加班级布置并定期更换，勤写读书笔记，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境。
3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。
4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参加到班级的治理中来，培育学生的责任感，鼓舞学生发挥仆人翁精神。
5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培育学生的合作意识，增加班级分散力。
6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓舞学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感谢书籍，享受阅读”。
二、详细内容班级名字：阳光少年班魂：优、雅、勤班级形象：面必净，发必理，衣必整，纽必结；头容正，肩容平，胸容宽，背容直班级公约：学风严谨奋勇拼搏优雅大方文明守信念胸宽广表里如一尊师（爱）友团结互助独立自强知恩图报静净敬竞永不言弃班级口号：扬帆摆舵奋勇拼搏三、形式内容活动主题：书香伴我行励志人生路活动步骤：第一阶段：制定方案。
班级制订读书活动总体方案，学生分别制定自己的读书活动规划；其次阶段：组织实施。
按规划组织实施读书活动，教师定期催促检查读书活动；常常进展读书感想沟通活动，要求学生和家长一起写出读书心得。
第三阶段：汇报、表彰。
1、组织学生、家长进行班级读书汇报活动；2、举办读书展览会，并在学生、家长当中评比“优秀组织奖”、“优秀读书活动创意奖”、“读书明星”等奖项；班级活动内容：1、“读书转变了我”（我和书的故事）征文活动2、“书香人生路”演讲竞赛3、“我的读书名言”征集活动4、“读书日记伴成长”优秀读书笔记评比活动5、自编自演中外文学名著（剧本征集、表演）6、“用耳朵阅读”名著故事会7、读书小报评比活动8、亲子共读展现活动9、“枕着书香入眠”睡前读书普及活动10、读书沙龙11、“我为读书添星光”捐书活动：每名同学为“小书虫”阅览室捐一本书。
书香班级文化建设活动方案
书香班级文化建设活动方案一、活动背景作为建设素质教育的重要环节，班级文化建设在培养学生综合素质方面起着不可忽视的作用。
为了进一步推动班级文化建设活动，提高学生的学习积极性和归属感，我们拟定了以下书香班级文化建设活动方案。
二、活动目标1.培养学生的阅读兴趣，提高阅读水平和能力；2.增强学生的文化修养，拓宽视野；3.增进师生之间的交流与合作，促进班级凝聚力的提升。
三、活动内容1. 读书分享暨图书交流活动活动方式：定期举办班级读书分享会，鼓励学生分享自己最近阅读的一本书，并结合心得体会进行交流。
活动效果： - 增强学生的口头表达能力； - 提高学生对书籍的整体理解能力； - 激发学生的阅读兴趣，推动全班的阅读氛围。
2. 书法比赛活动方式：组织书法比赛，推动学生良好的书法习惯及书写规范。
活动效果：- 培养学生的美感和审美能力；- 提高学生的书写规范和字体美感。
3. 艺术展示活动活动方式：展示学生的绘画和手工制作作品，可以根据主题进行分类展示，并邀请班级外相关专业人士做专业点评。
活动效果： - 发掘学生的艺术潜能，提供展示平台； - 激发学生的创作热情，培养学生的审美能力。
4. 文化讲座活动方式：邀请校外名人或相关专家来学校开展文化讲座，内容包括历史文化、传统文化等。
活动效果： - 拓宽学生视野，了解中国传统文化的魅力； - 激发学生对文化的热爱，增强班级文化凝聚力。
5. 创意写作比赛活动方式：组织创意写作比赛，鼓励学生发挥创造力，写出自己的故事。
活动效果： - 提高学生的写作能力和创造思维； - 培养学生的逻辑思维和表达能力。
四、活动计划活动时间：每学期至少进行一次。
活动内容时间读书分享暨图书交流活动第2周书法比赛第8周艺术展示活动第14周文化讲座第18周创意写作比赛第22周五、活动推广1.制作宣传海报，张贴在学校及班级公告栏；2.利用微信公众号、QQ群等社交媒体平台进行宣传；3.在班级群中定期发布活动相关信息，并鼓励班级成员进行转发和分享。
书香班级建设方案
书香班级建设方案一、明确建设目标与定位我们的书香班级建设目标在于营造浓厚的读书氛围，提高学生的阅读兴趣和能力，培养学生的人文素养和终身学习的习惯。
我们将班级定位为一个充满智慧与活力的阅读乐园，让每一个学生在这里都能找到自己喜欢的书籍，享受阅读的乐趣。
二、班级阅读环境布置为了营造温馨舒适的阅读环境，我们将对班级进行精心布置。
首先，我们将设立专门的图书角，摆放整齐的书架，分类放置各类书籍。
其次，我们将设置阅读区，配置舒适的座椅和阅读灯，让学生在课间或放学后能够静下心来阅读。
