美化工作表 二等奖
美化工作表ppt课件
可以选择不同的图标集样式，如形状 、颜色等，以自定义图标集的外观。
04
使用表格和图表
创建表格的方法
确定表格内容
首先明确表格需要展示的数据和信息，确保表格内容准确、简洁 。
选择合适的表格类型
根据数据特点选择合适的表格类型，如普通表格、条形图、柱状图 等。
设置表格格式
调整表格的字体、颜色、边框等，使表格更加美观易读。
在日常办公中的应用
提高工作效率
通过美化工作表，可以更清晰地 呈现信息，减少阅读和理解的难
度，从而提高工作效率。
增强沟通效果
美观的工作表更能吸引人的眼球 ，使接收者更容易理解信息，增
强沟通效果。
提升个人形象
一个精心设计的工作表可以展现 出个人对工作的认真态度和专业
素养，提升个人形象。
在数据分析中的应用
修改现有模板和主题
打开现有模板或主题
在PowerPoint中，可以通过“文件”菜单选择“打开”，然后浏览到所需的模 板或主题文件。
修改模板或主题
打开模板或主题后，用户可以对其进行修改。例如，可以更改颜色、字体、效 果等，或者添加自定义元素。在修改过程中，需要注意保持整体风格的一致性 。
06
工作表美化的实际应用
加生动。
05
强调色： 使用不同的颜
•·
02
04 色突出重点内容，如重
要数据或关键信息。
边框和底纹的设置
边框和底纹能够丰富工作表 的视觉效果，增强信息的可
读性。
•·
01
02
03
边框样式： 根据需要选择合 适的边框样式，如实线、虚
线、点划线等。
底纹图案： 使用底纹图案增 加工作表的层次感，突出关
美化表格说课稿
美化表格说课稿篇一：《美化表格》说课稿(小学信息技术精品)《美化表格》说课稿我今天说课的题目是《美化表格》。
下面我将从教材分析，教学目标，教学重、难点，教学进程几个方面来讲说我这堂课的设计。
【教材分析】《美化表格》是《小学信息技术》四年级的内容。
它是在学生在掌握了制作一个完整的Excel表格以后，学习如何归并、居中单元格，修饰文字，设置边框。
这节课为整个表格的美化从理论知识和操作能力上开好头。
【教学目标】一、知识目标：掌握归并、居中单元格，文字的美化，表格背景的设置和表格边框和颜色的设置。
二、能力目标：培育学生的想象力，观察能力，审美观，动手能力和合作能力。
3、情感目标：通过具体实例的操作，培育学生的美感，激发学生对美的追求。
我为本课肯定的教学方式是：（教法）：对比式导入，以两张六年级的课程表为事件导入新课，把此表的全局设置作为贯穿全课新知识教学的主线，边学边练，教法与学法相渗透。
而且在教学进程当中利用多媒体课件，创设形象生动的教学情景，激发学生的学习兴趣，同时应用讲述法、谈话法、比较法、引导学生思考一系列问题，使他们踊跃主动参与到教学中，在获取知识的同时，培育学生观察、比较和总结的能力。
【教学重点、难点和确立的依据】篇二：表格的编辑及美化说课稿表格的编辑及美化一、说教材列位老师，您们好，今天我所讲的表格的编辑及美化一课是广东教育出版社出版《信息技术基础》这一教材第四章第二节课的内容。
它是在学生学会成立EXCEL表格熟悉EXCEL界面后，学习如何对EXCEL表格进行编辑修改及简单美化。
是学生继续统计分析数据及成立图表的基础，是教材第四章的重点之一。
I、教学目标：按照教材的地位及特点，我肯定以下教学目标：一、认知目标：了解工作表编辑及美化的意义，理解并掌握“删除单元格”与“移动复制工作表”和“美化表格”。
二、技术目标：掌握单元格的修改、移动和复制的方式；掌握插入或删除一个单元格、行或列的方式，掌握隐藏、显示单元格，掌握工作表的移动和复制，掌握对表格的简单美化。
美化工作表ppt课件
使用图表和图形
图表类型
在PPT中，有多种图表类型可供选择，如柱形图、折线图、饼图等。根据需要表达的信息类型和数据特点来选择最合 适的图表类型。
图表元素
图表元素包括标题、图例、坐标轴、数据标签等。这些元素需要根据实际情况进行添加和调整，以保证图表的清晰易 读和准确传达信息。
图形类型
除了图表之外，图形也是美化工作表的重要元素之一。常见的图形类型包括形状、线条、SmartArt图形 等。根据需要表达的信息和风格来选择最合适的图形类型。
展示专业形象
一个美观的工作表可以展 示出制作者的专业形象和 素养，给人留下好的印象 。
如何美化工作表
选择合适的字体和颜色
使用简洁、易读的字体，搭配鲜艳的颜色来 突出重点数据。
使用图标和图片
使用简洁的图标和图片来表达数据关系，增 强可视化效果。
合理排版
对工作表进行合理的排版，使其具有清晰的 层次结构和视觉效果。
图表可以有效地传达复杂的数据信息。学 习如何创建简洁而有效的图表，并将其与 工作表的其他元素相结合。
未来美化工作表的趋势与展望
更多的交互性
未来，工作表可能会变得更加交互式，使用户能够通过点 击或滑动来查看更多数据信息。这将使观众更容易探索和 了解数据。
更个性化的设计
随着设计工具的发展，用户将能够创建更加独特和个性化 的工作表。这将使工作表更具吸引力，更容易传达信息。
如何提高美化工作表的水平？
学习设计原则
使用简洁的颜色和字体
了解和学习基本的设计原则，如对比、重 复、对齐和空白等，可以帮助你创建更具 吸引力的工作表。
避免在同一个工作表中使用过多的颜色和 字体。使用简洁的颜色和字体可以使你的 工作表更加清晰易读。
ExcelVBA编程与图表制作如何利用VBA进行图表的自动生成和美化
