高一三班期中考试家长会PPT课件1

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二、管理班级方面：
能够得到家长的理解我们感觉到无比的欣慰
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三、家庭教育方面：
家长在教育中容易产生以下几种误区。
误区一：只注重成绩，而忽视了情商教育。从不关心同学之间的 关系，殊不知学校也是一个小社会。
误区二：过分保护。孩子已进入高中，都想他们 考上一流的重点本科，故全家都围着孩子转，给 孩子造成太大的心理压力，影响孩子正常学习。
学校的工作、对于我们的教师的教学多提宝贵的意见
和建议。
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最后，我衷心希望班级的工作能得到各位 家长的大力支持，并坚信在学校、家长、学生 三方共同努力下，一定能实现我们共同的、美 好的愿望，让我们试目以待。
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4、多关心孩子的学习内容和实际进步程度， 家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如
何等。
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5、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，这 样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自信 心，从而有利于孩子发挥出潜能。
6、订下家庭学习规矩，并且自始至终执 行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。
7、尽量不要在孩子面前议论老师，尤其不要 在孩子面前贬低老师。
细节,
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班级誓词
• 自信创造奇迹,拼搏书写神话; • 知识改变命运,现在决定未来. • 我自信,我出色,我努力,我成功, • 脚踏实地山让路,持之以恒海可移. • 走进教室满怀信心,走出教室意气风发, • 用汗水创造一个奇迹,用奋斗给自己一个
惊喜!
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家长同志们，我们的目标是统一的，我们的任 务是一致的，希望我们相互合作，把我们的学生，您 的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为 将来学生的升大学、就好业、乃至整个人生的发展打 下坚实的基础。
最后我想说：高中是一个关键时刻，很多同学认
为这是人生的转折点，面对两年半后的高考既充满了
向往，也充满了压力。我们经常告诉学生：只为成功
想办法不为失败找理由，一次进步是侥幸，循序渐进
创成功。一次失败是失误，败而不馁称英雄。拼搏是
收获的光明路，目标是前进的指南针，沉闷是思维的
麻醉剂，拖延是成功的绊脚石。希望家长同志们对于
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招数六：保护孩子的自尊心
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招数七：会爱孩子
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孩子是我们永远的希望， 教育孩子是我们共同的责任， 就让我们携起手来，一起为孩 子的健康成长而努力吧！
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在家庭与学校之间架 起一座金色的桥梁， 使学校教育与家庭教 育有机地结合起来， 而家长会则是连结家 庭教育与学校教育的 纽带。
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与各位家长共勉： 1.三年决定一生，对孩子多倾注一些精力无论你的事业 多么成功，都无法弥补教育孩子的失败 2.要改变孩子，首先要改变自己,关注孩子的
2、学生个人情况：不仅要看各科的排名 更要看分差！
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1.学习方法不科学，偏科严重。 2.对作业或错题订正应付了事，一知半解的就只填个 结果；问同学只问答案，不问个“为什么”。 3.部分同学平时课堂效率不高，自习课自律性不强， 导致学习“事倍功半”。 4.小部分同学盲目自大，大部分学生自信心严重不足， 有挫败感。
热烈欢迎各位家莅临指导
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共同教育铸辉煌
热烈欢迎家长的光临
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本次家长会的主要目的： 了解学校管理，促进家校合作, 形
成教育合力；了解孩子的学习情况， 给孩子鼓劲、为了孩子更好地发展。
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一、学习成绩方面： 1、期中考试总体情况：
年组平均分 班级平均分 班级排名 分差
语文
107.71
109.45
1
1.74
误区三：过分干涉。许多家长认为高中的时间太
重要了，孩子要一门心思学习，不能做其他的事，
对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，
这样反而适得其反。
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误区四：过分期待。对孩子的期望值过高，超过 了孩子的实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。 误区五：对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理健康。
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• 针对以上情况，我真诚的向在座的每一 位家长提出一点建议：
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为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都 不愿听？为什么孩子屡教不改？
无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间 和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育 的原则和技巧
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招数一：身教重于言传
招数二：“斥责”要有的放 矢 招数三：重结果更重过程
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招数四：保持一致，始终如一
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招数五：分1
6.05
英语
103.53
101.92
13
-1.61
物理
51.94
51.85
8
-0.09
化学
75.79
74.95
11
-0.84
生物
80.44
82.67
4
2.23
总成绩 497.10
504.59
2
7.49
4
对期中考试的几点说明：
1、班级总体情况：期中考试是对前半学期学 习情况的检测，结果我还是比较满意的，但我们 不能骄傲，更不能满足，要在现在的基础争取更 大的进步。这次考试，全级前200名，我班占5人， 前400名，我班占13人，（是平行班中最多的） 每个分数段人数都均衡，没有断层现象，大部分 同学成绩较上次考试有进步，小数同学有所下降。
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1、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。
2、 家长要了解学校对学生的要求，积极配合学校做好
工作，切忌“5+2=0”。（5天在校，2天在家）
3、尽量表扬孩子，有一句话鼓励的话语、一个慈爱 的眼神就可以使他们很满足、充满动力了。孩子具有一 定的自信心，才会肯去学习。要使孩子每天
都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕 是改正一个缺点。