此外，我们还将通过悬挂读书名言、张贴读书海报等方式，营造浓厚的阅读氛围。
三、精选阅读书目清单我们将根据学生的年龄特点和阅读兴趣，精选一批优秀的阅读书目，包括经典文学作品、科普知识书籍、人文历史著作等。
同时，我们将定期更新书目清单，引入新的优秀书籍，以满足学生的不同需求。
四、定期开展阅读活动我们将定期开展各种形式的阅读活动，如读书分享会、主题阅读周、读书竞赛等，激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力和表达能力。
此外，我们还将邀请作家或老师来班级进行讲座或互动活动，拓宽学生的视野，丰富他们的阅读体验。
五、建立读书分享机制为了鼓励学生之间的交流与合作，我们将建立读书分享机制。
学生可以在课堂上或课后分享自己的阅读心得和体会，推荐自己喜欢的书籍给其他同学。
同时，我们还可以设置读书交流群或论坛，让学生在网络上也能随时分享自己的阅读成果和感受。
六、评选与奖励优秀个人为了激励学生的阅读积极性，我们将设立阅读之星、优秀读者等荣誉称号，对在阅读活动中表现突出的学生进行表彰和奖励。
此外，我们还可以设置阅读积分制度，根据学生的阅读量和阅读质量给予相应的积分奖励，积分达到一定数量的学生可以获得相应的奖品或荣誉证书。
七、定期评估调整方案我们将定期对书香班级建设方案进行评估和调整，以确保其符合学生的实际情况和发展需求。
我们将通过问卷调查、学生座谈等方式收集学生的意见和建议，了解他们在阅读中的需求和困惑，以便及时对方案进行调整和优化。
书香班级建设方案（精选14篇）
书香班级建设方案（精选14篇）书香班级建设方案篇1一、指导思想“书籍是不能改变世界的，但读书可以改变人，人是可以改变世界的。
读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖。
”为营造良好的书香校园氛围，激发读书兴趣，培养读书习惯，浸润同学心灵，特举行“书香班级”评比活动，根据评比结果予以授牌。
“书香班级”的建设要本着“基础在班级，关键在老师，重点在兴趣”的原则开展，形式要多样、内容要丰富。
二、评比范围全校所有班级三、评比时间第一阶段：班级建设(第四至十二周)第二阶段：组织复评(第十三周)第三阶段：总结表彰(第十四周)四、评比条件1、制度建设。
①各班级要制定切实可行的《班级图书管理制度》。
②成立读书管理小组，选出小组长，负责组织、记载小组成员的读书情况。
③各班要组织读书经验交流会。
并且有阶段性小结和读书优秀个人(读书之星)、读书优秀小组评比。
2、图书角建设。
①各班图书角图书数量至少要达到人均3册;②图书品种要符合学生年龄特点，并有一定教育价值;③图书角要有专人保管，并负责图书借阅记载，图书出借率高。
3、读书管理。
①利用黑板一角或学习园地布置书写“诗文诵读”“名言警句”内容，便于学生诵读;②同学们要对“诗文诵读”“名言警句”进行摘录诵读，并熟记于心;③晨读有学生干部负责管理，纪律好、气氛好、效果好。
4、随笔摘记。
用自己的笔记录生活中的点点滴滴，做到我手写我心。
每位同学要有专门的读书摘记本，摘记格式规范、内容丰富。
5、竞赛活动。
①积极参与校读书节和上级组织的各项活动及比赛，创造佳绩。
②各班自行组织的读书活动，将根据活动效果予以记分。
五、评比细则1、创书香班级评比分值总分100分，具体分为：制度建设20分，图书角建设20分，读书管理30分，随笔摘记30分，竞赛活动予以加分。
2、评分细则。
①制度建设20分。
有《班级图书管理制度》，成立专门的管理小组，有专人负责借阅，加5分;读书小组活动资料齐全，加5分;阶段性小结和读书优秀个人(读书之星)、读书优秀小组评比，加10分。
书香班级建设方案示例
书香班级建设方案示例1. 背景建设书香班级是落实素质教育的重要途径之一，也是提高学生综合素质的必要手段。
通过书香班级的建设，可以促进学生全面成长、形成有益的学习习惯和行为。
同时，也可以提升班级整体氛围、促进师生和谐关系。
因此，实现书香班级的建设，迎来了广泛的关注和普遍的推崇。
2. 目标本文档旨在为学校、教师提供书香班级建设方案示例，以期实现以下目标：1.提高学生的阅读兴趣和读书能力，培养优秀的品德和高尚的情操；2.增强班级凝聚力和集体荣誉感，构建和谐融洽的班级氛围；3.促进教师专业成长和研究，推动教育教学改革。
3. 具体方案3.1 阅读推广在书香班级建设中，阅读推广是非常重要的环节。
我们可以通过以下措施来提高学生的阅读兴趣和阅读能力：1.组织读书分享会和读书角，让学生有机会分享读书心得和体验，增强阅读的愉悦感；2.定期开展主题阅读活动，让学生通过阅读不同的书籍，增长知识，扩展视野；3.给学生定阅报纸、杂志等阅读材料，帮助他们掌握时事和文化信息。
3.2 班级管理创新班级管理创新也是书香班级建设的关键。