ExcelVBA编程与图表制作如何利用VBA进行图表的自动生成和美化Excel VBA编程与图表制作如何利用VBA进行图表的自动生成和美化在Excel中，图表是一种直观展示数据的形式，它能够帮助用户更清晰地理解数据的含义和趋势。
而VBA（Visual Basic for Applications）作为Excel的编程语言，可以让我们更加灵活地操作和处理数据，进而实现图表的自动生成和美化。
本文将介绍如何利用VBA编程进行图表的自动生成和美化。
一、自动生成图表自动生成图表的主要目的是为了提高工作效率，将重复性的操作变得简单和便捷。
通过VBA编程，我们可以实现一键生成图表的功能。
首先，打开Excel，并按下ALT+F11快捷键，进入VBA编辑器。
在VBA编辑器中，选择插入→模块，即可新建一个VBA模块。
然后，我们可以编写VBA代码来实现图表的自动生成。
以下是一个简单的示例代码：```Sub CreateChart()Dim chartSheet As WorksheetDim sheet As WorksheetDim chartObj As ChartObjectDim rng As Range'创建一个新的图表工作表Set chartSheet =ThisWorkbook.Sheets.Add(After:=ThisWorkbook.Sheets(ThisWorkbook.Sh eets.Count)) = "Chart Sheet"'选择需要生成图表的原始数据所在的工作表Set sheet = ThisWorkbook.Sheets("Data Sheet")'选择需要生成图表的原始数据范围Set rng = sheet.Range("A1:B10")'在图表工作表上插入一个图表对象Set chartObj = chartSheet.ChartObjects.Add(Left:=10, Width:=375, Top:=30, Height:=225)'将原始数据范围设置为图表的源数据chartObj.Chart.SetSourceData rng'设置图表的类型为柱形图chartObj.Chart.ChartType = xlColumnClusteredEnd Sub```以上代码中，我们首先创建一个新的图表工作表，然后选择需要生成图表的原始数据所在的工作表和对应的数据范围。
第02讲 Excel工作表的编辑与美化2
停止
信息
警告
THANKS!
单击单元格 时提示信息 的标题
当点击表格时， 出现提示信息， 与前面设置的数 据有效性是相对 应的 设置好后 单击确定 按钮
单击单元格时 提示的内容
出错警告
设置当输入信息与设置“有效性条 件”不符时，弹出的对话框
停止：发生错误时弹出停止对话框，不继续操作 警告：发生错误时弹出警告对话框，询问是否继续 操作 信息：发生错误时弹出信息对话框，显示当前输入 信息
设置单元格的边框和底纹（使表格更加美观清晰）
选择“格式” 单元格“单元格格式”“边框”
最后一步， 单击边框， 应用所选线 条的颜色
这是第一步， 首先设置线 条
技巧
设置外边框及内部边框时，一定不能设置为第一步，最好 设置为最后一步，否则，线条样式及颜色将无效。 在“边框”选项组中的斜线按钮，可以为单元格设置斜线 表头。
使用自动套用格式后的效果
使用部分格式后的效果
设置单元格有效性（加强输入数据的正确性和所需性）
选择“数据”有效性弹出“数据有效性”对话框
期末考试成绩是 0-100，为了数据 的精确性，就要 设置有效性条件， 避免出错 设置好后 单击确定 应用更改
不需要的时候选择 “全部清除”取消 当前设置
输入信息
设置单元格内 容的颜色
设置单元格格式后的效果展示
设置单元格格式特殊效果后的效果展示
单元格的合并
单击“合并单元 格”按钮进行单 元格合并 选中要合并的对象，按住 鼠标左键不放，进行拖放
或：选择“格式”“单元格”“对齐”“合并 单元格”
单元格的拆分
选择对象后单击 “撤消合并单元 格”按钮
在“对齐”选项卡 里把“合并单元 格”前的勾取消掉
第8课 美化工作表教案
按照题目的要求，逐项完成，遇着问题，可参考样文或询问老师。
10分钟
四、优秀作品展示
将学生作品通过课件中的上传功能传到服务器，展示优秀作品，使学生有一种成就感，进一步激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性。
3分钟
五、课堂小结
课后作业
本节课学习的主要内容：1、工作表的字符格式的设置
2、工作表表格格式的设置
美化工作表教案
课题名称：美化工作表
教学目标：1、认知目标：
掌握工作表字符格式、数字外观设置的方法和技巧。
掌握条件格式的设置方法。
掌握单元格文本对齐的方法和技巧。
掌握工作表表格格式设置的技巧和方法。
2、能力目标：
掌握工作表格式的处理技巧和设置工作表格式的具体方法。
培养学生获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。
教师巡回作适当指导
学生操作练习
5分钟
5、设置边框、底纹和颜色
1、设置边框线
（1）取消网格
工具——选项——视图——取消网络线——确定
（2）使用“格式”工具栏给单元格加边框
选区域——单击格式工具栏中边框按钮——在列表中选择所需样式