为了构建和谐融洽的班级氛围，我们可以采用以下措施：1.建立班级公约，规范班级学习生活中的行为准则；2.发扬班级优秀传统和文化，如班训、班歌、班徽等，增加班级荣誉感；3.建立班级服装、班级标志等，增加班级凝聚力。
3.3 教师素质提升学生是书香班级建设的主体，而教师是书香班级建设的关键。
因此，提高教师的素质也是非常重要的。
可以通过以下措施来实现：1.参加师德师风培训，提高教师的职业操守和素养；2.参加教学法、课改等专业培训，提高教学水平；3.加强师生互动，与学生保持密切联系，了解学生心理和需求。
4. 实施方案以上是书香班级建设的具体方案，以下是实施方案：1.学校领导要推动和支持书香班级建设，提供必要的支持和保障；2.教师要认真贯彻书香班级建设方案，积极投入教育教学工作，培养学生的阅读兴趣和能力；3.学生要树立阅读的意识，积极参与书香班级建设活动，营造良好的学习氛围。
书香班级文化建设方案范例(二篇)
书香班级文化建设方案范例一、特色班级建设的目标：为继续配合学校“营造书香氛围，创建和谐校园”的活动，以特色班级创建为载体，以学生特长培养为抓手，以人为本，弘扬个性,要求人人都参与，个个求特长，更大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高，培养出“和谐发展，特长明显”的学生。
二、特色班级建设的原则：“人格自尊、学习自主、行为自律、生活自理”，使学生“人人成功，个个成才”。
口号：“我读书、我写作、我快乐”班训：学海无涯趣作舟。
三、特色班级建设的特色1、培养学生写作兴趣和审美能力，达到陶冶情操，增强学生的民族自豪感和自信心。
2、让学生感悟语言的魅力，懂得做一个讲文明、懂礼貌、知荣明耻，让学生自觉地约束自己的言行，使学生与环境保持和谐一致，使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。
四、特色班级建设的理念根据我班学生怕作文，爱看书的特点建设此特色班，因为我发现他们的文章多数内容是空话、大话、套话，“劣质”作文和“假货”充满了作文本。
“新课标”对作文教学部分作了阐述：一是鼓励自由表达，二是既强调写实(记叙文)，又提倡写虚(想象文)，并对两者作了明确分工，前者要求表达真情实感，后者要求激发想象，发挥创造性。
因此，在大力推进素质教育的今天，培养学生良好的说话能力、习作能力非常有意义，这是对学生真正负责的体现。
五、特色班级建设的内容为了进一步弘扬班级精神，各班级还积极开展了“文明班”“示范班”争创活动，都认真制定了班级精神创建工作计划，进行了班级文化布置，举办了“学会感恩、奉献爱心”，“知荣明耻，寻找身边榜样”的主题班会，开展了以“培养团队意识，增强班级凝聚力”为目标的心理素质训练活动，这些活动使每个学生都能积极参与，每个学生可以积极抒发感情，畅谈理想，为打造班级精神张扬自己的个性，发挥自己的才能，从而使班级精神得到深化。
六、创建特色班级的内容和具体措施:(一)、德育和书香互相结合1、具体内容(1)过学校和家庭组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。
创建书香文化班级方案
创建书香文化班级方案班级背景“书香文化班”是一个知识传递和共享的学习班级，致力于提高学生的阅读兴趣和阅读能力，培养学生终身学习的意识和能力。
班级宗旨“读万卷书，行万里路”，我们的班级宗旨就是通过阅读和思考，培养学生的终身学习和自我发展的能力。
我们希望通过丰富多彩的阅读活动和课程设计，让学生获得知识、成长和快乐。
班级目标1. 提高阅读水平我们将通过多种途径，让学生接触各种类型的书籍，了解不同的文化背景和知识领域。
同时，我们将进行有针对性的阅读指导和辅导，帮助学生提高阅读理解和表达能力。
2. 培养自主学习意识我们鼓励学生主动学习并探索自己感兴趣的领域，通过学习和实践，培养学生的自主学习和自我发展的能力，以便于更好地适应未来社会的需求。
3. 增强思辨和创新能力我们将通过多种方式，如辩论会、思辨课堂等，帮助学生锻炼思维和表达能力，培养创新精神和实践意识，使学生能够更好地适应未来社会的发展要求。
班级课程安排1. 阅读课程我们将安排阅读课程，通过精挑细选的优秀书籍、专家讲解和互动讨论等方式，带领学生走向读书的世界，并培养学生独立阅读能力和创新思维。
2. 课外拓展活动我们将安排各种课外活动，如读书分享会、文化考察、社会实践等，帮助学生拓展视野、增强实践能力与团队协作能力。
3. 专家讲座我们将邀请各界专家来为学生授课，讲授不同领域的知识，提高学生的专业水平。
班级管理我们将实行“学生管理委员会”制度，选出1-2名班级学生代表，与教师共同管理班级，协助组织课内外活动、收集反馈意见等。
班级考核班级将采用综合考核的方式，从学生的阅读素养、综合能力、课外活动和参与度等方面进行考核。
以上是我们的“书香文化班”班级方案，我们相信通过我们的共同努力，一定可以让每位学生在这个班级中获得成长和快乐！。
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1 13 2020书香班级文化建设方案 班级积极开展书香建设工作，有利于逐步形成班集体人人读书的良好风气。以下是我为你精心整理的关于20xx书香班级文化建设方案的内容，希望你喜欢。 20xx书香班级文化建设方案(一) 一、活动目标 1、结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，培养阅读兴趣，提高阅读能力，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴。 2、培养学生良好的个性和品质，使他们拥有积极快乐的人生，为创建学习型学校而努力。 二、活动措施 1、对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 2、多让学生看些自己喜欢看的书，即多一些童话、寓言、优秀诗词等，让他们在没有拘束的环境下读自己的书，培养他们的读书兴趣。 3、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间。 4、让学生每天晚上在家里安排半小时的阅读，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一2 13
种乐趣。 5、图书角布置：要求每个同学提供2-3本书，并配好小"图书管理员"，设计些"班级图书登记表"、"班级图书借阅表"等，并及时向学生推荐身边优秀的读物，在班级中营造良好的读书氛围。 6、在每天的晨诵时间里，让学生轮流把读过的经典故事或是学生认为比较好的文章在班级里诵读交流，并做好记录和及时的评价，激发学生的读书兴趣。 7、定期开展读书交流活动，向同学介绍有意义的书籍，评选出班级读书之星。 总之，通过开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长。 20xx书香班级文化建设方案(二) 本班阅读现状： 学生阅读课外书种类较集中，对故事类的图书兴趣较大。在阅读书籍的习惯上还有很大的引导空间，比如选择感兴趣的，有意义的图书;做好读书笔记，写读后感;推荐其他同学阅读自己觉得不错的书籍。 创建目标： 1.激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，愿意和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。 3 13
2.通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读和理解能力。 3.让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。 4. 推广亲子阅读。 实施过程： (一)准备阶段： 1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 2.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，讲解借书要求，在班中营造一种良好的读书氛围。 3.学生自己从家里带书，做好删选、整理和统计工作，并对学生进行指导。 活动开展： (1)宣传发动，制定计划。 1.充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午到校至上课之间的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 2.做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。 (二)实施行动。 4 13
1.认真组织晨诵午读。让学生充分利用早晨晨读时间、中午的"美读"时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时，允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 2.开展交流活动，如选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展"好书大家看"活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级"学习园地"栏里，供大家欣赏。 3.老师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的好词好句、名人名言摘录在"采蜜本"中，讲求个性读书，鼓励学生多写读后感日记(平时日记和读后感日记时间、数量要安排好) 4.老师和学生一起共读一个故事，利用阅读时间谈谈读书心得。 5.利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。 6.开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，5 13