（3）使用菜单命令给单元格加边框
选区域——“格式”菜单——单元格——边框——样式列表中设置边框的线型，在“颜色”列表框中设置边框的颜色，在“预设”栏中单击边框线的形式或单击指示边界位置的按钮。
课后作业：继续完成综合练习的内容。
7分钟
六、执行体会
这节课我们主要学习了工作表格式的设置，通过这节课的学习，大部分同学掌握了工作表格式的设置方法，能够编辑出符合要求的表格。个别学生没注意听讲，在做题的过程中出现了一些问题，如设置线型时，不能对单根线进行设置，有的对设置对话框不是很熟悉，后来在教师的指导下，都能找出解决的方法。通过这节课我体会到教师在作演示时要注意学生的反映，对重点的内容要强调，辅导时，要注意发现问题，及时解决，共性的问题，集中再演示。只有这样，才能让学生较好的掌握所学内容。
excel快速美化的三种方法
一、使用Excel内置的格式和样式功能1. 为了快速美化Excel表格，我们可以使用Excel内置的格式和样式功能，来使表格看起来更加整洁和美观。
2. 我们可以选择需要美化的单元格或整个表格，然后在Excel的"开始"标签栏中找到"样式"组，在这里我们可以选择不同的样式和颜色，使表格看起来更加统一和专业。
3. 使用Excel内置的条件格式功能，可以根据数据的不同数值自动填充颜色或图标，从而更清晰地展现数据的特点，增加表格的可读性和美观度。
二、使用Excel插入图片和图表功能1. 为了让Excel表格更加生动和直观，我们可以利用Excel的插入图片和图表功能，将表格与图形相结合，让数据更加清晰明了。
2. 在Excel的"插入"标签栏中，我们可以选择插入图片，比如公司logo、产品图片等，使表格更有品牌特色和视觉冲击力。
3. 我们还可以利用Excel的图表功能，将数据直观、美观地展现出来，比如柱状图、折线图、饼状图等，通过图表的形式更好地展现数据的关系和趋势，从而提升表格的美化效果。
三、使用Excel的自定义格式功能1. Excel提供了丰富的自定义格式功能，可以让我们根据具体的需求定制表格的样式，使其更符合个性化的要求。
2. 在Excel的"格式单元格"对话框中，我们可以对单元格的字体、边框、背景色等进行详细的自定义设置，从而实现个性化的美化效果。
3. 我们还可以通过在单元格中应用特定的格式代码，比如自定义日期格式、货币格式等，使表格数据更加规范、易读和美观。
总结：在日常工作中，我们经常需要处理大量的数据并将其呈现在Excel表格中，如何将表格美化得更加整洁、清晰、直观，是我们不断追求的目标。
通过使用Excel内置的格式和样式功能、插入图片和图表功能、以及自定义格式功能，我们可以快速实现对Excel表格的美化，使其更具吸引力和专业性，从而提升工作效率和呈现效果。
美化电子表格
5.4 创建页眉页脚
页眉是自动出现在第一个打印页顶部的文本，页脚是显示在每一个打印 页底部的文本。为表格创建页眉页脚，不仅可以美化表格，还可以在其中添 加一些重要信息。本节就将详细介绍在Excel 2003电子表格中传见页眉与页 脚的方法。
添加页眉和页脚 自定义页眉和页脚
5.4.1 添加页眉和页脚
美化电子表格
2020年5月21日星期四
第五章
美化电子表格
学习目标
使用Excel 2003创建表格后，还可以对表格进行格式化操作 ，使其更加美观。Excel 2003提供了丰富的格式化命令，利用这 些命令可以具体设置工作表与单元格的格式，帮助用户创建更 加美观的表格。
本章重点
设置单元格字体、对齐方式、边框与底纹 设置条件格式 使用内置样式与自定义样式 创建页眉和页脚 自动套用格式 设置表格背景
5.3.2 自定义样式
在Excel 2003中，可以创建自定义的样式，并应用到指定的单元格或单 元格区域中。通常，创建自定义样式有两种方法：一种是使用包含有格式的 单元格创建；另一种是直接指定新样式的格式。
5.3.3 删除样式
如果想要删除某个不再需要的样式，可以选择【格式】｜【样式】命令 ，打开【样式】对话框，从【样式名】下拉列表中选择需要删除的样式，然 后单击【删除】按钮即可。单击【删除】按钮即可删除【表题】样式。
5.3 使用样式
样式是字体、字号和缩进等格式设置特性的组合，将这一组合作为集合 加以命名和存储。应用样式时，将同时应用该样式中所有的格式设置指令。
样式包括内置样式和自定义样式，内置样式是Excel内部预定义的样式 ，用户可以直接使用。内置样式包括常规、货币、百分数和以千位分隔数字 等。自定义样式是用户根据需要创建的格式组合。
美化工作表的教案
美化工作表的教案一、教学目标1. 让学生了解工作表的基本概念，知道工作表是电子表格软件的核心部分。
2. 培养学生掌握美化工作表的基本技巧，提高工作效率。
3. 培养学生学会自主探索和合作交流，提高解决问题的能力。
二、教学内容1. 工作表的基本概念2. 美化工作表的常用方法3. 工作表的格式设置4. 工作表的布局与调整5. 工作表的配色与字体设置三、教学重点与难点1. 教学重点：美化工作表的基本技巧，工作表的格式设置，工作表的布局与调整。
2. 教学难点：工作表的配色与字体设置，工作表的布局与调整。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解工作表的基本概念，美化工作表的常用方法。
2. 采用演示法，展示美化工作表的具体操作步骤。