共议一本书，进而扩大阅读范围。推荐优秀读物，组织开展亲子共读活动，交流感悟。. (三)总结评比。 1、开展讲故事演讲比赛(利用空余班队课)，课外阅读知识竞赛活动。 2、定期进行班级评比，每月评选出"阅读大王"、"背诵大王"。 3、随时更新展览班级学生的读书笔记和好书目录。 学生书目推荐： 1. 《木偶奇遇记》 (注音美绘本) 2. 《不一样的卡梅拉》(6册) 3.《 舒克和贝塔历险记》 郑渊洁 4. 《笨笨猪》 杨红樱 5.《 大个子老鼠小个子猫》 周锐 6. 《我不是坏小孩》(全3册) 叶姝 7.《 一千零一夜》(世界儿童共享的经典丛书) 8.《 洋葱头历险记》(意大利)罗大里 9. 《丁丁历险记》(小开本全22册)(比利时)埃乐热 10. 《电话里的童话》(意)罗大里 二下推荐阅读书目 1. 《安徒生通话 》(丹麦)安徒生 2. 《小布头奇遇记》 孙幼军 6 13
3. 《爱丽丝漫游奇境 》(英国)卡罗尔 4. 《狐狸列娜的故事》(法国)阿西季诺夫人 5. 《小熊温尼》 普(英国)米尔恩 6. 《为什么动物会有尾巴》(法)纳塔·卡普托 、萨拉·科纳·布里杨文，(法)西尔维·阿尔贝、埃尔维·布隆东等画，丁步洲译，二十一世纪出版社出版 7. 《查理和巧克力工厂》 罗尔德·达尔 8.《 精灵鼠小弟》《 吹小号的天鹅》(美)怀特 9.《 伊索寓言》 10. 《昆虫记》(美绘本) 法布尔 具体活动安排： 九月 1、书香氛围建设，包括图书角、成长季节的作业展示区、准备"采蜜本"。 2、活动要求指导，包括书籍推荐，借书看书要求，读书笔记或读后感的要求。 3、班级竞赛活动宣传。 十月 1、学生诵读经典诗文 2、班级图书角正式规范开放，设立专门图书管理员，做好借阅登记本，培养学生爱护图书的好习惯。 7 13
3、鼓励学生借阅学校阅览室的图书以弥补班级图书的不足。 4、每周三的常规教育日进行班级好书推荐，每周一国旗下，选一代表进行好书推荐。 5、开展"日有所诵"的晨读，午间的"美读"。(每日) 6、一次阅读指导课。 7、一期"好书伴我成长"为主题的板报。 8、班级"阅读之星"评比 9、"亲子阅读"活动宣传，要求学生与父母制定好阅读计划，认真执行，做好记录。 十一月 1、准备古诗擂台赛 2、开展"好书交流"主题班会。 3、班级"阅读之星"评比 十二月 1、继续每日一诵，读书交流，各种阅读评比等活动。 2、"迎新年，庆元旦"诗歌朗诵会。 3、故事会比赛主题班会 4、"阅读之星"评比 20xx年 一月 1、班级读书活动资料整理、小结。 8 13
2、优秀"采蜜本"班级展览 3、整理评比"亲子阅读"活动积极参与者，收集相关资料(阅读书目，读书感想)。 4、故事会比赛 二月 1、布置寒假读书书目，鼓励学生读好书。 2、要求每个学生完成一份寒假读书心得。 选择闲置好书，进行制作书签比赛。 10月26日下午第三节课进行"书签互激励，好书共分享"活动。 3、做好寒假读书活动小结。 三月 "写给春天"现场征文比赛，班主任做好宣传，指导工作。 四月 组织推荐一个关于"春天"的古诗美文诵读节目 五月 开展制作读书推荐卡 六月 1、收集读书名言 2、自己创作读书名言，推选优秀作品。 3、评选优秀的"阅读之星"和"书香家庭"。 2020-03-23 9 13
20xx书香班级文化建设方案(三) 一、特色班级建设的目标： 为继续配合学校"营造书香氛围，创建和谐校园"的活动，以特色班级创建为载体，以学生特长培养为抓手，以人为本，弘扬个性,要求人人都参与，个个求特长，更大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高，培养出"和谐发展，特长明显"的学生。 二、特色班级建设的原则： "人格自尊、学习自主、行为自律、生活自理"，使学生"人人成功，个个成才"。 口 号："我读书、我写作、我快乐" 班 训：学海无涯趣作舟。 三、特色班级建设的特色 1、培养学生写作兴趣和审美能力，达到陶冶情操，增强学生的民族自豪感和自信心。 2、让学生感悟语言的魅力，懂得做一个讲文明、懂礼貌、知荣明耻，让学生自觉地约束自己的言行，使学生与环境保持和谐一致，使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。 四、特色班级建设的理念 根据我班学生怕作文，爱看书的特点建设此特色班，因为我发现他们的文章多数内容是空话、大话、套话，"劣质"作文和