3. 采用任务驱动法，让学生在实践中学会美化工作表。
4. 采用小组讨论法，培养学生合作交流，共同解决问题。
五、教学准备1. 准备电子表格软件，如Microsoft Excel或WPS表格。
2. 准备美化工作表的相关素材，如图片、配色方案等。
3. 准备教学PPT，展示美化工作表的操作步骤。
教学过程：1. 导入：介绍工作表的基本概念，让学生了解工作表在电子表格软件中的重要性。
2. 新课导入：讲解美化工作表的常用方法，如格式设置、布局调整、配色与字体设置等。
3. 演示操作：通过PPT或直接在电子表格软件中演示美化工作表的具体操作步骤。
4. 实践练习：让学生在电子表格软件中进行实践操作，尝试美化工作表。
5. 小组讨论：让学生分组合作，共同解决美化工作表过程中遇到的问题。
6. 总结与拓展：总结美化工作表的基本技巧，引导学生探索更多美化工作表的方法。
7. 课后作业：布置一道美化工作表的实践作业，让学生巩固所学知识。
六、教学活动1. 活动一：认识工作表基本结构目标：了解工作表的单元格、行、列等基本组成部分。
方法：通过PPT展示和软件实操，让学生直观感受。
2. 活动二：实践格式设置目标：学会使用格式设置美化工作表。
excel套用规则
excel套用规则
在Excel中，套用规则是指将预先设置好的格式应用于工作表中的数据，以提高工作效率和美化工作表。
套用规则的方法有很多，主要包括套用表格样式、自动套用公式和条件格式等。
1. 套用表格样式：
套用表格样式是一种快速美化工作表的方法。
操作步骤如下：
（1）选择要套用表格样式的单元格范围。
（2）在开始选项卡的样式组中，单击“套用表格格式”按钮。
（3）在弹出的下拉样式表中，选择合适的表格样式，点击确定。
（4）在弹出的对话框中，选择应用表格样式的区域，然后点击确定。
2. 自动套用公式：
自动套用公式是指将预先设置好的公式应用于工作表中的数据。
操作步骤如下：
（1）打开Excel，点击上方公式选项。
（2）在菜单栏中选择需要的公式。
（3）在单元格中输入对应值，按回车键即可得出结果。
3. 条件格式：
条件格式是根据特定条件来改变单元格格式的方法。
操作步骤如下：
（1）选择要应用条件格式的单元格范围。
（2）在开始选项卡的样式组中，单击“条件格式”按钮。
（3）在弹出的下拉菜单中，选择需要的条件格式选项，如“使用公式来确定要格式化的单元格”。
（4）在弹出的对话框中，输入公式，点击确定。
总之，在Excel中套用规则可以提高工作效率、减少重复工作，并使工作表更加美观。
通过套用表格样式、自动套用公式和条件格式等方法，可以轻松实现这些目标。
使用Excel-制作电子表格
自动填充数据：在Excel工作表旳活动单元格旳右下角有一 种小黑方块，称为填充柄，经过上下或左右拖动填充柄能够自 动在其他单元格填充与活动单元格内容有关旳数据，如序列数 据或相同数据。其中，序列数据是指有规律地变化旳数据，如 日期、时间、月份、等差或等比数列。
数值型数据：数值型数据用来表达某个数值或币值等，一般由数 字0~9、正号、负号、小数点、分数号“/”、百分号“%”、指 数符号“E”或“e”、货币符号“$”或“￥”和千位分隔符 “，”等构成。
日期和时间数据：日期和时间数据属于数值型数据，用来表达一 种日期或时间。日期格式为“mm/dd/yy”或“mm-dd-yy”； 时间格式为“hh:mm(am/pm)”。
二、认识工作簿、工作表和单元格
工作簿是Excel用来保存表格内容旳文件，其扩展名为“.xlsx”。开启 Excel 2023后系统会自动生成一种工作簿。
工作表涉及在工作簿中，由单元格、行号、列标以及工作表标签构成。行号 显示在工作表旳左侧，依次用数字1、2……1048576表达；列标显示在工作表 上方，依次用字母A、B……XFD表达。默认情况下，一种工作簿涉及3个工作表， 分别以Sheet1、Sheet2和Sheet3命名。顾客可根据实际需要添加、重命名或 删除工作表。
在按【Enter】键确认输入时，光标会跳转至目前单元格旳下方 单元格中。若要使光标跳转至目前单元格旳右侧单元格中，可按 【Tab】键或【→】键。另外，按【←】键可将光标移动到目前单元 格左侧旳单元格中。
美化excel工作表教案
美化excel工作表教案教案标题：美化Excel工作表教案目标：1. 学习如何使用Excel的格式化功能美化工作表，使其更具吸引力和可读性。
2. 掌握如何使用Excel的图表功能，将数据可视化并增强展示效果。
3. 培养学生对数据展示的审美意识和设计能力。
教学准备：1. 计算机设备和Excel软件。
2. 准备一份包含数据的Excel工作表示例。
3. 准备一些示例图表供学生参考。
教学过程：1. 引入（5分钟）- 向学生介绍本节课的主题：美化Excel工作表。
- 引导学生思考为什么美化工作表很重要以及如何通过美化工作表来提高数据展示的效果。
2. 格式化工作表（15分钟）- 介绍Excel的格式化功能，包括字体、颜色、边框、对齐等选项。
- 指导学生通过更改字体、添加颜色、调整边框和对齐方式等方式，美化工作表的外观。
- 提醒学生注意保持一致的格式和风格，以提高整体美观度。
3. 插入图表（20分钟）- 介绍Excel的图表功能，包括柱状图、折线图、饼图等常见图表类型。
- 指导学生选择适合展示数据的图表类型，并按照步骤插入和调整图表。
- 强调图表的标题、轴标签、图例等元素的重要性，并指导学生进行相应设置。
4. 设计提示和技巧（10分钟）- 分享一些设计提示和技巧，帮助学生进一步提升工作表的美观度。
- 提醒学生注意颜色搭配、字体选择、图表布局等方面的细节。
- 鼓励学生发挥创意，尝试不同的设计风格和效果。
5. 练习与总结（10分钟）- 提供一些练习题，要求学生应用所学知识美化给定的Excel工作表。
- 学生展示他们美化后的工作表，并进行互评和讨论。
- 总结本节课的重点和要点，并强调美化工作表的重要性和应用场景。
教学延伸：1. 鼓励学生进一步探索Excel的格式化和图表功能，尝试更复杂的设计和效果。
2. 引导学生研究其他数据可视化工具和方法，如PowerPoint、Tableau等，拓宽他们的设计和展示能力。
3. 给学生提供更多的实际案例，让他们应用所学知识美化真实的工作表，并分享他们的设计经验和成果。
竞赛获奖明细表壹等奖贰等奖
附件：竞赛获奖明细表壹等奖：序号 参赛作品名称 参赛学校名称 参赛选手姓名 指导教师姓名1 手提式易碎品包装浙江科技学院洪君艳张治国邱海涛2 电动剃须刀包装结构设计（1），（2）浙江理工大学叶红建童康康杨海燕宋毅张涛3 智能药瓶浙江大学宁波理工学院厉升赵云张琴燕陈丹邱杰胡红艳张萍4 水果瓶“半酒瓶”创意及包装设计天津商业大学张云奕潘亚飞伍凌毅张渤唐琳5 多功能纸质笔记本电脑缓冲衬垫江南大学严佳驹张晶李洪贵张新昌6 VODKA酒包装设计—触手可及北京印刷学院李化帅刘秀伟魏东张禹7 一页成型茶具包装盒哈尔滨商业大学金银花谭丹宁吴倩张莉孙智慧8 “冠福”家用瓷包装设计湖南工业大学鲍莹莹郭翠敏汤振凡杨艳平9 Philips节能灯泡的包装设计天津科技大学陈家川李雪于美容李婷婷孙彬青黄利强贰等奖：序号 参赛作品名称 参赛学校名称 参赛选手姓名 指导教师姓名10 高脚杯缓冲结构设计 南京林业大学 王茹朱燕玲 徐丽11 方便拆解无钉木托盘 天津商业大学 侯玉锋闫小龙陈艳艳郭慧婷 潘道津12 “飞利浦”节能包装 湖南工业大学科技学院 王君耀梁海涛金年周韬宇 杨艳平陈艳球13 功能型液体食品包装 江南大学 陈亚慧管宗昌杨国浩 卢立新唐亚丽14 落地大花瓶运输包装结构设计 武汉工业学院 刘典军罗文刘晓罗琴琴 徐伟民15 骨质瓷茶杯包装盒设计 北京印刷学院袁江平郝云龙孙瑞 蒋志平16 电子学习机的包装设计 东北林业大学 肖俊芳崔云华张美超高献策 张祥利17 甜香玉—马蹄糕包装设计 广西大学 甘盼韦颖邓宇 段青山18 “雅”（月饼包装盒） 杭州电子科技大学 丁楠 过山19 套装陶瓷茶具包装结构设计 湖北工业大学 张红程曾李俊程宇黄盼夏文20 可回收型整垛码包装的结构及装备 天津商业大学 牛俊猛倪惠娜 王岭松21 应急药品包装盒 湖南工业大学 江杰谢书汉彭华磊陈飞凤 肖颖喆22 清新格调（糕点包装盒设计） 杭州电子科技大学 吴婷 过山23 阳山水蜜桃包装设计 北京印刷学院余杨丽 刘秀伟魏东张禹24 绿色环保型鸡蛋瓦楞纸盒包装（九枚装） 大连工业大学 王晓宇 邢浩25 五谷杂粮谷物包装设计 湖南工业大学科技学院 李建新汪瑞葛子键罗聪 杨艳平陈艳球26 拉锁式可再封方便食品包装桶 吉林大学 邵帅彭其荣张家凯郭慧 范云翔27 碗包装系列设计重庆工商大学 龙长富赵媛 谢燕平崔燕28 耳机包装设计 武汉理工大学 丁然 杜娟29 低碳快饮包装 郑州大学 王波潘美妃靳丹吴萌 杨操30 内嵌吸管饮料盒 浙江大学宁波理工学院 翁馨沈珂晶王恋恋陈文林袁佳健 胡红艳张萍31 工艺瓷盘包装 北京林业大学 黄瑜雷淑玲曹微王东升 苟进胜32 多用环保袋“Bag In Bag” 广东工业大学 韩佳盛潘志洪罗盛成刘剑平刘勇 何卫泽赵荣丽33 液体药品定量量出包装 江南大学 于辉姜博陈丽君 钱静34 帕特农高脚杯包装 南京林业大学 奚国栋徐哲张然然陈平 徐丽35 实用环保水果运输销售一体包装 天津科技大学 巩圣坚 孙彬青黄利强36 家庭医药箱 广东工业大学 杨家兴叶楚平易鸣飞曾胜龙 何卫泽赵荣丽37 “灯之家”系列灯泡包装结构设计 湖南工业大学 徐萍李晓王洋刘智威 柯胜海黎英38 紫砂茶具缓冲包装结构设计 浙江理工大学 包朝英,沈利丽 张涛39 植物秸秆包装容器结构设计及有限元分析 浙江大学宁波理工学院 陆晓刚徐茹胡洁琼毛秋梅 高德徐锋叁等奖：序号 参赛作品名称 参赛学校名称 参赛选手姓名 指导教师姓名 40 化妆品系列包装设计天津商业大学陈玉芬叶一桦刘宇晗杨晓旭时雅敏郭玉花41 大连海珍味礼盒包装 大连工业大学 巴圆舒42 鸡蛋组包装 大连工业大学 谢梦王楚雅邹璐杨瑞雪 邢浩43 基于老龄患者的药品包装设计 东北林业大学 陈亭黄梅巧毕宋伟崔自强 徐淑艳44 自动数粒的中药药品包装设计 东北林业大学 张铭君余奇毛春宇景伟健 温慧颖王桂英45 环保型洗衣服盒 广东工业大学 彭辉国杨文俊谢志宏何以田钟伟斌 何卫泽赵荣丽46 紫韵--紫砂壶整套包装设计 广西大学 蓝贤良卢蒙林碧丹吴优 段青山刘杨47 竹质花茶包装 哈尔滨商业大学刘艳玲王立伟杨庆薇陈陆明 张莉金向阳48 “雷士”照明灯包装设计 湖南工业大学 易妮汪向南 杨艳平49 瓷器包装设计 湖南工业大学 邓莎朱普华毛选 魏专50 “亮士达”节能灯泡创意包装设计 湖南工业大学 李月敏 陈艳球51 “宅” 湖南工业大学科技学院 苏沙彬唐劼梁路昕全丽萍王晴 周红惠52 张裕葡萄酒北京印刷学院钱文婧刘秀伟魏东张禹53 具有展示与实用碗架功能的餐具包装 江南大学 宋爽曲辿李丹张肖庆孙梓琳盛媛 王利强王军54 鸡蛋的运输销售包装 江南大学 纪璨季彩霞鲍愉乐李玉龙 蔡和平55 百事集团旗下产品—手表盒、眼镜盒结构包装创新设计 南京林业大学 李林芸陈振安 徐丽56 全新定量包装瓶 山西中北大学 白倩陆振运翟超许光宇 梅林玉57 玻璃瓶整体纸制运输包装结构 上海海洋大学 王晶婷郑莉莉秦莎莎 杨福馨58 笔记本电脑包装结构设计 天津科技大学 张晨范双双晁璐松 孙彬青黄利强59 高脚杯创意包装盒 天津商业大学 姜飞张天明常凌波白毅 黄震60 灯管保护盒的设计 天津商业大学 周凡力王丽艳张静 黄震61 日光灯管包装 武汉工业学院 王士伟陈丹邢淏沈阳 李学忠62 啤酒瓶包装设计 武汉工业学院 谢斌周赛 李学忠63 手机锂离子电池贴标机的设计 武汉工业学院 汪欢季建勇石志超田蒙 张国全64 易碎品包装 武汉工业学院 李盼李小鹏张文艺张健 余味花65 换气式运输保鲜箱 武汉工业学院 马良汤邦汪欢何松霖 张国全66 电子产品—手机包装 武汉理工大学 翁彩凤 杜娟67 便携式烟灰缸烟盒 浙江科技学院 陈凯歌章可嘉 邱海涛68 缤纷水果礼品包装 浙江科技学院 朱园园陈玲江邱海涛69 电子产品包装 浙江科技学院 崔耀文蒋卫平何逸赡李梦陶 潘垚邱海涛70 新型红酒缓冲包装 浙江科技学院 傅秋佳吕梦虾朱忠华 陈玲江邱海涛71 折叠纸盒水果包装 浙江科技学院 茹海萍王玮琼 陈玲江邱海涛72 灯具系列缓冲包装设计 浙江理工大学 林全明王世航李霞邓佳奇 张涛73 surprise 糖果组合系列包装 浙江理工大学 陈晓霞李晶林小莹帅宁李娇 何霞74 “花之语”系列干花包装郑州大学 都婧吕佳宝李洋黄刚 陈金周75 环保型真空覆膜绝热保鲜复合包装 天津商业大学 边嵩陈露陈茹董梁程江泽 王岭松76 暗香-环状商品包装 重庆工商大学 彭文廖迎春连国平郭芹章 张书彬77 “VINTAGE”高脚杯包装设计 湖南工业大学 黄冰凤曹中陆钱雅琼 杨艳平78 折叠式方便面盒 浙江大学宁波理工学院 黄华荣毛丽婷林咪咪蒋琳张盈 张炜张方明79 蛋糕包装盒 浙江大学宁波理工学院 沈珂晶陈文林王恋恋翁馨黄栗烽陈昱宇胡红艳张萍80 组合式糖果药品包装盒 浙江大学宁波理工学院 王汉镭戴高恩洪文强戎飞立 张炜张方明81 复古红酒 北京印刷学院刘方堃 刘秀伟魏东张禹82 千层阁红酒 北京印刷学院王叶 刘秀伟魏东张禹83 阳山水蜜桃 北京印刷学院王叶 刘秀伟魏东张禹84 阳山水蜜桃 北京印刷学院施淑靖 刘秀伟魏东张禹85 《“石库门·上海老酒”酒包装设计》北京印刷学院黎信宇 刘秀伟魏东张禹优秀奖：序号 参赛作品名称 参赛学校名称 参赛选手姓名 指导教师姓名86 女士香烟包装 东北林业大学 贾春晖王雨朦方昱 刘兵87 牙膏包装系列 东北林业大学 崔起邸向辉陈永春 刘兵郑权88 欧尔洛夫情侣杯 广西大学 利鑫黄金玉邓雪华黎晓丹 段青山89 “月牙盒”（食品包装盒） 杭州电子科技大学 成彪 过山90 两用手提电脑包 湖南工业大学 衣晓敏汤丽荣刘涛李妙庭 魏专91 茶具包装（售后茶具概念运输包装设计） 湖南工业大学科技学院 沈赴 黄丹92 一种兼具物流防护与饮料保温性能的多功能玻璃杯包装结构江南大学 简超孙中振王珺 王军卢立新王利强93 多功能药品包装药品盒 江南大学 娄建鹏王芳王斌边兵兵钱静94 摇摆南瓜 南京林业大学 奚国栋徐哲张然然陈平 徐丽95 律动的鱼 武汉理工大学 胡彦婷 杜娟96 电子产品-CD包装 武汉理工大学 刘露 杜娟97 饼干包装结构设计 武汉理工大学 王蔚 杜娟98 MP3缓冲理念设计 浙江科技学院 王忆仙陈合 陈玲江邱海涛99 天真童趣 浙江科技学院 张闵孔晓英 陈玲江邱海涛100 易碎品包装 浙江科技学院 陈歆璇潘莉莉吕媛媛 陈玲江邱海涛101 竹简书茶叶包装 浙江科技学院 求佶锋金洪峰张胜龙郎飞虎 潘垚邱海涛102 Mp4数码包装 浙江理工大学 夏菡优俞钗英103 咖啡杯情侣套装礼品盒设计 浙江理工大学 吴弘媛,张超妮,田静波 何霞104 陶瓷等高档易碎品包装 郑州大学 李俊浩林雅代勤李银凤 杨操105 碟盘类产品保护及展示包装重庆工商大学 周锡李潇王丽芳 崔爽106 瓦楞纸板圆压圆模切机滚刀筒改进设计 天津商业大学 卢绪珍杨晓旭张丽丹曹梦飞 王岭松107 便携式高档红酒包装 重庆工商大学 武崇文张夏冉威 谢燕平108 花型四杯纸盒 重庆工商大学 聂渝秦良雨张津龙潭 谢燕平109 新型一体式蛋糕盒 浙江大学宁波理工学院 陈秀何贤添胡立奇罗桥110 品酒 北京印刷学院黄冬瑾 黄冬瑾111 香格里拉—珍藏解百纳干红葡萄酒 北京印刷学院才英利 才英利112 妙红红酒 北京印刷学院刘艳平 刘艳平113 《独酌》酒 北京印刷学院王彪 刘秀伟魏东张禹 114 丝带之恋酒 北京印刷学院孙小媚 刘秀伟魏东张禹 115 阳山水蜜桃 北京印刷学院杨桂琴 刘秀伟魏东张禹116 阳山水蜜桃 北京印刷学院刘方堃 刘秀伟魏东张禹 117 阳山水蜜桃 北京印刷学院黎信宇 刘秀伟魏东张禹 118 阳山水蜜桃 北京印刷学院刘艳平 刘秀伟魏东张禹 119 烟台苹果 北京印刷学院刘艳平 刘秀伟魏东张禹 120 烟台苹果便利包装 北京印刷学院吴岩 刘秀伟魏东张禹 121 烟台苹果包装设计 北京印刷学院马兴光 刘秀伟魏东张禹 122 水蜜桃包装设计 北京印刷学院文吉梁 刘秀伟魏东张禹 123 阳山水蜜桃包装设计 北京印刷学院阚和一 刘秀伟魏东张禹 124 洛神酒包装设计 北京印刷学院李昊 刘秀伟魏东张禹。
美化表格教案
美化表格一、教材分析：本节内容是学生对Excel有了一定认识的基础上，对表格进行修饰和美化，目的是更直观、准确地突出表格中的数据，使数据更易于阅读。
让学生在体验表格美化的过程中，培养学生审美能力和信息技术操作能力的融合。
本活动分为两个层次：（1）设置文字格式：利用“格式”工具栏，设置单元格的字体、字号以及对齐等文字格式，初步美化表格。
（2）设置表格外观：对表格行高、列宽进行调整，对表格边框线、单元格底纹进行设置，进一步修饰表格。
二、学情分析：通过以前学习的Word软件，引导学生将一些操作技巧迁移到Excel软件的应用中，通过自主探究、合作交流学会对Excel表格的设置和美化，根据学生个体的爱好，鼓励学生个性的设置，激发学生的学习兴趣。
三、教学目标：1、知识与技能（1）掌握Excel软件中设置文字格式的方法。
（2）掌握设置表格行高和列宽的方法。
（3）掌握设置表格边框与底纹的方法。
2、过程与方法通过作品展示，激发学生的学习兴趣，在掌握使用技巧的基础上，充分发挥学生的自主性，让学生自己设计出一个美观、具有自己个性的电子表格。
3、情感态度与价值观通过美化表格，培养学生的审美能力和创新精神。
四、重难点分析1、教学重点（1）设置表格单元格中的文字格式。
（2）调整列宽和行高。
（3）设置表格边框的颜色、线型及填充底纹效果。
2、教学难点（1）合理调整表格的行高和列宽。
（2）根据需要设置边框颜色、线型及底纹效果。
五、教法与学法1、教法采用任务驱动和演练结合的方法进行教学。
2、学法利用知识的迁移，通过自主探究和合作交流进行学习。
六、教学过程。
《美化工作表》教学设计
《美化工作表》教学设计【课题】美化工作表【教材】《信息技术》高级中学课本【教材分析】《美化工作表》（第三章第四节）这节课的内容处于工作表的编辑之后，是对工作表编辑之后的艺术加工，是能否获得一个精美表格的关键，是最能够培养和体现学生审美观点及实际动手能力的内容，也是容易激发学生学习兴趣的课。
通过该内容的学习，将会带给学生很大的学习动力，使学生切身体会到劳动后的成就感，提高学生的信息素养。
【教学目标】1．认知目标通过本节学习，使学生掌握对单元格数据格式的设置及单元格格式的调整，并达到能进行美化工作表这一知识目标。
2. 能力目标通过学习和实际操作，培养学生的动手操作能力，创新能力和自学能力，并通过亲身经历，提高分析和解决实际问题的能力。
3．情感目标通过对格式的设置，对表格的美化来培养学生的审美情趣以及对学习精益求精的思想，通过与他人协作学习，培养学生良好的学习品质，加强集体主义观念。
【教学重难点】1.理解数据格式及不同数据格式的区别2.掌握单元格行高、列宽的调整及对齐方式的设置的具体方法3.掌握对单元格添加边框与底纹的方法【教学安排】课时安排：一课时教学方式：采用任务驱动法。
在网络教室中，教师利用教学软件进行讲解、演示、给出任务，学生利用网络系统进行自主性研究学习。
【教学设想】用“比较法”引入新课，以强烈鲜明的对比效果激发学生的学习兴趣，推动学生探索知识的意向并转化为动力，提高学生的学习主动性和思维积极性。
因为美化工作表的实际操作性较强，操作又比较机械，因此在教学过程中以教师讲解、演示和学生实际操作有机结合的方式来进行授课，便于学生理解和掌握，同时采用任务驱动法让学生在任务的驱动下进行研究性学习，加强学生的主体参与性，培养学生的自主学习能力。
【教学过程】第一阶段：导入新课第二阶段：新授，围绕目标，任务驱动，整体感知第三阶段：实践，课堂巧练，迁移运用第四阶段：归纳，教师小结，帮助理解。
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美化工作表
一、教材分析
《美化工作表》是宁夏义务教育教科书《信息技术》八年级（下）第4节第2课时的内容。
本课是在上一节课学习了设置单元格内容的格式基础上引入的,主要介绍了边框和底纹的设置方法，是对前面所学内容的补充、提高。
教材中的“做一做”我改用了一个更贴近生活的“个人简历”，引导学生修饰、美化工作表，并相应地改动了教材中的“试试看”，对“做一做”进行巩固练习，帮助学生通过动手实践，提高操作技能，更好地掌握本节的内容。
教材中的“金钥匙”介绍了一些相应的操作方法和技巧，为学生熟练掌握本节知识提供帮助。
而“知识窗”介绍了“自动套用格式”的操作方法，帮助学生了解“自动套用格式”的基本操作方法。
二、学情分析
八年级学生抽象逻辑思维能力逐步完善，已经具备一定的设计规划和完成任务的能力，因此，教学过程由浅入深、循序渐进，引领着学生逐渐深入地自主探究学习，完成任务，构建知识体系，最终培养自主学习的能力。
本节内容对学生而言并不难，所以主要从调动学生学习积极性入手，充分发挥学生自主学习的能力，本节课不单纯的是教会学生操作技能，更多的是给学生的思考和活动的空间，通过阅读教材、上机实践，让学生逐渐在脑海中自建知识体系，从而使他们掌握美化工作表的一般方法，培养学生熟练的操作技能，提高学生处理信息的能力。
三、教学目标
知识与技能：
1、掌握单元格边框和底纹的设置
2、掌握并设置表格的自动套用格式
过程与方法：
1、培养学生的动手实践能力，使学生熟练掌握各种操作
2、锻炼学生自我学习的能力
情感态度与价值观：
激发学生学习信息技术课的兴趣，培养学生自主探究的学习方法和创新精神；培养学生积极地独立思考的意识，并在合作学习中，学会交流、学会协作，使学生的合作意识和合作能力得到提高。
教学重点：
1、掌握单元格边框和底纹的设置
2、掌握并设置表格的自动套用格式
教学难点：
通过美化单元格，理解美化单元格区域对实现表格信息表达意图的意义。
四、教学策略
教学方法设计：
“任务驱动”教学模式的思想在这些年的信息技术课程中已得到充分的肯定。
在这节课的教学过程中，以完成具体任务为线索，把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中，并在完成任务的同时培养学生的创新意识及自主学习的能力及习惯，引导他们学会如何去解决问题的方法，并最终让学生自己提出问题，自己解决问题。
在教师的引导下更进一步对美化工作表突出表格信息的意义进行提升，从而培养学生学习技术、运用技术、通过美化的表格信息表达意图的信息素养。
引出本节课题，书写板书“第4节修饰工作表——美化工作表”。
任务一回忆：
在七年级（下），我们学习了对
WORD表格的修饰与美化，回忆一下
在WORD中修饰美化表格的操作方
法。
可以请学生演示并复述操作方
法。
提出问题：
同学们想不想把自己的简历做得
更漂亮呢？
下面请同学们参照教材上P
51
页
的“做一做”的方法，4人一组，做
一个自己的个人简历。
（1组可以做
一张简历或者每人一张，各有特色）
教师巡视，个别答疑。
根据学生
的个体差异，发现问题，以备重点解
决。
鼓励小组学生各尽所长，将表格
做得更完美，最后每个小组要向大家
学生回忆
WORD中的
操作方法。
学生分组，并
按照书上P
51
页的“做一
做”的具体步
骤完成表格
并进行修饰
美化。
让学生通过回忆，
举一反三，进一步
熟悉EXCEL中对
表格修饰美化的
操作。
采用学生自主探
究的方法，由学生
自主完成“做一
做”的操作，教师
做好辅导，使学生
通过自己的探索，
掌握为单元格设
置边框和底纹的
方法。
展示自己的成果。
成果展示解决问题：
小组协作，推荐优秀作品进行展
示，并说明自己的特色。
学生进行互评，要说出作品的优
缺点。
教师根据作品情况对作品的特
色及时进行评价，并对学生的互评作
出小结。
学生毛遂自
荐，将自己的
或者小组合
作的成果展
示给大家。
学习者以小组为
单位，互相帮助，
互相选评，培养了
合作意识；另小组
之间又有激烈竞
争，这种竞争关系
有利于培养学生
的竞争意识，激发
学生的学习积极
性，提高学习效
率。
小结教师小结
通过“做一做”我们掌握了为表
格设置不同颜色和样式的边框线，或
者为不同的单元格区域填上不同的
颜色，可以使表格更清晰、美观，在
改善表格信息的视觉效果的同时也
突出表现了表格信息所蕴涵的意义。
由大家选出5个最好的“个人简
历”。
由教师点评、总结，并对做
学生听讲通过小结，帮助学
生对所学内容进
行梳理。
通过评
选，比较学习的效
果，激发学生的积
极性。
得好的作品表示祝贺。
任务二教师引导
在WORD中对表格进行修饰美
化，不仅可以给填充底纹，还可以填
充图案。
那么在EXCEL中，除了给
单元格填充底纹，还能给单元格填充
图案吗？
掌握了这种方法，你有信心让你
的个人简历变得更漂亮些吗？
（若学生作品中有给单元格填
充图案的，可以让学生介绍方法；若
学生作品中没有给单元格填充图案
的，教师可以引导学生来试试看。
）
展示几幅学生作品，并让学生对
展示作品进行评价。
学生带着问
题自主学习、
自主探究，并
找到解决问
题的方法。
在
不能很好地
完成任务的
情况下，可以
求助于任务
中相应的提
示，及问组内
同学或老师。
让学生进一步消
化和巩固所学知
识，并使知识最终
转化为技能和技
巧，能够为学有余
力的同学开创继
续发展的广阔空
间，激发他们的学
习兴趣，培养他们
的创新精神。
练习提升
在“试试看”中需要同学们按照
教材上的要求来对工作表进行美化，
我们现在需要大家分析“个人简历”
表格信息内容、按自己的理解对工作
表进行美化，让表格看起来更清晰明
了，能更好表达表格中的数据信息。
学生做练习，
互相交流，参
与评价。
通过练习提升学
生对美化工作表
的深层认识，从而
培养他们有效地
表达表格信息的
素养。
七、教学反思
本节课选择“个人简历”作为主题，充分调动了学生参于的积极性和主动探究的兴趣，同时也符合信息时代对学生信息素养发展的要求。
教学中采用任务驱动式教学，让学生在完成任务的同时掌握本节课的学习内容，同时以自学为主、教师讲授为辅的模式进行。
世界著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“没有自学，没有为了认识和自我认识而进行的紧张的智力和意志的努力，那么教养、教学都不可能是教育性的”。
但也存在一些不足之处，如有些同学懒于思考，分组给了他一个良好的机会，稍有一点难度，马上就去求助同学，甚至让小组其他成员操作，自己从不动手操作，没有主动地去思考并解决问题，没有很好地养成自学的习惯。
另外，有一小部分同学由于操作相当熟练，完成了各任务及提高题后还剩余很多时间，在这剩余的时间里，没有一个明确的目标。
这些不足之处都是在以后的教学中需解决的问题。